第一篇：理性面對-作文分析講解

“理性面對”作文

? ? 前不久，瑞典文學院宣布，將2012年諾貝爾文學獎授予中國作家莫言。一時間，各種贊譽紛至沓來，甚而有人稱”莫言是中國最優秀的作家”。獲獎以后，莫言在接受采訪時說：“說不激動那是在裝蒜，心里還是高興的，但也就是高興，很快就會過去，自己不要當作什么了不起的驚天動地的大事情。“諾貝爾文學獎只代表了評委們的意見，可能換了另一個群”體的評委，他們就不會選我了。我也不是中國最優秀的作家，我們有很多優秀作家。“作品的影響力要靠讀者來發現。有些作品名聲很大，但它”確實沒有多少文學價值和思想價值。所以不能靠名聲來判斷價值。”

莫言理性面對諾貝爾獎的態度引發你哪些聯想和思考？請自定文體，自擬題目，寫一篇600字以上的作文，文中不得出現真實的校名、人名。

審題

1、如何解讀提示語？ 關鍵句：理性面對的態度 進一步縮小：關鍵詞——理性

2、“理性”是什么? 理性是指人在正常思維狀態下時，有自信與勇氣地遇事不慌且能夠全面了解和總結并盡快的分析后恰當的使用多種方案中其中的一種方案去操作或處理，達到事件需要的效果。

3、理性的特點是什么？

（1）冷靜的態度，遇事不慌；

（2）全面的認識、客觀的分析、判斷等；（3）后果的預知；

（4）心理素質的要求，就是要有自信與勇氣；

構思

1、“是什么”

解讀“理性是什么”、確定“理性面對”的著眼點，而不是貼標簽

2、“怎么樣”

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怎樣理性面對？要寫出過程感，將“理性”具體化

3、“為什么”

為何遇事要“理性”？理性對我們的生活有何重要意義？（一類上必寫）

4、作文重心是什么？

三樣都要兼顧，重心是“怎么樣”

5、行文思路

誰“理性面對”——以什么“理性面對”（具體化）——“理性面對”的結果——“理性面對”的內涵與價值（分析議論）

存在問題

1、替換關鍵詞

智慧、創新、坦誠、平靜等

2、不能將“理性”具體化，貼標簽

3、多個關鍵詞，觀點不集中

4、論據單一，缺乏積累（仍然將原材料當詳來寫、甚至用方仲永的事例）

5、杜撰編造事例（拿破侖既是正例又可當反例）

6、全文缺少由個例到一般道理的總結與歸納，缺少對“理性面對”內涵與價值的挖掘

7、只寫“理性面對”成功、榮譽，內容涵蓋面太窄

8、敘例的重心后移，啰嗦冗長

1、一類42——45切合題意，有對價值的呈現

2、二類上38——41切合，對價值的呈現膚淺 二類中35——37符合 二類下32——34符合 部分符合題意

3、三類22——30完全偏離題意

優秀片段：

理性面對贊譽，客觀才能冷靜。經過字字推敲，句句斟酌的努力，法國作家夏多勃里昂終于迎來了他的新作《阿達拉》的問世。這部著作如驚雷一聲，震撼了文學界。稱贊如潮水般涌來，名譽將他托在高高的云端。可夏多勃里昂沒有過多理會，馬上開始冷靜地分析自己作品的優劣，數次請批評家到家里助他客觀評價自己的作品，從內容到標點都反復掂量。最終他將《阿達拉》再版12次，使這部作品終于趨于完美。

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不敢想象，若夏多勃里昂沒有這一份對作品客觀評價分析的理性，這世上恐怕又少了一部堪稱完美的傳世經典。

有人說，理性的反義詞是感性，是否真的如此？日本與中國的“釣魚島”事件引起了中國人民的公憤，各地出現了集體游行，有的地方甚至出現砸日車，禁日貨的現象，這種行為，是否真的體現了愛國精神？其實，感性與理性并不沖突，面對“釣魚島”事件，我們更應該理性面對，那些暴力事件是不理智的行為，我們絕不能用因所謂盲目的“愛國”，舍棄理性的態度。

春秋時期著名的謀士范蠡，博學多才，后輔佐越王勾踐，助勾踐興越國，滅吳國，一雪之恥。而功成名就后，他沒有陶醉于榮華富貴，也沒有傾心于大官高位，而是理性地認識到自己功高蓋主，難以久居。所謂：“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。”他理性而深刻認識到勾踐“可與共患難，難與同安樂。”毅然隱退，從而保住了自己的生命也保全了自己的名聲。反觀歷史，楚漢相爭，“力拔山兮氣蓋世”的項羽自恃為楚國貴族，平日瞧不起平民劉邦，垓下一戰，卻被劉邦打敗，在烏江邊被圍，項羽本可以退回烏江之東，等他日東山再起，可是他不能用理性的方式面對失敗，不能接受被自己昔日藐視對象挫敗的事實，在烏江邊“無顏見江東父老”，自刎而死。正是缺少理性面對失敗的項羽，才會死熊氣短，抱憾而亡。

20世紀90年代初，湖南省政府3次提名袁隆平為中國科學院的院士，但3次落選。袁隆平淡然地說：“我沒當選院士，說明我水平還太低，還要努力學習，提高我的水平，但提高的目的不是為了當院士。”

袁隆平面對3次失敗并不氣餒，淡泊名利，并且能夠理性地看待失敗，分析自己的不足，不斷努力，在1995年當選中國工程院的院士。這時他又平靜地說：“我還是從前的我，并沒有為評上院士而與以前有什么不同。”理性地看待失敗與成功，繼續做該做的事，自己沒有因此而改變什么，使得他在人生的海洋中找準了航向，沒有迷失自我。

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面對榮譽，不驕不躁，淡然處之。王爭艷，一位普通的社區醫生，因在25年來，她多年若一日堅持讓患者花最少的錢來治好病而被人們冠以“小處方醫生”的榮譽稱號，而王爭艷面對此等評價卻只是淡淡地說：“我只是在做我份內的事。”而后，繼續用自己的行動踐行著“上醫之鏡”的行醫理念，面對各種稱贊不為所動，淡然處之。王爭艷在面對贊譽時，始終保持著冷靜地態度，不因名譽而看高自己，看低世界，丟棄了自己最質樸的初衷。王爭艷冷靜理性面對榮譽，讓心中那汪池水更加明凈清澈，散發出更多的正能量。

可見人在成功面前極易迷失自己。長年累月的辛勞與隱忍，一朝成功，贊譽足夠讓人落得晚節不保。而理性就是面對這種情況的最好的武器，無論成功與失敗都不該影響一個人的本心，從客觀的角度、淡泊的角度，正確地判斷自己目前的得失，這樣你才能繼續前行，這樣你才能走得更遠。理性面對生活中的一切。成敗是墊腳之石，它不該阻攔一個人。

“這是一個流沙一樣的世界”，這話說得不錯，但理性是一支堅毅的柱子,它藏在你心里，請抓住它，這樣你將走得更遠。”

而與理性相反的便是感情用事。我們的學校生活中，何嘗少了這種事呢？比如，我們把筆蓋摘下開始用筆寫字，文思泉涌一番后，當想要蓋上筆蓋的時候卻找不到，一氣之下就把筆丟了，便后悔萬分。等從垃圾桶走回的時候，腳踩到了什么，仔細一看，發現正是那只筆蓋，可筆已丟了，又是一陣后悔。可如果我們理性一點呢？我們會冷靜下來，心想說不一會就找到了，離開座位腳向旁邊一踩就踩到了筆蓋。不僅小事如此，大事更應該這樣，做事前理性的想想其實是可以省很多事的。

懷揣著這理性的思維，我們遇事會更冷靜，然后辯證地去看待一切事物，這樣我們便有了那“古仁人”的思想——“不以物喜，不以己悲。”成為了那沉靜在那支入支出、贊揚與批評如流水般的大江中的磐石，被這潮流所沖擊著，卻始終不為所動，成為了潮流中站得住腳、站得起來了的巨

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人。可以說，理性成就偉人，理性是人類的寶藏，更是人類不可或缺的重要品質！

央視著名主持人、記者柴靜以其獨特敏銳的主持風格而著稱，在業界頗有影響力。過去，柴靜常常以犀利、咄咄逼人的面目示人，而經過多年的歷練，人們發現，現在的她，多了一分冷靜、理智，少了一分咄咄逼人。近日，有網友披露，柴靜雖成名多年，卻一直住在原來租來的房子里，并贊譽她“甘于清貧”。若是依她本來的性格，定然會呈現一種剛硬的姿態，可她卻回應說：“溢美之詞，不敢領受。”作為一名當紅的主持人，她理性地選擇了符合自己價值觀的生活方式，遠離誘惑，只為心安。而面對自己的責任，她又說：“與其詛咒黑暗，不如點亮燈火。”她理性地改變了以往的風格，不再與黑暗針鋒相對，而是選擇點亮光明。正如柴靜自己所說，她始終站在離新聞最近的地方，她以理性的思考，冷靜與執著，最終歷練成為一名優秀的新聞工作者。

“釣魚島”時間之后，各地舉行了示威游行，但有些地方，卻演變成打砸搶的暴力行為，仔細觀察不難發現，理智的聲音與行動在中國青年中并未缺席。合肥女孩周珊，自費10萬在紐約時代廣場和全美三百多家網媒投放廣告語“釣魚島是中國的”，她認為，為國家維護領土花費十萬元是值得的，那些實行暴力行為的“愛國者”們，如果不時刻提醒自己，情緒便會任意宣泄，而理性便在他們為所欲為時拋在腦后，覺悟之時，秩序已被他們蹂躪得一片狼藉，我們，更需要得是理性愛國。

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第二篇：靈活處理,理性面對

靈活處理，理性面對

有人說：“既來之，則安之。”有人說：“我要扼住命運的咽喉！”人生不如意十有八九，然而面對不喜歡應該如何反應，仁者見仁，智者見智。但我認為，如果不喜歡已然成為現實，那么不如靈活處理，理性面對。為什么面對不喜歡會有兩種不同的觀點呢？

尋其本源，兩種觀點都是由人的心理造成的。有的人生性勇敢，不拘于小節，心懷天下和遠方，這種銳意進取當然使他不向不喜歡屈服，而想做出改變。有的人生性嚴謹，做人務實，了解自己的能力和現實的殘酷，那么就選擇適應，以變應變。這兩種想法都沒有錯，只是心理的不同造成選擇的不同，然而如果將其有機結合，那么取長補短之下便能誕生新的結果。

我們會說：“我要改變他”是因為我們第一感告訴我們不能輕易屈服，這是人類普遍擁有的第一感。面對不喜歡，人們總是感覺到一種直面自己的阻礙感，于是原始本能驅使我們改變它。“人定勝天”的觀念深植人心也是我們想通過改變來消除障礙感的原因之一。的確，人的潛能巨大，人們也經常把改造世界掛在嘴邊。精神堅毅者，如貝多芬，張海迪就是面對“不喜歡”而奮力拼搏，改造它，改造自己的命運。由是，擁有這種精神的人大批出現。燈泡因愛迪生不喜歡黑暗而生，《本草》因李時珍看不慣舊書多錯而生，新中國因毛澤東不喜歡看到人們受壓迫而生??這些面對不喜歡而做出的改變，不僅造福了社會也提升了人的思想境界和人格。

