第一篇：計算機教學分析和評價報告

計算機教學分析和評價報告

計算機教學的主要目的是讓學生在了解計算機文化、初步掌握一些計算機基本知識和技能的同時進一步激發學生的學習興趣、增強信息意識和創新意識、有效培養學生對信息的收集、處理、應用和傳輸的能力培養學生的自學能力和創造能力。把計算機作為一種工具來提高中小學生的素質培養他們用計算機解決問題的各種能力。

教學過程主要有理論課、上機課兩種形式理論課在計算機課時中的比例應遠小于上機課。上機課的課時應占計算機總課時的70%以上。

一、總結

應給予第一節計算機課足夠的重視。俗話說良好的開端是成功的一半。教師為學生上的第一節計算機課要結合典型事例最好輔以相應的多媒體演示使學生對計算機的發展、應用有一個比較系統、全面的了解并從中感悟到學習計算機的重要性激發出學習的欲望。

利用現代化教學手段有效提高教學效率。計算機課是一門實踐性很強的課，計算機學科教師要能熟練運用多媒體教學手段使自己的課堂教學內容豐富而不繁雜教學過程緊張但不忙亂，自身的教學效率與計算機的高效性和諧一致使學生親身感受計算機給人類帶來的全新變化。

在教學過程中注意培養學生的自學能力。在教學過程中教師應在學生認知水平能夠承受的前提下安排一些適合自學的內容讓學生自學掌握。開始自學的內容要少而簡單等學生認為自學不是一件很難的事情且樂于參與時再適當加大自學的難度。比如在字處理的教學過程中當學生已掌握基本編輯方法時對一些修飾性操作可讓學生自己去學習體會這樣做會使學生在不斷的成功體驗中增強自信并逐漸養成求知探索的習慣。

二、主要問題和歸因

首先，計算機課也叫副科和音、體、美一樣受傳統舊觀念影響計算機的課堂教學和教研活動從一開始就沒有受到過重視。目前計算機課堂教學基本能勉強按照大綱要求進行而教研活動。

其次，學校對計算機教師的使用具有多重性。計算機教師扮演著多重角色，教師、電教人員、網絡管理人員、課件制作人員、有時候還要負責學校辦公室電腦的軟件維護任務。計算機教師總是處于忙碌狀態卻不是在教學和教研上。計算機教師接觸的大都是電腦技術和網絡技術而不是學生。他們很少有時間靜下來看看教育教學理論很少有時間對教學中出現的現象進行反思、研究和探討開展教研活動更是一種奢談。

另外學生對計算機課認識不夠到位，由于一些學生癡迷于電腦游戲和網上娛樂，所以計算機課便成為滿足學生玩耍欲的課程。

三、改進措施

作為計算機學科教師應該花更多的精力鉆研新的理論和方法從而更好地指導教學實踐。授課方式最好多種多樣如任務驅動法、講授法、分層次法等并且深入挖掘各種教學方式的內涵。此外授課方式應該是活潑的，計算機在義務教育階段不是以學習專業知識和理論為主，而重在掌握技能和新的思維方式因此需要在教學藝術的提高方面下功夫讓學生在寬松、自主的學習環境中進行知識的探究性學習。計算機課的考核方式可以采取“模塊化”、“任務式”的方法。“模塊化”即每學完一個模塊就進行一次考核模塊設置不宜太大像畫圖、圖文混排、制作表格和數據庫應用等都可以作為一個獨立的模塊。“任務式”即根據所學的相應模塊知識讓學生獨立完成一項任務如制作一張賀卡、一張課程表和班級學生管理檔案等都可以作為獨立的任務進行考核。每次考核一般設一項任務每項任務都有簡單的基本要求讓學生明確任務但并不做步驟上的要求。并且教師在設計每項考核任務時都要注意給學生留出足夠的創新空間使學生能夠創造性地完成任務。

綜上所述，計算機教育是培養學生信息素養的主要手段和途徑。從事計算機課教學的教師如能構建正確的教學模式認清和避免出現教學中的一些誤區相信一定能取得出色的教學效果培養出新時代具有信息素養的創新型人才。結果分析

作為計算機學科教師應該花更多的精力鉆研新的理論和方法從而更好地指導教學實踐。授課方式最好多種多樣如任務驅動法、講授法、分層次法等并且深入挖掘各種教學方式的內涵。此外授課方式應該是活潑的，計算機在義務教育階段不是以學習專業知識和理論為主，而重在掌握技能和新的思維方式因此需要在教學藝術的提高方面下功夫讓學生在寬松、自主的學習環境中進行知識的探究性學習。計算機課的考核方式可以采取“模塊化”、“任務式”的方法。“模塊化”即每學完一個模塊就進行一次考核模塊設置不宜太大像畫圖、圖文混排、制作表格和數據庫應用等都可以作為一個獨立的模塊。“任務式”即根據所學的相應模塊知識讓學生獨立完成一項任務如制作一張賀卡、一張課程表和班級學生管理檔案等都可以作為獨立的任務進行考核。每次考核一般設一項任務每項任務都有簡單的基本要求讓學生明確任務但并不做步驟上的要求。并且教師在設計每項考核任務時都要注意給學生留出足夠的創新空間使學生能夠創造性地完成任務。

