第一篇：音樂教師考編簡答題

如何理解多元文化？

音樂多元文化是指在音樂教育中最廣泛地尊重、汲取、接納世界東西方各個國家、民族的不同形式與風格的音樂傳統。世界各民族的多樣性決定了世界音樂的多樣性，各民族的音樂都是根據本民族的審美標準創造出來的，是本民族文化的一種反映，不能認為誰的高級，誰的低級，誰的科學，誰的不科學，只是具有不同特點而已，都應得到尊重與理解。世界的和平與發展有賴于對民族文化的理解和尊重。

2．簡述韋伯的藝術成就。

（1）《魔彈射手》的誕生（1821年首演于柏林）標志著歐洲歌劇發展史上一個新時期的開始，成為歐洲浪漫主義歌劇的奠基之作，韋伯也被譽為西歐浪漫主義歌劇的創始人。

（2）韋伯的《魔彈射手》使德國歌劇擺脫了意大利歌劇的影響，它的特點在于：吸收了德國歌唱劇的特征，用說話代替宣敘調，詠嘆調中常滲透著民謠素材，音樂描寫著重于渲染氣氛，富有浪漫的幻想性。歌劇序曲與劇情聯系緊密，而且

運用了“主導動機”的手法，這些特征為瓦格納的歌劇開辟了新的道路，并直接導致了俄羅斯、捷克、波蘭等民族歌劇的興起。

（3）《邀舞》是浪漫主義鋼琴音樂中的一首杰作，樂曲描繪了舞會前相互結識、交往、邀舞的生動過程。這首鋼琴作品后由柏遼茲改編為管弦樂曲，得到了更廣泛的流傳。

1．簡述巴羅克音樂風格的顯著特點。

（1）在對位法上，復調音樂達到全盛，并向主調音樂風格上有了較大的轉移。

（2）在和聲上，數字低音的使用，導致了和聲學的誕生，正格終止取代了調性終止式，半音和聲使用得更為廣泛，轉調更自由，不協和音的引入、處理也較大膽。

（3）在調性上，大小調取代了中古調式。

（4）音樂術語上，出現了指示樂曲速度或表情的術語。

（5）即興演奏比任何一個時代都更有特點，在裝飾曲調、變化主題、終止式以及對位的處理上，都更自由、深刻。

（6）在音樂體裁方面，出現了歌劇、清唱劇、康塔塔、受難曲、協奏曲、大協奏曲、奏鳴曲、組曲、賦格曲等等新的音樂體裁。

2．藝術教育的根本目標是什么？

根本目標是：培養全面發展的人才，承擔著開啟人的感知力、理解力、想象力、創造力，使人的內心情感和諧發展的重任。

第二篇：音樂老師考編

第Ⅰ卷：選擇題（50分）

一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。）

1．在構建和諧社會的今天，實現“教育機會均等”已經成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現了：(A)A．教育起點機會均等。B．教育過程機會均等。C．教育條件機會均等。D．教育結果機會均等。

2．中小學校貫徹教育方針，實施素質教育，實現培養人的教育目的的最基本途徑是：(B)A．德育工作。B．教學工作。C．課外活動。D．學校管理。

3．中小學教師參與校本研修的學習方式有很多，其中，教師參與學校的案例教學活動屬于：(B)A．一種個體研修的學習方式。B．一種群體研修的學習方式。C．一種網絡研修的學習方式。D．一種專業引領的研修方式。

4．學校文化建設有多個落腳點，其中，課堂教學是學校文化建設的主渠道。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設，這主要有利于落實課程三維目標中的：（C）A．知識與技能目標。B．方法與過程目標。C．情感態度價值觀目標。D．課堂教學目標。

5．在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是：（D）A．教育方針。B．教材。C、課程標準。D．課程。

6．某學校英語老師王老師輔導學生經驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導學生，而對學校安排的具體的教育教學任務經常借故推托，并且遲到缺課現象相當嚴重，教學計劃不能如期完成，學生及家長的負面反響很大。學校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理。（D）A．批評教育。B．嚴重警告處分。C．經濟處罰。D．行政處分或者解聘。

7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是：（A）A．保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任。B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則。

C．學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。

D．未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

8．小芳的父母均為大學畢業，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優秀，擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學找你訴說心中的煩惱時，你認為應該從什么角度來進行輔導：（D）A．學習心理。B．個性心理。C．情緒心理。D．交往心理。

9．《中華人民共和國教師法》明確規定：教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從事科學研究，是每個教師的：（A）

A．權利。B．義務。C．責任。D．使命。

10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》與《中小學心理健康教育指導綱要》兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務、方法、形式和具體內容都作出了明確的規定。根據文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是：（C）A．中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結合，重點對象是心理有問題的學生。

B．提高中小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬件投入，每所學校都要建立一個標準的心理咨詢室。

C．中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注意對學生心理健康的教育。D．中小學心理健康教育的主要內容是以普及心理健康教育知識為主

二、學科專業知識（30分）

（一）單項選擇題（共10分，每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。）11．下面哪個不屬于普通高中音樂課程的基本理念：（D）A．以音樂審美為核心，培養興趣愛好 B．面向全體學生，注重個性發展

C．重視音樂實踐，增強創造意識 D．提倡學科綜合，完善評價機制

12．依照《普通高中音樂課程方案》規定，每個高中生需在音樂課中獲得 個必修學分，每完成 學時的學習任務，通過考試或考查評價，即可獲得 學分，在高中音樂課程的六個模塊中《音樂鑒賞》模塊為 學分，其余五個模塊各為 學分。（D）

A．6、18、1、2、1 B．6、36、1、2、1 C．3、36、1、1、2 D．3、18、1、2、1 13．高中音樂課程教學的過程與方法主要包括四個方面：（C）

A．體驗、模仿、探究、合作 B．體驗、探究、合作、綜合 C．體驗、比較、探究、合作 D．體驗、比較、探究、綜合

14．由一種感覺喚起其他感覺的現象就叫做聯覺。在《音樂與其表現的世界——對音樂音響與其表現對象之間關系的心理學與美學研究》一書中，周海宏曾做過相關的實驗，證實樂音或樂音組合能喚起人相應的明暗等各種聯覺，但不能喚起的聯覺有：（D）

A．重---輕 B．大---小 C．上行---下行 D．具體的顏色 15．下面哪部歌劇是瓦格納的作品：（B）

A．《茶花女》（威爾第）B．《紐倫堡的名歌手》 C．《塞維利亞理發師》（羅西尼）D．《費加羅的婚禮》（莫扎特）16．下列作品中屬于貝多芬的代表作是：（D）

A．《e小調第九交響曲》（德沃夏克）B．《C小調練習曲》（肖邦）C．歌劇《自由（魔彈）射手》（德國的卡爾·馬利亞·馮·威柏）D．歌劇《費德里奧》

17．美國百老匯和英國倫敦西區是音樂劇的中心。音樂劇《貓》《歌劇魅影》的曲作者是 國的著名作曲家。（A）

A．英國 安德魯·洛依德·韋伯 B．德國 卡爾·馬利亞·馮·威柏 C．美國 安德魯·洛依德·韋伯 D．法國 卡爾·馬利亞·馮·威柏

18．．由于地區、民族不同，對山歌的稱謂也不同，如在陜北，山歌被稱為信天游，而在山西河曲一帶山歌被稱為，在內蒙被稱為，在甘肅、青海、寧夏一帶被稱為，在苗族地區被稱為“恰央”或，在安徽大別山一帶被稱為“慢趕?！被颉皰觐i紅”。有些地方仍稱山歌，如“客家山歌” “興國山歌”。（B A．山曲、飛歌、爬山調、花兒 B．山曲、爬山調、花兒、飛歌 C．山曲、花兒、爬山調、飛歌 D．爬山調、花兒、山曲、飛歌

19．冼星海創作的大型聲樂作品《黃河大合唱》共有八個樂章，其中有兩首分別是男聲獨唱和女聲獨唱，它們是：（D）

A．黃河船夫曲、黃河怨 B．黃河頌、黃水謠 C．黃河船夫曲、黃水謠 D．黃河頌、黃河怨 20．下列調式中，哪個不是以﹟F為主音：（D）

A．以D為Ⅵ級的和聲大調 B．以﹟C為屬音的和聲小調 C．以B為下屬音的和聲小調式 D．以G為商的羽調式

（二）判斷正誤，T表示正確，F表示錯誤（20分，每小題1分）。

F 21．《普通高中音樂課程標準》中規定，高中音樂課程的內容由《音樂鑒賞》、《唱歌》（應為《歌唱》）、《演奏》、《創作》、《音樂與舞蹈》、《戲劇表演》（應是《音樂與戲劇表演》）六個模塊組成，其中《音樂鑒賞》模塊是每個高中生必修的模塊。

T 22．音樂課程評價的方式與方法包括：形成性評價與終結性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、自評互評及他評相結合。

F 23．京?。☉恰袄デ保┰谥袊鴳蚯飞嫌兄厥獾牡匚缓拓暙I，它享有“百戲之祖”“百戲之乳”的美譽，意思是說，凡其后來的劇種，鮮有不受其哺育和滋養的。在2008年的北京奧運會開幕式上，其優雅、圓潤、婉轉的“水磨調”唱腔深深地打動著所有的觀眾。T 24．清角是燕樂徵調式音階的偏音之一。T 25．說唱音樂采用的表演方式是一人多角。

F 26．根據五度相生律所訂出的七個基本音級間的音高關系，與十二平均律中七個基本音級的音高關系是相同（應不同）的。

T 27．小字組bg在低音譜表記譜為第四間，在次中音譜表記譜為第二間。

T 28．除﹟G和bA兩個音級只有一個等音之外，其他每個基本音級和變化音級都可能有兩個等音。F 29．奏鳴曲都是用奏鳴曲式寫的（奏鳴曲是一種多樂章的大型器樂套曲，奏鳴曲式是指大型器樂套曲中某一樂章的曲式結構，所以奏鳴曲不可能都是用奏鳴曲式寫的），奏鳴曲式一般包括呈示部、發展部、再現部三個基本部分。

T 30．音樂劇《悲慘世界》、《西貢小姐》是著名作曲家勛伯格的作品。T 31．G－B－＃D－＃F是增大七和弦。

F 32．“三全音”是指三和弦的三個音同時發音（是指增四度和減五度）。

T 33．清唱劇與歌劇的不同是，沒有布景、服裝和動作，多在音樂會上演出。清唱劇與大合唱的區別是，篇幅較大，有鮮明的戲劇結構與劇情，更富于史詩性與戲劇性。F 34．﹟F（應是F音）音在A和聲大調中為Ⅵ級音。T 35．在單音程中有14種自然音程。

T 36．目前常被采用的C譜號是中音譜號和次中音譜號。中音譜號為中音提琴所用，有時也為長號所用；次中音譜號為大提琴、大管和長號所用；其他C譜號一般較少應用。T 37．小十度音程轉位后是大六度音程，增八度轉位后是減八度。

T 38．C商調與F徵調屬于同宮系統調，bG大調的平行小調與﹟d小調為等音調。F 39．下面的連接內容對嗎？

巴赫（亨德爾）《夜曲》 民族主義（應是現代音樂）

德彪西 《蘭色狂想曲》 浪漫主義

格什溫 《彌賽亞》 古典主義

門德爾松 《仲夏夜之夢》 印象派 莫扎特 《第四十（維特）交響曲》 巴洛克音樂 F 40． 下面所有的連接對嗎？

嗩吶 《空山鳥語》 《旱天雷》 江南絲竹

二胡 《鷓鴣飛》 《三六》 蘇南吹打

笛子 《流水》 《將軍令》 廣東音樂

古琴 《霸王卸甲》 《嘎達梅林》（交響詩）二胡協奏曲

琵琶 《百鳥朝鳳》 《長城隨想》（二胡協奏曲）交響詩

三、公共知識（10分）

41．閱讀以下材料，回答第（1）、（2）題。

美國哈佛大學心理學家加德納提出的“多元智能理論”認為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優勢智能是存在差別的。

趙元任是解放前清華大學國學大師之一，他精通多種國內方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當地老百姓拉家常，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內，每到一個地方，趙元任甚至可以用當地方言與人們隨意交談。

周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數人面前，他都顯得說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養和影響下，周舟在樂團指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認可

自上世紀80年代開始，中國科技大學就在全國招收少年大學生，這些少年大學生都是數理化生等理科學生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學習中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學，在80年代就以優異成績考入了中國科大的少年班。

魯冠（化名）目前已經成為了擁有數億人民幣產業的著名商人。小時候的他并不聰明，學習成績較差，小學畢業就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調動企業每個人的積極性和創造性，從而使他的團隊發揮著最大的力量。他所管理的企業和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。（1）．填空，每空1分，共5分。

依據加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學大師趙元任的優勢智能是（語言智能），魯冠的成功主要源于他的優勢智能是（人際交往智能），周舟的優勢智能是（音樂智能），謝彥波之所以能夠考上中國科技大學少年班，主要取決于他的優勢智能，即（數理邏輯（或：邏輯數理）智能），此外，姚明、劉翔等體育明星的優勢智能多表現為（身體運動智能）。

（2）．結合自己的本職工作，談談多元智能理論對教育教學工作的借鑒作用。（5分）①樹立正確的學生觀，關注學生全面和諧發展和個性發展，承認學生智能的差異性。②正確評價學生，不能因為學生在某方面的智能稍差或很差，就認為學生是差生，很愚蠢。③發現、引導、培養學生的優勢智能。

④針對不同的學生，教師可以靈活采用多元化的教學方法。

⑤教師要發展自己的優勢智能（個性、特長），形成自己獨特的教育風格和教學藝術。

四、學科專業知識（40分）

（一）默唱填寫題（10分，每小題1分）

42．默唱下列音樂主題（見附頁），寫出作品名稱及曲作者，前二首只要寫出曲名即可，外國作品要求寫出作曲家國籍。

（1）《梅花三弄》（2）《夜深沉》（3）《牧童短笛》（0﹒5分）-----------賀綠?。?﹒5分）（4）《春節序曲》（0﹒5分）-------------李渙之（0﹒5分）（5）《步步高》（0﹒5分）-----------------呂文成（0﹒5分）（6）《第九十四號（或驚愕）交響曲》（0﹒4分）（奧）（0﹒2分）海頓（0﹒4）（7）《土耳其進行曲》（0﹒4分）（奧）（0﹒2分）莫扎特（0﹒4分）（8）《土耳其進行曲》（0﹒4分）（德）（0﹒2分）貝多芬（0﹒4分）（9）《軍隊進行曲》（0﹒4分）（奧）（0﹒2分）舒伯特（0﹒4分）（10）《那不勒斯舞曲》（0﹒4分）（俄）（0﹒2分）柴可夫斯基（0﹒4

（二）簡答題（30分）：以下提供的僅僅是一種答題的思路，并不一定是最佳答案，僅做參考，歡迎有更好、更貼切的回答進行交流，以饗同行。因此下面所提供的小分值并不是唯一標準，如有更具價值的答案同樣會按比例給分。

