第一篇：美術考編簡答題知識筆記總結

教師筆記：

一、如何在美術教學中開展自主探究活動？

1、創設情境未學生營造自主探究的氛圍。

2、重視問題的發現與解決問題的過程。

3、交流評議，共享自主學習的快樂。

二、編寫教案需注意的地方有哪些？

1、教案要規范完整。教案需符合大綱精神，切合教材實際，適合學生需要，并準備示范畫和步驟圖。

2、教案要具體明確。教案內容充實，主次分明，重難點突出，疑點明了，并標明授課時間設計的劃分。

3、教案要適用靈活。注重合理，講究時效，安排周密，修改方便。

4、教案要求新、求變。教師在教學實際運用中要善于學習、充實提高，不斷尋找新的作用點。

三、簡要回答平行透視的重點？

1、平行透視構圖具有平穩、安逸、莊重等特征。

2、線段三方向為垂直、水平、向心點。

3、水平原線和垂直原線保持原方向，無消失點。

4、直角變線消失至心點。

四、什么是拜占庭藝術？

中世紀的一種鑲嵌藝術，從早期基督教藝術后期古典形式的風格中演變而來的，以線條和平涂的色彩為基礎，不以造型為基礎，色彩鮮艷，造型呆板僵硬，人物形象受到抑制。

五、簡述法國印象派的主要觀點和主張及其在美術史上的重要影響？

法國印象派重外光、重瞬間、重視覺、重氣氛，與自然科學的發明有著不可分割的關系，力圖通過這一手段達到“真實感”而反映現實。印象派重感覺、直觀、經驗和寫實。根據科學理論光和色的關系，使人的主觀為客觀代替，從而把臨摹論推向了極端，它使文藝復興時期的西方近代藝術宣告結束，為新的歷史時期的美術開辟了更廣闊的天地。

六、賞析朱耷的《孔雀圖》：作品內容、創作意圖、表現手法、藝術特點。

《孔雀圖》畫面上是一塊殘破的石壁，石壁的角落有牡丹和竹葉。石壁下有一塊石頭，石頭上站立著兩只孔雀。《孔雀圖》是一幅以獨特的繪畫語言對時事進行辛辣諷刺的作品的典范。畫面中的石頭尖而不穩，孔雀奇丑無比，尾巴上只有三根雀翎，以變形處理和藝術創造突出了一種丑怪的孔雀形象。

《孔雀圖》以象征手法抒寫心意，孔雀以白眼向天，充滿倔強之意。

筆墨特點以放任恣縱、筆勁圓秀、清逸橫生，具有渾樸酣暢又明朗秀健的風格，章法結構不落俗套，在不完整中求完整，筆致縱恣，別具一格。

七、如何選擇最佳美術教學方法？

1、根據教學目標和任務選擇教學方法。

2、根據學生實際和特點選擇教學方法。

3、根據教學自身素質選擇教學方法。

4、根據教學物質資源條件選擇教學方法。

5、根據教學方法自身的特點選擇教學方法。

八、要在美術教育中滲入人文意識，應注意什么？ 1,、作為美術教育工作者要努力通過各方面學習形成和發展自己的人文意識，豐富自己的人文素養。

2、不要將美術教育視為單純的技術訓練，不要將美術從豐富的人文背景中剝離出來。

3、要高度重視對美術作品的鑒賞，并將作品放在一種人文背景中加以理解，努力從作品中發掘人文內涵。

九、戰國帛畫反映的內容及藝術特點是什么？特點：畫、以、形、龍。

內容：反映了楚人祈求死后升天而進行的設想。

特點：

1、畫面背景空白、構圖突出龍鳳飛升的形象。

2、以線造型，筆致圓轉流暢。

3、形象皆為正側面，基本比例正確。

4、龍鳳造型具有一定的創造性和裝飾趣味。

十、什么是審美鑒賞力？

十一、簡述法國后印象主義美術的基本特征：不滿、強調、重視、創作特色。

1、不滿于客觀主義的表現和片面追求外光與色彩。

2、強調抒發自我感受，表現主觀感情和情緒。

3、重視形和構成形的線條、色塊和體、面。

4、創作特色表現為強烈的內心化和個性化。

十二、什么是蠻族藝術？

蠻族藝術是指西歐在西羅馬帝國滅亡之后，北方蠻族入侵，經過幾個世紀的動蕩，一直到最后確立封建制度之前這一段時間的藝術。

十三、意大利文藝復興時期的藝術發展共分為幾個階段，各個階段的藝術特色是什么？

意大利文藝復興時期的藝術發展分為開端、早期、盛期、晚期四個時期。開端：新的寫實因素開始出現 早期：大批藝術家對新的藝術精神和因素的探索階段，盡管這時的藝術還不成熟，尚未形成理想化的規范，卻能體現出藝術的真摯和純樸。

盛期：最輝煌的時期，這一時期人才輩出，碩果累累，新的古典藝術規范建立，繪畫技法得到發展。

晚期：一個探索藝術新風格期，突破盛期藝術規范的過渡時期。

十四、美術課教學方法的特點是什么？

特點：科學性、靈活性、綜合性、多樣性、發展性的特點。

十五、美術教學過程是什么？

教師的“教”和學生的“學”相結合、相統一的過程，即教師指導學生進行學習并掌握一定的知識與技能，活得身心的發展，并形成一定的思想品德的活動過程。

十六、元代畫風的轉變主要表現在哪些方面？

1、作畫重視主觀意興心緒的表現，把形似和寫實放在次要位置。

2、作品追求筆墨情趣，水墨畫極為盛行。

3、把書法用筆融進繪畫創作，豐富了點、線的表現力。

4、畫面上流行寫詩文，加強了作品的詩情畫意。

十七、柯羅、米勒和庫爾貝各自的藝術特點和成就是什么？

柯羅：風景畫畫家，將古典風景過渡到印象繪畫，作品既有古典的典雅、寧靜，又有浪漫的詩情畫意，也有現實的淳樸自然，還追求印象的光和色彩，用含蓄和諧的風格，精湛的技巧和多樣的題材表現自然。米勒：著名的農民畫家，用質樸、真誠、親切的筆調反映農家生活。

庫爾貝：現實主義美術運動的代表和旗手，倡導藝術的真實，主張師法自然，去華就實，表現自己親眼所見，敢于在藝術創作中標新立異。

十八、塞尚對現代藝術的主要貢獻是什么？他有哪些主要的藝術觀點？ 塞尚十分強調色彩與體積的密切關系，強調主觀的藝術處理，對后來的現代主義諸藝術流派產生了強烈的影響。因此被稱為“現代繪畫之父”。他認為繪畫不意味著盲目地復制現實，而是把自己的感受轉化為特有的光學語音，再現自然的意義，他追求一種牢固的經久的藝術。追求畫中物體的量感、體積感、穩定感和運用補色關系去表現畫面的深度。

十九、分析席里柯的《梅杜薩之筏》？

1、法國波旁王朝復辟的年代，民主革命浪潮一度陷入低潮，一部分資產階級人士感到失望，故借作品對現實進行影射和抨擊。

2、《梅杜薩之筏》是席里柯創作于1819年的一幅油畫，從畫面構圖、光線、色彩到人物的動態神情以及豐富的想象力都是無與倫比的，畫家以金字塔形的構圖將海難事情展開，在筏上僅存者發現天邊船影時的剎那景象，刻畫了遇難者饑渴難熬、痛苦呻吟等各種情狀，畫面充滿了令人窒息的悲劇氣氛，開創了浪漫主義先河。

3、該畫的主題已超越海難事件本身，表達了法國人民對美好未來的強烈渴望，同時宣告了浪漫主義繪畫的勝利，對同期和后世的美術創作產生了劃時代的影響。

二十、美術教育的目的是什么？ 以美術學科為基礎的教育門類

目的：延續和發展美術的知識與技巧以滿足人類社會經濟，精神和文化的需要，健全人格，形成人的基本美術素質和能力，促進人的全面發展。二

十一、20世紀上半葉，中國的美術有哪些新的表現？

1、關注社會現實，為人生而藝術逐漸成為畫家們的共識。

2、繪畫題材內容及它的社會效應受到空前的重視。

3、中國畫家們開始吸收和運用西方傳統寫實方法和形式，創作了大量表現工農群眾生活、革命斗爭歷程，歌頌領袖的豐功偉業，寓寄理想和情懷的優秀作品。

二十二、中石器時代拉文特研畫主要有哪些特點？

1、主要是表現人類活動的情節性繪畫。

2、以表現人物、動物的運動和速度為特點，把運動中的人物表現成剪影效果，以拉長的四肢和夸張的動作，強調動勢，但忽略細節刻畫。

3、構圖具有濃厚的生活氣息。

二十三、如何欣賞外國傳統工藝美術？

（1）傳統工藝美術是以手工制作為主的藝術品，強調高超、精謹而獨特的技術水平，因此，品位它的美感必須注重其精湛的技藝性；

（2）傳統工藝美術多服務于宮廷貴族生活與宗教神權儀典，注重豪華奢侈與富麗堂皇，或者繁縟復雜與神秘怪誕；

（3）傳統工藝美術在材料上多選珍貴材料，華貴而又自然。二

十四、分析張擇端《清明上河圖》

中國十大傳世名畫之一的《清明上河圖》為北宋風俗畫作品，該作品在內容、技法上具有以下特點：

1、《清明上河圖》以精致的工筆記錄了北宋末期徽宗時代首都汴京（今河南開封）地區和城內汴河兩岸的建筑和人民的生活狀況。

2、在技法上大手筆與精細的手筆相結合，善于選擇那些既具有形象性和寓于詩情畫意，又具有本質特征的事物，場面及情節加以表現。

3、構圖采用散點透視，布局有序，內容豐富，主題突出，采用線描淡彩畫法，并緊密結合對象的質感特征。

4、體現了中國古代風俗畫的最高成就，對研究宋代的城市生活以及民俗、服飾、建筑、工商、交通等具有重要的文獻價值。二

十五、義務教育階段美術課程的價值是什么？

1、陶冶學生的“情操”，提高審美能力。

2、引導學生參與文化的傳承和交流。

3、發展學生的感知能力和形象思維能力。

4、形成學生的創新精神和技術意識。

5、促進學生的個性形成和全面發展。

二十六、論宋代北方山水畫派的藝術風格？

1、主要表現北方的石質山岳，山勢險峻的特點。

2、畫上多長松、古樹、巨石、飛鳥。

3、以頓挫的線條勾出山石凹凸，另加點峻，山石的輪廓更加明顯。

4、畫風雄偉剛健、意境深遠、氣勢浩然、空間感強，給人以崇高的壯美。二

十七、什么是樣式主義藝術？舉出兩位樣式主義藝術家。

樣式主義藝術是意大利16世紀中后期的的美術流派，代表著盛期文藝復興漸趨衰落后出現的追求形式的保守傾向，他們企圖突破前輩大師的藝術規范，開始探索新的藝術風格和表現手法，夸張變形，強調細節的修飾，突出個性的表現，反對理性典雅、優美的原則，強調想象。如彭托爾莫、布龍奇諾。二

十八、簡析德拉克洛瓦的《自由領導人民》

《自由領導人民》是德拉克洛瓦用寓意的手法反映法國“七月革命”事件的優秀作品，畫面色彩鮮明，明暗對比強烈，加上革命者奮勇向前的強烈動勢，使畫面充滿了高昂熱烈的戰斗氣氛，畫面用虛實相生的藝術手法，烘托出了一個轟轟烈烈的宏大場面，展示了德拉克洛瓦浪漫主義藝術風格的不朽魅力。二

十九、立體主義

立體主義是西方現代美術流派之一，1907年產生于法國，該派要求在畫家的主觀意念中打破物象的自然形態，再進行重新組合和裝配，代表人物有畢加索和勃拉克等。

三

十、新印象派

新印象派即“分色主義”和“點彩派”，19世紀末產生于法國，該派發展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形體，按照科學規律以“色點”的形式呈現于畫面上。代表畫家有修拉、西涅克。三

