第一篇：年級組管理老師家長會議發言稿
年級組管理老師家長會議發言稿
今天，我們xx三中在這里召開家長會。我謹代表高二年級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來是對貴子女的關心與愛護，也是對我們學校工作的信任和支持，同時更好地體現你們對子女的殷切期望。
作為年級管理組的老師，我深感責任重大。下面根據學校的安排、年級的管理以及本人的工作體會，特從四個方面向你們匯報高二年級的工作情況：
一、遵照學校的工作安排，年級組把學生分類分層次進行教育管理。高二年級總共1218人，共18個班，其中1——11班是文科班，（1）班是美術音樂班，（6）、（7）班是文科重點班；12——18班是理科班，（14）、（15）班是理科重點班；（18）班是體育班。
二、注重教師隊伍建設，著力提高教育教學質量。年級組共有81位領導和老師，有從高三循環下來的骨干老師，也有從高一跟班上來的年輕老師。經驗豐富的老師發揮了中流砥柱作用，年輕老師豪情滿懷、積極進取。半個學期來，我們打造了一支團結協作、富有戰斗力的教師隊伍。在常規教學工作中，充分發揮各個備課組的力量，積極開展教學交流活動，促進每位老師的教學能力提高。年級組特別強調教師的紀律，嚴格把關教學質量。
三、年級組大力建設富有管理藝術的班主任隊伍。高二年級班主任隊伍年輕化，有將近一半的老師是第一次擔任班主任工作。但他們年輕有為，責任心強，干勁十足。13班吳有向老師把“嚴抓常規工作促進良好班風、學風”作為工作理念，堪稱學校的班主任工作的典范；4班陳湖老師在班級每次獲得流動紅旗時，都給同學們唱一首歌；年級四個重點班更是勢頭良好，相互追逐，形成很好的競爭局面；尤其是18班，作為一個體育班，應該說管理難度非常大，但陳營玉老師每天都坐在班級樓梯口上，手捧一本書，時刻跟蹤班級情況，每發現有學生睡覺時，他總是親切地扶起他們的頭顱，天天如此從不間斷。這是一種對學生負責的執著，也是一種對學生毫不張揚的栽培和呵護。在期中考試成績出來后，班里很多學生都發來信息，“老師，謝謝您！是你讓我們找到信心！”這是對為人師者的最高獎賞和最好回報。
四、注重培養學生良好的學習習慣。年級組開展了“站立式”讀書的推廣活動。讓每一位學生都站立讀書，讓他們好好地鍛煉膽量和感受堂堂正正做人的幸福感、自豪感。通過這一平臺，學風建設取得了長足的發展。現在，絕大多數學生都搶抓早操開始前、午讀等時間認真讀書。很多班級都把文娛課、晚自修第三節課納入正常的考勤中，讓學生來加強和鞏固學習。校園里涌現出“書不離手”的學子形象，教室里呈現出“學生愛學習”的可喜局面。
家長同志們，有一個平凡的父親叫庫金會，他創造了教子的“神話”。他有兩個兒子，而小兒子，智商較弱，讀小學時一直是個“差生”。但他在教育后代方面狠下功夫，使兩個智商平平的孩子都以優異成績考取了名牌大學。不管兩個孩子在哪個學校讀書，他都堅持每天中午給兒子送一餐飯。后來小兒子初中的學校與大兒子高中的學校方向正好相反，中間相隔15里。在這種情況下，他仍然雷打不動地來了會奔跑于兩個兒子所在的學校。很多人都不理解庫金會為什么要這么做。庫金會說，這樣做有以下幾個目的：
一是鍛煉自己的意志、毅力和恒心。
二是給兒子做表率。
三是能及時了解孩子在學校的情況，以便針對問題有目的施教。
聽到這些話語，許多家長都可能心存愧疚。估計，很多家長在開這次會議之前，都不知道自己的子女在哪個班級，更不知道班主任姓什么、電話號碼是什么，當然就無從知道子女在學校表現如何了。這樣就使得學校、老師和家長之間的及時聯系、共同教育出現了斷層。有時，班主任想找家長聊聊，卻發現學生所寫下的電話號碼都是假的、空的或是別人的。所以，我們真誠的希望家長同志們有空常來學校看看，就像年老的父母總盼望自己的兒女常回家看看一樣。這是其一。
