第一篇：自我評估的結果

自我評估的結果：RCE

現實型（R）：通常身體強健，動作靈活敏捷，具有較好的操作技能，在自我表達和向他人表達情感方面遇到麻煩或感到困難，喜歡戶外活動，喜歡使用和操作工具，寧愿與機械和工具打交道，也不愿意與人打交道，通常具有較保守的政治、經濟觀點，對激進的新觀點興趣不大，熱衷于自己雙手創造的新事物。常規型（C）：喜歡從事高度有序的工作，這類人可以很滿意地在大型機構中從事一般性工作，并不尋求擔任領導職務，通常保守、忠誠、可靠、自我控制力強，不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯系。企業型（E）：精力充沛、熱情洋溢，富于冒險精神，自信，支配欲強，喜歡從事領導工作，但缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。職業測評的結果：REC

現實型（R）：通常身體強健，動作靈活敏捷，具有較好的操作技能，在自我表達和向他人表達情感方面遇到麻煩或感到困難，喜歡戶外活動，喜歡使用和操作工具，寧愿與機械和工具打交道，也不愿意與人打交道，通常具有較保守的政治、經濟觀點，對激進的新觀點興趣不大，熱衷于自己雙手創造的新事物。企業型（E）：精力充沛、熱情洋溢，富于冒險精神，自信，支配欲強，喜歡從事領導工作，但缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。常規型（C）：喜歡從事高度有序的工作，這類人可以很滿意地在大型機構中從事一般性工作，并不尋求擔任領導職務，通常保守、忠誠、可靠、自我控制力強，不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯系。

適合從事的職業：建筑工人，救生員，火車工程技術員，登山導游，公園服務員，漁民，收割機操作人，鋪軌工人，旅館服務員

（二）職業能力

職業能力并不是一成不變的，我們不僅可以根據現有的能力優勢來考慮自己的職業發展，也可以根據自己的興趣來培養自己職業能力，讓自己的能力與興趣更加吻合將更靠近自己的夢想。根據《大學生職業生涯規劃與就業指導》中創造力與管理能力測試結果，我的職業能力如下：

創造力較強，管理能力有點缺乏，指揮他人的能力較差，不過獨立性較強，個人性格有點內向，對社會性反應性較弱。

（三）職業價值觀

價值觀的形成是一個不知不覺的過程，如果沒有有意識地進行探究和認識，我們往往并不清楚自己的價值觀究竟是怎么樣的。價值觀是比較穩定的對事物進行判斷的觀點，但隨著環境的改變、經驗的積累、知識的增長，價值觀也可能會發生改變。在今天這個新技術、新事物、新思想、新行為、新的生活方式層出不窮的時代，人們的價值觀比以往任何時期都更趨于多元化。經過對價值觀的逐個排除，我的價值觀如下：

獨立自主：工作富有彈性，可以充分掌握自己的時間和行動，自由度高；工作的目的或意義在于能夠提供機會發揮自己的獨立自主性，按自己的方式、想法去做，不受他人干擾。同事關系：能夠接觸自己喜歡的人并和他共事，工作中的社交生活很重要；工作的目的或意義在于能夠與志同道合的伙伴一起愉快地工作。

（四）個性特性

氣質是人典型的、穩定的心理特征。人的氣質分為四種基本類型，即膽汁質、多血質、粘液質與抑郁質。膽汁質相當于興奮型，多血質相當于活潑型，粘液質相當于安靜型，抑郁質相當于懦弱型。純屬于單一類型的人是少數的，大多數人屬于混合型。氣質沒有好壞之分，對人的智力發展和成就高低不起決定作用，但是對人的職業有一定的影響。經過《大學生職業生涯規劃與就業指導》中測試結果，我的氣質如下：

屬于混合型，膽汁質與多血質混合。膽汁質類型的特征是直率，熱情，精力旺盛，脾氣急躁，情緒興奮性高，容易沖動，反應迅速，心境變換劇烈，具有外傾性特點。面臨畢業擇業時，往往表現出很高的積極性，主動出擊。求職和競爭意識強烈。多血質類型的特征表現為活潑，熱情，好動，敏感，反應迅速，喜歡與人交往，注意力容易轉移，興趣和情緒容易變換，具有外傾性的特點。人情緒豐富，求知欲強，興趣廣泛，工作能力較強，容易應付和適應新的環境場面，善于交際。

（五）360度評估

1.評估結果：

優點

缺點

自我評價

工作認真、負責

待人熱情、真誠

不夠成熟穩重，做事有些趕

有時比較沉默，不善于發言

家人評價

獨立，自主，學習積極

關心家人

喜歡玩，做事有點大大咧咧

性格有點倔強

老師評價

積極主動，具高度責任感

性格開朗

不善于發言，對于不喜歡的科目缺乏鉆研精神

親密朋友評價

為人善良，容易相處

值得信賴，樂于助人

容易相信他人，時間觀念太重

同學評價

樂觀，積極向上，工作自覺性好

考慮問題不全面

其他社會關系評價

具有高度責任感，反應快、有進取心，積極主動、獨立工作能力強

有時比較沉默，時間觀念太重

2.我的思考分析：

人無完人，世界上沒有十全十美的人，一個人竟然有優點，那一定也存在缺點，有缺點并不可怕，可怕的是對你的缺點視之不理。在以后的工作生活中，好的，我會繼續發揚，壞的，盡量去改正。

第三部分職業環境分析

（一）家庭情況分析

我出生于我國廣西的一個農村家庭，家庭經濟收入雖然不高，能勉強維持日常生活的家庭開支，父親，高中文化水平，母親，小學文化水平，雖然父母親的文化水平不是很高，但他們對子女的教育從來沒停止過，打從小就教會我們一些基本禮儀及做人的道理；父母親對我的期望也蠻高，希望我能成為一名工程師，最重要的是希望我過得好，過得快樂。