43．（8分）在2008年的第29屆北京奧運會開幕式上，一曲女童領唱的《歌唱祖國》（見附頁）讓國人覺得無比優美和自豪，請嘗試分析張藝謀引用這首歌的意圖，并分析歌曲的主題及其發展手法。張藝謀引用這首歌的意圖（2分），主要應通過分析這首歌曲的主題思想來獲得答案，只要主體意思答出來即可給分。

《歌唱祖國》由王莘作詞、作曲，作于1950年。它是中華人民共和國成立以來，我國歌曲創作中具有重大影響的歌曲之一，是一首流傳甚廣、久唱不衰的群眾歌曲。1951年國慶節前，《人民日報》作為推薦歌曲首先發表。1954年，在全國群眾歌曲評獎中獲一等獎。它以凝練的歌詞、深情豪邁的旋律，表現出成為共和國主人翁的中國人民的堅強信心和自豪感，反映了新中國朝氣蓬勃、欣欣向榮的時代風貌。五十八年后，在世界矚目的北京奧運會上重新唱響，表現了改革開放后逐步崛起振興的中國人無比強烈的民族自豪感和民族復興的堅定信心。

歌曲分析（6分）：每答對一個陰影部分給0﹒4分歌曲分析，如果對標準答案進行了新的補充，只要正確，每點同樣給分。）

歌曲采用F大調，四二拍，為帶再現的單三部曲式結構。開頭是號角般的引子。

A段由六個樂句組成，屬于典型的進行曲風格。這是全曲最主要的部分，它概括了歌曲的主題思想------歌唱祖國走向繁榮富強。

主題的音調是由主和弦分解組成，旋律進行中較多的四度、五度跳進，使音樂顯得堅強有力，它們和具有向前推進的弱起以及附點節奏使音樂顯得明快。

之后每句都從弱拍開始，主要采取重復的手法來發展歌曲主題，包括采用弱起節奏的重復，使音樂保持統一和連貫，并采用不完全的八度模進（或移位重復）、音程擴展等手法來發展主題。

B段的主題旋律保持了A段的核心音調，并不斷引伸，使它變得流暢婉轉，節奏更加寬廣，與A段形成鮮明的對比，在“英雄的人民站起來了，我們團結友愛堅強如鋼”處全曲達到高潮，具有頌歌特點。44．下面有（1）（2）兩道題，請任選一道題作答（8分）。

（1）一個學生聽到法國作曲家圣·桑的《動物狂歡節》中的《天鵝》時，想象為一位公主在優雅地漫步，并沉浸在對王子甜蜜愛情的回味中。根據周海宏《音樂與其表現的世界》一書中的聯覺理論，作為音樂教師，聽到學生這樣的回答，你該如何評價？并采取怎樣的教學行為來引導其他學生？ ①（2分）首先肯定和鼓勵學生認真聆聽了音樂，并進行了積極的想象，想象力很豐富。②（2分）接著應反問：你為什么會如此想象？（1分）（1分）引導學生從兩個方面來回答

一是問對樂曲所喚起的聽覺感受（樂曲《天鵝》整個情緒比較暗淡柔和、節奏寬廣，旋律優美抒情等）； 二是問學生怎樣從這種聽覺感受中聯想到公主形象的（對樂曲的聽覺感受，喚起了一種與之相對應的視覺、味覺、觸覺和動覺等的聯覺，如聽覺上優美的旋律喚起了優美的視覺形象、甜美的味覺感覺，寬廣的節奏聽覺喚起了優雅舒緩的動覺感受等，再加上童話閱讀的經驗，便自然聯想到優雅的公主和甜蜜愛情等。）③（2分）應提示：音樂具有非具象性、非語義性的特點。可通過問其他的學生從音樂中聽出了什么？每個人的回答是不一樣的（萬一有人想象是歡快的、進行曲式的，肯定是特殊情況，教師一定要特別予以關注），因為每個人的生活經驗不同。同時，按照②的思路，只要每個學生能自圓其說，合情合理，就應對每個學生的回答予以肯定和鼓勵。

④（2分）最后給出曲作者的原意，并介紹創作背景。

（2）普通高中音樂課程是人文學科的一個重要領域，“是實施美育的重要途徑，是面向全體學生的必修課程”?，F在株洲地區的各所高中學校都把藝術生的高考成績作為學校重要的高考增長點，高中音樂教師的重心工作就是帶好藝術生高考生，每年九、十月份就帶領幾個至十幾個甚至幾十個藝術生到長沙參加具有強烈商業氣息的音樂高考強化訓練，而常規的音樂課堂教學很少得到應有的關注和重視。請你結合高中音樂課程的性質分析這種現象的弊端，并提出消除這種弊端的辦法。弊端：

①（2分）只進行精英教育，沒有面向全體學生，剝奪了絕大部分學生接受音樂教育的權利。

②（2分）沒有開齊開足音樂課時，隨意侵占音樂課，或音樂教師把音樂課隨意轉讓等現象，均達不到必修課程的要求，屬于違法、違規行為。因為有的學校只有一兩個音樂教師，卻每年有半年的時間在長沙，而在學校上課的音樂老師也以藝術專業生的訓練為主，不愿意上常規課。③（1分）商業操作侵害了學生的利益，破壞了教師的形象。消除弊端的辦法：

④（1分）教師應加強自身的職業道德教育。⑤（1分）轉變領導觀念。

⑥（1分）改變對高中音樂教師的評價機制，不能僅僅以高考成績來衡量一個教師的教學水平。45．（14分）在高中階段，我們應讓學生“聆聽豐富多彩的音樂，從中體驗音樂的美，享受欣賞音樂的樂趣”，從而培養其音樂的耳朵。下面是湘版高中《音樂鑒賞》教材中的一些組合材料（見附頁），請以“音樂具有非具象性和非語義性特點”、“認識音樂要素在音樂表現中的作用”為主要知識點，采取“在??（的活動）中，能夠??”的格式（見示例），陳述一課時的教學目標（需按示例做技術分析）。教學目標陳述示例：

1．在回放2008北京奧運會開幕式女孩領唱《歌唱祖國》的視頻和比較《歌唱祖國》多種演唱版（是過程與方法，是行為條件）

本的過程中，能主動投入地欣賞并跟唱《歌唱祖國》，并能夠用簡短的話說出用不同速度力度演（情感態度）（知識技能）（行為動詞可檢測可觀察，體現了過程與方法）歌曲《歌唱祖國》和跟唱A段B段時的不同感受。

（既是知識技能，又有情感態度）

教學目標的設計：10分。（行為主體的表述正確，占1分，行為動詞使用規范，占1分，情感態度價值觀的呈現恰當，占2分，過程與方法選擇合理，知識技能的學習有效可行，占6分。）根據教師的合理設計，逐點酌情記分。

陳述中，行為主體不能是教師，而應是學生，即應站在學生的角度來設定學習目標，不能出現“讓學生??”、“使學生??”、“培養學生??”的表述，而應該是學生“能夠??”。

情感態度價值觀的呈現恰當，即不能把課程目標當成課時的教學目標，用所謂的“培養其愛國主義情操”“培養學生對民族音樂的熱愛”等來表述，這些都屬于課程目標，“情感態度價值觀” 教學目標的達成要可觀察，課時內可實現。

行為動詞使用規范，一般要求可檢測、要觀察，要實際有效，能呈現不同層次的水平要求。過程與方法選擇合理，即要可檢測、要觀察，教學過程要清晰明顯，教學方法要實際有效。按示例做教學目標的技術分析：4分（要求同上，教師的分析合理，即可酌情記分）舉例如下，僅供參考：

1． 能夠用自己的語言描述聆聽《少女的祈禱》后的情緒感受與聯想，在探討為什么每個人的（是過程與方法，行為動詞“描述”“探討”“總結”等均可觀察、可檢測）感受和聯想內容不同的過程中，能夠初步總結并理解“音樂具有非具象性和非語義性特點”，獲得（過程與方法）（音樂美學知識）一種類似于“音樂欣賞并不是那么高不可攀”的成功喜悅感

（情感態度

2．在《少女的祈禱》主題有幾次變化、每次變化有哪些不同等 “焦點問題”的引導下，能夠主動而有目的地聆聽《少女的祈禱》三次，并能用自己的語言分析旋律、節奏、織體等音樂要素在塑造“少女”形象中所起的作用。

3．能主動聆聽《1812序曲》中的“祈禱和平與安寧” 主題，在變換速度、力度、音區、音色等對比活動中，能夠發現這些音樂表現要素在塑造音樂形象方面所起的作用，并能夠遷移到“戰斗主題”“法軍主題”“俄羅斯軍民主題Ⅰ、Ⅱ”的學習中。

4．用記號或手勢對《1812序曲》的各個主題進行辨聽，在活動中，能對各主題有一定的記憶，并能隨樂哼唱主題

第二章 1.三大安魂曲是指哪三首呢

三大安魂曲是指莫札特的Ｄ小調安魂曲、威爾第的安魂曲和佛瑞的安魂曲 2.三大神劇是指哪三首呢

三大神劇是指韓德爾的彌賽亞、海頓的天地創造和孟德爾頌的伊利亞 3.中國樂器有哪幾類呢

中國樂器依八音分類法分為金、石、絲、竹、匏、土、革、木八種 4.中國傳統音樂如何分類呢

國傳統音樂分為器樂、民歌、曲藝及戲曲四類 5.西方樂器如何分類呢

西方樂器總括分為擦弦、木管、銅管及敲擊四大類 6.五大綱琴協奏曲是指哪幾首呢

貝多芬的第五號降Ｅ大調鋼琴協奏曲“皇帝”、柴可夫斯基的第一號降Ｂ大調鋼琴協奏曲、拉赫曼尼諾夫的第二號Ｃ小調鋼琴協奏曲、舒曼的Ａ小調鋼琴協奏曲和李斯特的降Ｅ大調鋼琴協奏曲合稱為“五大綱琴協奏曲”

7.六大交響曲是指哪幾首呢

六大交響曲包含了貝多芬的田園交響曲、命運交響曲、舒伯特的未完成交響曲、德佛札克的新世界交響曲、柴可夫斯基的悲愴交響曲和白遼士的幻想交響曲 8.四大小提琴協奏曲是哪幾首呢

貝多芬的Ｄ大調小提琴協奏曲、孟德爾頌的Ｅ小調小提琴協奏曲、柴可夫斯基的Ｄ大調小提琴協奏曲和布拉姆斯的Ｄ大調小提琴協奏曲并稱為四大小提琴協奏曲 9.什么是自然音呢

指的是自然音階上的音，包括(自然)大調和自然小調上的音!10.什么是聲音的基本要素呢

聲音的基本要素包括了音高、音量、音長與音色 11.音樂史上的3B（4B）是指哪些人呢

布拉姆斯（Brahms, Johannes）、巴哈（Bach, Johann Sebastian）與貝多芬（Beethoven, Ludwig van）三人并稱為音樂史上的3B，若是4B就要另加巴爾托克（Bartok, Bela）12.音樂的要素有哪些呢

音樂的精髓透過音樂的要素來傳達與表現，而音樂的要素包含了節奏、旋律與合聲 13.音樂的新舊約是指什么呢 在音樂史上，通常我們會把巴哈的十二平均律比喻為舊約圣經，且把貝多芬的三十二首鋼琴奏鳴曲比喻為新約圣經

14.絕對音感與相對音感是指什么呢

能瞬間聽出某個音音高的能力稱為絕對音感；相對于絕對音感而言，在某音的比較下才能聽出音高的能力稱為相對音感

15.圓舞曲之父是誰呢

圓舞曲之父指的是大約翰史特勞斯（Strauss,Johann(Vater)）16.圓舞曲之王是誰呢

圓舞曲之王指的是小約翰史特勞斯（Strauss,Johann(Sohn)）17.誰是歌曲之王呢

奧地利的舒伯特（Schubert, Franz(Peter)）因為留有超過六百首的歌曲而被稱為歌曲之王 18.什么是標準音高呢

倫敦國際會議（１９３９）決定“標準Ａ”音高為４４０，現今國際上普遍使用此規則 19.音樂理論中的“樂音”與“噪音”如何定義呢

有人定義音樂作品中所使用的音稱為樂音（musical tone）其余皆稱為噪音（noise）；也有人定義鋼琴鍵盤上一個周期所包含的十二個鍵為“樂音”，其余為“噪音”；也有不少書籍定義“樂音”為震動有規則的音響，“噪音”為震動無規則的音響 20.什么是樂譜呢

凡是使用符號或文字來記載音的高低、音的長短、音的強弱、速度、表情、演奏法?.即可稱為樂譜 21.誰是“交響曲之父”呢？

“交響曲之父”指的是海頓（Haydn, Franz Joseph）。由于當時的人們總把音樂會當作打瞌睡的場所，海頓創作了在漫長的寧靜之后突然鐘鼓齊鳴的“驚愕”交響曲 21.誰是“協奏曲之父”呢？

“協奏曲之父”就是因一頭紅發而被稱為“紅發教士”的韋瓦第（Vivaldi, Antonio）22.誰是“音樂之父”呢？

“音樂之父”就是出身于音樂世家的巴哈（Bach, Johann Sebastian）23.誰是“音樂神童”呢？

“音樂神童”就是從小就到處旅行演奏并創作的莫札特（Mozart, Wolfgang Amadeus）24.誰是“神劇之父”呢？

“神劇之父”指的是神劇“彌賽亞”的作者韓德爾（Handel, George Frideric）25.誰是音樂史上的“樂圣”呢？

“樂圣”是指喪失聽力的貝多芬（Beethoven, Ludwig van）26.誰是“鋼琴詩人”呢？

波蘭作曲家蕭邦（Chopin, Fryderyk Franciszek）被視為鋼琴音樂最偉大的作曲家，通常被譽為“鋼琴詩人”

27.什么是ＡＡＤ／ＡＤＤ／ＤＤＤ錄音呢？

ＡＡＤ／ＡＤＤ／ＤＤＤ三位字母的第一位字母表示演奏過程是以何種方式收音；第二位字母表示后來混音及編輯的過程采用何種方式；第三位字母表示以何種方式拷貝復制 28.何謂中國五聲音階？

我國古代利用三分損益法求得五聲音階,其音程為大二度與小三度,分別為宮,商,角,征,羽 29.什么是４Ｄ錄音呢？

所謂的４Ｄ錄音是指德國ＤＧ唱片公司所研發出的錄音技術，具有以下四個特點：1.Remote-controlled microphone pre-amplifier 2.21-bit digital-floating analogue-digital converter 3.Stagebox principle / Digital network 4.All-digital mixing / Authentic Bit imaging 30.什么是變化音呢？