十一、藝術流派

藝術流派是指思想傾向、審美觀念、藝術趣味、創作風格相近或相似的一些藝術家所組成的藝術派別，他們既要有明確的藝術主張，還要有具體的創作實踐、藝術成果和成就顯著的代表人物。

三

十二、19世紀法國美術先后產生了哪些重要流派，各有何突出特色？

1、新古典主義：崇尚理性、重素描、輕色彩。

2、浪漫主義：強調感性、重色彩、輕素描。

3、現實主義：注重寫實、熱愛自然、渴望即刻可及的現實。

4、印象主義：強調光色效果、追求瞬間印象。

5、后印象主義：重視抒發自我感受、表現主觀感情和情緒。三

十三、簡述花鳥畫中的“徐黃異體”各有什么特點？

“徐黃異體”是指五代西蜀花院黃笙和南唐畫家徐熙的花鳥畫風格。黃笙風格：

1、取材多為宮廷珍禽，奇花怪石。

2、采用“雙鉤填彩”畫法，筆致工細。

3、畫風富麗、設色鮮艷。

徐熙風格：

1、多取材民間訂花野竹，水鳥淵魚。

2、作畫重在用墨、兼勾帶染，有“落墨花”之稱。

3、設色不以暈淡為工，只是略加色彩。因此，畫史上有“黃家富貴，徐熙野逸”之說。

野獸主義：西方現代美術流派之一，1905年產生于法國。該派畫家不滿于如實的描繪對象的傳統畫法，更多的追求自我體驗和表現上的單純化，概括性，注重表達對象的內在精神。代表人物：馬蒂斯、魯奧。

三

十四、巴洛克藝術同意大利文藝復興盛期的藝術有何區別？

巴洛克藝術具有雄偉磅礴的氣勢，講求富麗堂皇、奇形怪誕，多采用強烈運動的波狀曲線，色彩厚重熱烈。

而文藝復興盛期的藝術則追求的是一種絕對的美麗概念，他們把最完美的比例、最美的線條、最溫柔典雅的形象視為普遍公式，創造了一種古典理想美的藝術典型，建立起了一種完美、準確、概括的寫實繪畫體系。三

十五、法國新古典主義與古典主義藝術有何區別和聯系？

區別：古典主義強調回到古代希臘去，講求的是資產階級的個人主義，與封建主義有著對抗，藝術上傾向感官享受，沒有題材的限制，色彩和線條并重，體現典范的美學觀。如和諧、明晰、嚴謹、普遍性和理想化。

新古典主義則強調的是回到古羅馬。公眾利益至上，要求全社會的規范，為了祖國可以犧牲自己和封建主義相妥協，在藝術上要求有理性的內容，以英雄人物和神話題材為主，強調素描造型的重要。

聯系： 古典主義是新古典主義的過渡，在重視古代這一點上，它們有著美學觀點的一致性，重規律、重典雅、重技巧、重傳統。古典主義和新古典主義都是文藝復興時期在人文主義在特定的歷史，特定的需要下的繼續。三

十六、鍵陀羅雕刻藝術的主要特征是什么？ 犍陀羅藝術受印度和希臘影響，雕刻建立在佛教建筑上，題材多取自佛教本土故事，佛像表情寧靜祥和，略帶微笑，體形圓柔，或站立或盤生，衣紋緊貼肌膚，須鬢由無數螺狀組成，體型健碩雄渾，為后來的佛像奠定基礎。三

十七、古希臘在建筑、雕刻和瓶畫方面有哪些主要成就？ 建筑：主要是神廟，出現圍柱式、多利安和愛奧尼式和科斯式。

雕刻：藝術家開始親自實際觀察，不斷改進雕刻技術，使雕像獲得了新的樣式，出現了起伏的曲線，有細節刻畫如《荷犢的男子》有一定表情和肌肉解剖特點的雕像和高浮雕。

瓶畫：黑繪式風格作品雙耳大瓶《擲骰子的游戲》和紅繪式風格作品《伊娥和門農》陶盤。

三

十八、簡要評述大衛的《馬拉之死》？

1、隨著法國大革命的到來，藝術傾向從表現女性的肉感變為宣揚視死如歸的堅強。

2、以崇敬的心情表現了馬拉被刺殺在浴缸里的情景。

3、構圖簡潔單純，人物造型追求紀念碑雕像效果，給人一種莊嚴肅穆的感覺，色彩的強烈對比，更突出了馬拉的形象。

4、具有強烈的號召力，是畫家一生中意義最大的肖像性歷史畫。三

十九、銅版畫，也稱“蝕刻版畫”、“銅刻版畫”、“銅蝕版畫”、“腐蝕版畫”。版畫的一種，指在金屬版上用腐蝕液腐蝕或直接用針或刀刻制而成的一種版畫。屬于凹版。因較常用的金屬版是銅版，故稱“銅版畫”。四

十、簡述粉筆畫的特點 粉筆畫的特點是不透明、無光澤，易于掌握，通過勾擦揉抹，可以產生清新明麗，豐富細膩的色彩效果，可以表現復雜的環境氣氛，也可以精細入微地刻畫形象的質地肌理。

人物速寫：是以人物為描繪對象的快速寫生的方法，它為畫者了解人體結構，提高造型能力起到了必不可少的重要作用。

青花：以氧化鈷為呈色劑，在胚體上繪畫圖案，上釉后，入窯燒制的瓷器，器物呈白底藍花或藍底白花效果，因蒙古族尚白、尚藍。在元后期成熟，并從此成為中國陶瓷的代表。

四

十一、分析倫勃朗的《夜巡》

《夜巡》可以說是倫勃朗藝術和生活的一個重要轉折點，該作品的創作背景、內容、手法表現如下：

1、荷蘭獨立后，隨著資本主義工商業的發展，帶有風俗題材性質的團體肖像畫應運而生。

2、描繪了阿姆斯特丹射擊手公會，在白天執行一件緊急任務而即將出發前后的情景。

3、畫面用了一種舞臺式的燈光把眾多人物組合成一個完整的構圖，油畫顏料的厚與薄的對比使物體質感得到完美的表現，畫面處理得富有戲劇性，人物動態各異，形象生動，明暗變化強烈。

4、打破了“巴洛克”風格的豪華與奢侈，建成了現實主義藝術創作原則，在藝術性或思想性上具有不可低估的價值。

四

十二、賞析關山月的國畫作品《云破月來花弄影》藝術特色。

1、該畫的布局，疏密有致、虛實相生、主次分明。

2、在用筆上輕重急色，轉折頓挫，枝干顯得蒼勁有力。

3、用墨濃淡干濕的變化、產生層次和遠近空間感。四

十三、試分析閻立本《步輦圖》。

此畫為唐代畫家閻立本所畫，絹本設色，具有以下幾個特色。

1、唐代中央政權與邊遠民族的友好交往促進了政治的穩定和經濟的繁榮。

2、作品描繪的是貞觀十五年唐太宗下嫁文成公主與吐蕃王松贊干布聯姻事件。

3、構圖均衡，人物主次分明，形象生動，線條勻細挺拔，富有彈性，設色濃重，并適度渲染，效果單純而又明朗。

4、作品的歷史價值是現存有關西藏最早的一幅歷史畫。四

十四、分析唐寅《孟蜀宮妓圖》。此圖為唐寅早年工筆人物畫的代表作，畫的是五代西蜀后主孟昶宮內四個盛裝宮妓的神情狀貌，唐寅在表現這些盛裝宮妓時，采用極為工細的手法，該圖具有以下幾個特點：

1、宮廷君主的奢侈豪華帶給宮妓、歌妓的只是一種悲劇。

2、通過四個盛裝的宮妓描繪了五代后蜀孟昶的宮廷生活。

3、詩的點綴道出了畫的主題，線條細勁、流動，設色妍麗，明快，變化十分豐富，人物的獨特造型，突出了宮妓弱不禁風的情態。

4、整個作品秀潤、明朗、簡潔、清新，作者飽嘗炎涼世態的滋味，通過宮妓的描繪抒發自己的思想感情。

四

十五、分析粱楷的《李白行吟圖》。

此畫是宋代粱楷的減筆人物畫代表作之一，寥寥數筆就把“詩仙”那種縱橫飄逸，才華橫溢的風度神韻，勾畫的惟妙惟肖，畫家不拘泥于瑣末細節，而是突出詩人的性格特征，選取最能反映詩人精神狀態和思想情緒的瞬間動作加以概括的描繪。雖然逸筆草草，卻言簡意核，以一當十，毫無雕琢造作之氣，人物神韻的體現達到了一個新的高度，梁楷的減筆畫對明清及現代畫家有著重要的影響。四

十六、謝赫《畫品》中提到的六法是什么？

1、氣韻生動：生動地反映人物的精神狀態和性格特征。

2、骨法用筆：通過對人物外表的描繪而反映人物特征的筆法要求。

3、應物象形：準確地描繪對象的形狀。

4、隨類賦彩：按照對象的固有色彩來設色。

5、經營位置：指構思、構圖。

6、傳移模寫：指繪畫的臨摹與復制。

四

十七、教師在小學教學中應根據哪些因素選擇恰當的教學方法？

1、教學目的與任務的要求：根據每一堂課具體的教學目的和任務，教師可采取不同的教學方法，比如：傳授新知識，可采用講授法，復習和鞏固知識，可采用練習法。

2、課程性質和特點：課程性質和教材特點不同，選擇的教學方法也不同，如物理、化學、生物等，教師經常會采用演示法和實驗法。語文、外語、政治課等多采用講授法。

3、學生年齡特征：學生所處的年齡階段不同，在知識準備程度和個性發展特點上也不同，因此，必須根據學生的不同年齡特征采用不同的教學方法。

4、教學時間、條件、設備：有些方法需要較長時間，有些方法對教學設備的要求比較高，教師在選擇教學方法時要充分考慮到這些因素。

5、教師的業務水平、實際經驗及個性特點：教師要選擇適合自己特點的教學方法，充分發揮自己的特長，確保教學過程的優化。

此外，教學方法的選擇與運用還受教學手段、教學環境等因素制約，這就要求我們要全面、具體、綜合地考慮各種相關因素，進行權衡取舍。四

十八、簡述克服師生相互認知脫節的主要方法？

1、創造師生相互接近的情景，使師生能多方面地在不同時間和不同環境向對方發出自身特點的信息。

2、給師生提供互相評價、互相溝通的機會。

3、提倡教師尊重學生、理解學生。

4、師生在心理上互換位置進行思考。四

十九、分析莫奈的《日出，印象》？

此畫是莫奈于1872年在阿弗爾港口畫的一幅寫生畫，作品表現了太陽剛升起時光輝燦爛的一瞬間水面流光溢彩的景象，畫面被賦予一種淡紫色的晨霧，港口和船只若隱若現，具有一種含蓄的抒情氣息，在這幅作品中，使人傾向的不是對某個物象的具體刻畫，而是光和色交融下隊大自然的贊美。莫奈運用短小而清晰的筆觸，把不同的色彩一點點的排列上去，有一種光影顫動的效果。該畫完全是一種瞬間的視覺感受和活潑生動的作畫情緒，使已往官方學院派藝術推崇的謹慎而明確的輪廓，呆板而僵化的色調蕩然無存。五

十、簡述秦陵兵馬俑的主要藝術特色。

1、以群雕的形式出現，利用眾多直立靜止體的重復，造成宏偉的氣勢。

2、崇尚寫實、手法嚴謹，并注意刻畫人物的精神面貌和性格特點。

3、妝彩粉飾，繪塑結合，使形象更為豐富多彩。

唐三彩：中國唐代鉛制釉陶產品的總稱，流行于盛唐武則天至中唐開元，天寶時期，三彩釉以黃、綠、白為主，也有少量的藍釉或黑釉，殉葬的駝、馬動物和俑是其中的精品。

五

十一、簡述“外師造化，中得心源”的含義。唐代山水畫家張璪的名言，“造化”是指自然，“心源”是指心靈感受。“外師造化，中得心源”的大意是山水畫創作既要以自然為師，同時又得力于畫家內心的感受，它正確地指出了中國古代山水畫創作的基本原則，對后來中國畫的發展有深遠影響。

