第一篇：我愛洗澡教案（推薦）

小班綜合活動

《我愛洗澡》

執教：劉麗

活動目標：

1、愿意傾聽故事，通過故事內容知道洗澡能讓身體變干凈和舒服。

2、知道洗澡的步驟，體驗洗澡帶來的樂趣。

3、教育幼兒要講衛生，愛清潔，養成愛洗澡的良好習慣。

一、拋出謎語，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，今天老師給小朋友帶來一個動物的朋友，我來說一個謎語，小朋友來猜一猜吧。

師：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翹，吃飽就睡覺，走路哼哼叫。幼兒自由猜測（正確答案是：豬）

二、出示臟臟的小豬圖片，引出話題，為下邊的故事講述做鋪墊。師：哦，原來他呀！小豬你好！幼：小豬你好！

師：（學著小豬的聲音：呼嚕嚕，我是小豬，小朋友們好，我來找朋友的，你愿意和我做朋友嗎？）

幼兒自由討論愿意或者不愿意并說出理由。

?（如果有的幼兒說愿意就問他為什么，夸他是個善良友好的孩子）?（如果說不愿意，就要讓幼兒說出太臟了或者不干凈）

師：接下來，我們一起去看一看小豬發生了什么事情，他找到朋友沒有？一起來聽聽這個故事吧！

一頁一頁出示PPT，講故事《小豬變干凈了》（注意語速）有一只小豬，長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿。

小豬走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”

小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”小豬不愿意洗澡，只好走開了。

它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說：“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”

小豬看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答’地往下滴呢！小白鵝又說：“走，我帶你小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！” 到河邊去洗個澡吧！”

小白兔看見小豬變干凈了，也走來跟它玩了。小豬和朋友們玩得可高興啦！

三、講完故事后提出問題并回答。師：小豬找到朋友嗎？幼：找到了

師：那一開始找到沒有？為什么沒人愿意和他玩？ 幼：因為他臟，不愛洗澡。

師：那怎么才能變干凈，讓人家和他做朋友呢？ 幼：洗澡。

師：那你喜歡洗澡嗎？洗澡需要準備哪些東西？

（幼兒自由發言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭香波、肥皂”后師用圖片一個一個展示出來）

師:有了這些東西，我們就可以舒舒服服地洗澡啦!

四、引出并詳細介紹洗澡的步驟。第一步：打開水龍頭，試試水溫。

讓幼兒明白：水太熱了容易燙著，水太冷了容易著涼感冒。不冷不熱剛剛好。第二步：用水沖沖身，濕潤身體。

讓幼兒明白：有的小朋友喜歡一邊洗澡一邊吃東西、玩游戲，這樣不好，衛生，也容易滑倒。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。讓幼兒明白：

1、洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！

2、可以設置一個情景：自己夠不到背后，怎么辦呢？在搓背的時候自己夠不著，可以請別人來幫忙。

第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

師：洗好之后，可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！聞一聞，香不香？ 幼：嗯，真香啊！

五、跟音樂做律動，并總結。

師：小朋友都學會洗澡了，劉老師為每一個小朋友準備了禮物。看！是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧！師幼一起律動，配動畫音樂《洗澡歌》。

師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子哦！

第二篇：我愛洗澡 教案

我愛洗澡 活動目標：

讓幼兒在音樂游戲中學會洗澡。活動準備：

小鴨子頭飾每人一個，手帕每人一份。活動過程：

一、進場

在音樂《母鴨帶小鴨》的伴隨下，老師帶著小鴨去游玩。師：“今天天氣真好，老師帶小鴨子到外面去玩，好嗎？” 生：“好！”

師：“那咱們出發吧！”

