第一篇：2016年小學期末教學質量獎勵方案1

聶家橋中學小學教學質量獎勵方案（討論稿）

為進一步激發我校小學教師提高教育教學質量的積極性，促進學校可持續性發展，提升學校辦學水平，本著公平競爭、優績優酬的原則，特制定本方案。

一、獎金來源

每年上、下學期分別從聶家橋小學23名教師、先鋒小學7名教師績效工資浮動部分中每人各提取200元，每學期獎金總額各6000元。

二、獎金計算辦法

教師學期教學質量記分除以該學期所有小學教師教學質量記分總和（大致在6000分左右），在此基礎上再乘以6000元，所得結果即為教師該學期教學質量獎金。

三、教師學期教學質量記分辦法

1、全鄉四個教學班年級的語文、數學學科期末考試及格率、優秀率、人平分、后30%占比四項數據排名，名次為1、2、3、4名的依次給予55、42、30、20分的記分，英語記分標準按語文、數學的三分之二計算，品德、科學學科記分標準按語文、數學的二分之一計算。

2、全鄉三個教學班年級的語文、數學學科期末考試及格率、優秀率、人平分、后30%占比四項數據排名，名次為1、2、3名的依次給予53、38、23分的記分，英語記分標準按語文、數學的三分之二計算，品德、科學學科記分標準按語文、數學的二分之一計算。

3、教師學期教學質量記分為該學期任教所有學科教學質量記分之和，聶家橋小學行管人員（校長、副校長、教導主任、總務主任）和先鋒小學行管（校長）學期教學質量記分為兩部分之和，一部分為 教師平均得分200乘以二分之一（即100分），另一部分為該行管人員任教學科學期教學質量記分乘以二分之一。（因工作需要，沒有承擔考試科目教學任務的行管人員教學質量記分為平均分200分）

4、中途接手新班學科教學任務：三個教學班的年級，語文、數學學科上學期人均分排名在二、三名且與人均分第一名差距在5分以上的該項分別給予7分的基分，排名在第三名且與第一名、第二名差距均在5分以上該項給予10分的基分，語文、數學學科上學期優秀率占比排名在二、三名且與第一名差距超過5個百分點、后30%占比排名在二、三名且與第一名差距超過10個百分點、及格率占比排名在二、三名且與第一名差距超過15個百分點的每項分別給予7分的基分，語文、數學學科上學期優秀率占比排名在三名且與第一名、第二名差距均超過5個百分點、后30%占比排名在三名且與第一名、第二名差距均超過10個百分點、及格率占比排名三名且與第一名、第二名差距均超過15個百分點的每項分別給予10分的基分，英語基分計算辦法按語文、數學學科標準的三分之二進行品德、科學基分計算辦法按語文、數學學科標準的二分之一進行。四個教學班的年級，語文、數學學科上學期人均分排名在二、三、四名且人均分與第一名差距在5分以上的該項分別給予分5分的基分，排名在第三、四名且與第一名、第二名差距均在5分以上該項給予7分的基分，排名在第四名且與第一名、第二名、第三名差距均在5分以上該項給予8分的基分，語文、數學學科上學期優秀率占比排名在二、三、四名且與第一名差距超過5個百分點、后30%占比排名在二、三、四名且與第一名差距超過10個百分點、及格率占比排名在二、三、四名且與第一名差距超過15個百分點的每項分別給予5分的基分，語文、數學學科上學期優秀率占比排名在三、四名且與第一、二名差距均超過5個百 2 分點、后30%占比排名在三、四名且與第一、二名差距超過10個百分點、及格率占比排名在三、四名且與第一名差距均超過15個百分點的每項分別給予7分的基分，語文、數學學科上學期優秀率占比排名在四名且與第一、二、三名差距均超過5個百分點、后30%占比排名在四名且與第一、二、三名差距超過10個百分點、及格率占比排名在四名且與第一、二、三名差距均超過15個百分點的每項分別給予8分的基分，英語基分計算辦法按語文、數學學科標準的三分之二進行，品德、科學基分計算辦法按語文、數學學科標準的三分之二進行。（基分計算按最高計算方法進行，不重復疊加）中途接手新班學科教學任務教師的學期教學質量記分為學科基分與本學期任教學科教學質量記分之和。

