第一篇：教師職業(yè)道德調(diào)查問(wèn)卷

教師職業(yè)道德調(diào)查問(wèn)卷班級(jí)：

一、你們班的老師對(duì)學(xué)生的教育是哪幾種情況？（打“√”或填寫(xiě)）

1、老師對(duì)學(xué)生非常關(guān)心愛(ài)護(hù)，肯幫助有困難的學(xué)生。（）

2、老師只偏愛(ài)成績(jī)好的同學(xué)，不喜歡成績(jī)差的同學(xué)。（）

3、老師經(jīng)常諷刺、挖苦、污辱違反紀(jì)律的同學(xué)。（）

4、老師會(huì)罰站差生、打罵差生。（）

5、老師經(jīng)常打罵差生、體罰學(xué)生。（）

6、你被老師打過(guò)幾次？（7、你們班有多少學(xué)生被老師打過(guò)？（8、老師經(jīng)常勸你退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)嗎？（二、你們班的老師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)是：（打“√”或填寫(xiě)）

1、經(jīng)常家訪聯(lián)系。（2、經(jīng)常電話聯(lián)系。（3、經(jīng)常叫差生帶家長(zhǎng)。（4、經(jīng)常指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)。（5、經(jīng)常向家長(zhǎng)索要錢物。（6、老師和你家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)多少次？（三、你們班的老師對(duì)教學(xué)工作是：（打“√”或填寫(xiě)）

1、老師能按時(shí)上課，從不缺課。是否

2、老師課堂教學(xué)認(rèn)真，講解易懂。是否

3、老師批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真。是否

4、老師經(jīng)常找差生補(bǔ)課，上課肯提問(wèn)差生。是否

5、老師常坐著上課。是否

6、老師經(jīng)常上課抽煙。是否

7、老師經(jīng)常上課打手機(jī)。是否

8、家庭作業(yè)是多了、還是少了？是否

9、你們班什么課經(jīng)常不上？（）

10、你最喜歡上什么課？（）

11、你最不喜歡上什么課？（）

12、你最喜歡哪位老師？（）

四、你們班老師有無(wú)下列情況？（打“√”或填寫(xiě)）

1、你們班老師經(jīng)常叫家長(zhǎng)請(qǐng)吃飯，并向家長(zhǎng)要錢要物。是

2、你們班上老師向?qū)W生亂收費(fèi)？是

3、你們老師動(dòng)員你們參加他辦的補(bǔ)課班。是

4、你一共交了多少補(bǔ)課費(fèi)？是

5、你們班有多少學(xué)生參加老師的補(bǔ)課班？是

五、你對(duì)老師有哪些希望和要求？）））））））））否否否否否

第二篇：職業(yè)道德調(diào)查問(wèn)卷

企業(yè)職業(yè)道德調(diào)查問(wèn)卷

您好！非常感謝您在百忙之中參與本次調(diào)查問(wèn)卷！

1、你是否了解職業(yè)道德教育活動(dòng)？（）

A：了解B：不了解

C：聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不清楚

2、在工作中定期進(jìn)行職業(yè)道德的教育是否必要？（）

A：是B：否

C：無(wú)所謂，對(duì)自身教育不大

3、您認(rèn)為個(gè)人職業(yè)生涯成長(zhǎng)是否需要靠職業(yè)道德約束？（）

A：不需要，自身自律性很強(qiáng)B：健康的職業(yè)生涯，需要以此做為督促和警示 C：職業(yè)生涯與職業(yè)道德無(wú)關(guān)

4、您樂(lè)于從事目前的工作嗎？（）

A：樂(lè)于，興趣所在B：一般，僅僅是工作

C：希望能做自己擅長(zhǎng)的5、您目前從事的是什么？（），你興趣所在（）（可多選）

A：公關(guān)交流B：技術(shù)、研發(fā)C：項(xiàng)目管理D：行政管理E：市場(chǎng)營(yíng)銷F：渠道采購(gòu) G：其他：自行填寫(xiě)

6、您在工作過(guò)程中有意識(shí)履行職業(yè)道德嗎？（）

A：有B：無(wú)

C：遇到實(shí)際情況再看

7、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)周邊同事有違反職業(yè)操守的行為，你會(huì)如何對(duì)待？（）

A：勸導(dǎo)B：與我無(wú)關(guān)

C：向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或同事反映

8、關(guān)于對(duì)公司公共資源的使用。（）

A：與我無(wú)關(guān)B：人人皆有節(jié)源意識(shí)，保護(hù)善待公共資源 C：不用白不用，壞了再領(lǐng)