其二，要加強家庭教育。俗話說：“家有孝子抵萬金，萬金難抵一孝子。”很多家長都在為生計而努力奔波，有的卻陶醉于麻將桌，有的追逐在私彩里，對孩子一切情況都無從知曉。現在，學生的 “生日晚會”、“唱卡拉OK”等活動甚是流行，有的還是家長親自包房、向老師請假；一些學生在課堂上聽Mp3、玩手機、玩游戲，兩耳不聞，一心陶醉；一些學生騎摩托車回校，不僅存在安全隱患，更為要緊的是，這不利于孩子的成長。騎摩托，速度快，睡遲點，時間一久，遲到、缺席現象追尾而來。平凡的父親庫金會提出了備受爭議的“零理論”，值得我們每一位家長深思。他明確地提出：“對于個別孩子學習成績的提高，教師的作用等于零！”庫金會為什么要提出“零理論”呢？他的目的還是要告訴家長們，孩子進了學校以后，不要光指望學校去管孩子，重要的是家長要積極配合老師，加強對自己孩子的管理和督促。同志們，家庭教育的加強，對子女的教育工作可謂事半功倍。因為現在，政府、社會、群眾都沒有賦予老師“通過打、罵，哪怕是嚴厲的批評等方式”來教育孩子的權利，老師只剩下苦口婆心而又蒼白無力的勸說了。希望家長同志們不要用給錢多少來丈量對子女的愛，來替代對子女的管理和督促。
其實，在這個物欲橫流、人心浮躁的年代里，唯有學校才是最后的一塊凈土，這塊凈土得以延續、壯大，離不開家庭教育。只有家庭教育的加入，才能形成“學校、老師、家長”三方聯動的教育鏈條，才能更好地讓每一位孩子健康地成長成才。千萬不要認為把孩子送到學校，責任就完成了。
最后，由衷地感謝大家前來參加會議！祝家長同志們路途愉快！
第二篇：中學年級組家長會議發言稿
中學年級組家長會議發言稿四篇
中學年級組家長會議發言稿一
親愛的家長：
您們好!
很榮幸這次能作為學生代表向家長們說出我們心中最真誠的話語。
也許在您們看來，90年代出生的我們，早已被這新新世界所迷惑，網吧、游戲機廳更是普遍，當我們在網吧、游戲機廳忘我沉醉時，此時的你們，也許正為了我們下一年的費用而頂著烈日辛苦勞作，盡管汗如雨下，疲憊不堪，可心中只為一個想法：要讓兒女擁有光明的未來!
正處于青春期的我們，叛逆、迷茫，面對您無微不至的呵護，我們卻以冷漠相待，時不時的發脾氣，惹您生氣。可在事后，我們卻都幡然悔悟，認識到自己的行為是多么愚蠢，可是礙于所謂的面子，我們卻往往難以表達內心真實的想法，因此，我們與你們之間出現了深深的隔閡，你們埋怨我們不懂事，可又有誰真正了解我們內心的想法?
也許，隨著年齡的增長，我們逐漸長大，并不是一個只知道依賴父母的小孩子了，我們渴望獨立，而您確認為這事愚蠢的想法，只一味的給予我們最溫暖的關懷，對此，我們心懷感激，可是我們真正需要的是您的理解，我們希望的是考試考砸后溫馨的鼓勵，而不是一味的斥責。我身邊的同學，考試退步時，總是很傷心，很頹然，而他們的理由總是一個――怕父母斥責，我每每聽到這句話，內心總久久難以平靜，因為我想到了自己的媽媽，也許媽媽從來不必為我擔心，因為在她心里，我是一個懂事的好孩子。成績優秀時，她會對我說再接再厲;成績退步時，盡管看出她臉上拂過一絲緊張，但我聽到的總是溫暖的鼓勵!盡管有時嫌她太嘮叨，耍小脾氣，可我內心依然十分感激，慶幸上天賜給我一個好媽媽!我也相信，我的每一位同學內心都滿懷對爸爸媽媽的感恩之情!因為我看到了他們提及父母時臉上洋溢著的幸福的微笑!而且我相信每一個孩子都是愛父母的，只是不善于表達。
我們不會忘記，夜里您輕輕為我們掖好被角;我們不會忘記感冒時您端來暖暖的茶;我們不會忘記，下雪時您諄諄的叮嚀……這一切一切的愛，都被我們小心的拾起，永久珍藏于心!
