第一篇：與書一起走過的日子作文

與書一起走過的日子作文

與書一起走過的日子

廣東省茂名市第十六中學高二(2)班柯妍

書是乳汁,哺育我成長,沒有牛奶的高貴,卻讓我擁有健康的人格;書是顧問,隨時為我提供有益的咨詢,沒有老師的嚴肅,卻幫助我解除疑惑;書是良藥,沒有營養品的可口,卻醫治人的愚昧之癥.一,迷上童話

小學的時候,不知怎的迷上了童話.童話是色彩繽紛的大花園,而我則是被吸引而來的小蜜蜂,暢游于童話世界中.與白雪公主歡聲歌唱,陪灰姑娘翩翩起舞,看賣火柴的小女孩檫亮火柴祈禱……這些精靈們告訴我什么是真,善,美,什么是假,惡,丑.他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上.我想假若我沒有看過這樣的書,我以為我恐怕也就要大大的打個折扣了.書如乳汁般哺育我成長,在我金色的童年留下了美麗的童話.“書是人類進步的階梯”我用小小的腳丫兒踩著它一步一步向知識的殿堂攀登,漸漸長大.二,戀上詩歌

中學時,我戀上了詩歌.詩歌是灑落在久旱地上的甘霖,用她的情感滋潤了心靈枯萎的人.當我因失敗失去信心時,陶潛安慰我“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”李白鼓勵我“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”讓我相信困難只是暫時的,陽光總在風雨后.每次輕吟這些或樂觀或豪放的詩句,沉甸甸的心頓時輕松了許多,千絲萬縷的憂愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤物細無聲”的雨洗去了.同時,“生當作人杰,死亦為鬼雄”“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回”讓我體會了英雄的豪情和戰爭的無情.“大漠孤煙直,長河落日圓”“落日照大旗,馬鳴風蕭蕭”讓我領略了塞北的壯美..“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”讓我欣賞到了江南夢里水鄉的柔美.這些泛著陣陣檀香的古詩,清新了靈魂的空氣.我也喜歡散發著時代氣息的現代詩.和舒婷一起踏上雙桅船,同戴望舒一起走進雨巷.清新雋永,宛然在品嘗著玫瑰花茶,余味悠悠.看著,讀著,品著竟也到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的地步.漸漸地發現,書,也只有書,才是洗滌靈魂的清泉;書,也只是書,才是芬芳人生的芳香劑.三,愛上小說

愛上小說是上高中的事,古今中外的名篇巨著雖不能一一飽覽,但透過散發著文化氣息的油墨香,我懂得了很多,也學到了很多.深深淺淺的文字,讓我看到了人情冷暖,世態炎涼,也深切感受到了字里行間閃耀著的人性光芒.《狂人日記》《活著》讓我看到了半殖民地半封建社會下的生靈涂炭..《荔枝蜜》《小二黑結婚》讓我感受到了新生活的美好幸福.這是精神的洗禮,是情趣的陶冶.鐘情小說,為曲折離奇的故事情節驚訝嘆服,為主人公的悲慘身世潸然淚下,為有情人終成眷屬歡呼雀躍.無論是鋒芒畢露的文字,還是詼諧幽默的語句,都折射出了在物欲橫流的生活中,在光怪陸離的社會中,還有一些東西令我們縈繞在懷,還有一些東西令我們淚流滿面.試想,在皓月當空的夜晚,對月看書,捧上一本《哈利·波特》,插上自己想象的翅膀,在宇宙蒼穹中縱橫馳騁,那是怎樣的一番滋味;下著蒙蒙細雨的時候,倚窗品讀《紅樓夢》,和林黛玉低吟“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐”“明月花發雖可啄,卻不道人去梁空巢也傾”又別有一番情趣.不知不覺,與書一起走過的日子已有十幾年了.雖不能達到“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的讀書境界,但有書陪伴的日子不會無聊,不會迷茫.書伴著心靜如水的我,一起品味人生的酸甜苦辣.

第二篇：與書一起走過的日子

與書一起走過的日子

與書一起走過的日子1

從童年時代癡迷于《格林童話》的小女孩到青春時代以書為樂的大姑娘，書已經伴我走過了整整十個春秋。

在陽光下，在雨夜里，在喧囂中，在靜謐處，品一口香茗，捧一本香書，思緒或徜徉，或飛翔，或澎湃激情越，或怡然自得。與書一起走過的日子是如此愜意。

春天來了，我就與白居易共賞“亂花漸欲迷人眼，淺草對能沒馬蹄”的初春之景；與翰愈同享“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的喜悅。夏天來了，我就與楊萬里品味“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯美；與享受“簌簌衣襟落棗花，村南村北響繅車”的田園生活。秋天來了，與劉禹錫抒發“情空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”豪爽，聽李商隱訴說“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的哀怨，冬天來，與岑參分享“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的驚喜，品嘗陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的無奈。

——古典詩詞經久不衰，四時之景樂亦無窮。是書帶給了我這么多美好的享受。

書是我最好的朋友。打開一本書，就是打開了一個神秘的世界，打開一本書，就是和一個偉大的人物交流。與書一起走過的日子，我享受；與書一起走過的日子，我成長。

困苦中，我常讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，它告訴我，成功需要承受挫折，以微笑面對失敗，以自信面對嘲諷，以奮斗面對挑戰。一笑而過，困難早已在九霄云外。

迷惘中，我常讀《愛的教育》，它讓我理解到愛的深沉，感受到人性的光芒。以愛去面對一切，更以愛去面對自己，就會成為最幸福的人。

還有冰心的《繁星》，《春水》，泰戈爾的《野草集》，《園丁集》，雨果的《巴黎圣母院》，余秋雨的《南冥秋水》……人生最痛苦的事莫過于死，比死還難受的事莫過于在有生之年還有許多書沒有讀。

與書一起走過的日子，我哭過，笑過；與書一起走過的日子，我困惑，我迷惘；與書一起走過的日子，我成熟，我堅強。

讓心靈在書的海洋中蛻去滄桑，讓愛在書的晴空下綻放光芒。愛書，不需要理由。

與書一起走過的日子2

俄國文學家高爾基說：“書是人類進步的階梯”。與書一起走過的日子是多么得美妙啊！

我是一個愛看書的初一學生，人稱“大書蟲”。老師說：“讀書要認真讀，用心去品”。我每次看書，我都要先摸它的封面再開始閱讀，讀的時候我是慢慢的讀，而且會反復的讀，并會仔細的品味。去發現其中的奧秘，讓整個自己都沉浸在書中，走出了現實的世界，讓自己的心靈和書中的人物去對話。

記得有一次陪父母上街買菜時，我一個人偷偷的走進了一條小巷，那里有一個賣書的小店子，那店的老板好兇，他不讓別人隨便看他的書除非你要買。我鉆過大人的腋下擠過人群偷偷躲到一個不易發現的地方，開始閱讀那本我夢寐已久的《綠野仙蹤》，我習慣性的摸了摸它精美的封面然后開始閱讀。讀著那書中的人都活了起來，羊脂球，亨利還有邪惡的巫女都活了……我如一只饑餓的大瘦狼，瘋狂的去捕捉那精美的畫面……忘記了時間。

終于看完了，天色也晚了，媽媽也沒等我就回去了，但我沒一點害怕的感覺，因為我還沉浸在書中的情節中，我如喝醉了的人一樣踉踉蹌蹌的走在回家的路上，還差一點撞了人。

其實，我愛看書是從小的時候就開始的，小時候識字不多就買那種圖文并茂的書來讀。父母知道我愛看書每次送我的禮物也是書，他們還送了我一個書柜呢。讀的書越來越多，那些幼稚的書再也滿足不了我求知的欲望了，我開始讀古今中外的名著，科普書，報紙雜志……

與書一起走過的日子是多么令人回味呀！從書中我學到了許多在課堂上沒學到的知識。與書一起走過的日子是多么快樂呀！在書中我學到了許多人生的哲理，讓我吸取了豐富的知識。與書一起走過的日子是幸福的！

與書一起走過的日子3

我忘記了是在哪年的哪個季節，我愛上了讀書，愛上了文字。只是從我愛上讀書的那一刻起，我就隱約知道，這輩子我可能都離不開它了。

回首已走過的十幾載春秋，從未拋棄的便是我的摯友——書！

小時候，我沉醉于各種各樣的童話。對于童話書里的字并不識幾個，只好拉著姐姐讓她讀給我聽。也許這就是對書最初的癡迷吧。

初中時，我瘋狂地迷戀上外國名著。那些故事情節深深吸引著我。忘記了多少個這樣的夜晚，我拿著手電筒躲在被窩里看。就這樣，后來我看了十幾本小說。再后來，我的眼前就多了一副眼鏡。媽媽無奈地對我搖搖頭。