二、復習歌曲《表情歌》

師：“唉呀，好累啊！”（邊擦汗邊跟小鴨子說。）“咱們先坐下來休息一下！”小鴨子跟著擦汗。

“哦，我知道小鴨子最近學了一首很好聽的歌曲叫做《表情歌》，能唱給老師聽聽嗎？”小鴨子大聲地說：“能！” 音樂響起，小鴨子隨音樂唱出《表情歌》。

三、導入新課

1．音樂一停下來，雷聲響起。師：“啊。。這是什么聲音啊？” 生：“老師，打雷了，快要下魚啦！” 師：“那咱們快點找個地方避雨吧！”

2．想辦法解決問題。

小鴨子跟著老師去避雨了，好不容易找到了一個屋檐避起雨來，可全身都濕透了，還發出一陣陣汗臭味。師：“唉呀，怎么這么臭啊？”

一只小鴨說：“老師，剛才我們玩的時候出了很多汗，現在有被雨淋濕了，所以發出一陣臭味。”

其他小鴨子連忙附和：“是啊！是啊！” 師：“那我們該怎么啊？” 生：“洗澡！”

師：“對了，我們來洗一個香噴噴的澡，把身上的臭味通通都洗掉！”

四、教授新課

1．師：“那么誰能告訴我，在家里誰會自己洗澡？”小朋友自由討論。老師提問個別小鴨子：“在家里，你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊？”請個別幼兒回答。

師：“哦，原來還有很多小鴨子都不會自己洗澡的，那現在我們一起來學一學怎樣洗澡吧！”

2．教授幼兒每一個洗澡的動作。

師：“我們想要洗澡，首先要怎么做？”讓小朋友自由討論，各抒己見。師：“然后呢？”。。。

教師采取多種形式提問（集體或個別提問），教師從中聽取正確的答案，在向幼兒說明，然后請幼兒示范。再由老師示范，小鴨子跟著學。動作順序如下：

脫衣服——開水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個部位——沖水——擦干身體。

五、跟著音樂洗澡，讓幼兒一個或幾個一起自由洗澡。

師：“好啦！我們已經學會洗澡了，現在雨停了，我們一起到池塘去洗澡吧！”

小鴨子一片歡呼聲。

師：“差點忘記了，我們洗澡還需要手帕呢！老師送一塊給小朋友吧！” 那出魔術棒，嘴里念咒語：“變變變，變出一塊手帕！”小朋友從腰間取出一塊手帕。

音樂響起，小鴨子自由洗澡。

六、跟著音樂，小鴨子再個著老師一起洗澡。

七、退場

“天黑了，小鴨子也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！”

第三篇：我愛洗澡教案

我愛洗澡

活動目標：

體驗洗澡時的快樂，養成愛洗澡的好習慣。

2、充分發揮幼兒想象，使幼兒大膽運用肢體表現洗澡的過程，體驗和同伴合作的快樂。

活動準備：多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片，音樂《小白船》，《我愛洗澡》伴奏、音樂，沐浴花。

活動過程：

一、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動：洗澡

師：小豬是怎樣變干凈的呢？（洗澡）

二、教師和幼兒共同創編洗澡的動作，放背景音樂，師幼隨音樂做洗澡動作。

教師提問：你在家洗澡時都是先洗什么地方啊？

《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背

師：后背夠不到該怎么辦呢？幼兒：（請小朋友幫忙，團結協作）

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身：腿——屁股——腳丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三、教師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡

教師：老師給小朋友準備了沐浴花，請小朋友拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小朋友噴噴水。

四、休息：看幻燈，欣賞音樂《小白船》。

師幼討論洗澡的好處。

五：教師完整跳一遍《洗澡歌》

師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個澡了，下面請小朋友看看老師是怎樣洗澡的，好嗎？

六、集體完整跳《洗澡歌》

第四篇：我愛洗澡教案

寶寶班健康活動

《我們愛洗澡》

執教人：姜珂

設計意圖：

隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現實生活；通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程，有助于發展幼兒生活經驗，學會如何洗澡，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

