第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文(下)期中考試成績(jī)分析

2017-2018學(xué)年度第二年級(jí)學(xué)期

一年級(jí)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析

本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更全面、透徹地了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況，以便于今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)將一年級(jí)語(yǔ)文期中考試成績(jī)做質(zhì)量分析如下：

一、考試成績(jī)分析

本班參考人數(shù)43人，班級(jí)平均分94.2分，與第一名相差2.2分，與上學(xué)期末相比提高3分，及格率100%，優(yōu)秀率86.05%，與第一名相差14個(gè)百分點(diǎn)，與上學(xué)期末相比提高17個(gè)百分點(diǎn)。總體來說，孩子們的成績(jī)都有所進(jìn)步，但是滿分不多，優(yōu)秀率還需進(jìn)一步提高。

二、失分原因分析

（一）學(xué)生方面

1、從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)上失分較少，只有個(gè)別學(xué)生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象，還有個(gè)別學(xué)生不夠認(rèn)真。可見字詞應(yīng)該常抓不懈。

2、個(gè)別學(xué)生還沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽題，做題的習(xí)慣。在“選擇正確的讀音”一題中，有個(gè)別同學(xué)沒有出現(xiàn)丟題不做的現(xiàn)象。在“選字組詞”一題中，不管題目要求，胡亂組詞，造成失分較多。

3、按課文內(nèi)容填空，個(gè)別學(xué)生失分較多，我認(rèn)為自己在此方面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠，學(xué)生只是背誦，卻沒有真正的落實(shí)到筆頭。

4、閱讀理解大部分學(xué)生做得較好，能根據(jù)平時(shí)練習(xí)的要求，在短文中找到正確答案。個(gè)別同學(xué)失分較多，在做閱讀題時(shí)就沒有認(rèn)真地聽監(jiān)考老師讀短文，就開始答題，書寫也不夠認(rèn)真。

5、看圖寫話，部分同學(xué)沒看懂圖畫內(nèi)容，語(yǔ)句不通，書寫潦草。

（二）教師方面

1、對(duì)個(gè)別學(xué)生抓得不夠緊，字詞聽寫改錯(cuò)沒有嚴(yán)格督促，家庭作業(yè)不能在有限的時(shí)間內(nèi)督促訂正，造成學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

2、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性不夠，平時(shí)教學(xué)中，有些看圖寫話訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致失分過多。

3、學(xué)生做過的題目太少，沒教給他們做題的方法，導(dǎo)致一些題目學(xué)生不知道該怎么做。

4、平日教學(xué)中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣要求還是不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)答題時(shí)丟題不做，不認(rèn)真聽題，書寫較差。

三、下半學(xué)期改進(jìn)的措施

在今后教學(xué)中我認(rèn)為從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、平日教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的讀、寫、聽、說習(xí)慣。

每天早到校督促學(xué)生多讀學(xué)過的課文，要求用手指讀，要確實(shí)認(rèn)清課文中的字詞，而不僅僅只是背會(huì)。對(duì)于字詞練習(xí)，每周至少聽寫一次，并嚴(yán)格督促改錯(cuò)，常抓不懈，課課清，周周清。

2、結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)，注重輔導(dǎo)個(gè)別反應(yīng)較慢的學(xué)生，多多鼓勵(lì)，督促他們時(shí)刻跟上大多數(shù)同學(xué)的步伐，不掉隊(duì)。

3、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，對(duì)于不同的題型要有不同的訓(xùn)練方法，反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生識(shí)記。

4、制定可行措施讓學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀，提高學(xué)生的表達(dá)能力；加強(qiáng)看圖寫話練習(xí)。

以上是我對(duì)這次期中考試的分析，在今后教學(xué)中，我要注重平時(shí)的教學(xué)，功夫下在平時(shí)。讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取下次有所提高，有所進(jìn)步！

2018年5月7日

第二篇：2011年下期期末語(yǔ)文考試成績(jī)分析

2011年下期期末語(yǔ)文考試情況分析

六一班

2011年下學(xué)期語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束，本班64名學(xué)生參見本次考試，學(xué)生較好地完成了語(yǔ)文及數(shù)學(xué)統(tǒng)考。為了更加全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)及考試情況，改進(jìn)以后的教學(xué)，使本班成績(jī)更上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)就考試情況作一簡(jiǎn)單分析。

