第一篇：幼兒園教師情況調查問卷

幼兒園教師情況調查問卷

請在□上打“√”，在橫線上填寫合適的信息。

一、幼兒園信息

1、幼兒園名稱：

2、幼兒園性質是： 1.□公辦 2.□民辦

3、幼兒園位置：1.□城市 2.□縣鎮3.□農村

二、教師基本信息

1、您的性別是：A.□男B.□ 女

2、您的年齡是：歲

3、您的民族是：A.□漢族B.蒙古族□c.其他（請注明）

4、您的戶口是：A.□農村戶口B.□城鎮戶口

5、您的學歷是：A.□本科及以上B.□大專C.□高中D.□中專 E.□幼師

6、您最高學歷畢業學校是專業是（請填寫）

7、您所學的專業

A.□學前教育B.□藝術C.□外語D.□其它（請填寫）

8、您是否取得教師資格證：A.□已有B.□還沒有，正在爭取C.□沒有，無所謂

9、您的工作年限：A.□3年以下B.□3-5年C.□5-10年D.□10年以上

10、您目前有職稱嗎？A.□有B.□沒有

若有，您的職稱是（請填寫）

三、教師工作狀況

1、您每個月的薪水大約是

A.□700元以下B.□701-1000元C.□1001-2000元D.□2001元以上

2、您對目前的收入水平是否滿意？

A.□十分滿意 B.□滿意；C.□一般，不好說D.□不滿意 E.□非常不滿意

3、您喜歡目前的工作嗎？

A.□不喜歡 B.□一般 C.□較喜歡D.□非常喜歡

4、假如有改行的機會，您會放棄做幼兒教師嗎？

A.□會B.□說不清楚C.□不會

5、您認為幼兒園工作壓力大嗎？

A.□很大B.□一般，和其他行業相比不算大

6、您對幼兒園最大的期望是

A.□提供進修機會，提升水平

B.□提高工資待遇

C.□簽訂勞動合同，購買保險

D.□搭建平臺，展示你的能力，實現自我價值

E.□其它（請說明）

再次謝謝您的合作！

第二篇：幼兒園教師領導力調查問卷

幼兒園教師領導力調查問卷（專家組）

尊敬的專家：

這是一份與幼兒園教師的工作和教學有關的調查問卷，我們希望通過這份問卷，了解幼兒園教師領導力的結構。這是一份開放式問卷，請您根據您的真實想法作答。問卷不記名，僅作為研究用，我們承諾不將作答結果透露給與此研究無關的任何人。

非常感謝！

一、概念

所謂領導力，就是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個人都會去影響他人，因此每個員工都具有潛在的和現實的領導力。教師也是如此。并不是只有幼兒園領導或擁有職位的人才有領導力，對一個幼兒園中的任何一名教師而言，都具有領導力。

“幼兒園教師領導力”是指教師在與園領導、同事、幼兒及家長等群體活動中吸引和影響相關人員進而實現一定目標的一種綜合性影響力。它可以具體表現在教師與園領導互動中產生的影響力，與同事互動中產生的影響力，與幼兒互動產生影響力，以及與家長互動中產生的影響力。

二、問題

1．幼兒園教師領導力主要包括哪些能力？請從以下例舉的能力中選擇出8種您認為幼兒園教師領導中最主要的能力，并按照其重要性按順序排列。

（決斷力、合作力、授權力、組織力、創新力、責任力、風險力、尊重力、品德力、應變力、學習力、溝通力、前瞻力、感召力、控制力）

2．您認為你們幼兒園哪位一線老師具有較強的教師領導力？您是從她的什么行為表現中看出來的？請例舉3位，并用一兩句話描述其具體行為。

注：填完后請發郵箱89729761@qq.com，非常感謝您的配合！

第三篇：幼兒園教師調查問卷

幼兒園教師調查問卷

尊敬的老師：

您好！我們目前正在研發一款以游戲為主要形式，旨在促進3-6歲兒童學習能力提升、日常習慣養成的兒童學習軟件。

請您先填寫以下問題，然后對后面附件中的內容知識點做出選擇與判斷。答案沒有對錯之分，且本結果只供研究用，我們會對您的信息絕對保密，請您放心作答。非常感謝！

兒童發展促進軟件研發項目組

您的性別單位教齡所教授的班級所教授的活動課程

1、您所在幼兒園現在參考哪套教材？

教材名稱______________________________出版社名稱___________________

2、以下是對3-6歲孩子教育的比較重要的一些方面，請您將下列選項按照重要性從高到低進行排序。如果認為該方面最重要，就在它前面的方框內填入“1”；第二重要的，就在方框內填入“2”，以此類推。

□①語言□②邏輯和數學□③空間方位知識□④科普知識□⑤社會常識

□⑥藝術□⑦道德發展□⑧人際交往□⑨個性品質□⑩身體健康

□○11計算機操作技能

3、您認為在促進孩子發展過程中，下列哪幾種輔助工具是最有效的？[可多選]

□書籍□計算機學習軟件□音像制品□玩具□室外游樂設施（如滑梯等）

4、您在一學期的幼兒教學活動中，有多大比例的活動能夠用到計算機輔助手段？______%

5、您認為，孩子從幾歲開始，可以在成人監護下使用計算機了？_________歲

6、您認為，3-6歲孩子每天使用計算機進行學習的合理時長大約是：

3-4歲___分鐘；4-5歲___分鐘；5-6歲___分鐘

7、以下是幼兒學習軟件的一些特點，請您按照重要性由高到低的順序進行排序。如果認為該特點最重要，就在它前面的方框內填入“1”；第二重要的，就在方框內填入“2”，以此類推。

