第一篇：我眼中的白龍馬

我眼中的白龍馬

“白龍馬，蹄朝西，馱著唐僧西天去取經??”每當我聽到動畫片《西游記》里的主題歌時，“馬”的形象便浮現在我腦海中！這也是我最早對馬的認識，白龍馬體態英姿勃勃，精神煥發；以及它的上天入海，自由變化的法力，讓我眼中的馬成了神仙，而他在西天取經路上不畏妖魔鬼怪，一直保護唐僧到西天取經堅持不懈的精神讓我十分敬佩！

前年五一大假時，我去塔公草原才真正的見到了成群的馬。當我們到達一望無際的草原時，我看到了一群群馬在草原上吃草，奔跑。這些馬長得十分勻稱，身上很光滑，油亮亮的。脖子上的毛一綹綹有順序的垂掛下來。我感到十分驚奇，意識到馬不是傳說中的神仙。那時我眼中的馬是那么真實，每塊肌肉都顯示出力量，十分健美。有幸的是，我還騎上了馬，那么威風。

上了五年級，學了“馬”這一單元以后，我知道伯樂和千里馬的關系和汗血寶馬的來歷，懂得了馬是人類最早馴服的獸類，而且馬已經服務人類幾百年了，這使我感到十分驚訝，也讓我不得不佩服馬的忠誠，這時我眼中的馬就是人類的朋友。

隨著年齡的增加，我想我眼中的馬也會有不同的形象，但馬無私奉獻的精神已經深深的埋在了我心底，相信它所給予我的將讓我終身受用不盡。

第二篇：親親我的白龍馬讀后感

親親我的白龍馬讀后感

今天，我讀完了一本書，書的名子叫：“親親我的白龍馬”，我來給大家介紹一下吧，這本書的主要人物就是賈小悉和他的白龍馬，賈小悉是班里鼎鼎有名的女生搗蛋鬼，她把教室里的粉筆盒里放上毛毛蟲嚇唬小蝶老師，有一次她爬上了樹，老師越叫她，她就爬的更高，甚至爬到樹枝上去跳，最后，老師只好不叫了，苦苦哀求賈小悉下來，還有一次她在班里弄了一次吊死鬼，樣子很恐怖，老師被她氣蒙了，把她給‘流放’了。

一天，同學們都去看少年英雄的電影，只有賈小悉被流在了教室里，正在她覺得非常非常寂寞的時候，忽然，在她身邊出現了一匹俊俏的白龍馬，賈小悉很納悶，但是，經過一個星期，她就和這匹白龍馬很熟悉了，白龍馬很奇特，它有很多能力，比如打人，飛奔，做數學題，擦桌子等很多事情，他樣樣都通，賈小悉的班里還有一個學習很差的同學，他叫張飛，男生，他的媽媽是化妝服裝師，爸爸是在非常遙遠的地方工作，自從有了白龍馬以后，他們兩個變的聰明起來，就連尖子班的同學做的十道最難的題，他們一個做對了五道，一個做對了六道，他們終于在考試的時候得了100分，得到了表揚，正在他們很高興的時候，白龍馬突然變成了一位英俊的少年，他對賈小悉和張飛說：“明年的五月十五我們再見面?！?/p>

說完，就走了。雖然賈小悉覺得很納悶，但是，他還是記住了白龍馬對她說的話。通過讀這本書，我想對賈小悉說：“賈小悉，你以后要經常考出優秀的成績，得到老師的表揚，這樣，全班同學都會羨慕你的?！弊詈?，我還要對同學們說：“同學們，你們不要向賈小悉那樣調皮搗蛋，要經常得到老師的表揚，得到表揚，自然是我們最想要的事。”