本次考試，本班64人參考，64人及格，及格率100%；班平均分85.34分；從分?jǐn)?shù)段看，87分以上（優(yōu)）31人；80~86（良）分學(xué)生26人；70~79（中）分學(xué)生8人；60~69分（差）學(xué)生1人。

平均分一項(xiàng)，高于全鎮(zhèn)平均分約4分，但與最好的班級(jí)相比還有1分左右的差距。優(yōu)生31人，位列第二，與最好班級(jí)有6人的差距。總體上看，本班學(xué)生在本次考試中發(fā)揮了應(yīng)有的水平，較上學(xué)期排名有一定上升，取得了較好成績(jī)。

由于未能查閱到學(xué)生的試卷，對(duì)學(xué)生就語(yǔ)文試卷各題的完成情況缺乏了解。所以無法就各題完成情況做出具體分析。但是在瀏覽了試題后，對(duì)今后的教學(xué)還是有一定的啟示：

首先仍然應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，落實(shí)字詞句等基礎(chǔ)方面的訓(xùn)練任務(wù)。從試卷看，基礎(chǔ)部分所占比例還是相當(dāng)大，同時(shí)基礎(chǔ)又是閱讀和寫作的前提，所以應(yīng)當(dāng)一如既往加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)。

第二是堅(jiān)持做好作文訓(xùn)練，特別注意訓(xùn)練學(xué)生寫好生活化作文。在堅(jiān)持寫好單元作文的同時(shí)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“生活”為主題的周記練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知能力和表達(dá)能力，以適應(yīng)作文變化的需要。

第三是要教“活”知識(shí)。現(xiàn)在的語(yǔ)文試題越來越“活”，即便是基礎(chǔ)知識(shí)，有一部分也考察了學(xué)生的靈活運(yùn)用能力，所以，語(yǔ)文教學(xué)不僅要讓學(xué)生積累足夠的知識(shí)，還應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)各種情景教會(huì)學(xué)生運(yùn)用——學(xué)以致用。

第四是鼓勵(lì)學(xué)生拓展課外閱讀。本次語(yǔ)文考試，涉及了少量的課外知識(shí)點(diǎn)，但這些知識(shí)點(diǎn)又與教材有較為緊密的聯(lián)系。所以，在今后的教學(xué)中，一方面要注意課文教學(xué)時(shí)做好拓展，另一方面也要發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛閱讀，不斷豐富見識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文期中考試成績(jī)分析

一年級(jí)語(yǔ)文期中考試成績(jī)分析

本學(xué)期小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文期中考試已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將本次考試情況做出分析： 一年級(jí)46位同學(xué)，優(yōu)秀率達(dá)到65%，及格率達(dá)到100%。相比上次月考有所提高，但對(duì)比低年段的另外兩個(gè)班級(jí)，我們班是落后了。本次語(yǔ)文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，內(nèi)容大多是平時(shí)練過、做過的題型，從學(xué)生答卷來看，80%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。從答題情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)。大多數(shù)學(xué)生較熟練地掌握了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)了一些基本筆畫，對(duì)所學(xué)的生字能做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。但由于一年級(jí)小學(xué)生考試，所以出現(xiàn)了不少，只要做題時(shí)仔細(xì)都會(huì)取得好成績(jī)。現(xiàn)在就每題出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分析。具體分析如下：

一、學(xué)生答題情況分析 ：

1、試卷分析：第一題“看拼音寫詞語(yǔ)”，拼音知識(shí)直指課本。主要考查學(xué)生拼寫基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，綜合性較強(qiáng)。大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握較好，丟分較少。第七小題句子模仿秀，檢驗(yàn)學(xué)生的說句子的能力，體現(xiàn)了單元重難點(diǎn)，考查了學(xué)生是否對(duì)所學(xué)知識(shí)活學(xué)活用。第八題“我會(huì)背、我會(huì)填” 考察了學(xué)生平時(shí)的讀寫功底，由于上次考試出現(xiàn)平時(shí)只注重了背的訓(xùn)練，不注意寫，所以這次有了較好的改善，出錯(cuò)率大大降低。第十題，看圖寫話理應(yīng)運(yùn)用中方格，橫線要求高了，其次學(xué)生不太會(huì)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，隨意標(biāo)的現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、從學(xué)生答題情況而言，還沒有樹立良好的答題習(xí)慣，考試紀(jì)律差。這是今后教學(xué)的重點(diǎn)。

