第一篇：四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元教案 人教版

[四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元教案 人教版]

第三單元花錢的學(xué)問(wèn) 第一課 家庭小賬本 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源的多種形式，了解家庭生活開(kāi)支的多種類型，四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元教案 人教版。培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析以及收集、整理、運(yùn)用信息的能力。

2、感受勞動(dòng)的辛苦，增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)成果和勞動(dòng)者的尊重。

3、學(xué)習(xí)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、調(diào)查了解家庭的收入都有哪些，以及家庭生活開(kāi)支的情況，給家庭的生活開(kāi)支分類，知道哪些是必要的開(kāi)支，學(xué)習(xí)合理消費(fèi)，體會(huì)父母掙錢的辛苦。

2、在日常生活中能夠真正地體會(huì)金錢的來(lái)之不易，能夠?qū)W會(huì)在生活中記錄家庭的收入與支出，建立家庭小賬本，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、自主探究，綜合分析

將全班學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)一份《家庭當(dāng)月收入、支出調(diào)查表》，課前布置學(xué)生通過(guò)觀察或向父母詢問(wèn)，了解父母或家人的工作、勞動(dòng)情況，獲得的總收入以及各項(xiàng)支出，并將其記錄下來(lái)，為上課做準(zhǔn)備工作。一方面使學(xué)生對(duì)家庭收入和支出有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解；另一方面鍛煉了學(xué)生收集信息和整理資料的能力。（附《家庭當(dāng)[月收入、支出調(diào)查表]》 家庭當(dāng)月收入、支出調(diào)查表

2010 年 10月 調(diào)查人：

父母的工作情況

總收入

各項(xiàng)支出

日常生活

學(xué)習(xí)教育

娛樂(lè)

醫(yī)療

贍養(yǎng)老人

保險(xiǎn)

儲(chǔ)蓄

其他

二、匯報(bào)結(jié)果，討論分析

導(dǎo)言：親愛(ài)的同學(xué)們，“錢”這個(gè)詞我們不僅每天都要說(shuō)，而且每天都要用到它。例如，我們?cè)绯科饋?lái)要洗臉、刷牙，這時(shí)用的毛巾、香皂、牙刷、牙膏要到超市去買；一天當(dāng)中吃的糧食、蔬菜、水果等也需要錢；這一天如果生病了，還要去醫(yī)院買藥、打針??以上一系列活動(dòng)哪一樣離了錢都不行，錢對(duì)于人們來(lái)說(shuō)真是太重要了。那么錢是怎么來(lái)的，人們又應(yīng)該怎樣去支配它呢？下面請(qǐng)我們的“小小調(diào)查員”匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果。（生：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果）1．各小組以不同的形式交流各自的調(diào)查情況和感受。

2．各小組將所有的家庭收入方式分類，看看這些收入方式有什么不同。

討論：人們的主要收入方式或自己家的主要收入方式有哪些？（父母的工資、打工的收入、做生意的收入、存款的利息、股票??）

師小結(jié)：由于社會(huì)需要和分工的不同，家庭情況的不同，我們每個(gè)家庭的收入方式也各不相同，我們的家庭成員每天都在辛苦地忙碌著，讓我們?yōu)樗麄儦g呼！為他們喝彩！因?yàn)樗麄兪莻ゴ蟮模?/p>

師生互動(dòng)：共同背誦《憫農(nóng)》，體會(huì)父母勞動(dòng)的辛苦。

3．師：社會(huì)進(jìn)步，貨幣就要流通，那么我們每個(gè)家庭又是怎樣支配這些收入的呢？（各小組將支出進(jìn)行分類，師統(tǒng)計(jì)，繪制“支出分類統(tǒng)計(jì)表”）

4．師小結(jié)：如果我們把家庭的收入和支出合理分配，可以有計(jì)劃地安排家庭的生活，你覺(jué)得這樣好嗎？（建議學(xué)生建立“家庭小賬本”，將家庭收入合理分配）5．觀察“支出分類統(tǒng)計(jì)表”，討論：哪些是必要的支出？哪些開(kāi)支可以節(jié)??？如何節(jié)省？（教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣）6．辯論賽：“日常生活的支出無(wú)法節(jié)省”。正方：日常生活的開(kāi)支可以節(jié)省。反方：日常生活的開(kāi)支不能節(jié)省。

師：正反方產(chǎn)生兩種不同的態(tài)度，下面有一個(gè)鐵匠的兒子對(duì)錢也有兩種不同的態(tài)度。7．短劇欣賞：《鐵匠的兒子與銅錢的故事》。

師：通過(guò)欣賞上面的小短劇，你是否體會(huì)到錢的來(lái)之不易！我們所花的每一分錢都包含著父母的辛勞與汗水，我們要珍惜父母的勞動(dòng)成果。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

1．對(duì)學(xué)生調(diào)查的結(jié)果給予補(bǔ)充； 2．評(píng)選出優(yōu)秀小組和最佳調(diào)查員。板書設(shè)計(jì)

第一課 家庭小賬本

收入（）支出 ＝ ≠（）

支出分類統(tǒng)計(jì)表

級(jí)

別

類

別

一組

二組

三組

四組

日常生活

學(xué)習(xí)教育

娛樂(lè)

醫(yī)療

贍養(yǎng)老人

保險(xiǎn)

儲(chǔ)蓄

其他

第二課錢該怎樣花

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流體會(huì)，讓他們體味到家庭責(zé)任感，體會(huì)為家長(zhǎng)分憂，不向父母提不合理的要求。

2、通過(guò)開(kāi)展計(jì)劃花錢的活動(dòng)，使學(xué)生了解到花錢應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。

3、通過(guò)家庭調(diào)查，知道在日常生活中，每個(gè)人可能會(huì)有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解花錢應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

提問(wèn)：昨天，你們家買了什么東西？花了多少錢？

師：這些錢只是我們每個(gè)家庭日常生活開(kāi)支的一小部分，咱們每天的生活都離不開(kāi)錢，可家長(zhǎng)辛苦掙來(lái)的錢又是有限的。那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關(guān)系呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)一起探討錢該怎樣花。

二、新授： 活動(dòng)一

師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，說(shuō)說(shuō)你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的，教案《四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元教案 人教版》。哪位同學(xué)把你的調(diào)查結(jié)果匯報(bào)一下。生：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

師：看來(lái)爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少，但是每個(gè)家庭的錢又是有限的，我們想要的東西肯定不能馬上都實(shí)現(xiàn)。你和爸爸媽媽商量之后，大家認(rèn)為哪些想要的能馬上實(shí)現(xiàn)？哪些需要過(guò)一段時(shí)間？哪些近期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)？為什么這樣安排？

生：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果?；顒?dòng)二 師：由于錢是有限的，所以我們的需求不一定都能得到滿足，在這個(gè)時(shí)候我們就要有所放棄?？捎械臇|西我們特別喜歡或特別想要，在你向家長(zhǎng)提要求的時(shí)候，有沒(méi)有遇到煩惱或不順心的事，給大家講講，同學(xué)們幫他出出主意。

（生：講自己的事例，互相分析。）

師：我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)提要求的時(shí)候，應(yīng)想到什么？（生：自由發(fā)言。）

師：我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)提要求的時(shí)候，并不是所有的需求都能得到滿足，購(gòu)買物品的時(shí)候要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況，看看是不是一定需要，有些東西對(duì)我們身體不利，家長(zhǎng)不給買是有道理的。另外，在向父母提要求時(shí)不可盲目攀比，別人有的我也一定要有，這種想法是不對(duì)的。

活動(dòng)三

師：在日常生活中花錢的學(xué)問(wèn)可大了，花錢買的東西超過(guò)了人們的正常需求是一種浪費(fèi)，可為了省錢該花的錢不花，你們認(rèn)為這叫節(jié)約嗎?

