第一篇：【金版學案】2014-2015學年高中語文人教版必修4練習：6 辛棄疾詞兩首]

語文·必修4(人教版)辛棄疾詞兩首

清平樂·獨宿博山王氏庵

辛棄疾

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風聽急雨，破紙窗間自語。

平生塞北江南，歸來華發蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

鑒賞：

全詞僅有八句話四十六個字，但是卻描繪了一幅蕭瑟破敗的風情畫。夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠居然也到室內圍燈翻飛，而屋外卻正逢風雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響。“自語”二字，自然而又風趣地將風吹紙響擬人化、性格化了。獨宿的這個“王氏庵”，是久已無人居住的破屋。正是在這樣的背景下，作者一個平生為了國事奔馳于塞北江南，失意歸來后則已頭發花白、容顏蒼老的老人出現了。心境如此，環境如此，“秋宵夢覺”分明指出了時令，同時也暗示了主人公難以入睡。半夜醒來，眼前不是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗，而是祖國的“萬里江山”。這一句與“平生塞北江南”相呼應，而把上闋四句推

到背后。平生經歷使他心懷祖國河山，形諸夢寐；如今蒼顏白發，壯志難酬，可心中所思所想，依然還會夢到往日的萬里江山。

1．下面加點字的注音全部正確的一項是（）A．烽．火(fēng)

輸贏．(yínɡ)蜾蠃．(luǒ)

倉．皇北顧(chuānɡ)B．祠．堂(chí)

伺．

機(sì)伺．候(cì)

膾．炙人口(kuài)C．金簪．(zān)

巷．道(xiànɡ)曾．祖(zēnɡ)

退避三舍．(shè)D．鱸．魚(lú)

發髻．(jì)鴻．雁(hónɡ)

遙岑．遠目(cén)

解析：A項，倉cānɡ；B項，祠cí；C項，巷hàng。答案：D

2．對下列詞語中加點詞的解釋，不完全正確的一項是(A．鱸魚堪膾．

膾：把魚、肉切細 風流．．總被雨打風吹去

風流：英雄業績 B．贏．得倉皇北顧

贏：獲得勝利)

求田問舍

舍：房舍 ．C．元嘉草草

草草：繚亂、潦草 ．．把吳鉤看了

吳鉤：古代吳地制作的一種寶刀 ．．D．無人會，登臨意

會：領會 ．斷鴻聲里

斷鴻：失群的孤雁 ．．

解析：贏：這里指“輸，失敗”，“贏得”即“落得”。答案：B

3．下列詩句語序沒有倒裝的一項是（）A．七八個星天外，兩三點雨山前 B．故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁 C．四十三年，望中猶記，烽火揚州路 D．故國神游，多情應笑我，早生華發

解析：A項，正常語序應為：天外七八個星，山前兩三點雨；C項，“四十三年，望中猶記”倒裝；D項，“多情應笑我”倒裝。

答案：B

4．《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞最后用到“廉頗老矣，尚能飯否？”這個典故，選出分析不正確的一項（）A．作者以廉頗自比，表明自己雖老，但不忘為國效力。

B．作者借廉頗雖老還有人想起用的故事，表達自己得不到朝廷重用的憤懣心情。

C．表示今天再也找不到像廉頗這樣的大將的痛惜心情。D．懷念廉頗，吊古傷今，渲染一種悲壯蒼涼的情緒。

解析：B項，廉頗的典故是作者對比今昔，表明自己得不到重用。答案：B

5．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是（）①然而從本質上說，辛棄疾又是一個絕對合格的文人，他和投奔到金國的黨懷英同時師事毫社的劉巖老，二人都在文學史上留有大名。

②這就是辛棄疾在歷史上威武雄壯的出場，可謂氣勢不凡。③和所有時代的其他詞人都不同，辛棄疾是以英雄的身份登上詞壇的。

④從二十三歲起兵抗金，手刃叛徒義端，并且率領五十騎兵于萬馬軍中生擒叛徒張安國，然后率部千里歸宋。

⑤當時的南宋小朝廷，對他也是極為贊賞的，“懦夫為之奮起，圣天子一日三嘆息。”

⑥這樣傳奇般的經歷，不但在文人中絕無僅有，即使在那些行伍出身的戎馬一生的將軍之中，也足以成為光耀千古的壯舉。

A．①③④⑥⑤②

B．③④⑤⑥①② C．④⑥③⑤②①

D．③④⑥⑤②①

解析：觀察答案選項，先比較哪句更適合開端。第③句提出“都不同”“以英雄的身份登上詞壇”，有開啟作用，作開頭更合適，因而可排除A、C兩項。比較B、D兩項的不同，關鍵是⑤句⑥句的順序。⑤句“也是”一詞，表明是對其贊美的遞進，應放在第⑥句后。

答案：D

6．補寫出下列各句中的空缺部分。(1)落日樓頭，________，________。

(2)千古江山，________。________，風流總被雨打風吹去。(3)斜陽草樹，________，________。

(4)四十三年，望中猶記，________。可堪回首，佛貍祠下，________。

答案：(1)斷鴻聲里 江南游子(2)英雄無覓孫仲謀處 舞榭歌臺(3)尋常巷陌，人道寄奴曾住(4)烽火揚州路 一片神鴉社鼓

一、基礎知識

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．樹冠/衣冠楚楚 塞車/閉目塞聽 癥結/對癥下藥 ．．．．．．B．給以/家給自足

便利/大腹便便

載重/怨聲載道 ．．．．．．．C．脈絡/恪盡職守

殉難/徇私枉法

緝拿/打躬作揖 ．．．．．．D．逡巡/怙惡不悛

裨益/稗官野史

襤褸/濫竽充數 ．．．．．．

解析：A項，guān，sāi/sè，zhēng/zhèng。B項，gěi/jǐ，biàn/pián，zài。C項，luò/kè，xùn，jī/yī。D項，qūn/quān，bì/bài，lán/làn。

答案：D

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．概率

陶冶

冠名權

眾志成城 B．渲泄

暴發力

杯水車薪 C．余暇

神彩

發祥地

掉以輕心 D．傾瀉

湊合攝像機

相儒以沫

解析：B項，渲—宣，暴—爆；C項，彩—采；D項，儒—濡。答案：A

3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）A．關注自我感受而漠視規則約束，強調個體價值而忽略奉獻他人，那種雷鋒式的高尚精神在某些人的觀念里已經是大音希聲了。．．．．B．每對自己的愛車進行一次改裝，他都有一種成就感、滿足感和自豪感，當發現自己的愛車卓爾不群，能夠引來百分之百的回頭率時，．．．．那種快感更是妙不可言。

C．新一屆中央領導三令五申地強調，官員要率先垂范，堅決杜絕．．．．公款浪費，尤其要剎住一些機關年底突擊消費的歪風。

D．中國汽車企業近幾年紛紛推出自己研發的新能源汽車，有專家提示新能源汽車產業布局宜瞻前顧后，不可盲目發展。．．．．

解析：D項，“瞻前顧后”形容做事之前考慮周密慎重。也有顧慮太多，猶豫不決的意思。此處使用第一個義項，符合題干內容；A項，“大音希聲”指最大最美的聲音乃無聲之音，此處望文生義；B項，“卓爾不群”指人優秀卓越，超出常人，不用于形容車；C項，“三令五申”指多次命令和告誡，句中的“強調”與之重復。

答案：D

4．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．外交部發言人洪磊8日在答記者問時表示，中國尊重蘇丹南方公投結果，希望雙方本著互諒互讓，繼續通過對話與協商解決問題，維護蘇丹的和平與穩定。

B．他打開門時，看到屋子里已經有了許多人，一個人手中拿著一張報紙，氣氛很沉悶。

C．古往今來，成才的人，大都承受過超乎常人的壓力。沒有壓力，多難以成才，但絕不是只要施加壓力，就能使人成才。

D．他們謾罵執法人員，毆打執行公務的干警，這實屬是藐視法律尊嚴與權威的違法行為。

解析：A項，成分殘缺，應在“互諒互讓”后面加上“的原則”。B項，“一個人手中拿著一張報紙”歧義。D項，“實屬”和“是”重復。

答案：C

5．下列幾個句子，排列順序最恰當的是（）①它既有精華，也有糟粕。②因為主流是精華。

③我們的文化傳統也并非盡善盡美。④精華與糟粕攙雜，彼此滲透。

⑤所以中華文明才能隨著社會的進步而不斷向前推進。⑥總的說來，精華始終居于主導地位。⑦如同世界其他文化體系一樣。

A．⑦③①④⑥②⑤

B．⑦③⑥④①②⑤ C．⑦①④③⑥②⑤

D．⑦①④②⑤③⑥

解析：⑦的后面的主語一定要換，可以排除C、D兩項。③談到

“并非盡善盡美”，①則進一步說明。⑥排在③的后面則“精華始終居于主導地位”無法找到依據，排除B。

答案：A

二、閱讀鑒賞

6．閱讀下面這首詞，回答(1)～(2)題。

水龍吟·登建康賞心亭

辛棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。

休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚！

(1)請找出這首詞中所使用的典故，并說出運用這些典故的作用。答

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________

________________(2)“把吳鉤看了，欄桿拍遍”這句詩表達了作者怎樣的感情？ 答

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(1)①鱸魚堪膾。既說明自己不會棄官歸隱，也寫了有家難歸的思鄉之情，抒發了對金人、對南宋朝廷的激憤。

