第一篇：教育局最新教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試通知

雨山區(qū)教育局2012年教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試通知

一、測試時(shí)間

2012年6月9日（周六）上午8︰00—11︰30，下午2︰00—5︰30 幼兒教育、小學(xué)英語、初中英語等3門學(xué)科測試時(shí)間為全天；小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、中小學(xué)美術(shù)、小學(xué)音樂、初中體育等6門學(xué)科測試時(shí)間為上午；初中語文、初中數(shù)學(xué)、初中政治、中小學(xué)信息技術(shù)、初中心理健康教育等6門學(xué)科測試時(shí)間為下午。

請參加測試人員務(wù)必于上午7︰30或下午1︰30前到達(dá)測試地點(diǎn)。

二、測試地點(diǎn)

馬鞍山市四村小學(xué)，位于雨山區(qū)湖西路與湖南路交叉處，乘2路、8路、10路、14路、14A路、20路、23路、109路、121路和202路公共汽車均可到達(dá)。

三、測試要求

（一）測試對象：2012年5月在雨山區(qū)教育局申請認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級中學(xué)教師資格的人員。

（二）測試課題：見附件。

（三）測試程序：

1.每個(gè)學(xué)科各列10個(gè)課題，凡需參加教育教學(xué)能力測試的人員，請根據(jù)所申報(bào)教師資格種類及學(xué)科，分別備好10個(gè)課題教案，6月9日測試時(shí)將10個(gè)課題教案上交相應(yīng)測試學(xué)科組。

2.參加測試人員根據(jù)測試教室安排表，持本人身份證進(jìn)入候試室等待測試。工作人員核對測試人員身份后，組織測試人員抽簽確定測試順序，按照抽簽號順序依次測試。位列測試組1號者抽簽確定所上課題（已列10個(gè)課題中），然后1號上課，2號抽簽準(zhǔn)備，依此類推，其中1號有10分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。測試期間需關(guān)閉通訊工具。

四、其他事項(xiàng)

（一）未參加體檢人員視為自動(dòng)放棄申請，沒有資格參加教育教學(xué)能力測試。

（二）教師資格認(rèn)定通過人員名單將于6月下旬在雨山教育網(wǎng)上公示，請屆時(shí)關(guān)注。

雨山區(qū)教育局 2012年6月1日

附：雨山區(qū)2012年教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試課題

一、幼兒園（中班 2007版）1.音樂活動(dòng) 《我和小狗去散步》 2.繪畫活動(dòng) 《搖搖擺擺的企鵝》 3.美工活動(dòng) 《小雪人》

4.健康活動(dòng) 《彩帶舞起來》 5.泥工活動(dòng) 《一盤水果》 6.歌唱活動(dòng) 《種樹歌》 7.藝術(shù)活動(dòng) 《彩色的紙》 8.語言活動(dòng) 《紙風(fēng)箏》 9.音樂活動(dòng) 《吃泡泡》

10.社會活動(dòng) 《愛水的民族》

六、小學(xué)美術(shù)

1.第12冊，第3課 《我的書包》 2.第12冊，第5課 《裝飾畫》

3.第12冊，第16課 《我的成長記錄》 4.第5冊，第1課 《我的小天地》 5.第5冊，第6課 《紅色的畫》 6.第5冊，第10課 《童年》

7.第5冊，第6課 《各種各樣的鞋》

8.第11冊，第5課 《線描中的黑白對比》 9.第11冊，第7課 《色彩的調(diào)和》 10.第11冊，第13課 《筆的世界》

十三、初中美術(shù)

1.第17冊，第2課 《風(fēng)格多樣的靜物》 2.第17冊，第3課 《色彩豐富的風(fēng)景畫》 3.第17冊，第13課 《改造我們的校園》 4.第17冊，第15課 《徽州的老房子》 5.第15冊，第3課 《墨與彩的韻味》 6.第15冊，第9課 《居室的色彩搭配》 7.第15冊，第12課 《美化生活的裝飾布》 8.第18冊，第2課 《環(huán)境雕塑》