可我不曾后悔過，畢竟那些故事教會了我許多。故事中主人公的堅強、樂觀深深感染、打動了我。也許也是從那時候起，我學會了笑對生活。無論對什么不開心的事，都能一笑帶過。

后來很長一段時間，我不再看那些外國小說，漸漸地，也就淡忘了故事中主人公的名字。只是那樂對人生的態度始終伴隨著我。

青春的我們，也許更容易感傷。記得在念初三的那個輕狂的年歲里，我愛上了郭敬明的文字。那年，我最喜歡他在《畢業驪歌》里的那句話——“那些我們念念不忘的事，就在我們念念不忘的過程里被我們遺忘了。”我的心總是那么猝不及防地被這些句子擊倒。也許正因為郭敬明的文字能夠輕易地引起我的共鳴，我才會如此癡迷于他的書。

喜歡上讀書，從此也喜歡上了文字。習慣用文字表達自己的心情，所以也有了寫日記的習慣。寫著寫著就寫了滿滿一本。后來翻看的時候才發現，從第一頁到最后一頁的情感，越來越傷感。也許是成長帶來的，也許是因為喜歡讀書，喜歡文字，也許是因為……

記得郭敬明曾經說過：“原來和文字沾邊上的孩子都是不快樂的。他們的快樂像貪玩的孩子，游蕩到天光，游蕩到天光卻還不回來。”也許，我就是那些和文字沾上邊的孩子中的一個。

我喜歡在陽光的午后，一個人靜靜坐在窗前，捧著一本書細細品讀。有些文字扣人心弦，句句敲在我心上。窗臺上瀉下的金色陽光，跳躍在書頁之間。一句句話躍然紙上，激起心中的一陣漣漪。讀著書，讓我那顆不安定的心逐漸平靜。

那些與書一起走過的日子，我周而復始地在一次次受傷之后從書中尋找安慰。于是，我也習慣了從書中尋找一切，包括我那瑰麗的夢想。

后來啊，后來的我，懷揣著夢想，慣于漫漫的書海跋涉，醉于濃濃的書香氤氳，一步一步往前探看。我要帶著書踏遍天涯海角，讓世界每個角落都留下我的足跡和氣息。

與書一起走過的日子4

人們常說“書籍是人類進步的階梯”，我也這么認為。書給了我不少知識，想想有書陪伴的日子，我總覺得我是一個幸福的孩子。

小的時候，我還在牙牙學語的時候，就對書很感興趣，雖然不識字，但還是能看圖畫找道理。還記得小時候看的第一本書就是《丑小鴨》。講述的是一只丑小鴨到處被嫌棄，走到河邊，看到一群白天鵝再嬉戲，就跑過去，也在河里游了起來，白天鵝們看到了這么丑的小鴨也都急忙的散開了。丑小鴨心里很難受就跑到了一個死角落里了，丑小鴨不知怎莫變成了一身有著白天鵝一樣的羽毛，這是很多人都來看那只最美麗的白天鵝。因為她不只外貌美，心靈更美。

到大一點的時候，我對幼稚的圖畫書不感興趣了，又開始看迷宮之類或拼圖之類的書。整天在書上劃過來劃過去，也許我的思維就是在這時候擴大的吧。

拼圖拼多了也會干到枯燥，我于是迷上了《十萬個為什么》。這套書給我的知識可真不少，像筷子在水中折射的原理、人體每一顆牙齒的作用等，都是從這本書上吸取的知識。

到了小學我開始看一些搞笑、幽默的漫畫書。也常常把漫畫書上的搞笑片段講給同學們聽，因此我成為了同學們的開心果。接著又看了冒險性的《魯濱遜漂流記》，我特別佩服魯濱遜那顆有著堅強意志的心。

再大一些，名著又成了我的最愛了，之所以我喜歡們是因為我把自己投入到故事中去了。我曾為主人公笑過，哭過。每看完一部后，我都會領悟到一定的道理，如《假如給我三天光明》中的主人公海倫凱勒，她就是憑著一顆堅強的心一直走下去的。記得才開始騎自行車時，一次次摔倒，讓我失去了信心，但一想到海倫凱勒，我就恢復了信心，最后學會了騎車。

是啊，書籍是人類進步的階梯，只要認真努力就一定會成功。有書陪伴的日子真好。

與書一起走過的日子5

當偉大的思想與文字碰撞，書便誕生了！

我無緣與那些偉大的思想家睿智的眸子對視，很遺憾。于是我只好選擇讀書。為了彌補遺憾，也為了充實自己的靈魂。

在無數與書一起走過的日子里，我有過快樂，有過悲傷，有過憤慨，有過迷茫。這一切都是我將珍藏一生的寶藏。

那獨抱節杖望斷南飛雁的大漢使節是你嗎，蘇武？荒漠廣袤，哪里才是家鄉？磐石堅，草枯黃，歲月在你的額上寫下滄桑。漠北的風在你的眼中刻下凄涼。你日復一日的長嘆，回應你的只有身邊無知的群羊。衣不覆體，食不果腹。但你心中只有一個愿望——永遠守住節杖。那是大漢的尊嚴。有節杖就有信念、就有希望。蘇武，你用行動向我完美地詮釋了什么是堅強。

那曾經破釜沉舟、意氣風發的是你嗎，項羽？你是當之無愧的西楚霸王。當曾經踏過千萬具尸體的烏騅馬也不再有力氣載著你奔馳于戰場；當心愛的虞姬的鮮血沾上你的胸膛；當四面楚歌想起在你的耳畔；當劉邦小兒高聲叫嚷“大風起兮云飛揚”。你究竟會做何感想？你是否會后悔鴻門宴上因慈悲之心使劉邦脫離了自己的手掌？不！你怒吼，大丈夫敢作敢當。終于，你重提寶劍，選擇了“生當做人杰，死亦為鬼雄”、選擇了自刎烏江。鮮紅的血水映出了你堅毅的臉龐。你是真正的英雄。

與書一起走過的日子里，我還看到黛玉在花冢旁灑淚，暗自神傷；我還看到辛棄疾醉中撫劍，為報國無門而惆悵；我還看到諸葛武侯在五丈原上點起四十九盞明燈，照亮一代智者老去的身影；我還看到……

我很幸運來到這個世上，有書伴我走過一個個春夏秋冬。而今，腦中又浮現起那幅對聯：得好友來如對月，有奇書讀勝觀花。真的不錯。

朋友，一起走進書的世界吧！那里沒有俗世的喧囂，紅塵的吵嚷，只有屬于自己的清風細雨；只有屬于自己的靜謐的明月夜、短松岡。

與書一起走過的日子6

有人說，世界上最好的東西是一瓶甜美的紅酒，還有人說，書是能讓人娛樂的音樂盒，但我認為，世界上最好的東西是書籍，因為書可以讓人獲得更多知識，還能修身養性，教給我們很多做人的道理。

我第一次認真的讀過的書是《安徒生童話》，這本書的作者是丹麥作家安徒生，里面的所有篇章都寫得栩栩如生，讓我如癡如醉，我喜歡的童話有：《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《野天鵝》等，其中，我最喜歡的還是《賣火柴的小女孩》，這個故事太感人了，我讀的時候甚至都哭了，文中的小女孩太可憐了，大年夜里，下著紛紛大雪，她光著腳丫，沒有一個人照顧她，爸爸媽媽還逼迫她去賣火柴，一分錢也沒有掙到。寒冷的冬天里，別人都在家里烤著火爐，卻只有她在街道的角落里蜷縮著；有時我會想：如果這個小女孩還活著的話，我好想把她接回家里，讓她得到溫暖。其次，我還愛讀《丑小鴨》，我也很可憐書中的小鴨子，它因為外貌丑陋而被媽媽拋棄，被人們欺負，它也曾沮喪過。但是，到了最后，它卻變成了一只美麗的天鵝；其實，我們也和丑小鴨一樣，走過坎坷的道路，終有一天會展現出自己的光彩。讀了這本書，讓我得到很多啟示，讓我明白了許多道理。

后來，我接二連三地讀了很多書，比如《綠山墻的安妮》、《林海雪原》、《我要做個好孩子》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》、《魯賓遜漂流記》、《第七條獵狗》、《王子復仇記》等，這些書籍都令我流連忘返，滋潤了我小小的心靈。書，就仿佛是我前進的動力，我的一生都要與書做好伴侶！

與書一起走過的日子7

書，是我人生中最亮的`那顆之星，踏遍萬水千山，邁向一個個新的臺階，跨過一道道艱難的步伐。它與我走過了十三個歲月，與我相伴十三年。書，是我的知心朋友，也是我最真誠朋友。

無論是在清晨還是黃昏，收捧一本泛著清香的書，領略其他領略不到的知識。當我的視線與文字相遇時，那就是一種緣分。瞬息間，是如同流水一樣從我指縫中滑過，留待著眷戀與新穎，那么貼近，那么逼真……

‘書是人類進步的階梯我用我的小腳丫踩著它一步步一會書中所蘊含的萬物精髓。與書走過的日子有過快樂，有過悲傷，有過憤慨，有過迷茫，但帶給我最多的還是對生活新的認識，對未來追求的希望，與書走過的日子已有了十幾年，十幾年的酸甜苦辣，讓我感受了知識的淵博，感受到了它所給我帶來的無窮動力，體驗生活的滋味，使在未來的道路上并不斷前進的動力。

