第一篇：我的經濟學學習經歷和心得(轉)

我的經濟學學習經歷和心得(轉)

還是幾天前，一個剛剛考取了外校法律系的小同學問我經濟學的學習方法，因為她的學習熱情，我一口應承下來。這幾天，一直比較忙，只能在間歇中整理經濟學的一些內容，也曾想過寫一篇嚴肅的經濟學學習方法的文字，來陳述自己對于經濟學方法論的思考，可這畢竟是個大工程，一旦著手，似乎要牽扯進來太多關于哲學、社會學的內容，依照我目前的功力和精力，都是難以對付的，所以，為著省力的要求，我決定將自己的經濟學學習的經歷作一些回顧，現在想想，寫經歷類的文字，相對比較輕松，而且有著另外一個好處，那便是，經歷中更多的是自身逐步成長的一個過程，這個過程對于經濟學的學生來講，是一個普適的經驗，可能更有針對性。至于在寫完這些經歷之后，什么時候來完成關于方法論的陳述，那就是另外一件事情了。一，我的大學經濟學學習歷程

我是1999年考入pku 經濟學院的。記得在高考填報志愿的時候，我本心是準備填“政治學系”或者“中文系”作為第一志愿，但老師不怎么贊同，以為這些院系太偏，還是應該填點更好的專業，于是就填了“經濟學”作為第一專業。當時，經濟學類的文科專業有兩個，一個是“經濟學”，一個是“國際貿易”，我對國際貿易是要明白一點的，不過看“經濟學”的全市投放名額只有一個，心中一橫，就填了“經濟學”這個我當時并不清楚地專業。也就是這一填，在若干天后的校園聚會里，一位分數超過我許多的“政治學系”同學不無遺憾的對我說，她其實很想學經濟學的，不過因為只有一個名額，根本就不敢填，結果被我占了先，其實，那個時候我很希望告訴她我寧愿跟她換專業。

因為在那個時候開始，我已經開始有了不少困惑。從經濟學開設的課程來看，進大學首先學的是經濟學基礎，包括西方經濟學中的微觀部分，會計學，還有經濟史（注意，不是經濟學說史），這個過程中，我在度過了最初一段的新奇之后，就開始迷惑于老師的授課和經濟學學習的意義。我一直認為經濟學是門實用科學，可在至少一個學期的學習中，我沒有感到經濟學的實用性，舉個簡單的例子，經濟學的基本假設之一是市場的完全競爭，按照這個要求，現實生活中是完全不可能存在的，于是，所有根據此假設推導出的精美的結構，精美的理論都缺乏了現實的支持力，幸好那個時候還未曾敏銳到發現“信息是有成本”的，否則，我就會更加煩惱于開頭所學經濟學的問題無依托，無指向。但總之，大一時候得我，已經隱隱約約發現經濟學學習中的一些不能被自己所能理解的地方。

至今想來，當時的自己太過年輕，是很嚴重的缺乏科學精神的。雖然意識到這個問題，卻因為許多別的事情耽誤了對經濟學的思考，留戀于一些更浮華表面的事情之上。所以，長久積攢下來的問題一直被我擱置，有時候會天真的認為，這種困惑最終是會被老師水到渠成的給處理掉的，而且以自己的淺薄學識，來質疑經濟學的教學尤其是一所名校老牌的院系的課程設置，這無疑是件可笑的事情。問題就這樣一天天的擱淺，在經濟學學習之路上，長達兩年的時間里，我唯一作的事情就是按照老師的要求保質保量或者大打折扣的進行課程學習。那段時間，我記得自己學習了一些粗淺的經濟學理論，包括宏觀經濟學，也包括一些如金融學、貨幣銀行學之類的東西。

大概是大學二年級的那個夏天，有一天在圖書館閑逛的時候，找到一部書，這部書的名字叫做《數學——確定性的喪失》，這是湖南科學技術出版社的一套科學普及型讀物中的一本，從借閱的記錄來看，似乎并不大受人歡迎，而我也只是看到這個奇特的名字因為好奇借來一閱而已，根本沒有想到，這本書從此開啟了我日后整個思考的大門。那一個夏天，我坐在一座極破爛的教學樓里面讀它，讀數學的發展歷史，伴隨著我讀這本書，不斷思考的是經濟學是不是也可以有質疑。終于有一天，因為數學史上那些質疑數學確定性的偉大數學家的鼓舞，我突然覺得，此前自己的想法并沒有錯，我應該去做一些屬于自己的工作，即便做不出來，也應該去努力嘗試一下。

懷著興奮，我開始了一個漫長的經濟學的再學習之旅。從2001年的秋天開始，我用了將近兩年的時間來重新架構自己的經濟學體系，與此同時，也在重新架構我自己的知識結構體系。從經濟學說史開始，我陸續讀了一些重大的具有轉折性意義的經濟學讀物，而且用了長達半年的時間仔細研讀熊彼特的《經濟分析史》。我發現沒有任何一個時期，能夠像這段時間這樣讓我深味其中，尤其是熊彼特的專著，讓我明確了一個異常廣大的天地。在學習經濟學說歷史的同時，我開始借鑒大量的現代對于經濟學的批判性文字，從另一個角度去反思經濟學發展的歷史，同時也強化對于主流經濟學的學習。不過，因為天資和學習能力不足的原因，這一段時間，我的思考仍然停留在表層，未能深入細化下去，不過，這個時候，我已經開始梳理大學階段所有與經濟學相關的知識類別，按照理論演進的順序，整理出一個龐大的經濟學理論圖表。那段時間，我反過來開始特別重視西方經濟學中的微觀部分，因為我發現，在整個西方經濟學的理論大廈中，微觀經濟學有著特殊的意義和工具性價值。

這算是我經濟學學習中的第一個轉折點，從迷糊狀態到邏輯清楚地狀態，讓我重新審視經濟學的學習和經濟學本身的發展。一年之后，即2002年的秋天，我邁入了經濟學學習的第二個轉折時期，這一年的新課程中有了一門叫做《信息經濟學》的學科，教授這門課程的老師是當時學院的副院長，旅美回國不太長時間，對一些經濟學前沿有著一定的認識，嚴格的說，這堂課所學的內容甚少，只講解了幾個特定的例子，而且因為數學的關系，我學的很不扎實。但這堂課卻給了我一個新的思維視角，就是從信息的角度來重新演繹經濟學的基礎理論，而與之同時，在產業經濟學的學習過程之中，也有了部分制度經濟學的內容，這也讓我收獲良多。

