第一篇：與小學同學一起走過的日子

與小學同學一起走過的日子

曾經(jīng)親密的我們從未想到今日的疏離。——題記

六年，是一段漫長的歲月，六年，亦是一段短暫的記憶；小學時光，充滿了純真的歡樂，小學時光，也曾有傷心的淚水??人生沒有多少個六年，小學的六年會是那個永遠最難忘的，永遠在記憶深處徘徊，因為呀，那是與小學同學一起走過的如歌歲月，在那段歲月里，我們給予了彼此最美好的回憶。

記憶的深處，我們曾興奮地小手拉著小手，唱著兒歌，蹦跳著去郊游。那時童真的我們可以為了一個蛋糕，就放下朋友的手。那時的我們尚不知友情有多么可遇不可求，一旦遇上，選擇放手錯過是人生最大的錯誤。而隨著時間的變遷，我們沒有了兒時自由無拘的生活，聽老師講那永遠也講不完的課程，我們趴在桌子上時而昏昏欲睡，時而哄堂大笑。這時的我們開始詮釋青春，夕陽啼血，我們坐在課桌上哼著似懂非懂的流行歌曲。在空曠的教室里，飄蕩著我們的歌聲，夕陽將我們的影子拉得很長，很長??在這如花歲月里，散發(fā)著青春的獨特魅力。

曾經(jīng)，年少的我們，眉宇間透露出早熟的氣息，是叛逆，是戲謔，是內(nèi)心的自我放逐。褪去了那層偽裝的面具，我們還剩下些什么？無名的傷、痛，還有那道不盡的悲愴。或許當我們?yōu)榱烁鞣N欲望親手帶上那層面具時，我們的自我、純真已在那瞬間灰飛煙滅了。這一切，大人們不懂。懂的，便只有與你一起走過的我們。五年級時的我們被所有的老師看作是沒有未來的人，沒有人對我們?nèi)员в邢Ｍ挥形覀儚臅r光中相擁而過。

還記得那個盛夏，我們行走于田埂之上，十指緊扣。學業(yè)壓抑著我們的神經(jīng)，是時候放松了。奔跑在田野間，我們享受著暖風拂面，楊柳依依的美好，貪婪地呼吸著彌漫你的氣息的空氣。躺在草地上，我們掌心相交，許下“永不分離”這無限大的心愿。誰也不料，未來，我們將從彼此的時光里打馬而過，穿過滿天星，穿過白色海芋，穿過時隱時現(xiàn)的悲喜和無常，默默地離開??

彼時，我們懷揣著那深沉的友誼分離，分道揚鑣去他方；此時，我們重聚，各有各的密友，在午夜掏心自問，為何相見無言？這才訝異地發(fā)現(xiàn)，原來我們已用故去歲月所沉淀的友情作為交換，換取了今日與初中同學的友誼。竟是我們自己遺忘了那個約定，曾以為“時間可以抹去一切”，只不過是句看起來有些狗血的話罷了，但當我們真的經(jīng)歷了，才明白就算再深刻的美好與傷痛，都會被時間一一抹平。與小學同學一起走過的日子就像是一場絕美的煙花盛宴，縱使煙花再美再絢麗、再夢幻，也短暫如夢；萬人仰望時的滿天絢爛，轉(zhuǎn)瞬掬捧時的空無一物，這一切，到最后，不過塵埃散盡，只徒留記憶里那一段無聲的回憶??

人心的迷茫，在這繁華世界里不能再尋常了。迷惘過后，丟失過了，找回自己的本我，就好。我們不能總是留戀著過去，人遲早要往前看的。在人生路上，我們勢必要走過無數(shù)個分岔口，每一次站在路口，我們都面臨選擇，每一次我們都會用過去換未來。孤獨、彷徨、迷茫，選擇亦是成長。我們都曾經(jīng)以為彼此是生命中的天使，可到現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己只不過是你生命中一個停留稍久的過客罷了。不需要感傷，即使我們已分離，但曾經(jīng)一起走過的日子將永遠深藏于彼此的記憶深處。再見，舊時光。

第二篇：與信念一起走過的日子

與信念一起走過的日子

梁馨慧

我是一名垂釣者，我的使命就是釣魚。

地球每天都在轉(zhuǎn)，世界每天都在變，而我則依然正襟危坐在那小湖旁。也許，生活就是那么戲弄人。

靜靜的坐在湖邊，輕輕的拋下垂線，穩(wěn)穩(wěn)地拿著魚竿，微微地閉上眼睛，就這樣默默的等待。不知要等多長時間，為的只是享受魚兒上鉤時那瞬間的快樂。

屈指一算，我等了兩千年，整整兩千年。

麻雀吵醒了微閉著雙眼的我，睜開惺松的雙眼，呵呵，黃昏了，起風了。我的垂線仍然埋在水里，沒有絲毫的動靜。我掃視了一眼魚桶，可憐的兩條魚兒在那里亂跳。我不禁打了個寒戰(zhàn)，思緒在風中飛揚。

夕陽下，留著我長而深遠的背影。

我猶豫了，是繼續(xù)等待，還是??