9.第18冊，第4課 《黑白裝飾畫的美感》 10.第18冊，第12課 《藏書票與書簽》

第二篇：東營區(qū)教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試通知

東營區(qū)教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試通知 各位考生：

現(xiàn)將2010年幼兒園、小學(xué)、初中教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試有關(guān)事宜通知如下：

一、參加人員范圍

2009年、2010年教師資格認(rèn)定教育學(xué)、教育心理學(xué)考試兩科全部合格人員以及2006年以來參加教師資格認(rèn)定教學(xué)能力測評未通過人員。

二、測評時(shí)間

2009年6月19日(星期六)，如遇特殊情況需更改時(shí)間時(shí)另行通知。

三、測評地點(diǎn)

東營區(qū)第三中學(xué)初中部（西城西三路9號，黃龍大酒店北200米）。

四、測評內(nèi)容

測評按照《山東省中等職業(yè)學(xué)校中小學(xué)教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測評標(biāo)準(zhǔn)》、《山東省幼兒園教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測評標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。分為面試和試講兩方面：面試采用問答形式，時(shí)間為5分鐘，主要考察儀態(tài)儀表、行為舉止、思維能力以及語言表達(dá)能力等，面試時(shí)由專家隨機(jī)選題，申請人即興回答；試講采用說課的形式，時(shí)間為10分鐘，主要考察綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和專業(yè)知識實(shí)現(xiàn)教育目的，把握、處理和駕馭教材的能力，以及普通話水平及講解的技能。幼師說課可以包括簡筆畫、演唱、舞蹈、器樂演奏等技能展示，所需器材自備。說課課題由專家組確定，應(yīng)試者經(jīng)1小時(shí)獨(dú)立準(zhǔn)備后，現(xiàn)場說課。

五、注意問題

①考生分兩批進(jìn)行：第一批于6月19日上午6：30前到達(dá)東營區(qū)第三中學(xué)勵(lì)志樓集合并抽簽確定說課順序。第二批于6月19日下午12：30前到達(dá)東營區(qū)第三中學(xué)勵(lì)志樓集合并抽簽確定說課順序。未按時(shí)報(bào)到抽簽者按自動(dòng)放棄處理。

②參加測評人員需持本人身份證和教育學(xué)、心理學(xué)考試準(zhǔn)考證經(jīng)審核人員檢查后進(jìn)入考場。若出現(xiàn)弄虛作假行為，取消測評資格。

③整個(gè)測評工作采用全封閉進(jìn)行,進(jìn)入準(zhǔn)備室后不得攜帶任何通訊工具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消測評資格。

④測試具體工作流程：考生在準(zhǔn)備室抽取測試順序號→考生按照測試順序由工作人員引領(lǐng)進(jìn)入備課室，進(jìn)行1小時(shí)備課→由工作人員引領(lǐng)進(jìn)入相應(yīng)測評室→向評委報(bào)告學(xué)段、學(xué)科名稱及順序號，不報(bào)姓名，先面試再說課→測試完畢，離開考點(diǎn)。⑤備課室內(nèi)不準(zhǔn)攜帶現(xiàn)成教案及其他資料，教材和教案紙由考點(diǎn)準(zhǔn)備。⑥測試結(jié)束后，考生應(yīng)立即離開考點(diǎn)，不得逗留或返回。

⑦考生應(yīng)自覺遵守考場紀(jì)律，服從工作人員管理。如有其他問題，可在準(zhǔn)備室咨詢。

六、測評所用教材及版本

初中語文人民教育出版社（語文九年級下冊）

初中英語人民教育出版社（英語新目標(biāo)九年級）

初中美術(shù)人民美術(shù)出版社（美術(shù)八年級第15冊）

初中數(shù)學(xué)人民教育出版社（數(shù)學(xué)九年級下冊）

初中地理人民教育出版社（地理八年級上冊）

初中音樂人民教育出版社（音樂九年級下冊）

初中思想品德山東人民出版社（思想品德九年級全一冊）

初中歷史人民教育出版社（歷史九年級下冊）

初中物理人民教育出版社（物理九年級）

初中信息技術(shù)山東教育出版社（信息技術(shù)第2冊）

小學(xué)語文人民教育出版社（語文四年級上冊）

小學(xué)數(shù)學(xué)人民教育出版社（數(shù)學(xué)四年級上冊）

小學(xué)英語人民教育出版社(英語PEP四年級上冊)