整個大學給我的第三個經濟學轉折，應該是一門叫做經濟學方法論的課程，這門課是新開的一門選修，不過，我投入的精力卻遠超過必修的課程。這門課上，我開始有系統的整理之前學習經濟學說史的基本內容，并將這些內容與經濟學的其他理論相結合，也在這個過程中，我間接的涉獵了許多德意志民主社會主義學者的著作，終于在一定時段完成了我要的經濟學大廈的基本建立。大學畢業論文我選作了一篇方法論的文章，大意是重新設定了經濟學關于人性的假設，以次談到了經濟學的革新與發展。

談到這里，基本上也結束了我對大學經濟學學習歷程的回顧。值得談到的一點，我的經濟學各個學科的分值都不是很高，不過略為得意的一點是，畢業前夕，我問身邊的同學對于經濟學的理解的時候，許多同學的回答都是不甚了了，而那一時刻地我，似乎有著比他們更深的一些基礎性認識，至于今后這種認識不斷支持著做新的思考，直到今天，我完全用自己的理念系統在支持自己的事業，都與那一段學習歷程密不可分。二，經濟學學習的一點心得

嚴格來說，我不是什么經濟學的好學生，分數從來都不是很好，在運用某些經濟學模型上也不是很熟稔，尤其是國際貿易中的許多基本理論我至今幾乎已經忘光。不過，略能為自己開脫的一點就是，經濟學的基本思想對我的工作產生了重大影響，并且能夠在實踐中得到基本的作用?；叵肫鸫髮W期間最敬佩的一位老師（我們的班主任，一位年輕的人大博士，思維極其縝密敏銳）曾經說到的大學學習的目的，我也在此對自己的經濟學學習略作一點心得整理。

1．立足方法論，做經濟學底層學習

這里還是不準備做純粹方法論的介紹。我在大學期間，感覺最大的收獲就在于從方法論的角度，做了經濟學底層的學習，比如經濟學到底是什么一門科學，經濟學的研究方法該是什么，經濟學跟其他學科、部類之間的關系如何，經濟學內部的各個學科系統是什么，經濟學同生活的關系是什么。其實，上述這些問題很難有確切的答案，基于不同的立場、態度會有不同的解答，不過盡管如此，研究這些問題可以幫我們清晰自己的思路，創建屬于自己的系統。我在經濟學學習過程中，特別反對把經濟學當成一門嚴謹的需要大量數學的學科，我不認為任何一個經濟問題都要用冗長的數學證明來取代，包括我認為經濟學應該盡可能服務于現實，而不是表面化的處理等等，這些都是我在反復比較各個不同流派的經濟學主張之后得出的屬于自己的結論，至今還在指引我做現實的處理。

做經濟學的底層學習，一個極大的感受就是，這本身已經超越了經濟學的范疇，更多的涉足了哲學、社會學的領域，這個知識跨越很大，但是，給我們帶來的思維訓練卻是令人震撼的。我一直在說，早年的經濟學大家們，事實上都有很深的哲學背景，包括現在主流經濟學的集大成者薩繆爾森，他甚至是哲學博士。我想，這種有哲學、社會學為基礎的知識結構，能夠給經濟學的研究帶來更多的更深的啟發。事實上，也正是在做經濟學底層學習的過程中，我逐漸清晰了對于一個有張力的人才養成最有價值的知識結構體系。包括在今天，我基本上已經忘卻了許多知識，但是大學的經濟學方法論卻幫助我貫穿了許多看似復雜艱深的內容。2．建立大視野，作經濟學系統學習

經濟學是一個系統結構，包含著廣泛的內容，這個系統中有的內容相比較而存在，有的內容相延續而存在，有的內容相交叉而存在。這是一個包羅萬象的結構，但結構內部又有著很深的一根邏輯線條，抓住這根邏輯線條，能夠起到綱舉目張的作用，將所有與之相關的內容統攝于一處。這種學習，能夠幫助我們厘清思路，明白要求，抓住條理，有側重有針對性的學習，同時也有助于我們更好的對問題加以分析研究并加以處理。最近有一個很感的事情：一個朋友打電話給我談管理咨詢的事情，談到要將西方經濟學理論的一些內容同經典的管理學理論相結合，這個事情就是很典型的將經濟學做成一個系統來看待的事情。在退出來做教育的這段時間，我思考經濟學理論本身的問題確實少了許多，不過，能很快領會他的意圖，依賴的不是我還有多少豐富的經濟學知識，乃是至今還比較清晰的一個經濟學的系統。

經濟學是一個系統，需要系統學習，其實，其他的各個科學門類同樣也是一個系統，也需要系統學習?，F代科學中一直強調作為基礎的三論，叫做信息論、系統論和控制論，把經濟學當成系統來學習，正是系統論的要求。經濟科學是社會科學類學科，可在這個角度上，它同自然科學獲得了統一。也正是在這個過程中，我開始自我要求并力主社會科學和自然科學的結合，或者說，主張大學前兩年是不要分文理科和分專業的，現在看來，這個想法也得到一定的印證。3．抓住聯系點，做經濟學細化學習

前述兩點，從方法論的角度，從大系統的角度，給出了學經濟學的一些要求，但經濟學有著更深的要求，更具體的要求，這個時候，就要從宏觀層面向具體層面過渡。過渡的方法就是利用經濟學的方法論，在經濟學系統的統領下，進入經濟學部類的專題學習。這個過程中，就要遵循一定的邏輯順序，并且善于將不同的部類結合起來做思考。這里舉個例子，前面提到的信息經濟學，是經濟學的一個部類，不過這個經濟學的內容又在若干的經濟學部類中得到借鑒和發揮，比如說制度經濟學。制度經濟學和信息經濟學有著本質上的共通性，在共同強調信息的成本這一核心概念上達成了一致，盡管研究的對象和方法不同，但確實有著相當的聯系。

在一個統一的結構指引下，將各個內容聯系在一起，這個做法是一個聰明的做法，一方面，因為有著整體系統的統領，能夠明確各個內容的自身定位，另一方面，將各個內容聯系起來，又會更加明確內容之間的相互關系，能夠幫助我們更好地分析問題。

這就是我在學經濟學過程中的三個主要體會，其實，現在來看，這些體會事實上是哲學思想在具體學科上的發揮。所以，反過來還是驗證了哲學對于經濟學的影響，我也建議大家都能重視哲學，研究哲學，運用哲學。三，經濟學新人的學習步驟

