第一篇：初三年級組會議發言稿
初三年級組會議發言稿
一、指導思想：
根據學校工作計劃，以 “緬懷星空 腳踏實地”的工作要求為背景，遵循教育規律，提升教學能力，努力提高四十五分鐘的教學質量，使得學生的學習能力在原有基礎上穩步提高。
二、中考目標
力爭市區同類學校第一
三、復習策略：
（1）、口號： 抓兩頭（積累運用和作文），促中間（文言文、現代文閱讀）。
（2）、措施： 1.抓前20名，促尖保尖，保優秀率。2.抓后20名，抓差
補差，保及格率。
四、目前存在的主要問題：
（一）、積累運用中，古詩文默寫是重點，《課外古詩文50篇》篇篇要會背誦能默寫，其中有16篇古文，34篇古詩。但現在都抽不出時間讓學生背默。語段修改和探究題是難點，中考占分近10分，但學生仍缺乏解題技巧。
（二）、文言文閱讀課外文言語段得分率低，主要原因：
1、基本功差，積
累少；
2、遷移能力不強；
3、不能聯系上下文理解文意；
4、中心把握不住。
（三）、現代文閱讀丟分主要原因：
1、審題不清；（1）學生不會把握題干
中的關鍵詞，（2）學生不明白命題人的意圖。
2、三種文體的知識點不清；
3、概括不全；
4、開放性試題說不清；
5、理解能力不強，對文章內容的理解缺乏整體性，把握不住文章的主旨。
(四)、作文丟分主要原因：
1、偏題，扣題不緊；
2、選材不新穎；
3、語句不通順。
五、針對以上問題采取的對策 ——抓兩頭、促中間
(一)、積累運用
充分利用現代文學習時間，背誦默寫《課外古詩文50篇》，并編
寫默寫練習，開展競賽活動，激發學生興趣。編寫語段修改和探究題分類專題練習，化難為易，讓學生掌握解題思路。
(二)、文言文閱讀
1、按考試要求和教學計劃，每天復習部分識記內容；
2、提高早讀課效率：早讀課出示早讀目標，讓每位學生明確早讀要求，并設置早讀達標小練習檢測早讀效果，批改后，對不能達標的學生，進行二次補標。
3、多開設文言文公開課：本學期有多位教師都選擇文言文來上公開課，通過對古文的研討，來探討怎樣讓學生學會增加積累、學會遷移、聯系上下文理解文意的策略。
4、每周做課外文言語段一、二篇。
(三)、現代文閱讀
第一階段：精選教材上經典現代文，以“一課一得”為目標，以“精講
精練”為策略，通過對文本的研讀，引導學生到文中尋找答題的依據，讓學生多讀、多做、多思、多悟，來理解作者的寫作意圖
以及命題人的出題意圖。提高學生的審題能力、感悟能力和語言
表達能力。另外還要重視提優班練習編寫，讓每一張練習和中考
接軌，和提高學生能力相吻合。
第二階段：用好《2012年語文復習指導》----按文體進行專項訓練，使
學生分清三種文體，把握其知識點。學會根據文體特征，順藤摸瓜，巧妙解題。
第三階段：完成《初三語文中考模擬卷》。通過標準試卷，加強審題，了解命題人的意圖，探討開放性試題的解法，把握常州中考新動向。
（四）、作文
1、集體合作，明確分工，精心編制作文導寫材料。要求按“文題---審題—范文---書寫方格”四步完成。其中書寫方格紙和中考新采用的三列方格匹配，讓學生盡早適應中考要求。
2、認真批改作文，針對學生存在的共性問題，精心備課，作專題講評。對優秀作文，表揚并張貼激勵，也可印發給全體學生，以提高作文的激情。
3、對作文有嚴重問題的學生，通過面批的形式，現場會診，開出良方。對作文一般的學生，通過一一會診，開些滋補品，促其提高。
4、利用課余時間，鼓勵學生收集寫作材料，積累寫作技巧。有可能還可開設閱讀課，讓學生走進閱覽室，拓寬視野，增加積累。
王金榮2012-2-182
第二篇：初三年級組會議發言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編為大家收集的初三年級組會議發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三年級組會議發言稿篇1上學期期末考試，初三
與第一名茗海中學相比，總分比茗海中學少0.44分。我校Ⅰ卷均分22.62，比茗海中學多分0.02分，按顧老師的說法我們學校就輸在第2條選擇題上，我校得分0.71分，茗海中學1.35，少0.64分，在這種情況下得分還相當，說明我校學生整體理解能力還是占優勢的。不足在于Ⅱ卷，我校均分12.46，茗海中學12.91，少0.45分，暴露出我校學生基礎不實、練習不足、方法不當等問題。
