第一篇：英語中的異質比較（模版）

英語中的異質比較 英語中的異質比較

任開興

一

所謂異質比較，指的是將兩個性質內容不同的比較項進行比較。盡管二者性質迥然不同，但它們各自所達到的程度是可比的，通過這樣的對式可以突出目標項的效果。

美國著名作家 Mark Twain 在其短篇小說“ Is He Living or Is He Dead ”中有一個句子就采用了這種表達方式。其原文是： We were as happy as we were poor or as poor as we were happy-phrase it to suit yourself（我們有多窮就有多快樂，或者說有多快樂就有多窮—隨你怎么說都可以）。小說中描繪的是三位初出茅廬的年輕畫家，由于共同的命運“湊”在了一起，盡管他們窮得身無分文，過著朝不保夕的生活，但三個人在一起仍過得十分快活。Mark Twain 借用這一表現手法，巧妙地互換兩個比較項，這樣既突出了他們的貧窮和快樂，又為文章增添幾分幽默。如果我們能掌握這種用法，必定會增強對原著的理解，豐富自己的表達力。

異質比較有四種基本用法：

1.使用 as ? as 結構，連接同一人或物的兩個不同特征，其中后者為其顯著特征，通過對比，突出前一特征。如：

1）She is as clever as she is beautiful.她美麗，同樣也聰明。

2）Martin was as impatient as he was stubborn.馬丁的性格既固執，又急躁。

3）The appropriate choice is as important as it is difficult for the type of student we have in mind.作出適當的選擇，對于我們心目中那類學生來說，既是那樣困難，又是如此重要。

4）This lesson is not so difficult as it is tedious.這一課冗長，但難度并不大。

在第四句中，這個結構用于否定句，表示前一特征的程度不及后者。2.使用 as ? as 結構，連接不同人或物的兩個不同特征，其中后者是較為典型的特征，通過對比，突出前一特征。如：

1）He was as handsome as his wife was beautiful.他妻子長得很美，他自己也同樣英俊。2）He is as cunning as you are clever.他的狡猾恰似你的聰明。

英語中的異質比較

3）He did not love his uncle, who was as base and unworthy as his father had been upright and honorable.他不喜歡他的叔叔，因為他父親正直可敬，而他叔叔卑鄙無恥。

4）Dobbin looked as pale and grave as his comrade was flushed and jovial.達賓的伙伴面色紅潤，心情愉快，而他自己卻是臉色蒼白，神態憂郁。5）This is as wise a plan as the other was foolish.另一個方法愚蠢，而這一方法聰明。

在后面三句中，這一結構將兩個截然相反的特征連接一起，旨在通過比較，使之形成鮮明的對比，給人留下深刻的印象。

3.使用-er than 結構，連接同一人或物的兩個不同特征，通過對比，說明前一特征的程度超過后者。如：

1）Her husband is a better psychologist than he is a pathologist.他丈夫作為心理學家要比作為病理學家出名。2）I am thirstier than I am hungry.我餓了，但更渴。

3）The windows are much wider than they are high.這些窗子的寬度要比高度大得多。

4）The door is less high than it is wide.這門的高度小于寬度。

最后一句改用 less ? than 結構，表示前一特征的程度小于后者。4.使用 more/-er than 結構，連接不同人或物的兩個不同特征，通過對比，說明前一特征的程度超過后者。如：

1）Ogden played the piano more skillfully than his fellow-countryman conducted the orchestra.奧格登彈鋼琴的熟練程度超過他同胞指揮管弦樂隊。2）The sea is deeper than the mountains are high.海的深度超過山的高度。

同樣，如果改用 less ? than 結構，表示前一特征的程度小于后者。如： 3）This swimming pool isn't less wide than that one is long.這一游泳池的寬度并不小于那個游泳池的長度。

二

不過，要正確理解和使用異質比較結構，還須注意它與以下幾種結構的區別： 1.與 more/ less ? than 結構作“與其說??不如說??”解時的區別。

異質比較結構用于不同等程度比較時，than-分句不采用省略形式，如可以說： Diana is prettier than she is intelligent.但不可以說： Diana is prettier than intelligent.而 more /less ? than 結構作“與其說??不如說??”解