最后一個問題，我想來做個建議，以幫助經濟學新人對于經濟學能有步驟地進行。這個建議其實很粗淺，本意也不是讓所有的經濟學專業的學生來按照這個步驟來學習，我想，自己給的這個建議應該交給那些對經濟學有想法，愿意投入時間去做研究的經濟學新人們。

1．用經濟學說史的專著來領路，盡可能熟悉經濟學的演變發展歷史，尤其是注意分析經濟學理論的產生基礎、局限和演變發展，特別注意分析經濟學分析的主要方法和優勢劣勢。

2．在經濟學說史基礎上，研讀部分帶有轉折意義的經典經濟學著作。

3．以經濟學說史為基礎，學習并熟悉主流經濟學的基本理論，并注意主流經濟學嬗變而產生的流派。

4．以主流經濟學為基礎搭建經濟學的宏觀結構。

5．展開具體的學科的學習，并注意不斷地總結。

上述步驟是一個整體學習步驟，不代表具體的學科的學習步驟，也不代表給出了具體的學習方法。但是，我們可以在學習的過程中不斷自我總結，爭取拿出一套自己對于經濟學的理解認識和學習方法系統。

寫到這里，我想可以暫時停筆了。相對于許多的別的方法介紹，我這個應該是不怎么具體的，不過，這代表了一個宏觀的認識，有了這個基礎，再具體下去，對于個人來講，也是有幫助，有意義的。需要說明的是，這個學習的心得體會不僅僅是我經濟學學習的體會，也參與了大量的新的學科的學習心得。大學學習不會像高中初中那樣，一本書會講上很長時間，大學的學習內容更多，速度要求更快，這就要求我們要對大學學習有新的認識，新的對應方式和方法，同時也獲得新的成績。

經濟學原理、管理學、政治經濟學、高數、大英、中級微觀經濟學、會計學、國際商法、中級宏觀經濟學、商務與經濟統計、貨幣銀行學、國際貿易理論與政策、國際金融、財政學、公司財務原理、線性代數、概率論與數理統計

第二篇：我的經濟學學習經歷和體會

小弟三年磨一劍，這篇文章的字字句句皆為肺腑之語，涉及小弟所思所想，凝結小弟接受眾師教誨之精華，小弟對此文修改再三，望版主能考慮加為精華，將此文分享給更多的朋友??！

本人經濟學大四，在壇中各位前輩面前當屬小弟，所以現在想談談自己的學習經歷和體會，只是希望在畢業前夕做一回顧，思過、總結以明志，絕無班門弄斧之意。若能供各位初學朋友參考，或受到各位前輩的指點批評，則是小弟之最大榮幸。

首先，我不知道各位朋友當初是如何走進了經濟學的殿堂的，但我自己當初選擇經濟學，完全處于功利目的，認為經濟類以后就業好，而且經濟類的高考分數也是最高的，不報可惜。然而現在看來，這些理由對我來說都已無意義了，在這三年多的學習中，經過多次的試錯、悔恨、糾結和最后的頓悟之后，現在我已經決定走學術道路，我覺得是經濟學本身吸引了我，而非其他。

1、如何讀經濟學 經典原著讀不讀？

這個問題其實是非常難以回答的，我剛入學的時候就已經聽說亞當斯密的《國富論》和凱恩斯的《通論》(各位博學同仁可能還聽說過馬歇爾、熊彼特、庇古等人的著作），但初做嘗試之后，實在有摸不著頭腦之感，于是便無奈放棄了，后來逐漸體會到讀這類著作確實是需要一定的知識素養積淀的，否則的話的確很難比較深入地理解，甚至很有可能產生誤解，更何況著作中的有些內容也是值得批判的，作為初學者當然不知道如何鑒別，所以如果不是對原著有很強烈的興趣，最好在初學的時候不要去看原著，只要看看一些“導讀”知道其大略即可，比如你知道斯密說的“看不見的手”、提出了分工的重要性就夠了，至于原著中其他的豐富思想，當然是一座寶庫，只不過我們現在還沒有挖掘的工具罷了。

陸銘老師有一句話，并不能說肯定對，但也有一定的道理：現在經濟學最前沿，最豐富的思想和方法都在paper中，經典原著都是幾十年上百年前的思想，這一段時間內經濟學已經有很多的進展了。即便是教科書也已經是幾年或者十幾年前作者對自己研究成果的匯總，所以要了解前沿理論、問題、方法，還得從paper開始。當然這并不是說初學者開始看paper，教科書實際上是很好的入門讀物，教科書可以提供學科的整個框架、體系和發展脈絡，而且又比較親善易懂，所以各位初學經濟學的同學一定要好好研讀教科書。這又涉及到下面一個問題了。教科書怎么讀？

在“怎么讀”這個問題之前應該現有一個“讀什么”的問題，“讀什么”一般又涉及到幾個問題：

一、讀外國經典教科書還是讀中國學者的教科書？

對于這個問題很多同學可能都會毫不猶豫地回答，當然是讀國外的了，國內的教科書不值一讀。其實這個觀點還是有些片面的。的確，不可否認現在經濟學研究的前沿并不在中國，外國老頭們寫的入門的教科書又很“親善”，像講故事一樣娓娓道來。高級的教科書則更是需要大師級的功底才可以勝任，而國內此類大師數量不多，實力超群的又往往沒有精力和時間寫教科書，所以讀國外的經典教材是一個很好的選擇。

但是另一方面，國外教材多是以美國作為例證，有很多方面都與中國國情不同，列舉的中國例子和數據也比較少，這不利于我們了解自己國家的經濟現狀和所面臨的問題，但這些又是十分重要的。所以有時讀一讀中國學者的教科書也會有所收獲。然而并不是隨便挑一本國內的書就讀，這里面我個人覺得是有些竅門的。

首先，選青年教授的，不選老教授的。這樣做并不是對老教授的學術能力質疑和不尊重，而是出于一種不得已的選擇。有些著名老教授們在他們同輩中研究中是相當出色的，但是囿于時代和環境的限制，他們最初接受的往往是帶有批判性質的西方經濟學。就如已經過

世的高老，他的《西方經濟學》銷量在全國都是排在很前面的，但各位讀過高老的書的同學都會發現，在每一章“結束語”中，高老都要對本章的內容進行批判，同時不經意間流露出自己是一個馬克思主義者。但實際上，這些質疑和批判在西方經濟學的進程中大部分已經都有改進和解決了，這樣的批判有時不免稍顯脫離時代，而且容易讓初學者糊涂：怎么好不容易才搞懂的理論，這會兒又被大肆批判呢？究竟應該怎么學呢？所以我說，為了避免這種情況，我們要選青年教授的書。

