第一篇：粵教版_四年級品德與社會上冊教案

粵 教 版 四 年 級 上 冊 品 德 與 社 會 教 案

第一單元 生活消費有訣竅

課題： 我家的“收支本” 教學目標:

1、了解家庭經濟來源及收支情況。

2、知道消費要量入為出，學會合理消費，勤儉節約。

3、了解現代家庭理財的基本方式，初步樹立科學理財的意識。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、討論：什么是不合理的要求（回憶自己因為提出要求后被父母拒絕的事；說說被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的；學生交流，明白為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）

2、小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節約、合理消費？（選出正反兩方，雙方先在本組內搜集本方的觀點，然后選出本方的代表參與辯論；最后引導同學們總結觀點。）

3、了解現代家庭的理財方式。

4、課外實踐作業：調查家庭與自己的每月開支情況，制作“家庭收支本”

課題： 今天我當家

教學目標：

1、體驗家務勞作的辛苦,感受父母的養育之恩。

2、知道選購商品的初步知識,學會合理開支。

3、能用恰當的方式表達對父母的感激、尊重和關心。

重點目標：

1、體驗家務勞作的辛苦,感受父母的養育之恩。

2、知道選購商品的初步知識,學會合理開支。

難點目標：

知道選購商品的初步知識,學會合理開支。

教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

（一）、讀教材、分析教材：

1、說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？

2、聯系自己的實際，說說自己在家里承擔了哪些家務活，和父母所做的家務比起來，自己有何感受？

（二）、營養知識大比拼：

1、每組同學把自己搜集到的營養知識制作成小卡片，在全組同學間交流。

2、將全部的知識卡匯總起來進行答題小競賽。

（三）、同學間交流生活中的購物小竅門。

（四）、設計一份家庭營養菜譜。

課題： 逛商

教學目標：

1、了解本地的一些商業場地,知道不同的商品有不同的質量標準.具有購買商品的初步常識.2、學會比較商品的不同價格。具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。

3、了解現代消費的不同購物形式和支付方式。重點目標：

1、了解本地的一些商業場地,知道不同的商品有不同的質量標準.具有購買商品的初步常識.2、學會比較商品的不同價格。具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、各組匯報自家附近商業場所的情況。

2、交流討論：為什么為什么同一種商品會有不同的價格

3、比較在不同的商業場所同一種商品價格的變化。

4、分析同一種商品價格不同的主要原因。

5、說一說你知道哪些購物形式和付款方式嗎？

6、制作購物小常識宣傳欄。

課題： 我是聰明的消費者

教學目標：

1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力.2、知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。

3、具有初步的消費者自我保護意識,能夠運用合法的途徑保護自己的消費權益。重點目標：

1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力.2、知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。難點目標：

知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說生活中的假冒偽劣事件。

二、說說心目中的廣告，說說你為什么喜歡？有沒有購買過廣告中宣傳的商品，說說購買的原因

三、課后完成書16頁提供的表格，寫一份小小的調查報告。

四、完成課后練習：故事續編。

第二單元 做健康文明生活的小主人

課題： 做個受歡迎的人

教時： 2 教學目標：

1、懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

2、知道中西方在禮儀、禮節上的不同，尊重不同國家和民族的生活習慣和風俗。

3、做一個文明的小學生。教學重點：

序。教學難點：

序。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、看圖說意。

2、評選班級“最佳衣著獎”

3、小表演：公共場合中的禮節、禮儀。（按不同的公共場合，如餐廳、公共汽車、酒店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。）

4、情景設置。懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩

5、請同學們根據教材22頁設置的情景，以小組為單位演一演。

6、向同學們介紹身邊的小數民族的習慣和生活習俗。

課題 告別不良生活習慣

教時： 2

教學目標：

1、知道煙酒的危害，善于以適當的方式與家人溝通，幫助家人改正不良的生活習慣。

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

3、知道良好的生活習慣能使自己終身受益。重點目標：

1、知道煙酒的危害，善于以適當的方式與家人溝通，幫助家人改正不良的生活習慣。

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

3、知道良好的生活習慣能使自己終身受益。難點目標：

知道良好的生活習慣能使自己終身受益。教學過程：

一、檢討會

1、大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習慣。

2、共同討論如何改正這些不良的生活習慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監督。

二、討論：小學生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習慣，養成良好的生活習慣。

課題： 我有自己的好主意

教時：2 教學目標:

知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。重點目標；

知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。

難點目標：知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。教學過程；

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、說說自己對追星的看法。

2、游戲：同桌一個人說一句話，另一個人重復他說的話，一字不差，這樣不斷地重復下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請同學們說說自己在這樣做時有什么感覺。

3、問題：茶葉水可以澆花嗎？（當你對一些問題拿不定主意的時候，可以讓事實來說話，讓它幫助你做決定。）

4、辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算？（請持不同觀點的同學各組成一組，互相陳述自己的觀點，最后由一名同學作總結。）

5、探究活動：要不要看望程方？

6、請同學們根據教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。

課題： 我看家鄉的習俗

教時： 2 教學目標；

1、了解家鄉的習俗，感受它帶給人們的豐富的生活。

2、知道不同地區有自己獨特的風俗習慣，感受當地的變化。

3、反對迷信，崇尚科學。重點目標：

1、了解家鄉的習俗，感受它帶給人們的豐富的生活。

2、知道不同地區有自己獨特的風俗習慣，感受當地的變化。難點目標：知道不同地區有自己獨特的風俗習慣，感受當地的變化。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、把同學們搜集有關習俗的小故事或傳說，全班進行交流并思考從這些小故事或傳說中，你發現了什么？

2、按照教材36頁提出的要求，調查本地的風俗習慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習和迷信現象，將探討的結果在全班交流。

3、展示中國傳統習俗。

4、總結：通過本節課的學習，你有什么感想？

教學反思：通過本節課的學習，學生對我國以及地方的一些習俗文化有了大概的了解，增長了見識。

課題： 我是生活小設計師

教時： 2 教學目標：

1、感受家庭的溫暖，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。

3、知道現代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。重點目標：

1、感受家庭的溫暖，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。難點目標：

知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、我的設計（請同學們根據教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設計意圖。）

2、將自己家庭休閑活動時拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學們分享。

3、根據書43頁的要求，設計一份休閑活動計劃。

4、根據44頁的要求，設計出自己的服裝圖。然后在全班同學面前展示出來，并說說自己設計這套服裝的基本思路，最后評選出最佳設計獎。

5、全班總結本節課的收獲與感想。

第三單元 生活在這里，真好!課題： 小鳥與榕樹的對話

教學目標：

1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動植物對保護生態的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。

3、具有綠色環保意識，主動參加所能及的環保活動。重點目標：

1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動植物對保護生態的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。難點目標：

具有綠色環保意識，主動參加所能及的環保活動。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、畫出自己生活的社區，然后展示自己的作品，與同學共同分享，并說說自己生活的社區。

四、說說為什么社區里要栽樹？開展“認養一棵小樹”的活動。

五、討論：樹多的地方為什么小鳥也多？

六、環保知識競賽。

七、設計環保調查表，調查自己生活的社區的環保狀況，提出好的地方和存在的問題以及改進意見。

八、演一演小鳥與榕樹的對話。

九、開展家庭節水環保行動。

課題

教學目標：

1、樂于與鄰里友好交往。

2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。

3、當鄰里之間發生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。重點目標：

1、樂于與鄰里友好交往。

2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。難點目標：

當鄰里之間發生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。3 教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說我家的鄰居，對于不了解自己的鄰居的同學，想想接下來自己應該怎樣做。

四、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？

五、制定鄰里文明公約。

六、課后作業：聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事。教學反思：本節課學生很積極參與，通過學習使學生學會樂于與鄰里友好交往，學會互諒互讓，不斤斤計較。

我家來了新鄰居

課題： 身邊的公共設施

教學目標：

1、體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。

2、做到自覺愛護公共設施，合理使用公共設施。

3、知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。重點目標：

1、體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。

2、做到自覺愛護公共設施，合理使用公共設施。難點目標：

知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、畫出我們的社區并在圖上標出各種公共設施的名稱和具體位置。

四、說說身邊公共設施的變化，在使用新的公共設施時，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。

五、說一說未來的社區還應增加哪些公共設施，為什么？

六、設計最佳公益廣告語設計，要求構思新穎，主題突出，最后在全班進行評選。

課題： 豐富的社區生活

教學目標：

1、感受豐富多彩的社區群體活動。

2、熱愛自己的社區,積極參加社區的各種活動。

3、關心社區的發展,能為社區環境做一些力所能及的事。重點目標：

1、感受豐富多彩的社區群體活動。

2、熱愛自己的社區,積極參加社區的各種活動。難點目標：

關心社區的發展,能為社區環境做一些力所能及的事。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說我們的社區活動

請同學們回憶自己的社區都有哪些社區活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。

四、畫一畫：我喜愛的社區一角

五、說一說：社區里為我們服務的人。

六、交流探討：社區還存在哪些問題，提出自己的小建議。

七、習作：我心目中的社區生活。

八、宣讀優秀作文，總結學習心得。

第二篇：粵教版-四年級品德與社會上冊教案

第一單元 生活消費有訣竅

我家的“收支本”