②求田問舍。表明自己不學求田問舍的許汜，要以國事為重。③樹猶如此，人何以堪。感慨時光匆匆，功業無成。

(2)“把吳鉤看了”，借吳鉤閑置身旁，烘托出詞人雖有沙場立功的雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶，“欄桿拍遍”，形象地表現出作者雄心壯志無處施展的悲憤之情。

7．閱讀下面這首詞，回答(1)～(2)題。

鷓鴣天·代人賦

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。

山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

注：此詞為辛棄疾罷官鄉居期間所作。

(1)詞的上闋中“破”和“鳴”二字非常傳神，請簡要賞析。答

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)詞的最后兩句，作者將“城中桃李”與“溪頭薺菜花”對比，請說說這兩句表現出作者怎樣的品格？

答

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(1)“破”是撐破的意思，寫桑葉在春風的催動下，逐漸萌發、膨脹，終于撐破了透明薄膜的情景，傳神地表現了桑芽萌發的力量和速度。

“鳴”寫出黃犢在平坡上乍見春草而發出歡快叫聲的神態。“破”“鳴”兩個字表現初春萬物復蘇、生機盎然的特點，表達詞人對充滿生機的田園生活的熱愛之情。

(2)詞人用憔悴傷殘的情景與生機勃勃的景象作鮮明的對比，表現

薺菜花頑強的生命力，表達作者對不屈精神和頑強生命力的崇敬和追求。

8．閱讀下面這首詞，回答(1)～(2)題。

摸 魚 兒 辛棄疾

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消幾番風雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數。春且住。

見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮。

長門事，準擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見，玉環飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在、煙柳斷腸處。

(1)這首詞的詞眼是哪一個字？為什么？ 答

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)“休去倚危欄，斜陽正在、煙柳斷腸處”二句，以景語作結，含有不盡的韻味。試分析這兩句結語的特點。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(1)上片第二句“匆匆春又歸去”的“春”字，當是這首詞中的“詞眼”。接下去作者以“春去”作為這首詞的主題和總線，精密地安排上、下片的內容，把他的感慨心緒曲折地表達出來。

(2)①第一，刻畫出暮春景色的特點，從另一角度描寫暮春景色，“煙柳斷腸”，與上片的“落紅無數”、春意闌珊相呼應。②“斜陽正在、煙柳斷腸處”是暮色蒼茫中的景象，點出了南宋朝廷日薄西山、前途暗淡的趨勢，也抒發自己尚未見用的郁悶。這和這首詞“春去”的主題緊密相連。

三、語言運用

9．根據下列句子提供的信息，寫一段介紹“飛行板”的文字，不超過70字(含標點符號)。

①“飛行板”是由水上運動愛好者、法國的弗蘭基·薩帕塔研制而成的。

②在“飛行板”的幫助下，人們可以像海豚那樣在水中快活玩耍。③這種裝置需使用者將雙腳綁在一雙特殊的鞋子里。

④這一雙鞋附有一個很大的噴水器，用以提供上升力。⑤使用時，雙手要拿著用以穩定飛行的噴嘴。答

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(示例)飛行板是水上的運動裝置。使用者將腳綁在特殊的鞋里，借附在鞋上的噴水器提供的上升力，雙手拿著用以穩定飛行的噴嘴，就可以在水中玩耍。

10．根據下面的材料，從四個方面概括“西關大屋”的建筑特點。要求：①每點內容后用分號標示；②連標點符號不超過60字。

西關大屋是清末豪門富商在廣州西關一帶興建的極具嶺南特色的民居建筑。大屋外墻用水磨青磚砌建。門廊是西關大屋的最大特色，它由矮腳吊扇門、趟櫳和硬木大門組成。臨街為矮腳吊扇門；矮門之后是趟櫳，由13～15條直徑為8厘米粗的圓木橫架而成；趟櫳之后是厚約8厘米的大門，用料多為堅實的坤甸或樟木。過了門廊，正中依次為門廳、轎廳、正廳、頭房、二廳、二房，廳與廳之間有小天井分隔。廳堂左右兩側是由兩條掛廊隔開的書房、客房等。大屋廳房的這

一布局，是典型的三間兩廊、左右對稱結構。大屋兩側還各有一條青云巷，用以通風、采光、排水等。西關大屋是廣州傳統建筑的瑰寶。

答

：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(示例)水磨青磚砌墻；矮腳吊扇門、趟櫳和硬木大門組成門廊；小天井隔成三間兩廊、左右對稱的布局；大屋兩側各有一條青云巷。

11．每年中央電視臺舉辦的“感動中國”人物評選活動，都吸引了無數人參與。學校受此啟發，以深情的目光回望人類文明史，推選出了孔子、司馬遷、杜甫、毛澤東、魯迅、貝多芬、達爾文等“感動世界”的歷史人物。請你參照示例，從上述人物中任選一位，為其擬寫一則頒獎詞。要求：評價準確、得體，講究文采，60字左右。

示例：巴金 穿越一個世紀，見證滄桑百年，一個生命竟如此厚重；他在字里行間燃燒激情，他在人生中真誠地行走；他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。

答：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

答案：(示例)魯迅 一部《阿Q正傳》，一曲靈魂的哀歌，一段混亂的歲月。你反思人性，重塑國魂，你是世人公認的杰出的文化巨匠，思想的火炬手！

把欄桿拍遍 梁 衡

辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成。他永以一個沙場英雄和愛國將領的形象留成在歷史上和自己的詩詞中。時隔千年，當我們重新讀他的作品時。仍然感到一種凜然之氣和磅礴之勢。

哪一個詩人曾有他親身在刀刃劍尖上滾過來的經歷？“列艦層

樓”“投鞭飛渡”“劍指三秦”“西風塞馬”，他的詩詞簡直就是一部軍事辭典。他本來是以身許國，準備血灑沙場，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江山，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。他痛拍欄桿時一定想起過當年的拍刀摧馬，馳騁沙場，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使呢？

辛詞比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫的，而是用血和淚抹成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到了一個愛國臣子一遍遍地哭訴，一次次地表白；總忘不了他那在夕陽中扶欄遠眺，望眼欲穿的形象。

辛棄疾名棄疾，但他那從小使槍舞劍，壯如鐵塔的五尺身軀，何嘗有什么疾病？他只有一塊心病：金甌闕，月未圓，山河碎，心不安。

說到辛棄疾的筆力有多深，是刀刻也罷，血寫也罷，其實他的追求從來不是要做一個詩人。辛棄疾這個人，詞人本色是武人，武人的本色是政人。他親身組練過軍隊，上書過《美芹十論》這樣著名的治國方略。他是諸葛亮、范仲淹、賈誼一類的時刻憂心如焚的政治家。他像一塊鐵，時而被燒紅錘打，時而又被扔到冷水中淬火。真正的詩人只有被政治大事(包括社會、民族、軍事等矛盾)所擠壓、扭曲、擰絞、燒煉、錘打時才能得到合乎歷史潮流的感悟，才可能成為正義的化身。詩歌，也只有在政治之風的鼓蕩下，才可能飛翔，才能燃燒，才能炸響，才能振聾發聵。

(本文有刪節)

第二篇：【金版學案】2015-2016學年高中語文 6 辛棄疾詞兩首學案 新人教版必修4

辛棄疾詞兩首

清平樂·獨宿博山王氏庵

辛棄疾

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風聽急雨，破紙窗間自語。

平生塞北江南，歸來華發蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

?鑒賞：

全詞僅有八句話四十六個字，但是卻描繪了一幅蕭瑟破敗的風情畫。夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠居然也到室內圍燈翻飛，而屋外卻正逢風雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響。“自語”二字，自然而又風趣地將風吹紙響擬人化、性格化了。獨宿的這個“王氏庵”，是久已無人居住的破屋。正是在這樣的背景下，作者一個平生為了國事奔馳于塞北江南，失意歸來后則已頭發花白、容顏蒼老的老人出現了。心境如此，環境如此，“秋宵夢覺”分明指出了時令，同時也暗示了主人公難以入睡。半夜醒來，眼前不是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗，而是祖國的“萬里江山”。這一句與“平生塞北江南”相呼應，而把上闋四句推到背后。平生經歷使他心懷祖國河山，形諸夢寐；如今蒼顏白發，壯志難酬，可心中所思所想，依然還會夢到往日的萬里江山。

1．注音 遙岑遠目(c?n)

玉簪螺髻(zān)．．揾英雄淚(wan)舞榭歌臺(xia)．．尋常巷陌(m?)封狼居胥(xū)．．?祖（zēnɡ）?下（sha）?曾?舍．?．?

