學校年級組會議講話稿

學校年級組會議講話稿1

各位老師：

下午好！

首先感謝期間堅持到校的各位老師，尤其是我們的班主任和部分任課老師（姚為金，楊一龍，商老師），做的軍訓的宣傳短片我們也是最快上傳給全校老師觀看的，值得表揚。本學期，學校非常重視初三年級的教學工作，專門指派校長室徐主任掛線，為今年畢業班工作保駕護航，同時指派我和姚助理為大家做好后勤保障和各項服務。

首先和各位老師介紹一下這屆初三的情況。

一、上學期的期末成績

在澄西片內，我們始終位列總分位列第一，我查看了一下去年期末考試全江陰市初二年級的成績，對于學校給我們布置的全市第八名的成績，我們應該有信心能夠完成。但細看成績，數學和物理恐怕面臨的形勢有點嚴峻，估計名次在15—20之間，所以我們總體還可以的情況下，有的學科還要繼續保持，也有可以通過努力取得進步。從個人總分來看我們尖子生的隊伍還不都龐大，與其說不龐大，還不如說是很少，要么是尖子生有瘸腿學科導致總分不高，要么是各門功課都還可以但是不都尖導致總分不高，比較今年中考的初三有2位學生提前招生，我感覺今年面臨的形勢更為嚴峻。我統計了一下初二全年4次考試成績，能夠穩居年級前列的有這么幾個人1班的張成，2班的高麗2班的周自育，3班的時蘊蕾3班的'張燁成。而這些孩子的總分無論是上半年和長涇片比和長金片相比下半年和我們自己片內相比都不在前列。在初二的時候，我們也采取了一些方式，比如社團提優，周六義工提優等，但效果不太明顯。我總感覺孩子們的學習在身體上是積極的，在思維上不勤快。我們更多看到的是他們更喜歡抄抄背背，一碰到數學或物理難題就無從下手不肯下手。針對這個問題，楊校也給我們初三留了很多原本就在初三的有經驗的老師，這學期能不能大家一起想象辦法，改善這種情況。爭取明年的競爭或提前招生有所突破。

有家長來和老師反映孩子已經學得很認真了，每天作業都做到九十點，怎么成績還不理想，難道要做到后半夜不成。動腦一分鐘遠比磨洋工10分鐘更有效，所以1、這學期的會考，體育訓練，口語，我個人主觀不要總是想著耗時間，尤其是還影響到其他學科，大家都高效率完成，到點放學來去不能不能不大，你千萬不要經常弄到晚上7—8點鐘，作為年級組長，我是不會來表揚你的，只會說你是神經病。一般來講，自己分內任務沒有完成要時間補，一般我是不會來專門給你安排時間的。這里也說一下年級組安排的課務一是不要隨便更改，二是即使要改，你自己去找老師協商，但是除了問題自己負責。

為了圓滿完成學校給我們的目標，我也提幾個想法，和大家溝通一下：

（1）重視周測，及時總結。

周測要求：

1、及時批閱、統計結果

2、平行比較、總結得失

決不允許出現不批或者批完不評講的現象。我們只有周周清，復習起來才有后勁。

（2）引導學生擺正心態，自我減壓，尤其是班主任。

教得再苦再累，只要出現一例安全問題或原則性錯誤，所有成績都抹殺了。到時候我們不想出名也難，就比如深港中學。所有任課老師利用課堂，班主任利用班會課，年級組也會定期進行組織活動和開展心理疏導。

（3）嚴格執行學校課改

楊校說了，不管課改好不好，能不能成功，我們不討論，我們現在要做的就是踏踏實實做起來。我們年級除了數學進行分層，音樂、美術，政治、歷史等嚴格執行，中午和巧紅討論一下桌子要不要拉開，我個人感覺就不要拉了吧！天天拉來拉去，我頭疼。至于怎么樣體現新課改的要求自己想想辦法。語英物化是積極參與，在課堂上要體現：

1、生生合作，比如小組討論

2、師生合作，協助老師解決一些問題，同時積極讓學生展示。

怕是不改也不行，9月15日左右專家真要來聽課的，到時候如果我們的課堂一點也沒有變化，怕是過不了關。

（4）進一步提高教學方法和班級管理方式

去年我兩個班，有的時候思考的時間不太多。這學期一個班，我個人也想在班級的作業方面做點改革，像差生的作業做完后寫明原因，每天拍照手機上批閱。尖子生閱讀堅持一天一篇，周日一張提高卷等等。昨天在課改會上也說了輕松高效才是我們的目標；班級管理雖家都很細致，但哪痛治哪的情況還是偏多，建議各班健全預警機制和處理方式，“遙控指揮”才是我們管理的最高境界。

二、語數英物話化每天輔導時間安排（只提原則，具體哪老師哪段班主任協調）

（1）中午：

1、周一至五（除周四）12：00之前語文2次、物理1次，化學1次，建議這三門課的備課組長協調確定一下自己學科是在周幾。

2、英語每天20分鐘數學每天40分鐘

3、1：00之后學生午休

（2）放學前：各任課老師進班輔導，不允許大班授課。

三、義工和大家商量一下。

7：30—10：30三節課

數學每次都要，語文物理一周，英語化學一周大家看看怎么樣？最后要說的是：初三時間緊，任務重，對于孩子來說一生只有一次機會，只要我們繼續全力以赴，費力拼搏，為孩子們提供更好的學法指導，更耐心的教育，更優質的練習，一如既往不拋棄認任何一個學生，不丟棄任何一個課前課后輔導的機會，不舍棄任何一點可以用于提升孩子們學業水平的時間，最終能向學校，家長和每一位信任我們交上一份滿意的蛋卷。

最后打一個招呼，這幾天沒空，等空下來再請大家吃飯。

學校年級組會議講話稿2

各位領導、各位老師：

下午好。

我是一個歷史老師，最喜歡回顧歷史，回顧我來大志的日子，也有一年多了，今天也是我在全年教師會上第二次給大家發言，現在還依稀記得第一次發言時的緊張與不安，其實我是想說，這一年多在校領導的栽培和鼓勵下，作為一名教師，一名班主任，我成長了許多，也成熟了許多。

這學期在校領導的信任和支持下，我被安排來擔任高二年級組長一職，接到這個通知的時候，我真到感到很為難，為難的原因也很簡單，就是我感覺自己沒有能力擔任這個職務。在為期一年的班主任工作經歷中，自己都是摸著石頭過河，誤打誤撞，如果再加上年級組的工作，真的感覺自己沒有底氣。但是我明白這些都只是我個人的原因，我更明白學校的良苦用心，所以我毅然的接受了這個任務，也希望能盡自己最大的能力做好年級的工作。所以今天我就給大家講講我們高二年級的管理情況。

