第一篇：神奇的科幻畫教案

神奇的科幻畫教案

（第一課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞別人作品的基礎(chǔ)上，能大膽想象并構(gòu)思不同的作品。

2、基本會(huì)合理布置畫面，并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來。

3、豐富幼兒對(duì)科幻畫的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

各種兒童科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒?；顒?dòng)過程：

一、播放幻燈片，欣賞作品。

1、師：今天老師給你們帶來了一些其他小朋友的畫，這些畫看起來有些特別，我們一起來看一看。

2、播放幻燈片，欣賞圖片，老師向?qū)W生說明這些畫的意圖。

師：（第一幅圖：產(chǎn)品還原機(jī)）小朋友，你們穿壞的衣服、褲子你們都是怎么處理的？（學(xué)生回答）如果丟掉的話好浪費(fèi)喲，我們來看看這位小朋友想了一個(gè)什么辦法讓我們不浪費(fèi)，他想出了一個(gè)產(chǎn)品還原機(jī)，可以把那些穿壞的、弄壞的東西全部還原成開始的樣子。

3、其他圖片依次介紹。

4、師小結(jié)：剛才我們看到的這些作品，都是小朋友發(fā)揮自己的想象力畫出來的，解決許多我們生活中不能解決的問題，比如剛才我們看到的那個(gè)盲人，他看不到，在他出門的時(shí)候如果有一個(gè)可以說話的帽子，那他的問題就解決了。

二、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思繪畫的內(nèi)容。

1、師：請(qǐng)小朋友，想想在你平時(shí)的生活中你遇到過哪些問題還沒有解決，你準(zhǔn)備怎么來解決？它是什么樣的？（幼兒說）

2、啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思。

師：你最怕什么？我們可以想個(gè)什么辦法來解決這個(gè)問題呢？它是什么樣的？你準(zhǔn)備怎么來

設(shè)計(jì)它？

師：在家里你在幫媽媽做事的時(shí)候遇到過什么困難沒有？怎么來解決這個(gè)問題呢？ 師：你想去什么地方？可以沒有東西送你去，怎么辦呢？ 師：你還遇到過其他的哪些問題？想想可以用什么方法來解決？

三、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、要求幼兒合理布置畫面。

師：一會(huì)兒要請(qǐng)小朋友把剛才你說的，你想的東西畫下來，先想好畫在紙上我左邊畫什么？中間畫什么？兩邊畫什么？

2、學(xué)生開始畫鉛筆稿，老師指導(dǎo)。

（第二課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞別人作品的基礎(chǔ)上，能大膽想象并構(gòu)思不同的作品。

2、基本會(huì)合理布置畫面，并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來。

3、豐富幼兒對(duì)科幻畫的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種兒童科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒。活動(dòng)過程：

一、檢查課前準(zhǔn)備

1、上次布置每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張科幻畫的鉛筆稿，三、布置學(xué)生作業(yè)

1.檢查合格的學(xué)生鉛筆稿可以上色。

2，不合格的稿子要繼續(xù)修改，知道滿意為止。四，學(xué)生繪畫，教師巡回指導(dǎo)。五．小結(jié)。

第二篇：《神奇的科幻畫》教案專題

《神奇的科幻畫》教案

一、教材分析：

本課呈現(xiàn)了從19世紀(jì)前的科幻插畫到當(dāng)代獨(dú)立的科幻插畫，主要是太空題材的科幻畫。最后一個(gè)頁面上的學(xué)生作品，有10多個(gè)圖片，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作構(gòu)思與構(gòu)圖，會(huì)很有用處。

