第一篇：申請認定教師資格者教育教學能力的三個要求

申請認定教師資格者教育教學能力的三個要求

2015年，教師資格考試全國統考由教育部統一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫，考試將按照高考的要求來組織；按照教育部的要求，師范畢業生不再直接認定教師資格，統一納入考試范圍；在校學生專科大三，本科大四才能報考；教師資格考試合格證明有效期為三年，中小學教師資格每五年注冊一次，注冊條件以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。目前教師資格考試國家統考試點地區有河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東、山西、安徽、貴州、江蘇、吉林、陜西13個省份。

以下為文章詳情

我們在報考教師資格證的時候要申請認定教師資格者教育教學能力，那么到底對于我們有什么具體的要求呢?下面我們給我們講講申請認定教師資格者教育教學能力的三個要求。

《<教師資格條例>實施辦法》第八條規定：申請認定教師資格者教育教學能力應當符合下列要求：

1.具備承擔教育教學工作所必需的基本素質和能力。具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定。參加教師資格考試制度改革試點的省份，其教師資格考試標準由國家統一制定。

2.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，其中語文教師、對外漢語教師不低于二級甲等，語音教師不低于一級乙等。省級教育行政部門有其他規定的，按其規定執行。

3.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等，適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

申請認定教師資格者教育教學能力的三個要求希望大家能夠知道，這樣我們才會為了這些要求而去努力，避免我們由于缺乏條件而認定失敗。

此文章由伯樂教師網（www.tmdps.cn）整理提供。

第二篇：2012年申請認定高等學校教師資格人員教育教學能力測試

關于安排2012年申請認定高等學校教師資格人員教育教

學能力測試的通知

http://2012-4-18

晉教人[2012]17號

各高等學校：

根據《申請認定山西省高等學校教師資格人員教育教學能力測試辦法與標準（試行）》的要求，現將2012年申請認定高等學校教師資格教育教學能力測試有關事宜通知如下：

一、測試對象

已取得《山西省申請認定高等學校教師資格教育理論考試合格證（教育學、教育心理學）》(雙科均在有效期內)的申請認定高等學校教師資格的在編在冊人員（不含免考人員）。

取得副教授任職資格和博士學位的人員可免教育教學能力測試。

二、測試方法

教育教學能力測試分為面試、試講和外語、計算機能力測試。

面試：專家通過試講考察被測人的儀表儀態、言行舉止、師德修養及把握相關學科知識的能力。

試講：專家通過試講考察被測人實現教學目的、駕馭課程內容、運用教學語言和教學資源的能力，回答問題、板書和講解能力以及對本次試講教學效果自我評價和教學反思的能力。試講采用被測人面對專家講課的方式進行。

外語測試：申請任教學科為英語或其它語種的人員測試第二外語，其他人員測試英語或其他語種。

計算機能力：計算機應用與操作。

取得全國大學英語四級合格證（含考試成績達425分級以上）或全國大學英語六級合格證（含考試成績達425分級以上）者和《全國計算機等級考試合格證書（一級）及以上》者可免外語或計算機能力測試。被測人參加測試時須提交免測依據（原件和復印件）。

三、測試程序

1、省教育廳教師資格認定指導中心審查參加測試人提交的有關材料，確定測試人員名單及測試時間，由所在學校通知測試人員。

2、參加測試人員應在規定的時間和地點進行教育教學能力測試。試講內容為測試人員申請任教學科教材（現行高等教育專科以上教材）中三章各一個課次（每課次2個學時）的內容（不含概論部分），由測試組專家指定其中內容，對被測人員進行測試。被測人員應將試講課次教案提交測試專家組，作為評判教學設計能力的依據之一。講課時間不超過20分鐘。答辯時間不超過10分鐘。

