第一篇：小班滬語《我愛洗澡》大全

平吉四街坊幼兒園

小班滬語：《洗澡》

執教：施悅靈

設計思路：

隨著氣溫的不斷升高，孩子們感受到了天氣的炎熱和陽光的刺眼，出汗量也增大了很多，身上總是覺得黏黏的，很不舒服。在問到個別幼兒該怎么辦時，有的幼兒說：“我媽媽會幫我洗澡。”；有的說：“我洗澡時要用xxx的沐浴露”；還有的說：“我洗澡的時候是用小青蛙的海綿洗的”等等，他們非常熱衷于“洗澡”這個話題的討論，興趣濃厚。根據小班幼兒的年齡特點，并結合主題“夏天真熱啊”，我設計了集體教學活動《洗澡》。通過此次活動，讓幼兒知道洗浴用品的名稱和用途，并學會用滬語來說一說，聯系幼兒實際生活，拓展孩子們的生活和認知經驗。

活動目標：

1.愿意用滬語學學、說說沐浴用品的名稱和簡單功用。活動準備：

PPT，各種沐浴露、洗發水的瓶子，花露水 活動過程： 一． 談話導入：

講講夏天的天氣，熱的時候有什么不舒服的感覺？ 1.師：現在天氣越來越熱了，啥季節要來啦？（夏天）2.師：夏天有啥感覺？（熱、出汗）

3.夏天哪能好讓阿拉舒服一點呢？（吃冷飲、開空調、扇扇子等）二．認識常用的沐浴用品：

師：阿拉汏浴用點啥么子？（沐浴露、肥皂、沐浴球）學說汏浴用品的滬語名稱及其功用。1.用視頻呈現洗頭水的用法。

2.讓幼兒認識認識各種不同的沐浴露及其使用方法。3.認識花露水。

幼兒一起來做一做，模仿洗澡的動作。平吉四街坊幼兒園

噴噴花露水

師：汏好裕，阿拉還要噴點香香額花露水。

三、我是一只香香鳥

1、阿拉現在身上噴了香香的花露水，給旁邊小朋友聞聞看香伐？

2、阿拉飛出去給客人老師也聞聞看 小結：阿拉要做歡喜清桑額小寧。

活動反思：

洗澡是幼兒已有的生活經驗。活動一開始，通過談話的形式讓幼兒說說夏天有什么辦法讓自己舒服點，幼兒紛紛暢所欲言。有的說，開空調；有的說，扇扇子；還有的說，吃冷飲等。教師也給予幼兒積極的回應，提升了幼兒的經驗。第二環節聯系幼兒的實際生活經驗，播放了一段洗頭的視頻。但播放時間過長，顯得有些冗長，因此視頻可以再精簡些；在讓幼兒認識各種沐浴露的時候，教師除了可以讓幼兒對打開的方式進行分類，也可以對成人以及兒童的沐浴露進行分類。

第二篇：小班美術《我愛洗澡》

小班美術：我愛洗澡

活動目標

1.體驗用繪畫表現生活的樂趣。

2.學畫蝌蚪人。

3.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

活動準備

1.知識經驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。

2.材料準備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

3.藝術環境準備：布置洗澡的情境。

活動過程

一、視頻體驗

觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。

二、情景游戲體驗

通過洗澡的游戲，讓孩子重現洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環節做鋪墊。

三、幼兒作畫

師：老師來聞聞你們身上都好香啊!都洗得千千凈凈了。洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢?(引導幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。)

師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置!(提醒幼兒作畫的構圖和習慣)

幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導。(指導內容：畫面構圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。)

四、幼兒評價

1.幼兒自評。說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好?

2.幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?

第三篇：小班藝術 我愛洗澡

小班藝術活動：我愛洗澡（韻律）

一、活動目標：

1.能跟隨音樂有節奏地扭動肢體。

2.逐步積累洗澡的經驗，體驗韻律活動的樂趣。

二、活動準備：

1．經驗準備：幼兒已有洗澡的經驗

2．物質準備：臟布娃娃一個、頭、臉、背、腿、腳等身體各部位的圖片、《我愛洗澡》的音樂、播放器。

三、活動過程：

1.以給布娃娃洗澡引起幼兒興趣。

（1）出示臟娃娃，難過地說：小朋友每天和我玩，把她弄得臟兮兮的，現在沒有人愿意和她玩了，她很傷心，大家一起來幫幫她吧。（2）播放音樂（作為背景音樂），教師給娃娃洗澡。

引導語：嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭唱了歌。寶寶洗澡啦，先把身體淋濕了。洗頭，洗洗臉，搓搓身體，搓搓背，最后洗小腳丫。寶寶變得可干凈了！2.學習洗澡的部位與動作。（1）提問幼兒洗澡的部位與順序。

引導語：剛才老師給布娃娃洗了哪些地方？洗澡的順序是怎么樣的？先洗什么？

（2）根據幼兒說的地方，貼出相應的圖片。

引導語：老師怎么幫娃娃洗澡，說一說，大家一起做一做。

小結：洗澡的時候應該從頭洗到腳，洗完了，身上有泡沫，用清水沖洗干凈。

3.掌握洗澡的基本動作。（不放音樂）

引導語：大家一起站起來，洗一洗身體每個地方吧。（身體淋濕-洗澡-沖水）

4.帶領幼兒跟隨音樂有節奏地做洗澡動作。引導語：我們一起來跟著音樂跳一跳洗澡舞好不好？

小結：現在天氣越來越熱，小朋友一定要勤洗澡，愛講衛生，身體才會健健康康不生病。晚上回去，洗澡的時候，跳一跳洗澡舞給媽媽看。5.幼兒隨樂表演，活動自然結束。

第四篇：小班 音樂活動 我愛洗澡

小班音樂教案《我愛洗澡》

一、活動目標：

1．初步了解洗澡的方法，愿意經常洗澡，保持干凈。2．愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。

二、活動準備

ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。

三、活動過程：

（一）實物導入

1．師：咦，小朋友你們聽聽是誰在哭呀？（出示娃娃家的寶寶）師：哎呀！寶寶怎么哭了？我們一起來問問它？小寶寶，你為什么哭了？

生：小寶寶，你為什么哭了？

2．教師表演。師：（布娃娃傷心地說）“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”

3．師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。

4．引出洗澡。

師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家帶來了一些洗澡會用到的東西，我們一起來看看。

（二）依次出示物品

毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。

（三）教師請幼兒創編動作，并引導幼兒美化動作。

1.師：既然大家都認識這樣東西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。

你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。

2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學一學，洗一洗肚子。

（四）看視頻 一起律動

1.師：今天我給大家帶來了一首“洗澡歌”（播放視頻）2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧

3.教師喊節奏放慢速度教幼兒基本動作。

師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。

（五）教師帶領幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦-”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

（六）總結

師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習一下這些有趣的動作！

第五篇：幼兒園小班體育教案《我愛洗澡 》

體育 我愛洗澡

設計意圖: 玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩個夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經驗.我們在開展體操興趣小組時發現幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設計了這一活動,強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。活動目標:

1、發展幼兒的雙手協調能力及肩部肌肉的柔韌性.2、在活動中感受體育游戲的快樂.活動準備:

1、各色毛巾

2、場地的準備 活動過程: 一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節?

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？ 二)學習動作搓背

1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

2、幼兒討論,并用并用肢體語言進行表現，可請其他幼兒跟學。

3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習三)游戲 我愛洗澡

1)學的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發.哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習動作一次

2)來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!3)紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

4)寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動 洗毛巾聽音樂洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現在都香香的,我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。