?曾?經（c?nɡ）舍棄（shě）??．．?（xiànɡ）?小巷．? ?巷道（hànɡ）?．2．寫對字形

發jì（髻）kuài（膾）炙人口?????雙bìn（鬢）?ɡuì（劊）子手 ??zōnɡ（鬃）毛??群英huì（薈）萃輸yínɡ（贏）???旗ɡān（桿）?? ?l?i（羸）弱 ?釣魚ɡān（竿）???蜾luǒ（蠃）

◎寫法歸納(1)善于用典。

辛詞在語言技巧方面的一大特色，是廣泛地引用經、史、子各種典籍和前人詩詞中的語匯、成句和歷史典故，融化或鑲嵌在自己的詞里。這本來很容易造成生硬艱澀的毛病，但是因為辛棄疾的才智高，大多數能夠運用得恰到好處、渾然天成，或是別有妙趣。以《永遇樂·京口北固亭懷古》一篇為例，百余字的篇幅，敘及孫權、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗五個歷史人物的事跡，而與作者所要表達的主觀情感、意念絲絲入扣；不僅內涵極為豐厚，而且形象鮮明生動，感情委婉強烈，實在是不容易的事情。

(2)善用對比。

《永遇樂·京口北固亭懷古》以英雄業績與可悲現實對比，抒發對南宋統治者的不滿情緒。以劉裕“氣吞萬里如虎”與劉義隆“贏得倉皇北顧”對比，提出歷史上的經驗教訓。四十三年前的“烽火揚州路”與今日的“一片神鴉社鼓”對比，抒發憂國傷時的感慨。

◎寫法精講

詩詞用典的主要作用：

1．品評歷史，借古論今。如：

泊秦淮(杜牧)

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

詩中的《后庭花》為歌曲名，是引用的一個典故，南朝陳后主所作的《玉樹后庭花》，被后人稱為為“亡國之音”。詩人所處的晚唐時期正值國運衰微之際，而這些統治者不以國事為重，反而聚集于酒樓之中欣賞靡靡之音，怎能不使詩人產生歷史可能重演的隱憂？所以，詩人這里是借陳后主因荒淫享樂終致亡國的歷史諷刺晚唐那些醉生夢死的統治者不從中汲取教訓。

2．抒情言志，表明心跡。如：

蘇軾在《江城子·密州出獵》“持節云中，何日遣馮唐？”中引用了一個典故。據《漢書·馮唐傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納馮唐的勸諫，派馮唐持符節到云中去赦免魏尚。這里詩人身在密州，懷才不遇、壯志難酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣像馮唐這樣的人前來，抒發了渴望報效朝廷的壯志豪情。詩人往往對統治者的批評，因為不能正面直說，用典就是最好的辦法。

3．引發聯想，創新意境。如：

破陣子(辛棄疾)：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。

詞中“八百里”“的盧”涉及兩個典故：一是據《世說新語》記載，晉王愷以牛“八百里駁”與王濟作賭注，王濟獲勝后殺牛作炙，后人即以八百里指牛。二是相傳劉備曾乘的盧馬從襄陽城西的檀溪水中一躍三丈，脫離險境。運用這兩個典故，創造一個雄奇的意境，不由地讓讀者仿佛看到戰爭爆發前犒勞出征將士的壯觀場面和戰場上鐵騎飛馳敵陣的激烈場景，極具穿透力。

4．簡潔精練，內涵豐富。如：

劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”，這里運用了向秀聞笛、王質遇仙兩個典故表達貶官二十多年后回歸時的感受。以“聞笛賦”隱含對當時統治者迫害舊友的不滿，抒發了對死去舊友深深的懷念之情；以“爛柯人”暗示自己遭貶謫時間太久，此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊時光景了。短短的十四個字，就表達出了如此復雜的情感，這豈不是用典的魅力？同時，我們還可以看到，用典還使詩歌對仗工整，音韻和諧，結構嚴謹。在增加詩歌內涵的同時，還增加其外形之工整。

◎微寫作訓練 用典，是詩詞曲賦中常用的一種表現方法，其主要特點是借助一些歷史人物、神話傳說、寓言故事等來表達自己的某種愿望或情感。典故用得適當，可以收到很好的修辭效果。能顯得既典雅風趣又含蓄有致，可以使語言更加精練、意旨更加豐富。辛棄疾就很善于用典。學習文中這種手法，試分析《南鄉子》這首詞運用了什么典故。表達了什么主旨。

南 鄉 子 辛棄疾

何處望神州，滿眼風光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如孫仲謀。

_______________________________________________________ 答案：(示例)本詞就三國吳蜀聯合抗曹的事跡發出感懷的。詞中表面上是稱贊孫權為天下英雄，實際上譴責南宋主和派的昏庸怯懦。“生子當如孫仲謀”一句雖為曹操之言，也代表了作者的心聲，表達出對當權者無抗金復國之志的遺憾和憤慨。

◎課內素材

他出生時，山河破碎，生靈涂炭，他從小博覽群書，又習武藝，渴望能“上馬擊狂胡，3 下馬草軍檄”。他二十一歲時引領五十人闖入五萬金營的勇敢和果斷，轟動南宋朝野，聲名遠播，“壯聲英概，儒士為之興起，天子為之贊嘆不已”。

他才干出眾，但他剛正不阿，不與黑暗勢力同流合污，受到權臣排擠而遭貶，但他仍繼續寫文宣傳抗金主張。他寫的《九議》、《美芹十論》等奏疏，字字珠璣，提出收復失地、統一中國的具體策略，并闡述了內修德政、廣開言路等治國安民之道，卻未被腐敗而畏縮的南宋當權者所采納。

他是非分明，與朋友肝膽相照。他很佩服弘揚德政的理學家朱熹，朱熹死后，朝廷嚴令禁止其朋友、門人到考亭會葬，辛棄疾義無反顧，不怕株連，親去祭奠并作祭文，他用杜甫的詩稱頌朱熹“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”，表現出他在是非面前的明確選擇和做人原則。

◎延伸閱讀

郁孤臺之魂

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。——辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》

我與辛棄疾在郁孤臺上相會。八百年的時光銜枚而走，郁孤臺幾番修修廢廢，辛棄疾憑欄遠眺的凝重身影卻在臺上徘徊。

你還在俯望江水嗎？這江當然不是八百年前的江。八百年前，金兵入侵，生靈涂炭。你嘆息那清清的江水中有多少行人淚。如今，廢城墻建起了一座華麗的人行橋，橋上行人不斷，橋下木船相連。

你還在傾聽對岸山中的鷓鴣聲嗎？對岸的鷓鴣曾經為你的壯志抱屈，與你“天涼好個秋”的心曲唱和。今天，你的鷓鴣已飛入歷史的深處。對岸陳列的是工廠、居民。鷓鴣的子孫們只在更遠的山林中吟哦古調。

幼時就讀過你的“郁孤臺下清江水”。那時住在贛州，卻不知這郁孤臺就在贛州的西北角。乃至知道了城內叫田螺嶺的高阜就是你“西北望長安”的高臺，我急匆匆興沖沖地騎著車奔向那里，想依著你的英魂去領略“青山遮不住，畢竟東流去”的沉郁、蒼涼以及遼邈的歷史感。沒想到紅漆肅落的院門被一把鐵鎖緊扣。抬眼望去，郁孤臺下一派敗落不堪的風雨之貌，灰冷、凋敝，連板壁也不全。只有晾在臺上的幾件艷麗的衣服才見出一分亮色。但是，在藍色天幕的襯托下，郁孤臺的飛檐高高翹起，依然孤傲、挺拔、風骨凜然??

今天，我們終于在郁孤臺上相會了！

今天的郁孤臺披紅點翠，煥然一新，好一副西裝的雍容貴態。我相信，作為一個“橫絕六合，掃空萬里”的詞人，你不會為一座郁孤臺的興衰慨嘆。你的身影不是因臺的興衰而興衰的。

二層的郁孤臺高不過15米，但因建在高處，贛州盡收眼底。贛州不居交通要沖，除了當地的文人墨客偶爾雅集，郁孤臺游人不多。這更好，我可以靜心同鐘愛的詞人一起面對這無限關山無限江天，讓無限思緒撲面而來。

我問辛棄疾，在郁孤臺1000多年的歷史中，它接受過那樣多的詠唱，蘇東坡、文天祥、戴復古、李夢陽??都是文壇巨子，為什么只有你的一首《菩薩蠻》成為千古絕唱？

辛棄疾不語。我久久凝望著他極目天外的側影，那非常熟稔的神情漸次幻化為屈原、杜甫、白居易、陸游、龔自珍??我猛然明白了！我總結的答案是：貫穿著中華文化的以天下為己任的精神在辛棄疾詞中強烈地閃光。

“可憐無數山”的襟懷，“江晚正愁予”的情愫，不就是中華文化脈搏上激起的音符？ 以天下為己任的精神在江風中獵獵作響。人去，這種精神不去；臺頹，這種精神不頹。4 即使滔滔江水干了，這種精神也將奔流不息地傳衍??

