第一篇：教師調(diào)查問(wèn)卷

教師調(diào)查問(wèn)卷

初中思想品德教師教學(xué)情況調(diào)查表

問(wèn)卷概況： 11 個(gè)問(wèn)題 1 頁(yè) 已被引用 2 次 尊敬的老師，您好！為了了解初高中政治課教學(xué)銜接的情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便更好地改進(jìn)教學(xué)，我設(shè)計(jì)本問(wèn)卷。本次調(diào)查不記名，將不會(huì)對(duì)您產(chǎn)生任何不利影響。感謝您的支持和配合！

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Q1：您覺(jué)得思想品德課對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，重要嗎？ ○ 非常重要 ○ 比較重要 ○ 一般 ○ 不重要

Q2：下列哪種講課方式最適合思想品德課？ ○ 按教材詳細(xì)講解，對(duì)教材內(nèi)容拓展得較少 ○ 講清基本的內(nèi)容，推導(dǎo)不必太詳盡

○ 注重學(xué)科知識(shí)的闡述和分析能力的培養(yǎng)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面 Q3：您上課的時(shí)候，課堂氣氛如何？ ○ 非常融洽，學(xué)生都很愿意參與課堂 ○ 比較融洽，多數(shù)學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)○ 沉悶，學(xué)生都不參與課堂互動(dòng)

○ 不和諧，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)還違反課堂紀(jì)律 Q4：您上課用的最多的教學(xué)方法有？（多選）□ 講授法 □ 案例教學(xué)法 □ 情景教學(xué)法 □ 活動(dòng)教學(xué)法 □ 討論法 □ 其他

Q5：您重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)嗎？

○ 非常重視，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)○ 比較重視，有時(shí)在課上會(huì)教學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法 ○ 一般，學(xué)生來(lái)問(wèn)我，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) ○ 不重視，學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生自己摸索

Q6：在教學(xué)中，您是否會(huì)注意與高中內(nèi)容的銜接？ ○ 經(jīng)常注意 ○ 偶爾注意

○ 很少注意，不知道怎么銜接 ○ 根本不注意，沒(méi)必要銜接

Q7：您是否熟悉高中教材和教學(xué)要求？ ○ 非常熟悉 ○ 比較熟悉 ○ 一般 ○ 不熟悉 ○ 非常不熟悉

Q8：每個(gè)學(xué)期，您到高中聽(tīng)課或與高中老師交流學(xué)習(xí)的次數(shù)是？ ○ 十次以上 ○ 五至十次 ○ 五次以下 ○ 幾乎沒(méi)有

Q9：每個(gè)學(xué)期，您到高中聽(tīng)課或與高中老師交流學(xué)習(xí)的效果如何? ○ 非常好 ○ 比較好 ○ 一般 ○ 沒(méi)有效果

Q10：您在教學(xué)過(guò)程中，是否為學(xué)生將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)政治課進(jìn)行了知識(shí)上的延伸和能力上的提高？

○ 沒(méi)必要打基礎(chǔ)，把初中的知識(shí)學(xué)好就可以了 ○ 有必要這么做，但在教學(xué)中卻沒(méi)有這么做

○ 很重視為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而且經(jīng)常這么做

Q11：您對(duì)初中思想品德課與高中思想政治課的教學(xué)銜接還有什么想法和建議嗎？如果有，請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)。

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初中思想品德情境教學(xué)研究教師問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷概況： 16 個(gè)問(wèn)題 1 頁(yè) 已被引用 3 次 尊敬的各位老師：首先非常感謝你能夠參加本次調(diào)查。本問(wèn)卷主要是調(diào)查您個(gè)人對(duì)情境教學(xué)的認(rèn)識(shí)情況。不涉及對(duì)您個(gè)人業(yè)務(wù)和工作情況的評(píng)價(jià)，答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分。感謝您的配合，真實(shí)地填寫(xiě)本問(wèn)卷。請(qǐng)您根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況填寫(xiě)。您的真實(shí)回答，就是對(duì)我們工作的最大支持。謝謝您的合作！

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Q1：?jiǎn)芜x題 您的教學(xué)教齡有多長(zhǎng)？ ○ 選項(xiàng)1 20年以上 ○ 選項(xiàng)2 10-20年 ○ 選項(xiàng)3 10年以?xún)?nèi)

Q2：?jiǎn)芜x題 您的學(xué)歷情況是什么？ ○ 選項(xiàng)1 本科 ○ 選項(xiàng)2 專(zhuān)科 ○ 選項(xiàng)3 大專(zhuān)

Q3：?jiǎn)芜x題 您對(duì)情境教學(xué)理論了解多少？ ○ 選項(xiàng)1 不了解 ○ 選項(xiàng)2 了解一點(diǎn) ○ 選項(xiàng)3 相對(duì)了解較多 ○ 選項(xiàng)4 透徹全面

Q4：?jiǎn)芜x題 您以前接受過(guò)情境教學(xué)培訓(xùn)嗎？ ○ 選項(xiàng)1 從來(lái)沒(méi)有 ○ 選項(xiàng)2 1次 ○ 選項(xiàng)3 2次 ○ 選項(xiàng)4 多次

Q5：?jiǎn)芜x題 您認(rèn)為情境教學(xué)在課堂教學(xué)中是否有必要？ ○ 選項(xiàng)1 完全沒(méi)必要 ○ 選項(xiàng)2 可有可無(wú) ○ 選項(xiàng)3 必要性不大 ○ 選項(xiàng)4 十分必要

Q6：?jiǎn)芜x題 您在備課時(shí)對(duì)情境教學(xué)的關(guān)注態(tài)度是 ○ 選項(xiàng)1 從來(lái)不管 ○ 選項(xiàng)2 不刻意追求 ○ 選項(xiàng)3 偶爾關(guān)注 ○ 選項(xiàng)4 非常關(guān)注

Q7：?jiǎn)芜x題 您認(rèn)為教材的情境在實(shí)際課堂中適用嗎？ ○ 選項(xiàng)1 不適用 ○ 選項(xiàng)2 部分適用 ○ 選項(xiàng)3 完全適用

Q8：?jiǎn)芜x題 您在平時(shí)課堂教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)的情況 ○ 選項(xiàng)1 從來(lái)不用 ○ 選項(xiàng)2 偶爾使用 ○ 選項(xiàng)3 經(jīng)常使用 ○ 選項(xiàng)4 每節(jié)課都用