通過對學生試卷分析發現的問題有：
（1）部分學生審題不嚴謹，答題不規范。如“要舉國之力辦大事”，審題不清，變成“能舉國之力辦大事”；“請你從依法治國的角度，為解決食品安全問題提出兩條建議。并說明理由?！睂忣}疏忽就偏離角度或漏題，部分學生建議、理由胡亂地答在一起。
（2）教材的基礎知識部分存在誤區或盲區。如不知
（3）理解片面或錯誤。如“‘夢想是小船的風帆’。這里的‘夢想’是”，學生將其理解為理想的含義。
（4）不善于結合材料分析問題，導致角度不全。如第16（2），17（2）沒有認真分析材料，不能答出。
我們現在是前有狼后有虎，在我們身后還有邱升中學、童店初中、潮橋初中、景安初中等，與我們的均分差在0.3—0.4之間，對此我組將進一步增強憂患意識和合作意識，通過分析近幾年南通中考命題規律，在本學期從以下幾個方面入手：
（1）通過中考總復習，夯實基礎，把好記憶關。
（2）找準社會生活和學生生活熱點問題，善于創設問題情境，強化知識在情境下的理解和運用。
（3）著重培養學生理解能力，學會結合材料分析問題（角度訓練、歸因分析）和解決問題的能力（措施建議），知識遷移能力，培養學生辯證思維能力（學會運用全面的觀點看待問題）等。
（4）加強學法指導，通過一定的解題訓練與講評指導幫助學生熟練掌握各種題型的解題方法和答題規范性要求。
（5）根據復習重點、難點、熱點，兼顧基礎和能力，了解學生復習中的誤區和盲區，精選精編試題，做到掌握一條，輻射一片。我們練習不多，但要正確發揮考試及作業作用，做到精練精評。有針對性地加強選擇題訓練，培養學生理解能力，提高選擇題的正確率。
初三年級組會議發言稿篇2尊敬的各位
大家下午好！
去年畢業典禮上我班的節目——《同桌的你》的歌聲還在我的耳邊繚繞，仿佛就發生在昨天，今天卻又要光顧你們了。多快??！轉眼一年的時光，彈指一輝間。在這個令人緊張而又興奮的六月，在這個充滿了離別而又有新的`展望的時刻，同學們你們即將踏上人生的另一個臺階，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹代表初三年級全體老師，向圓滿完成初中學業的各位九年級同學表示衷心的祝賀!
同學們，三年來，你們在十一中這片教育的沃土上茁壯成長，從一個個懵懂的少年成長為風華正茂的青年，我們不僅僅個子長高了，我們還學會了好多知識，學會了好多做人的道理。你們是否還記得自己：初一時對學校和老師的陌生？初二時同學之間的兄弟姐妹之間的友誼？你們是否還記得初三時各自努力拼搏的日日夜夜？你們是否還記得三月份百日宣誓簽字時的激情四射？這些事情仿佛就發生在昨天。然而明天你們就要踏上人生的第一個十字路口了，你們興奮嗎？你們高興嗎?
同學們，初中畢業只是你人生的一個里程碑。畢業不代表著結束，而是另一段人生的開始，一個新征程的開始。在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，不僅僅有陽光大道，還有許多的艱難坎坷，只有平時練
就奮飛的素質，成功的機遇才會屬于你，才會幫你排除萬難，在成功的道路上走得更遠”。再過三天你們就要面對人生的第一次挑戰——中考。在這里，我送給你們一個應對考試的法寶——天空飄來五個字“那都不是事！”希望你們在考試的時候，要以平常的心態，外加積極的態度來應考，把你們平時應有的學習水平發揮出來，你就會離成功更近一步！記得有位高三畢業學生回來找過我，跟我談論起初中的學習問題，就對我說：“中考和高考相比，差的太遠了。在高中你好好學習，你高考不一定會有好的成績；而在初中只要你平時好好學，中考你一定會成功的，要相信自己！”當然如果你真的成功了，要記住“山外青山樓外樓”，目標永遠在遠方；如果失敗了，你也不要氣餒，你失去的只是手中的一朵小花，整個天地依然還是你奮斗的舞臺！
這幾年的初中學習和生活，老師們不僅僅教會了你們有用的科學知識，更培養了你們的責任意識，塑造了你們踏實、勤勉、朝氣蓬勃的
同學們，今天你們是花朵，明天你們將是社會的棟梁、國家的希望。祝福你們擁有燦爛的、美好的明天，祝愿你們中考成功！考入理想的高中。謝謝大家!
