第一篇：小班歌曲教案：小貓叫咪咪

活動名稱：歌曲：小貓叫咪咪

活動目標：

1、學唱歌曲，唱清歌詞。

2、增進喜愛小動物的情感。

活動準備：

1、玩具小貓一只。

2、日常生活中認識小貓，知道它的叫聲和特點。

活動過程：

1、復習律動《小娃娃》。

2、復習歌曲《有禮貌》，初步表達歌唱的快樂。

3、教師發出“咪咪”的叫聲，幼兒猜猜是誰來了。

4、教師操作教具小貓，做洗臉動作，幼兒說出小貓在做什么。

5、教師邊操作焦距，邊范唱歌曲。

6、幼兒學唱歌曲。

7、教師與幼兒邊唱歌邊做動作。

8、教師與幼兒邊唱歌邊做動作。

出示玩偶，引發寶寶興趣。

師：看，劉老師帶誰來了？（娃娃）它有一個名字叫妞妞。（打招呼：小朋友們好！妞妞你好！）

師：咦，妞妞的臉怎么黑黑的？怎么辦？（洗洗臉）“你來幫她洗洗”幾個幼兒幫它洗。

師：小貓咪咪來了，它也來幫它洗臉了。（師唱）

師：小貓咪咪會一邊唱一邊給妞妞洗洗。

這邊還有點臟，再來洗洗。（又一遍）

師：哦，洗得真干凈。

“哎呀，你的小臉這里有點臟了，你的?。劉老師來幫你們洗洗”（配樂洗，不唱）2遍。

活動反思：當我引導孩子們探索小貓是怎樣飛叫的時候，有意請“叫”得特別的寶寶作示范，讓其他寶寶學學他，這時候，夏清優也學著其他小朋友的動作“叫”起來，由于動作不夠特別，所以一直沒有請她表現，然而整堂活動下來，她總是站在我旁邊說“老師，你看！我是這樣子飛叫的”，看得出來清優的表現得不到滿足，為了彌補我的過失，我在課后再一次組織孩子討論：小貓怎樣飛叫更好聽。讓每一個寶寶都能上臺表演，大大滿足他們的需求。

第二篇：小班音樂欣賞教案《小貓叫咪咪咪》及教學反思

小班音樂欣賞教案《小貓叫咪咪咪》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過改編歌詞培養創新意識，初步學唱歌曲，借助動作的提示，理解并記憶歌詞，樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂，快來看看幼兒園小班音樂欣賞《小貓叫咪咪咪》含反思教案吧。

【活動目標】

1、初步學唱歌曲，借助動作的提示，理解并記憶歌詞。

2、幼兒通過改編歌詞培養創新意識。

3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

【活動準備】

掛圖若干。

【活動過程】

一、情景導入：

師：今天老師帶了個新朋友來小二班，小朋友看看是誰？（幼：小朋友）

師：哦，原來是個小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有沒有什么奇怪的地方啊？（引導幼兒發現小朋友的臉很臟）

師：呀，原來是個臟臉的小朋友，咦，你們看他樣子高不高興啊？（幼：不高興）

師：咦，他什么不高興啊？老師問問他，原來啊他想和小貓做朋友，可是啊，小貓不想和他做朋友，小朋友猜猜看小貓為什么不和牛牛做朋友啊？（幼：他太臟，小貓有朋友了……）

師：好，小朋友們仔細聽聽看，看看到底小貓為什么不和他做朋友。小貓要牛牛做什么？

二、學唱歌曲：

教師進行第一次彈唱歌曲。

師：咦，小朋友說說看為什么小貓不和他做朋友啊？（幼：太臟）

師：哦，原來，小貓說要叫牛牛把臉洗干凈才和他玩。牛牛很想和小貓做朋友，小朋友們，我們來幫幫牛牛好不好？我們來邊唱歌邊幫牛牛把臉擦干凈吧。

師：小朋友會唱的和老師一起唱，還不會唱的小朋友，可以邊聽邊想想看用一些漂亮的動作表演這首歌。

教師引導幼兒進行歌唱，邊將掛畫上的臟臉擦干凈。

師：哦，牛牛臉上的臟東西沒有了，小朋友說說看現在小貓愿意和牛牛做朋友了貓，（幼：愿意）為什么？（幼：臉干凈了）

師：剛開始小貓說牛牛太臟不愿和牛牛做朋友，現在你們看，牛牛干凈了，小貓愿意和牛牛做朋友了，牛牛笑了（出示笑臉）我們再給牛牛唱首歌表揚一下他，剛剛老師看到有小朋友唱的很好，動作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。（進行幼兒第二次演唱）

