第一篇：年級組會議發(fā)言稿
年級組會議發(fā)言稿
可親可敬而又可愛的各位伙伴們：
大家早上好！
站在這里，我只有一種感覺：有你們我很幸福！
今天是開學(xué)的第三天，在各位老師的努力下我們中年級組的各項工作，基本上步入了正軌，我們的班主任們很快的進(jìn)入了角色，雖然事情很多，也很雜，但她們并沒有半句怨言，我們所有的老師最快樂的笑容感染著孩子，感染著我。
記得陳xx老師、伍xx老師用她們手中的粉筆和顏料給了我們視角一個很大的欣喜；李xx老師第一天來就開始制作課件，準(zhǔn)備給孩子們精彩的課堂；譚x老師每天都在認(rèn)真的備課，寫教案，鉆研教材；謝xx老師作為指導(dǎo)班主任盡心盡責(zé)；文xx老師為了遵守辦公制度硬是把在辦公室抽煙的這個習(xí)慣給戒掉了；易x老師、周x老師每天都穿梭在我們的教學(xué)樓，檢查規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣。湯x老師制作的開學(xué)課件讓人耳目一新；清晨湯x老師、文x老師、徐x老師、周x老師、段x老師早早的來到學(xué)校組織學(xué)生晨練；晚餐時，在德育處未統(tǒng)一安排下，楊x老師、易x老師、王x老師、文x老師、徐x老師始終和孩子們一起共進(jìn)晚餐；更讓我感動的是，我們周x老師的愛人，在得知四1班一個孩子因為想家而錯過了吃飯的時間，他毫不遲疑的將自己的飯菜盛出一半給她吃，并調(diào)侃道：這下我可以減減肥了。這些都讓我覺得有你們我很幸福。所以在這里我要真誠的對你們說聲：“謝謝，感謝你們對我工作的支持，感謝你們帶給我的幸福！”
接下來還有幾件事情要拜托各位：
1、學(xué)前班——四年級第四節(jié)課是提前10分鐘下課，請科任老師和班主任一起組織好學(xué)生洗好手后以最快的速度排好隊進(jìn)入食堂就餐；
2、班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生在食堂排隊打飯菜，不跑不追，不吵鬧；
3、從今天開始上完第二節(jié)課后由生活委員到李征老婆處領(lǐng)取牛奶寄宿生的牛奶。（今天第一次請班主任陪同）教育學(xué)生喝完牛奶的瓶子統(tǒng)一丟入垃圾桶，強(qiáng)調(diào)垃圾桶每天要清洗一次；
4、各任課老師和班主任都關(guān)注新生的情緒，做好穩(wěn)定工作。
5、上課和上晚自習(xí)的老師清查人數(shù)，以免學(xué)生丟失了，而我們不知道；
6、強(qiáng)調(diào)學(xué)生不得隨意進(jìn)入辦公室，更不得未經(jīng)老師的允許打電話。
好了，水平有限，哆哆嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起齊心協(xié)力將我們年級組建設(shè)的更好。最后，我還要宣布一個好消息，在第一次辦公室衛(wèi)生檢查中，我們中年級辦公室通過各位的努力獲得了今年下期的第一個A。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！！
第二篇：初三年級組會議發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的初三年級組會議發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三年級組會議發(fā)言稿篇1上學(xué)期期末考試，初三
與第一名茗海中學(xué)相比，總分比茗海中學(xué)少0.44分。我校Ⅰ卷均分22.62，比茗海中學(xué)多分0.02分，按顧老師的說法我們學(xué)校就輸在第2條選擇題上，我校得分0.71分，茗海中學(xué)1.35，少0.64分，在這種情況下得分還相當(dāng)，說明我校學(xué)生整體理解能力還是占優(yōu)勢的。不足在于Ⅱ卷，我校均分12.46，茗海中學(xué)12.91，少0.45分，暴露出我校學(xué)生基礎(chǔ)不實、練習(xí)不足、方法不當(dāng)?shù)葐栴}。
通過對學(xué)生試卷分析發(fā)現(xiàn)的問題有：
（1）部分學(xué)生審題不嚴(yán)謹(jǐn)，答題不規(guī)范。如“要舉國之力辦大事”，審題不清，變成“能舉國之力辦大事”；“請你從依法治國的角度，為解決食品安全問題提出兩條建議。并說明理由。”審題疏忽就偏離角度或漏題，部分學(xué)生建議、理由胡亂地答在一起。
（2）教材的基礎(chǔ)知識部分存在誤區(qū)或盲區(qū)。如不知
（3）理解片面或錯誤。如“‘夢想是小船的風(fēng)帆’。這里的‘夢想’是”，學(xué)生將其理解為理想的含義。
（4）不善于結(jié)合材料分析問題，導(dǎo)致角度不全。如第16（2），17（2）沒有認(rèn)真分析材料，不能答出。