辛棄疾依然徘徊在郁孤臺上。我走下臺來，久久地回望郁孤臺。或許，歷代人民屢屢修復它正是為了辛詞中的一片丹紅？ 郁孤臺郁結著民族魂！

一、閱讀鑒賞

1．閱讀下面這首詞，按要求作答。

①

鷓鴣天·送廓之秋試

[宋]辛棄疾

②③白苧新袍入嫩涼，春蠶食葉響回廊。禹門已準桃花浪，月殿先收桂子香。

鵬北海，鳳朝陽，又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。

【注】 ①秋試：即科舉時代在秋季舉行的考試。②白苧(zhù)：用白色苧麻織成的布。③禹門：即龍門，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。

(1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？ _______________________________________________________ 答案：輕微、新鮮、清爽等。

(2)“鵬北海，鳳朝陽，又攜書劍路茫茫”怎樣體現了辛詞的豪放特點？ _______________________________________________________ 答案：大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。

(3)請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。

_______________________________________________________ 答案：例：“白苧新袍入嫩涼”“春蠶食葉響回廊”是實寫，點明節令和環境；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實相生，表達對應考者的良好祝愿。

2．閱讀下面這首詞，回答(1)～(2)題。

鷓鴣天·代人賦

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。

山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

【注】 此詞為辛棄疾罷官鄉居期間所作。

(1)詞的上闋中“破”和“鳴”二字非常傳神，請簡要賞析。_______________________________________________________ 答案：“破”是“撐破”的意思，寫桑葉在春風的催動下，逐漸萌發、膨脹，終于撐破了透明薄膜的情景，傳神地表現了桑芽萌發的力量和速度。

“鳴”寫出黃犢在平坡上乍見春草而發出歡快叫聲的神態。“破”“鳴”兩個字表現初春萬物復蘇、生機盎然的特點，表達詞人對充滿生機的田園生活的熱愛之情。

(2)詞的最后兩句，作者將“城中桃李”與“溪頭薺菜花”對比，請說說這兩句表現出作者怎樣的品格。

_______________________________________________________ 答案：詞人用憔悴傷殘的情景與生機勃勃的景象作鮮明的對比，表現薺菜花頑強的生命力，表達作者對不屈精神和頑強生命力的崇敬和追求。

3．閱讀下面這首詞，回答(1)～(2)題。

摸 魚 兒 辛棄疾

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。

更能消幾番風雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數。春且住。

見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮。

長門事，準擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見，玉環飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在、煙柳斷腸處。

(1)這首詞的詞眼是哪一個字？為什么？

_______________________________________________________ 答案：上片第二句“匆匆春又歸去”的“春”字，當是這首詞中的“詞眼”。接下去作者以“春去”作為這首詞的主題和總線，精密地安排上、下片的內容，把他的感慨心緒曲折地表達出來。

(2)“休去倚危欄，斜陽正在、煙柳斷腸處”二句，以景語作結，含有不盡的韻味。試分析這兩句結語的特點。

_______________________________________________________ 答案：①第一，刻畫出暮春景色的特點，從另一角度描寫暮春景色，“煙柳斷腸”，與上片的“落紅無數”、春意闌珊相呼應。②“斜陽正在、煙柳斷腸處”是暮色蒼茫中的景象，點出了南宋朝廷日薄西山、前途暗淡的趨勢，也抒發自己尚未見用的郁悶。這和這首詞“春去”的主題緊密相連。

二、語言運用

4．下列詞語中的加點字，每對讀音都不相同的一組是(D)A．樹冠/衣冠楚楚 塞車/閉目塞聽 癥結/對癥下藥 ．．．．．．B．給以/家給自足 便利/大腹便便 載重/怨聲載道 ．．．．．．．C．脈絡/恪盡職守 殉難/徇私枉法 緝拿/打躬作揖 ．．．．．．D．逡巡/怙惡不悛 裨益/稗官野史 襤褸/濫竽充數 ．．．．．．解析：A項，guān，sāi/sa，zhēng/zhang。B項，gěi/jǐ，biàn/pián，zài。C項，lu?/ka，xùn，jī/yī。D項，qūn/quān，bì/bài，lán/làn。

5．下列詞語中，沒有錯別字的一組是(A)6 A．概率

陶冶

冠名權

眾志成城 B．渲泄 開銷 暴發力 杯水車薪 C．余暇 神彩 發祥地 掉以輕心 D．傾瀉 湊合 攝像機 相儒以沫

解析：B項，渲—宣，暴—爆；C項，彩—采；D項，儒—濡。

6．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(D)A．關注自我感受而漠視規則約束，強調個體價值而忽略奉獻他人，那種雷鋒式的高尚精神在某些人的觀念里已經是大音希聲了。．．．．B．每對自己的愛車進行一次改裝，他都有一種成就感、滿足感和自豪感，當發現自己的愛車卓爾不群，能夠引來百分之百的回頭率時，那種快感更是妙不可言。．．．．C．新一屆中央領導三令五申地強調，官員要率先垂范，堅決杜絕公款浪費，尤其要剎．．．．住一些機關年底突擊消費的歪風。

D．中國汽車企業近幾年紛紛推出自己研發的新能源汽車，有專家提示新能源汽車產業布局宜瞻前顧后，不可盲目發展。．．．．解析：D項，“瞻前顧后”形容做事之前考慮周密慎重。也有“顧慮太多，猶豫不決”的意思。此處使用第一個義項，符合題干內容；A項，“大音希聲”指最大最美的聲音乃無聲之音，此處望文生義；B項，“卓爾不群”指人優秀卓越，超出常人，不用于形容車；C項，“三令五申”指多次命令和告誡，句中的“強調”與之重復。

7．下列各句中，沒有語病的一句是(C)A．外交部發言人洪磊8日在答記者問時表示，中國尊重蘇丹南方公投結果，希望雙方本著互諒互讓，繼續通過對話與協商解決問題，維護蘇丹的和平與穩定。

B．他打開門時，看到屋子里已經有了許多人，一個人手中拿著一張報紙，氣氛很沉悶。C．古往今來，成才的人，大都承受過超乎常人的壓力。沒有壓力，多難以成才，但絕不是只要施加壓力，就能使人成才。

D．他們謾罵執法人員，毆打執行公務的干警，這實屬是藐視法律尊嚴與權威的違法行為。

解析：A項，成分殘缺，應在“互諒互讓”后面加上“的原則”。B項，“一個人手中拿著一張報紙”歧義。D項，“實屬”和“是”重復。

8．下列幾個句子，排列順序最恰當的一項是(A)①它既有精華，也有糟粕。②因為主流是精華。

③我們的文化傳統也并非盡善盡美。④精華與糟粕摻雜，彼此滲透。

⑤所以中華文明才能隨著社會的進步而不斷向前推進。⑥總的說來，精華始終居于主導地位。⑦如同世界其他文化體系一樣。

A．⑦③①④⑥②⑤

B．⑦③⑥④①②⑤ C．⑦①④③⑥②⑤

D．⑦①④②⑤③⑥

解析：⑦的后面的主語一定要換，可以排除C、D兩項。③談到“并非盡善盡美”，①則進一步說明。⑥排在③的后面則“精華始終居于主導地位”無法找到依據，排除B。

9．根據所給材料的內容，在下面畫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過25字。

鼎在中國由來已久。它最初是古代的烹飪之器，相當于現在的鍋，____①____。許慎在《說文解字》里記述：“鼎，三足兩耳，和五味之寶器也。”鼎有三足圓鼎，也有四足方鼎。最早的鼎是黏土燒制的陶鼎，后來又發展為青銅鑄造的銅鼎。傳說夏禹曾收九牧之金鑄九鼎于荊山之下，以象征九州。自從有了禹鑄九鼎的傳說，鼎____②____。國滅則鼎遷，夏朝滅，商朝興，九鼎遷于商都亳京；商朝滅，周朝興，九鼎又遷于周都鎬京。從商至周，都把定都或建立王朝稱為“定鼎”。

鼎自從被視為傳國重器、國家和權力的象征后，“鼎”字也被賦予了顯赫、尊貴、盛大等政治引申意義。譬如一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛時期、鼎力相助、三足鼎立、問鼎等等。鼎是我國青銅文化的代表。它既是文明的見證，又是文化的載體。根據禹鑄九鼎的傳說，可以推想，____③____。

答案：①用以燉煮和盛放食品

②就從一般的炊器演變為傳國的重器了

③我國早在4000多年前就有了青銅冶煉和鑄造技術

第三篇：【金識源】高中語文 2.6 辛棄疾詞兩首習題 新人教版必修4

辛棄疾詞兩首

一、基礎鞏固

1.下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是()A.遙岑(cén)

玉簪(zān)