重難點：洗澡的方法

活動準備：小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干 活動目標：

1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛生的重要性。

2、根據生活經驗的回顧，認識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

活動過程：

一、談話導入

1、出示小豬手偶，激發幼兒參與活動的興趣。

師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎？想不想和它一起做游戲？ 引導幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：為什么不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？

引導幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

①師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要準備什么？ ②出示魔術盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。

師：老師這里有一個魔術盒，小朋友猜猜里面藏的什？ 請幼兒伸出食指一起說：變變變

師小結：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。

③師：為什么要準備沐浴露？

引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過后香香的。④師：我們為什么要洗澡？

師小結：現在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應該先做什么？（準備好洗澡用品、脫衣服）

2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？

請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。

師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。

3、師示范洗澡的方法和動作

擠點洗發露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！

4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。

四、體驗活動

播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！

五、活動小結

師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺！小朋友要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶！

活動延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂

健康活動《我們愛洗澡》課后反思

一、教材

玩水是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現實生活。

二、目標的達成

本次活動主要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終，引導幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂，在教學中采用各種形式，做到動、靜結合，盡可能的關注到群體。在整個過程中，孩子們興趣都很濃。第一環節，我創設了一個故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達到目標1：讓孩子知道愛洗澡、講衛生的重要性。第二個環節是根據幼兒的生活經驗，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的快樂。、三、重難點的突破

本節課我的重難點是：洗澡的方法。在學習洗澡的方法環節，我主要是先引導幼兒根據生活經驗大膽討論、模仿洗澡的動作；老師再結合幼兒表現的動作正確示范洗澡的方法；最后是師幼共同學習模仿洗澡的方法、流程。在一環節中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現出的課堂氣氛也不是很活躍。

三、幼兒的反思

小班幼兒雖然有洗澡的生活經驗，但孩子沒有良好的衛生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衛生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發、引導孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環節，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態，沒有更好地表現對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。

四、不足之處

1、教師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的發展方面得到一個鍛煉，希望在今后的教學中，盡量減少瑣碎的語言，語句應該干脆利落點，孩子的印象也會比較清晰。

2、在最后一個環節中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發展，教師沒有嚴格要求孩子領會動作的要領，沒有培養孩子在技能方面的提煉，喪失了動作的協調性，如果在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步規范孩子的動作，我相信，音樂活動的目標達成就會更加明顯。

寶寶班 姜珂

2012年6月

第五篇：《我愛洗澡》幼兒教案

《我愛洗澡》聲樂課教案

教學內容：教唱歌曲《我愛洗澡》 教學目標：

1、學唱歌曲《我愛洗澡》。

2、培養幼兒講衛生的好習慣。

3、知道洗澡要用的物品。

教學重點：

1、正確歌唱《我愛洗澡》。

2、學著自己洗澡，知道洗澡的必備的物品。

教學難點：學著自己做自己的事情，養成愛洗澡的良好習慣 教學準備：臟小豬的圖片、播放器、電子琴 教學過程：

一、師生互相介紹

小朋友好，很高興和小朋友們一起上課，我是你們的新老師，我姓李，你們可以叫我李老師，來告訴我，我是誰？

嗯，小朋友們都非常棒，好的，那讓老師認識下你們，好嗎？（師帶領小朋友到臺前介紹自己，表揚表現好的孩子）

那現在李老師要檢查你們上節課的作業了，（請小朋友到臺前演唱歌曲《小蘑菇》）

嗯，好，小朋友們都非常棒，作業完成的非常好。那上課前李老師要講講上課你們要遵守的紀律：

1、上課要認真聽講，每個小朋友都不能跟旁邊的小朋友講話，有事可以舉手示意老師。

2、當老師說123時，你們要馬上坐在自己的板凳上坐好，后背挺直，雙手放在膝蓋上，同時嘴里要說坐好了。好，下面我們來試一下好嗎？（師：123

生：坐好了）

二、謎語導入，引起幼兒的興趣。

小朋友們，今天啊老師給你們帶來一位動物朋友，老師說一個謎語，你們來猜一猜好嗎？（師：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翹，吃飯就睡覺，走路哼哼叫。）