生：自由發(fā)言。

師：老師給大家舉幾個(gè)例子，對(duì)于這些花錢的方式你有什么看法？ 生：小組討論。

師：在生活中我們要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，花錢時(shí)要考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況，要根據(jù)實(shí)際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。另外，在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，該花的錢也需要花。

活動(dòng)四

師：下面我們開(kāi)展一項(xiàng)計(jì)劃花錢的活動(dòng)。假如每位同學(xué)有20元零花錢，老師提供各種商品及商品的價(jià)格，請(qǐng)你根據(jù)需要進(jìn)行購(gòu)買。

生：交流購(gòu)買計(jì)劃，說(shuō)一說(shuō)理由，評(píng)一評(píng)每個(gè)人的計(jì)劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢計(jì)劃，在全班作介紹。

師：經(jīng)過(guò)今天這節(jié)課的探討，你們認(rèn)為錢究竟應(yīng)該怎樣花？（生：自由發(fā)言。）

師：給大家建議，合理消費(fèi)，符合實(shí)際。愿同學(xué)們都能成為有頭腦的消費(fèi)者。

第三課購(gòu)物場(chǎng)所我知道 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。

2.會(huì)根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。

3.了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。教學(xué)過(guò)程：

一、聯(lián)系生活引入

1．同學(xué)們，在生活中要購(gòu)買需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示p54，讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。3．讓學(xué)生完成書本中的調(diào)查表p55。

4．學(xué)生分組討論不同的購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。5．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。

二、模擬商品買賣活動(dòng)

1．讓學(xué)生演示一些同學(xué)們熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。讓學(xué)生置身與購(gòu)物環(huán)境中。2．任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購(gòu)員”。3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。

4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個(gè)“導(dǎo)購(gòu)員”搶答，并說(shuō)出去哪兒買較好，并說(shuō)出理由，其他同學(xué)評(píng)議。如果“導(dǎo)購(gòu)員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購(gòu)員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購(gòu)員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購(gòu)員回答的問(wèn)題多，堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購(gòu)員”的稱號(hào)。

5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。

三、了解新穎的購(gòu)物方式

1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購(gòu)、付款方式。2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購(gòu)物、付款方式。

3．比較討論自己的購(gòu)物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？

四、擴(kuò)展訓(xùn)練

1．讓學(xué)生討論未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所。3．教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。

五、深化教育，拓展生活

1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美商品，使用便捷的購(gòu)物方式。

2．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，你一定有不少的收獲吧！請(qǐng)學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。

3．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購(gòu)物活動(dòng)圓滿結(jié)束！

第四課做個(gè)聰明的消費(fèi)者 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因；

2、知道包裝袋上有什么學(xué)問(wèn)；

3、懂得買到不合適的東西怎么辦。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因；

2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問(wèn)；

教學(xué)難點(diǎn)：懂得買到不合適的東西怎么辦。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入談話：

同學(xué)們，由于各種原因，同樣的商品會(huì)以不同的價(jià)格出售。當(dāng)我們到當(dāng)?shù)刭?gòu)物場(chǎng)所了解一下商品價(jià)格的變化情況，再請(qǐng)教一下售貨員和家長(zhǎng)，弄清價(jià)格變化的原因。

大家有沒(méi)有信心做最聰明的消費(fèi)者？我們闖關(guān)開(kāi)始?；顒?dòng)一：看商品猜價(jià)格

1、（出示規(guī)則）準(zhǔn)備好了么？ a、穿著漂亮綠色外衣的中性筆，書寫流利清晰，能使你的字體美觀大方。請(qǐng)各組商量后出價(jià)。b、是一支白雪牌巨無(wú)霸中性筆，書寫長(zhǎng)度達(dá)1500米，能寫36000多字。請(qǐng)出價(jià)。

c、這個(gè)雙層漂亮文具盒上的小貓?jiān)谙蚰阏惺帜?，盒蓋上的電子表能提醒你要珍惜時(shí)間。你覺(jué)得它會(huì)是多少錢呢？

d、這個(gè)文具盒簡(jiǎn)潔大方，會(huì)讓你愛(ài)不釋手。請(qǐng)各小組出價(jià)?；顒?dòng)二：作調(diào)查知差異

1、水筆的價(jià)格有所不同，文具盒價(jià)錢存在差異。這種情況我們平時(shí)經(jīng)常遇到，課前，我們做過(guò)調(diào)查了，來(lái)交流交流吧！

2、既然商品的價(jià)格差異這么大，我們?cè)谫?gòu)買時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

3、但在生活中，我們會(huì)見(jiàn)到這樣的情況

你覺(jué)得他們的做法可取么？你在生活中遇到過(guò)類似情況么？ 活動(dòng)三：火眼金睛

1、同學(xué)們課前做過(guò)調(diào)查，老師也做過(guò)調(diào)查，我知道咱們大家都喜歡吃美味的零食：酸甜可口的話梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果凍??一聽(tīng)就讓人流口水，可是你知道么，市場(chǎng)上有些不合格的食品，吃了會(huì)對(duì)我們的身體造成極大的危害！

2、看了這些，你有什么想法？（學(xué)生回答）不必驚慌，只要我們?cè)谫?gòu)買食品時(shí)注意看包裝，不合格食品就會(huì)遠(yuǎn)離我們。你平時(shí)購(gòu)買食品時(shí)，主要看什么？

3、還有哪些應(yīng)該注意的，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)購(gòu)物精靈吧！拿出你手里的包裝袋看看符合小精靈說(shuō)的這幾條么？（對(duì)照看包裝）

4、大家認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志么？你在哪兒見(jiàn)過(guò)？

這是食品質(zhì)量安全準(zhǔn)入市場(chǎng)標(biāo)志。食品包裝上有這個(gè)標(biāo)志，就說(shuō)明生產(chǎn)廠家的衛(wèi)生條件、加工環(huán)境符合國(guó)家的要求，食品質(zhì)量安全可靠，可以放心食用。目前，我國(guó)已經(jīng)對(duì)。。。等幾十類食品實(shí)行了產(chǎn)品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。只要看到包裝上有這個(gè)標(biāo)志，就可以放心大膽的買了。

5、p61看看這個(gè)包裝袋合格么？少了什么？沒(méi)這些不行么？（產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、廠址和電話、商標(biāo)。。。）

大家可真是火眼金睛呀！聽(tīng)小精靈說(shuō)什么？（課件）像我們學(xué)校門口的小攤上的食品很便宜，很多同學(xué)都會(huì)去買，可多數(shù)是“三無(wú)食品”，食用后有損我們的健康，為了健康著想，我們還是對(duì)它們往而卻步吧！

活動(dòng)四：小鬼當(dāng)家

1、今天是周日，你的父母要加班，中午不能回來(lái)了。媽媽給了你9元錢，讓你解決自己的午餐，你還得買下周學(xué)習(xí)用的尺子和日記本。除此以外，你是個(gè)小饞貓，還要買些零食來(lái)解解饞。怎樣合理分配這些錢呢？這就需要各組八仙過(guò)海，各顯神通了。

2、咱們來(lái)看看各組的成果，如果符合其中一條就會(huì)獲得一顆智慧星?？偨Y(jié)：

看來(lái)，花錢買東西還真有不少學(xué)問(wèn)呢？老師相信，只要我們?cè)谏钪斜牬笞约旱难劬?，一定可以做一個(gè)聰明的消費(fèi)者！

第二篇：四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第三單元測(cè)試卷

四年級(jí)品德與社會(huì)第三單元測(cè)試卷

一、填空題。

1、日常生活離不開(kāi)（），懂得（），可以幫助我們更加合理安排自己的生活。

2、聰明的消費(fèi)者會(huì)（），會(huì)（）。

3、家庭收入的種類很多，除了（）（）有的家庭還有別的收入來(lái)源，如（）（）（）等。

4、我們想要的東西可多了，可是錢是有限的，消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會(huì)（），學(xué)會(huì)（）。