Q9：?jiǎn)芜x題 您在設(shè)計(jì)情境時(shí)主要依據(jù)什么 ○ 選項(xiàng)1 在情境教學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行 ○ 選項(xiàng)2 根據(jù)教材需要 ○ 選項(xiàng)3 隨意而為

Q10：?jiǎn)芜x題 在創(chuàng)設(shè)情景時(shí)是否會(huì)留意要貼近生活？ ○ 選項(xiàng)1 會(huì)留意 ○ 選項(xiàng)2 未注意到

Q11：?jiǎn)芜x題 您在使用情境教學(xué)后，據(jù)您觀察學(xué)生對(duì)于教學(xué)效果情況 ○ 選項(xiàng)1 學(xué)生沒(méi)什么反應(yīng)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)仍不感興趣 ○ 選項(xiàng)2 學(xué)生有一定的變化

○ 選項(xiàng)3 大多數(shù)學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)及教學(xué)產(chǎn)生興趣 Q12：多選題 您在課堂什么階段創(chuàng)設(shè)情境 □ 選項(xiàng)1 導(dǎo)入

□ 選項(xiàng)2 重難點(diǎn)突破 □ 選項(xiàng)3 新知識(shí)鞏固 □ 選項(xiàng)4 新知識(shí)運(yùn)用

Q13：多選題 您所掌握有關(guān)情境教學(xué)相關(guān)知識(shí)的途徑有哪些？ □ 選項(xiàng)1 教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn) □ 選項(xiàng)2 教科輔導(dǎo)書(shū) □ 選項(xiàng)3 網(wǎng)絡(luò)等媒體 □ 選項(xiàng)4 其他教師傳授

Q14：?jiǎn)芜x題 在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)是否過(guò)于關(guān)注“情境”，而忽視了對(duì)知識(shí)的講解？ ○ 選項(xiàng)1 有時(shí)候忽視

○ 選項(xiàng)2 基本沒(méi)有忽視過(guò) ○ 選項(xiàng)3 經(jīng)常忽視

Q15：多選題 課堂上您所創(chuàng)設(shè)情境的形式有： □ 選項(xiàng)1 材料 □ 選項(xiàng)2 漫畫(huà)類(lèi) □ 選項(xiàng)3 學(xué)生表演 □ 選項(xiàng)4 故事 □ 選項(xiàng)5 其他

Q16：?jiǎn)芜x題 今后你還會(huì)在思想品德課堂上使用情境教學(xué)嗎？ ○ 選項(xiàng)1 會(huì)經(jīng)常使用

○ 選項(xiàng)2 不會(huì)使用，耽誤教學(xué)完成的時(shí)間 ○ 選項(xiàng)3 只有在教學(xué)比賽中再用

青島市初中思想品德學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研

問(wèn)卷概況： 7 個(gè)問(wèn)題 1 頁(yè) 已被引用 2 次 同學(xué)們，歡迎來(lái)到思想品德問(wèn)卷的調(diào)查平臺(tái)。問(wèn)卷只做教學(xué)課題研究使用，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際答上自己的感受。

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Q1：1.我的思想品德老師鼓勵(lì)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決生活中遇到實(shí)際問(wèn)題。○ A.從不 ○ B.很少 ○ C.有時(shí) ○ D.常常 ○ E.總是

Q2：2.思想品德課老師在課堂上所舉的事例和組織的活動(dòng)，對(duì)我很有觸動(dòng)。○ A.從不 ○ B.很少 ○ C.有時(shí) ○ D.常常 ○ E.總是

Q3：3.在思想課時(shí)，我的老師只是簡(jiǎn)單劃書(shū)、背誦，然后用大量時(shí)間進(jìn)行練習(xí)鞏固。○ A.從不 ○ B.很少 ○ C.有時(shí) ○ D.常常 ○ E.總是

Q4：4.在課堂提問(wèn)——回答時(shí)，我的老師使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。○ A.從不 ○ B.很少 ○ C.有時(shí) ○ D.常常 ○ E.總是 Q5：5.我的思品老師組織過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)參與式活動(dòng)。○ A.從不 ○ B.很少 ○ C.有時(shí) ○ D.常常 ○ E.總是

Q6：6.我的思品老師課堂語(yǔ)言幽默、豐富，吸引我的注意力。○ A.從不 ○ B.很少 ○ C.有時(shí) ○ D.常常 ○ E.總是

Q7：7.通過(guò)上思想品德課，我的能力主要有所提高。（可以多選）□ A.語(yǔ)言表達(dá) □ B.組織協(xié)調(diào) □ C.合作交往 □ D.信息處理 □ E.理解分析

紅七中學(xué)思想品德課生活化教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷

問(wèn)卷概況： 30 個(gè)問(wèn)題 1 頁(yè) 已被引用 7 次 親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！為了解初中思想品德課的生活化教學(xué)情況，以便更好地促進(jìn)初中思想品德課的教與學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)以調(diào)查問(wèn)卷的方式向你們了解初中思想品德課的生活化教學(xué)情況，請(qǐng)根據(jù)你的判斷選擇你認(rèn)為最準(zhǔn)確的選項(xiàng)，衷心感謝你們的合作與支持！

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Q1：1.你所在的年級(jí)是 ○ A.七年級(jí) ○ B.八年級(jí) ○ C.九年級(jí)

Q2：2.你對(duì)思想品德課 ○ A.很喜歡 ○ B.比較喜歡 ○ C.上不上無(wú)所謂 ○ D.不喜歡

Q3：3.思想品德課上，同學(xué)們參與討論的情況是 ○ A.基本不討論，同學(xué)們習(xí)慣聽(tīng)教師習(xí)慣講 ○ B.有時(shí)討論，但不頻繁 ○ C.經(jīng)常討論，但討論不深

○ D.經(jīng)常討論，覺(jué)得學(xué)習(xí)效果很好 Q4：4.思想品德課上，老師會(huì)講到河池的政治嗎？ ○ A.經(jīng)常 ○ B.偶爾 ○ C.從不

Q5：5.你在聽(tīng)思想政治課時(shí)，覺(jué)得課堂氣氛是 ○ A.嚴(yán)肅 ○ B.枯燥 ○ C.生動(dòng)

Q6：6.平常生活中你是否經(jīng)常看新聞、看報(bào)紙（關(guān)注社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)）？ ○ A.經(jīng)常 ○ B.有時(shí) ○ C.從不

