第一篇：2013高校教師資格教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試要求及流程

高校教師資格教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試主要考察：口頭表達(dá)能力；思維能力；把握教材、教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組織課堂教學(xué)的能力；板書能力；考察其基本專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)技能以及儀表儀態(tài)、行為舉止等方面是否適合做教師工作。（不用多媒體）

1、參加測(cè)試人員準(zhǔn)備材料

考生向測(cè)試專家組提交申請(qǐng)任教學(xué)科范圍內(nèi)的三節(jié)課完整教案，測(cè)試專家組在考生準(zhǔn)備的三個(gè)教案中隨機(jī)指定一節(jié)教案作為試講內(nèi)容。可打印一式兩份，提交專家組一份，個(gè)人留一份。

2、測(cè)試流程

（1）考生在測(cè)試開始30分鐘前持本人身份證、試講準(zhǔn)考證、三節(jié)課完整教案到考場(chǎng)報(bào)到，進(jìn)入備測(cè)室準(zhǔn)備，無教案或證件不全的考生不予安排測(cè)試；

（2）考生由測(cè)試工作人員引導(dǎo)到指定測(cè)試室門口候考；（3）考生向測(cè)試專家組提供三節(jié)課完整教案，專家組隨機(jī)指定一節(jié)教案作為試講內(nèi)容；

（4）考生做自我介紹（姓名、測(cè)試號(hào)、申請(qǐng)學(xué)科、試講內(nèi)容等，時(shí)間控制在1分鐘內(nèi)）；

（5）考生對(duì)試講內(nèi)容的處理及將要采取的教法、手段進(jìn)行簡(jiǎn)要說明（時(shí)間控制在2分鐘內(nèi)）；

（6）考生正式試講（要求有板書，時(shí)間控制在5-10分鐘）；（7）考生試講結(jié)束，測(cè)試專家組根據(jù)考生試講情況提出問題，考生進(jìn)行答辯（時(shí)間控制在2-3分鐘）；（8）測(cè)試結(jié)束，考生離開測(cè)試考場(chǎng)；

第二篇：渦陽縣2015年秋季教師資格認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試課題

2015年秋季申請(qǐng)認(rèn)定教師資格教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)課題

一、初中語文（九年級(jí)下冊(cè)，人民教育出版社）

1、第1課 《詩(shī)兩首》 第一課時(shí)（第2頁）

2、第4課 《外國(guó)詩(shī)兩首》 第一課時(shí)（第12頁）

3、第5課 《孔乙已》 第一課時(shí)（第21頁）

4、第7課 《變色龍》 第一課時(shí)（第47頁）

5、第9課 《談生命》 第一課時(shí)（第70頁）

6、第11課 《地下森林?jǐn)嘞搿?第一課時(shí)（第82頁）

7、第13課 《威尼斯商人》 第一課時(shí)（第100頁）

8、第15課 《棗兒》 第一課時(shí)（第132頁）

9、第18課 《孟子》 第一課時(shí)（第159頁）

10、第21課 《曹劌論戰(zhàn)》 第一課時(shí)（第174頁）

二、初中數(shù)學(xué)（九年級(jí)下冊(cè)，上海科學(xué)技術(shù)出版社）

1、第25章25.1《旋轉(zhuǎn)》 第一課時(shí)（第3頁）

2、第25章25.2《圓的對(duì)稱性》 第一課時(shí)（第11頁）

3、第25章25.3《圓的確定》 第一課時(shí)（第22頁）

4、第25章25.4《圓周角》 第一課時(shí)（第27頁）

5、第25章25.6《三角形的內(nèi)切圓》 第一課時(shí)（第41頁）

6、第25章25.8《正多邊形與圓》 第一課時(shí)（第47頁）

7、第25章25.9《弧長(zhǎng)與扇形面積》 第一課時(shí)（第53頁）

8、第26章26.1《投影》 第一課時(shí)（第71頁）

9、第26章26.2《三視圖》 第一課時(shí)（第77頁）

10、第27章27.2《等可能情況下的概率計(jì)算》 第一課時(shí)（第90頁）

三、初中英語（九年級(jí)全一冊(cè)，人民教育出版社）

1、Unit 1 How do you study for a test ?（Section A 2a-2c 第3頁）

2、Unit 2 I used to be afraid of the dark.（Section B 3a-4b 第14頁）

3、Unit 4 What would you do ?（Section A 2a-2c 第27頁）

4、Unit5 It must belong to Carla.（Section A 1a-1c 第34頁）

5、Unit 6 I like music that I can dance to.（Section B 3a-4 第48頁）

6、Unit 7 Where would you like to visit?（Section A 2a-2c 第53頁）

7、Unit 9 When was it invented ?（Section A 3a-4 第70頁）

8、Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.（Section A 1a-1c 第76頁）

9、Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are ?（Section B 1a-2c 第89頁）