不是自然音的就是變化音，簡單的說就是有臨時升降記號的音!31.錄音技術符號的Ａ與D是表示甚么呢？

在錄音技術中，Ａ表示類比收混音或是拷貝，D是表示數位收混音或是拷貝 32.十二平均律是由誰首創？

中國十二平均律是由明代朱載堉首創，西洋十二平均律是由德國巴哈首創 33.什么是中國的樂樂徽？

中國的樂徽是排蕭，是屬于八音中的匏 34.中國的音樂節是什么時候？

中國的音樂節為四月五日，也就是與我們的清明節同一天 35.在眾多知名的作曲家里，被稱為樂圣的是誰？

樂圣所指的是貝多芬，他寫了世界知名的九大交響曲及被稱為鋼琴新約的三十二首鋼琴奏鳴曲等作品 36.交響詩是由誰首創？

交響詩是由李斯特首創，他曾受業于徹爾尼 37.與巴哈同年出生卻在英國成名的作曲家是誰？ 與巴哈同年出生而在英國成名的作曲家是韓德爾 38.我們平常練習時所使用的節拍器是由誰所發明的？ 節拍器是由德國人梅智所發明 39.世界三大芭蕾舞劇為何？

世界三大芭蕾舞劇為柴可夫斯基所做的天鵝湖，睡美人及胡桃鉗 40.音樂史上最早的第一部協奏曲為何？

音樂史上最早的第一部協奏曲為科賴里所做的大協奏曲 41.何謂組曲？

由幾首短曲所組成的樂曲稱為組曲 42.古代組曲的順序為何？

古代組曲的順序為阿勒曼 庫朗 薩拉邦吉格 43.法國歌劇的創始人是誰？ 法國歌劇的創始人是盧利

44.何謂鋼琴的新約與鋼琴的舊約？

鋼琴的新約所指的是貝多芬的32首鋼琴奏鳴曲，鋼琴的舊約所指的是巴哈的十二平均律 45.代表古典樂派結束浪漫樂派開始的作曲家是誰？ 代表古典樂派結束浪漫樂派開始的作曲家是貝多芬 46.何謂奏鳴曲式？

奏鳴曲式通常使用于奏鳴曲、交響曲或協奏曲的第一樂章是由程式部、發展部及在現部所構成 47.樂劇是由誰所創？ 樂劇是由華格納所創

48.在西洋音樂史上有哪幾位作曲家是二十世紀新音樂的開創者？

在西洋音樂史上被稱為是二十世紀新音樂的開創者有德布西、荀白克及史特拉文斯基 49.在音樂史上將鋼琴發揮充分功能的作曲家是誰？ 在音樂史上將鋼琴發揮充分功能的作曲家是貝多芬 50.何謂俄國五人組？

包羅定、巴林基雷夫、庫宜、穆索斯基及李姆斯基.科薩可夫被稱為俄國五人組 51.何謂卡農？

卡農是在十三世紀時起源于德國使用模仿手法所做的樂曲 52.交響樂團的樂器編制為何？

一般現代的交響樂團編制大致可分為弦樂、木管、銅管及敲擊四組樂器 53.所謂樂團的女王所指的是什么樂器？ 在管弦樂團中被稱為樂團的女王的樂器是小提琴 54.在木管樂器中屬于C 調樂器的有哪些？

在木管樂器中屬于C 調樂器的有長笛、雙簧管及低音管 55.在木管樂器中屬于移調樂器的有哪些？

在木管樂器中屬于移調樂器的有豎笛、英國管及薩克管 56.提琴由幾條定弦所構成分別為什么音？ 小提琴由四條弦所構成分別為E A D G 57.中提琴由幾條定弦所構成分別為什么音？ 中提琴由四條弦所構成分別為A D G C 58.大提琴由幾條定弦所構成分別為什么音？ 大提琴由四條弦所構成分別為A D G C 59.低音大提琴由幾條定弦所構成分別為什么音？ 低音大提琴由四條弦所構成分別為G D A E 60.吉他由幾條定弦所構成分別為什么音？

吉他由六條定弦所構成由高至低分別為E B G D A E 又稱為六弦琴 61.在所有弦樂器當中唯一的演奏音高與實際音高不同的樂器為何？

在所有弦樂器當中唯一的演奏音高與實際音高不同的樂器為低音大提琴，它的實際音高比記譜音高低八度

62.在木管樂器當中表情力及強弱細致性表現最好的樂器為何？ 豎笛是在所有木管樂器當中表情力及強弱細致性表現最好的樂器 63.在木管樂器當中善于表現嘲諷氣氛的樂器為何？ 低音管是在木管樂器當中善于表現嘲諷氣氛的樂器 64.在交響樂團中最常用的木管樂器有哪些？

在交響樂團中最常用的木管樂器有長笛、雙簧管、豎笛及低音管 65.誰有和聲學之父之稱？

法國了作曲家及理論家拉摩Rameau,Jean-Philippe(1683-1764)有和聲學之父之稱，他是巴洛克時期的作曲家

66.何謂清唱??？

清唱劇通常已故視為題材，有角色但無布景與動作的音樂 67.何謂巴黎六人組？

巴黎六人組(Les Six)為米堯(Milhaud)、普朗克(Poulence)、澳里克(Auric)、迪霍(Durey)、塔樂費爾(Tailleferre)、奧乃格(Honnegar)68.何謂俄國五人樂派？

俄國五人樂派(The Russian Five)為玻羅定(Borodin)、巴拉基雷夫(Balkirev)、桂宜(Cui)、莫索斯基(Moussorgsky)、里姆斯基-科薩可夫(RimskyKorsakov)69.樂音與噪音的差別為何？

樂音是震動有規則，有一定高度的音；噪音則為震動沒有規則，沒有一定高度的音 70.五線譜的作用為何？

五線譜能記載音的高低、長短、強弱及樂曲的速度和演奏法 71.譜號可分為哪三大類？

我們平常常見的譜號大致可分為高音譜號(又稱為G譜號)，低音譜號（又稱為F譜號），及中音譜號（又稱為C譜號）72.何謂單譜表？

只用一行五線譜來記載樂曲的譜表稱之為單譜表 73.何謂大譜表？

將高音譜號及低音譜號的譜表重疊起來一起使用的譜表即為大譜表，通常用于鋼琴及風琴等樂譜上 74.何謂聯合譜表？

在大譜表上方連接一個高音譜表或低音譜表即成為聯合譜表?；蛟诖笞V表上方連接三個高音譜表合一個低音譜表也成為聯合譜表（混聲四部）。或連接兩個高音譜表，一個中音譜表和一個低音譜表也稱為聯合譜表（弦樂四重奏）。另外還有管弦樂團所用的總譜表也稱為聯合譜表，他將各種譜表連接起來是最完整的聯合譜表

75.何謂小節，小節線與雙小節線？

音樂有小節，小節則由小節線來劃分，雙小節線則是用在曲子的結尾 76.單拍子與復拍子如何區別？

用單純音符作拍子的單位稱為單拍子；若用復點音符作拍子的單位則稱為復拍子 77.何謂交錯拍子？

在相同或不同樂器的合奏曲當中，不同的聲部以不同的拍號同時交錯演奏的拍子稱為交錯拍子 78.何謂變態拍子？

再樂曲進行時，為了增加曲趣，時常變換拍號，稱為變態拍子 79.何謂強起拍？

樂曲用強拍開始稱為強起拍，強起拍的樂曲每小節的拍數都會是完整的 80.何謂弱起拍？

曲子從弱拍開始稱為弱起拍，弱起拍的曲子第一小節與最后一小節的拍子是不完全的，但這兩小節的拍子加起來即可成為一個完全的小節 81.何謂混和拍子？ 五、七、九拍子被稱為混和拍子 82.豎笛五重奏是由哪些樂器所組成？

豎笛五重奏是由豎笛、第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴所組成 83.銅管五重奏是由哪些樂器所組成？

銅管五重奏是由第一小號、第二小號、法國號、長號、低音號所組成 84.弦樂四重奏是由哪些樂器所組成？

弦樂四重奏是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴所組成 85.鋼琴三重奏是由哪些樂器所組成？ 鋼琴三重奏是由鋼琴、小提琴、大提琴所組成

86.有哪些作曲家曾經編寫管弦樂曲“羅密歐與朱麗葉”？

浦羅柯菲夫(Prokofiev)、柴可夫斯基(Tchaikovsky)、白遼士(Berlioz)三人均曾編寫過管弦樂曲“羅密歐與朱麗葉”

87.誰是進行曲之王？

美國作曲家，致力于軍樂隊的發展，發明蘇沙低音號的蘇沙 88.誰是俄國音樂之父？

采用俄羅斯民謠作為主題運用歐洲式的音樂手法，創作許多民族性的音樂是俄國作曲家葛令卡 89.何謂音階？

音的排列順序，任何一個音符向上或向下發展，直到八度為止，這其中的系列的音就組成音階 90.何謂音程？

音程就是音與音之間的距離，音高的差 91.簡譜是由誰創立的?？

簡譜是由法國的醫生兼音樂理論家舒威以音樂教育為目的(Cheve, Emile-Joseph-Maurice 1804～1864)所創立，所以這種簡譜又稱為“舒威譜式”。以阿拉伯數字中的1、2、3、4、5、6、7、來代表音階中的七個音，休止符以0表示，長音以－或是˙表示。

第三章

第一部分

教育理論綜合知識

一、單項選擇題(5分)

1.“活到老學到老”是現代教育（）特點的要求。A.大眾性B.公平性

C.終身性D.未來性

2.智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（）A.觀察力 B.想象力

C.思維力D.創造力 3.下列哪項教育觀念與杜威無關？（）

A.教育即生長

B.五步教學法

C.教育適應自然原則

D.教育即經驗的改造www.tmdps.cn整理，唯一聯系QQ：872567206 第二部分

專業基礎知識

一、單項選擇題(每題1分，共15分)1.圭多創造的六聲音階是（）。

A.dol re mi fa sol la

B.dol re mi fa sol la si C.ut

re mi fa sol la

D.ut

re mi fa sol la si 2.瞿秋白創作的（），是最早創作的工農群眾歌曲之一。

A.《赤潮曲》B.《農會歌》

C.《京漢罷工歌》D.《五一勞動節》 3.我國第一部音樂史著作是（）。

A.童斐《中樂尋源》B.葉伯和《中國音樂史》C.鄭覲文《中國音樂史》D.蕭友梅《舊樂沿革》 4.我國古代律調中存在著兩類調名體系，分別為“為調”和（）。A.之調B.均調

C.宮調D.旦調 5.由蔡元定發明的律制為（）。A.六十律B.一百八十律

C.十八律D.新律 6.以下音樂機構不屬于唐代的是（）。www.tmdps.cn整理，唯一聯系QQ：872567206

三、填空題(每空1分，共15分)www.tmdps.cn整理，唯一聯系QQ：313019250

二、多項選擇題

1.CD［解析］ 從解釋評價結果的標準考慮，教育評價可以分為相對評價和絕對評價。相對評價是在被評價對象的群體中建立基準，然后把該群體中的各個對象逐一與基準進行比較，以判斷該群體中每一成員的相對成績。絕對評價是將教學評價的基準建立在被評價對象的群體之外，再把該群體中的每一成員的某方面的知識能力與基準進行比較，從而判定其優劣。

2.ACD［解析］ 在中外教育史上,盡管對于教育的解說各不相同,但卻存在著一個共同的基本點,即把教育看作是培養人的活動。這是教育區別于其他事物現象的根本特征,是教育的質的規定性。

3.ABCD［解析］ 古代社會教育的特點，主要包括以下幾點：（1）專門的教育機構和執教人員。奴隸社會初期，社會上出現了專門從事知識傳授活動的知識分子——教師和專門對兒童進行教育的場所——學校。（2）鮮明的階級性和嚴格的等級性。只有統治階級及其子弟享有受教育的權利和機會。封建社會，統治階級內部各個階層的人進入何種學校有嚴格的規定。（3）教育與生產實踐的分離和對立。鄙視體力勞動和體力勞動者，輕視生產知識的傳授。（4）教育內容更加豐富。文字的發展和典籍的出現豐富了教育內容，提高了教育職能。（5）教育方法崇尚書本、呆讀死記、強迫體罰、棍棒紀律。（6）官學和私學并行的教育體制。由封建王朝舉辦和管理的學校系統稱為官學；與官學并行，行于民間的教育稱為私學。（7）個別施教或集體個別施教的教學形式。

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三、論述題

［參考答案］ 教師職業的最大特點在于職業角色的多樣化。一般說來，教師的職業角色主要有以下幾個方面。

（1）傳道者角色。教師負有傳遞社會傳統道德、價值觀念的使命。教師對學生的“做人之道”、“為業之道”、“治學之道”等也有引導和示范的責任。

（2）授業、解惑者角色。教師在掌握了人類經過長期的社會實踐活動所獲得的知識經驗、技能的基礎上，對其精心加工整理，然后以特定的方式傳授給年輕一代，并幫助他們解除學習中的困惑，啟發他們的智慧，形成一定的知識結構和技能技巧，成為社會有用之才。

（3）示范者角色。教師的言行是學生學習和模仿的榜樣。學生具有向師性的特點，教師的言論行為、為人處世的態度會對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用。

（4）管理者角色。教師是學校教育教學活動的組織者和管理者，需要肩負起教育教學管理的職責，包括確定目標、建立班集體、制定和貫徹規章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協調人際關系等，并對教育教學活動進行控制、檢查和評價。

（5）朋友角色。在某種程度上，學生往往愿意把教師當作他們的朋友，也期望教師能把他們當作朋友看待，希望得到教師在學習、生活、人生等多方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與幸福。

（6）研究者角色。教師工作對象的千差萬別以及教學內容的不斷發展變化，決定教師要以一種變化發展的態度來對待自己的工作對象、工作內容，要不斷學習、不斷反思、不斷創新。

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第二部分

專業基礎知識

一、單項選擇題

1.C［解析］ 在四線譜的基礎上，圭多創立六聲音階，給每個音一個唱名，音階的結構和唱名如下：

全音全音半音全音全音

utremifasolla

2.A［解析］ 瞿秋白(1899—1935),是我國卓越的政治活動家和文學家,在中國現代文化史上,有著不可磨滅的功績;在音樂方面,也有他特殊的貢獻。他是我國最早譯配《國際歌》的作者之一,首次將曲譜和譯詞發表在1923年6月出版的中國共產黨的機關刊物《新青年》上。在這一期上,同時他還以“秋渠”的筆名發表了《赤潮曲》。這首歌曲的詞和曲都是瞿秋白所作的,這是我國最早的工農革命歌曲之一。

3.B［解析］ 20世紀中國古代音樂史學以葉伯和在1922年10月出版的《中國音樂史》(上卷)作為這一學科誕生的開始。

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4.A［解析］ “為調”和“之調”是我國古代律調中的兩類調名體系。

5.C［解析］ “十二平均律”是中國古代音樂史上從未攻克的重大難題，宋代蔡元定為了彌補古律在旋宮上的缺陷，發明了“十八律”。

6.B［解析］ “大司樂”是周朝的音樂機構，掌握著音樂教育和執行禮樂的職能。

7.B［解析］ 《樂記》作為先秦儒家音樂美學思想的集大成者，其豐富的美學思想，對兩千多年來古典音樂的發展有著深刻的影響，并在世界音樂思想史上占有重要的地位。

8.C［解析］ 十二平均律是目前世界上通用的把一組音（八度）分成十二個半音音程的律制，各相鄰兩律之間的振動數之比完全相等，亦稱“十二等程律”。據楊蔭瀏先生考證，從歷史記載看我國約在公元前2世紀，在音樂實踐中開始應用平均律，但平均律理論的出現，則是在1584年明代朱載堉《律學新說》問世之時。實踐與理論先后出現，其間相差一千六百多年。

