第一篇：《英語(yǔ)影視欣賞》課程簡(jiǎn)介

《英語(yǔ)影視欣賞》簡(jiǎn)介

課程名稱：英語(yǔ)影視欣賞 課程目標(biāo)：

1.借助電影這一形式，給學(xué)生創(chuàng)造更好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生與原汁原味的英語(yǔ)成為朋友，促使學(xué)生練就地道的口語(yǔ)。

2.讓學(xué)生逐步養(yǎng)成用英語(yǔ)思維，用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和評(píng)論的習(xí)慣。3.借助電影這一形象，生動(dòng)的形式讓學(xué)生更多的了解英美文化。課程內(nèi)容：

舉例：《阿甘正傳》：Forrest Gump 《蒙娜麗莎的微笑》Mona Lisa Smile 《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》 The Pursuit of Happiness 課程特色：

此課程的教學(xué)內(nèi)容趣味性強(qiáng)。影片人物的語(yǔ)言地道，非常貼近生活，影片長(zhǎng)短適中，內(nèi)容廣泛并適合分解。學(xué)生通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)能夠很好的了解背景知識(shí)（影片的創(chuàng)作背景，故事梗概，獲獎(jiǎng)情況，演員簡(jiǎn)介和影片類型等）。學(xué)生有側(cè)重地進(jìn)行欣賞，并就所觀看的片段給出學(xué)生思考的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)分析難懂的句子，總結(jié)段落大意，就各自印象深刻的片段和最喜愛(ài)的劇中人發(fā)表評(píng)論并闡述理由等環(huán)節(jié)可以有效提高英語(yǔ)水平，為形成英美文化意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。課程要求：

1.每位學(xué)生根據(jù)任課教師的安排完成250單詞以上的兩篇影評(píng)。

2.每位學(xué)生根據(jù)任課教師的安排完成相應(yīng)的配音、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)等課內(nèi)、課外活動(dòng)。

3.任何選此課的學(xué)生不得無(wú)故曠課。違者扣除相應(yīng)的平時(shí)成績(jī)。

第二篇：影視欣賞課程總結(jié)

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的影視欣賞課程的學(xué)習(xí)對(duì)電影有了相當(dāng)深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)電影也有了更多的了解。

這學(xué)期的課程馬上就要結(jié)束了，回想起得到的東西讓我心潮澎湃。我覺(jué)得一部電影就像是一本書(shū)，每個(gè)人看一本相同的書(shū)都會(huì)有不同的收獲和感想，每個(gè)人從中獲取的道理和知識(shí)也不相同，但是通過(guò)影視欣賞可以提高我們看待世界的看法和認(rèn)識(shí)則是不禁相同的。通過(guò)影視欣賞的學(xué)習(xí)我對(duì)電影又有了新的認(rèn)識(shí)，以前在看完一部影片之后只是說(shuō)好看不好看，沒(méi)有更深層次的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。現(xiàn)在，我不敢說(shuō)我能評(píng)價(jià)一部影片，但是最起碼我可以更加理性的去看待一部電影，去體會(huì)作者的思想和想要表達(dá)的主題，去欣賞影片的內(nèi)涵。

例如《一江春水向東流》就告訴我們這樣一個(gè)道理：擁有理想容易，守住理想堅(jiān)持不放手，便是難上加難了。在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有著一批有一批血?dú)夥絼偅瑵M懷理想的年輕人，他們希望以一己之力改變社會(huì)，促成更美好的社會(huì)。所以，面對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境中充滿各種誘惑和壓力，那輕盈的夢(mèng)想種子，只有耐得住寂寞，抵得住白眼和諷刺，突破重重壓力才能長(zhǎng)成為參天大樹(shù)。

通過(guò)影視欣賞的學(xué)習(xí)我對(duì)電影有了新的認(rèn)識(shí)，以前在看完一部影片之后，只是說(shuō)好看不好看之類的。或者說(shuō)里面的任務(wù)漂不漂亮，沒(méi)有更深層次的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，沒(méi)有思考到故事背后所隱藏的道理

當(dāng)我走進(jìn)影視欣賞課的課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)影視畫(huà)面真實(shí)而感人，加上老師的精彩講述，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)電影是這樣拍出來(lái)的，原來(lái)電影有這樣的音樂(lè)，故事情節(jié)可以這樣描述。當(dāng)然老師的理論加上世紀(jì)影片的講演方式更讓人清新易懂，我才發(fā)現(xiàn)，影視欣賞其實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)教人如何用理論結(jié)合實(shí)際的辦法去欣賞電影的學(xué)問(wèn)，而我對(duì)它的鐘愛(ài)，通過(guò)深度的了解去感悟，我很欣慰我成功的做到了這一點(diǎn)。

