第一篇：四年級品德與社會教案(粵)
四年級品德與社會上冊
教
學(xué)
設(shè)
計(jì)
二0一二年八月
學(xué)前備課：
第一課教學(xué)內(nèi)容如下：
小學(xué)生品德與社會課堂學(xué)習(xí)常規(guī)： 鈴聲響，進(jìn)教室，學(xué)習(xí)用品放整齊； 坐下去，快靜息，等待班長喊起立； 聽課時(shí)，看內(nèi)容，思考記憶要用功； 要發(fā)言，先舉手，同意回答說清晰； 學(xué)和做，要努力，天天用功爭第一； 下課時(shí)，有秩序，不與師生擁與擠。
帶領(lǐng)學(xué)生熟悉本冊教材，本冊教材一共三個(gè)單元，其中第一單元：生活消費(fèi)有訣竅，分四課講述：我家的“收支本”、今天我當(dāng)家、逛商場、我是聰明的消費(fèi)者。第二單元：做健康文明生活的小主人：分五課講述：做個(gè)受歡迎的人、告別不良生活習(xí)慣、我有自己的好主意、我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗、我是生活小設(shè)計(jì)師。第三單元：生活在這里，真好！分四課講述：小鳥與榕樹的對話、我家來了新鄰居、身邊的公共實(shí)施、豐富的社區(qū)生活。
教學(xué)時(shí)間分配：第一單元6課時(shí)；第二單元12課時(shí)；第三單元6課時(shí)，總復(fù)習(xí)8課時(shí)，機(jī)動6課時(shí)。
認(rèn)識學(xué)生的時(shí)間：逐步漸進(jìn)。
教學(xué)方法：讀一讀，講一講，討論討論，實(shí)踐，形成一定的認(rèn)識，最后指導(dǎo)習(xí)慣，努力使學(xué)生終生受影響。
第一單元備課：
通過本單元的教、學(xué)、議、做，達(dá)到：
1、使學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道家里的支出要“量入為出”；
2、體會到爸爸媽媽當(dāng)家是多么的辛苦；
3、了解逛商場的常識，如何選擇商品及多種多樣的購物及付款方式；
1、我家的收支本
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家庭經(jīng)濟(jì)來源及收支情況。
2、知道消費(fèi)要量入為出，學(xué)會合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。
3、了解現(xiàn)代家庭理財(cái)?shù)幕痉绞剑醪綐淞⒖茖W(xué)理財(cái)?shù)囊庾R。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、如何理解“量入為出”的意思，從而學(xué)會合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約？
2、如何通過了解家庭的經(jīng)濟(jì)來源及收支情況，了解父母的不易？
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話
我們每一位同學(xué)都有一個(gè)幸福的家，家中的小汽車、電視、冰箱等財(cái)物是如何得來的呢？無非就是父母親辛苦勞作，精打細(xì)算，合理 開支每一分錢而得來的。我們作為家庭的一份子，有義務(wù)為家庭的收支出一份力，才能使家庭更加幸福。今天我們一起學(xué)習(xí)《我家的收支本》，板書課題。
二、組織活動
（一）通過教材第一頁母女逛商店的情景，通過母女倆的對話引導(dǎo)學(xué)生理解“量入為出”，（根據(jù)收入的多少進(jìn)行支出）
1、讓學(xué)生說說為什么丹丹的媽媽沒有給她買芭比娃娃？
2、當(dāng)媽媽不買時(shí)，丹丹的心里會怎么想呢？
（二）展示丹丹家的月收支圖，讓學(xué)生了解家庭必要的支出，并聯(lián)系自己家庭實(shí)際，看看有哪些開支，自己又有哪些開支，從而學(xué)會體諒父母，不向父母提出不合理的要求。
1、讓學(xué)生看丹丹家必要的支出圖，從而體會丹丹的媽媽為什么不給丹丹買芭比娃娃。
2、讓學(xué)生說說各自家的支出情況及自己的支出情況。
3、體會父母的辛勤勞作，其實(shí)全都是為了我們的成長著想，我們應(yīng)體諒父母，同時(shí)不應(yīng)該向父母提出不合理的要求。
（三）討論：什么是不合理要求
1、回憶自己提出要求后被父母拒絕的事。
2、說說被被父母拒絕后的心情，父母怎樣向你解釋原因。
3、學(xué)生交流，感受“量入為出”的道理，明白生活中哪些是不合理的要求。
（四）總結(jié)交流（合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，不攀比）
三、作業(yè)
制作“家庭月收支本”
第二課時(shí)
一、展示“家庭月收支本”
1、分別計(jì)算家庭一個(gè)月收入和支出的總金額，并看看收支是否平衡。
2、分析家庭的開支是否合理，若不合理你有什么合理化的建議。讓學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)。
3、通過收支情況，看看是否有余額，這些余額應(yīng)如何處理。
二、現(xiàn)代家庭的理財(cái)方式
1、讓學(xué)生說說自己家的余額應(yīng)如何處理？
2、看第4頁圖，討論有哪些理財(cái)方式？
3、討論交流，教師進(jìn)行總結(jié)。（現(xiàn)代家庭的理財(cái)方式有儲蓄、購買保險(xiǎn)、投資股票等）
三、自己平時(shí)積攢的零花錢應(yīng)如何利用
1、說說自己的錢怎么積攢起來的。
2、這些錢你平時(shí)用來干什么。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生把錢用在有益的方面（給長輩買禮物、給災(zāi)區(qū)捐款、買一些對學(xué)習(xí)有用的物品、繼續(xù)積攢等）
四、作業(yè) 問一問，還有哪些現(xiàn)代家庭的理財(cái)方式。
課后反思：
2、今天我當(dāng)家
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)家務(wù)勞作的辛苦，感受父母的養(yǎng)育之恩。
2、知道消選購商品的初步知識，學(xué)會合理開支。
3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激、尊敬和關(guān)心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過今天我當(dāng)家，感受父母的養(yǎng)育之恩，并學(xué)會感激、尊敬和關(guān)心父母。
2、設(shè)計(jì)菜譜以及營養(yǎng)知識。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話
我們的父母時(shí)刻為我們的成長著想，每天都在不停的忙碌，我們應(yīng)該體諒他們。在家里我們應(yīng)怎樣做呢？今天我們學(xué)習(xí)《今天我當(dāng)家》。
二、組織活動
（一）討論：丹丹為什么感到慚愧？
1、丹丹當(dāng)家做的第一件事是什么？
2、打掃衛(wèi)生時(shí)她發(fā)現(xiàn)什么？回想到什么？
3、丹丹為什么感到慚愧？
（二）幫丹丹設(shè)計(jì)菜譜
1、了解家庭成員中每個(gè)人的飲食喜好和禁忌。
2、根據(jù)自己的家庭條件，做到葷素搭配。
（三）幫丹丹買菜
1、丹丹只有20元，如何做才是合理開支？
2、丹丹買菜時(shí)碰到難題，我們幫她解決。
3、丹丹除了買菜，還買了什么？（康乃馨）為什么她要買？（對媽媽的感激之情）
三、總結(jié)交流
媽媽做家務(wù)辛苦，我們要積極參與家務(wù)，體諒父母。同時(shí)，要學(xué)會合理開支。
四、作業(yè)
給你家設(shè)計(jì)一份菜譜
第二課時(shí)
一、丹丹回家后又做了些什么。
1、丹丹回家后又做了些什么？（給媽媽做生日賀卡、收衣服、接聽電話）
2、丹丹給媽媽做賀卡，可以看出她對媽媽的什么感情？（尊敬、關(guān)心）
3、當(dāng)家一天丹丹有什么感想？（處理的事情多，媽媽平時(shí)多么辛苦。）
二、當(dāng)爸爸媽媽回來后，丹丹又做什么。
1、當(dāng)爸爸媽媽回來后，看到家里的一切，媽媽有什么感想？丹丹的內(nèi)心又是怎樣的？
2、丹丹和爸爸一起做晚餐，讓媽媽休息，可看出丹丹對媽媽有什么感情？
三、評評“小當(dāng)家”
讓學(xué)生對丹丹一天的當(dāng)家進(jìn)行評價(jià)
四、作業(yè)
我們也來當(dāng)一天家，看看自己做得怎么樣。
課后反思：
3、逛商場
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解本地的一些商業(yè)場所，知道不同的商品有不同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，具有購買商品的的初步常識。
2、學(xué)會比較商品的不同價(jià)格，具有獨(dú)立的購買簡單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。
3、了解現(xiàn)代消費(fèi)的不同購物形式和支付方式。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、具有初步的選購商品的知識，學(xué)會比較商品的不同價(jià)格。
2、現(xiàn)代購物方式及付款方式。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話
我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開商場，很多物品都必須在商場內(nèi)購買，在商場內(nèi)如何購買商品？購買商品應(yīng)注意些什么？今天我們一起學(xué)習(xí)《逛商場》，它將告訴我們相關(guān)答案。
二、組織活動
（一）討論：家附近商場布局情況
1、你家附近有哪些商店？
2、賣什么東西的商店最多？
3、你希望在你家附近還需增設(shè)什么商店？
（二）如何逛商場
1、要看商場的導(dǎo)購指南或者咨詢服務(wù)員。
2、根據(jù)自己所購物品找到相應(yīng)的貨臺。
3、進(jìn)行所購商品識別。
（三）識別所購商品
1、認(rèn)識“三無”產(chǎn)品：無生產(chǎn)廠家的名稱、廠址；無生產(chǎn)日期和有效期；無質(zhì)量檢驗(yàn)合格證。
2、識別商品：看有無廠家的名稱、廠址、生產(chǎn)日期和有效期、質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、防偽標(biāo)識等。
3、有些商品在購買前可以試用一下。
三、總結(jié)交流
讓學(xué)生說說各自的體會
四、作業(yè)
選擇同一種品牌、型號相同的商品，看看它們的價(jià)格是否相同。
第二課時(shí)
一、為什么同一種商品會有不同的價(jià)格
1、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識同一種商品會有不同的價(jià)格的原因。
2、不同數(shù)量或重量的商品，價(jià)格也會不一樣。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識為什么名牌價(jià)格都會高的原因。
4、小結(jié)：只有通過比較，才能買到價(jià)錢適中、美觀實(shí)用的學(xué)習(xí)和 生活用品。
二、現(xiàn)代如何購物，如何付款。
1、當(dāng)?shù)さじ犊顣r(shí)又發(fā)現(xiàn)了什么？如何付款？（現(xiàn)金支付、銀行卡支付、支票支付、網(wǎng)上電子銀行支付等）
2、現(xiàn)代有哪些購物方式？（商場購物、電話購物、網(wǎng)上購物、電視購物等）
三、總結(jié)交流
今后如何逛商場
四、作業(yè):見練習(xí)冊
逛一次商場，對各種商品進(jìn)行認(rèn)識。
課后反思：
4、我是聰明的消費(fèi)者
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動了解選擇商品的有關(guān)常識，學(xué)會看包裝袋或商品說明中的有關(guān)信息，能根據(jù)包裝袋上的信息識別商品的真?zhèn)巍?yōu)劣；初步具有消費(fèi)者自我保護(hù)意識。
2．在交流中能清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)，善于傾聽他人意見，能夠與他人平等的交流與合作；并知道在購物時(shí)出現(xiàn)問題該如何保護(hù)自己的權(quán)益。
3．初步形成學(xué)生法制觀念和規(guī)則意識，在生活中誠實(shí)守信。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1．懂得甄別“三無”產(chǎn)品，了解發(fā)票的作用，樹立自我保護(hù)意識。2．學(xué)會選擇、比較，不追求名牌，根據(jù)需要科學(xué)購物、健康生活，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。
教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí) 教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1.師：同學(xué)們，老師在休息的時(shí)候，最喜歡逛街了，總喜歡到街上、商場到處逛逛，看看有沒有適合自己的東西買。你們買過東西嗎？有沒有買假貨的經(jīng)歷？買假貨給你帶來了什么？
2.假貨的確害人不淺。我們班就有一位同學(xué)因?yàn)橘I了假貨而引起了一連串的煩惱。是怎么回事呢？讓我們一起來看看。
二、活動1——“小小辯論臺”
1.師：同學(xué)們，程方購買的新名牌球鞋，不但沒有帶來享受，還惹出一肚子氣。可見，程方不是一名聰明的消費(fèi)者。請聰明的你幫他想想辦法，現(xiàn)在他該怎么辦？學(xué)生發(fā)表意見。
2.全班分成兩部分展開辯論——《程方的鞋該不該退？》（學(xué)生對這個(gè)辯題發(fā)表了爭議，各自陳述自己的理由）
三、活動2——“火眼金睛”
1.師：同學(xué)們，一雙鞋才60元，似乎無足輕重。程方的遭遇，只是眾多受害者的一個(gè)縮影。更嚴(yán)重的是，許多消費(fèi)者被假冒偽劣產(chǎn)品無辜地奪去了生命！師講述“大頭娃娃”、毒酒、毒米、潲水油等事件，生產(chǎn)和銷售假冒偽劣產(chǎn)品都是違反法律的。這種行為不僅偷稅漏稅，而且嚴(yán)重地?cái)_亂了市場經(jīng)濟(jì)秩序，因此，國家有關(guān)部門堅(jiān)決打擊制假售假行為。那么，作為一名聰明的消費(fèi)者，我們購物時(shí)怎樣才能避免假貨，順利買到真貨呢？
2.請拿出收集到的商品包裝，集合集體的智慧，分析合格商品的標(biāo)志有哪些？怎樣買到真貨？把討論結(jié)果寫在題板上。看看哪個(gè)組的同學(xué)是最聰明的消費(fèi)者。
3.小組討論。
4.以小組為單位上臺匯報(bào)。師相機(jī)點(diǎn)擊課件，對照出示“合格產(chǎn)品護(hù)身符”（生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、通信地址、聯(lián)系電話、條形碼、成分、防偽標(biāo)志）
5.一名聰明的消費(fèi)者。除了會鑒定商品的真假好壞，購物時(shí)還應(yīng)該注意些什么呢？學(xué)生發(fā)表意見。師相機(jī)板書。（包裝上——認(rèn)識標(biāo)識；質(zhì)量上——辨別質(zhì)量；場所——信得過商場購買；心理——不貪小便宜。）
四、活動4——“維權(quán)之旅”
1.反饋課前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)《保護(hù)法》
程方買鞋的煩惱還沒有解決。昨天，他和媽媽一起去退貨，遭到了店主的拒絕。明明自己的利益受到傷害，卻毫無辦法。這可怎么辦？又要請你們這些聰明的消費(fèi)者幫忙了。課前老師讓大家去收集消費(fèi)者保護(hù)自己權(quán)利的方法，制作《消費(fèi)者權(quán)益保障卡》，現(xiàn)在，請大家巧妙利用你所學(xué)到的法律知識，去幫助程方維護(hù)權(quán)利。看看誰能把這雙鞋成功退掉，他就是最聰明的消費(fèi)者。請?jiān)谛〗M內(nèi)交流自己收集到的資料，分好角色，摹擬情境表演——假如你是程方你會怎么做。
2.小組討論，分角色扮演。
3.小組匯報(bào)表演。（師相機(jī)授予“聰明的消費(fèi)者”、“維權(quán)小衛(wèi)士”標(biāo)識。）
4.請小朋友們拿出課前搜集到的發(fā)票仔細(xì)認(rèn)一認(rèn)、說一說，教師相機(jī)介紹發(fā)票的作用。
5.大家開動腦筋思考一下：收據(jù)能代替發(fā)票嗎？為什么？請先在小組里交流、全班匯報(bào)。
6.大家想想，怎樣做才能防止大家再買到這種假冒偽劣產(chǎn)品呢？ 我想可以讓工商局的人去查他。我們可以投訴他們，讓有關(guān)部門把他們的假貨沒收，別人就不會買到這種假冒偽劣產(chǎn)品了。（消費(fèi)者日是3月15日，消費(fèi)者協(xié)會的電話舉報(bào)，12315）
師小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)我們在買東西的時(shí)候，應(yīng)該問商家索要發(fā)票。當(dāng)你買到不合適的商品時(shí)，可以要求商家給你調(diào)換、修理，如果修不好就可以退貨。當(dāng)你買到質(zhì)量不合格的產(chǎn)品時(shí)可以直接要求商家給你退貨。另外你還可以通過打舉報(bào)電話等方式來維護(hù)自己的權(quán)益。
五、教師總結(jié)，結(jié)束活動。
我們應(yīng)多注意包裝袋上提供給我們的信息。買東西問商家要發(fā)票，當(dāng)買到不合適的商品時(shí)，用有效的方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益。希望同學(xué)們以后買東西的時(shí)候，用上我們所學(xué)到的購物知識，做個(gè)聰明的消費(fèi)者！
六、課外實(shí)踐：
和父母一起去購物，把學(xué)到的知識用一用，把自己購物的感受寫下來，和同學(xué)交流一下。
七、課后反思：
第一單元復(fù)習(xí)：
以練習(xí)冊10——11頁為參考。一共7個(gè)方面。
第二單元備課：
通過教、學(xué)、議、討論使學(xué)生明白：
1、如何才能夠做一個(gè)：受歡迎的人：文明、禮貌、恭謙讓。
2、如何才能夠使不良的生活習(xí)慣成為過去；
3、如何才能夠使自己遇事有主意，考慮問題要從時(shí)間、地點(diǎn)、人物等諸多方面考慮；
4、通過學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)的一些習(xí)俗，明白哪些是正確的，哪些是不對的，對于長輩某些不正確的習(xí)俗，我們要給以耐心的說服，才是一個(gè)21世紀(jì)的文明人士。
5、、通過學(xué)習(xí)會設(shè)計(jì)自己的書房，臥室，及如何學(xué)會與他人溝通，如何設(shè)計(jì)一次活動：時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、注意事項(xiàng)；如何設(shè)計(jì)自己的服裝等。
5、做個(gè)受歡迎的人
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。
2、知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。
3、做一個(gè)文明的小學(xué)生。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。
2、尊重不同國家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新單元、新課
老師：同學(xué)們，我們是熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，更要做一個(gè)會生活的小主人。這個(gè)單元，我和大家一起學(xué)習(xí)“做健康文明生活的小主人”。怎么樣才算是文明的小主人？怎么做才受歡迎的人？請大家和老師一起學(xué)習(xí)第 五課。我相信學(xué)習(xí)本課后，大家就知道怎么做會受人歡迎了。課文有很多插圖，請大家仔細(xì)觀察丹丹和曉方的表現(xiàn)后，說說你欣賞丹丹還是曉方？并說明理由。
二、指導(dǎo)看圖，并講出欣賞誰的理由。
第一幅：旅游團(tuán)就要登機(jī)，曉方擅自去買雪糕，不守時(shí)，讓人擔(dān)心；衣服沒扣好紐扣，穿著不工整。（不欣賞）
第二幅：丹丹熱心幫老爺爺系安全帶，吃午餐的時(shí)候，主動幫乘務(wù)員把飯盒遞給中間乘客。（欣賞）
第三：曉方?jīng)]禮貌地對乘務(wù)員要求喝橙汁，周圍的乘客對他不滿意。（不欣賞）
第四幅：曉方在虎跳峽不注意安全，沒時(shí)間觀念，拖拖拉拉的，大家都要等他，沒集體觀念。（不欣賞）
第五幅：丹丹熱情給同桌的團(tuán)友斟茶倒水，可是曉方站起來夾菜，他的碗上已經(jīng)裝了很多了。（欣賞丹丹）（不欣賞曉東）
第六幅：丹丹禮貌友好地和外賓交往，而曉方卻對一個(gè)非洲黑人朋友指指點(diǎn)點(diǎn)，不禮貌的行為引起外賓的不滿情緒。（欣賞丹丹）（不欣賞曉東）
總結(jié)：丹丹有禮貌、關(guān)心他人、有集體觀念，所以欣賞；曉方不受時(shí)、不懂禮貌、不注意安全，不講禮儀，不欣賞。
三、結(jié)合實(shí)際講講禮儀
老師：在公共場合，請大家議一議，還要講究那些禮節(jié)、禮儀？請大家對照P21的表格討論。
1、在餐廳用餐：喝湯嚼菜不要叭叭響，不要弄響餐具，不要大聲喧嘩，大人講話不要干擾，不要東奔西走追逐，以免碰了端菜的服務(wù)員。
2、乘公共汽車：遇見老人要讓座。
3、在酒店住宿：不要那么重的關(guān)門、走路。
4、在公園玩耍：愛護(hù)公共設(shè)施，不摘花。
??