英語中的異質比較

時，than 為介詞，其后無需加主語和謂語。如： 1）He's more mad than stupid.與其說他傻，不如說他瘋了。

2）He was less hurt than frightened.與其說他受傷，不如說他受驚了。

其中 more 也通常不能用-er 形式。如可以說： He is more good than bad.但不可以說： He is better than bad.但要是比較項屬于程度不同的同一語義層，也可以用-er 形式。如：

3）It's hotter than just warm.與其說暖和，倒不如說炎熱。2.與比較句型的習慣用法區別。

英語比較結構有兩種習慣用法，它們的比較對象似乎不太一致，有點象異質比較，但與異質比較有本質上的區別。在這兩種習慣用法中，as/ than 不是引導比較分句，而是用作介詞，后接具體的比較標準或尺度，一般是度量名詞短語或表示程度的名詞短語。這兩種習慣用法一種是使用 as ? as 結構，表示在數量、尺寸、價格、時間、速度、溫度、行程等方面達到某種程度。如： 1）She can run as fast as 20 miles an hour.她每小時能跑 20 英里。

2）The cost of one day in an average hospital can run as high as $ 250.在一家普通醫院里，一天的費用高達 250 美元。3）He walked as far as the post office.他一直走到郵電局。

另一種是使用 more/-er than 結構，表示在數量、尺寸、價格、時間、速度、溫度、行程等方面超過某種程度。如：

4）The car goes faster than 100 miles per hour.這輛汽車的行速每小時超過 100 英里。

5）If a man's temperature goes much higher than 40 ℃ , he can't go on living.如果一個人的體溫遠遠超過四十攝氏度，他就不能活下去。6）We drove farther than Chicago.我們駕車到比芝加哥還遠的地方。

第二種結構用于否定句，表示只能達到某種程度。如： 7）We went no farther than the bridge.我們只走到橋邊。8）Some kinds of bamboo grow no higher than your ankles.有幾種竹子長得只有你的腳踝那么高。

第二篇：英語中兩者之間的比較

英語中兩者之間的比較

…… that/those of ……

結構︰that/those of 作為避免重復的代名詞

說明︰英文句構中，兩個<名詞>對稱而形成<比較>的情況時，為避免重復，第二個<名詞>若為單數，就改為<代名詞> that；若為復數，則改為<代名詞> those，不過在遇到<所有格>時，可使用<所有格>的<名詞>形態取代that或those.The population of Tokyo is larger than that of London.東京的人口比倫敦的多。The climate here is like that of Taipei.這兒的氣候和臺北非常相似。His children are well bred, whereas those of his sister are naughty.他的孩子很有教養，但他妹妹的孩子卻調皮得很。

The students work harder than those of our school.這些學生比我們學校的學生用功。

His car is bigger than mine.他的車比我的大。

比較級（Comparative Degree）在英語中通常用下列方式表示的詞：在形容詞或副詞前加more(如 more natural,more clearly)或加后綴-er(newer,sooner).典型的是指形容詞或副詞所表示的質、量或關系的增加.英語句子中,將比較兩個主體的方法叫做“比較句型”.其中,像“A比B更……”的表達方式稱為比較級.組成句子的方式是將形容詞或副詞變化成比較級的形態.構成

⒈單音節形容詞和部分雙音節詞,一般在詞尾加-er.2.以字母e結尾的詞,在詞尾加-r.3.重讀閉音節詞詞尾只有一個輔音字母時,先雙寫該輔音字母,再加er.4.以“輔音字母+y“結尾的雙音節詞,先把”y“改為”i“,再加-er.5.多音節詞和部分雙音節詞,在詞前加”more“.6.部分形容詞和副詞的比較級是不規則的,如：good/well-better,bad/badly-worse.7.由“動詞+后綴-ing/-ed”構成的形容詞,在詞前加more構成比較級.如：interesting-more interesting,bored-more bored.8.由“形容詞+后綴-ly”構成的副詞,在該副詞前加more構成比較級.如：slowly-more slowly,happily-more happily.用法 一般

