第一篇：五年級上冊語文閱讀練習題及答案

___________________ 新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。

這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點點頭。

啊！馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。

1．填空。

(1)這幅國畫畫的是（）、（）、（）、（），主要畫的是（）。

(2)媽媽買這幅畫的目的是（）。2．用橫線畫出寫“我”觀畫時聯想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。

_________________________________________ 4．寫出文章的中心思想。

_________________________________________ 5．給短文加標題。

（一）參考答案：

1．(1)高山、松樹、棗紅馬、白馬；健美有力，騰空而起的棗紅馬和灑脫矯健的白馬。

(2)希望“我”努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔。

2．聯想（第3小節）；

3．第一段（第1—2小節）

第二段（第3—4小節）、第三段（第5小節）；

文章先寫國畫的美麗，再寫“我”的聯想和媽媽對“我”的希望，最后寫了“我”的決心。

4．反映了媽媽關心下一代的成長，希望“我”努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔。

5．一幅畫

（二）深山含笑

我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色?。∷喼毕褚粋€絕世獨立的北方佳人，（竟、競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來??

1．把文中括號里有不合適的字劃掉。（5分）2．庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？（3分）

________________________________________________

_________________________________________________ 3．在文中用曲線畫出兩個比喻句。（2分）

4．注意帶點詞語，結合題目寫出文章最后一句話的意思。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）參考答案： 1．己；佩；競；向；撤；

2．庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風挺立的巾幗英雄。

3、深山含笑散發著彌天的清香氣息，像臨風挺立的巾幗英雄。

5．深山含笑像一個絕世佳人，像一個臨風挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠山區默默作貢獻的知識青年。）

（三）王若飛同志是一位無產階級革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人逮捕了。在監獄里，他經常對難友們說：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環境屈服，要堅決斗爭。”

王若飛同志的身體不好，為了堅持對敵斗爭，他想方設法，利用各種條件鍛煉身體。

王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風時間到院子里曬太陽。后來，他得了嚴重的風濕性關節炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時太陽。他就利用這個機會，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。

冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時，反動派百般折磨政治犯，別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發紅為止。

王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動作。不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛煉。

一次，一個難友問王若飛：“我有一事不明白，你罵**，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢?？墒牵阕诶畏坷铮€天天做操，又好像很愛護自己的身體，這究竟是怎么回事？”

王若飛同志說：“我不怕死，是因為敵人害怕我們的真理，我們必須拼死去保衛我們的真理；我愛護身體，是因為有了健康的身體，才能更有力地保衛真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。”

1．文中“豁然開朗”的意思是：（）。2．王若飛獄中鍛煉方法有（）、（）、（）。3．歸納文章的中心思想。

4．第2自然段與第3、4、5自然段的關系是（）。

5．第7自然段是王若飛說的話，分號前后兩部分是（）關系。6．給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。

（三）參考答案：

1．因王若飛道理講得透，所以難友們頓時領悟到了愛護身體的重要性。2．日光浴、冷水擦身、室內體操；

3．贊揚了王若飛不向惡劣環境屈服，堅持斗爭的精神。4．總分關系；5．并列關系；6．獄中鍛煉）

（四）公園的一角

我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白云的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發達興旺。

在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。

1．在文中找出一個擬人句，并寫下來。2．解釋下面的詞語。崎嶇： 玲瓏：

3．概括第三自然段的段意。4．回答問題：

（1）本文是按什么順序寫的？

（2）本文詳寫了什么？略寫了什么？這樣寫有什么好處？

（四）參考答案：

（1．圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們。2．崎嶇：形容山路不平。精致：精巧細致。玲瓏：精巧細致。映襯：映照；襯托。3．第一段：登上半山腰，看到了噴水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：噴水池中的景物。第四段：噴水池的四周。4．（1）本文是按照從中間到四周的順序寫的。（2）詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點，更好地表達中心思想。）

（五）人類的老師

科學家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。

其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？ 人類自古就想象鳥兒一樣飛上藍天?？茖W家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發明了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力??！現在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們。仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。

一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢？科學家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發現薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結構”。

此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……

廣大生物界真是人類的好“老師”啊！

1、給加點字選擇正確的讀音，在后面的括號里打“√”，并用另一種讀音組一個詞。模仿mó（）mú（）薄殼bó（）báo()

2、聯系上下文，理解詞語意思。

輕而易舉：_______ __________________ “流線體”：_________________________

3、按要求改變句型。

①工程師改進了船體的設計。

改為“把”字句：_____________________ 改為“被”字句：__________________ __ ②自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

改為陳述句：______________________________ ______ ③ 廣大生物界真是人類的好“老師”啊！

改為反問句：________________________ ________________________

4、概括第3自然段的段意。_________________ __________________________

5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的哪些問題？

6、舉兩例來說說你知道的本文內容以外的人類的“老師”。

_________________________________________

五、參考答案：

1、模仿

mó

(√)

mú

(模樣)．薄殼 bó

(單薄)

báo(√)