心懷勇氣用改變來直擊“不喜歡”讓人們獲得莫大好處，但是適應“不喜歡”未嘗不能達到這種作用。

西西弗斯不喜歡被懲罰，但卻在日復一日的推動巨石中領悟人生的真諦；越王勾踐不甘心為人做牛做馬，卻在隱忍中積蓄了反抗的力量；柏拉圖不喜歡每日做著單調的甩手動作，卻在每日的堅持適應下受到蘇格拉底的賞識終成大師。他們沒有對不喜歡做出強烈的反抗，而是適應不喜歡，將之同化，習慣化。與其說麻木，不如說適應不喜歡這個舉動的本身使他們在踏實做事的過程中受到磨礪和鍛煉，終而戰勝“不喜歡”。由此，適應帶給人的提升和益處也是顯而易見的。

反觀當下，很多人都在選擇這兩種方式時變得病態：要不就是遇到不喜歡就魯莽地直接上手改造，要不就是不管外界如何都委曲求全，降低姿態以求自保。前者的橫沖直撞只會讓自己在終日奔波中遍體鱗傷，而后者的怯懦也會使其被世界遺忘，不見天日。因此，面對不喜歡這個既定現實，讓我們多一份理性，少一分沖動和怯弱。遇到問題理性思考，在適應的過程中尋找機會力求突破，巧妙結合，靈活運用，那么一切問題迎面而解，豈不美哉！

第三篇：話題作文面對分析

“面對生活”話題作文寫作導練及范文精選

（作者單位：浙江臺州市路橋中學 王學華

【命題依據】

新課標下的高考作文越來越重視學生的生活積累和感悟。2007年的高考作文就表現出了很強的生活之風和濃郁的生活氣息。新課標要求學生“學會多角度觀察生活，豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考”，并特別強調學生要“參與和體驗”生活。因此，注重體驗普通人的生活，特別是普通人的情感和人生經歷，應該是2008年高考作文備考的重中之重。

基于這樣的認識，筆者認為2008年高考作文的備考，一要立足生活多“籌”善“感”，二要注重理性思辨，錘煉思維。具體地說，就是生活中要重視“四個關心”——關心自然，積累一些典型的自然景觀；關心社會，了解社會，積累一些社會感悟；關心人生，思考人生，了解一些人對人生的不同態度，以及他們的生命歷程；關心自己的思想、學習、生活和成長經歷，體察自己的內心世界。此外，學生只有理性地審視生活，才能發掘出生活的意義，體悟到生活的內質；只有理性地透析生活，才能發掘出生活折射出的生命內核，使文章的立意深刻；只有理性地關照生活，才能使文章具有敏銳的觸角，進而挖掘出獨到的見解，把讀者帶入深思的思想與情感境界；只有平時注重理性思辨，錘煉思維，才能在考場上得心應手，寫出富有思辨性和哲理性的佳作來。【命題形式】

有人說，生活是一杯酒，醞釀著人世間的酸甜苦辣；有人說，生活是一首歌，吟唱著歲月里的悲歡離合；有人說，生活是一條路，有平坦，也有坎坷，有鮮花，也有荊棘；有人說，生活是一本書，有文字，也有空白，有淺顯，也有深奧；還有人說，生活是一口井，生活是一張網，生活是一道方程，生活是一個舞臺……我們每個人都處在生活之中，生活給了你哪些意味深長的啟示？面對生活，你又有哪些獨到的發現和感悟？

請以“面對生活”為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊其他人的故事，抒發你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。

要求：

1．所寫內容必須在話題范圍之內。

2．立意自定，角度自選，題目自擬。

3．除詩歌外，文體不限。

4．不少于800字。

5．不得抄襲。【導寫提示】

每一個人都真實地存在于生活中，必須面對生活，因此人人都有話可說。學生對生活的熱愛與眷戀，對生活的感激與期待，對生活的厭倦與無奈，對生活的不滿與怨忿……都可以真實的情感用文字表達出來。這個話題的外延相當寬泛，構思文章時可以巧妙運用發散思維：面對生活，學生可以感受生活的壯闊，也可以感慨生活的包容；可以詮釋生活的美好，也可以傳達生活的殘酷；可以涂抹生活的色彩，也可以捕捉生活的細節；可以分析生活的“個性”，也可以聯想生活中的故事……但無論選擇什么樣的材料，都要表現一個鮮明而集中的題旨。此外，寫作時，學生要特別注意題干中的兩句話：“生活給了你哪些意味深長的啟示？面對生活，你又有哪些獨到的發現和感悟？”這兩句是審題的關鍵，因為寫“面對生活”這樣的文章，不能僅僅停留于描述曾經的生活狀態，還必須表現對生活的思考和感悟。具體地講，如果是寫議論文，寫“自己的感受”最好能落腳現實，回歸自我；如果是寫記敘文，也不能單純地以旁觀者的身份敘寫旁人的生活，還必須將自己“滲入”其中，以切合作文要求。

【范文精選】

生活是一首歌

王凌豪

曾經，總以為自己已經長大且日益成熟，總以為自己已經嘗過勝利，品過挫折，就覺得自己已經看破人世，懂得生活。直到在生活中嘗遍酸甜苦辣后，驀然回首，才發現那任憑風吹雨打的親情與友情還始終纏繞著我。這時，才恍然大悟——原來生活是一首歌。那年暑假，我去送一位去遠方求學的同學。臨別時，我祝他“生活如歌”。他笑著說：“生活本來就是一首歌。”潸然中，我也笑了。

詩歌與音樂的結合是歌曲，自然與真情的凝聚是生活。歌曲美麗，生活也美麗，于是歌曲與生活便融合在一起。

人的一生宛如跳動的音符，在那無邊無際的樂譜上永不停息地跳躍，奏響一曲曲屬于自己的生命之歌，誰也無法逃避，誰也無法掙脫。

日出日落，雁去雁歸，在黃土地上，我們的祖輩合唱了一首上下五千年的歌——這首歌唱過長江長城，唱過泰山黃河，從遠古唱到今日——歌中有你也有我，同看潮漲又潮落。

難忘荊軻，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。這是一首血灑秦廷的悲壯之歌。

難忘貝多芬，雙耳失聰仍能“扼住命運的咽喉”，堅強地奏出雄壯的《命運交響曲》。這是一首堅強雄壯的生命之歌。

我們不必奢求生活，也不必躲避生活，只需實實在在地活好每一分鐘，唱好自己的生命之歌。

我的一位朋友是校園“十佳歌手”，熱愛歌聲，更熱愛生活。因此無論誰都無法從他那洋溢著快樂的笑臉和幸福的歌聲中讀出他的不幸。他雖然患了絕癥，可他總是這樣說：“我要微笑著唱完自己的歌。”這句極平常的話，至今仍感動著我，激勵著我。

活著唱是一種執著，唱著活是一種追求。

歌聲可以給我們歡笑，也可以給我們淚水，而生活卻可以給我們整首歌。雨果曾說：“生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭。”的確，生活為弱者準備的是悲歌，給強者準備的是贊歌，悲觀者唱出的只能是挽歌，進取者唱出的總是凱歌。

生活之歌如絲如縷，如火如荼。我們不必對酒當歌，也不必長歌當哭，我們只需引吭高歌。無論生活怎樣“欺騙”我們，我們都不能消沉，不能失落，而要堅信自己是一個強者，高聲唱出我們自己的生活之歌。這樣，我們就會永遠無私無畏，無怨無悔。

生活給了我們歌聲，歌聲給了我們生活，我們還有什么理由不坦然高歌呢？ 【閱卷評析】

此文對生活進行了真切感悟和深刻思考，最后得分為56分。文章從自己的成長感受落筆，然后縱橫拓展，概述了古今中外有關生活如歌的事例，強調了在生活中崛起的重要性和必要性。全文娓娓道來，論證具體，在透視生活的深層內涵中昭示了深刻的生活哲理，內容

對于高考作文(由[xszw.org]整理)構思組材，我們應取的態度是

——

有個性，有創新；人無我有，人有我新。

話題作文——

面對災難

〖寫在前面的話〗

今年高考作文會不會出“非典”？

高考語文作文每年都是重點,由于是高分值大題,高考作文最讓考生擔心，所以,熟悉一下今年的熱點。“非典”是現在的熱點問題,今年高考作文會不會涉及到它呢?熱點年年有,比如去年世界杯,北京考題出了關于規則的問題，但是并不意味著你非寫世界杯,所以話題不取決于熱點。話題作文不一定是當前社會熱點,也不一定是流行的話題,而是有哲理的問題、有文化內涵的問題。

對于當前的“非典”熱點不妨關心一下,但是不要淺層次的關心,要通過當前全民抗擊“非典”這個突發事件,想到更深層的問題,比如生于憂患、死于安樂,患難見真情,比如我與他人、個人與社會的關系。熱點問題不會支配高考命題,但是關心熱點,有利于我們去深層地思

考問題。

考生關于寫作“十六個字訣”：“穩字當頭,避俗求新,揚長避短,發揮優勢。”比如你是多分,你希望考到分以上,那就避俗求新。然后是揚長避短,寫議論文還是寫 記敘文。最后一句發揮優勢,這是多方面的,比如你思維深刻的優勢,或者你語言特別生動,或者你的材料特別新穎,或者你的名言名句特別多,你自己的優勢在哪方面就在哪方

