第一篇：科幻畫社團(tuán)總結(jié)

2012—2013學(xué)年度科幻畫社團(tuán)教學(xué)總結(jié)

昌樂外國語學(xué)校 王小健

本學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)接近尾聲。現(xiàn)總結(jié)如下：

老師們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，美術(shù)社成員喜歡這種活動(dòng)方式，家長們滿意這種教育方法。在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)社活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，美術(shù)社的老師們從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)活動(dòng)的活動(dòng)體會(huì)：

一、保護(hù)個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維

在美術(shù)社的活動(dòng)中,老師們特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。

二、探索合理的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動(dòng)中，一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。

同時(shí)，老師們在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。

三、因材施教，分層次教學(xué)，讓學(xué)生各有所獲

美術(shù)社的活動(dòng)在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心,都有收獲。讓學(xué)生積極參與美術(shù)社的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。

四、鼓勵(lì)學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)

加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。確立學(xué)生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期加強(qiáng)了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

美術(shù)社團(tuán)的建立是很有意義的，它為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們接受比較系統(tǒng)的美術(shù)教育，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和信心。

科幻畫社團(tuán)

第二篇：科幻畫社團(tuán)總結(jié)

2016-2017-1科幻畫選修課總結(jié)

科幻畫是學(xué)生對未來科學(xué)發(fā)展暢想和展望的一種表現(xiàn)方式，它對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)想像力和創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)科技與藝術(shù)的結(jié)合以及對新課程的推進(jìn)，都具有非常重要的作用，它是學(xué)生在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想像，運(yùn)用繪畫的表現(xiàn)形式，表達(dá)自己對世間萬物、未來社會(huì)發(fā)展的遐想。

培養(yǎng)學(xué)生的幻想意識，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)，合理的想像，需要從學(xué)生的興趣入手，從老師正確的引導(dǎo)開始，鼓勵(lì)學(xué)生之間的討論、互補(bǔ)，加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)形式，加大對學(xué)生作品的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生潛在的能力，逐步提高學(xué)生創(chuàng)作科幻畫的能力。

本學(xué)期參加社團(tuán)35名學(xué)生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉?，F(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)具體總結(jié)如下：

一、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

二、在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

社團(tuán)活動(dòng)還存在諸多的不足，今后我會(huì)努力完善。

昌吉市第一小學(xué)美術(shù)教研組

2012年12月

第三篇：2009年科幻畫社團(tuán)總結(jié)

2009年—2010年科幻畫社團(tuán)總結(jié)

美術(shù)組

科幻畫是學(xué)生對未來科學(xué)發(fā)展暢想和展望的一種表現(xiàn)方式，它對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)想像力和創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)科技與藝術(shù)的結(jié)合以及對新課程的推進(jìn)，都具有非常重要的作用，它是學(xué)生在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的想像，運(yùn)用繪畫的表現(xiàn)形式，表達(dá)自己對世間萬物、未來社會(huì)發(fā)展的遐想。培養(yǎng)學(xué)生的幻想意識，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)，合理的想像，需要從學(xué)生的興趣入手，從老師正確的引導(dǎo)開始，鼓勵(lì)學(xué)生之間的討論、互補(bǔ)，加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)形式，加大對學(xué)生作品的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生潛在的能力，逐步提高學(xué)生創(chuàng)作科幻畫的能力。

本學(xué)期參加社團(tuán)共36名學(xué)生，人數(shù)較多，且一部分在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)，其基本功并沒有得到鍛煉?，F(xiàn)將一學(xué)期的活動(dòng)具體總結(jié)如下：

一、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

二、在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

本學(xué)期社團(tuán)收獲是可喜的，劉予涵、康秋彥、謝明宏三位學(xué)生榮獲成都市科幻畫比賽一等獎(jiǎng)，20多位學(xué)生分別榮獲二、三等獎(jiǎng)，并在學(xué)校科技長廊展出科幻畫作品。當(dāng)然，社團(tuán)活動(dòng)還存在諸多的不足，今后我會(huì)努力完善。