小結(jié)：在公共場所，要注意種種禮儀，才受人歡迎。
四、演小劇場。
（戴上黃色假發(fā)的為外賓，看誰表演得有禮貌，逼真）有外賓或者客人參觀學(xué)校，怎么做？
外國人也有很多忌諱的，不問男人的收入不問女人的年齡。中西方文化差異：外國人不必握手，只需揮手再見，非常習(xí)慣致謝，“謝謝”“對不起”脫口而出，外國人被贊揚(yáng)時(shí)會說謝謝表示接受，沒有中國人的謙虛，老說自己不好。中外進(jìn)食習(xí)慣也不同，中國人喜歡給客人的碗添加菜肴以表示熱情，而西方人恰好相反，那樣是不禮貌的。）
所以，一個(gè)受歡迎的人，和人交往的時(shí)候，會注意自己的言行舉止的。很多國家和民族都有自己禮節(jié)、禮儀的。我們再來看看丹丹和曉方在大理白族民居的時(shí)候，又有什么不同的表現(xiàn)？
五、怎樣尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣
老師:每個(gè)民族的服飾都不用，白族稱姑娘叫叫“金花”，“金花”頭飾是一圈白色的棉花。“金花”會熱情敬客人茶，白族有名的“三道茶”是盛情款待客人的禮儀，白族說的“哪為泥”是“謝謝”的意思。“白族” 新娘結(jié)婚那天，賓客會輕輕的掐新娘的臉、脖、肩，表示深情祝福的意思。可是到大理旅游的曉方逗弄“金花”頭飾這個(gè)動作合適嗎？丹丹友好地拉著小“金花”的手，一起玩耍呢？請大家議論一下誰的表現(xiàn)好？
老師：少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣也有不同，記得我乘客車到云南著名的風(fēng)景區(qū)瀘沽湖時(shí)，態(tài)度一直和藹的司機(jī)在進(jìn)山前突然嚴(yán)肅地說：200公里的路程，160公里是崎嶇難走的山路，請大家不要脫鞋！至于原因，不要問。我只祈求倉天庇護(hù)我們平安到達(dá)！誰脫鞋，我不客氣，少數(shù)民族地區(qū)的人是野蠻的！我需要吉利！原來，他們民族習(xí)慣是沒有生命的人才不穿鞋走路的。還有，在少數(shù)民族地區(qū)，不要隨便傷害任何生命，就是蛇也不可以的。否則會若上麻煩。藏民家的婦女產(chǎn)小孩，也是不歡迎外人進(jìn)去的，否則會被趕出來，要留意人家門上是否插了樹枝。
請學(xué)生說說他們所調(diào)查到的少數(shù)民族地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。
六、總結(jié)
旅游結(jié)束后叔叔阿姨會對丹丹說什么？（叔叔阿姨會夸獎丹丹：有禮貌，守時(shí)，尊老愛幼，尊重別人，大家都喜歡她。）
曉方受到大家的冷落，為什么？你對丹丹和曉方的觀察、評價(jià)、希望填寫P23的表里。
一個(gè)巴掌拍不響，如果你想做個(gè)受歡迎的人，你自己就必須尊重別人，做個(gè)有禮貌的人，會照顧別人情緒、會關(guān)心別人，那么無論在什么地方、什么時(shí)候，都會受歡迎。
七、課后反思：
6、告別不良生活習(xí)慣
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道煙酒的危害，善于用適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通、幫助家人改正不良生活習(xí)慣。
2、學(xué)會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。
3、知道良好的生活習(xí)慣能使自己終生受益。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過教學(xué)，使學(xué)生懂得不良生活習(xí)慣的危害，知道良好的習(xí)慣能使自身終生受益。教學(xué)難點(diǎn)：
活動的實(shí)施，對不良生活習(xí)慣改正的措施。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、談話導(dǎo)入：（教師列舉在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣現(xiàn)象。）比如洗完手后，不關(guān)水龍頭，水白白地流掉；圖書館里常有人在高談闊論，校園里有的人隨手把拉圾扔在拉圾桶外，隨地吐痰…
2、聽完這些現(xiàn)象，你們有什么感想？
3、出示課題（不良生活習(xí)慣），齊讀課題、分析課題。
二、聽故事《我和爸爸訂公約》并在其中解決以下問題：
1、不良生活習(xí)慣對自己、家庭、別人、有什么樣的影響？（傷害身體，耽誤學(xué)習(xí)，影響健康；影響家庭和睦；影響他人，傷害他人。）
2、當(dāng)爸爸、媽媽生氣、吵架的時(shí)候，我們怎樣去勸解他們呢？
3、說說丹丹是怎樣幫爸爸改掉吸煙的壞習(xí)慣？
4、介紹煙、酒的危害。
5、小結(jié)：不良生活習(xí)慣危害大，要堅(jiān)決改掉。
三、辨析不良生活習(xí)慣引起的后果。
1、聽聽我們班上的同學(xué)說說他們在生活中看到的現(xiàn)象，邊聽邊想，這幾個(gè)小朋友身上有哪些不良生活習(xí)慣？你知道在自己或他人身上還有哪些是不良習(xí)慣嗎？（隨機(jī)出示不良習(xí)慣名稱）
2、現(xiàn)在請你來當(dāng)回小醫(yī)生，請選擇上面兩個(gè)不良生活習(xí)慣開個(gè)小處方（課件展示，每小組一份）如：
不良生活習(xí)慣現(xiàn)象產(chǎn)生不良后果改正措施
吸煙危害身體、影響家庭和睦和爸爸定公約
不愛整潔影響儀表，易生疾病從每件小事做起，時(shí)時(shí)提醒
做事磨蹭不能按時(shí)完成事情，效率低堅(jiān)持正確的時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間
互相攀比奢侈浪費(fèi)，加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不亂花錢，轉(zhuǎn)換比的角度
迷戀電子游戲 產(chǎn)生依賴、影響學(xué)習(xí)，影響身體 逐步減少玩電子游戲 時(shí)間，多參加戶外活動。
生活沒有規(guī)律 打亂生活規(guī)律，形成壞習(xí)慣 嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表
小結(jié)：從剛才大家的反映看來，大部分人都不贊成抽煙、喝酒、互、攀比，過度玩電子游戲等不良生活習(xí)慣，這是因?yàn)椴涣剂?xí)慣會傷害身體，耽誤學(xué)習(xí)，影響健康。（板：不良習(xí)慣，影響健康）
四、小組內(nèi)解決自身的不良生活習(xí)慣并找出切實(shí)可行的方法。
學(xué)生每人一個(gè)表格自行填寫后相互質(zhì)疑。
五、講故事，明白良好習(xí)慣有益身心。
1、請聽《徐特立的故事》。聽了剛才的故事，你明白了什么？（板書：良好習(xí)慣、有利身心）
2、你還知道哪些名人因?yàn)橛辛己蒙盍?xí)慣而受益終生的故事？
3、你或你身邊的人有類似的故事嗎？
4、你認(rèn)為自己身上還有哪些不良生活習(xí)慣，你準(zhǔn)備如何改正？（板書：摒棄惡習(xí)，從我做起）
六、總結(jié)：
1、是啊，不良生活習(xí)慣會影響健康，良好的生活習(xí)慣人使人身心健康，但要改正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣并非一朝一夕的事情，需要持之以恒，才能從中獲益。（板：持之以恒，從中受益）
2、通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
附板書：
告別不良生活習(xí)慣
不良習(xí)慣，影響健康
良好習(xí)慣，有利身心
摒棄惡習(xí)，從我做起
持之以恒，從中受益
七、課后反思：
7.我有自己的好主意
教學(xué)目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會自己拿主意，不從眾。
2、善于聽取和尊重別人正確的意見，對自己的主意和選擇負(fù)責(zé)。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，我們都是四年級的同學(xué)了，在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中常常會遇到一些事情需要我們自己去做主的。
二.討論：生活中遇到這樣的事情該怎么辦？
1、“追星一族”，他們將自己大量的時(shí)間用在搜集自己追崇的明星的照片、唱片、海報(bào)以及各種物品上，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。如果你就是這樣的追星族，想想這樣做好不好?如果你不是，當(dāng)其他同學(xué)大談特談那些明星的趣事的時(shí)候，你一點(diǎn)也插不上嘴，大家還笑話你，你又會怎么想呢?
2、活動：請同桌的同學(xué)一起做，一個(gè)人說一句話，另一個(gè)人重復(fù)他說的話，一字不差，這樣不斷地重復(fù)下去，兩分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請同學(xué)們說說自己在這樣做時(shí)有什么感覺。
3、小實(shí)驗(yàn):茶葉水可以澆花嗎?
請你根據(jù)教材申列舉的事例，說說媽媽的話有道理嗎?如果你自己拿不定主意，不妨做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就讓事實(shí)替你作決定吧。
（用兩盆相同的花進(jìn)行對比觀察，一盆用自來水澆灌，一盆用茶水澆灌，請你每天觀察它們的變化，并將結(jié)果記錄下來。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)銜l(fā)現(xiàn)，茶水是不可以用來澆花的。因此，當(dāng)你對一些問題拿不定主意的時(shí)候，可以讓事實(shí)來說話，讓它幫助你作決定。）
4、小辯論:有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算？（1）請持不同觀點(diǎn)的同學(xué)各組成一組，互相陳述自己的觀點(diǎn)，最后由一名同學(xué)作總結(jié)。
（2）教師在同學(xué)們辯論結(jié)束后。可以對雙方的觀點(diǎn)加以評判，讓同學(xué)們學(xué)會辯證地認(rèn)識問題，學(xué)會靈活處理現(xiàn)實(shí)生活申的問題。
5、探究活動：要不要看望程方？
請同學(xué)們根據(jù)教材第32頁提出的問題，想辦法弄清程方到底得 的是什么病，通過一系列的探究活動最后決定要不要看望程方。并 說明自己作出這個(gè)決定的理由。
三、情景設(shè)置：
小林是班上的體育委員。今天學(xué)校開運(yùn)動會，要舉行4x100米的接力比賽，大家正在為應(yīng)該找誰來參加比賽比較合適而發(fā)愁。因?yàn)橛?位同學(xué)都想?yún)⒓樱×忠彩嵌膛苣苁郑蚕雲(yún)⒓印＿@時(shí)候如果你是小林，你會怎樣作決定呢?自己要不要參加?其他同學(xué)又應(yīng)該讓誰參加呢?請你說一說。
四、請你為她出出主意。
請同學(xué)們根據(jù)教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題?并說出自己這樣作決定的理由。
五、根據(jù)教材第30頁的要求，想一想，做一做。
板書設(shè)計(jì)：
七.我有自己的好主意 自己拿主意
善于聽取尊重別人正確的意見意
六、教學(xué)反思：
8、我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗
教學(xué)目的：
1、了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它帶給人們的豐富多彩的生活。
2、知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)亓?xí)俗的變化。
3、反對迷信，崇尚科學(xué)。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
我們的家鄉(xiāng)有很多習(xí)俗，它給我們帶來豐富多彩的生活。
二、活動一
家鄉(xiāng)有哪些習(xí)俗？
1、廣東地區(qū)在中秋節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)分別有哪些習(xí)俗？它與我們家鄉(xiāng)的習(xí)俗有什么不同？
2、分組討論：我們的家鄉(xiāng)有哪些習(xí)俗？
三、活動二
習(xí)俗的形成與當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境有很大關(guān)系
1、教材36頁，通過沖涼、喝涼茶、逛夜市等風(fēng)俗習(xí)慣，說明許多風(fēng)俗習(xí)慣與當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件是密切相關(guān)的。
2、想一想，我們當(dāng)?shù)氐哪男╋L(fēng)俗習(xí)慣與當(dāng)?shù)丨h(huán)境有關(guān)？
四、活動三
身邊有哪些不良的風(fēng)俗習(xí)慣？它有什么危害？如何改變它？
1、丹丹如何幫助奶奶改變不良的習(xí)俗？
2、我們身邊有哪些不良的風(fēng)俗習(xí)慣？它有什么危害？如何改變它？
3、小結(jié)：不良的習(xí)俗對人們的生活有很大危害，我們應(yīng)反對迷信，崇尚科學(xué)。
五、活動四
小調(diào)查：家鄉(xiāng)習(xí)俗的變化
1、隨著社會的發(fā)展，過去的一些習(xí)俗正在悄悄的發(fā)生變化，新的習(xí)俗開始出現(xiàn)。（餐桌上的變化，母親節(jié)的變化，春節(jié)的變化）
2、請同學(xué)們根據(jù)教材中表格的要求，從衣、食、住、行四個(gè)方面，調(diào)查一下當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗有哪些變化，思考引起變化的原因食什么。
六、總結(jié)交流 板書
8、我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗
習(xí)
俗
當(dāng)?shù)丨h(huán)境
不良習(xí)俗
要改變 反對迷信
崇尚科學(xué)
七、課后反思：
9、我是生活小設(shè)計(jì)師
教學(xué)目的：
1、感受家庭的溫馨，通過參與對自己搬新家后的設(shè)計(jì)活動，體驗(yàn)生活的樂趣，做生活的小主人。
2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。
3、知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
我們的生活要靠自己安排，主動安排自己的生活，不僅鍛煉自己，還使生活充滿情趣。
二、活動一
居室的設(shè)計(jì)
請同學(xué)們根據(jù)教材39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設(shè)計(jì)意圖。
床擺在比較干爽、通風(fēng)的地方。
居室布置
合理
書桌擺在采光好的窗戶邊。
整潔、舒適
書架擺在書桌附近，便于學(xué)習(xí)。美觀
大方
衣服要整齊地?cái)[在衣柜里。
居室設(shè)計(jì)要根據(jù)居室的大小、形狀、朝向，決定學(xué)習(xí)、活動、睡 覺的空間位置。
三、活動二
休閑活動設(shè)計(jì)
1、如何設(shè)計(jì)休閑活動？以丹丹家的休閑設(shè)計(jì)為例，讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)應(yīng)注意事項(xiàng)。
設(shè)計(jì)休閑活動之前，首先搜集休閑活動方面的信息，了解家人的興趣愛好；然后列出一份活動計(jì)劃，寫清楚時(shí)間、場地、參加人員、費(fèi)用、天氣要求和安全事項(xiàng)等。
2、請你為全家設(shè)計(jì)一個(gè)開支在100元左右的外出休閑活動計(jì)劃。
四、活動三
服裝設(shè)計(jì)
1、丹丹為全家人選擇了舒適、休閑的服裝，請你給他們的衣服、太陽帽涂上顏色，讓媽媽更年輕，爸爸更精神，丹丹更漂亮。
2、緊扣“健康活潑，便于運(yùn)動和學(xué)習(xí)”，為同學(xué)們設(shè)計(jì)幾款校服。
五、總結(jié)交流
六、作業(yè)布置：見練習(xí)冊 課后反思：
第三單元備課：
1、通過本單元的學(xué)習(xí)、討論使學(xué)生知道“生活在這里,真好!”