面發揮。

【寫作分析】

透視“非典”網上搜索“非典”--“百度為您找到相關網頁約,篇，用時.秒”。毫無疑問，“非典”是目前使用頻率極高的一個詞。“非典”肆虐，是人類的巨大災難；抗擊“非典”，是一場沒有硝煙的戰爭。這自然成為廣受關注的焦點。“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”中學生應該聚焦社會熱點，關注時代風云。對于“非典”，我們會有許多見聞、感受，也會有許多思考、看法。——中山大學附屬第三醫院主任醫師鄧練賢，義無反顧地最早沖向抗擊“非典”第一線，壯烈殉職。他生前就曾坦言：“既然選擇了做一名醫生，就意味著必須付出。病人的需要就是我們的需要。”廣東省中醫院護士長葉欣，因搶救病人不幸身染“非典”，在生命垂危已無法說話的情況下，仍用顫抖的手寫下“不要靠近我，會傳染”的字條，展示給搶救他的醫護人員……在生死考驗面前，無數白衣戰士表現出崇高的道德、情操，他們的生命煥發出絢麗光華，彪炳出一個大寫的“人”字。但是，也有少數醫務工作者臨危退縮。“滄海橫流，方顯出英雄本色”！危難是靈魂的試金石。——面對SARS，醫務和醫學界正從兩面作戰，一方面治病救人，消毒預防，另一方面研究病理，查找病源，探尋防治的藥物和辦法。許多科研人員日夜奮戰在抗擊非典的科研第一線。要依靠他們的成果，才能從根本上解決“非典”。——鐘南山院士親自檢查“非典”患者，掌握第一手材料；他根據臨床經驗和觀察，大膽否定國家疾病預防控制中心的鑒定意見，力陳病因；他提出開展協作，并頂著壓力主動與香港大學合作展開研究。科學家讓人肅然起敬的不僅僅是敏銳的感覺，探索的精神，更有偉大的人格，高尚的靈魂……——世界衛生組織負責傳染病的執行干事戴維·海曼在形容非典病毒基因破譯速度時曾用“史無前例”四個字概括。我國和其他國家的科研人員僅用多天的時間，就確定和破譯了“非典”病毒的基因圖譜，并開發出檢測儀器。國際專家認為，解決非典疾病需要一年，也有的認為需要三四年。而在人類歷史上，解決天花疾病耗時多年，消滅鼠疫用了多年，降服梅毒歷時多年，根治痢疾也用了多年。科學正以加速度向前發展，我們有充分理由相信，人類有能力戰勝“非典”。——胡錦濤主席奔走于北京、廣東、天津等地，在街頭、超市、醫院和老百姓親切交談，一句“我們很揪心”讓人難忘；溫家寶總理在一次視察中，向戰斗在抗擊“非典”第一線的醫護人員一一鞠躬……這些都展現出官員對百姓的真情，而正是這種真情強化著人民對國家、對民族的責任感。遼寧省長***自立軍令狀：“……要是一所大學發生大規模疫情，我這個省長就引咎辭職。”體現了勇于負責的精神，可敬可佩。但是，從中央到地方，都有官員因為防治“非典”不力而受到懲處。被免職的人員中，包括原衛生部部長張文康和原北京市市長孟學農這樣的省部級高官。中國主要領導人在親臨一線指揮抗擊“非典”的同時，下決心用“猛藥”醫治吏治中的頑疾。——國家主席胡錦濤和國務院總理溫家寶多次強調，各級干部要把人民健康和生命安全放在第一位。中央政府有針對性地推出一系列措施；決定對“農民和農民工患者一律免費醫療，免費提供住院和伙食”。這向世人昭示，中央政府視人民群眾的生命健康為施政第一要務。——中央政府拿出億元，建立“突發公共衛生事件應急機制”，這樣做是正確的和必要的。社會經濟發展中的不確定性永遠存在，重大的危機事件是隨機發生的。危機事件的特征就在于突發性和不確定性，這就需要建立一套危機管理體制，平時做好充分的準備和訓練，危機發生以后能夠臨危不亂，應對自如，快速化解，把損失減少到最小。——上海師范大學的女生在給母親的電子郵件中說：“隔離，是為了我的安全，也是為了所有人的安全。真的好想出去，但我不能。這不光是紀律問題，更是道德和良心，我要對自己負責，更要對所有人負責。……隔離，對我來說，是一種責任。” 從某種意義上說，抗擊非典所取得的成效，也凝聚著被隔離的人們所作出的寶貴的奉獻。——從今年月以來，山東新華醫藥集團，這家誕生在戰爭年代的原軍工企業已經向個省市區無償捐贈290多萬元的抗非典藥品。同仁堂是北京市指定規模生產防治“非典”中藥的廠家之一，由于中藥材批發價飛漲，而零售價格不能上浮，在同仁堂的庫存已經用罄的情況下，同仁堂銷售每服藥方要賠2元人民幣左右。但是，也有一些商家乘機哄抬藥價，甚至打著抗擊“非典”的旗號制假銷劣。兩者相比，何啻天壤！——5月12日，山東壽光農民向北京捐獻了22．5萬公斤的新鮮蔬菜。為了讓北京市民吃上最好的蔬菜，他們挑選了生長環境最好的蔬菜，黃瓜挑最嫩的，西紅柿選果型最漂亮的，青椒要個頭最大的，以農民特有的質樸默默感動著首都人民。“大紅棗，甜又香，送給親人嘗一嘗。”時光已逝，民族血脈中流動的團結、互助精神未變。——帶著各地人民的深情，一份份熱血注入了首都人民的血管里……一方有難，八方支援，危難見真情。——中央電視臺“五一”抗“非典”晚會有這樣的話語：有一種倒下叫站起，有一種選擇叫堅定，有一種凝聚叫力量，有一種笑容叫自信。我們萬眾一心，在抗擊“非典”中手牽手，心連心。我們眾志成城，困難之際表現我們的堅強；我們眾志成城，中華民族在風雨中永恒！我們的民族歷經磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而更加堅強，靠的就是團結，自強不息，堅忍不拔，無堅不摧的民族精神。有中華民族強大的凝聚力，我們能戰勝一切困難險阻。——在“非典”重災區公共場合，有的人采取了戴口罩之類的防護措施，有的卻沒有。這不是個人怕死不怕死的問題，而是有沒有社會責任感的問題。任何一個公民，有社會義務盡可能減少疫病傳播機會，切斷傳播鏈。不采取必要的預防措施，不僅是缺少自我保護的衛生意識，而且是缺少公民意識，對公共環境和他人漠不關心。——如果廣東發生非典疫情后，媒體能夠及時自由報道，那么，就有可能盡早引起政府和公眾的注意和警惕，就有可能減少由大規模人口流動帶來的擴散。若不是黨和政府采取斷然措施，把疫情的嚴重性向全國人民如實報告，動員和組織大家萬眾一心抗擊“非典”，那么，真不知道會造成怎樣可怕的局面！事態的發展證明，從捂著不報到透明報道，是此次抗擊“非典”戰役取得最后勝利的決定性轉折。這無疑是中國社會向政治文明邁出的一大步，可喜可賀。新聞和言論自由，這也是民主政治的重要標志。——非典病毒在凸顯生命個體的脆弱性的同時，也凸顯了人類在危難中攜手協作的重要性。世界衛生組織官員認為：“非典帶來的最大教訓就是一定要做好準備和組織工作。處理類似非典這樣的疾病需要所有部門的通力合作。對付未來任何傳染病的經驗就是，應該組織起來，進行充分的準備，各個政府部門密切聯系，及時做出決定并且有條不紊地執行計劃等。”現代社會，密切合作極為重要。——救治已經感染的人群是重要的，醫療界為此日夜操勞，竭誠努力，但防止其擴散和擴大也許更重要。一旦不再擴散和擴大，全部力量就可以集中救治受感染的人群，其持續時間也就不會延長，死亡概率就會減少，其直接影響也就相對確定，其間接的心理影響也就會收斂。政府采取某些嚴格的檢查和果斷的隔離措施是必要的。防微杜漸至關重要；抓住關鍵才有成效。——SARS引起的恐慌，前所未有地凸顯出人們對生命的熱愛。很長時間，人們似乎都已忘記了生命對自己的意義，仿佛只要有了事業，有了成功，就有了一切。而今天，SARS讓人們記起了一個明顯的道理：如果沒有生命，哪里還有什么一切可談？ SARS激發了人們對生命的前所未有的珍視，這應該是這一不幸事件中的一件幸事。——專家指出，緊張、恐慌不僅無助于預防，而且會降低人的免疫力，讓病毒乘虛而入。因為人自身具備的防疫能力是一種有秩序的生理功能，如果在心理上產生恐慌，防疫功能就會出現秩序混亂，最后導致心理防線的全面崩潰。因此，防治非典，最重要的是戰勝恐慌，只有戰勝了恐慌，才能最終戰勝非典。——有一陣人們搶購板蘭根與白醋，而它們并不能有效的防治“非典”。鐘南山院士在他主編的《非典型肺炎預防與對策》一書中指出，通風是最有效的預防非典措施，自然界的自凈作用有天然的消毒效果。簡單的、自然的，往往是最好的，而又往往是最容易受到忽視的。——有些地方，甚至合肥、天津這樣的都市，出現迷信活動，以燒香磕頭、燃放鞭炮來“消災避邪”、防治非典，干擾了防治疫情工作的開展。21世紀的都市里發生如此愚昧的現象，值得深思。迷信的蔓延也是一種疫情。抗擊非典離不開科學，而科學與迷信尖銳對立，惟有斗爭，才能取勝。我們要抗擊非典，同時也要戰勝愚昧。——北京抗擊“非典”付出了沉重的代價，如果提前獲取了廣東在防治“非典”方面的經驗和教訓，那么，付出的代價就要小些。忽視寶貴的經驗和教訓，有時會付出生命的代價。——3月，香港大學宣布：SARS病毒可能來自動物。全國人大代表朱幼麟因而上書呼吁禁食野味。盡管目前我們還不能確知SARS病毒是不是來自動物，但可以肯定的是，很多病癥是由我們咎由自取。中國人會吃，敢吃，天下聞名！舊有活吃猴腦之法，今有活剝娃娃魚之駭人之舉。我們該重新審視我們引以為豪的飲食文化了。……高考作文不會直接考“非典”，但由上述可以看出，許多話題都可以聯系“非典”。“文章合為時而著，歌詩合為事而作。學生情動而辭發，就能寫出引

人的作文。

【例文

】

天使大愛

親愛的媽媽：你好嗎？你想我和爸爸嗎？亮亮好想你。今天是亮亮8歲的生日，媽媽你忘了嗎？你答應過我再忙也要陪我吃蛋糕的；你答應過我要和我一起唱生日歌的；你答應過我要送我一套好看的書的；你答應過我要幫我檢查作業的……可是，蛋糕上的蠟燭把眼淚都流光了，你還是沒有回來。爸爸說媽媽是一位白衣天使，不能只守護亮亮一個人，媽媽要去照顧更多生病的人，他們在媽媽的照顧下，就會跟亮亮一樣健康，對嗎？爸爸還說，像媽媽一樣的白衣天使還有很多很多，你們一起戰勝了”非典“，媽媽就會回家了，對嗎？媽媽，亮亮最乖，亮亮不怪媽媽，蛋糕我用保鮮袋裝起來放冰箱里了。媽媽，亮亮等你回來一起吃蛋糕。想你的兒子：亮亮 2003年5月12日我最可愛的兒子：你乖嗎？媽媽很想你。今天是你8歲的生日，對不起，媽媽卻不能回來陪你吃蛋糕；媽媽不能和你一起唱生日歌；媽媽不能去給你買一套好看的書；媽媽不能幫你檢查作業……可是，媽媽會把遙遠的祝福送給你，祝我兒子天天快樂，永遠健康。亮亮，你已經8歲了，是一個小男子漢了，你要聽爸爸的話，聽老師的話，好好學習。你不是說長大了要當一位最優秀的醫生，比媽媽還要棒嗎？所以你現在就要加油學習。媽媽相信你一定可以做得最好！媽媽雖然很想回來陪亮亮，可是不能！因為媽媽肩上有一種責任。責任，你懂嗎？就像媽媽要照顧好亮亮，亮亮長大了要孝順媽媽一樣，每個人都有自己的使命。你看看窗外的那棵大樹，每一片樹葉都在自己的位置上盡心盡力盡職盡責，那棵大樹才生機勃勃。也許，你現在還不完全懂媽媽的話，你一天天長大，有一天你會明白的。亮亮，不要怪媽媽，你要永遠記住，你是白衣天使的兒子，懂嗎？永遠愛你的媽媽2003.5.12媽媽收到亮亮的信，仿佛看見跳躍的燭光中兒子明亮的眼睛。亮亮收到媽媽的信，他和爸爸喜悅而又肅穆的讀著……[簡評] 這是一篇以”非典“為話題的考場作文。評改此文時我被感動了。古人云：”感人心者，莫先乎情。“文章感情真摯，感動人心。一位白衣天使，奔赴抗擊”非典“第一線，不能在家過兒子8歲的生日，兒子想媽媽，媽媽思兒子，自然、合理。像文中的媽媽一樣，無數醫護人員肩負使命、責任，奮戰在抗擊”非典“的第一線，做出了很大的犧牲，甚至是生命，這”大愛“感人肺腑。書信的形式正適于表達內容。將時間置于5月12日”國際護士節“，有利于突出主旨，這也是作者的巧妙