小學(xué)品德與社會山東人民出版社（品德與社會四年級上冊）

小學(xué)信息技術(shù)泰山出版社（信息技術(shù)第二冊上）

小學(xué)美術(shù)湖南美術(shù)出版社（美術(shù)四年級上冊）

幼兒園華東師范大學(xué)出版社（幼兒園建構(gòu)式課程大班上冊）

七、其他注意事項(xiàng)

測試完成后請隨時(shí)關(guān)注東營區(qū)教育信息網(wǎng)。此次測試通過人員和自動(dòng)認(rèn)定教師資格的人員請按照東營區(qū)教育信息網(wǎng)要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢。

申請認(rèn)定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格及中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者，請隨時(shí)關(guān)注東營教育信息網(wǎng)（東營市教育局網(wǎng)站）。測試合格后請關(guān)注東營區(qū)教育信息網(wǎng)，按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢。

（申請認(rèn)定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格及中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者，在報(bào)名時(shí)報(bào)送的證件原件取回時(shí)間請隨時(shí)關(guān)注東營區(qū)教育信息網(wǎng)）

第三篇：2011年面向社會人員教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試

2011年面向社會人員教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試

試講課題

一、中學(xué)

初中語文

人教版八年級上冊第五單元第22課短文兩篇《陋室銘》《愛蓮說》

初中數(shù)學(xué)

北師大版教材八年級上冊P108-111頁第四章四邊形性質(zhì)探索第三節(jié)：棱形

初中外語

上海教育出版社牛津英語深圳版九年級全一冊 Chapter OneBody Language Reading

初中物理

浙江教育出版社《科學(xué)》八年級上冊第四章第4節(jié)影響導(dǎo)體電阻大小的因素

初中生物

浙江教育出版社《科學(xué)》七年級上第2章 觀察生物 第6節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次

初中化學(xué)

浙江教育出版社《科學(xué)》九年級上冊第一章第1節(jié)物質(zhì)的變化

初中思想品德

廣東教育出版社八年級上 第二單元 第三章《與人為善》 第三節(jié) 將心比心，已所不欲，勿施于人

初中歷史、初中社會

人教版《歷史與社會》八年級上冊116-118頁課題：古代科技的典范

初中體育

《體育與健康》課程 初一年級 教學(xué)主題：

1、投擲：投準(zhǔn)；

2、跑：變向跑（沿圓圈跑）（無教材提供）

初中信息技術(shù)

海天出版社中國信息技術(shù)教育雜志社編著《信息技術(shù)》八年級上冊“活動(dòng)2認(rèn)識數(shù)字圖像”

初中心理健康教育、初中心理教育

《成長成熟成功》 南方出版社2007年7月版 初一上 第8課《情緒的認(rèn)識與表達(dá)》

初中勞動(dòng)技術(shù)

福田區(qū)勞動(dòng)技術(shù)教育中心教材數(shù)碼攝影第一課數(shù)碼照相機(jī)的基礎(chǔ)知識

二、小學(xué)

小學(xué)語文

人教版六年級上冊第13課《只有一個(gè)地球》

小學(xué)數(shù)學(xué)

蘇教版六年級上冊P102 《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互換》

小學(xué)外語

外研社 廣東教育出版社Primary English For China第十冊第六課The typhoon C部分 A story: The typhoon

小學(xué)思想品德

粵教版小學(xué)品德與社會五年級上 第6課一封特別的來信

小學(xué)信息技術(shù)

海天出版社中國信息技術(shù)教育雜志社編著《信息技術(shù)》四年級上冊 “第2課文件管理仔細(xì)做”

小學(xué)美術(shù)

小學(xué)五冊嶺南版 《節(jié)日的餐桌》

小學(xué)音樂

花城出版社五年級下 雷雨生主編 第2課第二課時(shí) 《在卡吉德洛森林里》（二部合唱）

三、幼兒園

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)（無教材提供）

第四篇：小學(xué)幼兒園教師資格認(rèn)定教學(xué)能力測試...