這句話是張璪總結自己的藝術實踐時談到的，它概括了藝術與現實的審美關系，為中國繪畫奠定了理論基礎。

“師造化”并不是單純的模仿自然，必須同時“得心源”，即有所思，有所寓意，反之，“得心源”也并不是憑空而得，一味以意為之，而是建立在“師造化”的基礎上。兩者協調才會有好的作品產生。五

十二、中國古代建筑的基本特征有哪些？

1、巧妙而科學的木框架結構，是我國建筑的主流。

2、院落式的建筑群，以周線對稱式或自由式布局。

3、建筑物具有豐富多彩的藝術形象，并裝以磚石木雕、彩畫、匾額等，產生出了綜合的藝術效果。

五

十三、簡述顧愷之在中國繪畫史上的地位。

1、克服前代限于說教內容的缺點，廣泛采用多樣性題材。

2、明確提出“傳神”的重要性。

3、加強平列構圖的變化，依靠畫面人物相互關系的巧妙處理以顯示人物的情思。

4、糅合漢畫與西域的線條，創造“春蠶吐絲”般的線描風格。

5、在畫法畫理諸方面，體現出樸素的現實主義美學思想。五

十四、“揚州八怪”都包括哪些畫家？其創作特點如何？

揚州八怪一般是指：金農、鄭燮、黃慎、李鱓、李方膺、汪士慎、羅聘、高翔、邊壽民等人。因其藝術活動多在揚州、故有“揚州八怪”之稱。

1、風格鮮明，個性突出。

2、重視情趣的表現，力圖在作品中顯示出自己的人品、學問、才情、思想。

3、詩文、書法、繪畫、印章完美結合。

創作特點：師造化、抒個性、用我法、專寫意、重神似、端人品、博修養。五

十五、“青藤白陽”是指哪兩位畫家？他們對我國花鳥畫發展的主要貢獻是什么？

是指明代晚期的陳淳和徐巍。

1、把中國寫意花鳥畫推向了能夠強烈抒寫內心情感的極高境界。把在宣紙上充分發揮并隨意控制筆墨的表現力提高到了一個前所未有的水平，成為中國寫意花鳥畫發展中的里程碑。

2、徐渭所創立的水墨大寫意花鳥畫風，對清代的八大山人，石濤、揚州八怪，海派乃至近代的吳昌碩、齊白石等人產生了深遠的影響。五

十六、董源為代表的南方山水畫的風格特色是什么？

1、主要表現江南丘陵土山，山勢平緩。

2、山間多畫雜樹，灌木叢生，山下平沙淺渚。

3、采用密的線和點表示山的凹凸，并不突出山石的外輪廓線。

4、畫風平淡天真，顯示一種抒情性的優美。五

十七、明清美術發展的特點是什么？

1、文人畫與院體畫相爭相融，文人士大夫畫的是畫壇的主流。

2、就文人畫來看，被奉為“正統”的復古派與“反正統派”共存并進，既有沖突的一面，也有相互影響的一面。

3、民間繪畫非常活躍，年畫和版畫成就突出。

4、宮廷繪畫不及宋代，但也曾一度出現振興的局面。

5、宗教藝術明顯趨于衰落，西方美術開始通過傳教士傳入中國。

五

十八、從作品時代背景、主要內容、整體評價等方面分析顧閎中的《韓熙載夜宴圖》

顧閎中是五代南唐畫家，存世作品有《韓熙載夜宴圖》，該作品是中國畫史上的名作，以連環長卷的方式描摹了南唐巨宦韓熙載家開宴行樂的場景。具有以下幾個特點：

1、五代南唐政權搖搖欲墜造成許多人對前途悲觀失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。

2、通過聽琴、觀舞、休憩、賞樂、調笑五個場面，描繪了政治上失意官僚韓熙載盡情聲色，頹廢放縱的夜宴生活。

3、作品構思嚴謹，人物性格刻畫生動而有深度，衣紋組織嚴謹而又簡練，設色以濃重色調為主，配以淡彩，間隔用大塊的黑白，起著統一畫面的作用。

4、該作品是研究音樂史、舞蹈史、工藝史的寶貴資料。五

十九、試分析黃公望的《富春山居圖》。

該畫是元朝畫家黃公望的作品，是黃公望為無用師和尚所繪，以浙江富春江為背景。全圖用墨淡雅、山和水的布置得當，墨色濃淡干濕并用，極富于變化，被稱為中國十大傳世名畫之一，具有以下幾個特點：

1、取法荊浩、董源等人的山水畫法，以水墨或淺絳色作畫，淡墨干皴，蒼潤宏厚。

2、以蒼潤精練的筆墨和優美動人的意境描繪浙江富陽一帶的山容水貌，及富春江的綺麗風光，初秋景色。

3、沒有過多的拘泥于物象表面的細微捕畫，而是這種把握住山水整體風貌以活脫瀟灑的筆墨抒發作者的主觀意趣。

4、《富春山居圖》堪稱古代山水畫中的巨作，對后代畫家具有深刻的啟發和影響。

六

十、卡拉瓦喬的藝術成就和特點是什么？

推開17世紀藝術大門。

1、他大膽地處理光線，把光作為塑造形象，構圖布局，突出戲劇性主題的重要手段，對17世紀歐洲繪畫有深遠的影響。

2、他的藝術旨趣是描繪親眼所見的真實，不回避丑、也不遵循古典模式，不敢認任何既定的法則，而是虔誠的描寫生活中平凡的或下層生活中的普通形象。

3、他是第一位把神圣的宗教題材用當代下層人民生活加以表現的藝術家。六

十一、簡析羅丹的《加萊義民》

該畫是法國雕塑家羅丹的作品，現存法國加萊市。是一座以表現人物群像為主的紀念性雕塑，群像表現的是14世紀英法百年戰爭時期，六位加萊市民悲壯就義的場景，具有以下幾個特點：

1、打破了傳統紀念碑塑造一座人像和象征手法的框框，采用寫實手法表現。

2、群像沒有固定的正面，可以多角度欣賞。

3、注重心理刻畫和性格表現，樹立了近代紀念碑雕塑的范例。六

十二、簡述威尼斯畫派的定義：

15-16世紀意大利文藝復興時期的重要畫派之一，該畫派深受人文主義影響，題材愈益走向世俗化，其突出特征是對色彩的崇尚，對人體美的贊頌和對自然風景的生動描繪。代表畫家有喬爾喬涅、提香等。六

十三、簡述畢加索的《格爾尼卡》

油畫《格爾尼卡》是立體主義領導人畢加索作于20世紀30年代的一件具有重大影響及歷史意義的杰作。此畫表現1937年德國法西斯空軍轟炸西班牙格爾尼卡屠殺無辜居民的情景。

畫家以半抽象的立體主義手法，以超時空的形象組合，打破了空間界限，蘊含了憤懣的抗議，成就了史詩的悲壯，在支離破碎的黑白灰色塊中，散發這無盡的陰郁、恐懼、折射出畫家對人類苦難的強大悲憫。

這幅畫上許多形象都是從不同視點來表現的，它們在交疊、錯落和切割中，似乎沒有一個完整的形體，也不適合于大家以往的視覺與形象辨識，然而卻使人感覺到一種混亂的戰禍場面和驚心動魄的悲劇情景。六

十四、簡要分析羅丹的《思想者》

《思想者》是法國雕塑大師羅丹的雕塑名作，這座人體坐像本是羅丹的巨型雕塑《地獄之門》中的一部分，他高居于地獄之門的門楣之上，在他的下方，是地獄之門上一組組在罪惡、苦難、絕望中掙扎的人像群雕，他俯身低頭，手撐著下巴，仿佛為眼前驚心動魄的慘景所震動，正陷于痛苦的沉思，《思想者》之名正是由此而來，該雕塑具有以下幾個特點：

1、以但丁的形象為藍本，塑造了一尊組裝結實的裸體勞動者形象。

2、人物形象表現深刻，富于悲劇性和生命力，成為雕塑家復雜思想的化身，具有強烈的藝術效果。

3、在一種沉穩凝重的姿態中體現出其特別的內在的“動”感。六

十五、圖案的設計要符合的“六適應”是什么？

1、內容與形式要相適應。

2、局部與整體要相適應。

3、物質材料與用途要相適應。

4、圖案與使用環境要相適應。

5、圖案與生活環境要相適應。

6、圖案與生產條件的制約要相適應。

六

十六、簡述“荷蘭小畫派”代表人物維米爾的藝術特點。

1、維米爾善于表現細節、簡化形體、畫中內容表現的比較單純，但卻經過了畫家嚴格的推敲，因而他的作品顯得精致、簡樸和寧靜。

2、將世俗生活詩意化，在平凡中發掘出美的畫面。

3、作品構圖、質感用光和色彩取勝，帶有較多的純藝術性。

六

十七、什么是視覺傳達設計？簡述視覺傳達的主要功能和構成要素及領域？ 視覺傳達設計是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設計，設計師是信息的發送者，傳達對象是信息的接受者。

1、視覺傳達設計是為現代商業服務的藝術，它起著溝通企業—商品—消費者橋梁的作用。

2、視覺傳達設計的構成要素有文字、色彩、圖案。

3、視覺傳達設計的領域有字體設計、標志設計、插圖設計、編排設計、廣告設計、包裝設計、展示設計等。

六

十八、簡述后現代主義美術的基本特征。

1、企圖突破審美范疇，打破藝術與生活的界限。

2、從傳統藝術、現代藝術的形態學范疇轉向方法論，用藝術表達多種思想方式。

3、從強調主觀情感到轉向客觀世界。

4、對個性和風格的漠視或敵視。

5、從對工業機械社會的反感到與工業機械的結合。

6、主張藝術平民化、廣泛運用大眾傳播媒介。六

十九、美術課程的基本理念是什么？

1、使學生形成基本的美術素養。

2、激發學生學習美術的興趣。

3、在廣泛的文化情境中認識美術。

4、培養創新精神和解決問題的能力。

5、為促進學生發展而進行評價。七

十、中國畫的三大特點是什么？

1、以線條為造型的主要手段，達到線墨色交相輝映。

2、以畫開拓詩的意境，畫中有詩、托物寓情。

3、將書、畫、印融合一體，產生了形意相生、行色相映的藝術效果。

4、散點透視。七

十一、請對美術教學按百分之10到百分之20的課時比例補充鄉土內容，以及反映當時社會與經濟發展的實際“這句話。

1、美術教科書在內容編排形式上要兼顧審美性、教育性、基礎性、實用性、靈活性、地域性、發展性等多方面的因素。

2、美術教科書增加鄉土方面的內容，是充分考慮到地域性特點的體現，可以更好的體現本地區的經濟，教育發展狀況及文化藝術特色，更具有可行性。七

十二、分析明代畫家沈周《廬山高圖》

1、文人畫在明代最為昌盛，其中尤以山水畫影響較為深遠。

2、為其師陳寬而作，以近似王蒙的筆法，集中表現了雄偉瑰麗的廬山形象，以此來象征其師的崇高人格。

3、寓意深刻，想象馳騁，布景高遠深幽，山石多采用披麻解索皴，濃墨貞苔，墨豐筆健，表現出廬山大氣----的動人形象。

4、是詩畫并茂，寓情于景的巨幅杰作。

七十三、一個優秀教師應該學會教學設計的反思，而反思首先是能發現問題，在教學實踐中，可以從哪些途徑去發現問題？

1、檢視教學設計后的教案與教學實際的差距，如問自己，在課堂教學中是否發現了預料之外的問題？是否利用這些問題作為教學資源了？下課后有哪些方面比較滿意或有什么困惑與遺憾？