1.表示”比...更“, 用比較級形容詞+than+比較成分, than后主詞的述語動詞往往省略, 非正式用法的than后的人稱代名詞可用受格.He is younger than me.他比我年輕.I am a better swimmer than he(him).我游泳比他好.2.表示”較...低;不及...“用less+原級形容詞+than+比較成分.I am less young than he(is).我不比他年輕.3.表示兩者之中”較...“, 用the+比較級+of the two.This one is the bigger of the two houses.這所房子是兩座房子中較大的.4.定冠詞或指示形容詞+比較級+名詞表示比較.The taller boy is John.那個身材較高的男孩子是約翰.5.有少數以ior結尾的形容詞, 如inferior(次于), junior(年幼的;下級的), posterior(之后), prior(之前), senior(年長的,上級的), superior(優于)等本身就有比較的意思, 常與介系詞to連用.This method is superior to that one.這種方法優于那種方法.6.比較形容詞可以被副詞如a little(一點),much(得多), even(更加), still(更加), far(...的多)等修飾, 但不可用very修飾.翻譯: 現在的生活簡單得多了.(誤)Life is very easier than it was twenty years ago.(正)Life is very much easier than it was twenty years ago.特殊

1． no more… than…與.一樣不.not more…than… 沒有.那樣.,不如.not less… than… 不亞于.2．more than…不止,僅僅,非常,極其 This more than satisfied me.3．more than a little非常

4．not more than不多于 no(not any)more than不過,僅僅 5．no less than有.之多,多達 not less than 至少,不下于

6．neither more nor less than恰好,不多不少,簡直,和.完全一樣 7．better than多于,超過 It is better than 20 km to the station.8．(in)less than no time立即,一會兒

9．(be)little/no better than實際上,簡直就是 10．nothing less than完全是,和.一模一樣 11．all the more越發,更加

12.any(the)less較小/更小一些,小的 13.all the better更好,更加

14.so much the better/worse(for sb./sth.)甚至更好/更壞 15.go one better(than sb./sth.)勝過.一籌 16.more…than…與其說.不如說.17.would sooner/rather…than與其.寧愿 18.(be)more like…than不像.倒像

19.rather…than…/rather than寧可.而不 20.other than除了.,除.之外

21.rather…than otherwise不是別的而是 22.no/none other than正是,除.之外無其他 23.no more不再,不復存在,也不,也沒有 24.less than不.25.more often than no經常,多半 同級比較 ⒈ 由“．．．as + 形容詞原型 + as．．．”或“．．．as + 形容詞 + 名詞 + as．．．”構成.My grandpa is as energetic as a young man.Exercise is as useful a way as any other to lose unwanted weight.I try to find as much information as I can about what happened.⒉ 由“．．．not so(as)+ 形容詞或副詞原型 + as．．．”或“．．．not so(as)+ 形容詞 + 名詞 + as．．．”構成.Luckily the weather was not so wet as it is today.降級比較

1.由“……形容詞比較級+ than．．．”構成.He is more concerned about others than about himself.⒉ 由“．．．many / much more + 可數 / 不可數名詞 + than．．．” My friend earned much more money than I did last year.特殊句型

⒈表示“越來越……”的意思： “比較級 + and + 比較級”或“more and more / less and less + 原級”結構,與這類結構搭配的常用動詞有grow,get,become等.She felt herself becoming more and more nervous.As the winter is drawing near,it's getting colder and colder.⒉表示兩者之間更···the + 比較級 + of the two + 名詞.Jane is the taller of the two children in our family.⒊ 表示“越……”：“the + 比較級……,”,The more magazines you sell,the more money you will get.⒋ “否定 + 比較級” 相當于最高級.— Wait until we get a satisfactory reply,will you? — I couldn't agree more.The idea sounds great to me.⒌ “a + 比較級 + 名詞（than．．．）” 結構常出現在以never構成的完成時態的動詞后面.How beautifully she sings!I have never heard a better voice.⒍ 倍數表示法：．．．times as +形容詞原級 + as．．．； ．．．times + 形容詞比較級 + than．．．；．．．times the + 性質名詞 + of．．．.The dining hall is three times as large as that one.The dining hall is three times larger than that one.The dining hall is three times the size of that one.比較級表示最高級