二、改進(jìn)措施 ：

對(duì)本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題：學(xué)生整體發(fā)展不平衡，兩頭差距較大，在今后的改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我應(yīng)會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的閱讀習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字有限，教學(xué)中要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書。

2．由于班級(jí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)能力較弱，要在班上開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，合理地進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。充分挖掘?qū)W生的潛力，讓班上的小老師主動(dòng)承擔(dān)一個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的孩子的課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作，有目的性的針對(duì)個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)，努力使及格率達(dá)100%，繼續(xù)提升優(yōu)秀率。

3．小學(xué)一年級(jí)學(xué)生寫字還存在倒畫筆順，要在以后作業(yè)指導(dǎo)上下功夫，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢(shì)，力爭(zhēng)使學(xué)生在寫字入門后，把字寫得正確、端正而美觀。

4．課堂上要緊扣教學(xué)目標(biāo)，多涉及考試題目，比方說一個(gè)單元教完，學(xué)校考試之前，讓孩子獨(dú)立自己做一份練習(xí)測(cè)試，以便孩子盡快適應(yīng)考試。

5、作業(yè)設(shè)計(jì)方面注意平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。

第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文期中考試成績(jī)分析[定稿]

一（4）班語(yǔ)文期中考試學(xué)情分析

李盼紅

本次語(yǔ)文期中試卷試題難易適度，題量適中，既重視考查學(xué)生對(duì)所學(xué)拼音生字的掌握情況，又重視學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。從學(xué)生答卷來看，80%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。從答題情況來看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得扎實(shí)。大多數(shù)學(xué)生較熟練地掌握了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)了一些基本筆畫，對(duì)所學(xué)的生字能做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。但也有少數(shù)孩子能力太差，由于聽課習(xí)慣差導(dǎo)致一些知識(shí)掌握不牢，由于聽讀能力差，聽不懂監(jiān)考老師讀題，導(dǎo)致成績(jī)非常差。現(xiàn)針對(duì)學(xué)生的答題情況具體分析如下：

一、學(xué)生答題情況分析 ：

1、試卷分析：第一題的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)歸類，大部分學(xué)生掌握的不錯(cuò)，但有16個(gè)學(xué)生出錯(cuò)，對(duì)基本的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)掌握不窂。需加強(qiáng)指導(dǎo)。第二題音節(jié)的組成分成有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：j q x y與 相拼，學(xué)生掌握不好而失分較多。第四題拼一拼寫一寫，耳目、田野兩詞錯(cuò)的多些。第六題筆順有一些孩子掌握不太好，需要加強(qiáng)練習(xí)。第九題把音節(jié)連成一句話，這道題既考查學(xué)生的拼讀能力，又可以看出學(xué)生的理解能力，難度大一些，對(duì)于一些拼讀能力差的孩子，和不靈巧的孩子失分較多。第十題有一道改卷老師失誤，er音節(jié)該加聲調(diào)，部分孩子加聲調(diào)而改錯(cuò)錯(cuò)失滿分。另外畫出三拼音節(jié)有幾個(gè)孩子沒做，應(yīng)該是沒聽老師讀題而漏題。最后一道考查學(xué)生對(duì)兒歌的理解能力，一部分理解能力差的孩子錯(cuò)失2分。

2、從學(xué)生答題情況 ：書面干凈，書寫較認(rèn)真，但還有一些孩子沒有樹立良好的答題習(xí)慣，不能做到認(rèn)真聽老師讀題，認(rèn)真檢查的習(xí)慣。這是今后教學(xué)的重點(diǎn)。

二、失分原因分析

對(duì)本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題： 1.對(duì)于學(xué)困生沒有做到緊盯、盯緊，沒做到堂堂清，日日清。2.對(duì)于課堂聽課習(xí)慣不好的孩子沒有扭轉(zhuǎn)過來，因而有些暈孩子在課堂上發(fā)呆、走神、摸東西，聽課效率低，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)掌握不窂，導(dǎo)致成績(jī)差。

3.對(duì)于易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)沒有做到舉一反三的講解，導(dǎo)致部分學(xué)生掌握不好。

4.對(duì)于學(xué)生的聽讀題的能力訓(xùn)練不到位，從而有一些孩子考場(chǎng)上不會(huì)聽老師讀題，弄不懂題意而出錯(cuò)。

三、改進(jìn)措施

1．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的閱讀習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字有限，教學(xué)中要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書。

2.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高課堂聽課效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能有力。