2、感受大自然地美好，感受社區(qū)生活的美好。教材通過的對四課內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到社區(qū)環(huán)境清新，綠樹成蔭；人與人和諧相處，會自覺愛護(hù)“身邊的公共設(shè)施”。
3、意識到關(guān)心社區(qū)建設(shè)社區(qū)是每一個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)。
10、小鳥與榕樹的對話
教學(xué)目標(biāo);
1、感受到大自然的美好，理解人與自然地和諧共存的重要；
2、懂得動植物對保護(hù)生態(tài)的重要，簡單的了解有關(guān)保護(hù)動植物的法律知識；
3、具有綠色環(huán)保知由識，主動地參加力所能及的環(huán)保活動。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2、3 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)1。教學(xué)時(shí)間：2——3課時(shí)。教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)45——47頁：
師：同學(xué)們，你們對自己所居住的社區(qū)了解嗎？現(xiàn)在請你拿出筆和紙來，將自己生活的社區(qū)用畫筆表現(xiàn)出來。
師：請五位同學(xué)分別上臺展示自己的作品，與同學(xué)共同分享。師：一一表揚(yáng)同學(xué)們。
學(xué)習(xí)歌曲：“大自然是我美麗的家”使學(xué)生觸景生情，懂得保護(hù)環(huán)境多美呀！
學(xué)習(xí)一棵樹的生態(tài)價(jià)值：齊讀教材46頁下部內(nèi)容。
二、討論47——47頁內(nèi)容，回答：
1、你的家鄉(xiāng)有課文周描寫的哪樣美麗嗎？
2、你參加過義務(wù)植樹嗎，算一算，全國人民每人栽一棵樹，應(yīng)該有多少？有多大面積？（13億棵、面積有43萬多公頃的樹林）
3、植樹的方法；生日植樹、植樹節(jié)參加植樹，等。學(xué)習(xí)小資料:47頁底部的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)課文48 頁的內(nèi)容，男女生分角色朗讀48頁的對話。
三、小活動：
演一演：小鳥與榕樹的對話
四、本課復(fù)習(xí)鞏固 自由讀一讀45——48頁內(nèi)容。
第二課時(shí)
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容
一、提問：小資料:46頁底部的內(nèi)容。
小資料:47頁底部的內(nèi)容。知識卡：48 底部頁的內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)49——51的內(nèi)容，讓學(xué)生在讀中明白道理。認(rèn)識各種環(huán)境保護(hù)標(biāo)志。
三、組織全班同學(xué)把在本課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容以二人、二組、男女生分角色表演，使同學(xué)們在笑聲中接受教育。
四、、作業(yè)：讀一讀全課內(nèi)容、背一背三個(gè)知識點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：
10、小鳥與榕樹的對話
人與自然和諧共處 美善相隨
環(huán)境優(yōu)美 垃圾分類處理
社區(qū)美麗 人人遵守法律
五、本課小結(jié);
課后反思：
11、我家來了新鄰居
教學(xué)目標(biāo);
1、樂于與鄰里友好相處和交往；
2、了解鄰里之間友好相處的基本要求；
3、當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾是，能夠互相體諒、謙讓、不斤斤計(jì)較。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3。教學(xué)時(shí)間;2課時(shí)
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)新課
師;同學(xué)們良好的鄰里關(guān)系是大家和睦相處的前提，這節(jié)課 我們從課文中了解丹丹家搬來了新鄰居，他們是怎樣做的，知道我們以后應(yīng)該如何做? 全班齊讀課文，二、開展活動：
活動
1、說說我家的鄰居 方法： 照課本上的方式。
活動
2、聽同學(xué)們你與鄰居之間感人的故事。如果有條件的愿意演的自由組合上臺進(jìn)行。
活動
3、說一說，為什么城市的樓房越來越高，鄰里間的交往反而越來越少呢？
活動
4、學(xué)習(xí)制訂鄰里文明公約
方法：(1)四人小組討論形成書面文字，即要遵守哪些基本規(guī)則。
（2）抽五個(gè)代表上臺交流，然后以組修改，下節(jié)課再次交流。
三、教師小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)新課：
1、師；要求同學(xué)們朗讀上一節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后交流修改后的我們的《鄰里文明公約》。
2、學(xué)生;朗讀課文54、55頁內(nèi)容。
3、活動
（1）抽三個(gè)小組分別演課本上面的三個(gè)場景，然后討論他們的做法怎樣？
（2）完成課本55頁的填空。（3）學(xué)習(xí)課本56頁內(nèi)容，討論：
先抽兩組演一演，然后請同學(xué)們把故事接著編下去，二、再完成56頁最下面的填空題。
學(xué)生朗讀本課教材，明白自己以后應(yīng)該如何去做。教師小結(jié);
4、作業(yè) 見練習(xí)冊
板書設(shè)計(jì)： 以鄰居為善 互相關(guān)心
換位思考 互相幫助 課后反思：
12、身邊的公共設(shè)施
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解哪些是公共設(shè)施；
2、做到自己愛護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。
3、知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動參加愛護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動。
教學(xué)重點(diǎn);目標(biāo)1、2、3、教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)3 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教程：
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)新課
課前談話???..??
1、學(xué)生閱讀教材57——62頁。
2、討論回答教材57頁中的答案。
3、畫一畫，自己社區(qū)的平面圖及公共設(shè)施的具體位置。
4、演一演，課本60、61頁的場景，5、畫一畫，我的設(shè)想，未來的社區(qū)還應(yīng)該增加哪些，什么樣的公共設(shè)施。
二、教師小結(jié)本課內(nèi)容????????
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)新課
1、自由朗讀本課內(nèi)容。
2、回答教師根據(jù)本課內(nèi)容設(shè)計(jì)的:(1)我們學(xué)校有哪些公共設(shè)施?(2)你們居住的社區(qū)有哪些公共設(shè)施?(3)我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這些公共設(shè)施?
二、課堂作業(yè)、寫一份愛護(hù)這些公共設(shè)施的倡議書。然后大家互相交流，并且形成我們的自覺行動。教師小結(jié)： 作業(yè)設(shè)計(jì);教學(xué)反思：
13、豐富的社區(qū)生活
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受豐富多彩的社區(qū)群體活動；
2、熱愛自己的社區(qū)，積極參加社區(qū)的各種活動；
3、關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，能夠?yàn)樯鐓^(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2、3、教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程;
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)新課
1、用自己喜歡的方式朗讀教材63——67頁
二、進(jìn)行相關(guān)活動
活動
一、38
說一說我們的社區(qū)活動：自己社區(qū)有哪些活動？自己參加過哪些活動？你最喜歡哪些活動？
活動
二、畫一畫，我喜愛的社區(qū)一角，教師巡廻了解指導(dǎo)? ? ? ?
活動
三、討論，誰豐富了我們的社區(qū)生活，尋訪為我們服務(wù)的人；以四人小組匯報(bào)。
三、教師適時(shí)小結(jié)：
四、作業(yè)設(shè)計(jì)：社區(qū)情況小調(diào)查，以小組為單位，了解我們社區(qū)還存在哪些問題，并且提出自己的小建議。教學(xué)反思：
第二課時(shí)
一、教師;檢查上節(jié)課布置得作業(yè)，評比最佳小組。
二、、活動五，竟選小小居委會主任，制定規(guī)則，參選人報(bào)名；
三、、發(fā)表演講，說說如果自己當(dāng)選，會采取哪些措施豐富大家的事情生活？
全班同學(xué)投票選舉，確定最佳人選。
四、活動六：設(shè)計(jì)活動方案，設(shè)計(jì)一份活動通知，看誰最有創(chuàng)意。
五、作文競賽；我心目中的社區(qū)生活，請大家以“我心目中的社區(qū)生活”為題，寫一篇作文。要求主題鮮明，想象豐富，文字流暢。
將自己的作文在班上朗讀，有大家評選出最好的作品。教師小結(jié)： 教學(xué)反思：
期末總復(fù)習(xí)
宏觀計(jì)劃：
以課本為本，以練習(xí)冊為題。細(xì)讀課本，全面掌握，再讀練習(xí)冊，填補(bǔ)課本上的不足。
時(shí)間分配：爭取用4周的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。
一、填空
1、現(xiàn)代家庭理財(cái)方式有（）、（）和（）等。
2、爸媽當(dāng)家真（），我們要學(xué)會（）他們。
3、購買商品的常識看（）、看（）看（）。
4、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的結(jié)構(gòu)是（）、舉報(bào)電話是（）。
5、你知道生活中有哪些不良習(xí)慣（）、（）、（）。
6、小孩與大人相處應(yīng)該（）、小孩與老人相處應(yīng)該().7、植樹節(jié)是每年的（）規(guī)定每人義務(wù)植樹（）棵。
二、問答題：
1、現(xiàn)代購物方式有哪些？現(xiàn)代付款方式有哪些？
2、說說怎樣才能做一個(gè)受歡迎的人？
3、我們應(yīng)該怎樣尊重少數(shù)民族的習(xí)慣？
4、與家人溝通的小技巧有哪些？
5、制定休閑計(jì)劃必須考慮到哪些因素？
6、說一說你心目中的社區(qū)生活？
第二篇：粵教版_四年級品德與社會上冊教案
粵 教 版 四 年 級 上 冊 品 德 與 社 會 教 案
第一單元 生活消費(fèi)有訣竅
課題： 我家的“收支本” 教學(xué)目標(biāo):
1、了解家庭經(jīng)濟(jì)來源及收支情況。
2、知道消費(fèi)要量入為出，學(xué)會合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。
3、了解現(xiàn)代家庭理財(cái)?shù)幕痉绞剑醪綐淞⒖茖W(xué)理財(cái)?shù)囊庾R。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、討論：什么是不合理的要求（回憶自己因?yàn)樘岢鲆蠛蟊桓改妇芙^的事；說說被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的；學(xué)生交流，明白為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）
2、小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)？（選出正反兩方，雙方先在本組內(nèi)搜集本方的觀點(diǎn)，然后選出本方的代表參與辯論；最后引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)觀點(diǎn)。）
3、了解現(xiàn)代家庭的理財(cái)方式。
4、課外實(shí)踐作業(yè)：調(diào)查家庭與自己的每月開支情況，制作“家庭收支本”
課題： 今天我當(dāng)家
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)家務(wù)勞作的辛苦,感受父母的養(yǎng)育之恩。
2、知道選購商品的初步知識,學(xué)會合理開支。
3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激、尊重和關(guān)心。
重點(diǎn)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)家務(wù)勞作的辛苦,感受父母的養(yǎng)育之恩。
2、知道選購商品的初步知識,學(xué)會合理開支。
難點(diǎn)目標(biāo)：
知道選購商品的初步知識,學(xué)會合理開支。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
（一）、讀教材、分析教材：
1、說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？
2、聯(lián)系自己的實(shí)際，說說自己在家里承擔(dān)了哪些家務(wù)活，和父母所做的家務(wù)比起來，自己有何感受？
（二）、營養(yǎng)知識大比拼：
1、每組同學(xué)把自己搜集到的營養(yǎng)知識制作成小卡片，在全組同學(xué)間交流。
2、將全部的知識卡匯總起來進(jìn)行答題小競賽。
（三）、同學(xué)間交流生活中的購物小竅門。
（四）、設(shè)計(jì)一份家庭營養(yǎng)菜譜。
課題： 逛商
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解本地的一些商業(yè)場地,知道不同的商品有不同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).具有購買商品的初步常識.2、學(xué)會比較商品的不同價(jià)格。具有獨(dú)立的購買簡單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。
3、了解現(xiàn)代消費(fèi)的不同購物形式和支付方式。重點(diǎn)目標(biāo)：
1、了解本地的一些商業(yè)場地,知道不同的商品有不同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).具有購買商品的初步常識.2、學(xué)會比較商品的不同價(jià)格。具有獨(dú)立的購買簡單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、各組匯報(bào)自家附近商業(yè)場所的情況。
2、交流討論：為什么為什么同一種商品會有不同的價(jià)格
3、比較在不同的商業(yè)場所同一種商品價(jià)格的變化。
4、分析同一種商品價(jià)格不同的主要原因。
5、說一說你知道哪些購物形式和付款方式嗎？
6、制作購物小常識宣傳欄。
課題： 我是聰明的消費(fèi)者
教學(xué)目標(biāo)：
1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力.2、知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識廣告對人們消費(fèi)心理的影響。
3、具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識,能夠運(yùn)用合法的途徑保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。重點(diǎn)目標(biāo)：
1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力.2、知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識廣告對人們消費(fèi)心理的影響。難點(diǎn)目標(biāo)：
知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識廣告對人們消費(fèi)心理的影響。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、說說生活中的假冒偽劣事件。
二、說說心目中的廣告，說說你為什么喜歡？有沒有購買過廣告中宣傳的商品，說說購買的原因
三、課后完成書16頁提供的表格，寫一份小小的調(diào)查報(bào)告。
四、完成課后練習(xí)：故事續(xù)編。
第二單元 做健康文明生活的小主人
課題： 做個(gè)受歡迎的人
教時(shí)： 2 教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。
2、知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。
3、做一個(gè)文明的小學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：
序。教學(xué)難點(diǎn)：
序。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、看圖說意。
2、評選班級“最佳衣著獎”
3、小表演：公共場合中的禮節(jié)、禮儀。（按不同的公共場合，如餐廳、公共汽車、酒店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。）
4、情景設(shè)置。懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩
5、請同學(xué)們根據(jù)教材22頁設(shè)置的情景，以小組為單位演一演。
6、向同學(xué)們介紹身邊的小數(shù)民族的習(xí)慣和生活習(xí)俗。
課題 告別不良生活習(xí)慣
教時(shí)： 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道煙酒的危害，善于以適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。
2、學(xué)會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。
3、知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。重點(diǎn)目標(biāo)：
1、知道煙酒的危害，善于以適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。
2、學(xué)會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。
3、知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。難點(diǎn)目標(biāo)：
知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。教學(xué)過程：
一、檢討會
1、大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習(xí)慣。
2、共同討論如何改正這些不良的生活習(xí)慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監(jiān)督。
二、討論：小學(xué)生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
課題： 我有自己的好主意
教時(shí)：2 教學(xué)目標(biāo):
知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識廣告對人們消費(fèi)心理的影響。重點(diǎn)目標(biāo)；
知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識廣告對人們消費(fèi)心理的影響。
難點(diǎn)目標(biāo)：知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識廣告對人們消費(fèi)心理的影響。教學(xué)過程；
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、說說自己對追星的看法。
2、游戲：同桌一個(gè)人說一句話，另一個(gè)人重復(fù)他說的話，一字不差，這樣不斷地重復(fù)下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請同學(xué)們說說自己在這樣做時(shí)有什么感覺。