水龍吟(yín)．．．B.倩影(qiàn)．C.巷陌(m?)．D.螺髻(jī)．答案:A 2.下列語句中加點的詞,解釋不正確的一項是()A.遙岑遠目

目:眺望。．B.倩何人喚取 ．C.揾英雄淚 ．倩:請求。揾:擦拭。

盡:完盡。鱸魚(lú)．揾淚(wèn)．

佛貍祠(sì)．

孫仲謀(zhōng)．堪膾(kuài)封狼居胥(xū)．．解析:B項,“祠”應讀“cí”;C項,“仲”應讀“zh?ng”;D項,“髻”應讀“jì”。

D.盡西風,季鷹歸未 ．答案:D 解析:“盡”的意思是“全”“遍”“到處都是”。

3.在古代詩詞中,為了表達的需要,常將語序倒裝。下列句子中沒有使用倒裝的一項是()A.千古江山,英雄無覓孫仲謀處。B.樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。C.早歲那知世事艱,中原北望氣如山。D.故國神游,多情應笑我,早生華發。

解析:A項,應為“無覓英雄孫仲謀處”;C項,應為“北望中原氣如山”;D項,應為“神游故國,應笑我多情,華發早生”。答案:B 4.依次填入下面橫線處的語句,銜接最恰當的一組是()這三篇都含有恢復中原的渴望和對南宋政府茍且偷安的不滿。

①就通常所謂的思想意義來說,兩者是一致的。

②《水龍吟》的“遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪螺髻”,是說遠望中原群山只能滋生愁恨。③這與陸游的“迢迢天漢西南落,喔喔鄰雞一再鳴”“三萬里河東入海,五千仞岳上摩天”含義相近。

④至于陸游的這兩首絕句,其點睛之筆是第二首詩的結尾“遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年”。⑤但這首《水龍吟》是研究者公認的辛詞最好作品之一,劉克莊評價為“自有蒼生以來所無”。今天的讀者仍能從中受到強烈的感動。A.②⑤③④①

B.①②⑤④③ C.②③①⑤④ 答案:C D.①②⑤③④

解析:根據每句中關鍵詞提示,找到邏輯順序。如“這與”“但”“至于”等。

5.對《永遇樂·京口北固亭懷古》中詞句的解說,不正確的一項是()A.“英雄無覓孫仲謀處”“人道寄奴曾住”借孫權和劉裕兩個歷史上的英雄人物的事跡暗諷南宋政權的無能,表達自己抗敵救國的熱情。

B.寫孫權和劉裕一略一詳,采用了對比手法。因為劉裕出身貧賤,卻能建功立業,表現了“事在人為”的道理,也表現出詞人對英雄的仰慕。

C.辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是借鑒歷史,說明伐金必須做好準備,不能草率從事,暗指韓侂胄急于北伐可能重蹈覆轍。

D.“四十三年,望中猶記,烽火揚州路”回憶的是四十三年前自己的抗金斗爭。后來渡淮南歸,如今自己已步入老年,壯志依然未酬,追思往事,不勝身世之感!解析:B項分析不正確。詞人寫孫權、劉裕不是采用對比手法,這兩個人都是詞人敬仰的英雄。答案:B

二、閱讀鑒賞

(一)閱讀下面一首詞,完成第7~8題。

鷓鴣天

辛棄疾

游鵝湖,醉書酒家壁。

春入平原薺菜花,新耕雨后落群鴉。多情白發春無奈,晚日青簾酒易賒。

閑意態,細生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女,去趁蠶生看外家。

注:①此詞是作者被罷官落職、不得不退居田園時所作。稼軒閑居帶湖時常往來鵝湖游賞。②青簾:借指酒家。③縞袂:白衣。④外家:娘家。

6.這首詞上片的第一、二句描繪了一幅怎樣的春景圖? 解析:此題考查鑒賞詩歌的意境,可采用串聯意象的方式解答。抓住“春”“平原”“薺菜花”“雨后”“群鴉”等意象,聯想勾畫即可。

答案:春天來了,一場春雨剛過,平原上開滿了薺菜花;在剛翻耕過的土地上,一群群鳥在起落著覓食。描繪了農村恬靜而又充滿生機的春天景象。

7.作者采用了“以樂景寫哀情”的藝術手法表達內心情緒,請作簡要分析。

解析:所謂“以樂景寫哀情”,就是描寫的景物、景象是歡樂、愉悅的,而表達的情感是悲愁痛苦的,屬于反襯的一種。這首詞寫春來后農村生活的閑適與安靜,其實是表達詞人賦閑的愁苦,表達英雄無用武之地的悲傷。

答案:作者描繪了春日美好的景色,鄉村生活的古樸寧靜,詞人越寫閑適、古樸,越是讓人聯想到“多情白發春無奈,晚日青簾酒易賒”所流露出來的那種煩悶和無奈的情緒。反襯自己內心的不平靜,這就是壯志難酬、年齡徒增的惆悵。(二)閱讀下面一首詞,完成第9~10題。

太常引

建康中秋夜,為呂叔潛賦

辛棄疾

一輪秋影轉金波。飛鏡又重磨。把酒問姮娥:被白發欺人奈何? 乘風好去,長空萬里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是清光更多。③

④

②

① 2 注:此詞可能是宋孝宗淳熙元年(1174),作者在建康(今江蘇南京)任江東安撫司參議官任上所作。8.這首詞表達了作者什么樣的情感? 解析:解答此題要緊扣詞中表達詞人情感的關鍵詞句,如“被白發欺人奈何”流露出年老而不得重用的無奈,“直下看山河”流露出對祖國山河的熱愛,“斫去桂婆娑,人道是清光更多”表達了把光明灑向更廣泛的人間的愿望。

答案:本詞表現了一個有抱負、有才干而不被重用的英雄內心的憤懣和矛盾,也表現了詩人掃蕩黑暗、把光明帶給人間的愿望。9.簡析本詞的浪漫主義藝術特點。

解析:分析詞的浪漫主義手法,要依從詞的內容和表達技巧。從詞的內容看,這首詞寫到了神話中的嫦娥;從表達技巧看,使用了想象的手法。

答案:本詞巧妙地運用神話傳說,借助于象征和大膽想象,構成了一幅瑰麗宏大、氣勢磅礴的超現實藝術境界,有力地寄托了自己的理想和情懷。(三)閱讀下面兩首詞,完成第11~12題。

好事近席上和王道夫賦元夕立春

辛棄疾

彩勝斗華燈,平地東風吹卻。喚取雪中明月,伴使君行樂。

紅旗鐵馬響春冰,老去此情薄。惟有前村梅在,倩一枝隨著。

青玉案 元夕

辛棄疾

東風夜放花千樹。更吹落,星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動,玉壺光轉,一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷,笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。

10.“元夕”指的是哪一個傳統節日?請從虛實角度分別分析兩首詞中的意象“東風”有什么作用。

解析:此題主要考查對詩歌意象的分析,前一首詞的“東風”是立春夜的實景,后一首詞的“東風”是詩人設想的燈花燦爛的景象猶如春風中盛開的百花。

答案:元宵節。前一首詞的東風是實寫,寫東風盛吹,元夕無月,帶來夜雪。后一首詞的東風側重虛寫,元宵的燈火似乎是東風吹開,天空的煙火似乎是東風吹落的萬點流星。

11.簡要分析詞人運用了什么表現手法來突出“梅”和“那人”的形象。兩首詞均表達了怎樣的思想情感? 答案:兩首詞主要運用了反襯的手法,前一首以對賞燈、宴會的“情薄”反襯詩人對梅花的情濃;后一首以喧鬧歡騰的元夕景象反襯“燈火闌珊處”的“那人”。兩首詞均表達了作者不與世俗同流合污的高潔理想的追求。

三、語言表達

12.仿照下面的示例,自選話題,寫一段話。要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。示例:我只能成為一個行走的逗號,在翻完命運這本書的時候,我無法停止疼痛的雙腳,無法停止生命中的一次次追趕。

解析:在仿寫時,要注重分析示例的語句結構、使用的修辭手法以及表達的情感等。示例以第一人稱來寫,第一句使用了比喻的修辭手法,最后兩句使用對舉的形式寫“追求”,照應了第一句的“行走”。按照上述要求仿寫即可。

答案示例:我只能成為一段激昂的旋律,在唱完命運這首歌的時候,我無法終止跋涉的步伐,無法終止人生中的一次次拼搏。

13.閱讀下面的材料,提取四個關鍵詞。

家風雖然不能涵蓋社會主義核心價值觀的全部,但它對引導人們培育和踐行社會主義核心價值觀來說,卻是最基礎的東西,是人們的價值觀形成和精神成長的重要起點。億萬家庭的家風,雖然各不相同,但總體上都很樸實,都是崇德明理、向善向上、講求禮義的。節目講的正是我們要培育和弘揚的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。宣傳家風,可在全社會培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚,激發人們形成善良的道德意愿和道德情感,培育正確的道德判斷和道德責任,提高道德實踐能力。

解析:這是一個論述性語段,故應該從語段所論述的話題中尋找關鍵詞。這里最核心的話題應該是“家風”,全段講“家風”與“社會主義核心價值觀”的關系、意義等,由此引出“風尚”“道德”兩個結果性的話題(關鍵詞)。答案:家風 核心價值觀 風尚 道德