其次，選知名院校的，不一定選自己院校的。這一點我想大家應該可以理解，中國的經濟學研究本身就與世界前沿有相當大的差距，而國內的研究水平就更是差距頗大了，基本上大師級的人物很難在一所普通的院校出現（大家可以不同意這個觀點，這是出于我淺薄的認識，無意冒犯），那么即使從概率上講，選擇知名院校的知名青年教授的書，你的風險是最小的對吧？當然各位同學如果本校有很牛的老師，用他的課本也會有特別的好處，因為本人講自己的教材，那種感覺是完全不同的。這里我也不怕廣告的嫌疑了，有幾本入門的書確實不錯，微觀的有陳釗、陸銘合著的《微觀經濟學》、宏觀有易綱的《宏觀經濟學》，當然袁志剛老師的《宏觀經濟學》也是不錯的。陳釗、陸銘是復旦大學的青年教授，易綱我就不用介紹了，袁志剛是復旦大學的經濟學院院長。大家在圖書館看就行了，不用買。

二、讀英文版還是中文版？

這個問題我也一直困惑很久，讀中文翻譯版的好處是比較快，效率比較高，壞處是怕翻譯出錯，造成理解困難或者干脆學到錯誤的東西。讀英文版的好處是原汁原味地與大師交流，不必擔心翻譯錯誤，“壞處”是讀的慢，而且自己的英語水平并不一定比翻譯者好。

那么怎么辦呢？我這么建議大家：

首先如果各位英語水平比較好，一定讀原版，其實教科書中的英語并不是非常難的，讀上幾頁，后面的感覺就好多了，實在不能理解的句子再看翻譯。當然我個人覺得讀英文版的教科書有些記不住，所以做一些閱讀筆記，以及反復閱讀還是比較必要的。

對于英語并不是很強的同學們也不用氣餒，可以先讀翻譯版，如果覺得翻譯版讀不懂，再去看英文版。這聽上去很奇怪，其實不然，往往你看不懂的句子是因為譯者的錯譯，所以有時候直接看看原版中的這句句子反而可以知道意思。當你對中文版中的內容比較熟悉了之后，再一次全文閱讀英文版，并借此機會鍛煉英語的閱讀能力，由于你對書中的內容已經比較熟悉，那么即使是讀英文版也比之前要輕松許多。

三、具體讀那些書呢？

論壇中經常看到有同學問：我想學經濟學，應該讀什么書？數學讀什么？這個問題我覺得其實并不困難，有一個很好的方法，你去逛一遍書店，發現人大出版社或者北大、清華出版社引進的國外教材一般都不錯，當然最簡單的辦法莫過于去問問老師了。我在這里只推薦一些基礎的書，曼昆的《原理》就不用說了，讀完之后可以讀范里安的《現代觀點》，宏觀可以繼續讀曼昆的《宏觀經濟學》，這幾本書學得爛熟，你已經很厲害（作為初學的本科生來說），其他的教材也很多，比如平迪克的微觀、尼克爾森的微觀、巴羅的宏觀、布蘭查德德宏觀等等各有各的特點，不宜貪多，將一本搞熟搞透。至于具體讀哪些，我以前也發過一些帖子，回復過一些帖子，論壇中也有很多回答了，在此不贅述。扯了這么半天剛剛扯完“讀什么”的問題，對于“怎么讀”我覺得還是很有必要思考一些的。這個我想各位自己也都有自己的想法。我說說我的體會供大家參考。

首先，讀一本書要觀其大略。先把目錄看一遍，看看這本書都講了些什么內容，能不能從中找到一些聯系呢？試著去看看，想想，這對于接下來閱讀這本書是有很大幫助的，因為你知道了大概各個章節是講什么的，你就可以知道自己現在正在閱讀的這個章節到底占整個框架的哪個部分，起到什么作用，這樣一來對于閱讀就有了整體把握，不會迷失方向，不會不知道為什么這一章學這個，下一章又學那個，這樣就會提高閱讀的效率。

其次，我覺得讀書要讀到爛熟的境界，不能只是模糊大概知道內容，這樣一段時間內一定會忘記。那么怎么讀到爛熟呢？第一，肯定要多讀幾遍，這是必要的。第二，主動閱讀，當讀到第二遍時，就可以想一想，書接下來要講什么？記不住沒關系，只要你這么想了，然后再去閱讀，印象就會深刻。第三，合上書本，自己能不能寫出書中內容提綱、主要模型的推導？如果不能，那么在哪一步卡住了呢？再回過頭去翻翻書看看，會加深印象。這三點只是能夠保證你記住和初步理解了書中的內容，并不能保證你真正理解和能夠靈活應用。那么最后一招就是做書后的題目了，一般國外的教科書書后都有豐富的習題，這些習題都是國外教授們精心編制的，非常有價值，所以做習題不但是一種檢驗，更是一種很好的學習。

最后，如果你在完成了上述的步驟之后，還能夠提出自己的問題，那么恭喜你，你對于書本的理解已經比較深刻了。任何一本教科書都不可能做到盡善盡美，講述一個模型的時候把所有情況都考慮上去，自然會有漏掉的情況，如果你想到了，那么這是非常不錯的信號，它有可能意味著：你可以開始試著做研究了。你懷疑嗎？認為自己離做研究還太遠嗎？“不要等所有的基礎都打好了才開始做研究，只要有一些基本扎實的基礎，就可以邊做研究邊學，這樣效率更高”。田國強老師說過這么一句話。那么接下來我就稍稍談談自己對于做經濟學研究的理解。

現在可以讀paper了嗎？

很多同學都還一直停留在讀教科書的階段，一提到讀論文，往往就說，我現在才本科，不用讀論文的。這其實是不對的。正如陸銘老師說的，教科書的內容已經不是前沿，如果希望做一些有意思的經濟學研究，還是得看論文。通過對于論文的閱讀，你才能真正感受到經濟學研究的過程、方法和樂趣。所以如果對于做經濟學研究有一些興趣的話，即使是本科生也可以多讀一些論文。大家對于頂尖的期刊應該或多或少有一些了解。國際上最好的：AER、JPE、QJE、RES還有閱讀難度比較大的econometrica，國內如果要看的話，《經濟研究》、《管理世界》、《經濟學季刊》、《世界經濟》還都是不錯的，當然還有一些也可以看看。