寓教于樂(lè),是上好影視鑒賞課的基本方法和手段,我們?cè)谏瞽h(huán)境、文化素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境等各方面都存在著差異,很自然地會(huì)對(duì)同一部影視作品產(chǎn)生不同的價(jià)值取向,也會(huì)產(chǎn)生不同的欣賞情趣。

我沒(méi)有很好的藝術(shù)評(píng)價(jià)能力但是影視欣賞課給了我一個(gè)更深層次的了解電影的機(jī)會(huì)，給我提供了一個(gè)和電影近距離接觸的平臺(tái)。影視欣賞提高了我的藝術(shù)欣賞尤其是電影藝術(shù)的欣賞能力，讓我用更加理性的眼光去看待問(wèn)題。感謝影視欣賞課給我一個(gè)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

第三篇：影視欣賞課程總結(jié)

<影視欣賞>課程總結(jié)

執(zhí)教老師: 梁娜 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的影視欣賞課程的教學(xué)，我對(duì)電影有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)電影也有了更多的了解。

這學(xué)期的課程結(jié)束了，回想起得到的東西讓我心潮澎湃。我覺(jué)得一部電影就像是一本書(shū)，每個(gè)人看一本相同的書(shū)都會(huì)有不同的收獲和感想，每個(gè)人從中獲取的道理和知識(shí)也不相同，但是通過(guò)影視欣賞可以提高我們看待世界的看法和認(rèn)識(shí)則是不禁相同的。

通過(guò)影視欣賞的教學(xué)，我對(duì)電影又有了新的認(rèn)識(shí)，以前在看完一部影片之后只是說(shuō)好看不好看，沒(méi)有更深層次的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。現(xiàn)在，我不敢說(shuō)我能評(píng)價(jià)一部影片，但是最起碼我可以更加理性的去看待一部電影，去體會(huì)作者的思想和想要表達(dá)的主題，去欣賞影片的內(nèi)涵。

例如《風(fēng)之谷》就告訴我們這樣一個(gè)道理：擁有理想容易，守住理想堅(jiān)持不放手，便是難上加難了。在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有著一批有一批血?dú)夥絼偅瑵M懷理想的年輕人，他們希望以一己之力改變社會(huì)，促成更美好的社會(huì)。所以，面對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境中充滿各種誘惑和壓力，那輕盈的夢(mèng)想種子，只有耐得住寂寞，抵得住白眼和諷刺，突破重重壓力才能長(zhǎng)成為參天大樹(shù)。

通過(guò)影視欣賞的教學(xué)，我對(duì)電影有了新的認(rèn)識(shí)，以前在看完一部影片之后，只是說(shuō)好看不好看之類的。或者說(shuō)里面的人物漂不漂亮，沒(méi)有更深層次的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，沒(méi)有思考到故事背后所隱藏的道理。

當(dāng)我走進(jìn)影視欣賞課的課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)影視畫(huà)面真實(shí)而感人，通過(guò)精彩講述，學(xué)生豁然開(kāi)朗，原來(lái)電影是這樣拍出來(lái)的，原來(lái)電影有這樣的音樂(lè)，故事情節(jié)可以這樣描述。當(dāng)然老師的理論加上世紀(jì)影片的講演方式更讓學(xué)生清新易懂，這才發(fā)現(xiàn)，影視欣賞其實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)教人如何用理論結(jié)合實(shí)際的辦法去欣賞電影的學(xué)問(wèn)。

寓教于樂(lè),是上好影視鑒賞課的基本方法和手段,我們?cè)谏瞽h(huán)境、文化素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境等各方面都存在著差異,很自然地會(huì)對(duì)同一部影視作品產(chǎn)生不同的價(jià)值取向,也會(huì)產(chǎn)生不同的欣賞情趣。

我沒(méi)有很好的藝術(shù)評(píng)價(jià)能力但是影視欣賞課給了我一個(gè)更深層次的了解電影的機(jī)會(huì)，給我提供了一個(gè)和電影近距離接觸的平臺(tái)。影視欣賞提高了我的藝術(shù)欣賞尤其是電影藝術(shù)的欣賞能力，讓我用更加理性的眼光去看待問(wèn)題。感謝影視欣賞課給我一個(gè)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