儀隴縣2014年秋季初中小學(xué)幼兒園教師資格認(rèn)定教學(xué)能力測試試講題目

注：

1.本次教學(xué)能力測試以講課方式進(jìn)行，考生根據(jù)自己所申報(bào)學(xué)科從試講題目中任選一題進(jìn)行講課，時(shí)間10－15分鐘。

2.考生參加測試時(shí)帶上身份證和照片一張。3.講課地點(diǎn)：儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)樓一樓。

4.講課時(shí)間：2014年10月25日下午2：30開始。

5.考生不按時(shí)參加教學(xué)能力測試，視為自動(dòng)放棄申報(bào)資格。

6.如發(fā)現(xiàn)舞弊行為，則取消其考試資格，并三年內(nèi)不得允許申報(bào)教師資格證。初中語文

1.《春》(七年級上冊 第11課)2.《濟(jì)南的冬天》(七年級上冊 第12課)3.《散步》(七年級上冊 第1課)4.《背影》(八年級上冊 第7課)5.《中國石拱橋》(八年級上冊 第11課)初中數(shù)學(xué)：

1、七年級1.5.1乘方

2、七年級2.1.1單項(xiàng)式

3、八年級12.3.1等腰三角形

4、八年級14.2.1正比例函數(shù)

5、八年級15.2.1平方差公式 初中英語（八年級上冊）

1、Unit 1: How often do you exercise?

2、Unit 2: What’s the matter?

3、Unit 3: What are you doing for vacation?

4、Unit 4: How do you get to school?

5、Unit 5: Can you come to my party? 初中物理

1.《光的傳播》八年級上冊第四章第1節(jié) 2.《光的反射》八年級上冊第四章第2節(jié) 3.《溫度計(jì)》八年級上冊第三章第1節(jié)

4.《電流與電荷和電阻的關(guān)系》九年級第十七章第1節(jié)。5.《磁現(xiàn)象》九年級第二十章第1節(jié) 初中化學(xué)

1、第二章第三節(jié) 二氧化碳的奇妙變化

2、第三章第四節(jié) 純凈物中元素之間的質(zhì)量關(guān)系

3、第四章第二節(jié) 化學(xué)變化中的定量計(jì)算

4、第七章第二節(jié) 常見的堿

5、第七章第三節(jié) 中和反應(yīng) 初中政治（九年級）

1、《正確面對學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮》

2、《對自己的行為負(fù)責(zé)》

3、《不同的角色、不同的責(zé)任》

4、《做負(fù)責(zé)任的公民》

5、《做有正義感的人》 初中歷史

1.七年級上冊 第10課 “秦王掃六合” 2.七年級上冊 第12課 大一統(tǒng)的漢朝

3.七年級上冊 第15課 漢通西域和絲綢之路 4.七年級下冊 第2課 “貞觀之治” 5.七年級下冊 第5課 “和同為一家” 初中生物

1、練習(xí)使用顯微鏡（七年級上）

2、種子的萌發(fā)（七年級上）

3、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)（八年級上）

4、真菌（八年級上）

5、單細(xì)胞生物（七年級上）初中地理(八年級上冊)

1、中國的位置和疆域

2、奔流不息的大河

3、土地資源

4、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)

5、水資源 初中音樂

1、七年級上《七子之歌》——澳門

2、七年級下 長征組歌——《四渡赤水出奇兵》

3、八年級上 同屬一個(gè)世界——《讓世界充滿愛》

4、八年級下 化蝶——《梁山伯與祝英臺》

5、九年級上 華夏古樂——《陽光三疊》 初中美術(shù)(七年級上冊)

1、在美術(shù)世界中遨游

2、生肖的聯(lián)想

3、大自然的色彩

4、藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)