2、形容辦事容易，毫不費力。

前圓后尖，表面光滑，略象水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受到的阻力最小。

3、①工程師把船體的設計改進了。

船體的設計被工程師改進了。

②自然界可以充當人類“老師”的生物不止蝙蝠一種。③難道廣大生物界不是人類的好“老師”嗎？

4、人類根據鳥兒、蜻蜓等動物飛行的特點，發明了飛機。

5、蜻蜓的翅膀末端，有一塊厚斑點，可以防止翅膀顫抖，由此，人們解決了飛機的機翼劇烈抖動的問題；

鯨游的速度快，是因為它的外形是一種“流線體”，人類受到啟發，把輪船的尖頭改為流線型，提高了航行的速度；

雞蛋能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，建筑師根據這種“薄殼結構”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建筑物。

6、人們根據大袋鼠跳躍的特點，發明了越野汽車； 貝殼外表堅固，不易破碎，發明了坦克。

第二篇：五年級語文上冊課后練習題及答案

五年級語文上冊課后練習題及答案

一、《竊讀記》：

1、說一說作者在什么地方讀書，在那兒讀書有什么不便之處。

答：作者是在書店竊讀。不便之處是：A怕書賣完，沒法讀。B害怕被店員和老板發現會受到訓斥或驅趕。C強忍饑餓。

2、課文中很多地方寫了“我如饑似渴地讀書，抄寫這樣的句子，并說說自己的體會。

（1）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。這句話以一個極其生動形象的比喻──將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。

3、我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！課文中有一些語句描寫了我的這種心理活動，找出來多讀幾遍，體會這樣寫的好處。

這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。但所謂“竊”，也無非是只讀不買?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。

4、聯系課文好生活 實際，說說對”你們是吃飯長大的，也是讀書長大的“這句話的理解?！俺燥堥L大”指的是身體的物質需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

5、讀書名言：書籍使人類進步的階梯。---高爾基書籍是全世界的營養品。---莎士比亞。讀過一本好書，像交了一個益友。

第三篇：蘇教版五年級語文上冊多音字練習題(答案)