第四篇：冰河世紀(jì)1 英語(yǔ)影視課程欣賞

冰河世紀(jì)之尋親之旅

——《冰河世紀(jì)1賞析》 一：影片的基本信息

英文名：Ice Age

1導(dǎo)演：卡洛斯·沙丹哈

編劇：強(qiáng)·維迪

配音：

雷·羅曼諾————曼尼

約翰·萊格扎莫————席德

丹尼斯·勞瑞————迭戈

奎因·拉蒂法————愛(ài)莉

克里斯·韋奇————斯克萊特

發(fā)行：二十世紀(jì)福克斯公司

時(shí)間：2002年

榮譽(yù)：入圍2003年奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片獎(jiǎng)

二：電影風(fēng)格

冰河世紀(jì)是一部大型喜劇動(dòng)畫(huà)片，采用電腦3D特效，給人帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼感。但是在當(dāng)今社會(huì)這個(gè)特效泛濫的影視界，他又是獨(dú)樹(shù)一幟的。在我們觀看電影的同時(shí)，我們同時(shí)能感到其中的內(nèi)涵。這是我們國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片所沒(méi)有的，譬如前段時(shí)間一陣火的《秦時(shí)明月》，我們大都感慨其3D特效，但我們卻沒(méi)有意識(shí)到中國(guó)動(dòng)漫其本質(zhì)并沒(méi)有多大改變，就如小孩即使穿上大人的衣服，畫(huà)上了妝，也不會(huì)是大人的。其原因大概是福斯公司特別聘請(qǐng)獲得奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)的導(dǎo)演克里斯·韋奇掌舵，讓其電影在落入不落俗套下，依然能達(dá)到一定的藝術(shù)高度并能展現(xiàn)獨(dú)特的美國(guó)文化。

三：劇情簡(jiǎn)介

冰河世紀(jì)1中主要訴述了三只看似不可能在一起的動(dòng)物：一個(gè)說(shuō)話很快、邋遢、幽默的樹(shù)懶希德，一頭喜怒無(wú)常的長(zhǎng)毛象曼尼，和另一只兇暴的劍齒虎迭戈。卻因各種偶然的原因，而護(hù)送一名人類的嬰兒回到他父母身邊。他們共同面對(duì)沸騰的熔巖坑、暗藏的冰穴、嚴(yán)寒的天氣以及來(lái)自其他劍齒虎們的攻擊。最終他們之間結(jié)下不可斬?cái)嗟牧b絆。

四：主題思想

我覺(jué)得冰河世紀(jì)的主題一是圍繞一路上的冒險(xiǎn)經(jīng)歷中體現(xiàn)的親情，友情。即使是一開(kāi)始懷著不可告人目的而來(lái)的迭戈，最終也敗在小嬰兒那清澈透明的眼睛。最終，3只為了動(dòng)物臨時(shí)充當(dāng)著小嬰兒奶爸，一路歷盡艱辛。它們與小嬰兒之間建立了跨越物種的親情。友情則主要表現(xiàn)在曼尼在為救迭哥差點(diǎn)失去生命，最終迭哥在感動(dòng)下，與曼尼們坦誠(chéng)相見(jiàn)，最終共同抵抗迪哥亞。主題二則是有關(guān)人與動(dòng)物的關(guān)系。曼尼的同族都被人類所屠殺，致使曼尼成了這世上最后一只長(zhǎng)毛象(雖然在第二部又出現(xiàn)了一只）。人類肆意的屠殺其他動(dòng)物，才導(dǎo)致后面一連串事件的發(fā)生，迪哥亞襲擊了人類的部落，并打算捉走小嬰兒。

五：人物形象

希德，雖然話又多人又笨手笨腳，但卻心地善良。他是最早提議送小嬰兒回家的，即使在游說(shuō)曼尼無(wú)果后，仍然毅然決然的獨(dú)自一個(gè)人啟程。它是片中的喜劇人物，常常搞出一些出人意料的事情，令人啼笑皆非。曼尼，嘴硬心軟，開(kāi)始時(shí)不愿送小嬰兒回家，但看到小嬰兒那純潔無(wú)瑕的眼睛后，也上路了。極富集體