第三篇：《西游記—白龍馬》有感作文

[《西游記—白龍馬》有感作文] 砂子塘天華學校六（1）班 鄭文瑾 明朗的天空，萬里無云，微風吹拂著，涼爽爽的，最適合我們看書的日子，我又看起了少年速讀，文學名著、忠實原著、情景插圖的書，那就是《西游記》，兩本書交換會使自己的閱讀知識方面會有很大幫助、提高，《西游記—白龍馬》有感作文。這本小說是根據唱話本等創作而成的，它從一個側面反映了當時的社會生活和文化狀況?！段饔斡洝肥亲髡邊浅卸魍砟曜髌?，他現存作品除《西游記》外，還后人輯集的《射陽先生存稿》四卷。我們小孩看了知識會很廣闊、深博。一定會讓我們小朋友愛不釋手，百讀不厭，博覽群書，小學六年級作文《《西游記—白龍馬》有感作文》。◆分享好文◆今天，我講的主人公就是白龍馬，大家應該知道他是誰變的吧！我也不例外，他就是龍王三太子，他聽觀音菩薩安排保唐僧去西天取經。太辛苦了，要當唐僧馬，哎！真是太難為他了，一路奔波他真是任勞任怨。我想白龍馬不管是風沙還是雨雪，他總是那么堅強，從不動搖，堅持可能是他最大的目標，只有堅持才能使他獲勝，在這一路上奔波，他立下多少功，流了多少汗，他沒有叫一聲，生活不斤斤計較，不講究，一路上千辛萬苦，齊心協力，共同努力工作，他流了多少汗，我覺得那些汗是非常珍貴，因為是他努力工作創造的，那些汗都是他的血汗呀！他知道他不能倒下，一旦倒下他的辛苦就白費了，就前功盡棄，更不能半途而廢，我相信你會贏，加油！加油！你的使者在跟你打氣呢！我們一定要學習白龍馬這種可貴而不可求的精神，做事不要半途而廢，做事情就要做得徹底。拜拜！從頭到尾，我講了這么多的啟發，希望讓大家豐富知識，同時也讓我豐富知識，讓我們創造美好的明天吧！《西游記—白龍馬》有感作文600字

第四篇：我眼中農信社

我眼中農村信用社

時間飛逝，轉眼間我已在信達分社鍛煉了35天，這35天里，每一刻都有對農信社有更深的感悟，每一天都有新的成長。在各位領導及同事的關心幫助下，我探索著，努力著，感恩著，逐漸成長?，F在的我越來越為自己身為一名農村信用社人感到驕傲！

考上農村信用社之前，我心中的農村信用社有一絲神秘，有一些期盼，更對在農信社工作的人充滿羨慕。后來我了解到，農村信用社其職能始終是服務農民，經過60多年發展歷程，從服務農民到服務農業、服務農村，“三農”成為農村信用社發展壯大的根基，農村信用社改革發展的60年的激情歲月里，濃縮了農村金融體系建設的探索進程，記錄了合作金融成長的艱難蛻變，透視著中國“三農”的發展歷程。這期間，農信社在農村經濟社會發展中作出了重大貢獻。這怎能讓我對在這里工作不充滿向往！

現在我幸運的成為了農村信用社中的一員，融入了這個大家庭。我們的營業網點裝修的明亮整潔，我們的辦公環境優越舒心，高品質高效率的服務為我們帶來儲蓄存款的節節攀升。忘不了，我們新員工入職時培訓的新鮮感；忘不了，-1-

擁有自己第一張金燕卡時的激動；更忘不了，在實習期間各位領導和同事對我工作學習上孜孜不倦的指導和幫助。我暗暗下定決心，要在這看似平凡的崗位上，不斷的吸收著新知識，迎接著新挑戰，為農村信用社的發展作出新的貢獻！在實習期間，我親眼目睹了農信社的生機活力，目睹了開拓進取的領導班子給農信社帶來的巨大變化，對自身的責任有了更深的體會！

我相信，如果愿意承擔成長的責任，那么就會獲得成長的收益;如果竭盡自己的才能，那么就會得到進步的機會?？椌W是為了多捕魚；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；希望的種子決定了我，要用最努力的行為和最積極的態度，為農村信用社的發展盡心盡力。這是我們每一個新入職員工應該為之奮斗的目標！

