第一篇：初三學生會年級組發言稿2011.9
初三學生會年級組發言稿
各位同學：
大家下午好！
今天把同學們召集到一塊，和大家個交流一下，交流什么呢？就交流3組詞語12個字——角色、責任；現實、理想；付出、回報。
首先我們一起聊聊“角色和責任”。現在，你們是畢業班的學生，最終要給自己一個交代了：是騾子還是馬，都要拉出來溜達溜達了。有學生要問了：畢業班和初一初二有啥不同？我告訴你：你要給大伙一個交代了，這個大伙既有你的爸爸媽媽，也有老師同學，還有國家社會。當然這其中最重要的就是要給你自己一個交代：三年了，在十八里中學三年，你得到了什么？是一無所有的晃蕩了三年，忽悠了大家，還是對的起所有關心你的人愛護你的人？我現在可以明確的告訴大家：你的角色就是初三畢業班的，即將面臨畢業的，即將面臨嚴峻競爭的，即將接收殘酷挑戰的學生，你的責任就是要對得起自己，對得起天，對得起地，對的起所有關心愛護你的人。
聊完了“角色和責任”，我們繼續下一個話題“現實和理想”。有句話說的好“理想是美好的，現實是殘酷的！前途是光明的，道路是曲折的！”在過去的暑假，我們有一部分同學已經在社會上打工了。打工，好不好？好！為什么不好呢？最起碼，你接觸到了這個社會，你看到了非常現實的現實，不是嗎？我做過一個了解，暑假打工最多的選擇是：幫人看店，發傳單做促銷，飯店端盤子洗碗??可是，我們摸著自己的胸口，捫心自問下，你就真的能接受做這樣的工作？你就打算一輩子都這樣做嗎？在這，我們不妨回憶下兒時，當老師第一次問我們的理想的時候，你是怎么回答的？軍人、醫生、科學家、教師、警察、政府官員??你現在離這些理想是近了，還是越走越遠了？所以，我再一次的明確告訴大家：現實就是，不好好學習，就不能順順利利的畢業；不牢牢地掌握知識，就不能開開心心的生活；不能舒舒服服的生活，你就會實實在在的郁悶一輩子，這就是現實，現實就是這么殘忍！理想就是，你現在就必須要有的，這輩子一直都得有的，只要符合自己的實際，符合社會的需要，經過努力就能達到的都是好的理想。我覺得大家目前最為實際的理想，也最容易實現的理想就是：“圓滿完成初中三年學業，順順利利的畢業。”
最后我們大家一起再來聊聊“付出和回報”。也許有同學會抱怨：老師啊，我付出了啊，可是怎么就不見成績好轉呢？我看不到回報嘛！所以我就不想再繼續這無謂的付出了。我想問這些同學這樣幾個問題：
1、你是真付出了還是假付出的？
2、你是三天打漁兩天曬網似的付出，還是能持之以恒堅持不斷的付出？
3、你是如笨牛一般死鉆牛角尖的付出，還是如靈猴一般機智靈活的付出？阿里巴巴創始人馬云曾說過：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上！我要說的是，發自內心的、真實的、聰明的并執著堅持的付出，你一定會贏得美好的后天！同學們，你相信自己嗎？三年初中轉眼就要結束，你想得到什么回報，你就應該有什么樣的付出；你有多少的付出，就會有多大的回報。
同學們，你的角色是畢業班的學生，你要比別人多吃點苦，你的責任是多重的，舉足輕重，我們要立足現實追尋自己的理想，要實實在在的付出，明年的夏季就是我們收獲的季節！
最后，借用一首歌《我的未來不是夢》中的一句詞來結束我今天的發言——我的未來不是夢，我要珍惜每一分鐘！
謝謝大家！