一、高二年級管理工作

高二年級的管理，在暑假的培訓期間我就開始準備著高二年級組的，在準備中我對高二這個年級有了全新的認識。在高中階段，高二年級是一個動蕩期、難管期階段。因為經過文理分科以后，老師和學生都要有一個適應過程，學業水平9門學科全在這年的下學期進行測試。而高二的學生心理現狀是既無高一的新鮮感，更無高三的壓力感前不著村后不著店。學生目標不明，學習動力不足。這個年級的學生心理和生理既成熟又不成熟，既是孩子又是大人，他們的自我感覺良好，眼高心大，沒有腳踏實地的行動，性格上桀驁不馴。特別是面對我們學校的學生們更是個難過的坎：學生學習習慣不好，孩子們的父母在管理上或多或少存在著問題，學生的自控力差，成績參差不齊。尤其是在學習上遇到困難時，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，手懶，作業不能堅持交，有些學生學科瘸腿等等。

針對這種種的情況，我希望校領導和老師們共同討論商榷，力求從學生的行為規范，學習態度，品德教育幾方面，研究出行之有效的方案和措施。盡可能減少學生的流失，避免安全事故的發生，強化學生的正常學習環境，創造一個良好的競爭意識，盡可能形成使尖子生脫穎而出，使差生知難而進，奮力追趕的良好局面，并組織學生考好高二學生學業水平測試。使高二年級能夠更上一層樓，讓大多數學生學分過關，為明年的高考打下堅實的基礎。這就是我的目標。

開學以來，我們年級組在學校各處室的指導下開展了以下活動：開學第一周我們對宿舍和教室的違禁品進行了突擊檢查，的確發現了我們日常管理中的很多疏忽，也警醒我們要加強常規管理。第二周在政教處的帶領下我們又開始整頓學生的儀容儀表，我們甚至把校外的理發師請到辦公室來把學生的怪異發型一一修整，當然這項工作今后也要常抓不懈；同時文理分班，學生們也是一個新的起點新的開始，在高校的指示下，我們開展了高二年級全體學生未來學習目標的問卷調查，強化學生的目標意識，同時督促學生們的行動。第三周第四周我們年級組開始籌備家長會和培優補差的工作，月底家長會順利召開，通過這一次家長會與家長的溝通交流，我們對這一群學生也有了進一步了解，跟家長們宣傳培優補差工作，家長們也都很支持，國慶歸來，目前高二培優補差已經報名60多人。這是開學這一個月以來我們高二年級主要的教育教學工作，在這一個多月中，暴露了我們高二年級管理中的很多問題，也更加明確我們今后工作的目標和重點。

首先培優補差工作無疑是我們今后工作的重點，剛開始我自己也對這項工作認識不夠，總感覺困難很大，可是細想下來，這項工作不但必要而且非常重要。

1、培優

（1）培優的實質是補劣：發現劣勢——與班級、年級均分的差距，自身六門科目中的薄弱點，科目本身未掌握知識的類型，薄弱科目學科思維和方法的不足。補劣策略——高度（學科思維的塑造）、寬度（知識不全的彌補）、難度（知識點的深入分析和應用）的全面培養。

（2）培優的核心是品質：八大品質——自我約束、分秒必爭；講究條理；閱讀有方；安排合理；記好筆記；書寫整潔；勇于提問。

2、補差

（1）補差首先是補態度——增強自我效能感（降低難度、適度目標、及時鼓勵）。列舉我們魏武的例子的。

（2）補差其次是補方法——四環：預習、上課（聽課、筆記）、復習、作業。

3、促中間

（1）中等生是被邊緣化的群體——老師不重視；父母不抱希望；自己隨大流。

（2）中等生的瓶頸是短腿學科——興趣使然、時間過少、方法不當、基礎不實。

這項計劃我們目前正在準備，很多的細節比如班級的設置，教師的配備等具體的籌劃中，預計在期中考試后，正式開課，屆時還希望能得到校領導各級部和廣大教師的大力支持。

其次是運動會將要在最近幾周進行，運動會是學生緊張學習生活的調劑，要鼓勵他們積極參加參與，大型集體活動是凝聚班級力量，展現班級形象，增強班級向心力的最好途徑，也是鍛煉孩子榮譽感、集體意識的最好機會，大家一定要重視，并認真組織。但是運動會往往是意外的多發期，各位老師一定要提前進行調查，特別是學生身體狀態和一些不宜運動的疾病的統計，安全問題不僅僅影響到孩子的生命安全，對學校而言也是生死存亡的大事，大家要慎之又慎、重之又重。

再者隨著時間的推進，期中考試也越來越近，作為分班后的第一次大考，期中考試的成績對每個同學至關重要，成績優秀可以極大提升學生的自信心和對環境的適應度，所以一般第一次期中考試優秀的孩子，后期高考都不會差。而期中考試失敗就意味著孩子要面對自己理想實現過程的又一次挫折，會產生對自己的不信任，對環境的不滿意，甚至會自暴自棄，抱怨同學、老師、班級、學校，滋生各種心理問題和紀律問題。請各位老師利用好期中考試的契機，早作安排、制造輿論，營造好的'學習氛圍，讓學生鼓足斗志，迎戰期中考。

最后常規工作中，我們高二學生的生理心理健康也是值得我們關注的地方，比如早戀問題在我們高二近期也表現得比較突出，這項工作需要我認真、細致、謹慎的去處理。我們高二年級除了常規工作和教學管理外，還要準備好我們本學期最后的期末考試，這是對我們本學期工作的一個重要檢測，也是我們應該盡早計劃，最終給我們本學期工作作一個圓滿的總結。

這是我給大家介紹的我們高二年級目前和今后我們工作的大致方向，暴露的這些問題反映了我們高二目前的管理還是非常欠缺的，在這里作為年級組長我首先要自我檢討。為此高校長也非常重視，親自下到我們高二年級，和我們一起并肩作戰。那么我們高二年級各項工作的開展還離不開我們各位授課教師的大力配合，所以對我們高二年級的所有教師提出以下工作要求。

二、高二年級的工作要求：

1、全心全意為學生服務，努力提高教育教學效率

我們大志的學生是因為對我校的信任才走到這里的，我們不能讓家長和學生失望，不能讓他們受到傷害。其他事情辦不好，只會影響一段時間，而教育則會影響人的一輩子，影響整個家庭的一代人或幾代人的幸福，從我們的師德出發，應自覺地全方面地關心每一個同學的發展，認真做好自己的本職工作，以便當學生走向社會，等2年、3年甚至20xx年20xx年后，師生再相會時，我們感到欣慰，而不是遺憾。