我們希望面對挫折時，有您強有力的支持!迷茫困惑時，您用溫暖的光輝照亮我們前進的路途!年少的我們懷揣著夢想，有了您的支持，我們才會在理想的天空自由翱翔!請相信我們，一群孩子心中最真誠的愿望!
爸爸媽媽們，兒女祝您永遠健康!
謝謝大家!
中學年級組家長會議發言稿二
親愛的同學們：
下午好!
很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先肯定的是上一學期大家的辛勤付出，在學習中不怕吃苦，敢于爭先，才有了期末考試締造的驕人成績。
這些成績的取得，同時也滲透了老師、家長多少辛酸的汗水，是他們的默默付出，換來了大家的進步，請大家常懷感恩之情，在校刻苦學習，在家多動手做一些力所能及的家務，用一點一滴地實際行動感謝他們的付出!
這學期對我們來說很短暫，尤其是咱們八年級的同學們，我們現在就已經成了準畢業班的同學了，為此借這個機會給同學們提幾點建議：
1、每次考試后學會總結分析
認真分析卷子上的錯誤之處，反思自己平時的學習態度與學習習慣，盡可能避免下次會出現“失誤”的地方。失敗有失敗的原因，成功一定有成功的方法，希望你能探索到適合自己的學習方法，從而提高學習效率。
2、學習過程中注意方法，提高效率
同學們，科學有效的方法，可以讓我們學習、應考事半功倍。一要重視基礎，不要犯概念性錯誤。二要重視糾錯，一位哲學家說過：人不能同時跳進同一條河流，人不能兩次犯同樣的錯誤。學習的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤，弄清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規范，不犯低級的錯誤。
3、要想在學習中實現更高的目標，必須勤奮
同學們，學習是一件苦中喻樂的事，貴在刻苦拼搏，持之以恒，正所謂學海無崖，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：老鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像熊鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑者自己的耐力默默前行。只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實的喜悅。
同學們，目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現，從現在開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子，明日復明日，明日何其多，從現在就開始行動吧!如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去，從現在就開始行動，立即行動!我相信經過我們大家的共同努力，咱們這一屆一定能創造附中更為驕人的輝煌。
謝謝大家!
中學年級組會議發言稿三
親愛的同學們：
大家好!今天我們在這里召開初二優生座談會，把我們年級前三十名的同學請到一起作一次面對面的交流。首先，我要祝賀在座的三十位同學，因為你們的努力讓自己成為了年級的佼佼者，使自己今天能夠坐到這里開這個優生座談會，這是一種榮耀，也是值得自豪的一件事。但是，在自豪之余我們要永遠記住成績只能說明過去的努力，我們現在的領先也只是在我們的班級、我們的年級這個小小的領域里，而我們在初中的目標是中考，所以我們中考的成績如何,一定將取決于我們從今天之后開始的努力!我們的中考也不只是在我們班級里的競爭，它是全縣所有同學之間的競爭，這就要求我們要放眼全縣，“眼望高山，腳踏實地”!
對此，我認為大家要認清我們當前學習的有利形勢，因勢利導，確立自我奮斗目標。我們當前的有利形勢有：1、初二的所有教師都是學校精心配制的，是一支高素質的教師隊伍。他們個個經驗豐富，知識淵博。雖然授課的方法不同，但他們都有著強烈的愛心與責任心，時刻關注著我們每一個同學的身體、學習和思想狀況，都是我們同學的良師和益友!2、學校領導也相當關注我們初二同學的學習與發展，也正積極的構思促進教與學的一些相關措施：如召開今天的初二優生會，級部每位任課教師針對每個學生的特點布置的有效的優生作業，各任課教師對優生的的跟蹤培養，學校領導給住校生提供晚自習后能專門學習的學習室等，這些都表明，學校是我們同學安心學習的堅強
后盾，我們的同學在緊張而又枯燥的學習中不是孤軍作戰的，你們的身邊還有我們的學校、老師和家長，他們將和你們一起努力!
3、我們這一屆學生整體表現很好，全校師生有目共睹。班風正、學風濃，紀律嚴明，養成了良好的學習和生活習慣，這對你們來說，是很好的學習環境。所以，我們更應珍惜這次機會。
當然，我們也應認識到我們所面臨的挑戰。在地理位置、交通等方面我們和兄弟學校之間有著很大的差距，全縣統考成績有時也會不盡人意，那么我們該怎樣取得更好的成績呢?