與書一起走過的日子，那感覺說不出，猜不透，就如同世外桃源般的生活，多么令人向往。但我喜歡書給我帶來的感覺，有時像一縷陽光滋潤我心田，有時恰是一樣不禁讓人寒顫的秋風。

靜靜地展開書的第一頁，吟誦著，感嘆著，看著書中的字眼，使我心中舒暢，它所給我帶來的無限傾訴。因為有它，我的歲月變得更有意義。與它相伴的日子，我很滿足。在書中，我看見的是知識的海洋，看見的是激烈的斗爭。雖然微小，卻是我心目中不可缺少的一部分。因為有它的存在，才使我在這個世界上更加多姿多彩。在我的生活中，它伴隨著我，與我一起成長。即使在路途中有些磕磕絆絆，但因為有它，我懂得了如何克服，使我在未來的道路上，更加精彩。

一縷書香伴我行，我累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以安慰。在書中行走，我感受到的是回首讀書的日子。書可以讓我發覺世界的精神與生活的美好。這就是一種快樂與享受，一種溝通的快樂。

與書走過的日子，是一種心靈上的享受，它值得我在未來的道路上擁有。書，是我的知心朋友，也是我人生最有價值的朋友。

與書一起走過的日子8

寂寞的童年，沒有想象中芳草藍天，沒有夢幻中華麗的宮殿，也沒有童話故事中的快樂，唯有書籍伴隨著我的成長，給我原本寂寞的生活增添了一筆亮麗的色彩。

還記得當初那個牙牙學語的小女孩，不認得字，卻一天到晚抱著一本圖畫書遨游在自己的小世界中，好似書比她的生命還重要，那就是我。我仍記憶猶新記得我的第一本圖畫書是《小步走路》。有節奏地行走，有節奏的成長是不累的。成長路上，大步流星，走不遠，小步走路，才能看窗外風景，享受人生味道。小小的圖畫書竟蘊含著如此深刻的含義，隨后的歲月，我越發不可收拾看了《格林童話》、《安徒生童話》、《笑貓日記》，一個個精彩的故事讓我深深地被圖畫書的魅力所渲染。我便對書情有獨鐘，它的香好似美景，讓人陶醉，好似音樂，讓人回味；好似天空，開闊了我的視野。作者小船在書香中蕩漾，讓人愜意，讓人愛不釋手！

小學時，我戀上詩歌。詩歌是灑落在久旱地上的甘霖，用它的情感滋潤了心靈枯萎的人。當我因失敗失去信心時，陶潛安慰我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。李白鼓勵我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。讓我相信困難只是暫時的，陽光總在風雨后。沒放輕吟這些樂觀或浩方的詩句，沉甸甸的心情頓時輕松了許多，千絲萬縷的憂愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤物細無聲”的雨洗去了。我也喜歡散發著時代氣息的現代詩。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進雨卷。清新雋永，宛然在品嘗著玫瑰花茶，余味悠悠。書，也只有書，才是洗滌靈魂的清泉；書，也只有是書，才是芬芳人生的芬芳劑。

行走在書中，看盡千萬種風景令人陶醉，令人留戀。在一篇篇飽含墨香的文章里，我的生命充實而富有。書伴著心如靜水的我，一起品味人生的酸甜苦辣。

與書一起走過的日子9

踏過萬水千山，走過艱難路途，邁向一個個新臺階。書，始終是我的真誠朋友。它陪我走過十四個歲月年華，伴著我一路風雨兼程。

孩童時代，書是我生活的伙伴。不通文意的我只喜歡自然的山水畫，看著書中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身于雨后的山谷，在那感受著山的神奇，水的韻味。望著壯闊的海面，讓我明白書中的：海之所以闊大，是因為它能容納百川。

上學讀書時，書是我的最佳伴侶。我們每天生活在一起。是它教會我人生的意義，是它為我的心靈插上騰飛的羽翼。讀《童年》，讓我懂得了人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛天斯基說的“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次，人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧”的人生價值。福樓拜說過：“你一生最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是能從悲嘆和絕望中涌出人生挑戰的心情和干勁的日子。”其實成功并不是最美的，最美的是能在逆境中繼續奮斗。每每沉浸于書海中，總會有一種奮發的力量促我前進。

失落孤寂時，書是我精神的養料。讀美文對我而言，可以說是精神上的享受，優美抒情的精彩語句堪稱心靈上的滿足。篇篇情感美文，總能觸動我的心靈

英國的約翰遜曾經說過：“一個家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。”而我說：“沒有書籍的日子，等于一扇沒有鑰匙的大門。”生活中，書總是與我形影不離，成功不能沒有書，擁有書的日子，可幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書一直是我的忠實朋友，陪我成長，與我相隨，一起度過青春的精彩年華。

與書一起走過的日子10

書籍很美，它是一種心境，一種與作家心靈相通的默契，讀一本好書可以陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個忘我的境界。從小我就很羨慕那些富翁，他們開著令人駐足癡望的豪車，住著豪華的別墅，可以平淡地面對一桌的美味佳肴。雖然我沒有這一切，但上天還是賦予了我一生中最寶貴的東西——書！

在書中我找到了那些富翁感受不到的快樂，這份快樂是只屬于肯靜心閱讀的人。在書中，我認識了一位詩人——李白。“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”，這是詩人的無奈與感慨。面對世間險惡、官場的濁污橫流，他選擇了行樂回避，但他并沒有因此而丟棄了那“仰天長嘯出門去”的豪氣和“天生我材必有用的自信”。在平時休息的日子里，書伴我走過了陽光明媚的下午和漫漫長夜。書它教會了我很多很多。《水滸傳》中我敬仰宋江的義薄云天，佩服《三國演義》諸葛亮的神機妙算，我沉醉于那“談笑有鴻儒，往來無白丁”的情趣，還沉醉于那“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的意境之中。當我因做錯事，被老師批評時，我沒有怨恨老師，因為我明白“一日為師，終身為父”，當我因取得好成績而沾沾自喜時，突然又想起了“山外有山，人外有人”、“一山更比一山高”；當我因失敗而垂頭喪氣時，忽然又想起“陽光總在風雨后”、“不經歷風雨怎能見彩虹”。每當我人生的航船迷路時，這一句句書中的名言總是能為我點亮前方迷途的燈光，不讓我人生的航船在大海中淹沒。

每讀一本書，我都會細細的區品味其中的感情，讀到高興處時，我會情不自禁的手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情；讀到悲傷處時，便為主人公的不幸遭遇而悲傷不已，留下同情的眼淚；讀到幽默風趣處時，我常常經不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧處時，又不禁要皺起眉頭，冥思苦想。

就這樣書與我一起走過了最寶貴的時光，它不斷地啟迪著我、教導著我做人的道理，督促我做好每一件事，讓書籍的意義賦予生命的價值。

與書一起走過的日子11

書，自古以來被人們稱為“進步的階梯”“知識的源泉”“人類文明的長生果”……

我也認為是這樣的。畢竟書確實給了我不少益處，想想那些有書的日子，我覺得自己真是一個幸福的孩子。

愛上童話

從小媽媽就經常買一些童話書給我看，我也百看不厭。其中，賣火柴的小女孩在寒冷的雪地里點燃一根又一根的火柴，最后她被凍僵在雪地里的情節，讓我記憶深刻。以前，每次看到這個場景，我都會為賣火柴的小女孩而流淚。在《丑小鴨》中，我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。時時刻刻都要尊重別人，不要拿別人的一些缺陷去取笑別人。

童話中的真、善、美和假、惡、丑，讓我明白了許多的道理。我的金色童年就這樣在美麗童話的映襯下變得更加快樂。

迷上詩歌

年齡稍大一點后，在老師的教導和叔叔的熏陶下，我迷上了詩歌。

在李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄。”和王翰“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”的豪放詩句引導下，我便從小立志要當祖國的棟梁。在漢樂府的“江南可采蓮，蓮葉何田田！”中我領略了江南的秀美風景。在李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”和蘇軾“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”中，我迷上了廬山的俊美景物。

戀上名著

現在，我又戀上名著了。如癡如醉地看著。我喜歡看《老人與海》，因為作者海明威通過老漁夫圣地亞哥捕魚的故事，歌頌了他的毅力和決心，希望人們要勇敢面對失敗。我喜歡朱自清筆下的《春》，因為作者的文章結構嚴謹、語言精練、感情真摯、文筆秀麗。我也喜歡高爾基的《童年》，它向我們真實地反映了當時前蘇聯社會主義的殘暴統治。

名著中的種種自強不息的精神打動了我，使我戀上了名著。

現在我戀上了名著，以后呢？

書中的酸甜苦辣讓我永遠不能忘懷，書讓我懂得了許多做人的道理與處事的方法，這終將成為我前進的動力。

與書一起走過的日子12

春假秋冬，四季輪回，唯有書香之氣，百年如一日，芳香撲鼻。

書，伴我同行，是我人生的伴侶；書，助我前進，在我遇挫時給我鼓勵；書，給我希望，是我“山重水復疑無路”后的“柳暗花明又一村”。

當我傷心。難過的時候，我會看一本著名的無字“漫畫“——《父與子》這本書主要是以搞笑的圖畫出名，它能幫你把無限的傷心與難過拋到九霄云外，給你帶來無盡的快樂與開心。

當我想去探險的時候，我會看一本《魯濱遜漂流記》，跟隨魯濱遜一起漂流，或許哪一天我遇到和魯濱遜一樣的事——遇到一個野人，在一個野獸出沒的荒島上生活二十六年，天天在樹枝上睡覺……呵呵，如果我真的碰上了這種事，會怎樣呢？