早期的太空美術(shù)僅以插畫的形式在天文書籍或科幻小說中出現(xiàn)。上世紀(jì)40年代單身的現(xiàn)代太空美術(shù)，是現(xiàn)代美術(shù)一個(gè)獨(dú)立的類別，它包括太空科幻畫，也包括寫實(shí)性的太空和太空探索奇觀美景，后者雖然強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，以描繪太空驚人的視覺景觀為主，但也有一定的幻想性，將它們與純粹的太空科幻畫一并介紹給學(xué)生，以藝術(shù)的方法幫助他們形成關(guān)于宇宙太空和太空探索景觀的視覺經(jīng)驗(yàn)，使他們有機(jī)會(huì)享受到一種新異的藝術(shù)美，是很有意義的。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1，使學(xué)生了解科幻畫的基本概念和科幻畫題材的多樣性，了解太空美術(shù)的概念和意義。

2，通過練習(xí)使學(xué)生了解和嘗試掌握科幻畫的基本創(chuàng)作過程和方法。

3，通過教學(xué)使學(xué)生關(guān)注科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系，獲得新鮮的審美感受，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣、愛好和想象力、創(chuàng)造力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1，科幻電影《外星人ET》片斷，宮崎駿動(dòng)畫片斷，各種科幻畫圖片，課件，多媒體。2，課時(shí)：兩課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、播放科幻電影《外星人ET》片斷，讓學(xué)生們感受科幻魅力，再播放宮崎駿動(dòng)畫《風(fēng)之谷》片斷，讓學(xué)生分辨科幻與魔幻的區(qū)別。

2、進(jìn)行科幻畫圖片欣賞，進(jìn)一步建立正確的科幻畫概念，即科幻畫時(shí)關(guān)于科學(xué)與技術(shù)的幻想的藝術(shù)。并可將科幻藝術(shù)與其他幻想藝術(shù)如“想象畫”、奇幻插畫做比較，使學(xué)生加深對(duì)科幻畫基本特征的認(rèn)識(shí)。

3、介紹現(xiàn)代太空美術(shù)的誕生和中外太空美術(shù)家的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生欣賞壯麗的太空奇觀美景和藝術(shù)家奇妙的想象，真切感受科幻畫的巨大藝術(shù)魅力。

4、介紹太空美術(shù)以外各類題材的科幻畫，使學(xué)生了解科幻畫題材的廣泛性，并認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與生活、藝術(shù)的緊密聯(lián)系。

5、組織學(xué)生討論，談自己欣賞過的科幻畫或其他科幻藝術(shù)，以及自己的感受和看法，還可談?wù)勛约簞?chuàng)作科幻畫的打算或構(gòu)思。

6，布置學(xué)生課外搜集資料，設(shè)計(jì)科幻畫草圖。

分析一兩件藝術(shù)家的科幻畫及草圖，就科幻畫的步驟和表現(xiàn)形式（手繪、電腦制作、拼貼等）作適當(dāng)提示。接著欣賞、分析若干中學(xué)生的優(yōu)秀科幻畫，重點(diǎn)分析作品中反映的未來科技發(fā)展成果對(duì)不同領(lǐng)域人類生活的影響，分析巧妙的畫面構(gòu)思和想象，以及畫面節(jié)奏、韻律、光影、色彩等藝術(shù)效果，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟優(yōu)秀科幻畫的基本標(biāo)準(zhǔn)，即：時(shí)代精神、科學(xué)內(nèi)涵、想象力和形式美感。之后學(xué)生完成科幻畫作業(yè)。

科幻題材可以提醒學(xué)生，除了太空題材，還包括海洋、環(huán)境、能源、城市未來、動(dòng)植物、微觀世界、機(jī)器人、信息工程、生命科學(xué)等領(lǐng)域。

有大量藝術(shù)作品或游戲，表現(xiàn)奇幻或魔幻世界里的故事，它們不屬于太空美術(shù)或科幻藝術(shù)，但與科幻藝術(shù)之間存在不同程度的聯(lián)系，也是體現(xiàn)人類想象力創(chuàng)造力的有重要價(jià)值的精神財(cái)富。