5、花錢的學(xué)問(wèn)可大了，花錢買的東西超過(guò)了人們的正常需求是一種（），為了省錢該花的錢不花不叫（）。

6、新穎的購(gòu)物方式有（）（）（）等，新穎的支付方式有（）。

7、買東西時(shí)，可以（），買價(jià)廉物美的商品。

8、“三無(wú)”產(chǎn)品指的是（）（）（）。

9、每年的（）是消費(fèi)者權(quán)益日

10、發(fā)現(xiàn)買的東西有問(wèn)題，我們可以要求（）（），仍無(wú)法使用的可以要求（），對(duì)不合格商品，我們可以直接要求（）。

二、選擇題。

1、選擇食品的主要看（）。

A、保持期越近越好B、食品配料越豐富越好 C、價(jià)格越低越好D、包裝袋越漂亮越好

2、新穎的購(gòu)物方式是（）。

A、超市購(gòu)物 B、網(wǎng)上購(gòu)物C、小賣部購(gòu)物

3、消費(fèi)者權(quán)益日是每年的（）。

A、5月1日B、3月15日C、6月1日

4、蔬菜價(jià)格變化的主要原因是（）。A、質(zhì)量好B、季節(jié)的變化

三、判斷題。

1、父母為家庭提供收入是他們義務(wù)，我們不珍惜。（）

2、同一種商品，包裝不同，價(jià)格差別有時(shí)很大。（）

3、我們?cè)诔匈I到不合適的商品扔掉算了，不要的麻煩。（）

4、消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄。（）

5、我們家庭的收入主要是爸爸賭博賺的。（）

四、回答題。

1、爸爸媽媽是怎樣掙錢的，家里的錢都用在什么地方？

2、聰明的消費(fèi)者會(huì)選擇，會(huì)取舍，可該怎樣去做呢？

3、我們周邊的購(gòu)物場(chǎng)所都有哪些？它們各自有什么特點(diǎn)？

4、我們?cè)鯓泳S護(hù)消費(fèi)者自己的合法權(quán)益呢？

五、結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談。

1．一些不合格的包裝袋，上面缺少哪些說(shuō)明？

2． 說(shuō)一說(shuō)為什么必須要有這些說(shuō)明？

3．買到不合適的東西怎么辦？

4．在我們的日常生活中，哪些錢是必須花的？哪些錢是可花不花的？

第三篇：冀教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案第三單元

第三單元：安全生活每一天

第一課：家庭生活的安全

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得家庭安全的重要性；形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹(shù)立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、知道家庭生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問(wèn)題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師要了解本班學(xué)生家庭中是否出現(xiàn)過(guò)不安全的事故。2.要準(zhǔn)備一些案例的照片、圖片、錄像資料等。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

在周末或者假期里，有好多同學(xué)呆在家里，家長(zhǎng)認(rèn)為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們不注意安全的話，也會(huì)經(jīng)常發(fā)生危險(xiǎn)，我們看燕燕遇到了什么麻煩？（過(guò)渡）

二、講授新課

（一）、安全做家務(wù)。

1、做家務(wù)時(shí)安全最重要。

閱讀教材第五十四頁(yè)——燕燕炒豆。

（1）、燕燕發(fā)生了什么事情？（2）、燙傷之后該怎么辦呢？

（2）、欣賞視頻“生活常識(shí)——被燙傷怎么辦”？

(3)、介紹“生活小常識(shí)”、“家庭救護(hù)常識(shí)”、“居家安全小常識(shí)”等知識(shí)，燙傷后的自我保護(hù)——讀54頁(yè)小知識(shí)

2、張明睡著了

（1）、張明會(huì)有什么危險(xiǎn)？怎樣使用煤氣？（2）、遇到這種情況我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

（二）、居家自我保護(hù)

1、家庭生活中有哪些需要注意的安全問(wèn)題？

（1）、我們看一看課本第五十六頁(yè)圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

（2）、在家里你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問(wèn)題？

2、閱讀教材57頁(yè)——亭亭的回憶

3、我們要學(xué)習(xí)下列安全知識(shí)：

（1）、“防觸電”、“防火”、“危險(xiǎn)游戲”、“飲食安全”、“著裝安全”； “安全使用燃?xì)庠睢?、“不亂爬陽(yáng)臺(tái)”、“安全用電”、“不要玩火”、“居家安全”等

（2）“少兒安全常識(shí)

（一）”、“少兒安全常識(shí)

（二）”、三、課堂小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道了一些自救自護(hù)的方法，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識(shí)。

第二課：學(xué)校生活的安全

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得學(xué)校生活安全的重要性：樹(shù)立學(xué)校生活安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、初步具有學(xué)校生活安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、知道學(xué)校生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問(wèn)題及原因，了解有關(guān)學(xué)校生活安全方面的常識(shí)，知道自救自護(hù)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備一些有關(guān)學(xué)校生活安全的案例。

2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集一些和學(xué)校生活安全相關(guān)的素材。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)一些家庭生活的安全和自我防護(hù)常識(shí)，這節(jié)課我們來(lái)探討一下學(xué)校生活的安全。

二、講授新課

（一）、校園生活的安全。

1、閱讀課本第58、59頁(yè)。圖片主要給我們展示了一些同學(xué)在校園生活中發(fā)生危險(xiǎn)比較多的危險(xiǎn)事件，我們學(xué)校發(fā)生過(guò)不安全的事件嗎？你知道是什么原因造成的嗎？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

A、下樓梯追打摔倒

b、門框擠上手臂

C、前臂刺傷眼睛

d、翻越墻壁

e、玩高桿摔到地上

f、擦玻璃劃傷手指

2、我們學(xué)校還有哪些安全隱患？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)？

如：“教室地滑被摔傷”、“教室防火”、“樓道摔傷”、“校園安全隱患”、“校園飲食安全隱患”、“有秩序”、“學(xué)校安全”系列等；

（二）、上學(xué)路上的安全

1、讓學(xué)生閱讀課本第60頁(yè)，看圖中的同學(xué)遇到了什么情況？假如是你，你會(huì)怎么做呢？

2、小結(jié)：在放學(xué)后，我們最好直接回家；去什么地方，與家長(zhǎng)打招呼；不輕信陌生人誘騙。

3、讓學(xué)生閱讀課本第61頁(yè)，看看小紅經(jīng)歷了什么事情？（1）、你知道小偷是怎樣進(jìn)屋的嗎？

（2）、你知道這三個(gè)電話的用途嗎？當(dāng)我們遇到緊急情況時(shí)，我們還可以撥打報(bào)警電話110、119、120，你會(huì)打報(bào)警電話嗎？

110：報(bào)警電話

119:火警電話

120：急救電話

（3）、撥打報(bào)警電話的注意事項(xiàng)，如：準(zhǔn)確說(shuō)出自己所在地的地址；準(zhǔn)備提前接車；平時(shí)不能隨便撥打；要沉著、冷靜等，然后讓大家進(jìn)行模擬表演；還可給大家介紹文本資源中“‘999’聯(lián)動(dòng)電話”的知識(shí)。）

4、小結(jié)：在學(xué)校生活中，學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織我們旅游、出行等活動(dòng)，在臨走之前，我們需要做哪些準(zhǔn)備？路上該注意哪些安全？活動(dòng)中該注意哪些問(wèn)題呢？

（三）、出行安全

1、閱讀教材第62、63頁(yè)，出行要注意什么？（1）、活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

（2）、路上注意什么？（3）、活動(dòng)中的安全

2、小剛擅自離開(kāi)同學(xué)們?nèi)ベI冰糕，結(jié)果回來(lái)找不見(jiàn)了大家，他的做法對(duì)嗎？這時(shí)老師和同學(xué)們的心情會(huì)是怎樣的呢？如果你是小剛，這時(shí)該怎么做呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

三、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了有關(guān)學(xué)校生活安全方面的常識(shí)；知道了一些自救自護(hù)的方法；提高了學(xué)生學(xué)校生活安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

第三課：

活動(dòng)場(chǎng)所的安全

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得在公共場(chǎng)所中活動(dòng)安全的重要性，遵守活動(dòng)規(guī)則，樹(shù)立安全防范意識(shí)，珍惜生命。

2、初步具有活動(dòng)場(chǎng)所安全自護(hù)能力，3、知道活動(dòng)場(chǎng)所中可能遇到的安全問(wèn)題，了解有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)所安全的常識(shí)，知道一些與此相關(guān)的自救自護(hù)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集游樂(lè)場(chǎng)所注意事項(xiàng)的說(shuō)明、游樂(lè)場(chǎng)所場(chǎng)景圖片等資料。

2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑，搜集一些和活動(dòng)場(chǎng)所的安全相關(guān)的素材。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

當(dāng)你在游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)，是否想過(guò)游樂(lè)場(chǎng)也可能存在安全隱患呢？

二、講授新課

（一）、游樂(lè)場(chǎng)的安全

1、游樂(lè)場(chǎng)都有什么好玩的呢？去過(guò)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)吧！

（“過(guò)山車”、“摩天輪”、“嘉年華游樂(lè)場(chǎng)”、“游玩”、“游樂(lè)場(chǎng)娛樂(lè)”、“活動(dòng)安全”等。）

2、當(dāng)我們?cè)谟瓮鏁r(shí)，需要注意哪些事項(xiàng)呢？否則，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家分組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

3、總結(jié)，還可給大家介紹文本“戶外活動(dòng)安全”。

讀一讀：外出活動(dòng)或游玩，安全二字記心間。

遵守紀(jì)律守規(guī)矩，珍惜生命保平安。

（二）、游泳時(shí)的安全

1、游泳需要遵守什么規(guī)則呢？它會(huì)有什么危險(xiǎn)呢？我們?cè)撛趺醋瞿兀课覀兛纯凑n本第65頁(yè)圖中的同學(xué)在做什么呢？圖里的同學(xué)在游泳，游泳同樣需要遵守規(guī)則，注意安全！