教學目的

1、了解家庭經濟來源及收支情況。

2、知道消費要量入為出，學會合理消費，勤儉節約。

3、了解現代家庭理財的基本方式，初步樹立科學理財的意識。教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、討論：什么是不合理的要求（回憶自己因為提出要求后被父母拒絕的事；說說被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的；學生交流，明白為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）

2、小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節約、合理消費？（選出正反兩方，雙方先在本組內搜集本方的觀點，然后選出本方的代表參與辯論；最后引導同學們總結觀點。）

3、了解現代家庭的理財方式。

4、課外實踐作業：調查家庭與自己的每月開支情況，制作“家庭收支本”

修改意見

今天我當家

教 學目 標

1、體驗家務勞作的辛苦,感受父母的養育之恩。

2、知道選購商品的初步知識,學會合理開支。

3、能用恰當的方式表達對父母的感激、尊重和關心。重 點：目標1、2 難 點：目標2 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、讀教材、分析教材：

1、說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？

2、聯系自己的實際，說說自己在家里承擔了哪些家務活，和父母所做的家務比起來，自己有何感受？

二、營養知識大比拼：

1、每組同學把自己搜集到的營養知識制作成小卡片，在全組同學間交流。

2、將全部的知識卡匯總起來進行答題小競賽。

三、同學間交流生活中的購物小竅門。

四、設計一份家庭營養菜譜。

修改意見

逛商場

教 學目 標

1、了解本地的一些商業場地,知道不同的商品有不同的質量標準.具有購買商品的初步常識.2、學會比較商品的不同價格。具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。

3、了解現代消費的不同購物形式和支付方式。重 點：目標1和2 難 點：目標2 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、各組匯報自家附近商業場所的情況。

2、交流討論：為什么為什么同一種商品會有不同的價格

3、比較在不同的商業場所同一種商品價格的變化。

4、分析同一種商品價格不同的主要原因。

5、說一說你知道哪些購物形式和付款方式嗎？

6、制作購物小常識宣傳欄。

修改意見

我是聰明的消費者

教 學目 標

1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力.2、知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。

3、具有初步的消費者自我保護意識,能夠運用合法的途徑保護自己的消費權益。

重 點：目標1和2 難 點：目標2 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說生活中的假冒偽劣事件。

二、說說心目中的廣告，說說你為什么喜歡？有沒有購買過廣告中宣傳的商品，說說購買的原因

三、課后完成書16頁提供的表格，寫一份小小的調查報告。

四、完成課后練習：故事續編。

修改意見

第二單元 做健康文明生活的小主人

做個受歡迎的人

教 學目 標

1、懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

2、知道中西方在禮儀、禮節上的不同，尊重不同國家和民族的生活習慣和風俗。

3、做一個文明的小學生。重 點

懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

難 點

懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

教 學 過 程 教學過程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、看圖說意。

2、評選班級“最佳衣著獎”

3、小表演：公共場合中的禮節、禮儀。（按不同的公共場合，如餐廳、公共汽車、酒店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。）

4、情景設置。

5、請同學們根據教材22頁設置的情景，以小組為單位演一演。

6、向同學們介紹身邊的小數民族的習慣和生活習俗。

告別不良生活習慣

教 學目 標

1、知道煙酒的危害，善于以適當的方式與家人溝通，幫助家人改正不良的生活習慣。

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

3、知道良好的生活習慣能使自己終身受益。重 點：目標1、2、3 難 點：目標1 教 學 過 程

一、檢討會

1、大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習慣。

2、共同討論如何改正這些不良的生活習慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監督。

二、討論：小學生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習慣，養成良好的生活習慣。

我有自己的好主意

教 學目 標

1、在學習和生活中，學會自己拿主意，不從眾。

2、善于聽取和尊重別人正確的意見，對自己的主意和選擇負責。

重 點：目標1、2 難 點：目標2 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、說說自己對追星的看法。

2、游戲：同桌一個人說一句話，另一個人重復他說的話，一字不差，這樣不斷地重復下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請同學們說說自己在這樣做時有什么感覺。

3、問題：茶葉水可以澆花嗎？（當你對一些問題拿不定主意的時候，可以讓事實來說話，讓它幫助你做決定。）

4、辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算？（請持不同觀點的同學各組成一組，互相陳述自己的觀點，最后由一名同學作總結。）

5、探究活動：要不要看望程方？

6、請同學們根據教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。

教 學目 標

我看家鄉的習俗

1、了解家鄉的習俗，感受它帶給人們的豐富的生活。

2、知道不同地區有自己獨特的風俗習慣，感受當地的變化。

3、反對迷信，崇尚科學。重 點：目標1、2 難 點：目標2 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、把同學們搜集有關習俗的小故事或傳說，全班進行交流并思考從這些小故事或傳說中，你發現了什么？

2、按照教材36頁提出的要求，調查本地的風俗習慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習和迷信現象，將探討的結果在全班交流。

3、展示中國傳統習俗。

4、總結：通過本節課的學習，你有什么感想？

教學反思：通過本節課的學習，學生對我國以及地方的一些習俗文化有了大概的了解，增長了見識。

我是生活小設計師

教 學目 標

1、感受家庭的溫暖，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。

3、知道現代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。

重 點：目標1、2 難 點：目標2 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、我的設計（請同學們根據教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設計意圖。）

2、將自己家庭休閑活動時拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學們分享。

3、根據書43頁的要求，設計一份休閑活動計劃。

4、根據44頁的要求，設計出自己的服裝圖。然后在全班同學面前展示出來，并說說自己設計這套服裝的基本思路，最后評選出最佳設計獎。

5、全班總結本節課的收獲與感想。

第三單元 生活在這里，真好!小鳥與榕樹的對話

教 學目 標

1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動植物對保護生態的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。

3、具有綠色環保意識，主動參加所能及的環保活動。重 點：目標1、2

難 點：目標3 教學儀器與媒體 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、畫出自己生活的社區，然后展示自己的作品，與同學共同分享，并說說自己生活的社區。

二、說說為什么社區里要栽樹？開展“認養一棵小樹”的活動。

三、討論：樹多的地方為什么小鳥也多？

四、環保知識競賽。

五、設計環保調查表，調查自己生活的社區的環保狀況，提出好的地方和存在的問題以及改進意見。

六、演一演小鳥與榕樹的對話。

七、開展家庭節水環保行動。

我家來了新鄰居

教 學目 標

1、樂于與鄰里友好交往。

2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。

多媒體課件

3、當鄰里之間發生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。重 點： 目標1、2 難 點：目標3 教學儀器與媒體 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

（一）、說說我家的鄰居，對于不了解自己的鄰居的同學，想想接下來自己應該怎樣做。

（二）、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？

（三）、制定鄰里文明公約。

四、課后作業：聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事。教學反思：本節課學生很積極參與，通過學習使學生學會樂于與鄰里友好交往，學會互諒互讓，不斤斤計較。

身邊的公共設施

多媒體課件

教 學目 標

1、體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。

2、做到自覺愛護公共設施，合理使用公共設施。

3、知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。

重 點 ：目標1、2 難 點 ：目標3 教學儀器與媒體 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、畫出我們的社區并在圖上標出各種公共設施的名稱和具體位置。

二、說說身邊公共設施的變化，在使用新的公共設施時，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。

三、說一說未來的社區還應增加哪些公共設施，為什么？

四、設計最佳公益廣告語設計，要求構思新穎，主題突出，最后在全班進行評選。

多媒體課件

豐富的社區生活

教 學目 標

1、感受豐富多彩的社區群體活動。

2、熱愛自己的社區,積極參加社區的各種活動。

3、關心社區的發展,能為社區環境做一些力所能及的事。重 點 目標1、2 難 點 目標3 教學儀器與媒體 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

(一)、說說我們的社區活動

請同學們回憶自己的社區都有哪些社區活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。

(二)、畫一畫：我喜愛的社區一角(三)、說一說：社區里為我們服務的人。

四、交流探討：社區還存在哪些問題，提出自己的小建議。

五、習作：我心目中的社區生活。

六、宣讀優秀作文，總結學習心得。

多媒體課件

第三篇：粵教版_四年級品德與社會上冊教案

第一單元 生活消費有訣竅

課題 我家的“收支本” 課型 教 學

目 標

1、了解家庭經濟來源及收支情況。

2、知道消費要量入為出，學會合理消費，勤儉節約。

3、了解現代家庭理財的基本方式，初步樹立科學理財的意識。教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、討論：什么是不合理的要求（回憶自己因為提出要求后被父母拒絕的事；說說被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的；學生交流，明白為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）

2、小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節約、合理消費？（選出正反兩方，雙方先在本組內搜集本方的觀點，然后選出本方的代表參與辯論；最后引導同學們總結觀點。）

3、了解現代家庭的理財方式。

4、課外實踐作業：調查家庭與自己的每月開支情況，制作“家庭收支本”