2、努力把教學工作的每個環節抓實

當前實施的新課程改革，要求我們掌握先進的教學理念，掌握新的教學方法，但歸根結底，還是要一切從實際出發，把教學工作的每個環節抓到位。這是所說的實際，是指學生的實際，內容的實際，條件的實際。對于具體問題，我們應該從多方面去分析、去理解，教會孩子比較、分析、思考的能力。比如數學一個例題怎么解，還可以怎樣解，注意事項是什么，稍加變化怎么解，怎樣啟發學生發現這樣解，等等。需要根據學生的基本情況，哪些要講，哪些不要講，哪些重點講等等。都需要認真考慮，都需要有充分的準備。所以，這要求我們教師在備課的時候要全面要有針對性。這也是教師科學嚴謹的工作作風。作業是為了對所學知識的復習、鞏固、提升，對提高教學效果具有不可替代的作用。教師的認真批改可以調動學生作業的積極性，可以糾正學生的錯誤，是課堂教學的補充，又是實施因材施教的有效契機，因此一定要重視作業的布置、完成、批改、訂正、講評等環節的質量，我們的作業才算得上一次完整的作業。另外，對學生進行個別輔導還有待加強，教學研究要努力提高實效。只有嚴格要求才有提高，只有嚴格要求才能有高效果，否則事倍功半，一事無成。

3、切實加強學生的教育管理

部分學生熱衷于效仿一些不良習氣，不能正確地處理與同學的關系，拒絕師長的善意規勸，整天無所事事，沒有信仰，沒有責任，沒有向往，貪圖享受，貪圖快樂，只知索取，不知奉獻，只知自己，不知有他人，有的甚至有違紀行為。造成這種現狀，教育工作者——人類靈魂的工程師，責無旁貸，要反思我們的工作，要從基礎抓起，從根基抓起，不能浮躁、嘩眾取寵，要踏踏實實做事，教育和管理相結合，這祥才會產生顯著的功效。

目前10月、11月，這兩個月是最適宜學習的月份，這兩個月氣候宜人，不冷不熱，最近也沒有大的假期影響學生學習的連貫性。最后希望各位老師能夠引導孩子、要求自己，利用好這最佳的時機，將自己的工作完美進行下去。

最后祝各位領導、老師，工作順利、身體健康！

學校年級組會議講話稿3

尊敬的各位領導、各位同事：

xx大學“三防”工作先進表彰大會的召開，充分體現我們的校黨委和學校對“三防”工作的極端重視和支持，也是對我們“三防”工作的莫大鞭策和鼓勵，使我們深受鼓舞！在這個光榮的時刻，我能作為先進集體的代表在此發言，更感到無比的榮幸！此時此刻，我只能用一句話說出我們集體的心聲：謝謝我們的校黨委，謝謝各位領導認可我們微不足道的工作！同時，向共同為推動三防工作不斷落到實處的各位同事表示崇高的敬意，向盛安監、衛生和教育部門與學校的各個協作單位的大力支持和熱心幫助表示衷心的感謝！剛才，我和我們的同事們，都分別接過了獎牌、獎狀，這獎牌、獎狀雖然輕輕的，但我們的心卻是沉甸甸的，因為，與其說是榮譽，不如說是責任，它帶給我們前所未有的冷靜和清醒，并不斷告戒著自己：無論什么時候，對三防工作都不能掉以輕心，因為“細節事關成敗1我們深知：生命我們辜負不起，安全責任重于泰山。在新的一年里，我們仍然會把三防工作放在一切工作的首位，更加深入細化地推進三防工作，切切實實地把三防工作落實到位。

前事不忘，后事之師。為了將今年的“三防”工作推上新的臺階和做得更好，借此機會，讓我謹代表同事們，向大會做一個xx年“三防”工作簡要的總結匯報，拋磚引玉或與同志們共勉。

xx年度我們的“三防”工作，概括地說，就是“狠抓“四到位”力?！叭馈甭鋵崱薄?/p>

第一是領導到位。與學校簽訂的`“三防”責任狀之日起，我們即成立了食堂“三防”領導小組，具體分工負責“三防”的各項工作；凡是涉及或有關“三防”工作的，事情無論大小，食堂領導必須親自到嘗親自過問、親自落實和親自監督檢查處理，我們的食堂是這樣規定的，我們的領導也是這樣做到了。一年中，我們食堂的各級領導無不嚴格履行了自己的職責，盡忠職守，站在“三防”工作的第一線；

第二是思想到位?！叭馈惫ぷ鞯暮门c差，思想到位是一個重要關鍵，去年我們始終把思想統一和思想共識作為一項重要工作來抓緊抓好，通過組織全體員工對于學校簽訂的“三防”責任狀的認真學習，開展了以“三防”為內容的“生命我們辜負不起，安全衛生壓倒一切”主題的食品衛生安全教育活動，舉行“三防”知識的講座等等形式，組織全員觀看了《火場自救與逃生》專題宣傳片等等，使“三防”的內容、要求、意義深入人心，統一了全體員工的思想，對取得“三防”工作的共識，在行動上自覺地有效地推動食堂“三防”各項工作落實；

第三是責任到位。以制度管理，把責任分解落實到各個具體崗位、具體個人，是“三防”責任名副其實。根據“三防責任狀”，結合食堂的實際，我們先后制定上墻公開了《食品原材料采購索證制度》、《農副產品采購的衛生質量控制制度》、《采購驗收制度》、《關于對水源、蔬菜及河粉等食品安檢規定》、《餐具用具消毒制度》、《食物中毒報告制度》、《衛生檢查項目和標準要求》、《衛生檢查獎懲制度》等28個制度《防火、食物中毒》，確保了食堂的三防工作向制度化、標準化、規范化的軌道邁進。

第四是措施到位。為防止各項管理制度流于形式，把制度落到實處。

一方面，食堂在組織全員對三防各項管理制度進行學習的基礎上，對全體員工進行了“三防”知識和技能強化培訓。去年我們進行了兩次的模擬滅火演習，還針對生產部門各不同崗位的要求，對“三防”個人技能實施了多次演練；

另一方面，加大了管理制度實施過程對具體操作人員的現場監督和現場教育的力度，以扭轉生產人員在整個餐飲行業中普遍存在著的不良衛生習慣。此外，在管理制度實施初期，對屢屢違規的員工采取了不低于三天的停職停薪反；對屢屢違規的三防領導小組成員采取了不低于七天的停職停薪反；對個別不愿承擔三防責任的管理人員進行了辭退。通過采取一系列行之有效的措施，強化了全員的三防意識，從而把管理制度、措施逐漸推向了落實。

總之，xx年我們通過狠抓“四到位”，成功地使食堂的“三防”工作達到了預定目標，也取得了較好的實績。但離盛有關部門的“三防”高標準，離學校提出三防工作要確保“領導到位、思想到位、責任到位、措施到位”的要求還存在著差距，今年我們決心在學校的正確領導下，在盛各有關部門的指導監督下，簽訂新一輪的“三防”責任狀，把食堂的“三防”工作提升到一個新的高度，決不辜負學校領導和全體師生對我們的期望！我的發言完了，謝謝大家。

學校年級組會議講話稿4

各位領導、各位老師：

大家上午好！

今天我們在這里隆重集會，慶祝我們教師自己的節日，我們感到無上的榮光和無比的自豪。值此我謹代表開發區中學1500多名師生員工，向全力支持我校發展的各級領導表示衷心的感謝！向全體教師致以節日的問候！