第二篇：初三年級組會議發言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編為大家收集的初三年級組會議發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三年級組會議發言稿篇1上學期期末考試，初三
與第一名茗海中學相比，總分比茗海中學少0.44分。我校Ⅰ卷均分22.62，比茗海中學多分0.02分，按顧老師的說法我們學校就輸在第2條選擇題上，我校得分0.71分，茗海中學1.35，少0.64分，在這種情況下得分還相當，說明我校學生整體理解能力還是占優勢的。不足在于Ⅱ卷，我校均分12.46，茗海中學12.91，少0.45分，暴露出我校學生基礎不實、練習不足、方法不當等問題。
通過對學生試卷分析發現的問題有：
（1）部分學生審題不嚴謹，答題不規范。如“要舉國之力辦大事”，審題不清，變成“能舉國之力辦大事”；“請你從依法治國的角度，為解決食品安全問題提出兩條建議。并說明理由。”審題疏忽就偏離角度或漏題，部分學生建議、理由胡亂地答在一起。
（2）教材的基礎知識部分存在誤區或盲區。如不知
（3）理解片面或錯誤。如“‘夢想是小船的風帆’。這里的‘夢想’是”，學生將其理解為理想的含義。
（4）不善于結合材料分析問題，導致角度不全。如第16（2），17（2）沒有認真分析材料，不能答出。
我們現在是前有狼后有虎，在我們身后還有邱升中學、童店初中、潮橋初中、景安初中等，與我們的均分差在0.3—0.4之間，對此我組將進一步增強憂患意識和合作意識，通過分析近幾年南通中考命題規律，在本學期從以下幾個方面入手：
（1）通過中考總復習，夯實基礎，把好記憶關。
（2）找準社會生活和學生生活熱點問題，善于創設問題情境，強化知識在情境下的理解和運用。
（3）著重培養學生理解能力，學會結合材料分析問題（角度訓練、歸因分析）和解決問題的能力（措施建議），知識遷移能力，培養學生辯證思維能力（學會運用全面的觀點看待問題）等。
（4）加強學法指導，通過一定的解題訓練與講評指導幫助學生熟練掌握各種題型的解題方法和答題規范性要求。
（5）根據復習重點、難點、熱點，兼顧基礎和能力，了解學生復習中的誤區和盲區，精選精編試題，做到掌握一條，輻射一片。我們練習不多，但要正確發揮考試及作業作用，做到精練精評。有針對性地加強選擇題訓練，培養學生理解能力，提高選擇題的正確率。
初三年級組會議發言稿篇2尊敬的各位
大家下午好！
去年畢業典禮上我班的節目——《同桌的你》的歌聲還在我的耳邊繚繞，仿佛就發生在昨天，今天卻又要光顧你們了。多快啊！轉眼一年的時光，彈指一輝間。在這個令人緊張而又興奮的六月，在這個充滿了離別而又有新的`展望的時刻，同學們你們即將踏上人生的另一個臺階，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹代表初三年級全體老師，向圓滿完成初中學業的各位九年級同學表示衷心的祝賀!
同學們，三年來，你們在十一中這片教育的沃土上茁壯成長，從一個個懵懂的少年成長為風華正茂的青年，我們不僅僅個子長高了，我們還學會了好多知識，學會了好多做人的道理。你們是否還記得自己：初一時對學校和老師的陌生？初二時同學之間的兄弟姐妹之間的友誼？你們是否還記得初三時各自努力拼搏的日日夜夜？你們是否還記得三月份百日宣誓簽字時的激情四射？這些事情仿佛就發生在昨天。然而明天你們就要踏上人生的第一個十字路口了，你們興奮嗎？你們高興嗎?