10、Unit 15 We’re trying to save the manatees!（Section A 1a-1c 第118頁）

四、初中政治（九年級(jí)全一冊(cè)，人民出版社）

1、第一單元第一課《生活在地球村》 第一課時(shí)（第2頁）

2、第一單元第二課《中國(guó)的聲音》 第一課時(shí)（第19頁）

3、第一單元第三課《中國(guó)的道路》 第一課時(shí)（第32頁）

4、第二單元第四課《伸出你的手》 第一課時(shí)（第46頁）

5、第二單元第五課《這是我的責(zé)任》 第一課時(shí)（第58頁）

6、第二單元第六課《心中的天平》 第一課時(shí)（第69頁）

7、第三單元第七課《神圣的憲法》 第一課時(shí)（第80頁）

8、第三單元第八課《依法治國(guó)》 第一課時(shí)（第88頁）

9、第四單元第十課《幸福的味道》 第一課時(shí)（第111頁）

10、第四單元第十二課《找準(zhǔn)自己的位置》 第一課時(shí)（第137頁）

五、初中歷史（九年級(jí)下冊(cè)，北京師范大學(xué)出版社）

1、第一單元第1課《俄國(guó)向何處去》 第一課時(shí)（第2頁）

2、第一單元第2課《蘇聯(lián)的崛起》 第一課時(shí)（第7頁）

3、第一單元第3課《凡爾賽－華盛頓體系》 第一課時(shí)（第11頁）

4、第二單元第6課《邪惡的軸心》 第一課時(shí)（第29頁）

5、第二單元第7課《瘋狂的戰(zhàn)車》 第一課時(shí)（第36頁）

6、第二單元第8課《正義的勝利》 第一課時(shí)（第44頁）

7、第三單元第10課《“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”》 第一課時(shí)（第57頁）

8、第三單元第14課《殖民廢墟上的重建》 第一課時(shí)（第82頁）

9、第四單元第17課《干戈不息》 第一課時(shí)（第103頁）

10、第四單元第19課《機(jī)遇與挑戰(zhàn)》 第一課時(shí)（第118頁）

六、初中信息技術(shù)（九年級(jí)下冊(cè)，科學(xué)出版社）

1、第一單元活動(dòng)1《設(shè)計(jì)“加法機(jī)”程序》第一課時(shí)（第2頁）

2、第一單元活動(dòng)2《設(shè)計(jì)“萬年歷”程序》第一課時(shí)（第17頁）

3、第一單元活動(dòng)3《設(shè)計(jì)Flash播放器》第一課時(shí)（第25頁）

4、第一單元活動(dòng)4《設(shè)計(jì)“萬花筒”程序》第一課時(shí)（第33頁）

5、第二單元活動(dòng)1《初識(shí)機(jī)器人》第一課時(shí)（第47頁）

6、第二單元活動(dòng)5《巡邏機(jī)器人》第一課時(shí)（第79頁）

7、第三單元活動(dòng)1《保護(hù)計(jì)算機(jī)的安全措施》第一課時(shí)（第98頁）

8、第三單元活動(dòng)2《解放計(jì)算機(jī)的安全問題》第一課時(shí)（第108頁）

9、第四單元活動(dòng)1《信息收集與交流技術(shù)的發(fā)展》第一課時(shí)（第117頁）

10、第四單元活動(dòng)2《信息加工與應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展》第一課時(shí)（第127頁）