2、請自己的同事進課堂觀察自己的教學，然后聽取教學設計的問題。

3、用錄像的手段全程記錄自己的教學，分析教學設計所存在的問題。七

十四、陶器和瓷器有何差別：

1、色彩方面：陶器胎體質地粗糙并含有少量雜質，多呈灰色、赭色、土黃色。瓷器胎體質地細膩不含雜質，光亮潤澤，多為白色和淡米黃色。

2、吸水性方面：陶器胎體不透明，質地較松，氣孔率較高，故而吸水率較高。瓷器胎體呈半透明，質地堅密，氣孔率較低，故而基本不吸水。

3、燒制溫度及聲音方面：陶器的燒成溫度較低，在800_1200度之間，硬度較差，敲打聲音發悶。瓷器的燒制溫度在1200度以上，硬度較高，敲打聲音清脆。

4、釉色方面：陶器有無釉陶和釉陶兩種。瓷器表面都掛釉。七

十五、列舉學生在運用水、色的相互滲化時容易出現的問題并提出解決方法？ 水、色相互滲化會產生豐富的色彩變化，這是水彩畫技法的主要特點，在繪制水彩畫過程中容易出現的問題如下：

1、用筆滯，習慣來回涂，喜歡用小筆描等。

2、用水多沒有形，或用水少，沒有滋潤的感覺。

3、用色厚不透明，用色少，干后臺淡，調配顏色，臟、暗灰、用色過火。針對上述問題，可以采用以下的方法解決。

1、用筆：要求流暢、肯定、迅速、一氣呵成，忌來回涂，要有筆觸，并養成用大筆處理畫面，用中筆處理局部的體和面，用小筆畫點勾線。

2、用水：要求飽滿，進行筆中含水量不同會產生不同效果的嘗試，用先濕潤紙面再畫的方法，使水分飽滿，還可以進行水分流動的嘗試，體會濕滲化的效果。

3、用色：了解水彩畫要畫得干凈、明快。首先要熟悉各種顏色的性能，調配顏色要水多色少，為避免色彩灰暗，以兩色相混為宜，慎用黑白兩色。七

十六、分析顧愷之的《洛神賦圖》

1、士大夫人才輩出，繪畫題材范圍擴大。

2、根據詩人曹植的文學創作的主題思想，塑造形象和安排情節，畫出了一幅哀怨纏綿的連續圖畫。

3、人物神情刻畫生動、主題內容突出，手法寫實，線條簡練飄逸，色彩典雅鮮麗，整個畫面環境富于裝飾性。

4、體現了東晉時期中國繪畫水平，顧愷之的藝術成就對當時或后世畫家具有重要影響。

中國畫就是用中國的傳統繪畫工具，按照中國人的審美習慣而畫出來的畫。中國畫有著悠久的歷史和優良的傳統，在世界美術領域中自成體系，獨樹一幟。它是我國傳統文化的重要組成部分，是中華民族的寶貴財富，中國畫最大的特點就在于它的筆墨。

七

十七、簡述《霍去病墓前石刻》 漢代大型紀念性雕刻，以漢武帝茂陵陪葬墓之一—霍去病墓前石刻為代表。特征：強調大的整體效果，對原石稍加修飾，省去細節，近看是獸，遠看是石，感染力極強，墓前尚存大型石刻14件，均采用象征手法，其中主題最為鮮明的是《馬踏匈奴》，象征性地歌頌霍去病的戰功和他所向無敵的英雄氣概。寫意風格 七

十八、賞析《長信宮燈》 漢代燈具大多比較講究造型，把實用和欣賞巧妙結合起來，如河北滿城出土的“長信宮燈”。它通體鎏金，作一宮女跪坐之姿，左臂下垂執燈座，右臂舉起，衣袖與燈蓋相通，點燃后煙塵通過衣袖而集中于人體之內，這就保持了室內空氣清潔，另外，在其燈座上有活動的環壁形燈罩，根據需要可以調整照射方向，控制燈光的強弱。燈座、燈罩和頭部還可以拆卸，便于擦拭和清除煙塵，真可謂巧奪天工。七

十九、賞析《馬踏飛燕》

甘肅出土了一批東漢末年的青銅車馬儀仗俑，其中的杰出代表是《銅奔馬》，它表現一匹撒開四蹄飛奔著的馬，一只落地的后蹄踩住了一只展翼的飛鳥。馬的動作是那樣輕盈，一起翱翔在半空，整個重心都落在了踩飛鳥的那只足上，無論是造型的高度完美，還是豐富的藝術想象力，都稱的上是一件杰作。八

十、試用《教育法》和《未成年人保護法》中相關法規分析案例。《教育法》規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務，公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。” “適齡兒童、少年的父母或其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童九年接受并完成規定年限的義務教育。”

《未成年人保護法》第十八條規定：學校應當尊重未成年學生受教育的權利、關心、愛護學生，對品行有缺點，學習有困難的學生，應當耐心教育，幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。

《未成年人保護法》第二十一條規定：學校、幼兒園、托兒所的教職工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成人實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

《未成年人保護法》 規定：學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，由教育部門或者其他有關部門責令改正，情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

綜合、探索的三個層次：

1、融合美術各領域為一體

2、美術與其他學科相綜合3、美術與現實社會相聯系。八

十一、試論述“寓教于樂”

古羅馬詩人、文藝理論家賀拉斯在《詩藝》中提出有關詩的作用的一個重要觀點，即詩應帶給人樂趣和益處，也應對讀者有所勸諭，有所幫助。

賀拉斯指出“一首詩僅僅具有美是不夠的，還必須有魅力”這樣才能發揮藝術的教化作用。“教”既指社會道德教育，又指文化開發。詩的“教”的功效應是崇高美德、簡樸、正義、秩序和法律，應促使人接受文明，為人神劃界，為夫婦立定禮法，教是目的，教必須通過樂的手段才能實現。

教化功能在詩和藝術作品中不應脫離使人獲得愉悅的具體形象，欣賞者總是在審美體驗和審美感受中得到陶冶，教化的。“寓教于樂”說同時也揭示了藝術的本質特征：藝術中所包含的普遍性的真、善、美必須通過明晰的個性化，轉化為個體感性可以直接接受的形式，藝術作品必須是形式與內容的美的融合、統一。娛樂功用是藝術的重要功用，但不是唯一的功用。因為藝術還向欣賞者傳播某些有用的知識和信息。讓他們受到某些有益的啟迪和教誨。只是這種教育與傳播知識是在娛樂這種形勢下實現的，這就是藝術“寓教于樂”的特點。詩人如果想做到“寓教于樂”要加強自身的人格修養和心靈凈化。同時應嚴肅對待藝術創作、遵循特定的規范，既順應讀者習慣，又左右讀者的心靈和審美情感，引導讀者趨善避惡。

“寓教于樂”思想對18世紀啟蒙運動以及古典主義的文藝理論和文藝創作產生了深遠的影響，至今仍是衡量藝術作品優劣的標準之一。

八

十二、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞、啟示或認識。

1、要肯定教育對象的內在價值，以及對他們的信任。

2、要因材施教，順著每個個體的特點和需求去啟發，鼓勵和方法上的開導。

3、讓學成為一種自覺，主動以及獨立的行為。

學生是具有可塑性的，關鍵看教育能否喚醒學生的思維，激勵學生創造、鼓舞學生進步，教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感，價值感喚醒，一直到精神生活運動的根。

只有我們解放思想，在教學過程中，密切聯系學生生活，關注學生個性經驗、鼓勵學生探究創造，才能使課堂真正成為激勵、喚醒和鼓舞學生的殿堂。八

十三、“獼猴實驗”對學校教育的啟示？

每個學生的聰明程度是相差不大的，之所以有的學生學習成績好一些，有的學生學習成績差一些，一方面是“智能”“多元化”的緣故。即每個學生都有自己的強勢智能和弱勢智能。例如：有的學生學習成績好些，但交際能力就差一些，有的學生成績差一些，但交際能力可能就強一些。

另一方面，是教師在教育教學工作中所使用的方法適合一些學生而不適合另一些學生，結果導致對某些知識或技能一些學生能很快學會，而另一些學生則沒能很快學會，因此，我們教師在教育教學中要有這種意識：學生之間基本是沒有聰明和愚笨之分的，每個學生都有自己的強勢智能和弱勢智能。只要教師找適合學生的教育教學方法，努力貫徹因材施教的原則，就完全能使學生獲得理想的成績，并促使他們德智體全面發展。

色調：色調是指一幅畫中畫面色彩的總體傾向，是大的色彩效果，色調是顏色的重要特征，它決定了顏色本質的根本特質。

八

十四、描述成都天回山出土的《說唱俑》的形象特點。《說唱俑》描繪的是東漢時期的一個表演藝人，身材短胖，頭上戴帽，上身坦裸，兩肩高聳，乳肌下垂，大腹如鼓，兩臂穿戴珠翠飾件，下身著大口長褲，赤足，坐于圓榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌，左足翹舉，張口嬉笑，恣意調戲，造型古拙，形象生動，作者不是簡單模仿生活中的說唱藝人，而是著重刻畫他的神氣，使之惟妙惟肖，活靈活現，從那伸頭，聳肩，一說一笑，手舞足蹈，有聲有色的表演中，流露出健康的調戲觀眾的神情，毫無油滑之氣，整個塑像，動作夸張，神態詼諧，極富吸引力，令人如身臨其境。八

十五、分析周昉的《簪花仕女圖》

周昉的《簪花仕女圖》是目前全世界范圍內唯一認定的唐代仕女畫傳世孤本，除唯一性之外，其作品的藝術價值也很高，是典型的唐代仕女畫標本型作品，能代表唐代現實主義風格的繪畫作品。

1、此畫展現了唐代宮廷嬪妃驕奢閑適生活的一個側面，全圖分為“戲犬、慢步、著花、采花”四個情節。

2、整個構圖遠近高低，錯落有致，人物形象，豐腴肥碩，神情安閑。

3、勾線細勁流暢，風姿畢現，設色富麗華美，表現出人物肌膚的細膩和服飾的輕薄，以寫實手法描繪的雍容的情致。八

十六、分析桃花塢年畫《上海火車站》

桃花塢年畫源于宋代雕版印刷工藝，由繡像圖演變而來，到明代發展成為民間藝術流派，清代雍正，乾隆年間為鼎盛時期，典型的桃花塢年畫《上海火車站》具有以下幾個特點：

1、該作品及反映清朝末年民國初期，不同的人在上海火車站的各種活動，人物活動明確，場面熱鬧。

2、人物衣著，鮮明，背景不著顏色，但借用樹木、陽傘、人物點明了夏日炎炎的熱鬧氣氛。

3、通過表現熱鬧新穎的火車站這一新事物，表達了人們辭舊印象，求吉利，向往新事物，歌頌新事物的心理。

4、整個畫面采用散布的構圖手法，產生出一種平鋪直敘的觀賞效果，表現了手法上運用變形，增加了趣味性和裝飾性。八

十七、分析張萱的《搗練圖》

此圖表現了勞動婦女搗練的生活圖景。此圖為盛唐一幅重要的風俗畫，表現宮中婦女加工絹絲的生活場面，全圖12個人物，分為三組：起手是搗絲，中間是縫合，最后是拉直，熨平，畫中人物有坐有站，有高有低，動作聯系自然合理，富有一種節奏感，人物全身貫注，仿佛唯有搗絲之聲可聞，若干細節描繪也十分精致生動，生活氣息甚濃，婦女形象均豐頰碩體，服飾艷麗，線條勻細，轉折不大，富有彈性，設色柔麗，以重彩渲染，給人以活潑明快的感覺，體現了盛唐以后仕女人物畫的典型風格。沒骨山水：中國畫技法名，指不用墨線勾勒，直接以大塊面水墨和色彩描繪景物，用這種方法畫出來的山水，稱為“沒骨山水”。八

