第一篇：《我愛洗澡》歌詞

我愛洗澡 演唱：范曉萱

嚕啦啦 嚕啦啦 嚕啦嚕啦咧

（雙手叉腰，曲膝左右轉(zhuǎn)，4遍）嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦咧

嚕啦啦 嚕啦啦 嚕啦嚕啦咧（雙手叉腰，交替伸左右腿，4遍）嚕啦嚕啦嚕啦咧

我愛洗澡 烏龜?shù)剑ㄗ罂缫徊剑蟊凵蠌潱缓笥冶凵蠌潱髠?cè)身半蹲，左手叉腰，右手

上曲于右臉龐）

幺幺幺幺

（雙臂胸前交叉從下內(nèi)側(cè)往上打開，雙腿交替彈跳一次）

小心跳蚤好多泡泡（右腿后跨彎曲，左腿伸直，雙手掌放頭頂；雙臂伸直往后，雙腿交替彈跳）幺幺幺幺

（站立，雙臂胸前交叉從下內(nèi)側(cè)往上打開）

潛水艇在禱告

（右側(cè)半蹲，小碎步，雙臂后側(cè)打開；站立，雙手抱拳左右搖，雙膝右左擺）

我愛洗澡 皮膚好好 幺幺幺幺

帶上浴帽 唱唱跳跳 幺幺幺幺

美人魚想逃跑（雙臂后側(cè)打開，手心向上，原地左轉(zhuǎn)一圈，面向前，小碎步）

上沖沖 下洗洗（左臂上，右臂下，做洗澡狀；左手叉腰，右手張開在右胯部畫圈）

左搓搓 右揉揉（左手叉腰，右手張開在左前方畫圈；雙手右前方畫圈，右腿伸直，左腿屈膝）有空再來握握手（雙臂后側(cè)伸直，面向前屈膝；保持姿勢左跳轉(zhuǎn)，伸右臂做握手狀）上沖沖 下洗洗 左搓搓 右揉揉

我家的浴缸好好坐（雙手交叉抱肩，左轉(zhuǎn)一圈正面站立；雙手叉腰左右擺，打開雙臂，上下擺）

嚕啦啦 嚕啦啦 嚕啦嚕啦咧（交替伸左、右腳，雙臂打轉(zhuǎn)，伸臂向上做左、右揮動，重復）嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦咧

嚕啦啦 嚕啦啦 嚕啦嚕啦咧（左手叉腰，右手上伸轉(zhuǎn)動，原地左轉(zhuǎn)一圈）嚕啦嚕啦嚕啦咧

（反轉(zhuǎn)一圈）我愛洗澡 烏龜?shù)?幺幺幺幺

小心跳蚤好多泡泡 幺幺幺幺 潛水艇在禱告

我愛洗澡 皮膚好好 幺幺幺幺

帶上浴帽 唱唱跳跳 幺幺幺幺 美人魚想逃跑

上沖沖 下洗洗 左搓搓 右揉揉 有空再來握握手 上沖沖 下洗洗 左搓搓 右揉揉 我家的浴缸好好坐

上沖沖 下洗洗 左搓搓 右揉揉 有空再來握握手 上沖沖 下洗洗 左搓搓 右揉揉 我家的浴缸好好坐

嚕啦啦 嚕啦啦 嚕啦嚕啦咧（交替伸左、右腳，雙臂打轉(zhuǎn)，伸臂向上做左、右揮動；重復）嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦咧 嚕啦啦 嚕啦啦 嚕啦嚕啦咧 嚕啦嚕啦咧

嚕啦嚕啦咧（左手叉腰，右手揮別，原地踏步）嚕啦嚕啦咧（伸左臂，移右胯，右手指臉）

第二篇：我愛洗澡教案（推薦）

小班綜合活動

《我愛洗澡》

執(zhí)教：劉麗

活動目標：

1、愿意傾聽故事，通過故事內(nèi)容知道洗澡能讓身體變干凈和舒服。

2、知道洗澡的步驟，體驗洗澡帶來的樂趣。

3、教育幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔，養(yǎng)成愛洗澡的良好習慣。

一、拋出謎語，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，今天老師給小朋友帶來一個動物的朋友，我來說一個謎語，小朋友來猜一猜吧。

師：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翹，吃飽就睡覺，走路哼哼叫。幼兒自由猜測（正確答案是：豬）