第四篇：科幻畫（范文）

科幻畫

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能知識：學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，能畫之有物，異想天開。

方法與過程：通過欣賞、討論把自己大膽的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來。情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀：加深對宇宙航天的了解，增強(qiáng)對地球環(huán)境保護(hù)的意識。培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識、了解科幻畫，運(yùn)用所學(xué)知識畫科幻畫。

教學(xué)難點(diǎn)：科幻畫的創(chuàng)作臨摹、構(gòu)圖、主題色彩的藝術(shù)性。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具——CIA課件、課本、繪畫工具、范畫。學(xué)具——課本、繪畫工具、作業(yè)紙。

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

二、導(dǎo)入新課?？磫栴}，說一說。（看大屏幕，出示問題。）

1、師問：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生討論后回答)

2、師結(jié)：大家都說得非常好，比如像小鳥一樣飛行是人類一直 以來追求的幻想，飛天神仙、長著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來人類飛翔的夢想，近日我國研制的神州七號順利返行，實(shí)現(xiàn)了我們中國人的飛天夢。只要我們共同努力，昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。

3、今天就來學(xué)習(xí)第4課《科幻畫》。（板書課題）

三、講授新課講授新課講授新課講授新課。

1、什么是“科幻畫”？（出示問題、學(xué)生討論。）

2、教師從表面總結(jié)講解什么是科幻畫：

科（科學(xué)）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達(dá)出來

3、教師介紹科幻畫的重要性： 人類社會(huì)發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會(huì)生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。

4、了解“科幻畫”的適用范圍： 科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動(dòng)植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面。

5、欣賞科幻畫作品。出示范圖1

生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這幅畫表現(xiàn)的是我們未來的都市會(huì)是什么樣子？樓房可能更高，交通工具可能變成飛機(jī)?? 出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這是一幅剪貼畫，天氣越來越冷，怎樣解決寒冷的問題呢？作者設(shè)計(jì)了一個(gè)服裝充熱機(jī)??

出示范圖3

生：欣賞，舉手發(fā)言。

師：新一代的救援飛機(jī)可能就是這樣??，911后專為高樓設(shè)計(jì)的。出示范圖4 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：估計(jì)長頭發(fā)的同學(xué)都想這樣吧?? 出示范圖5 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我看海洋公園可以不用在建了，做一些這樣的游覽船就可以了，環(huán)保、方便、實(shí)用?? 出示范圖6 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果像小作者畫的這樣，我們的地球就是我們的故鄉(xiāng)了，可以隨意的在太空中穿梭了??

出示范圖7

生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的空中游樂園即將誕生了，人的手是可以創(chuàng)造萬物的??

出示范圖8 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：土地資源這樣劃分可能會(huì)更合理??

出示范圖9 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：太空酒店應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的休閑娛樂的地方??

出示范圖10 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果我們可以控制陸地移動(dòng)，火山在爆發(fā)的時(shí)候我們也不用害怕了??

出示范圖11 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這樣的耕作土地大家估計(jì)是第一次見到吧?? 出示范圖12 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：與外星人對話可能是我們每個(gè)人的夢想?? 出示范圖13 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：自己發(fā)電可能是一件不錯(cuò)的事情，即環(huán)保，又節(jié)約?? 出示范圖14 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我們未來的城市內(nèi)部可能會(huì)變成這樣？?? 出示范圖15 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的交通工具，更快捷便利，這種懸浮電梯可能就是未來的趨勢??

出示范圖16 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：未來的金字塔可能更具神秘感?? 出示范圖17 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：魔幻的衣服更不錯(cuò)，花型圖案可以自由變換，估計(jì)這是一位喜歡打扮穿著同學(xué)設(shè)計(jì)的一件衣服?? 出示范圖18 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：城市內(nèi)有這樣的植物汽油提取機(jī)，我們的生活會(huì)更美好，環(huán)境會(huì)更好，天空會(huì)更藍(lán)??