十八、簡述藝術中雅與俗的關系。

雅與俗是指藝術創造及作品的審美品位而言。雅包括高雅、典雅、雅致等。俗是指通俗，并非低俗，一般來講，雅的作品有較復雜和完善的藝術形式，以及深刻較高遠的意蘊，通俗的作品一般具有通達曉暢的藝術追求，更注意藝術的審美娛樂功能。高雅的藝術在一定意義上能夠代表特定時代藝術創作的最高水平。通俗藝術中也不乏優秀作品，但應警惕低俗化傾向的蔓延，藝術創作應提倡雅俗共賞。

八

十九、簡述美育與藝術教育的關系。

1、藝術教育是美育的核心，也是美育實施的重要途徑。

2、美術教育是藝術教育的組成部分，藝術教育是美育的一部分，也叫藝術美育。

3、學校的美育可分為：校園美育、學科美育、藝術美育。美術教育所屬的藝術教育就是美育的組成部分之一。

4、培養學生認識美，愛好美和創造美的能力教育，也稱為審美教育或美感教育，美育要涌過各種藝術及自然界和社會生活中美好的事物來進行，通過藝術進行的美育就是藝術教育，在人的全面發展教育中，美育占有重要地位。九

十、《美術課程標準》對教學設計提出了哪些建議和要求？

1、美術教學應注重對學生審美能力的培養。

2、美術教學要特別重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。

3、美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。

4、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。

5、教師應鼓勵學生進行綜合性探究性學習。

6、教師應重視對學生學習方法的研究。

7、教師應采用各種生動有趣的教學手段，激發學生的學習興趣。

8、教師應盡可能嘗試計算機和網絡美術教學。九

十一、舉例闡述中國人物畫的演變與發展。

中國人物畫從漢代的簡樸，稚拙發展為兩晉南北朝的“跡簡意澹而雅正”，并向“細密精致而臻麗”方向發展，以下舉例說明每個階段的特點：

1、魏晉南北朝：顧愷之是東晉最偉大的一位畫家，也是早期的繪畫理論家，顧愷之的繪畫，注重表現人物精神風貌，尤其是重視眼神的描繪。擅長“春蠶吐絲”、“春云浮空，流水行地”游絲描，其代表作為《洛神賦》、《女史箴圖》、《烈女仁智圖》。

2、唐代是人物畫的盛期，初唐人物畫家以閻立本為代表。他將中國繪畫向盛唐的“煥爛而求備”推進了一步，因此他是一個承上啟下的畫家，傳世作品有《歷代帝王圖》《步輦圖》，盛唐人物畫以吳道子最為著名，其道釋人物畫成就突出，獨創的宗教圖像樣式被稱為“吳家樣”。張萱是仕女人物畫家，代表作有《搗練圖》《虢國夫人游春圖》，周昉的仕女畫有《執扇仕女圖》《簪花仕女圖》。

3、五代人物畫創作中，直接描繪貴族生活的題材占很大比重，南唐畫院畫家周文矩和顧閎中都以畫貴族人物肖像著稱，周文矩傳世作品有《重屏會棋圖》，顧閎中唯一的傳世作品是《韓系載夜宴圖》。

4、北宋的宗教人物畫代表首推武宗元，其代表作《朝元仙仗圖》，文人畫家李公麟創白描人物畫，其代表作有《太白行吟圖》，宋代人物畫主要成就表現在風俗畫上，如張擇端《清明上河圖》。

5、明晚期人物畫以時稱“南陳北崔”的陳洪綬和崔子忠為代表，又以陳洪綬最富盛名，其重要版畫作品《九歌圖》《水滸葉子》等，曾鯨，字波臣，其代表作品為《王時敏像》，明代許多畫家在肖像畫一書中追隨他，形成了具有中國肖像畫特點的波臣派。九

十二、舉例闡述中國山水畫的演變和發展

⑴． ．隋代山水畫從人物故事的背景中獨立出來，其中展子虔的《游春圖》是迄今為止存世最古老的山水畫，以青綠山水的風貌開創了我國山水畫的端倪，并且初步探討了‘咫尺千里’的透視觀。⑵．唐代山水畫出現了青綠和水墨兩種不同風格，山水畫家李恩訓及李昭道的青綠山水畫繼承著展子虔的傳統而發展，盛唐時期，山水畫出現重大變革，詩人王維創水墨渲染‘破墨’山水。

⑶．五代時期山水畫家形成了以中原畫家荊浩，關仝為代表的北方重巒峻嶺和一南唐畫家董源，巨然為代表的江南秀麗風光這兩種不同風格和畫派。前者氣勢雄偉，雄渾壯闊，后者平淡天真，秀美抒情。

⑷．北宋山水畫以李成，范寬成就最高，他們的代表作分別有《窠石讀碑記》《溪山行旅圖》

南宋時期號稱南宋四家的李唐，劉松年，馬遠，夏圭以清奇峭拔的形象和簡括的筆墨開創了空靈雅秀的南宋院體山水畫風。⑸．元代中晚期山水畫對后世有重大影響的畫家是‘元回家’：黃公望，吳鎮，倪瓚，王蒙，他們是江浙一帶的文人，擅長山水，以繪畫作品鮮明的表現心境和生活情趣。

⑹．明代前期以浙派山水為主流，杰出代表是戴進和吳偉，明末涌現的文人山水畫派更重筆墨總體表現力與文化修養，董其昌的‘華亭派’對文人山水畫貢獻最大，他提出以純化文人畫為宗旨的‘南北宗論’。建構了以南宋文人山水畫為繪畫最高境界的理想模式，產生深遠影響。

⑺．清代早期山水畫直錄董其昌一派的‘四王’被視為畫派正宗，另有同時期的‘四僧’與清中期的揚州八怪沖擊了社會上流行的正統畫風，獨具特色。評價建議：

①重視學生的自我評價。

②注重對學生美術活動表現的評價。③采用多種評價方式評價學生的美術作業。④建立促進美術教師不斷提高的評價體系。九

十三、賞析米勒的《拾穗者》

米勒是以畫農民題材著稱的法國現實主義畫家，其代表作品為《拾穗者》。刻畫了三個貧困的農婦到農場主的麥田里拾收割后剩落下來的麥穗這一情節，歌頌了農民勞動的艱辛與崇高，整個作品的手法極為簡潔樸實，具體表現在以下幾個方面：

1、對生活的真實描寫以及隱含其中的社會批判意識。

2、通過刻畫勞動的美，表現出一種淳樸自然的情感，晴朗的天空和金黃色的麥田十分和諧，豐富的色彩統一于柔和的調子之中。

3、其繪畫語言的凝練與厚重，渾樸與自然。九

十四、中西繪畫主要有哪些差別：

1、主要造型手段的區別：中國畫以線描為主要造型手段，注重神韻，強調筆墨情趣，往往不畫背景或不畫滿背景。西畫以明暗、色彩為主要造型手段，注重光影描繪，注重立體空間的真實效果。

2、空間處理方法不同：中國畫不是定點寫生，采用散點透視，西畫是定點寫生，焦點透視。美育：美育即審美教育，是指運用審美方式實施的教育，旨在提高人的審美感受能力，審美創造力及審美情趣，以促進人格的完善及全民素質的提升。美育廣義上指，自覺和非自覺的一切審美活動本身所具有的感染人，影響人，陶冶人的教育功能，以及社會、學校或家庭有意識地利用審美特點對人進行塑造的種種教育活動。

狹義上專指與智育、德育、體育并列的一種獨特的教育方式。九

十五、分析達芬奇《蒙娜麗莎》

1、反映了文藝復興時期確立的個人價值，肯定了現實生活的積極意義。

2、成功地塑造了資本主義上升時期一位城市有產階級的婦女形象。

3、人物儀態安詳，表情平靜，金字塔形的構圖增加了人物的端莊和穩重，人物雙手刻畫精確、豐滿、背景運用“空氣透視法”使主題愈加鮮明，整幅畫充分突出了人物健康、華貴和青春的美。

4、體現了畫家以科學的精神去觀察自然的態度，是一首贊美自然的頌歌。九

十六、達芬奇、米開朗基羅和拉斐爾的主要藝術成就是什么？

1、達芬奇不僅是畫家，而是是數學家、力學家和工程師。他要求繪畫構圖、明暗、透視、色彩方面有所建樹，創立明暗法，發明薄霧法，崇尚古典藝術的人文主義，準確再現自然，科學性和理想化是他創作的最高境界。

2、米開朗琪羅在雕刻、繪畫、建筑方面都是偉大的藝術工匠，他把藝術視為同上帝的創造一樣神圣的個人創造，賦予藝術的力量和激情，作品有著一股悲憤壯烈，騷動不安的反抗情緒。

3、拉緋爾，他創造出盛期的文藝復興典雅、優美，具有高度技巧的藝術典型，這是現實美與理想美的統一，被后人奉為古典藝術的楷模。

九

十七、意大利文藝復興在美術史上有何地位和作用。

1、意大利是文藝復興的發源地。

2、基于商業的發達，人們的思想從中世紀解放出來，強調個人的力量，重視科學，蔑視宗教，崇敬光榮的希臘和偉大的羅馬，以人道主義取代非人道主義的禁欲主義。

3、在意識形態上掀起了反對中世紀的斗爭，是繼希臘之后的第二次文化高峰。九

十八、試論述顧愷之的生平藝術成就和他在理論方面的貢獻。

顧愷之，東晉人，出身士族家庭，他是個典型的士大夫畫家，并有三絕之稱。畫、才、癡。

顧愷之在藝術實踐上師承衛協，繼承發展了衛協藝術風格，將中國繪畫以線造型的方法提高到一個新的高度，他用線緊勁連綿，線條運轉優美流暢，富有節奏，如“春云浮空，流水行地”，顧愷之在繪畫上的另一個特色是塑造人物不再單純滿足于外表的形似和姿態動作的生動自然，而非常注重“傳神寫照”，善于表現人物的精神氣質和性格特征，這使他的作品有一種精潤生動的內在魅力。代表作品有《女史箴圖》《烈女仁智圖》《洛神賦圖》 地位：

1、克服前代限于說教內容的缺點，廣泛采用多樣性題材。

2、明確提出“傳神”的重要性。

3、加強平列構圖的變化，依靠畫面人物相互關系巧妙處理畫面，以顯示人物的情思。

4、揉合漢畫與西域線條，創造“春蠶吐絲”般地線描風格。

5、在畫法畫理諸方面，體現出樸素的現實主義美學思想。99、簡述南宋四大家，并分別敘述其藝術特點。

1、李唐、山石用“大斧劈皴”，筆勢雄闊，暢快淋漓，構圖采取近景以角，起“開派”作用。

2、劉松年：畫風工整，寫茂竹修竹，山明水秀之景。

3、馬遠：畫面多取一角構圖，全景不多，山石用大斧劈兼水墨皴，也兼用釘頭鼠尾皴，筆勢鋒利嚴謹，放硬有力，畫樹多用焦墨，秀拔多姿。

4、夏圭：在用筆上好用禿筆、點筆、夾筆，墨線氣勢起伏，落筆速度大而輕，尾端呈現尖狀線條，富有變化。100、簡述新古典主義美術的藝術特征

1、選擇嚴峻的重大題材。

2、在藝術形式上，強調理性而非感性的表現。

3、在構圖上強調完整性。

4、在造型上重視素描和輪廓，注重雕塑般的人物形象，對色彩不夠重視。101、畫面構圖方法的三個要素是什么？

1、畫面主題圖形的位置。

2、非主題圖形的位置及其主題圖形的關系。

3、畫面底形的位置及其與圖形的關系。

第二篇：高中美術考教師資格證簡答題

簡答題

1、簡要分析馬王堆T字形帛畫。

馬王堆T字形帛畫屬兩漢時期作品。帛畫全長2m，畫面結構分上中下三段。上段繪日、月、升龍及人面蛇身的始祖像，象征天上境界；中段繪墓主人出行、宴請等人間生活；下段繪有神怪、龍蛇等地下的生物。其主題是引魂升天。墓主形象或正側面或3/4的半側面，形貌服飾刻畫的惟妙惟肖。構圖上通過穿壁的蛟龍，將人間、地下連為一體，又通過昂揚的龍首，構成升天的氣氛，將畫面三部分有機的聯系在一起。線條剛勁均勻，設色沉著雅致。