Q7：7.你關(guān)注社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)的最主要的渠道是 ○ A.課堂

○ B.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)（手機(jī)、平板電腦等）○ C.電視 ○ D.報(bào)紙 ○ E.其他

Q8：8.平時(shí)學(xué)習(xí)中，你參與過(guò)哪些實(shí)踐活動(dòng)？[可多選] □ A.時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽 □ B.學(xué)科板報(bào) □ C.社會(huì)調(diào)查 □ D.辯論賽 □ E.專(zhuān)題研究 □ F.法律知識(shí)講座

Q9：9.你的課后作業(yè)的主要形式是[可多選] □ A.查閱資料或閱讀圖書(shū) □ B.做練習(xí)題 □ C.主題研究 □ D.社會(huì)調(diào)查

Q10：10.你是否就日常生活中遇到的法律方面、人際關(guān)系、成長(zhǎng)困惑等問(wèn)題向您的思品課老師提問(wèn)？

○ A.經(jīng)常 ○ B.偶爾 ○ C.從不

Q11：11.你是否用思品課上學(xué)到的法律知識(shí)、道德觀念、國(guó)家政策等知識(shí)來(lái)解決或解釋日常生活中的實(shí)際問(wèn)題？

○ A.經(jīng)常 ○ B.偶爾 ○ C.從不

Q12：12.你的老師在初中思想品德課教學(xué)中比較看重哪方面目標(biāo)的培養(yǎng)？ ○ A.知識(shí)目標(biāo) ○ B.能力目標(biāo)

○ C.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) Q13：13.你的老師在思想品德課課堂教學(xué)中采用了什么教學(xué)方法？ ○ A.講授法 ○ B.探究法 ○ C.討論法

○ D.多種教學(xué)方法相結(jié)合 Q14：14.老師會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)你主動(dòng)參加各項(xiàng)有益的社會(huì)活動(dòng)嗎？例如參加掃墓、公益組織、到敬老院做義工等。

○ A.經(jīng)常 ○ B.較多 ○ C.很少 ○ D.沒(méi)有

Q15：15.思品課課堂上同學(xué)們提出問(wèn)題或是發(fā)表觀點(diǎn) ○ A.機(jī)會(huì)很多 ○ B.有一些機(jī)會(huì) ○ C.機(jī)會(huì)難得 ○ D.基本沒(méi)機(jī)會(huì)

Q16：16.當(dāng)你在課堂上產(chǎn)生了與老師講授內(nèi)容不同的意見(jiàn)時(shí) ○ A.大膽說(shuō)出來(lái)

○ B.覺(jué)得正確的時(shí)候才敢說(shuō)

○ C.大多時(shí)候都不敢說(shuō)，怕被老師批判 ○ D.不敢說(shuō)

Q17：17.教學(xué)中你是否感受到老師和同學(xué)的情感溝通和交流 ○ A.經(jīng)常 ○ B.偶爾 ○ C.從不

Q18：18.老師是否注意根據(jù)同學(xué)的不同情況，給予針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo) ○ A.經(jīng)常 ○ B.偶爾 ○ C.從不 Q19：19.你的思品老師課后是否利用如QQ群、微信等通信手段對(duì)你們的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)。

○ A.經(jīng)常 ○ B.偶爾 ○ C.從不

Q20：20.思想品德老師評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)的主要方式是 ○ A.測(cè)驗(yàn)與考試 ○ B.日常觀察 ○ C.成長(zhǎng)記錄袋

○ D.作品展示或現(xiàn)場(chǎng)操作表演

Q21：21.你認(rèn)為初中思想品德課教師的教學(xué)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活有必要嗎？ ○ A.非常必要 ○ B.一般 ○ C.不必要

Q22：22.你希望思品課老師上課時(shí) ○ A.常使用多媒體手段

○ B.拓寬知識(shí)面、深化理論的講解 ○ C.多組織課堂活動(dòng)

○ D.以講解課本知識(shí)為主，多做練習(xí)

Q23：23.如果思品課老師在課堂上開(kāi)展生活化教學(xué)（就是聯(lián)系實(shí)際生活），你覺(jué)得這樣做會(huì)

○ A.將耽誤對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)

○ B.課堂會(huì)豐富多彩，非常喜歡 ○ C.課堂時(shí)間緊張，有時(shí)課上不完

Q24：24.你認(rèn)為你的思品課老師的教學(xué)與生活的關(guān)系 ○ A.密切聯(lián)系生活 ○ B.有時(shí)聯(lián)系生活 ○ C.幾乎不聯(lián)系生活

Q25：25.你覺(jué)得在思品課上學(xué)到的知識(shí)對(duì)你的生活有幫助嗎 ○ A.有很大幫助 ○ B.有一些幫助 ○ C.完全沒(méi)有幫助

Q26：26.你覺(jué)得你能通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解思想品德課的內(nèi)容嗎？ ○ A完全可以 ○ B.有時(shí)可以 ○ C.完全不可以

Q27：27.你認(rèn)為思想品德課教學(xué)生活化對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作用大嗎？ ○ A.有很大作用 ○ B.有一些作用 ○ C.完全沒(méi)有作用 ○ D.不知道

Q28：28.思品課具體的教學(xué)內(nèi)容和你生活貼近嗎？ ○ A.完全貼近○ B.比較貼近○ C.不太貼近○ D.完全不貼近

Q29：29.你覺(jué)得思想品德課老師了解你在生活當(dāng)中遇到的困難嗎？ ○ A.完全了解 ○ B.比較了解 ○ C.不太了解 ○ D.完全不了解

Q30：30.你覺(jué)得你的思品老師了解你的性格和興趣愛(ài)好嗎？ ○ A.很了解 ○ B.有點(diǎn)了解 ○ C.不了解 ○ D.不清楚

初中思想品德教師教學(xué)情況調(diào)查表

問(wèn)卷概況： 11 個(gè)問(wèn)題 1 頁(yè) 已被引用 2 次 尊敬的老師，您好！為了了解初高中政治課教學(xué)銜接的情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便更好地改進(jìn)教學(xué)，我設(shè)計(jì)本問(wèn)卷。本次調(diào)查不記名，將不會(huì)對(duì)您產(chǎn)生任何不利影響。感謝您的支持和配合！