我們現(xiàn)在是前有狼后有虎，在我們身后還有邱升中學(xué)、童店初中、潮橋初中、景安初中等，與我們的均分差在0.3—0.4之間，對此我組將進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識和合作意識，通過分析近幾年南通中考命題規(guī)律，在本學(xué)期從以下幾個方面入手：
（1）通過中考總復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，把好記憶關(guān)。
（2）找準(zhǔn)社會生活和學(xué)生生活熱點問題，善于創(chuàng)設(shè)問題情境，強(qiáng)化知識在情境下的理解和運用。
（3）著重培養(yǎng)學(xué)生理解能力，學(xué)會結(jié)合材料分析問題（角度訓(xùn)練、歸因分析）和解決問題的能力（措施建議），知識遷移能力，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力（學(xué)會運用全面的觀點看待問題）等。
（4）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，通過一定的解題訓(xùn)練與講評指導(dǎo)幫助學(xué)生熟練掌握各種題型的解題方法和答題規(guī)范性要求。
（5）根據(jù)復(fù)習(xí)重點、難點、熱點，兼顧基礎(chǔ)和能力，了解學(xué)生復(fù)習(xí)中的誤區(qū)和盲區(qū)，精選精編試題，做到掌握一條，輻射一片。我們練習(xí)不多，但要正確發(fā)揮考試及作業(yè)作用，做到精練精評。有針對性地加強(qiáng)選擇題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生理解能力，提高選擇題的正確率。
初三年級組會議發(fā)言稿篇2尊敬的各位
大家下午好！
去年畢業(yè)典禮上我班的節(jié)目——《同桌的你》的歌聲還在我的耳邊繚繞，仿佛就發(fā)生在昨天，今天卻又要光顧你們了。多快啊！轉(zhuǎn)眼一年的時光，彈指一輝間。在這個令人緊張而又興奮的六月，在這個充滿了離別而又有新的`展望的時刻，同學(xué)們你們即將踏上人生的另一個臺階，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹(jǐn)代表初三年級全體老師，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的各位九年級同學(xué)表示衷心的祝賀!
同學(xué)們，三年來，你們在十一中這片教育的沃土上茁壯成長，從一個個懵懂的少年成長為風(fēng)華正茂的青年，我們不僅僅個子長高了，我們還學(xué)會了好多知識，學(xué)會了好多做人的道理。你們是否還記得自己：初一時對學(xué)校和老師的陌生？初二時同學(xué)之間的兄弟姐妹之間的友誼？你們是否還記得初三時各自努力拼搏的日日夜夜？你們是否還記得三月份百日宣誓簽字時的激情四射？這些事情仿佛就發(fā)生在昨天。然而明天你們就要踏上人生的第一個十字路口了，你們興奮嗎？你們高興嗎?
同學(xué)們，初中畢業(yè)只是你人生的一個里程碑。畢業(yè)不代表著結(jié)束，而是另一段人生的開始，一個新征程的開始。在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，不僅僅有陽光大道，還有許多的艱難坎坷，只有平時練
就奮飛的素質(zhì)，成功的機(jī)遇才會屬于你，才會幫你排除萬難，在成功的道路上走得更遠(yuǎn)”。再過三天你們就要面對人生的第一次挑戰(zhàn)——中考。在這里，我送給你們一個應(yīng)對考試的法寶——天空飄來五個字“那都不是事！”希望你們在考試的時候，要以平常的心態(tài)，外加積極的態(tài)度來應(yīng)考，把你們平時應(yīng)有的學(xué)習(xí)水平發(fā)揮出來，你就會離成功更近一步！記得有位高三畢業(yè)學(xué)生回來找過我，跟我談?wù)撈鸪踔械膶W(xué)習(xí)問題，就對我說：“中考和高考相比，差的太遠(yuǎn)了。在高中你好好學(xué)習(xí)，你高考不一定會有好的成績；而在初中只要你平時好好學(xué)，中考你一定會成功的，要相信自己！”當(dāng)然如果你真的成功了，要記住“山外青山樓外樓”，目標(biāo)永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方；如果失敗了，你也不要氣餒，你失去的只是手中的一朵小花，整個天地依然還是你奮斗的舞臺！
這幾年的初中學(xué)習(xí)和生活，老師們不僅僅教會了你們有用的科學(xué)知識，更培養(yǎng)了你們的責(zé)任意識，塑造了你們踏實、勤勉、朝氣蓬勃的
同學(xué)們，今天你們是花朵，明天你們將是社會的棟梁、國家的希望。祝福你們擁有燦爛的、美好的明天，祝愿你們中考成功！考入理想的高中。謝謝大家!