□知識性：能讓兒童學會許多相關的知識和技能。

□趣味性：形式生動、活潑，類似于在做游戲，吸引兒童的注意力。

□多媒體：有圖形、聲音、視頻、動畫，多種表現形式。

□科學性：能提供兒童發展現狀的準確報告，并給出好的建議。

8、您希望了解您班里孩子各方面能力發展現狀以及與其他孩子比較而言的發展狀況嗎? [可多選]

□想了解每個孩子各個方面能力的發展狀況□想了解每個孩子與其他孩子相比的狀況

□不想了解，讓孩子們順其自然發展□除了自己的經驗外，沒有其他辦法了解

9、您理想中的幼兒教學活動軟件具有哪些特點？

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第四篇：幼兒園教師(保育員)調查問卷

幼兒園教師（保育員）調查問卷

尊敬的老師：您好！

本調查問卷是為了了解幼兒教育的現狀，確保我們幼兒教育研究工作的科學性和嚴肅性，您的真實回答對于我們的研究非常重要，為我們制定幼兒教育發展思路和措施提供必要的事實依據，結果只用于研究，不做任何評估。希望得到您的真誠配合！為保證問卷完整性，請您注意不要漏答。對您的合作我們深表謝意！

第一部分：基本情況

1、您的年齡（）

2、您的性別（）

3、您參加工作時的學歷（）專業（）

4、您現在的學歷（）專業（）

第二部分：專業思想

5、您認為幼兒教育在基礎教育中的地位 A、重要B、較重要、C不重要

6、您對幼兒教師這一職業 A、滿意B、較滿意、C不滿意

7、您能做到幼兒園的事情就是自己的事情嗎？ A、能B、基本能、C不能

8、您能把幼教事業的發展與自身專業化成長結合起來嗎？ A、能B、基本能、C不能

9、您能做到愛每一個孩子嗎？ A、能B、基本能、C不能

10、您能認識到幼兒教師的工作既是職業又是事業嗎？ A、能B、基本能、C不能

第三部分：業務研訓

11、您認真研究使用的教材嗎？ A、認真B、較認真C不認真

12、您認真閱讀過《綱要》嗎？ A、認真B、較認真C、不認真

13、您參加過《綱要》內容的培訓嗎？ A、參加B、偶爾C、沒參加

14、您認為您的專業化素質符合《綱要》的要求嗎？ A、符合B、基本符合C、不符合

15、您在幼兒園的課題研究中積極主動嗎？ A、主動B、一般C、不主動

16、如果有機會您能主動承擔課題研究任務嗎？ A、能B、基本能C、不能

17、你有沒有經常寫教學反思或教育日志嗎？ A、經常B、偶爾C、沒有

18、您能堅持通過各種渠道閱讀幼教改革的先進理論和成果嗎？ A、能B、偶爾C、不能

19、您認為專業培訓對您的專業素質和能力提高有幫助？ A、有B、不大C、沒有

20、您能自覺做到與家長的溝通嗎？ A、能B、基本能C、不能

第四部分：

1、針對自身專業素質發展的需求您對業務研究部門有何建議？

2、簡要說明幼兒園為教師繼續教育提供的報刊學習資料情況。

第五篇：幼兒園調查問卷

調查問卷

為了能夠使家長能夠了解家庭教育以及親子閱讀的科學理論、方法要領，上周日我園特聘請親子教育專家、繪本推廣人，為家長舉行了大型家庭教育講座。為了今后我們能夠更好地為您服務，我園特出此問卷，請您認真填寫，謝謝配合！

一、關于本次講座您接到信息通知是通過：

A.微信平臺B.家園平臺C.本班教師通知

D.幼兒園通知E.互相轉告

二、當您了解本次講座的具體通知時：

您想參加嗎？ □ 想□ 不想

如果您參加了，去時您的想法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

參加講座后，您的收獲是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

如果您未參加本次講座，請您認真看題并選擇，您的選擇會使我們更細致的了解我們的工作，以便于我們今后為您提供更好地服務。

A.接到講座通知，也認為很重要，但是全家都因為各種事由，抽不開身。

B.接到講座通知，也認為很重要，但是家人不配合，沒必要因為學習而讓家庭不和睦。

C.接到講座通知，但是有些忽略，周末選擇了休閑外出或繼續工作。

D.自身不愛學習。

E.幼兒園活動多，認為沒意義，去了也是浪費時間。

F.對本次講座活動一概不知。

三、對于3—6歲家庭教育以及家園共育，談談您的看法：

A.幼兒園不用關注家庭教育，把知識教好，讓孩子能夠順利上小學就好了。

B.把孩子交給幼兒園，就是放心、信任，老師教好孩子就可以了，我們不會教也不想學。

C.幼兒教育就是幼兒園教育。

D.幼兒教育很關鍵，是孩子性格、能力培養的關鍵期，幼兒園應該不斷的加強師

資水平，并注意家庭教育的不斷提高，才能培養出整體素質高的孩子，為今后的學習生活奠定堅實的基礎。

四、今后的家園活動您的建議是（多選）：

A.B.□周六日進行□周一至周五進行 □周一至周五上午□周一至周五早晨送孩子后

□周一至周五孩子離園前

C.D.□每學期至多一兩次□每月一次□每次一小時□每次兩小時

五、關于家園共育您的其他建議是：

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