同學們，初中畢業只是你人生的一個里程碑。畢業不代表著結束，而是另一段人生的開始，一個新征程的開始。在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，不僅僅有陽光大道，還有許多的艱難坎坷，只有平時練
就奮飛的素質，成功的機遇才會屬于你，才會幫你排除萬難，在成功的道路上走得更遠”。再過三天你們就要面對人生的第一次挑戰——中考。在這里，我送給你們一個應對考試的法寶——天空飄來五個字“那都不是事！”希望你們在考試的時候，要以平常的心態，外加積極的態度來應考，把你們平時應有的學習水平發揮出來，你就會離成功更近一步！記得有位高三畢業學生回來找過我，跟我談論起初中的學習問題，就對我說：“中考和高考相比，差的太遠了。在高中你好好學習，你高考不一定會有好的成績；而在初中只要你平時好好學，中考你一定會成功的，要相信自己！”當然如果你真的成功了，要記住“山外青山樓外樓”，目標永遠在遠方；如果失敗了，你也不要氣餒，你失去的只是手中的一朵小花，整個天地依然還是你奮斗的舞臺！
這幾年的初中學習和生活，老師們不僅僅教會了你們有用的科學知識，更培養了你們的責任意識，塑造了你們踏實、勤勉、朝氣蓬勃的
同學們，今天你們是花朵，明天你們將是社會的棟梁、國家的希望。祝福你們擁有燦爛的、美好的明天，祝愿你們中考成功！考入理想的高中。謝謝大家!
初三年級組會議發言稿篇3各位
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體老師向一直以來關心我們、幫助我們的各位
1、全力打造熱情、敬業的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協作的團隊。
2、重點抓好教學成績
良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學成績。
(1)認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學的考試成績更真實有效。并要對考試結果進行詳細的分析，考試分析細致到毎一個學科，每一個任課老師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優缺點，以便互相學習和提高。同時，各備課組對考試也都認真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。
(2)加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。老師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量的全面提高。
（3）加強對優等生的培養，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導，效果顯著。
(4)定期及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯系，促進教學管理工作。
各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的
一、工作重點：1、抓優促尖，保優秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長配合，緊密聯系，齊抓共管
4、抓方法指導，提高學習效率
5、抓團結協作，保團隊和諧
二、總體時間安排：
第一階段：講授新課。時間：開學——3月中旬
第二階段：單元、章節復習（第一輪復習）。時間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習（第二輪復習）.時間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、
2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。
3、充分發揮不斷發展的新理念，利用密集練的優勢和經驗，并及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控
4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
5、充分利用大課間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全縣優等水平。
6、發揚備課組團隊協作
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的
2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、關注后進生，我們初三年級的老師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。
雖然,我們犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅強的集體。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有
祝愿全體老師身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝！