出示范圖19 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：蘭色的背景黑色的機(jī)器人、S形的罐頭生產(chǎn)線，效率會(huì)更高?? 出示范圖20 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：一輛像狗的造型的汽車，通過播種施肥直接就把草坪就像地毯一樣鋪在地球上了?? 出示范圖21 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：一位殘疾人，坐在半圓型的桌子前，背景墻上還掛有一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，前面是一個(gè)忙碌的智能機(jī)器人??

出示范圖22 生：欣賞，舉手發(fā)

師：怪異的星球上能見到外星人，并且能和他交朋友確實(shí)很不錯(cuò)??

出示范圖23 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：半圓形的構(gòu)圖，把大地內(nèi)外分開，按上這種電子鋼筋彈簧，在有汶川的地震也不怕了??

出示范圖24 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：多手臂的機(jī)器人在果園里幫助果農(nóng)們收獲果實(shí)??

出示范圖25 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：菱形的構(gòu)圖藍(lán)色的海洋，我們可以開車去任何地方了??

出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：人們在駕駛新型的飛行器在天空飛行??

6、科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢？ 1)場景繪畫的表現(xiàn)手法：（直接將內(nèi)容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法）2)圖文并茂的表現(xiàn)手法：（用少量文字對設(shè)計(jì)的科幻作品講述的表現(xiàn)手法）

7、怎樣繪制一幅科幻畫？（同學(xué)討論發(fā)言）1）、構(gòu)思（思考所要畫的內(nèi)容）2）、構(gòu)圖（主體不能太偏，結(jié)構(gòu)主體大小適中、內(nèi)容新穎獨(dú)特）3）、設(shè)色（畫面色彩豐富）4）、修改完成（細(xì)節(jié)局部調(diào)整）

四、作業(yè)。根據(jù)自己所掌握的知識創(chuàng)作一幅科幻畫。

五、巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)巡視輔導(dǎo)。

1、注意構(gòu)圖的主次關(guān)系。

2、注意主題的鮮明性。

3、注意畫面的整體把握。

六、課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)課堂總結(jié)。展評作業(yè)，說一說自己的創(chuàng)意。把最吸引你的科學(xué)幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者，看看你對作品的評價(jià)，然后貼在作品的下方，供畫色彩畫時(shí)參考。

七、課外延伸 鼓勵(lì)閱讀科學(xué)幻想書籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影來開拓自己的思想。

板書設(shè)計(jì)

科幻畫方法：

1、構(gòu)思

2、構(gòu)圖

3、設(shè)色

4、修改

第五篇：科幻畫講稿

1.《海陸空環(huán)保除蟲王》

項(xiàng)目簡介：

在納米時(shí)代的三只仿生小甲蟲，體積微小，但能釋放出無窮的能量；在它們身上安有納米雷達(dá)測視器，那里有蟲害，它們就飛到那里除蟲。無論是海洋污染，陸地上的垃圾污染及莊稼地里的蟲害，空中有害氣體。它們所到之處海洋的水得到凈化，陸地上的垃圾污染及莊稼地里的蟲害和經(jīng)過濾轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物和肥料，既凈化了空氣，又能灌溉莊稼，魚兒又可以快樂地生活了！人們可以吃到無污染無農(nóng)藥的真正的綠色蔬果；呼吸無毒純凈的空氣。小甲蟲給人們帶來了優(yōu)美的生活環(huán)境！

評語：

當(dāng)今社會(huì)人們對凈化空氣、凈化海水、清除垃圾、提高生活質(zhì)量都有更高的追求。作者運(yùn)用自己的聰明智慧、運(yùn)用科學(xué)理念繪制出這幅作品，主題突出，科幻意識極佳。構(gòu)圖完整，層次分明，色彩豐富，繁而不亂，想象力、表現(xiàn)力很強(qiáng)，給人以美的享受。