在工作中，我不斷的告誡自己：與金錢打交道，對于貪心的人來說其險無比；與金錢打交道，對于無私心的人來說，卻可以陶冶更高尚的情操。在工作中我始終謹慎小心，因為只要一個微小疏忽，就可能給客戶帶來很大的麻煩，只要一個微小失誤，就可能給信用社帶來巨大的損失。每當遇到工作難題時,是同事們幫我答疑釋惑；每當工作上犯錯誤時,又是同事們對我教育啟發；當我心情失落時,是同事們給我鼓舞；當我驕傲時,又是同事們提醒我以謙虛。我周圍的農信

人正用他們的模范行為和高尚精神，為我樹立了學習和工作的標桿！一路走來一路歡喜！能在這樣一個團結互助、相互鼓勵的環境中工作，我感到自己很幸運。感謝這個大家庭，為我提供學習的動力，使我不斷成熟進步，在以后的道路上，無論是陽光燦爛還是風雨交加，我都會執著堅定地一路前行。

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。2014年我在農村信用社種下了希望的種子,我將用一生的勤奮去澆灌！

如果說農村信用社好比一艘前進的大船，目標任務是船頭，它決定著船前進的方向;信用社的各項業務是船身，它是農村信用社的主要構成部分;員工的素質以及績效考核的辦法是船槳，它決定著船行進的速度！工廠企業在進行產業升級，急需資金支持時，出現了我們農村信用社人的身影，我們為縣域經濟的發展涂上一抹亮麗的色彩；我們以服務三農為己任，為農民兄弟搭起了一座通往幸福與富裕的橋梁，我們宣傳著信用社的新政策、新業務，不僅是送去了資金，更是送去了生活的希望與美好，我們不僅是在錦上添花，更多的時候是在雪中送炭！

我們面臨著農行的重返、郵政銀行和各種村鎮銀行、民間借貸與我們爭奪市場，要怎樣在這樣激烈的競爭中成長壯大？我們不能畏畏縮縮，瞻前顧后。因為雄鷹是在風雨中練

就堅實的翅膀，梅花只在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，在工作中，堅持多一點堅韌，少一點浮漂；多一點勤奮，少一點機巧；選擇農村信用社，便以農村信用社為家，敬業愛崗、開拓進取，讓我們一步一個腳印，走出更美好的明天！

在以后的工作中，我不求轟轟烈烈，只求滴水穿石；不求聞達于世，只求無愧于心。也許我并不能做到完美，也許并不能做到優秀，但我一定會努力的去做！我會用點點滴滴的奉獻為農村信用社和祖國的“三農”建設發展添磚加瓦。我堅信，我們追求的不是藝術，而是為民服務的理念；追求的不是榮耀，而是默默奉獻的精神；追求的不是金錢，而是熱愛事業的豪情；追求的不是地位，而是農信事業的永恒！

今生與農信社相伴，一路攜手同行！我無怨無悔！

第五篇：※白龍馬和小毛驢的故事※

※白龍馬和小毛驢的故事※

白龍馬在與唐僧去西天取經前在一個磨坊“工作”，在這兒它還有一個好朋友——小毛驢。等白龍馬從西天取經回來給毛驢講述豐富的見聞時，毛驢十分羨慕，感嘆自己見識淺薄。白龍馬對它說：“其實你走的路并不比我少，只是你一直沒能走出這個屋子，沒能離開這個石磨。”他們的生命看似有相同的長度，但厚度卻相差太遠。衡量生命價值的不是時間的長短，而是生命的質量。

貝爾賓團隊角色理論

劍橋產業培訓研究部前主任貝爾賓博士和他的同事們經過多年在澳洲和英國的研究與實踐，提出了著名的貝爾賓團隊角色理論，即一支結構合理的團隊應該由八種角色組成，后來修訂為九種角色。貝爾賓團隊角色理論是，高效的團隊工作有賴于默契協作。團隊成員必須清楚其他人所扮演的角色，了解如何相互彌補不足，發揮優勢。成功的團隊協作可以提高生產力，鼓舞士氣，激勵創新。利用個人的行為優勢創造一個和諧的團隊，可以極大地提升團隊和個人績效。沒有完美的個人，但有完美的團隊。這九種團隊角色分別為：