我們級部老師認真分析，討論對策，我們一致認為影響個人成功的因素第一位是目標，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位是堅持，第五位才是聰明。
首先，我希望在座的每一位都能有一個明確的升學目標，并時刻想著自己的目標，才會有源源不斷的.動力!從而一鼓作氣的刻苦努力，這樣即使你做不到最好，在現有基礎上再上一個臺階是完全有可能的。
其次，面對如山的學習任務和來自方方面面的壓力我們都要保持良好心態，熱情的去擁抱它，把壓力變成動力，不能有不喜歡哪個老師或不喜歡哪個學科的心理。一時憑興趣或一時沖動去學習，這樣是有害的。不管以后每次考試怎么樣，發現問題解決問題最重要，記住永不放棄努力!
第三，兵書上有句話“兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。”高中重點班錄取人數雖然有限，但我們多上一個別人就少上一個，別人多上一個我們就少上一個。不要以為只有我們在努力，其實全縣所有的學生都在努力。因此，我們要珍惜時間，改良學習方法。請記住：時間是海棉里的水，要擠才會有。任何一科的優劣都將決定你的中考的成敗!跛著腳的人永遠跑不贏兩只腳健全的人!聰明的同學不會老是抱怨老師教不好，而是不斷的調適自己去適應老師的教學!
第四，堅持就是毅力的較量。希望大家能長期保持旺盛的斗志力。堅持認真與刻苦的精神。常言道：“天道酬勤”、“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，“吃得苦中苦，方為人上人”因此我們要拿出“兩眼一睜，開始競爭;兩眼一睜，學到熄燈”的刻苦精神，沒有不成功的!
最后，贈送大家幾句話：
眼望高山，腳踏實地。
眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一個!
只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
塵埃落定之前，一切皆有可能!
同學們，為了我們美好的明天，加油吧!
中學年級組會議發言稿四
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
滾滾長江東逝水，初中三年，轉瞬即逝。驀然回首，我不得不感慨歲月如梭!三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷期盼，堅定地邁進了初中;今天我們在這里，鄭重地面對中考赫然醒目的戰書;今天我們在這里，吹響決戰沖鋒的號角。我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。
驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇，我們的目光從來沒有像今天這般堅定執著，我們的思想從來沒有像現在這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。
如果說之前的九年是漫長的馬拉松，我們已進入那最后的沖刺，如果說從前的付出是勤懇的耕耘，我們已面臨夏秋之交的更迭，我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的，就是這最后一學期的努力，最后一學期的揮汗如雨。
鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在這一學期里，受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。
最后一學期，我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個永不屈服的姿態。
最后一學期，給自己一個目標，讓生命為它燃燒。
最后一學期，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。
同學們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經盡情鋪展。永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著;平實嚴謹的作風，可以讓道路
在腳下更加延伸;感謝陪伴我們一起走過三年時光的同學，畢業在即，我們的內心充滿不舍。感謝任勞任怨教育著我們的老師，謝謝你們一直默默地教導著我們，支持著我們，注視著我們。感謝母校，為我們提供良好的學習環境。
亂云飛渡，戰士信念未移;馳騁疆場，方顯英雄本色。足夠的博大，讓我們揚鞭策馬，登高臨遠，足夠的堅強，讓我們窮且益堅，不墜青云之志。
同學們，讓我們奮斗一學期，智慧與夢想就能在六月盡情綻放，奮斗一學期，未來與希望就能在六月美麗奪目，奮斗一學期，汗水與淚水就能在六月結晶閃光。奮斗一學期，2018年中考大捷便是我們的勝利，永恒的輝煌。
最后，祝同學們在中考中勇創佳績，為學校爭光添彩!祝愿我們的母校前程似錦，蒸蒸日上;祝老師們身體健康，工作順利。
謝謝大家!