談談做學術研究：

一、如何決定題目？

陸銘老師在做實證研究方面的經驗比較豐富。他曾經告訴過我們一個原則，就是你有topic還不夠，要有question。舉個我自己的例子，我曾經說我想研究教育不平等的問題。陸銘老師一聽就問了，你想研究教育不平等的那個方面？是機會不平等還是結果不平等？如果是機會不平等，那么你要解釋的是什么？是機會不平等造成的后果還是機會不平等的原因？你為什么要研究它呢？你的研究有哪些創新？是用了新的理論模型？新的計量方法？還是新的數據？或者其他什么？有多大的貢獻？當然任何一篇文章都不可能沒有貢獻，你把pai從3.141592算到3.1415926多算一位也是貢獻，但是你必須考慮貢獻的大小對吧？陸老師的這一番話將我點醒，我再此給大家分享，希望大家也有所悟。

二、paper讀到何時方可休？

我們都知道做論文肯定是要閱讀大量文獻的，一是可以了解前人對你所研究的問題的成果和來龍去脈，二是可以避免自己做重復性的工作，三是可以學到很多相關的知識。但是paper這么多，每篇paper都有各自的參考文獻，各自的參考文獻又分別有自己的參考文獻，這么像金字塔一樣追溯上去，恐怕一輩子都讀不完，那么究竟該何時停止讀文獻了呢？ 就這個問題我有幸請教過數學系的陳恕行老教授，老教授給出的答案很簡單：這就是你的導師應該做的工作。也就是說解決這個問題的一個方法就是找到這個領域的老師，向他咨詢一下，就可以事半功倍。第二個方法，是方漢明老師說的，就是把和自己研究最相近的幾篇論文背得滾瓜爛熟，就好像是自己的論文一樣，其他的相關文章，一般的只要看看摘

要、結論就可以了，感覺有用的再去讀全文。并且方漢明老師說了一個驚人的事實：實際上你的研究思路恰好與前人相同的概率是很小的，所以并不用在意要把所有論文都看一遍，生怕出現重復，這是沒有必要的。

三、自己做model，可以嗎？

其實像我們這種血氣方剛的學生很希望快點展示出自己的水平，一聽說哪個諾獎得主或者名家大師做了一個某某模型就獲得了很高的榮譽和成就，我們就按耐不住自己內心波濤洶涌和海濤澎湃，就像摩拳擦掌一顯身手。用自己剛剛學的某某定理，某某優化方法上來就建一個復雜的只有自己能看懂的模型，滿懷信心和希望的去找老師，結果被罵的像泄氣的皮球一樣回來。

做模型，不是那么簡單的。也許我們覺得自己的模型很不錯，但是當我遇到以下這些老師可能會經常問道的問題時，往往會不知所措：

你這個模型有文獻支持嗎？

你這個模型有微觀基礎嗎？

你這個模型就解決了這一個問題？能不能推廣？如果只能解決這一個問題，那我一句話不就解釋了要模型干什么？

你這個模型背后的經濟學含義在哪里？

你這個模型表達的意思早就有人做過更一般的模型了，你這個只是其中一種情況。如果各位同學能夠對于上面的這些問題都能夠應付，那么，你的model已經非常棒了，但是理論的東西，有時并不是容易得到大家的認可的。

四、“顯著”有什么用？！

我曾經做過一個學術資助項目，在中期答辯的時候，我很自信的說：我用了面板數據方法估計了這個聯立方程組模型，結果是我需要檢驗的變量都在1%的程度上顯著了。。。某青年教授（呵呵，也是我比較崇拜的老師吧）打斷我的話，說了一句：顯著有什么用？！我當時都驚呆了，的確我的這個計量模型在某些因果關系上面缺少必要的理論支持，我自己也還沒有找到可以解釋的方法，但是這么一做，清清楚楚的顯著啊，而且判定系數還接近0.7，我自我感覺是很良好的。但是后來回來一想，的確是這樣，理論上解釋不清，顯著有什么用，且不談偽回歸的問題，就算是變量真有關系，那么到底是一種機制造成的，還是幾種機制疊加造成的呢？如果不能回答這個問題，做出來的顯著，意義就不那么大了。

接下來我想和大家交流一些我一直以來也深受困惑的東西，希望大家能夠提出更好的見解。

一、經濟學和數學的關系：

說起這個話題，恐怕將是一場論戰爆發的開始，有些人非常反對數學，覺得是在經濟學中的濫用，有些人卻十分支持，而且還強調經濟學想要成為嚴謹的“科學”離不開數學。就我自己的理解，我認為數學在經濟學中的應用有以下幾點好處：

1、數學逼迫你列出問題的前提假設

我們都知道任何經濟理論，或者更廣的來說其他科學的理論都是有一定的前提的，自由落體定律的一個前提是真空，經濟學的討論也必須要有前提假設，不然大家都在爭論政策應該怎么實施，理論應該是怎么樣的，表面看似各有各的道理，邏輯都對，其實到最后發現，原來是假設條件不一樣啊。所以數學的一個好處就是逼迫你寫出前提假設，因為數學推理的嚴謹是要建立在很多已知條件上的，這些在平常的文字推理過程中就容易被忽略。

2、數學提供方便的手段進行復雜的邏輯推理

這一點我覺得還是比較實在的，我們大多數人都不是邏輯學的天才，能在大腦中展開對n個變量的互相影響的推理，能憑借大腦進行m個步驟的推理，即便推理能力可以，記憶能

力也不夠啊，剛想出一個方面，要想另外一個方面，前面的東西就忘了，所以數學是能夠幫助我們進行比較復雜的推理演繹的一種方法。

3、數學提供統一的語言

有時候讀哲學名著，發現這位學者和那位學者雖然在討論一個問題，但為什么就是看不懂呢？我想這個能是因為語言不統一。各國之間的學者更是這樣，各自有各自的研究的淵源和路徑，學術語言當然不盡統一。但是數學卻給經濟學的討論提供了一種統一的語言，通過數學式子可以讓一些不完全相同的領域的學者迅速了解到對方的研究思路和方法，這樣其實也是一種效率的提高。

4、數學帶來精確的實證

這點我也不多說了，如果沒有計量經濟學，現在的經濟學討論還要更加熱鬧很多，沒有人會認為自己的理論是不對的，因為很難接受科學的現實的檢驗。

除了以上這些有點，數學也當然會有一些不足。

1、數學定義和抽象可能會遺漏掉重要的解釋因素，這也是社會學家一直指責經濟學的一個方面，你怎么知道抽象掉的那些東西不重要呢？所以有時候建模不但是科學了，可能也是一種藝術，通過巧妙地方法，規避了遺漏的可能性。