教學

蘇教版五年級語文上冊多音字練習題（答案）

1）zhēnɡ正--正月

新正

zhènɡ

正

--正確

正常

jiāo

教

--教書

教課

jiào

教

--教室

教導 2）空kōnɡ--天空

空想

kònɡ

空

--空白

空隙

bǎodānzuò堡

堡壘

地堡

堡--十里堡

堡

堡子

擔--擔任

承擔

擔--重擔

擔子

作--作家

作為

作--作坊

石作 pùbǔdànzuō5）著傳zháo著迷

著急

著走著

看著 zhezhāo

著

著數

高著兒

zhuó

著

著陸

不著邊際

chuán

傳出

宣傳

zhuàn

傳

--傳記

自傳

--調兵遣將

調虎離山--爪子

貓爪子 7）調--調解

風調雨順

8）爪tiáo

diào

調爪zhǎojuéjì--爪牙

張牙舞爪

覺

zhuǎ9）覺--覺悟

覺察 jiào

jǐ

--睡覺

午覺

10）濟--救濟

同舟共濟

濟--濟濟一堂

人才濟濟 12）禁--弱不禁風

情不自禁

禁--禁止

禁閉

13）咽--嗚咽

哽咽

咽--咽喉

咽頭

咽--咽氣

細嚼慢咽 14）散--散步

煙消云散

散--散文

散漫 17）jīnyè

jìnyānyànsàn縫

sǎnfènɡfó--縫隙

見縫插針

fénɡ

縫

--縫補

縫合嘩--嘩啦

嘩嘩

嘩--嘩變

嘩

huāhuá眾取寵

18）佛--佛祖

念佛

佛--仿佛 fúqiánɡ

強

--強調

強弩之末

qiǎnɡ

強

--勉強

強詞奪理

jiànɡ強19）20）--倔強

--桂冠

張冠李戴

--掙脫

掙命 ɡuān冠掙

ɡuàn

冠掙

--冠軍

三連冠

系--系統

系列

系--系鞋帶

xì

jìzhènɡzhēnɡ

--掙扎

奔--奔波

奔走

奔--投奔

bēnbèn教學

21）摩--觀摩

摩拳擦掌

摩--摩平

摩挲

mómāchōnɡ沖--沖動

首當其沖

chònɡ

沖

--沖床

沖勁

22）給--給養

自給自足

給--送給

給面子

jǐɡěiliànɡ

量

--膽量

力量

liánɡ

量

--思量

量體溫

23）ji解è--解送

解差

ji解ě--解釋

解決

xi解è

--渾身解數

h還ái--還原

還債

h還ái

--還有

還是

24）z載ài--載重

載歌載舞

z載ǎi--記載

千載難逢

sh舍è--宿舍

退避三舍 舍

舍己為人

25）b剝āo--剝皮

剝花生

b剝ō--剝奪

剝削

生吞活剝

ló籠

nɡ

--蒸籠

籠子 lǒ籠nɡ--籠罩

籠統

sh舍ě

--施籠中之鳥

第四篇：五年級語文下學期課外閱讀練習題及答案

___________________ 新春佳節之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。

這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？”媽媽滿意地點點頭。

?。●R兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。

1．填空。

(1)這幅國畫畫的是（）、（）、（）、（），主要畫的是（）。

(2)媽媽買這幅畫的目的是（）。

2．用橫線畫出寫“我”觀畫時聯想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。

_________________________________________ 4．寫出文章的中心思想。

_________________________________________ 5．給短文加標題。

（二）深山含笑

我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟、競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來??

1．把文中括號里有不合適的字劃掉。（5分）

2．庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？（3分）

________________________________________________

_________________________________________________ 3．在文中用曲線畫出兩個比喻句。（2分）

4．注意帶點詞語，結合題目寫出文章最后一句話的意思。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）王若飛同志是一位無產階級革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人逮捕了。在監獄里，他經常對難友們說：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環境屈服，要堅決斗爭。”

王若飛同志的身體不好，為了堅持對敵斗爭，他想方設法，利用各種條件鍛煉身體。

王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風時間到院子里曬太陽。后來，他得了嚴重的風濕性關節炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時太陽。他就利用這個機會，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。

冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時，反動派百般折磨政治犯，別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發紅為止。

王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動作。不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛煉。

一次，一個難友問王若飛：“我有一事不明白，你罵**，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢?？墒?，你坐在牢房里，還天天做操，又好像很愛護自己的身體，這究竟是怎么回事？”

王若飛同志說：“我不怕死，是因為敵人害怕我們的真理，我們必須拼死去保衛我們的真理；我愛護身體，是因為有了健康的身體，才能更有力地保衛真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。”

1．文中“豁然開朗”的意思是：（）。2．王若飛獄中鍛煉方法有（）、（）、（）。

--1--3．歸納文章的中心思想。

4．第2自然段與第3、4、5自然段的關系是（）。

5．第7自然段是王若飛說的話，分號前后兩部分是（）關系。6．給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。

（四）公園的一角

我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。

假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白云的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發達興旺。

在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。

1．在文中找出一個擬人句，并寫下來。2．解釋下面的詞語。崎嶇： 玲瓏：

3．概括第三自然段的段意。4．回答問題：

（1）本文是按什么順序寫的？

（2）本文詳寫了什么？略寫了什么？這樣寫有什么好處？

養蠶苦與樂

我們海安是聞名全國的繭絲綢之鄉，養蠶的人家比較多，我們走訪了幾戶人家，對養蠶情況作了了解，給我們的感受是養蠶雖苦，但苦中有樂。

李老爹家兩個人養了三張紙的蠶，他介紹說，養蠶有點苦，蠶兒很嬌貴，得像照看嬰兒一樣晝夜照應，每逢蠶事，他晚上都要多起幾次身到蠶室去張羅張羅。在養蠶的這一個月中，相對平常就顯得比較忙了，特別是蠶兒四眠上來到上山做繭這段時間，每天都得滿負荷工作十七八個小時。

李老爹在講了養蠶的辛苦后，轉移了話題：“養蠶雖苦，但我們農民很知足了。我年輕時鄉鄰們養蠶，沒有桑田（爬到桑樹上去摘桑葉），沒有技術指導，沒有蠶兒吃的藥，蠶繭價錢也不像現在這般。現在不同了，國家蠶種場提供優質蠶種，有專門的蠶藥門市部供應蠶藥，政府有專門的技術人員通過廣播講話、現場指導幫助農民養蠶，蠶繭收購則由政府部門提出保護價敞開大門收購……老百姓們養蠶有了有力的保障。”

恰逢國慶，鎮上的四個繭站開始開秤收繭。我們來到了鄧莊北站，在這兒，我們看到所有的售繭窗口前都排成了長龍，成袋成袋的蠶繭隨處可見，而蠶農們，無一例外臉上都掛滿了笑容。

我們在繭站四周轉了轉，耳聞目睹鄉親們談論著自家的收成，攀比著繭質的好壞、收入的多少，深深地感到：現在的農民生活一天比一天好了！

1、摘錄一個比喻句.2、哪個自然段寫養蠶的苦，養蠶苦在哪里? 哪個自然段寫養蠶的樂？養蠶樂在哪里?