第三篇：年末最后一天感言與年級組管理老師家長會議發言稿
年末最后一天感言
今天是20**年的最后一天，不知道該不該盤點一下這一年的行程。
不記得這一年是怎么開始，但清楚它是在失敗中結束。
依稀記得去年的最后一天是飄著雪的，我和男友在深夜一起迎接新年的到來。
今年的1月1日在記憶里已經沒什么印記了。
還是盤點一下吧，前幾天已經邁進了23歲，再不給自己留下些什么供日后回味，我怕等頭發花白時我就成老年癡呆了。大家說即使再苦澀的記憶，等你老了，也會笑著去流淚的。
可能等我們老去，心胸寬廣一些的原因吧。畢竟幾十年的風雨讓我們看透些什么，畢竟我們都是快入土的人了，畢竟我們是或多或少的一群人的長輩，我們沒有心思，沒有必要，也沒有資格再去計較那么多，貪心那么多，爭執那么多。面對滾滾紅塵，紛擾世事，無幾余生，滿堂兒孫，我們也只有笑笑了吧。或幸福，或辛酸，或坦然，或悔愧，我們只有笑笑，只需笑笑，只能笑笑！
這一年從大三走進了大四，雖然還是那個學校，還是那幫同學，還是那幾間教室，但我的心態卻不再是那種了。
大三結束的那天，我就搭上了東去的火車，去蘇州找尋自己的天地。在這段日子里，最感謝艷波姐。在蘇州，如果沒有她，我或許會有更陰暗的心情和記憶。她細心的關照，讓我在那里的路平坦了很多。媽媽常說：一輩子不能忘人家的好。媽媽沒有文化，這么一句樸實的話里包含了多少感激啊。我這個身受其惠的人的心境就更不用提了。
在蘇州做的兩個月房產中介，回來以后我多少還是改變了的。沒有以前那么開朗自信了，到鄭州找工作時始終擺脫不了灰暗的心情。那兩個月真的是我從小到大最失敗的記憶。無論以前我在情感和學業上遭受到什么打擊，都不及那兩個月的失敗讓我感到羞愧。
在那里，我怎么都無法和同事打成一片。起初心情不好，不怎么說話，導致我和大家的隔膜。隨著時間的延長，我對家鄉對男友的思念又加入進來，心情更加低沉，話語更加的少，隔膜更加嚴重，心情更加沉重，然后就這樣惡性循環下去。加之我不習慣對別人軟磨硬泡，在跟進客戶方面，我很難舒心的去做。兩個月，我沒有任何業績，也幾乎沒有一個不見淚水的日子。起初的那幾天，我可以說是每晚以淚洗面。我知道繼續在這里，我肯定走不出這個惡性循環。我無法在一個人際關系搞不好的環境里生活，我無法承受我跟別人有那么大的差距。說逃避也好，放棄也好，解脫也好。我覺得離開是我最好的選擇。8月的最后一天，我下定了離開的決心。
不過在蘇州我也收獲了一些。除了備考地理時才會好好看幾眼地圖的我，在蘇州學會了讓地圖成為自己的導航員。而且，我知道了雖然自己是營銷專業，但自己不適合做業務。還有，我體會到在自己家鄉是多么幸福的事情，在學校讀書是多么美好的差事。也知道有個真心的體貼自己珍愛自己的人，是多么幸運。最大的收獲是：無論什么時候，無論是人是物，擁有的時候要懂得珍惜。等我們離開或失去時，體會到了他們的寶貴，卻無福享受那份美好。即使是苦澀，只要你珍惜過，那也是為以后的回憶增添了滋味啊。
之后就回了學校，那么熟悉的校園，那么熟悉的海苑，那么熟悉的面孔，一切都讓我放松和欣喜。
再后面就來了鄭州。這四個月的時間是和男友互相攙扶著走過的。
我們之間的感情在慢慢向親情轉化。兩個人的工資都不高，還會給妹拿出生活費用，但我們還是很幸福的生活著。互相理解，互相疼惜。所有的苦澀在這份關愛中淡化。
…… ……
好象這一年里，記憶最深的還是走出學校后的事情。也確實是這些日子讓我長大一些，成熟一些。…………
又不知道怎么記事抒情了。至此打住吧。
明天就是**年了，滿懷著期待迎接新年鐘聲的到來。
愿每一個希望我幸福的人：幸福，平安！年級組管理老師家長會議發言稿
今天，我們xx三中在這里召開家長會。我謹代表高二年級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來是對貴子女的關心與愛護，也是對我們學校工作的信任和支持，同時更好地體現你們對子女的殷切期望。
作為年級管理組的老師，我深感責任重大。下面根據學校的安排、年級的管理以及本人的工作體會，特從四個方面向你們匯報高二年級的工作情況：
一、遵照學校的工作安排，年級組把學生分類分層次進行教育管理。高二年級總共1218人，共18個班，其中1——11班是文科班，（1）班是美術音樂班，（6）、（7）班是文科重點班；12——18班是理科班，（14）、（15）班是理科重點班；（18）班是體育班。