初三年級組會議發言稿篇3各位
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體老師向一直以來關心我們、幫助我們的各位
1、全力打造熱情、敬業的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協作的團隊。
2、重點抓好教學成績
良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學成績。
(1)認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學的考試成績更真實有效。并要對考試結果進行詳細的分析，考試分析細致到毎一個學科，每一個任課老師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優缺點，以便互相學習和提高。同時，各備課組對考試也都認真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。
(2)加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。老師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量的全面提高。
（3）加強對優等生的培養，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導，效果顯著。
(4)定期及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯系，促進教學管理工作。
各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的
一、工作重點：1、抓優促尖，保優秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長配合，緊密聯系，齊抓共管
4、抓方法指導，提高學習效率
5、抓團結協作，保團隊和諧
二、總體時間安排：
第一階段：講授新課。時間：開學——3月中旬
第二階段：單元、章節復習（第一輪復習）。時間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習（第二輪復習）.時間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、
2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。
3、充分發揮不斷發展的新理念，利用密集練的優勢和經驗，并及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控
4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
5、充分利用大課間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全縣優等水平。
6、發揚備課組團隊協作
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的
2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、關注后進生，我們初三年級的老師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。
雖然,我們犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅強的集體。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有
祝愿全體老師身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝！
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第三篇：初三年級年級組會議發言稿9.8
初三年級年級組會議發言稿
各位老師：下午好！
首先感謝軍訓期間堅持到校的各位老師，尤其是我們的班主任和部分任課老師（姚為金，楊一龍，商老師），做的軍訓的宣傳短片我們也是最快上傳給全校老師觀看的，值得表揚。本學期，學校非常重視初三年級的教學工作，專門指派校長室徐主任掛線，為今年畢業班工作保駕護航，同時指派我和姚助理為大家做好后勤保障和各項服務。
首先和各位老師介紹一下這屆初三的情況。
一上學期的期末成績
