第一篇：管理成本會計課程實驗【說明】20141128

管理成本會計課程實驗說明

特別提示：

管理成本會計課程實驗是教學必要環節，要求每個學生在課程實驗各個環節準時參加并認真完成，無故缺席、遲到、早退、不按要求完成者即不合格。中途確有重要事情請假的，請找年級主任或學院領導批準，并留存經批準的書面請假條，質疑時間絕對不能缺席。任課老師沒有權力批假，請配合圓滿完成教學任務。謝謝！具體說明：

1、分組共同完成案例；分組每組人數最多6人；每人至少主要負責1個案例；分組名單原則上由班長或者負責同學按照學號劃分或者自行組合；

2、案例資料內容不必體現在案例報告中，案例報告內容中必須詳細寫明每位成員分工情況（具體負責哪塊內容以及報告哪個部分）；每個案例報告完成要另起一頁，不要連著寫；【后附報告模版】

3、先自行完成書面報告（除了報告封面、目錄、報告模版等格式統一規定外，其余關于報告具體內容、字數不作統一限定；但要求打印），然后集中質疑（即老師提問，提問內容不限，成員之一主答，每個成員均應作好答辯準備）；

4、考核：（1）若各環節均參加：案例書面報告評分占50％，答辯評分占50％；加權

（2）若缺任一環節：

0分；

5、上機要求【利用自有資源在實踐環節規定時間內完成】：查找3～6家制造業上市公司有關成本核算，成本管理及經營決策的資料，具體有（1）產品成本構成的詳細內容；（2）成本核算程序及方法；（3）成本控制的手段及成本管理制度；（4）管理成本會計在企業中應用的情況等。通過成本資料的查找，說明成本及成本管理在企業中的重要性。

6、課程實驗報告封面后面要求有目錄，標明案例一至案例六的標題、負責人、頁碼；頁碼要求對齊，案例六后是上機報告。【后附封面及目錄模版，封面和目錄上面不要出現頁碼，建議：案例報告和上機報告為一個文檔統一插入頁碼】