9.C［解析］ 1843年，門德爾松在萊比錫創辦德國的第一個音樂學院，建立了基本上以古典音樂為依據的一整套音樂藝術教育體系，形成了所謂“萊比錫樂派”，培養出大批優秀的專業人才。

10.A［解析］ 舒伯特是奧地利作曲家，早期浪漫主義音樂的代表人物，也被認為是古典主義音樂的最后一位巨匠。他創作了浪漫主義鋼琴音樂小品新體裁——音樂的瞬間。

11.B［解析］ “奧爾加農”是歐洲最早的“復調音樂”形式。公元9世紀，從事宗教活動的僧侶音樂家開始在格里高利圣詠的單線條旋律的下方加一個平行四度或五度的曲調。于是，這個所加的曲調與原來的旋律就構成了一種簡單的“復音”形式。這種“復音”形式就是“奧爾加農”。

12.C［解析］ 13世紀以后，經文歌成為最具代表性的復調音樂體裁，經文歌是一種無伴奏的合唱復調音樂，它是在二聲部克勞蘇拉的基礎上發展來的，在克勞蘇拉上方部填歌詞就成了經文歌。

13.C［解析］ 薩福，古希臘最著名的女抒情詩人，一生寫過不少情詩、婚歌、頌神詩、銘辭等。

14.A［解析］ 調號相同的調，叫做關系大小調，也叫做平行大小調。調號不同，但實際使用的音高都是相同的調，叫做等音調。

15.B［解析］ 共三個半音，一個音程音等于兩個半音，小字組b到小字一組c是一個半音，小字一組c到小字一組d是一個音程音。

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二、多項選擇題

1.ABC［解析］ 有的樂器的音域大大超過了三個八度，并且同時彈奏的音符很多、織體復雜，用一行譜表難以記錄，于是就將高音譜表和低音譜表疊置在一起，構成“大譜表”。用大譜表記譜的樂器有鋼琴、豎琴、管風琴、手風琴等，不包括吉他。

2.BCD［解析］ 18世紀下半葉“交響樂之父”海頓、“音樂天才”莫扎特和“樂圣”貝多芬三位音樂大師，先后以維也納為生活、創作的中心而形成了一個群體，這個群體就是人們常說的“維也納古典樂派”。巴赫，是德國著名音樂家，被稱為“西方音樂之父”。

3.ABCD［解析］ 羅馬教皇格里高利一世為了統一教會儀式中的音樂，將教會禮儀歌曲、贊美歌等收集、整理成一本《唱經歌曲》，共收集整理了3000多首歌曲，它后來就被人們稱做《格里高利圣詠》。四個選項都是格里高利圣詠的音樂特征。

4.BCD［解析］ 音樂上的巴洛克風格盛行于1600－1750年間，大多數音樂都是應約而創作，為滿足主要來自于教堂、貴族宮廷的特定需要，歌劇院、市政當局也有相當穩定的需求。

5.ABCD［解析］ 14世紀的西方音樂，音樂史上稱為“新藝術”時期，它是從中世紀走向文藝復興的一個過渡時期，這時意大利世俗音樂的重要體裁是：敘事歌、牧歌、巴拉塔、獵歌。

三、填空題

1.聲樂器樂［解析］ 音樂中音色分為聲樂和器樂。

2.管風琴手風琴電子琴［解析］ 西洋鍵盤樂器包括鋼琴、管風琴、手風琴、電子琴、電鋼琴，鍵盤樂器相對于其他樂器而言，有其不可比擬的優勢，即其寬廣的音域和可以同時發出多個樂音的能力。

3.聲樂兩個鋼琴樂隊［解析］ 合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏（鋼琴或樂隊）或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統一與協調，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。

4.無伴奏合唱音樂［解析］ 略

5.舒伯特歌德通譜歌［解析］ 《魔王》是舒伯特的成名之作，創作于1815年，當時舒伯特年僅18歲?！赌酢繁痪帪樗淖髌返?號，它以歌德的同名敘事詩為歌詞譜曲，采用了通譜歌的結構形式并以之為主，一氣呵成。

6.格里格巴羅克［解析］ 為了紀念霍爾堡誕辰200周年，丹麥作曲家創作了一套組曲，格里格為在卑爾根商業廣場豎立的霍爾堡雕像揭幕典禮譜寫了男聲合唱《紀念霍爾堡》，并在紀念霍爾堡音樂會上演奏了他的《霍爾堡時代》鋼琴組曲。整個作品運用了古老的傳統，運用了巴羅克的音樂風格。教師招聘考試資料由“備考吧”www.tmdps.cn整理，唯一聯系QQ：313019250

四、名詞解釋

1.［參考答案］ 一般每行譜表（包括加線）能夠勝任的記譜音域是三個八度左右；但是，有的樂器的音域大大超過了這個范圍，比如鋼琴的音域達到七個八度以上，并且同時彈奏的音符很多、織體復雜，用一行譜表難以記錄，于是就將高音譜表和低音譜表疊置在一起，構成“大譜表”。

2.［參考答案］ 通譜歌是歌曲中的常用結構，為每段歌詞譜上不同的曲調，即通譜歌，這種形式常見于藝術歌曲的創作中。藝術歌曲常以詩作為歌詞，多段詩詞為了押韻，往往結構相同，只是在內容上加以變化。作曲家為了擺脫同一曲調反復吟唱的乏味，采用通譜歌的形式，這樣使得作品既保持了詩作的押韻性，又不乏生動傳神。例如，舒伯特的《魔王》、賀綠汀的《嘉陵江上》等。

3.［參考答案］ “強力集團”又被稱為“五人強力集團”“強力五人集團”“五人團”等。19世紀60年代，由俄國進步的青年作曲家組成的“強力集團”（即新俄羅斯樂派），是俄羅斯民族聲樂藝術創作隊伍中的一支主力軍。“強力集團”的主要成員有5位，他們分別是： 米利·阿列克謝耶維奇·巴拉基列夫(1837—1910)（“強力集團”的領導人），凱撒·居伊(1835—1918)、莫捷斯特·彼得諾維奇·穆索爾斯基(1839—1881)、亞歷山大·波菲利維奇·鮑羅丁（1823—1887)、尼古拉·安德烈耶維奇·里姆斯基·科薩科夫（1844-1908）。

五、列舉題

1.［參考答案］ 小提琴曲《第一小提琴回旋曲》、《內蒙組曲》，管弦樂曲《西藏音詩》，歌劇《熱碧亞》，聲樂作品《祖國大合唱》。

2.［參考答案］ 鐘、磐、琴、瑟、琵琶、箜篌、筑、箏、笙、笛（塤、節鼓、擊琴、簫、箎）。

六、簡述題

［參考答案］ 印象主義音樂產生于19世紀末，是受“象征主義文學”和“印象主義繪畫”的影響而出現的一種音樂流派。印象主義音樂帶有一種完全抽象的、超越現實的色彩，是音樂進入現代主義的開端。

印象主義音樂常常使用的藝術表現手法，可歸納為以下幾點：

①在曲調發展上避免使用浪漫主義音樂中常見的重復、擴充、展開等表現手段，而以短小的曲調細胞組合成一種新穎的動機語匯。聲樂曲調與言語音調密切結合，近似朗誦；器樂曲調也很少有氣息寬廣的線條。

②在節奏上喜歡使用復節拍與復節奏，節拍不規則地細分減弱了推動力，呈現松散流動的狀態。

③重視調式的表現力，根據形象要求采用相應的調式，如各種五聲音階、中古調式及全音音階。擴大調性概念，常避免出現明確的收束式。全音音階的運用使調式中的每一個音居同等地位,減弱了調中心感,出現多調性因素。

④由于喜好對不同的色彩與音響作平面的、繪畫式的并列，和聲成為最重要的表現手段。通過增加和弦結構的可能性與減弱和聲進行的功能性，得到極其豐富的和聲色彩。

⑤音色豐富、獨特而新穎。在聲樂作品中，男高音與女高音常使用缺乏光彩和戲劇力量的低音區；廣泛運用各種樂器演奏法上的色彩手段，如木管的低音區、銅管大量使用弱音器與阻塞音，銅管在樂隊中的作用往往不在于加強力度，而為了取得多變的色彩效果等。

⑥配器與織體安排新穎。如弦樂組常常細分，小提琴的高音伸展到過去很少用的音區，大提琴擔任小提琴的角色，中提琴演奏低音，造成模糊不清之感；突出豎琴、鋼片琴、三角鐵和鐘琴清澈的音響，使管弦樂色彩繽紛，把力度與音色聯系起來。

⑦結構往往松散模糊，但許多作品仍可看到三部曲式的輪廓。

音樂教師編制考試試卷

一、選擇題

1．下列屬于舒曼作品的是(A)

A．《桃金娘》 B．《乘著歌聲的翅膀》 C．《亡兒之歌》 D．《野玫瑰》

2．下列不屬于巴赫作品的是(D)A．《法國組曲》 B．《英國組曲》 C．《馬太受難曲》D．《彌賽亞》

3．廣東音樂中的粵胡又稱為(D)

A．中胡 B．板胡 C．椰胡 D．高胡

4.下列屬于巴羅克時期的代表人物是（C）。A.舒伯特 B.李斯特C.亨德爾 D.德沃夏克 5.下列樂曲中屬舞曲體裁的是（B）。

A.蝙蝠 B.維也納森林的故事 C.四季 D.培爾?金特 6．下列屬于浪漫派作曲家的是（C）。

Ａ.拉威爾 B.海頓C.瓦格納 D.勛伯格

7．由門德爾松首創的、一種具有歌曲形式特點的小型器樂曲體裁是（C）。

Ａ.夜曲 B.前奏曲C.無言歌 D.組曲 8.下列不屬于柴可夫斯基作品的是（C）。

Ａ.悲愴交響曲 B.1812序曲C.悲愴奏鳴曲 D.《六月》船歌 9.《G大調弦樂小夜曲》的作者是（C）。

A.巴赫 B.貝多芬C.莫扎特 D.李斯特 10.請辨別是哪個民族和地區的民歌。

《酒歌》（A）《一杯酒》（D）

A.藏族民歌 B.蒙古族民歌 C.江蘇民歌 D.新疆民歌

11.《索蘭調》（C）《阿里郎》（B）《你呀，你呀》（A）4.《美麗的小天使（D）A.敘利亞 B.朝鮮 C.日本 D.墨西哥 《流水》（B）《原始守獵圖》（C）《蘇武牧羊》（D）4.《梅花三弄》（A）A.骨笛 B.古琴 C.編鐘 D.塤 《繡紅旗》（B）《吉普賽之歌》（C）《今夜無人入睡》（D）4.《洪湖水浪打浪》（A）

A.《洪湖赤衛隊》 B.《江姐》 C.《卡門》 D.《圖蘭朵》 14 第40交響曲（D）波萊羅舞曲（A）

A.拉威爾 B.貝多芬 C.海頓 D.莫扎特 15．《平均律鋼琴》是下列那位作曲家的作品（A）。A 巴赫 B 貝多芬 C 莫扎特 D海頓 16．下列哪部歌劇是貝多芬創造的（D）。

A《卡門》 B.《魔笛》 C 《圖蘭多》 D《費德里奧》 17.目前我國現存最古老的一首手彈琵琶曲是（C）。

A.《大浪淘沙》 B.《將軍令 》 C.《 海青拿天鵝》 D.《 高山流水》 18.十二平均律最早是由誰計算出來的.(D)。A 荀勖 B巴赫 C 何應天 D 朱載育

19、以下作曲家的國籍：

貝多芬（C）舒伯特（B）比才（A）A法國、B奧地利、C德國、20、在以下樂曲中屬古曲的是：(C)Ａ、《春節序曲》 Ｂ、《金蛇狂舞》Ｃ、《高山流水》 Ｄ、《彩云追月》

21、以下是什么藝術家

威爾弟（D）多明戈（C）祖賓.梅塔（A）梅紐因（B）Ａ、指揮家Ｂ、演奏家Ｃ、歌唱家Ｄ、作曲家

22、俄國亞歷山大三世血腥統治的黑暗時代，悲觀主義的思想、情緒強烈地影響著俄國的知識分子，柴可夫斯基的（A）作品是受其影響的。

A 第六（悲愴）交響曲 B 田園 C英雄 D 合唱

23、“該出手時就出手啊，風風火火闖九州啊……，根據歌詞回答問題 此歌曲調取自（A）

A 河南民歌 B 河北民歌 C 山東民歌 D 廣西民歌

24、《沂蒙山小調》其旋律來自花鼓調《十二月調》，曾被填上《打黃河會》的歌詞，這首新民歌總稱為“小調”，但是其旋律舒展，感情奔放，而帶有明顯的（C）風格。

A 民謠 B 童謠 C山歌 D信天游

25、我國人民音樂家冼星海于1939年創作的《黃河大合唱》．以黃河兩岸人民的英勇斗爭為題材，歌頌了偉大祖國和勤勞勇敢的人民，塑造了中華民族巨人般的形象。下列哪些是《黃河大合唱》中的歌曲?（C）（1）《祖國頌》（2）《黃水謠》（3）《松花江上》（4）《保衛黃河》（5）《鐵蹄下的歌女》（6）《黃河怨》

A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（2）（4）（6）D（1）（5）（6）

26、根據以下描述，請判斷他是哪位作曲家?(C)（1）他是集古典之大成．開浪漫之先河的音樂家（2）他的作品具有平等、博愛、自由的思想（3）他被尊為“樂圣”

（4）他是《致愛麗絲》的作者

A．莫扎特 B．巴赫 C．貝多芬 D．舒曼

27、伯牙鼓琴、子期知音的故事傳唱了二千多年。請問，他們是以下列哪首樂曲而成為知音的?(D)A．《陽關三疊》 B．《梅花三弄》 C．《陽春白雪》D．《高山流水》

28、歌劇《洪湖赤衛隊》，描寫土地革命時期一支活躍在地方的赤衛隊，在黨的領導下同反動派進行斗爭，并取得勝利的故事。故事的發生地在以下哪個省?(C)A．江西 B．四川 C．湖北 D．山東