二、注重教師隊伍建設，著力提高教育教學質量。年級組共有81位領導和老師，有從高三循環下來的骨干老師，也有從高一跟班上來的年輕老師。經驗豐富的老師發揮了中流砥柱作用，年輕老師豪情滿懷、積極進取。半個學期來，我們打造了一支團結協作、富有戰斗力的教師隊伍。在常規教學工作中，充分發揮各個備課組的力量，積極開展教學交流活動，促進每位老師的教學能力提高。年級組特別強調教師的紀律，嚴格把關教學質量。
三、年級組大力建設富有管理藝術的班主任隊伍。高二年級班主任隊伍年輕化，有將近一半的老師是 的頭顱，天天如此從不間斷。這是一種對學生負責的執著，也是一種對學生毫不張揚的栽培和呵護。在期中考試成績出來后，班里很多學生都發來信息，“老師，謝謝您！是你讓我們找到信心！”這是對為人師者的最高獎賞和最好回報。
四、注重培養學生良好的學習習慣。年級組開展了“站立式”讀書的推廣活動。讓每一位學生都站立讀書，讓他們好好地鍛煉膽量和感受堂堂正正做人的幸福感、自豪感。通過這一平臺，學風建設取得了長足的發展。現在，絕大多數學生都搶抓早操開始前、午讀等時間認真讀書。很多班級都把文娛課、晚自修 我們真誠的希望家長同志們有空常來學校看看，就像年老的父母總盼望自己的兒女常回家看看一樣。這是其一。
其二，要加強家庭教育。俗話說：“家有孝子抵萬金，萬金難抵一孝子。”很多家長都在為生計而努力奔波，有的卻陶醉于麻將桌，有的追逐在私彩里，對孩子一切情況都無從知曉。現在，學生的 “生日晚會”、“唱卡拉ok”等活動甚是流行，有的還是家長親自包房、向老師請假；一些學生在課堂上聽mp3、玩手機、玩游戲，兩耳不聞，一心陶醉；一些學生騎摩托車回校，不僅存在安全隱患，更為要緊的是，這不利于孩子的成長。騎摩托，速度快，睡遲點，時間一久，遲到、缺席現象追尾而來。平凡的父親庫金會提出了備受爭議的“零理論”，值得我們每一位家長深思。他明確地提出：“對于個別孩子學習成績的提高，教師的作用等于零！”庫金會為什么要提出“零理論”呢？他的目的還是要告訴家長們，孩子進了學校以后，不要光指望學校去管孩子，重要的是家長要積極配合老師，加強對自己孩子的管理和督促。同志們，家庭教育的加強，對子女的教育工作可謂事半功倍。因為現在，政府、社會、群眾都沒有賦予老師“通過打、罵，哪怕是嚴厲的批評等方式”來教育孩子的權利，老師只剩下苦口婆心而又蒼白無力的勸說了。希望家長同志們不要用給錢多少來丈量對子女的愛，來替代對子女的管理和督促。
其實，在這個物欲橫流、人心浮躁的年代里，唯有學校才是最后的一塊凈土，這塊凈土得以延續、壯大，離不開家庭教育。只有家庭教育的加入，才能形成“學校、老師、家長”三方聯動的教育鏈條，才能更好地讓每一位孩子健康地成長成才。千萬不要認為把孩子送到學校，責任就完成了。
最后，由衷地感謝大家前來參加會議！祝家長同志們路途愉快！
第四篇：年級組會議發言稿
年級組會議發言稿
可親可敬而又可愛的各位伙伴們：
大家早上好！
站在這里，我只有一種感覺：有你們我很幸福！
今天是開學的第三天，在各位老師的努力下我們中年級組的各項工作，基本上步入了正軌，我們的班主任們很快的進入了角色，雖然事情很多，也很雜，但她們并沒有半句怨言，我們所有的老師最快樂的笑容感染著孩子，感染著我。
記得陳xx老師、伍xx老師用她們手中的粉筆和顏料給了我們視角一個很大的欣喜；李xx老師第一天來就開始制作課件，準備給孩子們精彩的課堂；譚x老師每天都在認真的備課，寫教案，鉆研教材；謝xx老師作為指導班主任盡心盡責；文xx老師為了遵守辦公制度硬是把在辦公室抽煙的這個習慣給戒掉了；易x老師、周x老師每天都穿梭在我們的教學樓，檢查規范學生的習慣。湯x老師制作的開學課件讓人耳目一新；清晨湯x老師、文x老師、徐x老師、周x老師、段x老師早早的來到學校組織學生晨練；晚餐時，在德育處未統一安排下，楊x老師、易x老師、王x老師、文x老師、徐x老師始終和孩子們一起共進晚餐；更讓我感動的是，我們周x老師的愛人，在得知四1班一個孩子因為想家而錯過了吃飯的時間，他毫不遲疑的將自己的飯菜盛出一半給她吃，并調侃道：這下我可以減減肥了。這些都讓我覺得有你們我很幸福。所以在這里我要真誠的對你們說聲：“謝謝，感謝你們對我工作的支持，感謝你們帶給我的幸福！”
