第一篇：粵教版五年級品德與社會上冊教案

第一課 同桌的你

教學目標：

1、感受男女同學間的不同之處，初步掌握正確處理男女同學關系的方法。

2、感受真正的友情需要以誠相待，友好交往，相互尊重。教學活動 活動一

回憶和同學之間的故事。活動二

分男女兩組，進行勞動小競賽。活動三

男方與女方互說對方的優點與缺點。活動四

以“假如我是男生（女生）”演講 活動五

討論怎樣與異性交往。小結全課。

五年級上冊品德與社會教案 1

第二課 爸爸媽媽，我想對你說

教學目標：

1． 感受家庭茅盾帶給自己和家人的煩惱，能以自己的方式化解家庭中的矛盾和煩惱。

2． 當與家人發生矛盾時，能主動與家人溝通，解決問題。活動一

心理測試游戲“爸爸媽媽，我們互相了解” 活動二

溫馨小家庭小計劃 活動三

小調查：當你與家人發生矛盾時，你往往向誰傾訴？ 活動四

給爸爸媽媽寫一封信，說說心理話。小結全課

五年級上冊品德與社會教案 2

第三課 讓煩惱走開

教學目標：

1． 感受生活中學習中煩惱給我們帶來的不快。2． 掌握一些基本的解決煩惱的方法。活動一

不記名寫寫延遲的煩心事 活動二 你的煩惱向誰說 活動三

感受煩惱與開心時的不同心情 活動四

演小品給煩惱想辦法，比比誰的辦法多，誰的辦法好。小結全課

五年級上冊品德與社會教案 3

第四課 我要上學

教學目標：

1． 簡單了解一下《義務教育法》的基本內容，知道上學權是自己的合法權益，任何人不得剝奪。

2． 知道國家保護兒童完成學業的相關政策，公益機構和機構。

3． 知道必要時，要有法律保護自己。活動一

義務教育法知識競賽 活動二

小辯論：吳冰是否應該將爺爺告上法庭？ 活動三 助學機構知多少 活動四

有人說“窮人孩子應該早點出去掙錢”對不對，討論。活動五 校園侵權大搜查 活動六

讓我們來幫助無法上學的小朋友 小結全課

五年級上冊品德與社會教案 4

第五課 小小維權崗

教學目標：

1、簡單了解《未成年人保護法》的基本內容。

2、感受來自社會各方面的對未成年人的保護。

3、自覺維護自己的合法權益。活動一

《未成年人保護法》知識競賽。活動二

情境表演：當遇到同學勒索時，怎么辦？ 活動三

社會侵權現象大調查。活動四 安全校園維權崗 活動五 模擬法庭。

五年級上冊品德與社會教案 5

第六課 一封特別的來信

教學目標：

1． 簡單了解〈〈預防未成年人犯罪法〉〉的基本內容。2． 知道未成年人犯罪給自已和家人、社會帶來的痛苦的危害。

3． 知道不良習慣易于導致致犯罪。學會反思自己的行為，從小培養好習慣，抵制不良行為。

活動一 參觀少管所。活動二

觀看明天〈〈為了明天〉〉寫一篇觀后感。活動三 編寫新童謠 活動四

開展法制教育知識講座。活動五

制作“預防未成年人犯罪”宣傳板報。

五年級上冊品德與社會教案 6

第七課 悲壯的古炮臺

教學目標：

1． 了解鴉片戰爭以來外國列強對中國的侵略，導致中國慢慢丟失主權，遇到巨大民族災難的屈辱歷史。

2． 初步感受“落后必然挨打”的道理。

3． 培養搜集和整理資料的能力，以及初步的綜合分析問題的能力。

活動一 尋訪古炮臺 活動二

觀看電影〈〈林則徐〉〉〈〈鴉片戰爭〉〉等，交流觀后感。活動三

討論為什么鴉片戰爭會失敗？ 活動四

“我心目中的圓明園”小報展

活動五

小討論：圓明園要不要修復。

五年級上冊品德與社會教案 7

第八課 走進中山故里

教學目標：

1． 了解孫中山先生的生平故事，和生平。2． 感受革命先烈的英雄氣慨。活動一

故事會：我心中的孫中山先生。活動二 參觀活動 活動三 模擬祭奠活動 活動四

小競賽：看誰寫得多。

五年級上冊品德與社會教案 8

第九課 南湖紅船破浪開

教學目標：

1． 知道中國共產黨成立及不斷壯大的革命歷程。2． 感受中國人民共產黨人不怕犧牲的革命精神。活動一 制作紀念卡 活動二

組織學生參觀相關的革命歷史紀念館，對學生進行愛國主義和革命傳統教育。

活動三

“重走長征路”模擬活動。活動四 尋找革命根據地 活動五

組織觀看《南昌起義》、《東方紅》 活動六 紅色之旅 活動七 革命歌曲歌詠會

五年級上冊品德與社會教案 9 第十課 黃河在怒吼 教學目標：

1． 初步了解日本帝國義侵略中國的史實以及對中國人民犯下的各種滔天罪行。

2． 了解中國人民奮起抗爭的英雄故事，感受中國人民寧死不屈的民族精神。

3． 培養學生正確的歷史觀，進一步激發學生的愛國情感和憂患意識。

活動一

抗日救亡的歌曲，學習演唱這些歌曲，體會中國人民的抗日激情。

活動二

探究活動 為什么日本侵略軍要先占我國的東北地區？ 活動三

張學良先生生平故事展 活動四

制作抗日將領書簽。活動五 抗日小話劇 活動六

組織學生觀看抗日電影。

五年級上冊品德與社會教案 10

第十一課 祖國的鋼鐵長城

教學目標：

1． 了解中國人民解放軍成長壯大的歷史，知道中國人民解放軍是保衛國家安全、保護人民生命財產安全的重要力量。

2． 感受中國人民解放軍是保衛國家安全、保護人民財產安全的重要力量。

活動一 軍事知識大擂臺 活動二

搜集有關中國人民解放軍有關的資料，圖片。可分不同專題。活動三

贊美心中的解放軍 活動四 軍歌對唱 活動五 模擬軍事訓練 活動六 走進軍營獻愛心

五年級上冊品德與社會教案 11

第十二課 燦爛姐妹花

教學目標：

1． 初步了解有關祖國統一與“一國兩制”的相關含義和相關知識。

2． 感受祖國的逐步強大，和“一國兩制”的正確性。3． 簡單了解香港與澳門的有關歷史與地理知識，感受感受港澳人民回歸祖國的心聲。

活動一

自制香港澳門特別行政區旗、準備香港、澳門回歸的錄相帶。活動一 看錄相，談感受 活動二

“帶你游港澳”解說詞設計 活動三

學唱《七子之歌》 活動四

自編一首關于港澳回歸和臺灣統一的童謠。活動五

“一國兩制”的知識圖片展 活動六

寫給港澳同齡人的一封信

五年級上冊品德與社會教案 12

第十三課 共同的心聲

教學目標

1． 知道臺灣省是我國不可分割的一部分，了解臺灣省的歷史等資料。

2． 初步了解我國解決臺灣問題的基本方針，感受人民盼望統一的心聲。

3． 知道中國政府為解決臺灣問題做出的不懈努力。活動一 兩岸交往大事記 活動二

探究荷蘭殖民者為什么要侵占臺灣 活動三

搜集一些海峽兩岸盼望祖國統一的詩，歌、散文等。活動四

“寶島臺灣”風光游線路設計。活動四

尋訪身邊的臺灣同灣同胞。

五年級上冊品德與社會教案 13

第二篇：粵教版五年級品德與社會上冊教案

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五年級上冊品德與社會教案

第一課 同桌的你

教學目標： 1． 感受男女同學間的不同之處，初步掌握正確處理男女同學關系的方法。2． 感受真正的友情需要以誠相待，友好交往，相互尊重。

教學活動 活動一

回憶和同學之間的故事。活動二

分男女兩組，進行勞動小競賽。活動三

男方與女方互說對方的優點與缺點。活動四

以“假如我是男生（女生）”演講 活動五

討論怎樣與異性交往。小結全課。

第二課爸爸媽媽，我想對你說 教學目標：

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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 1． 感受家庭茅盾帶給自己和家人的煩惱，能以自己的方式化解家庭中的矛盾和煩惱。