初三年級組會議發(fā)言稿篇3各位
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體老師向一直以來關(guān)心我們、幫助我們的各位
1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協(xié)作的團(tuán)隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析，各位老師都能獻(xiàn)計獻(xiàn)策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協(xié)作的團(tuán)隊。
2、重點抓好教學(xué)成績
良好的教學(xué)成績是一個年級組工作成果的直接體現(xiàn)，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績。
(1)認(rèn)真組織了每一次考試，對考試形式進(jìn)行大膽改革，使每個同學(xué)的考試成績更真實有效。并要對考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的分析，考試分析細(xì)致到毎一個學(xué)科，每一個任課老師和每一個學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認(rèn)清自己的優(yōu)缺點，以便互相學(xué)習(xí)和提高。同時，各備課組對考試也都認(rèn)真地進(jìn)行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
(2)加強(qiáng)對學(xué)困生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。老師們利用課余時間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
（3）加強(qiáng)對優(yōu)等生的培養(yǎng)，針對有些苗子，老師們進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，效果顯著。
(4)定期及時地召開班主任會、學(xué)生家長會，確保工作的及時落實，增進(jìn)溝通交流，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作。
各項工作的順利進(jìn)行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去。這屆學(xué)生實際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的
一、工作重點：1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管
4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊和諧
二、總體時間安排：
第一階段：講授新課。時間：開學(xué)——3月中旬
第二階段：單元、章節(jié)復(fù)習(xí)（第一輪復(fù)習(xí)）。時間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習(xí)（第二輪復(fù)習(xí)）.時間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓(xùn)練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、
2、多層次召開學(xué)生會議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗，并及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。
5、充分利用大課間，配合體育老師，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，尤其是對文化課成績優(yōu)異，但體育成績薄弱的學(xué)生，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，力爭體育考成績達(dá)到全縣優(yōu)等水平。
6、發(fā)揚備課組團(tuán)隊協(xié)作
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
四、德育工作：
1、對畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的
2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的老師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
雖然,我們犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅強(qiáng)的集體。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有