第二篇：成本會計實驗

《成本會計實驗》

實驗一：工資的核算

一、實驗目的：通過本實驗使學生掌握計時工資和計件工資的計算方法及職工福利費的計算；熟悉工資費用匯總表的編制方法；了解國家工資政策及福利費的開支標準和范圍。

二、實驗實訓設備、儀器：

1、記賬憑證

2、算盤或計算器

3、簽字筆、尺子

4、回形釘

5、膠水

三、實驗實訓原理及零件圖

四、實驗實訓步驟

1、編制“工資結算表”和“工資費用分配匯總表”。

2、編制“應付福利費及有關費用提存表”。

3、編制轉賬憑證并登記“生產成本”、“制造費用”總賬。

五、實驗實訓總結

通過這次實驗我了解國家工資政策及福利費的開支標準和范圍，懂得計時工資和計件工資的計算方法及職工福利費的計算，掌握了工資費用匯總表的編制方法。

實驗二：分步法的計算

一、實驗目的：通過本實驗使學生掌握綜合逐步結轉分步法計算產品成本的基本原理；熟悉成本還原的基本方法；了解逐步結轉分步法的一般程序。

二、實驗實訓設備、儀器：

1、記賬憑證

2、算盤或計算器

3、簽字筆、尺子

4、回形釘

5、膠水

三、實驗實訓原理及零件圖

四、實驗實訓步驟

1、按生產步驟編制“半成品生產成本計算單”。

2、計算半成品成本和完工產品成本。

3、編制“成本還原表”。

4、結轉完工產品成本并進行賬務處理。

五、實驗實訓總結

通過這次實驗我了解了解逐步結轉分步法的一般程序，掌握綜合逐步結轉分步法計算產品成本的基本原理，熟悉成本還原的基本方法。

實驗三： 產品成本表的編制

一、實驗目的：通過本實驗使學生掌握“產品生產成本表”和“主要產品單位成本表”的編制方法；熟悉“制造費用明細表”；了解各報表之間的勾稽關系。

二、實驗實訓設備、儀器：

1、記賬憑證

2、算盤或計算器

3、簽字筆、尺子

4、回形釘

5、膠水

三、實驗實訓原理及零件圖

四、實驗實訓步驟

1、編制“產品生產成本表”。

2、編制“主要產品單位生產成本表”。

3、編制“制造費用明細表”。

五、實驗實訓總結

通過這次實驗我掌握“產品生產成本表”和“主要產品單位成本表”的編制方法；熟悉“制造費用明細表”；了解各報表之間的勾稽關系。

第三篇：成本會計實驗總結

會計實習報告范文

一、實驗目的隨著會計制度的日趨完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，作為一名在校的會計專業學生，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該注重培養自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力。實訓內容的銜接可以有助于促進我們對會計知識形成整體的感性認識,有助于我們認識所學的本會計課程在整個會計專業課程體系中的地位、作用,增強學習的積極性。通過系統的模擬操作，深刻理解掌握會計核算基本知識，增強動手操作能力，為今后的學習工作打下基礎。于是學校給我們創造一次實訓的機會，以檢驗自己的會計知識掌握程度和鍛煉自己的操作能力，接觸社會，接觸現實會計職業，為踏入社會工作崗位做好準備。

二、實驗內容

在實訓中我們從會計的基本理論入手，以掌握會計核算的基本方法和基本操作技能為主要目標，以會計核算為主線來進行實訓，這是通過理論聯系實際的實訓，以增強知識的實用性，培養我們扎實的會計理論基礎和實際操作能力，達到培養職業技能的要求。在實訓中我總結步驟如下：

1、熟悉資料，設置各種帳簿，登記起初余額。

2、根據經濟業務，填制記帳憑證。

3、根據憑證登記帳簿。

4、結帳、對帳、編制會計報表。

5、裝訂、整理實訓資料，上交實訓作業。首先我們在在老師的入門式的講解下完成了50道分錄。接下來，就是登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是我的強項的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人著急。要根據憑證一筆一筆登記不同的帳簿，練習做會計憑證，根據會計憑證登總帳，明細帳，科目匯總表，現金出納日記帳，銀行存款（借款）日記帳，總帳余額試算表，資產負債表，利潤表。這些什么總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳，真是著急。看著這么一厚搭憑證，苦的還在后邊，尤其在寫數字時，寫錯一個，就要整張紙作廢，于是我先用鉛筆填寫。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業務該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁就報廢了。還有，最后結帳時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做的頭大！

后來，編制會計報表就簡單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據帳簿將會計報表一一編制就行了，當然還是離不開我們的細心。

最后的任務就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務就初步完成了！在這個過程中，我們了解到在組織各會計專業課程的實訓中,不僅需要有所側重,而且需要相互銜接,基礎的和重要的實訓內容適當重復,其中基礎會計學的實訓是基本和關鍵。完成原始憑證的簡單分析和審核,記賬憑證的編制,賬簿的登記和報表的簡單認識,使我們對會計實務的基本流程形成一個較系統的框架。實訓內容在此基礎上組織編制,財務會計的實訓內容突出會計核算方法的應用和會計報表的編制,成本會計則突出成本計算方法的訓練,我們根據

課程的教學目的組織會計實訓,使會計實訓在會計理論知識銜接深入的同時得到有機銜接,循序漸進地進行模擬實訓。

三、實驗結論

在模擬實驗中正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實驗，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對會計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會計知識水平的提高。于是這些天我們進行了成本會計模擬實驗，使我們了解了業務處理程序與方法。

實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。如果用班級作為會計財務室,那我們每個人就相當于一個財務科,包括有制單,出納,記帳,成本核算,綜合和主管等六個崗位,使我們實習時有一個模擬的操作環境，緊張得十天財務會計實訓時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。“只有經歷過，才知道其中的滋味”對于我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了本質性的改變！會計不僅僅是一份職業，更是一份責任。

同時,在實訓的過程中,我們遇到了很多問題,經過同學之間的交流與老師的輔導,都順利的解決了.實訓中,我看到了自己的不足,發現了自己在成本會計理論知識方面的缺陷,也更深刻的知道學好會計并不是件容易的事情,那需要耐心,毅力和決心,所以經過這次會計的實訓,我會在以后的學習中更加努力.這是第一次實訓,非常難忘!