英語中用比較級句型可以表最高級的含義,較為常見的有下列幾種形式：

1、直接使用比較級 ① How beautiful she sings!I've never heard a better voice.= She has the best voice I've ever heard.② I have never read a more interesting novel.= It is the most interesting novel I've ever read.any other + n.(單)

2、比較級+ than + the other +n.(復)any of the other + n.（復）① She goes to school earlier than the other girls.② He works harder than any other student.③ China is larger than any of the other countries in Asia.3、比較級 + than + anything/ anyone else ① George did more work than anyone else.② Tom cared more for money than for anything else.4、在比較句型中使用 ”no“, ”nobody“, ”nothing" + better than… 等詞.① I like nothing better than swimming.② Nobody can do the work better than he did.③ No other building is as grand as the new hotel.5、one of + the +adj.最高級 + n.(復)“最 ??的??之一” eg.Paper-making is one of the greatest inventions of ancient China.6、the + 序數詞 + adj.最高級 + n.(單)+ in短語 “第幾（長、大、遠）??” eg.The Yellow River is the second longest river in China.7、adj.最高級 可用在選擇疑問句中,常用句型：Which/ Who … A, B or C? eg.Which city is the biggest, Beijing, Shanghai or Chongqing?

8、當adj.最高級 前有物主代詞、指示代詞、名詞所有格 修飾時,省掉最高級前的定冠詞the.eg.Linda is my sister’s best friend.26.see more/less of someone更常/少見；再/少見到.注意

⒈ 為了避免重復,常用the one代替單數可數名詞,the ones,those 代替復數名詞,that 代替單數或不可數名詞.⒉ 當比較對象屬于同一范圍時,需使用other來排除自身,否則會造成與自身相比較的矛盾.Canada is larger than any other country in North America.⒊ “no + 形容詞的比較級 + than”結構表達對兩者均否定.Don't be proud so early.You are no better than me．

⒋ 比較級前面可以用even, still, yet, any, much, a little, a lot, by far等修飾語用以加強語氣或表示比較程度.To tell you the truth, my boyfriend is much older than me.27.none + the + 比較級 毫不.,毫無.28.have seen better days情況轉壞 29.think better of sth.改變.的念頭

30.for better or(for)worse無論好壞,同甘共苦 31.all the better因.而更加

32.more than meets the eye/ear另有隱情,并非表面那么簡單的 33.More is meant than, meets the ear.意在言外

34.There is more(to it)than meets the eyes.現象背后有文章

第三篇：“異質同構”論在美術活動中的運用

“異質同構”論在美術活動中的運用

美術，是一種極具生命力的視覺審美藝術，同樣，作為其基本形式的繪畫，也是一種審美活動，它是審美主體對審美對象的感受和表現，具有極高的情感性。傳統的繪畫活動常以教師示范，學生以模仿學習為主。教師往往重視繪畫的結果及技能技巧的訓練，而忽視了繪畫過程中審美情感的培養。尤其反映在低年級學生的美術作品中，機械模仿成分過多，畫面呆板，缺乏情感表現力。那么，如何改變這種美術上的弊端，如何為低年級學生審美能力的培養開拓一條嶄新、有效的教學新路呢？

現代美學的研究成果為我們的研究提供了理論依據。格式塔心里學派認為，在外部事物的存在形式、人的視知覺組織活動和人的情感以及視覺藝術形式之間，有一種對應關系，一旦這幾種不同領域的“力”的作用模式達到結構上的一致時，就有可能激起審美經驗，這就是“異質同構”格式塔心理學派認為審美心理活動不是分散的感覺印象的機械組合，而是具有內在整體結構的動力系統。在審美過程中，人們感受到的印象，會在腦海中與原有心理因素相聯系，形成一種整體，一種結構，在此基礎上，格式塔心理學派提出了“異質同構”論，闡明了審美心理的構成，即“心”與“物”的異質同構。鑒于此，把“異質同構”論運用到美術教學活動中，藉以提高學生的藝術審美能力和情感表現力，將是一個很好的教育契機。