四、本方案從2016年下學期起執行。

五、此方案中人平分精確到小數點后2位，及格率、優秀率、后30%占比精確到百分號前兩位，各班算賬人數依據每學期開學年報人數并結合正常異動情況確定

六、本方案解釋權屬校長室。

聶家橋中學 2017年2月

第二篇：小學畢業班教學質量獎勵方案

明確目標 狠抓落實 努力提高畢業班教學質量

-----小學畢業班小升初考試獎罰方案

為了強化教師質量意識，激勵教師不斷奮發進取，勤奮工作，確保我校教育質量不斷提高，保證目標達成，并在此基礎上有所突破，進而提升我校在全市范圍內的辦學地位，結合我校實際情況，特制定以下畢業班小升初考試獎罰方案：

一、獎罰范圍：

1、全區畢業班檢測考試，成績以區文教局評比公布的數據為準。

2、獎勵對象：（1）語文、數學、英語三科教師。（2）小學部主任、畢業班備考組長以及教學指導的相關校領導。

3、獎勵項目：整體成績達標獎、學生個人成績優秀獎、學科單科獎、領導班子指導獎。

二、獎勵方案：

1、整體成績達標獎罰：

學生在2015年小升初考試中，均分進入區前 名，獎年級 元，每前進一名，獎金增加 元。

獎勵分配按照，科任教師人均享受獎勵總額的20%計（本屆六年級語、數、英三科，共有5位科任教師）。

學生在2015年小升初考試中，均分進入區倒數1-5名，扣除六年級科任教師6月工資 元/人，均分進入區倒數6-10名，扣除六年級科任老師6月工資 元/人。

2、個體成績優秀獎：

參加小升初考試的學生個人成績進入全區第一名，獎給該生科任教師 元；學生個人成績進入全區前30名，獎給該生科任教師共 元；學生個人成績進入全區前50名，獎給該生科任教師共 元；學生個人成績進入全區前100名，獎給該生科任教師共 元；學生個人成績進入全區前150名，獎給該生科任教師 元

個體成績優秀獎的獎金，由達標學生的科任教師平均分配。

3、單科成績優秀獎：

學生在小升初考試中，單科100分，獎勵該生該科教師 元/生；單科98分及以上，獎勵該生該科教師 元/生；單科95分及以上，獎勵該生該科教師 元/生；單科90分及以上，獎勵該生該科教師 元/生。

4、指導獎：根據2015年我校小升初考試的總體情況，由常務校長確定小學部主任、六年級備考組長、相關校領導的獎勵和扣罰。

三、獎勵說明：

此獎勵方案的結算兌現，以區文教局下發的數據統計為標準。在小學畢業班任課的校領導可以享受科任教師獎勵和指導獎。

區實驗學校

2015年4月15日

第三篇：學校教學質量獎勵方案

學校教學質量獎勵方案

為了全面貫徹市教育局關于提高教育教學質量有關精神和要求，圍繞“立足校本、立足課堂、立足教師，提升質量，努力打造特色學?！钡霓k學理念，落實教學常規管理和課堂管理，提高課堂的有效性，提高教育教學質量，激勵教師工作積極性，增強教師責任心，以獎優罰劣為基本出發點，特制定本獎勵方案。

