第一篇：科幻畫教案

科幻畫教案

（第一課時10天）

活動目標(biāo)：

1、欣賞別人作品的基礎(chǔ)上，能大膽想象并構(gòu)思不同的作品。

2、基本會合理布置畫面，并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來。

3、豐富幼兒對科幻畫的知識經(jīng)驗。活動準(zhǔn)備：

各種幼兒科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒。活動過程：

一、播放幻燈片，欣賞作品。

1、師：今天老師給小朋友帶來了一些其他幼兒園的小朋友的畫，這些畫看起來有些特別，我們一起來看一看。

2、播放幻燈片，幼兒欣賞，老師向幼兒說明這些畫的意圖。

師：（第一幅圖：產(chǎn)品還原機）小朋友，你們穿壞的衣服、褲子你們都是怎么處理的？（幼兒說）如果丟掉的話好浪費喲，我們來看看這位小朋友想了一個什么辦法讓我們不浪費，他想出了一個產(chǎn)品還原機，可以把那些穿壞的、弄壞的東西全部還原成開始的樣子。

3、其他圖片同上依次介紹。

4、師小結(jié)：剛才我們看到的這些其他小朋友的畫，他們都發(fā)揮自己的想象力，解決許多我們生活中不能解決的問題，比如剛才我們看到的那個盲人，他看不到，在他出門的時候如果有一個可以說話的帽子，那他的問題就解決了。

二、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思繪畫的內(nèi)容。

1、師：請小朋友，想想在你平時的生活中你遇到過哪些問題還沒有解決，你準(zhǔn)備怎么來解決？它是什么樣的？（幼兒說）

2、啟發(fā)幼兒構(gòu)思。

師：你最怕什么？我們可以想個什么辦法來解決這個問題呢？它是什么樣的？你準(zhǔn)備怎么來設(shè)計它？

師：在家里你在幫媽媽做事的時候遇到過什么困難沒有？怎么來解決這個問題呢？

師：你想去什么地方？可以沒有東西送你去，怎么辦呢？ 師：你還遇到過其他的哪些問題？想想可以用什么方法來解決？

三、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、要求幼兒合理布置畫面。

師：一會兒要請小朋友把剛才你說的，你想的東西畫下來，先想好畫在紙上我左邊畫什么？中間畫什么？右邊畫什么？

2、幼兒開始畫鉛筆稿，老師指導(dǎo)。

（第二課時10天）

活動目標(biāo)：

1、欣賞別人作品的基礎(chǔ)上，能大膽想象并構(gòu)思不同的作品。

2、基本會合理布置畫面，并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來。

3、豐富幼兒對科幻畫的知識經(jīng)驗。活動準(zhǔn)備：

各種幼兒科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒。活動過程：

一、檢查課前準(zhǔn)備

1、上次布置每個同學(xué)準(zhǔn)備一張科幻畫的鉛筆稿，三、布置學(xué)生作業(yè)

1.檢查合格的學(xué)生鉛筆稿可以上色。

2，不合格的稿子要繼續(xù)修改，知道滿意為止。四，學(xué)生繪畫，是巡回指導(dǎo)。五．小結(jié)。

科學(xué)幻想畫

教學(xué)設(shè)想: 從神州飛船到嫦娥衛(wèi)星，中國的科學(xué)技術(shù)得到了長足的發(fā)展，這里我設(shè)想一節(jié)課讓學(xué)生通過不同的形式了解這些祖國科學(xué)方面的信息，并通過繪制科學(xué)幻想畫的形式讓學(xué)生參與到未來科學(xué)發(fā)展中。具體步驟：讓學(xué)生在課前收集近些年中國科技發(fā)展的資料引導(dǎo)學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛科學(xué)并通過繪制科學(xué)幻想畫培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力。教學(xué)重點：

1、明確什么是科幻畫，2、科幻畫創(chuàng)作題材的正確選擇

3、明確收集資料在創(chuàng)作中的重要性、引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生收集資料的積極性。教學(xué)難點：知道并系統(tǒng)嘗試一種參考資料的處理方法。教學(xué)過程：

一、引入課題

1、由學(xué)生自主收集的科技成果（圖片或新聞）上臺講解其他同學(xué)補充 嫦娥衛(wèi)星發(fā)射錄象引入，“說一說”、“想一想”“我們能參與嗎？”導(dǎo)出課題。