新課 教時 3

修改意見

課題 今天我當家 課型 教 學

新課 教時 3 目 標

1、體驗家務勞作的辛苦,感受父母的養育之恩。

2、知道選購商品的初步知識,學會合理開支。

3、能用恰當的方式表達對父母的感激、尊重和關心。重 點 目標1、2 難 點 目標2 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、讀教材、分析教材：

1、說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？

2、聯系自己的實際，說說自己在家里承擔了哪些家務活，和父母所做的家務比起來，自己有何感受？

二、營養知識大比拼：

1、每組同學把自己搜集到的營養知識制作成小卡片，在全組同學間交流。

2、將全部的知識卡匯總起來進行答題小競賽。

三、同學間交流生活中的購物小竅門。

四、設計一份家庭營養菜譜。

修改意見

課題 逛商場 課型 新課 教時 3 教 學

目 標

1、了解本地的一些商業場地,知道不同的商品有不同的質量標準.具有購買商品的初步常識.2、學會比較商品的不同價格。具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。

3、了解現代消費的不同購物形式和支付方式。重 點 目標1和2 難 點 目標2 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、各組匯報自家附近商業場所的情況。

2、交流討論：為什么為什么同一種商品會有不同的價格

3、比較在不同的商業場所同一種商品價格的變化。

4、分析同一種商品價格不同的主要原因。

5、說一說你知道哪些購物形式和付款方式嗎？

6、制作購物小常識宣傳欄。

修改意見

課題 我是聰明的消費者 課型

新課 教時 3 教 學目 標

1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力.2、知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。

3、具有初步的消費者自我保護意識,能夠運用合法的途徑保護自己的消費權益。

重 點 目標1和2 難 點 目標2 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說生活中的假冒偽劣事件。

二、說說心目中的廣告，說說你為什么喜歡？有沒有購買過廣告中宣傳的商品，說說購買的原因

三、課后完成書16頁提供的表格，寫一份小小的調查報告。

四、完成課后練習：故事續編。

修改意見

第二單元 做健康文明生活的小主人

課題 做個受歡迎的人

課型

新課

教時 教 學目 標

1、懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

2、知道中西方在禮儀、禮節上的不同，尊重不同國家和民族的生活習慣和風俗。

3、做一個文明的小學生。

重 點 懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

難 點 懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、看圖說意。

2、評選班級“最佳衣著獎”

3、小表演：公共場合中的禮節、禮儀。（按不同的公共場合，如餐廳、公共汽車、酒店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。）

4、情景設置。

5、請同學們根據教材22頁設置的情景，以小組為單位演一演。

6、向同學們介紹身邊的小數民族的習慣和生活習俗。

修改意見

課題 告別不良生活習慣 課型

新課 教時 2 教 學目 標

1、知道煙酒的危害，善于以適當的方式與家人溝通，幫助家人改正不良的生活習慣。

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

3、知道良好的生活習慣能使自己終身受益。重 點 目標1、2、3 難 點 目標1 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、檢討會

1、大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習慣。

2、共同討論如何改正這些不良的生活習慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監督。

二、討論：小學生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習慣，養成良好的生活習慣。

修改意見

課題 我有自己的好主意 課型

新課 教時 2 教 學目 標

1、在學習和生活中，學會自己拿主意，不從眾。

2、善于聽取和尊重別人正確的意見，對自己的主意和選擇負責。

重 點 目標1、2 難 點 目標2 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、說說自己對追星的看法。

2、游戲：同桌一個人說一句話，另一個人重復他說的話，一字不差，這樣不斷地重復下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請同學們說說自己在這樣做時有什么感覺。

3、問題：茶葉水可以澆花嗎？（當你對一些問題拿不定主意的時候，可以讓事實來說話，讓它幫助你做決定。）

4、辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算？（請持不同觀點的同學各組成一組，互相陳述自己的觀點，最后由一名同學作總結。）

5、探究活動：要不要看望程方？

6、請同學們根據教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。

修改意見

課題 我看家鄉的習俗

課型 新課 教時 2 教 學目 標

1、了解家鄉的習俗，感受它帶給人們的豐富的生活。

2、知道不同地區有自己獨特的風俗習慣，感受當地的變化。

3、反對迷信，崇尚科學。重 點 目標1、2 難 點 目標2 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、把同學們搜集有關習俗的小故事或傳說，全班進行交流并思考從這些小故事或傳說中，你發現了什么？

2、按照教材36頁提出的要求，調查本地的風俗習慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習和迷信現象，將探討的結果在全班交流。

3、展示中國傳統習俗。

4、總結：通過本節課的學習，你有什么感想？

教學反思：通過本節課的學習，學生對我國以及地方的一些習俗文化有了大概的了解，增長了見識。

課題 我是生活小設計師 課型 教 學目 標

新課 教時 2

1、感受家庭的溫暖，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。

3、知道現代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。

重 點 目標1、2 難 點 目標2 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、我的設計（請同學們根據教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設計意圖。）

2、將自己家庭休閑活動時拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學們分享。

3、根據書43頁的要求，設計一份休閑活動計劃。

4、根據44頁的要求，設計出自己的服裝圖。然后在全班同學面前展示出來，并說說自己設計這套服裝的基本思路，最后評選出最佳設計獎。

5、全班總結本節課的收獲與感想。

修改意見

第三單元 生活在這里，真好!課題 小鳥與榕樹的對話 課型

新課

案序

教 學目 標

1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動植物對保護生態的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。

3、具有綠色環保意識，主動參加所能及的環保活動。重 點 目標1、2 難 點 目標3 教學儀器與媒體 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、畫出自己生活的社區，然后展示自己的作品，與同學共同分享，并說說自己生活的社區。

二、說說為什么社區里要栽樹？開展“認養一棵小樹”的活動。

三、討論：樹多的地方為什么小鳥也多？

四、環保知識競賽。

五、設計環保調查表，調查自己生活的社區的環保狀況，提出好的地方和存在的問題以及改進意見。

六、演一演小鳥與榕樹的對話。

七、開展家庭節水環保行動。

多媒體課件

修改意見

課題 我家來了新鄰居 課型 新課 案序

教 學目 標

1、樂于與鄰里友好交往。

2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。

3、當鄰里之間發生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。重 點 目標1、2 難 點 目標3 教學儀器與媒體 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說我家的鄰居，對于不了解自己的鄰居的同學，想想接下來自己應該怎樣做。

二、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？

三、制定鄰里文明公約。

四、課后作業：聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事。教學反思：本節課學生很積極參與，通過學習使學生學會樂于與鄰里友好交往，學會互諒互讓，不斤斤計較。

多媒體課件

修改意見

課題 身邊的公共設施 教 學目 標

課型 新課 案序

1、體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。

2、做到自覺愛護公共設施，合理使用公共設施。

3、知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。

重 點 目標1、2 難 點 目標3 教學儀器與媒體 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、畫出我們的社區并在圖上標出各種公共設施的名稱和具體位置。

二、說說身邊公共設施的變化，在使用新的公共設施時，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。

三、說一說未來的社區還應增加哪些公共設施，為什么？

四、設計最佳公益廣告語設計，要求構思新穎，主題突出，最后在全班進行評選。

多媒體課件

修改意見

課題 豐富的社區生活

課型 新課 案序

教 學目 標

1、感受豐富多彩的社區群體活動。

2、熱愛自己的社區,積極參加社區的各種活動。

3、關心社區的發展,能為社區環境做一些力所能及的事。重 點 目標1、2 難 點 目標3 教學儀器與媒體 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說我們的社區活動

請同學們回憶自己的社區都有哪些社區活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。

二、畫一畫：我喜愛的社區一角

三、說一說：社區里為我們服務的人。

四、交流探討：社區還存在哪些問題，提出自己的小建議。

五、習作：我心目中的社區生活。

六、宣讀優秀作文，總結學習心得。

修改意見

多媒體課件

第四篇：四年級品德與社會教案(粵)

四年級品德與社會上冊

教

學

設

計

二0一二年八月

學前備課：

第一課教學內容如下：

小學生品德與社會課堂學習常規： 鈴聲響，進教室，學習用品放整齊； 坐下去，快靜息，等待班長喊起立； 聽課時，看內容，思考記憶要用功； 要發言，先舉手，同意回答說清晰； 學和做，要努力，天天用功爭第一； 下課時，有秩序，不與師生擁與擠。

帶領學生熟悉本冊教材，本冊教材一共三個單元，其中第一單元：生活消費有訣竅，分四課講述：我家的“收支本”、今天我當家、逛商場、我是聰明的消費者。第二單元：做健康文明生活的小主人：分五課講述：做個受歡迎的人、告別不良生活習慣、我有自己的好主意、我看家鄉的習俗、我是生活小設計師。第三單元：生活在這里，真好！分四課講述：小鳥與榕樹的對話、我家來了新鄰居、身邊的公共實施、豐富的社區生活。