獎勵項目：

一、以每期期中、期末兩次大型考試的成績為依據，以《縣市義務教育階段教育教學質量監測與評價方法》為標準，評價和獎勵各年級各學科任課教師和班主任。

1、期中、期末考試獎勵條件及標準：

⑴獎勵的條件：以每次考試任課教師所任教班級合格率（或平均合格率）為獎勵條件。其條件如下：

①3人以上執教同一科目獎合格率達標者前2名，3人以下（含3人）執教的同一科目獎合格率達標者前1名。

②考試科目合格率均達60%（含60%）以上者為獎勵對象。③多人任教科目，合格率第一名未達②標準者，按獎勵標準的80%獎勵。

④同年級同學科同一人所教的科目的平均合格率（指各班合格率之和的平均）獎勵條件參照以上⑵，且班與班之間合格率差不超過15%（含15%），否則不予獎勵。

⑵獎勵金額標準：

第一名：150元（期末）100元（期中）第二名：100元（期末）80元（期中）

⑶在全市調研考試中任課教師所教班級的合格率（平均合格率）在全市排名中取得前十名者，除按學校標準獎勵外，還按以下標準給予獎勵：

1－3名 200元 4－6名 150元 7－10名 100元

⑷各學科合格率居全市前3名者，分別獎備課組300元、250元、200元。

⑸進步獎：本次期中（期末）考試與上次期末（期中）考試相比，合格率提高十個百分點（≥10%）為獎勵條件。獎勵基本標準為50元，每提高10%獎勵標準提高50元，依次累加。

2、期中、期末考試處罰的條件及標準：

⑴在全市調研考試中任課教師所教班級的合格率（或平均合格率）在全市排名倒數1、2、3名者，分別按100元、80元、50元、標準處罰；

在全市調研考試中該年級該學科的綜合合格率（指各任課教師的合格率的平均）在全市排名倒數1、2名，分別按200元、100元處罰該年級該學科備課組。（個人合格率間差距不超過15%，平均處罰；超過15%按比例處罰。）

⑵同年級同學科的不同教師所教班級合格率（或平均合格率）最高值與最低值超過15%（含15%）扣款合格率最低值任課教師50元，每低五個百分點扣款10元，依次累扣。

⑶本次期中（期末）考試與上次期末（期中）考試相比，合格率下降十個百分點為處罰的條件。處罰的基本標準為10元，每降低10%處罰10元，依次累加。（每期績效工資中扣除）

二、教學反思獎：

每期期中考試后，要求每位任課教師寫出教學反思，經過評選，對優秀者給予表彰和獎勵。

⑴獎勵比例：按任課教師數12%的比例評獎。⑵獎勵標準：100元/人

三、優秀教案獎：

每期期末評選一次。根據優秀教案評選條件，結合教務處平時常規檢查情況，按照任課教師數10%的比例評選出優秀教案數，并對優秀教案獲得者給予表彰和獎勵。

獎勵標準：100元/人

四、批改學生作業優秀獎：

每期期末評選一次。根據批改學生作業優秀評選條件，結合教務處平時學生作業檢查情況，按照任課教師數10%的比例評選優秀獎，并給予表彰和獎勵。

獎勵標準：100元/人

五、輔導學生競賽獎：

積極倡導教師輔導學生參加各項有組織的競賽活動，并對學生在活動中取得較好成績的輔導教師給予表彰和獎勵。

獎勵標準： ⑴省級：

一等獎：50元/人 二等獎：40元/人 三等獎：30元/人 ⑵地市級：

一等獎：30元/人 二等獎：20元/人 三等獎：10元/人 ⑶縣市級：

一等獎：20元/人 二等獎：10元/人 三等獎：5元/人 ⑷團體獎：

一等獎：250元 二等獎：150元 三等獎：100元

六、教學比武獎

學校鼓勵教師積極參加各級各類的教學比武活動，并對獲獎者給予如下獎勵（特等獎參照一等獎標準獎勵）：

⑴省級：一等獎 300元 二等獎 250元 三等獎：200元 ⑵地市級：一等獎 200元 二等獎 150元 三等獎：100元 ⑶縣市級：一等獎 100元 二等獎 80元 三等獎：50元 ⑷校 級：參照縣市級獎勵標準執行。

⑸承擔市教研室組織的觀摩課，獎勵標準參照縣市級一等獎；承擔兄弟學校交流研討課，獎勵標準參照縣市級三等獎。

七：優秀備課組獎勵條件、標準

1、條件：

積極組織本組成員參加學校各項教學活動，并落實有關工作；按規定組織召開備課組會議，做到“三定”：定點、定時、定中心發言人；備課組長按時交備課組計劃與總結及成績分析報告，本組教師按時交個人計劃與總結；本組成員按常規檢查要求落實好常規工作。