小朋友們你們知道這是什么動物嗎？（孩子們自由猜測，正確答案：豬）

三、出示臟小豬圖片，引出課題。

師：哦，原來是他啊，我們跟他打個招呼好嗎？我們應該怎么說呢？（請小朋友自由回答）

對，這位小朋友表現的真棒，一會到老師這里領取小獎勵。我們平時見到別人時，我們要說：某某，你好！那現在我們一起和小豬打個招呼吧，（生齊說：小豬，你好。

嗯，小朋友真聰明，這是最基本的禮貌用語。每個小朋友都要牢牢的記住哦！師：（學著小豬的聲音）我是小豬，小朋友們好，我是來找朋友的，你愿意和我做朋友嗎？（小朋友們自由回答）

師：接下來我們一起來聽聽小豬發生了什么事情？他找到朋友沒有？小朋友們要仔細的聽聽這個故事哦！

師講《小豬變干凈了》的故事

有一只小豬，長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔，常常到垃圾堆旁邊找東西吃，吃飯了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿。

小豬想去找朋友，它一面走，一面“哼哼哼”地叫著。小豬走著走著，看見前面有只小白兔，說：“小白兔，我和你一塊玩兒好嗎？”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“呦，是小豬啊，看你多臟啊，快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”

小豬不愿意洗澡，只好走開了。它走著走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊玩好嗎？”小白鵝說：“喲，是小豬啊，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”

小豬看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答滴答”地往下滴呢！小白鵝又說：“走，我帶你到河邊去洗個澡吧！”小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。

小白鵝高興的說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小白兔看見小豬變干凈了，也走過來跟它玩了。小豬和朋友們玩得可高興啦！

四、講完故事后，提問。

師：小豬找到朋友了嗎？（請小朋友自由回答，找到了）

師：最開始找到沒有？（沒有）為什么沒有人愿意和他一起玩？（因為他很臟，不愛洗澡）

師：那怎么樣才能變干凈，讓別人和他做朋友呢？（勤洗澡）師：那你們喜歡洗澡嗎？洗澡要準備哪些東西呢？（小朋友自由回答，毛巾、香皂、浴花、洗發露、沐浴露等）

師：有了這些東西，我們就可以舒服的洗澡啦！

五、新歌導入

今天我們就來學校《我愛洗澡》這一首歌。

1、師帶領小朋友誦讀歌詞。

2、師用琴彈唱《我愛洗澡》，逐句教唱。

3、小朋友都會唱以后，就教動作。

4、教會后，引導小朋友們邊唱邊跳。

5、播放音樂，老師和小朋友們一起跳起來。

六、課堂總結

我們每個小朋友都要勤洗澡，勤換衣，養成良好的衛生習慣，不要像我們今天認識的新朋友臟小豬一樣，好不好啊？小朋友們都要做一個愛干凈的小孩子啊！

教學總結：第一次給這個幼兒團班上課，班上原有9人，實到10人，有一位小朋友來試聽。給幼兒上課的同時，后面還有幼兒家長在后面聽課，與我以前單獨給學生們上課時有些差別的，總體來說幼兒班的孩子上課比較乖，也許是孩子的天性好動，所以他們的注意力總是不能集中，老有孩子動來動去，但是課程進展還是比較順利，上節課的回課情況還是可以，基本上每個孩子都能準確的背唱歌曲《小蘑菇》，除了新來的孩子，其他的孩子都能很好的完成本課內容，都能很好的唱跳歌曲《我愛洗澡》。我發現幼兒團班的孩子比較喜歡舞蹈，對于舞蹈的教學興致高于唱歌的興致。我覺得今后的課程中盡量多加一些小朋友們喜歡的簡單舞蹈動作。這樣既鍛煉了幼兒的歌唱能力，也鍛煉了他們的動作協調能力。