3、測試成績以測試專家面試、試講的平均成績和外語、計算機能力測試成績為依據，計算被測人員的測試成績。

4、教育教學能力測試成績滿分為100分，其中面試、試講滿分為80分，面試、試講成績必須達到48及分以上且測試總成績達60分及以上為合格。

5、教育教學能力測試合格者，由省教育廳教師資格認定指導中心核發《山西省申請認定高校教師資格教育教學能力測試合格證》，作為申請認定高等學校教師資格的依據。教育教學能力測試合格證書在取得本證的當年和下一個內有效。

四、測試費用

申請認定高等學校教師資格教育教學能力測試收費按省物價局、省財政廳《關于教師資格考試收費標準及有關問題的通知》（晉價費字[2011]83號）規定執行。收費標準為200元/人.次。各高校報名時一并上繳。

五、測試時間、地點

測試時間：2012年5月5--14日。

測試地點：太原師范學院逸夫樓5層。

六、注意事項

1、參加測試人員應提交有效期內的教育學和教育心理學均已合格的《山西省申請認定高等學校教師資格教育理論考試合格證》。

2、各高校務于2012年4月21日—22日將申請認定高等學校教師資格教育教學能力測試人員花名表（Excel格式）、被測人員近期同底免冠1寸相片2張、提交的材料及測試費報送省教育廳教師資格認定指導中心。

3、參加測試人員須提前30分鐘進入候測室。除教材、教學大綱、教學參考用書外，不許帶其它參考資料。遲到30分鐘的，取消測試資格。

4、參加測試人員必須攜帶測試證、身份證，以便工作人員核查。

5、整個測試工作在全封閉狀態下進行，除被測人和工作人員外其他人員一律不得進入測試場地。被測人候測期間不得離開備課場地，測試結束時應及時離場，不得再回休息室與未測試人員接觸。違規者將視情節給予嚴肅處理。

6、被測人員在填寫“申請人任教學科”一欄時，一定要在《高等學校申請任教學科（課程）表》（附件2）所列的學科中選擇相同或相近的學科。確因《高等學校申請任教學科（課程）表》中無所任教學科而選擇“其他”任教學科的，要詳細注明申請任教學科的具體名稱。需測試其他語種的應在備注欄中加注測試語種。

附件：

1、申請認定高等學校教師資格人員教育教學能力測試報名表

2、申請認定高等學校教師資格人員申請任教學科（課程）表

二○一二年四月十八日

第三篇：申請認定教師資格者應遵守憲法和法律

申請認定教師資格者應遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。

一、學歷條件：

申請認定幼兒園教師資格和小學教師資格者，必須具備中等專業、職業學校師范教育類畢業及其以上學歷，其他中專畢業學歷在資格認定中視為不合格學歷；申請認定初級中學教師資格者，應具備大學專科及以上學歷；申請認定高級中學、中等職業學校教師資格和高等學校資格者，應具備大學本科學歷；申請認定中等職業學校實習指導教師資格者，應當具備中等職業學校及其以上學歷，并應具有相當于助理工程師以上專業技術職務或者初級以上工人技術等級。對確有特殊技藝者，其學歷要求可適當放寬。

二、教育教學能力要求：

（一）具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力；

（二）按照國家語委頒布的《普通話水平測試標準》，普通話水平應當達到二級乙等及其以上水平；

（三）非師范類專業畢業生在初中及以上學校從事教育教學的人員須補修教育學、心理學，并達到考試合格以上水平；

（四）具有良好的身體素質和心理素質，無傳染病，無精神病史；適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