當我有天馬行空的幻想時，我會看一本《格列佛游記》，去小人國看看格列佛是怎樣用一只手拖動他們的海軍艦隊，去大人國看看那里是否有柱子般的腿，堡壘似的頭，山洞似的嘴的人，去慧骃國問問國王為什么“野胡”就是人。

當我多愁善感之時，我會吟詠一首冰心的《繁星。春水》中的詩——我的朋友！為什么說我“默默”呢？世間原有些作為，超乎語言文字以外。我想：

人的思想感情復雜微妙，外在的“語言文字”時常不能予以最完美的詮釋，而需要用心去揣摩。

當我享受著童年的幸福之時，我會想起阿廖沙的童年是何等的悲慘，他受盡外祖父、兩個舅舅的毒打，目睹兩個舅舅為搶奪家產而表現出來的自私、貪婪。他11歲，外祖父破了產，母親也相繼離去，他無法繼續過寄人籬下的生活，便走上社會，獨立謀生。

與書走過的日子令人回味……。

與書一起走過的日子13

冰心奶奶曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”一本好書就好像一筆巨大的財富，也是生活中的良師益友。書就像一雙翅膀，帶我們飛向知識的殿堂；書就像一葉小舟，帶我們遨游知識的海洋；書就像一把鑰匙，開啟我們人生的智慧之門。()

小時候，最喜歡在媽媽的臂彎里聽媽媽講《后羿射日》《嫦娥奔月》等神話；最喜歡聽完故事后品味“狼來了”“丑小鴨”的故事內涵。每次我都會沉浸在這些神奇而美妙的故事中，漸漸地進入夢鄉。有時，甚至與書中人物同歡喜共憂傷。

后來，上了小學，書是我的最佳伴侶。這時，那些薄薄的故事書早已滿足不了我。閱讀題材增多了，閱讀量加大了。書與我形影不離，漸漸地，我覺得，是書啟發我明白了人生的意義，為我的心靈插上智慧的翅膀。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了“人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”；讀《巴黎圣母院》，我懂得了人的美與丑，善與惡；讀《駱駝祥子》，我體會到了舊北京城那些社會最底層的人們的悲慘生活，以及當時社會的黑暗。

每當沉浸于書海中，總有一種奮發的力量激勵著我前進。而那種力量，正是源于我對書的熱愛。

當我難過時，我就一頭扎進書海，用書中的知識填滿空蕩蕩的心。漸漸地，忘了不高興的事，忘了自己。書成了我精神的養料，刷新了我的精神頁面，從而，振作精神，重新面對新的生活。

往事悠悠，驀然回首。與書一起走過的日子，我受益多多。一路走來，沐浴著書的芬芳，咀嚼著書的甘甜，幸福快樂地成長！

與書一起走過的日子14

與書一起走過的日子，都是安心的日子。從小到大，只有沉浸到書里的時候，我才是安心的我，也只有與書一起走過的日子，讓我覺得沒有浪費時間。

書，無疑是我最好的朋友了。我喜歡看書，也喜歡買書。我時常會周末去圖書館看一整天的書，也時常會在周末把在圖書館沒看完的書借回家看；我時常會去書店逛上一逛，也時常會在書店把有收藏價值的書買回去放在書柜里收藏。那些我借來看的書，已經成為我的朋友，融進了我的生命。那些我買來收藏的書，也已經成為了我的朋友，融進了我的生活。

在我心情不好的時候，我喜歡看書，在我心情好的時候，我也喜歡看書，好像只有書可以讓我找到我的存在感，也好像只有書可以讓我安靜下來。細致地想想，與書一起走過的日子，也已經有十幾年了。

第一次與書結緣，那還是爸爸媽媽讓襁褓中的我抓鬮的時候。聽我的媽媽說，我在一堆東西里面，直接爬到了書的旁邊，抓起了那本書。那本書到現在還在我的書柜里，被我都快翻爛了，她的名字叫做《我的寶貝》。也許正是因為抓鬮抓到了書，與書有著深刻的緣分吧，再長大一點，我就已經在家里翻看媽媽給我買的圖畫書了，再慢慢看到密密麻麻全是文字的書，我看過的書，或許也跟與書一起走過的日子一樣，多到數不過來了吧！

與書一起走過的日子，都是安心的日子。如果你喜歡看書，那么恭喜你，你找到了一個讓自己的靈魂“安身立命”的愛好；如果你還沒有接觸過書，那么你嘗試著去看看書吧，有緣的話，書會帶你去到任何你想要去到的地方；如果你不喜歡看書的話，那么你就忘了書吧，書還是有可能成為別的人安心的機會，把這些機會讓給別人吧！

與書一起走過的日子15

我和書的不解之緣已經有了十年左右，倒也算得上一對“知心朋友”了，書伴著我一路風雨兼程。

孩童時代，不通文意的我只喜歡書中的圖畫，看著書中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身于山水之間；看著書中茂密的樹林，可愛的動物，仿佛置身于森林之中……隨后的歲月里我閱讀了《安徒生童話集》、《格林童話》、《笑貓日記》一個個精彩的故事深深地渲染著我，一幅幅迷人的圖畫深深地陶醉著我，更讓我體會到童年的純潔無暇。童年是富有想象力的。

書是我的最佳伴侶。我們每天生活在一起。是它教會我人生的意義，是它為我的心靈插上騰飛的羽翼。從童話故事到漫畫書到兒童文學再到《讀者》《意林》與各種名著，我從天真爛漫的兒童變成了朝氣蓬勃的青少年，我在慢慢長大，而其中少不了書的陪伴。讀《巴黎圣母院》，讓我懂得了人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛天斯基說的“人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧”的人生價值。福樓拜在《包法利夫人》中說：“你一生最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是能從悲嘆和絕望中涌出人生挑戰的心情和干勁的日子。”其實成功并不是最美的，最美的是能在逆境中繼續奮斗。每每沉浸于書海中，總會有一種奮發的力量促我前進。

我追尋著書的蹤跡，與她結成密友。和基督山伯爵的恩恩怨怨，和大觀園里的愛恨情仇；和艾米莉·勃朗特的呼嘯山莊，和莎士比亞的第十二夜；和三毛眼中的撒哈拉沙漠，和雨果筆下的巴黎圣母院。我就像宗璞筆下的一株孱弱的紫藤，依附著“書”這棵神圣的參天古樹。在日復一日的閱讀中，汲取著生命的養分。我若脫離了它，就如沒有地基的大樓，失去根須的草木。也許是命中注定，我與書結下這不解之緣。

那些與書一起走過的日子，我汲取著營養，滋潤了自己，成長了自我，思考了人生！那些與書一起走過的日子，真好！

第三篇：與書一起走過的日子

與書一起走過的日子

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書是小船，載著人們遨游知識的海洋；書是花朵，給人們灑滿迷人的芳香…...書，一路陪伴著我茁壯成長。

小時候不識字，總喜歡抱著一本圖畫書在家中穿梭，只要有書看便會安靜下來，有時候還會因畫上的幽默而忍不住一陣哈哈大笑。另外，當時的我迷上了迷宮之類的書，整天用手指在“迷宮”上劃來劃去，我的思維大概就是在這個時候變得敏捷的吧！從此，書成了我最好的伙伴。

書，豐富了我的孩提生活。

再長大些，等到讀小學后，讀的書早已不是五顏六色的圖畫書，書柜中放著的是一本本名著-----《三國演義》，《水滸傳》，《西游記》……其中《三國演義》我更是百讀不厭，當然還有像《安徒生童話》，《一千零一夜》，《笑貓日記》等等的書籍，它們當中一個個精彩的故事讓我深深地被書的魅力所渲染，更讓我體會到童年是天真浪漫的，是純潔無暇的，童年是富有想象力的。而還有一套書，使我為之著迷-----那就是《十萬個為什么》，這套書給我的知識可真不少，像筷子在水中折射的原理，人體每一顆牙齒的作用等，都是從這部書中汲取的精華，我的知識面也比同齡的小伙伴廣了許多。

書，精彩了我的垂髫之年。

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”小學即將畢業的我開始接觸文言文這個深奧而又不缺乏樂趣的文字。而現在讀的書往往是像《目送》，《朝花夕拾》這樣的名人的散文，小說等。而我最敬佩的作家就是魯迅。他用短暫的五十五年為中國文學創造了光輝的一頁，也正告訴了我，一個人只要不被自己擊垮，任何力量都不能使他屈服！在學習上，我必須擁有魯迅先生這樣的執著，才能學有所成！書，使我的舞勺之年充滿了頑強。