一、創設與美術活動相匹配的心理環境

1.以文學的形式給以學生知識的熏陶，情感的點撥

課本作品具有豐富、優美的語言。作品中人物個性鮮明，主題富有哲理，在啟迪學生情感方面有著法比擬的作用。如我在指導學生畫“小蝌蚪”時，給孩子們欣賞《巖石上的小蝌蚪》這則童話，孩子們被小蝌蚪那堅定不移的精神深深打動了，暗暗咒罵那兩個不守信用的小哥哥，出人意料的是，他們在繪畫中舍棄了那平時最愛畫的紅太陽，而在小蝌蚪前面添畫了一洼池水和幾根水草。因為在他們意識中，“太陽”會把小蝌蚪曬死的，而“池水”會讓他們游著去找到自己的媽媽。畫面雖簡單，但卻體現了學生對小生命的同情和憐憫，對媽媽的思念和深深的愛。通過這一次次的活動，學生們逐漸領悟到了人類高尚的情感，并把這種健康向上的生活熱情滲入到美感形象里，以繪畫的形式淋漓盡致的表現出來。

2.以音樂為媒介，給學生以情感色彩的渲染，引發情感的共鳴

如我帶領孩子畫《娃娃臉譜》時，我讓每個孩子從鏡中觀察自己的表情，并用自己的語言表達出來。之后，我又請孩子們聽了一首《表情歌》，這首詼諧而輕松的歌曲，孩子們在愉快而輕松的氣氛中歌唱，又把在活動中對情感的體驗反饋到畫面上：有高興的、生氣的、傷心的，并配以不同的情感色調，高興的表情以紅、黃相配，烘托熱烈、歡快的氣氛;生氣的表情則多采用紫、黃相配，給人以對比、沖突感;而傷心的表情則用灰暗的色調呈現出來，整個活動在構圖、色彩、裝飾上都達到了較好的效果，學生美感具有行動性的特點，他們欣賞美，總以動作相伴隨作為表達自己審美情感的方式，如在繪畫“蝴蝶”中，我給孩子們提供了視頻《化蝶》，讓學生在優美的旋律中看到蝴蝶找花的情景，并以舞蹈動作表現出來。為便于學生更形象、直觀地理解音樂形象，我又給學生設計了幾種舞譜，反映不同姿態飛舞的蝴蝶，富有動感的音樂加上孩子的親身體驗，使低年級學生筆下的蝴蝶脫穎而出：或翅膀展開小憩于花朵;或翅羽相疊，欲與花兒媲美;或向左右側展，似在交談……

3.文學、音樂、美術三者結合滲透，給以低年級學生整體的美感和美感的再創

文學、音樂、美術作為藝術教育的手段，它們是相互滲透，相互作用的。在一定條件下可相互變通。在選取時，要注意整體審美特征的一致……如“小樹葉”中，選取的文學作品是童話《樹媽媽和樹葉娃娃》;音樂作品是歌曲《秋葉》，引導學生畫“花”時，則以文學作品《賣花姑娘》及凄婉的名曲《圣母頌》渲染始終，再如意愿畫“春天”，則以詩歌《春天的秘密》和節奏樂《楊柳青》融會貫通。意境優美、音韻和諧的文學作品配以熱烈、感傷的音樂情緒。使點滴、零碎的文學、音樂經驗向綜合方向匯攏、遷移，最終以繪畫形式表現出來。