2.《冬季枯葉再利用樹木養(yǎng)護(hù)車》

項(xiàng)目簡介：

冬季來臨時(shí)，枯黃的樹葉隨著寒風(fēng)曼舞，樹木也因?yàn)楹涠兊糜粲舫脸?，這不僅影響了我們的環(huán)境，而且水分缺失樹木的死亡率也較高，于是我設(shè)計(jì)了這款冬季太陽能樹木養(yǎng)護(hù)車，它可以將滿地的枯葉回收，制造成寫字用的紙，并且剩余的樹葉渣澤加工成樹木所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，這種物質(zhì)經(jīng)過噴射，像蜘蛛網(wǎng)一樣粘附在樹干上，為樹木鎖住水份增加熱量，并提供營養(yǎng)物質(zhì)，就算冬季再寒冷，樹木也不怕。

評語：

這幅作品如小作者自己講到的是太陽能樹木養(yǎng)護(hù)車，構(gòu)思巧妙，作用大，特別是在繪畫上運(yùn)用水粉的畫法展現(xiàn)版畫的效果，層次分明，色彩鮮艷、豐富，造型美觀，把冬天的寒冷一掃而光，充滿秋天收獲季節(jié)的溫暖景象。桔黃色的天空襯托淺淺藍(lán)色的樹木，非常美麗，使植物充滿了生機(jī)，繪畫功底扎實(shí)。

3.《未來的考古工作》

項(xiàng)目簡介：

從小我就非常崇拜考古學(xué)家這個(gè)職業(yè)，經(jīng)常閱讀考古類的書籍和觀看相關(guān)的記錄片。我了解到，目前考古學(xué)家的工作是非常艱苦的，很多工作都只能靠人手去完成。如果能發(fā)明一些機(jī)器幫助他們就好了！設(shè)想這是未來的考古工作現(xiàn)場，考古學(xué)家用探究古跡器，掃描預(yù)定的地層，它的紅外線探測儀能鎖定埋在地下幾百米的文物，并用機(jī)器手把它們小心挖掘出來。接著，他們將挖到的文物放到文物還原器，就可以將文物還原并測定文物的具體年代。他們還可以用古畫修補(bǔ)器，指揮機(jī)器手將殘破的壁畫、名畫修補(bǔ)完整。在古墓里，考古學(xué)家還會(huì)派出遠(yuǎn)程遙控機(jī)器人，它會(huì)把古墓里的情況第一時(shí)間傳送回基地，也會(huì)把古墓里的文物整理好并帶回研究室給考古學(xué)家作研究。

評語：

如今社會(huì)考古和收藏都比較被關(guān)注，研究出土文物對研究古代歷史是非常重要的物證，工作相對艱難復(fù)雜。小作者的想象力十分豐富，設(shè)計(jì)出的這幅圖畫必將給今后我們的考古工作提供很好的參考價(jià)值。畫面生動(dòng)、構(gòu)圖新穎、色調(diào)統(tǒng)一、對比強(qiáng)烈、造型準(zhǔn)確。

4.《垃圾提取變沼氣的再生利用》

項(xiàng)目簡介：

隨著人們環(huán)境的越變越好，但是生活垃圾也越來越多，世界提倡低能生活愛護(hù)地球，口號喊得響亮做起來難，我就想怎樣使這些垃圾再生利用。我的創(chuàng)意是“垃圾提取變沼氣的再生利用”家庭生活中的垃圾直接存放在地層管道池里，環(huán)保提取車可定時(shí)來提取，并演變成沼氣再供應(yīng)每個(gè)家庭使用，它的出現(xiàn)使生活垃圾有了利用的價(jià)值，也使環(huán)境變得更干凈。

評語：

這幅作品畫得很生動(dòng)，他從人們最根本的生存小事做起，提倡關(guān)愛地球，保護(hù)環(huán)境，廢物再利用，綠色環(huán)保。畫中每個(gè)人，每一家，每一片樹葉都畫得非常認(rèn)真細(xì)致，色彩十分豐富，生動(dòng)具體，表現(xiàn)力很強(qiáng)，有很好的繪畫功底。