第四篇：【名師一號】高中語文人教版必修4雙基限時練6辛棄疾詞兩首]

雙基限時練(六)辛棄疾詞兩首

一、基礎知識

1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A．玉簪(zān)

．糌粑(zān)

．B．螺髻(jì)

．鬢發(bìn)

．C．揾拭(wèn)

．慍怒(ǎo)

．D．會稽(ɡuì)

．劊子(ɡuì)

．答案 B 2．下列句子中，加點的詞語使用不當的一項是（）A．私營企業的發展，往往會遭遇這樣一些瓶頸，管理上突不破宗法觀念，容不下現代管理模式；經濟上缺乏遠見，稍有發展，便要求．田問舍；用人上任人唯親，引不進有活力的人才。．．．B．《唐山大地震》一劇，對于金戈鐵馬，人流滾滾、驚天動地的．．．．營救場面沒有過多地渲染，而是把主要筆墨集中在了災難面前人性、親情的揭示上。

C．被不少網友認為已然“廉頗老矣”的轟六，如今，經過升級改．．．．造，各種性能堪與世界上先進的轟炸機相媲美，理所當然的承擔起保衛祖國的戰略值班任務。

D．現在，個人信息泄密渠道很多，尤其是個人電腦，一旦受到病毒攻擊，那么所有信息就會付諸東流，從而暴露無遺。．．．．

僭越(jì)．

自古暨今(jì)．云鬟(huán)．須髯飄灑(rán)．翁媼(ǎo)．不瘟不火(wēn)．市儈(kuài)．膾炙人口(kuài)．解析 A項，僭jiàn；C項，慍yùn；D項，會kuài。

解析 A項，求田問舍：比喻只知道置辦家產，胸無大志；B項，金戈鐵馬：①指代精銳部隊，②指戰爭或戎馬生涯，句中用第①種意思；C項，廉頗老矣：多指英雄老去，難堪大任；D項，付諸東流：比喻希望落空、前功盡棄。

答案 D 3．對下列詩文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．風流總被雨打風吹去 ．．風流：英雄業績 B．天然一段風流態度 ．．風流：風韻

C．浪淘盡，千古風流人物 ．．風流：英雄一時

D．數風流人物，還看今朝 ．．風流：杰出的

解析 C項，“風流”應為“英雄，杰出的”。答案 C 4．詩詞中的一些句子，語序常有倒置現象，下面是對幾個詩句倒置語序作的調整，選出調整不當的一項（）A．遙岑遠目，獻愁供恨——遠目遙岑，獻愁供恨 B．把吳鉤看了，欄桿拍遍——把吳鉤看了，拍遍欄桿

C．千古江山，英雄無覓孫仲謀處——千古江山，孫仲謀無覓英雄處

D．四十三年，望中猶記，烽火揚州路——四十三年，猶記望中，揚州路烽火

解析 C項，應為“無覓英雄孫仲謀處”。

答案 C 5．下面的詩句與“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”一句意境相似的一首是（）A．宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

B．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

C．寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。D．朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

解析 例句寫景抒情充滿對古人已去、世事已非的感慨。A項，寫春景，抒寫春來無人賞的感慨；B項，寫寒食節，寒食節家家禁煙火，而漢宮卻傳蠟燭，富含諷喻之意；C項，寫宮女的幽怨，揭露皇帝生活的腐化；D項，與例句意境同。

答案 D 6．對下列詞句中有關典故的理解，不正確的一項是（）A．“休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？”句中運用了晉朝人張翰聞秋風而歸故鄉的典故。

B．“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。”句中運用了三國時劉備拜訪陳登的故事。

C．“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。”句中運用了宋文帝劉義隆的典故，是宋代近事。

D．“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”運用了趙國老將廉頗的典故，是用來隱喻自己的。

解析 B項中“劉備拜訪陳登”錯，應是“許汜向劉備訴說自己

拜訪陳登”。

答案 B

二、課內閱讀

(一)閱讀《水龍吟·登建康賞心亭》，完成7～8題。

水龍吟·登建康賞心亭

辛棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。

休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？

7．古人在創作詩詞的時候一般比較忌諱重字，而在這首詞的前兩句“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，作者連用兩個“秋”，想想作者這樣寫的好處是什么。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 作者選取了兩種視角來表現無盡的秋意。第一句“楚天千里清秋”作者采用仰視的視角來描繪秋天獨有的高遠蕭瑟的特點。第二句“水隨天去秋無際”作者采用平視的視角來展現水天相接、浩浩江流東去的壯闊畫面。并寫出了詞人目光的流動，目力所及一片秋色。第二個“秋”字高度概括了長江兩岸的所有秋景。

8．“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”三句，雖然是寫景，但無一語不是寓情。試從情景結合的角度進行賞析。

答：___________________________________________________

_______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 作者描繪了這樣一幅畫面：夕陽殘照里，近景是獨登高樓的游子，遠景為掉隊獨飛的孤鳥。殘陽如血，倦鳥悲鳴，游子思歸。視覺、聽覺與內心感受高度凝練。讓人不禁聯想到作者當時所處的社會環境：國勢衰微，故土難收，知音寥落。作者將這種種難言之痛以一幅高度凝練的畫面呈現于讀者面前，起到了言有盡而意無窮的效果。

(二)閱讀《永遇樂·京口北固亭懷古》，完成9～10題。

永遇樂·京口北固亭懷古

辛棄疾

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

9．這首詞的主旨表現在結句“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”上。根據上、下片的內容說說這個句子的具體含意。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析 詞人在詞尾選用廉頗一典有其深刻用意，他把個人的政治遭遇放在當時宋金民族矛盾以及南宋統治集團的內部矛盾的焦點上來抒寫自己的感慨，賦予詞中的形象以更豐富的內涵，從而深化了詞的主題。

答案 該句是以廉頗自況。詞人景仰孫權、劉裕這樣的英雄，胸

懷恢復大志；要在有充分準備的前提下進行北伐，草草出兵只能招致失敗；回顧南下后四十三年，屢遭廢黜，最后以廉頗自比，表示仍能為國效力，同時也抒發了報國無門、壯志難酬之憤。(此題具有半開放性，答出以廉頗自況，概括上述三方面內容，且言之成理即可)10．本詞多用對比手法豐富意旨，表達情感，請找出并體會其作用。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析 作為懷古詩，其對比手法多是所懷之古與所諷之今之間的對比。

答案 ①英雄業績與可悲現實對比：突出南宋統治者的萎靡不振。②劉裕“氣吞萬里如虎”與劉義隆“贏得倉皇北顧”對比：指出歷史的經驗教訓，今日應有的做法。③四十三年前的“烽火揚州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”對比：抒發憂國傷時的感慨。④用廉頗的遭讒尚有趙王派人聘問與自己被冷落的處境相對比：抒發自己報國無門的憤懣。

三、能力拓展

(一)閱讀下面這首宋詞，完成11～12題。

鷓鴣天·代人賦①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

注 ①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗。酒店門外用青布做的幌子。

11．詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 詞的上闋描繪了初春時鄉村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。

12．詞的最后兩句作者運用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請簡要說明。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 運用了對照(或對比)的寫作手法。作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場、熱愛田園生活的感情。題為“代人賦”，實則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨特。

(二)閱讀下面這首宋詞，完成13～14題。

采桑子注(宋)歐陽修

群芳過后西湖好，狼藉殘紅。飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾攏。雙燕歸來細雨中。注 這首詞是歐陽修晚年退居潁州(今安徽阜陽)西湖時所寫。歐陽修早年曾貶知潁州，晚年又歸隱于此，對這里的山山水水有深厚的感情。

13．詞人寫“群芳過后”西湖的“好”，用了哪些意象？請簡要分析。

答：___________________________________________________ 解析 本題考查鑒賞詩歌景物形象的能力，要求圍繞“群芳過后”西湖的“好”，對所寫意象作出賞析，答題時注意，先摘取意象，再概括圖景或感情。

答案 通過“落花”(殘紅)“飛絮”“垂柳”等意象，描摹出一幅清疏淡遠的暮春圖景；通過“笙歌”“游人”“歸燕”等意象，表現了繁華喧鬧的消失、安閑自適的獲得。

14．“始覺”是頓悟之詞，結合全詞談談你的理解。

答：___________________________________________________ 解析 本題考查鑒賞詩歌語言的能力。要求結合全詞賞析“始覺”一詞的作用，題干中說“始覺”是頓悟之詞，作答時可結合詞的內容分析出作者“頓悟”了些什么，內含作者怎樣的感情，而后再看“始覺”與上下文的關系，據此分析作答即可。

答案 “始覺”是“笙歌散盡游人去”的感受，表現詞人于繁華喧鬧消失后清醒過來；繁華喧鬧消失，既有若有所失的空虛，又有獲得寧靜的暢適。與首句的“好”遙相呼應，同時為下文通過“垂簾”與“燕歸”表達作者恬適淡泊的胸襟作鋪墊。

(三)閱讀下面兩首詩，完成15～16題。

菩薩蠻·書江西造口壁

辛棄疾

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣①。

鵲橋仙·夜聞杜鵑

陸游

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇②。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。