三、創編歌曲：

師：咦，牛牛說他還想要一些小動物做朋友，小朋友想想看還有什么小動物可以和牛牛做朋友？（幼：小雞、小狗……）

師：哦，那小雞是怎么叫的呀？我們可以做什么動作呢？一起來做做看。好，現在我們試試看把小貓換成小雞來唱唱看。（教師引導，可進行多次動物創編）

師：牛牛現在有這么多小動物做朋友，他可開心了，小朋友也想有這么多的好朋友啊，那我們不能臉上臟臟的哦。

教學反思：

本次活動完成時出現一些不足：

1、帶音樂活動我比較緊張，這就導致聲音很緊。這個需要自己多多鍛煉。

2、在仿編歌曲環節，在幼兒說出一個動物時沒有及時的出示圖片進行仿編。幼兒記憶力發展水平較低，需要教師及時捕捉和加強。

3、活動中讓幼兒自己動的環節少了點，可以適當加入一些游戲或更多夸張動作。小班幼兒不適合長時間坐在椅子上，這會讓幼兒失去繼續參加活動的興趣。

本文擴展閱讀：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

第三篇：幼兒園小班歌曲教案：小烏龜

設計意圖：

隨手翻閱著《百科畫冊》，發現歌曲《小烏龜》很適合小班小朋友來演唱與表現，其中，堅持不懈、勤奮努力的小烏龜是深受小朋友喜愛的動物形象。最近，天氣漸冷，小朋友穿著很多的衣服都不愿意活動身體，而這首歌曲間接地教育小朋友做事要用力，不怕苦、不怕累，我通過設計故事導入，也教育小朋友要尊敬老人，記得常去看望他們。通過活動，相信會給小朋友帶來一些快樂，也會讓小朋友受到些許啟發吧！

活動目標：

1、用飽滿的情緒和有力的語氣學唱歌曲。

2、嘗試替換食物部分的歌詞并進行演唱。

3、體驗歌唱活動帶來的快樂。

活動準備：

1、進場音樂。

2、山坡圖片、小烏龜圖片各一張。

活動過程：

一、聽音樂做小司機進場。

“寶寶們，我們開著小汽車出去玩一會吧!”

“我們到小山坡下了，這兒多漂亮啊，讓我們一起休息一下吧！”

二、復習律動《拍手點頭》。

（出示小烏龜）“寶寶們，這是誰呀？

我們拍拍手和小烏龜打打招呼吧！”

三、熟悉歌曲。

（1）故事導入。

“小烏龜住在山坡的下面，小烏龜的奶奶住在山坡的上面。今天，小烏龜要去看它的奶奶。”教師邊講述邊演示小烏龜爬山坡的樣子。

“它是怎么去的呢？”（教師范唱歌曲）

（2）理解歌曲。

根據幼兒的回答提問：

1、它是怎樣爬山坡的？（學動作）小烏龜爬山坡時感覺怎么樣？（學唱“嗨嗨喲”）

2、小烏龜給奶奶帶了些什么好吃的東西？（學動作）

四、學唱新歌。

1、完整學唱歌曲。“我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來唱一唱吧！”

告訴幼兒歌曲的名字。“這首好聽的歌曲有個名字叫《小烏龜》。”

2、邊做小烏龜爬山坡動作，邊唱歌曲。“讓我們來學學小烏龜吧！”

3、有表情地邊唱邊做動作。“小烏龜爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我們也用力地來唱一唱，好嗎？”

五、替換歌詞。

寶寶們，小烏龜這次去看奶奶帶了面包和糖果，下次還會帶什么呢？

根據孩子的回答，替換歌曲中的食物名稱，并進行演唱。

六、結束語。

“小烏龜對奶奶真好，帶了這么多好吃的東西給奶奶，我們也去準備一些好吃的東西給奶奶送去吧！”

教后反思：

首先，選擇的內容適合孩子學習。歌曲的旋律簡單，節奏有力。我設計了一個故事情節，使孩子置身于小烏龜看望奶奶的情境中，使孩子更很興趣地邊做動作邊學唱歌曲、表現歌曲。在創編環節，由于好吃的東西對于孩子來說已有一些生活經驗，所以想出來的替換的歌詞也比較多，加上老師的鼓勵和贊美，孩子們非常有成功感。