2、經濟學是數學嗎？這個問題有點傻，但是我相信有一部分學過“三高”的同學都會點頭，到最后的感覺就是微觀被抽象成非線性規劃，宏觀被抽象成最優控制理論，計量更是矩陣、分布滿天飛。這么看來經濟學難道不是數學嗎？

我的回答是：不是。很簡單的一句話，你如果能說出這個公式背后的經濟學含義，那么經濟學就不是數學，就比如壟斷定價的一階條件：P+P’Q=C’ 在數學上讀出來很簡單：p加上p對q的導數乘以q等于c對q的導數。這就是數學，你完全不覺得是經濟學。那么經濟學怎么解釋呢？如果你在兩邊都乘以dQ： PdQ+dpQ=dC，你可以看到，等是左邊第一項是說多生產單位產量所帶來的收益，第二項是說由于多生產單位產量造成價格下降所帶來的從所有商品上面造成的損失，等式右邊是多生產單位產量的成本，那么這么一來，左邊就是多生產單位產量的收益，右邊是成本，這么解釋就比較像經濟學了。如果再變一下形狀：(P-C’)/p=1/e，你會看到左邊是價格高出邊際成本的比例，右邊是彈性的倒數，這就成了眾所周知的逆彈性法則，這就是經濟學了，你用數學去解釋永遠都想不到這個。

我啰啰嗦嗦講了這么多，大家可能也都看煩了，我就此打住。希望大家給我一些反饋，特別歡迎不同的意見和聲音，大家覺得我講的不對或者覺得我哪方面比較無知盡管提出來，我會很認真的思考你的意見和建議的。

我說的這些，大家也就當一個參考，不用過分當真。我還有幾篇談經濟學學習的文章，那可都是大牛寫的呢，我分享與下，大家可以下載：分別有錢穎

一、許成鋼、田國強、王勇的文章。王勇大家可能不很熟悉，他是剛拿到芝加哥大學的經濟學博士，現在在香港科技大學執教，他的文章也很有幫助，我很喜歡。

（附：有些同學不了解一些經典的教材，我在這里再次列出一些經典，供大家參考： 推薦一些經濟數學書籍：（主要針對微觀）初級：蔣中一《數理經濟學的基本方法》 中級：《經濟學的結構-數量分析方法》 高級：高山晟《經濟學中的分析方法》、《經濟數學方法與模型》

中級微觀的書也會有幫助：

范的現代觀點一定要結合看

另外非常推薦尼克爾森的那本書，但不推薦最新的第十版，好像把一些數學內容刪除了 另外周慧中的《微觀經濟學》也很不錯，范的書中關于壟斷市場那部分講的不清楚但周的書就講的比較明白

其他的高微書籍也可以結合著一起看 MWG太經典了，但比較厚

財大出的JR的《高級微觀經濟理論》中的消費者理論部分十分不錯，可以參考

宏觀的話應該掌握微分方程、變分法和動態優化、動態規劃等 參考書目有龔六堂的《動態經濟學方法》、蔣中一的《動態最優化基礎》）

最后送大家幾句克魯格曼關于做研究的體會，很有感觸，大家細細品味：

1.Listen to the Gentiles 2.Question the question 3.Dare to be silly 4.Simplify, simplify 本文來自: 人大經濟論壇 詳細出處參http://www.tmdps.cn/bbs/viewthread.php?tid=679057&page=1&fromuid=153990

考：

第三篇：我的銷售經歷和心得1

社會實踐心得

光陰飛逝，眨眼間又到了大三的暑假了。離?；丶遥鏆w玩，但還是要參與社會實踐，是自身融于到社會的大家庭里的。社會實踐，有人在政府單位，有人在公司，有人在其他用人單位，而我實踐的單位不在哪，就在自家—吳記日雜店，我父母幾年前在惠州市博羅縣泰美鎮開的一家以銷售日常用品為主的小店。店里的商品大致有各種廚具，塑料品，床上用品，洗漱用品以及其他各種家常日用品等。

作為當代大學生，做事不能莽干，而應用理論指導實踐，用最科學實在的方法解決實踐過程中遇到的問題。所以在到店里幫忙前，我先做了一個簡單的市場調查分析。得到如下結論，本店服務對象：大部分以鄉鎮里的農村人為主；服務范圍：本鎮和鄰鎮；店面規模：中小型；競爭對手：本鎮的另外幾個日雜店。調查分析完后便是投入到具體的實踐中去，利用調查分析結論去經營去工作。

從以上調查中看到，因為本店的顧客大都是農村人，而農村人的收入來源一般不多，他們都希望能以最少的價錢買到物美價廉的東西，所以他們來買東西時大都都會討價還價，這時就是考驗我耐性、應變能力的時候了。在干這活之前，很多人認為很簡單，很舒服，沒技術含量，其實不然，有時能真正成功推銷出一件商品并不是一件易事，而是一件集智慧和體力于一體的累活。我們在推銷商品時都必須得耐心地給顧客介紹商品的特性和質量問題，做好他們的思想工作，讓他們買時安心，用時放心。

我們店的宗旨也是全心全意為顧客服務的，對于顧客的問題和要求，我們基本上都會滿足他們的。比如有些顧客會很蠻橫，說商品的質量這樣不好那樣不好，這時我們會耐心如實地給他們權衡商品質量和價錢的關系，告訴他們這樣的性價比是合理的。有些顧客會一次性買很多東西，以致拿不了，這時我們會幫他們把貨物送到車上，目送他們離開。長期以來熱情友好的服務，為我們店贏來了很多良好的聲譽，也為我們店贏來了許許多多熟客，很多顧客經常會掛著這樣的話在嘴里，我們年年都來你們這家店買東西的，算便宜一點給我們啊。哈哈，我們也是在不虧本的前提下以最實在的價錢把最好的商品介紹給顧客的。