二、創設與美術活動相匹配的物質環境

要達到“心”與“物”的異質同構，還必須有“物”的參與。在低年級學生的物質世界里，大自然是他們最親近的老師。著名美學家溫克爾曼說過：美是自然界一種偉大的秘密。學生對美的感受離不開大自然的教化。在日常生活中，教師要積極引導學生感受周圍的生活，周圍的世界。春天，帶學生到室外找一找柳絮嫩芽;秋天，帶學生欣賞一下楓林晚景;夏天，帶學生聆聽那特有的鳥語蟬唱……這些無不給低年級學生視聽上的美感，無不給他們創造上的沖動。在他們畫里，一切都是有生命，有思想的：小草鉆出了半個腦袋，花兒咧開了嘴，柳條跳起了秧歌舞……視覺感受與審美情趣在動手動腦中真正地融會貫通了。

綜上所述，以“異質同構”論為指導，積極運用美術活動的多種手段，完成“心”與“物”的同構，“情”與“畫”的同構，將對低年級學生審美能力的發展起著不可低沽的作用，當然，強調美術活動中的審美教育，并非摒棄其技能技巧的訓練。在教學中，教師應協調好兩者的關系，使兩者并駕齊驅，開創出一片獨特的學生美術活動天地里！

第四篇：英語腦筋急轉彎(比較全)

英語腦筋急轉彎

Questions：

1.Who is closer to you，your mom or your dad？ 爸爸和媽媽誰和你更親？ 2.What month do soldiers hate？ 當兵的不喜歡幾月份？ 3.How many feet are there in a yard？一碼有多少英尺？

4.What is heavier in summer than in winter？什么東西夏天比冬天重？ 5.What clothing is always sad？什么衣服總是傷感的？ 6.How many legs do horses have？馬有幾條腿？

7.What fruit is never found singly？什么水果永遠不會是單個的？ 8.What kind of clothes lasts the longest？什么衣服穿得最久？ 9.Does any child like going to school？有沒有小孩子喜歡上學？ 10.Why are giraffes the cheapest to feed？為什么養長頸鹿最不花錢？ 11.How can you make the door last？ 怎樣能使門經久耐用？ 12.What’s the most difficult train to catch？趕什么火車最不容易？ 13.Why do people go to bed？ 人們為什么睡覺？

14.What letter do most people fear most？ 大多數人最害怕什么字母？ 15.What two words contain thousands of letters？哪兩個單詞包含了所有的字母？ 16.Which state in the United States is round at both ends and high in the middle？ 美國哪個州兩頭圓，中間高？

17.What’s the smallest room in the World？世界上什么房間最小？ 18.What did the big chimney say to the little chimney while working？ 工作時大煙囪對小煙囪說些什么？

19.How long is a shoe，usually？一般鞋有多長？

20.Which can move faster，heat or cold？ 冷和熱誰跑得快？ 21.What comes before six？六前面是什么？

22.Who will be your real friend，a poor friend or a rich one？

貧窮的朋友和富貴的朋友，誰會成為你真正的朋友？ 23.What color is the wind？風是什么顏色？

Keys and notes 答案和注釋: 1.Mom is closer，because dad is farther． 媽媽更親，因為爸爸更遠。father父親，音似farther更遠 2.March． 三月。

march n．行軍

3.It depends on how many people stand in the yard．這要看院子里站了多少人。feet n．英尺；腳（pl．）yard n．院子；碼 4.heavy adj．重的；交通量大的，繁忙的

5.Blue Jeans． 藍色牛仔服。

blue adj．藍色的；傷感的 6.six legs--forelegs in front and two in back．

有六條腿，前面有前腿，后面有兩條腿。forelegs n．前腿，音似four legs（四條腿）

7.A pear．是梨。音似 pair n．一對

8.Underwear，because it’s never worn out． 是內衣，因為它永遠不會穿在外面 worn out穿壞，磨損/穿在外面

9.Every child likes going to school． Most of them just hate staying there before going home．

每個孩子都喜歡去學校，大部分的孩子只不過不喜歡在回家之前呆在那兒罷了。go to School有兩種理解：①在學校讀書，上學；②去學校，上學校 10.They make a little food go a long wag．