二、展開課題

1、什么是“科幻畫”

科幻畫的概念及具體的說法

科幻畫是科學(xué)幻想的內(nèi)容，有一定的科學(xué)依據(jù)，通過繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。

2、科幻畫和其他畫的區(qū)別

3、科幻畫的要點

強調(diào)：科幻畫也不是普通意義上的幻想

4、科幻畫的類型

欣賞學(xué)生創(chuàng)作的不同類型的科幻畫作品，作品中為我們解決了哪些煩惱？

5、學(xué)了這么多關(guān)于科幻畫的內(nèi)容，同學(xué)們會不會覺得畫好科幻畫很難呢？ 其實并沒有想象的那么難，那么我們怎樣才能畫好科幻畫呢？

欣賞幾張科幻畫作品。明確要順利的進行科幻畫創(chuàng)作，不能只憑想象，一定要查找相關(guān)參考資料。（強調(diào)：資料的搜集整理很重要，明確參考資料并不難找，它就在我們的身邊。）

三、作業(yè)“未來的生活”同學(xué)相互討論整和資料，試畫草圖，初步上色

要求：小組團隊合作，發(fā)揮豐富想象，嘗試創(chuàng)作出具有科幻感覺的主體物象。

三、評價：小組展示并評價

四、總結(jié)：教師總結(jié)，同學(xué)自己的設(shè)計未來生活的藍(lán)圖都非常美好，那么這就需要在座每一個同學(xué)的共同努力，那現(xiàn)在我們就更要努力學(xué)習(xí)為建設(shè)未來的美好生活打好基礎(chǔ)。

課 時：四課時

目標(biāo)： 科學(xué)幻想畫

1、了解科學(xué)幻想畫的特點及各種表現(xiàn)形式。

2、欣賞科學(xué)幻想畫，學(xué)習(xí)其一般知識。科學(xué)幻想畫

3、能用學(xué)過的知識表現(xiàn)科學(xué)幻想畫。

4、培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的方法解決問題。

重點：學(xué)習(xí)科幻畫的一般知識，并用學(xué)過的知識表現(xiàn)科幻畫。

難點：啟發(fā)學(xué)生想象的同時，注重尊重科學(xué)地表現(xiàn)主題科學(xué)幻想畫。

準(zhǔn)備：有關(guān)科學(xué)幻想方面的資料、VCD太空探索、學(xué)生科幻畫作品等。

過程：

一、組織教學(xué)

二、學(xué)會觀察。邊看VCD太空探索，邊思考以下問題：

?人類至今為止，科學(xué)上取得了那些成就？

?觀察星球的顏色。

?觀察宇航員的服飾。

?觀察各種衛(wèi)星的外型結(jié)構(gòu)。

?畫家筆下的幻想畫有一定的科學(xué)依據(jù)嗎？其構(gòu)圖的奇特之處。

三、學(xué)生觀看VCD

四、以小組為單位，各抒己見，發(fā)散想象思維。

第二、三課時：

一、組織教學(xué)

二、提供給學(xué)生所要的資料，學(xué)生也可從網(wǎng)上尋找資料或書籍上的圖片資料。

（資料互用，相互交流。可小組間的交流、組與組的交流、師生的交流）

三、介紹技法：

在黑卡紙上用夢幻筆（以淡色為主）勾線。

星球用多色油畫棒畫，用手拉出飛馳的效果。

蠟筆畫出主體物，背靜用水彩大面積涂抹。

宇宙用漸變色表現(xiàn)。色彩濃重為宜。……

四、學(xué)生作業(yè)