5.《垃圾提取變沼氣的再生利用》

項(xiàng)目簡介：

現(xiàn)在，心腦血管疾病發(fā)病率極高，許多患者在治療后還留下了后遺癥。我幻想在不久的將來能發(fā)明一種號稱血管“清道夫”的微型機(jī)器人，采用納米材料制作，放入特制的膠囊里，口服后進(jìn)入體內(nèi)微循環(huán)，最終它能隨著血液在人體內(nèi)流動(dòng)，因?yàn)椴捎眉{米技術(shù)，所以它可以做得足夠小，深入各個(gè)臟器及血管末梢而對人體沒有任何傷害。它有一套智能本領(lǐng)，可以依靠自身攜帶的微型攝像機(jī)把血管的粗細(xì)、血液粘稠度分析及有無血栓的信息及時(shí)傳輸?shù)街髦吾t(yī)師的電腦監(jiān)控系統(tǒng)，這樣，只要有異常發(fā)現(xiàn)，電腦上隨時(shí)會(huì)跳出一個(gè)警報(bào)。這種微型機(jī)器人還可以精準(zhǔn)的對血管內(nèi)血栓病灶持續(xù)發(fā)射紅外線微波，及時(shí)將血栓溶解，緩解血管堵塞，降低死亡風(fēng)險(xiǎn)。

評語：

雖然人工血管“清道夫”這種題材的作品我們在以往美術(shù)繪畫作品中見到過，但這幅作品效果更加突出，從醫(yī)學(xué)角度、繪畫角度等方面的處理都非常得當(dāng)，能直接給人以聯(lián)想，更直觀的研究人體的構(gòu)造。畫面干凈清楚，構(gòu)圖完整，生動(dòng)放松，很像大都市的交通道路圖，感覺很好。6.《應(yīng)急泡泡屋》

項(xiàng)目簡介：

某地區(qū)發(fā)生災(zāi)情，急需應(yīng)急房屋，這次沒有出動(dòng)大批車輛運(yùn)輸板房，也不需大批安裝工人，只見一個(gè)個(gè)救援人員背著一個(gè)小巧的機(jī)器就沖到了目的地，按下按鈕，一個(gè)個(gè)泡泡房屋就呈現(xiàn)眼前，這種特殊材料和空氣接觸后，馬上變的異常堅(jiān)韌，它防潮隔寒，冬暖夏涼，而且對場地的要求不高，可以根據(jù)需要決定房子的大小。使用完后只要噴上特殊物質(zhì)，這些泡泡屋就會(huì)煙消云散，不會(huì)造成一點(diǎn)污染。

評語：

世界上各種災(zāi)難多有發(fā)生，救援工作非常重要，救援物資的種類和使用是否豐富、便捷十分關(guān)鍵。作者給大家展現(xiàn)的應(yīng)急泡泡屋設(shè)計(jì)精良，造型生動(dòng)具體，畫面色調(diào)統(tǒng)一，質(zhì)感豐富，想象力突出，繪畫手法熟練，表現(xiàn)力很強(qiáng)。

7.《綠色太陽雨》

項(xiàng)目簡介：

在地球能源越來越緊缺的情況下，綠色環(huán)保就成了我們永恒的話題，增加地球綠化面積，控持全球氣候，是我們的一大任務(wù)。科學(xué)家經(jīng)過對太陽光色能量轉(zhuǎn)變研究，發(fā)明了綠色太陽雨控制系統(tǒng)，短時(shí)控制部分區(qū)域太陽雨滴顏色，借助太陽能量，能夠?yàn)⑾戮G色營養(yǎng)太陽雨，增加樹木成活率，保護(hù)環(huán)境，拯救不堪重負(fù)的地球。

評語：

就像作者自己述說的綠色環(huán)保是我們永恒的話題，綠色的“太陽”，綠色的雨滴交織在一起，照耀人間、灑向萬物，給人以享受。繪畫精細(xì)，構(gòu)圖完整，造型優(yōu)美，色調(diào)統(tǒng)一，地面用深色塊更加突出了人和植物的對比，十分生動(dòng)，構(gòu)思獨(dú)特。