祝愿全體老師身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝！
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第三篇：高二年級組會議發(fā)言稿
年級組會議發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好：
我是一個歷史老師，最喜歡回顧歷史，回顧我來大志的日子，也有一年多了，今天也是我在全年教師會上第二次給大家發(fā)言，現(xiàn)在還依稀記得第一次發(fā)言時的緊張與不安，其實我是想說，這一年多在校領(lǐng)導(dǎo)的栽培和鼓勵下，作為一名教師，一名班主任，我成長了許多，也成熟了許多。
這學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我被安排來擔(dān)任高二年級組長一職，接到這個通知的時候，我真到感到很為難，為難的原因也很簡單，就是我感覺自己沒有能力擔(dān)任這個職務(wù)。在為期一年的班主任工作經(jīng)歷中，自己都是摸著石頭過河，誤打誤撞，如果再加上年級組的工作，真的感覺自己沒有底氣。但是我明白這些都只是我個人的原因，我更明白學(xué)校的良苦用心，所以我毅然的接受了這個任務(wù)，也希望能盡自己最大的能力做好年級的工作。所以今天我就給大家講講我們高二年級的管理情況。
一、高二年級管理工作
高二年級的管理，在暑假的培訓(xùn)期間我就開始準(zhǔn)備著高二年級組的工作計劃，在準(zhǔn)備中我對高二這個年級有了全新的認(rèn)識。在高中階段，高二年級是一個動蕩期、難管期階段。因為經(jīng)過文理分科以后，老師和學(xué)生都要有一個適應(yīng)過程，學(xué)業(yè)水平9門學(xué)科全在這年的下學(xué)期進(jìn)行測試。而高二的學(xué)生心理現(xiàn)狀是既無高一的新鮮感，更無高三的壓力感前不著村后不著店。學(xué)生目標(biāo)不明，學(xué)習(xí)動力不足。這個年級的學(xué)生心理和生理既成熟又不成熟，既是孩子又是大人，他們的自我感覺良好，眼高心大，沒有腳踏實地的行動，性格上桀驁不馴。特別是面對我們學(xué)校的學(xué)生們更是個難過的坎：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，孩子們的父母在管理上或多或少存在著問題，學(xué)生的自控力差，成績參差不齊。尤其是在學(xué)習(xí)上遇到困難時，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，手懶，作業(yè)不能堅持交，有些學(xué)生學(xué)科瘸腿等等。
針對這種種的情況，我希望校領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同討論商榷，力求從學(xué)生的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)態(tài)度，品德教育幾方面，研究出行之有效的方案和措施。盡可能減少學(xué)生的流失，避免安全事故的發(fā)生，強(qiáng)化學(xué)生的正常學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的競爭意識，盡可能形成使尖子生脫穎而出，使差生知難而進(jìn)，奮力追趕的良好局面，并組織學(xué)生考好高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試。使高二年級能夠更上一層樓，讓大多數(shù)學(xué)生學(xué)分過關(guān)，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。這就是我的目標(biāo)。
開學(xué)以來，我們年級組在學(xué)校各處室的指導(dǎo)下開展了以下活動：開學(xué)第一周我們對宿舍和教室的違禁品進(jìn)行了突擊檢查，的確發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)粘９芾碇械暮芏嗍韬觯簿盐覀円訌?qiáng)常規(guī)管理。第二周在政教處的帶領(lǐng)下我們又開始整頓學(xué)生的儀容儀表，我們甚至把校外的理發(fā)師請到辦公室來把學(xué)生的怪異發(fā)型一一修整，當(dāng)然這項工作今后也要常抓不懈；同時文理分班，學(xué)生們也是一個新的起點新的開始，在高校的指示下，我們開展了高二年級全體學(xué)生未來學(xué)習(xí)目標(biāo)的問卷調(diào)查，強(qiáng)化學(xué)生的目標(biāo)意識，同時督促學(xué)生們的行動。第三周第四周我們年級組開始籌備家長會和培優(yōu)補差的工作，月底家長會順利召開，通過這一次家長會與家長的溝通交流，我們對這一群學(xué)生也有了進(jìn)一步了解，跟家長們宣傳培優(yōu)補差工作，家長們也都很支持，國慶歸來，目前高二培優(yōu)補差已經(jīng)報名60多人。這是開學(xué)這一個月以來我們高二年級主要的教育教學(xué)工作，在這一個多月中，暴露了我們高二年級管理中的很多問題，也更加明確我們今后工作的目標(biāo)和重點。