二、出示臟臟的小豬圖片，引出話題，為下邊的故事講述做鋪墊。師：哦，原來他呀！小豬你好！幼：小豬你好！

師：（學著小豬的聲音：呼嚕嚕，我是小豬，小朋友們好，我來找朋友的，你愿意和我做朋友嗎？）

幼兒自由討論愿意或者不愿意并說出理由。

?（如果有的幼兒說愿意就問他為什么，夸他是個善良友好的孩子）?（如果說不愿意，就要讓幼兒說出太臟了或者不干凈）

師：接下來，我們一起去看一看小豬發(fā)生了什么事情，他找到朋友沒有？一起來聽聽這個故事吧！

一頁一頁出示PPT，講故事《小豬變干凈了》（注意語速）有一只小豬，長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得渾身都是泥漿。

小豬走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”

小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”小豬不愿意洗澡，只好走開了。

它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說：“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”

小豬看了看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在“滴答，滴答’地往下滴呢！小白鵝又說：“走，我?guī)阈∝i跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝“撲通”跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！” 到河邊去洗個澡吧！”

小白兔看見小豬變干凈了，也走來跟它玩了。小豬和朋友們玩得可高興啦！

三、講完故事后提出問題并回答。師：小豬找到朋友嗎？幼：找到了

師：那一開始找到?jīng)]有？為什么沒人愿意和他玩？ 幼：因為他臟，不愛洗澡。

師：那怎么才能變干凈，讓人家和他做朋友呢？ 幼：洗澡。

師：那你喜歡洗澡嗎？洗澡需要準備哪些東西？

（幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭香波、肥皂”后師用圖片一個一個展示出來）

師:有了這些東西，我們就可以舒舒服服地洗澡啦!

四、引出并詳細介紹洗澡的步驟。第一步：打開水龍頭，試試水溫。

讓幼兒明白：水太熱了容易燙著，水太冷了容易著涼感冒。不冷不熱剛剛好。第二步：用水沖沖身，濕潤身體。

讓幼兒明白：有的小朋友喜歡一邊洗澡一邊吃東西、玩游戲，這樣不好，衛(wèi)生，也容易滑倒。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。讓幼兒明白：

1、洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！

2、可以設置一個情景：自己夠不到背后，怎么辦呢？在搓背的時候自己夠不著，可以請別人來幫忙。

第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

師：洗好之后，可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！聞一聞，香不香？ 幼：嗯，真香啊！

五、跟音樂做律動，并總結(jié)。

師：小朋友都學會洗澡了，劉老師為每一個小朋友準備了禮物。看！是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧！師幼一起律動，配動畫音樂《洗澡歌》。

師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子哦！

第三篇：我愛洗澡 教案

我愛洗澡 活動目標：

讓幼兒在音樂游戲中學會洗澡。活動準備：

小鴨子頭飾每人一個，手帕每人一份。活動過程：

一、進場

在音樂《母鴨帶小鴨》的伴隨下，老師帶著小鴨去游玩。師：“今天天氣真好，老師帶小鴨子到外面去玩，好嗎？” 生：“好！”

師：“那咱們出發(fā)吧！”

二、復習歌曲《表情歌》

師：“唉呀，好累啊！”（邊擦汗邊跟小鴨子說。）“咱們先坐下來休息一下！”小鴨子跟著擦汗。

“哦，我知道小鴨子最近學了一首很好聽的歌曲叫做《表情歌》，能唱給老師聽聽嗎？”小鴨子大聲地說：“能！” 音樂響起，小鴨子隨音樂唱出《表情歌》。

三、導入新課

1．音樂一停下來，雷聲響起。師：“啊。。這是什么聲音啊？” 生：“老師，打雷了，快要下魚啦！” 師：“那咱們快點找個地方避雨吧！”

2．想辦法解決問題。

小鴨子跟著老師去避雨了，好不容易找到了一個屋檐避起雨來，可全身都濕透了，還發(fā)出一陣陣汗臭味。師：“唉呀，怎么這么臭啊？”

一只小鴨說：“老師，剛才我們玩的時候出了很多汗，現(xiàn)在有被雨淋濕了，所以發(fā)出一陣臭味。”

其他小鴨子連忙附和：“是啊！是啊！” 師：“那我們該怎么啊？” 生：“洗澡！”

師：“對了，我們來洗一個香噴噴的澡，把身上的臭味通通都洗掉！”