本頁(yè)為該問(wèn)卷的詳細(xì)內(nèi)容，不可回答，僅供預(yù)覽。如果您要使用該問(wèn)卷，請(qǐng)點(diǎn)擊頁(yè)面下方的引用按鈕。

Q1：您覺(jué)得思想品德課對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，重要嗎？ ○ 非常重要 ○ 比較重要 ○ 一般 ○ 不重要

Q2：下列哪種講課方式最適合思想品德課？ ○ 按教材詳細(xì)講解，對(duì)教材內(nèi)容拓展得較少 ○ 講清基本的內(nèi)容，推導(dǎo)不必太詳盡

○ 注重學(xué)科知識(shí)的闡述和分析能力的培養(yǎng)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面 Q3：您上課的時(shí)候，課堂氣氛如何？ ○ 非常融洽，學(xué)生都很愿意參與課堂 ○ 比較融洽，多數(shù)學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)○ 沉悶，學(xué)生都不參與課堂互動(dòng)

○ 不和諧，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)還違反課堂紀(jì)律 Q4：您上課用的最多的教學(xué)方法有？（多選）□ 講授法 □ 案例教學(xué)法 □ 情景教學(xué)法 □ 活動(dòng)教學(xué)法 □ 討論法 □ 其他

Q5：您重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)嗎？

○ 非常重視，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)○ 比較重視，有時(shí)在課上會(huì)教學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法 ○ 一般，學(xué)生來(lái)問(wèn)我，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) ○ 不重視，學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生自己摸索

Q6：在教學(xué)中，您是否會(huì)注意與高中內(nèi)容的銜接？ ○ 經(jīng)常注意 ○ 偶爾注意

○ 很少注意，不知道怎么銜接 ○ 根本不注意，沒(méi)必要銜接

Q7：您是否熟悉高中教材和教學(xué)要求？ ○ 非常熟悉 ○ 比較熟悉 ○ 一般 ○ 不熟悉 ○ 非常不熟悉 Q8：每個(gè)學(xué)期，您到高中聽(tīng)課或與高中老師交流學(xué)習(xí)的次數(shù)是？ ○ 十次以上 ○ 五至十次 ○ 五次以下 ○ 幾乎沒(méi)有

Q9：每個(gè)學(xué)期，您到高中聽(tīng)課或與高中老師交流學(xué)習(xí)的效果如何? ○ 非常好 ○ 比較好 ○ 一般 ○ 沒(méi)有效果

Q10：您在教學(xué)過(guò)程中，是否為學(xué)生將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)政治課進(jìn)行了知識(shí)上的延伸和能力上的提高？

○ 沒(méi)必要打基礎(chǔ)，把初中的知識(shí)學(xué)好就可以了 ○ 有必要這么做，但在教學(xué)中卻沒(méi)有這么做

○ 很重視為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而且經(jīng)常這么做 Q11：您對(duì)初中思想品德課與高中思想政治課的教學(xué)銜接還有什么想法和建議嗎？如果有，請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)。

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教師教學(xué)行為調(diào)查問(wèn)卷

問(wèn)卷概況： 16 個(gè)問(wèn)題 1 頁(yè) 已被引用 25 次 歡迎參加本次答題

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Q1：在備課時(shí)，在教材把握方面主要考慮的問(wèn)題的順序是 □ ①教材的難點(diǎn) □ ②教材的基本要求 □ ③學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) □ ④學(xué)生的興趣點(diǎn)

Q2：在備課時(shí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，關(guān)注的第一個(gè)問(wèn)題是 □ ①教材的特點(diǎn)

□ ②教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣性 □ ③學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) □ ④學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)定

Q3：在備課中，必須有的內(nèi)容是 □ ①教材難點(diǎn)分析 □ ②學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析 □ ③學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)定 □ ④教師教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

Q4：在備課中，你認(rèn)為下列是你今后需要增加的內(nèi)容 □ ①確定學(xué)習(xí)目的標(biāo)高低層次 □ ②學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

□ ③教學(xué)環(huán)節(jié)的操作方案或注意點(diǎn) □ ④精心設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言 □ ⑤ 其他：_________ Q5：在備課中，你認(rèn)為下列是你今后需要?jiǎng)h減的內(nèi)容 □ ①教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) □ ②教學(xué)語(yǔ)言 □ ③教前準(zhǔn)備

□ ④問(wèn)題回答的答案 □ ⑤ 其他：

Q6：你進(jìn)入教室上課時(shí)，一般第一件事是 □ ①關(guān)注學(xué)生的情緒 □ ②上課 □ ③板書(shū)課題

□ ④總結(jié)上節(jié)課學(xué)習(xí)情況 □ ⑤總結(jié)上次作業(yè) □ ⑥其他

Q7：在教學(xué)時(shí)，你最關(guān)注的是 □ ①教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí) □ ②教學(xué)語(yǔ)言的流暢 □ ③學(xué)生的情緒 □ ④學(xué)生的回答 □ ⑤ 其他

Q8：你認(rèn)為哪些問(wèn)題一定要學(xué)生討論 □ ①教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

□ ②可促進(jìn)學(xué)生知識(shí)面拓展的 □ ③學(xué)生感興趣的 □ ④教材后的問(wèn)題 □ ⑤ 其它

Q9：在學(xué)生討論并回答問(wèn)題時(shí)，你最希望的是 □、①與自己的理解吻合 □ ②出乎自己的意料 □ ③基本正確，但有缺漏 □ ④其他

Q10：你在聆聽(tīng)學(xué)生回答時(shí)，能關(guān)注 □ ①聽(tīng)問(wèn)題答案的正誤 □ ②聽(tīng)語(yǔ)言組織的正誤 □ ③聽(tīng)有無(wú)獨(dú)到的見(jiàn)解 □ ④看學(xué)生的表情 □ ⑤聽(tīng)學(xué)生是否有困難 □ ⑥其他

Q11：提出問(wèn)題后，你第一時(shí)間請(qǐng)的同學(xué)是 □ ①優(yōu)秀生 □ ②中等生 □ ③有困難學(xué)生 □ ④最踴躍的 □ ⑤不舉手的 □ ⑥不聽(tīng)講的 □ ⑦其他

Q12：討論的問(wèn)題，一般給出的討論時(shí)間是 □ ①2分鐘以?xún)?nèi) □ ②3——5分鐘 □ ③6——10分鐘 □ ④更長(zhǎng)時(shí)間 □ ⑤其他