首先培優(yōu)補差工作無疑是我們今后工作的重點，剛開始我自己也對這項工作認(rèn)識不夠，總感覺困難很大，可是細(xì)想下來，這項工作不但必要而且非常重要。
1.培優(yōu)
（1）培優(yōu)的實質(zhì)是補劣：發(fā)現(xiàn)劣勢——與班級、年級均分的差距，自身六門科目中的薄弱點，科目本身未掌握知識的類型，薄弱科目學(xué)科思維和方法的不足。補劣策略——高度（學(xué)科思維的塑造）、寬度（知識不全的彌補）、難度（知識點的深入分析和應(yīng)用）的全面培養(yǎng)。（2）培優(yōu)的核心是品質(zhì)：八大品質(zhì)——自我約束、分秒必爭；講究條理；閱讀有方；安排合理；記好筆記；書寫整潔；勇于提問。
2.補差
（1）補差首先是補態(tài)度——增強(qiáng)自我效能感（降低難度、適度目標(biāo)、及時鼓勵）。列舉我們魏武的例子的。
（2）補差其次是補方法——四環(huán)：預(yù)習(xí)——上課（聽課、筆記）——復(fù)習(xí)——作業(yè)。
3.促中間
（1）中等生是被邊緣化的群體——老師不重視；父母不抱希望；自己隨大流。
（2）中等生的瓶頸是短腿學(xué)科——興趣使然、時間過少、方法不當(dāng)、基礎(chǔ)不實。
這項計劃我們目前正在準(zhǔn)備，很多的細(xì)節(jié)比如班級的設(shè)置，教師的配備等具體的籌劃中，預(yù)計在期中考試后，正式開課，屆時還希望能得到校領(lǐng)導(dǎo)各級部和廣大教師的大力支持。
其次是運動會將要在最近幾周進(jìn)行，運動會是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑，要鼓勵他們積極參加參與，大型集體活動是凝聚班級力量，展現(xiàn)班級形象，增強(qiáng)班級向心力的最好途徑，也是鍛煉孩子榮譽感、集體意識的最好機(jī)會，大家一定要重視，并認(rèn)真組織。但是運動會往往是意外的多發(fā)期，各位老師一定要提前進(jìn)行調(diào)查，特別是學(xué)生身體狀態(tài)和一些不宜運動的疾病的統(tǒng)計，安全問題不僅僅影響到孩子的生命安全，對學(xué)校而言也是生死存亡的大事，大家要慎之又慎、重之又重。
再者隨著時間的推進(jìn)，期中考試也越來越近，作為分班后的第一次大考，期中考試的成績對每個同學(xué)至關(guān)重要，成績優(yōu)秀可以極大提升學(xué)生的自信心和對環(huán)境的適應(yīng)度，所以一般第一次期中考試優(yōu)秀的孩子，后期高考都不會差。而期中考試失敗就意味著孩子要面對自己理想實現(xiàn)過程的又一次挫折，會產(chǎn)生對自己的不信任，對環(huán)境的不滿意，甚至?xí)员┳詶墸г雇瑢W(xué)、老師、班級、學(xué)校，滋生各種心理問題和紀(jì)律問題。請各位老師利用好期中考試的契機(jī)，早作安排、制造輿論，營造好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生鼓足斗志，迎戰(zhàn)期中考。
最后常規(guī)工作中，我們高二學(xué)生的生理心理健康也是值得我們關(guān)注的地方，比如早戀問題在我們高二近期也表現(xiàn)得比較突出，這項工作需要我認(rèn)真、細(xì)致、謹(jǐn)慎的去處理。我們高二年級除了常規(guī)工作和教學(xué)管理外，還要準(zhǔn)備好我們本學(xué)期最后的期末考試，這是對我們本學(xué)期工作的一個重要檢測，也是我們應(yīng)該盡早計劃，最終給我們本學(xué)期工作作一個圓滿的總結(jié)。
這是我給大家介紹的我們高二年級目前和今后我們工作的大致方向，暴露的這些問題反映了我們高二目前的管理還是非常欠缺的，在這里作為年級組長我首先要自我檢討。為此高校長也非常重視，親自下到我們高二年級，和我們一起并肩作戰(zhàn)。那么我們高二年級各項工作的開展還離不開我們各位授課教師的大力配合，所以對我們高二年級的所有教師提出以下工作要求。
二、高二年級的工作要求：
1．全心全意為學(xué)生服務(wù)，努力提高教育教學(xué)效率
我們大志的學(xué)生是因為對我校的信任才走到這里的，我們不能讓家長和學(xué)生失望，不能讓他們受到傷害。其他事情辦不好，只會影響一段時間，而教育則會影響人的一輩子，影響整個家庭的一代人或幾代人的幸福，從我們的師德出發(fā)，應(yīng)自覺地全方面地關(guān)心每一個同學(xué)的發(fā)展，認(rèn)真做好自己的本職工作，以便當(dāng)學(xué)生走向社會，等2年、3年甚至10年20年后，師生再相會時，我們感到欣慰，而不是遺憾。
2．努力把教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)抓實