2． 當與家人發生矛盾時，能主動與家人溝通，解決問題。活動一

心理測試游戲“爸爸媽媽，我們互相了解” 活動二

溫馨小家庭小計劃 活動三

小調查：當你與家人發生矛盾時，你往往向誰傾訴？ 活動四

給爸爸媽媽寫一封信，說說心理話。小結全課

3． 讓煩惱走開

教學目標：

1． 感受生活中學習中煩惱給我們帶來的不快。2． 掌握一些基本的解決煩惱的方法。活動一

不記名寫寫延遲的煩心事 活動二

你的煩惱向誰說 活動三

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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 感受煩惱與開心時的不同心情 活動四

演小品給煩惱想辦法，比比誰的辦法多，誰的辦法好。小結全課

第四課 我要上學

教學目標：

1． 簡單了解一下《義務教育法》的基本內容，知道上學權是自己的合法權益，任何人不得剝奪。

2． 知道國家保護兒童完成學業的相關政策，公益機構和機構。3． 知道必要時，要有法律保護自己。活動一

義務教育法知識競賽 活動二

小辯論：吳冰是否應該將爺爺告上法庭？ 活動三

助學機構知多少 活動四

有人說“窮人孩子應該早點出去掙錢”對不對，討論。活動五

校園侵權大搜查 活動六

讓我們來幫助無法上學的小朋友

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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 小結全課

5.小小維權崗

教學目標：

1、簡單了解《未成年人保護法》的基本內容。

2、感受來自社會各方面的對未成年人的保護。

3、自覺維護自己的合法權益。活動一

《未成年人保護法》知識競賽。活動二

情境表演：當遇到同學勒索時，怎么辦？ 活動三

社會侵權現象大調查。活動四 安全校園維權崗 活動五 模擬法庭。

6．一封特別的來信 教學目標：

1． 簡單了解〈〈預防未成年人犯罪法〉〉的基本內容。2． 知道未成年人犯罪給自已和家人、社會帶來的痛苦的危害。3． 知道不良習慣易于導致致犯罪。學會反思自己的行為，從小培養好習慣，抵制不良行為。

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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 活動一 參觀少管所。活動二

觀看明天〈〈為了明天〉〉寫一篇觀后感。活動三 編寫新童謠 活動四

開展法制教育知識講座。活動五

制作“預防未成年人犯罪”宣傳板報。7．悲壯的古炮臺 教學目標： 1． 了解鴉片戰爭以來外國列強對中國的侵略，導致中國慢慢丟失主權，遇到巨大民族災難的屈辱歷史。2． 3． 初步感受“落后必然挨打”的道理。

培養搜集和整理資料的能力，以及初步的綜合分析問題的能力。活動一 尋訪古炮臺 活動二

觀看電影〈〈林則徐〉〉〈〈鴉片戰爭〉〉等，交流觀后感。活動三

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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 討論為什么鴉片戰爭會失敗？ 活動四

“我心目中的圓明園”小報展

活動五

小討論：圓明園要不要修復。8．走進中山故里 教學目標：

1． 了解孫中山先生的生平故事，和生平。2． 感受革命先烈的英雄氣慨。活動一

故事會：我心中的孫中山先生。活動二 參觀活動 活動三 模擬祭奠活動 活動四

小競賽：看誰寫得多。

9.南湖紅船破浪開

教學目標： 1． 知道中國共產黨成立及不斷壯大的革命歷程。

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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 2． 感受中國人民共產黨人不怕犧牲的革命精神。

活動一 制作紀念卡 活動二

組織學生參觀相關的革命歷史紀念館，對學生進行愛國主義和革命傳統教育。活動三

“重走長征路”模擬活動。活動四

尋找革命根據地 活動五

組織觀看《南昌起義》、《東方紅》 活動六 紅色之旅 活動七

革命歌曲歌詠會

10黃河在怒吼

教學目標： 1． 初步了解日本帝國義侵略中國的史實以及對中國人民犯下的各種滔天罪行。2． 了解中國人民奮起抗爭的英雄故事，感受中國人民寧死不屈的民族精神。

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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 3． 培養學生正確的歷史觀，進一步激發學生的愛國情感和憂患意識。活動一

抗日救亡的歌曲，學習演唱這些歌曲，體會中國人民的抗日激情。活動二

探究活動 為什么日本侵略軍要先占我國的東北地區？ 活動三

張學良先生生平故事展 活動四

制作抗日將領書簽。活動五 抗日小話劇 活動六

組織學生觀看抗日電影。

11祖國的鋼鐵長城

教學目標： 1． 了解中國人民解放軍成長壯大的歷史，知道中國人民解放軍是保衛國家安全、保護人民生命財產安全的重要力量。2． 感受中國人民解放軍是保衛國家安全、保護人民財產安全的重要力量。活動一

軍事知識大擂臺

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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 活動二

搜集有關中國人民解放軍有關的資料，圖片。可分不同專題。活動三

贊美心中的解放軍 活動四 軍歌對唱 活動五 模擬軍事訓練 活動六

走進軍營獻愛心

12．燦爛姐妹花

教學目標： 1． 2． 3． 初步了解有關祖國統一與“一國兩制”的相關含義和相關知識。感受祖國的逐步強大，和“一國兩制”的正確性。

簡單了解香港與澳門的有關歷史與地理知識，感受感受港澳人民回歸祖國的心聲。活動一

自制香港澳門特別行政區旗、準備香港、澳門回歸的錄相帶。活動一

看錄相，談感受 活動二

“帶你游港澳”解說詞設計

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小學教案課件網Http://www.jkedu.net 活動三

學唱《七子之歌》 活動四

自編一首關于港澳回歸和臺灣統一的童謠。活動五

“一國兩制”的知識圖片展 活動六

寫給港澳同齡人的一封信

13．共同的心聲

教學目標 1． 知道臺灣省是我國不可分割的一部分，了解臺灣省的歷史等資料。2． 初步了解我國解決臺灣問題的基本方針，感受人民盼望統一的心聲。3． 知道中國政府為解決臺灣問題做出的不懈努力。

活動一

兩岸交往大事記 活動二

探究荷蘭殖民者為什么要侵占臺灣 活動三

搜集一些海峽兩岸盼望祖國統一的詩，歌、散文等。活動四

小學教案課件網Http://www.jkedu.net

小學教案課件網Http://www.jkedu.net “寶島臺灣”風光游線路設計。活動四

尋訪身邊的臺灣同灣同胞。

小學教案課件網Http://www.jkedu.net

第三篇：粵教版品德與社會五年級上冊全冊教案

1、同桌的你

教學目標：

1、能夠感受到男女生存在的不同之處，初步掌握正確處理男女同學間關系的方法。

2、感受真正的友誼需要以誠相待，友好相處，相互尊重。教學過程：

1、說說我和我的同桌。

同學們回憶自己以前和同桌相處時出現的有趣的事情。可以是高興的事，也可以是不高興的事，讓同學們暢所欲言，教師相機指導。

2、同桌合作活動

將同學們分成男女兩組，開展以下活動，看哪組做得又快又好，如搬運重物等。

3、男生女生七嘴八舌

將男生女生分成兩組，讓他們各自說說對方的優點和缺點。

4、演講：“假如我是男生（女生）

5、故事園：當與好朋友出現矛盾時，我們應該怎么做？

6、活動劇社：展示學生平常發生的場景，讓其他學生出謀劃策。

7、夸夸我的同桌、好朋友

請同學們說說自己在班里最好的朋友，說說二人間發生的故事，夸她的理由是什么？給你的同桌寫一句話！

2、爸爸媽媽我想對你說

教學目標：

通過課堂學習活動，走進學生的內心世界，鼓勵學生說出自己的心事，了解他們的內心需求，引導學生認識到應該把父母作為自己傾訴的對象，和父母之間建起一座溝通的橋梁，從而拉近和父母之間的距離，在家庭中建立良好的人際關系。

設計意圖：

與成人溝通，是今天的孩子的特殊的精神需求，他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關系，但父母往往不理解孩子的心，由于缺乏溝通，使得孩子對父母普遍存在著距離感。如何改變這一現狀？本課的教學意在第一課時讓學生用自己喜愛的方式大膽地說出自己的心事，并在此基礎上，利用第二課時引導大家重點商討與家長溝通的方式，從而讓孩子真正擁有一個傾訴的對象，在孩子和父母之間建起一座溝通的橋梁。在課堂教學中，應強調教育的趣味性和實效性，充分體現學生在學習活動中的自主性和主體地位。