29、民歌是人民群眾在生活實踐中經過廣泛的口頭傳唱而產生和發展起來的歌曲藝術，《沂蒙山小調》、《嘎達梅林》、《對鳥》分別屬于我國哪些地區的民歌?（C）

A．云南 西藏 湖北 B．河南 內蒙古 浙江

C．山東 內蒙古 浙江 D.山東 內蒙古 河北

30、我國有許多地方劇種，如廣東的粵劇、河南的豫劇等等．可謂“百花齊放”。下面選項中具有山東地方特色的劇種是(B)A．越劇 B．呂劇 C．黃梅戲 D．評劇

31、以下哪個選項不屬于相聲的基本功?(C)A．說 B．唱 C．演 D．學

32、春節晚會漸漸成為老百姓特殊的“年夜飯”。晚會往往會以歡騰喜慶的《春節序曲》為開場和結尾音樂，其音樂形式是（C）

A．打擊樂 B．交響樂 C．管弦樂 D．歌劇

33、如果要為朱自清的著名散文作品配樂，你認為以下曲目最合適的一首是（D）Ａ．《卡門》序曲 B．鋼琴曲《土耳其進行曲》 C．貝多芬《命運》交響曲 D．《月光奏 鳴曲》 34．杜十娘屬于以下哪部作品中的人物形象？（B）

A．《西廂記》 B．《牡丹亭》 C．《桃花扇》 D．《王昭君》 35．對“周瑜”和“秦香蓮”兩個戲曲人物的行當的描述準確的是（A）

A．小生和青衣 B．老生和青衣 C．老生和花旦 D．小生和花旦 36．小提琴協奏曲《梁?！返囊魳匪夭娜∽缘胤綉蚯–）

A．紹劇 B．粵劇 C．越劇 D．黃梅戲 37．音樂符號“P”和“mf”分別指的是（D）

A．停頓和中弱 B．停頓和中強 C．弱和漸強 D．弱和中強 38．“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的彈奏聲？（A）

A．琵琶 B．古箏 C．揚琴 D．風琴 39.民歌的創作和演唱以(B)為基本特征

A、自由性 B、即興性 C、創作性 D生動性 40、《黃河大合唱》的詞曲作者是(D)。

A田漢、聶耳 B光未然、聶耳 C田漢、冼星海 D光未然、冼星海

41、《保衛黃河》是《黃河大合唱》的第幾樂章(D)A、一 B、二 C、六 D、七

42、《二泉映月》是華彥鈞創作的一首(C)曲

A、京胡 B、板胡 C、二胡 D、古箏

43、《遼闊的草原》是蒙古族(B)調歌曲。

A、小調 B、長調 C、短調 D、大調

44、《彌渡山歌》是(A)民歌

A、云南民歌 B、藏族民歌 C、內蒙古民歌 D、新疆民歌

45、《中花六板》屬于江南(A)樂

A、絲竹樂 B、打擊樂 C、管弦樂 D、拉弦樂

46、世界三大古老戲劇文化是（A）

A、希臘悲劇和喜劇;印度梵劇;中國戲曲;B 希臘悲劇和戲劇;印度梵?。恢袊﹦?/p>

C、中國黃梅戲；意大利歌劇；印度梵劇-； D、中國京劇 希臘悲劇和喜劇 中國豫劇

47、《沂蒙山小調》是下列哪首民歌（D）

A、山西 B、陜西 C、河北 D、山東

48、《阿細跳月》是我國那個民族的舞蹈（A）A．彝族B。傣族C朝鮮族 D.蒙古族

49、《霓裳羽衣曲》是我國（B）代著名歌舞作品 A.漢 B.唐 C.宋 D.元

50、雕塑《說唱俑》表現了古時候藝人表演時的情景，請問它是哪個年代的作品?(B)A．宋朝 B．漢朝 C．秦朝 D．明朝

二、填空題

1、（《翻身的日子》）是朱踐耳1952年為大型紀錄片《偉大的土地改革》而寫作的一首插曲，后改編為民族管弦樂曲。

2、優秀的琵琶古曲《陽春白雪》是由民間曲牌（《 八板 》）發展而成。它以清新、快捷的旋律和節奏，描繪了冬去春來、萬物生輝的初春景象。

36、被舒曼稱為他的作品是：“隱藏在花叢中的一枚大炮”是：（波蘭）國作曲家：（肖邦）。

3、海頓在1791年第一次訪問英國倫敦時創作了《第九十四（驚愕）交響曲》。

4、（《喜洋洋》）是我國著名板胡演奏家劉明源寫作的一首民樂小品，全曲為三段式結構，取材于《賣膏藥》、《碾糕面》兩個主題。

5、鼓吹樂又稱鼓樂是一種在中國農村流創最廣的，以吹奏樂器和（打擊樂器）為主的民間器樂合奏。

6、廣東音樂是流行于廣州市及珠江三角洲一帶的民間器樂樂種。它的前身是（粵?。┑倪^場和烘托表演的小曲。

7、京劇大師（梅蘭芳）在其一生的舞臺生活中，勇于創新，提高、發展了旦角的延長和表演藝術，形成了獨樹一幟的“梅派”表演風格。

8、東亞音樂多采用（五聲）音階，中亞和西亞采用（七聲）音階。

9、非洲音樂高度發展的（節奏）是非洲音樂的最主要特點，具有特殊的重要性。

10、歐洲民間音樂的音階呈多樣化，主要是（七聲）音階；大部分地區大多采用均分節拍，歌曲多采用（分節歌）結構。

11、《光明行》的曲作者是：（劉天華），常用：（二胡）樂器演奏，屬于中華民族樂器的（弓玄）樂器組。

12、混聲合唱《祖國頌》，詞作者：（喬羽），曲作者：（劉熾）。

13、民族樂派的作品以反映（本民族的歷史）和（人民生活）為題材，具有強烈的愛國主義精神和深厚的民族情感。

14、印象主義音樂風格的其中一個主要特征，是作品多以自然景物或詩歌繪畫為題材，突出瞬間的（主觀印象）或感受。

15、《黃河大合唱》，詞作者：（光未然）曲作者：（冼星海），共有

（八）個樂章，其中《黃河怨》屬于第（六_）樂章，歌曲演唱屬于（女聲獨唱）形式。

16、爵士樂是一種（即興演奏形態），演奏者常是根據某種規定的和聲骨架和節奏，將所奏的旋律進行即興變奏。

17、中華民族音樂基本上由（宮廷音樂）、（文人音樂）、（宗教音樂）、（民間音樂）四部分構成。

18、學堂中“樂歌”課中教唱的歌曲被稱為（“學堂樂歌”）。

19、新音樂運動的代表作曲家有（聶耳）、（冼星海）、張寒暉、賀綠汀、呂驥等。

20、歌劇是以（歌唱）為主，綜合音樂、戲劇、詩歌、舞蹈和舞臺美術等藝術要素的一種戲劇形式。

18、音樂對于社會具有（審美）功能，（認識）、（教育）功能和（娛樂）功能。

音樂教師教學基本功

21、古詩“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”中的“瑟”指的是（撥弦樂器），“ 笙” 是（吹奏）樂器。

22、詠敘調是融詠嘆調與宣敘調為一體，篇幅不大，與小詠嘆調相似的（獨唱曲）曲。

23、《藍色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家約翰?施特勞斯于1867年創作的，為典型的_（維也納圓舞曲）結構，由序曲、五個圓舞曲和尾聲構成。

24.舞劇，又稱為（芭蕾舞?。鹪从冢ㄒ獯罄ǖ貐^，國家）。

25、被稱為“音樂之都”的是（維也納），是（奧地利）首都。

26、歌曲《烏蘇里船歌》是反映（赫哲族）人生活的。

27.京劇被炎黃子孫稱為（“國粹”,），京劇行當有：（生、旦、凈、丑），唱腔：（西皮、二黃），場面分：（文場、武場），京劇中的“梅派”創始人是（梅蘭芳），《看大王在帳中和衣睡穩》是（霸王別姬）中的唱段。

28.漢族民歌從體裁上可分為（勞動號子、山歌、小調）等三大類。

29、歌劇《小二黑結婚》是根據作家（趙樹理）的同名小說改編。30.《月光奏鳴曲》的作者是（德）國的（貝多芬）。31.被稱為鋼琴詩人的作曲家是（波蘭）國的（肖邦）。

32、《沒有共產黨就沒有新中國》的曲作者是（火星）。

33.聶耳的代表作品除《賣報歌》《義勇軍進行曲》以外，還有（大路歌、畢業歌）等。

34、《黃河大合唱》的詞作者是（光未然），曲作者是（冼星海）

35、《采檳榔》是（湖南）民歌。

36.劉天華是我國著名的二胡演奏家，他的代表作品有（《光明行》、《空山鳥語》）等。37.法國國歌是（馬賽曲）。

38、長鼓舞是（朝鮮族）族的歌舞。

39、《百鳥朝夙》是一首著名的（嗩吶）曲。

40.《黃河大合唱》由（黃河船夫曲）、黃河頌、黃河之水天上來、（黃水謠）、河邊對口曲、黃河怨、（保衛黃河）、怒吼吧，黃河等八首歌曲組成。

41、被稱為“千佛之國”的國家是（泰國）。

42、“四面楚歌”來自歷史史實故事（楚漢爭霸），根據這一史實故事而創作的著名琵琶曲叫（十面埋伏）43.歌劇是以（歌唱）為主要表現手段，而舞劇則是以（舞蹈）為主要表現的手段的戲劇形式。

44、柴科夫斯基的《第六交響曲》又叫《悲愴交響曲 》。

45、《人間喜劇》是（巴爾扎克）８０余部作品的總稱。

46、我國古代第一部詩歌總集是《詩經 》。

47、歌劇《江姐》是根據小說（紅巖）改編的，作者是（羅廣斌、楊益言）。

48、柴科夫斯基作曲的三部著名芭蕾舞劇是（《天鵝湖 》、《胡桃夾子 》、《睡美人 》）。

49、《迎來春色換人間》是選自（京）劇《智取威虎山》中的唱段。

50、歌曲《在希望的田野上》的曲作者（施光南）；《難忘今宵》的曲作者（王酩）。

三、判斷題

1、在美國南北戰爭和法國資產階級大革命中，出現了一種節奏鏗鏘、音調高昂的革命歌曲，《同志們，勇敢的前進》就是其中最著名的一首。（×）

2、十二音技法是現代音樂創作手法之一，由奧地利作曲家勛伯格所始創。按照這一技法，半音階中的十二個音處于同等地位，將這十二個音排成某一音列，稱之為序列。（√）

3、室內樂，原指在西歐宮廷和貴族家中演奏、演唱的世俗音樂，以別于教堂音樂和戲劇音樂?，F在，通常指各種重奏曲及用少數樂器伴奏的獨唱曲、重唱曲。（√）

4、莫扎特（1756—1791），德國著名作曲家，他的主要作品有《費加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》等17部歌劇。（×）

5、俄羅斯作曲家柴科夫斯基一共寫了6首室內樂作品，以1871年新作的《D大調第一弦樂四重奏》最優秀。其中又以第二樂章《如歌的行板》最為突出。（√）

6、《梁祝》是以評彈曲調為素材的單樂章標題協奏曲。全曲的結構為奏鳴曲式。其中呈示部、展開部、再現部三個段落分別表現了相愛、抗婚、化蝶的情節。（×）

7、金、石、絲、竹、革、木是我國民族樂器制作的六種重要材料，人們常用“六音”概稱我國傳統的民族器樂。（×）

8、學堂樂歌是近代音樂史上出現的新生事物，它的絕大多數是填詞創作，曲調主要來自美國，其次來自西歐各國。（×）

9、著名德國作曲家勃拉姆斯是古典主義樂派的主要代表人物之一。（×）

10、作曲家門德爾松生于德國，代表作有《仲夏夜之夢》序曲、交響曲《蘇格蘭》、歌曲《乘著歌聲的翅膀》和《母親教我的歌》。（√）

11、《走西口》是二人轉的傳統劇目，屬于以唱做為主的“硬碼戲”，即“做工戲”。（×）12.《國際歌》的詞作者是歐仁-鮑狄埃（√）13.《彩云追月》是一首民族管弦樂曲（√）14.《魚美人》是我國一部著名的歌?。ā粒?5.《黃河大合唱》是光未然作詞、聶耳作曲（×）

四、連線題

1、（B）1.《蘇州勝天堂》 A.京韻大鼓（C）2.《夢回神州》 B.蘇州彈詞（D）3.《常德人》 C.天津時調（A）4.《賀新春》 D.常德絲弦

2、（B）1.《迎來春色換人間》 A.昆曲（C）2.《路遇》 B.京?。―）3.《花木蘭》 C.黃梅戲（A）4.《牡丹亭》 D.豫劇

3、（D）1.《飛行的女武神》 A.西貝柳斯（A）2.《芬蘭頌》 B.格什溫（B）3.《藍色狂想曲》 C.德彪西（C）4.《海妖》 D.瓦格納

4、（B）1.《卡門》 A.威爾第（D）2.《茶花女》 B.比才（A）3.《魔笛》 C.普契尼（C）4.《蝴蝶夫人》 D.莫扎特

五、名詞解釋 1．和聲

2．前奏曲

3．變奏曲式

4．舞劇

六、問答題

1．列舉五部中國新歌劇.答：《白毛女》《 洪湖赤衛隊》《 江姐 》《 小二黑結婚》《 原野》 2．簡述學堂樂歌？

答：清朝末年、民國初年，當時的政治改革家們主張廢除科舉等舊教育制度，效法歐美，建立新型學校，于是一批新型的學校逐漸建立了起來。當時把這類學校叫做“學堂”，把學校開設的音樂課叫做“樂歌”科。所以“學堂樂歌”，一般就是指出現于清朝末年、民國初年的學校歌曲（類似當今的校園歌曲）。學堂樂歌的倡導、推廣者以沈心工、李叔同等啟蒙音樂教育家為代表。3.簡述中華民族樂隊的編排形式（附加題）

七、論述題

1、簡述民歌的發展和體裁。

民歌是勞動人民自發的一種口頭創作。這種口頭創作形式從原始社會起一直貫穿整個中國古代社會。民歌的音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動，表現手法豐富多彩。體裁分為：勞動號子、山歌、小調