注 ①據說鷓鴣“生不辭巢不別群”，其鳴叫聲近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鵑，又名子規。相傳它的叫聲近似人語“不如歸去”，又有“杜鵑啼血”的典故。

15．這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請結合詞人所處的時代，簡析其中寄寓的思想感情。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 辛棄疾和陸游都生活在南宋時期，山河淪陷、百姓涂炭，朝廷腐敗、奸臣橫行，國家處于風雨飄搖之中，詞中寫鷓鴣與杜鵑啼鳴，巧妙的借用鳥鳴的諧音，傳達出天下百姓熱切盼望收復中原，統一國家的呼聲，表達了作者國恥未雪、壯志未酬的憂憤和有家難歸的飄零之感。

16．這兩首詞在對“夜聞鳥鳴”的具體表現上又各有特點。你更喜歡哪一首的寫法？請簡述理由。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 辛詞寫“山深聞鷓鴣”背景遼闊；“愁”在先而聞鷓鴣在后，愁上加愁。陸詞寫“常啼杜宇”與“林鶯巢燕總無聲”對比；聞杜宇在先而“愁”在后，牽惹愁思。(此題答案較開放，不限定分析哪一首，也不要求兩首比較分析。只要將一點分析清楚即可，分析未扣住“夜聞鳥鳴”的不給分)

四、語言表達

17．為下面一則新聞擬一個標題，不超過10個字。

據新華社北京2月27日電 美國一名男子因下雨天打傘遭遇的麻煩而突發靈感，發明出一種新型雨傘，可以幫助雙手完全“解放”出來，同時護止傘因風大而被吹翻。發明者將它稱之為世界上第一款不用手撐的雨傘。

英國《每日郵報》報道，這種雨傘名為“Nuberlla”，發明者艾倫·考夫曼現年45歲，曾經是一名職業網球手。這種雨傘打開成半球形，里面裝有背帶，使用時將背帶套在肩膀上即可固定。只需輕按一個按鍵，雨傘就會自動打開。這種新型傘用尼龍和鋁合金制成，其前端傘面采用熱塑性聚氨酯為材料，重約1.2公折，售價30英鎊(約合59美元)。除擋雨外，這種防風的新型雨傘同時具有保暖功能。考夫曼說，雖然戴上這種新型雨傘會讓人們的形象看上去“不佳”，但“當你在一個糟糕的天氣外出，不會有許多人注意你的形象”。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案(示例)世界首款“免提傘”面世

18．某校擬制作古代名人宣傳櫥窗，同學們已搜集到下列材料。請你據此寫一段辛棄疾的簡介(不超過70個字)，再就人物言行、品質或貢獻的某一點進行評價(不超過30個字)。

①辛棄疾(1140～1207)，享年67歲，南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人，漢族。我國歷史上偉大的詞人和愛國者。與蘇軾齊名，并稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。有人這樣贊美過他：“稼軒者，人中之杰，詞中之龍。”有《稼軒長短句》。

②22歲的辛棄疾率眾兩千人樹起抗金旗幟。未幾，率部歸耿京起

義軍，并力勸耿京歸宋，以圖大業。1162年，辛棄疾奉命南渡，聯系起義軍的歸宋問題。不料叛徒張安國殺了耿京，率部投金。辛棄疾在返回途中得知此消息。他率領五十余名騎兵，奇襲金營，生擒叛徒張安國。

③其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統治集團的屈辱投降進行揭露和批判；也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術風格多樣，而以豪放為主。

④他強調文學應反映重大的社會內容，提倡嚴肅的寫作態度。辛詞的內容比蘇詞更為廣闊，真正達到了“無意不可入，無事不可言”(劉熙載《藝概·詞曲概》)的境界。

人物簡介：_____________________________________________ _______________________________________________________ 人物評價：_____________________________________________ _______________________________________________________ 答案(人物簡介：)辛棄疾(1140～1207)，南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人。我國歷史上偉大的詞人和愛國者。曾參加義軍反抗金人的統治。其詞豪放，抒寫愛國熱情。著有《稼軒長短句》。

(人物評價：)他文武雙全、文才蓋世，被后世稱為“人中之杰，詞中之龍”。

19．“英雄”一詞在南宋時期的詩詞作品中經常出現，呼喚英雄成了那個時代的聲音，辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》《水龍吟·登建康賞心亭》這兩首詞中均提到了他心目中的英雄人物。請你選擇其中一位，闡述作者認為他是英雄的理由。

要求：①理由充分、合理；②語言表達準確、鮮明、連貫。答：___________________________________________________ _______________________________________________________

答案 《永遇樂·京口北固亭懷古》中的英雄，三國時吳國的君主孫權，是一個有雄心壯志，想要統一中國的人。他以區區江東之地，抗衡曹魏，拓宇開疆，形成了三國鼎立的局面。辛棄疾渴望恢復失地，報效國家，對于像孫權這樣的英雄自然崇拜不已。

第五篇：第一高中語文《5 蘇軾詞兩首》學案 新人教必修4

《蘇軾詞兩首》導學案

【學習目標】

1、了解兩首詞的藝術特色；學習作為豪放詞派杰作的兩首詞在詞風上的特點。

2、學習懷古詩把寫景、詠史、抒情結合在一起，情景交融的寫法。

3、理解兩首詞所表現的思想內容和時代意義，體會并正確分析作者的思想感情。

【學習重點】有感情的熟讀并背誦兩首詞，理解詞中體現出來的思想感情和人生態度，感受蘇詞的豪放風格。

【學習難點】通過景物描寫與人物形象塑造來抒情表意的寫作方法。【學習方法】誦讀、討論、比較、合作交流探究。【課前預習】

一、【知識鏈接】 1.[宋詞的風格流派] 豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派，其作品分別代表了不同的風格。豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表作家是蘇軾、辛棄疾。婉約派作品語言清麗含蓄，詞中抒寫的感情婉轉纏綿，情調或輕松活潑，或婉約細膩，體裁較狹窄，多是寫個人遭遇，男女戀情，也間有寫山水，融情于景的。婉約派代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。2.[作者簡介] 蘇軾（1036 一 1101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人。蘇軾幼年時即極為出色，深得老師賞識。21歲時，蘇軾與弟弟蘇轍一起隨父離家進京，第二年兄弟二人都中了進士。當時的文壇領袖歐陽修讀了22歲的蘇軾所寫的文章后說：“不覺汗出。快哉，快哉！老夫當避路，放他出人頭地也。可喜！可喜！”并預言未來文壇將屬于蘇軾。蘇軾的政治思想比較保守，宋神宗時，王安石當政，行新法，蘇軾極力反對，便請求外調，自熙寧四年（1071）開始，他先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官。革新除弊，因法便民，頗有政績。元豐二年（1079）那些曾經依附過王安石的小人搜集蘇軾對新政不滿的詩句，彈劾蘇軾，致其入獄。這就是宋代第一起文字獄——“烏臺詩案”。蘇軾被捕入獄，歷時五個月，不論在朝在野，政見同與不同，營救者絡繹不絕（包括王安石），最后，神宗才決定不殺蘇軾，而以貶為黃州團練副使了事。

從元豐二年（1079）到元佑元年（1086），蘇軾在黃州生活的這七年，對蘇軾一生產生了重大影響。黃州團練副使僅僅是個虛名，他不僅沒有俸祿，而且受到監督，當時蘇軾 在許多信里反復叮囑友人“看訖，火之”，“傳聞京師，非細事也”。他在黃州城東開墾了十畝荒地，田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其樂。黃州的生活使蘇軾的思想發生了巨大的改變：一方面，他觀察問題變得比較通達，在一種超然物外的曠達態度背后，仍然堅持著對人生、對美好事物的追求；另一方面，又產生了較為嚴重的逃避現實的消極思想。“在黃州的蘇東坡是成熟了的蘇東坡。這種成熟是一種不再需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須伸張的厚實，一種并不陡峭的高度”。（余秋雨《蘇東坡突圍》）元佑元年（1086），舊黨執政。蘇軾被調回京都任中書舍人、翰林學士、知制誥等職。宋哲宗元佑元年（1086），舊黨當權，召還為翰林學士；新黨再度秉政后，又貶惠州，再貶儋州（今海南儋縣），后死于常州。蘇軾總結自己一生，說：“問汝平生功業，黃州惠州儋(dān)州。” 政治上蘇軾是失意的，但就個人創作成就而言，蘇軾是中國古代第一全才。3.[才華橫溢的蘇軾] 文——“唐宋八大家”

（唐）韓愈

柳宗元（宋）歐陽修 蘇洵

蘇軾

蘇轍

曾鞏

王安石

詩——“蘇黃”

蘇軾

黃庭堅

詞——“蘇辛”

北宋詞人蘇軾、南宋詞人辛棄疾

書、畫——“宋四家”