Q13：討論問(wèn)題，你最常用、最有效的形式是 □ ①同桌 □ ②四人小組 □ ③六人組 □ ④八人組 □ ⑤其他

Q14：在新授內(nèi)容教學(xué)時(shí)，一般給學(xué)生讀書(shū)時(shí)間是 □ ①2分鐘以?xún)?nèi) □ ②3——5分鐘 □ ③6——10分鐘 □ ④更長(zhǎng)時(shí)間 □ ⑤其他

Q15：下列哪些情況，會(huì)讓你臨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃 □ ①發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)做作業(yè)

□ ②發(fā)現(xiàn)上節(jié)課內(nèi)容學(xué)生沒(méi)有掌握 □ ③發(fā)現(xiàn)學(xué)生有新的話題

□ ④發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣 □ ⑤發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)準(zhǔn)備不充分 □ ⑥其他

Q16：你在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，最常用的語(yǔ)言是 □ ①好、很好 □ ②正確，不錯(cuò) □ ③你真棒 □ ④有道理 □ ⑤不固定

教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)調(diào)查問(wèn)卷（教師卷）問(wèn)卷概況： 24 個(gè)問(wèn)題 1 頁(yè) 已被引用 34 次

尊敬的老師：您好！為了更加科學(xué)的評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，探索更加科學(xué)、全面、可行的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方法，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，我們特做此調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)您在百忙工作之中認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷。對(duì)于您的支持和配合，表示衷心的感謝！

《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法與教師教學(xué)激勵(lì)機(jī)制的探索與實(shí)踐》課題組

本頁(yè)為該問(wèn)卷的詳細(xì)內(nèi)容，不可回答，僅供預(yù)覽。如果您要使用該問(wèn)卷，請(qǐng)點(diǎn)擊頁(yè)面下方的引用按鈕。

Q1：

一、基本情況

1、您現(xiàn)在的職稱(chēng)： ○ 教授 ○ 副教授 ○ 講師 ○ 助教

Q2：

2、您現(xiàn)在的學(xué)歷： ○ 博士 ○ 碩士 ○ 本科

Q3：

3、您現(xiàn)在的年齡： ○ 35歲以下 ○ 35-40歲 ○ 40-45歲 ○ 45-50歲 ○ 50歲以上

Q4：

4、您的性別： ○ 男 ○ 女

Q5：

二、對(duì)現(xiàn)有評(píng)價(jià)的認(rèn)可程度

1、您對(duì)學(xué)校現(xiàn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)了解嗎？（）○ 很了解 ○ 比較了解 ○ 了解一點(diǎn) ○ 不太了解

Q6：

2、您認(rèn)為現(xiàn)在只給出優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格的評(píng)價(jià)結(jié)果合理嗎？（）○ 非常不合理 ○ 比較合理 ○ 合理 ○ 非常合理

Q7：

3、您認(rèn)為學(xué)生給您的評(píng)價(jià)客觀嗎？（）○ 非常客觀 ○ 比較客觀 ○ 客觀

○ 一點(diǎn)都不客觀

Q8：

4、您認(rèn)為現(xiàn)在教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)間段合理嗎？（）○ 非常合理 ○ 比較合理 ○ 合理

○ 一點(diǎn)都不合理

Q9：

5、第4題選D項(xiàng)的做此題，若是不合理，您認(rèn)為在什么時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)最合適？（）

○ 開(kāi)課兩周后到考試前隨時(shí)評(píng)價(jià) ○ 從開(kāi)始上課到課程結(jié)束都可以評(píng) ○ 上課就可以評(píng)，到考試時(shí)結(jié)束 ○ 查成績(jī)時(shí)評(píng)價(jià)

Q10：

6、您認(rèn)為現(xiàn)在的教學(xué)評(píng)價(jià)計(jì)算方法合理嗎？（）○ 非常合理 ○ 比較合理 ○ 合理

○ 一點(diǎn)都不合理

Q11：

7、您認(rèn)為現(xiàn)在教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的使用合理嗎？（）○ 非常合理 ○ 比較合理 ○ 合理

○ 一點(diǎn)都不合理

Q12：

8、您贊同取前30%優(yōu)秀和后4%合格的做法嗎？（）○ 非常贊同 ○ 比較贊同 ○ 贊同

○ 一點(diǎn)都不贊同

Q13：

9、您認(rèn)為將所有教師、所有課程在一起排序合理嗎？（）○ 非常合理 ○ 比較合理 ○ 合理

○ 一點(diǎn)都不合理

Q14：

三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建您認(rèn)為如下課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是否合適？（1：代表“不合適”，2：代表“不確定”，3：代表“合適”，4：代表“比較合適”，5、代表“非常合適”

1.教學(xué)態(tài)度： 教師講課精神狀態(tài)，課堂教學(xué)管理，課外輔導(dǎo)作業(yè)★ ★ ★ ★ ★ 2.教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)信息容量，課堂講授情況★ ★ ★ ★ ★ 3.教學(xué)方法：課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)手段，教學(xué)互動(dòng)效果★ ★ ★ ★ ★ 4.教學(xué)手段：教學(xué)板書(shū)情況，教學(xué)課件質(zhì)量，教學(xué)應(yīng)用效果★ ★ ★ ★ ★

5.教學(xué)效果：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，你的知識(shí)掌握情況，能力提高情況★ ★ ★ ★ ★ 6.你對(duì)本課程課堂教學(xué)的意見(jiàn)或建議★ ★ ★ ★ ★ 7.總體評(píng)價(jià)★ ★ ★ ★ ★ Q15：你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的指標(biāo)

____________ Q16：

四、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法改進(jìn)

1、運(yùn)用設(shè)定的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)價(jià)并將各項(xiàng)評(píng)價(jià)結(jié)果公布，改變以往只給一個(gè)總評(píng)價(jià)的做法，你是否贊同？（）

○ 非常贊同 ○ 比較贊同 ○ 贊同

○ 一點(diǎn)都不贊同 ○ 無(wú)所謂

Q17：

2、在目前總排序后，再按課程性質(zhì)、職稱(chēng)、上課門(mén)次、年級(jí)分別排序，您的意見(jiàn)如何？ ○ 非常贊同 ○ 比較贊同 ○ 贊同