3、問題：茶葉水可以澆花嗎？（當(dāng)你對一些問題拿不定主意的時(shí)候，可以讓事實(shí)來說話，讓它幫助你做決定。）
4、辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算？（請持不同觀點(diǎn)的同學(xué)各組成一組，互相陳述自己的觀點(diǎn)，最后由一名同學(xué)作總結(jié)。）
5、探究活動：要不要看望程方？
6、請同學(xué)們根據(jù)教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。
課題： 我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗
教時(shí)： 2 教學(xué)目標(biāo)；
1、了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它帶給人們的豐富的生活。
2、知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)氐淖兓?/p>
3、反對迷信，崇尚科學(xué)。重點(diǎn)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它帶給人們的豐富的生活。
2、知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)氐淖兓ｋy點(diǎn)目標(biāo)：知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)氐淖兓＝虒W(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、把同學(xué)們搜集有關(guān)習(xí)俗的小故事或傳說，全班進(jìn)行交流并思考從這些小故事或傳說中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、按照教材36頁提出的要求，調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習(xí)和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。
3、展示中國傳統(tǒng)習(xí)俗。
4、總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？
教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對我國以及地方的一些習(xí)俗文化有了大概的了解，增長了見識。
課題： 我是生活小設(shè)計(jì)師
教時(shí)： 2 教學(xué)目標(biāo)：
1、感受家庭的溫暖，體驗(yàn)生活的樂趣，做生活的小主人。
2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。
3、知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。重點(diǎn)目標(biāo)：
1、感受家庭的溫暖，體驗(yàn)生活的樂趣，做生活的小主人。
2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。難點(diǎn)目標(biāo)：
知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、我的設(shè)計(jì)（請同學(xué)們根據(jù)教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設(shè)計(jì)意圖。）
2、將自己家庭休閑活動時(shí)拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學(xué)們分享。
3、根據(jù)書43頁的要求，設(shè)計(jì)一份休閑活動計(jì)劃。
4、根據(jù)44頁的要求，設(shè)計(jì)出自己的服裝圖。然后在全班同學(xué)面前展示出來，并說說自己設(shè)計(jì)這套服裝的基本思路，最后評選出最佳設(shè)計(jì)獎。
5、全班總結(jié)本節(jié)課的收獲與感想。
第三單元 生活在這里，真好!課題： 小鳥與榕樹的對話
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。
2、懂得動植物對保護(hù)生態(tài)的重要，簡單了解有關(guān)保護(hù)動植物的法律知識和條文。
3、具有綠色環(huán)保意識，主動參加所能及的環(huán)保活動。重點(diǎn)目標(biāo)：
1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。
2、懂得動植物對保護(hù)生態(tài)的重要，簡單了解有關(guān)保護(hù)動植物的法律知識和條文。難點(diǎn)目標(biāo)：
具有綠色環(huán)保意識，主動參加所能及的環(huán)保活動。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、畫出自己生活的社區(qū)，然后展示自己的作品，與同學(xué)共同分享，并說說自己生活的社區(qū)。
四、說說為什么社區(qū)里要栽樹？開展“認(rèn)養(yǎng)一棵小樹”的活動。
五、討論：樹多的地方為什么小鳥也多？
六、環(huán)保知識競賽。
七、設(shè)計(jì)環(huán)保調(diào)查表，調(diào)查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，提出好的地方和存在的問題以及改進(jìn)意見。
八、演一演小鳥與榕樹的對話。
九、開展家庭節(jié)水環(huán)保行動。
課題
教學(xué)目標(biāo)：
1、樂于與鄰里友好交往。
2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。
3、當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)，能夠互諒互讓，不斤斤計(jì)較。重點(diǎn)目標(biāo)：
1、樂于與鄰里友好交往。
2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。難點(diǎn)目標(biāo)：
當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)，能夠互諒互讓，不斤斤計(jì)較。3 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、說說我家的鄰居，對于不了解自己的鄰居的同學(xué)，想想接下來自己應(yīng)該怎樣做。
四、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？
五、制定鄰里文明公約。
六、課后作業(yè)：聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事。教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生很積極參與，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會樂于與鄰里友好交往，學(xué)會互諒互讓，不斤斤計(jì)較。
我家來了新鄰居
課題： 身邊的公共設(shè)施
教學(xué)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來的便捷。
2、做到自覺愛護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。
3、知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動參加愛護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動。重點(diǎn)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來的便捷。
2、做到自覺愛護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。難點(diǎn)目標(biāo)：
知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動參加愛護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、畫出我們的社區(qū)并在圖上標(biāo)出各種公共設(shè)施的名稱和具體位置。
四、說說身邊公共設(shè)施的變化，在使用新的公共設(shè)施時(shí)，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。
五、說一說未來的社區(qū)還應(yīng)增加哪些公共設(shè)施，為什么？
六、設(shè)計(jì)最佳公益廣告語設(shè)計(jì)，要求構(gòu)思新穎，主題突出，最后在全班進(jìn)行評選。
課題： 豐富的社區(qū)生活
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受豐富多彩的社區(qū)群體活動。
2、熱愛自己的社區(qū),積極參加社區(qū)的各種活動。
3、關(guān)心社區(qū)的發(fā)展,能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。重點(diǎn)目標(biāo)：
1、感受豐富多彩的社區(qū)群體活動。
2、熱愛自己的社區(qū),積極參加社區(qū)的各種活動。難點(diǎn)目標(biāo)：
關(guān)心社區(qū)的發(fā)展,能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、說說我們的社區(qū)活動
請同學(xué)們回憶自己的社區(qū)都有哪些社區(qū)活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。
四、畫一畫：我喜愛的社區(qū)一角
五、說一說：社區(qū)里為我們服務(wù)的人。
六、交流探討：社區(qū)還存在哪些問題，提出自己的小建議。
七、習(xí)作：我心目中的社區(qū)生活。
八、宣讀優(yōu)秀作文，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。
第三篇：粵教版-四年級品德與社會上冊教案
第一單元 生活消費(fèi)有訣竅
我家的“收支本”
教學(xué)目的
1、了解家庭經(jīng)濟(jì)來源及收支情況。
2、知道消費(fèi)要量入為出，學(xué)會合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。
3、了解現(xiàn)代家庭理財(cái)?shù)幕痉绞剑醪綐淞⒖茖W(xué)理財(cái)?shù)囊庾R。教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、討論：什么是不合理的要求（回憶自己因?yàn)樘岢鲆蠛蟊桓改妇芙^的事；說說被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的；學(xué)生交流，明白為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）
2、小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)？（選出正反兩方，雙方先在本組內(nèi)搜集本方的觀點(diǎn)，然后選出本方的代表參與辯論；最后引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)觀點(diǎn)。）
3、了解現(xiàn)代家庭的理財(cái)方式。
4、課外實(shí)踐作業(yè)：調(diào)查家庭與自己的每月開支情況，制作“家庭收支本”
修改意見
今天我當(dāng)家
教 學(xué)目 標(biāo)
1、體驗(yàn)家務(wù)勞作的辛苦,感受父母的養(yǎng)育之恩。
2、知道選購商品的初步知識,學(xué)會合理開支。
3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激、尊重和關(guān)心。重 點(diǎn)：目標(biāo)1、2 難 點(diǎn)：目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、讀教材、分析教材：
1、說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？
2、聯(lián)系自己的實(shí)際，說說自己在家里承擔(dān)了哪些家務(wù)活，和父母所做的家務(wù)比起來，自己有何感受？
二、營養(yǎng)知識大比拼：
1、每組同學(xué)把自己搜集到的營養(yǎng)知識制作成小卡片，在全組同學(xué)間交流。
2、將全部的知識卡匯總起來進(jìn)行答題小競賽。
三、同學(xué)間交流生活中的購物小竅門。
四、設(shè)計(jì)一份家庭營養(yǎng)菜譜。
修改意見
逛商場
教 學(xué)目 標(biāo)
1、了解本地的一些商業(yè)場地,知道不同的商品有不同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).具有購買商品的初步常識.2、學(xué)會比較商品的不同價(jià)格。具有獨(dú)立的購買簡單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。
3、了解現(xiàn)代消費(fèi)的不同購物形式和支付方式。重 點(diǎn)：目標(biāo)1和2 難 點(diǎn)：目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、各組匯報(bào)自家附近商業(yè)場所的情況。
2、交流討論：為什么為什么同一種商品會有不同的價(jià)格
3、比較在不同的商業(yè)場所同一種商品價(jià)格的變化。
4、分析同一種商品價(jià)格不同的主要原因。
5、說一說你知道哪些購物形式和付款方式嗎？
6、制作購物小常識宣傳欄。
修改意見
我是聰明的消費(fèi)者
教 學(xué)目 標(biāo)
1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力.2、知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識廣告對人們消費(fèi)心理的影響。
3、具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識,能夠運(yùn)用合法的途徑保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。
重 點(diǎn)：目標(biāo)1和2 難 點(diǎn)：目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、說說生活中的假冒偽劣事件。
二、說說心目中的廣告，說說你為什么喜歡？有沒有購買過廣告中宣傳的商品，說說購買的原因
三、課后完成書16頁提供的表格，寫一份小小的調(diào)查報(bào)告。
四、完成課后練習(xí)：故事續(xù)編。
修改意見
第二單元 做健康文明生活的小主人
做個(gè)受歡迎的人
教 學(xué)目 標(biāo)
1、懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。
2、知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。
3、做一個(gè)文明的小學(xué)生。重 點(diǎn)
懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。
難 點(diǎn)
懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。
教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、看圖說意。
2、評選班級“最佳衣著獎”
3、小表演：公共場合中的禮節(jié)、禮儀。（按不同的公共場合，如餐廳、公共汽車、酒店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。）
4、情景設(shè)置。
5、請同學(xué)們根據(jù)教材22頁設(shè)置的情景，以小組為單位演一演。
6、向同學(xué)們介紹身邊的小數(shù)民族的習(xí)慣和生活習(xí)俗。
告別不良生活習(xí)慣
教 學(xué)目 標(biāo)
1、知道煙酒的危害，善于以適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。
2、學(xué)會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。
3、知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。重 點(diǎn)：目標(biāo)1、2、3 難 點(diǎn)：目標(biāo)1 教 學(xué) 過 程
一、檢討會
1、大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習(xí)慣。
2、共同討論如何改正這些不良的生活習(xí)慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監(jiān)督。
二、討論：小學(xué)生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我有自己的好主意
教 學(xué)目 標(biāo)
1、在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會自己拿主意，不從眾。
2、善于聽取和尊重別人正確的意見，對自己的主意和選擇負(fù)責(zé)。
重 點(diǎn)：目標(biāo)1、2 難 點(diǎn)：目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、說說自己對追星的看法。
2、游戲：同桌一個(gè)人說一句話，另一個(gè)人重復(fù)他說的話，一字不差，這樣不斷地重復(fù)下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請同學(xué)們說說自己在這樣做時(shí)有什么感覺。
3、問題：茶葉水可以澆花嗎？（當(dāng)你對一些問題拿不定主意的時(shí)候，可以讓事實(shí)來說話，讓它幫助你做決定。）
4、辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算？（請持不同觀點(diǎn)的同學(xué)各組成一組，互相陳述自己的觀點(diǎn)，最后由一名同學(xué)作總結(jié)。）
5、探究活動：要不要看望程方？
6、請同學(xué)們根據(jù)教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。
教 學(xué)目 標(biāo)
我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗
1、了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它帶給人們的豐富的生活。
2、知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)氐淖兓?/p>
3、反對迷信，崇尚科學(xué)。重 點(diǎn)：目標(biāo)1、2 難 點(diǎn)：目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、把同學(xué)們搜集有關(guān)習(xí)俗的小故事或傳說，全班進(jìn)行交流并思考從這些小故事或傳說中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、按照教材36頁提出的要求，調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習(xí)和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。
3、展示中國傳統(tǒng)習(xí)俗。
4、總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？
教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對我國以及地方的一些習(xí)俗文化有了大概的了解，增長了見識。
我是生活小設(shè)計(jì)師
教 學(xué)目 標(biāo)
1、感受家庭的溫暖，體驗(yàn)生活的樂趣，做生活的小主人。
2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。
3、知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。
重 點(diǎn)：目標(biāo)1、2 難 點(diǎn)：目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、我的設(shè)計(jì)（請同學(xué)們根據(jù)教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設(shè)計(jì)意圖。）