2、教務處組織按以上條件每下學期評選一次。

3、獎勵標準：200元（市級）150元（校級）

八、中考質量獎

1、九年級中考升入縣一中學生數達到當年教育局分配指標數，獎年級組教師100元/人（含音體美教師）。包班校級領導享受教師平均獎金的80%，包班中層骨干享受教師平均獎金的70%。

各班每超過1人獎班級200元（基本指標按相關依據分配到班，音體美教師不享受該獎，班主任為音、體、美教師除外。）

2、學生考試成績總合格率排名居全市前三名，分別獎年級組2000元、1500元、1000元。

3、單科合格率居全市前三名，分別獎備課組600元、500元、400元。

單科合格率排名全市后三名，分別罰備課組300元、200元、100元。

4、音體美教師培養特長生升入一中基本指標為各科1人，完成基本指標獎該科教師100元/科，未完成基本指標罰該科教師50元/

科，每超過1人獎該科教師200元（舉例：若完成3人，該科獎金為100元+200元+200元＝500元）

（音體美特長生升入一中數不計入第1項）

5、八年級生、地結業考試獎懲條件及標準參照九年級的獎懲條件及標準執行。

說明：本方案學校根據校情及時進行修改，本方案解釋權屬校長室。

2012年12月

第四篇：學校教學質量獎勵方案

雙牌一小教學質量統考科目獎勵方案

為了貫徹執行均衡教育發展，全面促進教育教學質量的提高。學校本著以質量求發展為目標，以“多勞多得，效率優先，兼顧公平”的原則，全面調動廣大教師的教學積極性，最大限度挖掘教師的潛能，提高學校教育教學質量，提升學校形象，學校特制定2014年上期末教學質量統考科目獎勵方案：

一、經費來源：

本獎勵方案的經費從公用經費中支付。

二、獎勵對象：

參加統考學科的教師及分管年級領導。

三、獎勵辦法：

（一）平均分、及格率、優秀率三項綜合排名：

1、分年級統考綜合排位全縣第一名獎勵任課教師800元/人，第二名獎勵500元/人，在此基礎上，班級第一名另獎200元，第二名另獎100元。

2、分年級分科目綜合排位全縣第一名獎勵任課教師300元/人，第二名獎勵200元/人，在此基礎上，班級第一名另獎100元，第二名另獎60元。

（二）培養潛能生獎勵。各班編外生（既潛能生）和殘疾兒童期末統考期間達到及格分獎勵任課教師50元/人，達到優秀分獎勵任課教師80元/人。

（三）分管年級領導跟所在年級一同獲獎。

本方案作為試行方案，將在實際工作中根據學校的實際情況不斷進行完善。

雙牌一小

2014年上期

第五篇：阜鳴小學教育教學質量獎勵方案

阜鳴小學教育教學質量獎勵方案 為充分發揮教師教育教學質量考核獎的激勵作用，進一步激發各學校教職員工的工作積極性，根據南教體發[2016]103號文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、發放范圍。全校在編在職教職工及經區委、區府批準借出教育體育系統人員。

二、發放時間。每學年分兩次發放教育教學質量考核獎。春節前原則上依據工作量發放人均獎的30%，剩余70%于當年教師節前分等考核發放。

三、發放辦法。

1、按類別發放。①一把手校長不參與學?？己税l放。②中心校副校級領導(支部書記、副校長、工會主席)學校單獨制定考核辦法發放，均額為本校教師基數上浮15%。③各校負責人參照中心校中干，結合本校班數適當浮動。④按等級發放。參照教育局對學校的考核細則發放到各學校，各校制訂細則發放。全街道小學按照3:5:2的比例設一、二、三等獎，一等獎人均基數上浮2%、三等獎人均基數下降2%，余下金額核定為二等獎，按人核定各?？傤~下發到各校，各校對教職員工制定考核辦法，在同類人員中按照3:5:2的比例評出三個等級，每個等級之間的人均獎金差距為全校人均考核獎的25%。