（1）、暑期孩子活動(dòng)場(chǎng)所的安全”、“游泳安全”、“防溺水”；要慎重選擇游泳場(chǎng)所，不要到江河湖海去游泳；下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)；（2）、如何自救：

發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助；最好由成人陪伴等

除了在游樂(lè)場(chǎng)、游泳的場(chǎng)所，我們需要注意安全，在其它的活動(dòng)場(chǎng)所，我們也要注意安全。（過(guò)渡）

（三）、其它安全

大家只有在活動(dòng)場(chǎng)所遵守安全規(guī)則，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們就能玩好，保護(hù)好自己的身體。

三、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)所安全的常識(shí)，知道一些與此相關(guān)的自救自護(hù)方法；提高了學(xué)生在活動(dòng)場(chǎng)所安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

第四課：

交通安全你我他

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠主動(dòng)關(guān)注身邊的交通現(xiàn)象，形成初步的交通安全意識(shí)；養(yǎng)成對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，形成自我保護(hù)意識(shí)；理解和尊重交通警察的勞動(dòng)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2、逐步形成觀察社會(huì)現(xiàn)象的能力；提高安全自我保護(hù)能人，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)動(dòng)生活中保護(hù)自己。

3、知道一些基本的交通設(shè)施，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī)和安全小常識(shí)；了解交通事故的給個(gè)人、家庭和國(guó)家?guī)?lái)的災(zāi)難常識(shí)和損失。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、讓學(xué)生搜集一些交通標(biāo)志。

2、老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與交通規(guī)則有關(guān)的素材。

3、彩筆、紙、一些交通標(biāo)志、有關(guān)交通事故的資料或錄像等。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，隨著城市車輛的遞增，交通事故呈上升的趨勢(shì)，它已經(jīng)成了危害我們身體健康和生命的一個(gè)重要方面。

2、我們要了解一些交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，避免交通事故的發(fā)生。看書66頁(yè)，我國(guó)的交通狀況。

二、講授新課

（一）、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施

1、我們看一看課本第67頁(yè)圖上都有哪些交通標(biāo)志和交通設(shè)施，你認(rèn)識(shí)嗎？你知道它們的作用嗎？

2、講解認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施：圖上畫了禁止行人通行、過(guò)街天橋等交通標(biāo)志和隔離欄、地下通道、過(guò)街天橋燈交通設(shè)施，在生活中，這些交通標(biāo)志和設(shè)施，可以方便我們的生活，以及輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道哪些交通標(biāo)志和設(shè)施呢？

3、欣賞視頻“交通安全標(biāo)志”、“交通安全設(shè)施”；圖片“禁止人穿行”、“人行橫道”、“停車場(chǎng)”、“禁止自行車駛?cè)搿钡龋屚瑢W(xué)們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。

（二）、遵守交通規(guī)則。

1、讓我們來(lái)了解一些交通規(guī)則。

2、我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則

3、觀看視頻：遵守交通規(guī)則

4、小結(jié)我們?cè)撛鯓幼袷亟煌ㄒ?guī)則呢？我們來(lái)做一個(gè)過(guò)馬路的游戲，看誰(shuí)遵守交通規(guī)則，比比誰(shuí)最文明、守規(guī)矩，好嗎？

（1）過(guò)馬路游戲：課本第69頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？

（2）進(jìn)行游戲?qū)W會(huì)交通規(guī)則。

5、小結(jié)：遵守交通規(guī)則可以保障我們的生命安全，接下來(lái)我們就來(lái)一起說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛鯓幼袷亟煌ㄒ?guī)則。

（1）、看看課本第70頁(yè)圖中的同學(xué)做的對(duì)不對(duì)呢？又什么危害？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

不要翻越隔離欄桿；不要在馬路上嬉戲玩耍；不坐客貨混裝車等。

（2）、我們平時(shí)容易違反哪些交通規(guī)則呢？

（三）安全乘車

1、同學(xué)自己欣賞領(lǐng)悟，課本第71頁(yè)的案例。

討論一下，我們乘坐汽車、火車時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，然后說(shuō)一說(shuō)。

乘車時(shí)應(yīng)先下后上；乘坐公共汽車要站穩(wěn)；乘車不要向一邊擁擠；不在馬路中央、行車道上招手叫出租汽車等

2、第72頁(yè)牢記乘車注意事項(xiàng)：

（1）等車時(shí)：

（2）、乘出租車時(shí)

（3）乘公共汽車時(shí);

（4）、乘火車時(shí)：

（四）、向交警叔叔致敬（1、看課本第73頁(yè)和74頁(yè)的圖片，說(shuō)一說(shuō)圖中展示了哪些情景？

2、交警叔叔為了我們能有一個(gè)通暢的交通，每天要指揮各個(gè)路口的交通，一站幾個(gè)小時(shí)。不論春夏秋冬，不管刮風(fēng)下雨，總是辛勤的工作著，我們?cè)摬辉撐繂?wèn)他們一下呢？

三、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志和設(shè)施，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的情感。

第五課

交通安全宣傳日

（選修內(nèi)容）

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)宣傳交通規(guī)則的活動(dòng)，懂得“交通安個(gè)，人人有責(zé)”的含義，能夠自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2、提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和運(yùn)用知識(shí)到生活中解決問(wèn)題能力。

3、知道各種常用交通標(biāo)志和道路交通管理?xiàng)l例中有關(guān)具體規(guī)定以及一些基本的交通法規(guī)。教學(xué)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的宣傳資料、圖片或者文字等。

2、一些交通標(biāo)志、有關(guān)交通事故的資料或錄像等。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

交通安全是非常重要的，為了加強(qiáng)對(duì)交通安全重要性的認(rèn)識(shí)，提高安全防范意識(shí)，我們將把這節(jié)課作為交通安全的宣傳日，好嗎？

二、講授新課

（一）、交通安全宣傳

1、看一看教材第75頁(yè)圖中的同學(xué)們?cè)谧鍪裁茨兀看蠹襾?lái)說(shuō)一說(shuō)。

（1）、活動(dòng)主題：

宣傳交通過(guò)則…..（2）、活動(dòng)目的…….2、同學(xué)們通過(guò)交通安全宣傳欄、交通漫畫等形式來(lái)進(jìn)行交通安全的宣傳活動(dòng)，你有什么交通安全宣傳得好主意呢？

（1）、讓同學(xué)們根據(jù)自己討論的結(jié)果，老師引導(dǎo)，進(jìn)行一次交通安全的宣傳活動(dòng)。還可讓大家展示自己搜集的交通安全素材，或老師讓同學(xué)們欣賞自己準(zhǔn)備的交通安全素材，如視頻“交通安全常識(shí)”、“全國(guó)道路交通事故典型案例警示錄”、“遵守交通規(guī)則確保生命安全”；圖片“交通安全”系列、“車來(lái)了”、“不翻越護(hù)欄”、“馬路玩?！钡?。、（2）、我們知道交警叔叔為維護(hù)交通順暢，每天都辛勤的工作著，下面就讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)交警吧！

（二）、小小交通警

1．邀請(qǐng)交警叔叔講解手勢(shì)的含義，并做相應(yīng)的示范和指導(dǎo)?；蛘哒?qǐng)已經(jīng)學(xué)會(huì)交通指揮手勢(shì)的同學(xué)教其他同學(xué)。

2．老師可給同學(xué)們講文本資源中“交通標(biāo)志和交通指揮的知識(shí)”，然后讓同學(xué)們進(jìn)行交警的角色扮演游戲。

3．教師也可以和交警大隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系，組織學(xué)生在得到一定的訓(xùn)練之后，上街值勤。

（三）、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志比賽

1．制定認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志比賽的規(guī)則。

2．分組進(jìn)行比賽。

3．最后評(píng)出冠軍。

三、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性，提高了安全防范意識(shí)，明白了自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的情感。

第四篇：品德四年級(jí)上冊(cè)教案 第三單元

第三單元 花錢的學(xué)問(wèn) 第一課 家庭的小賬本

第二課 錢該怎樣花 教學(xué)目標(biāo)：

1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，交流體會(huì)，讓他們體味到家庭責(zé)任感，體會(huì)為家長(zhǎng)分憂，不向父母提不合理的要求。2.能力目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展計(jì)劃花錢的活動(dòng)，使學(xué)生了解到花錢應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。3.知識(shí)目標(biāo)：