四、教授新課

1．師：“那么誰能告訴我，在家里誰會自己洗澡？”小朋友自由討論。老師提問個別小鴨子：“在家里，你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊？”請個別幼兒回答。

師：“哦，原來還有很多小鴨子都不會自己洗澡的，那現(xiàn)在我們一起來學一學怎樣洗澡吧！”

2．教授幼兒每一個洗澡的動作。

師：“我們想要洗澡，首先要怎么做？”讓小朋友自由討論，各抒己見。師：“然后呢？”。。。

教師采取多種形式提問（集體或個別提問），教師從中聽取正確的答案，在向幼兒說明，然后請幼兒示范。再由老師示范，小鴨子跟著學。動作順序如下：

脫衣服——開水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個部位——沖水——擦干身體。

五、跟著音樂洗澡，讓幼兒一個或幾個一起自由洗澡。

師：“好啦！我們已經(jīng)學會洗澡了，現(xiàn)在雨停了，我們一起到池塘去洗澡吧！”

小鴨子一片歡呼聲。

師：“差點忘記了，我們洗澡還需要手帕呢！老師送一塊給小朋友吧！” 那出魔術(shù)棒，嘴里念咒語：“變變變，變出一塊手帕！”小朋友從腰間取出一塊手帕。

音樂響起，小鴨子自由洗澡。

六、跟著音樂，小鴨子再個著老師一起洗澡。

七、退場

“天黑了，小鴨子也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！”

第四篇：我愛洗澡教案

我愛洗澡

活動目標：

體驗洗澡時的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習慣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運用肢體表現(xiàn)洗澡的過程，體驗和同伴合作的快樂。

活動準備：多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片，音樂《小白船》，《我愛洗澡》伴奏、音樂，沐浴花。

活動過程：

一、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動：洗澡

師：小豬是怎樣變干凈的呢？（洗澡）

二、教師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動作，放背景音樂，師幼隨音樂做洗澡動作。

教師提問：你在家洗澡時都是先洗什么地方啊？

《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背

師：后背夠不到該怎么辦呢？幼兒：（請小朋友幫忙，團結(jié)協(xié)作）

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身：腿——屁股——腳丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三、教師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡

教師：老師給小朋友準備了沐浴花，請小朋友拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小朋友噴噴水。

四、休息：看幻燈，欣賞音樂《小白船》。

師幼討論洗澡的好處。

五：教師完整跳一遍《洗澡歌》

師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個澡了，下面請小朋友看看老師是怎樣洗澡的，好嗎？

六、集體完整跳《洗澡歌》

第五篇：我愛洗澡教案

寶寶班健康活動

《我們愛洗澡》

執(zhí)教人：姜珂

設計意圖：

隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活；通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程，有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗，學會如何洗澡，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重難點：洗澡的方法

活動準備：小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干 活動目標：

1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗的回顧，認識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

活動過程：

一、談話導入

1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎？想不想和它一起做游戲？ 引導幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：為什么不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？

引導幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

①師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要準備什么？ ②出示魔術(shù)盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。

師：老師這里有一個魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什？ 請幼兒伸出食指一起說：變變變

師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。

③師：為什么要準備沐浴露？

引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過后香香的。④師：我們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應該先做什么？（準備好洗澡用品、脫衣服）

2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？

請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。

師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。

3、師示范洗澡的方法和動作

擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！

4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學習洗澡的方法。

四、體驗活動

播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！

五、活動小結(jié)

師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺！小朋友要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶！

活動延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂

健康活動《我們愛洗澡》課后反思

一、教材

玩水是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活。

二、目標的達成

本次活動主要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終，引導幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂，在教學中采用各種形式，做到動、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個過程中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設了一個故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達到目標1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的快樂。、三、重難點的突破

本節(jié)課我的重難點是：洗澡的方法。在學習洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽討論、模仿洗澡的動作；老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法；最后是師幼共同學習模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

三、幼兒的反思

小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。

四、不足之處

1、教師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的發(fā)展方面得到一個鍛煉，希望在今后的教學中，盡量減少瑣碎的語言，語句應該干脆利落點，孩子的印象也會比較清晰。

2、在最后一個環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發(fā)展，教師沒有嚴格要求孩子領(lǐng)會動作的要領(lǐng)，沒有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉，喪失了動作的協(xié)調(diào)性，如果在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步規(guī)范孩子的動作，我相信，音樂活動的目標達成就會更加明顯。

寶寶班 姜珂

2012年6月