○ 一點(diǎn)都不贊同同 ○ 無(wú)所謂

Q18：

3、若是改變目前按照前30%確定優(yōu)秀的比例，按照分?jǐn)?shù)確定優(yōu)秀等級(jí)，您認(rèn)為多少分比較合適？（）

○ 95分 ○ 90分以上 ○ 85分以上

Q19：

4、若是改變目前按照后4%確定不合格的比例，按照分?jǐn)?shù)確定不合格等級(jí)，您認(rèn)為多少分比較合適？（）

○ 80分及以下 ○ 75分及以下 ○ 70分及以下 ○ 65分以下

Q20：

5、您認(rèn)為哪種方式確定優(yōu)秀和不合格數(shù)量比較合理？（）○ 按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)確定合理

○ 按照現(xiàn)在的做法，按一定比例確定就比較合理

Q21：

6、在各類(lèi)教學(xué)成果、教學(xué)獎(jiǎng)或職稱(chēng)評(píng)審中，運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)，您認(rèn)為哪種方式更合理？

○ 依據(jù)其中最好的評(píng)價(jià)結(jié)果

○ 只按總排序，不看各門(mén)課程評(píng)價(jià)排序

○ 不按前30%取優(yōu)秀，按照分?jǐn)?shù)等級(jí)確定優(yōu)秀，在優(yōu)秀中再根據(jù)評(píng)審對(duì)象進(jìn)行優(yōu)中選優(yōu)

Q22：

7、您認(rèn)為該如何進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)？

____________ Q23：

8、您認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果該如何使用？

____________

初中思想品德教師教學(xué)情況調(diào)查表

問(wèn)卷概況： 11 個(gè)問(wèn)題 1 頁(yè) 已被引用 2 次 尊敬的老師，您好！為了了解初高中政治課教學(xué)銜接的情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便更好地改進(jìn)教學(xué)，我設(shè)計(jì)本問(wèn)卷。本次調(diào)查不記名，將不會(huì)對(duì)您產(chǎn)生任何不利影響。感謝您的支持和配合！

本頁(yè)為該問(wèn)卷的詳細(xì)內(nèi)容，不可回答，僅供預(yù)覽。如果您要使用該問(wèn)卷，請(qǐng)點(diǎn)擊頁(yè)面下方的引用按鈕。

Q1：您覺(jué)得思想品德課對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，重要嗎？ ○ 非常重要 ○ 比較重要 ○ 一般 ○ 不重要 Q2：下列哪種講課方式最適合思想品德課？ ○ 按教材詳細(xì)講解，對(duì)教材內(nèi)容拓展得較少 ○ 講清基本的內(nèi)容，推導(dǎo)不必太詳盡

○ 注重學(xué)科知識(shí)的闡述和分析能力的培養(yǎng)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面 Q3：您上課的時(shí)候，課堂氣氛如何？ ○ 非常融洽，學(xué)生都很愿意參與課堂 ○ 比較融洽，多數(shù)學(xué)生在認(rèn)真學(xué)習(xí)○ 沉悶，學(xué)生都不參與課堂互動(dòng)

○ 不和諧，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)還違反課堂紀(jì)律 Q4：您上課用的最多的教學(xué)方法有？（多選）□ 講授法 □ 案例教學(xué)法 □ 情景教學(xué)法 □ 活動(dòng)教學(xué)法 □ 討論法 □ 其他

Q5：您重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)嗎？

○ 非常重視，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)○ 比較重視，有時(shí)在課上會(huì)教學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法 ○ 一般，學(xué)生來(lái)問(wèn)我，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) ○ 不重視，學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生自己摸索

Q6：在教學(xué)中，您是否會(huì)注意與高中內(nèi)容的銜接？ ○ 經(jīng)常注意 ○ 偶爾注意

○ 很少注意，不知道怎么銜接 ○ 根本不注意，沒(méi)必要銜接

Q7：您是否熟悉高中教材和教學(xué)要求？ ○ 非常熟悉 ○ 比較熟悉 ○ 一般 ○ 不熟悉 ○ 非常不熟悉

Q8：每個(gè)學(xué)期，您到高中聽(tīng)課或與高中老師交流學(xué)習(xí)的次數(shù)是？ ○ 十次以上 ○ 五至十次 ○ 五次以下 ○ 幾乎沒(méi)有

Q9：每個(gè)學(xué)期，您到高中聽(tīng)課或與高中老師交流學(xué)習(xí)的效果如何? ○ 非常好 ○ 比較好 ○ 一般 ○ 沒(méi)有效果

Q10：您在教學(xué)過(guò)程中，是否為學(xué)生將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)政治課進(jìn)行了知識(shí)上的延伸和能力上的提高？ ○ 沒(méi)必要打基礎(chǔ)，把初中的知識(shí)學(xué)好就可以了 ○ 有必要這么做，但在教學(xué)中卻沒(méi)有這么做

○ 很重視為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而且經(jīng)常這么做 Q11：您對(duì)初中思想品德課與高中思想政治課的教學(xué)銜接還有什么想法和建議嗎？如果有，請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)。

____________

第二篇：教師調(diào)查問(wèn)卷

教師認(rèn)識(shí)、處理學(xué)生錯(cuò)別字的現(xiàn)狀

問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：2012年11月

調(diào)查形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查目的：教師糾正學(xué)生錯(cuò)別字的現(xiàn)狀，尋找學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字根源。調(diào)查對(duì)象：本地小學(xué)教師

調(diào)查內(nèi)容

1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)的文字材料出現(xiàn)錯(cuò)別字（）。

A、沒(méi)留意B、發(fā)現(xiàn)并提示學(xué)生C、指導(dǎo)學(xué)生改正

2、學(xué)生的錯(cuò)別字（）。

A、與所教的學(xué)科無(wú)關(guān)B、屬語(yǔ)文學(xué)科份內(nèi)的事C、教師都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題

3、錯(cuò)別字對(duì)該學(xué)科教學(xué)效果的影響（）。

A、緊密相關(guān)B、影響并不大C、談不上影響

4、本學(xué)科學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字（）。

A、少B、不影響效果C、錯(cuò)字多以致學(xué)生作業(yè)不理想

5、教本學(xué)科出現(xiàn)的錯(cuò)別字，對(duì)學(xué)生的要求（）。

A、沒(méi)要求改正B、要求改正但學(xué)生改正不力C、學(xué)生必須改正

6、學(xué)生糾正錯(cuò)別字后（）。

A、居多查改正沒(méi)有B、不再過(guò)問(wèn)C、檢查是否正確使用

7、學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)字的原因（）。

A、分析、探究過(guò)B、是學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真C、語(yǔ)文沒(méi)教好