在澄西片內，我們始終位列總分位列第一，我查看了一下去年期末考試全江陰市初二年級的成績，對于學校給我們布置的全市第八名的成績，我們應該有信心能夠完成。但細看成績，數學和物理恐怕面臨的形勢有點嚴峻，估計名次在15-20之間，所以我們總體還可以的情況下，有的學科還要繼續保持，也有可以通過努力取得進步。從個人總分來看我們尖子生的隊伍還不都龐大，與其說不龐大，還不如說是很少，要么是尖子生有瘸腿學科導致總分不高，要么是各門功課都還可以但是不都尖導致總分不高，比較今年中考的初三有2位學生提前招生，我感覺今年面臨的形勢更為嚴峻。我統計了一下初二全年4次考試成績，能夠穩居年級前列的有這么幾個人 1班的張成，2班的高麗2班的周自育，3班的時蘊蕾3班的張燁成。而這些孩子的總分無論是上半年和長涇片比和長金片相比下半年和我們自己片內相比都不在前列。在初二的時候，我們也采取了一些方式，比如社團提優，周六義工提優等，但效果不太明顯。我總感覺孩子們的學習在身體上是積極的，在思維上不勤快。我們更多看到的是他們更喜歡抄抄背背，一碰到數學或物理難題就無從下手不肯下手。針對這個問題，楊校也給我們初三留了很多原本就在初三的有經驗的老師，這學期能不能大家一起想象辦法，改善這種情況。爭取明年的競爭或提前招生有所突破。
有家長來和老師反映孩子已經學得很認真了，每天作業都做到九十點，怎么成績還不理想，難道要做到后半夜不成。動腦一分鐘遠比磨洋工10分鐘更有效，所以1.這學期的會考，體育訓練，口語，我個人主觀不要總是想著耗時間，尤其是還影響到其他學科，大家都高效率完成，到點放學來去不能不能不大，你千萬不要經常弄到晚上7-8點鐘，作為年級組長，我是不會來表揚你的，只會說你是神經病。一般來講，自己分內任務沒有完成要時間補，一般我是不會來專門給你安排時間的。這里也說一下 年級組安排的課務一是不要隨便更改，二是即使要改，你自己去找老師協商，但是除了問題自己負責。
為了圓滿完成學校給我們的目標，我也提幾個想法，和大家溝通一下：（1）重視周測，及時總結。
周測要求：1.及時批閱、統計結果2.平行比較、總結得失
決不允許出現不批或者批完不評講的現象。我們只有周周清，復習起來才有后勁。
（2）引導學生擺正心態，自我減壓，尤其是班主任。
教得再苦再累，只要出現一例安全問題或原則性錯誤，所有成績都抹殺了。到時候我們不想出名也難，就比如深港中學。所有任課老師利用課堂，班主任利用班會課，年級組也會定期進行組織活動和開展心理疏導。(3)嚴格執行學校課改
楊校說了，不管課改好不好，能不能成功，我們不討論，我們現在要做的就是踏踏實實做起來。我們年級除了數學進行分層，音樂、美術，政治、歷史等嚴格執行，中午和巧紅討論一下桌子要不要拉開，我個人感覺就不要拉了吧！天天拉來拉去，我頭疼。至于怎么樣體現新課改的要求自己想想辦法。語英物化是積極參與，在課堂上要體現1.生生合作，比如小組討論 2.師生合作，協助老師解決一些問題，同時積極讓學生展示。怕是不改也不行，9月15日左右專家真要來聽課的，到時候如果我們的課堂一點也沒有變化，怕是過不了關。
（4）進一步提高教學方法和班級管理方式
去年我兩個班，有的時候思考的時間不太多。這學期一個班，我個人也想在班級的作業方面做點改革，像差生的作業做完后寫明原因，每天拍照手機上批閱。尖子生閱讀堅持一天一篇，周日一張提高卷等等。昨天在課改會上也說了輕松高效才是我們的目標；班級管理雖家都很細致，但哪痛治哪的情況還是偏多，建議各班健全預警機制和處理方式，“遙控指揮”才是我們管理的最高境界。
二．語數英物話化每天輔導時間安排（只提原則，具體哪老師哪段班主任協調）
（1）中午：1.周一至五（除周四）12:00之前 語文2次、物理1次，化學1次，建議這三門課的備課組長協調確定一下自己學科是在周幾。
2.英語每天20分鐘 數學每天40分鐘 3.1：00之后學生午休
（2）放學前：各任課老師進班輔導，不允許大班授課。
三．義工和大家商量一下。7：30-10：30 三節課
數學每次都要，語文物理一周，英語化學一周大家看看怎么樣？
最后要說的是：初三時間緊，任務重，對于孩子來說一生只有一次機會，只要我們繼續全力以赴，費力拼搏，為孩子們提供更好的學法指導，更耐心的教育，更優質的練習，一如既往不拋棄認任何一個學生，不丟棄任何一個課前課后輔導的機會，不舍棄任何一點可以用于提升孩子們學業水平的時間，最終能向學校，家長和每一位信任我們交上一份滿意的蛋卷。
最后打一個招呼，這幾天沒空，等空下來再請大家吃飯。
第四篇：初三年級組會議思想品德備課組發言稿
初三年級組會議思想品德備課組發言稿
上學期期末考試，初三思想品德學科均35.07分（Ⅰ卷均分22.62，Ⅱ卷均分12.46），均分列全縣第二，各班級之間的均分差為3.8分，基本達到學校規定的分差范圍。這是一個出乎意料之外的成績，當我們看到每周一學生的作業、作業記載本寫的和墻上貼的不交作業的學生名單、背誦默寫只有幾個學生及格、課堂上為數不少的學生學習不專注投入等，我們就聯想到2012年期末考試，曾經取得的縣第15名情況。好在結果還好，感謝學校領導對本學科的重視；感謝班主任對本學科的支持；感謝全組老師為此付出的艱辛努力。具體分析如下：