5、如何欣賞繪畫作品 初中信息技術(shù)

1、軟件的安裝與刪除

2、制作簡單的表格——

3、認(rèn)識電子表格

4、文件夾的操作

5、編輯工作表 初中體育

1.《田徑—短跑》 七年級第二章<一> 2.《田徑—跳遠(yuǎn)》 七年級第二章<二> 3.《排球—基本技術(shù)》 七年級第五章<一> 4.《體操—技巧》 七年級第七章<一> 5.《籃球—基本技術(shù)》 七年級第四章<一> 小學(xué)語文

1、鳥的天堂（四年級上）

2、為中華之崛起而讀書（四年級上）

3、梅花魂（五年級上）

4、地震中的父與子（五年級上）

5、難忘的一課（五年級上）小學(xué)數(shù)學(xué)

1、三年級上冊：四邊形

2、三年級上冊：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

3、四年級上冊：直線、射線和角

4、四年級上冊：垂直與平行

5、五年級上冊：平行四邊形面積的計(jì)算 小學(xué)英語：（三年級上冊）

1、Lesson D I'm sunny.2、Lesson H What's your name?

3、Lesson J How old are you?

4、Lesson Happy birthday to you.5、Lesson They can dance.小學(xué)信息技術(shù)

1、小老鼠畫畫

2、高效的文字塊操作

3、在文章中插入圖片

4、電子小報(bào)——制作篇

5、刺探磁盤和文件夾的秘密 幼兒園

1、拼音：認(rèn)識zh ch sh

2、社會：遵守交通規(guī)則

3、語言：自己的事自己做

4、數(shù)學(xué)：比較和分類;

5、數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)6、7的組成

第五篇：教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試測評工作會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿

在2013年教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試

工作會議上的講話

尊敬的各位校長、各位老師、同志們：

上午好！

教師資格制度是國家法定的職業(yè)許可制度，實(shí)施教師資格制度，是國家依法治教，使教師任用走上專業(yè)化、規(guī)范化和法制化軌道的重要保障，對提高教師地位、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)改革和發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的意義。做好教師資格認(rèn)定工作，認(rèn)真落實(shí)教師資格制度，是促進(jìn)我市教育事業(yè)改革和發(fā)展的重要措施。按照《教師資格條例》的規(guī)定，市教育局負(fù)責(zé)**市轄區(qū)內(nèi)的高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格認(rèn)定有關(guān)工作。**市教師資格認(rèn)定的數(shù)量比較大，前年，市教育局認(rèn)定了8079多人的教師資格；去年，認(rèn)定了4361人的教師資格。為了做好有關(guān)工作，市教育局高度重視，根據(jù)《云南省教師資格認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》和《云南省教師資格認(rèn)定專家審查委員會組織辦法》等規(guī)定，成立了**市高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格專家審查委員會。在坐的各學(xué)校的校長都是市教育局教師資格專家審查委員會專業(yè)組的組長，文件已經(jīng)發(fā)給大家了。各測評學(xué)校負(fù)責(zé)市教育局安排的教師資格審查工作任務(wù)，負(fù)責(zé)組織本校 1

測評各項(xiàng)工作。專家審查委員會設(shè)辦公室在市教育局組織人事處，負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定有關(guān)工作。市教育局設(shè)教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心在市人才服務(wù)中心教育分中心，負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試及認(rèn)定具體工作。

今年的教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試有關(guān)工作從3月初就開始了，之前主要由組織人事處和教育分中心開展了教育教學(xué)能力測試報(bào)名以及測試的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。5月4日、5日兩天，將由各測評學(xué)校組織測試。教育學(xué)能力測試是教師資格審查的一個(gè)核心環(huán)節(jié)，之前我們組織人事處和教育分中心做的各項(xiàng)工作都服務(wù)于各測評學(xué)校的測評工作。為了做好測試的有關(guān)工作，我們今天在這里召開測評工作會議，下面我提幾點(diǎn)要求：