零售很講求技巧，特別是在面對蠻橫摳門的顧客時更是如此。從實踐中我學會的銷售策略有對比、比喻、“套近乎”等等，所謂對比就是拿看似相同的兩件不同商品進行對比，讓顧客知道什么是一分錢一分貨，自己去權衡商品的性價比，知道那樣的貨是值那樣的錢的；所謂比喻，通俗一點可以這樣告訴顧客，一斤豬肉的錢就可以買到這樣好的東西了，而這樣的商品用幾年都還可以用，豬肉一下子吃完了。所謂“套近乎”就是向顧客訴苦，比如告訴他們生意難做，還不如你們打工好。哈哈。總結一下：要做一個優秀的零銷員首先必須做好六件事： 第一，保持良好的個人形象；第二，精通所銷售產品的知識并掌握足夠的關聯產業的知識； 第三，有良好的應變能力； 第四，制定好自己的日常工作計劃； 第五，做好與廠家、商家及同事之間的溝通； 第六，合理的安排好自己的學習。

店里人手不夠，就只有我和爸媽三人，所以我們都很忙，每天都是早起晚睡，辛勤地工作，一來可以滿足顧客的購物需求，二來可以增加并不富裕家庭收入，而我也長大了，一直以來，大部分時間都在學校，忙著自己學習，忙著應付學校的各種考試和作業，要錢就只會伸手向家人要，只有在暑假寒假才回家一次，很少為家人分憂過，所以趁假期，應該為父母分擔一下家庭負擔了，以報答他們多年以來對我的養育之恩。而媽媽的身體一直不太好，腸胃經常不舒服，身體很消瘦，但她卻辛勤的工作著，早上常常是最早起床開檔擺好貨物，晚上也總是忙到很晚才可以睡覺，她真的很辛苦，每每看到她消瘦的身子，逐漸老去、爬上皺紋的臉蛋，和那絲絲白發，我的心就酸酸地，而淚水也不知不自覺在眼眶打轉了。想到這，我就更加刻苦勤奮地去地去干了，努力做一個讓顧客滿意，讓父母欣慰的孩子。

從這次實踐中，我理解了父母工作的辛苦，懂得了怎樣去為父母分擔家庭生活的負擔，懂得了不論做什么事，都要有艱苦奮斗刻苦耐勞的精神，一顆全心全意為人民服務的心。

第四篇：我的模擬炒股經歷和心得

我的模擬炒股經歷和心得

這學期上了李強老師的證券投資學，下了個大智慧炒股軟件，很生疏的操作。看著眼花繚亂的界面，我仔細操作。

注冊了一個用戶名之后每個項目就可以有50萬的虛擬賬戶，要怎樣才能夠合理利用呢？怎樣才能生出更多的資產呢？怎樣才能有更好地分析或者是看清當前的形式呢？為此，我沒有上課的時候幾乎都會利用閑暇時間去關注股票的動態、趨勢。一開始我隨便買的兩只股票分別是邯鄲鋼鐵和ST有色。因為我覺得鋼鐵行業這種涉及國家民生的行業應該會比較不錯，然后在選擇個股的時候，就找了看著比較順眼的“邯鄲鋼鐵（600001）”。選擇ST有色也是誤打誤撞，剛好看到有很多前面標有ST的股票，憑英文意思猜是special training，但是現在回想起那時候真的是很沒有常識，那時想的是應該是一只很有潛力的股票吧，于是又是找了個順眼的：ST有色。后來才知道ST股是指境內上市公司連續一年虧損，被進行特別處理的股票，special treatment.ST股票表示該公司財務狀況惡化（如凈資產低于面值、連續幾年虧損等），由證交所強制進行或上市公司自己申請，該股票交易進行特別處理(Special treatment)。所以冠以“ST”。由此可見，剛開始自己實在是太缺乏關于證券投資的基本知識了。

之后，我就每隔幾天觀察一下這兩只股票的走勢，打算在其漲到一定程度就賣出去；但是很不幸，我到現在都覺得不可思議，估計人品太差了。其實具體怎么差我也不記得，就記得沒過幾天，邯鄲鋼鐵分時走勢的那根線成了水平線，一動不動。而ST有色不久便狂跌不止，我便抱怨說怎么一直跌，也就是那時侯我才知道ST的真正意義。

一、外的任何一件大事都會對股市造成影響。比如說這次奧巴馬的訪華，可能有的人說這只是政治上的事情，應該只適合于從政人員須要關注的，但如果這樣想的話就錯了！政治上的訪華，引起了經濟學家、新聞媒體、投資者的關注，甚至也作出了智者見智的評論與我國與美國在經濟合作的預測以有外貿關系的轉變和一些熱錢流入股市的說法，股市在那幾天也或多或少傳來利好的消息?？梢姽墒信c政治經濟這個大環境是緊密聯系的。

二、資股市需要的是理性與耐性。所謂理性，我覺得最重要的是做好目標股的分析工作。就舉11月30日的600087長航油運來說吧。首先要看懂財務分析啦，從其財務分析中的資產負債比率為66.53%來看的話，該企業的償債能力比較強，屬于正常成熟性的企業，一般來說是比較值得投資的。轉回正題當天其K線是綠色的，其影線向下，說明這只股還有繼續下降的趨勢，如果繼續投這只股的話，那么就可能會有風險啦。但是其青色的平均線是比較平穩地，說明其漲幅在近期內不會有太大的波動。從歷史趨勢來看，下滑時其價格也不是說一直是往下跌的，而是往往有波動，最高價往往出現在開盤時或者開盤的一個鐘之內，所以把握好時間也可能在不緊氣時有所收獲！耐性，當然指的是要在學會審時度勢，保持不驕不躁的心態，由于其交易天數是T+1天，有些人買這只股，剛買時預期大好，其當天價格就大大跌落，可能這時會很心慌，不知道明天會是怎樣，一種結果是心灰意懶，一種結果是很亢奮認為是大好的投資時機一時全部財產傾入，雖然說這兩種結果不是輸就是贏，但也是過于心急的表現，這也是要混股市的人必須有強大的心啊！最明智的還是要耐心地看待大起大落，不盲從，理性分析其中的規律，才是上計。

三、買股票前，要對各股進行宏觀面分析與技術面分析。在選各股時要多關注一些財經新聞，了解國家最近頒布的政策，選擇“利好”股票領域，這對“熊市”里的股票操作尤其重要，因為“熊市”股票波動很大，尤其易受消息面的影響，所以時刻關注財經新聞很重要。不要買自己不熟悉的股票，選擇幾只股票作為自選股堅持每天觀察其走勢圖，利用k線與成交量，以及macd、bias、kdj等指標進行分析，關心該公司的一切公告信息，運用專業知識判斷公司的生產經營狀況以及發展前景，再決定是否買進。