教學安排與設計：

第一課時 我的心事要告訴爸爸媽媽嗎

一、聽故事，談感想

1、同學們，讓我們來聽聽發生在我們身邊的一個真實的故事——《他為何殺死自己的親生母親》。

2、讓我們再來聽一聽故事中的主人公徐力寫給知心姐姐的一封信吧。

3、聽了故事和信的內容，你們想說什么呢？

（這一教學環節的設計，目的是想讓學生通過活生生的事例明白造成人間悲劇的最主要的原因就是父母和孩子之間缺乏理解與溝通，讓他們認識到：用正確的途徑學會與父母溝通，對父母和孩子來說，實在是太重要了！）

二、傾訴自己的心事

1、你們有自己的心事嗎？都有哪些心事呢？

（教學這一環節時，一定要引導學生大膽地、盡可能多的說出自己的心事，并將學生的心事進行歸類，看看各屬于哪些方面的問題？）

2、當你們有了心事之后，你最愿意向誰傾訴呢？為什么呢？ 學生的回答不外乎以下三種情況：（1）有了心事只愿意告訴父母。

（2）有了心事只愿意告訴除父母以外的其他人。（3）有了心事不愿意告訴包括父母在類的所有的人。

(通過了解,使我們認識到，學生的內心世界展現了兩種情況，一是愿意傾訴自己的心事，只是傾訴的對象不同，一是不愿意傾訴自己的心事，渴望溝通的大門不知何故關閉了。)

三、共商錦囊妙計

1、聽了大家的討論，最令人費解的是為什么有些同學根本就不愿意把自己的心事向別人傾訴呢？這樣做有什么害處呢？

2、怎樣幫助這些同學從這種自我封閉中走出來呢？你有什么錦囊妙計嗎？

（通過討論，在反思和父母之間產生隔閡的原因，認識到與父母交流、溝通的重要性的基礎上，進一步引導孩子去分析，哪些事情是必須告訴父母的，哪些事情告訴父母是對自己有幫助的，還有哪些事情是應該告訴父母的，提高他們對與父母交流這件事的正確認識。要讓學生意識到，有了心事不愿傾訴出來，過分地封閉自己，久而久之，就會影響自己的身心健康，不利于自己的成長與進步。）

四、學生體驗活動

把你和同學商討的錦囊妙計通過倡議書的形式告訴那些不愿傾訴心事的小伙伴，好嗎？

第二課時 怎樣和爸爸媽媽溝通呢

一、談話導入，揭示話題

1、出示一個圖案設計：圖案由涂實的紅、綠、藍三個圓組成，紅色的在上，綠色、藍色的在下，三個圓交叉在一起。

2、同學們，你們知道此圖案是誰設計的？表示什么意思呢？

3、此圖案只是一個普普通通的小男孩設計的《家長報》的報頭，讓我們聽聽他的設計意圖吧。

（“紅圓代表我，綠圓代表我媽，藍圓代表我爸。紅圓與綠圓交叉的地方，說明我媽愛我，我愛我媽；紅圓與藍圓交叉的地方，說明我爸愛我，我愛我爸；綠圓與藍圓交叉的地方，說明我媽愛我爸，我爸愛我媽！”）

4、聽了小男孩的設計說明，你有什么想法嗎？

5、總結：是啊，你們需要自己獨立的世界，你們和父母完全平等的，你們多么需要父母的愛，多么渴望與父母溝通！

二、溝通無極限，我們是朋友

1、導語：同學們，相互依托，相互合作，相互溝通，這應該是現代“三口人”之家，也就是獨生子女家庭應該具備的實際關系。而如今，很多“三人世界”的家庭并不太平，并不和睦，有的竟然發生對抗，甚至發生“戰爭”，為此，大人傷心痛苦，孩子也覺得活得很累，怎么辦？怎樣把對抗變為對話？怎樣實現溝通？

2、大家討論有什么想法和做法？ 方法一 ——鴻雁傳書

1、五（2）班徐萱同學向大家介紹了她與爸爸媽媽溝通的經驗：給爸爸媽媽寫信。讀讀看。你覺得這樣的溝通方式好嗎？為什么？ 如果你和爸爸媽媽之間有什么需要溝通的，寫封信怎么樣？書信自古以來就是人與人之間溝通的好方法，我們不能把它遺忘呀！

方法二 ——情感面對面

1有什么心事時，也可以和爸爸媽媽面對面地交流。試試看。2 聯系自己談談；當你和爸爸媽媽之間有一些疙瘩時，你有沒有跟他們進行面對面地交流？交流的效果好嗎？

3懂得傾訴，學會傾聽，這可是我們與父母之間相互交流，相互溝通的一個奧秘喲！

方法三——換位體驗

1、什么叫換位思考？為什么要換位思考？

2、如果你是父母，你希望你的是孩子怎樣的？你了解你父母的心事嗎？

3、情境表演：如果你是吳玉明的父母，當你聽說自己的孩子期中考試成績不太理想時，你會怎么想怎么做？

4、那么作為吳玉明，你應該怎樣理解父母的心呢？

5、小結：作為孩子，我們應該用一顆善解人意的心，體諒父母，苦衷；用自強自立的精神，給父母一些安慰；用優異的學習成績，給父母一份快樂。

四、爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽

爸爸媽媽是我們生活中最親密的人，他們用自己無私、博大的愛，默默地關心著我們，期盼著我們的成長與進步，他們也是我們的良師益友，攙扶著我們走上漫漫人生路。“誰言寸草心，報得三春暉”，我們該怎樣回報他們的愛呢？你有什么打算呢？

五、課后活動

把你表達愛爸爸媽媽的想法和做法，通過書信的形式告訴爸爸媽媽，給他們一個意外的驚喜吧！

第三課時 活動課——溝通，從心開始

一、導語

同學們，我們還可以組織一次班隊活動，請爸爸媽媽一起來參加，讓他們更多地了解我們。下面，就讓我們一起來策劃一下吧。

二、學生活動——設計班隊活動方案

3、讓煩惱走開

教學內容：

本課的內容是《讓煩惱走開》，首先讓同學們說說照自己的理解說說 什么是煩惱，然后讓同學們看書，使他們明白成長的過程中煩惱也隨伴其 中，要正確認識和對待這些煩惱。知道如果有煩惱可以通過各種方法去解 除，常用方法不能解決，還可以求助于相關的專業機構。教學目的：

本課目的是讓同學們感受生活和學習中的煩惱帶給自己的不快及掌握 一些基本的解除煩惱的方法。

1、感受生活和學習中的煩惱帶給自己的不快。

2、掌握一些基本解除煩惱的方法，建立樂觀的人生態度。教學重點：

本課的重點是從同學們自己的角度來認識煩惱、體驗煩惱并學會排除 煩惱。讓學生感受煩惱的心情，學會解除煩惱的方法，從而樂觀積極地生 活和學習，認識到煩惱的危害不在于煩惱本身，而在于我們對待煩惱的態 度。

教學過程：

一、激情導入

同學們，今天我們來上一節比較“特殊”的課。據專家調查表明，人都會有煩惱，老師又老師的煩惱，爸媽又爸媽的煩惱，你們作為小學五年級的學生，也有著屬于你們五年級學生該有的煩惱。有煩惱，心情肯定不暢快，而且讓煩惱在心中壓抑久了，會讓我們患上心理病。作為21世紀的年輕一代，不僅僅需要我們擁有強壯的體魄，還需要有健康的心理。由此看來，煩惱需要解決，我們也需要讓煩惱走開。

二、我的煩心事

1、你的煩惱向誰說。

2、到傾訴對象身邊去，我的煩惱對你說。

三、煩惱說出來

鼓勵學生把自己所面臨的煩惱說出來，三種訴說的方式。

1、口述：自己說，或者在本人的授權下找好朋友代言。

2、念紙條：把自己剛才寫在紙上的煩惱念出來，也可找代言人。

3、尊重沉默者。

四、煩惱大家齊來解

1、學生方法展示

2、教師方法展示

五、結語

看來，煩惱并不是沒有辦法解決的，只要我們堅定自己的目標，樂觀、勇敢地去面對，我們也可以讓煩惱走開，讓我們的生活和學習變得更加美好。祝愿所有的同學擁有燦爛的每一天。