8.《現(xiàn)代化養(yǎng)殖、屠宰、加工一體機(jī)》

項(xiàng)目簡介：

世界現(xiàn)在是大生產(chǎn)造物廠，人們的生活是越來越好，經(jīng)濟(jì)收入也面向綜合性方面發(fā)展，在我的家鄉(xiāng)很多人開辦了養(yǎng)殖系列，使家家過上了富裕的生活，但是在養(yǎng)殖、屠宰、加工方面還是比較落后。我的創(chuàng)意是“現(xiàn)代化養(yǎng)殖、屠宰、加工一體機(jī)”能電子機(jī)器化的喂養(yǎng)，屠宰、加工，在我們農(nóng)村就可以吃上自己加工的美味食品，也減輕養(yǎng)殖工人的負(fù)擔(dān)。

評語：

現(xiàn)如今農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開科學(xué)現(xiàn)代化，小作者年紀(jì)雖小，也想為家鄉(xiāng)的富裕多作貢獻(xiàn)，為家鄉(xiāng)的科學(xué)現(xiàn)代化繪出美好藍(lán)圖。繪畫主題突出，構(gòu)圖完整，內(nèi)容豐富，生動(dòng)具體，色彩強(qiáng)烈，每個(gè)細(xì)節(jié)都表現(xiàn)得非常到位，給人以美的享受。

9.《智能食品檢驗(yàn)機(jī)》

項(xiàng)目簡介：

現(xiàn)在食品安全問題影響著人們的生活,甚至威脅到人們的生命。而食品檢測手段又過于繁瑣，再加上有些商家和廠家缺乏誠信，使一些不合格食品流入市場危害人們，所以我就設(shè)想發(fā)明一臺(tái)食品檢驗(yàn)機(jī)，放在超市、菜場等門口，讓人們對不放心的食品進(jìn)行檢驗(yàn)。它的檢驗(yàn)方法很簡便，只要將食品放入檢驗(yàn)機(jī)里，按下開關(guān)，幾分鐘后，高度智能化的檢驗(yàn)機(jī)就會(huì)得出檢測結(jié)果，而且可以根據(jù)人們的需要打印檢驗(yàn)單。它就像菜場里的公平秤一樣普遍、便捷、有效。

評語：

小作者的創(chuàng)意非常好，食品衛(wèi)生問題關(guān)系到億萬人民生存質(zhì)量高低的大問題，病從口入，不健康的食品進(jìn)入人體會(huì)造成不可想像的后果，給人們帶來極大的危害。食品檢驗(yàn)機(jī)如果能被運(yùn)用，那將是一件為人民群眾造福的大事。繪畫構(gòu)思完整，內(nèi)容新穎，想象力豐富，造型準(zhǔn)確

10.《地溝油轉(zhuǎn)換器》

項(xiàng)目簡介：

由于現(xiàn)在地溝油泛濫，流入市場充當(dāng)食用油，危害人們身體健康。所以我設(shè)計(jì)了一臺(tái)《地溝油轉(zhuǎn)換器》機(jī)器。它將泔水、地溝油通過轉(zhuǎn)換器加工轉(zhuǎn)換成為可供機(jī)動(dòng)車使用的燃料。另外，通過轉(zhuǎn)換器還可將油水分離制造成肥料，供農(nóng)業(yè)使用。從而降低農(nóng)民伯伯的生產(chǎn)成本。這樣即解決了地溝油流入市場危害人們身體健康的問題，又充分利用了地溝油的使用價(jià)值。

評語：

該作品從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，反映出了社會(huì)的一些不良現(xiàn)狀，在抨擊這些不良現(xiàn)象存在的同時(shí)，用科學(xué)幻想的理念切合生活實(shí)際，開動(dòng)腦筋，變廢為寶。構(gòu)思符合邏輯，繪畫簡約，表現(xiàn)力充分，畫面效果清新自然，構(gòu)圖完整，特別是畫面中轉(zhuǎn)換器、油管、油桶、運(yùn)輸車、公交車等等都刻畫得非常生動(dòng)。