3.對(duì)于教學(xué)中所出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)要及時(shí)講及時(shí)練，做到舉一反三，人人過關(guān)。

4．由于班級(jí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)能力較弱，所以要充分利用小組合作，師友互助，做到“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，合理地進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。有目的性的針對(duì)個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)，達(dá)到所學(xué)知識(shí)人人過關(guān)，堂堂清，日日清。努力使及格率達(dá)100%，繼續(xù)提升優(yōu)秀率。

5．小學(xué)一年級(jí)學(xué)生寫字還存在倒畫筆順，要在以后作業(yè)指導(dǎo)上下功夫，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢(shì)，力爭(zhēng)使學(xué)生在寫字入門后，把字寫得正確、端正而美觀。

6.作業(yè)設(shè)計(jì)方面注意平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。

7.繼續(xù)重視課外閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣，不斷提高閱讀能力。

通過這次期中考試發(fā)現(xiàn)了很多問題，也找到了解決問題的方法，在以后的教學(xué)中我們會(huì)查漏補(bǔ)缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信以后會(huì)有更大的進(jìn)步。

第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文下期中試卷

一、走進(jìn)拼音屋。

1、看拼音寫漢字。（22分）nianyuè shēng huótuán yuáněrduo（）（）（）（）wūzijiérìfāxiànshēntí（）（）（）（）２.給畫線的字選擇正確的讀音。音樂(lèyuè)和氣（héhuó）發(fā)現(xiàn)（fā fà）名字（míngmín）聲音（shēnshēng）金魚（jīnjīng）

二、來到詞語(yǔ)堡。（21分）1.選詞填空。

瓜爪棵顆記紀(jì)該刻木術(shù)

西（）一（）樹日（）應(yīng)（）美（）雞（）一（）星年（）立（）筆（）2.請(qǐng)你填一填。

一（）樹葉 一（）小橋 一（）水井 一（）石碑—（）風(fēng)帆 一（）面包 一（）鮮花 一（）字典3.請(qǐng)你照樣子換詞語(yǔ)。

（１）動(dòng)物們真高興（快樂）。

（２）春天來了，天氣溫暖（）。（３）公園里的花真美麗（）啊！

（４）這份珍貴（）的禮物，是我媽媽送的。

三、組詞（10分）

瓜（）作（）活（）身（）次（）機(jī)（）間（）懷（）農(nóng)（）爪（）

四、讀一讀，連一連。（8分）雪白的公路彎曲的房子

漂亮的孩子可愛的梨花

五、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（21分）

1、農(nóng)民在插秧，插在（）（）上，插在（）（）上，插在（）（）上，插在（）（）。

2、水鄉(xiāng)什么多？（）多，（）多，（）多，（）多。

3、大熊貓的身子（）（）（）的，尾巴很（），（）（）很光滑，（）和()是（）的，四肢是（）的，六、寫出帶有下列偏旁的字。（6分）王：（）（）（）目：（）（）（）

七、讀一讀，回答后面的問題。

小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)也不好看。小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看啊！你看我，多漂亮！”

1、這段話有（）句話。(2分)

2、請(qǐng)你用“~~~~~~` ”畫出小柳樹說的話。（2分）

3、照樣子，寫詞語(yǔ)。（8分）

例：彎彎曲曲---

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫的好。16%

jiérìshēn huónónɡ mínshēnɡ yīn（）（）（）（）shēntǐtáijiē（）（）（）

三、在()里填上合適的字。8%

一()手一()書一()牛一()路一()鮮花一()瓜地一()小兔

四、在()里填上意思相反的字詞。10%

前—()冷—()快—()馬虎—()細(xì)—()

壞—()新—()南—()多—()真—()

七、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3%

1、我能畫點(diǎn)別的嗎()

2、這件事對(duì)達(dá)芬奇影響很大()

3、你畫的畫可真美啊()

九、閱讀課文，回答問題。12%

天那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。

稻田旁邊有個(gè)池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來。有的落到水里，小魚游過去，藏在底下，把它當(dāng)作傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來回跑著，把它當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

1、照樣子寫句子。

稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。

像。天那么高，那么藍(lán)。

那么，那么。

2、描寫梧桐樹的葉子落下來，小動(dòng)物們活潑、歡快地游戲的詞語(yǔ)有哪些

十、看圖按提示寫話。15%什么時(shí)間？誰(shuí)在什么地方干什么？