播放《幸福拍手歌》。

4、我要上學

教學目的：

1、簡單了解《義務教育法》的基本內容，知道上學權是自己的合法權益，任何人不得剝奪。

2、知道國家保護和支持學生完成學業的相關政策，公益組織和機構。

3、知道現實生活中還存在著違反《義務教育法》的現象，能夠通過法律手段維護自己的合法權益。

教學過程：

一． 同學們，從小到大，在家我們有家人的保護，在學校我們有老師的保護，可當我們的權利受到侵犯時應該怎么做，對！！拿起法律的武器，因為我們還有法律的保護。

二． 問大家知道哪些法律和法規？

〈義務教育法〉〈未成年保護法〉〈預防未成年保護法〉等的

今天，我們是祖國的花朵，也是祖國的未來，我們要做有知識，有抱負的一代。所以國家給予我們受教育的權利，特別制訂了〈中華人民共和國義務教育法〉

中華人民共和國主席令

《中華人民共和國義務教育法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議于2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行? 第二條 國家實行九年義務教育制度。（小學六年，初中三年）

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

實施義務教育，不收學費、雜費。

國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲

三，大家一起讀吳冰的故事（１分鐘）大家討論一下為了上學吳冰應該怎樣做？（五分鐘）

總結：為了能夠讓吳冰上學，同學們出謀劃策，出了很多好的主意。具體有哪些方法和途徑幫助失學兒童重返校園？

１，求助希望工程

２，女童求助春蕾行動

３。求助法律

４，求助學校

５，求助社區等

希望工程是中國青基會發起倡導并組織實施的一項社會公益事業，其宗旨是資助貧困地區失學兒童重返校園，建設希望小學，改善農村辦學條件

1990年9月5日，鄧小平為“希望工程”題名。“希望工程”是團中央、中國青少年發展基金會以救助貧困地區失學少年兒童為目的，于1989年發起的一項公益事業。

希望工程的標志人物 1.“大眼睛”已被銀行聘用 2.“小光頭”今年大二了 3.“大鼻涕”穿上了綠軍裝

四，我們生長在這么好的環境下應該怎么做？ 請同學發言。

總結：我們應該珍惜學習的機會，為實現自己的理想，為將來把祖國建設的更加繁榮富強而努力學習。

五，現實中有哪些違反〈〈中華人民共和國義務教育法〉的行為？ １，企業招收童工

２，體罰或變相體罰學生

３，侵占，破壞學校場地，房屋，設備。４，父母不讓子女上學 六：同學們寫P23頁的想法 請同學念一念自己的想法

5、小小維權崗教案

教學目標

1、簡單了解《未成年保護法》的基本內容。知道未成年人有哪些基本的權利。

2、感受來自社會各方面對未成年人的保護。

3、自覺維護自己的合法權益。當權益受到損害時，直到通過不同的方式為自己維權。

活動準備

1、根據《未成年保護法》準備知識競賽題。

2、搜集有關校園勒索的資料。活動一

將全班同學分成四組，每組推選三名選手參加競賽，其他成員作為比賽的拉拉隊員，給本組選手加油。

活動二

情境：一天，小軍放學回家，剛出校門，就遇到了幾個高年級的學生向他要錢，這時，小軍應該怎么辦？請同學們上臺進行表演，其他同學對小組的表演進行評價。

活動三

分組活動，對社會上存在的對未成年人的侵權現象進行調查，并做好記錄，課上互相交流。

活動四

組織學生成立校園維權崗，讓學生輪流擔任“維權小衛士”，發現校園中存在的侵權行為或現象，如教師體罰、同學勒索、校園安全隱患等。一旦發現，將其記錄下來，并通過校園維權崗向學校反映加以解決。

活動五 案情簡述：小原是一名五年級的小學生。一天，他放學回家，經過學校旁邊的網吧，網吧的工作人員在門口熱情的邀請小原進去玩玩。結果，到了晚上十點，小原還沒到家，父母急忙打電話給老師，可老實說他早已回家了。最后，心急的父母到處尋找，終于找到了他。小原的父母將網吧的老板告上了法庭。請同學們以此案為例展開模擬審判。一封特別的來信

教學目標：

1.簡單了解《預防未成年人犯罪法》的基本內容。知道未成年人不良行為的基本表現。

2.感受未成年人犯罪給自己和家人、社會帶來的痛苦和危害。

3.知道不良習慣易于導致犯罪。學會反思自己的行為，從小培養好習慣，抵制不良行為。

教學過程：

活動一 參觀少管所或工讀學校

組織學生去少管所或工讀學校參觀，并請相關的工作人員介紹情況，分組與少年犯或工讀學校交談，了解他們之所以犯罪的基本原因。

活動二 觀看電影《為了明天》并寫一篇讀后感 活動三 編寫新童謠

請同學們圍繞預防青少年犯罪主題開展編寫新童謠活動，要求瑯瑯上口，語言通暢。

活動四 開展法制教育知識講座

請法律工作者或學校的法制副校長給同學們進行法制教育知識講座，進一步認識青少年犯罪的危害性。

活動五 制作“預防未成年人犯罪”板報

請同學們根據搜集的資料，發揮自己的特長，以書法、漫畫、童謠、照片等不同的形式加以表現，并制作成宣傳板報，在班上或學校輪流展出。

7.悲壯的古炮臺

教學目標

1． 了解鴉片戰爭以來外國列強對中國的侵略，導致中國逐漸喪失主權，遭受巨大民族災難的屈辱歷史。

2． 初步感受“落后必然挨打”的道理，激發民族憂患意識和愛國熱情。

3． 培養搜集和整理資料的能力，以及初步的綜合分析問題的能力。

教學過程：

●活動一 尋訪古炮臺

請同學們根據搜集到的相關資料，在中國地圖上找找在鴉片戰爭中，中國沿海都修建了哪些古炮臺，并了解它們都發生也哪些可歌可泣的故事。有條件的地方還可以組織學生參觀古炮臺，讓學生在活動中了解歷史，感知歷史。

●活動二 觀看電影《林則徐》、《鴉片戰爭》、《火燒圓明園》、《甲午戰爭》其中一部，交流觀后感。

●活動三 探究活動 為什么鴉片戰爭會失敗？

●活動四 “我心目中的圓明園”的板報展

讓同學們搜集有關圓明園的圖片或文字資料，并以自己喜愛的方式將它們粘貼到板報上，從而感受昔日的輝煌與今日的殘垣斷壁的巨大反差。

●活動五 小辯論：圓明園要不要修復？

請同學們根據自己的觀點分面正反兩方，就本方的立場陳述觀點，圍繞修復與否的早與弊展開。

● 活動六 找出鴉片戰爭前的清朝地圖，并和戰后的地圖進行比較，讓學生直觀地感受舊中國被帝國主義瓜分的史實。

8、走進中山故里

教學目標：

1、了解孫中山先生的生平事跡,知道孫中山先生領導的辛亥革命對推翻中國兩千多年的封建帝

制所起的重大歷史意義。

2、感受革命先烈拋頭顱、灑熱血的英雄氣概。教學過程:

1、活動準備:根據相關資料用紙板制作一塊革命...2、搜索有管孫中山的故事

3.制作小白花。故事會上講講孫中山的故事 4.參觀革命先烈紀念碑緬懷革命先烈

5、把制作好的紀念碑掛在黑板上讓同學將自己寫好的卡片一一貼在紀念碑上并默哀奉上小花

6.分開小組競賽看誰能把革命先烈的名字寫的最多即為勝出。總結全文

9、南湖紅船破浪開

★教學目標

1、知道中國共產黨成立及不斷壯大的革命歷程。

2、感受中國共產黨人不怕犧牲的革命精神。★教學活動參考 ●活動一 制作紀念卡

讓學生根據自己的興趣和課前搜集的資料，制作成各種系列卡片，如革命領袖紀念卡、革命英雄人物紀念卡、著名戰役紀念卡等，做成一套套的明信片，在全班展出或送給自己的親友，開展愛國教育的宣傳活動。