2、普通高中美術課程的價值體現。

普通高中美術課程是藝術學習領域中的必修課程之一。普通高中美術課程既與義務教育階段的美術課程相銜接，又具有自己的特點，是高一層次的美術課程。普通高中美術課程具有人文學科的特征，能夠幫助學生實現下列價值：（1）陶冶審美情操，提高生活品質；（2）傳承文化藝術，弘揚人文精神；（3）激發創新精神，增強實踐能力，（4）調節心理狀態，促進身心健康；（5）拓寬發展空間，助益人生規劃。

3、簡述實施高中美術課程評價時對三維目標的把握。

在實際教學活動中，每個人自覺或不自覺地從個人價值角度對三維目標做出選擇，為了提高教學目標把握的自覺性，可從課程評價的價值取向對三維目標加以認識。一是知識與技能維度對應于評價的目標取向；而是過程與方法維度對應于評價的過程取向；三是情感態度價值觀維度對應于評價的主體取向，從而實現對三維目標的全面把握并做到評價主體優先。

4、美術課教學評價應遵循

第三篇：初中化學知識總結(簡答題)

初中化學知識總結（簡答題）

1.怎樣才能減少“白色污染”？

① 少使用塑料② 回收利用③ 研制可分解塑料

2.在使用體溫計測量體溫時，若不慎將體溫計破，散落出來的汞產生的汞蒸氣會對人體產生危害。此時可以撒一些硫粉在上面，使硫與汞發生化合反應生成固體硫化汞（HgS）。

（1）寫出硫和汞反應的化學方程式S＋Hg＝HgS；

（2）用分子、原子的觀點解釋體溫計測量體溫時汞柱上升的現象

測量體溫時溫度升高，汞原子運動加速，汞原子間隔增大，所以汞柱上升。

3.為什么煮沸的方法可以消毒醫療器械？

細菌的生命基礎是蛋白質，煮沸可以使蛋白質凝固，失去生理活性。

4.聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料怎樣鑒別？

分別取一塊點燃，有刺激性氣味的是聚氯乙烯塑料，無刺激性氣味是聚乙烯塑料。

5.某學生做實驗時，不小心將稀硫酸濺到衣服上，他認為不是濃硫酸沒有大問題，但不久發現衣服上出現幾個小洞，這是為什么？

稀硫酸中水蒸發，變成濃硫酸，濃硫酸具有脫水性，所以使衣服出現幾個小洞。

6.避免水污染的措施有哪些？

①工業“三廢”經過處理后再排放② 農業上合理使用農藥和化肥③生活污水經處理后再排放（或加強對水質監側）??

7.寫出鑒別下列物質的方法，現象和結論

硬水和軟水分別取少量兩種液體于兩支試管中，加入適量的肥皂水，如果無泡沫、產生沉淀的是硬水，無沉淀產生，泡沫多的是軟水。

8.我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量氯化鈉和純堿,那里的農民冬天撈純堿,夏天曬鹽.試用所學知識說明:

(1)冬天撈純堿的道理.碳酸鈉溶解度隨溫度的升高而增大，冬天溫度低，碳酸鈉溶解度減小，所以從鹽湖中析出來。

(2)夏天曬鹽的道理

氯化鈉溶解度隨溫度變化不大，夏天水分不斷蒸發，氯化鈉將析出來。※ 該題必須把碳酸鈉、氯化鈉溶解度隨溫度變化規律答出來，然后再加以分析。

9.1989年世界衛生組織確認，長期或大量攝入鋁元素對人體神經系統將造成損害，建議限制導致人體攝入鋁元素的各種應用。根據你的經驗，舉出二例受限制的應用。①少使用鋁薄包裝糖果、香煙②不使用鋁制餐具③少吃油炸食品④少用氫氧化鋁制的胃藥??

10.燃料煤所產生的（二氧化硫）是產生酸雨的主要原因，請你舉出三方面酸雨危害實例及防止酸雨產生的措施。

危害：①使土壤酸化影響農作物生長②腐蝕建筑物③影響人類健康

措施：①少使用化石燃料，開發新能源②使用脫硫煤③工業廢氣、汽車尾氣經處理后再排放。

11.經研究發現長期使用我國發明的鐵鍋做飯，可減少缺鐵性貧血的發生，原因是：（抄菜時鐵鍋中少量鐵單質進入人體與人體胃液作用轉化為易吸收鐵元素。）如果在炒菜時經常加入適量的食用醋，效果會更好，理由是：

（醋酸與少量鐵單質反應，生成可吸收的含鐵物質。）

12.請寫出在城市產生氣體污染物的三個主要原因；

① 化石燃料的燃燒②工廠排放廢氣③汽車等排放尾氣

13.為提高城市的空氣質量，采取的切實可行的措施有哪些？（至少寫兩條）

① 減少建筑工地粉塵②多植樹造林③工業廢氣經處理后再排放

14.沙塵暴形成的原因有哪些？防止措施是什么？

① 綠色植被被破壞 ②大量燃燒化石燃料排放過多二氧化碳導致溫室效應 防止措施：①多植樹造林 ②禁止亂砍濫伐 ③少使用化石燃料，開發利用新能源。

15.導致“溫室效應”的主要原因是什么？緩解“溫室效應”的措施是什么？ 原因是：①化石燃料的燃燒排放大量二氧化碳 ②森林被砍伐，綠色植被被破壞措施是：①多植樹造林 ②減少化石燃料燃燒，開發利用新能源。

16.雙面使用紙張和緩解溫室效應的關系是什么？

節約紙張就可以少砍樹木，從而多吸收二氧化碳。

17.請你說說：“女媧補天”的傳說中“補天”是指什么？

防止臭氧層被破壞。

18.臭氧層破壞的主要原因是什么？

超音速飛機排放尾氣，以及“氟里昂”的使用。

19.應采取什么方法保護臭氧層？

①嚴禁使用“氟里昂”做致冷劑 ②嚴格執行環境保護法，控制有害氣體的排放或廢氣處理后再排放。

20.今天，反污染的前線已不單單是在工廠，室內有害化學物質的污染已經不容忽視。請寫出主要室內化學污染源有哪些？

① 建筑、裝潢、裝飾材料污染②廚房污染③化汝品污染④日用化學

用品污染。

21.氫氣作為新能源的三大優點是什么？

① 來源廣泛②燃燒熱值高③產物無污染

目前，氫氣作為能源還沒有得到廣泛應用的原因是什么？

①沒有找到廉價的方法制取大量氫氣②氫氣貯存、運輸不安全。

22.某學生在做鎂帶燃燒實驗時，先用火柴去點燃鎂，鎂帶并沒有燃燒，后來改用酒精燈去點燃鎂帶，鎂帶燃燒了。請你用學過的知識加以解釋。

要點：①可燃物燃燒需要氧氣存在的同時，溫度達到它的著火點。②火柴溫度低達不到鎂帶燃燒時的著火點，所以鎂帶不能燃燒。③酒精燃燒的溫度能夠達到鎂帶的著火點，并且周圍有氧氣，所以鎂帶能夠燃燒。

23.食品包裝袋內，有一個裝有白色顆粒的小紙袋，請問干燥劑主要成分是什么？寫出它干燥時化學原理的方程式。

是CaOCaO + H2O ===Ca(OH)2

在空氣中小紙袋內白色顆粒粘在一起成為塊狀，這是為什么？并寫出有關反應的化學方程式。

是因為生石灰與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣再與二氧化碳反應生成碳酸鈣。CaO +H2O === Ca(OH)2

Ca(OH)2+ CO2 ===CaCO3 ↓ +H2O

24.請你談談怎樣才能愛護水資源？

①節約用水（一水多用，不開桑拿浴）②防止水污染（工業“三廢”處理

后再排放，農業上合理使用農藥和化肥等）③開發水源（如海水淡化）

25.如何采取措施防止或減少“水華”或“赤潮”現象？

①禁止使用含磷洗衣粉②農業上少使用含磷化肥

26.請你說出化學在人類生活、生產和社會發展的應用中的三大實例。① 人類生活：合成醫藥治病

② 生產： 研制高效農藥和化肥

③ 社會發展：化學領域研究和開發新能源

27.根據質量守恒定律解釋：鎂在氧氣中燃燒后生成物的質量比原來鎂條的質量大。鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂。根據質量守恒定律，參加反應的鎂與氧氣的質量和等于生成氧化鎂的質量，所以生成物的質量比原來鎂條的質量大。28據你所學知識提出防止土壤污染的措施（至少寫出三條）

① 工業“三廢.”經處理后再排放

② 農業上合理使用農藥和化肥

③ 通過生物的降解和吸收來凈化土壤

29.設計實驗測定某地區土壤的酸堿度（寫出簡要操作步驟、現象和結論）

取土壤少許放入表面皿（或燒杯）中，加適量蒸餾水，用玻璃棒充分攪拌后靜置，沾取清液滴在PH試紙上，觀察試紙的顏色與比色卡對照，判斷土壤的酸堿度。

30.為什么說水源不久將成為石油危機之后的另一個更為嚴重的社會危機？ ①淡水不足總水量的1%②地球表面水分布不均一③水受到嚴重污染

31.廢干電池必須盡快實施集中處理的問題越來越受到社會各界的關注，其主要原因是：電池中多種離子對土壤和水源造成嚴重污染，所以電池要回收處理。

32.誤服重金屬鹽會使人中毒，可用于解毒急救的措施是（喝雞蛋清）。為了鑒別某白色紡織品的成分是蠶絲還是“人造絲”可選用的方法是

滴加濃硝酸并加熱或燃燒，滴加濃硝酸并加熱變黃色為蠶絲；燃燒有燒焦羽毛味的是蠶絲。

33.做饅頭的面粉在發酵時會產生一些酸，使蒸出的饅頭有酸味，如果在面團中加一些純堿（或小蘇打），可以使饅頭蒸熟后疏松多孔，原因是：

酸與純堿（或小蘇打）作用產生二氧化碳使饅頭變得疏松多孔。

34.食醋可以除去水壺中的水垢，原因是：

食醋中的醋酸與水垢中的碳酸鈣反應生成二氧化碳，并生成可溶性醋酸鹽。

35.在稀釋濃硫酸時，一定要把（濃硫酸沿著器壁慢慢地注入水中，并不斷攪動，使產生的熱迅速地擴散）。切不可（把水倒入濃硫酸中）。

36.焊白鐵皮壺時，要用到鹽酸，在實際操作中常用濃的氯化銨溶液來替代，這說明濃的氯化銨溶液呈酸性。請你設計一個實驗予以說明：

往氯化銨溶液中滴入石蕊試液，溶液變紅色，則PH＜7,溶液呈酸性。

37、食品包裝盒中常放一小袋粉末狀物質，該物質對食品同時具有防潮和防氧

化作用。某同學從超市購買的食品包裝盒中取出裝有粉末狀物質的小袋，撕開發現袋里有板結的鐵銹。試推測粉末狀物質是什么？其作用原理是什么？該粉末物質是鐵粉。因為鐵生銹時會吸收空氣中的氧氣和水蒸氣。

39、盛夏，當天氣又悶又熱時，大氣壓較低，魚池中常常出現魚兒“浮頭”現

象（魚缺氧，浮上水面呼吸）。其原因是什么？

盛夏，溫度較高，氧氣的溶解度降低，故水中溶解氧氣的量減少。

40、全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產量的四分之一。鐵與氧氣、水等反應生成鐵銹，鐵銹的主要成分是什么？請你談談生活中觀察到的保護鋼

鐵制品的兩條有效措施。．．

鐵銹的主要成分是三氧化二鐵。生活中保護鋼鐵生鐵的措施有：①保持干燥②涂油③油漆等。

41、為了延長食品的保質期，可采用真空包裝的原因是什么?另外，工業上還可以采用向食品袋里充人某種性質不活潑的氣體的辦法，該氣體可能是什么? 防止空氣進入使食品變質。該氣體可能是氮氣或CO2或稀有氣體。

42、一輛滿載乘客的汽車的油箱漏油，車廂里充滿了汽油的氣味，這時應該怎么辦?汽車應立即熄火停車，嚴禁一切煙火，打開門窗通風，疏散乘客。

43、可溶性的鋇鹽、汞鹽等重金屬鹽均能使蛋白質變性而失去生理活性，從而使人中毒。醫療上常用硫酸鋇作X射線透視腸胃的內服藥劑，俗稱“鋇餐”。能否用碳酸鋇代替硫酸鋇?為什么?若誤食了可溶性的鋇鹽，應服用什么解毒?