構思。

【例文

】

微笑，并保持微笑

Smile And Remain Smile

—題記

友人從遠方寄來慰問，一部分是從南方一張報紙上剪下的公益廣告：一位小女孩被他的父親抱著，正在喂一只潔白的鴿子，兩個人都戴著口罩。旁邊是大大的標題：”Smile And Remain Smile“。開頭字母加黑加粗了，連起來是--SARS。SARS！不錯，讓世界為之色變的”非典“。微笑，并保持微笑。SARS，非典型肺炎。用微笑面對死亡的猙獰面孔嗎？微笑，漣漪似的在我臉上蕩漾，用微笑面對災難的臨

—近。我不是”非典“患者，也未處于北京、廣州那樣處處彌漫著恐怖氣味的環境中，但我能感受到一個個”非典“患者讀到這標題時的表情。很美很美的，宛如春風攻陷了嚴寒臘日的慘淡，那是旌旗鮮明的王師在微笑的期盼中美麗起來。微笑，并保持微笑。春風溫柔和煦，好似秀麗的少女微笑著用手拂過你的臉頰，”吹面不寒楊柳風“的感覺。我記起王安石的那句”春風又綠江南岸“，春風吹綠了江南的山山水水，吹走了凄冷蕭索的嚴冬。春風教會了我們怎么用生命之美來送走災難，春風是微笑著的。這讓我想起那些勇敢面對患者的醫務人員，他們的臉上也是微笑。微笑，并保持微笑。溫馨而感人的微笑總讓我的鼻子有些莫名的發酸。我起身走出教室，遠眺，一行白鷺正躍過我的眼簾，輕輕地在湖面上一點，又轉而遨游天空，矯健的身影，令人驚嘆的生命之美。我微笑了。有什么災難能毀滅生命呢？災難不正讓生命放出五色斑斕的光芒，讓世人虔誠地仰望嗎？ 記得那些站在貝爾格萊德的大橋上的人們嗎？他們手拉著手，微笑著直面美國屠刀，堅定而勇敢。記得為9·11死難者悼念的那紐約市的數十萬點燭光嗎？微笑面對巨大的災難，齊聲高唱圣歌為死難者祈禱，善良而慈愛。我不禁潸然淚下。我微笑著頷首，微笑著堅信：有了包含正義、勇敢、善良和愛的微笑，我們怎會不贏得這場戰爭呢？ 會的，我們一定會贏！那就擦干淚水吧。微笑，并保持微笑。[簡評] ”Smile And Remain Smile“，意思是”微笑，并保持微"。將微笑與SARS如此聯系起來，構思巧妙。用微笑面對SARS，積極樂觀的人生態度，鼓舞人心。文章優美、溫馨，宛如春風宜

《話題作文——面對災難》

面對漫漫人生路

面對漫漫人生路，我們別無選擇，只有不懈地前進。朋友，讓我們用勇氣，智慧，膽識去面對人生之路，去征服人生之路吧！無數生稚嫩的啼哭，漸漸地，穩健的步伐替代了這哭聲，我們每個人都擁有了自己的路。

穿梭于人來人往的馬路上，道路平坦，不必瞻前顧后，只需要放心大步走，一切看似那么容易，但倘若走在鄉間泥濘的小路上，時不時擔心被腳下的石頭絆倒，每走一步都要小心，不然便會摔倒。在這兩條路之間，你選擇哪一條？

其實，人生如路，但人生的道路絕不像生活中的那么簡單。不是用幾個“平坦”“崎嶇”來形容的，也不是用寥寥幾筆便可以說清的。這條路神秘而漫長，誰能保證一定會“一帆風順”，但誰又能保證一定會“注定失敗”，這條路要想按自己想的走下去，一定要付出很大的代價。

在這條路上，將會有重重阻礙阻撓你的前進，它甚至會消磨你的自信，一次又一次地將你推向岔路，但請你記住一點，成敗與否，全由你自己抉擇。

雖然我們不能將這條路到處鋪滿鮮花，也不能把故事演繹得完美無瑕，但我們可以竭盡所能，盡自己的的力量，走好每一步，也許你會有他多苦痛的經歷，但我相信，當你回首往事時，你是快樂的，因為你戰勝了困難，你沒有后退，你實現了自己的夢想。正如一場演出，即使在落幕之后觀眾贊不絕口，世上沒有完美，即使是再成功的演出或多或少都有一些缺憾，也許大自然早有先見之名，知道只有這樣才是盡顯殘缺的美。

短短數十載光陰，你可能走過“雪山”，“荒漠”，面對這一切挫折，毅力和自行是支撐你的拐杖，只要心中有一個堅定的信念，任何困難都可能戰勝。當你眺望遠方時，可能美有幫你指清道路的路標，但如果心中有目標，有著必勝的心，則能敞開胸懷，迎接挑戰。

回頭望望曾經走過的路，盡管歪歪斜斜，那些顫巍巍的步伐無數次讓自己跌倒，但一路走下來會發現自己也成熟了不少。的確，這條一眼望不穿盡頭的人生道路真的不好走，有時甚至讓人寸步難行。這時，你有權選擇，可以裹足不前，可以勇往直前，但你想到了之后的命運將會如

[寫作提升]“面對失敗”話題作文寫作

閱讀下面一則材料，按要求作文。

秋天，葡萄熟了，高高的葡萄架下來了一只只饞嘴的狐貍。第一只狐貍在葡萄架下一次次跳起，又一次次重重地摔在地上，但它堅信“堅持就是勝利”，最終因體力衰竭而死。

第二只狐貍具有林黛玉式的憂郁氣質，它在一次次的失敗后找到一根藤條在葡萄架下自殺了。第三只是一只生性急躁的“張飛狐”，失敗的恥辱讓它怒火中燒繼而破口大罵，結果這只罵街的狐貍被農民一鋤頭打死了。第四只狐貍是有名的樂天派，幾次無功而返后，它咽下幾口唾沫，自語道：“這一定是‘金玉其外，敗絮其中’的酸葡萄。”于是它又唱著“雞呀羊呀都到哪里去呀”的小曲走遠了；第五只是一只精神脆弱的狐貍，這次的失敗使它的精神分裂了，從此人們常可以見到一只蓬頭垢面的狐貍，口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”

在人生中有誰不會遭遇到挫折和失敗？這個故事會引發你想些什么呢？請以“面對失敗”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以另外編寫故事、寓言，等等。

要求：（1）立意自定。（2）文體自選。（3）題目自擬。（4）不少于800字。

（擬題：李華波）

寫作提示：

“面對失敗”是一個司空見慣的話題，我們很容易就會想到堅持不懈、百折不撓等詞語。但是，如果我們選擇“堅持”這個熟悉的角度來寫這篇文章的話，顯然是有問題的。原因有二：其一，這種構思是常見構思，易落入俗套，難以出新出彩；其二，也是最主要的一點，題干已經很清楚地點明了“這個故事會引發你想些什么”，要求寫出從故事中得到的啟示。如果作文完全脫離了材料，甚至背離了材料的意思，顯然是不理智的。哪怕是話題作文，也應該理解材料的意圖，也得注意題干的要求。

首先，我們得讀懂材料。這是一則富有哲理性的寓言故事，對于五只狐貍來說，那葡萄都是令人神往的但也是不可能實現的目標。面對這樣的目標，根據現有的條件，不管這五只狐貍采用怎樣的措施，不管他們如何奮發圖強，等待著他們的必然是失敗的結局。由此我們可以得知，話題中的“失敗”不是一般意義上的挫折，它是面對過高的目標時的必然結局。從這則材料看，文中對那只放棄了葡萄的狐貍是持肯定態度的，雖然此狐有“吃不著葡萄說葡萄酸”的嫌疑，但畢竟那些“雞呀鴨呀”才是更切近的更有可能實現的目標。至于另外四只狐貍的做法則是不可取的，有的雖然精神可嘉，但非死即瘋的結局也實在是太遺憾了。所以這則材料給我們的啟示是：在生活中要有切合實際的目標，太高的目標只能給自己的人生平添遺憾。其次，要定下符合自身條件的目標。政治家、藝術家、企業家固然誘人，但并非每個人都適合這些目標的要求。不管自身基礎如何，一味地“堅持不懈”，到頭來必然是事倍功半。

其次，我們要根據材料的意思確定文章的中心。可從以下幾個方面考慮：

1、目標的確定要從自身的條件出發。崇高遠大的理想固然令人神往，但不能脫離自己的自身條件，否則就只是好高騖遠，落下笑柄。

2、在生活中要善于調整自己的人生航向，根據自己的優勢，努力實現切合實際的人生目標。

3、生活中要學會放棄，要敢于放棄。放棄不合適的目標，不是怯弱的表示，而是理智的抉擇。“半途而廢”實際上并不是徹底放棄，而是在堅持尋覓。

4、失敗是人生中難免的。沒有失敗的人生是缺憾的人生。面對失敗，要懷著一顆平常心。只有這樣，成功也好，失敗也罷，都會成為人生中的一道亮麗的風景。

以上幾個方面僅供參考，相信同學們還會得到更多的啟示。

第三，根據中心的需要確定寫作的內容和文章的體裁。考場作文的特點決定了寫文章必然要“主題先行”，再根據主題表達的需要確定文章的內容和體裁。話題作文在內容和體裁方面的要求比較寬泛，同學們可以根據自己的優勢盡情發揮特長。

佳作示例：

或許放棄不是錯

陳 媛

歷史的長河淘不盡英雄故事，歲月的長風吹不老傾城的容顏。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。歷史警示我們：或許放棄不是錯。

歲月悠悠地流淌……

青冢有情猶識路，平沙無處可招魂

連年戰亂，民不聊生。一次次的征戰都以失敗而告終。看到的是尸橫遍野，聽到的是人民痛苦的呻吟。難道還要繼續征戰嗎？難道相信堅持就是勝利嗎？不，一位年輕的女子從容地走出來。她放棄了玉砌雕欄，放棄了錦衣玉食，放棄了金帛玉縷，在漫漫黃沙中，雖然大雁的低吟更增加了她心中的苦，但她仍深感欣慰。因為她深知她這一去換來的將是民族的安定與團結，她將看到人們過上閑適的生活。選擇放棄榮華富貴，她一生無悔。