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”在生活中，書總是與我形影不離，成功不能沒有書，擁有書的日子，可幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書一直是我的忠實朋友，陪我成長，與我相隨，一起度過青春的精彩年華。

第四篇：與書一起走過的日子作文

與書一起走過的日子作文15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的與書一起走過的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

與書一起走過的日子作文1

“煩死了，煩死了。”我一邊頂著亂糟糟的頭發一邊煩躁的大吼，隨后又無奈的看著桌上那堆的山高的復習資料，猶豫片刻之后，終究是認命的伸手拿過一本復習資料，復習起來。

“當當當……”沉重的鐘聲終于把我從深深的題海中解放出來，我忍不住疲倦的打了個哈欠，再也忍受不住困意的襲來，慢手慢腳的爬上床，關上了臺燈。

黑暗突然降臨，我還有些不適應，在黑暗中睜著大大的眼睛，望著天花板。就這么呆呆的望了一會天花板，我轉過身來，閉上了眼睛。

我躺著躺著，卻發現自己怎么也睡不著了。無奈，我只好坐起身來，抱著被子倚靠在床頭，望著黑暗里的一切。月亮是那么明亮，像銀色的鐮刀勾在天幕上，銀色的月光在屋外灑滿了銀輝，一直掃到床前的空地上。如此安靜的夜里我卻有些煩躁，內心深處有種很累很委屈的感覺，我的心里空空的，我卻不知道該怎么辦，只是將視線在屋子里轉了一圈又一圈。

只不過，我的視線在掃到那一架蒙滿灰塵的書架時，心里卻有些微微的顫抖。

我的書啊……那些書啊……

我的鼻子忽的有些酸澀。我已經有多少時候，沒有碰過這些我愛的書了。自從初二任務加重，每天不是忙忙碌碌的走過，每一個老師都在重復著初二時期的重要性，我還哪有時間陪伴我愛的這些書啊……

我的思緒驀地回到我很小的時候，那時候我還不會走路，卻整天抱著一本彩色的圖畫書，咿咿呀呀的學著說話……再長的了些時候，我已經上幼兒園了，我并不像其他的小朋友一樣貪玩，比起其他小孩子喜歡的玩具，我卻總喜歡在屋子里安安靜靜的看書……當時光荏苒，我漸漸長大了，書也陪著我一起長大……

想著想著，我忍不住望向那蒙滿灰塵的書架，心里已滿是懷念和愧疚。我默默的打開燈，走到書架前，細細撫摸著每一本書，用力想記住每一本書的輪廓，盡管它們都已千盡管它們都已千倉百孔……盡管他們都已離我遠去……

我的書啊……我最心愛的書啊……

我抽出一本書，細細的品讀。腦海里卻閃現我的到這一本書是多么多么的高興……我有多么珍愛的陪它一起吃飯睡覺……翻開書頁，我又沉浸在書的世界里，同每一個人物交換他們的喜怒哀樂，和每一個故事竊竊私語……我甚至能聽得見它們的心跳和呼吸……

我漸漸回過神來，眼神復雜的看著書架，心里是愧疚，是懷念……

可是初二的課程那么緊呢……

我把書重新抱回架子上，安放好它。想轉身走去，可是腿向鉛一樣沉重，怎么也邁不動。我像中了魔似的，又回到書架前。

突然想起那個以前的自己。以前的自己，沉默而堅韌，像一朵并蒂蓮一樣扎根在書海里，任憑怎樣搖晃也不會更改自己的信念。

你怎么忘了呢……你怎么可以忘了呢……

我對著淚眼模糊的自己說。

怎么可以忘了你是有多堅定的愛著這些書本？怎么就這么輕易的動搖了許久的信念？

在支離破碎的燈光里，我暗罵自己一聲，心里卻很滿足。仿佛有一層迷霧被驅散了，陽光破斧而來。我笑了，抱著那本書，慢慢走回床上，關上臺燈，淺然入眠……

與書一起走過的日子作文2

書，像是顆顆流光溢彩、熠熠生輝、璀璨奪目的鉆石。鑲嵌在我成長的長廊。與書一起走過的日子，充實而又快樂。身后曾經凌亂、歪歪斜斜的腳印漸漸變得沉穩，堅實有力。收獲的累累碩果，綴滿我生命之樹的枝頭。

斜倚床頭，孤燈映我，手捧一卷閑書，讓心靈在氤氳的書香之氣中舒展彌散。于是，內心深處的浮躁在讀書之際漸漸湮滅，喧鬧在閱讀之中一一沉寂。此刻，我靜享讀書帶給我的樂趣和感悟。

與書一起走過的日子，修身養性。孔子的“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴做人要實事求是，不要不懂裝懂的大智。孟子的“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，警示我，只有勇于接受艱難困苦的磨礪，方能鑄就堅韌不拔的品性，笑對人生的風風雨雨。諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠”，讓我明白了人生名利只不過是過眼云煙。在書中，我得到“天生我材必有用”的自信。《魯濱遜漂流記》教我做一名生活的強者，《苦菜花》叫我珍惜今天的辛福生活……

與書一起走過的日子，躊躇滿志。“江山如畫，一時多少豪杰。”蘇軾的話令我激情澎湃、壯志不已。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥的浩然正氣令我蕩氣回腸，教我愛國報國。“為中華之崛起而讀書。”周恩來少年時期的響亮吶喊，更激發我肩負民族興衰重任，奮勇向前。

與書一起走過的日子，我哭過、笑過、嘆過、痛過、憤過、恨過、但我很清醒，每一次的閱讀都是我與作者心靈的對話，思想的交流。

與書一起走過的日子，有悠然午后時的感動，有靜謐午夜時的流淚，有微明晨光熹微的徹悟。正是在這種品讀中，心靈得以升華，生命得以絢美。

與書一起走過的日子作文3

與書一起走過的日子，都是安心的日子。從小到大，只有沉浸到書里的時候，我才是安心的我，也只有與書一起走過的日子，讓我覺得沒有浪費時間。

書，無疑是我最好的朋友了。我喜歡看書，也喜歡買書。我時常會周末去圖書館看一整天的書，也時常會在周末把在圖書館沒看完的書借回家看；我時常會去書店逛上一逛，也時常會在書店把有收藏價值的書買回去放在書柜里收藏。那些我借來看的書，已經成為我的朋友，融進了我的生命。那些我買來收藏的書，也已經成為了我的朋友，融進了我的生活。

在我心情不好的時候，我喜歡看書，在我心情好的時候，我也喜歡看書，好像只有書可以讓我找到我的存在感，也好像只有書可以讓我安靜下來。細致地想想，與書一起走過的日子，也已經有十幾年了。

第一次與書結緣，那還是爸爸媽媽讓襁褓中的我抓鬮的時候。聽我的媽媽說，我在一堆東西里面，直接爬到了書的旁邊，抓起了那本書。那本書到現在還在我的書柜里，被我都快翻爛了，她的名字叫做《我的寶貝》。也許正是因為抓鬮抓到了書，與書有著深刻的緣分吧，再長大一點，我就已經在家里翻看媽媽給我買的圖畫書了，再慢慢看到密密麻麻全是文字的書，我看過的書，或許也跟與書一起走過的日子一樣，多到數不過來了吧！

與書一起走過的日子，都是安心的日子。如果你喜歡看書，那么恭喜你，你找到了一個讓自己的靈魂“安身立命”的愛好；如果你還沒有接觸過書，那么你嘗試著去看看書吧，有緣的話，書會帶你去到任何你想要去到的地方；如果你不喜歡看書的話，那么你就忘了書吧，書還是有可能成為別的人安心的機會，把這些機會讓給別人吧！

與書一起走過的日子作文4

上學時就很喜歡讀書，那時讀書的原因很簡單，就是單純的愛好。或買或借，拿來一本書就一頭鉆進去，遇到特別喜愛的書甚至廢寢忘食。了解一波三折的故事情節，感受其中語言魅力，常常陶醉其中，樂此不疲。不過讀的書僅限于文學書籍，大部頭的小說、雜志常常是閱讀的首選對象。參加工作后 讀書的愛好 漸漸擱置下來，直到與新教育相逢。

在校長的推薦下，開始閱讀些一線教師寫的作品。這時的閱讀應該定位于實用性閱讀吧？讀書的目的就是為了 能幫助 自己的 教學，提高管理 管理班級的 水平，以解自己燃眉之急。薛瑞平的《心平氣和的一年級》開啟了我正式的專業閱讀之路。這之后，李鎮西、王金戰等老師關于教學方面的書籍，王莉、鄭學志等老師的關于班級管理的書籍，《語文教學通訊》等雜志常常擺在案頭。這些來自一線的老師的文章貼近生活，通俗易懂，操作性強。就像一部百科全書，又像一部字典，工作中遇到的難題幾乎都可從中查到解決辦法。嘗到甜頭后，便開始摘抄，認為有哲理或用得著的經典內容摘抄下來，或模仿，或改進，一招一式地學，一點一滴地進，就這樣亦步亦趨地跟著往前走。

