第一篇：中學教學質量獎勵辦法

為強化教學質量管理、提高廣大教師狠抓教學的積極性，增強各教學工作崗位的質量責任意識，促使我校畢業班、非畢業班教學質量位次的大面積提高，體現尊重實際、尊重規律、尊重勞動的人本精神，特制定本辦法。

一、非畢業班教學質量獎

非畢業班教學質量獎勵參照學期末全縣統一檢測考試評比文件，評比以合格率（或均分）為主要依據，均分和優秀率為參數，確定各科成績位次，設立位次獎。位次獎分為三個區間，體現獎勵區別，即倒數第4名至倒數第9名每個位次獎勵20元；倒數第10名至倒數第14名每個位次獎勵30元；倒數第15名至順數第1名每個位次獎勵50元。全縣評比前三名發特別獎勵300元、200元、100元。（畢業班每學年度第一學期期末檢測教學質量獎勵發放參照本辦法，代兩門以上課程的成績按平均名次計算）

二、畢業班教學質量獎

1、獎項設置：畢業班升學考試質量獎設完成任務指標獎、單科位次獎、學生個人總成績獎及單科成績獎四個獎項，單科成績位居全縣倒數一、二名的代課教師不享受獎勵。

2、獎勵原則：學校每年度結合上級下達的任務指標，根據畢業班實際下達給各班升學任務指標，以完成重點高中的情況為主設立獎勵金額，完成普通高中、高職中任務指標獎，依照學校財力酌情予以獎勵。具體金額以校委會會議形式討論確定。完成或超額完成學校下達的升學任務指標所得獎勵，以教學班為單位予以分配，分配以單科成績的位次體現獎優罰劣的宗旨。

3、獎勵辦法：

（1）完成學校下達的任務指標的班級發給獎金500元，該班班主任發給責任獎100元。

（2）超額完成任務指標的班級在500元獎金的基礎上設立追加獎金。每超額完成一名重點高中指標追加獎勵400元，該班班主任追加獎勵50元。

（3）升學考試單科成績位居全縣倒數第4名至倒數第9名每個位次獎勵50元，位居全縣倒數第10名至倒數第14名每個位次獎勵100元，位居全縣倒數第15名至順數第1名每個位次獎勵150元，位居全縣前三名發特別獎每位次獎勵500元。

（4）xx中學特長班若給學校下達招生計劃，學校仍然給體育教師及相應班級劃定預算升學任務指標，獎勵不受完成任務與否的限制，初錄1名，發給輔導教師獎金20元，正式錄取1名，則劃歸相應班級的目標任務之列。輔導教師獲獎200元。

（5）學生單科成績位居全縣前5名（含5名），每出現1名獎相應代課教師100元。學生個人總分位居全縣應試學生前100名（含100名），每出現1名獎100元。此項獎金劃歸該生所在班級獎金總額之中予以分配。

（6）各班在學生畢業離校前將應收的費用給學校結清的班級獎班主任100元。

三、學科競賽獎

1、校級參賽教師獲得三等獎獎勵30元，二等獎獎勵40元，一等獎獎勵50元。

2、輔導學生參加縣級教育主管部門舉辦的學科競賽，獲縣三等獎，獎勵指導教師每人次100元，獲縣二等獎，獎勵指導教師每人次150元，獲縣一等獎，獎勵指導教師每人次200元。

3、輔導學生參加市級教育主管部門舉辦的學科競賽，獲市三等獎，獎勵指導教師每人次300元，獲市二等獎，獎勵指導教師每人次400元，獲市一等獎，獎勵指導教師每人次500元。

4、教師本人參加縣級以上舉辦的各項競賽，獲得縣優秀獎獎勵50元，縣三等獎獎勵100元，二等獎獎勵200元，一等獎獎勵400元；獲市級優秀獎獎勵200元，市三等獎獎勵400元，二等獎獎勵600元，一等獎獎勵800元；省級競賽獲得名次按市級翻倍。

5、寄作品參加比賽得獎的（如征文、小論文、美術作品等），獲得三等獎獎勵50元，二等獎獎勵100元，一等獎獎勵150元，市級獲得名次按縣級翻倍，省級類推。

6、縣級組織的體育比賽獲獎由行政會另行討論予以獎勵。

四、非教學人員責任獎

根據承擔工作的完成情況，由學生代表、全體教師和考核領導小組綜合評定為“優（90分以上）、良（75—89分）、中（60—74分）、差（0—59分）”予以獎勵，獎額由學校行政會議決定。綜合評定為“差”則不予以獎勵，“中”按總獎額1/3予以獎勵，“良”按總獎額的2/3予以獎勵，“優”按總獎額全部予以獎勵。