（二）學校分析

（1）學校特色：以工為主，理、管、文、經、法、教育等學科門類協調發展的多科性高等院校，并形成了從本科生教育到研究生教育、繼續教育、高等職業技術教育和留學生教育等

多層次、多類型的完整的人才培養格局。

（2）專業學習：土木工程（建筑方向）

（3）實踐經驗：多以志愿者活動為主

（三）職業環境分析

（1）行業分析

本專業培養掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。

（2）職業分析

就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷拔起、一條條廣闊平坦的大道向西面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。06年進入各個人才市場招聘工程技術人員的企業共涉及到100多個行業，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業的人才需求量已經躍居第一位。隨著經濟發展和路網改造、城市基礎設施建設工作的不斷加深，土建工程技術人員在當前和今后一段時間內需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新換代，只要人才市場上沒有出現過度飽和狀態，可以說土建工程技術人員一直有著不錯的就業前景。

（3）就業方向

1.去施工單位具體有中鐵各工程局中鐵建筑總公司建廠局各路局房建段等。比較好的就是中鐵建筑總公司，但要求進入的條件比較高，除此之外建廠局

也是個不錯的選擇.2.建設部直屬各建設局比如說中建一局中建三局等但這些部門想進入的難度也是相當大的。

3.各省屬建筑集團

4.私人單位這里面一般可以應聘的崗位也不少：施工員，技術員，資料員，材料員，測量員，預算員等。部門也分為三大部門：經營部，合約部，辦公室。二.去監理公司甲乙丙方，可以按著監理員——現場監理工程師——總監（全國注冊監理工程師才有資格）的模式去奮度，但老師建議是最好不要去監理公司，除非萬不得已，因為去作監理并不是福利不好，而是隨著時間的增長，自己也會越來越淡化自己的專業知識。三.去檢測單位歷程：實驗員——中級實驗師——高級實驗師四.去勘查單位（巖土）建議去這個單位之前最好自己能考到全國注冊巖土工程師這個證書，因為這個證書就能保證你在這個方面的單位至少年薪在15W左右的水準，但這個證書很難考。五.去設計院設計院比較適合女孩子，所以推薦女生考慮這個方向，也可以從事結構方面的工作。

六.考公務員對于公務員考試有太多不確定因素，原因大家可能都大概了解一些，在此不贅述！

七.去科研單位比如在理論方面有相當研究的同學可以考慮，比如去學校教學等，也是個不錯的選擇。八.去各附屬公司這里的附屬公司大概有橋梁加工公司，防水公司，拆除公司，巖土公司，特種材料公司等，這些公司雖然從事的不是絕對的本專業的工作，但都是相關的工作，所以專業課程不是很好的同學也是可以考略的好去向。九.去房地產公司我們剛畢業的學生可以去應聘三個部門：

1.工程部－－也就是通常所說的甲方，但據說這個部門要求要有相當的工作經驗，所以剛畢業后不是很好進入

2.施工部－－也就是通常所說的乙方。具體就是從事現場施工方面的技術工作的，對于剛畢業的學生來說進入也不是很難，但可能開始會很辛苦！

3.銷售部－－這個方向可以直接應聘，但應聘前你要是能考到兩個證書那就可以在這個部門飛皇騰達了，那就是全國房地產估價師和土地評估師這兩個證書，這兩個證書不是很難考，考試內容很多都是記憶的東西，不要求計算，只要你記憶里好，能背完相關的內容，考到不是什么難事的。除此之外，你還要有足夠的酒量，可以應付各種場面的應酬，那你將會很好的發展在這里。十.充任業主（甲方）從事施工員的同學，如果發展的好的話，可以在3－5年內升任施工負責人（項目副經理），而要上任項目經理一個硬性的條件就是必須具有全國一，二級注冊建造師的證書。

第四部分職業定位

（一）對選定的職業發展方向進行SWOT分析

（1）內部環境因素

優勢（S）

劣勢（W）

綜合素質

◆有較強的學習、創新、組織、協調能力

◆有著積極樂觀的態度

◆有著較強的動手能力

◆有較強的思維能力

◆有著踏實、認真的特質 ◆適應環境，虛心好學 ◆表達能力不夠強 ◆容易沖動、激動 ◆決策不夠果斷 ◆交際能力不強 ◆有時太過追求完美 ◆有時候較沉默 ◆過于相信他人 實際操作

◆吃苦耐勞，愛崗敬業 ◆責任心強，善于助人 ◆辦事穩重認真，有事業心 ◆辦事起步慢 ◆辦事效率不太高 ◆有時會猶豫不決（2）外界環境因素 1.機會（O）

▲.土木工程專業相對來說是個熱門的專業，而且就業前景也很好 ▲.個人而言，對所學的土木工程專業的興趣很大 2.挑戰（T）

▲.各大高校的不斷擴招，使得從事這一行的人越來越多，競爭對手不斷增加

▲.同個區的競爭對手競爭力強

▲.研究生擴招后以及研究生學年兩年制改革后對本科生就業形成沖擊

（二）我的職業規劃

第一階段

在校期間：努力學習，掌握好過硬的專業知識，積極參加各種各樣的活動以鍛煉自己，爭取在校期間拿到英語與計算機的等級證書，在畢業的時候拿到畢業證書和學士學位。

第二階段

畢業后兩年：不考慮報酬問題，盡量進那些比較好一點的公司工作，在這兩年里要虛心學習，不懂的就要請教他人，不斷積累經驗，爭取在這兩年內把自己從事工作方向的證書考到。

第三階段

考到證書后十年：真正的去了解整個行業，努力工作，讓自己和家人過上更好的生活，再次，還要努力學習，不斷積累經驗，爭取考到級別更高的證書，拿到職稱。

第五部分制訂職業生涯發展規劃

（一）短期計劃

時間：2010年9月～2012年6月

經過了大一的生活，我已經掌握了大學的生活規律，開始了完全適應大學生活。已初步建立了一定的人際關系。并且開始關注自己的成長，積極參加各種活動，進行能力提升鍛煉開始對自己的性格、能力、優勢、劣勢、職業興趣，以及將來的職業方向、社會對人才的需求狀況、社會各職業的發展趨勢等的探索更加積極，也更有實效。