2、借、調、假教職工發放辦法。①經區委區府批準借出教育體育系統人員，按照區政府對現單位的考核等次，參照學校相應等次的平均獎發放。②借用到教體局機關人員按照區政府對教體局考核等次的一等獎發放。③經教育局同意借出在區內其它學校的教師，按教育局相關規定發放。④外派區外支教教師按學校等級的平均額發放。⑤在編不在崗人員(因病等)按人均的50%發放。⑥途中調出教職工發放辦法途中調出教職工依照當年實際在學校工作時間按比例考核發放。

四、考核辦法。

1、對學校的考核。考核分值?？己丝偡种禐閷W校考核分100分+加減分。其中教育質量考核70分，常規管理30分?？己宿k法。教育質量按照每學年期末各校成績綜合排序，1—7名分別計70、68、66、64、62、60、58分；常規管理及加減分參照教育局考核細則。獎金核算。各校獎金總額=所獲等級獎學校在編在職教師人平獎金×該學校在編在職教職工數。

2、對教師的考核。考核分值?？己丝偡种禐椋汗ぷ髁糠e分+教學質量積分+常規考核（常規檢查、德、能、安全）加減分。其中工作量積分按實計算、教育質量考核60分，工作量40分。（1、工作量積分按工作量量化表計算見附件1；

2、教學質量積分按教學質量評價方案計算見附件2；

3、常規考核按阜鳴小學常規考核細則加減分見附件3。）學校根據總分排序，按3:5:2的比例劃出一、二、三等獎，發放獎金。

3、考核組織機構。

考核組組長：王煉鋼 副組長：鄧甲富、秦有才、古炆峰、成員：李祿金、宛平、羅淑芳、劉琳、葉如發、村點校校長（10人）監督小組：秦有才、熊家冬、聶學光（3人）

五、未盡事宜。本《方案》從2015年秋期起執行，試行后確因不適合的內容（如政策變化、在實踐中不切實際等），嚴格程序經教代會討論修改。修改前嚴格按本《方案》執行。本《方案》由中心校負責解釋。附件： 1.南溪區校（園）教育教學質量考核加減分細則 2.南溪區校（園）常規管理扣分細則 3.阜鳴小學工作量量化表計算方法 4.阜鳴小學質量評價方案計算 5.阜鳴小學常規考核細則 附件1 南溪區校（園）教育教學質量考核加減分細則 1.學校（園）獲得區級及以上黨委政府書面表彰，區級一次加0.5分，市級加1分，省級及以上1.5分；受到區級及以上黨委政府書面通報批評的，區級、市級、省級及以上分別減0.5分、1分、1.5分。2.學校（園）成功創建為市級及以上各類示范校，市級加0.5分，省級加1分。示范校被取締，市級、省級分別減0.5分、1分。3.學校（園）代表全區參加省級及以上各類比賽獲得團體三等獎加0.5分，二等獎加1分，一等獎加1.5分。4.學校（園）安全及黨風廉政工作受到區級及以上黨委政府書面表彰，區級一次加0.5分，市級加1分，省級加2分；受到區級及以上黨委政府書面通報批評，區級、市級、省級一次分別減0.5分、1分、2分。附件2 南溪區校（園）常規管理扣分細則

一、黨風廉政建設 1.無計劃、目標、任務和措施各扣0.5分；無責任分工、無檢查、無考核的，每項扣0.5分。未組織開展本單位黨風廉政建設工作的扣2分。2.學校班子、個人及教師被區教育行政部門處理的，視情節扣0.5-3分；被區教育行政部門以上處理的扣3分。3.未與教師簽訂責任書，未全面開展師德承諾的，扣1分。

二、安全目標考核 1.學校安全管理工作在上級或部門安全檢查中受到通報批評或點名批評的，一次扣0.5分。2.學校無直接責任，但因管理存在疏漏，造成師生意外死亡或重大傷害事故，發生一起扣