七、初中音樂（八年級(jí)下冊(cè)，廣東教育出版社）

1、第1單元《古琴曲<流水>片段》（第8頁）

2、第1單元《混聲合唱<陽關(guān)三疊>》（第14頁）

3、第2單元《歌曲<啊，我的太陽>》（第16頁）

4、第3單元《歌曲<黃土高坡>》（第32頁）

5、第4單元《歌曲<多瑙河之波>》（第36頁）

6、第4單元《鋼琴曲》（第38頁）

7、第5單元《歌曲<松花江上>》（第45頁）

8、第6單元《歌曲<保衛(wèi)黃河>》（第50頁）

9、第6單元《歌曲<菩提樹>》（第60頁）

10、第6單元《鋼琴曲<邀舞>》（第64頁）

八、初中體育（水平四、七至九年級(jí)，華東師范大學(xué)出版社）

1、第2章第三節(jié)《營(yíng)養(yǎng)、體能與控制體重》第一課時(shí)（第21頁）

2、第3章第三節(jié)《調(diào)節(jié)你情緒的方法》第一課時(shí)（第38頁）

3、第4章第二節(jié)《體育道德》第一課時(shí)（第49頁）

4、第5章第一節(jié)《藍(lán)球運(yùn)動(dòng)》第一課時(shí)（第54頁）

5、第6章第二節(jié)《跳躍》第一課時(shí)（第79頁）

6、第7章第一節(jié)《體操力量練習(xí)方法》第一課時(shí)（第90頁）

7、第7章第二節(jié)《徒手體操》第一課時(shí)（第92頁）

8、第10章第二節(jié)《游泳練習(xí)的注意事項(xiàng)》第一課時(shí)（第122頁）

9、第12章第二節(jié)《運(yùn)動(dòng)中傷害事故的預(yù)防和處理》第一課時(shí)（第138頁）

10、第13章第四節(jié)《學(xué)會(huì)求救的方法》第一課時(shí)（第148頁）

九、初中美術(shù)（八年級(jí)下冊(cè)，人民教育出版社2008年第二版）

1、第一單元活動(dòng)一《欣賞與評(píng)述》 第一課時(shí)

2、第二單元《寫意花鳥小品》 第一課時(shí)

3、第二單元《變廢為寶 因材施藝》 第一課時(shí)

4、第二單元《鉛筆淡彩畫》 第一課時(shí)

5、第三單元活動(dòng)一《紙盒動(dòng)物造型》 第一課時(shí)

6、第三單元活動(dòng)五《蛋殼人造型》 第一課時(shí)

7、第三單元活動(dòng)七《折紙動(dòng)物造型》 第一課時(shí)

8、第四單元活動(dòng)一《欣賞、交流、策劃》 第一課時(shí)

9、第五單元活動(dòng)一《室內(nèi)設(shè)計(jì)》 第一課時(shí)

10、第五單元活動(dòng)二《陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)》 第一課時(shí)

十、小學(xué)語文（六年級(jí)下冊(cè)，人民教育出版社）

1、第1課《文言文兩則》 第一課時(shí)（第2頁）

2、第2課《匆匆》 第一課時(shí)（第4頁）

3、第6課《北京的春節(jié)》 第一課時(shí)（第24頁）

4、第7課《藏戲》 第一課時(shí)（第30頁）

5、第10課《十六年前的回憶》 第一課時(shí)（第46頁）

6、第12課《為人民服務(wù)》 第一課時(shí)（第55頁）

7、第14課《賣火柴的小女孩》 第一課時(shí)（第67頁）

8、第15課《凡卡》 第一課時(shí)（第73頁）

9、第18課《跨越百年的美麗》 第一課時(shí)（第100頁）

10、第20課《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》 第一課時(shí)（第110頁）

十一、小學(xué)數(shù)學(xué)（六年級(jí)下冊(cè)，北京師范大學(xué)出版社）

1、《圓柱的表面積》 第一課時(shí)（第5頁）

2、《圓錐的體積》 第一課時(shí)（第11頁）

3、《正比例》 第一課時(shí)（第19頁）

4、《反比例》 第一課時(shí)（第24頁）

5、《數(shù)的認(rèn)識(shí)》 第一課時(shí)（第40頁）

6、《運(yùn)算律》 第一課時(shí)（第58頁）

7、《圖形的認(rèn)識(shí)》 第一課時(shí)（第68頁）

8、《圖形與測(cè)量》 第一課時(shí)（第74頁）

9、《統(tǒng)計(jì)》 第一課時(shí)（第83頁）

10、《可能性》 第一課時(shí)（第87頁）

十二、小學(xué)英語（六年級(jí)下冊(cè)，人民教育出版社）

1、Unit 1 How Tall Are You?（A）(第4頁)