教學時間分配：第一單元6課時；第二單元12課時；第三單元6課時，總復習8課時，機動6課時。

認識學生的時間：逐步漸進。

教學方法：讀一讀，講一講，討論討論，實踐，形成一定的認識，最后指導習慣，努力使學生終生受影響。

第一單元備課：

通過本單元的教、學、議、做，達到：

1、使學生通過學習知道家里的支出要“量入為出”；

2、體會到爸爸媽媽當家是多么的辛苦；

3、了解逛商場的常識，如何選擇商品及多種多樣的購物及付款方式；

1、我家的收支本

教學目標：

1、了解家庭經濟來源及收支情況。

2、知道消費要量入為出，學會合理消費，勤儉節約。

3、了解現代家庭理財的基本方式，初步樹立科學理財的意識。

教學重點、難點：

1、如何理解“量入為出”的意思，從而學會合理消費，勤儉節約？

2、如何通過了解家庭的經濟來源及收支情況，了解父母的不易？

教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、啟發談話

我們每一位同學都有一個幸福的家，家中的小汽車、電視、冰箱等財物是如何得來的呢？無非就是父母親辛苦勞作，精打細算，合理 開支每一分錢而得來的。我們作為家庭的一份子，有義務為家庭的收支出一份力，才能使家庭更加幸福。今天我們一起學習《我家的收支本》，板書課題。

二、組織活動

（一）通過教材第一頁母女逛商店的情景，通過母女倆的對話引導學生理解“量入為出”，（根據收入的多少進行支出）

1、讓學生說說為什么丹丹的媽媽沒有給她買芭比娃娃？

2、當媽媽不買時，丹丹的心里會怎么想呢？

（二）展示丹丹家的月收支圖，讓學生了解家庭必要的支出，并聯系自己家庭實際，看看有哪些開支，自己又有哪些開支，從而學會體諒父母，不向父母提出不合理的要求。

1、讓學生看丹丹家必要的支出圖，從而體會丹丹的媽媽為什么不給丹丹買芭比娃娃。

2、讓學生說說各自家的支出情況及自己的支出情況。

3、體會父母的辛勤勞作，其實全都是為了我們的成長著想，我們應體諒父母，同時不應該向父母提出不合理的要求。

（三）討論：什么是不合理要求

1、回憶自己提出要求后被父母拒絕的事。

2、說說被被父母拒絕后的心情，父母怎樣向你解釋原因。

3、學生交流，感受“量入為出”的道理，明白生活中哪些是不合理的要求。

（四）總結交流（合理消費，勤儉節約，不浪費，不攀比）

三、作業

制作“家庭月收支本”

第二課時

一、展示“家庭月收支本”

1、分別計算家庭一個月收入和支出的總金額，并看看收支是否平衡。

2、分析家庭的開支是否合理，若不合理你有什么合理化的建議。讓學生闡述自己的觀點。

3、通過收支情況，看看是否有余額，這些余額應如何處理。

二、現代家庭的理財方式

1、讓學生說說自己家的余額應如何處理？

2、看第4頁圖，討論有哪些理財方式？

3、討論交流，教師進行總結。（現代家庭的理財方式有儲蓄、購買保險、投資股票等）

三、自己平時積攢的零花錢應如何利用

1、說說自己的錢怎么積攢起來的。

2、這些錢你平時用來干什么。

3、教師引導學生把錢用在有益的方面（給長輩買禮物、給災區捐款、買一些對學習有用的物品、繼續積攢等）

四、作業 問一問，還有哪些現代家庭的理財方式。

課后反思：

2、今天我當家

教學目標：

1、體驗家務勞作的辛苦，感受父母的養育之恩。

2、知道消選購商品的初步知識，學會合理開支。

3、能用恰當的方式表達對父母的感激、尊敬和關心。

教學重點、難點：

1、通過今天我當家，感受父母的養育之恩，并學會感激、尊敬和關心父母。

2、設計菜譜以及營養知識。

教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、啟發談話

我們的父母時刻為我們的成長著想，每天都在不停的忙碌，我們應該體諒他們。在家里我們應怎樣做呢？今天我們學習《今天我當家》。

二、組織活動

（一）討論：丹丹為什么感到慚愧？

1、丹丹當家做的第一件事是什么？

2、打掃衛生時她發現什么？回想到什么？

3、丹丹為什么感到慚愧？

（二）幫丹丹設計菜譜

1、了解家庭成員中每個人的飲食喜好和禁忌。

2、根據自己的家庭條件，做到葷素搭配。

（三）幫丹丹買菜

1、丹丹只有20元，如何做才是合理開支？

2、丹丹買菜時碰到難題，我們幫她解決。

3、丹丹除了買菜，還買了什么？（康乃馨）為什么她要買？（對媽媽的感激之情）

三、總結交流

媽媽做家務辛苦，我們要積極參與家務，體諒父母。同時，要學會合理開支。

四、作業

給你家設計一份菜譜

第二課時

一、丹丹回家后又做了些什么。

1、丹丹回家后又做了些什么？（給媽媽做生日賀卡、收衣服、接聽電話）

2、丹丹給媽媽做賀卡，可以看出她對媽媽的什么感情？（尊敬、關心）

3、當家一天丹丹有什么感想？（處理的事情多，媽媽平時多么辛苦。）

二、當爸爸媽媽回來后，丹丹又做什么。

1、當爸爸媽媽回來后，看到家里的一切，媽媽有什么感想？丹丹的內心又是怎樣的？

2、丹丹和爸爸一起做晚餐，讓媽媽休息，可看出丹丹對媽媽有什么感情？

三、評評“小當家”

讓學生對丹丹一天的當家進行評價

四、作業

我們也來當一天家，看看自己做得怎么樣。

課后反思：

3、逛商場

教學目標：

1、了解本地的一些商業場所，知道不同的商品有不同的質量標準，具有購買商品的的初步常識。

2、學會比較商品的不同價格，具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。

3、了解現代消費的不同購物形式和支付方式。

教學重點、難點：

1、具有初步的選購商品的知識，學會比較商品的不同價格。

2、現代購物方式及付款方式。

教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、啟發談話

我們的學習和生活都離不開商場，很多物品都必須在商場內購買，在商場內如何購買商品？購買商品應注意些什么？今天我們一起學習《逛商場》，它將告訴我們相關答案。

二、組織活動

（一）討論：家附近商場布局情況

1、你家附近有哪些商店？

2、賣什么東西的商店最多？

3、你希望在你家附近還需增設什么商店？

（二）如何逛商場

1、要看商場的導購指南或者咨詢服務員。

2、根據自己所購物品找到相應的貨臺。

3、進行所購商品識別。

（三）識別所購商品

1、認識“三無”產品：無生產廠家的名稱、廠址；無生產日期和有效期；無質量檢驗合格證。

2、識別商品：看有無廠家的名稱、廠址、生產日期和有效期、質量檢驗合格證、防偽標識等。

3、有些商品在購買前可以試用一下。

三、總結交流

讓學生說說各自的體會

四、作業

選擇同一種品牌、型號相同的商品，看看它們的價格是否相同。

第二課時

一、為什么同一種商品會有不同的價格

1、教師引導學生認識同一種商品會有不同的價格的原因。

2、不同數量或重量的商品，價格也會不一樣。

3、引導學生認識為什么名牌價格都會高的原因。

4、小結：只有通過比較，才能買到價錢適中、美觀實用的學習和 生活用品。

二、現代如何購物，如何付款。

1、當丹丹付款時又發現了什么？如何付款？（現金支付、銀行卡支付、支票支付、網上電子銀行支付等）

2、現代有哪些購物方式？（商場購物、電話購物、網上購物、電視購物等）

三、總結交流

今后如何逛商場

四、作業:見練習冊

逛一次商場，對各種商品進行認識。

課后反思：

4、我是聰明的消費者

教學目標：

1、通過活動了解選擇商品的有關常識，學會看包裝袋或商品說明中的有關信息，能根據包裝袋上的信息識別商品的真偽、優劣；初步具有消費者自我保護意識。

2．在交流中能清楚表達自己的觀點，善于傾聽他人意見，能夠與他人平等的交流與合作；并知道在購物時出現問題該如何保護自己的權益。

3．初步形成學生法制觀念和規則意識，在生活中誠實守信。

教學重、難點

1．懂得甄別“三無”產品，了解發票的作用，樹立自我保護意識。2．學會選擇、比較，不追求名牌，根據需要科學購物、健康生活，做個聰明的消費者。

教學時間： 二課時 教學過程

一、談話導入

1.師：同學們，老師在休息的時候，最喜歡逛街了，總喜歡到街上、商場到處逛逛，看看有沒有適合自己的東西買。你們買過東西嗎？有沒有買假貨的經歷？買假貨給你帶來了什么？

2.假貨的確害人不淺。我們班就有一位同學因為買了假貨而引起了一連串的煩惱。是怎么回事呢？讓我們一起來看看。

二、活動1——“小小辯論臺”

1.師：同學們，程方購買的新名牌球鞋，不但沒有帶來享受，還惹出一肚子氣。可見，程方不是一名聰明的消費者。請聰明的你幫他想想辦法，現在他該怎么辦？學生發表意見。

2.全班分成兩部分展開辯論——《程方的鞋該不該退？》（學生對這個辯題發表了爭議，各自陳述自己的理由）

三、活動2——“火眼金睛”