第一，各測評學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任意識，高度重視測評工作。自從我們國家實(shí)施教師資格制度以后，社會人員沒有教師資格證，就不能到學(xué)校任教，在職的教師沒有教師資格證，職稱就不能評。申請教師資格的考生，大部分是高校畢業(yè)生和在職的教師，對畢業(yè)生來說，能否取得教師資格證書，可能覺定著他的就業(yè)前途，甚至決定他的職業(yè)；對于在職的教師，可能決定職稱取得是時(shí)間。可見，教師資格測試對每一位考生來說都是非常重要的。因此，各測評學(xué)校務(wù)必高度視本校的測評工作，增強(qiáng)責(zé)任意識，切實(shí)對考生負(fù)責(zé)，對**市教師資格專家審查委員會負(fù)責(zé)。

第二，各測評學(xué)校要制定切實(shí)可行的測試工作方案。我們的測評工作量非常之大，今年一共有4411人將在5月4日、5日兩天到各測評學(xué)校參加測試。面對這么龐大的測評數(shù)量，各測評學(xué)校一定要結(jié)合實(shí)際情況制定切實(shí)可行的測試工作方案，把工作做精、做細(xì)，充分考慮各種因素，切實(shí)安排足夠的測評專家和工作人員參與測試工作。

第三，各測評學(xué)校要嚴(yán)肅測評工作程序。我們的測評工作實(shí)際上接受著4411名考生的監(jiān)督，他們在參加測試的同時(shí)，也在評價(jià)我們的測試工作。嚴(yán)肅測評工作程序不僅是對考生負(fù)責(zé)，也是規(guī)范教育教學(xué)能力測試工作、提高測評質(zhì)量的客觀要求。因此各測評學(xué)校一定要嚴(yán)肅測評工作程序，確保測評質(zhì)量，把好教師資格審查的重要關(guān)口。

第四，各測評學(xué)校要增強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識。由于教育教學(xué)能力測試工作的特殊性，考生按順序依次參加測試，必然有許多考生在學(xué)校等待的時(shí)間會比較長，尤其是考生較多的學(xué)校。在這種情況下，各測評學(xué)校要增強(qiáng)以人為本的服務(wù)意識，盡量多為考生提供人性化的測評服務(wù)工作。比如結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化測評時(shí)間段，提供必要的侯考室，提供飲水機(jī)等等。對于那些測試過程中產(chǎn)生的特殊情況各學(xué)校要做好考生的思想工作，并及時(shí)跟組織人事處和教育分中心進(jìn)行溝通。

第五，各測評學(xué)校要認(rèn)真做好測評期間的安全工作。由

于參加測評的人數(shù)較多，各學(xué)校一定要樹立“安全第一”的意識，把安全工作放在最重要的位置，做好各項(xiàng)安全保障工作，確保整個(gè)測試工作安全、穩(wěn)妥的進(jìn)行，如果安全都沒有保障，測評工作也就沒有意義了。各測評學(xué)校在開展測評工作之前，要把安全工作預(yù)案與測評工作方案一并報(bào)到教育分中心。

各位校長、各位老師，教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試是實(shí)施教師資格制度的核心環(huán)節(jié)之一，實(shí)施教師資格制度是我們國家做出的重大戰(zhàn)略決策，關(guān)系著教育事業(yè)的興衰成敗。同時(shí)，開展測評工作的過程，不僅是各測評學(xué)校完成測評任務(wù)的過程，還是各學(xué)校向社會展示學(xué)校形象、學(xué)校文化、學(xué)校精神、學(xué)校理念和學(xué)校特色的過程，更是各學(xué)校代表**向社會展示**教育形象的過程。因此，各測評學(xué)校一定要進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任意識和服務(wù)意識，站在為考生負(fù)責(zé)，為黨和人民負(fù)責(zé)的高度，認(rèn)真組織好本校的測評工作。

最后，我代表市教育局，對各學(xué)校、各位校長、各位老師長期以來對**市教師資格審查教育教學(xué)能力測評工作的鼎力支持表示衷心的感謝！

謝謝大家！