2、Unit 1 How Tall Are You?（B）(第7頁)

3、Unit 1 How Tall Are You?（C）(第10頁)

4、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（A）(第16頁)

5、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（B）(第19頁)

6、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（C）(第22頁)

7、Unit 3 Last Weekend（A）(第28頁)

8、Unit 3 Last Weekend（B）(第31頁)

9、Unit 4 My Holiday（A）(第40頁)

10、Unit 4 My Holiday（b）(第43頁)

十三、小學(xué)美術(shù)（六年級(jí)下冊(cè)，人民教育出版社）

1、第1課《明與暗》 第一課時(shí)（第1頁）

2、第2課《尋找美的蹤跡》第一課時(shí)（第2頁）

3、第4課《畫扇面》第一課時(shí)（第6頁）

4、第5課《我設(shè)計(jì)的服裝》第一課時(shí)（第8頁）

5、第6課《圖文并茂》第一課時(shí)（第10頁）

6、第7課《奇思妙想》第一課時(shí)（第12頁）

7、第9課《二十年后的學(xué)校》第一課時(shí)（第18頁）

8、第10課《我們即將畢業(yè)》第一課時(shí)（第22頁）

9、第11課《電腦美術(shù)》第一課時(shí)（第26頁）

10、第12課《我國(guó)古代建筑藝術(shù)》第一課時(shí)（第28頁）

十四、小學(xué)信息技術(shù)（《信息技術(shù)》第八冊(cè)，安徽省教育科學(xué)研究院編著）

1、第2課《神奇的信息技術(shù)》（第8頁）

2、第4課《構(gòu)建班級(jí)網(wǎng)站》（第26頁）

3、第5課《網(wǎng)上聚會(huì)的場(chǎng)所》（第35頁）

4、第6課《智能手機(jī)小電腦》（第46頁）

5、第7課《平板電腦多姿彩》（第53頁）

6、第8課《無線網(wǎng)絡(luò)暢享用》（第60頁）

7、第10課《網(wǎng)絡(luò)微博初體驗(yàn)》（第75頁）

8、第12課《機(jī)器人直行》（第93頁）

9、第13課《機(jī)器人演奏》（第99頁）

10、第14課《機(jī)器人跳舞》（第106頁）

十五、幼兒園課題及教材內(nèi)容

1、幼兒園測(cè)試課題一：藝術(shù)繪畫《我想有雙翅膀》 活動(dòng)名稱：我想有雙翅膀（大班藝術(shù)繪畫）

活動(dòng)目標(biāo)：1）、能按自己想象的情節(jié)作畫，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

2）、初步學(xué)會(huì)畫飛翔時(shí)的人物。

2、幼兒園測(cè)試課題二：藝術(shù)音樂欣賞《茉莉花》 活動(dòng)名稱：茉莉花（大班藝術(shù)音樂欣賞）活動(dòng)目標(biāo)：1）、能積極參與音樂活動(dòng)。

2）、欣賞中國(guó)民歌《茉莉花》，感受樂曲的優(yōu)美旋律。3）、借助道具為樂曲伴奏。

3、幼兒園測(cè)試課題三：語言《雨中的森林》 活動(dòng)名稱：雨中的森林（大班語言）

活動(dòng)目標(biāo)：1）、充分感受散文中動(dòng)物與環(huán)境和諧相處的氛圍。

2）、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)創(chuàng)編散文內(nèi)容。

附散文：

雨中的森林

下雨了，一群小動(dòng)物到樹林里躲雨。各種各樣的樹站的筆直，歡迎小動(dòng)物，芭蕉樹送給每位客人一片葉子當(dāng)小傘，小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨，松鼠張開大尾巴，為新孵出的小鳥擋風(fēng)遮雨，花瓣在雨中飄落，小青蛙在花的地毯上跳舞，雨中的百合花開放了，像舉起的酒杯，雨打落了漿果，刺猬打了個(gè)滾，扎了一身，小蜘蛛吐出銀絲，串起小雨點(diǎn)，做成項(xiàng)鏈，雨點(diǎn)兒落在地上，變成一個(gè)個(gè)蘑菇，小動(dòng)物們都來采蘑菇，天晴了，一道彩虹通向樹林外面，小動(dòng)物跨上彩虹，各自高興地回家了。