要求：?畫面有一定的科學(xué)依據(jù)。

?畫面的內(nèi)容要豐富。

?著重細(xì)節(jié)描繪。

?富于聯(lián)想。

?所繪場面盡量宏大，有氣勢。

五、完成稿交流，開闊學(xué)生視野。互評、自評結(jié)合。

第四課時：

一、組織教學(xué) 二、十分鐘時間作完成稿修改。

三、評價（每位學(xué)生介紹作品30秒）

自評+互評+點評

?從科學(xué)角度評。

?從構(gòu)圖上評。

?從色彩上評。

?從表現(xiàn)形式上評。

?從綜合工具的使用上評。

教師的點評上突出重點。

四、用學(xué)生的作品布置教室（師生齊動手）

網(wǎng)友觀點

很菜

好文

第二篇：科幻畫教案

科幻畫教案

第一課 什么是科幻畫

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識科幻畫

2、了解科幻畫并喜歡上科幻畫

一、導(dǎo)入階段

1、教師提問，引出“想象”在當(dāng)代的偉大發(fā)明中起到的重要作用。

2、介紹想象的表現(xiàn)方法：利用文字、繪畫等表現(xiàn)手法

3、由此引發(fā)討論：什么是“科幻畫”？ 板書：第一課什么是科幻畫

（一）二、講授新課

1、教師從表面理解什么是科幻畫：

科（科學(xué)）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達出來

2、教師介紹科幻畫的必要性：

人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。要做一件事物，首先要有人想象出來，符合科學(xué)原理，適合當(dāng)前技術(shù)水平，才有可能制造出來。科學(xué)技術(shù)日新月異，客觀要求越來越高，目前技術(shù)達不到的，可以先畫出來。就是說，在知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，選定了主題，通過科學(xué)的想象,運用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物，未來人類社會生活發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品這就是“科學(xué)幻想繪畫”。

昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實。

3、教師介紹科幻畫的重要性：

創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個人生存和挑戰(zhàn)競爭激烈社會的基本素養(yǎng)，也是一個民族和國家持續(xù)發(fā)展的不竭動力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會充滿挑戰(zhàn)的今天，培養(yǎng)勇于改變自己、改造社會，勇于破舊立新、標(biāo)新立異，勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神，是人發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的需要。而科幻畫的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。我國早在上世紀(jì)50年代就有了科幻畫題材的出現(xiàn)，80年代末90年代初，科學(xué)技術(shù)在我國得到了迅猛發(fā)展，為科幻畫的發(fā)展提供了現(xiàn)實的社會背景，科幻畫逐步在我國開始普及，1996年我國舉辦了首屆全國青少年科幻畫展覽，2000年少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。

三、布置作業(yè)：想想科幻畫都有哪些類型？ 第二課 什么是科幻畫

（二）教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生掌握科幻畫的表現(xiàn)方法

2、學(xué)會區(qū)別科幻畫與其他畫種

一、導(dǎo)入階段：

1、教師總結(jié)上節(jié)課科幻畫的概念及重要性

總結(jié)：科幻畫就是用繪畫的形式將科學(xué)的幻想表現(xiàn)出來的形式

2、引入題目：第二課 什么是科幻畫

（二）二、講授新課：

1、以提問的方式讓學(xué)生大概了解“科幻畫”的適用范圍： 科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面，讓學(xué)生運用科學(xué)的推理、猜測、論證，想象出現(xiàn)實生活中沒有的形象，進行巧妙的構(gòu)思，并運用藝術(shù)手段，把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。

2、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢？

1)場景繪畫的表現(xiàn)手法：（直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法）2)圖文并茂的表現(xiàn)手法：（用少量文字對設(shè)計的科幻作品講述的表現(xiàn)手法）

3、繪畫科幻畫過程中還有哪些要注意的？（展示若干學(xué)生范作）總結(jié)1）、構(gòu)圖（主體不能太偏）2）、結(jié)構(gòu)（主體大小適中）3）、設(shè)色（畫面色彩豐富）4）、內(nèi)容（內(nèi)容新穎獨特）

三、布置作業(yè)：

回去找些“科幻畫”的資料和圖片欣賞

第三課 展開想象的翅膀

（一）教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會創(chuàng)作科幻畫

2、提高對科幻畫的欣賞能力

一、導(dǎo)入階段：

1、提問進行科幻畫繪畫創(chuàng)作的過程？ 想象—構(gòu)思—造型—上色—修改

2、點題：“科幻畫”的前提是什么？ 學(xué)生回答：想象

3、引入題目 第三課 展開想象的翅膀

二、講授新課： ㈠ 聯(lián)想

①線的聯(lián)想（畫一些線條）②形的聯(lián)想（畫一些圖形）

③自主動手的聯(lián)想（對所看到的線條或圖形說出自己的想象，編寫小故事）

④聲音的聯(lián)想（通過播放的聲音讓學(xué)生說出此聲音可能是在畫什么，將聲音與繪畫聯(lián)系起來）

⑤具象的聯(lián)想（畫一些具體的場景，讓學(xué)生展開想象）㈡ 創(chuàng)新：內(nèi)容上有所創(chuàng)新（科學(xué)技術(shù)的遐想、未來人類社會生活發(fā)展、宇宙萬物）