三、教師資格申請：

（一）申請人向戶籍所在地的教育行政部門教師資格認定機構（小學及幼兒園在縣區，初中、高中、中等職業學校在市級）提出申請。

（二）申請者在規定時間內提供以下材料。

（1）由本人填寫的《教師資格認定申請表》一式兩份；

（2）身份證原件和復印件；

（3）學歷證書原件和復印件；

（4）教師資格認定機構指定縣級以上醫院出具的體格檢查證明；

（5）普通話水平測試證書原件和復印件；

（6）補修教育學、心理學考試合格證和復印件；

（7）思想品德鑒定或者證明材料；

（8）2寸照片兩張（同申請表同底版）。

教師資格認定機構每年5月8日至6月8日，10月8日至11月8日各受理一次教師資格認定申請。受理申請期限終止后30個法定工作日內，做出是否認定結論，并通知申請人

| 評論

第四篇：東營區教師資格認定教育教學能力測試通知

東營區教師資格認定教育教學能力測試通知 各位考生：

現將2010年幼兒園、小學、初中教師資格認定教育教學能力測試有關事宜通知如下：

一、參加人員范圍

2009年、2010年教師資格認定教育學、教育心理學考試兩科全部合格人員以及2006年以來參加教師資格認定教學能力測評未通過人員。

二、測評時間

2009年6月19日(星期六)，如遇特殊情況需更改時間時另行通知。

三、測評地點

東營區第三中學初中部（西城西三路9號，黃龍大酒店北200米）。

四、測評內容

測評按照《山東省中等職業學校中小學教師資格認定教育教學能力測評標準》、《山東省幼兒園教師資格認定教育教學能力測評標準》進行。分為面試和試講兩方面：面試采用問答形式，時間為5分鐘，主要考察儀態儀表、行為舉止、思維能力以及語言表達能力等，面試時由專家隨機選題，申請人即興回答；試講采用說課的形式，時間為10分鐘，主要考察綜合運用教育學、心理學和專業知識實現教育目的，把握、處理和駕馭教材的能力，以及普通話水平及講解的技能。幼師說課可以包括簡筆畫、演唱、舞蹈、器樂演奏等技能展示，所需器材自備。說課課題由專家組確定，應試者經1小時獨立準備后，現場說課。

五、注意問題

①考生分兩批進行：第一批于6月19日上午6：30前到達東營區第三中學勵志樓集合并抽簽確定說課順序。第二批于6月19日下午12：30前到達東營區第三中學勵志樓集合并抽簽確定說課順序。未按時報到抽簽者按自動放棄處理。

②參加測評人員需持本人身份證和教育學、心理學考試準考證經審核人員檢查后進入考場。若出現弄虛作假行為，取消測評資格。

③整個測評工作采用全封閉進行,進入準備室后不得攜帶任何通訊工具，一經發現立即取消測評資格。

④測試具體工作流程：考生在準備室抽取測試順序號→考生按照測試順序由工作人員引領進入備課室，進行1小時備課→由工作人員引領進入相應測評室→向評委報告學段、學科名稱及順序號，不報姓名，先面試再說課→測試完畢，離開考點。⑤備課室內不準攜帶現成教案及其他資料，教材和教案紙由考點準備。⑥測試結束后，考生應立即離開考點，不得逗留或返回。

⑦考生應自覺遵守考場紀律，服從工作人員管理。如有其他問題，可在準備室咨詢。

六、測評所用教材及版本

初中語文人民教育出版社（語文九年級下冊）

初中英語人民教育出版社（英語新目標九年級）

初中美術人民美術出版社（美術八年級第15冊）

初中數學人民教育出版社（數學九年級下冊）

初中地理人民教育出版社（地理八年級上冊）

初中音樂人民教育出版社（音樂九年級下冊）

初中思想品德山東人民出版社（思想品德九年級全一冊）

初中歷史人民教育出版社（歷史九年級下冊）

初中物理人民教育出版社（物理九年級）

初中信息技術山東教育出版社（信息技術第2冊）

小學語文人民教育出版社（語文四年級上冊）

小學數學人民教育出版社（數學四年級上冊）

小學英語人民教育出版社(英語PEP四年級上冊)

小學品德與社會山東人民出版社（品德與社會四年級上冊）

小學信息技術泰山出版社（信息技術第二冊上）

小學美術湖南美術出版社（美術四年級上冊）

幼兒園華東師范大學出版社（幼兒園建構式課程大班上冊）

七、其他注意事項

測試完成后請隨時關注東營區教育信息網。此次測試通過人員和自動認定教師資格的人員請按照東營區教育信息網要求在規定時間內到指定醫院進行體檢。

申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格及中等職業學校實習指導教師資格者，請隨時關注東營教育信息網（東營市教育局網站）。測試合格后請關注東營區教育信息網，按要求在規定時間內到指定醫院進行體檢。