接下來還有幾件事情要拜托各位：
1、學前班——四年級第四節課是提前10分鐘下課，請科任老師和班主任一起組織好學生洗好手后以最快的速度排好隊進入食堂就餐；
2、班主任強調學生在食堂排隊打飯菜，不跑不追，不吵鬧；
3、從今天開始上完第二節課后由生活委員到李征老婆處領取牛奶寄宿生的牛奶。（今天第一次請班主任陪同）教育學生喝完牛奶的瓶子統一丟入垃圾桶，強調垃圾桶每天要清洗一次；
4、各任課老師和班主任都關注新生的情緒，做好穩定工作。
5、上課和上晚自習的老師清查人數，以免學生丟失了，而我們不知道；
6、強調學生不得隨意進入辦公室，更不得未經老師的允許打電話。
好了，水平有限，哆哆嗦嗦說了一大堆，只希望我們一起齊心協力將我們年級組建設的更好。最后，我還要宣布一個好消息，在第一次辦公室衛生檢查中，我們中年級辦公室通過各位的努力獲得了今年下期的第一個A。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！！
第五篇：初三年級組會議發言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編為大家收集的初三年級組會議發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三年級組會議發言稿篇1上學期期末考試，初三
與第一名茗海中學相比，總分比茗海中學少0.44分。我校Ⅰ卷均分22.62，比茗海中學多分0.02分，按顧老師的說法我們學校就輸在第2條選擇題上，我校得分0.71分，茗海中學1.35，少0.64分，在這種情況下得分還相當，說明我校學生整體理解能力還是占優勢的。不足在于Ⅱ卷，我校均分12.46，茗海中學12.91，少0.45分，暴露出我校學生基礎不實、練習不足、方法不當等問題。
通過對學生試卷分析發現的問題有：
（1）部分學生審題不嚴謹，答題不規范。如“要舉國之力辦大事”，審題不清，變成“能舉國之力辦大事”；“請你從依法治國的角度，為解決食品安全問題提出兩條建議。并說明理由。”審題疏忽就偏離角度或漏題，部分學生建議、理由胡亂地答在一起。
（2）教材的基礎知識部分存在誤區或盲區。如不知
（3）理解片面或錯誤。如“‘夢想是小船的風帆’。這里的‘夢想’是”，學生將其理解為理想的含義。
（4）不善于結合材料分析問題，導致角度不全。如第16（2），17（2）沒有認真分析材料，不能答出。
我們現在是前有狼后有虎，在我們身后還有邱升中學、童店初中、潮橋初中、景安初中等，與我們的均分差在0.3—0.4之間，對此我組將進一步增強憂患意識和合作意識，通過分析近幾年南通中考命題規律，在本學期從以下幾個方面入手：
（1）通過中考總復習，夯實基礎，把好記憶關。
（2）找準社會生活和學生生活熱點問題，善于創設問題情境，強化知識在情境下的理解和運用。
（3）著重培養學生理解能力，學會結合材料分析問題（角度訓練、歸因分析）和解決問題的能力（措施建議），知識遷移能力，培養學生辯證思維能力（學會運用全面的觀點看待問題）等。
（4）加強學法指導，通過一定的解題訓練與講評指導幫助學生熟練掌握各種題型的解題方法和答題規范性要求。
（5）根據復習重點、難點、熱點，兼顧基礎和能力，了解學生復習中的誤區和盲區，精選精編試題，做到掌握一條，輻射一片。我們練習不多，但要正確發揮考試及作業作用，做到精練精評。有針對性地加強選擇題訓練，培養學生理解能力，提高選擇題的正確率。
初三年級組會議發言稿篇2尊敬的各位
大家下午好！
去年畢業典禮上我班的節目——《同桌的你》的歌聲還在我的耳邊繚繞，仿佛就發生在昨天，今天卻又要光顧你們了。多快啊！轉眼一年的時光，彈指一輝間。在這個令人緊張而又興奮的六月，在這個充滿了離別而又有新的`展望的時刻，同學們你們即將踏上人生的另一個臺階，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹代表初三年級全體老師，向圓滿完成初中學業的各位九年級同學表示衷心的祝賀!