過去的一學年，是我校在躋身三星級高中之后實現平穩發展的一年。在這一年里，我校在生源數量處于低谷的情況下，著力提高加工率，實現了高考成績的同比提高。中考高分層實現新的突破，圓滿完成既定目標任務。當然，我們深知，我們的辦學質量與辦學水平與領導的期望和社會的需求仍有較大差距，“”創建四星級高中的目標依然非常艱巨。為此，在新學年里，我們將進一步規范辦學行為，加強教學管理，著力從以下幾方面扎實開展工作：

一、推行精細化管理，提高科學管理水平

精細化是當代教育改革的重要發展方向，是教育改革與發展的新理念、新策略。它是交融、整合科學管理與人本管理的'思想、以真善美為目標，注重管理過程和管理細節，以求得質量和效益同步提高的管理理念和策略。

在本學年中，我校將在規范化管理的基礎上，繼續采取“條塊結合，以塊為主”的管理體制，重點強化學校管理層的科學決策與宏觀指導，不斷健全部門、年級組的實體功能。在“五精”、“五細”上做文章，即樹立學校精神、領導管理精心、教師業務精通、課堂教學精細、質量精益求精；目標分解細、職責劃分細、制度要求細、過程監控細、考核評估細。

二、打造特色化品牌，增強核心競爭實力

特色辦學，是全面實施素質教育，突破學校發展瓶頸，推動學校整體發展，提升學校核心競爭力的需要。在教育競爭日趨激烈的今天，特色辦學已經成為學校發展的必由之路。特色辦學，是一種強調個性化的辦學模式，特色教育是一種回歸教育本真的教育。

本學年，我校將發掘自身優勢，正視學情現實，科學定位辦學特色，著力做好以下幾個方面的工作：

1、加強特色創建領導。成立以校長為組長的學校特色建設領導小組，并做好創建規劃與方案的制定以及創建工作的考核與評估工作，將特色建設提到重要的議事日程，列入學校發展總體規劃和每學年工作計劃，并在人力、物力、財力和制度上給予充分保證。

2、內化特色創建意識。教師是學校工作的中堅力量。特色教育要靠特色教師來實現。蔡元培先生說過：“有特色的教師是學校的寶貴財富。”因此，我們在特色建設過程中，將不斷加強師資隊伍建設，充分調動廣大教師的積極性，培養具有強烈事業心、高度責任感和先進教育理念的特色教師，將特色辦學理念根植于每位教師一言一行。

3、健全特色創建機制。建立深入、持久的保障機制。

一是導向機制。創設“人人關心特色建設，人人參與特色建設，人人爭做特色教師”的局面。

二是建立特長教師、特長學生的評估和獎勵制度，對在創建中成績突出的骨干教師和特長學生給予名譽和物質獎勵，以激發師生在特色創建工作中的積極性和創造力。

三是豐富活動載體，促進特色發展。各工作小組根據自身優勢，精心設計主題鮮明、具有針對性和實效性的活動，通過開展活動全面彰顯學校辦學特色。通過教學、德育、藝術、體育、養成教育、興趣小組、校園文化建設等工作的開展，打造特色學校的輿論氛圍，推動學校辦學特色的建設

三、追求多元化發展，彰顯綜合辦學效益

多元化發展對支撐辦學目標、優化學生培養、提高辦學質量起著重要作用。為此，我們將從以下幾個方面做起。

1、打破傳統觀念，開辟多元發展通道。根據我?，F狀和特點，我們將繼續秉承“文化本位，藝體并舉”的人才培養模式，在不斷尋求文化突破的同時，大力發展美術、音樂、體育、傳媒等特長教育，為更多的學生提供廣闊的發展空間。

2、推進強師工程，儲備持續發展后勁。強國必強教，強教必強師。為此，在本學年中，我們將繼續采取人才引進、名師引領、外出學習、校際互動、教學競賽等形式，幫助教師制訂發展規劃，促進教師自身專業成長，致力提高教師隊伍的整體素質，保證學校的持續健康發展。

總之，在新的學年里，我們將堅持“一切為了師生發展”的辦學理論，提高管理績效，初顯辦學特色，促進多元發展，舉全校之力，盡全員之智，為創建四星級高中而努力奮斗，以良心、責任和本領撐起開發區教育的一方蔚藍天空，以實際行動和優異成績回報各級領導對我校的大力支持，不辜負全區人民對我校的殷切期望！最后祝各位領導、老師身體健康，工作順利，闔家幸福！謝謝大家！

學校年級組會議講話稿5

各位老師、同學們：

大家下午好！今天我們在這里組織八年級部分班級的學生大會，主要是為了分析在近階段內各班存在的一些問題，找出解決問題的對策，給同學們為即將到來的期末考試鼓鼓勁、打打氣。

一、學情分析：

對于同學們來說，你們現在既沒有七年級剛上初中時的新鮮感，更沒有九年級中考的壓力感，所以學習目標不明確，學習動力不足。部分同學自我感覺良好，眼高心大，卻沒有腳踏實地的行動，性格上桀驁不馴。還有相當一部分學生學習習慣不好，自控力較差，在學習上遇到困難時，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，不能堅持按時完成作業，有些學生存在偏科現象等等，諸如此類的問題在我們八年級各班都共同存在。

二、師資分析：

從八年級教師的整體情況來看，教師結構比較合理，老教師和青年教師合理搭配，大部分老師既擔任班主任，還承擔了比較重的教學任務，所以就更加需要每一位同學的理解和支持。各位教師認真負責，兢兢業業，我也很自豪能擁有這樣一群樂于奉獻的好同事。當然我們也存在著要改進和提高的地方，班主任在班級的管理力度上還有待于改進，各學科教師在教學細節上還有待于細化，對學生心理疏導工作力度要加強，和家長聯系及交流的方式要靈活多樣等等。但是我相信只要八年級組全體師生齊心協力、同心同德，一定能在學校教育教學的方方面面表現的更加突出。

接下來，我針對同學們的日常表現和接下來的期末考試談談自己的幾點建議：

1、各位同學要進一步完善自身的行為規范，外樹形象，內強素質。學校無小事，事事都育人，細節是深入淺出的學問，成功的管理必定講求細節。我們每個班的班風班貌，都是由一件件小事，一個個細節構成的。例如班級衛生、桌椅、勞動工具的擺放、學生的遲到早退現象、每位同學的課堂變現等等。雖然每一件事都是些微不足道的小事，看似簡單，但只要我們認真去做了，我們一定會收獲不同的結果。就拿我們的大課間跑操來說，希望同學們從今天會議之后，能夠按著學校的要求，一下課就及時整隊，整齊有序的在運動場規定區域進行跑步鍛煉，不要再出現因為部分班級、部分同學拖拉影響八年級整體的問題，更不要有為了躲避跑操而躲在廁所里的同學。