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7.初三教師會議發言稿
8.調研會議的發言稿
9.會議英文的發言稿
第三篇：初三年級組會議發言稿
初三年級組會議發言稿
一、指導思想：
根據學校工作計劃，以 “緬懷星空 腳踏實地”的工作要求為背景，遵循教育規律，提升教學能力，努力提高四十五分鐘的教學質量，使得學生的學習能力在原有基礎上穩步提高。
二、中考目標
力爭市區同類學校第一
三、復習策略：
（1）、口號： 抓兩頭（積累運用和作文），促中間（文言文、現代文閱讀）。
（2）、措施： 1.抓前20名，促尖保尖，保優秀率。2.抓后20名，抓差
補差，保及格率。
四、目前存在的主要問題：
（一）、積累運用中，古詩文默寫是重點，《課外古詩文50篇》篇篇要會背誦能默寫，其中有16篇古文，34篇古詩。但現在都抽不出時間讓學生背默。語段修改和探究題是難點，中考占分近10分，但學生仍缺乏解題技巧。
（二）、文言文閱讀課外文言語段得分率低，主要原因：
1、基本功差，積
累少；
2、遷移能力不強；
3、不能聯系上下文理解文意；
4、中心把握不住。
（三）、現代文閱讀丟分主要原因：
1、審題不清；（1）學生不會把握題干
中的關鍵詞，（2）學生不明白命題人的意圖。
2、三種文體的知識點不清；
3、概括不全；
4、開放性試題說不清；
5、理解能力不強，對文章內容的理解缺乏整體性，把握不住文章的主旨。
(四)、作文丟分主要原因：
1、偏題，扣題不緊；
2、選材不新穎；
3、語句不通順。
五、針對以上問題采取的對策 ——抓兩頭、促中間
(一)、積累運用
充分利用現代文學習時間，背誦默寫《課外古詩文50篇》，并編
寫默寫練習，開展競賽活動，激發學生興趣。編寫語段修改和探究題分類專題練習，化難為易，讓學生掌握解題思路。
(二)、文言文閱讀
1、按考試要求和教學計劃，每天復習部分識記內容；
2、提高早讀課效率：早讀課出示早讀目標，讓每位學生明確早讀要求，并設置早讀達標小練習檢測早讀效果，批改后，對不能達標的學生，進行二次補標。
3、多開設文言文公開課：本學期有多位教師都選擇文言文來上公開課，通過對古文的研討，來探討怎樣讓學生學會增加積累、學會遷移、聯系上下文理解文意的策略。
4、每周做課外文言語段一、二篇。
(三)、現代文閱讀
第一階段：精選教材上經典現代文，以“一課一得”為目標，以“精講
精練”為策略，通過對文本的研讀，引導學生到文中尋找答題的依據，讓學生多讀、多做、多思、多悟，來理解作者的寫作意圖
以及命題人的出題意圖。提高學生的審題能力、感悟能力和語言
表達能力。另外還要重視提優班練習編寫，讓每一張練習和中考
接軌，和提高學生能力相吻合。
第二階段：用好《2012年語文復習指導》----按文體進行專項訓練，使
學生分清三種文體，把握其知識點。學會根據文體特征，順藤摸瓜，巧妙解題。
第三階段：完成《初三語文中考模擬卷》。通過標準試卷，加強審題，了解命題人的意圖，探討開放性試題的解法，把握常州中考新動向。
（四）、作文
1、集體合作，明確分工，精心編制作文導寫材料。要求按“文題---審題—范文---書寫方格”四步完成。其中書寫方格紙和中考新采用的三列方格匹配，讓學生盡早適應中考要求。
2、認真批改作文，針對學生存在的共性問題，精心備課，作專題講評。對優秀作文，表揚并張貼激勵，也可印發給全體學生，以提高作文的激情。
3、對作文有嚴重問題的學生，通過面批的形式，現場會診，開出良方。對作文一般的學生，通過一一會診，開些滋補品，促其提高。
4、利用課余時間，鼓勵學生收集寫作材料，積累寫作技巧。有可能還可開設閱讀課，讓學生走進閱覽室，拓寬視野，增加積累。
王金榮2012-2-182
第四篇：初三學生會發言稿
初三學生會發言稿
同學們：
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學們，作為老師，我們是深深明白這個道理的。我們送走了輝煌的上屆畢業班，馬上把精力工作重點放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍圖。我們所有的畢業班老師都會兢兢業業的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導和啟發你們，在今后的八個月里面，我們將和你們同甘共苦，一起拼搏，為你們考入理想學校作堅強的后盾。
同學們，中考是你們人生旅途的第一個加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，如何贏得考試的勝利，這是我們今天要重點探討的一個話題。我認為，要打好這場仗，必須要有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心理素質，而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學習氛圍。
下面我想分析一下學生情況：
有部分同學仍在懵懵懂懂過日子，抱著混畢業證的錯誤思想混天過日。這就導致部分同學或多或少存在以下問題：
1、不能趕到8點10分到校早讀，到校后又以上廁所為由消磨時光，掃公區時磨洋工。
2、課間追逐打鬧，以借書為由竄班。
3、在課堂上要么思想不集中，人在教室里魂不在，無精打采，趴在課桌上睡覺；要么埋頭耍手機看小說；要么東張西望講話；要么悄悄地吃零食。
4、課后該背的知識不復習，該完成的作業不做或以抄為主；
5、與同學相處爭強好勝，有矛盾不向老師反映，私自邀約解決甚至拳頭相向；