感，正是因?yàn)橛辛怂拇嬖冢攀沟眠@個(gè)三人組能存在。迭戈最先給人的是其殘暴的一面，但在隨后的旅程中，逐漸變得善解人意，但極其好面子，經(jīng)常與希德?tīng)?zhēng)執(zhí)。小嬰兒，我覺(jué)得應(yīng)該是一個(gè)重要的人物，正是因?yàn)樗庞辛诉@個(gè)三人組，他，用他純凈逐漸改變著他周?chē)娜恕?/p>

六：制作技術(shù)

對(duì)于電影的特效音樂(lè)方面，我相信是完美的。輕松愉悅的的配樂(lè)，加上逼真夸張的動(dòng)作，令人不禁捧腹而笑。電影中的燈光效果由Ray Tracing軟件制作完成的，使電影逼真動(dòng)人。還需三維動(dòng)畫(huà)綁定師（rigger）創(chuàng)造出像x光的那種圖像，這是一個(gè)繁雜的過(guò)程，需要去了解動(dòng)物真實(shí)的身體構(gòu)造。眼睛的顏色、皮毛的長(zhǎng)度，皮膚與肌肉的連接都需考慮。七：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，這是一部一流的電影。電影首映三周內(nèi)，該片成為當(dāng)年里程碑式的一部電影，票房收入超過(guò)1億美元。《紐約日?qǐng)?bào)新聞》是這樣評(píng)價(jià)的，電影的故事、角色、對(duì)話、幽默和配音都是一流的。獲得了第75屆奧斯卡金獎(jiǎng)提名，第3節(jié)北京國(guó)際電影節(jié)提名和第30屆安妮獎(jiǎng)提名。總之，是值得必看的影史經(jīng)典，大師級(jí)水準(zhǔn)的杰作，值得永久回味珍藏。

福建農(nóng)林大學(xué)

英語(yǔ)影視欣賞課程期末影評(píng)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期

冰川時(shí)代之尋親之旅

——《冰河世紀(jì)1賞析》

學(xué)院：機(jī)電工程學(xué)院__________ 專業(yè)年級(jí)： _______

學(xué)號(hào)：_______________姓名：____________評(píng)分：_______________

2013年11月23日

第五篇：英語(yǔ)影視欣賞教案

Teaching Plan Appreciating English from the Screen

英語(yǔ)影視作品欣賞

Finding Nemo

授課學(xué)時(shí)3 第一課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)看電影培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)用英語(yǔ)表達(dá)思想的信心

2.提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)

3.通過(guò)欣賞，練習(xí)片段，使學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的配音或是能夠表演出其中自己欣賞的小片段。教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解劇情，在老師的引導(dǎo)下根據(jù)自己的理解用英語(yǔ)簡(jiǎn)單說(shuō)出自己對(duì)電影的理解。

2.給電影小片段配音 教學(xué)方法 ：

教師講解，學(xué)生分組討論和觀看影片 教學(xué)過(guò)程：

1.介紹電影背景。通過(guò)幻燈片出示電影片頭，和電影海報(bào)，帶學(xué)生初步感知電影，引起他們的興趣。由于這部電影很有名，估計(jì)有的同學(xué)已經(jīng)看過(guò)，讓學(xué)生討論，說(shuō)出對(duì)這部電影的初步認(rèn)識(shí)，教師講

解電影背景及大概劇情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

影片介紹 主角是一對(duì)可愛(ài)的小丑魚(yú)(Clownfish)父子。父親瑪林和兒子尼莫一直在澳洲外海大堡礁中過(guò)著安定而'幸福'的平靜生活。魚(yú)爸爸瑪林一直謹(jǐn)小慎微，行事縮手縮腳，雖然已經(jīng)身為人父，卻絲毫不會(huì)影響它成為遠(yuǎn)近聞名的膽小鬼。也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，兒子尼莫常常與瑪林發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至有那么一點(diǎn)瞧不起自己的父親。直到有一天，一直向往到海洋中冒險(xiǎn)的尼莫，游出了他們所居住的珊瑚礁。正當(dāng)尼莫想要舒展一下小尾巴的時(shí)候，一艘漁船毫不留情地將歡天喜地的尼莫捕走，并將它輾轉(zhuǎn)賣(mài)到澳洲悉尼灣內(nèi)的一家牙醫(yī)診所。