今年年初，參加了學校組織的讀書班，閱讀的境界似乎又提高一些。讀的書數量多，范圍廣，難度大。除了跟著讀書班一起共讀書外，還有語文組的共讀書籍。王榮生的 《聽王榮生教授評課》、帕克。帕爾默的《教學勇氣》，懷特海的《教育的目的》 等書籍都在閱讀之列。所讀的書不僅專業性強，難度也大。《教學勇氣》這本書就是一點一點的啃著讀的。有時也曾想過放棄這類艱澀難懂的書籍，但想到我崇拜的薛瑞平老師都提倡教師讀點哲學類書籍時，又想到和讀書班的老師同行，便堅持了下來。以前讀書習慣只讀一本，直到把這本看完再換其他書籍。如果遇到特別喜歡的書籍，就會想法搜集這個作者的其他書籍，看他寫的系列書籍，一下子看那么多自己喜愛的書，那情景真叫過癮。不過這次無法這樣，看《教學勇氣》不能看太多，因為它需要消化的時間太長。于是在讀這本書時，我穿插著《聽王榮生教授評課》和自己喜歡的葉嘉瑩的 《唐五代名家詞選講》。原本擔心交錯著讀書會不會影響閱讀質量，沒成想“無心插柳柳成蔭”。用《聽王榮生教授評課》和 《唐五代名家詞選講》 中的相關內容正好可以印證《教學勇氣》中的某些觀點，艱澀難懂的內容在這些鮮活的例子下變得淺顯易懂，使我豁然開朗，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。

如果說自己讀書可以自娛自樂的話，那么聽“高手”解讀閱讀則是如沐春風。4月20日，學校請來讀書會的幾位讀書達人作的關于閱讀的報告，解決了我讀書中遇到的疑問，令我茅塞頓開。他們的閱讀經歷，讀書觀點，讀書方法，讓我如醍醐灌頂，大徹大悟。才知道自己讀書，尤其是閱讀《教學勇氣》這樣的書籍原來只是盲人摸象而已。和他們相比，自己的閱讀真稱得上是小巫見大巫了。慚愧之余，也更堅定了讀書的愿望。

和書同行，且思且行。

與書一起走過的日子作文5

劉向說：“書，猶藥也，善讀之可以醫愚。”余秋雨說：“讀書可以讓我們跨越時空，縱橫古今。自由地在人類文明中馳騁。”莎士比亞說：“沒有書籍，就好像天空沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。”生活中缺不了書，正是書，陪我走過了6年的成長歷程。

初識

在我6歲那年，剛上小學一年級，一年級的內容非常簡單，可我的語文成績卻并不理想，為了激發我學習語文的興趣，于是媽媽便施了一個妙計：有一天，媽媽把一大堆“神秘”物品放進柜子里，并對我說：“寶貝，別亂動哦！”說完便出門了，出于好奇，我悄悄地打開柜門，然而，映入眼簾的不是花花綠綠的零食，也不是漂亮的布娃娃，而是滿柜子的書。于是，我便隨意拿起一本包裝精美，封面上有許多花紋的《安徒生童話》，我翻開第一頁，“賣火柴的小女孩”七個字出現在我的眼前，我津津有味地看了起來：這個小女孩在大冬天還要賣火柴，不能回家，而且還沒有人愿意買她的火柴，她希望她慈愛的奶奶把她帶到天國去，第二天早上，人們看到的是小女孩的尸體，臉上卻掛著開心的笑容。故事完了，我卻意猶未盡，腦海中全是小女孩可憐的模樣。我被這一波三折的故事情節打動了，我被這個故事深深吸引了，被這本書深深吸引了，此后，我便與書徹底結下了緣。

深交

自從我“認識”了書以后，便對它愛不釋手，但隨著年齡的增長，我接觸了更多的書，因此。我便對書有了更深層次的認識，我所喜愛的也不再是《格林童話》、《安徒生童話》了。

記得第一次接觸的文學著作是高爾基的《童年》，也許你可能認為書中的阿廖沙是廣大讀者喜愛的人物，可我卻被外祖母深深地吸引了，她是一個頗富詩意的婦女，她善良、勇敢、樂觀，并且具有強大的精神力量和豐富的內心生活，還能堅強的承受各種打擊磨難，我被她深深地震撼了，并知道了書不只是想象的童話故事，還可以描寫自己的生活。這本書，讓我領略到了文學作品的魅力，從此，我便對書有了更深的了解，并愛上了各類文學作品，如：《背影》、《霜冷長河》，也有了自己喜愛的作家——余秋雨。

相守

書，伴我走完了6年的成長經歷，是書給予了我發現美的眼睛，聆聽美的耳朵，欣賞美的頭腦。是書，把我從無知引到有知，從有知帶到更知，從更知變為深知，去穿越時間，與歷史對話，去跨越時空與宇宙交流。是書，讓我的心靈得到凈化，與真理相伴，與真善美同行，讓我有了想象的翅膀，有了奮斗的目標。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，書，就像我忠實的守護者，一直守在我身后，書，與你在一起的6年幸福又快樂！

書，我愿用一生來讀你千遍萬遍永不厭倦，與你相守直到時光盡頭。

書，我愿用一生不厭倦的讀你千遍萬遍！

與書一起走過的日子作文6

我是一個愛讀書的人，是書帶給了我知識，帶給了我希望和快樂。書中有優雅的語句，深沉的思想。書中有故人的思想，未來的暢想。有書相隨的日子，總是快樂的，掐指一算，我已度過了近十年的書生生涯了。

兒時，翻開五彩的畫卷，美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，在其中辨明了真善美，分清了假丑惡。我和書中人物共度喜怒哀樂。

童年，翻開猜想的世界，《十萬個為什么》擺在最顯眼的位置，《少兒的百科書》也不甘示弱。牛頓，伽利略，這些偉人都在向我招手，讓我看到了那科學頂峰的燦爛，在其中體驗知識的真諦，科學的美麗。

現在，翻開厚實的篇章，《上下五千年》早已退屈二線，我更愛那些像磚頭塊厚的書。《上下五千年》，讓我了解何為國恥，何為民族，也在心靈播下了愛國的種子，深知我們這一輩人擔子的分量。魯迅先生讓我看到了他的“俯首甘為孺子牛，橫眉冷對千夫指”的精神，看到了當時社會的腐朽，人的麻木。他不僅驚醒了當時的人，也喚醒了迷茫的我，不能再無知愚昧。余秋雨讓我看到了世界之大，地域之寬，文化之深。敦煌不僅有輝煌也有恥辱，圓明園不僅有燦爛，也有無奈和遺恨。薄薄幾頁間，承載著民族的興衰。深遂的筆觸帶著我的思想一塊飛翔。徐志摩的詩讓我讀到了他的稚雅，優柔寡斷，至此我便喜歡上了讀詩，一行行長短句洗滌了我的靈魂，在其中我讀到了更多，想得更多，書使我漸漸成長。

有書走過的日子，我很快樂。因為我有書，我在讀書。

與書一起走過的日子作文7

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句哲理名言，流露出書對人的重要性；莎士比亞也曾說過：“書是人類精神的食糧。”提醒我們要多讀書，使自己的精神充沛起來。

自小而大，我讀過很多很多書，在書里領悟到了人世間的善良、友愛、真情，懂得了人世間最不可缺少的東西——愛。

自幼兒園起，我就開始接觸豐富多彩的識字卡片，欣賞簡單的童話故事。我的第一本啟蒙書是《格林童話》，這本書是媽媽念給我聽的，字字清楚，讓我接觸到了人與人之間的深情厚誼。后來，媽媽給我買了許許多多的童話故事，在書中我似乎找到了另一個世界—— 一個人與動物沒有間距，可以和平共處的世界。

七歲，我上了小學，面對花樣繁多的課本，嗅著清新怡人的墨香。當時的我何曾知道這其實是一扇開啟新學習的大門？在一年級，我接觸到了更多的生字詞；在二年級，我學到了如何記日記和看圖寫話；在三年級，我學會了寫作文；在四年級，我學會了把握文章中心思想；在五年級，我學會了欣賞一些著作；在六年級，我開始閱讀外國著名童話作品。這一點一滴的進步，都體現著書對我的重要性。

在書中，我似乎進入了一片浩瀚的海洋。每部書就是一處孤島。我在《綠野仙蹤》中得到了團結；在《騎鵝旅行記》中得到了同情；在《童年》中得到了勇氣；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中我得到了堅強；在《駱駝祥子》中我得到了面對生活不頹廢……

生活中，父母是我最好的老師；學習上，書是我最好的老師。這些書讓我能開拓視野，讓我能“下筆如有神”。

書是我最好的老師！

與書一起走過的日子作文8

踏過萬水千山，走過艱難路途，邁向一個個新臺階。書，始終是我的真誠朋友。它陪我走過十四個歲月年華，伴著我一路風雨兼程。

孩童時代，書是我生活的伙伴。不通文意的我只喜歡自然的山水畫，看著書中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身于雨后的山谷，在那感受著山的神奇，水的韻味。望著壯闊的海面，讓我明白書中的：海之所以闊大，是因為它能容納百川。