五、獎勵說明：

1、教學質量獎非畢業班一學期兌現一次，畢業班一年度滿及時兌現。（即每學期（年）通報材料下達之后兌現）。

2、獎勵依據限定為教體局或教研室下發的成績通報表。

3、具體獎金分配方案依單科成績位次先后拉開檔次，由教務處擬訂，學校審核方可發放。

4、一門學科教學工作由幾名教師承擔，則按所代班級學生的應試成績重新歸類核算合

格率、均分，體現區別，兌現相應獎金。

5、競賽獎每學期學校按文件或證件兌現一次。

6、本獎勵辦法試行一年。若上級評比精神變動；學校實際及學情實際的變化；招生制度及計劃的調整，本制度將做相應的修改。

年 月 日

第二篇：教學質量獎勵辦法

洪關苗族鄉中心學校 學科教學質量獎懲辦法

為充分調動教師工作積極性，鼓勵教師立足本職崗位，潛心工作，全面助推教學質量整體提升，根據我鄉學校實際，制定本辦法。

一、指導思想

激發教師工作熱情，增強教書育人責任感、使命感，熱愛本職工作，樂于奉獻，全面提高教學質量。

二、獎懲范圍

鄉屬各校（園）及中小學教師

三、獎勵辦法

每學期計發1次，春季學期畢業班同時列入統計，在中心學校劃撥獎勵經費中列支。

1.單科平均分：凡按教育局文件納入期末統考的學科，獲得全鄉第一名者獎勵任課教師200元。

2.單科全鄉前20%：凡按教育局文件納入期末統考的學科，全鄉前20%學生數占所任班級人數比例獲得第一名者獎勵任課教師150元。

3.總分第一名：凡按教育局文件納入期末統考的學科，學生總分全鄉第一名獲得者，獎勵該班教師500元。

4.教學管理考核獎：中心學校每月考核一次，累計總分。設一等獎1名，獎勵學校2000元；二等獎1名，獎勵學校1000元；三等獎3名，獎勵學校500元。

四、懲罰措施

凡按教育局文件納入期末統考的學科，班級平均分全鄉倒數第一名且低于全鄉平均分10分以上20分以下者（含20分）懲該科教師200元；班級平均分全鄉倒數第一名且低于全鄉平均分20分以上者懲該科教師300元。經費在教師績效考核經費中扣除。

五、音體美等學科，除中考體育成績納入獎懲之外，由于考試機制還不健全，暫不納入獎懲范圍。

本辦法由中心學校辦公會議研究通過，自下發之日起執行。

洪關苗族鄉中心學校 2017年12月22日

第三篇：朱明初級中學教育教學質量獎勵辦法

朱明初級中學教育教學質量獎勵辦法

（試行）

為了激勵我校教師對教育事業奉獻的積極性，增強我校教師提高教育教學質量意識，穩步推動我校課程改革，全面提高我校教育教學質量，努力把我校教育辦成人民滿意的教育，特制定本辦法。

一、指導思想

以《赫章縣朱明初級中學教育教學質量獎勵辦法》為指導，以優化管理為保證，以目標激勵為動力，以全面提高教育教學質量為重點，以全面推進素質教育、努力辦好讓人民滿意的學校、推進我校教育教學健康持續發展為目的。

二、考評原則

遵守公平競爭與爭先創優相結合，導向性與激勵性相結合，突出重點與履行職責相結合的原則。

三、考評辦法

以同級同科為組別，分項考核，綜合評價教育教學質量。將所有課程分三類：語、數、英、物、化為一類學科，政（思）、史、生、地為二類學科，音、體、美、信息技術為三類學科。每學期集中考評一次，以期末考試成績為依據，以班級各學科（或教研組）為單位計算，實驗班和普通班分開排名，進行獎懲。

四、考評指標

（一）縣教育局統一考試科目考評指標（各級各類各科的“一分兩率”）

1、單科平均分

2、單科及格率

3、單科優分率

五、考評條件（或要求）：

1、激勵依據：班級學科平均分、及格率、優分率排名（所有科目均按百分制計算）。

2、“一分兩率”均采用“四舍五入”，保留小數點后兩位有效數字。

3、各班應考人數以開學初學校政教處人數為準（其中正常轉入轉出學生加上或扣除）。

4、所有受獎勵的教師的任教班級，實驗班必須是班級平均分超出普通班班級中最高班級平均分的班級，如果低于普通班中最高班級，則不獎；普通班必須是班級平均分超出普通班年級平均分的班級。