在大堡礁的海底，心愛(ài)的兒子突然生死未卜的消息，對(duì)于魚(yú)爸爸瑪林來(lái)說(shuō)卻無(wú)異于晴天霹靂。盡管膽小盡管怕事，現(xiàn)在為了救回心愛(ài)的孩子，瑪林也就只有豁出去了。它決心跟上澳洲洋流，踏上尋找自己兒子的漫漫征程。

雖說(shuō)是已下定決心，但這并不代表瑪林可以在一夜之間拋棄自己怯懦的性格。途中與大白鯊布魯斯的幾次驚險(xiǎn)追逐，很快便令它萌生退意，險(xiǎn)些使父子重聚的希望化為泡影。但幸運(yùn)的是，瑪林遇到了來(lái)自撒馬力亞(Samaritan)的藍(lán)唐王魚(yú)(Regal Blue Tang)多瑞(Dory)。多瑞是一只熱心助人、胸懷寬廣的大魚(yú)。雖然嚴(yán)重的健忘癥常常搞得瑪林哭笑不得，但是有多瑞在身邊做伴，卻也漸漸令瑪林明白了如何用勇氣與愛(ài)戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，也懂得了一生中有一些事情的確是值得自己去冒險(xiǎn)去努力的道理。

就這樣，兩條魚(yú)在遼闊的太平洋上的冒險(xiǎn)使它們交到了形形色色的朋友，也遭遇了各式各樣的危機(jī)。而魚(yú)爸爸瑪林也終于克服萬(wàn)難，與兒子團(tuán)聚并安全地回到了自己的家鄉(xiāng)。過(guò)去那個(gè)甚至連自己兒子都瞧不起的膽小鬼瑪林，經(jīng)過(guò)這次的考驗(yàn)后成為了兒子眼中真正的英雄！一場(chǎng)親情團(tuán)聚的大戲，就此在充滿淚水的眼睛中落下了帷幕。

2.觀看電影的前半部分。

作業(yè)：記下電影中你印象最深的片段，查出它們的英文臺(tái)詞。標(biāo)出有疑問(wèn)的詞及句子。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)匯報(bào)自己所掌握的臺(tái)詞及記住的情節(jié)，提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)用英語(yǔ)表達(dá)思想的信心

2.提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ) 教學(xué)重點(diǎn)：

1.把自己受激的臺(tái)詞分享給大家 2.跟進(jìn)一步認(rèn)真的欣賞電影 教學(xué)方法 ：

學(xué)生分組討論，教師適時(shí)點(diǎn)撥和觀看影片

Teaching step：

1、教師帶領(lǐng)同學(xué)簡(jiǎn)單回顧一下上半集電影內(nèi)容，找三到五個(gè)同學(xué)匯報(bào)一下他們課下查出的英文臺(tái)詞。大家共同分享。

2、同學(xué)提出不明白的臺(tái)詞，學(xué)生共同討論解決，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

3、繼續(xù)觀看電影。

作業(yè)：記下電影中你印象最深的片段，查出它們的英文臺(tái)詞并把兩節(jié)課所記的單詞、句子通過(guò)各種渠道讀熟弄懂。分組表演自己喜歡的片段。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生通過(guò)分享臺(tái)詞及自己的心得體會(huì)，加深對(duì)劇情的了解，體會(huì)電影主題。

2.總結(jié)經(jīng)典臺(tái)詞，提高學(xué)生詞匯量。

3.通過(guò)欣賞，練習(xí)片段，使學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的配音或是能夠表演出其中自己欣賞的小片段。提高學(xué)生的聽(tīng)力與口語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

1.幫學(xué)生記住經(jīng)典臺(tái)詞。2.給電影小片段配音 教學(xué)方法 ：

教師講解，學(xué)生分組討論和觀看影片

Teaching step：

1、通過(guò)幻燈片和學(xué)生一起回顧整個(gè)電影的主要內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己所查找的電影臺(tái)詞對(duì)白。教師總結(jié)經(jīng)典臺(tái)詞：

1.Good thing I was here.If I hadn't shown up--還好我在這里— 2.He wasn't going to go.-He was too afraid.-他不會(huì)去的-沒(méi)錯(cuò),他膽小

3.No, I wasn't.不,不小

4.This does not concern you, kids...好了,孩子們 我不怪你們...5.and you're lucky I don't tell your parents.我也不會(huì)把今天的事 告訴你們家長(zhǎng)

6.You know you can't swim well.你明知道你的游泳技術(shù)不行

7.I can swim fine, Dad, OK? 我行,老爸,你讓我去吧!