綜上所述，計算機教育是培養學生信息素養的主要手段和途徑。從事計算機課教學的教師如能構建正確的教學模式認清和避免出現教學中的一些誤區相信一定能取得出色的教學效果培養出新時代具有信息素養的創新型人才。

第二篇：職中計算機教學模式評價

職中計算機教學模式評價

上傳: 曾慧華

更新時間：2012-5-9 15:16:16

推薦閱讀：布魯納說過：“學習是一個主動的過程，使學生對學習產生興趣的最好途徑就是使學習者主動卷入學習，并從中體現到自己有能力來應付外部世界。”因此，在教學過程中，激發和培養學生的學習興趣是提高課堂教學質量的首要 職中計算機教學模式評價范文

摘要：中職學校的計算機課堂教學，既要讓學生充滿學習興趣，又要培養其動手和實踐能力，就要求教師要激發學生的學習興趣，優化課堂教學效率，采取合適的教學效果評價方法，本文從三個方面著手，淺談了如何優化中職學校的計算機基礎課程教學。關鍵詞：計算機基礎教學方法評價方法

隨著信息技術的迅速發展，計算機的應用也越來越廣泛，而在中職學校，計算機基礎是一門公共必修課，那么如何提高計算機操作的課堂教學效果就是值得眾多計算機教師去努力探索的問題。下面我就如下幾方面談談我對這個問題的看法。

一、激發和培養學生學習計算機的興趣

布魯納說過：“學習是一個主動的過程，使學生對學習產生興趣的最好途徑就是使學習者主動卷入學習，并從中體現到自己有能力來應付外部世界。”因此，在教學過程中，激發和培養學生的學習興趣是提高課堂教學質量的首要任務。可以采取以下方法來激發學生的興趣： 1．任務驅動。教師應在計算機教學中，根據課程的教學要求，以任務驅動為主的原則，結合教材設計一個有趣味、實用性的教學課題，讓學生自己動手，從實驗操作中認識到計算機的知識，鼓勵他們在探索中完成任務。

2．使用多種輔助軟件。計算機輔助教學是面向所有學科的，而在計算機本學科的教學中，充分使用更多的媒體信息，給學生一個生動活潑的學習環境，能夠提高學生的學習興趣。3．創造輕松和諧的教學氣氛。?教師應該尊重、關心、愛護、理解每位學生，師生之間通過坦誠的對話與感情交流，建立起信任關系。學生才能把教師當作伙伴、知心朋友，從而充分表達出自己的想法，展示自己的個性，教師也才能準確地把握每個學生的心理需求，有針對性地指導，因材施教。

4．精心設計教案。教師首先應該針對教材的特點，精心設計自己的教學過程，充分考慮各個教學環節，把知識性和趣味性融合在一起，使學生學習起來感到很輕松、便捷，從而有效地調動學生學習的積極性。

二、采取多種教學方法，優化課堂教學質量

1．利用多媒體課件教學。多媒體課件的閃爍變形、聲像同步、動畫效果、人機會話等多種手段，有利于營造恰當而輕松的學習氛圍，提供生動直觀的演示效果，有著其它媒體及傳統教學方法(圖片、語言、文字)遠遠不及的優勢，用多媒體課件進行計算機教學能取得較好的效果。

2．采取循序漸進、做學合一的教學方法。作為教師要善于根據教學內容，又考慮到學生的接受能力，一步一步地進行引導，使學生由淺入深、有步驟地學習，先掌握一定的計算機基礎知識后，再用這些知識解決身邊的問題，促使學生把課本上的知識轉變為自己的應用能力。如用Word制作宣傳海報、用excel制作班級成績排名表、用Frontpage制作個人主頁、使用Powerpoint制作小課件、組建小型網絡等。

3．“個性教學”展現教師魅力。中專學生對新鮮事物非常敏感，他們好奇心強。老師上課如果做到既不枯燥，又能保質保量完成教學任務。這樣的老師上課必將很受歡迎。學校要督促老師在創新教學上有所作為。我們每個老師也應該自覺地開發自己的創新潛能，在沿著教學大綱這根準繩的方向不變的情況下，創新教學方法，變不利為有利，變枯燥為趣味。我們要充分發揮學生發散性思維，以引導性教育，悟性教育為依托，突破課堂教學的局限性，讓我們的學生學有興趣，學有收獲。