第三篇：科幻畫教案

科幻畫教案

第一課 什么是科幻畫

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科幻畫

2、了解科幻畫并喜歡上科幻畫

一、導(dǎo)入階段

1、教師提問，引出“想象”在當(dāng)代的偉大發(fā)明中起到的重要作用。

2、介紹想象的表現(xiàn)方法：利用文字、繪畫等表現(xiàn)手法

3、由此引發(fā)討論：什么是“科幻畫”？ 板書：第一課什么是科幻畫

（一）二、講授新課

1、教師從表面理解什么是科幻畫：

科（科學(xué)）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對(duì)未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達(dá)出來

2、教師介紹科幻畫的必要性：

人類社會(huì)發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會(huì)生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。要做一件事物，首先要有人想象出來，符合科學(xué)原理，適合當(dāng)前技術(shù)水平，才有可能制造出來?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，客觀要求越來越高，目前技術(shù)達(dá)不到的，可以先畫出來。就是說，在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選定了主題，通過科學(xué)的想象,運(yùn)用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬物，未來人類社會(huì)生活發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品這就是“科學(xué)幻想繪畫”。

昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。

3、教師介紹科幻畫的重要性：

創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個(gè)人生存和挑戰(zhàn)競爭激烈社會(huì)的基本素養(yǎng)，也是一個(gè)民族和國家持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會(huì)充滿挑戰(zhàn)的今天，培養(yǎng)勇于改變自己、改造社會(huì)，勇于破舊立新、標(biāo)新立異，勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神，是人發(fā)展的需要、社會(huì)發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需要。而科幻畫的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。我國早在上世紀(jì)50年代就有了科幻畫題材的出現(xiàn)，80年代末90年代初，科學(xué)技術(shù)在我國得到了迅猛發(fā)展，為科幻畫的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景，科幻畫逐步在我國開始普及，1996年我國舉辦了首屆全國青少年科幻畫展覽，2000年少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。

三、布置作業(yè)：想想科幻畫都有哪些類型？ 第二課 什么是科幻畫

（二）教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生掌握科幻畫的表現(xiàn)方法

2、學(xué)會(huì)區(qū)別科幻畫與其他畫種

一、導(dǎo)入階段：

1、教師總結(jié)上節(jié)課科幻畫的概念及重要性

總結(jié)：科幻畫就是用繪畫的形式將科學(xué)的幻想表現(xiàn)出來的形式

2、引入題目：第二課 什么是科幻畫

（二）二、講授新課：

1、以提問的方式讓學(xué)生大概了解“科幻畫”的適用范圍： 科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動(dòng)植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的推理、猜測、論證，想象出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的形象，進(jìn)行巧妙的構(gòu)思，并運(yùn)用藝術(shù)手段，把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。

2、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢？

1)場景繪畫的表現(xiàn)手法：（直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法）2)圖文并茂的表現(xiàn)手法：（用少量文字對(duì)設(shè)計(jì)的科幻作品講述的表現(xiàn)手法）

3、繪畫科幻畫過程中還有哪些要注意的？（展示若干學(xué)生范作）總結(jié)1）、構(gòu)圖（主體不能太偏）2）、結(jié)構(gòu)（主體大小適中）3）、設(shè)色（畫面色彩豐富）4）、內(nèi)容（內(nèi)容新穎獨(dú)特）

三、布置作業(yè)：

回去找些“科幻畫”的資料和圖片欣賞

第三課 展開想象的翅膀

（一）教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)創(chuàng)作科幻畫

2、提高對(duì)科幻畫的欣賞能力

一、導(dǎo)入階段：

1、提問進(jìn)行科幻畫繪畫創(chuàng)作的過程？ 想象—構(gòu)思—造型—上色—修改

2、點(diǎn)題：“科幻畫”的前提是什么？ 學(xué)生回答：想象

3、引入題目 第三課 展開想象的翅膀

二、講授新課： ㈠ 聯(lián)想

①線的聯(lián)想（畫一些線條）②形的聯(lián)想（畫一些圖形）

③自主動(dòng)手的聯(lián)想（對(duì)所看到的線條或圖形說出自己的想象，編寫小故事）

④聲音的聯(lián)想（通過播放的聲音讓學(xué)生說出此聲音可能是在畫什么，將聲音與繪畫聯(lián)系起來）

⑤具象的聯(lián)想（畫一些具體的場景，讓學(xué)生展開想象）㈡ 創(chuàng)新：內(nèi)容上有所創(chuàng)新（科學(xué)技術(shù)的遐想、未來人類社會(huì)生活發(fā)展、宇宙萬物）