當(dāng)前實施的新課程改革，要求我們掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握新的教學(xué)方法，但歸根結(jié)底，還是要一切從實際出發(fā)，把教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)抓到位。這是所說的實際，是指學(xué)生的實際，內(nèi)容的實際，條件的實際。對于具體問題，我們應(yīng)該從多方面去分析、去理解，教會孩子比較、分析、思考的能力。比如數(shù)學(xué)一個例題怎么解，還可以怎樣解，注意事項是什么,稍加變化怎么解，怎樣啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這樣解，等等。需要根據(jù)學(xué)生的基本情況，哪些要講，哪些不要講，哪些重點講等等。都需要認(rèn)真考慮，都需要有充分的準(zhǔn)備。所以,這要求我們教師在備課的時候要全面要有針對性。這也是教師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作業(yè)是為了對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)、鞏固、提升，對提高教學(xué)效果具有不可替代的作用。教師的認(rèn)真批改可以調(diào)動學(xué)生作業(yè)的積極性，可以糾正學(xué)生的錯誤，是課堂教學(xué)的補充，又是實施因材施教的有效契機(jī)，因此一定要重視作業(yè)的布置、完成、批改、訂正、講評等環(huán)節(jié)的質(zhì)量，我們的作業(yè)才算得上一次完整的作業(yè)。另外，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)還有待加強(qiáng)，教學(xué)研究要努力提高實效。只有嚴(yán)格要求才有提高，只有嚴(yán)格要求才能有高效果，否則事倍功半，一事無成。
3．切實加強(qiáng)學(xué)生的教育管理
部分學(xué)生熱衷于效仿一些不良習(xí)氣，不能正確地處理與同學(xué)的關(guān)系，拒絕師長的善意規(guī)勸，整天無所事事，沒有信仰，沒有責(zé)任，沒有向往，貪圖享受，貪圖快樂，只知索取，不知奉獻(xiàn)，只知自己，不知有他人,有的甚至有違紀(jì)行為。造成這種現(xiàn)狀，教育工作者——人類靈魂的工程師,責(zé)無旁貸，要反思我們的工作，要從基礎(chǔ)抓起，從根基抓起，不能浮躁、嘩眾取寵，要踏踏實實做事，教育和管理相結(jié)合,這祥才會產(chǎn)生顯著的功效。目前10月、11月，這兩個月是最適宜學(xué)習(xí)的月份，這兩個月氣候宜人，不冷不熱，最近也沒有大的假期影響學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。最后希望各位老師能夠引導(dǎo)孩子、要求自己，利用好這最佳的時機(jī)，將自己的工作完美進(jìn)行下去。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，工作順利、身體健康！
第四篇：八年級組會議發(fā)言稿
八年級組學(xué)生會議發(fā)言稿
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！今天我們在這里組織八年級部分班級的學(xué)生大會，主要是為了分析在近階段內(nèi)各班存在的一些問題，找出解決問題的對策，給同學(xué)們?yōu)榧磳⒌絹淼钠谀┛荚嚬墓膭拧⒋虼驓狻?/p>
一、學(xué)情分析：
對于同學(xué)們來說，你們現(xiàn)在既沒有七年級剛上初中時的新鮮感，更沒有九年級中考的壓力感，所以學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力不足。部分同學(xué)自我感覺良好，眼高心大，卻沒有腳踏實地的行動，性格上桀驁不馴。還有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自控力較差，在學(xué)習(xí)上遇到困難時，沒有耐心攻克，浮躁的逃避，不能堅持按時完成作業(yè)，有些學(xué)生存在偏科現(xiàn)象等等，諸如此類的問題在我們八年級各班都共同存在。
二、師資分析：
從八年級教師的整體情況來看，教師結(jié)構(gòu)比較合理，老教師和青年教師合理搭配，大部分老師既擔(dān)任班主任，還承擔(dān)了比較重的教學(xué)任務(wù)，所以就更加需要每一位同學(xué)的理解和支持。各位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，我也很自豪能擁有這樣一群樂于奉獻(xiàn)的好同事。當(dāng)然我們也存在著要改進(jìn)和提高的地方，班主任在班級的管理力度上還有待于改進(jìn)，各學(xué)科教師在教學(xué)細(xì)節(jié)上還有待于細(xì)化，對學(xué)生心理疏導(dǎo)工作力度要加強(qiáng)，和家長聯(lián)系及交流的方式要靈活多樣等等。但是我相信只要八年級組全體師生齊心協(xié)力、同心同德，一定能在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面表現(xiàn)的更加突出。