9、請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)職業(yè)道德在企業(yè)中的作用：

感謝您的參與與支持！

第三篇：職業(yè)道德調(diào)查問(wèn)卷

xx鎮(zhèn)中教師職業(yè)道德調(diào)查問(wèn)卷（家長(zhǎng)答卷）

說(shuō)明：為了進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，更好的教育孩子、服務(wù)家長(zhǎng)，請(qǐng)您配合我們填寫(xiě)此問(wèn)卷。本問(wèn)卷是一組單項(xiàng)選題，在您同意的選項(xiàng)上打“√”，本調(diào)查不寫(xiě)姓名。謝謝！

1、您覺(jué)得你孩子現(xiàn)在的班主任、任課老師的事業(yè)心、責(zé)任心和學(xué)術(shù)水平

A、強(qiáng)B、較強(qiáng)C、一般D、差

2、您覺(jué)得教師對(duì)您的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心

A、很關(guān)心B、較關(guān)心C、一般D、差

3、您覺(jué)得教師對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)生活、品行習(xí)慣等情況是否了解

A、很了解B、較了解C、一般D、不了解

4、您的孩子對(duì)任課老師是否喜歡

A、喜歡B、較喜歡C、一般D、不喜歡

5、教師對(duì)您的孩子是否存在體罰和變相體罰行為

A、沒(méi)有B、偶爾C、經(jīng)常D、不了解

6、您覺(jué)得任課教師與您交流孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況的態(tài)度如何

A、好B、較好C、一般D、差

7、本校教師與您聯(lián)系方式是

A、打電話B、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系C、家訪D、沒(méi)聯(lián)系過(guò)

8、本校教師是否與您保持經(jīng)常聯(lián)系

A、是B、偶爾 C、從不聯(lián)系

9、本校教師是否有要求您出錢對(duì)您孩子進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)課的現(xiàn)象

A、沒(méi)有B、偶爾C、有

10、您對(duì)我校教師師德師風(fēng)的總體印象是

A、十分滿意B、比較滿意C、不怎么滿意D、說(shuō)不清

11、請(qǐng)您對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提些建議。

xx鎮(zhèn)中教師職業(yè)道德調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生答卷）

說(shuō)明：這是一組科研調(diào)查問(wèn)卷（單項(xiàng)選題），主要了解本校教師師德師風(fēng)建設(shè)狀況。在你同意的選項(xiàng)上打“√”，本次調(diào)查不寫(xiě)姓名。謝謝！

1、你覺(jué)得本校教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)是否關(guān)心

（）關(guān)心（）一般（）不關(guān)心

2、你覺(jué)得本校教師是否平等對(duì)待每一位學(xué)生

（）是（）否（）說(shuō)不清

3、你覺(jué)得本校教師平時(shí)批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明

（）文明（）不文明（）說(shuō)不清

4、我校教師是否有諷刺挖苦學(xué)生現(xiàn)象

（）有（）沒(méi)有（）說(shuō)不清

5、學(xué)校教師的形象（言行、舉止、著裝等）是否具有表率作用（）有（）沒(méi)有（）說(shuō)不清

6、學(xué)校教師是否有在課堂內(nèi)接打手機(jī)現(xiàn)象

（）有（）偶爾有（）沒(méi)有

7、學(xué)校教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

（）存在（）不存在（）說(shuō)不清

8、你覺(jué)得學(xué)校教師是否存在不備課就上課的現(xiàn)象

（）存在（）不存在（）說(shuō)不清

9、本校教師是否存在有償家教現(xiàn)象

（）存在（）不存在（）說(shuō)不清

10、本校教師是否按時(shí)上下課

（）按時(shí)（）不按時(shí)（）說(shuō)不清

11、我校教師是否按時(shí)批改作業(yè)

（）按時(shí)（）不按時(shí)（）說(shuō)不清

12、本校教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象

（）存在（）不存在（）說(shuō)不清

13、本校教師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)是

（）經(jīng)常（）不經(jīng)常（）說(shuō)不清

14、你對(duì)本校教師師德師風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是

（）優(yōu)（）良（）較差（）差

15、請(qǐng)你對(duì)本校教師師德師風(fēng)建設(shè)提些建議。

第四篇：關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查問(wèn)卷

關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德調(diào)查問(wèn)卷

您好！感謝您在繁忙的生活之余參與本次調(diào)查研究。謝謝！

1.你認(rèn)為高校是否應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程（）

A.是，有助于教育會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生成為一名合格的會(huì)計(jì)人員

B.否，學(xué)生自己自學(xué)C.無(wú)所謂開(kāi)不開(kāi)

2.你認(rèn)為目前的會(huì)計(jì)職業(yè)道德問(wèn)題（）

A．十分嚴(yán)峻B.比較突出C.一般D.沒(méi)有問(wèn)題E.不清楚

3.你覺(jué)得現(xiàn)在的會(huì)計(jì)信息中，最普遍的問(wèn)題是什么？（）A提供不全面B.虛假成分增多C.缺乏客觀依據(jù)

4.你認(rèn)為，通常所說(shuō)的會(huì)計(jì)誠(chéng)信是指（）

A.按國(guó)家規(guī)定辦事B.按上級(jí)意志辦事

C.按企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益需要辦事D.按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)辦事

