第一篇：其他教案-一年級藝術課《熊貓咪咪》-教學教案

森林里的故事————熊貓咪咪

教學目標：

一、知識能力

1、在活動中聽賞并學唱〈熊貓咪咪〉。

2、感受前十六節奏型的特點并運用到演唱中。

二、情感目標：激發孩子濃厚的興趣，保護孩子的熱情。

三、態度、價值觀

1、在合作活動中讓學生體驗動物是我們人類不可缺少的朋友。

2、通過歌曲的學習，培養孩子互相幫助的好品質。

教學準備：課件（以第三人稱參與近來）、熊貓的頭飾、畫筆、紙、橡

皮泥。

教學過程：學生：伴著〈動物世界〉的音樂走進教室。（課件出現好多動物）。

老師：聽著〈動物世界〉的音樂，看著這么多可愛的動物，我們仿佛已經來到了神奇的大森林，來到了動物生活的世界，今天，我們已經開通了動物熱線，要找一個動物朋友，看看大森林里哪個小動物先打進我們的動物熱線。（課件：響起電話鈴）

老師：（接通動物熱線）喂！你是誰呀？

小動物：“你們猜猜好嗎？作為中國的國寶，我這輩子最大的愿望就是拍張彩照”（課件：一個可愛的大熊貓邊吃竹子邊說）

互動：學生們積極的猜是那位朋友，并和動物朋友交朋友。

老師：看到同學們都和熊貓咪咪交朋友了，楊老師也要加入到你們中間，認一個熊貓寶貝。那，我就是熊貓媽媽了。（真實的問課件里的“咪咪高興嗎“？）

咪咪：“我太高興了，你們會唱我的歌《熊貓咪咪》嗎？讓我們一同唱好嗎”？

“媽媽”：我們快點學習熊貓咪咪的歌好跟咪咪一起唱好嗎？

互動：“媽媽”和小朋友共同學習并演唱歌曲《熊貓咪咪》。（課件：“咪咪”聽著歌聲很高興。并和我們一同歡唱）。

“媽媽”：用將故事的形式簡單介紹歌曲的背景（在老師向你們那么大的時候，有一年，熊貓最愛吃的竹子都開花了。竹子這種植物一輩子就開一次花，而且，開花后就不能吃了。熊貓們著急壞了，好多熊貓因為沒有吃的餓死了。人們知道熊貓遇到困難后，馬上想辦法去幫助它，才使熊貓度過了那場災難。這首歌就是哪個時期創作的。現在，世界上有200多只熊貓，都在四川省。）

“媽媽”：聽了故事，學了歌曲，我們是怎么想的呢？

互動：學生說自己的感受。

“媽媽”：讓我們動手給熊貓咪咪建一個家或給咪咪做一頓豐盛的早餐吧。

學生：小組合作，用各種方式幫助咪咪，表達朋友間的關懷，傳遞友愛。

學生：交流、展示作品（輕快、活潑的音樂）

尾聲：孩子們，今天我們的動物熱線讓我們和熊貓咪咪成為了好朋友，我們今后還會不斷開通地位熱線，讓我們和更多的動物成為好朋友，愛護它們就象愛護我們自己！最后讓我們和熊貓咪咪一同演唱這首歌。讓歌聲傳遞我們的友誼。

第二篇：熊貓咪咪歌詞

歌手 華語樂隊組合 小蓓蕾組合 熊貓咪咪

熊貓咪咪

熱度37,112

分享 收藏 播放 添加 下載 下載到手機 歌手：小蓓蕾組合所屬專輯：《兒歌曲庫30》

歌曲標簽：兒歌港臺國語

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歌詞

熊貓咪咪

演唱：小蓓蕾組合竹子開花羅喂

咪咪躺在媽媽的懷里數星星

星星呀星星多美麗

明天的早餐在哪里

咪咪牙咪咪請你相信

我們沒有忘記你

高高的月兒天上掛

明天的早餐在我心底

請讓我來幫助你

就像幫助我自己

請讓我去關心你

就像關心我們自己

這世界會變得更美麗

竹子開花羅喂

咪咪躺在媽媽的懷里數星星

星星呀星星多美麗

明天的早餐在哪里

咪咪牙咪咪請你相信

我們沒有忘記你

高高的月兒天上掛

明天的早餐在我心底

請讓我來幫助你

就像幫助我自己

請讓我去關心你

就像關心我們自己

這世界會變得更美麗

第三篇：《紅眼咪咪》教案

【活動目標】

1、了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。

2、學習處理眼睛異物的簡單方法。

3、自覺愛護眼睛，養成講究衛生的好習慣。

【活動準備】

小花貓的手偶，故事《紅眼咪咪》碟片，有關預防紅眼病的錄像。

【活動過程】

一、開始部分

講故事《紅眼咪咪》。

出示小花貓玩偶，并放碟片。有一只小花貓叫咪咪，他有一雙漂亮的大眼睛，一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風掛倆，一粒風沙吹進了咪咪的眼睛里。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦啊擦，眼睛越來越疼。媽媽見了說：“哎呀！咪咪的眼睛怎么會變成小白兔的眼睛了？”沒過幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光，流眼淚，真難受呀！