1分。3.上級或有關部門提出安全隱患的整改意見，學校未按時整改的，一次扣0.5分。4.因管理不善，責任不明發生食品安全事故，瞞報、緩報、謊報，或沒有采取有效控制措施、組織搶救工作的，一次扣1分。5.學校在營養改善計劃實施過程中，擠占、挪用、截留營養餐專項資金，未按規定每期末按實結算收取學生就餐費，未按上級供餐標準克扣、減量挪作他用等行為，發生一起扣1分。

三、教育教學常規 1.講故事說感受活動未全員開展，一次扣0.5分。2.小學生生活技能活動未全員開展，一次扣0.5分。3.經查實體罰學生，一次扣0.5分。4.學校分快慢班，扣0.5分。5.教師繼續教育學時未達標，一人次扣0.1分。6.未按要求開展教師培訓、研究，一次扣0.5分。

四、教師管理培訓 1.未按要求完成教師培訓目標任務，1次扣0.3分。2.教師管理不規范，未完成基本目標任務，1次扣0.3分。3.校級干部、學校中層干部（含基點校、點村小校長）出現違規、違紀以及未按上級要求完成目標任務，每有1次扣0.3分。4.轄區內出現教師信訪，學校不按要求接訪、勸訪，1次扣0.3分。

五、藝術體育管理 1.省、市、區競賽學校參與度不夠的，一次扣0.5分。2.學生體質健康完成情況和達標情況未達標準，一次扣0.5分。3.學校未按要求開展陽光體育活動的，一次扣1分

六、電教儀器管理 1.儀器設備管理混亂，一次扣0.5分。2.圖書室未開放或借閱率過低，一次扣0.5分。3.未按要求參加課件比賽、電腦制作等活動，一次扣0.5分。4.資源建設滯后，多媒體使用率低，一次扣0.5分。

七、財務管理 1.學校各項財務管理制度不健全、私設小金庫、未按規定設置和使用會計賬簿、存在超支負債的，一次扣0.5分。2.資產管理制度不健全、資料缺失，造成資產流失的，一次扣0.3分。3.在財務管理中，凡被財政、紀檢等部門查處有違紀違法行為的，一次扣1分。4.學校未建立建設項目管理工作機制、項目檔案資料不規范或缺失，一次扣0.5分。學校建設項目出現重大質量安全事故，一次扣1分。5.學生資助存在資料不規范或缺失、數字不清、人數不準、資金發放未及時足額現象的，一次扣0.5分。

八、辦公室常規工作 1.局發文件超出辦理期限未下載辦理，一次扣0.5分。2.教體局組織的校長會，遲到、缺席一次分別扣0.5、1分。3.未完成教育體育宣傳投稿任務，酌情扣0.5-1分。4.未完成教育宣傳陣地建設任務扣1分。5.未按時回復處理12345市民熱線、書記區長信箱及其他網絡輿情案件每件次扣1分。6．學校涉及人員到局上訪學校未及時協訪1人次扣0.5分，集訪扣1分，赴京、省，市上訪扣2分。

7.創衛創文工作不力分別被相關部門或區委區政府通報1次扣1分。8.未完成精準扶貧工作的資料收集、核實和上報工作，每件次扣1分。

九、督導考核 在年終督導考核中評為“差”等級的學校扣3分。附件3 阜鳴小學工作量量化表計算方法

1、按照課程設置安排課時，即：每周都按正課30課時、下午的輔導課8課時，早讀課2課時(每2節計1課時)。語文、數學系數為1.2，下午的輔導課系數為0.8，其余為1。

2、在計算工作量時男滿55周歲，女滿50周歲的教師，每周計算2課時。

3、上晚自習的教師每晚按相應課時計算。

4、行政和兼職工作量根據工作崗位情況由中心校統一核定。（具體見阜鳴小學輔助性崗位工作量化表）

5、每期工作量等于每周課時按系數計算后之和，每學年積分為兩期之和。

6、各校負責人參照中心校中干，結合本校班數適當浮動。阜鳴小學輔助性崗位工作量化表 崗位 校長 副校長 總支書記 支部書記 工會主席 教務主任 后勤主任 德育主任 理論室主任 辦公室主任 教務副主任 大隊輔導員 幼兒園長 幼兒主任 保管員 報賬員 出納 食堂管理員 美術室管理員 音樂室管理員 體育室管理員 圖書室管理員 衛生室管理員