頓時，河神，這莊嚴的人物出現(xiàn)在天空中，我沒有搭理他，仍是不動的生氣的坐在那兒，我們就這樣對峙了四天。

終于，河神按耐不住他的焦急了，無奈，沮喪和憤怒纏繞著他：“貪婪的人，我會讓你空手而歸。”說罷，他拂袖而去。

我并沒有失落，任風吹，任雨打，我還是靜靜的坐在岸邊。

因為我現(xiàn)在才曉得，我手里拿的，不僅僅是一根魚竿，還帶上了堅定的信念。時間，一天天流逝，不厭其煩的重復著昨天。我從未求過神，求他放幾條魚給我。因為我堅信，我定會成功！

我仍在等待，在嘗試，在企盼。不知不覺一千年過去了。

一千年，萬物都有日新月異，我，則絲毫沒變，只是多生了些白發(fā)，多刻了幾道皺紋。河神又來了，他笑著看我，是贊賞，是諷刺，還是??根本沒笑？我沒多想，只是抬頭看了他一眼，嘴角微微上揚。他怒不可遏，卻不動聲色的在我對面坐下，竟也拿出一個魚竿垂釣。所有的魚兒都從水里鉆出，游向我的對岸。他得意了，仰天大笑，那聲音四處回蕩。我不灰心，也不羨慕他，我只是專注地看著我的魚竿，期待小小的驚喜。

我驚訝的看到—一條肥碩的大魚向我搖頭晃腦的游來，我沒有太多的激動。

當它咬住我的魚鉤的那一刻，我沒有猶豫，毅然擺脫了千年的陰影，將就要斷裂的魚竿使勁拉了上來。

河神詫異了。他無言，打翻了魚桶，然后默默的潛下水。

我最終還是勝利了，當我提著魚桶回家時，一剎那悟到了什么。

第三篇：與朋友一起走過的日子

與朋友一起走過的日子

她，我初三時的最后一任同桌，卻給我的印象最深，短頭發(fā)下長了一張可愛的娃娃臉，讓人看起來，干凈，舒服，誤以為她是一個文靜、內(nèi)向的小女孩。只記得，那年的夏天，在學校的操場上??

“喂，你聽說了嗎？今天體育老師說，要練打籃球呢！”一名同學激動的聲音響起。

“唉，打來打去，還不是男生在那里顯擺嗎，不就是高個子長得高點兒嗎，有什么了不起的，藍可不一定投的準。”呵，是她！

她仿佛有點叛逆心理，無論是誰，她總要反對一下，才肯罷休，為此，老師同學也都習慣了，表示非常無奈。

果然，男生有三個球，而女生只有一個，你要問為什么，情況很明顯，讓她說對了。所以，大部分女生也都站在一邊，聊聊天罷了，只有她與另外幾個女生在玩球，而且玩得很歡，在我們不經(jīng)意之間，她早已進了好幾個球了，原來，她是個玩球高手啊，怪不得她身上的肉那么結(jié)實。

一節(jié)體育課下來，我累的氣喘吁吁的，她還在亂蹦亂跳的，真是個活躍分子啊。

到了初三下半學期，經(jīng)過老師調(diào)位，她竟然成了我的同桌，我們倆都很驚訝，但也沒有辦法，反正還有三個月的時間就中考了，學習最重要了，撮合著過吧。

其實我們倆的性格并不相符，我比較安靜，并不愛笑，而她??唉，該怎么相處啊。不過，似乎也沒那么難，比如，“哼，看你往那邊跑。”“啊，救命啊，謀殺同桌了??”，“嗚嗚嗚，又被抓住了，以后我一定好好鍛煉身體，體育課上，再也不偷懶了。”

至此，我們班更熱鬧了，我已經(jīng)完全被她帶“壞”了。原本應(yīng)該緊張的三個月，我卻感到無比的輕松快樂，仿佛以前總是活在壓力之中，好久沒有能像她如此一般輕松一下了，同時，時間也好比河水一樣，悄悄地流逝過去了。終究不能回返，但我并不后悔，因為，是她讓我的笑容增多了，心情放松了，交際能力也提高了，與此同時，我和她成了最好的朋友，她是我永生難忘的好朋友。

現(xiàn)在，初中畢業(yè)了，我們見面的次數(shù)一下子落到了低谷，但我依然想念??

那個永遠擁有燦爛笑容的女孩。

山東省莒縣一中高一高一:房蕾

第四篇：《與你一起走過的日子》

學生姓名：葛思晨 學校

：碭山五中 年級

：九（10）班 指導老師：王麗艷 作文題號：

7號

與你一起走過的日子

青春的顏色氤氳成一片模糊不清的光影，忽然才發(fā)覺所有的美好的光景，都是與你一起走過的日子。――題記

這個城市下了第一場雨，空氣里的灰塵被雨沖刷，消失得無影無蹤，似乎想要洗刷掉曾經(jīng)的過往，在那些紛至沓來的繁瑣的思緒里，突然想起你，恍若隔世。

我第一次見你，這個城市下著雨，你眉目晶瑩，眼神像細雨一樣清澈，映襯著繁花出現(xiàn)。我已忘記我們是怎樣走到一起，只知道我們有最真的友誼，我們喜歡牽著手，踏過校園的每一片土地，溫柔的風聲穿過我們的耳邊，穿向歲月的年輪，一圈一圈周而復始的，是最真摯的友情。