①第一，作品創(chuàng)作的構(gòu)思一定要恰當(dāng)。②第二，要相信青少年的創(chuàng)造力 ③第三，要用童心來看待青少年的科幻畫創(chuàng)作

三、學(xué)生范做欣賞

你覺得他／她畫的怎么樣？他的想法從何而來？你喜歡嗎？要你是會(huì)怎么表現(xiàn)

四、總結(jié)下課，布置下節(jié)課需帶工具

第四課 展開想象的翅膀

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1．提問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已 經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2．小結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢(mèng)想，飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。

3．提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?(學(xué)生回答后討論)4．小結(jié)：人口擁擠，戰(zhàn)爭，環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。(板書課題：科幻畫)

二、欣賞學(xué)習(xí)

1．受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。

2．受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。3．受灑水車啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動(dòng)力的灑水車。4．受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問：從這些畫中可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?(學(xué)生回答后討論)

三、啟發(fā)思考

1、提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。

3．構(gòu)思：根據(jù)同學(xué)們的意見，學(xué)生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作

討論：1．你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?2．你打算怎么構(gòu)圖?3．你的創(chuàng)新在哪里?4．你為人類解決了哪些煩惱?將運(yùn)用什么樣的方法來烘托畫面氣氛?繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

六、總結(jié)交流

第五課 航空科幻畫

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)對(duì)關(guān)于航空方面的幻想內(nèi)容

2、通過學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力

一、導(dǎo)入階段：

1、通過提問請(qǐng)同學(xué)說說坐飛機(jī)的感覺，將同學(xué)注意力轉(zhuǎn)到課堂

2、引出題目第五課 航空科幻畫

二、講授新課：

1、提問：飛機(jī)是怎樣發(fā)明的？

（仿生學(xué)、模仿鳥類）

2、飛機(jī)的主要用途是什么？

3、同學(xué)討論飛機(jī)的組成：機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置

4、教師介紹各個(gè)部分的作用：

機(jī)翼：主要功用是產(chǎn)生升力，也起一定的穩(wěn)定和操縱作用

機(jī)身：裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設(shè)備，連接各個(gè)部分

垂直尾翼、水平尾翼：用來操縱飛機(jī)俯仰和偏轉(zhuǎn)，并保證飛機(jī)能平穩(wěn)地飛行

起落裝置：用來支持飛機(jī)并使它能在地面和水平面起落和停放 動(dòng)力裝置：主要用來產(chǎn)生拉力或推力，使飛機(jī)前進(jìn)。其次還可提供電源、氣源

三、啟發(fā)思考：

1、能設(shè)計(jì)一款科學(xué)實(shí)用的飛機(jī)嗎？

2、能設(shè)計(jì)一款外觀新穎的飛機(jī)嗎？

3、我們還能乘坐別的什么上天？你有什么想法？

四、布置作業(yè)

把我們的獨(dú)特想法和設(shè)計(jì)用我們手中的畫筆表現(xiàn)出來吧

五、作業(yè)展評(píng)

你喜歡其他同學(xué)設(shè)計(jì)的作品嗎？為什么喜歡。

第六課

美術(shù)教案《科幻畫》

教學(xué)目標(biāo)

1、加深對(duì)宇宙航天的了解，增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)齊心協(xié)力辦小畫展。

3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科幻畫的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種繪畫工具 學(xué)情分析：