6、對老師不懂得如父母般尊重，課堂上老師上面講，他在下面講，老師喊站起來有時還要講，老師批評時頂撞對嘴，老師喊到辦公室反省站著不動；
7、放學將書本留在教室，不帶書和資料回家復習，放學后在街上東游西蕩，晚上回家根本不看書復習；
8、平時不嚴格要求自己，放縱自己，臨到入團又申請要入團要進步。中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。不是社會上一些湊份子吃大鍋飯的一般性組織。因此凡是長期自由散漫不嚴格要求自己的學生，班主任老師在審核其入團資格時要予以否決。
9、一些同學立志要考二中一中，卻成天抱著籃球打或課間東游西蕩很少進辦公室找老師請教問題。
后期要求：對以上的現象每個同學認真對照反省，有則改之，無則加勉。總之希望每個同學嚴格要求自己，拋棄混畢業證混天過日的錯誤思想，真正做到遵守紀律、團結同學、尊重師長。尤其要強調的是違了紀務必虛心誠懇地接受老師的批評教育和懲戒，嚴禁頂撞老師或出現老師喊不動的現象，如
。同學們，我們有時間去拼搏，有時間去調整，有時間去取得成功，但我們就沒有一分一秒的時間去浪費，去失敗啊！如果我們每位同學從現在開始就全心全意投入到學習當中來，那么我們的整體成績一定能提高上來。
3、我們這一支畢業班教師隊伍是經過精心配制的，絕對是一支精誠團結、積極進取奮發向上、業務能力強、工作負責的隊伍，這些教師都是我們學校的教學骨干。
第四，我們有著一個健康的學習環境，首先我們高橋鎮地區這個社會大環境是越來越好，鎮兩委是非常支持我們學校的教育事業的。當然，還有絕大部分望子成龍，望女成鳳的家長的大力支持，一個很明顯的事例，就是我們暑期的部分學生輔導。再者，我們學校內部環境也是越來越好，這兩年，我們學校的內部管理已經上了一個新的臺階，良好的校風為我們的學習營造了一個健康的環境。同學們，真正的挑戰已經開始，真正的戰斗已經打響。為了在這場激烈戰爭中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現實，我提出如下要求：
第一，要確立一個現實的奮斗目標，制定一個切實可行的學習計劃，目標要分為近期目標和最終目標，學習計劃根據目標而定。目標是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增，會激勵我們為之奮斗。在奮斗中，我們的目標就會實現。
第二，樹立積極端正的態度，同學們，態度決定一切，積極端正的態度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，平時的學習、生活只能從應對明年的中考角度去想，與學習無關的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學習中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學習事業。這是我們進入初三以后一種最基本的學習態度，同學們，你們都做到了嗎？我看我們還有部分同學并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風散漫，有上課講話，看課外書、耍手機者，有不完成家庭作業或者抄襲作業者。行為拖拉，遲遲進入不了狀態。我希望這次會議以后，我們的這種不良的學習習慣，不端正的學習態度，能從根本上改變過來，以積極端正的學習態度投入到學習當中來。
第三，注重基礎，提高能力。
扎實的根底，強有力的實力，是決戰中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎，重能力，重應用。綜合考查能力素質的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學習當中，要夯實基礎，并不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎更加扎實，能力更加完善。但在平時我們的學習當中，我們的同學在這個方面貫徹得并不好，有些成績較好的學生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎，看到基礎題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內容卻非常容易出錯。如果你不能把基礎知識牢固掌握，不能把它綜合運用，融會貫通，那么你也不存在會解那些能力題，因為中考考試不存在那種定量的難題，也就是說在單一的一個知識點上不要鉆研太深，現在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個知識點橫向聯系，綜合到一起加以應用、發散的題目，因此，你更應該夯實基礎，只有這樣，也才能提高你的能力。
第四，要以科學的方法為指導。
首先，要重視課堂學習、課堂學習是學習的主渠道，老師的教學是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強的實效性。同學們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末事倍速功半。
其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鉆。
第三，提高學習效率的另一個行之有效的辦法是每一個學科建議大家準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。