4、幼兒園測(cè)試課題四：語言《風(fēng)娃娃的故事》 活動(dòng)名稱：風(fēng)娃娃的故事（大班語言）活動(dòng)目標(biāo)：1）、喜歡文學(xué)作品，熱愛大自然。

2）、感受詩(shī)歌的意境，想象并用動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)娃娃的各種形態(tài)。3）、能有感情地朗誦詩(shī)歌。附詩(shī)歌：

風(fēng)娃娃的故事 風(fēng)娃娃長(zhǎng)著手，春天，會(huì)小心地把風(fēng)箏舉起，風(fēng)箏飄啊飄，在藍(lán)天上表演著特技！風(fēng)娃娃長(zhǎng)著腿，秋天，能跑遍南北東西，還總是把落葉做成書簽，給每一個(gè)小朋友送去！

5、幼兒園測(cè)試課題五：健康《我是小小飛行員》 活動(dòng)名稱：我是小小飛行員（大班健康）

活動(dòng)目標(biāo)：1）、能夠聽信號(hào)前后左右飛，樹立方位意識(shí)。

2）、與同伴互相配合，合作完成游戲。

6、幼兒園測(cè)試課題六：健康《洗干凈再吃》 活動(dòng)名稱：洗干凈再吃（大班健康）

活動(dòng)目標(biāo)：1）、懂得保護(hù)自己的健康，強(qiáng)化愛清潔、講衛(wèi)生的意識(shí)。

2）、知道水果類食物要洗干凈再吃，學(xué)習(xí)正確的清洗水果的方法。

7、幼兒園測(cè)試課題七：社會(huì)《珍稀動(dòng)物》 活動(dòng)名稱：珍稀動(dòng)物（大班社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：1）、喜愛動(dòng)物，有保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

2)、認(rèn)識(shí)一些珍稀動(dòng)物，了解人與動(dòng)物及自然環(huán)境的生態(tài)關(guān)系。

3)、探討保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的方法。

8、幼兒園測(cè)試課題八：社會(huì)《我的理想》 活動(dòng)名稱：我的理想（大班社會(huì)）

活動(dòng)目標(biāo)：1）、初步理解理想的含義，能大膽說出自己將來要做的事情。

2）、通過對(duì)成人社會(huì)的了解，懂得理想需要通過努力學(xué)習(xí)、克服困難才能實(shí)現(xiàn)。

9、幼兒園測(cè)試課題九：科學(xué)《好玩的斜坡》

活動(dòng)名稱：好玩的斜坡（大班科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：1）、對(duì)有關(guān)斜面的知識(shí)感興趣，有探索的欲望。

2）、初步了解由于斜度大小、斜面材料的不同，對(duì)物體下滑速度的影響。

10、幼兒園測(cè)試課題十：科學(xué)《禮品店》 活動(dòng)名稱：禮品店（大班科學(xué)）

活動(dòng)目標(biāo)：1）、在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人民幣，知道“元”與“元”之間的兌換。

2）、初步學(xué)習(xí)使用人民幣“購(gòu)物”。

第三篇：教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試包括哪些內(nèi)容

教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試包括哪些內(nèi)容？

答：

1、教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)法等的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)及與教育相關(guān)的法律知識(shí)；

2、專業(yè)（學(xué)科）理論知識(shí)與技能內(nèi)容。包括專業(yè)（學(xué)科）理論知識(shí)和技能、與本專業(yè)（學(xué)科）相關(guān)聯(lián)的實(shí)踐能力、對(duì)本專業(yè)（學(xué)科）教學(xué)大綱和教材的理解掌握水平等；

3、教育教學(xué)實(shí)踐能力內(nèi)容。包括分析教材、確立教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、選擇教學(xué)方法、運(yùn)用教學(xué)語言、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、開展教育教學(xué)研究能力等；