上學讀書時，書是我的最佳伴侶。我們每天生活在一起。是它教會我人生的意義，是它為我的心靈插上騰飛的羽翼。讀《童年》，讓我懂得了人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛天斯基說的“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次，人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧”的人生價值。福樓拜說過：“你一生最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是能從悲嘆和絕望中涌出人生挑戰的心情和干勁的日子。”其實成功并不是最美的，最美的是能在逆境中繼續奮斗。每每沉浸于書海中，總會有一種奮發的力量促我前進。

失落孤寂時，書是我精神的養料。讀美文對我而言，可以說是精神上的享受，優美抒情的精彩語句堪稱心靈上的滿足。篇篇情感美文，總能觸動我的心靈

英國的約翰遜曾經說過：“一個家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶。”而我說：“沒有書籍的日子，等于一扇沒有鑰匙的大門。”生活中，書總是與我形影不離，成功不能沒有書，擁有書的日子，可幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書一直是我的忠實朋友，陪我成長，與我相隨，一起度過青春的精彩年華。

與書一起走過的日子作文9

十二年以來，與書相伴，是我最大的快樂。

列夫·托爾斯泰曾經說過“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”這告訴我們要讀、看適合我們的。應該看的書，好的書本能夠提供極其豐富的知識，開啟智慧的大門，首先就要選擇理想的書籍。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，在《物種起源》中看達爾文如何看待生物生存與發展；在《假如給我三天光明》中看海倫·凱勒悲慘、豐富、生動、真實而又偉大的時光；在《小王子》中看圣埃克蘇佩里記述小王子的一生，同時不免出現鄧紫棋的《寂莫星球的玫瑰》的由來。

“書籍是偉大的天才留給人類的遺產”愛迪生說過，由此我們更應該好好珍惜我們所擁有的遺產。

我喜歡一個人在午后的和煦的暖風中看書，懶洋洋地窩在吊籃中，聽著輕音樂，懷里捧著本書，桌上一杯檸檬茶，看得累著了，就放下書，欣賞怡人的風景，遛遛狗，多么愜意！

因魯迅的《狂人日記》中人吃人而驚詫；因莫泊桑的《珠寶》中朗丹夫婦自甘墮落而無奈；用《湯姆·索亞歷險記》中湯姆一心追求和冒險的生活而欣慰。

“活到老，學到老”我想這的確無錯。

“書是個好伙伴，它滿腹經綸，卻不喋喋不休。”——臧克家

與你一起走過的日子，說長也不長，說短也不短，只愿能與你一直走到我光陰逝世的最后一秒。

與書一起走過的日子作文10

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”在人類不斷探索未來的過程中，書籍逐漸顯得頗為重要。——題記

小時候，我對書的概念一直都是懵懵懂懂。如果人生是一本無窮無盡的書，那么幼時與書的結緣就是為以后暢游書海埋下了伏筆并引出下文。雖然幼時無法體會與書為伴的樂趣，也無法深入地了解，但卻至少明白了“書”的字面意思。

漸漸地，到了小學。在老師的幫助下，我開始著手閱讀一些名著，如《柳林風聲》、《愛麗絲慢游奇境》，《魯濱孫漂流記》等等一些。這些大多以第一人稱為視角的故事通常都會使我癡迷其中，常常把自己幻想為故事中的主人公來演繹接下來的故事。小學時，雖然對書店主要構成有了大致的了解，但是卻也無法繼續深入。那時也只是用行動打開了知識海洋的大門，學會了如何與書作伴。

再大的嚴寒酷暑也阻擋不了時光的悄然流逝。

隨著對知識的不斷積累，我用力推開了中學的大門。雖然到處都是陌生的面孔，但書卻算是我的老朋友了。在書海中遨游了幾年的我，逐漸熟悉了“地形”，掌握了一些能夠使自己“暢游”的技巧和經驗。這些經驗不僅是時間留給我的一大筆“遺產”，更大的一部分還是我的“老朋友”所帶給我的。初中時，對知識的需求量越來越大，而獲取知識的主要途徑就是看書，讓書不斷的充實自己，使自己不斷進步。書給我帶來了無數個美好的瞬間，充實了我從幼時到初中時的悠閑時光。

書，總是會給我帶來無數的歡樂，它每時每刻都耐心地陪伴在我的左右，只有它帶給我的生活會讓自己感覺這不是在虛度光陰，會讓自己明白什么才是使自己進步的階梯。

書，伴我成長。

與書一起走過的日子作文11

翻開時光的畫軸，數一數與書一起走過的日子，讓我沉醉于書香書韻的美妙意境。

每當有空閑時間，我會倚在床的一角，手捧一本癡迷的書，靜靜地讀。享受書籍所展現的精彩世界。書籍是由一個個文字所編織的虹彩；書籍是一顆顆美妙的珍珠串聯的項鏈；“書籍是人類進步的階梯”。

淡淡的墨香中，讓我想象自己蔚藍的天空，想象自己是飄蕩的白云，自由自在；想象自己是翻滾的海浪，想象自己是滔天的波濤，洶涌澎湃；想象自己是翠綠的小草，想象自己是吃草的羊群，優哉游哉。在書的世界里，我隨著主人公跌宕起伏的命運時而歡喜，時而憂。

與書走過，生活多一份燦爛。捧手去思考，去體會，領悟書中人物的遭遇，讓他們的故事成為自己的故事，就像多了一份人生閱歷，多了一份人生經驗。

與書走過，生活多一份寧靜。以讀書來修身養性，以讀書來感悟人生。體會愛國志士的內心情懷，體會作者描寫的社會所反映的本質，體會人們向往的境界。

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”證明了讀書可以提高自己修養，提升自己的品位，讓心境更加的從容淡定。

翻閱司馬遷的《史記》，他帶我們領略了歷史的風采；翻閱法布爾的《昆蟲記》，他帶我們展示他眼中可愛的蟲子；翻閱海倫凱勒的《假如給我三天光明》，她向我們詮釋盲人眼中的美麗世界。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到保爾鋼鐵般堅強的意志，他用生命用汗血為國家而戰斗；《城南舊事》為我呈現英子的童年回憶，感受她的天真。

一本好書，如一葉扁舟，載著你在雨中漂泊；一本好書，如一把雨傘，為你遮擋人生的風雨；一本好書，如一朵玫瑰，為你點綴平淡的生活。

書為你呈現它的故事，讓你與它相伴，沉醉于它。

與書一起走過的日子作文12

俄國文學家高爾基說：“書是人類進步的階梯”。與書一起走過的日子是多么得美妙啊！

我是一個愛看書的初一學生，人稱“大書蟲”。老師說：“讀書要認真讀，用心去品”。我每次看書，我都要先摸它的封面再開始閱讀，讀的時候我是慢慢的讀，而且會反復的讀，并會仔細的品味。去發現其中的奧秘，讓整個自己都沉浸在書中，走出了現實的世界，讓自己的心靈和書中的人物去對話。

記得有一次陪父母上街買菜時，我一個人偷偷的走進了一條小巷，那里有一個賣書的小店子，那店的老板好兇，他不讓別人隨便看他的書除非你要買。我鉆過大人的腋下擠過人群偷偷躲到一個不易發現的地方，開始閱讀那本我夢寐已久的《綠野仙蹤》，我習慣性的摸了摸它精美的封面然后開始閱讀。讀著那書中的人都活了起來，羊脂球，亨利還有邪惡的巫女都活了……我如一只饑餓的大瘦狼，瘋狂的去捕捉那精美的畫面……忘記了時間。

終于看完了，天色也晚了，媽媽也沒等我就回去了，但我沒一點害怕的感覺，因為我還沉浸在書中的情節中，我如喝醉了的人一樣踉踉蹌蹌的走在回家的路上，還差一點撞了人。

其實，我愛看書是從小的時候就開始的，小時候識字不多就買那種圖文并茂的'書來讀。父母知道我愛看書每次送我的禮物也是書，他們還送了我一個書柜呢。讀的書越來越多，那些幼稚的書再也滿足不了我求知的欲望了，我開始讀古今中外的名著，科普書，報紙雜志……

與書一起走過的日子是多么令人回味呀！從書中我學到了許多在課堂上沒學到的知識。與書一起走過的日子是多么快樂呀！在書中我學到了許多人生的哲理，讓我吸取了豐富的知識。與書一起走過的日子是幸福的！

與書一起走過的日子作文13

冰心奶奶曾說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”一本好書就好像一筆巨大的財富，也是生活中的良師益友。書就像一雙翅膀，帶我們飛向知識的殿堂；書就像一葉小舟，帶我們遨游知識的海洋；書就像一把鑰匙，開啟我們人生的智慧之門。()

小時候，最喜歡在媽媽的臂彎里聽媽媽講《后羿射日》《嫦娥奔月》等神話；最喜歡聽完故事后品味“狼來了”“丑小鴨”的故事內涵。每次我都會沉浸在這些神奇而美妙的故事中，漸漸地進入夢鄉。有時，甚至與書中人物同歡喜共憂傷。