4．給學生一個自主探索的空間，培養學生的創新能力。我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學方式早已不再適用于課堂，尤其是對于實踐性特強的計算機課而言更是如此。現在的計算機教材大都簡明，通俗且還圖文并茂，大部分學生都能看得懂，教師在教學過程中起的是貫通、點撥的作用，對易懂部分作簡單介紹，對一些難懂的、易錯的地方以及一些更快更有效的學習方法作重點講解，然后給學生布置相關的任務，讓他們獨立或者小組合作完成，這樣可以更全面地發揮學生的學習自主性和協作能力。教師可以每節課都安排一個固定的環節通過大屏幕對學生的作品進行展示，給予充分的鼓勵，即使是一個很簡陋的作品，只要有獨特之處就應該予以肯定，賞識學生的每一件作品，并可以取人之長，補己之短，從而激活創新的思維。

三、采取有效的教學評價方法

在以往的教學中，要評價學生的學習效果，首先讓人想到的就是采取考試手段，但這是一種量化的簡單評價，它不能為提高和改善課程教學提供有力幫助。根據計算機課程的掙陛，我認為可以采用如下幾種評價方法來進計算機教學。

1．認知理論評價。對于信息技術基本概念的評價，在日常教學中采用課堂考查的方法，主要有以下兩種途徑：(1)通過提問：這樣可以隨時了解學生對所學知識掌握和理解的情況，并能根據多數學生回答中出現的問題，做出適當的補充。(2)通過作業考查：例如在教完文字處理軟件Word2000后，設計一個關于Word2000功能的考查作業。學生可以通過教師批改的作業發現自己在學習中存在的錯誤，并進行改正。教師通過作業的批改可以發現學生在學習過程中哪些知識已經掌握，哪些尚有疏漏，以采取相應的措施進行補救。

2．上機操作的評價。上機操作評價的重點不只是成果與水平，同時要強調學生在活動中的情感、態度、探究能力、創新能力及協作能力等方面的評價。

3．應用能力的評價。此處測評的重點在于動作的標準化、定型化，要求實踐操作熟練、迅速。所以在評價過程中要有在不同時段的評價記載，從而通過過程評價的結果來激勵學生努力實踐，提高成績。評價可以采用分階段、分小組的方法，讓學生從初始狀態就有接受評價的心理準備。另外，在評價練習中適當配合游戲和小組之間的競賽，能使枯燥的內容更加有趣。

4．創作能力的評價。創作能力是學生創新能力的基礎，是自身綜合素質的重要體現。目前許多應用軟件已向智能化發展，軟件的使用方法已趨于簡單，但對軟件的應用，特別是應用工具軟件創作自己的作品是信息素質的培養和創新能力提高的主要渠道。如在學習文字處理軟件后，可以讓學生制作電子報刊，將作品在校園內展示，讓學生們了解作品的創作不僅需要操作技能，還需要自身的知識素養和美學素養。在“成就感”這一內驅力的驅動下，每位學生都力爭制作出優秀的作品。

5．綜合應用能力的評價。評價學生計算機綜合應用能力是根據課程內容要求，結合教學進度進行的總結性評價，旨在評價學生自覺應用信息技術解決實際問題的能力。評價的內容可以選用多種應用軟件~Word、excel、Powerpiont等進行文字排版、表格制作、文稿演示等。評價在班際間、小組間進行，學生既是受測試者，也是測試者，評分過程也是一次學習其他同學優點的過程。

隨著教育改革的不斷發展和職業教育的不斷加強，我們越來越深刻地體會到：教學是一門藝術，教學方法有多種多樣，但教無定法，全靠我們自己去把握和創造。在計算機教學中，貴在使學生學得生動、學得活潑，學生的綜合素責和計算機應用能力得到真正培養，讓學生掌握計算機這一現代工具，使之終身受益。

第三篇：物流案例分析和評價

山東師范大學商學院

物流案例分析和評價結課論文

海爾物流案例研究

學 號：2011022501

32專 業：物流管理110

1學生姓名：李建美

2014年 6月

海爾物流案例分析

摘要：海爾集團是世界第四大白色家電制造商。旗下擁有240多家法人單位，在全球30多個國家建立本土化的設計中心、制造基地和貿易公司，全球員工總數超過五萬人，重點發展科技、工業、貿易、金融四大支柱產業，已發展成全球營業額超過1000億元規模的跨國企業集團。海爾集團在首席執行官張瑞敏確立的名牌戰略指導下，先后實施名牌戰略、多元化戰略和國際化戰略，2005年底，海爾進入第四個戰略階段——全球化品牌戰略階段，海爾品牌在世界范圍的美譽度大幅提升。海爾已躋身世界級品牌行列，其影響力正隨著全球市場的擴張而快速上升。