1.師：同學們，一雙鞋才60元，似乎無足輕重。程方的遭遇，只是眾多受害者的一個縮影。更嚴重的是，許多消費者被假冒偽劣產品無辜地奪去了生命！師講述“大頭娃娃”、毒酒、毒米、潲水油等事件，生產和銷售假冒偽劣產品都是違反法律的。這種行為不僅偷稅漏稅，而且嚴重地擾亂了市場經濟秩序，因此，國家有關部門堅決打擊制假售假行為。那么，作為一名聰明的消費者，我們購物時怎樣才能避免假貨，順利買到真貨呢？

2.請拿出收集到的商品包裝，集合集體的智慧，分析合格商品的標志有哪些？怎樣買到真貨？把討論結果寫在題板上。看看哪個組的同學是最聰明的消費者。

3.小組討論。

4.以小組為單位上臺匯報。師相機點擊課件，對照出示“合格產品護身符”（生產廠家、生產日期、保質期、通信地址、聯系電話、條形碼、成分、防偽標志）

5.一名聰明的消費者。除了會鑒定商品的真假好壞，購物時還應該注意些什么呢？學生發表意見。師相機板書。（包裝上——認識標識；質量上——辨別質量；場所——信得過商場購買；心理——不貪小便宜。）

四、活動4——“維權之旅”

1.反饋課前準備，學習《保護法》

程方買鞋的煩惱還沒有解決。昨天，他和媽媽一起去退貨，遭到了店主的拒絕。明明自己的利益受到傷害，卻毫無辦法。這可怎么辦？又要請你們這些聰明的消費者幫忙了。課前老師讓大家去收集消費者保護自己權利的方法，制作《消費者權益保障卡》，現在，請大家巧妙利用你所學到的法律知識，去幫助程方維護權利。看看誰能把這雙鞋成功退掉，他就是最聰明的消費者。請在小組內交流自己收集到的資料，分好角色，摹擬情境表演——假如你是程方你會怎么做。

2.小組討論，分角色扮演。

3.小組匯報表演。（師相機授予“聰明的消費者”、“維權小衛士”標識。）

4.請小朋友們拿出課前搜集到的發票仔細認一認、說一說，教師相機介紹發票的作用。

5.大家開動腦筋思考一下：收據能代替發票嗎？為什么？請先在小組里交流、全班匯報。

6.大家想想，怎樣做才能防止大家再買到這種假冒偽劣產品呢？ 我想可以讓工商局的人去查他。我們可以投訴他們，讓有關部門把他們的假貨沒收，別人就不會買到這種假冒偽劣產品了。（消費者日是3月15日，消費者協會的電話舉報，12315）

師小結：同學們，當我們在買東西的時候，應該問商家索要發票。當你買到不合適的商品時，可以要求商家給你調換、修理，如果修不好就可以退貨。當你買到質量不合格的產品時可以直接要求商家給你退貨。另外你還可以通過打舉報電話等方式來維護自己的權益。

五、教師總結，結束活動。

我們應多注意包裝袋上提供給我們的信息。買東西問商家要發票，當買到不合適的商品時，用有效的方式來維護自己的合法權益。希望同學們以后買東西的時候，用上我們所學到的購物知識，做個聰明的消費者！

六、課外實踐：

和父母一起去購物，把學到的知識用一用，把自己購物的感受寫下來，和同學交流一下。

七、課后反思：

第一單元復習：

以練習冊10——11頁為參考。一共7個方面。

第二單元備課：

通過教、學、議、討論使學生明白：

1、如何才能夠做一個：受歡迎的人：文明、禮貌、恭謙讓。

2、如何才能夠使不良的生活習慣成為過去；

3、如何才能夠使自己遇事有主意，考慮問題要從時間、地點、人物等諸多方面考慮；

4、通過學習，了解家鄉的一些習俗，明白哪些是正確的，哪些是不對的，對于長輩某些不正確的習俗，我們要給以耐心的說服，才是一個21世紀的文明人士。

5、、通過學習會設計自己的書房，臥室，及如何學會與他人溝通，如何設計一次活動：時間、地點、參加人員、注意事項；如何設計自己的服裝等。

5、做個受歡迎的人

教學目標：

1、懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

2、知道中西方在禮儀、禮節上的不同，尊重不同國家和民族的生活習慣和風俗。

3、做一個文明的小學生。教學重難點：

1、懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

2、尊重不同國家和民族的生活習慣和風俗。教學時間：二課時 教學過程：

一、導入新單元、新課

老師：同學們，我們是熱愛學習的學生，更要做一個會生活的小主人。這個單元，我和大家一起學習“做健康文明生活的小主人”。怎么樣才算是文明的小主人？怎么做才受歡迎的人？請大家和老師一起學習第 五課。我相信學習本課后，大家就知道怎么做會受人歡迎了。課文有很多插圖，請大家仔細觀察丹丹和曉方的表現后，說說你欣賞丹丹還是曉方？并說明理由。

二、指導看圖，并講出欣賞誰的理由。

第一幅：旅游團就要登機，曉方擅自去買雪糕，不守時，讓人擔心；衣服沒扣好紐扣，穿著不工整。（不欣賞）

第二幅：丹丹熱心幫老爺爺系安全帶，吃午餐的時候，主動幫乘務員把飯盒遞給中間乘客。（欣賞）

第三：曉方沒禮貌地對乘務員要求喝橙汁，周圍的乘客對他不滿意。（不欣賞）

第四幅：曉方在虎跳峽不注意安全，沒時間觀念，拖拖拉拉的，大家都要等他，沒集體觀念。（不欣賞）

第五幅：丹丹熱情給同桌的團友斟茶倒水，可是曉方站起來夾菜，他的碗上已經裝了很多了。（欣賞丹丹）（不欣賞曉東）

第六幅：丹丹禮貌友好地和外賓交往，而曉方卻對一個非洲黑人朋友指指點點，不禮貌的行為引起外賓的不滿情緒。（欣賞丹丹）（不欣賞曉東）

總結：丹丹有禮貌、關心他人、有集體觀念，所以欣賞；曉方不受時、不懂禮貌、不注意安全，不講禮儀，不欣賞。

三、結合實際講講禮儀

老師：在公共場合，請大家議一議，還要講究那些禮節、禮儀？請大家對照P21的表格討論。

1、在餐廳用餐：喝湯嚼菜不要叭叭響，不要弄響餐具，不要大聲喧嘩，大人講話不要干擾，不要東奔西走追逐，以免碰了端菜的服務員。

2、乘公共汽車：遇見老人要讓座。

3、在酒店住宿：不要那么重的關門、走路。

4、在公園玩耍：愛護公共設施，不摘花。

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小結：在公共場所，要注意種種禮儀，才受人歡迎。

四、演小劇場。

（戴上黃色假發的為外賓，看誰表演得有禮貌，逼真）有外賓或者客人參觀學校，怎么做？

外國人也有很多忌諱的，不問男人的收入不問女人的年齡。中西方文化差異：外國人不必握手，只需揮手再見，非常習慣致謝，“謝謝”“對不起”脫口而出，外國人被贊揚時會說謝謝表示接受，沒有中國人的謙虛，老說自己不好。中外進食習慣也不同，中國人喜歡給客人的碗添加菜肴以表示熱情，而西方人恰好相反，那樣是不禮貌的。）

所以，一個受歡迎的人，和人交往的時候，會注意自己的言行舉止的。很多國家和民族都有自己禮節、禮儀的。我們再來看看丹丹和曉方在大理白族民居的時候，又有什么不同的表現？

五、怎樣尊重少數民族的風俗習慣

老師:每個民族的服飾都不用，白族稱姑娘叫叫“金花”，“金花”頭飾是一圈白色的棉花。“金花”會熱情敬客人茶，白族有名的“三道茶”是盛情款待客人的禮儀，白族說的“哪為泥”是“謝謝”的意思。“白族” 新娘結婚那天，賓客會輕輕的掐新娘的臉、脖、肩，表示深情祝福的意思。可是到大理旅游的曉方逗弄“金花”頭飾這個動作合適嗎？丹丹友好地拉著小“金花”的手，一起玩耍呢？請大家議論一下誰的表現好？

老師：少數民族的風俗習慣也有不同，記得我乘客車到云南著名的風景區瀘沽湖時，態度一直和藹的司機在進山前突然嚴肅地說：200公里的路程，160公里是崎嶇難走的山路，請大家不要脫鞋！至于原因，不要問。我只祈求倉天庇護我們平安到達！誰脫鞋，我不客氣，少數民族地區的人是野蠻的！我需要吉利！原來，他們民族習慣是沒有生命的人才不穿鞋走路的。還有，在少數民族地區，不要隨便傷害任何生命，就是蛇也不可以的。否則會若上麻煩。藏民家的婦女產小孩，也是不歡迎外人進去的，否則會被趕出來，要留意人家門上是否插了樹枝。