同學們，三年來，你們在十一中這片教育的沃土上茁壯成長，從一個個懵懂的少年成長為風華正茂的青年，我們不僅僅個子長高了，我們還學會了好多知識，學會了好多做人的道理。你們是否還記得自己：初一時對學校和老師的陌生？初二時同學之間的兄弟姐妹之間的友誼？你們是否還記得初三時各自努力拼搏的日日夜夜？你們是否還記得三月份百日宣誓簽字時的激情四射？這些事情仿佛就發生在昨天。然而明天你們就要踏上人生的第一個十字路口了，你們興奮嗎？你們高興嗎?
同學們，初中畢業只是你人生的一個里程碑。畢業不代表著結束，而是另一段人生的開始，一個新征程的開始。在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，不僅僅有陽光大道，還有許多的艱難坎坷，只有平時練
就奮飛的素質，成功的機遇才會屬于你，才會幫你排除萬難，在成功的道路上走得更遠”。再過三天你們就要面對人生的第一次挑戰——中考。在這里，我送給你們一個應對考試的法寶——天空飄來五個字“那都不是事！”希望你們在考試的時候，要以平常的心態，外加積極的態度來應考，把你們平時應有的學習水平發揮出來，你就會離成功更近一步！記得有位高三畢業學生回來找過我，跟我談論起初中的學習問題，就對我說：“中考和高考相比，差的太遠了。在高中你好好學習，你高考不一定會有好的成績；而在初中只要你平時好好學，中考你一定會成功的，要相信自己！”當然如果你真的成功了，要記住“山外青山樓外樓”，目標永遠在遠方；如果失敗了，你也不要氣餒，你失去的只是手中的一朵小花，整個天地依然還是你奮斗的舞臺！
這幾年的初中學習和生活，老師們不僅僅教會了你們有用的科學知識，更培養了你們的責任意識，塑造了你們踏實、勤勉、朝氣蓬勃的
同學們，今天你們是花朵，明天你們將是社會的棟梁、國家的希望。祝福你們擁有燦爛的、美好的明天，祝愿你們中考成功！考入理想的高中。謝謝大家!
初三年級組會議發言稿篇3各位
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體老師向一直以來關心我們、幫助我們的各位
1、全力打造熱情、敬業的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協作的團隊。
2、重點抓好教學成績
良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學成績。
(1)認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學的考試成績更真實有效。并要對考試結果進行詳細的分析，考試分析細致到毎一個學科，每一個任課老師和每一個學生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優缺點，以便互相學習和提高。同時，各備課組對考試也都認真地進行了分析，并針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。
(2)加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。老師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量的全面提高。
（3）加強對優等生的培養，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導，效果顯著。
(4)定期及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯系，促進教學管理工作。
各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的
一、工作重點：1、抓優促尖，保優秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長配合，緊密聯系，齊抓共管
4、抓方法指導，提高學習效率
5、抓團結協作，保團隊和諧
二、總體時間安排：
第一階段：講授新課。時間：開學——3月中旬
第二階段：單元、章節復習（第一輪復習）。時間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習（第二輪復習）.時間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個到位，（即形勢分析到位、
2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓后進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。
3、充分發揮不斷發展的新理念，利用密集練的優勢和經驗，并及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控
4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
5、充分利用大課間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全縣優等水平。
6、發揚備課組團隊協作
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的
2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、關注后進生，我們初三年級的老師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。
雖然,我們犧牲了晚上的休息時間,但是時間、汗水增進了師生深厚的友誼，見證了初三這個堅強的集體。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有
祝愿全體老師身體健康、工作順利、合家歡樂。謝謝！
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