2、同學們要堅定信念，每個人都有自己潛在的`能力，只有相信自己，認真過好每一天，才能得到最好的回報。每天早上上學的時候，請你們都問問自己“今天我到學校能夠學到什么？”每天下午放學的時候再問問自己“今天我在學校學到了什么？”如果每天都能堅持這樣反思，而不是渾渾噩噩、碌碌無為的混日子，我相信每位同學都會有所收獲。

3、在接下來的復習期間要爭分奪秒，提高學習效率，大家要自覺地、團結一致地維護課堂紀律，全力以赴做好期末考試的復習工作。趁復習迎考的契機，各班要好好整頓一下學習紀律，進一步加強同學們的紀律觀念。在復習中，大家要注意歸納和總結，使學過的知識能夠掌握得更牢固，要記住，老師指導的每一節復習課都是復習中的重中之重，這些課有助于同學們理清復習的思路，提高復習的效果。希望同學們把握好課堂，聽好每一分鐘的課。

考試既是知識的檢驗，又是意志的磨練。良好的心理素質也是獲得考試成功的重要因素，同學們要擺正心態，既不可妄自菲薄，也不可過于自信。考試還是一次做人品行的檢測?？荚囀菄烂C的，來不得半點弄虛作假，有勤奮才有成果，我們一貫提倡誠信做人，而誠實考試是學生起碼的做人道德。

最后，我還要說一點關于常規管理的要求，希望大家能時刻關注安全問題，避免安全事故的發生。不要講違禁的物品，比如管制刀具、打火機以及手機帶到學校，每位同學要樹立安全防范的意識。我的講話到此結束，謝謝大家！

學校年級組會議講話稿6

各位老師、同志們：

剛才，前勤各處室主任對各自負責的工作提出了要求并做了相應的安排部署，包學科組的中層也做了很好的發言，宋校長對新學期教育教學工作提出的要求，這些都非常切合我校實際，非常切合本學期教學教研工作要求，希望全體教師會后認真領會，并貫徹執行。9月18日，20xx年全區教育教學工作會議在區教育局隆重召開。市教育局副縣級調研員、區教育局局長王德華出席會議并發表了重要講話，教育局副局長齊方國同志主持會議。會議總結交流了上學年教育教學工作經驗，分析了目前我區教育教學面臨的新形勢、新任務，研究和部署了下一步工作思路和任務。會議還對上一學年度在教育教學工作中做出突出成績的單位和學科組進行了表彰，我校榮獲“初中教育質量先進學?！睒s譽稱號，同時我校九年級數學、九年級物理、九年級化學、九年級歷史、九年級思品、八年級地理、八年級生物七個學科組20xx—20xx學年度初中學業水平考試中獲得“優勝學科組”。為全面貫徹落實此次會議精神，進一步深化課程改革和教學改革，全面提高辦學水平和教育教學質量，經校委會研究決定今天召開我校教育教學工作會議，這次會議的主題是：總結交流我校教育教學工作經驗，分析目前我校教育教學面臨的新形勢、新任務，研究下步工作思路和措施，進一步深化課程改革和教學改革，全面提高我校辦學水平和教育教學質量。下面，根據校委會研究意見，我講四個方面的問題。

一、充分認識我校教學教研工作面臨的新形勢、新問題

在過去的一學年里，我校堅持“質量立校，文化興校”的辦學宗旨，認真貫徹落實省市區教育工作會議精神，堅持規范辦學不動搖，全面提高教育教學質量不動搖，狠抓學校管理不動搖，促進學校發展不動搖，全校師生心往一處想，勁往一處使，團結奮戰，共同拼搏，圓滿完成了各項工作，教育教學工作取得了顯著成績，社會聲譽得到了明顯提升。但我們也要認清教學教研工作存在的問題和缺陷，這是阻礙學校教學質量發展和提高的瓶頸，亟待我們克服。

（一）要從辦人民滿意教育的高度認識加強教學教研工作的重要性。

近年來，我們千方百計通過改善辦學條件、狠抓隊伍建設、實施課程改革、加強學校管理等一系列舉措，根本目的就是想提高教學質量。教育教學質量的高低，不僅關系到一個學生的一生，關系到一個家庭的幸福，而且關系到社會的和諧和民族的進步、國家的富強。提高教育教學質量，是每一位學生自身發展的迫切需要，是每一位家長望子成龍的強烈愿望，是每一位教師教書育人的光榮使命。我們要站在辦人民滿意教育的高度，來重視教育教學質量問題；要以對學生、對家長高度負責的態度，來抓好教育質量的提高。我們的教育，應該辦成學生滿意、家長滿意、社會滿意的教育。滿意的基礎就是質量，質量越高人們的滿意度就越高。當前，我校教師隊伍的整體素質有待提高，培養高素質教師隊伍的任務時不我待。教學質量不容樂觀，現有的幾個優勢學科的領先優勢也日漸受到嚴峻挑戰。這些問題，需要我們切實增強憂患意識、危機意識和質量意識，切實加強教育教學管理，努力提高教育教學質量。

（二）要從學校生存發展的角度來認識加強教學教研工作的必要性。

發展是硬道理，質量是硬指標。教學教研工作是一項常做常新的工作。新課程、新理念、新教法給我們學校教學管理提出了新要求，兄弟學校的發展態勢給我們提出了嚴峻的挑戰。雖然我們目前的教育教學質量有很多可圈可點的成績，但兄弟學校來勢很猛、后勁很足。可以說，目前我校教學工作面臨“前有標兵跑得快，后有追兵趕得急”的嚴峻形勢。逆水行舟，不進則退。沒有發展的學校，就沒有實力；沒有特點的教師，就沒有魅力?，F實就是這樣，哪所學校辦好了，教學質量提高了，學生自然會被吸引到這里來；哪所學校教學質量不高，哪所學校的生源就成問題。因此，學校要以良好的質量聲譽來吸引生源，以良好的質量聲譽來樹立形象。否則，教學樓、辦公樓再漂亮，教學設施再先進，家長也不會選擇。我們不能固步自封、夜郎自大，必須自我加壓，切實增強做好教學教研工作的緊迫性，努力實現學生、教師、學校的發展。

（三）要從與兄弟單位的差距中尋找突破，明確教學教研工作的方向和重點

1、我們的領先優勢不明顯，與先進學校還有明顯差距。通過全區教育工作會議，我們了解到全區各學校在過去的一學年，在教育教學方面都做了許多工作，取得了長足的進步，有的學校進步明顯，某些學科有趕超我校的現象，他們與我們的差距越來越小，我們各位年級雖然都完成了第二的教學目標，但是優勢并不明顯，尤其是在語文、數學、英語三大科上有短板，實現我們“保二爭一”的任務越來越艱巨。因此，我們不能用老眼光看問題，要立足新形勢，樹立新的發展目標。