二、基本部分

1、幼兒討論：小花貓的眼睛為什么變成小白兔的眼睛了？媽媽的眼睛為什么也紅了。而且又痛又癢，還怕光，流眼淚呢？

2、放有關預防紅眼病的錄像，了解紅眼病的原因，病癥，預防以及得了后該怎么辦。

3、與幼兒一起討論得出結論：

（1）咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進了眼，用手揉，用臟手帕擦，就把病菌帶進眼睛了，是眼睛發炎，眼睛充血變紅）

（2）媽媽的眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染病）

4、幼兒討論：

（1）怎么預防紅眼病？（注意眼睛衛生，不用手揉，不用臟手帕擦眼睛）

（2）灰沙吹進眼睛應該怎么辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行，可以請大人幫忙）

（3）媽媽怎么樣才能不被傳染？（如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸，不用別人的毛巾，手帕）

（4）得了紅眼病會怎么樣？該怎么辦？（得了紅眼病后，眼睛就會流淚，怕光，還會疼，會傳染給別人。應該在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。）

情景表演：媽媽和咪咪去醫院看病，醫生為她清洗了眼睛，還開了眼藥水，讓咪咪回去好好休息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班了，免得會傳染給別人。

三、結束部分。

唱兒歌《愛護眼睛》

小朋友，手干凈，不用臟手擦眼睛，手絹毛巾要專用，還要經常保干凈，保護眼睛不得病，危險物品不亂用，眼睛發癢揉不行，輕輕閉上小眼睛，大人處理才可行。

【活動延伸】

1、日常生活中注意幼兒的用眼衛生。

2、與家長溝通，共同關注幼兒衛生習慣的養成。

3、在紅眼病流行的季節，抓住時機對幼兒進行教育。

第四篇：音樂教案-汪汪與咪咪-教學教案

1、聆聽《小狗圓舞曲》

2、聆聽《跳圓舞曲的小貓》

3、表演《貓咪別淘氣》

4、表演《誰在叫》教學目標：

1、過聆聽、表演和創編活動，突出“汪汪與咪咪”的主題。，培養學生的愛心與觀察能力。

1、解歌曲的內容，有感情的演唱，能填創歌詞，并能發揮想象力編創動作表演。

2、能選擇適當的打擊樂器為歌曲伴奏。

3、運用“╳ ╳”和“╳”創編節奏，并能背唱自己熟悉的有關小動物的歌曲。教學重點：理解歌曲的內容，有感情的演唱，能填創歌詞，并能發揮想象力編創動作表演。教學難點：在編創節奏中，再次熟悉運用“╳ ╳”和“╳”節奏。分小組進行填寫游戲，要求邊說邊做小動物的動作。教材分析：1.管弦樂《小狗圓舞曲》

《小狗圓舞曲》又稱《一分鐘圓舞曲》或《瞬間圓舞曲》。由波蘭作曲家肖邦作于1846-1847年間。初作為鋼琴曲，后被改編為長笛曲、管弦樂曲等。作曲家的朋友法國女作家喬治桑養了一只小狗，常喜歡飛快地旋轉著追逐自己的尾巴。喬治桑請作曲家用音樂表現這只小狗的可愛動態，于是作曲家欣然寫成此曲。樂曲篇幅短小，速度較快，一氣呵成。2.管弦樂《跳圓舞曲的小貓》

《跳圓舞曲的小貓》是一首專為孩子們寫的管弦樂曲。曲調詼諧在趣，描繪了一個天真活潑的小貓在音樂的伴奏下跳起了優美的圓舞曲。樂曲具有擬人化與寫實的特點，4小節的引子，好似一個自豪的小貓一步步走進了“舞場”，準備翩翩起舞。尤為有趣的是在樂曲的結尾處，突然傳來了幾聲狗叫，使正在專心跳舞的小貓大為震驚。音樂用了一連串的上行音后，突然結束了全曲，形象地描繪了小貓聽到狗叫后迅速逃離了舞場，巧妙地結束了全曲。3.歌曲《貓咪別淘氣》