四、要樹立一個正確的投資理念，做到不怕、不貪，不以市場的短期波動而驚慌失措。由于我們炒股時間短，多數是短線操作，所以要學會控制倉位，盡量不滿倉，最好是半倉和三分之一的倉位，設定止損和止贏點，到了止損位和止贏位就堅決賣出。買賣股票不要企望買到最低、賣到最高，因為最低和最高可遇而不可求。要學會多看、多想、多操作，就會熟能生巧，保證資金安全是盈利的基石。

五、要鍛煉良好的心里素質。要買賣股票是對人性缺點的最大考驗，我們要沉重冷靜分析，要有耐性，相信自己的判斷力，保持五分樂觀七分警覺。在形勢不利的時候及時抽身而退,從而最小化降低損失。

總之，通過這次模擬炒股，我學到了從理論到實踐的運用，鞏固了證券投資專業知識，了解到不少上市公司的狀況，對整個市場經濟也有了更深入的了解，更重要的是培養了關注財經新聞的好習慣。相信只要我保持這樣的理念，一定會在真正的股票操縱中如魚得水的。

國貿

0842 韋濤

第五篇：面試經歷和心得

面試經歷(個人覺得自己舉例子,吹水就行了,下面有個例子)剛回到學校，就開始忙著準備投簡歷了，雖然考了研，但感覺不太理想，結果也還未出，就想著兩手都準備吧，一邊找工作，一邊等結果，同時想著如果能夠拿到好公司的OFFER的話，工作也并不比讀研差。面試自我介紹

于是在上周學校的招聘會上就在華為投了簡歷，當時也沒報太大希望，因為華為太多人搶了，自己一個快畢業的本科生，也沒多少資本和研究生拼，不過還是試一試吧，就當是增加面試經驗。等了幾天后，收到華為筆試通知（之前還參加了華為在我們學校開的宣講會，然后在網上又注冊了一份簡歷），我報的是硬件驅動，因為自己比較感興趣，而且目前畢設的題目也就是USB驅動開發。考試有些出乎意料，以為會考硬件知識，但卻全考的C語（這個具體和你選擇的職位方向有關），還好還記得一些，主要是考基本知識，后面的編程會有涉及鏈表之類的，總之，都還是比較基礎的東西。另外有一點要說明，有些人其實也沒參加筆試，就直接霸王面了，而且基本上只要參加筆試都會給面試機會的，只是可能在最后評判的時候會參考一下吧。

真正的面試才是最殘酷的，第一面是技術面試，不同的職位面試的內容有些不同，硬件開發的主要是模電、數電、信號之類的，他會問你幾個東西，回答的好就有機會進入下一輪，回答得不好就直接刷下來了；我比較幸運，面試時只是問了一些我以前做的項目的問題，沒有問一些技術上的東西，第一面就算過啦。

這一路面試下來，還是收獲了不少，也有不少體會，首先，你對自己要有一個比較明確的定位，這樣才能在面試時從容不迫；其次，你需要對自己充滿信心，這在二面時是最重要的，那么多人一起，如何讓自己脫穎而出，又不太張揚，這需要在自信的前提下，還要有一個度的把握。感覺華為還是更看重你個人的素質，整體表現，對技術水平要求并不太高。所以，大家只要做到以上幾點，我想應該都能夠堅持到最后的。

面試心得: 第一句話

面試過程中，講好第一句話，常?？梢猿銎嬷苿?。大學生在面試過程中忌問毫無深度的問題，如單位是什么性質，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡章就可以找到答案的問題，非但不會給招聘者留下好印象，反而會讓人產生厭煩心理，使面試大打折扣。

第一動作

一個細微的動作，能反映出一個人的整體素質。試想，一名要應聘研發崗位的求職者，卻在招聘人員的面前手忙腳亂地翻找個人簡歷，那么誰會放心將如此細致的工作交給他呢？

第一印象

面試過程中，第一印象往往最直接地表現在衣著打扮上。不少求職者認為找工作穿得西裝革履才顯得正式。實則不然，不同專業、不同崗位應配以不同的打扮。

外企面試八注意: 一忌遲到失約 二忌數落別人 三忌說謊邀功 四忌準備不足 五忌長篇大論 六忌語氣詞過多

七忌過多談論前任工作 八忌欠缺目標

坦然承認 博得認同

如果自己有缺點，最好的辦法就是坦然地承認它。要很誠實地承認自己的缺點。通常主考官會因此認為你是個知錯就改的人，而且會因此認同你的處境，心存好感地繼續聽你說下去。

消除誤會 縮短距離

有的“缺點”并不是缺點，而是一般意義的誤會造成的，這時，你應及時澄清，縮短與對方心理上造成的差距。

明談缺點 實論優點

有的考官常常對那些表現令人滿意的考生提出令人尷尬的問題：“從事某項工作你有什么主要缺點或不足？”有的考生連連搖頭，回答說沒有，甚至有人反問：“您說呢？您給我指出來好嗎？”等等；有的考生不假思索，脫口而出：“我的缺點就是特散漫，不愿意受紀律約束?！被驈氖履稠椆ぷ鞯钠渌旅秉c，令人啼笑皆非。這樣的考生人家敢要嗎？而有的人回答卻令考官贊嘆不已，他們既不掩飾回避也非直接了當，而是聯系大學生的共同弱點（缺乏實踐經驗、社會閱歷較淺等），結合本專業的發展趨勢（知識結構不甚合理、專業知識不足以應對新的挑戰等）及個性中的缺憾（如過分追求完美，可能開拓精神不夠，或過于追求工作效率，小心謹慎不足等等），講講自己正在克服和能夠改正的弱點，談理想與現實中的差距，講那些表面是缺點但對某項工作有益的個性相當于說：“我很丑可是我很溫柔”、“我很笨，但是我更忠于職守”等等，既體現了謙遜好學的美德，也正面回答了這一難題。心理研究表明，人際交往存在三種狀態，一種是權威式、一種是理智式、一種是沖動式。在面試中更需要理智式的交往，而理智來自于充分準備，深思熟慮，而不是幼稚沖動。

一個人有缺點并不可怕，可怕的是不敢承認它、改正它，反而強詞奪理。從辨證的角度看，缺點與優點是相互轉化的，前提是正確地認識缺點，實實在在地改正缺點?！皺M看成嶺側成峰”，對缺點本身來講，有些“缺點”對某些工作來說恰恰是優點；對有缺點的人來說，無論是消除誤會，還是坦然承認，都會使消極評價轉化為積極的評價。

以前看師兄、師姐他們寫面經，總充滿了期待與祝福。如今，也到我自己走向社會了，此刻的感受真是難以言表啊