5.你認(rèn)為作為一名會(huì)計(jì)人員，最重要的品質(zhì)是（）

A.誠(chéng)實(shí)守信B.辦事公道C.服從群眾D.遵循法規(guī)

6.你對(duì)會(huì)計(jì)目前的現(xiàn)狀滿意嗎？為什么？（）

A.不滿意 太多的虛假成分，遲早會(huì)出問(wèn)題的B.無(wú)所謂 好像與我個(gè)人沒(méi)有太多的關(guān)聯(lián)

C.一般 是非真假自古以來(lái)是相互依存的，這是客觀規(guī)律,很難去避免

7.若你以后是一名會(huì)計(jì)人員，能否保證在工作中堅(jiān)持原則，不做假賬？（）

A.能 這對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)，品行端正的人來(lái)講輕而易舉

B.不能 我上有領(lǐng)導(dǎo)，下要生活，有時(shí)候人還是要屈服的，這與品行和道德無(wú)關(guān)

C.視情況而定

8.你覺(jué)得造成會(huì)計(jì)人員失職的主要原因有哪些？（）

A.會(huì)計(jì)人員工作地位的天然從屬性B.會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德素質(zhì)不高

C.政府監(jiān)督不力，法律監(jiān)督體系不夠完善 D.會(huì)計(jì)人員法律意識(shí)淡薄

9.你認(rèn)為對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)人員行為做出道德或不道德的價(jià)值判斷應(yīng)該有誰(shuí)進(jìn)行()

A.自己B.所在單位C.專業(yè)判斷人員D.政府部門

10.你認(rèn)為加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的根本途徑是（）

A.建立及完善內(nèi)部控制體系 B.加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育 C.健全法制建設(shè)，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制

再次感謝您的參與 祝您心情愉快！

第五篇：教師調(diào)查問(wèn)卷

教師認(rèn)識(shí)、處理學(xué)生錯(cuò)別字的現(xiàn)狀

問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：2012年11月

調(diào)查形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查目的：教師糾正學(xué)生錯(cuò)別字的現(xiàn)狀，尋找學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字根源。調(diào)查對(duì)象：本地小學(xué)教師

調(diào)查內(nèi)容

1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)的文字材料出現(xiàn)錯(cuò)別字（）。

A、沒(méi)留意B、發(fā)現(xiàn)并提示學(xué)生C、指導(dǎo)學(xué)生改正

2、學(xué)生的錯(cuò)別字（）。

A、與所教的學(xué)科無(wú)關(guān)B、屬語(yǔ)文學(xué)科份內(nèi)的事C、教師都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題

3、錯(cuò)別字對(duì)該學(xué)科教學(xué)效果的影響（）。

A、緊密相關(guān)B、影響并不大C、談不上影響

4、本學(xué)科學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字（）。

A、少B、不影響效果C、錯(cuò)字多以致學(xué)生作業(yè)不理想

5、教本學(xué)科出現(xiàn)的錯(cuò)別字，對(duì)學(xué)生的要求（）。

A、沒(méi)要求改正B、要求改正但學(xué)生改正不力C、學(xué)生必須改正

6、學(xué)生糾正錯(cuò)別字后（）。

A、居多查改正沒(méi)有B、不再過(guò)問(wèn)C、檢查是否正確使用

7、學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)字的原因（）。

A、分析、探究過(guò)B、是學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真C、語(yǔ)文沒(méi)教好

8、學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字（）。

A、都標(biāo)記，要求改正B、沒(méi)標(biāo)記，提醒不寫(xiě)錯(cuò)別字 C、無(wú)任何表示

9、考試試卷出現(xiàn)錯(cuò)別字時(shí)（）。

A、語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)扣分B、不應(yīng)扣分C、影響答題結(jié)果時(shí)扣分

10、試卷、檢討等作業(yè)以外的文字書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)的錯(cuò)別字（）

A、沒(méi)要求學(xué)生改正B、口頭提醒錯(cuò)別字C、要求必須改正

11、認(rèn)為糾正錯(cuò)別字（）。

A、影響本學(xué)科進(jìn)度B、完成不了課堂教學(xué)任務(wù)C、無(wú)效果

12、對(duì)學(xué)生的錯(cuò)別字（）。

A、有要求、指導(dǎo)、檢查B、無(wú)時(shí)間考慮C、無(wú)法實(shí)施

13、輔導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)過(guò)程（）。

A、經(jīng)常做到B、無(wú)需參與C、無(wú)

14、共同關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)必改，我（）。

A、贊同B、分情況而定C、做不了D、反對(duì)

15、我認(rèn)為1—6年級(jí)，出現(xiàn)錯(cuò)別字較多的年級(jí)是在（）

16、改正學(xué)生錯(cuò)別字的建議：