請學生說說他們所調查到的少數民族地區的風俗習慣。

六、總結

旅游結束后叔叔阿姨會對丹丹說什么？（叔叔阿姨會夸獎丹丹：有禮貌，守時，尊老愛幼，尊重別人，大家都喜歡她。）

曉方受到大家的冷落，為什么？你對丹丹和曉方的觀察、評價、希望填寫P23的表里。

一個巴掌拍不響，如果你想做個受歡迎的人，你自己就必須尊重別人，做個有禮貌的人，會照顧別人情緒、會關心別人，那么無論在什么地方、什么時候，都會受歡迎。

七、課后反思：

6、告別不良生活習慣

教學目標：

1、知道煙酒的危害，善于用適當的方式與家人溝通、幫助家人改正不良生活習慣。

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

3、知道良好的生活習慣能使自己終生受益。

教學重點：

通過教學，使學生懂得不良生活習慣的危害，知道良好的習慣能使自身終生受益。教學難點：

活動的實施，對不良生活習慣改正的措施。

教學時間：二課時 教學過程：

一、導入：

1、談話導入：（教師列舉在日常生活中經常出現的不良行為習慣現象。）比如洗完手后，不關水龍頭，水白白地流掉；圖書館里常有人在高談闊論，校園里有的人隨手把拉圾扔在拉圾桶外，隨地吐痰…

2、聽完這些現象，你們有什么感想？

3、出示課題（不良生活習慣），齊讀課題、分析課題。

二、聽故事《我和爸爸訂公約》并在其中解決以下問題：

1、不良生活習慣對自己、家庭、別人、有什么樣的影響？（傷害身體，耽誤學習，影響健康；影響家庭和睦；影響他人，傷害他人。）

2、當爸爸、媽媽生氣、吵架的時候，我們怎樣去勸解他們呢？

3、說說丹丹是怎樣幫爸爸改掉吸煙的壞習慣？

4、介紹煙、酒的危害。

5、小結：不良生活習慣危害大，要堅決改掉。

三、辨析不良生活習慣引起的后果。

1、聽聽我們班上的同學說說他們在生活中看到的現象，邊聽邊想，這幾個小朋友身上有哪些不良生活習慣？你知道在自己或他人身上還有哪些是不良習慣嗎？（隨機出示不良習慣名稱）

2、現在請你來當回小醫生，請選擇上面兩個不良生活習慣開個小處方（課件展示，每小組一份）如：

不良生活習慣現象產生不良后果改正措施

吸煙危害身體、影響家庭和睦和爸爸定公約

不愛整潔影響儀表，易生疾病從每件小事做起，時時提醒

做事磨蹭不能按時完成事情，效率低堅持正確的時間觀念，珍惜時間

互相攀比奢侈浪費，加重家庭經濟負擔不亂花錢，轉換比的角度

迷戀電子游戲 產生依賴、影響學習，影響身體 逐步減少玩電子游戲 時間，多參加戶外活動。

生活沒有規律 打亂生活規律，形成壞習慣 嚴格執行作息時間表

小結：從剛才大家的反映看來，大部分人都不贊成抽煙、喝酒、互、攀比，過度玩電子游戲等不良生活習慣，這是因為不良習慣會傷害身體，耽誤學習，影響健康。（板：不良習慣，影響健康）

四、小組內解決自身的不良生活習慣并找出切實可行的方法。

學生每人一個表格自行填寫后相互質疑。

五、講故事，明白良好習慣有益身心。

1、請聽《徐特立的故事》。聽了剛才的故事，你明白了什么？（板書：良好習慣、有利身心）

2、你還知道哪些名人因為有良好生活習慣而受益終生的故事？

3、你或你身邊的人有類似的故事嗎？

4、你認為自己身上還有哪些不良生活習慣，你準備如何改正？（板書：摒棄惡習，從我做起）

六、總結：

1、是啊，不良生活習慣會影響健康，良好的生活習慣人使人身心健康，但要改正不良習慣，養成良好習慣并非一朝一夕的事情，需要持之以恒，才能從中獲益。（板：持之以恒，從中受益）

2、通過今天的學習，你知道了什么？

附板書：

告別不良生活習慣

不良習慣，影響健康

良好習慣，有利身心

摒棄惡習，從我做起

持之以恒，從中受益

七、課后反思：

7.我有自己的好主意

教學目標：

1、在學習和生活中，學會自己拿主意，不從眾。

2、善于聽取和尊重別人正確的意見，對自己的主意和選擇負責。

教學時間：兩課時 教學過程：

一、啟發談話，導入新課。

同學們，我們都是四年級的同學了，在現實生活和學習中常常會遇到一些事情需要我們自己去做主的。

二.討論：生活中遇到這樣的事情該怎么辦？

1、“追星一族”，他們將自己大量的時間用在搜集自己追崇的明星的照片、唱片、海報以及各種物品上，嚴重影響了學習。如果你就是這樣的追星族，想想這樣做好不好?如果你不是，當其他同學大談特談那些明星的趣事的時候，你一點也插不上嘴，大家還笑話你，你又會怎么想呢?

2、活動：請同桌的同學一起做，一個人說一句話，另一個人重復他說的話，一字不差，這樣不斷地重復下去，兩分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請同學們說說自己在這樣做時有什么感覺。

3、小實驗:茶葉水可以澆花嗎?

請你根據教材申列舉的事例，說說媽媽的話有道理嗎?如果你自己拿不定主意，不妨做個小實驗，就讓事實替你作決定吧。

（用兩盆相同的花進行對比觀察，一盆用自來水澆灌，一盆用茶水澆灌，請你每天觀察它們的變化，并將結果記錄下來。通過實驗你會發現，茶水是不可以用來澆花的。因此，當你對一些問題拿不定主意的時候，可以讓事實來說話，讓它幫助你作決定。）

4、小辯論:有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算？（1）請持不同觀點的同學各組成一組，互相陳述自己的觀點，最后由一名同學作總結。

（2）教師在同學們辯論結束后。可以對雙方的觀點加以評判，讓同學們學會辯證地認識問題，學會靈活處理現實生活申的問題。

5、探究活動：要不要看望程方？

請同學們根據教材第32頁提出的問題，想辦法弄清程方到底得 的是什么病，通過一系列的探究活動最后決定要不要看望程方。并 說明自己作出這個決定的理由。

三、情景設置：

小林是班上的體育委員。今天學校開運動會，要舉行4x100米的接力比賽，大家正在為應該找誰來參加比賽比較合適而發愁。因為有6位同學都想參加，小林也是短跑能手，他也想參加。這時候如果你是小林，你會怎樣作決定呢?自己要不要參加?其他同學又應該讓誰參加呢?請你說一說。

四、請你為她出出主意。

請同學們根據教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題?并說出自己這樣作決定的理由。

五、根據教材第30頁的要求，想一想，做一做。

板書設計：

七.我有自己的好主意 自己拿主意

善于聽取尊重別人正確的意見意

六、教學反思：

8、我看家鄉的習俗

教學目的：

1、了解家鄉的習俗，感受它帶給人們的豐富多彩的生活。

2、知道不同地區有自己獨特的風俗習慣，感受當地習俗的變化。

3、反對迷信，崇尚科學。

教學時間：一課時 教學過程：

一、啟發談話，導入新課。

我們的家鄉有很多習俗，它給我們帶來豐富多彩的生活。

二、活動一

家鄉有哪些習俗？

1、廣東地區在中秋節、元宵節、端午節分別有哪些習俗？它與我們家鄉的習俗有什么不同？

2、分組討論：我們的家鄉有哪些習俗？

三、活動二

習俗的形成與當地的生活環境有很大關系

1、教材36頁，通過沖涼、喝涼茶、逛夜市等風俗習慣，說明許多風俗習慣與當地的氣候條件是密切相關的。

2、想一想，我們當地的哪些風俗習慣與當地環境有關？

四、活動三

身邊有哪些不良的風俗習慣？它有什么危害？如何改變它？

1、丹丹如何幫助奶奶改變不良的習俗？

2、我們身邊有哪些不良的風俗習慣？它有什么危害？如何改變它？

3、小結：不良的習俗對人們的生活有很大危害，我們應反對迷信，崇尚科學。

五、活動四

小調查：家鄉習俗的變化

1、隨著社會的發展，過去的一些習俗正在悄悄的發生變化，新的習俗開始出現。（餐桌上的變化，母親節的變化，春節的變化）

2、請同學們根據教材中表格的要求，從衣、食、住、行四個方面，調查一下當地的習俗有哪些變化，思考引起變化的原因食什么。

六、總結交流 板書

8、我看家鄉的習俗

習

俗

當地環境

不良習俗

要改變 反對迷信

崇尚科學

七、課后反思：

9、我是生活小設計師

教學目的：

1、感受家庭的溫馨，通過參與對自己搬新家后的設計活動，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。

3、知道現代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。

教學時間：兩課時 教學過程：

一、啟發談話，導入新課。

我們的生活要靠自己安排，主動安排自己的生活，不僅鍛煉自己，還使生活充滿情趣。

二、活動一

居室的設計

請同學們根據教材39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設計意圖。

床擺在比較干爽、通風的地方。

居室布置

合理

書桌擺在采光好的窗戶邊。

整潔、舒適

書架擺在書桌附近，便于學習。美觀

大方

衣服要整齊地擺在衣柜里。

居室設計要根據居室的大小、形狀、朝向，決定學習、活動、睡 覺的空間位置。

三、活動二

休閑活動設計

1、如何設計休閑活動？以丹丹家的休閑設計為例，讓學生明白設計應注意事項。

設計休閑活動之前，首先搜集休閑活動方面的信息，了解家人的興趣愛好；然后列出一份活動計劃，寫清楚時間、場地、參加人員、費用、天氣要求和安全事項等。

2、請你為全家設計一個開支在100元左右的外出休閑活動計劃。

四、活動三

服裝設計

1、丹丹為全家人選擇了舒適、休閑的服裝，請你給他們的衣服、太陽帽涂上顏色，讓媽媽更年輕，爸爸更精神，丹丹更漂亮。

2、緊扣“健康活潑，便于運動和學習”，為同學們設計幾款校服。

五、總結交流

六、作業布置：見練習冊 課后反思：

第三單元備課：

1、通過本單元的學習、討論使學生知道“生活在這里,真好!”