通過(guò)家庭調(diào)查，知道在日常生活中，每個(gè)人可能會(huì)有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解花錢應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。教具準(zhǔn)備：

食品包裝、玩具、學(xué)習(xí)用具、圖書、參觀票、課件 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

提問(wèn)：昨天，你們家買了什么東西？花了多少錢？

師：這些錢只是我們每個(gè)家庭日常生活開(kāi)支的一小部分，咱們每天的生活都離不開(kāi)錢，可家長(zhǎng)辛苦掙來(lái)的錢又是有限的。那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關(guān)系呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)一起探討錢該怎樣花。（出示幻燈）

二、新授： 活動(dòng)一

師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，說(shuō)說(shuō)你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的。哪位同學(xué)把你的調(diào)查結(jié)果匯報(bào)一下。

品德與社會(huì)四年級(jí)培訓(xùn)資料教案JIAO AN生：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

師：看來(lái)爸爸媽媽和我們想要的東西還真不少，但是每個(gè)家庭的錢又是有限的，我們想要的東西肯定不能馬上都實(shí)現(xiàn)。你和爸爸媽媽商量之后，大家認(rèn)為哪些想要的能馬上實(shí)現(xiàn)？哪些需要過(guò)一段時(shí)間？哪些近期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)？為什么這樣安排？ 生：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果?；顒?dòng)二

師：由于錢是有限的，所以我們的需求不一定都能得到滿足，在這個(gè)時(shí)候我們就要有所放棄。可有的東西我們特別喜歡或特別想要，在你向家長(zhǎng)提要求的時(shí)候，有沒(méi)有遇到煩惱或不順心的事，給大家講講，同學(xué)們幫他出出主意。（生：講自己的事例，互相分析。）

師：我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)提要求的時(shí)候，應(yīng)想到什么？（生：自由發(fā)言。）

師：我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)提要求的時(shí)候，并不是所有的需求都能得到滿足，購(gòu)買物品的時(shí)候要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況，看看是不是一定需要，有些東西對(duì)我們身體不利，家長(zhǎng)不給買是有道理的。另外，在向父母提要求時(shí)不可盲目攀比，別人有的我也一定要有，這種想法是不對(duì)的?；顒?dòng)三

師：在日常生活中花錢的學(xué)問(wèn)可大了，花錢買的東西超過(guò)了人們的正常需求是一種浪費(fèi)，可為了省錢該花的錢不花，你們認(rèn)為這叫節(jié)約嗎? 生：自由發(fā)言。

師：老師給大家舉幾個(gè)例子，對(duì)于這些花錢的方式你有什么看法？（出示幻燈）

生：小組討論。

師：在生活中我們要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，花錢時(shí)要考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況，要根據(jù)實(shí)際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。另外，在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，該花的錢也需要花。活動(dòng)四

師：下面我們開(kāi)展一項(xiàng)計(jì)劃花錢的活動(dòng)。假如每位同學(xué)有30元零花錢，老師提供各種商品及商品的價(jià)格，請(qǐng)你根據(jù)需要進(jìn)行購(gòu)買。

生：交流購(gòu)買計(jì)劃，說(shuō)一說(shuō)理由，評(píng)一評(píng)每個(gè)人的計(jì)劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢計(jì)劃，在全班作介紹。

師：經(jīng)過(guò)今天這節(jié)課的探討，你們認(rèn)為錢究竟應(yīng)該怎樣花？（生：自由發(fā)言。）

師：給大家建議，合理消費(fèi)，符合實(shí)際。（出示幻燈）愿同學(xué)們都能成為有頭腦的消費(fèi)者。

第三課 購(gòu)物場(chǎng)所我知道 教學(xué)目標(biāo)：1.了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。2.會(huì)根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。3.了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購(gòu)物的需要選擇適宜的購(gòu)物場(chǎng)所。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。

教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。了解購(gòu)物場(chǎng)所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。

一、聯(lián)系生活，***引入

1．同學(xué)們，在生活中要購(gòu)買需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。3．讓學(xué)生完成書本中的調(diào)查表。4．學(xué)生分組討論不同的購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。5．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。

6．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽(tīng)，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。

二、模擬商品買賣活動(dòng)

1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。讓學(xué)生置身與購(gòu)物環(huán)境中。2．任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購(gòu)員”。3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。

4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個(gè)“導(dǎo)購(gòu)員”搶答，并說(shuō)出去哪兒買較好，并說(shuō)出理由，其他同學(xué)評(píng)議。如果“導(dǎo)購(gòu)員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購(gòu)員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購(gòu)員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購(gòu)員回答的問(wèn)題多，堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購(gòu)員”的稱號(hào)。5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。

三、了解新穎的購(gòu)物方式

1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購(gòu)、付款方式。

2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購(gòu)物、付款方式。

3．比較討論自己的購(gòu)物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？ 4．指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買一本書、一些自己喜歡的東西，實(shí)際嘗試一下新穎的購(gòu)物方式。

四、擴(kuò)展訓(xùn)練 1．讓學(xué)生討論未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所。3．教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。

五、深化教育，拓展生活

1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美商品，使用便捷的購(gòu)物方式。

2．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，你一定有不少的收獲吧！請(qǐng)學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。

3．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購(gòu)物活動(dòng)圓滿結(jié)束！

人教版四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教案

（六）第四課 做個(gè)聰明的消費(fèi)者 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因；

2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問(wèn)；

3、懂得買到不合適的東西怎么辦。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因；

2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問(wèn)；

教學(xué)難點(diǎn)：懂得買到不合適的東西怎么辦。課前準(zhǔn)備：

1、完成“社會(huì)調(diào)查記錄”

2、幾個(gè)不同種類的包裝袋。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入談話：

同學(xué)們，由于各種原因，同樣的商品會(huì)以不同的價(jià)格出售。當(dāng)我們到當(dāng)?shù)刭?gòu)物場(chǎng)所了解一下商品價(jià)格的變化情況，再請(qǐng)教一下售貨員和家長(zhǎng)，弄清價(jià)格變化的原因。

大家有沒(méi)有信心做最聰明的消費(fèi)者？我們闖關(guān)開(kāi)始。活動(dòng)一：看商品猜價(jià)格（課件）

1、（課件出示規(guī)則）準(zhǔn)備好了么？

A、穿著漂亮綠色外衣的中性筆，書寫流利清晰，能使你的字體美觀大方。請(qǐng)各組商量后出價(jià)。

B、是一支白雪牌巨無(wú)霸中性筆，書寫長(zhǎng)度達(dá)1500米，能寫36000多字。請(qǐng)出價(jià)。

C、這個(gè)雙層漂亮文具盒上的小貓?jiān)谙蚰阏惺帜兀猩w上的電子表能提醒你要珍惜時(shí)間。你覺(jué)得它會(huì)是多少錢呢？

D、這個(gè)文具盒簡(jiǎn)潔大方，會(huì)讓你愛(ài)不釋手。請(qǐng)各小組出價(jià)?；顒?dòng)二：作調(diào)查 知差異

1、水筆的價(jià)格有所不同，文具盒價(jià)錢存在差異。這種情況我們平時(shí)經(jīng)常遇到，課前，我們做過(guò)調(diào)查了，來(lái)交流交流吧！

2、既然商品的價(jià)格差異這么大，我們?cè)谫?gòu)買時(shí)應(yīng)該怎么做呢？聽(tīng)，小精靈有話要說(shuō)。（課件）

3、但在生活中，我們會(huì)見(jiàn)到這樣的情況（出示錄像）你覺(jué)得他們的做法可取么？你在生活中遇到過(guò)類似情況么？ 活動(dòng)三：火眼金睛

1、同學(xué)們課前做過(guò)調(diào)查，老師也做過(guò)調(diào)查，我知道咱們大家都喜歡吃美味的零食：酸甜可口的話梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果凍……一聽(tīng)就讓人流口水，可是你知道么，市場(chǎng)上有些不合格的食品，吃了會(huì)對(duì)我們的身體造成極大的危害?。ㄕn件）

2、看了這些，你有什么想法？（學(xué)生回答）不必驚慌，只要我們?cè)谫?gòu)買食品時(shí)注意看包裝，不合格食品就會(huì)遠(yuǎn)離我們。你平時(shí)購(gòu)買食品時(shí)，主要看什么？

3、還有哪些應(yīng)該注意的，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)購(gòu)物精靈吧?。ㄕn件）拿出你手里的包裝袋看看符合小精靈說(shuō)的這幾條么？（對(duì)照看包裝）

4、（課件）大家認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志么？你在哪兒見(jiàn)過(guò)？