8.No, it's not OK.You shouldn't be near here.不,不行,你不該來(lái)這種地方

9.OK, I was right.You'll start school in a year or two.看來(lái),我是對(duì)了.我決定了 過(guò)兩年我們?cè)偕蠈W(xué)吧

10.No, Dad!Just because you're scared of the ocean--不,老爸!你不能 因?yàn)楹ε麓蠛＞汀?/p>

11.Clearly, you're not ready...顯然你還沒(méi)準(zhǔn)備好...Marlin: Dory, do you see anything? Dory: Aah!Something's got me.Marlin: That was me.I am sorry.Dory: Who's that? Marlin: Who's that could it be? It's me.Dory: Are you my conscience? Marlin: Yeah, yeah.I am your conscience.We haven't spoken for a while.How are you? Dory: Can't complain.Marlin: Yeah? Good.Now Dory, I want you to tell me—Do you

see anything? Dory: I see a … I see a light.Marlin: A light? Dory: Yeah.Over there.Hey, conscience, am I dead? Marlin: No.I see it, too.What is it? Dory: It's so pretty Marlin: I am feeling happy, which is a big deal for me.Dory: I want to touch it.Marlin: Hey, come back.Come on back here.Dory: I am gonna get you.Marlin: I am gonna swim with you.I am gonna be your best friend.Good feeling's gone.2、觀摩經(jīng)典片段17′～21′，給學(xué)生十分鐘左右分組練習(xí)配音.臺(tái)詞： Wait 等一下

-Will you quit it?Wait a minute.It's about time, mate.我找到同伴了 你總算找到了

We've already gone through the snacks...咱們把點(diǎn)心吃完還是很餓

We've already gone through the snacks...and I'm still starving.We almost had a feeding frenzy.差點(diǎn)就要大開(kāi)吃戒

Come on, let's get this over with.咱們這就開(kāi)始吧

Right, then.The meeting has officially come to order.好吧，會(huì)議正式開(kāi)始

Let us all say the pledge.咱們一起宣誓

I am a nice shark, not a mindless eating machine.我是好鯊魚(yú) 不是殺人機(jī)器

If I am to change this image...如果我想改變形象 就要先改變自己

I must first change myself.Fish are friends, not food.魚(yú)是朋友、不是食物

Except stinkin' dolphins.除了海豚以外

Dolphins.Yeah.They think they're so cute.臭海豚，自以為很可愛(ài)

“Look at me.I'm a flippin' little dolphin.瞧，我會(huì)跳耶，我跳給你看 ”Let me flip for you.Ain't I something?"

Right, then.Today's meeting is Step 5...好吧，今天是第五階段 帶一個(gè)魚(yú)朋友回來(lái)

Bring a Fish Friend.Do you all have your friends? 你們帶來(lái)沒(méi)有？ Got mine.How about you, Chum? 我有 你好 小沉，你呢？

I seem to have misplaced my friend.我的魚(yú)朋友不見(jiàn)了

That's all right, Chum.我就知道你會(huì)忍不住 我替你帶了一個(gè)魚(yú)朋友 I had a feeling this would be a difficult step.You can help yourself to one of my friends.Thanks, mate.A little chum for Chum, eh? 謝了，老友 小沉的好朋友 I'll start the testimonies.我先做見(jiàn)證

Hello.My name is Bruce.大家好，我是布魯斯

Hello, Bruce.How about you, Chum? 你好，布魯斯

Hey, there.Amen.你

好

偉

大

哦!

沒(méi)錯(cuò) Right, then.Who's next? 下一個(gè)是誰(shuí)？

Pick me, pick me.選我啦

Yes.The little Sheila down the front.好吧，前面的這位小姐 Come on up here.Hi.I'm Dory.請(qǐng)上來(lái)!嗨，我是多莉 Hello, Dory.I don't think I've ever eaten a fish 你好，多莉!我這輩子連一條魚(yú)都沒(méi)吃過(guò)

Good on you, mate.真是了不起 做得好，小妹子

I'm glad I got that off my chest.能一吐為快感覺(jué)真好 All right, anyone else? 還有人要說(shuō)嗎？

How about you, mate? What's your problem? 你呢？你有什么問(wèn)題？

Me? I don't have a problem.我？ 我沒(méi)有問(wèn)題

Oh, OK.才怪Denial.駝鳥(niǎo)心態(tài)

4、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)表演配音。選出最佳的一組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。