2、感受大自然地美好，感受社區生活的美好。教材通過的對四課內容的學習使學生感受到社區環境清新，綠樹成蔭；人與人和諧相處，會自覺愛護“身邊的公共設施”。

3、意識到關心社區建設社區是每一個公民的權利和義務。

10、小鳥與榕樹的對話

教學目標;

1、感受到大自然的美好，理解人與自然地和諧共存的重要；

2、懂得動植物對保護生態的重要，簡單的了解有關保護動植物的法律知識；

3、具有綠色環保知由識，主動地參加力所能及的環保活動。教學重點：目標2、3 教學難點：目標1。教學時間：2——3課時。教學過程：

第一課時

一、學習45——47頁：

師：同學們，你們對自己所居住的社區了解嗎？現在請你拿出筆和紙來，將自己生活的社區用畫筆表現出來。

師：請五位同學分別上臺展示自己的作品，與同學共同分享。師：一一表揚同學們。

學習歌曲：“大自然是我美麗的家”使學生觸景生情，懂得保護環境多美呀！

學習一棵樹的生態價值：齊讀教材46頁下部內容。

二、討論47——47頁內容，回答：

1、你的家鄉有課文周描寫的哪樣美麗嗎？

2、你參加過義務植樹嗎，算一算，全國人民每人栽一棵樹，應該有多少？有多大面積？（13億棵、面積有43萬多公頃的樹林）

3、植樹的方法；生日植樹、植樹節參加植樹，等。學習小資料:47頁底部的內容。

學習課文48 頁的內容，男女生分角色朗讀48頁的對話。

三、小活動：

演一演：小鳥與榕樹的對話

四、本課復習鞏固 自由讀一讀45——48頁內容。

第二課時

1、復習上節課學習的內容

一、提問：小資料:46頁底部的內容。

小資料:47頁底部的內容。知識卡：48 底部頁的內容

二、學習49——51的內容，讓學生在讀中明白道理。認識各種環境保護標志。

三、組織全班同學把在本課所學習的內容以二人、二組、男女生分角色表演，使同學們在笑聲中接受教育。

四、、作業：讀一讀全課內容、背一背三個知識點。板書設計：

10、小鳥與榕樹的對話

人與自然和諧共處 美善相隨

環境優美 垃圾分類處理

社區美麗 人人遵守法律

五、本課小結;

課后反思：

11、我家來了新鄰居

教學目標;

1、樂于與鄰里友好相處和交往；

2、了解鄰里之間友好相處的基本要求；

3、當鄰里之間發生矛盾是，能夠互相體諒、謙讓、不斤斤計較。

教學重點：目標1、2 教學難點：目標3。教學時間;2課時

第一課時

一、學習新課

師;同學們良好的鄰里關系是大家和睦相處的前提，這節課 我們從課文中了解丹丹家搬來了新鄰居，他們是怎樣做的，知道我們以后應該如何做? 全班齊讀課文，二、開展活動：

活動

1、說說我家的鄰居 方法： 照課本上的方式。

活動

2、聽同學們你與鄰居之間感人的故事。如果有條件的愿意演的自由組合上臺進行。

活動

3、說一說，為什么城市的樓房越來越高，鄰里間的交往反而越來越少呢？

活動

4、學習制訂鄰里文明公約

方法：(1)四人小組討論形成書面文字，即要遵守哪些基本規則。

（2）抽五個代表上臺交流，然后以組修改，下節課再次交流。

三、教師小結本節學習要點。

第二課時

一、學習新課：

1、師；要求同學們朗讀上一節學習的內容，然后交流修改后的我們的《鄰里文明公約》。

2、學生;朗讀課文54、55頁內容。

3、活動

（1）抽三個小組分別演課本上面的三個場景，然后討論他們的做法怎樣？

（2）完成課本55頁的填空。（3）學習課本56頁內容，討論：

先抽兩組演一演，然后請同學們把故事接著編下去，二、再完成56頁最下面的填空題。

學生朗讀本課教材，明白自己以后應該如何去做。教師小結;

4、作業 見練習冊

板書設計： 以鄰居為善 互相關心

換位思考 互相幫助 課后反思：

12、身邊的公共設施

教學目標：

1、了解哪些是公共設施；

2、做到自己愛護公共設施，合理使用公共設施。

3、知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。

教學重點;目標1、2、3、教學重點：目標3 教學時間：2課時 教程：

第一課時

一、學習新課

課前談話???..??

1、學生閱讀教材57——62頁。

2、討論回答教材57頁中的答案。

3、畫一畫，自己社區的平面圖及公共設施的具體位置。

4、演一演，課本60、61頁的場景，5、畫一畫，我的設想，未來的社區還應該增加哪些，什么樣的公共設施。

二、教師小結本課內容????????

第二課時

一、學習新課

1、自由朗讀本課內容。

2、回答教師根據本課內容設計的:(1)我們學校有哪些公共設施?(2)你們居住的社區有哪些公共設施?(3)我們應該怎樣愛護這些公共設施?

二、課堂作業、寫一份愛護這些公共設施的倡議書。然后大家互相交流，并且形成我們的自覺行動。教師小結： 作業設計;教學反思：

13、豐富的社區生活

教學目標：

1、感受豐富多彩的社區群體活動；

2、熱愛自己的社區，積極參加社區的各種活動；

3、關心社區的發展，能夠為社區環境做一些力所能及的事。教學重點：目標1、2、3、教學難點：目標2。

教學時間：2課時 教學過程;

第一課時

一、學習新課

1、用自己喜歡的方式朗讀教材63——67頁

二、進行相關活動

活動

一、38

說一說我們的社區活動：自己社區有哪些活動？自己參加過哪些活動？你最喜歡哪些活動？

活動

二、畫一畫，我喜愛的社區一角，教師巡廻了解指導? ? ? ?

活動

三、討論，誰豐富了我們的社區生活，尋訪為我們服務的人；以四人小組匯報。

三、教師適時小結：

四、作業設計：社區情況小調查，以小組為單位，了解我們社區還存在哪些問題，并且提出自己的小建議。教學反思：

第二課時

一、教師;檢查上節課布置得作業，評比最佳小組。

二、、活動五，竟選小小居委會主任，制定規則，參選人報名；

三、、發表演講，說說如果自己當選，會采取哪些措施豐富大家的事情生活？

全班同學投票選舉，確定最佳人選。

四、活動六：設計活動方案，設計一份活動通知，看誰最有創意。

五、作文競賽；我心目中的社區生活，請大家以“我心目中的社區生活”為題，寫一篇作文。要求主題鮮明，想象豐富，文字流暢。

將自己的作文在班上朗讀，有大家評選出最好的作品。教師小結： 教學反思：

期末總復習

宏觀計劃：

以課本為本，以練習冊為題。細讀課本，全面掌握，再讀練習冊，填補課本上的不足。

時間分配：爭取用4周的時間進行總復習。

一、填空

1、現代家庭理財方式有（）、（）和（）等。

2、爸媽當家真（），我們要學會（）他們。

3、購買商品的常識看（）、看（）看（）。

4、保護消費者權益的結構是（）、舉報電話是（）。

5、你知道生活中有哪些不良習慣（）、（）、（）。

6、小孩與大人相處應該（）、小孩與老人相處應該().7、植樹節是每年的（）規定每人義務植樹（）棵。

二、問答題：

1、現代購物方式有哪些？現代付款方式有哪些？

2、說說怎樣才能做一個受歡迎的人？

3、我們應該怎樣尊重少數民族的習慣？

4、與家人溝通的小技巧有哪些？

5、制定休閑計劃必須考慮到哪些因素？

6、說一說你心目中的社區生活？

第五篇：粵教版-四年級品德與社會上冊教案

第一單元 生活消費有訣竅 第一課 我家的“收支本” 教學目標:

1、了解家庭經濟來源及收支情況。

2、知道消費要量入為出，學會合理消費，勤儉節約。

3、了解現代家庭理財的基本方式，初步樹立科學理財的意識。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、討論：什么是不合理的要求（回憶自己因為提出要求后被父母拒絕的事；說說被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的；學生交流，明白為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）

2、小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節約、合理消費？（選出正反兩方，雙方先在本組內搜集本方 的觀點，然后選出本方的代表參與辯論；最后引導同學們總結觀點。）

3、了解現代家庭的理財方式。

4、課外實踐作業：調查家庭與自己的每月開支情況，制作“家庭收支本”

第二課 今天我當家

教學目標：

1、體驗家務勞作的辛苦,感受父母的養育之恩。

2、知道選購商品的初步知識,學會合理開支。

3、能用恰當的方式表達對父母的感激、尊重和關心。重點目標：

1、體驗家務勞作的辛苦,感受父母的養育之恩。

2、知道選購商品的初步知識,學會合理開支。

難點目標：

知道選購商品的初步知識,學會合理開支。

教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

（一）、讀教材、分析教材：

1、說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？

2、聯系自己的實際，說說自己在家里承擔了哪些家務活，和父母所做的家務比起來，自己有何感受？

（二）、營養知識大比拼：

1、每組同學把自己搜集到的營養知識制作成小卡片，在全組同學間交流。

2、將全部的知識卡匯總起來進行答題小競賽。

（三）、同學間交流生活中的購物小竅門。

（四）、設計一份家庭營養菜譜。

第三課 逛商場

教學目標：

1、了解本地的一些商業場地,知道不同的商品有不同的質量標準.具有購買商品的初步常識.2、學會比較商品的不同價格。具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。

3、了解現代消費的不同購物形式和支付方式。重點目標：

1、了解本地的一些商業場地,知道不同的商品有不同的質量標準.具有購買商品的初步常識.2、學會比較商品的不同價格。具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、各組匯報自家附近商業場所的情況。

2、交流討論：為什么為什么同一種商品會有不同的價格

3、比較在不同的商業場所同一種商品價格的變化。

4、分析同一種商品價格不同的主要原因。

5、說一說你知道哪些購物形式和付款方式嗎？

6、制作購物小常識宣傳欄。

第四課： 我是聰明的消費者

教學目標：

1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力.2、知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。

3、具有初步的消費者自我保護意識,能夠運用合法的途徑保護自己的消費權益。重點目標：

1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力.2、知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。難點目標：

知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說生活中的假冒偽劣事件。

二、說說心目中的廣告，說說你為什么喜歡？有沒有購買過廣告中宣傳的商品，說說購買的原因

三、課后完成書16頁提供的表格，寫一份小小的調查報告。

四、完成課后練習：故事續編。

第二單元 做健康文明生活的小主人 第五課： 做個受歡迎的人

教時： 2 教學目標：

1、懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

2、知道中西方在禮儀、禮節上的不同，尊重不同國家和民族的生活習慣和風俗。

3、做一個文明的小學生。教學重點：

懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。教學難點：

懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、看圖說意。

2、評選班級“最佳衣著獎”

3、小表演：公共場合中的禮節、禮儀。（按不同的公共場合，如餐廳、公共汽車、酒店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。）

4、情景設置。

5、請同學們根據教材22頁設置的情景，以小組為單位演一演。

6、向同學們介紹身邊的小數民族的習慣和生活習俗。

第六課 告別不良生活習慣

教時： 2 教學目標：

1、知道煙酒的危害，善于以適當的方式與家人溝通，幫助家人改正不良的生活習慣。

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

3、知道良好的生活習慣能使自己終身受益。重點目標：

1、知道煙酒的危害，善于以適當的方式與家人溝通，幫助家人改正不良的生活習慣。

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

3、知道良好的生活習慣能使自己終身受益。難點目標：

知道良好的生活習慣能使自己終身受益。教學過程：

一、檢討會

1、大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習慣。

2、共同討論如何改正這些不良的生活習慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監督。

二、討論：小學生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習慣，養成良好的生活習慣。

第七課： 我有自己的好主意

教時：2 教學目標:

知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。重點目標；

知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。

難點目標：知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。教學過程；

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、說說自己對追星的看法。

2、游戲：同桌一個人說一句話，另一個人重復他說的話，一字不差，這樣不斷地重復下去，五分鐘后，兩

人交換角色，再做一遍。做完后，請同學們說說自己在這樣做時有什么感覺。

3、問題：茶葉水可以澆花嗎？（當你對一些問題拿不定主意的時候，可以讓事實來說話，讓它幫助你做決定。）

4、辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算？（請持不同觀點的同學各組成一組，互相陳述自己的觀點，最后由一名同學作總結。）

5、探究活動：要不要看望程方？

6、請同學們根據教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。

第八課 我看家鄉的習俗

教時： 2 教學目標；

1、了解家鄉的習俗，感受它帶給人們的豐富的生活。

2、知道不同地區有自己獨特的風俗習慣，感受當地的變化。

3、反對迷信，崇尚科學。重點目標：

1、了解家鄉的習俗，感受它帶給人們的豐富的生活。

2、知道不同地區有自己獨特的風俗習慣，感受當地的變化。

難點目標：知道不同地區有自己獨特的風俗習慣，感受當地的變化。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、把同學們搜集有關習俗的小故事或傳說，全班進行交流并思考從這些小故事或傳說中，你發現了什么？

2、按照教材36頁提出的要求，調查本地的風俗習慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習和迷信現象，將探討的結果在全班交流。

3、展示中國傳統習俗。

4、總結：通過本節課的學習，你有什么感想？ 教學反思：通過本節課的學習，學生對我國以及地方的一些習俗文化有了大概的了解，增長了見識。

第九課： 我是生活小設計師

教時： 2 教學目標：

1、感受家庭的溫暖，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。

3、知道現代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。重點目標：

1、感受家庭的溫暖，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。難點目標：

知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、我的設計（請同學們根據教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設計意圖。）

2、將自己家庭休閑活動時拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學們分享。

3、根據書43頁的要求，設計一份休閑活動計劃。

4、根據44頁的要求，設計出自己的服裝圖。然后在全班同學面前展示出來，并說說自己設計這套服裝的基本思路，最后評選出最佳設計獎。

5、全班總結本節課的收獲與感想。

第三單元 生活在這里，真好!第十課： 小鳥與榕樹的對話

教學目標：

1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動植物對保護生態的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。

3、具有綠色環保意識，主動參加所能及的環保活動。重點目標：

1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動植物對保護生態的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。難點目標：

具有綠色環保意識，主動參加所能及的環保活動。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、畫出自己生活的社區，然后展示自己的作品，與同學共同分享，并說說自己生活的社區。

四、說說為什么社區里要栽樹？開展“認養一棵小樹”的活動。

五、討論：樹多的地方為什么小鳥也多？

六、環保知識競賽。

七、設計環保調查表，調查自己生活的社區的環保狀況，提出好的地方和存在的問題以及改進意見。

八、演一演小鳥與榕樹的對話。

九、開展家庭節水環保行動。

第十一課 我家來了新鄰居

教學目標：

1、樂于與鄰里友好交往。

2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。

3、當鄰里之間發生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。重點目標：

1、樂于與鄰里友好交往。

2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。難點目標：

當鄰里之間發生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。3 教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說我家的鄰居，對于不了解自己的鄰居的同學，想想接下來自己應該怎樣做。

四、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？

五、制定鄰里文明公約。

六、課后作業：聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事。教學反思：本節課學生很積極參與，通過學習使學生學會樂于與鄰里友好交往，學會互諒互讓，不斤斤計較。

第十二課： 身邊的公共設施 教學目標：

1、體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。

2、做到自覺愛護公共設施，合理使用公共設施。

3、知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。重點目標：

1、體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。

2、做到自覺愛護公共設施，合理使用公共設施。難點目標：

知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、畫出我們的社區并在圖上標出各種公共設施的名稱和具體位置。

四、說說身邊公共設施的變化，在使用新的公共設施時，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。

五、說一說未來的社區還應增加哪些公共設施，為什么？

六、設計最佳公益廣告語設計，要求構思新穎，主題突出，最后在全班進行評選。

第十三課： 豐富的社區生活

教學目標：

1、感受豐富多彩的社區群體活動。

2、熱愛自己的社區,積極參加社區的各種活動。

3、關心社區的發展,能為社區環境做一些力所能及的事。重點目標：

1、感受豐富多彩的社區群體活動。

2、熱愛自己的社區,積極參加社區的各種活動。難點目標：

關心社區的發展,能為社區環境做一些力所能及的事。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說我們的社區活動 請同學們回憶自己的社區都有哪些社區活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。

四、畫一畫：我喜愛的社區一角

五、說一說：社區里為我們服務的人。

六、交流探討：社區還存在哪些問題，提出自己的小建議。

七、習作：我心目中的社區生活。

八、宣讀優秀作文，總結學習心得。