這是食品質(zhì)量安全準(zhǔn)入市場(chǎng)標(biāo)志。食品包裝上有這個(gè)標(biāo)志，就說(shuō)明生產(chǎn)廠家的衛(wèi)生條件、加工環(huán)境符合國(guó)家的要求，食品質(zhì)量安全可靠，可以放心食用。目前，我國(guó)已經(jīng)對(duì)（課件）。。。等幾十類食品實(shí)行了產(chǎn)品質(zhì)量安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。只要看到包裝上有這個(gè)標(biāo)志，就可以放心大膽的買了。

5、（課件）這個(gè)包裝袋合格么？少了什么？沒(méi)這些不行么？（產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、廠址和電話、商標(biāo)。。。）

大家可真是火眼金睛呀！聽(tīng)小精靈說(shuō)什么？（課件）像我們學(xué)校門口的小攤上的食品很便宜，很多同學(xué)都會(huì)去買，可多數(shù)是“三無(wú)食品”，食用后有損我們的健康，為了健康著想，我們還是對(duì)它們往而卻步吧！活動(dòng)四：小鬼當(dāng)家

1、今天是周日，你的父母要加班，中午不能回來(lái)了。媽媽給了你9元錢，讓你解決自己的午餐，你還得買下周學(xué)習(xí)用的尺子和日記本。除此以外，你是個(gè)小饞貓，還要買些零食來(lái)解解饞。怎樣合理分配這些錢呢？這就需要各組八仙過(guò)海，各顯神通了。請(qǐng)各組選出三名代表來(lái)購(gòu)物。我們要找四個(gè)收銀員，誰(shuí)愿意？你想吃什么，快告訴你們的代表。在買東西時(shí)可要注意看呀，時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)四分鐘。（音樂(lè)）

2、咱們來(lái)看看各組的成果，如果符合其中一條就會(huì)獲得一顆智慧星。總結(jié)：

看來(lái)，花錢買東西還真有不少學(xué)問(wèn)呢？雖然今天這三組沒(méi)有獲得勝利，但通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信，只要我們?cè)谏钪斜牬笞约旱难劬?，一定可以做一個(gè)聰明的消費(fèi)者！

第五篇：品德與社會(huì)第三單元教案

第三單元

同在一片藍(lán)天下

第一課

戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的悲慘遭遇以及人類近代史上的幾次重大戰(zhàn)爭(zhēng)的情況。

2、感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難，萌發(fā)痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平的情感。

3、通過(guò)搜集、整理資料的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究和解決問(wèn)題的基本技能。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的多種災(zāi)難和影響。教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何拉近戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童生活的距離，讓兒童感悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難。

2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問(wèn)題。

四、課前準(zhǔn)備

搜集一些關(guān)于近代戰(zhàn)爭(zhēng)的資料以及戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的故事。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激發(fā)情感，引發(fā)共鳴

1、同學(xué)們，童年對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是終身難忘的記憶。可是，你知道嗎？這樣安定的生活并不屬于每一個(gè)孩子，因?yàn)槭澜缟嫌胁簧俚貐^(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。今天的伊拉克兒童,他們美麗的童年正被無(wú)情的炮火演化為一場(chǎng)場(chǎng)噩夢(mèng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，兒童的生命權(quán)利毫無(wú)保障，他們?cè)谇致哉叩耐赖断聲r(shí)刻面臨著死亡的威脅。

2、觀看圖片1，產(chǎn)生共鳴。

3、今天這節(jié)課就讓我們一起來(lái)讀一讀戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的故事，讓我們走近他們的生活，感受他們的痛苦與悲傷。

二、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：走近戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童

1、(出示課本圖片)請(qǐng)你選擇一副圖配上解說(shuō)詞。圖片1照片中的這個(gè)孩子為什么這樣傷心難過(guò)？

圖片2 戰(zhàn)爭(zhēng)也讓伊拉克人民的家園變成了廢墟,曾經(jīng)朝夕相處的樂(lè)土只能在夢(mèng)中回憶,這些背井離鄉(xiāng)的孩子,他們的心里在想些什么？

2、利用自己收集的資料加以補(bǔ)充。

3．在炮火的轟炸和摧殘下,他們對(duì)這個(gè)世界只有恐懼。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)他們失去了------，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)---------…… 戰(zhàn)爭(zhēng)究竟給人類帶來(lái)什么樣的痛苦和災(zāi)難呢?讓我們就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入的探究與思考。（板書課題:《戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難》

三、本課小結(jié)：師生交流。第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

說(shuō)到戰(zhàn)爭(zhēng)，人們總有說(shuō)不完的話題。同學(xué)們知道近百年來(lái)世界上發(fā)生過(guò)哪些重大戰(zhàn)爭(zhēng)？

二、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)二：直面戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害

（一）財(cái)產(chǎn)損失

1、尤其是上個(gè)世紀(jì)的前50年，竟然爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，至今人們還心有余悸。戰(zhàn)爭(zhēng)造成了什么

樣的災(zāi)難和影響？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本51頁(yè)的歷史資料，小組合作完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表格。

2、從表格里的這幾組(紅色)數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)世界大戰(zhàn)的影響范圍有多大?你有什么感想?

3、這兩次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用分別是多少？造成了多大的財(cái)產(chǎn)損失？（教師出示條形統(tǒng)計(jì)圖）也許這些抽象的數(shù)字,還不能讓我們明白戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類財(cái)產(chǎn)的破壞和損失有多大,可下面的這些圖片資料,就是歷史的最有力的證據(jù)——（出示二戰(zhàn)期間上海、倫敦、斯大林格勒、華沙等地被轟炸為廢墟的一組圖片，教師簡(jiǎn)短介紹）

4、學(xué)生資料補(bǔ)充說(shuō)明。

5、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)讓美國(guó)耗費(fèi)了5000億美元的軍費(fèi)開(kāi)支,相當(dāng)于一個(gè)普通非洲國(guó)家十多年的全部工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值。孩子們,假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),你最希望把這些費(fèi)用改可以做些什么有益的事情？

6、看了這一組歷史照片和自己收集的資料，你有什么感想？

總結(jié)：一次戰(zhàn)爭(zhēng)就意味著城市的毀滅以及眾多的百姓無(wú)家可歸。剛才的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和這些歷史圖片資料足以證明戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)財(cái)產(chǎn)的破壞讓人觸目驚心。

三、本課小結(jié)： 師生交流。第三課時(shí)

一、導(dǎo)入：

戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害僅僅是財(cái)產(chǎn)的損失嗎？

二、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)三：生命的摧殘

1、《南京大屠殺》的資料片斷

2、看了剛才的資料片段，最讓你震撼的是什么？

師小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣奪走眾多無(wú)辜百姓的幸福和歡樂(lè)。無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)國(guó)，還是受害國(guó)，無(wú)論是正義戰(zhàn)爭(zhēng)還是非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，都同樣的殘酷而慘烈，每場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都輕而易舉地奪走了雙方士兵的生命，最大的受害者始終是無(wú)辜的人民群眾。

4、今天伊拉克仍是戰(zhàn)火紛飛，可即使是我們這些生活在和平環(huán)境中的人們,也同樣會(huì)受到戰(zhàn)爭(zhēng)的影響和傷害。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲——（播放信件內(nèi)容錄音片段）

師小結(jié)：人的生命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，可戰(zhàn)爭(zhēng)卻無(wú)情地摧殘著生命，這是人類的災(zāi)難和悲哀。

三、本課小結(jié)： 師生交流。第四課時(shí)

一、導(dǎo)入：

戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的物質(zhì)損失，也許可以通過(guò)重建來(lái)補(bǔ)回，但戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們心靈的創(chuàng)傷，卻久久難以平復(fù)。

二、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)

四、心靈的創(chuàng)傷（板）

1、學(xué)生自由選擇一類人說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們?cè)斐傻木竦膫Α＃ㄈ纾簝和?、老人、士兵……?/p>

2、教師出示美國(guó)士兵回國(guó)后的一些情況的資料。這是戰(zhàn)爭(zhēng)留給我們?nèi)祟惖暮筮z癥。活動(dòng)

五、環(huán)境的污染 文明的毀滅

戰(zhàn)爭(zhēng)還會(huì)留下哪些嚴(yán)重的后遺癥呢?讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題去看一看海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、日本廣島原子彈爆炸和圓明園的毀滅，結(jié)合你課前收集的資料, 進(jìn)行交流。意圖：學(xué)生在教師由扶到牽最后放的引領(lǐng)下，學(xué)會(huì)整理資料，并合理利用進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