4、基本教育教學(xué)素質(zhì)內(nèi)容。包括儀表舉止、口語表達(dá)、思維能力、心理素質(zhì)等；

教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試以什么方式進(jìn)行？

答：測(cè)試由教師資格專家審查委員會(huì)組織。測(cè)試通過試講、面試兩種途徑進(jìn)行。

試講：根據(jù)選定的教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立設(shè)計(jì)出教學(xué)方案，并在指定班級(jí)進(jìn)行試講，條件不具備時(shí)也可采取說課的形式進(jìn)行。試講時(shí)間為一課時(shí)，說課時(shí)間一般為15—25分鐘。

面試：主要采用問答形式，圍繞試講（說課）、相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)與技能、教育教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài)等方面內(nèi)容進(jìn)行。專業(yè)評(píng)議組成員根據(jù)面試的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。面試時(shí)間在10分鐘左右。

注：

1、對(duì)擬任音樂、體育、美術(shù)、舞蹈等學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)的申請(qǐng)人，在面試時(shí)需對(duì)專業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)試；

2、申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格和幼兒園教師資格人員需加試拼音字母知識(shí)。

教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試有哪些程序？

答：

1、認(rèn)定機(jī)構(gòu)提前1周公布測(cè)試內(nèi)容（課程）、測(cè)試人員名單及測(cè)試時(shí)間、地點(diǎn)；

2、申請(qǐng)人在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行面試、試講。測(cè)試時(shí)申請(qǐng)人通過抽簽確定測(cè)試順序和試講內(nèi)容（課程），并將教案提交學(xué)科（專業(yè)）評(píng)議組；

3、各學(xué)科（專業(yè)）評(píng)議組成員獨(dú)立地根據(jù)聽課、查閱教案和提問等情況逐項(xiàng)評(píng)分；

4、學(xué)科（專業(yè)）評(píng)議組匯總測(cè)試結(jié)果，并由組長(zhǎng)簽署評(píng)價(jià)意見；

5、專家審查委員會(huì)對(duì)學(xué)科（專業(yè)）評(píng)議組報(bào)送的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行民主評(píng)議，并簽署評(píng)議意見。

教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試結(jié)果如何評(píng)定？

答：

1、申請(qǐng)人的面試成績(jī)分為合格不合格；

2、申請(qǐng)人試講的成績(jī)總平均分在60分及以上的為合格；

3、面試、試講均為合格者，其教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試合格。

試講、說課材料如何獲得？

答：通常在報(bào)名的時(shí)候教育局會(huì)印發(fā)，如果沒有印發(fā)，可以按照教育局指定的內(nèi)容選擇相應(yīng)的教學(xué)學(xué)科教材。

第四篇：上海市教師資格教學(xué)能力測(cè)試注意事項(xiàng)和流程(原創(chuàng))

我10月29號(hào)參加的上海市教師資格教學(xué)能力測(cè)試的小學(xué)數(shù)學(xué)。我也是第一次考，之前也報(bào)了那個(gè)所謂的培訓(xùn)班，在在網(wǎng)上搜索了很多資料。

第一，我想說的就是那個(gè)培訓(xùn)班根本就是騙人錢的東西，前面幾天看視頻，視頻就是一些說大道理的。我第一天去殼以后之后都沒去。發(fā)的兩本書根本沒用到，貌似還是2006年的期刊。不過最后一次上課是模擬教學(xué)，有那么一點(diǎn)點(diǎn)作用，是請(qǐng)一些在職的老師幫教我們?cè)趺磳懡贪浮Ｆ鋵?shí)這個(gè)老師根本就不知道能力測(cè)試的流程是怎么樣的，和我們說基本上的說課，讓我們把教案讀一遍就可以了。所以這個(gè)培訓(xùn)班根本就不要去報(bào)，說說讓我們你非師范類的學(xué)生一定要去培訓(xùn)的，其實(shí)是騙人的。380元還不如到淘寶上面買一些資料，來的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。第二，網(wǎng)上的查到的東西不要太相信，因?yàn)槊磕甑恼卟灰粯樱虾＝處熧Y格政策也在今年5月份改革了，以后和國(guó)考差不多。網(wǎng)上說主要內(nèi)容是4-5年級(jí)，我就把3-5年級(jí)很認(rèn)真的看了一遍根本一年級(jí)也沒有研究怎么去上課。其實(shí)越是低年級(jí)的越是難上。結(jié)果，我考試那天很不幸的，居然。。居然抽到的是一年級(jí)第一學(xué)期的加法（合并）。老師說我不了解學(xué)生，難度拿捏的不是很好。讓我去學(xué)校里面去實(shí)踐一下。（我郁悶了，我沒教師資格怎么去實(shí)踐，人家不會(huì)要我的。）所以大家不要抱有僥幸心理，一定要準(zhǔn)備徹底些。還有網(wǎng)上大部分說是說課。但是我抽到的就是試講，我同學(xué)和我一起考的，他也試講，還有排隊(duì)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的一個(gè)小姑娘，考完出來碰到他，他和我說也試講。所以，不要在為說課還是試講糾結(jié)了。糾結(jié)的時(shí)間還不如好好的說一說練一練。