其次，教具的制作利于孩子理解。我根據歌曲內容，制作了一個山坡圖片，一只背著面包和糖果的小烏龜圖片，教具形象，易于幼兒理解歌曲的內容。只是山坡采用平涂手法，有些欠美觀。小烏龜裝飾得太漂亮了，有些影響孩子理解“帶著面包和糖果”。

最后，在學唱“嗨嗨喲”時可以更情景化些，引導孩子：小烏龜爬不動，我們給它加加油！可以多給孩子語言方面的提示和引導。總之，整個活動環節清晰、流暢，從故事導入到學唱新歌，再從表現歌曲到創編歌曲，孩子們一直處于學習的熱情中，學得非常開心，笑容始終展現在孩子們的臉上。

第四篇：小班歌曲教案：灑水車

一、活動目標：

1、接觸謎語歌曲，能初步唱準曲調，唱清歌詞；

2、通過模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動，感知灑水車的特點；

3、能與同伴協調一致地游戲，控制自己不與同伴發生碰撞。

二、活動準備：

1、活動前豐富有關灑水車的知識

2、灑水車幻燈片

三、活動過程：

1、音樂《蜜蜂做工》導入

（1）老師帶領幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來飛去，最后飛到自己的位置上；

（2）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰也是勤勞的嗎？

（3）還有一些勤勞的人，他們經常開著一輛車子在馬路上灑水，他們開的是什么車子呀？（灑水車）

2、感知灑水車

（1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車，你在馬路上見過它們嗎？

（2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壺）

（3）大水壺里裝的什么呢？用來干什么的呀？（澆馬路）

（4）灑水車還會唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎？（嘟嘟嘟）一起來學一學。

第五篇：《紅眼咪咪》教案

【活動目標】

1、了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。

2、學習處理眼睛異物的簡單方法。

3、自覺愛護眼睛，養成講究衛生的好習慣。

【活動準備】

小花貓的手偶，故事《紅眼咪咪》碟片，有關預防紅眼病的錄像。

【活動過程】

一、開始部分

講故事《紅眼咪咪》。

出示小花貓玩偶，并放碟片。有一只小花貓叫咪咪，他有一雙漂亮的大眼睛，一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風掛倆，一粒風沙吹進了咪咪的眼睛里。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦啊擦，眼睛越來越疼。媽媽見了說：“哎呀！咪咪的眼睛怎么會變成小白兔的眼睛了？”沒過幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光，流眼淚，真難受呀！

二、基本部分

1、幼兒討論：小花貓的眼睛為什么變成小白兔的眼睛了？媽媽的眼睛為什么也紅了。而且又痛又癢，還怕光，流眼淚呢？

2、放有關預防紅眼病的錄像，了解紅眼病的原因，病癥，預防以及得了后該怎么辦。

3、與幼兒一起討論得出結論：

（1）咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進了眼，用手揉，用臟手帕擦，就把病菌帶進眼睛了，是眼睛發炎，眼睛充血變紅）

（2）媽媽的眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染病）

4、幼兒討論：

（1）怎么預防紅眼病？（注意眼睛衛生，不用手揉，不用臟手帕擦眼睛）

（2）灰沙吹進眼睛應該怎么辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行，可以請大人幫忙）

（3）媽媽怎么樣才能不被傳染？（如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸，不用別人的毛巾，手帕）

（4）得了紅眼病會怎么樣？該怎么辦？（得了紅眼病后，眼睛就會流淚，怕光，還會疼，會傳染給別人。應該在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。）

情景表演：媽媽和咪咪去醫院看病，醫生為她清洗了眼睛，還開了眼藥水，讓咪咪回去好好休息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班了，免得會傳染給別人。

三、結束部分。

唱兒歌《愛護眼睛》

小朋友，手干凈，不用臟手擦眼睛，手絹毛巾要專用，還要經常保干凈，保護眼睛不得病，危險物品不亂用，眼睛發癢揉不行，輕輕閉上小眼睛，大人處理才可行。

【活動延伸】

1、日常生活中注意幼兒的用眼衛生。

2、與家長溝通，共同關注幼兒衛生習慣的養成。

3、在紅眼病流行的季節，抓住時機對幼兒進行教育。