接下來，我針對同學(xué)們的日常表現(xiàn)和接下來的期末考試談?wù)勛约旱膸c建議：
1、各位同學(xué)要進(jìn)一步完善自身的行為規(guī)范，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。學(xué)校無小事，事事都育人，細(xì)節(jié)是深入淺出的學(xué)問，成功的管理必定講求細(xì)節(jié)。我們每個班的班風(fēng)班貌，都是由一件件小事，一個個細(xì)節(jié)構(gòu)成的。例如班級衛(wèi)生、桌椅、勞動工具的擺放、學(xué)生的遲到早退現(xiàn)象、每位同學(xué)的課堂變現(xiàn)等等。雖然每一件事都是些微不足道的小事，看似簡單，但只要我們認(rèn)真去做了，我們一定會收獲不同的結(jié)果。就拿我們的大課間跑操來說，希望同學(xué)們從今天會議之后，能夠按著學(xué)校的要求，一下課就及時整隊，整齊有序的在運動場規(guī)定區(qū)域進(jìn)行跑步鍛煉，不要再出現(xiàn)因為部分班級、部分同學(xué)拖拉影響八年級整體的問題，更不要有為了躲避跑操而躲在廁所里的同學(xué)。
2、同學(xué)們要堅定信念，每個人都有自己潛在的能力，只有相信自己，認(rèn)真過好每一天，才能得到最好的回報。每天早上上學(xué)的時候，請你們都問問自己“今天我到學(xué)校能夠?qū)W到什么？”每天下午放學(xué)的時候再問問自己“今天我在學(xué)校學(xué)到了什么？”如果每天都能堅持這樣反思，而不是渾渾噩噩、碌碌無為的混日子，我相信每位同學(xué)都會有所收獲。
3、在接下來的復(fù)習(xí)期間要爭分奪秒，提高學(xué)習(xí)效率，大家要自覺地、團(tuán)結(jié)一致地維護(hù)課堂紀(jì)律，全力以赴做好期末考試的復(fù)習(xí)工作。趁復(fù)習(xí)迎考的契機(jī)，各班要好好整頓一下學(xué)習(xí)紀(jì)律，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念。在復(fù)習(xí)中，大家要注意歸納和總結(jié)，使學(xué)過的知識能夠掌握得更牢固，要記住，老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，這些課有助于同學(xué)們理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。希望同學(xué)們把握好課堂，聽好每一分鐘的課。
考試既是知識的檢驗，又是意志的磨練。良好的心理素質(zhì)也是獲得考試成功的重要因素，同學(xué)們要擺正心態(tài)，既不可妄自菲薄，也不可過于自信。考試還是一次做人品行的檢測。考試是嚴(yán)肅的，來不得半點弄虛作假，有勤奮才有成果，我們一貫提倡誠信做人，而誠實考試是學(xué)生起碼的做人道德。
最后，我還要說一點關(guān)于常規(guī)管理的要求，希望大家能時刻關(guān)注安全問題，避免安全事故的發(fā)生。不要講違禁的物品，比如管制刀具、打火機(jī)以及手機(jī)帶到學(xué)校，每位同學(xué)要樹立安全防范的意識。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
第五篇：八年級組會議發(fā)言稿
各位同仁：大家晚上好，我就本學(xué)期我們九年級科學(xué)組的工作談?wù)勛约旱膸c想法。
終于到了初三，自己是陪著這屆學(xué)生到初三的，說實話自己對這屆學(xué)生很內(nèi)疚，一直以來，他們的科學(xué)成績都徘徊在十名開外，比起其他幾名學(xué)科相去甚遠(yuǎn)，我們這屆初三年級在上個學(xué)期期末成績位於潛片第2，臨安市第11；對于這樣的成績，有時候想想，感覺我們這屆初三科學(xué)肩上的擔(dān)子真的很重，任重而道遠(yuǎn)。還是比較了解的，給我感覺最深的就是，這屆學(xué)生對“科學(xué)”這門學(xué)科不夠重視，主動學(xué)習(xí)性很差很差，蠻期盼到初三的第一場考試，不知道能不能靠到時的180分區(qū)刺激下他們。
基于以上的情況，我們備課組有這個學(xué)期主要進(jìn)行了以下工作：
1、重視集體備課，重視教師間的合作交流；加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思和交流。備課組是一個提高教學(xué)水平很好的載體，我們組充分利用兩周一次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”磨課活動，來提高自身的課堂教學(xué)水平。