六年級(jí)學(xué)生，已有了一些科技知識(shí)，也關(guān)注周圍環(huán)境，愿意并善于幻想。針對(duì)這一心理基礎(chǔ)，畫科幻畫完全能有效地進(jìn)行。在學(xué)生畫科幻畫之前，要使學(xué)生能畫之有物，異想天開。要把圖片、影像資料展示給學(xué)生欣賞，也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當(dāng)學(xué)生擁有相關(guān)材料后，才會(huì)將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達(dá)意思，在老師的指導(dǎo)下，最后進(jìn)行想像創(chuàng)作直至完成。同時(shí)教育和提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。讓他們了解環(huán)保的重要性。怎樣畫的問題雖不是本課的重點(diǎn)，但也要進(jìn)行一般的指導(dǎo)。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動(dòng)以及線條流暢、色彩等。可由想像構(gòu)思——畫草圖——繪制完成三大步驟進(jìn)行。可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導(dǎo)，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．提問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2．小結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢(mèng)想，飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。3．提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?(學(xué)生回答后討論)4．小結(jié)：資源浪費(fèi)、樹木砍伐嚴(yán)重、缺少水資源、環(huán)境污染、大氣層破壞、人口擁擠，戰(zhàn)爭，等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。(板書課題：科幻畫)

二、學(xué)習(xí)欣賞

1．欣賞各種大自然遭到破壞的圖片和面臨危機(jī)現(xiàn)象的圖片。并談?wù)劯惺堋?/p>

2．通過圖片，說說在你身邊都看到了哪些對(duì)我們生活有危害的現(xiàn)象。

3．從這些畫中可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?(學(xué)生回答后討論)

三、啟發(fā)思考

1．提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。

3．構(gòu)思：根據(jù)同學(xué)們的意見，學(xué)生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作 討論：

1．你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)? 2．你打算怎么構(gòu)圖? 3．你的創(chuàng)新在哪里? 4．你為人類解決了哪些煩惱?將運(yùn)用什么樣的方法來烘托畫面氣氛? 繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖，教師個(gè)別輔導(dǎo)

六、總結(jié)交流

學(xué)生草圖展評(píng)：把最吸引你的科學(xué)幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者，看看你對(duì)作品的評(píng)價(jià)，然后貼在作品的下方，供畫色彩畫時(shí)參考。

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第二課堂美術(shù)教案

（科幻畫）

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何勤剛

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三十四團(tuán)中學(xué)

第四篇：科幻畫教案

《科幻畫》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)齊心協(xié)力辦小畫展。過程與方法

1、收集宇航、環(huán)境信息，開闊學(xué)生視野.。

2、指導(dǎo)構(gòu)思

初畫草圖

修改完成。情感態(tài)度價(jià)值觀

加強(qiáng)對(duì)宇宙航天的了解，增添對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)想象能力和勇于探索，團(tuán)結(jié)合作的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解宇宙航天的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)科幻內(nèi)容，合作辦小畫展。難點(diǎn)：利用收集和媒體展示宇宙的奧妙，啟發(fā)學(xué)生大膽地想象太空的神奇景象。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、收集宇宙航天的資料和圖片，了解太空的奧妙無窮。

2、通過課件播放，啟發(fā)學(xué)生異想天開的思維。

3、以小組為單位辦小畫展，培養(yǎng)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集宇宙航天方面的資料和圖片。

2、教師制作課件。

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、設(shè)問：你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物？（生討論后交流）

課件展示：鳥類和飛機(jī)在天空中飛翔的畫面。

小結(jié)：“飛天神仙”“白色天使”表達(dá)夢(mèng)想；“飛機(jī)”“宇宙飛船”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

2、提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)？（生討論后回答）

課件展示：環(huán)境惡化

氣候變暖

人口過剩

小結(jié)：人口擁擠 戰(zhàn)爭

環(huán)境污染都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或者減少危機(jī)？

板書課題 《科幻畫》

二、學(xué)習(xí)欣賞

1、課件展示一些科幻畫圖片，讓學(xué)生欣賞與評(píng)價(jià)。

①受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫。

②受灑水車的啟發(fā)創(chuàng)作以水為動(dòng)力的灑水車。

③受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作能飛行的家。

④受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。

2、設(shè)問：從這些畫中他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?？分別表達(dá)了一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？