①第一，作品創(chuàng)作的構(gòu)思一定要恰當(dāng)。②第二，要相信青少年的創(chuàng)造力 ③第三，要用童心來看待青少年的科幻畫創(chuàng)作

三、學(xué)生范做欣賞

你覺得他／她畫的怎么樣？他的想法從何而來？你喜歡嗎？要你是會怎么表現(xiàn)

四、總結(jié)下課，布置下節(jié)課需帶工具

第四課 展開想象的翅膀

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、增強對地球環(huán)境保護的意識

2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1．提問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已 經(jīng)實現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2．小結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想，飛機、宇宙飛船早已實現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實。

3．提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機嗎?(學(xué)生回答后討論)4．小結(jié)：人口擁擠，戰(zhàn)爭，環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。(板書課題：科幻畫)

二、欣賞學(xué)習(xí)

1．受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的《修補臭氧層》的繪畫。

2．受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。3．受灑水車啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動力的灑水車。4．受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問：從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達一個什么樣的夢想?(學(xué)生回答后討論)

三、啟發(fā)思考

1、提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。

3．構(gòu)思：根據(jù)同學(xué)們的意見，學(xué)生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作

討論：1．你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?2．你打算怎么構(gòu)圖?3．你的創(chuàng)新在哪里?4．你為人類解決了哪些煩惱?將運用什么樣的方法來烘托畫面氣氛?繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

六、總結(jié)交流

第五課 航空科幻畫

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)對關(guān)于航空方面的幻想內(nèi)容

2、通過學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的動手動腦能力

一、導(dǎo)入階段：

1、通過提問請同學(xué)說說坐飛機的感覺，將同學(xué)注意力轉(zhuǎn)到課堂

2、引出題目第五課 航空科幻畫

二、講授新課：

1、提問：飛機是怎樣發(fā)明的？

（仿生學(xué)、模仿鳥類）

2、飛機的主要用途是什么？

3、同學(xué)討論飛機的組成：機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置

4、教師介紹各個部分的作用：

機翼：主要功用是產(chǎn)生升力，也起一定的穩(wěn)定和操縱作用

機身：裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設(shè)備，連接各個部分

垂直尾翼、水平尾翼：用來操縱飛機俯仰和偏轉(zhuǎn)，并保證飛機能平穩(wěn)地飛行

起落裝置：用來支持飛機并使它能在地面和水平面起落和停放 動力裝置：主要用來產(chǎn)生拉力或推力，使飛機前進。其次還可提供電源、氣源

三、啟發(fā)思考：

1、能設(shè)計一款科學(xué)實用的飛機嗎？

2、能設(shè)計一款外觀新穎的飛機嗎？

3、我們還能乘坐別的什么上天？你有什么想法？

四、布置作業(yè)

把我們的獨特想法和設(shè)計用我們手中的畫筆表現(xiàn)出來吧

五、作業(yè)展評

你喜歡其他同學(xué)設(shè)計的作品嗎？為什么喜歡。

第六課

美術(shù)教案《科幻畫》

教學(xué)目標(biāo)

1、加深對宇宙航天的了解，增強對地球環(huán)境保護的意識。

2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會齊心協(xié)力辦小畫展。

3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團結(jié)合作的精神。教學(xué)重點、難點：

1、增強對地球環(huán)境保護的意識。

2、學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科幻畫的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種繪畫工具 學(xué)情分析：

六年級學(xué)生，已有了一些科技知識，也關(guān)注周圍環(huán)境，愿意并善于幻想。針對這一心理基礎(chǔ)，畫科幻畫完全能有效地進行。在學(xué)生畫科幻畫之前，要使學(xué)生能畫之有物，異想天開。要把圖片、影像資料展示給學(xué)生欣賞，也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當(dāng)學(xué)生擁有相關(guān)材料后，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，在老師的指導(dǎo)下，最后進行想像創(chuàng)作直至完成。同時教育和提高學(xué)生的環(huán)保意識。讓他們了解環(huán)保的重要性。怎樣畫的問題雖不是本課的重點，但也要進行一般的指導(dǎo)。如畫得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想像構(gòu)思——畫草圖——繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導(dǎo)，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．提問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經(jīng)實現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2．小結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想，飛機、宇宙飛船早已實現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實。3．提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機嗎?(學(xué)生回答后討論)4．小結(jié)：資源浪費、樹木砍伐嚴(yán)重、缺少水資源、環(huán)境污染、大氣層破壞、人口擁擠，戰(zhàn)爭，等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機?我們可以試著把自己的設(shè)想畫下來。(板書課題：科幻畫)