歲月悠悠地流淌……

采菊東籬下，悠然見南山

“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明一生仕途坎坷。想起他的一生經歷，曾有過多少次的失敗？想起的一生經歷，他又曾放棄過多少次？曾記得，他在做彭澤令時，對下屬說過：“吾不為五斗米，折腰向鄉里小兒。”這意味著什么？這意味著他與腐朽的官場水火不容。他沒有再堅持下去，他選擇的是放棄，放棄了功名利祿，去過隱居生活。他坦然看生活，以笑對人生，吟酒作詩，度完了余生。或許，適時的放棄不是錯。

歲月悠悠地流淌……

一蓑煙雨任平生

窗外的花香愈發芬芳，筆尖仍不時涌動著金色的夢。一代文豪――蘇東坡，想起你，竟止不住讓我心潮澎湃。

你才華橫溢，氣質過人。你是文壇上的寵兒，然而，你卻是仕途上的棄兒。正因為你的出類拔萃，你遭來了別人的冷眼，遭來了別人的嫉妒，甚至遭來了小人的百般攻擊，自“烏臺詩案”后，你就與上層的官場生活絕緣了。你被一貶再貶，貶到嶺南時，你居然說：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”你向來對生活充滿了信心，當你被貶到黃州時，你竟語出驚人：“一蓑煙雨任平生”。縱使你樂觀對生活，笑傲人生，然而歲月無情，天亦無情，日漸衰老的你經得住再三地貶謫嗎？你最終選擇了放棄仕途上的追求，哪怕在荒蕪偏僻的海南島上也過得坦蕩自在。你一生入仕、出世，歷經坎坷，最終戰勝了自己。是啊，都是堅持惹的禍，或許放棄沒有錯。

歲月悠悠地流淌……

放棄了漢宮秋月，放棄了功名利祿，放棄了酬志展才，最終得以在歷史的畫卷中以超然的姿態笑傲人生。歷史警示我們：或許放棄沒有錯。

（作者系湖北省松滋四中學生）

簡評：

作者憑借豐富的文史知識點評歷史人物，暢談人生感悟，縱橫捭闔，酣暢淋漓。王昭君、陶淵明、蘇東坡在面對生活的失意時都選擇了放棄，但他們在這樣的放棄中實現了人生的完美，像這樣的放棄難道不是理智的選擇嗎？的確，這種放棄實際上并不是徹底放棄，而是在堅持尋覓，在尋覓那真實而亮麗的人生。

高考作文熱點話題: 面對誘惑

高考作文熱點話題

面對誘惑

孔子說：“四十而不惑”。對蕓蕓眾生來說，這又談何容易！有的人此事不惑而彼事惑，有的人此時不惑而彼時惑；有的人年紀輕輕就能夠大徹大悟，有的人終其一生都執迷不悟；還有的人自以為不惑，其實只是把思想的權利交給他人去支配了。中國人重視“不惑”，殊不知“惑”才是思想不僵化的原動力。“惑”并不可怕，關鍵是不當惑處絕不能惑。世間讓人困惑的東西太多太多，“誘惑”便是其中的一種。茫茫人世間，滾滾紅塵中，人們不可避免地面對著誘惑，林林總總，形形色色。名譽、地位、金錢、美色、錦衣、佳肴的誘惑，不一而足。而且隨著社會物質財富的不斷增長，文明程度的日漸提高，誘惑將越來越多，誘惑力將越來越大，其影響將滲透到人們生存的全過程。

以《面對誘惑》為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，字數不低于800字。

從材料的敘述來看，誘惑就是指那些吸引、招引人或動物的各種欲望的東西，其中有好有壞，對某些人來說是好而對某些人來說是壞，此時是好彼時是壞，用得適當時好，用得過度則壞。因此出題人的話題是“面對誘惑”，感情態度是要作者自己去選擇的。

NO.1

臘月二十八那天，我匆匆忙忙地趕回了家。

其實，父親早在一個月前就寫信給我，信重復了“不要節省，飯要吃飽，衣要穿暖”等五年來一貫的內容之后，末尾加了一句“過年了，早點兒回來”。可我學業實在太繁重，沒時間——不，這只是借口，事實上我潛意識里已經不太想回家了。在上海求學的時間長，有時候覺得上海和家鄉簡直就是正反兩個“命題”：在上海我喝自來水、用“海飛絲”洗頭發、和同學高談闊論、看各種各樣的精彩影視節目……可是，在家鄉我只能喝又黃又苦的井水、用堿粉洗頭、和兒時的伙伴相對無言、看14英寸黑白電視機中寥寥無幾的電視節目……

但生活總還是生活，家鄉也總還是家鄉，每年的春節我還是要從一個“命題”到另一個“命題”的。

家里沒什么變化，墻壁上還貼著我從小學一年級一直到高中三年級得的所有的獎狀，有些獎狀已經泛黃，但被擦得很干凈；打開14英寸電視機，屏幕上照樣跳動著朦朧的“雪花”；井水的味道也沒變，還是又苦又澀；破舊的衣櫥上還是，不對，衣櫥上竟然有一瓶“海飛絲”洗發水。我像發現新大陸一樣，差點大叫起來。

母親說：“那是你爹從縣城買回來的。”我很奇怪，父親洗頭發是從來不用洗發水的。每個月只用堿粉洗一次頭發，那還要等到村上的剃頭匠挨家挨戶剃到我們家的時候，而且洗頭發時堿粉不多放，放多了他覺得是浪費：“留著可以發好幾鍋饅頭呢！”在電視上看到洗發水廣告，父親還常教育我：“別信這個，堿粉洗頭發最好，有錢多買點吃的，不要在這上面花冤枉錢。”我有時不愛聽，就頂他兩句：“‘海飛絲’能去頭屑，堿粉能嗎？”母親也護著我：“兒子都已經長大了，你管那么多干嗎？”

大年三十那天，我們全家都洗頭發，父親又要去拿堿粉，被我攔住了：“爹，你不是買了洗發水了嗎？”

父親愣了一下，才想起來：“瞧我這記性！”

洗完頭發，父親豎起大拇指：“這洋玩藝兒洗完了，就是舒服。”

我也洗了頭發，可覺得有點不對勁，仔細看看瓶子的包裝，我知道了讓兒子別花冤枉錢的父親，這次自己卻的的確確花了冤枉錢：“海飛絲”是假的。但為了不讓父親心疼那二十幾塊錢，我沒有告訴他。

正月初十，我有些事，就提前向另一個“命題”轉移了。臨行前，按照家鄉的傳統習俗，父親點燃一串長長的鞭炮，母親則紅著眼圈，依依不舍地問我：“放暑假還回來嗎？”

我小心翼翼地回答：“暑假要搞社會實踐，可能……可能沒時間回來。”“不能回來就算了，學業要緊。”母親說著從圍裙里拿出了那瓶“海飛絲”，“本來這洗發水，你爹買來留著給你寒假和暑假用的，既然你不回來了，就帶到上海去吧。”

我的鼻子一下子就酸了，忙接過洗發水，轉頭就走了，走出去老遠，才敢回過頭去，鞭炮還在炸響，淚眼蒙眬中，我發現父親花白的頭發在焰火的映襯下，已經凝成一片永恒的召喚。

簡評：標題也是文章的線索，全文情節和情感圍繞洗發水展開和升華。一方面是親情和鄉情的召喚，一方面是現代都市文明的誘惑。“我”在這兩者之間艱難抉擇。文章結尾，在“我”奔向另一個“命題”時，“我發現父親花白的頭發在焰火的映襯之下，已經凝成一片永恒的召喚”，“親情的召喚”和“都市文明的誘惑”得到了妥善的、合理的解決，這雖是必然的，也是發自內心的，同時也是感人的。文章寫得如此感人，得益于細節的描寫，得益于情節安排的巧妙，更得益于作者提煉了一個似曾相識、自己卻從未梳理過的一個情感故事。這樣的故事就發生在你的身邊，這樣的故事就發生在我的身邊。

高考作文熱點話題:面對缺陷

高考作文熱點話題

面對缺陷

美國人安迪，右手只有4個手指，他是一名優秀的廣播電臺節目主持人，但是做一名電視節目主持人是他的夢想，雖然安迪具備一個優秀的電視節目主持人的幾乎所有條件，但是各電視臺的負責人看到他殘疾的手都回絕了他。經過一年半的努力之后，安迪終于被一家電視臺錄用。在試 鏡的時候，安迪按電視臺的意見，戴著仿指手套，但是這樣安迪總是感到虛假和不自然。在正式主持節目時，安迪摘掉了手套，以最自然的態度去面對觀眾和自身的缺陷，由于安迪真誠、自信、充滿魅力的主持，安迪受到了熱烈的歡迎，成為一名杰出的電視節目主持人。觀眾來信不斷，他們熱情贊美了安迪的主持藝術，對于他面對缺陷的坦率給予了熱烈的贊美，觀眾接受了他的缺陷。

要求：安迪成功的因素是多方面的，他坦率地面對自身缺陷的態度是其成功的原因之一。以“面對缺陷”為話題寫一篇800字以上的文章，文體不限。

世上沒有十全十美的事物，每件事都有或多或少的缺陷。對待身體缺陷人們有不同的態度：有的勇敢面對，有的自卑悲觀……其實，我們應用自然的態度面對缺陷，待人以真誠，給人以力量，自己有信心，自己瞧得起自己，才能讓別人尊重你。

精神缺陷比身體缺陷更可怕。身體的缺陷會帶來生活的不方便，會導致精神的痛苦，但好多人都能面對這個現實，身殘志堅，如張海迪、史鐵生等人。精神的缺陷最可怕，它不僅使自身的人性受到扭曲，還會危害到別人，如張愛玲小說《金鎖記》中的七巧，不但自己為金錢的枷鎖所扭曲，還親手毀掉了兒女的幸福。

NO.1

每一個生命都是被上帝咬過一口的蘋果。

——題記

曾幾何時，我無數次地光顧學校附近的那家名叫“蘋果園”的書店。店面并不大，最多二十平方米，可整個屋子里卻彌漫著書香。不知道為什么，每一次走進這個書店，我的心頭總會泛起某種抑郁卻很純潔的情緒。店中的女主人是個剛從大學畢業的女孩子，不很熱情也不很活潑，偶爾還會很深沉。小書店的門邊放著一張精致的小書桌，桌子總有鮮花和一疊不厚的素箋。這大概是天下所有年輕雅致的女孩子共同的擺設。然而就是在這么多夠風情卻不夠出挑的物品間，我總能看見一只鮮嫩的蘋果和蘋果上那一處很煞風景的被咬的痕跡。也因為如此，這家書店很深地留在了我的印象中，并且在每一次走進和走出這家書店的時候，我的眼神總要在那個咬過一口的蘋果上停留幾秒鐘。似乎那是個玄機，是一個我無論如何都參不透的謎。

疑團越來越大，我光顧那家書店的次數也越來越多。漸漸地，我發現這家小書店特別愛好經營叔本華、康德、王國維的作品，市場上很難買到的這類書籍，在這兒一本不差。真不知道那個年輕的女店主究竟抱著怎樣的一種心境經營這個書店。

盡管我是個心里藏不了什么事的人，但我依然沒有冒昧地向女店主問起過那個被咬過一口的蘋果。我只是頻頻出入于這個書店，帶著從中挑選的一本本書籍和對那只被咬過一口的蘋果的匆匆一瞥。