●活動二 組織學生參觀相關的革命歷史紀念館，對學生進行愛國主義和革命傳統教育。

●活動三 “重走長征路”模擬活動

有條件的地方，可以組織學生模擬進行紅軍長征拉練活動，讓他們感受紅軍戰士艱苦的生活。活動前，可以在當地找一個有山有水的地方，并將這些地方按照當年紅軍長征的路線進行設計。每到一處可以由學生或教師進行相關的介紹，也可以組織學生觀看相關的影視作品，或組織學生進行詩歌朗誦和革命歌曲聯唱，或進行戰爭模擬等活動，使同學們在活動中充分感受紅軍戰士長征途中的艱辛歷程，以及不怕犧牲的大無畏精神。

●活動四 尋找革命根據地

讓學生在中國地圖上找出當年中國共產黨人建立的革命根據地，看看有哪些，它們的領導人都是誰。

●活動五 組織觀看《南昌起義》、《東方紅》等影片 ●活動六 紅色之旅

以小組為單位，根據自己所掌握的歷史故事，設計一條有自己特色的紅色之旅旅游路線，并配上自己設計的解說詞。

●活動七 革命歌曲歌詠會 黃河在怒吼

教學目標：

1.初步了解日本帝國主義侵略中國犯下的各種滔天罪行。

2.了解中國人民奮起抗爭的英雄故事，感受中國人民寧死不屈的名族精神。3.培養學生的正確歷史觀，進一步激發學生的愛國感情和憂患意識。教學活動：

活動一 抗日救亡歌曲演唱會

請同學們搜集抗日救亡的歌曲，學習演唱這些歌曲，體會中國人民的抗日激情。

活動二 探究活動

為什么日本侵略軍要先侵占我國的東北地區？ 活動三 張學良先生生平故事展

請同學們根據自己收集的有關張學良先生的資料，整理成文字，并將它粘貼在黑板上，使大家從不同的側面來了解這位歷史人物。

活動四 制作抗日將領書簽

請同學們搜集一位自己喜歡的抗日領將和英雄的故事，將它理成文字，也可自成系列，如將領系列等，并將自己的書簽給好友。

活動五 抗日小話劇

請同學們根據自己的喜愛的抗日英雄形象，自編自演抗日小話劇。教學感受：學生知道了以下這些： 1.知道侵略者給中國帶來的災難，有出步愛國意識。

2.能夠說出抗日戰爭出現的主要英雄人物。

3.了解中國共產黨在抗日戰爭中發揮的主要作用，知道正是無數英雄的犧牲才換來了今天的和平，感受和平的美好，珍惜今天的幸福生活。

4.會唱有關抗日歌曲，表達對日本侵略者的痛恨。

11、祖國的鋼鐵長城

教學目標

1.了解中國人民解放軍成長壯大的歷史，知道中國人民解放軍是保衛國家安全，保護人民

生命財產安全的重要力量。

2.感受中國人民解放軍為了祖國的安寧，為了人民的幸福所作出的犧牲，熱愛中國人民解放軍。

教學活動 活動準備

課前搜集有關解放軍的相關知識，制作問題卡。制作送給解放軍戰士的小禮物。活動一 軍事知識打擂臺

將學生分成陸海空三組，每組選派三名選手參加比賽，根據問題卡作答。其他同學作為拉拉隊員，也可在本組同學答不出問題時作補充回答。最后，根據各組得分情況，決定勝負。

活動二 搜集有關人民解放軍的資料，圖片，可以以不同的專題進行搜集。如武器篇，服裝篇，戰役篇等，并制成板報

活動三 “贊美心中的解放軍”主題活動

請同學們根據搜集到的解放軍在戰爭年代和和平年代的故事，通過講故事或唱歌，舞蹈，詩朗誦等多種形式，表達對解放軍的熱愛。

活動四 軍歌對唱

請同學們分成兩組，進行軍歌對唱，如果在規定的時間內，不能接上者，則為輸方。

活動五 模擬軍事訓練 請同學們分成四組，在校園找一塊干凈的場地，在每組前方設置一不超過30cm高度的竹竿，請同學們匍匐前進，不能碰掉竹竿，否則淘汰出局。四組同學同時比賽，最后，沒有被淘汰的同學，按時間快慢決定勝負。

活動六 走進軍營獻愛心

與附近的軍營聯系，與解放軍聯歡，并將自己親手制作的小禮物送給解放軍戰士。

教學過程：

一、導入新課。

1、當我們坐在明亮的教室里愉快地學習時；夏日，我們隨父母在樹蔭下乘涼時；冬夜，我們全家人在溫暖的屋中欣賞電視節目時，你知道是誰在保衛著我們？是中國人民解放軍

板書：中國人民解放軍

2、在戰爭年代，解放軍戰士英勇殺敵，不怕犧牲，你知道他們的英勇事跡嗎？

（出示董存瑞、黃繼光掛圖，請知道的同學講，老師適當補充。）

在戰爭年代，有成千上萬個像董存瑞、黃繼光這樣的戰士，為了祖國的解放事業，為了打敗侵略者，為了今天我們能過上幸福的生活而獻出了年輕的生命。人民不會忘記他們，共和國不會忘記他們，他們將永遠活在我們心中。

二、學習課文。

1、過渡語：戰爭年代，解放軍為了人民的解放事業英勇殺敵；在和平時期，解放軍叔叔們又是怎樣為保衛祖國奉獻自己青春年華的呢？

2、看課文1～3段（投影課文插圖1）。

（1）戰士們在這個孤島上擔負著什么任務？

雖然我們進入了經濟建設時期，但是世界上還有一些敵人總想侵略我們，解放軍某部三連戰士，為了守衛祖國海上大門而駐守在這里。

（2）島上生活條件是怎樣的？

島上沒有淡水，戰士們都得省著用，而且還有斷水的危險。一年四季氣溫很高，晚上蚊叮蟲咬。

（3）看課文第4段（投影課文插圖2）。

戰士們在島上是怎樣站崗放哨、苦練殺敵本領的？

頭頂烈日苦練本領，汗水濕透衣服，肩背曬脫皮；晚上站崗蚊叮蟲咬；出海巡邏有些戰士暈船。

4、看課文第5～6段（投影課文插圖1）。

（1）島上生活條件這么艱苦，戰士們為什么對小島愛得很深？

（2）戰士們想不想自己的親人和自己的家？他們為什么以島為家？

（3）“樂為祖國守孤島”，表達了戰士們的什么心情？

小結：為了祖國建設的順利進行，為了讓千千萬萬的人們過上和平幸福的生活，解放軍戰士寧愿自己多吃苦，把對親人的思念深深埋在心里，樂為祖國守孤島。他們是最可愛的人，是祖國的鋼鐵長城。

板書：祖國的鋼鐵長城

三、鞏固延伸。

1、看一看。

駐守在孤島上的戰士們樂為祖國守孤島。在北疆、在海南、在高原、在雪嶺，處處都有解放軍戰士守衛著祖國的邊疆，為祖國筑起了鋼鐵長城，是祖國堅強的保衛者。

板書：祖國堅強的保衛者

（看書中“看一看”欄目和錄像。）

2、講一講。

（1）人民解放軍不僅是祖國堅強的保衛者，也是人民的子弟兵，他們和人民群眾心連心。

板書：人民的子弟兵

（出示掛圖，看圖講解放軍愛人民的故事。）

（2）你們還記得1998年解放軍抗洪的情境嗎？

（啟發學生回憶解放軍抗洪英雄，補充李向群、高建成事跡。）（3）你們還記得2008年解放軍抗震救災的情境嗎？

（啟發學生回憶解放軍揮師汶川，拯救生命。不負重托，不辱使命的事跡。）

四、總結。

1、學習這課書，你有什么感想和收獲？

2、中國人民解放軍是祖國的鋼鐵長城，是全國人民最可愛的人。我們少年兒童要熱愛他們，學習他們，用他們樂為祖國守孤島和為人民利益英勇獻身的精神，不斷激勵自己，做一個像他們那樣的人。

板書：最可愛的人

12、燦爛的姐妹花

教學目標：

備課之前，我曾在五年級做了一個簡單的調查，結果發現，非常了解改革開放的占15%，而感覺一般約占 53%，不了解的占32%。可見，學生對改革開放的了解只是淺層次的，只有引導他們走出校園，走進社會，走入書海，才能深切地感受祖國改革開放前后的變化，才能觸動他們心靈深處的琴弦，從而潤物細無聲地激發他們熱愛祖國的情感。