那些年我們快樂懵懂、無憂無憚、放肆的笑、大聲的哭。我們常常并肩走在校園里，和著微風唱著歌，手牽手一起背英語課文，背靠著背向星空許愿，你總是笑著說我傻，微笑著聽我唱歌，俯下身來為我系上鞋帶，為我整理好被風吹亂的發(fā)梢，而我總是為你寫很多文字，假裝生氣要和你絕交，說很多冷笑話逗你笑????。如今，已是第三年時光，我們依然要好如初，依然每天牽著手走在校園里；依然肆無忌憚的笑著；依然整天黏在一起說心事。依稀記得那些久遠到黃昏的年后，我們一起許下約定，你目光堅定說你要成為一位著名的建筑師，而我暗暗起誓要成為一名作家，然后我們?yōu)楸舜思佑停ＭK有一日夢想照進現(xiàn)實。

消磨了一個個散發(fā)著麥芽香味的年后，依稀記得那堂讓我們彼此都心照不宣的語文課，老師在講臺上講的那篇魯迅的《故鄉(xiāng)》，我看著魯迅的文字，突然就掉下淚來，“我就知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”。我指著書上的句子，悄悄問你，我們有一天，是不是也像魯迅和閏土一樣了？你連忙搖頭，語氣里有著不容質(zhì)疑的堅定，你說我們和他們不一樣，我點點頭，繼續(xù)讀書。

你笑著對我說，你更喜歡“Theg lived happlig forever”這句童話里的箴言，你笑起來，像是春日里的暖陽且明亮。我們，一個是秋天，一個是夏天。我們都相信，即使歲月變遷，就算滄海桑田，我們的友誼也依然美好。

初中三年的時光，能與你一起走過，才不枉青春一場。青春的顏色氤氳成一片模糊不清的光影，倒映在我的瞳仁里，越來越看不清，突然驚覺，那些年與你一起走過的日子，是我最最美好的光景。

第五篇：與唐詩一起走過的日子

與唐詩一起走過的日子

初三（1）班

應(yīng)雨沁

小時候，唐詩就是“白日依山盡”、“床前明月光”,咿咿呀呀地念著，搖頭晃腦地讀著。

長大了，唐詩是語文書上要求背誦的一些語句，即使眼過千遍，在我看來只是一些文字。

后來啊，唐詩不再是簡單的文字了，變得難懂了，我才明白唐詩中原來承載著許多的道理。

而現(xiàn)在，我正與唐詩一起前行，發(fā)現(xiàn)那字里行間充滿著的文字的魅力。唐詩，它讓紙張變得厚重，讓思想得以飛揚。

我與李白的豪放同行，與唐詩一起走過。

“天生我材必有用”‘“我輩豈是蓬蒿人”。這是李白的豪放，李白的自信。悲傷憂愁仿佛從不沾染他分毫，但我明白，若一個人擁有的只是“豁達樂觀”，那成功是與他無關(guān)的。正如李白，他用才華，用堅定，用堅持不懈，寫盡人生，讓他的詩篇得以流傳千古。李白的詩帶我跨過挫折，堅定信念，教會我無論事態(tài)如何變換，要以昂揚、積極的心態(tài)面對一切。

我與杜甫的沉郁同行，與唐詩一起走過。

青年的杜甫有著無限遠大的理想“會當凌絕頂，一覽眾山小”，便是很好的寫證。可無奈盛唐不再，百姓受盡亂世之苦。《三吏》、《三別》中，我仿佛看到杜甫寄希望于詩中，期待能喚起統(tǒng)治者的注意。我讀懂了那身處逆境時仍不放棄希望的信念，當我懷疑夢想時，杜甫的詩讓我堅信，即使“致君堯舜上，再使風俗淳”，無法實現(xiàn)，依然要努力，要堅持。

我與王維的清新同行，與唐詩一起走過。

“明月松間照，清泉石上流”，好一個“詩中有畫，畫中有詩”，這是專屬于王維的山水田園特色，王維那“獨坐幽篁里”的寧靜，“彈琴復長嘯”的悠然，多美！王維寄情山水之間，以佛理尋求解脫，即使仕途不順，即使在生活中遇到各種坎坷，都要以平靜，以真誠的態(tài)度面對，在王維的詩中，我與前人共勉，在他的詩中沉醉。

千年的時間長河，淘盡了糟粕，留下了精華，我與李白的瀟灑不羈同行，與杜甫的憂國憂民同行，與王維的淡泊名志同行，我與唐詩一起走過悲與喜，笑與淚??

我與唐詩同行，領(lǐng)略了文字通透的美麗，傾聽了前人諄諄的教誨，品味了百家思想的各種滋味。唐詩中承載了千年的悲歡離合，陰晴圓缺，引我去探索，引我在唐詩的世界里，繼續(xù)前行。