主要任務：

（1）.了解社會經濟、政治、文化和各種職業，尤其是與本專業對應的職業發展狀況。

（2）.繼續探索自我，利用各種方式和手段了解自己的興趣、性格和特長，從而根據自身的特點、外界的情況和自己所學的專業和來明確自己的職業發展目標。

（3）.檢查規劃執行的情況，根據變化情況對自己制定的職業生涯目標進行相應的修正或調整。

（4）.積極參加各種校園和社會實踐活動，不斷提高自己的能力，拓展自己的交際圈。

（5）.向師長和畢業的師哥師姐虛心請教，請他們給自己提出寶貴的意見。

（6）.多了解與自己職業發展方向相關的情況，同時，選修相關課程，提高知識積累。

（二）短后期計劃

我的職業生涯規劃

時間：2012年7月～2013年6月

經過大學三年的學習和鍛煉，不僅掌握了一定的專業知識和技能，人際交往能力組織能力、思維能力也都得到了相應的提高。大學生活即將結束。面臨就業的抉擇。

主要任務：

（1）.掌握職業生涯的評估方法和修正方法，對自己的職業生涯進行相應的調整，參加相應的培訓，提升自己的能力。

（2）.多讀一些有關求職方面的書，學會制作簡歷、求職信，了解面試求職技巧和職場禮儀。

（3）.了解勞動法規和政策，以便求職面談時有所準備。

（4）.在求職中保持良好的心態，不管怎樣，堅信自己一

定能找到適合自己的好工作。

（5）.登錄招聘單位網站或通過咨詢、訪談方式，了解招聘單位的相關信息，為面試做好準備。

（三）中期計劃

時間：2013年7月～2014年6月

步入社會，人的地位和角色就發生了變化，應該主動的調整心理，適應用人單位的環境，實現角色的轉換。

主要任務：

（1）.樹立正確的自我意識，解決角色轉換的心理矛盾。

（2）.不輕易放棄，培養良好的職業心理

（3）.正視現實，樹立良好的勞動心理

（4）.認識角色差異，培養良好的道德心理

（四）中后期計劃

時間：2014年7月～2015年6月

經過一年的磨練，對社會已經有了個初步的了解，對自己所從事的專業方向也有了個初步認識，相信角色基本從在校大學生轉換成了一個工人階級。

主要任務：

（1）.了解制度，經常閱讀那些被經常印成手冊或小冊子的組織的規章制度。

（2）.遵從條款，服從命令、條例和規則。

（3）在組織工作不要占那些不屬于自己的小便宜。

（4）.真誠地贊揚你的同事或上司，或適宜地贊揚他們的家人。

（5）.忠于你的雇主，這不意味著你必須接受雇主所做的一切事情。當出現不同的意見時，要告訴你的上司或雇主，不要出去傳播你的不滿。

（五）后期計劃

時間：之后的10年

我的職業生涯規劃

經過之前兩年在社會上鍛煉，明白在大學期間除了學習，其他的都不用擔心和考慮，包括經濟狀況、社會關系等比較單純，不存在經濟、政治等大的社會利益沖突。而現在勞動者屬于社會角色，是社會群體的基礎，社會性極強，所以必須作出些改變。

主要任務：

（1）.不斷強化職業意識，要恰如其分地估價自己，對自己的業務專長、性格特點、身體狀況、處事態度有個客觀的認識。

（2）.樹立正確的職業價值觀，充分發揮個人的職業才能。

（3）.合理的個性化職業設計

（4）.敢于培養競爭的職業素質，必須具備更強的應變能力、風險意識、心理承受力和自我表現能力，只有具備更強的職業角色素質，才能更好地適應職業角色要求。

第六部分評估調整

1.我的職業發展計劃受影響的因素

（1）.家庭因素，如家庭發生重大事故，家人需長期陪伴等

（2）.個人因素，如個人身體健康狀況，個人的幸福感及興趣發生變化等

（3）.社會因素，如公司發生些意外事故，社會上發生的一些意外事故等

2.我給自己的職業發展設定的評估周期：

計劃不是固定不變的，計劃永遠趕不上變化，為此，我會一年做一次評估規劃，并在年頭制定該年具體計劃，并逐月修訂，將具體計劃按照年月周細分，并做好總結工作。積極修正和合核查策略和計劃，保證目標有效實施。，3.根據變化適當調整的職業生涯發展規劃內容：

有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素是難以預測。在此狀況之下，要使職業生涯規劃行之有效，就必須根據變化不斷地對職業生涯規劃進行調整。調整內容包括：職業的重新選擇，職業生涯路線的選擇，人生的主要任務及計劃和行動的變更等