最后我說一下考試的流程，我是商務(wù)7點(diǎn)50，是第二批；我同學(xué)是下午2點(diǎn)，是最后一批。考試地點(diǎn)就是那個(gè)還在裝修的普陀區(qū)嵐皋70號(hào)的學(xué)校。先去測(cè)試證上面指定我們?nèi)サ暮灥绞遥沂荁樓5樓。然后會(huì)被帶到一個(gè)教室，里面有兩個(gè)工作人員。同一批的有20個(gè)人左右，有的是小學(xué)數(shù)學(xué)有的是英語，有的是語文。。然后有一個(gè)老師會(huì)和我們說一下注意事項(xiàng)，比如說手機(jī)關(guān)機(jī)等等。要上廁所的人一定要在這個(gè)時(shí)候快去上，因?yàn)榈葧?huì)不會(huì)給你上廁所的。（別指望那里的老師會(huì)通融，那天我就拉肚子，也只能憋著）然后每個(gè)人拿著測(cè)試證和身份證去工作人員那里核對(duì)一下，會(huì)打印一張紙出來，上面分別是第幾組，第幾號(hào)，我是第10組第02號(hào)。大家都是02號(hào)，說明是第二個(gè)人考，也就是我們能之前有一批。。第幾組的話沒什么好糾結(jié)的，的因?yàn)槲覀兊搅藗湔n室只是座位是按照組號(hào)坐而已。所有人帶著自己的包，在老師的帶領(lǐng)下去了備課室，按照組號(hào)坐下，書包按照老師要求擺放。7點(diǎn)50老師開始發(fā)放教材，我看了一下我們那個(gè)教師的人包括我下午考的同學(xué)教案都是只有一張紙頭的。會(huì)叫你的組號(hào)，然后你上講臺(tái)報(bào)一下自己的名字和科目，給你教案。老師還會(huì)發(fā)兩張紙，一張是草稿紙，一張是教案紙。8點(diǎn)開始答題，注意的就是教案的右上角有3行什么測(cè)試號(hào)、日期、科目要填寫的，字還蠻小的，（可惡的就是那里的老師不提醒的，很容易漏了）8點(diǎn)50準(zhǔn)時(shí)停筆，之后你不能再動(dòng)筆，因?yàn)槟阍趧?dòng)筆就算作弊。結(jié)果有一個(gè)小姑娘在喊停筆以后，說忘記填教案紙右上角的東西了，結(jié)果那個(gè)老師不給她填（真的是太可惡了，搞得像真的一樣的，有必要嗎？）唉。。在后來我們就在老師的帶領(lǐng)下分別去面試室。一開始有人在里面試講，大約在外面等待5分鐘左右，老師向我招手，我才走進(jìn)去。一進(jìn)去老師問我兩個(gè)問題1.你為什么要選老師這個(gè)職業(yè)？2.對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生你如何對(duì)待？（回答完了以后一定要說：我答完了）我同學(xué)被問到的是1.對(duì)于某某人（一個(gè)外國(guó)教育家）說：對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)罰是必要的，怎么看待？2.你的學(xué)生做錯(cuò)事情，被其他學(xué)生嘲笑，這時(shí)你怎么處理？答完以后就會(huì)讓你試講，把他們當(dāng)學(xué)生。最后會(huì)給你提一點(diǎn)建議，隨便問問你什么的。