8、學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字（）。

A、都標(biāo)記，要求改正B、沒(méi)標(biāo)記，提醒不寫(xiě)錯(cuò)別字 C、無(wú)任何表示

9、考試試卷出現(xiàn)錯(cuò)別字時(shí)（）。

A、語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)扣分B、不應(yīng)扣分C、影響答題結(jié)果時(shí)扣分

10、試卷、檢討等作業(yè)以外的文字書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)的錯(cuò)別字（）

A、沒(méi)要求學(xué)生改正B、口頭提醒錯(cuò)別字C、要求必須改正

11、認(rèn)為糾正錯(cuò)別字（）。

A、影響本學(xué)科進(jìn)度B、完成不了課堂教學(xué)任務(wù)C、無(wú)效果

12、對(duì)學(xué)生的錯(cuò)別字（）。

A、有要求、指導(dǎo)、檢查B、無(wú)時(shí)間考慮C、無(wú)法實(shí)施

13、輔導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)過(guò)程（）。

A、經(jīng)常做到B、無(wú)需參與C、無(wú)

14、共同關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)必改，我（）。

A、贊同B、分情況而定C、做不了D、反對(duì)

15、我認(rèn)為1—6年級(jí)，出現(xiàn)錯(cuò)別字較多的年級(jí)是在（）

16、改正學(xué)生錯(cuò)別字的建議：

第三篇：教師調(diào)查問(wèn)卷

附件 3

四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力調(diào)查問(wèn)卷

（教師版）

基本信息填寫(xiě)：

學(xué)校所在地：_____成都市/州_____青白江__市/區(qū)/縣____大彎______鄉(xiāng)/鎮(zhèn)/村 學(xué)校名稱(chēng)：___________________成都市大彎中學(xué)_________ 您的教齡：__9 __年

____

您現(xiàn)在所教的學(xué)科是：政治____________）

一、選擇題。（沒(méi)標(biāo)注[可多選]字樣的均為單選。）

1、您是否獲得過(guò)計(jì)算機(jī)證等級(jí)證書(shū)？（A A、是

B、否

2、您認(rèn)為教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的重要程度：（B

3、您是否采用電子備課？（A）A、幾乎全部采用

B、經(jīng)常采用

C、偶爾采用）

D、幾乎沒(méi)有采用）

D、不太重要 A、十分重要

B、比較重要 C、一般

4、您通常使用搜索引擎和各類(lèi)型網(wǎng)站來(lái)獲取教育資源嗎？（A A、總是

B、經(jīng)常

C、偶爾

D、幾乎沒(méi)有

5、采用多媒體計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)的開(kāi)展情況：（A）A、幾乎全部采用

B、經(jīng)常采用

C、偶爾采用 B、視頻資源 E、以上都沒(méi)有）[可多選]

D、課堂講授

D、幾乎沒(méi)有采用

6、您在日常教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常使用到哪些類(lèi)型的信息化教學(xué)資源？（A A、常規(guī)軟件應(yīng)用（如 PPT、word）

D、數(shù)字視頻器械如攝像機(jī)等）[可多選]

C、交互式電子白板

7、您主要在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源？（ABCD A、備課

B、制作課件

C、編制試題

8、下列軟件中您能熟練使用的有（ABC）[可多選]

E、學(xué)習(xí)答疑

F、教學(xué)反饋

G、學(xué)生自主學(xué)習(xí)

H、教學(xué)反思 I、幾乎未使用

A、Word

B、PowerPoint

C、Excel

D、Access

E、FrontPage

F、Authorware

G、Flash

H、以上都不會(huì)

9、您是否了解信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵？（C）A、非常了解

B、比較了解

C、有一定了解）

D、不了解

10、您是否開(kāi)展過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的應(yīng)用實(shí)踐？（B A、經(jīng)常

B、偶爾

C、很好

D、從未

11、您是否能自己制作上課過(guò)程中使用的教學(xué)資源（視頻、圖片、動(dòng)畫(huà)、課件等）？（B）

— —

A、全部自己制作 A、日常課堂教學(xué)

B、部分能自己制作

C、嘗試過(guò)但有困難 D、從未制作過(guò)）[可多選]

D、從未制作過(guò)

12、您在什么情況下自己制作教學(xué)課件？（B

13、您對(duì)信息化教學(xué)評(píng)價(jià)是否了解？（B

B、公開(kāi)課或研究課

C、課外活動(dòng)）

A、非常了解

B、比較了解 C、有一定了解 A、經(jīng)常使用

B、偶爾使用

C、很少使用 A、經(jīng)常參加 A、5 次左右

B、偶爾參加 B、3 次左右）

C、很少參加 C、1 次左右

D、不了解

14、在教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中，您是否經(jīng)常使用信息化教學(xué)評(píng)價(jià)方式？（C）

D、從未使用

15、您是否參加過(guò)關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用（或包含信息技術(shù)應(yīng)用）的相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)？（B

D、從未參加））

16、近三年來(lái)您參加過(guò)的信息技術(shù)應(yīng)用（或含有信息技術(shù)應(yīng)用）的培訓(xùn)次數(shù)是多少？（C

D、幾乎沒(méi)有

17、您目前最想獲得哪些方面的培訓(xùn)？（D A、信息技術(shù)應(yīng)用理論知識(shí) C、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方法及課件制作

B、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)基本操作技能

D、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合模式方法培訓(xùn)

18、您在運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用手段進(jìn)行信息化教學(xué)時(shí)，遇到的主要困難是：（D C、缺少信息化教學(xué)硬件設(shè)施

19、您希望的培訓(xùn)方式為：（D)A、高層次專(zhuān)家講 C、基于案例的互動(dòng)式培訓(xùn)）[可多選] A、缺少時(shí)間準(zhǔn)備

B、缺少信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)和技能

D、缺少信息化教學(xué)軟件（平臺(tái)和資源）

B．一線教師主講的教學(xué)應(yīng)用輔導(dǎo)講座

D、與教研活動(dòng)相結(jié)合的分散式培訓(xùn)

E、其他）[可多選] 20、從您的日常教學(xué)出發(fā)，您最迫切需要得到哪方面的支持？（BD A、各類(lèi)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