同學們，戰斗已經打響，我們只有以高昂的斗志，自信的信心，堅定的意志，扎實的基礎，完善的能力，以你們優異的成績來實現自己的理想。同學們，我希望明年的六月，又是一個豐收的六月。
第五篇：初三學生會發言稿
初三學生會發言稿
老師們、同學們：
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學們，作為老師，我們是深深明白這個道理的。我們現在的工作重點就在你們的身上。到今天為止，我們已經為你們這一屆的工作召開了教師會、學生會，可以說作為學校、老師，我可以負責任的告訴大家，我們所有的畢業班老師都會兢兢業業的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導和啟發你們，在今后的八個月里面，我們將和你們同甘共苦，一起拼搏，為你們考入理想學校作堅強的后盾。
同學們，中考是你們人生旅途的第一個加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，如何贏得考試的勝利，這是我們今天要重點探討的一個話題。我認為，要打好這場仗，必須要有明確的升學目標，正確的學習方法，端正的學習態度，良好的心理素質，而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學習氛圍。
下面我想分析一下學生情況：
1、這一屆學生尾巴相當大，優秀的學生又不多，針對這種情況，同學們，你應該正視自己，相信自己的能力，明白自身的價值，如果人的一生在關鍵的時刻還不能發現自身的價值，那將永遠一事無成，那將是人生最大的不幸。我懷疑，我們這批潛在的優生或者是哪門學科遇到了困難而下不了功夫，總在困難面前徘徊，這不是一個智者所為，因此就達到一個“優生”境界，或者是在哪門學科上曾經努力過，但沒有成功，就遇難而退了，就半途而廢了，這是一個懦夫的表現，因此就更加達不到一個“優生”的境界。總之，我絕不相信我們這一屆自身的素質比不上上一屆，絕不相信我們的學習能力，就比不上別人。同學們，真正的勇者是迎難而上，是奮起直追，是關鍵時刻敢于拼搏。
2、我不追究以前你做的怎么樣，習慣養成的如何，但是到現在為止，還有很大一部分同學在懵懵懂懂過日子，在課堂上思想不集中，人在教室里魂不在，無精打采；甚至有些還在破壞課堂紀律，違反校紀校規，課間大聲喧嘩等等。我想問在座學生，哪一個認為自己智力上有問題的，生理上有缺陷，我認為每個同學都聰明，只不過有的同學或者基礎比較差，或者學習方法不對頭，或者只關注于干別的事情，沒有把心思和精力放到學習上來，從而導致成績落了后，但這都是沒有關系的，因為我們還有將近八個月的時間，基礎不好我們還有時間迎頭趕上，學習方法不對頭，我們還有時間進行調整，但最怕的就是我們還有些同學有勁不使，自暴自棄，破罐子破摔。同學們，我們有時間去拼搏，有時間去調整，有時間去取得成功，但我們就沒有一分一秒的時間去浪費，去失敗啊！如果我們每位同學從現在開始就全心全意投入到學習當中來，那么我們的整體成績一定能提高上來。
3、我們這一支畢業班教師隊伍是經過精心配制的，絕對是一支精誠團結、積極進取奮發向上、業務能力強、工作負責的隊伍，這些教師都是我們學校的教學骨干。我提出如下要求： 第一，要確立一個現實的奮斗目標，制定一個切實可行的學習計劃，目標要分為近期目標和最終目標，學習計劃根據目標而定。目標是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增，會激勵我們為之奮斗。在奮斗中，我們的目標就會實現，這項工作，我希望我們班主任在班里設立一個宣傳欄，把我們每個同學的奮斗目標和學習計劃貼上去。
第二，樹立積極端正的態度，同學們，態度決定一切，積極端正的態度是取得一切勝利的保證，我希望你們，平時的學習、生活只能從應對明年的中考角度去想，與學習無關的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學習中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學習事業。這是我們進入初三以后一種最基本的學習態度，同學們，你們都做到了嗎？我看我們還有部分同學并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風散漫，看課外書者，有不完成家庭作業或者抄襲作業者。行為拖拉，遲遲進入不了狀態。我希望這次會議以后，我們的這種不良的學習習慣，不端正的學習態度，能從根本上改變過來，以積極端正的學習態度投入到學習當中來。
第三，要以科學的方法為指導。
首先，要重視課堂學習、課堂學習是學習的主渠道，老師的教學是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強的實效性。其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鉆。
最后，提高學習效率的另一個行之有效的辦法是每一個學科建議大家準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。
同學們，戰斗已經打響，我們只有以高昂的斗志，自信的信心，堅定的意志，扎實的基礎，完善的能力，以你們優異的成績來實現自己的理想。
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