2、重視作業(yè)、平時練習(xí)的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。盡可能的完成“堂堂清，日日清，周周清”。并且對那些基礎(chǔ)非常差的學(xué)生，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分層作業(yè)。
3.按時開展培優(yōu)補差活動：培優(yōu)主要以提高A率學(xué)生的能力為主，包括實驗觀察能力，分析推理能力及綜合概括能力，使他們在提高成績的同時學(xué)會自主學(xué)習(xí)，而且從這個學(xué)期開始，我們臨安市又開始了競賽，所以對于競賽，具體工作由根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排；補差的學(xué)生則由備課組統(tǒng)一安排，主要是增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，其次使他們準(zhǔn)確掌握一些基本的知識，使這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能夠有所提高，補差的對象基本確定在30-50分這一段的學(xué)生，基本在第一次月考成績出來以后就定下來，對于那些理解能力很差，或者智力有問題的學(xué)生，我們只能暫時放棄。補差基本要做到內(nèi)容、練習(xí)統(tǒng)一，減小隨意性，保證取得良好的效果，每個星期都由備課組統(tǒng)一安排，4.重視“學(xué)業(yè)考試”“相信教過科學(xué)幾年的老師都知道，我們初一初二的期末考試，很多的題目都來自于教研室發(fā)的那一套資料。所以為了對付考試，我們備課組還將重點放在探討“學(xué)業(yè)考試”問題，力爭在原有的基礎(chǔ)上有所突破，在期中和期末復(fù)習(xí)中，我們也將注意總結(jié)分析近幾年的試卷，提取有效信息，用于指導(dǎo)教學(xué)實踐
最后，我簡單的說說開展洋思教學(xué)一年多的感受。
第一個感受就是科學(xué)對于洋思的距離好遠(yuǎn)。洋思模式，在初一的時候就我們科學(xué)組沒有開展，現(xiàn)在我們幾乎是處于一個全新的摸索階段，洋思中學(xué)有語文，數(shù)學(xué)，英語課，就是沒有“科學(xué)”課，所以網(wǎng)上關(guān)于科學(xué)洋思教學(xué)的視頻和課件、教案是最少的，這也給我們開始的模仿階段帶來了很大的不便，記的第一次在百度打進(jìn)八個字搜索“初中科學(xué)洋思教學(xué)”，首頁最上面跳出來的網(wǎng)站竟然是” 關(guān)于初中歷史學(xué)科學(xué)洋思課堂教學(xué)改革研討會的通知，竟然把“歷史學(xué)科學(xué)洋思”當(dāng)成了“科學(xué)洋思”，下面的結(jié)果可想而知了。第二個感受就是科學(xué)對于洋思的困難好大。因為我們現(xiàn)在科學(xué)是物理、化學(xué)、生物、地理四門課合在一起，書本很薄，但是要補充的東西要很多，學(xué)生在自學(xué)的時候很難去發(fā)現(xiàn)那些隱藏的知識點，這也給我們怎么樣洋思帶來了很多困難。比如最近我們在上的磁生電，簡簡單單的一頁紙，我們卻要花2，3堂課，這種課我們又怎么去洋思吶？自己有多次和我們的教研員進(jìn)行交流，他們也一個意思，如果要全面進(jìn)行洋思教學(xué)，必需自己備學(xué)案，或者更換教材，備學(xué)案，工作量很大，而改變教材這個不是我們力所能及的。
第三個感受就是科學(xué)對于洋思的模式好煩。因為我們現(xiàn)在科學(xué)基本離不開實驗，一般每堂課都要花費10分鐘時間，在平時10分鐘也許算不上什么，但是對于洋思模式，這個10分鐘應(yīng)該放那里，怎么放，放了以后當(dāng)堂訓(xùn)練又該怎么辦吶？所以實驗的處理，一直是我們學(xué)習(xí)洋思教學(xué)的一個煩惱點。
最近最近跑了很多學(xué)校，也出去見識了很多。心中不禁也想，什么樣的模式適應(yīng)我們學(xué)校，毫無疑問，“先學(xué)后教”的確是以個好模式，但是對于我們科學(xué)，能不能適當(dāng)?shù)母淖兿履Ｊ剑右粋€前置性學(xué)習(xí)，在前置性學(xué)習(xí)的作業(yè)反饋下，來上這堂課。這個模式自己在寧波大榭中學(xué)見識過，聽他們的老師的經(jīng)驗介紹，效果不錯。
當(dāng)然教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的，何況向我們這種剛剛起步的農(nóng)村學(xué)校，在接下去的時間，我們八年級科學(xué)備課組積極投身課堂改革，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教 學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。把科學(xué)課堂的洋思教學(xué)，上出應(yīng)該具有科學(xué)味。
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