B、可供下載的教學(xué)資源包 C、信息化硬件配置（如電腦等）E、可自主學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)程在線課程

D、信息技術(shù)與課程整合案例及相關(guān)指導(dǎo)

F、相關(guān)技術(shù)人員的指導(dǎo)

二、簡(jiǎn)答題。

21、您對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的相關(guān)培訓(xùn)有什么意見(jiàn)或者建議，可舉例說(shuō)明。

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第四篇：教師調(diào)查問(wèn)卷

濰坊工程職業(yè)學(xué)院關(guān)于思政課相關(guān)情況調(diào)查問(wèn)卷

1.我院是否建立了思政課獨(dú)立的二級(jí)機(jī)構(gòu)？

我院于2009年10月建立了思想政治教學(xué)部，與各院系同級(jí)。部長(zhǎng)劉萬(wàn)韜，辦公室在2號(hào)教學(xué)樓3樓

2.請(qǐng)問(wèn)思政部共有多少位老師？其名單如下：

思政課現(xiàn)有專(zhuān)人教師16名，劉萬(wàn)韜、董貴勝、王麗霞、張明堂、張立興、丁興富、張桂榮、王孔安、李芳、趙鳳卿、劉攀、趙國(guó)平、賈會(huì)祥、楊佳、陳子君、周玉鋒（今年還引進(jìn)一位教師王海濤），兼職教師主要是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

3.領(lǐng)導(dǎo)是否召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，每學(xué)期是否聽(tīng)課？

一學(xué)期一次專(zhuān)題會(huì)議，每學(xué)期聽(tīng)課2次左右。

4.思政課包括哪幾門(mén)課、開(kāi)多少課時(shí)、學(xué)分多少？

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：3學(xué)分，54學(xué)時(shí)，理論每周2小節(jié)共36學(xué)時(shí)，課外實(shí)踐課時(shí)18課時(shí)。

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論：4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，理論每周4小節(jié)共54學(xué)時(shí)，課外實(shí)踐18課時(shí)。

形勢(shì)與政策：以專(zhuān)題的形式授課，1學(xué)分，設(shè)置專(zhuān)題講座，每年1次及以上。

5.思政課教材的使用？統(tǒng)一使用教育部規(guī)定教材，高教出版社出版。

6.思政課課堂教學(xué)班人數(shù)一般多少？人數(shù)普遍為80—135人/班。

7.思政課實(shí)踐教學(xué)如何進(jìn)行？

學(xué)生實(shí)踐，由任課教師、團(tuán)委、宣傳部負(fù)責(zé)，實(shí)踐教學(xué)形式主要有課堂作業(yè)、各項(xiàng)活動(dòng)以及寒假、暑假的實(shí)踐調(diào)查、三下鄉(xiāng)活動(dòng)等。

8.教師工作量（每學(xué)期完成多少課時(shí)）？

沒(méi)有固定的要求，年180節(jié)，公共課教師周12節(jié)左右。

9.思政課考試，平時(shí)成績(jī)分與考試成績(jī)分各占多少？30%和70%，今年開(kāi)始調(diào)整實(shí)踐比例。

10.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)院在保障思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)正常的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，按在校生總數(shù)每生每年不低于15元的標(biāo)準(zhǔn)撥付，用于教師學(xué)術(shù)交流、考察、進(jìn)修學(xué)習(xí)等。

11.什么是05方案？

2005年3月，中共中央宣傳部、教育部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)的實(shí)施方案的通知》（教社正[2005]9號(hào)，簡(jiǎn)稱(chēng)“05方案”），正式提出新的思政課課程設(shè)置要求，其中專(zhuān)科開(kāi)始的課程是：“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“形勢(shì)與政策”。

12.校外實(shí)踐基地主要包括哪些地方？

建立了青州市博物館、青州市老年公寓、榮軍醫(yī)院、青州第二炮兵士官學(xué)校等實(shí)踐基地。

13.我院思政課教學(xué)的特色是什么？

? 以校園文化活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。

? 以青州當(dāng)?shù)氐奈幕癁榛A(chǔ)加強(qiáng)學(xué)生的歷史情感教育。

? 樹(shù)立學(xué)生身邊“榜樣”，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

? 以“自學(xué)考試教育”促《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》和《馬克思主義哲學(xué)原理》本科課程學(xué)習(xí)。

第五篇：教師調(diào)查問(wèn)卷

《信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展》

教師調(diào)查問(wèn)卷

老師您好！

為了全面了解教師如何利用信息技術(shù)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力等情況，特組織本次調(diào)查，請(qǐng)您按照問(wèn)卷調(diào)查表的內(nèi)容，結(jié)合自己實(shí)際情況，認(rèn)真填寫(xiě)此調(diào)查表。感謝您的參與和配合！

1、同學(xué)中若出現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的非常規(guī)答案，甚至標(biāo)新立異的構(gòu)思，您會(huì)（）。

（A）一概加以否定（B）不加以評(píng)論，沒(méi)有興趣

（C）對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，但不和學(xué)生進(jìn)行探討

進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，并和學(xué)生一起進(jìn)行深入的探討

2、在信息技術(shù)環(huán)境下，您喜歡哪種教學(xué)組織形式？（）

A．班級(jí)授課方式（以教師講授為主）

B．小組協(xié)作學(xué)習(xí)方式（以小組共同學(xué)習(xí)為主，教師講授為輔）

C．個(gè)別化學(xué)習(xí)（以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔）

3、您是否能熟練地進(jìn)行課件制作（）

A、是B、否

4、您認(rèn)為信息技術(shù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)重要嗎？（）

A、不重要B、重要C、非常重要

5、您在課堂上對(duì)多媒體教學(xué)手段運(yùn)用的怎么樣？（）

A、很熟練B、一般C、不熟練

6、您在布置作業(yè)時(shí)，對(duì)不同的學(xué)生有針對(duì)性嗎？（）

A、有B、沒(méi)有

7、您在安排教學(xué)內(nèi)容上是否僅限于教材上的知識(shí)？（）

A、是B、否

8、您經(jīng)常閱讀一些科研方面的論文或書(shū)籍嗎？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、從不

9、您經(jīng)常要求學(xué)生課后查找相關(guān)資料嗎？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、從不

10、您經(jīng)常讓學(xué)生之間互相提出問(wèn)題并解決問(wèn)題？（）

A、經(jīng)常B、偶爾C、從不 D）對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力（