2、結合莫扎特的具體作品，談談他的音樂風格及其創作特點。（附加題

第四章

一填空題(每空1分,共30分)1.組歌是由一些內容上互相聯系著()組成的()套曲.2.西洋銅管樂器有(),(),(),().3.《五月的鮮花》是()詞閆述詩詞.4.《軍港之夜》是()詞劉詩召曲.5.《自己的隊伍來到面前》是現代京劇《》選段.6.京劇產生于(),流行全國,至今有()多年歷史.以(),()為主要唱腔.伴奏樂器有: ______,________,________及打擊樂器.傳統劇目有《》《》.現代劇目有:《》《》.7.《祖國頌》是()詞,()曲.8.《在希望的田野上》是()詞,()曲.9.《我是城里的大忙人》是意大利歌劇作曲家_________寫的.他的歌劇有《》《》 10.德沃夏克是_____民族音樂主要代表人作品有《》等.11.《如歌的行板》是俄國作曲家()作品.二.判斷題:(共30分)1.《大進行曲》是舞劇《阿依達》選曲.().2.《紡織姑娘》是朝鮮歌曲.()3.4.《鳳凰展翅》是嗩吶演奏的.()5.歌曲《青年參軍》是一首宮調式的歌曲.().6.《蝶戀花.答李淑一》屬于京韻大鼓.()7.《月光奏鳴曲》的作曲是莫扎特.()8.樂曲《杜鵑圓舞曲》是一首巴揚獨奏.()9.《春節序曲》的曲作者汪立三..()10.《小白菜》河北民歌.().11.《卡門主題隨想曲》是小提琴曲.()12.《薩拉薩蒂》是西班牙小提琴家.(13.《赫哲人的春天》是箏獨奏曲.()14.《圖內拉河上的天鵝》是西貝柳斯的作品()15.《我的家鄉日喀則》是西藏堆偕.()三.選擇題(共40分)1.《保衛黃河》是《黃河大合唱》曲().A.一.B.二.C.六 D.七.2.福斯特作曲的《美麗的夢神》是()歌曲.A.俄國 B.美國 C.日本 D.法國 3.《山間小路》是管弦樂組曲《大峽谷》之三作曲是()國的格羅非.A.英國 B.法國 C.美國 D 法國4.下面那部作品不是德國作曲家韋伯的作品()A.《自由射手》 B.《邀舞》 C.《奧伯龍》 D《奧塞羅 5.我國最古老的樂器之一,陶制,平底梨形.有五至十個大小不一的音孔,.音色淳厚,古樸.()A.塤 B.豎笛 C.葫蘆絲 D 竽 6.《悲愴交響樂》是______的代表作之一.A.貝多芬 B.巴赫 C.柴可夫斯基 D肖邦7.《蒙娜麗莎》是意大利文藝復興時期________的作品.A.達芬奇 B.羅丹 C.丹納 D.但丁 8.在我國,提出“以美育代宗教”這一思想的是______.A.王國維 B.蔡元培 C.魯迅 D.胡適9.“三一律”是歐洲_____戲劇的創作法則.A.文藝復興 B.古典主義 C.浪漫主義 D.現實主義10.《清明上河圖》是我國____朝的繪畫作品.A.唐 B.宋 C.元 D.明11《登幽州臺歌》是我國_____代詩人陳子昂的蘊涵深刻人生哲理的作品.A.漢 B.晉 C.唐 D.宋12.蘇.黃.米.蔡“四大家”是我國____代的著名書法家.A.漢 B.晉 C.唐 D.宋13.《大衛像》是意大利文藝復興時期____的重要作品.A.達芬奇 B.拉菲爾 C.羅丹 D.米開朗基羅14.秦始皇陵的兵馬俑塑造于約___年.A.公元前200 B.公元前100 C.公元200 D公元100.15.我國彩塑到盛唐達到了頂峰,此時的代表作品_______.A.云崗石窟像 B.麥積山石窟像 C.山西晉祠像 D.敦煌塑像16.莫奈的作品《日出印象》《草垛》等是法國___的代表作品 A.后印象主義 B.新古典主義 C.浪漫主義 D.印象主義17《悲愴交響樂》是____的代表作品之一.A.貝多芬 B.巴赫 C.柴科夫斯基 D肖邦18.《二泉映月》是華彥鈞創作的一首____.A.京胡 B板胡.C.二胡 D 古箏19.喜劇《欽差大人》的作者是_____.A 雨果.B.莫里哀 C.博馬舍 D 果戈里 20.電影藝術誕生于______ A.1921 B.1895 C.1905 D 191

5四、參考答案（中學）一.1.歌曲聲樂.2.小號圓號長號大號等 3.光未然4.馬金星5.《智取威虎山》6.北京 200 西皮二黃京胡京二胡月琴傳統劇目:《空城計》《鍘美案》《霸王別姬》現代劇目《智取威虎山》《沙家浜》《紅燈記》.7.喬羽詞劉熾曲8.曉光詞施光南曲9.羅西尼《威廉退爾》《奧塞羅》《塞維爾的理發師》 10.捷克《幽默曲》《水仙女》《 e小調第九“自新大陸”交響曲》.11.柴科夫斯基.二.1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√ 11.√ 12.√ 13.√ 14.√ 15√三.1.D 2 B 3 C 4D 5A 6C 7A 8 B 9 B.10 B 11 C 12 D.13 D 14 A 15D 16 D 17 C 18C 19 D 20.B

二、填空題

1、音樂的表現要素是______、________、_______、_______2鍵盤上總共有___個鍵，大字二組的___ ,小字五組的____

3、中國的傳統七聲音階是__________、__________、__________三種結構形態9國際音頻率_____次（這個記不清了）中國傳統五聲音階調式是____、____、____、____、____，6、中國的四大名旦是_________、__________、__________、__________

1、按照要求完成下面的音程，并注明協和程度（具體音忘記了）純五度 增四度 小二度 大三度

2、根據調號填空（1）兩個升號（）大調（）徵調（2）三個降號（）大調（）羽

3、以a1為三音，構成指定音程大三原 大三四六 小三的六 大小七原

四、調式分析_______調轉 _______調

五、將簡譜譯成五線譜........（后面的記不住了）

六、連線題鍋莊 蒙古族 伽倻琴安代 藏族 馬頭琴賽乃姆 維吾爾族 札木聶長鼓舞傣族 熱瓦甫孔雀舞 朝鮮族 葫蘆絲考生回憶：

1，運用十個教學理念，分析教案 2，京劇的四大花膽 3，教師的素質

4，新課改的六個目標，5，寫出國家和人名：音樂神童，鋼琴詩人，圓舞曲之王，歌曲之王，寫出國歌的簡譜

填空：漢族民歌分為：勞動號子，山歌，小調！旦角里的少女叫什么，婦女叫什么，老人叫什么鋼琴五重奏是哪五個？曲式的三個組成部分是什么？

第三篇：音樂考編試題

一,填空題(每空1分,共50分)1,（情感態度與價值觀），（過程與方法），（知識與技能）______________________,________________________三個層面.2,將八度分成十二個均等半音的律制,稱為___（十二平均律）______________.3,以某律為標準音起,按照一定的生律法,在一個八度內連續產生另外十一律,使每組相鄰兩律之間都成半音關系,稱之為__十二律________.4,清鑼鼓樂是純粹用打擊樂器演奏的一種民樂合奏形式,《__鴨子拌嘴_____________》便是這一類型的作品,此曲是根據西安鼓樂的開場鑼鼓和陜西民間打擊樂改編而成,栩栩如生的描繪了（鴨子__）______互相追逐嬉戲的情景.5,《中華人民共和國國歌》原名為《_義勇軍進行曲_____________________》,寫于 1935 年,是當時進步影片《風云兒女》的主題歌,由_田漢________作詞,___聶耳______作曲.6,兩音之間音高的距離叫做_（音程_）_______;兩個音先后奏響,叫做_____（和聲音程__）________;兩個音同時奏響,叫做 ___（旋律音程）____________.7,記錄樂音及其時值長短的符號叫___音符______.8,基本情節取材于長篇小說《紅巖》的歌劇《__江姐_______》一共七場,由中國人民解放軍空政歌劇團 1964 年首演于北京.9, 1890 年,俄國作曲家_（柴可夫斯基）__________________應彼得堡皇家歌劇院邀請,為該院創作芭蕾舞劇《胡桃夾子》的音樂,《糖果仙人舞曲》就是其中一段舞的伴奏音樂.10,_（節拍）________是指相同時值的強拍與弱拍有規律地循環出現.11,音程的_（級數）________,也就是音程的度數.兩音之間包含了多少個音名,就是幾度;音程中包含的全音和半音的數目,就是音程的__（音數 _）_____.12,民歌就是民間歌曲,一般可分為三個類型:_（勞動號子）________,__（山歌）_______,（小調）_________.13,___拍號______是表明拍子的記號,外形借用了算術中的分數形式,但其含義卻與算術分式毫不相干.14,我國的民族樂器經過長期的改造與完善,現已形成四大類別,即__吹管_______樂器,___拉弦______樂器,____彈撥_____樂器,___打擊______樂器,這是按照各種樂器的演奏形式,發聲方式來進行分類的.15,長短相同或不同的音,按照一定的規律組織起來叫做___節奏______.16,在歌曲和樂曲中,有許多是從弱拍或次強拍起音的,開始的小節稱為_弱起小節________或不完全小節.17,由我省作曲家白誠仁創作的口笛獨奏曲《__苗嶺的早晨__________________》,其音樂主題取材于貴州臺江苗族的____飛歌 _____,這種山歌中出現的自由延長的滑音十分富有特色.18,為了看譜方便,易于辨認和掌握各種節奏型,需要將小節的音符按照節拍的特點來劃分為音群,這就是_音值________組合法.19, 1934 年,旅居歐洲的俄籍作曲家亞歷山大?齊爾品為了征集具有中華民族風格的樂曲,舉辦了中國作品比賽,當時還是上海國立音專學生的_賀綠汀 _____________應征寫下的鋼琴獨奏曲《_牧童短笛________________》,一舉奪得頭獎.20,__________是一種由兩人蛄階橄嗷ビΥ鸕難莩 問? 21,_譜號_________是用以確定五線譜上音級名稱和高度的符號,它寫在每行五線譜的左端.22,《下山虎》是組曲《中國狂想曲》中的一段,這部組曲是人民音樂家___冼星海__________1945 年 4 月在蘇聯病中完成的最后一部管弦樂作品.23,將樂音按高低次序排列起來,叫做__音列_______.24,《_金蛇狂舞______________》是根據民間音樂《倒八板》改編而成,《倒八板》是《老六板》的變體,全曲表現了我國江南一帶端午節耍龍舟的熱烈場面.25,音級的升高或降低,稱為________.26,《_彼得與狼_____________》是前蘇聯作曲家普羅科菲耶夫為兒童寫的帶有故事朗誦的交響童話.27,拍子通常分為單拍子,復拍子和_混合_________拍子三種類型.28,《動物狂歡節________________________》是法國作曲家_圣桑_______創作的一部小型器樂套曲,這部作品通俗易懂,極富生活情趣,《獅王》即是其中一首小曲.29,音高相同,名稱和意義不同的音稱為_等音________.30,弦樂合奏《二泉映月》是根據我國民間音樂家__華彥鈞__________所作的同名二胡獨奏曲改編而成.32,1807—1808年,貝多芬在維也納近郊創作的第六交響曲,又名_田園______交響曲,這部交響曲以第二樂章__溪邊景色 ______________最為著名.33,《快樂的諾蘇》是根據_彝_____族民間音樂改編而成的____彈撥樂________合奏曲,這首富有濃郁民族風格的樂曲短小精悍,歡快熱烈而又輕松活潑.二,判斷題(每題1分,共20分;正確的打√,錯誤的打×)1,音樂課程的價值主要體現在審美體驗價值,創造性發展價值,社會交往價值,文化傳承價值.(對的)2,《音樂課程標準》中的教學領域包含感受與鑒賞,表現,創造,基本樂理和視唱練耳四個領域.(錯)3,音樂課程標準的內容標準分布為四個學段:1—2年級,3—6年級,7—9年級,10—12年級.(錯)4,音樂課程評價的基本原則是:導向性原則,科學性原則,整體性原則,可操作性原則.(對的)5,音樂劇是英國的一種戲劇形式,它融音樂,戲劇為一體,但又不同于傳統的西洋歌劇,音樂故事片《音樂之聲》就是根據該國同名音樂劇改編拍攝的.(錯)6,《日出》選自美國作曲家格羅菲創作的《大峽谷組曲》第一樂章,表現了大峽谷在晨光沐浴下漸漸蘇醒的生動景象.(對的)7,金,石,絲,竹,革,木是我國民族樂器制作的六種重要材料,人們常用六音概稱我國傳統的民族器樂.(錯)8,用(清)曹雪芹詞,由王立平作曲的歌曲《枉凝眉》,是電視連續劇《西游記》片頭歌.(錯)應為紅樓夢

9,《江河水》又名《江兒水》,是一首從民間音樂發展而來,具有濃郁東北地方特色的器樂作品.(對的)10,《都有一顆紅亮的心》,《智斗》均是現代京劇《沙家浜》中的唱段.(錯的)11,《匈牙利舞曲第五號》是約翰?施特勞斯創作的幾百首圓舞曲中最著名的一首.(錯)《匈牙利舞曲第五號》的作者是德國作曲家勃拉姆斯

12,《跳蚤之歌》原是德國著名詩人歌德的詩劇《浮士德》第一部第五場中,魔鬼梅菲斯托和一群快活的朋友在小酒店里飲酒時唱的歌.(對的)13,《小狗圓舞曲》又名《一分鐘圓舞曲》,是波蘭偉大的音樂家肖邦所作.(對的)14,《光明行》是我國著名民族器樂作曲家,演奏家,音樂教育家劉天華的力作.他把小提琴的某些演奏方法運用到琵琶上來,提高和豐富了琵琶的表現力.(錯)15,意大利作曲家喬治?莫羅伯作曲的歌曲《手拉手》是1988年在漢城舉行的第24屆奧運會的主題歌.(對的)16,《龜兔賽跑》是史真榮創作于 60 年代初的音樂童話,它采用管弦樂的形式,加上簡練的解說表現童話故事,深受孩子們的喜愛.(對的)17,用(明)楊慎作詞,谷建芬作曲的歌曲《滾滾長江東逝水》,是電視連續劇《水滸傳》片頭歌.(錯)應是三國演義

18,《青少年管弦樂指南》是英國當代著名作曲家本杰明?布里頓于 1945 年為英國音樂教育片《管弦樂隊中的樂器》所作的管弦樂曲,樂曲的意圖在于向青少年介紹管弦樂隊的樂器及其組合.(對的)19,《口哨與小狗》是德國作曲家奧爾特創作的一首通俗管弦樂小曲,描繪了主人吹著口哨和心愛的小狗在林蔭道上散步的情景.(錯的)德國作曲家奧爾特是小學教材欣賞作品《在鐘表店里》的作者，《口哨與小狗》的作者是美國的普萊亞

20,奧地利作曲家莫扎特創作的四手聯彈鋼琴曲《軍隊進行曲》曾被改編為鋼琴獨奏,管弦樂合奏,管樂合奏等,流傳甚廣,深受人們喜愛.(錯的)軍隊進行曲是舒柏特的 三:問答題(10分)音樂教育的任務是什么(簡述)答: 答：依據音樂教育的性質和價值，音樂教育所承擔的任務可概括為：通過提供給學生感受音樂、表現音樂、創造音樂的機會，使學生主動參與到音樂實踐活動之中，并在音樂實踐活動中學習最基本的音樂文化知識技能技巧，以培養學生的音樂興趣和愛好；使學生獲得音樂審美的體驗和享受成功的歡愉；提高學生的音樂鑒賞能力和表現能力；奠定其終生學習音樂、享受音樂、發展音樂能力的堅實基礎。與此同時，通過音樂教育，著力培養學生的個性、創新精神以及合作意識，陶冶高尚情操，發展創造力，并為其他方面的學習創造有利的條件，以促進學生的全面和諧發展，培養對人生和生活積極樂觀的態度。