二、學(xué)習(xí)欣賞

1．欣賞各種大自然遭到破壞的圖片和面臨危機現(xiàn)象的圖片。并談?wù)劯惺堋?/p>

2．通過圖片，說說在你身邊都看到了哪些對我們生活有危害的現(xiàn)象。

3．從這些畫中可以看出他們在生活中有什么樣的困惑?分別表達一個什么樣的夢想?(學(xué)生回答后討論)

三、啟發(fā)思考

1．提問：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。

3．構(gòu)思：根據(jù)同學(xué)們的意見，學(xué)生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實中存在的問題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫面。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作 討論：

1．你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)? 2．你打算怎么構(gòu)圖? 3．你的創(chuàng)新在哪里? 4．你為人類解決了哪些煩惱?將運用什么樣的方法來烘托畫面氣氛? 繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖，教師個別輔導(dǎo)

六、總結(jié)交流

學(xué)生草圖展評：把最吸引你的科學(xué)幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者，看看你對作品的評價，然后貼在作品的下方，供畫色彩畫時參考。

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第二課堂美術(shù)教案

（科幻畫）

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何勤剛

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三十四團中學(xué)

第三篇：科幻畫教案

《科幻畫》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

學(xué)會用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會齊心協(xié)力辦小畫展。過程與方法

1、收集宇航、環(huán)境信息，開闊學(xué)生視野.。

2、指導(dǎo)構(gòu)思

初畫草圖

修改完成。情感態(tài)度價值觀

加強對宇宙航天的了解，增添對地球環(huán)境保護的意識。培養(yǎng)想象能力和勇于探索，團結(jié)合作的精神。

二、教學(xué)重難點

重點：了解宇宙航天的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)科幻內(nèi)容，合作辦小畫展。難點：利用收集和媒體展示宇宙的奧妙，啟發(fā)學(xué)生大膽地想象太空的神奇景象。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、收集宇宙航天的資料和圖片，了解太空的奧妙無窮。

2、通過課件播放，啟發(fā)學(xué)生異想天開的思維。

3、以小組為單位辦小畫展，培養(yǎng)合作的團隊精神。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集宇宙航天方面的資料和圖片。

2、教師制作課件。

五、教學(xué)課時

一課時

六、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、設(shè)問：你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經(jīng)實現(xiàn)了的事物？（生討論后交流）

課件展示：鳥類和飛機在天空中飛翔的畫面。

小結(jié)：“飛天神仙”“白色天使”表達夢想；“飛機”“宇宙飛船”實現(xiàn)夢想。

2、提問：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機？（生討論后回答）

課件展示：環(huán)境惡化

氣候變暖

人口過剩

小結(jié)：人口擁擠 戰(zhàn)爭

環(huán)境污染都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或者減少危機？

板書課題 《科幻畫》

二、學(xué)習(xí)欣賞

1、課件展示一些科幻畫圖片，讓學(xué)生欣賞與評價。

①受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作《修補臭氧層》的繪畫。

②受灑水車的啟發(fā)創(chuàng)作以水為動力的灑水車。

③受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作能飛行的家。

④受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車。

2、設(shè)問：從這些畫中他們在生活中有什么樣的困惑？分別表達了一個什么樣的夢想？

三、啟發(fā)思考

1、設(shè)問：你在生活中有什么煩惱？你最關(guān)注的是什么？

2、小組內(nèi)交流后全班匯報。

3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實中存在的問題解決，再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作

1、課件出示一些制作范例供學(xué)生評價參考。

2、討論：

①你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)？

②你打算怎樣構(gòu)圖？

③你的創(chuàng)新在哪里？

④你為人類解決了哪些煩惱？

⑤你將運用什么方法來烘托畫面的氣氛？

3、出示繪畫要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

1、學(xué)生開始創(chuàng)作畫草圖。

2、教師巡查指導(dǎo)點撥。

六、總結(jié)交流

1、學(xué)生評價。

2、教師總結(jié)。

七、當(dāng)堂作業(yè)