2、將自己家庭休閑活動時(shí)拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學(xué)們分享。
3、根據(jù)書43頁的要求，設(shè)計(jì)一份休閑活動計(jì)劃。
4、根據(jù)44頁的要求，設(shè)計(jì)出自己的服裝圖。然后在全班同學(xué)面前展示出來，并說說自己設(shè)計(jì)這套服裝的基本思路，最后評選出最佳設(shè)計(jì)獎。
5、全班總結(jié)本節(jié)課的收獲與感想。
第三單元 生活在這里，真好!小鳥與榕樹的對話
教 學(xué)目 標(biāo)
1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。
2、懂得動植物對保護(hù)生態(tài)的重要，簡單了解有關(guān)保護(hù)動植物的法律知識和條文。
3、具有綠色環(huán)保意識，主動參加所能及的環(huán)保活動。重 點(diǎn)：目標(biāo)1、2
難 點(diǎn)：目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、畫出自己生活的社區(qū)，然后展示自己的作品，與同學(xué)共同分享，并說說自己生活的社區(qū)。
二、說說為什么社區(qū)里要栽樹？開展“認(rèn)養(yǎng)一棵小樹”的活動。
三、討論：樹多的地方為什么小鳥也多？
四、環(huán)保知識競賽。
五、設(shè)計(jì)環(huán)保調(diào)查表，調(diào)查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，提出好的地方和存在的問題以及改進(jìn)意見。
六、演一演小鳥與榕樹的對話。
七、開展家庭節(jié)水環(huán)保行動。
我家來了新鄰居
教 學(xué)目 標(biāo)
1、樂于與鄰里友好交往。
2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。
多媒體課件
3、當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)，能夠互諒互讓，不斤斤計(jì)較。重 點(diǎn)： 目標(biāo)1、2 難 點(diǎn)：目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
（一）、說說我家的鄰居，對于不了解自己的鄰居的同學(xué)，想想接下來自己應(yīng)該怎樣做。
（二）、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？
（三）、制定鄰里文明公約。
四、課后作業(yè)：聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事。教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生很積極參與，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會樂于與鄰里友好交往，學(xué)會互諒互讓，不斤斤計(jì)較。
身邊的公共設(shè)施
多媒體課件
教 學(xué)目 標(biāo)
1、體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來的便捷。
2、做到自覺愛護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。
3、知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動參加愛護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動。
重 點(diǎn) ：目標(biāo)1、2 難 點(diǎn) ：目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、畫出我們的社區(qū)并在圖上標(biāo)出各種公共設(shè)施的名稱和具體位置。
二、說說身邊公共設(shè)施的變化，在使用新的公共設(shè)施時(shí)，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。
三、說一說未來的社區(qū)還應(yīng)增加哪些公共設(shè)施，為什么？
四、設(shè)計(jì)最佳公益廣告語設(shè)計(jì)，要求構(gòu)思新穎，主題突出，最后在全班進(jìn)行評選。
多媒體課件
豐富的社區(qū)生活
教 學(xué)目 標(biāo)
1、感受豐富多彩的社區(qū)群體活動。
2、熱愛自己的社區(qū),積極參加社區(qū)的各種活動。
3、關(guān)心社區(qū)的發(fā)展,能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。重 點(diǎn) 目標(biāo)1、2 難 點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
(一)、說說我們的社區(qū)活動
請同學(xué)們回憶自己的社區(qū)都有哪些社區(qū)活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。
(二)、畫一畫：我喜愛的社區(qū)一角(三)、說一說：社區(qū)里為我們服務(wù)的人。
四、交流探討：社區(qū)還存在哪些問題，提出自己的小建議。
五、習(xí)作：我心目中的社區(qū)生活。
六、宣讀優(yōu)秀作文，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。
多媒體課件
第四篇：粵教版_四年級品德與社會上冊教案
第一單元 生活消費(fèi)有訣竅
課題 我家的“收支本” 課型 教 學(xué)
目 標(biāo)
1、了解家庭經(jīng)濟(jì)來源及收支情況。
2、知道消費(fèi)要量入為出，學(xué)會合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。
3、了解現(xiàn)代家庭理財(cái)?shù)幕痉绞剑醪綐淞⒖茖W(xué)理財(cái)?shù)囊庾R。教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、討論：什么是不合理的要求（回憶自己因?yàn)樘岢鲆蠛蟊桓改妇芙^的事；說說被拒絕后自己的心情，父母又是怎樣向你解釋原因的；學(xué)生交流，明白為什么要“量入為出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）
2、小辯論：家庭富裕了，還要不要再提倡勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)？（選出正反兩方，雙方先在本組內(nèi)搜集本方的觀點(diǎn)，然后選出本方的代表參與辯論；最后引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)觀點(diǎn)。）
3、了解現(xiàn)代家庭的理財(cái)方式。
4、課外實(shí)踐作業(yè)：調(diào)查家庭與自己的每月開支情況，制作“家庭收支本”
新課 教時(shí) 3
修改意見
課題 今天我當(dāng)家 課型 教 學(xué)
新課 教時(shí) 3 目 標(biāo)
1、體驗(yàn)家務(wù)勞作的辛苦,感受父母的養(yǎng)育之恩。
2、知道選購商品的初步知識,學(xué)會合理開支。
3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激、尊重和關(guān)心。重 點(diǎn) 目標(biāo)1、2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、讀教材、分析教材：
1、說說丹丹為什么感到慚愧？你有沒有同感？
2、聯(lián)系自己的實(shí)際，說說自己在家里承擔(dān)了哪些家務(wù)活，和父母所做的家務(wù)比起來，自己有何感受？
二、營養(yǎng)知識大比拼：
1、每組同學(xué)把自己搜集到的營養(yǎng)知識制作成小卡片，在全組同學(xué)間交流。
2、將全部的知識卡匯總起來進(jìn)行答題小競賽。
三、同學(xué)間交流生活中的購物小竅門。
四、設(shè)計(jì)一份家庭營養(yǎng)菜譜。
修改意見
課題 逛商場 課型 新課 教時(shí) 3 教 學(xué)
目 標(biāo)
1、了解本地的一些商業(yè)場地,知道不同的商品有不同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).具有購買商品的初步常識.2、學(xué)會比較商品的不同價(jià)格。具有獨(dú)立的購買簡單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力。
3、了解現(xiàn)代消費(fèi)的不同購物形式和支付方式。重 點(diǎn) 目標(biāo)1和2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、各組匯報(bào)自家附近商業(yè)場所的情況。
2、交流討論：為什么為什么同一種商品會有不同的價(jià)格
3、比較在不同的商業(yè)場所同一種商品價(jià)格的變化。
4、分析同一種商品價(jià)格不同的主要原因。
5、說一說你知道哪些購物形式和付款方式嗎？
6、制作購物小常識宣傳欄。
修改意見
課題 我是聰明的消費(fèi)者 課型
新課 教時(shí) 3 教 學(xué)目 標(biāo)
1、具有初步識別假冒偽劣商品的能力.2、知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段,正確認(rèn)識廣告對人們消費(fèi)心理的影響。
3、具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識,能夠運(yùn)用合法的途徑保護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。
重 點(diǎn) 目標(biāo)1和2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、說說生活中的假冒偽劣事件。
二、說說心目中的廣告，說說你為什么喜歡？有沒有購買過廣告中宣傳的商品，說說購買的原因
三、課后完成書16頁提供的表格，寫一份小小的調(diào)查報(bào)告。
四、完成課后練習(xí)：故事續(xù)編。
修改意見
第二單元 做健康文明生活的小主人
課題 做個(gè)受歡迎的人
課型
新課
教時(shí) 教 學(xué)目 標(biāo)
1、懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。
2、知道中西方在禮儀、禮節(jié)上的不同，尊重不同國家和民族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。
3、做一個(gè)文明的小學(xué)生。
重 點(diǎn) 懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。
難 點(diǎn) 懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、看圖說意。
2、評選班級“最佳衣著獎”
3、小表演：公共場合中的禮節(jié)、禮儀。（按不同的公共場合，如餐廳、公共汽車、酒店、公園等分成四組，分別帶上不同的頭飾。）
4、情景設(shè)置。
5、請同學(xué)們根據(jù)教材22頁設(shè)置的情景，以小組為單位演一演。
6、向同學(xué)們介紹身邊的小數(shù)民族的習(xí)慣和生活習(xí)俗。
修改意見
課題 告別不良生活習(xí)慣 課型
新課 教時(shí) 2 教 學(xué)目 標(biāo)
1、知道煙酒的危害，善于以適當(dāng)?shù)姆绞脚c家人溝通，幫助家人改正不良的生活習(xí)慣。
2、學(xué)會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。
3、知道良好的生活習(xí)慣能使自己終身受益。重 點(diǎn) 目標(biāo)1、2、3 難 點(diǎn) 目標(biāo)1 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、檢討會
1、大家互相說說彼此都有哪些不良的生活習(xí)慣。
2、共同討論如何改正這些不良的生活習(xí)慣，并訂立一份家庭公約，人手一份，彼此監(jiān)督。
二、討論：小學(xué)生該不該玩電子游戲？如何告別不良的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
修改意見
課題 我有自己的好主意 課型
新課 教時(shí) 2 教 學(xué)目 標(biāo)
1、在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會自己拿主意，不從眾。
2、善于聽取和尊重別人正確的意見，對自己的主意和選擇負(fù)責(zé)。
重 點(diǎn) 目標(biāo)1、2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、說說自己對追星的看法。
2、游戲：同桌一個(gè)人說一句話，另一個(gè)人重復(fù)他說的話，一字不差，這樣不斷地重復(fù)下去，五分鐘后，兩人交換角色，再做一遍。做完后，請同學(xué)們說說自己在這樣做時(shí)有什么感覺。
3、問題：茶葉水可以澆花嗎？（當(dāng)你對一些問題拿不定主意的時(shí)候，可以讓事實(shí)來說話，讓它幫助你做決定。）
4、辯論：有自己的主意是不是什么事情都是自己說了算？（請持不同觀點(diǎn)的同學(xué)各組成一組，互相陳述自己的觀點(diǎn)，最后由一名同學(xué)作總結(jié)。）
5、探究活動：要不要看望程方？
6、請同學(xué)們根據(jù)教材第33頁的要求，說說如果是你，你會考慮哪些問題？并說出自己這樣作決定的理由。
修改意見
課題 我看家鄉(xiāng)的習(xí)俗
課型 新課 教時(shí) 2 教 學(xué)目 標(biāo)
1、了解家鄉(xiāng)的習(xí)俗，感受它帶給人們的豐富的生活。
2、知道不同地區(qū)有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，感受當(dāng)?shù)氐淖兓?/p>
3、反對迷信，崇尚科學(xué)。重 點(diǎn) 目標(biāo)1、2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、把同學(xué)們搜集有關(guān)習(xí)俗的小故事或傳說，全班進(jìn)行交流并思考從這些小故事或傳說中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、按照教材36頁提出的要求，調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習(xí)和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。
3、展示中國傳統(tǒng)習(xí)俗。
4、總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？
教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對我國以及地方的一些習(xí)俗文化有了大概的了解，增長了見識。
課題 我是生活小設(shè)計(jì)師 課型 教 學(xué)目 標(biāo)
新課 教時(shí) 2
1、感受家庭的溫暖，體驗(yàn)生活的樂趣，做生活的小主人。
2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得與家人溝通的技巧。
3、知道現(xiàn)代休閑生活的多種方式，嘗試通過不同的方式豐富自己和家人的生活。
重 點(diǎn) 目標(biāo)1、2 難 點(diǎn) 目標(biāo)2 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
1、我的設(shè)計(jì)（請同學(xué)們根據(jù)教材第39頁的要求，布置一下自己的房間，并說說自己的設(shè)計(jì)意圖。）
2、將自己家庭休閑活動時(shí)拍的照片展示出來，并說說其中一些難忘的故事，與同學(xué)們分享。
3、根據(jù)書43頁的要求，設(shè)計(jì)一份休閑活動計(jì)劃。
4、根據(jù)44頁的要求，設(shè)計(jì)出自己的服裝圖。然后在全班同學(xué)面前展示出來，并說說自己設(shè)計(jì)這套服裝的基本思路，最后評選出最佳設(shè)計(jì)獎。
5、全班總結(jié)本節(jié)課的收獲與感想。
修改意見
第三單元 生活在這里，真好!課題 小鳥與榕樹的對話 課型
新課
案序
教 學(xué)目 標(biāo)
1、感受大自然的美好，理解人與自然和諧共存的重要。
2、懂得動植物對保護(hù)生態(tài)的重要，簡單了解有關(guān)保護(hù)動植物的法律知識和條文。
3、具有綠色環(huán)保意識，主動參加所能及的環(huán)保活動。重 點(diǎn) 目標(biāo)1、2 難 點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、畫出自己生活的社區(qū)，然后展示自己的作品，與同學(xué)共同分享，并說說自己生活的社區(qū)。
二、說說為什么社區(qū)里要栽樹？開展“認(rèn)養(yǎng)一棵小樹”的活動。
三、討論：樹多的地方為什么小鳥也多？
四、環(huán)保知識競賽。
五、設(shè)計(jì)環(huán)保調(diào)查表，調(diào)查自己生活的社區(qū)的環(huán)保狀況，提出好的地方和存在的問題以及改進(jìn)意見。
六、演一演小鳥與榕樹的對話。
七、開展家庭節(jié)水環(huán)保行動。
多媒體課件
修改意見
課題 我家來了新鄰居 課型 新課 案序
教 學(xué)目 標(biāo)
1、樂于與鄰里友好交往。
2、了解鄰里之間友好相處的基本要求。
3、當(dāng)鄰里之間發(fā)生矛盾時(shí)，能夠互諒互讓，不斤斤計(jì)較。重 點(diǎn) 目標(biāo)1、2 難 點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、說說我家的鄰居，對于不了解自己的鄰居的同學(xué)，想想接下來自己應(yīng)該怎樣做。
二、探究：為什么樓房越高，鄰里間的交往反而越來越少了呢？
三、制定鄰里文明公約。
四、課后作業(yè)：聽爸爸媽媽講過去鄰里間的故事。教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生很積極參與，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會樂于與鄰里友好交往，學(xué)會互諒互讓，不斤斤計(jì)較。
多媒體課件
修改意見
課題 身邊的公共設(shè)施 教 學(xué)目 標(biāo)
課型 新課 案序
1、體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來的便捷。
2、做到自覺愛護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。
3、知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，主動參加愛護(hù)公共設(shè)施的公益宣傳活動。
重 點(diǎn) 目標(biāo)1、2 難 點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、畫出我們的社區(qū)并在圖上標(biāo)出各種公共設(shè)施的名稱和具體位置。
二、說說身邊公共設(shè)施的變化，在使用新的公共設(shè)施時(shí)，你有沒有遇到什么困難，最后是怎樣解決的。
三、說一說未來的社區(qū)還應(yīng)增加哪些公共設(shè)施，為什么？
四、設(shè)計(jì)最佳公益廣告語設(shè)計(jì)，要求構(gòu)思新穎，主題突出，最后在全班進(jìn)行評選。
多媒體課件
修改意見
課題 豐富的社區(qū)生活
課型 新課 案序
教 學(xué)目 標(biāo)
1、感受豐富多彩的社區(qū)群體活動。
2、熱愛自己的社區(qū),積極參加社區(qū)的各種活動。
3、關(guān)心社區(qū)的發(fā)展,能為社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的事。重 點(diǎn) 目標(biāo)1、2 難 點(diǎn) 目標(biāo)3 教學(xué)儀器與媒體 教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容 師 生 活 動
一、導(dǎo)入
二、問題解決，學(xué)新知識
三、實(shí)踐運(yùn)用與鞏固
一、說說我們的社區(qū)活動
請同學(xué)們回憶自己的社區(qū)都有哪些社區(qū)活動，自己參加過哪些活動，最喜歡哪些活動。
二、畫一畫：我喜愛的社區(qū)一角
三、說一說：社區(qū)里為我們服務(wù)的人。
四、交流探討：社區(qū)還存在哪些問題，提出自己的小建議。
五、習(xí)作：我心目中的社區(qū)生活。
六、宣讀優(yōu)秀作文，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。
修改意見
多媒體課件
第五篇：粵教版四年級下冊品德與社會教案
第一單元
同在藍(lán)天下
1、我們都是一樣的（一）
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會處理自己與別人的關(guān)系。