第二篇：2009(簡介)評估工作和自我評估結果匯報

強化學校質量管理促進學校內涵發展

近年來，在市教育局、鎮教辦的直接領導下，在社會各界的關懷下，學校義務教育辦學條件不斷改善，教育教學工作取得了優異成績：我校先后被評為“武安市校園環境先進校”、“邯鄲市體育衛生先進?！保啻伪辉u為“教學質量先進單位”?，F將學?；厩闆r匯報如下：

一、教學管理方面（滿分20分，自評19.5分）

1、管理能力

我校有一支團結務實，開拓進取的領導班子。我任校長已兩年，之前任教導主任十年，因此有一定的管理經驗和教育理論水平。我校領導成員有一定的教科研能力。領導班子每周至少兩次深入課堂聽課。并親自任主科，我任五、六年級的英語，籍主任任三四年級英語，以教學來領導教學。領導班子成員達本科學歷，但仍堅持樹立終身學習的思想。

2、管理目標

我校堅持德育為首，全面貫徹黨的教育方針，在小學階段開齊開全了課程，并積極開設了省地方課程小學生文明禮儀教育、心理健康和校本課程經典頌讀。建立校本研修制度，開展了專題研究、問題研究、個案研究。不斷提高教師的專業水平，為學生的全面發展奠定基礎。

3、管理機制

學校實行集體領導分工負責制，學期初就進行了明確的分工，制訂了各成員、各崗位職責，既分工又合作。為保障新課程的全面落實，在每學期初各部門制定出了詳細的教學計劃和落實措施，并實行月查制，每月一檢查，一月一考核，保證了學校各項工作的順利進行。日常管理上，實行了年級組長負責制，明確了目標，確保了教學計劃的落實。備課上實行了集體備課、統案引領機制，每周五下午，備課組成員集中到教導處研究通案，集思廣益，提高了教案的實用價值。課堂教學上實行了過程監控制，經常深入課堂聽課、評課，有利地提高了課堂教學效率。

4、教務管理（扣0.5分）

學校設有圖書兼職管理員2人，同時班班安排有學生圖書管理員，代表本班借閱，并在各教師里配有圖書角。學校設有閱覽室，供師生閱覽課使用。每天利用中午及下午放學后1小時，對全體學生開放。開闊了學生視野，拓展了學生知識面。其他各功能室齊全，儀器設備能滿足上課需要，并配有兼職管理人員。存在問題：由于教師人員有限，各科室未能全部配齊專職人員（自扣0.5分）。

5、學生管理

目前，我校在校生777名，設8個教學班，平均班容量40名學生，實行了小班化教學，有利于關注每一個學生的全面成長。堅持學生一天在校6小時，每天下午開設一節活動課；課間操、體育課使學生充分進行身體鍛煉，保證了每天不少于1小時的活動時間。學校成立了體育、文藝、美術、書法、1

信息技術等8個社團，豐富學生的校園生活，關注學生的健康成長和全面發展。我校定期開展德育實踐活動，充分利用隊科室，參觀德育基地等多種形式對學生進行愛國教育、國防教育。如：每學期聘請校外輔導員召開的法制講座，增強了學生們的法制意識；開展文明禮儀教育活動，評選出“六星少年”；開展綠色校園創建活動，班班建立廢品回收角，環保從我做起，增強了學生們的環保意識；開展“六愛塑魂”活動，培育了學生良好的道德情操，塑造高尚的情操。此外，我們還定期舉行藝術表演、詩歌朗誦、春季運動會、冬季長跑等豐富多彩的文體活動。為減輕學生的課業負擔，學校規定小學一、二年級學生不留課外書面作業，中年級學生書面作業不超過半小時，高年級學生不超過四十五分。學校采取定期檢查和不定期抽查的方式進行監督，基本保證了作業布置的科學化、規范化。

二、課程管理方面（滿分20分，自評19.5分）

1、課程實施

根據教育部課程設置方案和我省課程計劃及本校的實際情況，根據省課程實施計劃和要求，我校開設了《小學生文明禮儀教育》、《心理健康教育》等地方課程，近年來，依托農村學校特點，創建了以綠色環保為主題的校園文化，通過文化墻、樓道走廊、門窗、花壇、處處彰顯綠色文化。使學生在濃厚的育人氛圍的熏陶下，充滿活力的健康成長。學校均衡設置課程，演示實驗開出率、分組實驗開出率都達100%。開足開全各科課程，全面推進素質教育。如針對當前重主科輕副科的現象，加強了小學藝術課、科學課、品社課、綜合實踐活動課等課程的課堂教學模式的研究，已初見成效。

2、課程評價（扣0.5）

學校按時為學生訂足訂齊上級要求的各種教材，有課程評價機制，每次月考后以年級組為單位進行質量分析、總結、反思，評價實施方案和教學計劃落實情況，及時進行完善調整。自查中，地方課程與校本課程的評價還需完善，自扣0.5分。

三、教學條件方面（滿分8分，自評6分）

1、教師隊伍建設（扣1分）

我?，F有專任教師17人（其中包括支教教師7名）。多年來我校專任教師嚴重缺編，每年靠支教才能運轉，支教教師占教師總人數的三分之一還多。教師隊伍很不穩定，流動頻繁，教育教學質量直接受到影響。所以自扣1分。

2、經費保障（扣0.5分）

學校制訂了教學經費的保障措施，能夠保障教師的外出學習，研討交流等經費，能夠滿足每學科教師用書及教學參考資料的購買。依據學校的財力情況積極增添設備，購買與教育有關的材料。不足的是財力有限，投入不足。（自扣0.5分）

3、教學設施（扣0.5分）

學校設有圖書館、閱覽室、儀器室、實驗室、隊科活動室、體育室、微機室、多媒體教室、音美活動室，各功能室齊全并充分利用。建立了勞動實

踐基地、德育基地，并定期開展實踐活動。實驗室器材、圖書能滿足學生與教師正常使用與閱讀，計算機50臺滿足了學生上課人均一臺電腦的需要，存在的問題是音體美器材不足，所以自扣0.5分。