（申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格及中等職業學校實習指導教師資格者，在報名時報送的證件原件取回時間請隨時關注東營區教育信息網）

第五篇：教育局最新教師資格認定教育教學能力測試通知

雨山區教育局2012年教師資格認定教育教學能力測試通知

一、測試時間

2012年6月9日（周六）上午8︰00—11︰30，下午2︰00—5︰30 幼兒教育、小學英語、初中英語等3門學科測試時間為全天；小學語文、小學數學、中小學美術、小學音樂、初中體育等6門學科測試時間為上午；初中語文、初中數學、初中政治、中小學信息技術、初中心理健康教育等6門學科測試時間為下午。

請參加測試人員務必于上午7︰30或下午1︰30前到達測試地點。

二、測試地點

馬鞍山市四村小學，位于雨山區湖西路與湖南路交叉處，乘2路、8路、10路、14路、14A路、20路、23路、109路、121路和202路公共汽車均可到達。

三、測試要求

（一）測試對象：2012年5月在雨山區教育局申請認定幼兒園教師資格、小學教師資格、初級中學教師資格的人員。

（二）測試課題：見附件。

（三）測試程序：

1.每個學科各列10個課題，凡需參加教育教學能力測試的人員，請根據所申報教師資格種類及學科，分別備好10個課題教案，6月9日測試時將10個課題教案上交相應測試學科組。

2.參加測試人員根據測試教室安排表，持本人身份證進入候試室等待測試。工作人員核對測試人員身份后，組織測試人員抽簽確定測試順序，按照抽簽號順序依次測試。位列測試組1號者抽簽確定所上課題（已列10個課題中），然后1號上課，2號抽簽準備，依此類推，其中1號有10分鐘準備時間。測試期間需關閉通訊工具。

四、其他事項

（一）未參加體檢人員視為自動放棄申請，沒有資格參加教育教學能力測試。

（二）教師資格認定通過人員名單將于6月下旬在雨山教育網上公示，請屆時關注。

雨山區教育局 2012年6月1日

附：雨山區2012年教師資格認定教育教學能力測試課題

一、幼兒園（中班 2007版）1.音樂活動 《我和小狗去散步》 2.繪畫活動 《搖搖擺擺的企鵝》 3.美工活動 《小雪人》

4.健康活動 《彩帶舞起來》 5.泥工活動 《一盤水果》 6.歌唱活動 《種樹歌》 7.藝術活動 《彩色的紙》 8.語言活動 《紙風箏》 9.音樂活動 《吃泡泡》

10.社會活動 《愛水的民族》

六、小學美術

1.第12冊，第3課 《我的書包》 2.第12冊，第5課 《裝飾畫》

3.第12冊，第16課 《我的成長記錄》 4.第5冊，第1課 《我的小天地》 5.第5冊，第6課 《紅色的畫》 6.第5冊，第10課 《童年》

7.第5冊，第6課 《各種各樣的鞋》

8.第11冊，第5課 《線描中的黑白對比》 9.第11冊，第7課 《色彩的調和》 10.第11冊，第13課 《筆的世界》

十三、初中美術

1.第17冊，第2課 《風格多樣的靜物》 2.第17冊，第3課 《色彩豐富的風景畫》 3.第17冊，第13課 《改造我們的校園》 4.第17冊，第15課 《徽州的老房子》 5.第15冊，第3課 《墨與彩的韻味》 6.第15冊，第9課 《居室的色彩搭配》 7.第15冊，第12課 《美化生活的裝飾布》 8.第18冊，第2課 《環境雕塑》

9.第18冊，第4課 《黑白裝飾畫的美感》 10.第18冊，第12課 《藏書票與書簽》