四:教學目標個案分析(20分)請根據你對新課標的理解,對以下教學目標提出個人看法,并重新擬定教學目標.課題:曲藝音樂

(主要作品:常德絲弦《夸貨郎》;蘇州評彈《蝶戀花》;京韻大鼓《重整河山待后生》)教學目標: 1,學生通過參與,了解,感受,體會曲藝音樂的藝術特點,增強對民族藝術的興趣.2,學生通過自己搜集資料,拓寬學習音樂的渠道,既培養了綜合能力,又激發了求知欲.3,通過實踐活動培養學生的創新思維和審美能力.選自初中音樂第四冊《曲藝音樂》 答: 四：教學目標個案分析；

A：個人看法中至少應包含以下兩個方面

1、行為主體必須是學生而不是教師；

2、行為動詞必須是可測量、可評價，具體而明確的。B：（參考答案）

1、學生能夠自己收集京韻大鼓、常德絲弦、蘇州評彈曲藝音樂的相關音響資料，并在班上進行介紹，與大家一起分享、交流。

2、學生通過聆聽、演唱蘇州評彈《蝶戀花》，能隨伴奏音樂哼唱出來；能用自己的話表述曲藝音樂及其基本特點。

3、學生在藝術實踐活動中，能認同、喜愛曲藝音樂。第六題答案

兩個音先后發生叫旋律音程，同時發生叫和聲音程

一、填空題

1、世界上有三種最古老的戲劇藝術，他們是指 古希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國的戲曲。

2、根據德國樂器學者薩克斯和奧地利音樂學者霍恩博斯特爾于1914年提出的現代樂器分類法，可以把我國民間樂器分為 體鳴樂器（如鐘、鑼）氣鳴樂器（如笙、笛）膜鳴樂器（如鼓）弦鳴樂器（如箏、琵琶）四類。

3、著名小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》的作者是 何占豪、陳鋼。

4、《義勇軍進行曲》 原是 《風云兒女》 影片的主題歌，聶耳作曲；《熱血》原是影片 《夜半歌聲》 的插曲，冼星海作曲；

5、世界上第一個提出十二平均理論的是 中國 朱載堉。

6、勞動號子，簡稱 “號子”，是產生并應用于勞動之中，具有協調與指揮勞動的實際功用的民間歌曲。

7、中國的民間歌曲一般可分為 勞動號子、山歌、小調 等三大類。

8、八音是指： 金、石、土、革、絲、木、匏，竹

9、六律是指： 黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無射

10、聶耳創作的第一首歌曲是 《省師附小校歌》

11、素有 “人民音樂家” 之稱的著名音樂家冼星海，一生共創作了四部大合唱，它們是 《黃河大合唱》、《生產大合唱》、《九一八大合唱》、《犧盟大合唱》。

12、笛是我國廣泛應用于戲曲、說唱、民間器樂的吹管樂器，因多以竹子制造，又叫 竹笛。笛種類繁多，最常見的有以伴奏昆腔類戲曲而得名的曲笛，以及以伴奏梆子腔而得名的梆笛，曲笛較長，音色柔和；梆笛較短，音色明亮。梆笛比曲笛高 四度。

13、琵琶獨奏曲《大浪淘沙》，是我國民間音樂家阿炳，原名 華彥鈞 在民間音樂的基礎上創作改編的。

14、二胡是我國廣泛流行的弓弦樂器，因有兩條弦而得名。我國最著名的二胡樂曲，是阿炳創作的 《二泉映月》。他還創作了《寒春風曲》《聽松》兩首二胡曲。

15、絲竹樂是由絲弦樂器和竹管樂器演奏的音樂形式。最古老的絲竹演奏是琴瑟與蕭管的合奏，常為歌唱和舞蹈伴奏。近代絲竹樂主要流行在我國南方，樂種有“江南絲竹” “廣東音樂”、“福建南音” “潮州弦詩”以及云南麗江的“白沙細樂”等，絲竹樂的特點是樂隊小巧，音樂風格輕松、細膩、優雅。

16、《高山流水》此曲現存曲譜于 《神奇秘譜》。

17、少數民族的歌唱節日，壯族叫“歌墟”，苗族叫 “游方”，侗族叫 “坐妹”，蒙古族叫 “敖包會”，回族叫 “花兒會”，瑤族叫 “放浪”。

18、我國各地音樂節日的名稱：上海叫“上海之春”，廣東叫 “羊城音樂花會”，山東叫 “泉城之秋”，四川叫 “蓉城之秋”，湖北叫 “琴臺音樂會”，福建叫“武夷之春”，貴州叫 “苗嶺之聲音樂節”，遼寧叫 “沈陽音樂周”，黑龍江叫 “哈爾濱之夏”。

19、聶耳，我國著名作曲家、音樂家、活動家，1912年2月15日生于 昆明，原名 守信，字子義（亦稱紫藝）。

20、音樂作品的高潮，典型的情況下出現在全曲的 0.618、5/8或相似值處，同古希臘建筑、雕塑中 黃金分割點 正相穩合。

21、在遨游于宇宙空間的美國“航行者”太空船上，有一張向外國人發出的唱片，其中錄制的七段音樂中，有一段是用中國樂器 古琴，演奏的樂曲 《流水》。

22、小夜曲是歐洲人特有的一種 表達愛情 音樂題材。

23、明代我過出現了描寫垓下之戰的兩首琵琶曲是 《十面埋伏》，《霸王卸甲》。

24、卡拉揚是 奧地利（國）指揮家；托斯卡尼尼是 意大利（國）指揮家；斯托科夫斯基是 美國（國）指揮家；小澤征爾是 日本（國）指揮家。

25、在我國引入西方音樂第一人是 李叔同。

26、“下里巴人”常被當做通俗文藝的代稱，與之相對立的 “《陽春白雪》”，則被當作高深難學的代名詞。

27、我國的戲曲藝術發展到清`乾隆年間，形成了又一次高潮，產生新興的劇種京劇。它是在 徽戲和漢戲 的基礎上于北京形成的，因此名為京劇。

28、“磬”是一種由石頭制成的 打擊樂器，是最古老的樂器之一。打擊樂器。

29、京韻大鼓，又稱京音大鼓。是在木板大鼓的基礎上，與子弟書相結合，汲取京劇、梆子腔等發展而成。由于它在演唱上以京音代替方言，故而得名。主要流行于北京，天津 一帶。伴奏樂器有： 三弦，二胡。曲調流暢，跌宕起伏，字正腔圓，是京韻大鼓的突出風格。著名藝人 劉寶全 對其發展作出卓越貢獻。

30、我國戲曲音樂的唱腔結構分為 板腔體 和曲牌體 兩種。

31、人們通常稱居住在云南彌勒、昆明一帶的彝族人為“阿細”，阿細的男女老少在勞動之余都愛跳，又因為青年男女常在月下跳，故稱 《阿細跳月》。

32、體態律動學的創始人是 埃米爾？雅克？達爾克羅斯，瑞士國人。

33、莫扎特寫了 49 部交響樂，貝多芬寫了 9 部交響樂；柴可夫斯基寫了 7部交響曲。

34、我國最早的音樂刊物是 《音樂小雜志》，于1906年出版。

35、圓舞曲寫的最多的，人稱“圓舞曲之王”的是 奧地利國約翰？斯特勞斯 ；公認的“歌曲之王”的是 奧地利 國，作曲家 舒伯特。

36、交響樂寫得最多的是享有“交響樂之父”美稱的 奧地利作曲家海頓。

第四篇：2012年高中音樂教師考編試題

2012年高中音樂教師考編試題

第Ⅰ卷：選擇題（50分）

一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。）

1．在構建和諧社會的今天，實現“教育機會均等”已經成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現了：(A)A．教育起點機會均等。B．教育過程機會均等。C．教育條件機會均等。D．教育結果機會均等。

2．中小學校貫徹教育方針，實施素質教育，實現培養人的教育目的的最基本途徑是：(B)A．德育工作。B．教學工作。C．課外活動。D．學校管理。

3．中小學教師參與校本研修的學習方式有很多，其中，教師參與學校的案例教學活動屬于：(B)A．一種個體研修的學習方式。B．一種群體研修的學習方式。C．一種網絡研修的學習方式。D．一種專業引領的研修方式。

4．學校文化建設有多個落腳點，其中，課堂教學是學校文化建設的主渠道。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設，這主要有利于落實課程三維目標中的：（C）A．知識與技能目標。B．方法與過程目標。C．情感態度價值觀目標。D．課堂教學目標。

5．在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是：（D）A．教育方針。B．教材。C、課程標準。D．課程。

6．某學校英語老師王老師輔導學生經驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導學生，而對學校安排的具體的教育教學任務經常借故推托，并且遲到缺課現象相當嚴重，教學計劃不能如期完成，學生及家長的負面反響很大。學校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理。（D）

A．批評教育。B．嚴重警告處分。C．經濟處罰。D．行政處分或者解聘。

7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是：（A）

A．保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任。B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則。

C．學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。D．未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

8．小芳的父母均為大學畢業，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優秀，擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學找你訴說心中的煩惱時，你認為應該從什么角度來進行輔導：（D）

A．學習心理。B．個性心理。C．情緒心理。D．交往心理。

9．《中華人民共和國教師法》明確規定：教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從事科學研究，是每個教師的：（A）A．權利。B．義務。C．責任。D．使命。

10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》與《中小學心理健康教育指導綱要》兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務、方法、形式和具體內容都作出了明確的規定。根據文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是：（C）

A．中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結合，重點對象是心理有問題的學生。B．提高中小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬件投入，每所學校都要建立一個標準的心理咨詢室。

C．中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注意對學生心理健康的教育。D．中小學心理健康教育的主要內容是以普及心理健康教育知識為主

二、學科專業知識（30分）

（一）單項選擇題（共10分，每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。）11．下面哪個不屬于普通高中音樂課程的基本理念：（D）A．以音樂審美為核心，培養興趣愛好 B．面向全體學生，注重個性發展 C．重視音樂實踐，增強創造意識 D．提倡學科綜合，完善評價機制

12．依照《普通高中音樂課程方案》規定，每個高中生需在音樂課中獲得 個必修學分，每完成 學時的學習任務，通過考試或考查評價，即可獲得 學分，在高中音樂課程的六個模塊中《音樂鑒賞》模塊為 學分，其余五個模塊各為 學分。（D）A．6、18、1、2、1 B．6、36、1、2、1 C．3、36、1、1、2 D．3、18、1、2、1 13．高中音樂課程教學的過程與方法主要包括四個方面：（C）A．體驗、模仿、探究、合作 B．體驗、探究、合作、綜合 C．體驗、比較、探究、合作 D．體驗、比較、探究、綜合

14．由一種感覺喚起其他感覺的現象就叫做聯覺。在《音樂與其表現的世界——對音樂音響與其表現對象之間關系的心理學與美學研究》一書中，周海宏曾做過相關的實驗，證實樂音或樂音組合能喚起人相應的明暗等各種聯覺，但不能喚起的聯覺有：（D）A．重---輕 B．大---小 C．上行---下行 D．具體的顏色 15．下面哪部歌劇是瓦格納的作品：（B）

A．《茶花女》（威爾第）B．《紐倫堡的名歌手》

C．《塞維利亞理發師》（羅西尼）D．《費加羅的婚禮》（莫扎特）16．下列作品中屬于貝多芬的代表作是：（D）A．《e小調第九交響曲》（德沃夏克）B．《C小調練習曲》（肖邦）

C．歌劇《自由（魔彈）射手》（德國的卡爾·馬利亞·馮·威柏）D．歌劇《費德里奧》 17．美國百老匯和英國倫敦西區是音樂劇的中心。音樂劇《貓》《歌劇魅影》的曲作者是 國的著名作曲家。（A）

A．英國 安德魯·洛依德·韋伯 B．德國 卡爾·馬利亞·馮·威柏 C．美國 安德魯·洛依德·韋伯 D．法國 卡爾·馬利亞·馮·威柏

18．．由于地區、民族不同，對山歌的稱謂也不同，如在陜北，山歌被稱為信天游，而在山西河曲一帶山歌被稱為，在內蒙被稱為，在甘肅、青海、寧夏一帶被稱為，在苗族地區被稱為“恰央”或，在安徽大別山一帶被稱為“慢趕?！被颉皰觐i紅”。有些地方仍稱山歌，如“客家山歌” “興國山歌”。（B）

A．山曲、飛歌、爬山調、花兒 B．山曲、爬山調、花兒、飛歌 C．山曲、花兒、爬山調、飛歌 D．爬山調、花兒、山曲、飛歌

19．冼星海創作的大型聲樂作品《黃河大合唱》共有八個樂章，其中有兩首分別是男聲獨唱和女聲獨唱，它們是：（D）

A．黃河船夫曲、黃河怨 B．黃河頌、黃水謠 C．黃河船夫曲、黃水謠 D．黃河頌、黃河怨 20．下列調式中，哪個不是以﹟F為主音：（D）A．以D為Ⅵ級的和聲大調 B．以﹟C為屬音的和聲小調 C．以B為下屬音的和聲小調式 D．以G為商的羽調式

（二）判斷正誤，T表示正確，F表示錯誤（20分，每小題1分）。

F 21．《普通高中音樂課程標準》中規定，高中音樂課程的內容由《音樂鑒賞》、《唱歌》（應為《歌唱》）、《演奏》、《創作》、《音樂與舞蹈》、《戲劇表演》（應是《音樂與戲劇表演》）六個模塊組成，其中《音樂鑒賞》模塊是每個高中生必修的模塊。

T 22．音樂課程評價的方式與方法包括：形成性評價與終結性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、自評互評及他評相結合。

F 23．京劇（應是“昆曲”）在中國戲曲史上有著特殊的地位和貢獻，它享有“百戲之祖”“百戲之乳”的美譽，意思是說，凡其后來的劇種，鮮有不受其哺育和滋養的。在2008年的北京奧運會開幕式上，其優雅、圓潤、婉轉的“水磨調”唱腔深深地打動著所有的觀眾。T 24．清角是燕樂徵調式音階的偏音之一。T 25．說唱音樂采用的表演方式是一人多角。

F 26．根據五度相生律所訂出的七個基本音級間的音高關系，與十二平均律中七個基本音級的音高關系是相同（應不同）的。

T 27．小字組bg在低音譜表記譜為第四間，在次中音譜表記譜為第二間。

T 28．除﹟G和bA兩個音級只有一個等音之外，其他每個基本音級和變化音級都可能有兩個等音。

F 29．奏鳴曲都是用奏鳴曲式寫的（奏鳴曲是一種多樂章的大型器樂套曲，奏鳴曲式是指大型器樂套曲中某一樂章的曲式結構，所以奏鳴曲不可能都是用奏鳴曲式寫的），奏鳴曲式一般包括呈示部、發展部、再現部三個基本部分。

T 30．音樂劇《悲慘世界》、《西貢小姐》是著名作曲家勛伯格的作品。T 31．G－B－＃D－＃F是增大七和弦。

F 32．“三全音”是指三和弦的三個音同時發音（是指增四度和減五度）。T 33．清唱劇與歌劇的不同是，沒有布景、服裝和動作，多在音樂會上演出。清唱劇與大合唱的區別是，篇幅較大，有鮮明的戲劇結構與劇情，更富于史詩性與戲劇性。F 34．﹟F（應是F音）音在A和聲大調中為Ⅵ級音。T 35．在單音程中有14種自然音程。