根據課程標準規定的情感、態度、價值觀、能力、知識等目標，針對教材內容和我校五年級學生的實際水平，本課確定如下教學目標：

①能力培養：通過調查、訪問、參觀、交流、討論、收集資料等多種方式，了解感受祖國改革開放以來的變化。

②人格塑造：增強社會責任感，促進學生社會化，培養學生愛國心。

③情感熏陶：進一步激發對祖國的熱愛之情，對黨的改革開放政策的擁護之情。立志報效祖國，強我愛國之心。教學安排：

課前我重組教學資源，準備大量我國改革開放前后的對比圖片；學生調查、訪問和參觀，了解和感受祖國的變化和發展。

教學過程： 本節課分為五大板塊

第一板塊：音樂渲染 導入新課

歌曲《春天的故事》唱出了改革開放的春風吹拂著祖國的整個大地，香港、澳門分別回到了祖國的懷抱。整個課在《春天的故事》的音樂聲中拉開序幕，我用充滿激情的語言導入：啊！正是改革開放，才有春天般的故事，我們的祖國才會不斷的強大。（引出課題：

12、燦爛的姐妹花）你了解香港和澳門嗎？

這里的“姐妹花”指的是“紫荊花”和“荷花”。“紫荊花”代表香港；“荷花” 代表澳門。如下為：中華人民共和國香港和澳門特別行政區區旗、區徽。中華人民共和國香港特別行政區區旗

香港特別行政區的區旗是一面中間配有五顆星的動態紫荊花圖案的紅旗。旗面呈長方形，其長與高為3 ：2，紫荊花的外圓直徑為旗高的3／5。紅旗代表祖國，紫荊花代表香港，紫荊花紅旗象征香港是祖國不可分割的一部分，在祖國懷抱中興旺發達。花蕊上的五顆星象征香港同胞心中熱愛祖國。花呈白色，表示有別于代表祖國其他部分的紅色，即象征“一國兩制”。

中華人民共和國香港特別行政區

香港區徽是代表香港的徽章，現時的設計是于1997年1月1日香港主權移交至中華人民共和國后開始使用。區徽模仿香港區旗的設計，內圓有一朵白色洋紫荊花，紅色底色。洋紫荊花是香港市花，代表香港。外圈則為白底紅字，寫有繁體中文“中華人民共和國香港特別行政區”及英文HONG KONG(代表香港)中華人民共和國澳門特別行政區區旗

澳門特別行政區的區旗是繪有五星、蓮花、大橋、海水圖案的綠色旗幟。

中華人民共和國澳門特別行政區區徽

澳門特別行政區的區徽，中間是五星、蓮花、大橋、海水，周圍寫有“中華人民共和國澳門特別行政區”和葡文“澳門”。澳門特區區旗、區徽的底色是象征和平與安寧的綠色，上面繪有五顆呈弧型排列的五角星，象征著中國恢復對澳門行使主權；蓮花、大橋和海水，則象征著澳門的自然地理特點和自然景觀，寓意澳門四周是中國的領海，寄托著澳門回歸祖國后一定能保持穩定發展的美好愿望。順勢，問：什么叫“一國兩制”呢？

缺乏情感是現行德育的一種機能性缺陷，因此，我覺得必須高度重視情感在個體道德形成中的地位和價值，接著又播放反映香港、澳門特色較有代表的《東方之珠》和《七子之歌》兩首歌曲，這樣一來，既為教學環節的展開創設情境，又為學生的情感升華作好了準備。

第二板塊：交流互動 激發共鳴

小組用圖片、照片、資料等多種形式匯報調查了解祖國變化情況，對于祖國的變化，學生多數是從身邊事感受到的，當學生交流時，我不置身事外，及時補充。

我認為課堂絕不是預設的，而是生成的。在與學生的交流互動中，將這些交流、探索不斷引向深入，不停留于表面的對比，而是要觸動他心靈深處的琴弦，不斷豐富學生的感知。

在學生對祖國的變化有了豐富感知的基礎上引導大家探討：為什么會有這些可喜的變化呢？正是由于黨的改革開放政策好，促使整個國家經濟的騰飛。這一部分的設計理念是：教師以學習者的身份參與交流，努力形成師與生，生與生的多邊互動，構建高效、立體的信息傳輸渠道，放大教學流程和效益。

第三板塊：辯論交鋒 升華認識

試問：如果現在中國還像以前那樣貧窮落后，我們能把香港、澳門的主權收回來嗎？為什么？讓學生進行辯論。通過辯論引導他們如何克服學習中的種種困難，勤奮刻苦，勇攀科學高峰，為祖國的未來多掌握科學文化知識，增強小主人翁社會責任感。

第四板塊：鏈接生活、建構角色

最近，我們不是看了第15屆多哈亞運會嗎？每當聽到中華人民共和國的五星紅旗在亞運賽場上冉冉升起的時候，無數中國人的心情是多么得激動呀！這是為什么呢？這不難看出，這就是愛國的激情呀。無數次的五星紅旗在國際各類場合中迎風飄揚，這充分證明祖國的不斷強大。近年來，香港、澳門在黨的關懷下，茁壯成長，讓我們一同去感受它們的風采吧！（想一想，說一說：香港、澳門有哪些名勝古跡？）

生活化已成為21世紀德育改革與發展的價值取向之一。我認為本課的教學必須從抽象化、空洞化的說教中走出來，回歸生活，關注、指導和引領學生的現實生活，回答他們對現實生活的種種困惑和挑戰，為學生展現一個真實的世界，以達到提升學生社會責任感的目的。

第五板塊：課外延續 引領實踐

香港、澳門回歸祖國后，“一國兩制”獲得了巨大成功，受到港澳同胞的熱烈擁護和國際社會的普遍認同。中國內地與港澳之間頻密的經貿交流、聯誼活動、文藝交往等促進了雙方的了解，加深了情誼。使雙方共同走向繁榮。香港、澳門這兩朵“姐妹花”將開放得更加燦爛！（搞一次“港澳資企業”社會小調查）

13、共同的心聲

教學目標：

1、知道臺灣是我國不可分割的一部分。簡單了解臺灣的地理位置、氣候、物產和民俗習慣。

2、初步了解我國解決臺灣問題的基本方針，感受兩岸人民盼望統一的心聲。

3、指導中政府為解決臺灣問題所做出的不懈努力。教學活動：

活動一 兩岸交往大事記

請同學們按時間順序搜集有關解放后大陸與臺灣交往活動的重大事件，并說說自己的看法。

活動二 探究活動

為什么荷蘭殖民者要侵占臺灣？ 活動三

搜集一些海峽兩岸盼望祖國統一的詩、歌、散文等文學作品，舉辦一次兩岸同胞盼統一的主題活動。

活動四 “寶島臺灣”風光游線圖設計

請同學們根據自己搜集的有關臺灣的自然風光資料，設計一條觀光線路，并說出你設計者喲線路的思路和最想表達的感受。

活動五 尋訪身邊的臺灣同胞

請同學們尋訪一下身邊的臺灣同胞，了解他們在大陸生活、學習的情況，并聽聽他們的感受。

五 年 級 品 德 與 社 會 教 案

上

冊

第四篇：粵教版_四年級品德與社會上冊教案

粵 教 版 四 年 級 上 冊 品 德 與 社 會 教 案

第一單元 生活消費有訣竅

課題： 我家的“收支本” 教學目標:

1、了解家庭經濟來源及收支情況。

2、知道消費要量入為出，學會合理消費，勤儉節約。

3、了解現代家庭理財的基本方式，初步樹立科學理財的意識。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、討論：什么是不合理的要求（回憶自己因為提出要求后被父母拒絕的事；說說被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的；學生交流，明白為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）

2、小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節約、合理消費？（選出正反兩方，雙方先在本組內搜集本方的觀點，然后選出本方的代表參與辯論；最后引導同學們總結觀點。）

3、了解現代家庭的理財方式。

4、課外實踐作業：調查家庭與自己的每月開支情況，制作“家庭收支本”