就這樣我莫名其妙地走近了叔本華、康德還有王國維。我隱約體會到了叔本華生存理論的無奈和悲哀，了解到了康德關于把握規則和認知世界的有限理論，同時更感受到一代碩儒王國維在叔、康兩個哲學體系影響下的“遺老”命運……

是的，我在慢慢讀懂這個書店，但我卻依舊不曾讀懂那只蘋果。

終于按捺不住心里的迷惑了！成為這個書店常客后的第三個月，我向年輕的女店主提起了那個蘋果。

“咦，你的桌上怎么總放著只咬了一口的蘋果呢？不會是因為生意忙得來不及吃第二口吧。”我故意打趣說。

“怎么會呢？”女孩子輕輕地說，“我喜歡一抬眼就望見它。”

“一只咬過一口的蘋果？”我不解地問。

“對！許多時候我覺得它挺有寓義的。”

“寓義？一只被咬過的蘋果能有什么寓義？”我瞪大了眼睛，唐突地問。

“你不覺得它就如同我們每一個人一樣嗎？從誕生之初就被上帝狠狠地咬下一口。沒有一個生命是完美的，你有你的缺陷，我有我的弱點。即使再努力，也有無奈的時候。正如康德所認為的那樣，我們對這個世界的認知和把握是有限的。再強大的生命都有如被咬過的蘋果，總有無能為力就此干澀下去的時候……”女孩兒說著說著便默然了，眼中充滿了無奈和失落。

我不知道命運在她身上刻下了怎樣的創痕，但我可以肯定她已經習慣了用康德的有限論和叔本華的無奈悲苦情緒安撫自己的心靈。對此我無言以對，更無法理解。畢竟更年輕的我堅定無比地相信著上帝賜予我的那只蘋果是完整的。

我依舊認真地當我的好學生，依舊很灑脫地揮灑著我的青春和自信，依舊無法理解女店主的那個殘缺的蘋果，但也依舊在那個充實的書店里進進出出。

所有既定的不幸和磨難終究還是如雨海般從天而降——

伴隨著1998年那莫名的陰影，我患了重病，住進了醫院，我不得不遠離曾屬于過我的那個光環，遠離曾詛咒過卻暗地里也為此驕傲過的分數；我不得不躺在死白的被單下，了斷所有輝煌的夢想。

病中敏感的我很自然地想到了那個被咬過的蘋果。從那時那刻起，我倏地領悟到了所有的寓義。

從醫院請假去參加會考的那天，我挺著孱弱的身子去那家書店看看。女孩見我如此的蒼白和不堪一擊，便將那只鮮嫩的卻缺了口的蘋果藏進了抽屜。我無所謂地對女孩說：“我沒事的。可就想告訴你，人都一樣。”然后，我深深地盯了一眼那只抽屜，轉身離去。

再后來，霧過天霽。我的病很快治好了，我膽顫心驚地投入了學習。開始，成果不太理想，我的優勢全沒了。可也許是父母和老師鼓勵政策的奏效，也或許是我的好勝心的威力，我終于從陰影中逃離，重新變成了以前的自己。關于那只被咬過的蘋果的寓義早被拋到九霄云外。

是的。我不相信命運的擺布，不相信真的有既定的前程。一如貝多芬，“我要扼住命運的咽喉。”

我又一次來到了那家書店。眼睛在那張書桌上尋找，尋找。不是找那只蘋果，而是找那只蘋果上的缺口。

“啊！蘋果沒有缺口了！”我驚喜地大叫。書店里僅有的一個顧客回頭看了我一眼，而那位女孩子卻無奈地搖著頭，將蘋果一轉，一個大大的缺口跳入視野。

“只是你沒看見罷了！”女孩哀怨地說。

“這不就行了？既然世界上不具備完美，那么何必追求呢？只要我們能揚長避短，讓人們更多地看見我們美好的一面，用美好的一面打動和幫助人們，不就夠了？”我激動地說。

女孩微微笑了笑，淡淡地說：“沒用的！”

“不！……”我還未說完，女孩打斷了我。

“還是要謝謝你，并且祝福你！我要盤掉這個小店，然后離開。”

我一怔，離開，帶著滿心的康德、叔本華離開？帶著那個被咬了一口的蘋果離開？我無法再說什么，默默地退出了小店。

這件事在我心頭郁結了好久，看著那家小店關門，招租，再換成一家五金店，我的心里總像掛著什么似的。每天在吃蘋果時，總愛先咬一口，再端詳半天，然后再吃下去，以致全家人都笑我的可愛和傻氣。

可就有那么一天晚上，我在對蘋果的刻意注視中產生了一種極為感動、極為亢奮的力量。是的，每個生命都是被上帝咬過一口的蘋果，但上帝每天都給你這樣一只蘋果，讓你每時每刻都知道自己的不足；同時又每時每刻都給予你對完美追求的希望。這樣你的人生便是在一次又一次地修整和完善中度過。你可以隨意地擺動自己的方向，向人們展現最美的自己。只可惜，許多人都不曾領悟到上帝投下的這枚暗示符號，自怨自艾地淌著自己生命的河。譬如，那個書店的那個女孩，譬如曾經的我……

猛然間懂得了那句詩：其實不完整也是一種完整。

再抬頭望天，是一輪殘缺的月亮，像極了被咬過一口的蘋果……

簡評：本文虛構了一個“我”和開書店的女孩交往的故事，開書店的女孩總在書店里放一個缺口的蘋果，用她自己的話來說：“它就如同一個人一樣，從誕生之初就被上帝狠狠地咬了一口，沒有一個生命是完美的，即使再努力，也無奈”。作者卻從生活中感到：其實不完整也是一種完整。每一個生命都是上帝咬過一口的蘋果。文章娓娓道來，如行云流水般親切自然。

面對表揚 關鍵字：表揚

面對表揚

曾經看到過這樣一首詩:一段鼓勵的言語,一個真誠的微笑,足以將沉重的心,瞬間,輕輕抬起.每個人在自己的人生道路上,都灑滿了金色的種子,當**來襲時,這些種子便會慢慢枯萎下去。

千鈞一發之際,一大把綠色的傘撐起來了,為種子躲風避雨,好讓它們在成熟的季節開花結果.這把傘就是:真誠的鼓勵和表揚。

當我們為著一個目標奮力追逐時,當我們認為自己做對了一件事后,老師、家長那充滿真心的表揚，就是我們炎炎烈日下喝的第一杯綠茶；當我們向別人坦白曾做的錯事，并下決心一定要改正時，當我們因為良心發現，卻幫了倒忙的時候，一句“勇于改正錯誤，就是好孩子！”或“你已經很棒了，我感激你！”這樣的話，就是我們在心靈受到創傷快要結疤時，一瓶晶瑩可口的滋潤膏。

面對表揚，我們應該更加努力，在前進的道路上勇敢無畏！面對表揚，我們應該更加珍惜今天的勞動所得，繼續釀造生活的美酒！雨后的晴天是多么晴朗，當種子結出豐盈的果實后，我們又是多么欣慰！整日沉浸在被夸獎的喜悅中，我們開始驕傲了：瞧我多厲害！走到哪兒都要把成功的事跡帶到哪兒，看慣了幾百個羨慕的眼神和驚喜的面孔，不覺日子又回到了從前，自己還是原來的哪個自己，可是再也不滿這種平靜而沒有稱贊的生活啦！接著，漸漸地、漸漸地……當一道霹靂劃過天空之后，種子終于破裂開來，我們失敗了……

哭泣，終不能解決問題，找找根源吧！是平日里太多的表揚沖昏了你的頭腦，使你終日脫不了身。自此，又一次的發奮圖強，種子復合，你又獲得了成功。可這一次別人的夸獎再也沒有讓你受到影響，反而更增強了你的信心。

有人說，表揚是一扇心靈的窗戶，它會指引你走上陽光之路；有人說，表揚又是一個無底洞似的陷阱，沉迷進去就再也出不來啦！

面對表揚，我們應該想到：夸獎過后，種子又恢復了平靜，我們何不趁著這一刻，再給種子多施一些肥料，接受陽光的照射，讓自己變得更加光彩奪目呢？

話題作文：面對缺陷（范文三例）

材料：

美國人安迪，右手只有4個手指，他是一名優秀的廣播電臺節目主持人，但是做一名電視節目主持人是他的夢想，雖然安迪具備一個優秀的電視節目主持人幾乎所有的條件，但是各電視臺的負責人看到他殘疾的手就都回絕了他。經過一年半的努力之后，安迪終于被一家電視臺錄用。在試鏡的時候安迪按電視臺的意見戴著仿指手套，以最自然的態度去面對觀眾和自身的缺陷，由于安迪真誠、自信、充滿魅力的主持，安迪受到了熱烈歡迎，成為一名杰出的電視節目主持人。觀眾來信不斷，他們熱情贊美了安迪的主持藝術，對于他面對缺陷的坦率給予了熱烈的贊美，觀眾接受了他的缺陷。

安迪成功的因素是多方面的，他坦率地面對自身缺陷的態度是其成功的原因之一。以“面對缺陷”為話題寫一篇800安以上的文章，詩歌除外，文體不限，題材目自擬。思路領航：

1)選拔人才時要看到人才的長處，不能只看到缺陷。如一個剛正方直的干部非常年輕有為，但有時性格比較暴燥，此時就應該取其長而棄其短予以重用。2)談人的性格：突出的優勢與突出的缺陷常常是并存的。如聰明的人往往不夠勤奮，性情溫和的人往往缺乏魅力，能言善變的人往往會流于八面玲瓏。

3)缺陷還是優勢，要看環境的要求。如謙虛謹慎在中國是美德，到了美國就成了沒有能力的表現，人才就有被埋沒的危險。4)缺陷也是一種美，如維納斯的雕像，比薩的斜塔，各種歷史遺址或廢墟等，自有其完整或完美所不能替代的美。

5)正視自己的不足與缺陷，揚長避短，才能成功。如著名的科學家揚振寧，動手的實踐操作能力差，因而放棄應用物理而轉向理論物理學，才成為諾貝爾獎的得主。例文一：

與缺陷對坐

關鍵構思

1)從人們對待缺陷的態度這一角度展開論述。

2)以“廁所工程”等事例形象地說明“人與缺陷對坐”中的得與失。對于天生的尤物，我們總是要求完美，以賦予美好事物神話的性質。然而客觀世界卻并不存在客觀完美，從這一點看，似乎總是有悖于人之常情，當然，這本也無可厚非，因為世界的多元化本身就注定了其并不總是滿足和服務于人們的主觀意愿。因此，盡管人們殫精竭慮地去粉飾涂抹那些種種的不盡如人意，卻依舊難以觸及到缺陷自身頑強的“生命意志”和它作為客觀世界一部分不可或缺的“直實身份”。