三、啟發(fā)思考

1、設(shè)問：你在生活中有什么煩惱？你最關(guān)注的是什么？

2、小組內(nèi)交流后全班匯報(bào)。

3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在的問題解決，再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作

1、課件出示一些制作范例供學(xué)生評(píng)價(jià)參考。

2、討論：

①你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)？

②你打算怎樣構(gòu)圖？

③你的創(chuàng)新在哪里？

④你為人類解決了哪些煩惱？

⑤你將運(yùn)用什么方法來烘托畫面的氣氛？

3、出示繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

1、學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖。

2、教師巡查指導(dǎo)點(diǎn)撥。

六、總結(jié)交流

1、學(xué)生評(píng)價(jià)。

2、教師總結(jié)。

七、當(dāng)堂作業(yè)

學(xué)生完成科幻畫。

八、板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

地球，我們?nèi)祟愘囈陨娴拿利惣覉@，而其資源日漸減少，或者被破壞。因此，探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已成為世人的頭等大事。

在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，提供想象空間，啟發(fā)學(xué)生放開思維，大膽想象，勇于探索。課堂氛圍空前活躍。

充分利用教學(xué)資源，向?qū)W生展示太空站和宇宙飛船，以及能行走的醫(yī)療床，清除太空垃圾的飛船，學(xué)生以此為繪畫的參照物，加上孩子們自己的妙想，形成新奇的圖畫。

第五篇：神奇的科幻畫教學(xué)反思

神奇的科幻畫教學(xué)反思

反思一：學(xué)生的回答精彩而豐富，但是我在課上有些問題缺乏有針對(duì)性的語言表達(dá)對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行點(diǎn)撥，抓不住挖掘和進(jìn)一步引導(dǎo)的切入點(diǎn)。

反思二：有些環(huán)節(jié)太急切地讓學(xué)生進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，往往思維引導(dǎo)至此嘎然而止，教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏自然和合理的銜接過渡。下次上課應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生回答的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚恚⒆プW(xué)生創(chuàng)新思維的閃光點(diǎn)，深入激發(fā)，使學(xué)生的形象能力既具有發(fā)散性又能體現(xiàn)出完整性和集中性，從而形成更為鮮明的思維圖像，促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)欲望達(dá)到一定的高度，從而有力地避免學(xué)生“奇思妙想一籮筐，動(dòng)起手來卻摸不著頭腦”的局面，同時(shí)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)有機(jī)的結(jié)合，節(jié)奏有快有慢、有收有放，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，在美術(shù)活動(dòng)中釋放自己的情感，避免不必要的教學(xué)資源的浪費(fèi)。通過美學(xué)教育體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的重要性，讓環(huán)境、資源、生態(tài)的概念深深扎根在每一個(gè)孩子的心目中，從小形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。主要研究如何利用現(xiàn)有的教學(xué)模式，讓學(xué)生在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式中，通過多元評(píng)價(jià)，將科學(xué)與美術(shù)學(xué)科的本體功能完美的結(jié)合起來。

所以下次在教學(xué)中可以作這些嘗試： 1.選材、立意上力求多元化引導(dǎo)孩子們從關(guān)注身邊的事物開始著手，打開學(xué)生的創(chuàng)想思維，那樣可以表現(xiàn)的空間將會(huì)變得及其廣闊。課前讓學(xué)生通過各種渠道去尋找關(guān)于科技探索方面的信息。以這些信息為基礎(chǔ)，孩子們?cè)俳Y(jié)合自己的生活實(shí)際，小腦瓜里蹦出奇思妙想將不再是件難事了。2.在設(shè)計(jì)上力求可行性和人性化向孩子們解釋設(shè)計(jì)的可行性及人性化，最好的方法我想就是用直觀的方式：講述我們身邊存在的一些小玩意的發(fā)明產(chǎn)生過程，通過一些國外的設(shè)計(jì)公司成功的設(shè)計(jì)案例，讓孩子們認(rèn)識(shí)到科學(xué)在美術(shù)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的重要性。