5、所有獎項排名不足獎勵名次的，從高排名，后面省略。

6、任教所有實驗班同一科目的教師，所有考評指標合并計算，任教同一科目有普通班的（或全是普通班），所有考評指標分開計算。

六、獎勵措施及設置

1、各年級各科平均分獎

實驗班：第一名獲一等獎；第二名，如果平均分不低于第于第一名的90%，則獲二等獎；如果低于第一名的90%＞第二名平均分≥第于第一名的80%，則獲三等獎；平均分低于第一名的80%，則不獎。

注：如果所有實驗班的同一學科由一個教師任教時，就用實驗班的平均分與普通班平均分進行比較，平均分：未超出普通班年級平均分的50%，不獎；超出50%（含50%）而低于70%，獲三等獎；超出70%而低于80%，則獲二等獎；超出80%以上，則獲一等獎；（備注：每項獎的分數段，含下線不含上線。）

普通班：第一名獲一等獎，第二名獲二等獎??依此類推。當一個教師任多個班，獲二個或二個以上的同類同科獎項時，則獎勵金額=最高獎項金額+較高獎項金額×2／3；如果一個教師任同一年級所有班級的同一學科時，則用該科目年級平均分與上期期末（或上屆）該科目的年級平均分進行比較，其獎勵如下：

上期（上屆）年級平均分×（1+20%）≥該年年級平均分＞上期（上屆）年級平均分，則獲四等獎；

上期（上屆）年級平均分×（1+40%）≥該年年級平均分＞上期（上屆）年級平均分×（1+20%），則獲三等獎；

上期（上屆）年級平均分×（1+60%）≥該年年級平均分＞上期（上屆）年級平均分×（1+40%），則獲二等獎；

該年年級平均分＞上期（上屆）年級平均分×（1+60%），則獲一等獎；

2、各年級各科及格率獎

各年級各科，按照及格率從高到低的順序排列，依次為第一名，第二名??以此類推進行獎勵。實驗班和普通班分開排名，享受該項獎勵的教師，必須是平均分獲獎的教師才可參與。

3、各年級各科優分率獎 各年級各科，按照優分率從高到低的順序排列，依次為第一名，第二名??以此類推進行獎勵。實驗班和普通班分開排名，享受該項獎勵的教師，必須是平均分獲獎的教師才可參與。

（二）音、體、美及信息技術的專職教師考評（即：非統考科目）

1、所有只任教音、體、美及信息技術的專職教師，全部歸為一個組（綜合組）進行考評。

2、考評指標一項:平均分

從本學期該教師的教學內容中由任課教師選取一項內容，從任教班級中隨機抽取一個班級，校務會成員參與監督進行實踐操作測評。

3、將該組的所有教師的考評平均分按照從高到低的順序進行排名，依次為第一名，第二名，第三名進行獎勵（只獎勵前三名）。

4、此項獲獎的所有教師，所考核班級的平均分＞40分方可參與評比。

七、獎項設置

（一）教師獎

1、平均分獎

一類學科：第一名獎勵150元，第二名獎勵120元，以后名次的獎勵，以此類推，當獎勵金額遞減至30元時，不在遞減。二、三類學科：第一名獎勵120元，第二名獎勵90元，以后名次的獎勵，以此類推，當獎勵金額遞減至30元時，不在遞減。

2、及格率獎

一類學科：第一名獎勵100元，第二名獎勵80元，以后名次的獎勵，以此類推，當獎勵金額遞減至20元時，不在遞減。二、三類學科：第一名獎勵80元，第二名獎勵60元，以后名次的獎勵，以此類推，當獎勵金額遞減至20元時，不在遞減。

3、優分率獎

一類學科：第一名獎勵80元，第二名獎勵60元，以后名次的獎勵，以此類推，當獎勵金額遞減至20元時，不在遞減。二、三類學科：第一名獎勵60元，第二名獎勵40元，以后名次的獎勵，以此類推，當獎勵金額遞減至20元時，不在遞減。

各教師獎勵金額=平均分獎+及格率獎+優分率獎

4、音、體、美及信息技術專職教師教師獎

第一名，獎勵200元，第二名獎勵150元，第三名獎勵100元。

（二）、學生獎

（1）以最后一次模擬考試總分為依據，依次排名。

（2）第一名獎100元，以后每降低一個名次，依次遞減5元，獎金減至20元時，不再遞減。

八、懲戒

指標：各級各類各科平均分（用四舍五入法保留整數）

1、縣統一考試科目：

實驗班的平均分未超出普通班年級平均分的百分之40（或低于普通班中任意一個班）時，每低一分，扣款50元；

普通班的平均分低于普通班年級平均分的百分之60時，每低一分，扣款50元；

2、音、體、美及信息技術專職教師（即：非統考科目）

抽考班級的平均分低于30分時，每低一分，扣款50元。

九、中考特別獎（上線率獎）

1、中考考試工作結束后，根據各校的錄取分數線，由教導處提供獎勵依據。

2、以當年參加在校就讀的中考應、往屆生考試成績為依據進行核算，上報審核后實施獎勵。

凡達到赫章一中、赫章二中錄取線的所有考生人數，獎勵班級:實驗班應完成30人／班的目標任務后，再計入獎勵人數，普通班全部計入。獎勵金額100元／生。然后各班將總金額按照---語：數：英：物：化：史：思：體＝6：6：6：5：4：3：3：1的比例分配給各科任教師。