課題： 今天我當家

教學目標：

1、體驗家務勞作的辛苦,感受父母的養育之恩。

2、知道選購商品的初步知識,學會合理開支。

3、能用恰當的方式表達對父母的感激、尊重和關心。

重點目標：

1、體驗家務勞作的辛苦,感受父母的養育之恩。

2、知道選購商品的初步知識,學會合理開支。

難點目標：

知道選購商品的初步知識,學會合理開支。

教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

（一）、讀教材、分析教材：

1、說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？

2、聯系自己的實際，說說自己在家里承擔了哪些家務活，和父母所做的家務比起來，自己有何感受？

（二）、營養知識大比拼：

1、每組同學把自己搜集到的營養知識制作成小卡片，在全組同學間交流。

2、將全部的知識卡匯總起來進行答題小競賽。

（三）、同學間交流生活中的購物小竅門。

（四）、設計一份家庭營養菜譜。

課題： 逛商

教學目標：

1、了解本地的一些商業場地,知道不同的商品有不同的質量標準.具有購買商品的初步常識.2、學會比較商品的不同價格。具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。

3、了解現代消費的不同購物形式和支付方式。重點目標：

1、了解本地的一些商業場地,知道不同的商品有不同的質量標準.具有購買商品的初步常識.2、學會比較商品的不同價格。具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、各組匯報自家附近商業場所的情況。

2、交流討論：為什么為什么同一種商品會有不同的價格

3、比較在不同的商業場所同一種商品價格的變化。

4、分析同一種商品價格不同的主要原因。

5、說一說你知道哪些購物形式和付款方式嗎？

6、制作購物小常識宣傳欄。

課題： 我是聰明的消費者

教學目標：

1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力.2、知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。

3、具有初步的消費者自我保護意識,能夠運用合法的途徑保護自己的消費權益。重點目標：

1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力.2、知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。難點目標：

知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說生活中的假冒偽劣事件。

二、說說心目中的廣告，說說你為什么喜歡？有沒有購買過廣告中宣傳的商品，說說購買的原因

三、課后完成書16頁提供的表格，寫一份小小的調查報告。

四、完成課后練習：故事續編。

第二單元 做健康文明生活的小主人

課題： 做個受歡迎的人

教時： 2 教學目標：

1、懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

2、知道中西方在禮儀、禮節上的不同，尊重不同國家和民族的生活習慣和風俗。

3、做一個文明的小學生。教學重點：

序。教學難點：

序。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、看圖說意。

2、評選班級“最佳衣著獎”

3、小表演：公共場合中的禮節、禮儀。（按不同的公共場合，如餐廳、公共汽車、酒店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。）

4、情景設置。懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩

5、請同學們根據教材22頁設置的情景，以小組為單位演一演。

6、向同學們介紹身邊的小數民族的習慣和生活習俗。

課題 告別不良生活習慣

教時： 2

教學目標：

1、知道煙酒的危害，善于以適當的方式與家人溝通，幫助家人改正不良的生活習慣。

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

3、知道良好的生活習慣能使自己終身受益。重點目標：

1、知道煙酒的危害，善于以適當的方式與家人溝通，幫助家人改正不良的生活習慣。

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

3、知道良好的生活習慣能使自己終身受益。難點目標：

知道良好的生活習慣能使自己終身受益。教學過程：

一、檢討會

1、大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習慣。

2、共同討論如何改正這些不良的生活習慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監督。

二、討論：小學生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習慣，養成良好的生活習慣。

課題： 我有自己的好主意

教時：2 教學目標:

知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。重點目標；

知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。

難點目標：知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。教學過程；

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、說說自己對追星的看法。

2、游戲：同桌一個人說一句話，另一個人重復他說的話，一字不差，這樣不斷地重復下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請同學們說說自己在這樣做時有什么感覺。

3、問題：茶葉水可以澆花嗎？（當你對一些問題拿不定主意的時候，可以讓事實來說話，讓它幫助你做決定。）

4、辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算？（請持不同觀點的同學各組成一組，互相陳述自己的觀點，最后由一名同學作總結。）

5、探究活動：要不要看望程方？

6、請同學們根據教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。

課題： 我看家鄉的習俗

教時： 2 教學目標；

1、了解家鄉的習俗，感受它帶給人們的豐富的生活。

2、知道不同地區有自己獨特的風俗習慣，感受當地的變化。

3、反對迷信，崇尚科學。重點目標：

1、了解家鄉的習俗，感受它帶給人們的豐富的生活。

2、知道不同地區有自己獨特的風俗習慣，感受當地的變化。難點目標：知道不同地區有自己獨特的風俗習慣，感受當地的變化。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、把同學們搜集有關習俗的小故事或傳說，全班進行交流并思考從這些小故事或傳說中，你發現了什么？

2、按照教材36頁提出的要求，調查本地的風俗習慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習和迷信現象，將探討的結果在全班交流。

3、展示中國傳統習俗。

4、總結：通過本節課的學習，你有什么感想？

教學反思：通過本節課的學習，學生對我國以及地方的一些習俗文化有了大概的了解，增長了見識。

課題： 我是生活小設計師

教時： 2 教學目標：

1、感受家庭的溫暖，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。

3、知道現代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。重點目標：

1、感受家庭的溫暖，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。難點目標：

知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、我的設計（請同學們根據教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設計意圖。）

2、將自己家庭休閑活動時拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學們分享。

3、根據書43頁的要求，設計一份休閑活動計劃。

4、根據44頁的要求，設計出自己的服裝圖。然后在全班同學面前展示出來，并說說自己設計這套服裝的基本思路，最后評選出最佳設計獎。

5、全班總結本節課的收獲與感想。

第三單元 生活在這里，真好!課題： 小鳥與榕樹的對話

教學目標：

1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動植物對保護生態的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。

3、具有綠色環保意識，主動參加所能及的環保活動。重點目標：

1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動植物對保護生態的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。難點目標：

具有綠色環保意識，主動參加所能及的環保活動。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、畫出自己生活的社區，然后展示自己的作品，與同學共同分享，并說說自己生活的社區。

四、說說為什么社區里要栽樹？開展“認養一棵小樹”的活動。

五、討論：樹多的地方為什么小鳥也多？

六、環保知識競賽。

七、設計環保調查表，調查自己生活的社區的環保狀況，提出好的地方和存在的問題以及改進意見。

八、演一演小鳥與榕樹的對話。

九、開展家庭節水環保行動。

課題

教學目標：

1、樂于與鄰里友好交往。

2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。

3、當鄰里之間發生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。重點目標：

1、樂于與鄰里友好交往。

2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。難點目標：

當鄰里之間發生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。3 教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說我家的鄰居，對于不了解自己的鄰居的同學，想想接下來自己應該怎樣做。

四、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？

五、制定鄰里文明公約。

六、課后作業：聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事。教學反思：本節課學生很積極參與，通過學習使學生學會樂于與鄰里友好交往，學會互諒互讓，不斤斤計較。

我家來了新鄰居

課題： 身邊的公共設施

教學目標：

1、體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。

2、做到自覺愛護公共設施，合理使用公共設施。

3、知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。重點目標：

1、體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。

2、做到自覺愛護公共設施，合理使用公共設施。難點目標：

知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、畫出我們的社區并在圖上標出各種公共設施的名稱和具體位置。

四、說說身邊公共設施的變化，在使用新的公共設施時，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。

五、說一說未來的社區還應增加哪些公共設施，為什么？

六、設計最佳公益廣告語設計，要求構思新穎，主題突出，最后在全班進行評選。

課題： 豐富的社區生活

教學目標：

1、感受豐富多彩的社區群體活動。

2、熱愛自己的社區,積極參加社區的各種活動。

3、關心社區的發展,能為社區環境做一些力所能及的事。重點目標：

1、感受豐富多彩的社區群體活動。

2、熱愛自己的社區,積極參加社區的各種活動。難點目標：

關心社區的發展,能為社區環境做一些力所能及的事。教學過程：

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說我們的社區活動

請同學們回憶自己的社區都有哪些社區活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。

四、畫一畫：我喜愛的社區一角

五、說一說：社區里為我們服務的人。

六、交流探討：社區還存在哪些問題，提出自己的小建議。

七、習作：我心目中的社區生活。

八、宣讀優秀作文，總結學習心得。

第五篇：粵教版-四年級品德與社會上冊教案

第一單元 生活消費有訣竅

我家的“收支本”

教學目的

1、了解家庭經濟來源及收支情況。

2、知道消費要量入為出，學會合理消費，勤儉節約。

3、了解現代家庭理財的基本方式，初步樹立科學理財的意識。教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、討論：什么是不合理的要求（回憶自己因為提出要求后被父母拒絕的事；說說被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的；學生交流，明白為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）

2、小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節約、合理消費？（選出正反兩方，雙方先在本組內搜集本方的觀點，然后選出本方的代表參與辯論；最后引導同學們總結觀點。）