1、執行者IMP（]Implementerb]）

A、典型特征：保守；順從；務實可靠。B、積極特性：有組織能力、實踐經驗；工作勤奮；有自我約束力。C、能容忍的弱點：缺乏靈活性；對沒有把握的主意不感興趣。D、在團隊中的作用。

1、把談話與建議轉換為實際步驟。

2、考慮什么是行得通的，什么是行不通的。

3、整理建議，使之與已經取得一致意見的計劃和已有的系統相配合。

2、協調者CO（Co-ordinator）

A、典型特征：沉著；自信；有控制局面的能力

B、積極特性：對各種有價值的意見不帶偏見地兼容并蓄，看問題比較客觀

C、能容忍的弱點：在智能以及創造力方面并非超常

D、在團隊中的作用。

1、明確團隊的目標和方向。

2、選擇需要決策的問題，并明確它們的先后順序。

3、幫助確定團隊中的角色分工、責任和工作界限。

4、總結團隊的感受和成就，綜合團隊的建議。

3、鞭策者 SH（Shaper）

A 典型特征：思維敏捷；開朗；主動探索

B 積極特性：有干勁，隨時準備向傳統、低效率、自滿自足挑戰

C 能容忍的弱點：好激起爭端，愛沖動，易急躁

D 在團隊中的作用

1尋找和發現團隊討論中可能的方案

2使團隊內的任務和目標成形

3推動團隊達成一致意見，并朝向決策行動

4、智多星 PL（Planter）

A 典型特征:有個性；思想深刻；不拘一格

B 積極特性:才華橫溢；富有想象力；智慧；知識面廣

C 能容忍的弱點:高高在上；不重細節；不拘禮儀

D 在團隊中的作用

1提供建議

2提出批評并有助于引出相反意見

3對已經形成的行動方案提出新的看法

5、外交家 RI（Resource Investigator）

A 典型特征:性格外向；熱情；好奇；聯系廣泛；消息靈通

B 積極特性:有廣泛聯系人的能力；不斷探索新的事物；勇于迎接新的挑戰 C 能容忍的弱點:事過境遷，興趣馬上轉移

D 在團隊中的作用

1提出建議，并引入外部信息

2接觸持有其他觀點的個體或群體

3參加磋商性質的活動

6、審議員 ME（Monitor Evaluator）

A 典型特征:清醒；理智；謹慎

B 積極特性:判斷力強；分辨力強；講求實際

C 能容忍的弱點:缺乏鼓動和激發他人的能力；自己也不容易被別人鼓動和激發

D 在團隊中的作用

1分析問題和情景

2對繁雜的材料予以簡化，并澄清模糊不清的問題

3對他人的判斷和作用做出評價

7、凝聚者 TW（Team Worker）

A 典型特征:擅長人際交往；溫和；敏感

B 積極特性:有適應周圍環境以及人的能力；能促進團隊的合作

C 能容忍的弱點:在危急時刻往往優柔寡斷 D 在團隊中的作用 1給予他人支持，并幫助別人

2打破討論中的沉默

3采取行動扭轉或克服團隊中的分歧

8、完成者 CF（Completer Finisherb）

A 典型特征:勤奮有序；認真；有緊迫感

B 積極特性:理想主義者；追求完美；持之以恒

C能容忍的弱點:常常拘泥于細節；容易焦慮；不灑脫

D 在團隊中的作用

1強調任務的目標要求和活動日程表

2在方案中尋找并指出錯誤、遺漏和被忽視的內容

3刺激其他人參加活動，并促使團隊成員產生時間緊迫的感覺

9、專業師 SP（Specialist）

A 典型特質:專心致意，主動自覺，全情投入。

B 積極特性:能夠提供不易掌握的專門知識和技能。

C能容忍的弱點:只能在有限范圍內作出貢獻，沉迷于個人專門興趣。