十、本方案未盡事宜，由教代會補充完善。

十一、本方案自2012年春節學期開始實施。

朱明鄉初級中學 2012年4月20日

第四篇：吳堡中學教學質量評估辦法

吳堡中學教學質量評估辦法

為了科學、公正評價個半各科任教師教學狀況。根據各班學生進校后分班情況及后期調查情況從進學率來計算各班情況，特制定如下評估辦法：

一、優秀率差率(△Y)

優秀人數以全級學生成績前150名進行統計。

其優秀率Y=優秀學生數/年級學生總數*100﹪

各班依據最初進校一月內分班情況而確定。優秀率差率指的是某次考試該班的優秀率與原優秀率之差值。旨在體現各班優秀學生人數的變化情況。

學期優秀率差率△Y=（Y1*0.4+Y2*0.6）－Y其中Y1為中期考試優秀率Y2為中期考試優秀率如屬中考括號內為中考各班優秀率

二、合格率（升學率）差率（△H）

以全級學生成績前80﹪的學生數為基數計算各班的合格率

合格率H=本班學生合格人數/年級總合格人數*100﹪

合格率差率指某次考試該班的合格率與該班原始合格率H之差

學期合格率差率△H=（H1*40﹪+ H2*60﹪）－H

合格率差率體現各班中上等學生學習進步的情況

三、平均成績差異率（△C）

△P=Pb－PJ各班成績Pb與年級Pb之差為班級差異P差異率P=△P/ PJ*100﹪ 學期差異率△C=（C1 *40﹪+ C2*60﹪）－C

△C差異率體現個班學生的變化C1指中期差異率C2指期末差異率

四、各班評估分

F=△Y*30%+△H* 30%+△C*40%

五、學生轉入輟學調班的成績計算

1、學生轉入

找該學生轉入時最近一次的月考成績的名次等同于原始學生的名詞計入該班的成績。起始數字均會發生變化。

2、學生輟學或轉出

班級分別核減該班此的成績

3、調班

因特殊原因學校準許調班，到該生成績相應在兩個班之間增減

第五篇：山東理工大學教學質量獎評選獎勵辦法

山東理工大學教學質量獎評選獎勵辦法

魯理工大政發[2010]7號

為促進教師教學積極性，建立教師教學激勵機制，完善教學質量監控體系，提高教育教學質量，根據《山東理工大學教師教學質量評價辦法》（魯理工大政發〔2011〕91號）學校決定設立教學質量獎，制定本辦法。

一、評選時間

教師教學質量獎每評選1次。

二、評選人數

1.各學院教學質量獎名額不超過本學院被評價教師總數的15%。

2.上屆教學優秀獎獲得者和教學名師不占本教學質量獎名額；機關行政人員按職稱聘任學院參與排序，但不占所在學院教學質量獎名額。

三、評選條件

1.擁護黨的路線方針政策，忠誠黨的教育事業，認真履行教師職責，教書育人，團結協作，師德高尚。

2.具有教師系列專業技術職務。

3.承擔本本、專科課堂教學任務，教師課堂教學質量評價結果不低于90分。

4.本全年在崗，且無教學事故。

5．需滿足以下兩個條件之一。（1）積極承擔教學任務，承擔的教學任務量達到所在學院或所在系（教研室）平均任務量，且每年都為本專科生開設至少一門課程，課堂授課總時數不少于32學時；（2）每本專科生課堂授課總學時不少于128學時。

四、評選辦法

1.按課堂教學質量評價得分進行排序，依據評定條件進行篩選，確定各學院符合質量獎評定條件的教師序列。

2.若符合質量獎評定條件的教師數超過本學院被評價教師總數的15%，按課堂教學質量評價分數由高到低截取。

3.若符合質量獎評定條件的教師數達不到本學院被評價教師總數的15%，則按符合評定條件的實際數選定。

五、表彰獎勵

1.學校對教學質量獎獲得者進行表彰，頒發榮譽證書，獎勵人民幣1000元。

2.教師教學質量獎記入教師教學檔案。

3.獲得教師教學質量獎是申報教學優秀獎和教學名師的必要條件。