因為它們脖子長，一點點食物都要走很長的路才能咽下去。go a long way維持很長一段時間

11.Make other things first． 先做其他的東西。make the door last另一種理解是：最后做門

12.The 12：50 train，because it’s ten to one if you catch it．

是12點50分的火車，因為趕上它只有10比1的概率。

ten to one 1點差10分；10比1

quarter/＇kw&:t/n．四分之一；二十五美分

13.Because the bed won’t come to us．因為床不會走向我們。

go to bed另一種理解是：走向床，走到床跟前 14.The letter E，because it’s the end of life．是字母E，因為它是“life”這個單詞末尾的字母。“It’s the end of life.”另一種理解是：它是生命的結束。

15.Post Office.郵局。letter n．信件；字母

16.Ohio．俄亥俄州。Ohio兩頭是O，中間是hi，音似high。17.A mushroom.是蘑菇。

18.“You’re too young to smoke．”“你還年輕，不該抽煙?！眘moke v.抽煙；冒煙 19.A little more than a foot long． 一英尺多一點。

foot n．英尺；腳 “A little more than a foot long”實指“比腳長點點”。20.Heat，because you can catch cold．熱跑得快，因為你追得上冷。

cold n．冷；感冒 catch cold追上冷；患感冒 21.The milkman． 送牛奶的人。

“What comes before six？” 另一種理解是：什么在六點鐘之前來？ 22.A poor friend，because a friend in need is a friend indeed．貧窮的朋友，因為患難之交是真情。a friend in need患難之交 in need需要幫助，需要資助，窮困的 23.The wind blew風在吹

Blue．藍色。

Questions：

1.Who works only one day in a year butnever gets fired?

誰一年只上一天卻不會被開除？

2.Why does the Statue of Lib-erty stand in New York harbou?

自由女神為何矗立在紐約港灣？ 3 Why doi birds fly south?

鳥為什么往南飛? 4 When can you go as fast as aracing car? 什么時候你能像跑車一樣快？ Keys: 1.Santa Claus.圣誕老人.2.Because it can't sit down.因為它不能坐下.3.It's too far to walk.走著去太遠了.4.When you're in it.當你坐在跑車里時.Questions：

1.Why are giraffes the cheapest to feed?為什么養長頸鹿最不花錢？ 2.Why are dogs afraid to sunbathe?狗為什么害怕日光浴？ 3.Why is the pig always eating?豬為什么沒完沒了地吃？

4、Why are politicians no longer concerned with snowball fights? 政客們為什么不再關注打雪仗了？

5、Why dont women get bald as soon as men?為什么總是男人比女人先禿頭？

6、What can pierce ones ears without a hole?什么不用打洞就可以在耳朵上穿孔？ 7.Whats the longest word in the world?世界上最長的單詞是什么？ 8.Why does time fly?時間為何飛逝？

9.Where can a dog get another tail?狗去哪里可以再弄到一條尾巴？

Keys: 1.They make a little food go a long way.因為它們脖子長，一點點食物都要走很長的路才能咽下去。

2.They dont want to be hot-dog.因為它們不想成為熱狗。3.Hes making a hog of himself.它想成為一只肉豬。

4、The cold war is over.冷戰結束了。

5、Because women wear hire longer.因為女人頭發留得長。

6、Noice.噪音。

7.Smiles.Because theres a mile between the letter s.微笑。因為兩個字母S中間隔了一里。

8.To get away from all those who are trying to kill it.為的是甩掉所有要謀殺它的人。

9.At a retail store.在零售商店。

Questions：

1.Will it rain for several days continuously？

會不會連續幾天陰雨連綿？ 2.Who can raise things without lifting them？ 什么人不用舉就能把東西抬起來？ 3.What did the king cloud say to the rest of the clouds？ 云中之王對蕓蕓眾生說什么？

4.Who is married to the First Lady？

第一夫人嫁給了誰？ Keys：

1.Never，because there're nights in between.永遠不會，因為白晝之間有黑夜隔開。2.Farmers.農民。

3.“I'm the one who should rain here.”