T 36．目前常被采用的C譜號是中音譜號和次中音譜號。中音譜號為中音提琴所用，有時也為長號所用；次中音譜號為大提琴、大管和長號所用；其他C譜號一般較少應用。T 37．小十度音程轉位后是大六度音程，增八度轉位后是減八度。

T 38．C商調與F徵調屬于同宮系統調，bG大調的平行小調與﹟d小調為等音調。F 39．下面的連接內容對嗎？

巴赫（亨德爾）《夜曲》 民族主義（應是現代音樂）德彪西 《蘭色狂想曲》 浪漫主義 格什溫 《彌賽亞》 古典主義 門德爾松 《仲夏夜之夢》 印象派

莫扎特 《第四十（維特）交響曲》 巴洛克音樂 F 40． 下面所有的連接對嗎？

嗩吶 《空山鳥語》 《旱天雷》 江南絲竹 二胡 《鷓鴣飛》 《三六》 蘇南吹打 笛子 《流水》 《將軍令》 廣東音樂

古琴 《霸王卸甲》 《嘎達梅林》（交響詩）二胡協奏曲 琵琶 《百鳥朝鳳》 《長城隨想》（二胡協奏曲）交響詩

三、公共知識（10分）

41．閱讀以下材料，回答第（1）、（2）題。

美國哈佛大學心理學家加德納提出的“多元智能理論”認為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優勢智能是存在差別的。

趙元任是解放前清華大學國學大師之一，他精通多種國內方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當地老百姓拉家常，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內，每到一個地方，趙元任甚至可以用當地方言與人們隨意交談。周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數人面前，他都顯得說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養和影響下，周舟在樂團指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認可。自上世紀80年代開始，中國科技大學就在全國招收少年大學生，這些少年大學生都是數理化生等理科學生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學習中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學，在80年代就以優異成績考入了中國科大的少年班。魯冠（化名）目前已經成為了擁有數億人民幣產業的著名商人。小時候的他并不聰明，學習成績較差，小學畢業就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調動企業每個人的積極性和創造性，從而使他的團隊發揮著最大的力量。他所管理的企業和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。（1）．填空，每空1分，共5分。

依據加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學大師趙元任的優勢智能是（語言智能），魯冠的成功主要源于他的優勢智能是（人際交往智能），周舟的優勢智能是（音樂智能），謝彥波之所以能夠考上中國科技大學少年班，主要取決于他的優勢智能，即（數理邏輯（或：邏輯數理）智能），此外，姚明、劉翔等體育明星的優勢智能多表現為（身體運動智能）。

（2）．結合自己的本職工作，談談多元智能理論對教育教學工作的借鑒作用。（5分）①樹立正確的學生觀，關注學生全面和諧發展和個性發展，承認學生智能的差異性。②正確評價學生，不能因為學生在某方面的智能稍差或很差，就認為學生是差生，很愚蠢。③發現、引導、培養學生的優勢智能。

④針對不同的學生，教師可以靈活采用多元化的教學方法。

⑤教師要發展自己的優勢智能（個性、特長），形成自己獨特的教育風格和教學藝術。

四、學科專業知識（40分）

（一）默唱填寫題（10分，每小題1分）

42．默唱下列音樂主題（見附頁），寫出作品名稱及曲作者，前二首只要寫出曲名即可，外國作品要求寫出作曲家國籍。（1）《梅花三弄》（2）《夜深沉》

（3）《牧童短笛》（0﹒5分）-----------賀綠汀（0﹒5分）（4）《春節序曲》（0﹒5分）-------------李渙之（0﹒5分）（5）《步步高》（0﹒5分）-----------------呂文成（0﹒5分）

（6）《第九十四號（或驚愕）交響曲》（0﹒4分）（奧）（0﹒2分）海頓（0﹒4）（7）《土耳其進行曲》（0﹒4分）（奧）（0﹒2分）莫扎特（0﹒4分）（8）《土耳其進行曲》（0﹒4分）（德）（0﹒2分）貝多芬（0﹒4分）（9）《軍隊進行曲》（0﹒4分）（奧）（0﹒2分）舒伯特（0﹒4分）（10）《那不勒斯舞曲》（0﹒4分）（俄）（0﹒2分）柴可夫斯基（0﹒4分）

（二）簡答題（30分）：以下提供的僅僅是一種答題的思路，并不一定是最佳答案，僅做參考，歡迎有更好、更貼切的回答進行交流，以饗同行。因此下面所提供的小分值并不是唯一標準，如有更具價值的答案同樣會按比例給分。

43．（8分）在2008年的第29屆北京奧運會開幕式上，一曲女童領唱的《歌唱祖國》（見附頁）讓國人覺得無比優美和自豪，請嘗試分析張藝謀引用這首歌的意圖，并分析歌曲的主題及其發展手法。

張藝謀引用這首歌的意圖（2分），主要應通過分析這首歌曲的主題思想來獲得答案，只要主體意思答出來即可給分。

《歌唱祖國》由王莘作詞、作曲，作于1950年。它是中華人民共和國成立以來，我國歌曲創作中具有重大影響的歌曲之一，是一首流傳甚廣、久唱不衰的群眾歌曲。1951年國慶節前，《人民日報》作為推薦歌曲首先發表。1954年，在全國群眾歌曲評獎中獲一等獎。它以凝練的歌詞、深情豪邁的旋律，表現出成為共和國主人翁的中國人民的堅強信心和自豪感，反映了新中國朝氣蓬勃、欣欣向榮的時代風貌。五十八年后，在世界矚目的北京奧運會上重新唱響，表現了改革開放后逐步崛起振興的中國人無比強烈的民族自豪感和民族復興的堅定信心。

歌曲分析（6分）：每答對一個陰影部分給0﹒4分歌曲分析，如果對標準答案進行了新的補充，只要正確，每點同樣給分。）

歌曲采用F大調，四二拍，為帶再現的單三部曲式結構。開頭是號角般的引子。A段由六個樂句組成，屬于典型的進行曲風格。這是全曲最主要的部分，它概括了歌曲的主題思想------歌唱祖國走向繁榮富強。

主題的音調是由主和弦分解組成，旋律進行中較多的四度、五度跳進，使音樂顯得堅強有力，它們和具有向前推進的弱起以及附點節奏使音樂顯得明快。

之后每句都從弱拍開始，主要采取重復的手法來發展歌曲主題，包括采用弱起節奏的重復，使音樂保持統一和連貫，并采用不完全的八度模進（或移位重復）、音程擴展等手法來發展主題。

B段的主題旋律保持了A段的核心音調，并不斷引伸，使它變得流暢婉轉，節奏更加寬廣，與A段形成鮮明的對比，在“英雄的人民站起來了，我們團結友愛堅強如鋼”處全曲達到高潮，具有頌歌特點。

44．下面有（1）（2）兩道題，請任選一道題作答（8分）。

（1）一個學生聽到法國作曲家圣·桑的《動物狂歡節》中的《天鵝》時，想象為一位公主在優雅地漫步，并沉浸在對王子甜蜜愛情的回味中。根據周海宏《音樂與其表現的世界》一書中的聯覺理論，作為音樂教師，聽到學生這樣的回答，你該如何評價？并采取怎樣的教學行為來引導其他學生？

①（2分）首先肯定和鼓勵學生認真聆聽了音樂，并進行了積極的想象，想象力很豐富。②（2分）接著應反問：你為什么會如此想象？（1分）（1分）引導學生從兩個方面來回答

一是問對樂曲所喚起的聽覺感受（樂曲《天鵝》整個情緒比較暗淡柔和、節奏寬廣，旋律優美抒情等）；

二是問學生怎樣從這種聽覺感受中聯想到公主形象的（對樂曲的聽覺感受，喚起了一種與之相對應的視覺、味覺、觸覺和動覺等的聯覺，如聽覺上優美的旋律喚起了優美的視覺形象、甜美的味覺感覺，寬廣的節奏聽覺喚起了優雅舒緩的動覺感受等，再加上童話閱讀的經驗，便自然聯想到優雅的公主和甜蜜愛情等。）

③（2分）應提示：音樂具有非具象性、非語義性的特點。可通過問其他的學生從音樂中聽出了什么？每個人的回答是不一樣的（萬一有人想象是歡快的、進行曲式的，肯定是特殊情況，教師一定要特別予以關注），因為每個人的生活經驗不同。同時，按照②的思路，只要每個學生能自圓其說，合情合理，就應對每個學生的回答予以肯定和鼓勵。④（2分）最后給出曲作者的原意，并介紹創作背景。

（2）普通高中音樂課程是人文學科的一個重要領域，“是實施美育的重要途徑，是面向全體學生的必修課程”?，F在株洲地區的各所高中學校都把藝術生的高考成績作為學校重要的高考增長點，高中音樂教師的重心工作就是帶好藝術生高考生，每年九、十月份就帶領幾個至十幾個甚至幾十個藝術生到長沙參加具有強烈商業氣息的音樂高考強化訓練，而常規的音樂課堂教學很少得到應有的關注和重視。請你結合高中音樂課程的性質分析這種現象的弊端，并提出消除這種弊端的辦法。弊端：

①（2分）只進行精英教育，沒有面向全體學生，剝奪了絕大部分學生接受音樂教育的權利。②（2分）沒有開齊開足音樂課時，隨意侵占音樂課，或音樂教師把音樂課隨意轉讓等現象，均達不到必修課程的要求，屬于違法、違規行為。因為有的學校只有一兩個音樂教師，卻每年有半年的時間在長沙，而在學校上課的音樂老師也以藝術專業生的訓練為主，不愿意上常規課。

③（1分）商業操作侵害了學生的利益，破壞了教師的形象。消除弊端的辦法：

④（1分）教師應加強自身的職業道德教育。⑤（1分）轉變領導觀念。

⑥（1分）改變對高中音樂教師的評價機制，不能僅僅以高考成績來衡量一個教師的教學水平。

45．（14分）在高中階段，我們應讓學生“聆聽豐富多彩的音樂，從中體驗音樂的美，享受欣賞音樂的樂趣”，從而培養其音樂的耳朵。下面是湘版高中《音樂鑒賞》教材中的一些組合材料（見附頁），請以“音樂具有非具象性和非語義性特點”、“認識音樂要素在音樂表現中的作用”為主要知識點，采取“在……（的活動）中，能夠……”的格式（見示例），陳述一課時的教學目標（需按示例做技術分析）。教學目標陳述示例：

1．在回放2008北京奧運會開幕式女孩領唱《歌唱祖國》的視頻和比較《歌唱祖國》多種演唱版

（是過程與方法，是行為條件）

本的過程中，能主動投入地欣賞并跟唱《歌唱祖國》，并能夠用簡短的話說出用不同速度力度演唱

（情感態度）（知識技能）（行為動詞可檢測可觀察，體現了過程與方法）

歌曲《歌唱祖國》和跟唱A段B段時的不同感受。

（既是知識技能，又有情感態度）

教學目標的設計：10分。（行為主體的表述正確，占1分，行為動詞使用規范，占1分，情感態度價值觀的呈現恰當，占2分，過程與方法選擇合理，知識技能的學習有效可行，占6分。）根據教師的合理設計，逐點酌情記分。

陳述中，行為主體不能是教師，而應是學生，即應站在學生的角度來設定學習目標，不能出現“讓學生……”、“使學生……”、“培養學生……”的表述，而應該是學生“能夠……”。情感態度價值觀的呈現恰當，即不能把課程目標當成課時的教學目標，用所謂的“培養其愛國主義情操”“培養學生對民族音樂的熱愛”等來表述，這些都屬于課程目標，“情感態度價值觀” 教學目標的達成要可觀察，課時內可實現。

行為動詞使用規范，一般要求可檢測、要觀察，要實際有效，能呈現不同層次的水平要求。過程與方法選擇合理，即要可檢測、要觀察，教學過程要清晰明顯，教學方法要實際有效。按示例做教學目標的技術分析：4分（要求同上，教師的分析合理，即可酌情記分）舉例如下，僅供參考： 1． 能夠用自己的語言描述聆聽《少女的祈禱》后的情緒感受與聯想，在探討為什么每個人的

（是過程與方法，行為動詞“描述”“探討”“總結”等均可觀察、可檢測）

感受和聯想內容不同的過程中，能夠初步總結并理解“音樂具有非具象性和非語義性特點”，獲得

（過程與方法）（音樂美學知識）

一種類似于“音樂欣賞并不是那么高不可攀”的成功喜悅感。（情感態度）

2．在《少女的祈禱》主題有幾次變化、每次變化有哪些不同等 “焦點問題”的引導下，能夠主動而有目的地聆聽《少女的祈禱》三次，并能用自己的語言分析旋律、節奏、織體等音樂要素在塑造“少女”形象中所起的作用。

3．能主動聆聽《1812序曲》中的“祈禱和平與安寧” 主題，在變換速度、力度、音區、音色等對比活動中，能夠發現這些音樂表現要素在塑造音樂形象方面所起的作用，并能夠遷移到“戰斗主題”“法軍主題”“俄羅斯軍民主題Ⅰ、Ⅱ”的學習中。

4．用記號或手勢對《1812序曲》的各個主題進行辨聽，在活動中，能對各主題有一定的記憶，并能隨樂哼唱主題。

第五篇：高中美術考教師資格證簡答題

簡答題

1、簡要分析馬王堆T字形帛畫。

馬王堆T字形帛畫屬兩漢時期作品。帛畫全長2m，畫面結構分上中下三段。上段繪日、月、升龍及人面蛇身的始祖像，象征天上境界；中段繪墓主人出行、宴請等人間生活；下段繪有神怪、龍蛇等地下的生物。其主題是引魂升天。墓主形象或正側面或3/4的半側面，形貌服飾刻畫的惟妙惟肖。構圖上通過穿壁的蛟龍，將人間、地下連為一體，又通過昂揚的龍首，構成升天的氣氛，將畫面三部分有機的聯系在一起。線條剛勁均勻，設色沉著雅致。

2、普通高中美術課程的價值體現。

普通高中美術課程是藝術學習領域中的必修課程之一。普通高中美術課程既與義務教育階段的美術課程相銜接，又具有自己的特點，是高一層次的美術課程。普通高中美術課程具有人文學科的特征，能夠幫助學生實現下列價值：（1）陶冶審美情操，提高生活品質；（2）傳承文化藝術，弘揚人文精神；（3）激發創新精神，增強實踐能力，（4）調節心理狀態，促進身心健康；（5）拓寬發展空間，助益人生規劃。

3、簡述實施高中美術課程評價時對三維目標的把握。

在實際教學活動中，每個人自覺或不自覺地從個人價值角度對三維目標做出選擇，為了提高教學目標把握的自覺性，可從課程評價的價值取向對三維目標加以認識。一是知識與技能維度對應于評價的目標取向；而是過程與方法維度對應于評價的過程取向；三是情感態度價值觀維度對應于評價的主體取向，從而實現對三維目標的全面把握并做到評價主體優先。

4、美術課教學評價應遵循