對此，早在幾千年前的老子便已有認識，于是他將他辯證的色彩世界觀寓于《道德經》留給后人，時間之水流逝到了今天，卻似乎并未喚來人們思想意識領域內的“驚蟄”，在林林總總的缺陷面前，人們依舊不吝惜他們軟弱無力的偽裝，然而抽刀斷水水更流，其結果注定是重復上演“于事無補”和“庸人自擾”的肥皂劇羆了。記得多年之前，讀過一個故事，講的是即將遠行的富翁將自己的豪宅托付給一位友人照料，富翁走后，友人便入住進來。起初，這里別具匠心的園林小品使他感覺如履仙境，欣喜不已。不久，他感到內急，便去如廁，忽然間他感到與奢華的豪宅相比，這里的廁所顯得局促了不少，便不悅起來，他決定為富翁改造廁所。于是，他聘請了許多工匠，大興土木，忙得昏天黑地，日子就這樣一天天過去了。在廁所擴建好的那一天，富翁歸來見友人愁眉不展便問其原因。友人講：“自從你走后，我整日忙著改造廁所，而園中的那些亭臺軒榭，池魚假山，異草繁花卻并未來得及欣賞，如今你回來了，我將不得不離開這里了。就這樣，友人又搬回了原來的寒宅，不久之后，悒悒死去。的確如此，生活中的“廁所工程”耗盡了無數人的心血與青春，然而生活中有更美麗的、更實在的景致，在我們的周圍靜靜地敞開，等待著有心人去觀賞，如果我們愿意，我們就能越過塵世的種種牽絆，進入另一個世界，一個自由自在的世界，一個沒有邊界的世界。在這里，生活本身比所有挖空心思的浪漫揣想都迷人。

據說鴕鳥被追急時會把頭鉆進沙里，自認為平安無事，其后果可想而知。而事實上，這也正是我們許多人的真實寫照。當然，人類逃避自身缺陷的伎倆遠要比鴕鳥的高明睿智多了。在他們那里，善于偽裝敷衍的本能早已發展成為投機取巧的滑頭主義和明哲保身的市儈哲學。

聽過這樣一件事：一個只參加過某名牌大學業余補習的作家，未成名時，參加某個演講比賽，在接受評委們的考核時，他總是不失時機地滲透自己的名校身份（事實上只是業余補習）。日后他成功了，成了一個知名作家，當記者采訪問及他曾就讀的高校時，他卻對參加補習的事緘口不提了，而且還一再強調自己并未上過學，弦外之音當然是矜夸自己的天分了。那時那刻，“缺陷”也成了比“優勢”更閃耀動人，引以為榮的“尤物”了。誠然，對于生命中的種種缺陷，我們自當無法否認，而另一方面，我更不建議人們去做一個時時刻刻只關注自身缺陷的自怨自艾自暴自棄的頹廢之徒。在一切過程中，我們都應該保持一種成熟與健康的心態——在失意時，不夸飾缺陷的影響，在得意時，不否認缺陷的存在，并且對自身缺陷抱持一種“寬容”的態度。當然，這里的寬容并不是不屑一顧的傲慢，也非修養見解上的策略，更不是韜光養晦，以退為進的姿態，而是一種世界觀，一種人格，一種境界，是對客觀存在的洞察，也是看透了生存究竟之后的覺悟。

就如詩中所講的：竹密豈阻流水過，山高無礙白云飛！

話題作文：面對缺陷（范文三例）

更新時間：2007-01-19 來源: 天星教育網 點擊次數：

例文二：

缺陷

關鍵構思

1.以想像的故事展開：“我”乘坐“完美”列車，跨越時空去向古今中外的名人尋求“完美”的答案。

2.以“我與名人對話的形式表達自己對缺陷的看法。

1760 什么是缺陷？翻了翻字典，上面赫然寫著“欠缺或不完備的地方……”于是我撇了撇嘴，投去不屑的目光，然后毅然背起行囊，踏上了一輛尋找“完美”的列車。

我翻開自己的“完美”名冊，第一頁上分明寫著“魯迅”。我于是告訴列車長“去紹興！”他點了點頭，然后便輕輕地按下一個按鈕……刷！突然間，我感到車窗外的景色如閃電般疾馳起來，但等到我再次回過神的時候，它們又原地靜靜地呆在那里，不見一絲動靜了。“到了！”列車長沖我笑笑。

“哦！”我竟來不及驚訝列車的神速，便飛一樣沖下去，直奔向“百草園”，我知道那里是魯迅先生最鐘愛的地方。推開大門，映入眼簾的便是那“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”，間或也會聽到“鳴蟬的長吟，油蛉的低唱和蟋蟀的琴聲”但這園中分明又加了一個小亭和一條繞亭而流的小溪，正是從那亭中傳來陣陣琴聲，和著流水潺潺，組成了一幅絕美的樂章。看那亭中之人，正方臉、濃胡須、一簇簇與社會不調和的豎著的頭發。

“那一定是魯迅先生了！”我像是已得了勝利一樣，花一般的笑容已經在臉上蕩開了。

“什么？完美？我？哦，不不不……”當魯迅先生聽明白我的來意后，竟不假思索地做了否定的回答。這無疑是極令我失望的。“為什么不呢？您的《狂人日記》、《阿Q正傳》、已經成了中國白話小說的經典，您的雜文一直是后人爭相模仿的對象，您的……”

“不，你錯了！”魯迅先生打斷我的話，“的確，我是一個取得過很多成就的人。然而成就卻絕不代表著完美。我花了一生的時間使自己向完美靠近，可是我最終發現，這不過是一個美好的夢罷了。雖然我改掉了很多毛病，但依然有著許多明顯的缺陷。例如，我的尖刻。不錯，它確是讓我的文章顯得犀利，尖銳。但久而久之，它已經溶進了我的生活，使我慢慢變得偏激起來。我否定了中國詩壇從古到今所有的詩人，我‘罵’遍了一切主張用‘改革’而不是‘革命’方式去解決矛盾的人；就連我的好友郁達夫，在他決定‘隱退’的時候，我不是也給予了最辛辣的諷刺嗎？我并不很尊重他人的某些自由，也不很體諒他人的感情，甚至……“他突然停下來，久久沒有說話，我感到他的呼吸變得沉重且急促起來。

然而，當他重新抬起頭時，我看見的便又是和善的微笑了，“對下起，我不能給你所要的東西，到別處試試吧，孩子！” 就這樣，我沮喪地回到車上，變得有些灰心起來。然而回想起魯迅先生的微笑和鼓勵時，我又打開了那本“完美”名冊，翻到第二頁，“對，愛因斯坦！”我叫了起來，自信像是立刻突然再生一樣，重新布滿了全身。“快，去美國！“我立刻喊來列車長，又一次，瞬間便到了。“怎么出國也這么快？”我有些納悶，然而這個疑問也只像蜻蜓點水般掠過我的腦海。因為我是那么急不可待地奔向了美國國家物理實驗室。理所當然的，我在那兒找到了愛因斯坦。

“你還真夠幼稚的！”他竟毫不客氣地對我說，“不是因為你尋找完美，而是因為你居然找到了我的頭上！知道嗎，年青人？突出的優勢往往與突出的缺陷并存。像我，在物理上具有極大的天賦，那便決定了我一定在某方面有著大的缺陷。說實話，我是一個相當怪癖的的人，不合群，留著獨有的‘爆炸頭’，脾氣壞極了，連對我的妻子也不客氣。天啊，快給我走開，別再妨礙我工作了！他的壞脾氣像是又上來了，把我不由分說地趕出了實驗室。

“真是個瘋子！“我自言自語道，突然我想到了牛頓，“對，去找牛頓！“我心想。費了好大的一番周折才在英國的一個小村莊里找到了牛頓的住所，那是鄉間一套很不起眼的房子。我敲了敲門，許久沒人來開。于是我推開門，走進里屋，卻剛好撞見牛頓坐在那里津津有味地吃他的懷表。”天哪！”我想也沒想，便逃了出來……

……之后，我又拜訪了愛迪生、富蘭克林、黑格爾、列寧、孔丘……無一例外的，他們都讓我失望而歸。

“難道世界上真找不出沒有缺陷的完美的人嗎？”我沮喪至極，懶洋洋地坐在列車上，把那本“完美”名冊翻到了最后一頁。“馬克思”——一一個鮮明有力的名字立刻使我重新振作起來。“就是他！我堅定地告訴自己。這個人類歷史上最偉大的思想家，這個演繹出人類思維最美麗結晶的偉人，無論在事業或家庭中都取得輝煌成就的人，一定會給我一個滿意的答案。

“哦？你是來找完美的？”在威嚴的大英圖書館，我找到了馬克思。“那你一定不會成功的，年青人。”他把頭從山一樣的書堆中抬起，“因為這根本不符合社會發展的規律。完美是有的，但它只能出現在共產主義社會，現在離我們還很遠很遠……我勸你不要再浪費時間去找它，還是回過頭來，做一塊通向完美的奠基石吧…… 我回到“完美列車上，默默地坐在那兒。突然，我問列車長，“這車好棒，你是怎樣駕馭這樣完美的列車的？”

“不，它不完美！”列車長微笑著回答我，“因為它有缺陷，它只能運輸你的思維，而永遠不能控制你的行動。它是很快，可只限于增強你的意識，僅僅是意識……”

我似乎開始明白，是缺陷讓這個世界變得五顏六色、多姿態多彩，而也正是缺陷，才使生活在地球上的人們，能夠真正地稱其為“人”。于是，我再一次翻開字典，把“缺陷”的詮釋鄭重地用紅筆勾了下來……

話題作文：面對缺陷（范文三例）

更新時間：2007-01-19 來源: 天星教育網 點擊次數：

例文三：

擁有雙臂的維納斯

關鍵構思

1．提出一個極富創意的問題：擁有雙臂的維納斯美不美？ 2．立足于維納斯來談缺陷，談的是“缺憾美”

我靜靜地看著那尊優雅高貴的維納斯雕像，不禁被她深深吸引。倒不是為她姣好的面容，窈窕的身姿，而是由于她那雙斷臂所帶來的浮想讓我愈加不能看透她的美麗。我在心中納悶：她，該擁有怎樣的一雙皓臂，才配得上這完美的身軀呢？

與我有相同疑問的人有很多很多，這就足以證明維納斯的創造者是多么高明。

他蔑視世俗對完美的追求，不停留于眼睛的取悅，因此毅然地斬掉了維綱斯的雙臂讓人們去注意缺陷，讓人們為缺陷或扼腕嘆息或浮想聯翩。這樣，維納斯就扣住了人的心靈，不知不覺中為她神馳心游，自然就更能流芳百世了。

2632 維納斯的創造者之所以這么做，無非是想證明：缺陷也是美麗的。這與以往人們對美的看法大相徑庭。以往，人們對美總是要求完整與圓滿。因此，“美”只有到“完”時，才算達到了美的極致，而美中如有缺陷，哪怕是一點，也被貫以“美中不足”的名目加以批判。而斷臂的維納斯卻向人們展示了另一種美，一種讓人浮想聯翩的完美。倘若維納斯擁有了雙臂，那么她無疑是完整的，也許是完美的。人們對她的完美只可欣賞，只可贊賞，卻失掉了令人的心靈馳騁遨游的能力。久而久之，她也終將淪為一只完美的尤物，除了完美，不會再給人帶來什么新鮮感。