四、校本研修方面（滿分45分，自評43.5分）

1、研修規劃

學期初集中教師認真分析教學工作中存在的困惑問題制定研修規劃，針對在教學中出的案例，實施個案研究。開展了基本功比賽等活動，激勵教師不斷提高專業水平和理論水平。

2、組織建設及制度建設

學校成立了以校長為組長，由教導主任任副組長、教研組長和骨干教師參加的校本研修領導小組，明確主管校長、教導主任、教研組長職責，成立了年級備課組。學校制訂了教研組、備課組活動制度，定期開展說、講、評活動，學校建立了聽課制度，規定領導干部每周聽課至少2節，教師每周聽課至少1節，教研活動每周一次，備課組每周二下午研究備課，學校要求各科教師課后有教學反思，每月檢查評比一次。所有外出參加業務活動的教師有書面匯報材料，并匯報學習情況。

3、教學研究（扣1.5分）

近兩年來我校在鎮教辦的指導下堅持教研、認真開展校際交流。再由教師根據自己的實際情況落實，最后由教研組負責檢查落實情況。

針對小學語文當前出現的高耗低效的現狀，我們計劃開展《低年級語文如何創建高效課堂的研究》，并初步制定了實施方案。

就教學教研能力來講，目前我校教師隊伍中沒有一名市級名師或骨干教師。課堂教學缺乏引領，教研活動氛圍不濃。組建一支穩定優秀的教師團隊是當務之急。存在的問題是對實施新教材中的個別問題解決不到位。（自扣1.5分）。

五、評價研究（滿分27分，自評26.5分）

1、教學考查（扣0.5分）

學校制定了各學科課堂教學、實驗教學、實踐活動等評價標準，但是由于領導班子成員少，有時考查工作不夠細致深入，所以自扣0.5分。

2、教師評價

學校注重教師的業務能力的提升。開展了學習教師教學常規及行為規范等活動；學校注重教師技能的培養，開展了“普通話”、“硬筆書法”、“信息技術”、“評優課”等教學基本功競賽，造就了一支能夠勝任新課改需要的教師隊伍，教師教學評估優秀率達到17.65%，良好率達到82.35%，沒有不合格的教師。

對教師評價學校建立了以自評為主，學校領導、同事、學生及家長共同參與的評價體系，用發展的眼光從職業道德、專業水平、課堂教學、專業發展等方面對教師進行評價，建立了每學期一次的教學評估制度，評估結果作為考核的主要依據。

3、學生評價

對學生的評價實行口頭評價、即時評價、評語評價、階段質量評價等多種形式，對學困生實行了二次考試評價，幫助他們找出差距，激勵他們樹立自信心。學校建立了《學生綜合素質評價》體系，根據實際情況認真填寫《小學生綜合素質評價手冊》關注每一個學生的每一方面的進步。

4、質量評價

學校把學生全面發展和成績提高作為教學質量評價的重要指標。學生的學業成績逐年提高，辦學質量得到了上級和社會的認可，教學成績高于鎮同類學校水平。

存在的主要問題

1、多來我校專任教師嚴重缺編，每年靠支教才能運轉，每學期支教教師占教師總人數的三分之一還多。教師隊伍很不穩定，流動頻繁，教育教學質量直接受到影響。

2、評價制度的完善和執行都有待提高，如建起了小學生素質評價體系但仍側重于考試成績，其他方面不到位；對于教師的評價制度執行力度不大，亟待加強。

3、地方課程的實施和校本課程的開發，還沒能總結出成功的經驗，特別是這兩種課程的評價，可操作性不強。

4、教師培訓機會少，在教學技能、教學能力方面經驗不足，理論水平低，教研能力不強，對實施新教材中的現實問題解決不到位，教師發現問題、解決問題的能力尚需提高。

5、檔案管理中過程性資料不到位還需進一步完善。

整改措施

1、多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，為師生創設良好的學習和發展環境。

2、扎實抓好師資隊伍建設，促進教師專業成長，立足校本研修，開展校本培訓，加強命題研究，認真開展說、講、評活動，加快對青年教師的培養，提升教師專業化水平。

3、完善評價機制，加強對學生綜合素質的評價和教師教育教學質量的評價，注重過程評價，細化檔案資料管理。

我校首次代表武安鎮迎接教學評估檢查，這是領導對我校工作的鞭策和鼓勵，這將對于提高我校的管理水平和教學質量起到積極的推動作用，我們將以這次教學評估為契機，進一步統一思想，更新理念，加強管理，促進內涵，科學發展，以超前的意識，向一流的質量奮進，在兩年內爭創鄉鎮名校。

第三篇：自我評估

自我評估

光陰似箭，轉眼間又在×××酒店度過了新的一年。從××年入店至今已近十四年，在這漫長的歲月里，我堅持不懈地積極投入到工作當中，從而使得我不論是在思想方面、工作方面還是生活方面，都有了非常大的轉變與提高。

在思想方面，我積極進取，熱愛酒店這個集體，團結同事，擁護酒店的各項方針政策，遵守酒店的各項規章制度，并積極及時地向本部門同事傳達酒店的最新政策方針與工作要求，爭取共同進步。在工作方面，我一如既往地秉承認真負責的工作態度，同時嚴格要求與監督部門同事的工作，努力做好部門日常的植物養護工作。此外，對于部門新同事我也堅持做到現場講解與實踐操作相結合，積極幫助其適應新環境的同時掌握工作技能。