2、新校建設會對學校教育教學產生一定沖擊。我們新校園建設于今年3月份開工，我們采取了各種預案減小了工程建設對學校教育教學的影響，保證了教育教學質量，學校新教學樓、辦公樓、宿舍樓啟用后，學校二期工程開工，對教育教學的沖擊更大，學校的實驗樓和運動場將在短時間內無法使用，相關教師要提前做好預案，確保校外跑操的質量和安全，采取有效措施提高教育教學效果，保證教學質量不滑坡。

3、我校教師教育教學水平還不能滿足新課程要求。長期以來，我校教師的敬業奉獻精神，在全區有一定的知名度，多次受到教育局領導的表揚。我校不怕吃苦、不怕受累，堅持在時間上“靠”學生，雖然取得了一定的成績，但在全區叫得響，立得住的學科教師比較少，業務能力突出的教師少，能達到新課程實施要求的教師少，由于學校無區位優勢，許多骨干教師在招考中考走，新教師又進不來，這就制約了學校的長遠發展。新課程要求高效課堂，減輕學生負擔，但不降低教育教學質量，這就要求教師要不斷提高自己的專業素養、提高課堂教學的效率。這方面工作要靠學校的引導和支持，但更重要的是教師要自我加壓，主動學習，努力進取才能做到。

二、強化措施，狠抓教學教研工作的落實

（一）科學分工，明確職責

為真正落實教育教學的中心地位，學校以“規范管理提升年”為載體，堅持“重點抓管理，核心抓質量”的工作思路，按照“主要領導帶頭抓，分管領導具體抓，部門領導配合抓，班主任、任課教師具體抓”的工作要求，實行級部管理和教研組管理的雙軌運行體系。形成政教處—級部—班主任—任課教師—學生的學生管理線和教導處、教科室—教研組—任課教師的教師業務素質提升線，在不放松學生管理的同時，狠抓教師業務素質提升，夯實學校發展基礎。級部和教研組分工明確、職責分明，程序規范，減少管理的環節，提高管理的效率。學校在教學方面的雙軌管理體系，讓管理重心下移，權利責任下放、職責權利相結合，也使得學校的決策更科學，目標更明確，管理更到位，責任更具體。

（二）要狠抓教學常規管理

學校對教師教學常規的管理必須要有較高的要求，對教師的工作紀律、學生的課堂紀律管理必須嚴格。教學常規管理是教學工作的重中之重，常規管理要突出以下幾個環節：

一要抓好制度建設；

二要抓好制度落實；

三要抓好督促檢查；

四要抓好考評激勵。

有的教師酒后進課堂，不執行候課制度，課堂上隨意接打電話，有的教師課前不備課，或備課不充分，有的教師工作馬虎，紀律泛散，上課不認真，課堂亂糟糟。這樣的教師，不可能有良好的教學成績，可以說是在誤人子弟。我們要把教學常規管理的落實作為保證教學工作高效有序運行和大面積提高教學質量的奠基性工程來抓，要著力把好“五關”：

一是嚴把集體備課關，突出一個“細”字；

二是嚴把課堂教學關，突出一個“效”字；

三是嚴把輔導關，突出一個“勤”字；

四是嚴把作業批改關，突出一個“嚴”字；

五是嚴把測試關，突出一個“實”字。

只要我們嚴格常規管理，落實教學環節，夯實教學過程，我們就會大面積提高教學質量。

（三）要扎實開展教學研究

在科學技術日益發達、教育改革不斷深化的今天，我們的教育面臨許多新情況、新問題，老辦法不靈、新辦法不明是困擾我們教育教學發展面臨的現實問題，這就要求我們必須高度重視教育科研工作，堅定不移地走科研興教、科研興校之路。要深入研究教學的新情況、新問題，集中精力研究教學的新變化。要研究新課程、研究新課堂、研究新教法，研究新學法。各管理人員要把主要精力用在研究教學、管理教學、指導教學、服務教學上，要經常深入課堂，加強教學視導，強化教學指導，為教師答疑解惑，提供幫助。要扎實開展校本教研，引導廣大教師熱愛教研，參與教研，充分發揮骨干教師、學科帶頭人的帶動輻射作用，鼓勵教師開展課題研究，撰寫教學論文，深化課堂改革，探索教學方法，提高教學效率。要發揮團隊功能，眾人拾柴，抱團發展。

（四）要完善教育教學評價

新課程提倡多元評價，評價指標多元化，評價主體多元化，評價方式多元化。建立健全新的評價體系，有利于推進素質教育，有利于促進學生全面發展，有利于促進教師專業化成長。需要強調的是，評價的標準雖然很多，但教學質量仍然是最重要的評價標準，考試成績仍然是衡量教育質量的一把最重要的尺子。我們一直反對片面追求升學率，但是，也不能矯枉過正，在現行的教育制度下，如果我們培養的學生，考不上理想的高中，學生就會不滿意，家長就會不滿意，社會就會不滿意，學校就會陷入被動地位。今后，在評價班級、評價教師中，要進一步突出教育質量這個標準，充分運用教育質量這個評價杠桿，把學校辦學的重心引導到提高教育質量上來，把教師工作的重點引導到提高教學成績上來。

三、理清思路，明確目標任務

全體教師要切實認清形勢和任務，認真剖析自己的優勢和不足，樹立強烈的事業心和責任感，開闊思路，改革創新，扎實工作，力爭把我校教育教學工作提高到一個新水平。

（一）強化措施，加強培訓，進一步提高教師業務水平

我校堅持以教師發展促學生發展，以師生發展促學校發展的辦學理念，努力構建教師專業化成長的新機制。首先，我們充分利用市教科院楊守菊老師駐校指導的機會，進一步完善培訓機制，搭建培訓平臺，學校保證培訓資金，為教師提供更高層次、更優質、更多的培訓機會；同時，為保證培訓效果和培訓的受眾面，學校將繼續盡可能多派教師參加培訓，并且根據培訓內容組織受訓教師在全校范圍或學科組范圍上匯報課，擴大受教育范圍，促進全體教師共同提高。其次，我們將邀請國內、省內、市內有關名家到校指導，迅速提高全體教師的教育教學理論水平；與市教科院、區教育局教研室等業務主管部門建立密切聯系，邀請市區教研員不定期到校進行診斷性指導，幫助教師迅速提高業務水平；在與廣饒稻莊實驗中學、丁莊中學建立教學教研聯誼校的基礎上，爭取與省內1—2所知名學校建立聯誼關系，通過“同課異構”、“同上一節課”等形式提高教師們的教育實踐水平。再次，深化校本教研，把半日教研落到實處，出實效。學校將根據教研組需求購買部分教科研書籍資料，學校按教研組辦公也為教研實現日常化提供了條件，各教研組要扎實開展集體備課，課堂開放，主動學習，取長補短，學科骨干發揮引領作用，通過“師帶徒”、課題帶動、優質課評比等多種形式有效提升教師專業水平，促進我校教師隊伍整體素質的提升。