3、作者的這篇參觀記，表達什么思想感情？

--2--

第五篇：五年級上冊語文期末試卷及答案

五年級上冊語文期末考試

二、按要求填空。（10分）

1．先選詞填空，再根據提示將帶點詞的意思填入括號內。（3分）

二兩

（1）他們個人站在橋上東張西望。（）．

（2）張樂同學歌唱得好，舞跳得也不錯，真有下子。（）．

（3）開元旦晚會時，我們第小學張燈結彩，熱鬧極了。（）．

（提示：括號內只填序號。張──Ａ看．望；Ｂ量詞； Ｃ商店開業； Ｄ姓； Ｅ擴大．夸張； Ｆ陳設．鋪排）

2．用“/”劃去括號中的錯別字。（3分）

金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。溪水彎彎（屈屈．曲曲）自西向東流去，（即．既）使久旱，也不會（段．斷）流。走（進．近）金鞭溪，滿目（青．清）翠，連衣服都（?。常┏闪说木G色。

3．請你把下面成語空缺的字填上，說說你的發現。（4分）

膽小如（）對（）彈琴如狼似（）守株待（）

葉公好（）畫（）添足人仰（）翻順手牽（）

殺雞駭（）呆若木（）（）急跳墻人怕出名（）怕壯

我發現：

三、請用合適的關聯詞將下面的話連起來。（2分）

高粱的根在高粱稈的下端離地尺把高的關節處，向下長著許多氣根，強有力地抓住了土地。高粱的根在看不見的地下扎得很深很深。

四、給下面句子重新排序。（3分）

（）12歲的雨來就是這村的。

6．這只貓最后為什么被淹死了？（2分）

7．聯系生活實際，說說這個故事給你的啟發。（5分）

八．習作展示臺。（30分）

有這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并且告訴老人這樣對身體有好處。這一切被孩子看見了。正當她準備叫孩子洗腳時，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊說：“媽媽，（請您）洗腳！”

請結合自己的真情實感，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字數400字以上。

題目：

小學五年級 語文試題答案及評分標準

一、滿分10分。每詞1分（咳嗽 沮喪 歧途 謹慎 短

暫 小心翼翼 斬釘截鐵 推心置腹）；寫話2分。

二、滿分10分。1．每小題1分，每空0.5分。（1）兩 Ａ（2）兩 Ｄ（3）二Ｆ

2．每空0.5分。屈屈 既 段 進 清 印3．鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬（對2個得0.5分）“我的發現”1分，答出所填的字與十二生肖有關即可。

三、滿分2分。要求：關聯詞“不但??而且??”．句子順序不能顛倒，各占1分。高粱的根不但在看不見的地下扎得很深很深，而且在高粱稈的下端離地尺把高的關節處，向下長著許多氣根，強有力地抓住了土地。

四、對兩個得1分，滿分3分。6 2 4 1 3

5五、滿分11分。除第五小題前六個空每空0.5分外，其它地方均每空１分。

1．寧為玉碎2．病樹前頭萬木春3．策馬前途須努力4．萬事功到自然成5．略。在不違背課文原意基礎上，言之成理即可酌情給分。6．《楓橋夜泊》（書名號缺少扣0.5分）江楓漁火對愁眠

六、滿分5分。語句通順，言之成理即可。

七、滿分27分。

（一）11分1．仿寫２分, 用上“其實”，語句通順即可。2．作比較．舉例子．列數字（１個１分）。表達中心２分。3．每空１分。4．2分。

（二）16分1．每個0.5分。mò qián2．聯系上下文說意思，1分。

3．捉它很容易。1分。4．每處0.5分，共2分?！白甙?！”同伴們說，“現在，它大概又在表演潛水了?！?/p>

5．四件事，寫對一件事得1分。捕鼠（沒捉著老鼠，還說老鼠太瘦了）．捉魚（沒捉著魚，被魚尾巴打了一下，還說是利用魚尾巴來洗臉）．掉進泥坑（還說是用這個辦法治跳蚤）．掉進河里（還說在游泳，結果沉沒了）。

6．貓愛吹噓自己，掩飾過失，不接受別人的幫助，所以被淹死了。

7．結合實際談啟發，言之成理即可，滿分5分，可酌情給分。

八、習作展示臺。（30分）

1．A檔27—30分：表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%；想象合理，感情真實，達到或超過400字。

2．B檔23—26分：表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。

3．C檔19—22分：以下四種情況占兩項的。

（1）表達不很清楚。（2）病句超過2句。（3）錯別字超過2%。（4）字數不到350字。

4．D檔18分以下：上述四種情況中占三項或四項的。

評分分檔后，題目未寫扣2分；錯字嚴重酌情扣1—3分。（注：“病句”指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只算錯一個。）

九、卷面書寫滿分2分，可酌情給分