近半年來，在酒店領導的指導與相關政策方針的指引下，通過我部門所有同事的齊心努力，我所在的園林部成功地完成了今年園林植物的移植工作。在今后的工作中，我將再接再勵，為更好地完成部門工作而奮斗。

×××

×年×月×日

第四篇：自我評估

大學生涯規劃表

一、自我評估

自我分析性格:善良，隨和，理性。

興趣愛好：看書，聽音樂，看電影。

情緒情感狀況：長久持續保持較正常，起伏不大。

意志力狀況：一般。

已具備經驗：在2011年暑假在廣州至晟會計師事務所實習1個月。

現學專業及重要課程：現在專業是創業管理。重要課程：創業技能，網絡營銷，市場調查與預測。

現有外語計算機水平：外語B級仍然沒有通過，計算機拿到了1級證。

社會中的自我評估：能力稍顯不足，進步大。

二、環境與職業分析

人際關系分析：人際關系短，只與周圍較熟悉朋友聯系。

人才供應狀況與就業形式分析：近年來，隨著高校的擴招，大學畢業生的就業競爭日趨激烈，大學生就業存在幾個比較突出問題：

（1）大學生就業率呈下降的趨勢。

（2）大學生就業渠道不暢。

（3）大學生就業觀亟待改變。

描述參加體驗工作：會計師事務所業務助理。

對人才素質的要求：1要有會計倫理意思。要有敏銳的職業判斷能力。3要具有運用現代化信息技術手段的能力。4要具有創新能力。5要擁有充實與完善的知識結構。6要具有良好的心里素質。7要具有較強的法律意識。8要具有交流與協調能力。

對人格特質要求：要細心，仔細，誠實，嚴謹，擁有一定的自律能力，面對誘惑時候能夠自我克制。

對能力的要求：1要有會計倫理意思。要有敏銳的職業判斷能力。3要具有運用現代化信息技術手段的能力。4要具有創新能力。5要擁有充實與完善的知識結構。6要具有良好的心里素質。7要具有較強的法律意識。8要具有交流與協調能力。

對技能訓練的要求：掌握從事會計核算和會計事務管理工作所必須的珠算，點鈔，電子計算工具的應用等基本知識和基本技能。

對資格證的要求：從事會計工作的人員，必須取得會計從業資格證書。擔任單位會計機構負責人（會計主管人員）的，除取得會計從業資格證書外，還應當具備會計師以上專業技術職務資格或者從事會計工作三年以上經歷。目前我國實行考試制度，凡高中以上學歷、申請《會計從業資格證》的人員均可報名考試，通過考試合格者可獲得《會計從業資格證》。

該崗位收入狀況：在1500到2000左右。

三、建立初步目標

描述初步的職業理想、職業類型、職業名稱、具體崗位、職業地域、工作環境、工作時間、工作性質、工作待遇、工作伙伴:職業理想做一個成功的企業家，職業類型管理者，職業名稱總經理，具體崗位老板，職業地域（看企業類型定位。）有一個比較寬松的工作環境，同事之間和睦相處，工作中能秉公處事，但也不要缺少人情味。公司的人文氣氛和企業文化要和諧，健康。整個公司上下，不論從領導還是到工人，都能擰成一股繩，共同進退。工作時間工作日早上9點到晚上5點，節假日休息，有時會有而外加班。工作性質管理好公司的大致發展方向。工作待遇看營業額。工作伙伴要有上進心，工作賣力，相處融洽。

職業發展期望：公司的期望就是節省成本，創造更大的利益。一般公司應該都希望自己的員工和管理人員團結在一起，首先是人心問題。員工期望的是公司領導對自己的重視、關心，其次才是工資待遇問題，如前面都沒有的話，就在好的待遇員工也不能好好的工作?；鶎庸芾砣藛T期望的是自己所管轄內的員工能夠認可自己的能力，這樣才能體現出自己在基層的工作能力。

目標swot分析

實現目標的優勢: 1新進入市場有較高的激情和員工之間的同心協力。2為了更好的創造品牌更加認真的審核產品。

實現目標的弱勢：1市場認知度低。2缺乏競爭力。

實現目標的機會：隨著經濟、社會、科技等諸多方面的迅速發展，特別是世界經濟全球化，一體化的過程的加快，全球信息網絡的建立和消費需求的多樣化，企業所處的環境更加開放，這是一個機會。

實現目標的障礙：技術、管理的落后。沒有充足的資金。

四、職業生涯策略

步驟、目標分析、提高途徑和措施、完成標準

大學期間自我規劃

大學總體目標

第1學期：一年級，我的大學計劃是到大學畢業時拿到 證以及人力資源管理師資格證，并通過計算機一、二級，英語二、四級，普通話考試。當然，能力方面也要得到很大的提升。報考專升本。