希望對(duì)你有幫助，也祝你考試通過

第五篇：浙江省教師資格認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)與辦法

浙江省教師資格認(rèn)定教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)與辦法

一、測(cè)試的基本要求和形式

（一）申請(qǐng)人應(yīng)具備承擔(dān)與申請(qǐng)教師資格種類相應(yīng)的教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力，懂得教育教學(xué)的規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有一定的專業(yè)知識(shí)水平以及運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等理論解決教育、教學(xué)及學(xué)生管理等工作中實(shí)際問題的能力，具備進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、組織課程實(shí)施、掌握課程內(nèi)容以及運(yùn)用教學(xué)語言和教學(xué)資源以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的能力和使用普通話提問、板書和講解的技巧。

（二）測(cè)試形式

1． 申請(qǐng)人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力和口頭表達(dá)能力，可通過面試。

2．申請(qǐng)人的知識(shí)水平，運(yùn)用教育學(xué)、必理學(xué)等理論知識(shí)解決教育教學(xué)及學(xué)生管理中實(shí)際問題的能力，可通過面試、查閱教案和試講進(jìn)行，必要時(shí)可再采用筆試進(jìn)行測(cè)試。

3． 申請(qǐng)人實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、組織課程實(shí)施、掌握課程內(nèi)容和運(yùn)用教學(xué)語言、教學(xué)資源、現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作等能力，以及使用普通話講解、提問及板書的技巧等，可通過試講、查閱教案進(jìn)行測(cè)試。

二、測(cè)試指標(biāo)及分值

教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試主要考察以下六個(gè)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)能力；掌握教學(xué)內(nèi)容能力；教學(xué)組織能力；教學(xué)效果；教學(xué)基本素養(yǎng)；儀表儀態(tài)。

測(cè)試指標(biāo)的總分值為100分。測(cè)試結(jié)果按總評(píng)分劃為四個(gè)等次：A（100—90分）、B（89—75分）、C（74—60分）、D（59及以下），其中D等為不合格。

三、測(cè)試程序及方法

（一）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)人提交的各項(xiàng)材料進(jìn)行審核后，確定測(cè)試人員名單和

測(cè)試時(shí)間，于測(cè)試前公布并通知申請(qǐng)人。

（二）教師資格認(rèn)定專家審查委員會(huì)組織專業(yè)評(píng)議組（一般由3—5名專家組成）進(jìn)行

測(cè)評(píng)。根據(jù)本測(cè)試辦法和任教學(xué)科，確定各學(xué)科試講的范圍、課題和測(cè)試的具體方案。

（三）申請(qǐng)人在規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)集中，通過抽簽方式確定試講課題，并在封閉狀

態(tài)下，于2小時(shí)內(nèi)完成試講課題教案編寫，將完整的教案提交專業(yè)評(píng)議，作為評(píng)判教學(xué)設(shè)計(jì)能力的依據(jù)之一.（四）專業(yè)評(píng)議組指定申請(qǐng)人所提交教案的部分內(nèi)容作為試講內(nèi)容，試講時(shí)間一般不

少于20分鐘。

（五）試講后專業(yè)評(píng)議組根據(jù)測(cè)試項(xiàng)目及要求，并結(jié)合試講情況進(jìn)行面試。面試題目

不少于三個(gè)，由專家提問，申請(qǐng)人答辯。面試時(shí)間一般不超過10分鐘。

（六）在申請(qǐng)人試講、面試及通過其他方式測(cè)試的基礎(chǔ)上，由參加測(cè)試的專家按照《浙

江省教師資格申請(qǐng)人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試表》中規(guī)定的項(xiàng)目、分值，給予公正合理的評(píng)判，得出總分，并簽署簡(jiǎn)要意見。

（七）專業(yè)評(píng)議組按照《浙江省教師資格申請(qǐng)人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試匯總

表》規(guī)定的項(xiàng)目和要求，匯總專家測(cè)評(píng)結(jié)果，得出總評(píng)分和等級(jí)，簽署“專業(yè)評(píng)議組測(cè)評(píng)意見”。

（八）教師資格專家審查委員會(huì)對(duì)專業(yè)評(píng)議組報(bào)送的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行審查，在《教師資

格認(rèn)定申請(qǐng)表》中簽署審查意見。

2002年4月