活動(dòng)

六、和平的心聲

1、總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難，呼吁和平的到來(lái)。

三、本課小結(jié)： 師生交流。四、課后延伸活動(dòng)

收集關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)中苦難兒童遭遇的材料，編一份以“遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題的小報(bào)，準(zhǔn)備在班級(jí)展示。

第二課

放飛和平鴿

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解聯(lián)合國(guó)、中國(guó)為維護(hù)世界和平所做的不懈努力。

2、了解的和平鴿的故事，萌發(fā)愛(ài)好和平的情感。

3、學(xué)會(huì)搜集資料。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解聯(lián)合國(guó)、中國(guó)為維護(hù)世界和平做的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)愛(ài)和平意識(shí)。

四、課前準(zhǔn)備

搜集有關(guān)聯(lián)合國(guó)、中國(guó)為維護(hù)世界和平所做的不懈努力及和平鴿的資料

五、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難》，回想所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你最企盼什么？

師：為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)人類和平，人們進(jìn)行了不懈的努力。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課前你收集到的人類為維和所做的努力？學(xué)生交流

二、新授

活動(dòng)

一、聯(lián)合國(guó)維和貢獻(xiàn)

1、閱讀54——55，了解聯(lián)合國(guó)維和貢獻(xiàn)。

2、生交流學(xué)習(xí)所得。

（1）聯(lián)合國(guó)誕生日 1945、10、24《聯(lián)合國(guó)憲章》生效，1945、10、24成為聯(lián)合國(guó)誕生日。（2）聯(lián)合國(guó)會(huì)徽?qǐng)D案象征意義及表達(dá)的愿望

聯(lián)合國(guó)會(huì)徽含義:從地球的北極方向勾勒世界地圖的形象,經(jīng)緯線由8條直線和五個(gè)同心圓組成,標(biāo)志著聯(lián)合國(guó)是個(gè)世界性的國(guó)際組織,兩根橄欖枝襯托著地球,象征著聯(lián)合國(guó)的根本宗旨:維護(hù)世界和平與安全!

（3）聯(lián)合國(guó)安理會(huì)組成

（4）圓桌會(huì)議形式表明聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事物上的態(tài)度

（5）國(guó)際和平日 國(guó)際和平日定于每年9月第三個(gè)星期二舉行。這個(gè)節(jié)日恰逢聯(lián)合國(guó)大會(huì)在紐約舉行的常會(huì)開(kāi)幕。2001、9、7，聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議，決定從2002年開(kāi)始，每年的9、21為國(guó)際和平日。每年這一天為全球?；鸷头潜┝θ眨袊?guó)家和人民要停止敵對(duì)行動(dòng)。

（6）教師補(bǔ)充聯(lián)合國(guó)維和貢獻(xiàn)

三、本課小結(jié)： 師生交流。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

全世界的人們都在為和平積極作出努力，我們中國(guó)做了那些貢獻(xiàn)了呢？

二、教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)

二、中國(guó)為世界和平做貢獻(xiàn)

1、自學(xué)56——57，了解中國(guó)為世界和平做的貢獻(xiàn)

2、生交流學(xué)習(xí)所得

（1）周恩來(lái)總理在萬(wàn)隆會(huì)議上提出的和平共處五項(xiàng)原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整；互不侵犯；互不干涉內(nèi)政；平等互利；和平共處

（2）我國(guó)政府贈(zèng)送和平少女紀(jì)念像（3）我國(guó)維和戰(zhàn)士維和貢獻(xiàn)

3、教師補(bǔ)充中國(guó)為維和所做的貢獻(xiàn)

在目前進(jìn)行的由聯(lián)合國(guó)主導(dǎo)的維和行動(dòng)中，我國(guó)是安理會(huì)5個(gè)常任理事國(guó)中派兵最多的國(guó)家。據(jù)新華社北京8月2日電 “中國(guó)軍人對(duì)世界和平的貢獻(xiàn)是有目共睹的?！眹?guó)防部維和事務(wù)辦公室負(fù)責(zé)人在接受新華社記者采訪時(shí)說(shuō)，在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和任務(wù)中犧牲的我維和人員中，有的是在駐地國(guó)家執(zhí)行任務(wù)中不幸身亡，有的是在空襲中遇難，有的是在任務(wù)區(qū)染病去世。

1988年參加聯(lián)合國(guó)維和特委會(huì)，是我國(guó)參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的開(kāi)端。從此，作為聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)的一支重要力量，中國(guó)軍人開(kāi)始積極參與一系列聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)，忠實(shí)履行維護(hù)世界和平的神圣使命：1990年，第一次向中東地區(qū)派遣了軍事觀察員；1992年，正式組建維和部隊(duì)，前往柬埔寨執(zhí)行維和任務(wù)；2001年，參加了聯(lián)合國(guó)維和待命機(jī)制；2003年，向剛果（金）派出首批維和部隊(duì)；2003年底，向利比里亞分3批派出維和部隊(duì)共558名官兵，這是迄今為止我國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)規(guī)模最大、人數(shù)最多的一次；2006年，首次向中東地區(qū)派出一個(gè)維和工兵營(yíng)，這是我國(guó)首次派出營(yíng)規(guī)模維和部隊(duì)……

為積極為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn)，我國(guó)正逐步加大參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的力度和規(guī)模。16年來(lái)，我國(guó)已先后派出維和人員5000多人次，目前仍有1489名維和軍事人員在聯(lián)合國(guó)9個(gè)任務(wù)區(qū)執(zhí)行維和任務(wù)。在目前進(jìn)行的由聯(lián)合國(guó)主導(dǎo)的維和行動(dòng)中，我國(guó)是安理會(huì)5個(gè)常任理事國(guó)中派兵最多的國(guó)家。2005年5月，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南在紀(jì)念“國(guó)際維和人員日”的書面講話中，對(duì)中國(guó)在參與維和工作中所發(fā)揮的作用給予了積極評(píng)價(jià)。

截至到2007年10月底，中國(guó)累計(jì)派出維和官兵8883人次。目前，中國(guó)共有1648名維和官兵在聯(lián)合國(guó)維和部和10個(gè)任務(wù)區(qū)執(zhí)行任務(wù)。其中，10支維和分隊(duì)1546人，分別在位于剛果(金)、利比里亞、蘇丹、黎巴嫩的4個(gè)聯(lián)合國(guó)任務(wù)區(qū)執(zhí)行維和任務(wù)；102名軍事觀察員和參謀軍官在聯(lián)合國(guó)停戰(zhàn)監(jiān)督組織等10個(gè)任務(wù)區(qū)和聯(lián)合國(guó)維和部執(zhí)行維和任務(wù)。

自參加聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)以來(lái)，我維和部隊(duì)累計(jì)新建、修復(fù)道路7300多公里、橋梁200多座，排除地雷及各類未爆炸物7600多枚；運(yùn)送人員12萬(wàn)多次，物資26萬(wàn)多噸，運(yùn)輸總里程410多萬(wàn)公里；接診病人36000多人次。參謀軍官和軍事觀察員圓滿完成了司令部工作以及巡邏、觀察、監(jiān)督、聯(lián)絡(luò)、談判、調(diào)查等任務(wù)，為促進(jìn)和平解決爭(zhēng)端，維護(hù)地區(qū)安全穩(wěn)定、加快有關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

4、欣賞《維和工兵之歌》

三、本課小結(jié)： 師生交流。第三課時(shí)

一、導(dǎo)入：

世界大家庭的人們都熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，你說(shuō)呢？

二、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)

三、我們愛(ài)和平

1、閱讀58——59，了解不同歷史條件下，人們表達(dá)對(duì)和平熱愛(ài)的不同方式。

2、談了解到的人們表達(dá)對(duì)和平熱愛(ài)的不同方式。

3、教師介紹有關(guān)和平鴿的資料。

1949年，巴黎召開(kāi)的世界和平大會(huì)的海報(bào)上，畫著一只形象生動(dòng)的白鴿，那只白鴿隨海報(bào)很快翱翔于歐洲各大城市?？吹匠C健飛翔的白鴿，人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。1952年12月12日，畢加索把新作和平鴿獻(xiàn)給世界和平大會(huì)。為祝賀在維也納召開(kāi)的世界人民和平大會(huì)，法國(guó)名畫家畢加索又獻(xiàn)出了一幅新的作品一只和平鴿。它給了我們一個(gè)新的象征，表示出全世界人民爭(zhēng)取和平的斗爭(zhēng)達(dá)到了一個(gè)更高的階段。現(xiàn)在的這只鴿子，翅膀展開(kāi)得更大了，羽毛更豐滿了，它正向著更高的地方飛去。這只鴿子的整個(gè)形象，使我們非常明顯地感覺(jué)到它更加年青，生命力無(wú)限充沛。它有力地表示著：在世界和平運(yùn)動(dòng)不斷進(jìn)展和已得勝利的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)這次世界人民和平大會(huì)，世界人民爭(zhēng)取與保衛(wèi)和平的運(yùn)動(dòng)將向更高的階段發(fā)展，取得新的偉大勝利。這只和平鴿今后必然要在全世界愛(ài)好和平人民的支持下，更勇敢地、更高更高地到處飛翔起來(lái)。