《貓咪別淘氣》是一首兒童歌曲。歌曲幽默詼諧并帶有說唱風格，具有濃郁的現代氣息。歌曲的節奏、旋律緊緊依托于語言的音調，說唱結合，形象地帶出了小朋友的稚嫩語氣，生動地表現出小主人對淘氣的小貓的叮囑，反映了現代人的生活內容，滲透了關心動物的意識。4． 歌曲《誰在叫》

《誰在叫》是一首兒童歌曲。歌曲描繪了小動物不同的叫聲，生動形象，極富童趣。歌曲的節奏有規律地重復、變化著，旋律進行以級進為主，流暢上口。歌詞從不同的角度提出了：為什么小動物叫了？它們都在做什么？意在調動小朋友的想像力。同時也在教育學生細心地觀察事物，了解小動物之間的生態關系。

四、課時安排：二課時

教學過程：第一課時教學目標：

1、通過欣賞歌曲《跳圓舞曲的小貓》，感受體驗樂曲鮮明的音樂形象，并即興表演，體驗隨意做動作的感受。要求學生個人設計表演樂曲的方式方法，并養成聽音樂做動作的習慣。

2、歌曲《貓咪別淘氣》，通過錄音與教師范唱，引導學生用輕巧的聲音，清晰準確地演唱歌曲。

3、歌曲《貓咪別淘氣》音樂為伴奏，通過自主創編動作表演，增強學生的自信心，激發學生的編創熱情。學習用歡快活潑的動作表現自己感受到的意境與情感。教學重點: 引導學生用輕巧的聲音，清晰準確地演唱歌曲。教學難點: 歌曲《貓咪別淘氣》音樂為伴奏，通過自主創編動作表演，增強學生的自信心，激發學生的編創熱情。學習用歡快活潑的動作表現自己感受到的意境與情感，教學過程：

一、常規練習

1、隨樂曲自編動作進教室，（要求自創，無規范動作要求，但要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。

2、復習前課內容：表演及唱。

3、小練習：節奏練習

二、新課學習：

激情導入：欣賞樂曲《跳圓舞曲的小貓》。

1）初聽，啟發學生邊聽邊引導學生辨別樂曲中聽唱的內容；想到什么？（可從標題入手去分析、去想象；

2）復聽，鼓勵學生進入角色地進行表演，（教師可稍作引導性動作引導學生參與即興表演）情感體驗：1）教師范唱歌曲《貓咪別淘氣》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，2）歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。3）歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。

4）通過自編動作表演歌曲《貓咪別淘氣》 情感再現：1）引導學生用課前所學習的自選一件打擊樂器為歌曲作伴奏；

2）動作創編按句創編；然后從學生的自創動作中選編成歌表演進行表演； 3）錄音、學生的伴奏、歌表演結合起來表演

第五篇：藝術課教案

紙 藝《節日拉花》

活動目標：

1，引導幼兒學習用彩紙和皺紋紙學做簡單的節日拉花。

2，鼓勵幼兒耐心的撕、貼、并注意拉花色彩的搭配，培養良好的色感。

活動準備：

1，彩色紙若干，皺紋紙。

2，制作好的拉花一串。

活動過程：

一、讀兒歌導入新課。

拉 花

來拉花，真有趣，你拉我拉貼一起。

你拉一，我拉一，見到朋友笑嘻嘻。

你拉二，我拉二，送你一條小手絹。

你拉三，我拉三，我們喜歡小花傘。

你拉四，我拉四，我們再來玩一次。

二、欣賞教師的拉花范例，激發幼兒的探索欲望，并鼓勵幼兒自由發表看法。

1,、教師引導孩子觀察拉花，想一想，試一試，應該怎樣做。（幼兒自由討論）

(1)首先要將彩紙剪成條狀

(2)要粘貼

(3)彩紙的色彩進行間隔搭配，拉花會更漂亮。

(4)除了彩紙，皺紋紙，閃光紙還有其他的紙也可以制作拉花。

三、教師教幼兒學習拉花。

（1）選出已剪裁好的彩紙（1厘米寬，8厘米長左右）的長條若干

（2）將彩紙粘成一個環形。

（3）一環套一環，環環相扣，拉成拉花。

（4）取皺紋紙，捏住一角，從上往下慢慢撕下，也成條形狀，將

它裝飾在拉花上。

（5）教師巡視，及時的給予指導和幫助及鼓勵。

四、活動延伸。

1，幼兒把做好的節日拉花相互串連起來，讓節日拉花更長更好看。2，教師和幼兒一起把制作好的節日拉花布置教室，把教室打扮的更有節日氣氛。