（二）注重細節，強化過程，扎實做好向管理要質量的工作

向管理要質量是教育改革與發展的基本要求。細節決定成敗，日常工作是否規范高效直接決定了最終的教育教學質量，因此，我們要抓好備課、課堂教學、學生管理、作業批改、測試等基本環節。

一抓集體備課。集體備課要有實效，要能有效發揮團隊的優勢，解決實際問題備出實際效果，努力達到人人有“備”而來，人人滿載而歸的實效。切實解決課堂教學重難點的突破、學生思維方式的引領、教學手段的優化等問題；

二抓教學過程。聚焦課堂，圍繞“減負增效，減量增質”這一主題，積極開展了課堂教學改革，著力構建高效課堂，向45分鐘要質量。教師要認真研究新課標、分析新考綱、用好新教材、全體教師要眼睛盯在學生上，功夫花在備課上，標準定在課標上，心思用在課堂上，要把夯實基礎，培養能力，循序漸進，逐步發展作為目標。要關注學習中差異現象，根據學生認識水平的差異積極探索分層教學，以生為本，以學定教，努力提高學生學習興趣，積極挖掘學生內在潛力。認真實踐以“自主探究、合作學習”為內容的學案導學的教學模式。讓學生形成課前積極預習、課堂積極參與、課后積極鞏固的學習意識，努力實現教學方式和學生學習方式的轉變。教師每節課后要做好教學反思，教學反思是新課程對教師素養提出的新的要求。全體教師要把寫教學反思作為自身專業發展的具體要求，認真反思自己教學的成功和失誤之處，努力為自身業務素質的`提高提供新的更大的空間。

三抓學生管理。在教學實踐中，我們不乏這樣的例子，教師課講得不錯，就是不出成績。我想這樣的老師多數存在學生管理方面的問題。有的教師認為學生管理是班主任的工作，甚至是政教處的工作，這是一個誤區，每個任課教師都有教育和管理學生的責任，對學生的思想教育工作做細、做實，學生才可能“親其師，信其道”，才能保證自己的課堂效率，提高教學質量。

四抓作業質量。首先教師要保證作業布置的質量，要分層次布置作業，在鞏固基本知識和基本能力的基礎上，要保證優秀生能拓展能力，中游學生能進步，下游學生能完成。作業要質量不要數量，堅決避免機械重復作業。作業批改要詳細、及時，發現的問題要及時糾正，通過作業幫助學生養成規范的書寫、解題習慣。

五抓學業檢測。學業檢測是我們掌握學生學習情況的重要手段，其中涉及到的環節很多，包括出卷、監考、閱卷、成績分析、矯正等多個環節，不管哪個環節出了問題，都可能使我們的工作成為無用功。這項工作的細節問題比較多，我就不再一一列舉，希望參與這項工作的教師切實注意，把好自己的那一關，確保不出問題。

教導處和教科室是學校負責教學工作的直接責任部門，兩個處室要切實履行職能，注重細節，抓好過程監管，做好相關記錄，將過程監管納入年度考核，增強全體教職工的自律意識。

（三）完善制度，優化機制，激發教職工創優爭先積極性

學校要發展，教師是關鍵。建設一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質隊伍是我校發展緊迫的任務。

一是積極鼓勵教師成才。

人人制定成長規劃（三年），給自己定一個三年的目標，然后把它分解成一年、半年的、三個月的、一個月的，這樣，你才能找到自己的目標和方向。制定實施青年教師培養計劃，鼓勵青年教師上一線、挑大梁，盡快成為教學骨干。

二是不斷提高一線教師的地位。

力爭把最高榮譽、最高獎勵、最高待遇給一線教師，培養提拔干部優先考慮一線教師，真正使一線教師待遇上有想頭，政治上有奔頭，教學上有勁頭。第三屆和善大使的評選按照學科組執行，要重點傾斜工作量大、教學質量好的教師，人人都有機會參選。

各位教師、同志們，我校的發展現在已進入了一個關鍵時期，教學質量是社會認可學校最重要的標準，甚至是唯一標準，提高教育質量，維護學校發展的大好局面是我們義不容辭的責任，下一步學校要進一步健全科學的管理機制，建立縱到底、橫到邊的教學管理網絡，進一步規范考核機制，學校將按照年度考核方案，對教師師德、工作態度、教學方法、教學成績等各方面綜合評估，作為評優樹先的依據。進一步完善激勵性評價機制。學校將按照精細化管理的要求，把質量目標分解到年級組、備課組、班級和科任教師，力求達到調動教師積極性和目標管理的目標要求。希望大家認清形勢，提高認識，明確任務，進一步增強責任感和緊迫感，遵循教育教學規律，把握工作重點，奮發有為，開拓進取，努力開創我校教育教學工作的新局面。

謝謝大家！

初二年級組學生會議講話稿

第一次階段考試已于上星期結束，首先總結一下階段考試情況：

總體呈下降趨勢?？荚囯m說是檢查大家學習情況的一個手段，但也正好說明了我們前一階段的學習情況。我們的同學對自己的學習開始放松了，學習目標開始不明確了：上課不專心，舉手不積極；作業馬虎，拖拉，抄襲；星期天在家不好好學習，去網吧，去逛街，上網打游戲；心思不在學習上，整天胡思亂想，想著追星，想著打扮。?！，F在我們已是處于初二下學期了，再過兩個多月就要升入初三了，這樣的學習狀態怎樣去迎接2009年的中考？難道大家想把自己的青春白白的浪費掉嗎？

今天我們集中在這里，我覺得有必要重申一下學習成績對我們學生的重要性。畢竟學習成績還是評價我們學生最重要的標準。因此，學生還是應以學習為主要目的。怎樣改變我們的學習狀態，提高我們的學習成績，下面我從三個方面來和大家一起交流一下：

一、明確學習目的，端正態度，是提高學習成績的基礎

化學家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的途徑，這旅途的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結果?！睂W習目的的確定在不同的時代是不相同的。就農家子弟而言，舊社會的小兒郎讀書的目的只是“不受人欺負，不做牛和羊”，七八十年代的青少年也不過是想“跳出農門成為公家人”。當然，他們的理想都是以自我為中心的，但無不與當時的時代相輔相存。新的世紀，我們偉大的祖國正以嶄新的姿態屹立于世界民族之林，處在這種時代條件下，我們所面臨的是國際經濟和科技競爭非常激烈的一個世紀，所以提高自身素質，是我們將來能立足社會參與競爭的必要條件，我們的學習目的可以簡單的理解為“爭取每一次機會”，讀完初中、高中、上大學，參與大范圍的競爭，因此，增強競爭能力應該成為我們的人生理想。“知識改變命運”，對于我們現在來說，就是盡自己最大的努力，將來考上一個理想的學校。

當然，學習目標的確定還有一個心理障礙問題，這主要表現在學習基礎薄弱的同學身上，由于學習內容和形式上的變化、缺少心理準備，學習表現被動，信心失落，殊不知，自信心不足是提高學習成績的最大敵人，因此，暫時學習成績不理想的同學，千萬不要氣餒，不要灰心，更不要回避困難，要勇敢地面對現實，奮起直追，同時我們也應認識到時間的寶貴，以“只爭朝夕”的心態把握自己的學習。