2、懂得怎樣有效、合理地解決與別人的矛盾。
3、培養(yǎng)學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。
4、提高調(diào)查、發(fā)表和探究能力。教學(xué)過程
1、導(dǎo)入。
請學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查的對象及情況，在學(xué)生回答的過程中，教師按照不同的類別寫在黑板上。待學(xué)生回答完后，師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生“看來由于年齡不同、興趣不同，人們的想法也會不同的。例如，在座的每一位同學(xué)喜歡看的電視節(jié)目與你們的父母喜歡看的就會有所不同，也曾因此而產(chǎn)生矛盾。在看電視的時(shí)候，你們與父母常常因?yàn)槭裁磫栴}鬧別扭？當(dāng)你與父母因看電視而產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，你是怎樣做的？你有什么好的建議和辦法嗎？
2、全班交流。
讓學(xué)生針對問題各抒己見。
3、探究討論。
引導(dǎo)學(xué)生看書上第1頁的一組畫面，請學(xué)生討論：它反映的是一個(gè)什么樣的問題？如果像他那樣，會產(chǎn)生哪些危害？
待學(xué)生回答完畢后，教師請學(xué)生閱讀書上第一頁下方和第二頁的課文。
4、總結(jié)。
教師對整節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，評優(yōu)勵差。
1、我們都是一樣的（二）
走進(jìn)曾宇
教學(xué)目標(biāo)
1、了解曾宇與同學(xué)們的相處。
2、萌發(fā)對學(xué)生對有困難學(xué)生的尊重與關(guān)愛。教學(xué)重難點(diǎn)：萌發(fā)對學(xué)生對有困難學(xué)生的尊重與關(guān)愛。教學(xué)過程
1、導(dǎo)入。
從教科書上的導(dǎo)讀圖引入。
2、小組討論。
討論問題：你能理解他們?yōu)槭裁磿@樣？
請學(xué)生分小組討論，并要求學(xué)生將全組同學(xué)的答案進(jìn)行歸納、整理。
3、全班交流。
請學(xué)生以小組為單位，推選一名代表向全班同學(xué)發(fā)表本組得出的結(jié)論。教師注意將學(xué)生發(fā)言的要點(diǎn)寫在黑板上。待各小組發(fā)表完畢后，教師引導(dǎo)學(xué)生將他們提出的各項(xiàng)工作按照先后順序進(jìn)行排列。
教師出示事先準(zhǔn)備好的工作流程以及工作人員的比例，并通過實(shí)例向?qū)W生做具體說明，以幫助學(xué)生直觀地進(jìn)行了解。總結(jié)。家庭作業(yè)：
每人從書中搜集一個(gè)故事，并準(zhǔn)備講給大家聽。
2、多為他們想想
教學(xué)目標(biāo)
1、知道這個(gè)世界里，總有一些人是不幸的。
2、養(yǎng)成好習(xí)慣、好行為也是尊重別人。
3、懂得關(guān)愛和尊重別人。
重點(diǎn)：目標(biāo)1和2
難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程
1、導(dǎo)入。
以問題引入，如“在這個(gè)世界里，總有一些人是不幸的。想像自己就是他們，感受一下他們的生活，會有什么樣的體會呢？”
從而導(dǎo)出生活事例讓學(xué)生體會體驗(yàn)。
2、故事會。將學(xué)生分成小組，每個(gè)人講一個(gè)從書上看到的故事，然后每個(gè)小組推選出一個(gè)故事，準(zhǔn)備向全班做介紹。教師在此過程中進(jìn)行巡視。
3、全班交流。
每個(gè)小組把自己推選出來的故事講給全班同學(xué)聽。
4、總結(jié)。
教師肯定學(xué)生所講的故事，并提議：“對于這些不幸的人，社會給予了他們特別的關(guān)愛和幫助，我們要學(xué)會同情、尊重和理解這些不幸的人們，在他們有需要的時(shí)候，盡自己所能，幫助他們克服生活中的困難。”
家庭作業(yè)：收集近期的各種報(bào)紙。
3、做生活的強(qiáng)者
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)做生活的強(qiáng)者。
2、在我們的生活中有太多的困難和挫折時(shí)，我們要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易向命運(yùn)低頭。
重點(diǎn)：目標(biāo)1和2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程
1、導(dǎo)入。
普希金：“假如生活欺騙了你，不要憂愁，也不要生氣。心煩的時(shí)候要暫且忍耐，相信吧，快樂還會與你相遇。心兒永遠(yuǎn)憧憬著未來，盡管現(xiàn)在很不得意；一切都是瞬間，一切都會過去，而那過去了的都會成為美好的回憶。”
在我們的生活中有太多的困難和挫折，可是卻有更多不向命運(yùn)低頭的人，請大家找一找生活在我們身邊的強(qiáng)者吧。
2、看書上插圖說說自己的想法。
3、全班交流。
交流：假如你遇到困難和挫折，你是怎樣面對的？你的朋友遇到困難，你有什么辦法幫助他們克服困難，成為強(qiáng)者呢？
4、匯報(bào)。
5、師：強(qiáng)者就在你我身邊。只要我們從容面對困難，想辦法去戰(zhàn)勝它，不輕言放棄，每個(gè)人都可以成為強(qiáng)者。
一小小朗誦會，用自己喜歡的方式朗誦詩歌《假如生活欺騙了你》，也可以讀自己課前收集的相關(guān)詩篇，交流感受。
二分小組介紹自己課前收集到的身邊強(qiáng)者的事跡，每小組再推選一名代表發(fā)言，說說從這些身邊的強(qiáng)者的故事中，受到了怎樣的啟發(fā)。
三我是好樣的，說說自己克服困難取得成功的一次經(jīng)歷，重點(diǎn)談?wù)勗龅降氖鞘裁蠢щy，是如何想辦法克服和戰(zhàn)勝困難的。
四我心中的楷模—張海迪。開展一次張海迪事跡會展活動，同學(xué)們可以講張海迪的故事，也可以小組制作手抄報(bào)，引導(dǎo)同學(xué)們用自己喜歡的方式表達(dá)對張海迪的崇敬之情。
五小小擂臺賽。將事先收集的學(xué)習(xí)卡貼在黑板上，請同學(xué)們討論、交流該如何戰(zhàn)勝這些困難。誰的辦法最好，誰就可以摘下學(xué)生卡成為小擂主，主持下一次討論。
讓學(xué)生自己制作剪報(bào)，根據(jù)情況，可個(gè)人制作或小組制作。
6、總結(jié)。
鼓勵學(xué)生訂報(bào)、看報(bào)。并養(yǎng)成剪報(bào)的好習(xí)慣，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)剪報(bào)的道德。家庭作業(yè)：
1、請家長欣賞自己的剪報(bào)，或者向他們介紹自己小組的剪報(bào)。
2、自定題目，制作一份剪報(bào)。
4、我和誠信交朋友
教學(xué)目標(biāo)
1、知道誠信是做人處世的根本，也是一個(gè)社會、一個(gè)企業(yè)賴以生存的關(guān)鍵。
2、了解誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，了解古今中外一些名人講誠信的故事。重點(diǎn):懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。難點(diǎn):懂得在公共場合與人交往的禮節(jié)、禮貌，自覺遵守公共秩序。教學(xué)過程
1、故事導(dǎo)入（結(jié)合插圖）。激發(fā)學(xué)生的好奇心來引入。
2、探究討論。
分析討論。你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？對人們的工作、學(xué)習(xí)必生活都有哪些幫助；又有哪些消極的作用。
3、演示活動。
把電腦網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化功能以及對人們工作、學(xué)習(xí)和生活的幫助展示給學(xué)生看。
4、閱讀與討論。
讓學(xué)生閱讀書上第58~59頁的文字和圖畫，并進(jìn)行討論：（1）怎樣在電腦網(wǎng)絡(luò)中安全、有效地獲取知識和信息；（2）怎樣才能避免掉進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)陷阱”。
5、制訂公約。
在討論的基礎(chǔ)上達(dá)成共識，引導(dǎo)學(xué)生制訂公約，并舉行簽名儀式。家庭作業(yè)：
把所學(xué)知識介紹給家長。
5、我們學(xué)會了合作
教學(xué)目標(biāo)
1、知道自己是集體中的一員，要學(xué)會與人合作。
2、學(xué)會與人交流、合作，懂得一些合作的技巧。
3、感受合作的樂趣，愿意與人合作。重點(diǎn)：目標(biāo)1、2、3 難點(diǎn)：目標(biāo)1 教學(xué)過程
一、論討會
1、光榮屬于誰？
（1）請各小隊(duì)的小隊(duì)長上臺展示過去一年里同學(xué)們獲得的各項(xiàng)獎狀。（2）請獲獎的小隊(duì)成員說說自己成功的經(jīng)驗(yàn)。（3）討論光榮屬于誰？沒有合作能行嗎？
二、有話大家說
1、課件演示課文中寓言故事—“拉不動的車子”。
2、小組討論：這樣合作能成功嗎？
3、請小組代表發(fā)言。
三、小小
平論員。
1、觀賞故事“三場足球比賽的啟示”。
2、請學(xué)生模擬足球評論員自由發(fā)表看法。
3、評選最佳足球評論員。
6、競爭中的小伙伴
教學(xué)目標(biāo)
1、知道生活中競爭無處不在，有競爭就會有勝負(fù)。
2、學(xué)會友善地對待生活中的競爭伙伴，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
3、意識到正確對待競爭有助于相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程
一、校園“紅綠燈”
觀看校園生活錄象片段，小組內(nèi)議一議，哪種行為該亮綠燈？如果你是錄象中的主人公，會怎樣做？
二、與你同行
1、將全班同學(xué)分成兩大組，每大組又分成兩小組，面對面站立。每組選一名同學(xué)做裁判。
2、比賽開始后，兩名同學(xué)背對背夾住籃球運(yùn)給對面同學(xué)，不許一前一后運(yùn)行前進(jìn)，不準(zhǔn)用手幫忙，否則算犯規(guī)。總分10分，落球一次扣1分，手碰一次球，扣1分，一前一后行走也扣1分。比賽結(jié)束后，由裁判進(jìn)行評判，得出勝的一方。
3、通過活動，請同學(xué)們分析：贏的一組訣竅在哪里？輸?shù)囊唤M原因是什么？
三、小小辯論賽
1、講故事：“真正的奧林匹克精神”
2、辯論：正方：朗克為此失去了冠軍，值得！反方：朗克為此失去了冠軍，不值得！
3、小結(jié)。
第三單元
幸福生活這樣來
7、誰知盤中餐
教學(xué)目標(biāo)
1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我們生活中的重要地位。
2、體會農(nóng)民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛惜他人的勞動成果。
3、認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要作業(yè)。重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程
一、插秧模仿秀
讓學(xué)生模仿農(nóng)民插秧的姿勢，彎腰插秧，直至有累的感覺，并記下從開始到結(jié)束的時(shí)間。讓學(xué)生說說自己的感受，從中體驗(yàn)農(nóng)民一整天不停地插秧的艱辛。
2、按照教材36頁提出的要求，調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣，探討它們形成的原因，還存在哪些陋習(xí)和迷信現(xiàn)象，將探討的結(jié)果在全班交流。
3、在課件上展示中國傳統(tǒng)習(xí)俗。
4、總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？
教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對我國以及地方的一些習(xí)俗文化有了大概的了解，增長了見識。
8、你的書本哪里來
教學(xué)目標(biāo)
造紙術(shù)、活字印刷術(shù)的產(chǎn)生和制作書本的過程有大致的了解，感受書本的來之不易；了解中國的四大發(fā)明之一活字印刷術(shù)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；認(rèn)識一些工業(yè)產(chǎn)品，體會工業(yè)生產(chǎn)與我們生活的密不可分；意識到要尊重工人的辛勤勞動，珍惜他們的勞動成果。重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程 活動準(zhǔn)備：
1．收集歷史上有關(guān)造紙術(shù)和活字印刷術(shù)的資料。
2．讓學(xué)生在家中找尋20世紀(jì)80年代的書籍，上課時(shí)備用。3．準(zhǔn)備一些同學(xué)們生活中的日常用品，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。活動一 書本哪里來
1．教師以掛圖或多媒體的形式向?qū)W生介紹書本的制作過程。2．鼓勵學(xué)生就其中某個(gè)自己熟悉的生產(chǎn)環(huán)節(jié)給大家作詳細(xì)的介紹。3．談感想：了解了一本書的生產(chǎn)過程，你有什么想說的嗎？ 活動二 制作板報(bào)：我所了解的書
讓學(xué)生以小組為單位搜集有關(guān)書籍生產(chǎn)與演變的過程的資料，并將其制作成板報(bào)，在班上展出。
活動三 我的自制圖書
讓同學(xué)們自已動手設(shè)計(jì)和制作一本圖書，并評選出最佳設(shè)計(jì)與制作獎。活動四 新舊書籍小展覽
1．請學(xué)生把自己從家里帶來的新、舊書籍?dāng)[放在教室的書架上展覽。
2．請學(xué)生比較20世紀(jì)80年代的書籍與現(xiàn)在的書籍的區(qū)別，并列舉它們的不同點(diǎn)。活動五 說說身邊的工業(yè)產(chǎn)品
請同學(xué)們以小組的形式，就某一種自己最熟悉的工業(yè)產(chǎn)品，說說它與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。如鉛筆、塑料袋等這些廣泛應(yīng)用的工業(yè)產(chǎn)品，并說說它們與人們的生活的關(guān)系，以及它們的生產(chǎn)與使用造成了哪些環(huán)境問題，人們又是怎樣解決這些問題的。
活動六 走進(jìn)工廠
帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)工廠，了解工人的工作情況，如他們的勞動環(huán)境、勞動時(shí)間、勞動收入等，并做好活動記錄。活動后寫出自己的活動體會。
教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了：
書本的生產(chǎn)來之不易，我們應(yīng)該愛惜書本。體會工業(yè)生產(chǎn)與我們的生活密不可分，感受科技進(jìn)步給我們生活帶來的便利。理解和尊重工人的辛勤工作，珍惜他們的勞動成果。
9、為我們生活服務(wù)的人
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識在我們生活的周圍，有許多普通的勞動者，知道我們的生活離不開他們。2.體驗(yàn)他們工作的艱辛。
3.養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。教學(xué)過程：
為我們生活服務(wù)的人
體驗(yàn)一天有哪些人在為你的生活服務(wù)；調(diào)查學(xué)校里有哪些人在為我們服務(wù)
教學(xué)過程：
一、談話引入
1、這節(jié)是《品德與社會》，那咱們就放松心情，相互聊聊生活中的事。你能告訴我，你長大了想干什么？為什么？
2、我們的理想各不相同，但不管干哪一行，我們都是在盡自己的努力，為周圍的人服務(wù)。
3、今天，我們就來聊一個(gè)話題：為我們生活服務(wù)的人（板書）
4、看了這個(gè)題目，你想問些什么？
二、探究
1、現(xiàn)在，我們拿起攝象機(jī)，走上社會，去找一找，拍一拍，看看你拍到了什么？（出示圖片）
2、看了這些圖片，選擇一幅給你印象最深的圖片，跟邊上的同學(xué)交流一下。（指名交流）
3、同學(xué)們說的都很好，這些人的工作都很辛苦，他們這樣辛勤的工作是為了誰呢？除了張老師給你展示的圖片外，你還知道哪些人也在為我們的生活服務(wù)，為我們提供方便？
4、現(xiàn)在我們談?wù)劯约宏P(guān)系最密切的學(xué)校。你覺得在學(xué)校里，有哪些人在為你們服務(wù)？（隨機(jī)出示食堂、送水工辛勤工作的照片）
5、那么多人在為我們的生活服務(wù)，請你把他們都寫下來，比比誰寫得更多。（播放音樂，音樂結(jié)束為止）
① 反饋，指名交流：你們組上寫了哪些為我們服務(wù)的人？寫完了嗎？ ② 如果我再給你一分鐘，你們寫得完嗎？兩分鐘呢？
③ 小結(jié)：是啊，為我們服務(wù)的人多得寫也寫不完。（板：寫不完）
三、拓展
1、為我們服務(wù)的人寫也寫不完，假設(shè)一下，如果沒有了這些人，我們的生活會變得怎樣？（課件出示：如果沒有了警察、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工??學(xué)生任選一句話，自由找個(gè)伙伴，說一說）
自由準(zhǔn)備——指名交流
2、既然我們的生活離不開這些人，那我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？
3、其實(shí)，這些為我們服務(wù)的人也對同學(xué)們有些希望，你想聽嗎？ ①出示食堂阿姨的錄音
你聽到了嗎？他們要幾點(diǎn)起來買菜？幾點(diǎn)吃中飯？你以前知道嗎？以前你是怎么做的？聽了他們的希望，你有什么想說的？
② 出示挑水老爺爺?shù)脑?/p>
你們在聽的時(shí)候，老爺爺?shù)哪木湓捊o你留下了深刻印象？聽了他們的話，有什么想說的？
4、你還有什么話想對其他那些為我們服務(wù)的人說嗎？
四、總結(jié)
通過這次的交流，我們知道了那些為我們生活服務(wù)的人，也感受到了他們的辛苦。如果我們同學(xué)以后能尊重他們，有禮貌地對待他們，珍惜他們的勞動成果，那我們這次活動就成功了。
（出示一組圖片，結(jié)束）附板書： 為我們生活服務(wù)的人 寫不完
第四單元
我們生長在中國
10、江山如此多嬌
教學(xué)目標(biāo)
了解我國的地理概況，知道我國的省級行政區(qū)劃單位。明確臺灣是我國不可分割的一部分；知道我國山河壯麗，名勝古跡眾多，愛國情感油然而生；知道我國的歷史悠久，了解我國的一些重要朝代的更替，以及各朝代遺留下來文化遺產(chǎn)，為此而感到驕傲和自豪。
重點(diǎn)：了解我國的地理概況，知道我國的省級行政區(qū)劃單位。
難點(diǎn)：明確臺灣是我國不可分割的一部分；知道我國山河壯麗，名勝古跡眾多，愛國情感油然而生；知道我國的歷史悠久，了解我國的一些重要朝代的更替，以及各朝代遺留下來文化遺產(chǎn)，為此而感到驕傲和自豪。
教學(xué)過程
1、可愛的祖國
（1）祖國的壯麗河山
情境活動一：《江山如此多嬌》
在人民大會堂里懸掛著的巨幅畫卷——《江山如此多嬌》，生動地描繪了祖國山河的壯麗景象。在這幅畫面上，我們可以看到東西南北的地域和春夏秋冬的不同季節(jié)，它體現(xiàn)了我們祖國的遼闊廣大。
觀察《江山如此多嬌》畫面，把自己看到的景象寫下來。
近景：
中景：
遠(yuǎn)景：
搜集歌頌祖國山河壯美的圖片、文章、歌曲等，與同學(xué)分享交流。
教師講述：
（讓學(xué)生從中感受祖國的壯麗河山，激發(fā)他們對祖國河山的熱愛之情。）
情境活動二：覽勝祖國大好河山（見教材）①雅魯藏布江：
雅魯藏布江是中國最高的大河之一，發(fā)源于喜馬拉雅山北麓，在中國境內(nèi)長2057千米。雅魯藏布江的上游是高寒地帶。這里河谷開闊，大部分是平淺谷地，水流緩慢，多湖塘沼澤。原始的大面積草場是天然的動物樂園，生活著藏羚羊、巖羊、野驢、野牦牛等許多野生動物。中游地帶，河谷寬窄相同，一放一束，呈串珠狀分布。下游地區(qū)，江水繞過喜馬拉雅山東段的高山，折向南流，形成了世界上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。它呈馬蹄形，以雄偉、險(xiǎn)峻和奇特聞名于世。雅魯藏布江流域是藏族文化的發(fā)源地，有拉薩、日喀則、江孜和林芝等重要文化和旅游城市。
②桂林山水：
桂林是世界著名的風(fēng)景游覽城市，有著舉世無雙的喀斯特地貌。這里的山，平地拔起，千姿百態(tài)；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳瑯滿目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四絕”，而自古就有“桂林山水甲天下”的贊譽(yù)。
③三峽美景：