學(xué)生完成科幻畫。

八、板書設(shè)計

教學(xué)反思

地球，我們?nèi)祟愘囈陨娴拿利惣覉@，而其資源日漸減少，或者被破壞。因此，探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已成為世人的頭等大事。

在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)情境，提供想象空間，啟發(fā)學(xué)生放開思維，大膽想象，勇于探索。課堂氛圍空前活躍。

充分利用教學(xué)資源，向?qū)W生展示太空站和宇宙飛船，以及能行走的醫(yī)療床，清除太空垃圾的飛船，學(xué)生以此為繪畫的參照物，加上孩子們自己的妙想，形成新奇的圖畫。

第四篇：科幻畫（范文）

科幻畫

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能知識：學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，能畫之有物，異想天開。

方法與過程：通過欣賞、討論把自己大膽的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀：加深對宇宙航天的了解，增強對地球環(huán)境保護的意識。培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點：認(rèn)識、了解科幻畫，運用所學(xué)知識畫科幻畫。

教學(xué)難點：科幻畫的創(chuàng)作臨摹、構(gòu)圖、主題色彩的藝術(shù)性。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具——CIA課件、課本、繪畫工具、范畫。學(xué)具——課本、繪畫工具、作業(yè)紙。

課時：1課時 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入新課。看問題，說一說。（看大屏幕，出示問題。）

1、師問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時候夢寐以求而今天已經(jīng)實現(xiàn)了的事物?(學(xué)生討論后回答)

2、師結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達了自古以來人類飛翔的夢想，近日我國研制的神州七號順利返行，實現(xiàn)了我們中國人的飛天夢。只要我們共同努力，昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實。

3、今天就來學(xué)習(xí)第4課《科幻畫》。（板書課題）

三、講授新課講授新課講授新課講授新課。

1、什么是“科幻畫”？（出示問題、學(xué)生討論。）

2、教師從表面總結(jié)講解什么是科幻畫：

科（科學(xué)）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達出來

3、教師介紹科幻畫的重要性： 人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。

4、了解“科幻畫”的適用范圍： 科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面。

5、欣賞科幻畫作品。出示范圖1

生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這幅畫表現(xiàn)的是我們未來的都市會是什么樣子？樓房可能更高，交通工具可能變成飛機?? 出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這是一幅剪貼畫，天氣越來越冷，怎樣解決寒冷的問題呢？作者設(shè)計了一個服裝充熱機??

出示范圖3

生：欣賞，舉手發(fā)言。

師：新一代的救援飛機可能就是這樣??，911后專為高樓設(shè)計的。出示范圖4 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：估計長頭發(fā)的同學(xué)都想這樣吧?? 出示范圖5 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我看海洋公園可以不用在建了，做一些這樣的游覽船就可以了，環(huán)保、方便、實用?? 出示范圖6 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果像小作者畫的這樣，我們的地球就是我們的故鄉(xiāng)了，可以隨意的在太空中穿梭了??

出示范圖7

生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的空中游樂園即將誕生了，人的手是可以創(chuàng)造萬物的??

出示范圖8 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：土地資源這樣劃分可能會更合理??

出示范圖9 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：太空酒店應(yīng)該是個不錯的休閑娛樂的地方??

出示范圖10 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果我們可以控制陸地移動，火山在爆發(fā)的時候我們也不用害怕了??

出示范圖11 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這樣的耕作土地大家估計是第一次見到吧?? 出示范圖12 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：與外星人對話可能是我們每個人的夢想?? 出示范圖13 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：自己發(fā)電可能是一件不錯的事情，即環(huán)保，又節(jié)約?? 出示范圖14 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我們未來的城市內(nèi)部可能會變成這樣？?? 出示范圖15 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的交通工具，更快捷便利，這種懸浮電梯可能就是未來的趨勢??

出示范圖16 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：未來的金字塔可能更具神秘感?? 出示范圖17 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：魔幻的衣服更不錯，花型圖案可以自由變換，估計這是一位喜歡打扮穿著同學(xué)設(shè)計的一件衣服?? 出示范圖18 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：城市內(nèi)有這樣的植物汽油提取機，我們的生活會更美好，環(huán)境會更好，天空會更藍(lán)??