二、掌握學習方法，養好習慣，是提高學習成績的關鍵

學習成績之所以存在著一定的差異，在很大程度上取決于學習的方法不同。在我們身邊，有很多同學學得輕松、成績不錯；也有的同學學習刻苦，卻收效甚微，這主要就是學習方法問題。因此，我們主張：

一是要按照老師的要求去做。這是因為我們學校要求教師在教學過程中注重了學法的指導，包括練習的精選、適量和質量等，同時注重方法可以提高效率。

二是要嚴格按照我們學校所規定的“學生學習的基本要求”去做，對于這個基本要求，不僅是我們學習的一種常規，而且也是一種學習習慣的體現。當然，學習方法作為一項學習技巧，應因人而異，尋找適合于自己的行之有效的學習方法。

三是培養良好的學習習慣：如一心向學的習慣，專心致志的學習習慣，定時定量的學習習慣，認真思考的學習習慣等等，同學們也聽到過：同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了“蒸汽機”；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了“萬有引力”定律。造成這種差別的根本原因就是因為瓦特、牛頓平時養成了一心向學的良好習慣由此才創造出了偉大的奇跡。

三、培養并增強自身的責任意識，是提高學習成績的保障。

在社會生活中，人們在享受權利的同時，還必須承擔相應的社會責任，履行相應的義務。責任既是使社會規則有序的保障，又是保證個人有所成就的可靠基礎，也是為人處世所必備的基本要素。責任是一切良好美德的表現和基礎。因此，責任意識是建立一切優秀品質，培養一切美好行為的首要因素。一個人沒有責任感不值得信賴，不能托以大事，更不足以立身。一個沒有強烈責任意識的民族是沒有希望的民族。所以我們要培養并增強自己的責任意識，主要從以幾個方面著手：

（一）培養自省意識

要有責任感，首先須學會對自己負責。自省是建立一切良知與自我約束的基本要素?？鬃又v“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”孔子正是以這種自省意識，奠定了他在中華民族歷史上卓越的地位。人要有自省意識，隨時地反省自己，才能使自己少犯錯，不斷地發展完善自己，才能認真履行自己的職責，也才能有所成就。不少同學之所以容易犯錯，且不能正確對待自己的錯誤，除了其世界觀尚待完善之外，另一重要原因就是他們缺乏必要的自省意識。故而他們與同學發生矛盾或利益沖突時，或做事不成功時，總是尋找別人的錯誤和缺點，卻很少反思自己，因此他們也就常常做出不明智的舉動，犯下錯誤還理直氣壯。為此我們要學會自省，學會自我反思，學會查找自己的失誤。人只有學會自省，自尊自信才會使他沿著正確道路前進，才會養成正確的責任意識，否則就會導致以個人為中心的結局，甚至走上犯罪的道路。

（二）培養正確的自主意識

人要能夠對自己負責，須首先學會把握自己的言行。在社會生活中，人們要正確認識自己，正確履行自己的職責，光有自省是不夠的，如果他不能擺正自己的位置，遇事沒有什么主見，人云亦云，隨波逐流，就不能正確指導自己的言行，也就不能承擔任何責任。有許多青少年走上犯罪道路往往只是由于追隨“朋友”，講哥兒們義氣。這充分顯現出了他們自主意識的薄弱，以至不能把握自己的責任，為自己的行

為負責。正確的自主意識是需以正確的道德意識及正確的人生觀為支撐，再輔以自省意識自律自強來完成的。要培養正確的自主意識，樹立做人的責任感，除了要培養我們的自省意識，增強我們的自尊心自信心之外，還需有正確的人生觀和正確的道德意識。

（三）培養紀律意識

強烈的責任感在人們的日常生活中常表現為具有嚴明的紀律性。因為一個人在社會生活中既享受著他應有的權利，又必須承擔應盡的義務和責任，這是保證他本人和別人能夠充分享受權利的必要條件。而要使人能夠履行責任，承擔相應的義務，就必須靠紀律來維持。嚴明的紀律性常常是許多高尚行為和英雄舉動產生的最基本的條件。從個人角度來講，每個人都有私欲，俗話說：“人不為己，天誅地滅。”面對危險與恐懼都有逃避的欲望，面對誘惑也常常會有非分之想。但有責任感的人，卻嚴守紀律，約束自己的欲望及行為，使自己不犯錯誤，以正確履行自己的職責。這需要人具有堅強的自制力，一個人若把紀律性化為他行動的指導，他就會以紀律約束自己，堅定不移地履行自己的職責，遵守規則和紀律。而當今的青少年多受父母的溺愛，故而他們身上一般都有放縱自己欲望、較為任性的特點，且做事常以自己為中心，較為自私，紀律意識差，只想享受權利，卻不情愿遵守紀律及履行他們應負的職責，所以一些人就在“忽然”之間走上犯罪道路。即，“善惡”就在一念之間。學習遵守紀律是人在社會上所需經歷的不可缺少的一項內容。我們只有認識到紀律這一鐵的方面，我們的身心成長才有可能是全面的，我們才能有良知，才能學會負責。

（四）要培養敬業精神

敬業精神本質是強烈責任意識在人們工作中的一個重要表現。古人講“在其位謀其政”，俗語也云“當一天和尚就須撞一天鐘”。既然承擔了某一項工作任務，就要盡

心盡力地把它干好。在這一點上雷鋒的釘子精神就是一個典型的表率，雷鋒精神中的“擠”和“鉆”是為了干好自己的本職工作而頑強地學習。要培養學生良好的品德，培養學生的責任意識，就要使他們養成必要的敬業精神。要使我們養成敬業精神須從我們的日常生活做起，從家庭勞動到班級值勤，從學習知識到校外活動，都可以培養我們的敬業意識。敬業意識一旦培養起來，我們就會自覺地履行學習的職責，厭學、輟學現象就會大大減少，進而我們的品德及意志也會得到更好地發展。同學們，不專心、不努力，渾渾噩噩，即便你的條件再好，再聰明也難成大器，難當大任。在此，我要專門奉勸那些沒有明確學習目的，至今還在錯誤的理解是在為老師、為父母而學習的同學，千萬不能好高騖遠，大事做不來，小事又不愿做，學習怕苦怕累，存有任何僥幸和投機取巧的心理。學習有方法可循，卻沒有捷徑可走。只有踏踏實實，一步一個腳印去做，只有掌握科學的學習規律和適合自己的方法，養成良好的學習習慣，增強自己的責任意識，才能夠有效地提高學習成績。最后送給大家一句話，以此共勉：

種子為了尋找陽光，沖破土壤，茁壯成長；雄鷹為了擊破長空，仰望藍天，展翅飛翔；輪船為了到達彼岸，駛向大海，乘風破浪！