中心校 5 10 10 10 6 6 8 6 10 6 5 10 5 10 1 1 1 5 1 4

實驗室管理員 微機室管理員 電教管理員 油印員 學科教研組長 安全管理員 修建資料員 支部委員 財審組長 工會委員 4 2 3 1 2 3 3 0.5 0.3 0.5 附件4 阜鳴小學教學質量方案 1．全街道小學教育教學成績每期期末按教育局相關考核，分年級、學科在本街道小學內排名，1——7名分別積30、28、26、24、22、20、18分，5個綜合科對應折算一個主科。兼職綜合科計算，兼職1科、2科、3科、4科，取其平均數再分別乘系數0.4、0.5、0.6、0.7，超過5科的專職綜合科教師，超的科數按兼職學科計算。2．未上統考學科的專職教師，根據期末對其綜合考核的等級，對應統考成績計算積分，未達到5個學科的，分兩邊計算，取其高的積分。3．每學年兩期積分之和為教學總積分。附件5 阜鳴小學教育教學常規考核細則 師德考核辦法（3分）1．在教育過程中，有不利于學生健康成長的言行，產生社會影響的；（校級扣0.2分）2．在備課上課、課外輔導、批改作業、組織考試、課外活動等教學環節中，敷衍塞責，造成責任事故的；（校級扣0.2分）3．諷刺、挖苦、歧視、體罰、變相體罰學生或其他侵犯學生合法權益，造成嚴重后果的；（校級扣0.2分）4．利用職權索取、收受學生和家長財物，產生惡劣社會影響的；（校級扣0.2分）5．強制或變相強制學生訂購教學輔導材料或其他商品，從中獲利，造成不良影響的；（校級扣0.2分）6．違反規定，熱衷于有償家教，或組織動員學生參加各類文化課補習班并從中獲利，產生不良影響的；（校級扣0.2分）能力加分細則（5分）①上學年(上年9月1日—當年8月31日，下同)教師個人獲得中、省、市、區、鎮級表彰及比賽分別積5、3、2、1、0.5分，同種獎勵只積一次最高的。②上學年教師個人撰寫的論文獲得中、省、市、區級獎勵分別積1、0.8、0.5、0.2分。③上學年教師指導學生獲得中、省、市、區級比賽獲單項獎分別積1、0.8、0.5、0.2分，團體獲獎的則在此基礎上乘2倍計算。備注：教師個人獲獎必須提供證書原件，指導學生獲獎必須提供學生獲獎證書復印件。安全管理考核辦法（2分）

1、安全管理嚴格按照《學校管理章程》中各類人員安全責任職責執行。

2、日常工作中，如有違反安全責任的事件發生，學校發現一次扣0.1分，由學校參與處理扣0.2分。教育教學常規考核辦法（10分）

1、講故事說感受活動未全班開展，一次扣0.1分。

2、小學生生活技能活動未全班開展，一次扣0.1分。

3、上交學期工作計劃、總結、各種資料，一次扣0.1分。

4、教室布置規范化，課桌書本文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，各種表格張貼合理化，教室環境清潔化，激勵用語人文化。每月更換一次板報，未做到一次扣0.1分。

5、每周認真召開主題班會，準備充分，注重針對性和實效性。有記錄。

6、教育學生愛護公物，不損壞花草樹木，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫，教室內公物完好，損壞一樣減0.1分。

7、教師未按時到崗，一次扣0.1分。

8、教師未完成教學六認真，一次扣0.2分。備注：因師德、安全造成學校考核降等的事件的責任人、個人考核直接降檔。以上考核屬學校內部考核，如由于教師工作失職造成學校在教育局被扣分的，學校將扣除責任人等同分值。6