長江三峽，中國10大風(fēng)景名勝之一，中國40佳旅游景觀之首。長江三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。它西起四川奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，長二百零四公里。這里兩岸高峰夾峙，江面狹窄曲折，江中灘礁棋布，水流洶涌湍急。“萬山磅礴水泱漭，山環(huán)水抱爭縈紆。時(shí)則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時(shí)則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無。瞿塘峽為長江三峽之一，西起奉節(jié)縣白帝山，東迄巫山縣大溪鎮(zhèn)，總長八公里，是三峽中最短的一個(gè)，但最為雄偉險(xiǎn)峻。巫峽又名大峽，以幽深秀麗著稱。整個(gè)峽區(qū)奇峰突兀，怪石磷峋，峭壁屏列，綿延不斷，是三峽中最可觀的一段，宛如一條迂回曲折的畫廊，充滿詩情書意，可以說處處有景，景景相連。特別是巫山十二峰，千姿百態(tài)，其中神女峰最高。神女峰宛如一位少女，婷婷玉立于云霧縹緲之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給人間留下了許多神奇的傳說。兩岸風(fēng)景優(yōu)美，大詩人屈原、李白、杜甫、蘇東坡、陸游等都曾游此留詩。西陵峽東起香溪口，西至南津關(guān)，約長七十公里，是長江三峽中最長的一個(gè)，以灘多水急聞名。解放后，經(jīng)過多年的整治，航道已大為改善，從而結(jié)束了”三峽千古不夜航"的歷史。
在這壯麗的山川之中，曾經(jīng)閃耀著大溪文化的異彩，誕生過偉大的愛國詩人屈原和千古才女昭君。三國時(shí)代，這里曾是吳蜀相爭的戰(zhàn)場。唐宋以來，李白、杜甫、白居易、劉禹錫、范成大、蘇軾、陸游等許多詩圣文豪，在這里寫下了許多千古傳誦的詩章。我們的祖先在這里創(chuàng)造了豐富的文化，留下了許多名勝古跡。今天我們優(yōu)秀的人民，將以創(chuàng)造性的勞動，開發(fā)三峽，建設(shè)三峽，把它裝點(diǎn)得更加美麗多姿！
④雄偉長城：
長城，是我國古代偉大的防御建筑工程，是中華民族堅(jiān)韌不拔、不怕困難和集體智慧的體現(xiàn)。其歷史之悠久，規(guī)模之宏大，氣勢之磅礴，堪稱世界之最和奇跡，因城墻修筑逾萬里，故名萬里長城。長城象一條奔騰的巨龍，蜿蜒飛馳在北國的群山峻嶺之中。它東起于河北省秦皇島市之山海關(guān)，向西橫跨河北、天津、北京、山西、陜西、寧夏、甘肅等7省、自治區(qū)、直轄市，西止于甘肅省嘉峪關(guān)市的嘉峪關(guān)，全長12700多里。長城始建于公元前七世紀(jì)，前后間歇修筑持續(xù)2200多年。其中修筑規(guī)模最大的要算明代，從建國初年的洪武起至萬歷年間，先后經(jīng)過18次修筑，歷時(shí)200多年，最終完成了浩大的長城全部工程。現(xiàn)在看到的長城就是明代長城。雄偉的長城城墻是用巨大條石及磚土砌成的，有的條石長達(dá)3米之多，重約1千斤，這在生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的時(shí)代，其艱巨性、復(fù)雜性是可想而知了。長城的雄偉磅礴不僅表現(xiàn)在它的浩大艱巨，據(jù)說登月球的宇航員從月球看地球的建筑物，就能看到偉大的萬里長城。長城的防御建筑體系也是較完備和科學(xué)的。它根據(jù)戰(zhàn)略地位和地形的特點(diǎn)，分別筑有碉堡、峰火臺、關(guān)隘、城臺等設(shè)施，對當(dāng)時(shí)保衛(wèi)北部邊陲的安寧和中原經(jīng)濟(jì)、文化等的發(fā)展都曾起過重要作用。
自己游覽過祖國的哪些名山大川？ 想一想：
下面的詩句反映的是祖國什么地方的景色？請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)填寫相應(yīng)的地名：（見教材）
欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。（杭州西湖）
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（濟(jì)南大明湖）
萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時(shí)春。（四川省涼山彝族自治州）
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（這是一首懷古詩。憑吊東晉時(shí)南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛）
過渡： 我們的祖國不僅有壯麗的河山，而且還有悠久的歷史和燦爛的文化。
（2）祖國的悠久歷史和燦爛的文化 ①悠久的歷史
情境活動三：回顧與思考（見教材）
說一說：通過中華文明的世紀(jì)回眸，我們能得出什么結(jié)論？
（我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發(fā)祥地之一，是世界上著名的文明古國，有文字可考的歷史近4000年。）
②燦爛的文化
在悠悠的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化。中華民族燦爛的文化突出表現(xiàn)在“文字典籍”、“藝術(shù)創(chuàng)造”和“科技發(fā)明”等方面。
“文字典籍”：漢字是世界上使用時(shí)間最長的文字之一，漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一。
《詩經(jīng)》、《楚辭》、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等優(yōu)秀作品，是中華民族燦爛文化的重要組成部分，也是世界文化寶庫中的瑰寶。
相關(guān)鏈接：（見教材）
“藝術(shù)創(chuàng)造”：（見教材）
“科技發(fā)明”：（見教材）
情境活動四：（見教材）
說一說：說說你知道的從古到今，反映我國科技領(lǐng)域趣的突出成就的科技發(fā)明？
過渡：祖國悠久的歷史、輝煌燦爛的文化以及勤勞勇敢的人民不由得讓人發(fā)自內(nèi)心的對祖國、祖國的文化產(chǎn)生一種熱愛之情！產(chǎn)生一種作為炎黃子孫的自豪感！每一個(gè)中國人都應(yīng)該熱愛自己的祖國、熱愛祖國燦爛的文化！
（3）熱愛祖國的表現(xiàn)
閱讀與思考：（閱讀教材后思考問題）
熱愛自己祖國都有哪些表現(xiàn)呢？（見教材）
情境活動五：（見教材）
說一說：
①自己熟悉并能背誦的中華文化經(jīng)典篇目有多少？ 我們該如何對待我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？
（中國是有著五千多年歷史的文明古國。中國有著十分豐厚的傳統(tǒng)文化，對傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀文化，我們應(yīng)該充分地肯定并加以繼承和發(fā)揚(yáng)光大。）
②以“愛我中華，愛我中華文化”為主題，開展班機(jī)演講活動。（可讓學(xué)生以此主題辦一期手抄報(bào)）
過渡：我們的祖國不僅有著壯美的河山、悠久的歷史和燦爛的文化，而且是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民共同締造了華夏文化，共同書寫了燦爛輝煌的中華民族歷史各民族之間結(jié)下了密不可分的兄弟情誼。
11、我們的母親河
教學(xué)目標(biāo)：知道長江、黃河的地理位置和一些基本常識性資料；知道我國是有幾千年歷史的文明古國，長江、黃河是我國古代文明的發(fā)祥地，孕育了燦爛的中華文明，蔭發(fā)民族自豪感和自信心；知道長江、黃河與人們的生活休戚相關(guān)，要好好保護(hù)它們。
教學(xué)過程
1、老師首先以一首歌曲《龍的傳人》導(dǎo)入，學(xué)生或唱或聽，很快融入到了輕松愉快的氛圍中。
2、教師利用多媒體教學(xué)，直觀形象的電腦演示，讓學(xué)生對我們的母親河——長江、黃河的長度、流域一目了然。
3、讓學(xué)生更真實(shí)的了解長江和黃河的波瀾壯闊和現(xiàn)狀，教師適時(shí)的讓學(xué)生觀看錄像，直觀教學(xué)身臨其境觸動人心，使學(xué)生對長江和黃河有了新的認(rèn)識，有了自己的感受，能夠有感而發(fā)，有話要說。
4、教師趁熱打鐵，把課堂留給學(xué)生，讓學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)資料，可以是古詩，文字，圖片、歌曲。
5、最后教師設(shè)計(jì)了一個(gè)開放性的環(huán)節(jié)——為母親河設(shè)計(jì)公益廣告，學(xué)生思維活躍，設(shè)計(jì)形式靈活，多種多樣，但都能體現(xiàn)出為母親河宣傳，歌頌、呼吁保護(hù)環(huán)境的主題，有很強(qiáng)的教育意義。
12、黃土地 黑土地
教學(xué)目標(biāo)：知道我國不同地區(qū)的差異；探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響，理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式；了解當(dāng)?shù)氐牡V產(chǎn)資源及利用情況，嘗試寫出開發(fā)建議書。
重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 難點(diǎn)：目標(biāo)3 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
（導(dǎo)入）從上學(xué)期到現(xiàn)在，我們已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國的位置、行政區(qū)、自然環(huán)境、資源、經(jīng)濟(jì)狀況，了解了我國的基本情況；但是，我國國土遼闊，各地的地理特征有很大的差異，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也各不相同。因此，為了更好認(rèn)識各地的自然條件和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，就需要把中國劃分為不同的區(qū)域來學(xué)習(xí)。
（課件展示）中國地理區(qū)域圖
（提問）－根據(jù)各地的地理特點(diǎn)和差異，把我國分為四個(gè)地區(qū)，從圖中看是哪四個(gè)地區(qū)？
（提問）為何把我國分成四個(gè)區(qū)域呢？（學(xué)生根據(jù)所掌握的知識自由發(fā)言）
（簡要講解）形成四大區(qū)域景觀差異的原因：地理位置、自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、風(fēng)俗習(xí)慣。
（課件展示）北方地區(qū)的位置與范圍
（承轉(zhuǎn)）下面，我們來了解我國的北方地區(qū)。首先確定北方地區(qū)的位置、范圍，注意下面的問題：
1.北方地區(qū)在全國的什么部位？
2.找出北方地區(qū)包括的主要省、直轄市和所臨的海。
3.找出秦嶺—淮河、內(nèi)蒙古高原、大興安嶺、青藏高原（東緣等）的分布。4.確認(rèn)華北地區(qū)的緯度位置。
5.從地理位置看，應(yīng)該在哪個(gè)溫度帶和干濕地區(qū)？（學(xué)生活動）
（指圖總結(jié)）北方地區(qū)大體上位于青藏高原以東，內(nèi)蒙古高原以南，秦嶺——淮河以北，東臨渤海和黃海，包括東北三省、黃河中下游各省的全部或大部分，以及甘肅、寧夏的東南部和江蘇、安徽兩省北部。面積約占全國的20％；人口約占全國的40％。（承轉(zhuǎn)）北方地區(qū)內(nèi)部又有很大的不同，我國的北方大地常被稱為“黃土地”，而富含腐殖質(zhì)，以肥沃的黑土著稱。
（課件展示）黑土地與黃土地錄像（課件展示）北方地區(qū)的位置和地形圖（學(xué)生活動）閱讀課文本部分知識（提問）
1.黃土地和黑土地分布在哪兒？ 2.分別屬于什么地形區(qū)？
3.“黑”、“黃”的差別是從何而來？
4.為農(nóng)業(yè)提供了什么不同的自然條件，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？（學(xué)生討論）
（課件展示）黃土地與黑土地的對比（學(xué)生活動）
（簡要總結(jié)）通過比較，我們能夠發(fā)現(xiàn)不同的自然條件，會產(chǎn)生不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行為，因此在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的時(shí)候一定要因地制宜，合理協(xié)調(diào)人與環(huán)境的相互關(guān)系。（課件展示）北方地區(qū)的城市、鐵路網(wǎng)
（承轉(zhuǎn)）本地區(qū)不但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高，而且也是我國交通非常便利的地區(qū)。（提問）
1.由于受到自然條件的影響，北方地區(qū)水運(yùn)條件不好，在這種情況下會更注重發(fā)展什么運(yùn)輸？
2.有哪幾條鐵路干線？主要的交通樞紐？本區(qū)的鐵路網(wǎng)有什么特點(diǎn)？（學(xué)生分析、討論、回答）
（簡要總結(jié)）東北地區(qū)是全國最稠密的鐵路網(wǎng)分布區(qū)；華北地區(qū)的鐵路多以北京為中心，輻射全國；此外，大秦線將山西煤炭運(yùn)往東南沿海的專線，被譽(yù)為為“神州第一線”。發(fā)達(dá)的鐵路網(wǎng)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)和方便人們出行提供了良好的條件。
（承轉(zhuǎn)）發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)、便利的交通為北方地區(qū)工業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，那么其工業(yè)水平到底如何呢？
（學(xué)生活動）閱讀教材“重要的工業(yè)區(qū)與主要城市”。（思考）
1.北方地區(qū)主要的工業(yè)區(qū)有哪幾個(gè)？ 2.主要的工業(yè)城市有哪些？
3.從位置、交通條件和技術(shù)力量看，遼中南工業(yè)區(qū)與京津唐工業(yè)區(qū)的異同點(diǎn)？ 3.北方地區(qū)工業(yè)區(qū)的布局有哪些優(yōu)點(diǎn)（課件展示）北方地區(qū)礦產(chǎn)分布圖（學(xué)生分析、討論）（課件展示）兩大工業(yè)基地
（簡要?dú)w納）本區(qū)煤、鐵、石油資源豐富。陜西的煤礦，大慶、勝利、遼河、中原、華北等油田；遼寧鞍山、河北遷安的鐵礦。在這些資源的基礎(chǔ)上，本區(qū)形成了環(huán)渤海工業(yè)帶。
遼中南地區(qū)和京津唐地區(qū)是環(huán)渤海工業(yè)帶兩大重要工業(yè)基地，交通便利，發(fā)展重工業(yè)條件優(yōu)越。由于京津唐工業(yè)區(qū)，在交通、通信和技術(shù)人才方面的優(yōu)勢，使它還成為高新技術(shù)的中心。
（提問）
但是，面對激烈的市場競爭，遼中南重工業(yè)和京津唐工業(yè)區(qū)普遍存在高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足、工業(yè)產(chǎn)品類型單
一、技術(shù)落后、污染嚴(yán)重、淡水資源不足等諸多問題。針對這些問題，應(yīng)該采取什么措施？
（學(xué)生自由討論、回答）
（課件展示）北方地區(qū)工業(yè)發(fā)展的問題
（簡要總結(jié)）積極發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)，增加產(chǎn)品類型、加強(qiáng)技術(shù)改造，以盡快適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，并加強(qiáng)防治污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的工作。
第二課時(shí)——“北方地區(qū)”
教學(xué)重點(diǎn)：遼中南、京津唐工業(yè)區(qū)發(fā)展工業(yè)的有利條件 教學(xué)難點(diǎn)：遼中南、京津唐工業(yè)區(qū)發(fā)展工業(yè)的有利條件
教學(xué)媒體：景觀圖片、中國地理區(qū)域圖，北方地區(qū)礦產(chǎn)、城市和鐵路分布圖、北京市略圖
教學(xué)過程：
引人新課：上節(jié)課我們著重從自然方面分析比較了“黃土地和黑土地”，認(rèn)識了東北和華北地區(qū)的環(huán)境特征，農(nóng)業(yè)發(fā)展情況、主要的農(nóng)作物，及其存在的環(huán)境問題。這節(jié)課我們著重學(xué)習(xí)北方地區(qū)的工業(yè)特征。首先我們先來了解一下本地區(qū)的交通，這是影響一個(gè)地區(qū)工業(yè)發(fā)展的重要因素。
[提問]由于受到自然條件的影響，北方地區(qū)水運(yùn)條件不好，在這種情況下會更注重發(fā)展什么運(yùn)輸？（鐵路運(yùn)輸）
展示圖： 城市和鐵路分布圖
提問：有哪幾條鐵路干線？主要的交通樞紐？ 學(xué)生回答
簡要總結(jié)：東北地區(qū)是全國最稠密的鐵路網(wǎng)分布區(qū)；華北地區(qū)的鐵路多以北京為中心，輻射全國；此外，大秦線將山西煤炭運(yùn)往東南沿海的專線，被譽(yù)為為“神州第一線”。發(fā)達(dá)的鐵路網(wǎng)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)和方便人們出行提供了良好的條件。
板書
四、稠密的鐵路網(wǎng)
承轉(zhuǎn)：在自然資源方面，北方地區(qū)有那些在全國占有重要地位的資源？ 展示圖：北方地區(qū)礦產(chǎn)分布圖
提問石油：、鐵礦、煤礦各分布在哪些省（區(qū)）？ 讓同學(xué)讀圖后一一回答，然后教師總結(jié)。總結(jié)： 主要有： 煤—山西、陜西、內(nèi)蒙古 鐵—遼寧鞍山、河北遷安
石油—黑龍江的大慶、遼寧的遼河、河北的華北、山東的勝利以及河北與河南交界的中原油田等
板書：
五、重要的工業(yè)區(qū)與工業(yè)城市
1、有石油、鐵礦、煤礦和主要分布區(qū)
提問有：這么豐富的資源，北方地區(qū)首先會發(fā)展什么工業(yè)？ 學(xué)生回答
總結(jié)：開采這些資源的工業(yè)：煤礦、鐵礦、油田。這些工業(yè)是為其它工業(yè)提供原料的（如煤、鐵是練鋼的原料；鋼鐵有是制造機(jī)械、汽車、輪船等的原料；石油是優(yōu)質(zhì)燃料和化工燃料，這種工業(yè)的類型叫重工業(yè)。）提問：從北方地區(qū)所擁有的資源條件和交通狀況來看，它有發(fā)展什么類型工業(yè)的優(yōu)勢？（重工業(yè)）
講解：北方地區(qū)形成了全國最重要的重工業(yè)基地—環(huán)渤海工業(yè)地帶，國內(nèi)產(chǎn)值約占全國的四分之一。其中工業(yè)又主要集中在遼中南地區(qū)和京津唐地區(qū)。
展示圖：遼中南地區(qū)工業(yè)分布圖、京津唐地區(qū)工業(yè)分布圖
提問： 1.從位置、交通、資源分析遼中南和京津唐地區(qū)發(fā)展工業(yè)的有利條件分別是什么？
2.本地區(qū)都有哪些重要工業(yè)城市，主要的工業(yè)部門是什么？ 學(xué)生回答 簡要?dú)w納
提問：遼中南地區(qū)和京津唐地區(qū)都是建立在豐富資源基礎(chǔ)上發(fā)展起來的工業(yè)區(qū)，重工業(yè)發(fā)達(dá)。但就位置、交通條件和技術(shù)力量來說，兩個(gè)工業(yè)地區(qū)存在著哪些差別？
講解：由于京津唐工業(yè)區(qū)，在交通、通信和技術(shù)人才方面的優(yōu)勢，使它還成為高新技術(shù)的中心。
板書：
2、遼中南地區(qū)和京津唐地區(qū)
提問：但是，面對激烈的市場競爭，遼中南重工業(yè)和京津唐工業(yè)區(qū)普遍存在高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足、工業(yè)產(chǎn)品類型單
一、技術(shù)落后、污染嚴(yán)重、淡水資源不足等諸多問題。針對這些問題，應(yīng)該采取什么措施？
學(xué)生回答：（或教師總結(jié)）積極發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)，增加產(chǎn)品類型、加強(qiáng)技術(shù)改造，以盡快適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，并加強(qiáng)防治污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的工作。
轉(zhuǎn)折：在北方地區(qū)生活著哪些民族？
講述：漢族占絕大多數(shù)。少數(shù)民族較多的有：聚居在東北的滿族、朝鮮族；聚居在寧夏、甘肅等地的回族等。
提問：各民族都有自己的生活習(xí)慣，俗話說“千里不同風(fēng)，百里不同俗”、“一方水土養(yǎng)一方人”這說明自然條件和人的生活方式密切相關(guān)。有誰能說一說傳統(tǒng)上北方人民傳統(tǒng)的食品，住房，交通工具，運(yùn)動愛好項(xiàng)目同當(dāng)?shù)丨h(huán)境有著什么關(guān)系？
學(xué)生討論回答
板書：
六、北方人民的生活 簡要講解
轉(zhuǎn)折：北方地區(qū)有我們偉大祖國的首都北京，誰能描述它的位置？
出示圖：中國政區(qū)圖和北京市略圖
指圖講解：北京的位置可以概括為“北枕燕山、西擁太行、東鄰天津，瀕渤海、東南敞向華北大平原。它的位置非常重要，如果我們形象的把中國看作是一只“雄雞”那么，北京在“雄雞”的什么部位？（咽喉，它是連接我國東北、西北和中原地區(qū)的樞紐。）