后來，上了小學，書是我的最佳伴侶。這時，那些薄薄的故事書早已滿足不了我。閱讀題材增多了，閱讀量加大了。書與我形影不離，漸漸地，我覺得，是書啟發我明白了人生的意義，為我的心靈插上智慧的翅膀。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了“人的一生應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”；讀《巴黎圣母院》，我懂得了人的美與丑，善與惡；讀《駱駝祥子》，我體會到了舊北京城那些社會最底層的人們的悲慘生活，以及當時社會的黑暗。

每當沉浸于書海中，總有一種奮發的力量激勵著我前進。而那種力量，正是源于我對書的熱愛。

當我難過時，我就一頭扎進書海，用書中的知識填滿空蕩蕩的心。漸漸地，忘了不高興的事，忘了自己。書成了我精神的養料，刷新了我的精神頁面，從而，振作精神，重新面對新的生活。

往事悠悠，驀然回首。與書一起走過的日子，我受益多多。一路走來，沐浴著書的芬芳，咀嚼著書的甘甜，幸福快樂地成長！

與書一起走過的日子作文14

春假秋冬，四季輪回，唯有書香之氣，百年如一日，芳香撲鼻。

書，伴我同行，是我人生的伴侶；書，助我前進，在我遇挫時給我鼓勵；書，給我希望，是我“山重水復疑無路”后的“柳暗花明又一村”。

當我傷心。難過的時候，我會看一本著名的無字“漫畫“——《父與子》這本書主要是以搞笑的圖畫出名，它能幫你把無限的傷心與難過拋到九霄云外，給你帶來無盡的快樂與開心。

當我想去探險的時候，我會看一本《魯濱遜漂流記》，跟隨魯濱遜一起漂流，或許哪一天我遇到和魯濱遜一樣的事——遇到一個野人，在一個野獸出沒的荒島上生活二十六年，天天在樹枝上睡覺……呵呵，如果我真的碰上了這種事，會怎樣呢？

當我有天馬行空的幻想時，我會看一本《格列佛游記》，去小人國看看格列佛是怎樣用一只手拖動他們的海軍艦隊，去大人國看看那里是否有柱子般的腿，堡壘似的頭，山洞似的嘴的人，去慧骃國問問國王為什么“野胡”就是人。

當我多愁善感之時，我會吟詠一首冰心的《繁星。春水》中的詩——我的朋友！為什么說我“默默”呢？世間原有些作為，超乎語言文字以外。我想：

人的思想感情復雜微妙，外在的“語言文字”時常不能予以最完美的詮釋，而需要用心去揣摩。

當我享受著童年的幸福之時，我會想起阿廖沙的童年是何等的悲慘，他受盡外祖父、兩個舅舅的毒打，目睹兩個舅舅為搶奪家產而表現出來的自私、貪婪。他11歲，外祖父破了產，母親也相繼離去，他無法繼續過寄人籬下的生活，便走上社會，獨立謀生。

與書走過的日子令人回味……。

與書一起走過的日子作文15

人們常說：“書籍是人類進步的階梯”，我也這樣認為。書確實給了我不少益處，想想那些有書陪伴的日子，我覺得自己真是一個幸福的孩子。

確實如此！是書充實了我的生活，在我金色的童年中，在我成長的道路上，書成了我不可缺少的親密伙伴與精神食糧。有時候，它是一盞錚亮的燈，照亮了我心中的迷茫，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，它是一對彩色的翅膀，帶我飛到彩云之上，一覽山河的壯麗美景；有時候，它是一葉輕快的小舟，帶我駛向成功的彼岸……

冰心曾說過：讀書好，讀好書，好讀書。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書像一枚青青的橄欖，苦澀后再現清香……一本好書總是把真善美的做人之道放在最高的席位上，讓我端正了人生態度，使人生價值純粹；一本好書必然經得起時間的考正、歲月的打磨、使之成為精華。

小時候，我常常看見媽媽在閑暇之余手不離書，讓我也充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的快樂和奧秘。那時候，由于年齡的關系，我常常讀一些幼兒類的連環畫刊，小人故事書。隨著年齡的增長，我漸漸地學會了閱讀一些文學作品，不再滿足于圖畫及小人故事書。現在，我還經常閱讀一些經典名著，甚至連《紅樓夢》、《水滸傳》等也成了我的好伙伴。書，就是這樣成了我的親密朋友，陪伴我一起走過風雨兼程。

我在書海中遨游，像一塊海綿貪婪地吸收著書中的精華。讀書經常令我陶醉，其樂無窮。正如莎士比亞說的：“書是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”我在書海中成長。書，使我的知識更加豐富，意志更加堅強，生活更加絢麗多姿。我在書中了解了無奇不有的大千世界；明白了人類的創造力是無限的；品嘗到了人生的喜怒哀樂。懂得了世間事物中的種種哲理……

讀書，使我樹立了遠大的理想。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。多少人為我們樹立了光輝典范，難道我們不應該認真讀書為將來把祖國建設得更加繁榮富強而打下堅實的基礎嗎？

用真心澆灌花兒，就會有馨香的回報；用真心種植果樹，就會有碩果的回報；用真心讀書，就會有知識與智慧的回報。我給予書一份癡情，書報答我七分智慧。站在巨人的肩膀上，我們可以望得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。

書，已儼然成為我生命中的一部分，它伴隨著我，一步步走向成功的彼岸；一步步攀登光輝的頂點。我喜愛讀書，與書一起走過的日子是那么那么地快樂幸福！

第五篇：與書一起走過的日子

與書一起走過的日子

書是乳汁，哺育我成長，沒有牛奶的高貴，卻讓我擁有健康的人格；書是顧問，隨時為我提供有益的咨詢，沒有老師的嚴肅，卻幫助我解除疑惑；書是良藥，沒有營養品的可口，卻醫治人的愚昧之癥。

一，迷上童話

小學的時候，不知怎的迷上了童話。童話是色彩繽紛的大花園，而我則是被吸引而來的小蜜蜂，暢游于童話世界中。與白雪公主歡聲歌唱，陪灰姑娘翩翩起舞，看賣火柴的小女孩檫亮火柴祈禱這些精靈們告訴我什么是真，善，美，什么是假，惡，丑。他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上。我想假若我沒有看過這樣的書，我以為我恐怕也就要大大的打個折扣了。書如乳汁般哺育我成長，在我金色的童年留下了美麗的童話。

書是人類進步的階梯我用小小的腳丫兒踩著它一步一步向知識的殿堂攀登，漸漸長大。

二，戀上詩歌

中學時，我戀上了詩歌。詩歌是灑落在久旱地上的甘霖，用她的情感滋潤了心靈枯萎的人。

當我因失敗失去信心時，陶潛安慰我山重水復疑無路，柳暗花明又一村李白鼓勵我長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海讓我相信困難只是暫時的，陽光總在風雨后。

每次輕吟這些或樂觀或豪放的詩句，沉甸甸的心頓時輕松了許多，千絲萬縷的憂愁都化作輕塵被飛流直下三千尺的水和潤物細無聲的雨洗去了。

同時，生當作人杰，死亦為鬼雄醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回讓我體會了英雄的豪情和戰爭的無情。大漠孤煙直，長河落日圓落日照大旗，馬鳴風蕭蕭讓我領略了塞北的壯美。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無讓我欣賞到了江南夢里水鄉的柔美。這些泛著陣陣檀香的古詩，清新了靈魂的空氣。

我也喜歡散發著時代氣息的現代詩。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進雨巷。清新雋永，宛然在品嘗著玫瑰花茶，余味悠悠。

看著，讀著，品著竟也到了衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的地步。漸漸地發現，書，也只有書，才是洗滌靈魂的清泉；書，也只是書，才是芬芳人生的芳香劑。

三，愛上小說

愛上小說是上高中的事，古今中外的名篇巨著雖不能一一飽覽，但透過散發著文化氣息的油墨香，我懂得了很多，也學到了很多。深深淺淺的文字，讓我看到了人情冷暖，世態炎涼，也深切感受到了字里行間閃耀著的人性光芒。《狂人日記》《活著》讓我看到了半殖民地半封建社會下的生靈涂炭。《荔枝蜜》《小二黑結婚》讓我感受到了新生活的美好幸福。這是精神的洗禮，是情趣的陶冶。

鐘情小說，為曲折離奇的故事情節驚訝嘆服，為主人公的悲慘身世潸然淚下，為有情人終成眷屬歡呼雀躍。無論是鋒芒畢露的文字，還是詼諧幽默的語句，都折射出了在物欲橫流的生活中，在光怪陸離的社會中，還有一些東西令我們縈繞在懷，還有一些東西令我們淚流滿面。

試想，在皓月當空的夜晚，對月看書，捧上一本《哈利·波特》，插上自己想象的翅膀，在宇宙蒼穹中縱橫馳騁，那是怎樣的一番滋味；下著蒙蒙細雨的時候，倚窗品讀《紅樓夢》，和林黛玉低吟花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐明月花發雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾又別有一番情趣。

不知不覺，與書一起走過的日子已有十幾年了。雖不能達到驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的讀書境界，但有書陪伴的日子不會無聊，不會迷茫。書伴著心靜如水的我，一起品味人生的酸甜苦辣。