出示范圖19 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：蘭色的背景黑色的機器人、S形的罐頭生產(chǎn)線，效率會更高?? 出示范圖20 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：一輛像狗的造型的汽車，通過播種施肥直接就把草坪就像地毯一樣鋪在地球上了?? 出示范圖21 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：一位殘疾人，坐在半圓型的桌子前，背景墻上還掛有一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，前面是一個忙碌的智能機器人??

出示范圖22 生：欣賞，舉手發(fā)

師：怪異的星球上能見到外星人，并且能和他交朋友確實很不錯??

出示范圖23 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：半圓形的構(gòu)圖，把大地內(nèi)外分開，按上這種電子鋼筋彈簧，在有汶川的地震也不怕了??

出示范圖24 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：多手臂的機器人在果園里幫助果農(nóng)們收獲果實??

出示范圖25 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：菱形的構(gòu)圖藍(lán)色的海洋，我們可以開車去任何地方了??

出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：人們在駕駛新型的飛行器在天空飛行??

6、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢？ 1)場景繪畫的表現(xiàn)手法：（直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法）2)圖文并茂的表現(xiàn)手法：（用少量文字對設(shè)計的科幻作品講述的表現(xiàn)手法）

7、怎樣繪制一幅科幻畫？（同學(xué)討論發(fā)言）1）、構(gòu)思（思考所要畫的內(nèi)容）2）、構(gòu)圖（主體不能太偏，結(jié)構(gòu)主體大小適中、內(nèi)容新穎獨特）3）、設(shè)色（畫面色彩豐富）4）、修改完成（細(xì)節(jié)局部調(diào)整）

四、作業(yè)。根據(jù)自己所掌握的知識創(chuàng)作一幅科幻畫。

五、巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)。

1、注意構(gòu)圖的主次關(guān)系。

2、注意主題的鮮明性。

3、注意畫面的整體把握。

六、課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)。展評作業(yè)，說一說自己的創(chuàng)意。把最吸引你的科學(xué)幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者，看看你對作品的評價，然后貼在作品的下方，供畫色彩畫時參考。

七、課外延伸 鼓勵閱讀科學(xué)幻想書籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影來開拓自己的思想。

板書設(shè)計

科幻畫方法：

1、構(gòu)思

2、構(gòu)圖

3、設(shè)色

4、修改

第五篇：科幻畫教案

科幻畫教案

（第一課時10天）

活動目標(biāo)：

1、欣賞別人作品的基礎(chǔ)上，能大膽想象并構(gòu)思不同的作品。

2、基本會合理布置畫面，并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來。

3、豐富幼兒對科幻畫的知識經(jīng)驗。活動準(zhǔn)備：

各種幼兒科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒。活動過程：

一、播放幻燈片，欣賞作品。

1、師：今天老師給小朋友帶來了一些其他幼兒園的小朋友的畫，這些畫看起來有些特別，我們一起來看一看。

2、播放幻燈片，幼兒欣賞，老師向幼兒說明這些畫的意圖。

師：（第一幅圖：產(chǎn)品還原機）小朋友，你們穿壞的衣服、褲子你們都是怎么處理的？（幼兒說）如果丟掉的話好浪費喲，我們來看看這位小朋友想了一個什么辦法讓我們不浪費，他想出了一個產(chǎn)品還原機，可以把那些穿壞的、弄壞的東西全部還原成開始的樣子。

3、其他圖片同上依次介紹。

4、師小結(jié)：剛才我們看到的這些其他小朋友的畫，他們都發(fā)揮自己的想象力，解決許多我們生活中不能解決的問題，比如剛才我們看到的那個盲人，他看不到，在他出門的時候如果有一個可以說話的帽子，那他的問題就解決了。