擁有雙臂的維納斯不懂得缺陷美。其實，缺陷是對完美的另一種看法。它不同于完美。它不確定，不單一。在這里，缺陷是對完美欲言又止的表達，是對完美包羅萬象的詮譯。人們只能依據缺陷的部分去猜測完整的部分，這樣，完美不再是專一的，也由于這不專一，才能使更多的人有想像的余地。由此，這缺陷帶來的完美，永遠能吸引人們，給人們帶來美的享受。

如果承認了缺陷美，也就不必忙著為維納斯找胳臂了。在你我心中，都有一個完整又完美的維納斯女神的形象。她或者直臂俏立，或者彎臂交疊，或者玩弄著飾物。不管怎樣，這些完美的形象都是人們語言所不能描繪，人類雙手所不能雕刻的缺陷美的極限！

第四篇：寒假實踐報告：挑戰金融風暴，理性面對就業

【調查背景】

2008年對于中國和世界來說都是坎坷崎嶇的一年，年初的雪災，年中的地震……給中國經濟帶來了一次又一次的重創，寒假實踐報告：挑戰金融風暴，理性面對就業。而在同時，世界范圍內的全球金融危機也逐漸的凸現出來，這場由美國次貸危機引起的全球金融風暴，給世界各國都帶來了不同程度的影響。在我國，金融風暴對于就業的影響是十分明顯的。

金融風暴來襲，就業壓力凸現，面對這樣的經濟大背景，國家采取各種應對措施扶持和鼓勵高校畢業生就業，在如此經濟環境下，高校畢業生們也要直面金融風暴，理性面對就業。

由美國次貸危機引起的金融風暴在近段時間波及全球，已經對各個國家造成了不同程度的影響，中國作為世界金融市場中的一個重要組成部分，亦不能獨善其身。金融風暴來襲，我國就業市場遭到了嚴重的打擊，其中以對與國際貿易相關的行業就業受到的沖擊最為明顯。據有關資料統計，2009年我國的高校畢業生總數將超過600萬人，其中僅湖北省高校畢業生人數就將達到接近36萬人。而我國的就業崗位在此次金融風暴的影響下卻呈現出減少的趨勢，就業形勢空前嚴峻。

【調查情況】

就業形勢今非昔比

自1977年恢復高考以來，我國涌現出了許多優秀的高校畢業生，從最初的計劃內招生和國家安排就業到如今的自主高考自主擇業，高校畢業生就業壓力發生了巨大的變化。就業形勢今非昔比。就此問題，本人分別調查了三位不同年代畢業的大學生，他們對自己大學畢業時的就業形勢做出了以下介紹。

某單位某人說（隱去，下同），在上個世紀八十年代，由于文化大革命導致出現人才斷層的狀況，大學生是天之驕子，有“進了大學就是進了保險箱”之說，那時候沒有類似于如今的人才招聘會，畢業后有國家分配，可以隨意選擇就業單位和崗位，處于國家統包階段。而現在，一個生產科室就有八個碩士和兩個博士從事簡單的手工操作，而這樣的手工操作，在原來只是高中畢業生就可以完成，這充分凸顯了當今人才勞動力過剩的狀況。

作為某單位某工作人員，某是上個世紀九十年代初期的大學畢業生，他說到，在那個時候，高校還未實行擴招，大學生資源稀缺，在鄧小平提出的“科學技術就是第一生產力”的號召下，大學生被視為國家的財富。上大學就是為了能夠找到一份自己感興趣的工作。雖然分配工作時實行的是事業單位計劃內招聘，但相對現在而言，幾乎沒有就業壓力。

相比較下，同一單位的小某作為剛剛畢業的06級研究生，現在卻面臨著就業大巨大壓力。他說，在他大學畢業時，為了能夠進一步積累自己的知識儲備，獲得更好的就業條件，選擇了攻讀研究生，而現在看來，就業壓力日益增加。現在研究生畢業了，耗費了近3個月時間，工作問題還是沒有著落。國家對高校畢業生的就業是提供了一系列相關政策，但真正還得靠自己的努力。作為研究生，有著比應屆高校畢業生更豐富的知識儲備和技術能力，尚且遭遇如此的就業難題，高校畢業生的就業壓力可見一斑，社會實踐報告《寒假實踐報告：挑戰金融風暴，理性面對就業》。

通過這三位不同年代畢業的大學生的介紹，我們不難得出這樣的調查結論：我國的就業形勢，在沒有受到金融風暴的影響前，就已經呈現出逐漸嚴峻的趨勢。今年九月份的金融風暴席卷全球后，我國的就業問題——尤其是高校畢業生的就業問題更加嚴峻了。

以上三位接受調查的人員表示，對國家的促進創業和就業政策都有一定的了解，但沒有過多的關注，認為國家出臺的一系列政策對高校畢業生的就業是很有幫助的。

本人另外采訪了兩位大學畢業剛剛工作的女士，她們表示，對國家的促進創業就業政策也是有所了解，當并不知道其具體的內容。通過她們的介紹我了解到她們的求職經歷和許多人一樣，也是十分坎坷的。

面對這樣的就業壓力，高校畢業生們感到無所適從，我們應該怎樣面對這樣的形勢呢？

政策法規相繼出臺

高校畢業生就業形勢日益嚴峻，國家為了解決經濟大環境下高校畢業生的就業問題，先后出臺了一系列政策，提出了一系列解決方案。

黨中央早已對高校畢業生就業工作產生了高度的重視，黨的十七屆三中全會上的重要講話中也強調，要把擴大就業作為經濟社會發展和經濟結構調整的重要目標，并明確指出，尤其要做好困難群眾和高校畢業生的就業工作。同時，黨的十七大報告和去年3月溫家寶總理的政府工作報告都明確提出，要積極做好高校畢業生就業工作。

2008年12月初，教育部部長周濟在《深入學習實踐科學發展觀，全力以赴做好2009年高校畢業生就業工作》的一次報告中提出以下三點意見，包括：“圓滿完成2008年目標任務，為今后高校畢業生就業工作積累了經驗，奠定了基礎”；“以科學發展觀為統領，明確新階段教育系統做好高校畢業生就業工作的戰略重點和任務要求”；“認清形勢，堅定信心，全力以赴做好2009年全國普通高校畢業生就業工作”。并在報告的最后指出，“教育系統要立即行動起來，把做好高校畢業生就業工作作為深入學習實踐科學發展觀活動的重要內容。”這對緩解2009年高校畢業生的嚴峻的就業形勢，鼓舞金融風暴這一經濟環境背景中的高校畢業生就業有著很大的意義。

2008年12月8日，為期三天的中央經濟會議在北京召開，此次中央經濟會議比慣例向后推遲了5天，原因之一就是2008年世界和中國經濟變化多舛，中國需要更多時間關注，并與全球連手建立經濟運行的協調機制。會議上提出了“保增長，擴內需，調結構”的經濟工作目標。這三個方面對緩解當前嚴峻就業形勢都有重要的意義，其中，“保增長”就是為了穩定就業形勢；“擴內需”也可以從通過基礎建設的方面增加更多的就業崗位；“調結構”則是將投資偏向勞動密集型行業，如此可以提供更多的就業機會。

根據中央經濟工作會議的這一精神，國家人力資源保障部推出了由于經濟政策相適應的四大政策，分別是啟動“特別職業培訓計劃”，“擴大就業”，“維持就業”和做好“再就業”，其中，第一項政策在提高技能水平，做好人才儲備方面有較大的幫助；“擴大就業”這一政策就可以提供更多的就業機會；“維持就業”即盡量保留現有的就業崗位，加強事業調控；“再就業”就是針對已經下崗的勞動者，提供就業的機會。

在這樣的精神領導下，湖北省也出臺了《關于加強創業帶就業工作的通知》（鄂勞社發24號），對以創業帶動就業這一措施進行了進一步的實化和優化，使原有的積極就業政策得到進一步延續、調整、擴展和充實。《通知》的印發，標志著我省更加積極就業政策的形成和實施。這一通知的施行，也為湖北省的創業帶動就業工作做出了巨大的貢獻，使湖北省超額完成了“幫助3萬人實現創業并帶動10萬人就業”的“3+10”創業帶動就業任務。

其次，在金融危機的背景下，我省外出就業的農民工返鄉數量逐日上升，省內就業壓力逐漸加劇。在此背景下，50位市縣長共同簽署發表了“讓農民工安居樂業”的《荊州宣言》，號召全省各級政府認真做好農民工安居樂業的各項促進工作，使所有轉移進城就業的農村勞動者能夠有尊嚴、體面地勞動，為縮小城鄉和工農差別、促進全省城鄉協調發展做出貢獻。

通過查找相關資料并對這些政策進行一定理解和分析，了解到許多政策的提出對緩解我國的就業形勢都有著積極的意義，對當前大學生的就業也起到了一定的保障作用。

第五篇：理性高一作文

理性消費是指消費者在消費能力允許的條件下，按照追求效用最大化原則進行的消費。從心理學的角度看，理性消費是消費者根據自己的學習和知覺做出合理的購買決策 ，當物質還不充裕時的理性消費者心理追求的商品是價廉物美經久耐用。而生活中的理性消費則是指如何透過現象發現本質的消費過程，就是了解產品了解市場運用性能價格同學們應該認識這兩樣數碼產品，筆記本電腦和ipad。它們的價位均在5000元上下，對于中學生來說應該是一種奢侈品，然而類似的數碼產品卻風靡校園，令人堪憂。請看下面的案例

隨著廣播電視、網絡的日益普及，在新聞媒體的輿—論導向下，我們應大力倡導健康文明、節約環保的適度消費理念和社會風尚，動員身邊的同學及家人自覺抵制奢侈浪費之風，提倡理性消費。

為市場有人把《福布斯》雜志最新的全球400位首富排行榜與20年前的同一排行榜相比，結果發現，平均每5名榜上有名的超級富翁中，只有1名能在榜上屹立不倒。富翁破產的原因，除了財富巨大增加了管理難度之外，更重要的是在如何使自己的財富保值增值上缺乏正確的理財方法，又不注意節約開支，隨意地揮霍，最后導致破產。

泰森擁有一雙令對手膽寒的鐵拳，但他卻不能很好地管住自己用血汗換來的金錢。20年8月2日，泰森向紐約曼哈頓區破產法院提出破產申請，這給他褒貶混雜的人生軌跡又增添了不光彩的一筆。事實上，泰森20年職業生涯中聚斂了3億至5億美元的財富，轉眼間卻灰飛煙滅了。

比對比的方法擇優選擇的過程。

青少年理性消費是指，讓思想上對金錢的認識不夠，缺乏對金錢使用的控制，容易產生對金錢的“無所謂態度”的未成年人能對消費品有計劃的進行消費。 實際上，無論是成年人或是未成年人，對消費都應理性，有節制的、按照自己的自身財產狀況進行消費。經濟的有序發展營造健康的氛圍。

我有一個建議，中學生你個人的幸福很重要，但是家庭總體的幸福也很重要。如果父母賺錢，特別是父母賺錢很辛苦，你不應該毫無吝惜、毫無顧忌地花費，我想我們應該設身處地為父母考慮考慮。總體的幸福也能給你帶來個體的幸福。我要說的是除了考慮自己，也要考慮家庭。還有消費要做更高層次的消費者，既要考慮自己的幸福，也要考慮社會的責任。