與第一名茗海中學相比，總分比茗海中學少0.44分。我校Ⅰ卷均分22.62，比茗海中學多分0.02分，按顧老師的說法我們學校就輸在第2條選擇題上，我校得分0.71分，茗海中學1.35，少0.64分，在這種情況下得分還相當，說明我校學生整體理解能力還是占優勢的。不足在于Ⅱ卷，我校均分12.46，茗海中學12.91，少0.45分，暴露出我校學生基礎不實、練習不足、方法不當等問題。
通過對學生試卷分析發現的問題有：
（1）部分學生審題不嚴謹，答題不規范。如“要舉國之力辦大事”，審題不清，變成“能舉國之力辦大事”；“請你從依法治國的角度，為解決食品安全問題提出兩條建議。并說明理由?！睂忣}疏忽就偏離角度或漏題，部分學生建議、理由胡亂地答在一起。
（2）教材的基礎知識部分存在誤區或盲區。如不知中國特色社會主義總布局等。
（3）理解片面或錯誤。如“‘夢想是小船的風帆’。這里的‘夢想’是”，學生將其理解為理想的含義。
（4）不善于結合材料分析問題，導致角度不全。如第16（2），17（2）沒有認真分析材料，不能答出。
我們現在是前有狼后有虎，在我們身后還有邱升中學、童店初中、潮橋初中、景安初中等，與我們的均分差在0.3—0.4之間，對此我組將進一步增強憂患意識和合作意識，通過分析近幾年南通中考命題規律，在本學期從以下幾個方面入手：
（1）通過中考總復習，夯實基礎，把好記憶關。
（2）找準社會生活和學生生活熱點問題，善于創設問題情境，強化知識在情境下的理解和運用。
（3）著重培養學生理解能力，學會結合材料分析問題（角度訓練、歸因分析）和解決問題的能力（措施建議），知識遷移能力，培養學生辯證思維能力（學會運用全面的觀點看待問題）等。
（4）加強學法指導，通過一定的解題訓練與講評指導幫助學生熟練掌握各種題型的解題方法和答題規范性要求。
（5）根據復習重點、難點、熱點，兼顧基礎和能力，了解學生復習中的誤區和盲區，精選精編試題，做到掌握一條，輻射一片。我們練習不多，但要正確發揮考試及作業作用，做到精練精評。有針對性地加強選擇題訓練，培養學生理解能力，提高選擇題的正確率。
第五篇：年級組會議發言稿
年級組會議發言稿
可親可敬而又可愛的各位伙伴們：
大家早上好！
站在這里，我只有一種感覺：有你們我很幸福！
今天是開學的第三天，在各位老師的努力下我們中年級組的各項工作，基本上步入了正軌，我們的班主任們很快的進入了角色，雖然事情很多，也很雜，但她們并沒有半句怨言，我們所有的老師最快樂的笑容感染著孩子，感染著我。
記得陳xx老師、伍xx老師用她們手中的粉筆和顏料給了我們視角一個很大的欣喜；李xx老師第一天來就開始制作課件，準備給孩子們精彩的課堂；譚x老師每天都在認真的備課，寫教案，鉆研教材；謝xx老師作為指導班主任盡心盡責；文xx老師為了遵守辦公制度硬是把在辦公室抽煙的這個習慣給戒掉了；易x老師、周x老師每天都穿梭在我們的教學樓，檢查規范學生的習慣。湯x老師制作的開學課件讓人耳目一新；清晨湯x老師、文x老師、徐x老師、周x老師、段x老師早早的來到學校組織學生晨練；晚餐時，在德育處未統一安排下，楊x老師、易x老師、王x老師、文x老師、徐x老師始終和孩子們一起共進晚餐；更讓我感動的是，我們周x老師的愛人，在得知四1班一個孩子因為想家而錯過了吃飯的時間，他毫不遲疑的將自己的飯菜盛出一半給她吃，并調侃道：這下我可以減減肥了。這些都讓我覺得有你們我很幸福。所以在這里我要真誠的對你們說聲：“謝謝，感謝你們對我工作的支持，感謝你們帶給我的幸福！”
接下來還有幾件事情要拜托各位：
1、學前班——四年級第四節課是提前10分鐘下課，請科任老師和班主任一起組織好學生洗好手后以最快的速度排好隊進入食堂就餐；
2、班主任強調學生在食堂排隊打飯菜，不跑不追，不吵鬧；
3、從今天開始上完第二節課后由生活委員到李征老婆處領取牛奶寄宿生的牛奶。（今天第一次請班主任陪同）教育學生喝完牛奶的瓶子統一丟入垃圾桶，強調垃圾桶每天要清洗一次；
4、各任課老師和班主任都關注新生的情緒，做好穩定工作。
5、上課和上晚自習的老師清查人數，以免學生丟失了，而我們不知道；
6、強調學生不得隨意進入辦公室，更不得未經老師的允許打電話。
好了，水平有限，哆哆嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起齊心協力將我們年級組建設的更好。最后，我還要宣布一個好消息，在第一次辦公室衛生檢查中，我們中年級辦公室通過各位的努力獲得了今年下期的第一個A。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家?。?/p>
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