“我要在這里降雨?！?4.Adam.是亞當。Notes：

1.day n.一天；一個白晝

continuously adv.連續不斷地 2.raise舉起，抬起；飼養，種植 3.rain v.下雨，音似reign v.統治

4.the First Lady第一夫人，總統夫人

the first lady第一位女士，指夏娃

Questions：

1.What does the man who just had his face shaved resemble？

剛剛修過胡須的男人像什么？

2.Why did the farmer take his chicken to task？

農夫為什么訓斥小雞？ 3.How do we know the ocean is friendly？

人們如何知道海洋是友好的呢？ Keys：

1.A bear.像熊。

2.Because they use foul language.因為它們說臟話。3.It waves.它總是招手致意。Notes：

1.resemble v.與?相像

bear n.熊，音似bare adj.光禿禿的，無遮蓋的

bare-faced面孔干干凈凈，沒有胡須的bear-faced臉和熊一樣的 2.foul adj.臟的，音似fowl n.家禽 3.wave v.起波浪；招手致意

Questions：

1.How did the hangman get married？

絞刑吏是怎么結婚的？ 2.Why did little Tom put his brother's guitar in the refrigerator？

小湯姆為什么把他哥哥的吉他放在冰箱里？

3.Why is the inside of everything so mysterious？為什么說凡事內部都神秘莫測？ Keys：

1.He tied a knot.他打了一個結。

2.Because he enjoyed cool music.因為他愛聽美妙的音樂。

3.Because you can never make them out.因為你永遠也不能弄懂它們。Notes：

1.hangman n.絞刑吏，劊子手 tie a knot打一個結；締結良緣

2.refrigerator n.電冰箱（也可寫作fridge或者icebox）

cool adj.涼的，冷的；棒的，超級的，美妙的

3.make them out有兩層意思：①把它們變到外面來；②弄懂它們，看清它們

mysterious adj.難理解的，神秘的 Questions：

1.Why is a coward like a leaky faucet？

為什么說膽小鬼和漏水的籠頭一樣？ 2.Why should we never ask balloons for advice？為什么我們絕不向汽球征求意見？

3.What band can't play music？

什么樂隊不會演奏音樂？ Keys：

1.They both run.因為它們都會溜走。

2.They are full of hot air.因為它們里面全是熱空氣。

3.Rubber band.橡皮筋。Notes：

1.coward n.懦夫，膽小鬼

faucet n.水籠頭

leaky adj.漏的，有漏洞的 run v.跑，溜走；流動，流（水）

2.hot air熱空氣；吹牛，胡說

3.band n.樂隊，吹奏樂隊；帶子，繩子

rubber band橡皮筋

Questions：

1.Do audience ever steal anything？

聽眾會偷東西嗎？

2.What will the farmer grow in his garden if he doesn't mind working hard？

假如一個農夫不在乎勞動有多辛苦，他會在園子里種什么？ Keys：

1.Yes，when they take the floor.當他們發言時就會這樣做。

2.He will grow tired.他會累的。Notes：

1.audience n.聽眾，觀眾

take the floor有兩種理解：①詞組真正的含義是“發言”；②在答案中可理解為“拿走地板”。

2.grow v.種植；變得?

第五篇：英語作文-比較類

45班xxxxx

The Comparison Between Watching TV and Reading Books

In our daily life, Watching TV and reading books has become the mainly way for children to get varies messages about the world by themselves.The two ways both can make an influence on the growth of children.In this essay, I’d like to make a comparison of the influence on children between watching TV and reading books.First of all, both of them are valuable to children to open up their eyes to the world.In addition, children can also enjoy themselves from watching interesting program and reading meaningful story books.Finally, children usually talk with friends using the topics that get from watching TV and reading books.With the colorful program, children maybe waste lots of time on it which leads them to a shortage of communicating with family and friends.While reading books may seldom results in the question like that.books need children to think and image what the authors want to tell them by themselves.By comparison, the programs on TV usually have been edited by others so that children need not to think more about them.Base on the comparison, we can see that reading books is more useful for children to develop the abilities of understanding and imagination than watching TV.In addition, watching TV often breaks children’s attention every twenty minutes by the advertizements.By comparison, children can read books in a world of their own as long as they want.urge children to pay more time on reading books than watching TV.