不能。因為碳酸鋇會與胃酸中的鹽酸反應生成可溶性的氯化鋇，使人中毒。若誤食了可溶性的鋇鹽，應服用硫酸鎂或蛋清來解毒。

45、目前市場上銷售的汽水飲料大多數是碳酸飲料，其中溶有二氧化碳氣體。打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來。原因是什么？喝了汽水后，常常會打嗝。原因是什么？

打開汽水瓶蓋時，汽水瓶內壓強降低，CO2溶解度降低，所以汽水會自動噴出來。汽水進入人體后，溫度升高，CO2溶解度降低，所以會打嗝。

46、今年我市決定開工建設垃圾焚燒發電廠，以改善目前埋填方式垃圾對環境產生的不良影響。其建成后既能利用垃圾，也能利用前期填埋垃圾產生的沼氣，作為焚燒的原料。（1）你認為這樣做的好處是①②③（至少兩點）①資源循環再利用；②不會對土壤造成污染；③解決電源緊缺問題。

（2）前期填埋的垃圾中易腐敗的有機物在一定條件下被細菌分解為沼氣，沼氣的成分是 甲烷（填名稱）。寫出沼氣燃燒的化學方程式：

CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O

第四篇：物理常考簡答題總結

緒論 物理環境概論

1.簡述人類活動累加對環境和人類自身的傷害。

2.概述人居、營建活動的耗能、排廢及對環境的影響。

3.分析城市化進程中可能引起的城市物理環境變化。

4.舉例說明物理環境與城市規劃、建筑設計的相互影響。

5.依自己的感受和了解，概述熱環境、光環境、聲環境、空氣環境與人居身心健康的關系。

6.概要分析物理環境諸因素的刺激作用及優化目標。

7.概述城市規劃、建筑設計工作在優化物理環境品質、實現社會可持續發展進程中的作用。

熱工學

1.1 室內外熱環境

1.為什么從事建筑設計的技術人員需要學習熱環境知識、研究熱環境問題？

2.人體有哪幾種散熱方式？各受哪些因素的制約和影響？

3.影響人體熱舒適的物理參數有哪些？它們各自涉及哪些因素？

4.為什么人體達到了熱平衡，并不一定就是熱舒適？

5.評價熱環境的綜合指標主要有哪些？各有何特點？

7.影響室內熱環境的室外氣候因素主要有哪些？

8.我國民用建筑熱工設計氣候分區是如何劃分的？它們對設計有何要求？

9.何謂城市氣候？其成因主要有哪些？城市氣候有哪些主要特征？

10.分析城市熱島效應形成的原因及其可能產生的影響。

11.城市區域內微氣候的影響因素主要有哪些？

1.2 建筑的傳熱與傳濕

1.傳熱有哪幾種方式？各自的機理是什么？

2.材料導熱系數的物理意義是什么？其值受哪些因素的影響和制約？試列舉一些建筑材料的例子說明。

3.對流換熱系數的物理意義是什么？其值與哪些因素有關？通常在工程中如何取值？

4.輻射換熱系數的意義是什么？平均角系數物理意義是什么？它們各自受哪些因素影響？

5.何謂穩定傳熱狀態？穩定傳熱狀態有些什么特征？

6.試分析封閉空氣間層的傳熱特性，在圍護結構設計中如何應用封閉空氣間層？

8.在穩定傳熱狀態下，為減少圍護結構熱損失，可采取哪些建筑措施？各自的機理是什么？

9.在簡諧熱作用下，半無限厚物體的傳熱有哪些特征？

10.圍護結構材料層表面蓄熱系數Y與材料蓄熱系數S有何異同之處？各適用什么情況？

13.相對濕度和絕對濕度的相互關系是什么？為什么說相對濕度能夠反映空氣的干濕程度，而絕對濕度不能？

14.露點的物理意義是什么？試舉例說明生活中的結露現象，并解釋。

16.為什么在施工現場裝配保溫材料之前，應使保溫材料先放置在現場一段時間？

1.3 建筑保溫與節能

1.建筑保溫主要有哪些途徑？節能設計應遵循的原則是什么？

2.建筑保溫措施的衡量指標主要有哪些？它們之間有什么區別？

3.圍護結構最小傳熱阻的物理意義是什么？計算式中[△t]值大小的含義是什么？為什么要作溫差修正？

4.在北方采暖地區，為什么說建筑物采暖耗熱量指標是建筑節能的最終衡量標準？

5.圍護結構保溫層在構造上有幾種設置方式？各有何特點？你所在地區常見的保溫構造屬于何種方式？

6.窗有哪些傳熱特點？應從哪幾個方面提高其熱工性能？

7.太陽輻射得熱系數的定義是什么？在選擇窗戶時為什么需要考慮太陽輻得熱系數？

8.熱橋的概念是什么？它會產生什么影響？應如何防止熱橋的產生？

9.地面的熱工性能對人體熱舒適有什么影響？

10.如何判斷圍護結構內部是否會產生冷凝？應如何避免？

11.圍護結構受潮對保溫材料有何影響？為什么？在建筑設計中可采取哪些防潮措施？

1.4 建筑隔熱與通風

1.建筑防熱的途徑主要有哪些？

2.何謂室外綜合溫度？其物理意義是什么？它受哪些因素影響？

4.冬季保溫較好的圍護結構是否在夏季也具有較好的隔熱性能？試分析保溫維護結構和隔熱圍護結構的異同。

5.屋頂隔熱的措施主要有哪些？這些措施的隔熱機理是什么？

6.墻體隔熱的措施主要有哪些？考慮到建筑空調能耗問題，哪些措施能夠兼顧建筑隔熱和建

筑節能？

7.自然通風有些什么作用？能否根據各季節的氣候特點，確定適合通風的方案？

8.自然通風的原理是什么？為組織好自然通風，在建筑設計中應主要妥善處理哪些問題？

9.門窗的位置、尺寸以及開啟方式對室內通風有什么影響？試就某建筑平面提出加強室內通風的改善方案。

1.5 建筑日照與遮陽

1.試說明赤維角的意義，春分和秋分、冬至及夏至的赤維角各為多少？

4.根據自己所在的城市，說明該城市中住宅、幼兒園、中小學校的日照標準分別是多少？

7.試分析在進行建筑遮陽設計時應妥善處理哪些問題，為什么？

光學

2.1 建筑光學基本知識

6.試說明光通量與發光強度，照度與亮度的區別和聯系？

7.看電視時，房間完全黑暗好，還是有一定亮度好？為什么？

8.為什么有的商店大玻璃櫥窗能夠像鏡子似的照出人像，卻看不清里面陳列的展品？

9.你們教室的黑板上是否存在反射眩光（窗、燈具），怎么形成的？如何消除它？

2.3建筑照明

5.什么是綠色照明工程?如何加大實施綠色照明工程力度？

聲學

3.1 聲音的物理性質及人對聲音的感受

1.什么是正常聽覺的頻率范圍，語言聲、音樂聲大致的頻率范圍，以及建筑聲環境分析得主要頻率范圍？

2.什么是聲音的頻譜圖？用圖分析連續的頻譜和只有純音成分的頻譜的區別。

3.什么是倍頻帶？倍頻帶中心頻率與其上限頻率及下限頻率的關系如何？中心頻率為500Hz的上限頻率和下限頻率各是多少Hz？

4.倍頻帶與1/3倍頻帶有什么關系？列出在建筑聲環境頻率分析中常用的倍頻帶中心頻率和1/3倍頻帶中心頻率。

5.對聲音的計量用“級”，有什么實用意義？

6.聲強和聲壓有什么關系？聲強級和聲壓級是否相等？為什么？

13.在聲音的計量中為什么要用頻率計權網絡？說明dB與dB(A)的區別。

14.什么是聲衍射？作圖分析聲衍射的重要性。

15.什么聲反射系數、吸收系數和透射系數？它們之間的關系如何？

16.聲音在圍蔽空間里傳播時，有哪些重要特征？

18.兩個頻率想同、響度分別都是零方的聲音合成后是否仍為零方？

20.解釋時差效應、雙耳聽聞及其在建筑聲環境設計中的重要性。

21.什么是聽覺掩蔽、掩蔽量及聽閾偏移？

22.人們受噪音干擾的程度，主要取決于哪些因素？

23.綜述干擾噪聲對人們身心健康等各方面的影響？

24.人們對振動的感受主要取決于哪些因素？舉例說明自己（及家庭）曾受到的噪聲與振動的明顯干擾。

3.2 建筑吸聲 擴散反射 建筑隔聲

1.列表分析多孔吸聲材料、共振吸聲結構的吸聲機理和主要吸聲特性。

3.在混凝土表面油漆或拉毛，對其吸聲系數有什么影響？分析其原因。

4.實貼在頂棚表面的纖維板和懸吊在頂棚下的纖維板，吸聲特性會有何不同？分析其原因。

7.什么是降噪系數（NRC）選用吸聲材料（構造）時應考慮哪些因素？

8.分析吸聲與隔聲的區別和聯系。

9.空氣聲和固體聲有何區別？根據自己所處的聲環境，舉例說明聲音在建筑物中的傳遞途徑，以及有效地減弱空氣聲和固體聲干擾的措施。

10.何謂質量定律？如何避免吻合效應應對建筑部件隔聲性能的影響？

14.如何提高門的隔聲性能？

15.概述提高樓板隔絕撞擊噪聲性能的措施。

3.3 聲環境規劃與噪聲控制

1.在噪聲評價曲線的代號“NR-X”中，“X”等于倍頻帶哪一個中心頻率的聲壓級？“NR-X”與A聲級有怎樣的近似關系？

2.簡述所知道的幾個噪音評價量的特點及主要使用場合。

3.概述城市聲環境規劃的重要性及減少城市噪聲干擾的主要措施。

7.綜述對用于城市聲環境降噪的聲屏障的要求。

9.概述住宅建筑聲環境設計要點；在居住區規劃設計中，可以怎樣結合用地條件創造宜人的聲景觀？

11.概述增加吸聲材料改善室內聲環境的吸聲降噪原理，以及預計吸聲降噪效用的方法。

12.利用吸聲降噪措施，最大可能使噪聲級降低多少？在什么條件下吸聲降噪在可能有明顯效用？

15依自己的感受，敘述并分析空調系統對室內聲環境的影響；概述建筑物振動對人居生活、生產環境的影響。

3.4 室內音質設計

1.在廳堂設計中，為了達到優良的聽音效果，可以采取哪些建筑及技術設計措施？

2.依自己的體會和觀察，由于觀眾廳體形不當可能產生哪些音質缺陷？怎樣避免或消除？

3.概述室內聽聞的主觀要求及相應的客觀評價指標。

4.簡述對供聽聞語言及欣賞音樂的大廳的設計不同要求。

5.簡述早期反射聲的重要性，在廳堂的建筑設計中，哪些技術措施有助于爭取和控制早期反射聲。

6.為使大廳內各坐席區有相近的聽音條件，哪些建筑設計及技術措施有助于改進大廳內聲音的分布狀況。

7.吸聲量與房間的容積、混響時間的關系如何？大房間容易產生回聲，還是小房間容易產生回聲？

11.敘述供語言聽聞大廳的聲學要求。如果準備建造一座容納600人的報告廳，應當考慮哪些設計要點，以便保證有適宜的聲學環境。

13.根據混響時間定義，它是音質設計中最重要的一個指標。你認為在一座大型的報告廳和音樂廳設計中，還應當分別考慮哪些因素？結合自己在生活中的實際感受加以分析說明。