為什么長城起伏蜿蜒盤旋在北部的燕山上.？
因?yàn)檠嗌郊仁菑闹性綎|北和西北的通道（關(guān)隘）也是阻隔它們的屏障，因而成為兵家必爭之地。http://www.tmdps.cn/ 北京作為中國的首都有什么特色？擔(dān)負(fù)著什么職能？
北京是著名的歷史文化古都，有3000多年的建城歷史，是元、明、清朝的皇都，文化積淀深厚，歷史文化古跡眾多.，現(xiàn)在的城市建設(shè)日新月異，是全國政治文化中心和國際交往城市，人口超過1200萬。
錄像： 北京的城市風(fēng)貌
提問：
解放以后，北京的工業(yè)發(fā)展迅速，紡織、食品、印刷、等輕工業(yè)和鋼鐵、機(jī)械、石油化工等重工業(yè)及電子工業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)，已有相當(dāng)規(guī)模。成為我國重要的工業(yè)區(qū)之一。但是，從北京擔(dān)負(fù)的主要職能——全國政治文化中心和國際交往城市來看，北京今后應(yīng)走什么樣的發(fā)展道路？
學(xué)生討論
簡要總結(jié)：控制工業(yè)建設(shè)規(guī)模，著重發(fā)展耗能大、耗水少、污染少的企業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)，以使北京成為既有歷史魅力，又優(yōu)美清潔的現(xiàn)代化都市。
新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋
13、五十六個(gè)民族 五十六朵花
教學(xué)目標(biāo)：知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，了解我國有哪些少數(shù)民族；了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化；知道民族團(tuán)結(jié)、友好互助的故事，體會各民族的融洽相處和團(tuán)結(jié)友愛。
重點(diǎn)：目標(biāo)1、2 難點(diǎn)：目標(biāo)3 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
（1）我國民族團(tuán)結(jié)的歷史傳統(tǒng)
（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖文材料。從中感受各民族兄弟團(tuán)結(jié)友愛，民族大家庭其樂融融的氛圍。然后閱讀教材正文。）
情境活動六：（見教材鏈接材料）
說一說：松贊干布和文成公主對漢藏兩個(gè)民族和睦相處的貢獻(xiàn)。
（文成公主入藏后，增進(jìn)了漢藏兩族的手足情誼，促進(jìn)了中原和西藏地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)、宗教的交流。她帶去的谷物種子，在西藏高原上廣為種植；帶去的工匠幫助藏族人民制造農(nóng)具、紡織機(jī)、碾米機(jī)，興辦制陶、釀酒、造紙、制墨等手工業(yè)；帶去的宮娥教會藏族人民紡紗織布。文成公主還鼓勵和幫助大臣吞米桑布札創(chuàng)造了藏文。后來，她又把許多漢族書籍譯成了藏文，促進(jìn)了漢藏的文化交流。）
教師講述：
歷史上，我國各民族之間多方面的相互交往，豐富了中華文化，開拓了祖國的疆域，推動了社會發(fā)展。我國民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)不僅表現(xiàn)在和平時(shí)期，還表現(xiàn)在當(dāng)祖國遭受外來侵略的時(shí)候。
相關(guān)鏈接：（見教材鏈接材料）
（2）民族團(tuán)結(jié)、繁榮穩(wěn)定的新局面
在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各民族更是相互團(tuán)結(jié)、相互支持。在祖國的土地上，少數(shù)民族主要分布西部地區(qū)，由于歷史和自然的原因，西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化相對落后。為此，黨和國家及時(shí)做出了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略，以幫助少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，并有力地支持東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，有力地說明，新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)有了新的發(fā)展，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一、繁榮和穩(wěn)定的重要保障。這就要求我們要加強(qiáng)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，那么，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)對我們對我們都有些什么要求呢？
（3）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的要求
說一說：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的要求有哪些呢？ 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)要求我們：①要熱愛祖國的民族大家庭；②要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。
做為中學(xué)生的我們在學(xué)校生活中如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)呢？
在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。
拓展探究：（見教材材料）
結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開展一次與少數(shù)民族同學(xué)手拉手活動。
（三）課堂小結(jié)：（教師可按板書簡單小結(jié)）
（四）作業(yè)
教學(xué)內(nèi)容：講述本課第二個(gè)項(xiàng)目——我們都是龍的傳人。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
情境活動一：（教師展示材料后引導(dǎo)學(xué)生討論）
我們?nèi)绾卫斫夂?nèi)外炎黃子孫的這種民族情結(jié)？ 或者：為什么海內(nèi)外華人都如此虔誠的來拜祭黃帝陵呢？
說一說自己的看法與同學(xué)分享。（學(xué)生討論交流）
板書課題：我們都是龍的傳人
二、講授新課
1、炎黃子孫一脈相承
教師講述：
全世界華人同根同祖、血脈相連，有著共同的文化——漢文化，同是炎黃子孫的他們不論身在何地都心系祖國，有著深厚的民族情結(jié)。許多海外華人已經(jīng)離開祖國很多年了，有的還加入了外國國籍，但他們在內(nèi)心深處始終沒有忘記自己是一個(gè)中國人，時(shí)刻惦記著祖國，這充分證明中華民族是一個(gè)充滿凝聚力和生命力的民族。正因?yàn)槿绱耍麄儾湃绱蓑\地來拜見黃帝陵，這也正是海外華人炎黃子孫這種民族情結(jié)的體現(xiàn)。
斯大林說：“民族是人們在歷史上形成的一個(gè)有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)與共同文化上的共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的人們共同體。”其中共同的文化是維系一個(gè)民族的精神紐帶。（1）實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的共同愿望
（學(xué)生閱讀教材，教師簡述）
實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，中華騰飛，是包括臺灣同胞在內(nèi)的全國人民的共同心愿，也是眾多海外華僑的共同心聲。
（2）臺灣海峽兩岸的人民是血濃于水的骨肉兄弟 情境活動二：（見教材）
列舉史實(shí)，說明臺灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟。
自古以來臺灣就是中國不可分割的一部分（資料—可選用）：
臺灣地處中國內(nèi)地的東南緣，是中國第一大島，同大陸是不可分割的整體。臺灣自古即屬于中國。臺灣古稱夷洲、流求。大量的史書和文獻(xiàn)記載了中國人民早期開發(fā)臺灣的情景。距今 1700 多年以前，三國時(shí)吳人沈瑩的《臨海水土志》等對此就有所著述，它們是世界上記述臺灣最早的文字。公元 3 世紀(jì)和 7 世紀(jì)，三國孫吳政權(quán)和隋朝政府都曾先后派萬余人去臺。進(jìn)入 17 世紀(jì)之后，中國人民在臺灣的開拓規(guī)模越來越大。17 世紀(jì)末，大陸赴臺開拓者超過 10 萬人。至公元 1893 年（清光緒十九年）時(shí)，總數(shù)達(dá)到50.7萬余戶，254 萬余人。200 年間增長 25 倍。他們帶去先進(jìn)的生產(chǎn)方式，由南到北，由西及東，篳路藍(lán)縷，披荊斬棘，大大加速了臺灣整體開發(fā)的進(jìn)程。這一史實(shí)說明，臺灣和中國其他省區(qū)一樣，同為中國各族人民所開拓所定居。臺灣社會的發(fā)展始終延續(xù)著中華文化的傳統(tǒng)，即使在日本侵占的 50 年間，這一基本情況也沒有改變。臺灣的開拓發(fā)展史，凝聚了包括當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族在內(nèi)的中國人民的血汗和智慧。
中國歷代政府在臺灣先后建立了行政機(jī)構(gòu)，行使管轄權(quán)。早在公元 12 世紀(jì)中葉，宋朝政府即已派兵駐守澎湖，將澎湖地區(qū)劃歸福建泉州晉江縣管轄。元朝政府在澎湖設(shè)置行政管理機(jī)構(gòu)“巡檢司”。明朝政府于 16 世紀(jì)中后期恢復(fù)了一度廢止的“巡檢司”，并為防御外敵侵犯，增兵澎湖。1662 年（清康熙元年），鄭成功在臺灣設(shè)“承天府”。清朝政府逐步在臺灣擴(kuò)增行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了對臺灣的治理。1684 年（清康熙二十三年）設(shè)“分巡臺廈兵備道”及“臺灣府”，下設(shè)“臺灣”（今臺南）、“鳳山”（今高雄）、“諸羅”（今嘉義）三縣，隸屬福建省管轄。1714 年（清康熙五十三年），清政府派員測繪臺灣地圖，勘丈全境里數(shù)。1721 年（清康熙六十年），增設(shè)“巡視臺灣監(jiān)察御史”，改“分巡臺廈兵備道”為“分巡臺廈道”。爾后又增設(shè)“彰化縣”和“淡水廳”。1727 年（清雍正五年），復(fù)改“分巡臺廈道”為“分巡臺灣道”（后又改為“分巡臺灣兵備道”），增“澎湖廳”，定“臺灣”為官方統(tǒng)一的名稱。1875 年（清光緒元年），清政府為進(jìn)一步經(jīng)營和治理臺灣，再增設(shè)“臺北府”及“淡水”、“新竹”、“宜蘭”三縣和“基隆廳”。1885 年（清光緒十一年），清政府正式劃臺灣為單一行省，任劉銘傳為首任巡撫，行政區(qū)擴(kuò)為三府一州，領(lǐng)十一縣五廳。劉在任內(nèi)，鋪鐵路，開礦山，架電線，造商輪，興辦企業(yè)，創(chuàng)設(shè)新學(xué)堂，把臺灣社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展大大向前推進(jìn)。1945 年中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國政府重新恢復(fù)了臺灣省的行政管理機(jī)構(gòu)。
海峽兩岸中國人為反對外國侵略進(jìn)行了長期不懈的斗爭（資料—可選用）：世紀(jì)后期起，西方殖民主義者大肆掠奪殖民地。1624 年（明天啟四年），荷蘭殖民者侵占臺灣南部。1626年（明天啟六年），西班牙殖民者入侵臺灣北部。1642 年（明崇禎十五年），荷蘭又取代西班牙占領(lǐng)臺灣北部。兩岸同胞為反對外國殖民者侵占臺灣進(jìn)行了包括武裝起義在內(nèi)的各種方式的斗爭。1661 年（清順治十八年），鄭成功率眾進(jìn)軍臺灣，于次年驅(qū)逐了盤踞臺灣的荷蘭殖民者。1894（清光緒二十年），日本發(fā)動侵略中國的“甲午戰(zhàn)爭”。翌年，清政府戰(zhàn)敗，在日本威迫下簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，割讓臺灣。消息傳來，舉國同憤。在北京會試的包括臺灣在內(nèi)的 18 省千余舉人“公車上書”，反對割臺。臺灣全省“哭聲震天”，嗚鑼罷市。協(xié)理臺灣軍務(wù)的清軍將領(lǐng)劉永福等和臺灣同胞一起，與占領(lǐng)臺灣的日軍拼死搏斗。中國內(nèi)地東南各地居民為支援這一斗爭，或捐餉銀，或結(jié)隊(duì)赴臺，反抗日本侵略。在日本侵占臺灣期間，臺灣同胞一直堅(jiān)持英勇不屈的斗爭。初期，他們組織義軍，進(jìn)行武裝游擊抵抗，前后達(dá) 7 年之久。繼而，在辛亥革命推翻清政府后，他們又匯同大陸同胞一道，先后發(fā)起10 余次武裝起義。及至本世紀(jì) 20 和 30 年代，島內(nèi)反抗日本殖民統(tǒng)治的群眾運(yùn)動更加波瀾壯闊，席卷臺灣南北。1937 年，中國人民開始了全民族的抗日戰(zhàn)爭。中國政府在《中國對日宣戰(zhàn)布告》中明確昭告中外：所有一切條約、協(xié)定、合同有涉及中日關(guān)系者，一律廢止。《馬關(guān)條約》自屬廢止之列。這一布告并鄭重宣布：中國將“收復(fù)臺灣、澎湖、東北四省土地”。中國人民經(jīng)過 8 年艱苦的抗日戰(zhàn)爭，于 1945 年取得了最后的勝利，收復(fù)了失土臺灣。臺灣同胞鳴放鞭炮，歡欣鼓舞，祭告祖先，慶祝回歸祖國懷抱的偉大勝利。
國際社會公認(rèn)臺灣屬于中國（資料—可選用）：
中國人民的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯斗爭的一部分，得到了世界人民的廣泛支持。在第二次世界大戰(zhàn)中，為了反對德、日、意法西斯軸心國，中國與美國、蘇聯(lián)、英國、法國等結(jié)成同盟國。1943 年 12 月 1 日，中、美、英三國簽署的《開羅宣言》指出：“三國之宗旨，在剝奪日本自 1914 年第一次世界大戰(zhàn)開始以后在太平洋所奪得或占領(lǐng)之一切島嶼，在使日本所竊取于中國之土地，例如滿洲、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。”1945 年 7 月 26 日，中、美、英三國簽署（后蘇聯(lián)參加）的《波茨坦公告》又重申：“開羅宣言之條件必將實(shí)施。”同年 8 月 15 日，日本宣布投降，《日本投降條款》規(guī)定：“茲接受中美英三國共同簽署的、后來又有蘇聯(lián)參加的 1945 年 7 月 26 日的波茨坦公告中的條款。”10 月 25 日，“同盟國”中國戰(zhàn)區(qū)臺灣省受降儀式于臺北舉行，受降主官代表中國政府宣告：自即日起，臺灣及澎湖列島已正式重入中國版圖，所有一切土地、人民、政事皆已置于中國主權(quán)之下。至此，臺灣、澎湖重歸于中國主權(quán)管轄之下。中華人民共和國成立以來，160 多個(gè)國家先后同中國建立了外交關(guān)系，它們都承認(rèn)只有一個(gè)中國，中華人民共和國政府是中國的惟一合法政府，臺灣是中國的一部分。
教師講述：
臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。臺灣和大陸同屬于一個(gè)中國，臺灣是中華人民共和國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分。臺灣各族人民同樣是中華民族大家庭中的一部分，在長期的歷史融合中兩岸人民已經(jīng)形成了高度的文化認(rèn)同。一衣帶水隔不斷兩岸同胞的兄弟情誼，制造分裂是割裂歷史、違背全體中國人意愿的極端反動行為。“實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是全體中國人民不可動搖的堅(jiān)強(qiáng)意志，是不可抗拒的歷史潮流。”
一位旅美臺灣學(xué)者寫下的長詩《我只有一顆心》正是這種血濃于水的骨肉兄弟情誼的真實(shí)寫照（學(xué)生朗讀）
我的家在大陸，也在臺灣。
我的心在臺北，也在北京。
縱便是幾十年的隔離，又怎能割開骨肉相連的眷情？
我們有著同樣的黃皮膚，我們長著同樣的黑眼睛
我們用著同樣的方塊字，我們從頭到腳流的是同樣的炎黃子孫的血液
海峽兩邊的姐妹兄弟們，讓我們心貼著心，手拉著手，肩并著肩。為著全民族多年的心愿，用我們的心，用我們的力，在海峽的上空搭起彩色的長虹，在海峽兩岸筑起永不分離的萬里長城。
（3）海外華僑心系祖國、情牽中華的民族情感和愛國熱情
情境活動三：（見教材）
自己還能講一個(gè)海外華僑華人心系祖國的感人事例嗎？
資料：
英愛國華僑購回被八國聯(lián)軍掠奪的中國文物
愛國華僑陳俊先生將最近購得的一樽被八國聯(lián)軍掠奪的明代綠色琉璃瓦麒麟轉(zhuǎn)交祖國，交接儀式在倫敦的華人街舉行。中國駐英大使館總領(lǐng)事孫大立在交接儀式上高度贊揚(yáng)了陳俊先生的愛國情懷。他說，這件文物的失而復(fù)得生動地反映了中國在過去一個(gè)世紀(jì)中的歷史變遷。陳俊也表示，他很高興 100 年后這件珍貴的建筑文物回歸祖國。據(jù)旅英中國文物專家鑒定，這樽高約 40 厘米的琉璃瓦麒麟屬明永樂年間琉璃瓦構(gòu)件，已有 500 多年歷史，與故宮建筑構(gòu)件相一致。據(jù)介紹，該文物是英國薩福克兵團(tuán)于1901 年隨八國聯(lián)軍侵略北京時(shí)掠奪的，曾作為戰(zhàn)利品存放在英國薩福克兵團(tuán)博物館，后通過拍賣形式流入民間。最近被英國揚(yáng)州同鄉(xiāng)會會長陳俊先生以重金購得，并積極移交給祖國。
把根留住
年僅 10 歲
小偉就能流利地講 4 種語言：普通話、閩南話、英語和他加祿語。對于在菲律賓土生土長的華人子女來說，這已是司空見慣。小偉的母親是從中國福建省移民至此的菲律賓華裔，父親是中國新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)建設(shè)者的后代。十幾年前天山腳下的美麗邂逅，成就了他們的異國情緣。不同尋常的身世也造就了與眾不同的生活氛圍，就像口中同時(shí)穿插著 4 種語言，小偉的角色也在菲律賓土著人與華人之間交替變換。他加祿語是小偉在日常學(xué)習(xí)、生活，以及與其他華人子女交流時(shí)最常用的語言。當(dāng)被問及普通話講得如何時(shí)，小偉不好意思地表示，大家也可以說，但總覺得有些奇怪，就像與本國人講外語。然而在家庭生活中，普通話和閩南話則是主要的溝通工具。小偉的父母說，這樣做是為了讓孩子延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)和文化。在小偉就讀的華人學(xué)校里，中文課占據(jù)了全部課程的三分之一。
愛國華僑陳嘉庚
1874 年 10 月 21 日，陳嘉庚誕生在福建同安縣集美鎮(zhèn)一個(gè)普通商人家庭。他早年隨父去南洋經(jīng)營工商業(yè)，先后開辦了 30 多個(gè)工廠，100 多個(gè)商店，墾殖了橡膠和菠蘿園 1 萬多英畝，雇傭職工達(dá)幾萬人，可謂家資萬貫，但身居海外的他卻念念不忘祖國。從 1913 年起，陳嘉庚開始在他的家鄉(xiāng)集美捐資興學(xué)，陸續(xù)辦起中小學(xué)、師范、商業(yè)、水產(chǎn)、航海、農(nóng)業(yè)等許多學(xué)校。1921 年，他又創(chuàng)辦了廈門大學(xué)，這是當(dāng)時(shí)福建省惟一的大學(xué)。僅 1921 年到 1937 年這 16 年中，他就負(fù)擔(dān)了廈門大學(xué)的開辦費(fèi)和經(jīng)費(fèi)達(dá) 400 萬元。他逝世前在國內(nèi)存款共 300 多萬元，全部捐獻(xiàn)給國家，用作發(fā)展教育事業(yè)。他一生為教育事業(yè)捐獻(xiàn)的錢有相當(dāng)一部分是在他經(jīng)濟(jì)困難的時(shí)候資助的，在他辦的公司已經(jīng)被迫停業(yè)的情況下，他仍向銀行借款，來維持學(xué)校的生存。陳嘉庚個(gè)人生活很儉樸。在抗戰(zhàn)期間和解放前夕，他在集美村的私宅兩次遭到破壞。但他用了 800 萬元去修理和增建集美校舍，卻始終不肯重建他的私人住宅。陳嘉庚晚年住在集美學(xué)校辦事處樓上一間很普通的房間，辦公桌椅及其他用品都非常簡樸陳舊，沒有一件奢侈品。他的工作室里有一張舊沙發(fā)，他堅(jiān)持不換新的，只讓換一換坐墊，還親自找來一塊小木板，需要時(shí)擱在扶手上，作為活動書寫板，他晚年常在這塊木板上寫作。1950 年，廈門大學(xué)開始擴(kuò)建，陳嘉庚常到廈大了解和指導(dǎo)工作。在那里，他與工作人員吃一樣的飯菜。即使有中央領(lǐng)導(dǎo)同志到來，他也不設(shè)華筵，僅備“炒米粉”等地方風(fēng)味的菜飯招待客人。陳嘉庚是一位把政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化各方面活動集于一身的華僑，毛澤東曾贊譽(yù)他是“華僑旗幟、民族光輝”。
1961 年 8 月 12 日，陳嘉庚先生在北京逝世。
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