二、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思繪畫的內(nèi)容。

1、師：請小朋友，想想在你平時的生活中你遇到過哪些問題還沒有解決，你準(zhǔn)備怎么來解決？它是什么樣的？（幼兒說）

2、啟發(fā)幼兒構(gòu)思。

師：你最怕什么？我們可以想個什么辦法來解決這個問題呢？它是什么樣的？你準(zhǔn)備怎么來設(shè)計它？

師：在家里你在幫媽媽做事的時候遇到過什么困難沒有？怎么來解決這個問題呢？

師：你想去什么地方？可以沒有東西送你去，怎么辦呢？ 師：你還遇到過其他的哪些問題？想想可以用什么方法來解決？

三、交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、要求幼兒合理布置畫面。

師：一會兒要請小朋友把剛才你說的，你想的東西畫下來，先想好畫在紙上我左邊畫什么？中間畫什么？右邊畫什么？

2、幼兒開始畫鉛筆稿，老師指導(dǎo)。

（第二課時10天）

活動目標(biāo)：

1、欣賞別人作品的基礎(chǔ)上，能大膽想象并構(gòu)思不同的作品。

2、基本會合理布置畫面，并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來。

3、豐富幼兒對科幻畫的知識經(jīng)驗。活動準(zhǔn)備：

各種幼兒科幻畫、畫紙、水彩筆、油畫棒。活動過程：

一、檢查課前準(zhǔn)備

1、上次布置每個同學(xué)準(zhǔn)備一張科幻畫的鉛筆稿，三、布置學(xué)生作業(yè)

1.檢查合格的學(xué)生鉛筆稿可以上色。

2，不合格的稿子要繼續(xù)修改，知道滿意為止。四，學(xué)生繪畫，是巡回指導(dǎo)。五．小結(jié)。

科學(xué)幻想畫

教學(xué)設(shè)想: 從神州飛船到嫦娥衛(wèi)星，中國的科學(xué)技術(shù)得到了長足的發(fā)展，這里我設(shè)想一節(jié)課讓學(xué)生通過不同的形式了解這些祖國科學(xué)方面的信息，并通過繪制科學(xué)幻想畫的形式讓學(xué)生參與到未來科學(xué)發(fā)展中。具體步驟：讓學(xué)生在課前收集近些年中國科技發(fā)展的資料引導(dǎo)學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛科學(xué)并通過繪制科學(xué)幻想畫培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力。教學(xué)重點：

1、明確什么是科幻畫，2、科幻畫創(chuàng)作題材的正確選擇

3、明確收集資料在創(chuàng)作中的重要性、引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生收集資料的積極性。教學(xué)難點：知道并系統(tǒng)嘗試一種參考資料的處理方法。教學(xué)過程：

一、引入課題

1、由學(xué)生自主收集的科技成果（圖片或新聞）上臺講解其他同學(xué)補充 嫦娥衛(wèi)星發(fā)射錄象引入，“說一說”、“想一想”“我們能參與嗎？”導(dǎo)出課題。

二、展開課題

1、什么是“科幻畫”

科幻畫的概念及具體的說法

科幻畫是科學(xué)幻想的內(nèi)容，有一定的科學(xué)依據(jù)，通過繪畫的手段，在畫面上表現(xiàn)出來的一種繪畫形式。具體講就是我們在理解的科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。

2、科幻畫和其他畫的區(qū)別

3、科幻畫的要點

強調(diào)：科幻畫也不是普通意義上的幻想

4、科幻畫的類型

欣賞學(xué)生創(chuàng)作的不同類型的科幻畫作品，作品中為我們解決了哪些煩惱？

5、學(xué)了這么多關(guān)于科幻畫的內(nèi)容，同學(xué)們會不會覺得畫好科幻畫很難呢？ 其實并沒有想象的那么難，那么我們怎樣才能畫好科幻畫呢？

欣賞幾張科幻畫作品。明確要順利的進行科幻畫創(chuàng)作，不能只憑想象，一定要查找相關(guān)參考資料。（強調(diào)：資料的搜集整理很重要，明確參考資料并不難找，它就在我們的身邊。）

三、作業(yè)“未來的生活”同學(xué)相互討論整和資料，試畫草圖，初步上色

要求：小組團隊合作，發(fā)揮豐富想象，嘗試創(chuàng)作出具有科幻感覺的主體物象。

三、評價：小組展示并評價

四、總結(jié)：教師總結(jié)，同學(xué)自己的設(shè)計未來生活的藍(lán)圖都非常美好，那么這就需要在座每一個同學(xué)的共同努力，那現(xiàn)在我們就更要努力學(xué)習(xí)為建設(shè)未來的美好生活打好基礎(chǔ)。