四、實驗心得

上學期我們學習的《中級財務會計》課程具有很強的實踐性和可操作性，通過課程的學習，我們會計核算方法有一個基本的了解，為使我們對教學中較深的高級財務會計理論內容有一個較好的掌握，達到會計相關課程設置的目的和要求，這次安排了會計手工模擬實訓，從而完善課堂教學內容，提高了我們動手操作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開始到登記帳簿，這一會計核算過程，不僅提高了我們的實踐能力，而且還突出“重實踐，強技能”的特色。經過了實訓,讓我體會到了會計工作的復雜與繁瑣,它需要一個人的細致與細心,也讓我在以后的學習中更加努力的積極的去學習會計知識,把一些難點,重點搞清楚搞明白.加深理解了成本會計核算的基本原則和方法，將以前學過的基礎會計相關課程進行綜合運用，了解成本會計內部控制的基本要求，讓我們掌握了成本會計從理論到實踐的轉化過程；熟練的掌握了會計操作的基本技能；將會計專業理論知識與專

業實踐，很好的結合了起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實際工作以及運作情況的認識,因為正確核算并加強成本管理成為企業內部管理追求的重要目標。現代會計也正是適應這種要求和發展的，而這些作為會計的人員說必須要知道的。

通過這次成本會計模擬實驗，我對會計工作有了進一步的認識，熟悉會計工作的流程，更重要的是深刻體會到手工做帳和電算化會計的不同。而且我還總結出一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋，在實訓中很充實，真的希望學校能夠多給我們這樣實訓的機會，尤其是會計專業，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。

在取得實效的同時，我也在實習過程中發現了自身的一些不足。總結了以下幾點：專業方面，首先，作為一個會計人員應該具備扎實的專業知識和良好的專業思維能力，具備誠實守信等端正的職業操守和敬業態度，這是會計工作崗位對會計人員最基本的要求。其次，作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過模擬實習，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會計工作的本質，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃。

第四篇：成本會計實驗總結

成本會計學實驗總結

本學期我們進行了大學生活中的第三次會計實驗，該實驗是在翟老師和曲老師的帶領下進行的。從5月21日到6月3日為期兩周。本次的實驗與前兩次的實驗不盡相同，我們是在經管院的實驗機房進行的，采用的是計算機核算，特點是方便、快捷，讓我們與會計電算化又接近了一步。

此次實驗以廣州立竣機床股份有限公司為例，對企業的生產成本進行核算。該公司是原廣東省機械廳直屬的生產各種機床的大型國有公司，于1995年改制成為股份有限公司，并于1999年在上海證券交易所掛牌交易。它位于廣東市珠海區新港西路888號，注冊資本為6000萬元人民幣，該公司設有鑄造、加工和裝配三個基本車間，主要從事立竣一號機床和立竣二號機床的生產。另設有供汽和機修兩個輔助生產車間，主要從事蒸汽生產和機器設備維修。該企業主要產品生產工藝流程是：首先由鑄造車間根據生產計劃澆鑄鑄鐵件和鑄鋁件，經檢驗合格后送交自制半成品倉庫；加工車間從倉庫領用各種鑄鐵件和鑄鋁件，經車、鉗、銑、刨、磨等工序，加工成各種不同的零件，經檢驗合格后，直接送交裝配車間，裝配車間將收到的各種零部件連同由倉庫領來的各種外購件組裝成各種機床，經檢驗合格后，直接送交產成品庫。

下面以裝配車間立竣一號機床在產品和完工產品成本的分配為例，分析核算過程：

（1）通過“裝配車間產量匯總表”可知，立竣一號機床本用完工12件，月末在產品3件，直接材料在開始時一次投入，則直接材料的約當量為12+3＝15件，月末在產品直接動力完工程度為70%，則直接動力的約當量為12+3×70%＝14.1件，同理，直接人工、制造費用也應按14.1件的約當量進行分配。

（2）月初的在產品成本通過“12月初在產品成本表”，一一對應填列即可。

（3）由生產工藝流程可知，裝配車間的直接材料包括原材料和半成品，本月直接材料費用由“原材料耗用匯總表”和“加工車間成本計算表共同填列”。直接材料費用為313177.77+465576.84=778754.61元。本月直接動力費用由“本月電費表”填列，可知為5000元。本月直接人工費用的計算相對繁瑣一些，從“工資匯總表”一直到“職工教育經費計算表”，將涉及到裝配車間職工的薪酬進行加總，得到47538元。本月制造費用由“制造費用分配表”可知為70719.44元。然后將月初在產品的各項費用與本月各項生產費用對應相加得到總和，對應的數據分別為978754.61、8000、64538、90719.44。