蘇軾

蔡襄

黃庭堅

米芾（fú）

二、給下面加點字注音：

羽扇綸巾（）

檣櫓（）（）

一尊還酹江月（）同行（）

吟嘯（）

一蓑煙雨（）

料峭（）

三、解釋下列詞語：

風流人物：

故壘：

雄姿英發： 檣櫓：

一尊：

酹：

已而：

芒鞋：

吟嘯：

料峭： 補充注釋：

竹杖芒鞋：是失意潦倒、窮困下賤的標志。騎“馬”則是屬于官運亨通的達官貴人之列。

向來：剛才，方才之意。如“失向來之煙霞”。

四、填空。

“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，峨眉共比高。”詩中“三父子”即文學史上著名的“三蘇”：、、。

蘇軾（1036—1101），字，號

，四川眉山人，代文學家、書畫家。蘇軾才情奔放，詩詞文均有獨到成就，特別是在詞作創作上大膽創新，開創了

派詞。文學史上有“蘇黃”（黃庭堅）、“歐（歐陽修）蘇”、“蘇辛”（辛棄疾）”之說。

【課內學習】

一、誦讀《念奴嬌?赤壁懷古》，思考

（1）一、二、三句歷來被人們稱道，請說說它的好處在哪里？

（2）六、七、八句寫了怎樣的赤壁之景？有什么作用？

（3）上片重寫景，下片“遙想”一詞接應上文，心往神馳，八百七十四年前的周瑜就在作者描寫的赤壁雄奇壯麗景色中出現了。閱讀下片前六句，討論蘇軾刻畫了周瑜什么樣的形象？

（4）討論作者為什么要著意描寫周瑜年輕有為英氣不凡。

（5）后五句是怎樣寫人生感慨的？

二、誦讀《定**》，思考

（1）詞中記敘的只是出游時途中遇雨的一件小事，但從中表達了怎樣的思想感情？

（2）該詞主要運用了什么寫作技巧？

（3）“一蓑煙雨任平生”的意思是什么？表達了詩人怎樣的人生態度？

（4）“也無風雨也無晴”中“風雨”“晴”的含義是什么？

（5）這首詞與《念奴嬌》“人生如夢，一樽還酹江月”的感情基調是否相同？為什么？

【課后檢測】

1、判斷下面各項的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。

A.詞有詞牌，詞牌是指詞的題目。一般來說，一首詞為一闋，“闋”在文字上指詞的分段。()B.詞牌是指詞的曲調名稱。詞的題目指填詞用的題目，詞的分段稱為上片、下片，或稱上闋、下闋，因為一曲便是一闋。()C.詞牌指填詞用的曲牌名，“念奴嬌”“永遇樂”之類便是；它們又是詞的題目，而“赤壁懷古”“京口北固亭懷古”之類只不過是副標題。一曲為一闋，“闋”在文字上指詞的曲調。()D.詞，是歌詞，是一種按照樂譜的曲調和節拍來填寫、歌唱的文學作品，它和音樂有密切的關系。所以，詞的種種特點，大都是由它的性質規定的。()

2、“故壘西邊”句中的“故”當“舊”講。下列各句中的“故”和它意義相同的有()A、故作不良計

B、既欲結大義，故遣來貴門 C、池魚思故淵

D、故國神游

3、對“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”幾句詩，理解正確的一項是()A.“羽扇綸巾”指的是諸葛亮。這幾句表現出諸葛亮衣著儒雅，儀態從容，大破曹軍。B.“羽扇綸巾”指的是諸葛亮。這幾句表現出諸葛亮衣著儒雅，儀態從容，協助周瑜大破曹軍。

C.“羽扇綸巾”指的是周瑜。這幾句表現出周瑜衣著儒雅，儀態從容，在諸葛亮協助下大破曹軍。

D.“羽扇綸巾”指的是周瑜。這幾句表現出周瑜衣著儒雅，儀態從容，大破曹軍。

4、默寫。

(1)亂石穿空。江山如畫。

(2)大江東去，浪淘盡。

(3)莫聽

，何妨吟嘯且徐行。

(4)回首向來蕭瑟處。

《蘇軾詞兩首》導學案 答案

課內學習

一、誦讀《念奴嬌?赤壁懷古》，思考

（1）一、二、三句歷來被人們稱道，有誰說說它的好處在哪里？

詞一開篇，江山、歷史、人物逐一奔入眼底，引起懷古思緒。境界開闊，氣象恢宏，籠罩全詞。大江東去，淘空一切，喚起我們所有的向往。“浪”怎能沖洗千古風流人物呢？顯然是作者的感情在起作用，使無數杰出人物在詩人的視野里都如滾滾長江水一去不復返。由江水的流逝想到歲月的無情，引發歷史想象，非常自然。我們知道，孔夫子早就有“逝者如斯夫”的嗟嘆。這三句寫景和抒情議論結合得天衣無縫。給人以強烈的感情沖擊，并產生對歷史和人生的思索。

（2）六、七、八句寫了怎樣的赤壁之景？有什么作用？

第一、二、三句總寫長江，引起人的懷古思緒，這幾句具體寫赤壁之景。先寫江岸石壁，“亂”寫出險怪，“穿”寫出高峪。再寫江面波濤，“驚”寫洶涌，“拍”描繪出水石相搏的情狀。“卷”句寫出浪花四濺，狂瀾奔騰起伏的異景，聲音、色彩、姿態，無不逼真。這幾句，作者抓住懸崖、陡壁、驚濤、波浪這些可視性極強變化宏大的形象，大刀闊斧橫畫縱抹，描繪了一幅奇險雄偉的畫面；并暗寫赤壁之戰驚心動魄的場面和英雄豪杰們的雄姿，表現了作者的豪邁奮發。

（3）上片重寫景，下片“遙想”一詞接應上文，心往神馳，八百七十四年前的周瑜就在作者描寫的赤壁雄奇壯麗景色中出現了。閱讀下片前六句，討論蘇軾刻畫了周瑜什么樣的形象？

明確：描寫了周瑜雄姿英發風流俊雅的英雄形象。“小喬初嫁”美人襯英雄，寫盡俊偉風姿。據史書記載，建安三年（198）喬玄把自己美麗的次女嫁給周瑜，不久吳主孫權又拜周瑜為大都督，這時周瑜才二十四歲。“羽扇綸巾”，描寫周瑜儒將裝束，手握羽扇，頭戴綸巾，從容閑雅，一派儒將風度。“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，以曹操水軍的慘敗襯托周瑜指揮若定蔑視強敵的氣概。小喬初嫁距赤壁之戰（建安十三年，瑜三十四歲）十年，放在一起寫，是為了突出地表現周瑜少年得志建立功業的形象。

（4）討論作者為什么要著意描寫周瑜年輕有為英氣不凡。

抒發對英雄業績的仰慕之情，引發自己未能建功立業的感傷。蘇軾這年四十七歲，不但沒有建樹，反而待罪黃州。懷古思今，感慨萬千。下面幾句就是寫自己失意的感傷之情。

（5）后五句是怎樣寫人生感慨的？

“故國神游”，承接上文，道出了對英雄時代、英雄人物的激情向往。這種向往在兩鬢斑白年近半百功業無成的現實面前變得可笑。

“多情應笑我”是倒裝句，須解作：應笑我多情。這里用自嘲方式寫自己的感傷，感情大落，最終發出“人生如夢”的感慨，以呼應詞首三句。英雄人物，豐功偉績，全都是過眼煙云，稍縱即逝，也是心境曠達，瀟灑酒酬月。

二、誦讀《定**》，思考

1）答案：表達了作者灑脫、放達的人生態度，更寄寓了他對自己所遭受的政治打擊的憤懣和故作曠達之情！上闋寫途中遇雨的情景。下闋寫雨過天晴后的心理感受

2）答案：詞人用象征手法，寫出在突如其來的政治風雨面前，自己內心的坦蕩與氣度的從容。從歷史和磨難中走來，在穿林竹葉聲中吟嘯徐行，不避崎嶇，走入安寧，走入心靈的坦途，在紛擾的世界中尋找自己嶄新的位置。

3）答案：披著蓑衣在風雨中過一輩子也處之泰然。反映作者不避風雨，聽任自然的生活態度。

4）答案：“風雨”二字，一語雙關，既指野外途中所遇風雨，又暗指幾乎將他置于死地的政治風雨和人生險途；“晴”也是雙關語，表面上指雨過天晴，實際指春風得意的順境。5）答案：不同。前者表現詞人豁達、樂觀、積極的心境；后者則反映其消極悲觀的人生態度。

課后檢測

1、A.× B.√ C.× D.√（A項錯在“詞牌是指詞的題目”，應為“詞牌是指詞的曲調名稱”。C項錯在“它們又是詞的題目”。）

2、C D（A項中的“故”是“所以”之意；B項”是“特意”之意。）

3、D（根據這幾句詩的上文可知“羽扇綸巾”指的是周瑜，不是諸葛亮，所以排除A、B兩項；大破曹軍，不是諸葛亮協助的，所以排除C項。）

4、（1）驚濤拍岸 卷起千堆雪

（2）千古風流人物（3）穿林打葉聲（4）歸去，也無風雨也無晴