3、了解現代家庭的理財方式。

4、課外實踐作業：調查家庭與自己的每月開支情況，制作“家庭收支本”

修改意見

今天我當家

教 學目 標

1、體驗家務勞作的辛苦,感受父母的養育之恩。

2、知道選購商品的初步知識,學會合理開支。

3、能用恰當的方式表達對父母的感激、尊重和關心。重 點：目標1、2 難 點：目標2 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、讀教材、分析教材：

1、說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？

2、聯系自己的實際，說說自己在家里承擔了哪些家務活，和父母所做的家務比起來，自己有何感受？

二、營養知識大比拼：

1、每組同學把自己搜集到的營養知識制作成小卡片，在全組同學間交流。

2、將全部的知識卡匯總起來進行答題小競賽。

三、同學間交流生活中的購物小竅門。

四、設計一份家庭營養菜譜。

修改意見

逛商場

教 學目 標

1、了解本地的一些商業場地,知道不同的商品有不同的質量標準.具有購買商品的初步常識.2、學會比較商品的不同價格。具有獨立的購買簡單生活用品和學習用品的能力。

3、了解現代消費的不同購物形式和支付方式。重 點：目標1和2 難 點：目標2 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、各組匯報自家附近商業場所的情況。

2、交流討論：為什么為什么同一種商品會有不同的價格

3、比較在不同的商業場所同一種商品價格的變化。

4、分析同一種商品價格不同的主要原因。

5、說一說你知道哪些購物形式和付款方式嗎？

6、制作購物小常識宣傳欄。

修改意見

我是聰明的消費者

教 學目 標

1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力.2、知道廣告是宣傳產品的一種手段,正確認識廣告對人們消費心理的影響。

3、具有初步的消費者自我保護意識,能夠運用合法的途徑保護自己的消費權益。

重 點：目標1和2 難 點：目標2 教 學 過 程

教學環節內容 師 生 活 動

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、說說生活中的假冒偽劣事件。

二、說說心目中的廣告，說說你為什么喜歡？有沒有購買過廣告中宣傳的商品，說說購買的原因

三、課后完成書16頁提供的表格，寫一份小小的調查報告。

四、完成課后練習：故事續編。

修改意見

第二單元 做健康文明生活的小主人

做個受歡迎的人

教 學目 標

1、懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

2、知道中西方在禮儀、禮節上的不同，尊重不同國家和民族的生活習慣和風俗。

3、做一個文明的小學生。重 點

懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

難 點

懂得在公共場合與人交往的禮節、禮貌，自覺遵守公共秩序。

教 學 過 程 教學過程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、看圖說意。

2、評選班級“最佳衣著獎”

3、小表演：公共場合中的禮節、禮儀。（按不同的公共場合，如餐廳、公共汽車、酒店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。）

4、情景設置。

5、請同學們根據教材22頁設置的情景，以小組為單位演一演。

6、向同學們介紹身邊的小數民族的習慣和生活習俗。

告別不良生活習慣

教 學目 標

1、知道煙酒的危害，善于以適當的方式與家人溝通，幫助家人改正不良的生活習慣。

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

3、知道良好的生活習慣能使自己終身受益。重 點：目標1、2、3 難 點：目標1 教 學 過 程

一、檢討會

1、大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習慣。

2、共同討論如何改正這些不良的生活習慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監督。

二、討論：小學生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習慣，養成良好的生活習慣。

我有自己的好主意

教 學目 標

1、在學習和生活中，學會自己拿主意，不從眾。

2、善于聽取和尊重別人正確的意見，對自己的主意和選擇負責。

重 點：目標1、2 難 點：目標2 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、說說自己對追星的看法。

2、游戲：同桌一個人說一句話，另一個人重復他說的話，一字不差，這樣不斷地重復下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請同學們說說自己在這樣做時有什么感覺。

3、問題：茶葉水可以澆花嗎？（當你對一些問題拿不定主意的時候，可以讓事實來說話，讓它幫助你做決定。）

4、辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算？（請持不同觀點的同學各組成一組，互相陳述自己的觀點，最后由一名同學作總結。）

5、探究活動：要不要看望程方？

6、請同學們根據教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。

教 學目 標

我看家鄉的習俗

1、了解家鄉的習俗，感受它帶給人們的豐富的生活。

2、知道不同地區有自己獨特的風俗習慣，感受當地的變化。

3、反對迷信，崇尚科學。重 點：目標1、2 難 點：目標2 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、把同學們搜集有關習俗的小故事或傳說，全班進行交流并思考從這些小故事或傳說中，你發現了什么？

2、按照教材36頁提出的要求，調查本地的風俗習慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習和迷信現象，將探討的結果在全班交流。

3、展示中國傳統習俗。

4、總結：通過本節課的學習，你有什么感想？

教學反思：通過本節課的學習，學生對我國以及地方的一些習俗文化有了大概的了解，增長了見識。

我是生活小設計師

教 學目 標

1、感受家庭的溫暖，體驗生活的樂趣，做生活的小主人。

2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。

3、知道現代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。

重 點：目標1、2 難 點：目標2 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

1、我的設計（請同學們根據教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設計意圖。）

2、將自己家庭休閑活動時拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學們分享。

3、根據書43頁的要求，設計一份休閑活動計劃。

4、根據44頁的要求，設計出自己的服裝圖。然后在全班同學面前展示出來，并說說自己設計這套服裝的基本思路，最后評選出最佳設計獎。

5、全班總結本節課的收獲與感想。

第三單元 生活在這里，真好!小鳥與榕樹的對話

教 學目 標

1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。

2、懂得動植物對保護生態的重要，簡單了解有關保護動植物的法律知識和條文。

3、具有綠色環保意識，主動參加所能及的環保活動。重 點：目標1、2

難 點：目標3 教學儀器與媒體 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、畫出自己生活的社區，然后展示自己的作品，與同學共同分享，并說說自己生活的社區。

二、說說為什么社區里要栽樹？開展“認養一棵小樹”的活動。

三、討論：樹多的地方為什么小鳥也多？

四、環保知識競賽。

五、設計環保調查表，調查自己生活的社區的環保狀況，提出好的地方和存在的問題以及改進意見。

六、演一演小鳥與榕樹的對話。

七、開展家庭節水環保行動。

我家來了新鄰居

教 學目 標

1、樂于與鄰里友好交往。

2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。

多媒體課件

3、當鄰里之間發生矛盾時，能夠互諒互讓，不斤斤計較。重 點： 目標1、2 難 點：目標3 教學儀器與媒體 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

（一）、說說我家的鄰居，對于不了解自己的鄰居的同學，想想接下來自己應該怎樣做。

（二）、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？

（三）、制定鄰里文明公約。

四、課后作業：聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事。教學反思：本節課學生很積極參與，通過學習使學生學會樂于與鄰里友好交往，學會互諒互讓，不斤斤計較。

身邊的公共設施

多媒體課件

教 學目 標

1、體驗公共設施給人們生活帶來的便捷。

2、做到自覺愛護公共設施，合理使用公共設施。

3、知道愛護公共設施人人有責，主動參加愛護公共設施的公益宣傳活動。

重 點 ：目標1、2 難 點 ：目標3 教學儀器與媒體 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

一、畫出我們的社區并在圖上標出各種公共設施的名稱和具體位置。

二、說說身邊公共設施的變化，在使用新的公共設施時，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。

三、說一說未來的社區還應增加哪些公共設施，為什么？

四、設計最佳公益廣告語設計，要求構思新穎，主題突出，最后在全班進行評選。

多媒體課件

豐富的社區生活

教 學目 標

1、感受豐富多彩的社區群體活動。

2、熱愛自己的社區,積極參加社區的各種活動。

3、關心社區的發展,能為社區環境做一些力所能及的事。重 點 目標1、2 難 點 目標3 教學儀器與媒體 教 學 過 程

一、導入

二、問題解決，學新知識

三、實踐運用與鞏固

(一)、說說我們的社區活動

請同學們回憶自己的社區都有哪些社區活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。

(二)、畫一畫：我喜愛的社區一角(三)、說一說：社區里為我們服務的人。

四、交流探討：社區還存在哪些問題，提出自己的小建議。

五、習作：我心目中的社區生活。

六、宣讀優秀作文，總結學習心得。

多媒體課件