（4）材料分配率＝978754.1615

800065250.31 直接動力分配率＝14.1567.38

直接人工分配率＝

制造費用分配率＝6453814.14577.16 6434 7720814.1

（5）因為本月完工12件，則完工鑄件直接材料、直接動力、直接人工、制造費用分別為783003.72、6808.56、54925.92、77208.（6）月末在產品成本是通過倒擠的方式得出來的，由“生產費用合計＝完工產品+月末在產品成本”得出月末在產品成分別為195750.89、1191.44、9612.08、13511.44。這樣該核算基本完成，別忘了在表的最后還要填上自己的大名。

萬事開頭難，剛開始做會計實驗時，我很煩躁。看著一大堆的原始憑證，我的頭都要炸了。后來做了好幾遍，才開始變得得心應手。可見，煩躁并不是解決問題的方法，冷靜耐心才會使

問題迎刃而解。在本次實驗我體會到了一點：在做實驗之前，把基礎知識夯實一遍，對于快速的完成實驗有很大的幫助。這是我想告訴每一個人的秘訣。

（7）

本次的會計實驗讓我學會了很多東西。讓我深刻的認識到會計是如此謹慎的工作。哪怕是表的一個數字填錯了，就會使整個表全軍覆沒。業務題一讓我認識到，在做成本核算時，一定要了解本公司的概況，把原材料的范圍認清，不要把半成品加進去。在計算本月新增材料的計劃成本時，也不能忘記把盤盈的原材料加進來，而盤虧的材料是無論如何不應加進來的。這充分說明我的理論知識還不夠夯實，人還年輕，經驗相當匱乏。在分配加工車間、裝配車間等完工產品與在產品的成本時，切記看清憑證，不要把不該加進來的東西加進去。

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我相信不斷地積累經驗，我才會離自己的夢想越來越近。感謝會計老師的幫助，感謝所有的人。

第五篇：生物化學實驗技能課程說明

生物化學實驗技能

課程英文名稱：Biochemistry experiment technical ability

先修課程：化學實驗操作基礎化學

適用專業：生物技術及應用食品加工技術

課程類別：必修

開課時間：第二學期

學時：32學分：1.5使用教材：《生物化學》，張躍林，陶令霞主編，化學工業出版社，2007年8月

課程簡介：生物化學實驗技能是針對生物技術及應用和食品加工專業開設的一門必修課，具有明顯的應用性、綜合性。在實踐中總結出來的生物化學檢驗檢測、定量定性操作被串聯并糅合后整理到若干個項目中讓學生親自操作完成。這些項目再運用到企業的生產實踐中。本課程所包含的訓練項目以學生親自動手為途徑完成技能訓練和產品質量檢驗分析，與企業生產直接相關。本課程以學員較全面掌握生物化學實驗技能的基本原理和操作技能為主要任務。

教學目的：通過本課程的教學使學生掌握生物化學知識原理的應用及移液、滴定、恒溫水浴、控制酶促反應條件、鑒定蛋白質的存在、鑒定糖類的存在、分離核酸類等方法和技術；掌握觀察、描述、分析生化反應的基本知識和技能，學習分析、鑒定生物大分子的方法，了解反應條件對生物化學反應中大分子性質的影響，通過實驗進一步理解掌握理論知識，將知識系統化、技能化，輔助理論課的同時形成本專業核心技能的操作基礎。

教學要求：正確認識課程的性質、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對生物化學實驗技能課有一個整體的認識。牢固樹立以生產實踐為中心的生物化學實驗技能學習觀念，并以此觀念為指導去研究和解決生物化學實驗技能項目中的操作過程和結果準確化問題。掌握學科的基本概念、基本原理和基本方法，緊密聯系實際，學會科學嚴謹的分析、解決實際生產中的相關問題。

教學方法：項目帶動的實驗實訓

作業（報告）：課堂作業及課后思考，1、2次／月

課程考核：建議使用平時實驗操作、項目完成情況和平時出勤率相結合的考核方法，其中實驗操作占20%，項目完成情況占20％，期末60％