1940年8月的一天，希特勒法西斯攻占了巴黎，西班牙籍大畫家畢加索正憂郁地坐在畫室里。突然，鄰居米什老人捧著一只死鴿子，闖進(jìn)來(lái)哭訴：“我的孫子正在飼養(yǎng)鴿子，被一群法西斯活活打死，鴿子也全部掐死。畢加索先生，我求你畫只鴿子紀(jì)念我那慘死的小孫子。”畢加索想米什老人的災(zāi)難代表著全世界千千萬(wàn)萬(wàn)善良人的災(zāi)難，他慘死的孫子和鴿子，也代表著世界無(wú)辜被法西斯殘殺的善良的孩子和鴿子。

畢加索一面撫慰米什老人，一面悲痛地?fù)]筆畫了一只鴿子。后來(lái)，他把《鴿子》獻(xiàn)給巴黎和平大會(huì)，這樣鴿子便成為和平的象征。

1950年11月，為紀(jì)念在華沙召開(kāi)的世界和平大會(huì)，畢加索欣然揮筆畫了一只昂首展翅的鴿子。當(dāng)時(shí)，著名智利詩(shī)人聶魯達(dá)把它叫做“和平鴿”。從此，“和平鴿”被世界認(rèn)為和平的象征。

4、用自己的方式表達(dá)對(duì)和平的熱愛(ài)

三、課堂總結(jié) 學(xué)生談學(xué)習(xí)所得。

第三課

我們手拉手

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解世界各國(guó)走的越來(lái)越近。

2、在探究和交流的過(guò)程中，感受世界各國(guó)間緊密的聯(lián)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平，世界一家人的情感。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重、難點(diǎn)：了解世界各國(guó)走的越來(lái)越近，感受世界各國(guó)間緊密的聯(lián)系。

四、課前準(zhǔn)備

學(xué)生搜集世界各國(guó)攜手合作及最近各國(guó)發(fā)生的大事的資料

五、教學(xué)過(guò)程：

一、課堂導(dǎo)入

1、師生問(wèn)好，你能用另外的方式向身后的老師問(wèn)個(gè)好嗎？

2、哦？你怎么會(huì)想到用這個(gè)方式呢？

3、是呀，外國(guó)人的語(yǔ)言，外國(guó)人的禮儀，在我們現(xiàn)代人說(shuō)來(lái)，做來(lái)，絕對(duì)不會(huì)遭到周圍人的質(zhì)疑，而覺(jué)得非常正常。家人聊天，朋友聚會(huì)，不經(jīng)意間YES、HEIIO、THANK就脫口而出了。

4、大街上高鼻子，藍(lán)眼睛的外國(guó)人比比皆是。那你覺(jué)得他們是來(lái)做什么的呢？

二、新授

活動(dòng)

一、商品無(wú)國(guó)界

A、合資企業(yè)、獨(dú)資企業(yè)為祖國(guó)各地經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)

1、有外國(guó)人參與管理和投資的企業(yè)，我們稱之為合資企業(yè)。這些企業(yè)為為祖國(guó)各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)，你知道咱們當(dāng)?shù)赜心男┖腺Y企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)？

2、你覺(jué)得這些企業(yè)有何優(yōu)勢(shì)？

3、這些企業(yè)從某種程度上來(lái)，代表著質(zhì)量、技術(shù)和管理。政府也為此開(kāi)設(shè)了一系列綠色通道。這樣的企業(yè)在中國(guó)如雨后春筍般比比皆是。

B、介紹當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上銷售的外國(guó)品牌食品的調(diào)查情況

1、不僅僅是合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)在當(dāng)?shù)睾芏啵彝鈬?guó)的很多物品在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上也很多。課前同學(xué)們還對(duì)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上外國(guó)品牌的食品進(jìn)行調(diào)查，誰(shuí)能把你的調(diào)查告訴大家。（學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）

2、一不留神，這些外國(guó)品牌的食品就成為我們的美餐了！C、介紹當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上銷售的外國(guó)品牌商品的調(diào)查情況。

1、除了食品，還有很多外國(guó)的商品，哪個(gè)小組也能來(lái)匯報(bào)一下。學(xué)生說(shuō)洗衣粉、奶粉、手機(jī)等。

汽車、教師出示某單位車子的統(tǒng)計(jì)情況。（某集團(tuán)共計(jì)車子25輛，其中外國(guó)品牌21輛，占%，國(guó)產(chǎn)車子4輛，占%，）

家用電器：（松下、索尼、LG等）服裝（啊迪達(dá)斯、巴布豆、史奴比……）

我國(guó)是個(gè)服裝生產(chǎn)大國(guó)，自己的產(chǎn)品就非常棒，相對(duì)穿外國(guó)牌子的服裝就較少了。D、簡(jiǎn)介外國(guó)文化、體育對(duì)中國(guó)的影響。

1、其實(shí)外國(guó)的文化和體育對(duì)我們中國(guó)的笑話也很大，哪個(gè)組是調(diào)查這個(gè)方面的？外國(guó)電影《獅子王》、《哈利波特》、《佳菲貓》《蠟筆小新》……

2、寶寶愛(ài)看《天線寶寶》也是外國(guó)的動(dòng)畫片。

3、所有的外國(guó)的體育、文化不斷在影響我們，比如剛才，見(jiàn)面了，我們就用HELLO、HOW NICE TO YOU！

4、節(jié)日（愚人節(jié)，圣誕節(jié)……）

5、大街上的頭發(fā)也改變顏色了，變成——

6、外國(guó)的商品每時(shí)每刻都在影響我們。（圖片展示：街頭服裝、化妝品、汽車、……）

7、揭題：大量國(guó)外的文化、商品進(jìn)入當(dāng)?shù)?，那我們整個(gè)中國(guó)也是如此。E、討論，外國(guó)產(chǎn)品大量進(jìn)入我國(guó)，對(duì)我國(guó)的發(fā)展是有利還是有弊

接下來(lái)，我們分四人小組來(lái)討論一下，外國(guó)產(chǎn)品大量進(jìn)入中國(guó)，對(duì)我國(guó)的發(fā)展是有利還是有弊？

教師講解：利是提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了生產(chǎn)力，提高了審美觀……弊是外國(guó)的品牌涌入，侵占了中國(guó)的市場(chǎng)，國(guó)人大部分信任外國(guó)的品牌，使國(guó)貨銷售不利。但是，我們不開(kāi)放行不行？因?yàn)橹袊?guó)發(fā)展需要世界！——中國(guó)需要世界

三、本課小結(jié)： 師生交流。第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

現(xiàn)如今，世界上各個(gè)國(guó)家的交流日益頻繁，請(qǐng)看課本64-65頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容。

二、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)

二、攜手合作

1、學(xué)生閱讀64——65，了解世界各國(guó)攜手合作的事例

2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。

3、學(xué)生交流課前搜集的資料。

4、教師總結(jié)：是呀，我們生活在一個(gè)地球里，遇到問(wèn)題時(shí)各國(guó)總能通力合作，聯(lián)手研究、解決問(wèn)題，我們的距離的確是越來(lái)越近了。

三、本課小結(jié)： 師生交流。第三課時(shí)

一、導(dǎo)入：

我們學(xué)過(guò)課文《瑞恩的井》吧，我們來(lái)探究一下其思想內(nèi)涵吧。

二、教學(xué)活動(dòng)： 活動(dòng)

三、關(guān)愛(ài)世界

1、師生同議語(yǔ)文中學(xué)過(guò)的課文《瑞恩的井》，請(qǐng)生談感受。

2、小組交流課前搜集的國(guó)際新聞，并說(shuō)說(shuō)你打算怎樣做。

三、課堂小結(jié) 學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲

四、課外延伸 多關(guān)注國(guó)內(nèi)外事，像瑞恩那樣做有益的事。