14.為了發揮投資效益擬建造多用途大廳，有哪些與建筑設計整合的手段可用于調節、改變大廳的音質？

15.怎樣理解與建筑設計整合的聲學處理是大廳視覺的重要組成部分？

第五篇：美術簡答題

1、春秋時期青銅器有什么特點？

春秋時期，奴隸制趨于瓦解，青銅器的造型設計也開始擺脫商周以后的神秘宗教氣氛，而向清新活潑的風格發展。

（1）器形由莊嚴、凝重變得奇巧、富麗，器物的紋飾也活潑多樣起來，變質樸嚴謹為細膩新穎；

（2）紋樣形式除適合紋樣和帶狀二方連續紋樣外，新增加了網狀四方連續紋樣。

2、《蟠龍飛鳳紋淺黃絹面衾》的特點

（1）紋樣造型：龍鳳簡化為圖案式，動態多姿，整體協調。線條運用流暢，穿插交疊得當，有飛動之感；

（2）紋樣構圖：自由奔放、整體飽滿；

（3）繡法：針法精細、勻齊工整。繡法多樣，間繡、滿繡齊用；

（4）彩線搭配：繡線為雙股合成，顏色多種，搭配使用，色澤鮮明，呈現華麗富貴的氣派。

3、玉器《云形杯》有何特點？

（1）玉質瑩潤潔凈

（2）造型優美、構思巧妙，鏤空的云形手柄奇絕精妙

（3）杯壁浮雕紋飾與刻線結合，浮動流暢

4、中國雕塑主要經歷了哪幾個階段

（1）萌芽期：從新石器時代到夏、商、周（2）成熟和繁榮期： 秦漢和南北朝

（3）高峰期：唐代

（4）低潮期：唐之后至清末

5、請描述仰韶文化陶塑《少女頭像》的特點

（1）細砂泥燒成，橙黃色（2）是陶壺器口的的裝飾件

（3）頭上有裝飾帶。眉微微隆起，雙眼鏤空，成長圓形；嘴很小，鏤空成橫條狀；鼻子高直，下頜短小，向前略翹；兩耳下端各有一個耳孔。

（4）面龐豐滿，五官端正，神態溫和憨樸，是女性形象。

（5）技法上使用堆、按、壓、刮、削和磨光等方法，較準確地表現了結構和質感。

6、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位。

答：（1）克服前代限于說教內容的缺點，廣泛采用多樣性題材。

（2）明確提出了“傳神”的重要性。

（3）加強平列構圖的變化，依靠畫面人物相互關系的巧妙處理以顯示人物的情思。

（4）揉合漢畫與西域的線條，創造“春蠶吐絲”般的線描風格。

（5）在畫法畫理諸方面，體現出樸素的現實主義美學思想。

7、墓前安置麒麟有什么意義

（1）麒麟是古人通過想象創造出來的神獸（2）顯示帝王的特權神圣不可侵犯

（3）希望借神獸的庇護，使墓主人的靈魂與地位得以永久的安寧穩定。

8、陵墓雕刻產生的社會原因

是帝王貴族為鞏固他們的統治地位，炫耀其顯赫聲勢，盛行厚葬而產生的。

9、佛教石窟造像產生的原因

（1）在戰亂的年代里，人民要尋求得到解脫的精神支柱，統治者要尋找鞏固統治的理論依據。

（2）佛教恰恰提供了這樣包治百病的精神良方。

（3）隨著佛教的傳播，石窟雕刻得以產生。

10、中國古代雕刻藝術的特點

（1）時代特點：在什么樣的特定社會環境里就有什么樣與之相適應的作品出現。沒有游離于時代背景之外的藝術。如陵墓雕刻與佛教造像。

（2）民族風格：古樸莊重、深沉雄大、氣魄雄偉、想象神氣、富于審美理想，是中國古代雕刻作品突出的特點。

11、“泥人張”的彩塑有什么新的貢獻？

“泥人張”的彩塑藝術在明清雕塑衰落時脫穎而出，其最突出的貢獻在于，將雕塑藝術功能重新開發，一改古代雕塑服務于陵墓和梵宇宙觀的宗旨，轉向對現實的人世生活的描寫，從而擴大了題材范圍。其審美趣味由宮廷藝術與文人藝術的“高雅脫俗”，轉化成適應民間喜好的“雅中帶俗”，因而其作品具有現實性、世俗性和藝術個性。

12、20世紀上半葉，中國的美術有哪些新的表現？

主要表現是：

（1）關注社會現實，為人生而藝術，逐漸成為畫家們的共識。

（2）繪畫的題材內容以及它的社會效應受到空前重視；

（3）中國畫家們開始吸收和運用西方傳統的寫實方法及形式，創作出了大量表現工農群眾生活、革命斗爭歷程、歌頌領袖的豐功偉業、寓寄理想和情懷的優秀作品。

13、花鳥畫中的“徐黃異體”各有什么特點？

答：指五代西蜀畫院畫家黃筌和南唐畫家徐熙的花鳥畫風格。

黃筌的風格：（1）取材多為宮廷珍禽瑞鳥，奇花怪石。

（2）畫法多采用“雙鉤填彩”，筆致工細。

（3）畫風富麗，設色鮮明。

徐熙的風格：（1）取材多為民間汀花野竹，水鳥淵魚。

（2）作畫重在用墨，兼勾帶染，有“落墨花”之稱。

（3）設色不以暈淡為工，只是略加色彩。

因此畫史上有“黃家富貴，徐熙野逸”之說。

14、寫出謝赫“六法”，并逐一加以簡要解釋。

答：（1）氣韻生動：生動地反映人物精神狀態和性格特征。

（2）骨法用筆：通過對人物外表的描繪而反映人物特征的筆法要求。

（3）應物象形：準確地描繪對象的形狀。

（4）隨類賦彩：按照對象的固有色彩來設色。

（5）經營位置：指構思、構圖。

（6）轉移模寫：指繪畫的臨摹和復制。

15、中國古代建筑的基本特征有哪些？

（1）審美價值與政治倫理價值的統一

（2）植根于深厚的傳統文化，表現出鮮明的人文主義精神

（3）總體性、綜合型很強。

16、中國古代建筑藝術的形式特征有哪些？

（1）主要是群體組合的藝術

（2）精巧的結構，優美的屋頂

（3）靈活多變的室內空間

（4）鮮明、艷麗的色彩

17、元代畫風轉變主要表現在哪些方面？

答：（1）作畫重視主觀意興心緒的表現，把形似和寫實放在次要位置。

（2）作品追求筆墨情趣，水墨畫極為盛行。

（3）把書法用筆融進繪畫創作，豐富了點、線的表現力。

（4）畫上流行題寫詩文，加強了作品的詩情畫意。

18、試述秦陵兵馬俑的主要藝術特色。

答：（1）以群雕形式出現，利用眾多直立靜止體的重復，造成宏偉的氣勢。

（2）崇尚寫實，手法嚴謹，并注意刻劃任務的精神面貌和性格特點。

（3）妝彩粉飾，繪塑結合，使形象更為豐富多彩。

19、民間美術有什么特點？

（1）實用簡潔、因材施藝（2）質樸率真、隨意大方（3）熱烈夸張、象征寓意

20、荊浩為代表的北方山水畫有何特點？

答：（1）主要表現北方石質山岳，山勢險峻。

（2）畫上多有長松、古樹、巨石、飛泉。

（3）畫法以頓挫的線條勾出山石凹凸，再加點皴，山石外輪廓線條較為明顯。

（4）畫風雄偉剛健，給人以崇高的壯美。

21、古埃及的黃金面具與古希臘的陶瓶在美感上有何不同？

（1）古埃及的黃金面具體現出豪華、莊重、神秘的美感

（2）古希臘的陶瓶與瓶畫體現出精巧、典雅、平易的美感。

22、古代埃及美術的基本特征是什么？

答：埃及是古代東方奴隸制國家的典型代表。為了神化法老和貴族，在題材和表現方法上嚴格服從統治者的要求。這就從根本上決定了藝術的法則和程式。總的說來是壯麗、宏偉、明確、穩定，有嚴格的規范，又具有寫實基礎上的美化。

23、比較古埃及《黃金面具》和《林島圣經封面》兩件工藝作品的異同

（1）材料相同：黃金與寶石

（2）用途相同：都為了體現出高貴感

（3）美感不同：《黃金面具》莊重大方，《林島圣經封面》精巧華麗

24、法國印象派對油畫藝術發展的主要貢獻有哪些？

答：（1）突破了色彩運用上傳統的“固有色”概念

（2）樹立“條件色”概念，并力圖捕捉物體在特定時間內所自然呈現的那種瞬息即逝的色彩和氣氛。

（3）使油畫的色彩顯得更加豐富燦爛。

（4）在歐洲繪畫史上是一次色彩上的重大革新。

25、如何欣賞外國傳統工藝美術

（1）傳統工藝美術是以手工制作為主的藝術品，強調高超、精謹而獨特的技術水平，因此，品位它的美感必須注重其精湛的技藝性；

（2）傳統工藝美術多服務于宮廷貴族生活與宗教神權儀典，注重豪華奢侈與富麗堂皇，或者繁縟復雜與神秘怪誕；

（3）傳統工藝美術在材料上多選珍貴材料，華貴而又自然。

26、中石器時代的拉文特巖畫主要有哪些特點？

答：（1）表現人類活動的情節性繪畫

（2）以表現人物、動物的運動和速度作為特點，把運動中的任務表現成剪影效果，以拉長的四肢和夸張的動作強調動勢，但忽略細節刻畫。

（3）構圖具有濃厚的生活氣息

27、美術與其他意識形態、生產形態的區別

（1）強烈的主體性（2）獨創的藝術形象性（3）形式構成的審美性

28、美術有那些功能（教材版本不同，答案也許不同）

（1）認識、教育功能（2）審美功能（3）實用功能（4）傳播交流功能

29、為什么要提高審美能力？

（1）審美能力是現代人文知識結構不可缺少的組成部分

（2）具有審美能力，可從美術作品中獲得更多的美的享受

（3）具備審美能力，可使審美情趣更高尚

30、古代希臘藝術有什么特點

（1）規則被認為是最完美的藝術形式規范，是達到盡善盡美的保證。

（2）注重比例并且可以用數量加以表現。（3）靈活性。

31、繪畫的藝術特點

（1）在二維空間上創造三維空間

（2）再現性繪畫描繪的精確性與表現性繪畫展現主觀世界的多方面性

（3）不同畫種的藝術美

（4）構圖是繪畫的基礎

32、繪畫中表現物體間的距離和深遠空間主要利用哪些因素？

（1）物象的大小（2）遮擋關系（3）透視變化規律

（4）色彩變化（5）虛實變化

33、在表現物體間的距離和深遠空間時，色彩方面有哪些變化？

（1）明度變化：近處明度對比強，遠處明度對比弱；

（2）色相變化：近處物體色相純正，遠處物體的色相向冷色變化，傾向藍灰色；

（3）色度變化：隨著物體漸遠，其色彩的明度、純度逐漸降低，近處色彩純度對比強，遠處純度對比弱，色彩逐漸趨同。

以上這些色彩變化屬于空氣透視現象

34、如何從欣賞的角度看待一幅作品的構圖？

（1）賓主關系明確，位置安排得當(2)構圖結構形式與內容的統一

（3）色彩與表現內容的統一（4）構圖符合形式美法則

35、中西方繪畫主要有哪些差別

（1）主要造型手段的區別

中國畫以線描作為主要造型手段，注重神韻強調筆墨情趣。往往不畫背景或不畫滿背景。西畫以明暗、色彩為主要造型手段，注重光影描繪，注重立體空間的真實效果。

（2）空間處理方法不同

中國畫 不是定點寫生，采用散點透視

西畫是定點寫生，焦點透視