寒假：在放年假前后在家幫忙學習一點經驗。

第2學期：努力在課外工作，使自己在有經濟條件允許的前提下完成學業。

1、認真規劃自己的學習計劃，主動訓練，虛心向老師同學請教。

2、認真做好自己的本職工作，真正的關心每一名同學，和同學們友好相處。

3、進一步加強對* 思想、* 理論和“三個代表”理論的學習，主動的向當組織匯報自己的情況，始終向先進人物學習，提高自己的政治素質。

4、在社團中認真實踐廣交朋友，積累豐富的課外知識。

暑假：在外面找一個兼職，學習別人的經驗豐富自己。

第3學期：1．做一份詳細的計劃，每達到一個目標就滿足自己一個愿望，當然也要制定懲罰措施。有壓力才會有動力。

2．學習、工作要統籌兼顧，不能撿了芝麻掉了西瓜。

寒假：在放年假前后在家幫忙學習一點經驗。

第4學期：1．自己的目標要更明確，朝著目標奮斗，達到事半功倍。同時也要發展一下自己的興趣作為課余生活調解。

2．虛心向老師學姐學長請教自己不懂的地方，爭取把事做得更好。

暑假：在外面找一個兼職，學習別人的經驗豐富自己。

第5學期：1．采集各種資料，通過各種途徑使自己的畢業論文更好。

2．同樣要制定具體詳盡的計劃，不斷地鞭笞自己，不能放松自己。

寒假：在放年假前后在家幫忙學習一點經驗。

第6學期：3．爭取在大學有一個完滿的結局，充滿信心地朝自己的理想前進。

4..出色地完成學年論文，并初步確定自己畢業論文的方向。

5.爭取在畢業后就有一份穩定的工作

畢業后第1年：參加工作做一個普通員工。

畢業后第2年：認真工作爭取升職加薪。

畢業后3年到5年：在積累到自己的原始基金加上父母的資助，自己創立公司。畢業后6年到10年：在不虧本的情況下做好自己的品牌。擴大公司影響力。畢業后11年到15年：公司規模擴大，市場擴大。

畢業后16年到20年：自己有一定的聲望，企業擴大經營范圍。

畢業后21年后：繼續擴大公司。然后在60歲退休，帶著妻子環游世界去。結束語

是的,腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達.人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著......只要頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地進行下去,就會驚訝地發現----很多所謂的遠方,其實并不遙遠.用我們的熱情和智慧揚起理想的風帆,用我們青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫,把握了方向;當我們勤字開頭，不懈地搖槳時，命運的閘門會向我們敞開，誘惑的人時刻也終將到來！

第五篇：自我評估

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大學生涯規劃書2008-12-04 19:01

未來，掌握在自己手中；花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

身處信息世界，作為一名電子信息專業的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。我發現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生？

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

A、在校期間總的目標規劃

思想政治及道德素質方面：以馬列主義、毛澤東思想、***理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、認識及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨。積極參加黨團活動，“三學”活動等。

社會實踐與志愿服務方面：適時參加社會調查活動、下廠參觀實習等工作。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。

科技學術創新創業方面：扎實學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館、校外購書城及網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發、開拓思路，嘗試設計開展學術創新、科技創新。

文體藝術、社團活動與身心發展方面：積極參加校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個人風采。積極參加身體鍛煉，校運動會。每周平均參加體育活動三次，每次半小時左右。

技能培訓方面：為了后期踏入社會、參加工作時為自己積累一定的基本能力，并具有較為扎實而全面的專業基本技能，我要加強該方面的努力，力爭做到：（1）大二上半學期通過二級計算機考試；（2）大二上半學期參加英語三級（B）等級考試并通過；（3）大三上半學期參加四級考試并力爭通過；（4）大三時期在技能培訓方面注重于電子信息技術專業英語的學習、積累，參加無線電調試工（高級）、通信終端維修工等專業考工并通過。

學業方面：平時，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。除去上課時間，應充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，均應安心、踏實、專注地攻讀職業方向類、專業類書籍和其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析對比聯系，以及所用時間比例。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精，博采眾長，又紅且專。

B、三年階段規劃

大學一年級 試探期：初步了解職業，特別是自己未來可能從事的職業即自己所學專業——電子信息技術對口的職業，并通過參加選修課的形式學習文學藝術類課程，努力提高本人的人際溝通能力。多和師長們進行交流，多參加學校、院系組織的各種活動，以提高人際交流的技巧，豐富社會的閱歷。

大學二年級 定向期：作好兩手準備：（1）繼續學習深造，專業方向為電子信息技術類，（2）就業，在有合適單位、崗位的情況下，可以考慮先工作。圍繞這兩個方面，本學年本人一方面做好專轉本考試的準備工作，了解與之相關的要求，做好迎考復習；同時注意提高自身的基本素質，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；開始嘗試兼職、社會實踐活動，在課余時間后從事與自己未來職業有關的專業類工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。

大學三年級 分化、沖刺期：若大二專轉本成功，則到新的學校繼續學習專業知識；若不幸落弟，則為成功畢業并找工作為主要目標。注意提高求職技能、搜集就業信息。在平時的學習、研討中，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性；學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，嘗試和已經畢業的校友了解往年的求職情況，開始畢業前工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。能夠為自己的三年大學學習生涯交上一份令自己和所有關心我的人滿意的完美答卷。

4．結束語

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！

我的大學生涯規劃2008-10-25 17:23

"理想如辰星，--我們永遠不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！鳖}記

大學，是一個展現自我，釋放自己的地方。同時，它更是自我充實自己的心中的理想的搖籃。青春，是我們最大的資本，不管我們選擇了什么，成功與否，我們都不應該后悔。我希望通過三年的大學生活深切體會青春和成長的所帶來的喜悅和甘甜。

古人云：玉不琢，不成器，人不學，不知道。只有抱有一種活到老學到老的心態才能做好人生最滿意的答卷。未進夢想的大學之前，我正為踏入這神殿而不懈努力著；在江蘇工作的那些日子，我曾經幻想過我的大學生活的各種美好的畫面。。

進入大學之后我很忙然。說實話，我的腦中一片空白。我的大學究竟要怎樣度過呢？人生的每一步都需要好好的規劃，然而，對這三年的大學生活，我應該交上一份怎樣的答卷呢？來到大學后，每位同學都在思考同樣的問題。作為大一的新生，在即將面臨的三年生涯中，我將借辰星的光芒來確定自己前進的方向，制定的規劃如下：

一自我盤點

1知己：

擁有積極樂觀的心態，勇于沖破封建傳統；善于交談，結實四海的朋友；興趣愛好十分的廣泛，喜歡參加各項有益身心健康的體育活動，欣賞各個文學家的文學作品，尤其是書法。

1）優勢優點

我勤奮好學，對于一些不懂的問題喜歡深究；堅定自己的信念有不畏艱險的精神和剛堅的性格

2）劣勢和缺點

把握不好人際交往中的尺度，愛好雖廣泛但是很少有時間實踐。每天時間安排不太合理，很亂很雜。生活無規律；性格極為沖動；還有喜歡貪玩；

2知彼

1）他人

中專生當然是沒有經歷高中所學的各門功課不了解，現今學習的電子電工基礎 英語數學都不知道，課任老師講課隨大眾化“過”的好快。不過我的專業功底比他們要強；社會經歷經驗比他們豐富，接觸到了形形色色的社會中人

2）家庭影響

我們家庭重男輕女的思想較為嚴重，家庭條件并不富裕，無疑是為我讀書增添了困難。而我讀書的欲望很大，迫切希望學更多的知識，在反復的思考中，經歷家人的重重阻撓后我外出務工然后回來讀書。不管出生如何，家庭如何，我都不會抱怨。人生沒有絕境，即使到了山窮水盡，無路可走時，只要堅定信念，不妄自菲薄，從“心”出發，堅持不懈，愈挫愈奮，就一定能贏得光明的未來。

3）社會

[1]當今社會發展飛速，對人才的需求量也越來越大；國家對機械方面的技術人才的需求量尤為突出。

[2]人才的需求量固然很大，但競爭激烈，人才市場對人才的需求也越來越嚴格，越來越全面性。

二 大學三年的具體行動的規劃

大一：

適應大學內部的生活，這對我學習奠定基礎，對于高中所學的知識一竅不通，在大專院校的所學的高考數學。英語我應多花時間學習，不懂就問，多背單詞，學語法，為縮小同學之間的差距，同時學好機械制圖專業基礎課，修好自學課目〈旅游地理〉〈餐飲服務〉在第一學期內通過考試。

大二：

學好必修課，選一門選修課學習，課余時間多去圖書館內看書，了解外部世界發展狀況，積極參加院內各類問題活動，鍛煉提高各項能力。

大三：

學習寫簡歷，多參加社會實踐活動，適當做兼職工作，為就業做準備，鍛煉自我應聘能力，對目標計劃進行總結，修正，使之更科學，對于愛情持慎重態度。

三 專業規劃：

著重學習機械制圖，以AutoCAD為主，對PE深入學習，熟練掌握三維立體圖及二維各類平面圖形的計算機網絡中的繪制。了解其他機械的工作原理及過程。認真實習，了解形成過程。

結束語：

計劃固然重要，更重要的是在于具體的實踐并取的成效。任何目標只說不做到頭來是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想 信念 追求 抱負，每個人心中都有一片森林，承載著收獲芬芳 失意 磨礪。一個人，若要成功必須拿出勇氣，付出努力，成功不相信眼淚，成功不相信頹廢，成功不相信幻影，未來靠自己去拼搏，我相信我能行！

我的大學生職業生涯規劃

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一個人沒有對自己的職業生涯規劃，對自己的目標不清晰，或者說沒有目標,那么無論你的學歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或只能一輩子在別人的下面混，做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才．由此可見，職業生涯的規劃對與一個有著遠大理想的人來說是人生中一件很重要不平常的事情,我深深的知道這點.當我走進這所大學，走進機械系，走進藝術設計專業的時候，我知道我已經離這個夢想不遠了．因為我就是這么一個對自己有著清醒認識的人，可能有的時候感覺有點盲目,對自己的未來也感覺過渺茫,對自己的現在也存在過疑慮,對生活的態度有點不端正,但是總體的方向是光明的.成功與失敗的區別在于，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個成功者，我要選好我自己的方向，毫無疑義，職業生涯規劃會給我的發展指帶來更明確仔細的方向．

我是一個當代本科生，也是家里最大的且唯一的希望，由于身邊的環境的影響，在加上自己從小性格的因素，平時是一個極其內向的人，身邊的親人和朋友也都這樣說我，說我很少與別人說話，和外界溝通的太少，就好像自己一個人那自己封閉起來了一樣，所以，也養成了一些不好的生活習慣。我容易多愁善感，總以為事情都沒有像我想象中的那么好，認為事情都是我想象中的那么壞，所以我可以說平時都不能有精神去做任何的事情。但是我還算很努

力的學習，我是一個很好的學生，我把學習始終的都放在第一位，我深知道家人對我期望，也深知道好好學習對我們以后來說意味著什么，雖然也遇到過一些挫折，包括遇到了讓女孩子最可怕的事情，那就是情感，幸運的是他不但沒有影響我的學習，而且還不斷的鼓勵著我，我感覺上天還是算善待我的吧。通過自己的努力我終于考上了我理想中的大學，和我想象的一樣，一切都有了一個新的開始。現在，隨著自己的成長，開始對一些事情有了重新的認識，也明白了一些道理，并發現自己的很多的缺點和不足之處，也明白了現在應該做什么。同時也學會了如果給自己制定一個必須的職業規劃。

一、自我盤點:

1.自己興趣愛好：

業余愛好： 讀書、音樂、畫畫、旅游；

喜歡的文學作品： 《假如再給我三天光明》、《魯迅雜感選集》、《人性的弱點》、《積極心態的力量》、《悲慘世界》、《牛虻》；

喜歡的歌曲： 《擱淺》、《流年》、《野百合也有春天》、《流年》；

心中偶像： 周