關鍵詞：原因；模式；特色；啟示

一 海爾物流發展動因

1.國際化戰略需要

海爾“創立世界名牌”的國際化戰略目標，要求海爾持續批量地生產出高質量的產品，而保持大批量生產條件下產品質量的一致性，又要求必須從原來分散在各事業部的局限于國內的采購活動，改變為整個集團集中的國際化采購。這種迅速走向國際化的作業，提高了物流成本，也增加了物流復雜性，海爾面臨全球物流壁壘的挑戰，這種全球化的作業，使得海爾必須站在供應鏈管理的觀點上去系統管理由大量的不同國家的供應商及經銷商所組成的復雜供應鏈。

2.供應鏈網絡建設需要

1998年，海爾在美國設廠遇到的第一個問題就是必須和美國市場聯網，信息化和物流的瓶頸困惑使海爾意識到從海爾的國際化到國際化的海爾，首先要做的事情是建立全球供應鏈網絡，而支撐這個網絡體系的正是現代物流。

3.訂單經營模式的需要

訂單是現代企業運作的驅動力。如果沒有訂單，現代企業就不可能運作。要實現這個訂單，就必須靠訂單去采購，為訂單去制造，為訂單去銷售。如果要實現完全以訂單去采購、制造、銷售，一定離不開現代物流系統的支撐。如果沒有物流，就不可能有訂單的采購；如果沒有訂單的采購，就意味著采購回來就是庫存；如果沒有訂單的采購和制造，就等于天天在制造庫存。而沒有訂單的銷售，就是處理庫存，唯一的出路就是降價處理。

二 海爾物流發展模式

1.以訂單為中心流程再造

海爾現代物流的起點是定單。從接到定單時起，就開始了采購、配送和分撥物流的同步流程，現代物流過程也就同時開始。海爾物流管理的“一流三網”充分體現了現代物流的特征：“一流”是以訂單信息流為中心；“三網”分別是全球供應鏈資源網絡、全球配送資源網絡和計算機信息網絡。“三網”同步流動，為訂單信息流的增值提供支持。

2.供應鏈管理

海爾在進行流程再造時，圍繞建立強有力的全球供應鏈網絡體系，采取了一系列重大舉措。一是優化供應商網絡。將供應商由原有的2336家優化到978家，減少了1358家。二是擴大國際供應商的比重。目前國際供應商的比例已達67.5％，較流程再造前提高了20％。三是就近發展供應商。海爾與已經進入和準備進入青島海爾開發區工業園的19家國際供應商建立了供應鏈關系。四是請大型國際供應商以其高技術和新技術參與海爾產品的前端設計。

3.信息化及網絡化建設

現代物流區別于傳統物流的特征是信息化與網絡化。信息化貫穿于海爾物流發展的全過程。在資源重組階段，海爾實施了ERP系統。在供應鏈管理階段，海爾建立了B2B的采購平臺，并建立起與集團CRM系統的無縫接口。在物流產業化階段，海爾實施了大物流LES系統。

4.先進的物流技術和設備

先進的物流技術和設備是物流高效率的實現手段。海爾先進的物流技術集中體現在它的兩個物流中心。該中心立體庫區共有貨位18000余個，是當時國內自行研制開發的規模最大、功能最齊全、科技水平最高的自動化物流系統。該物流中心包括原材料、成品兩個自動化物流系統，采用了激光導引、條碼識別、無線數字通信、紅外通信、智能充電、工業控制、現場總線和計算機網絡等國際先進技術，成功集成了具有國際先進水平的工業機器人、巷道堆垛機、環行穿梭車、激光導引車、攝像及語音監控等先進的自動化物流設備。

5.企業內物流到第三方物流

在完善企業內部供應物流，生產物流的基礎上，海爾建立了現代化的企業供 3

應鏈以及物流體系。銷售物流及分銷物流的發展，以及與其他組織的戰略聯盟建設，使海爾有能力開展第三方物流業務。

三 海爾物流經營特色

1.先進的企業文化和管理理念

jit思想 ：正是因為有“一流三網”的支撐，海爾得以用JIT采購、JIT原材料配送、JIT分撥物流，實現同步流程。即，商流與海外推進本部從全球營銷網絡獲得的訂單可以同步傳遞到產品事業部和物流推進本部，物流本部按照訂單安排原材料采購、配送，產品事業部組織安排生產；產品下線后再通過物流的配送網絡送到用戶手中。

OEC模式 ：OEC管理是海爾獨創的有效管理模式，它是指對每件事，每個人，每天進行全方位的管理，每個海員工都需要對本日工作進行總結，對比目標，找出問題點或工作的最短板（木桶原理），及時采取糾偏措施。

看板管理：海爾集團實行了內市場鏈制度--每個員工都有一個市場，下道工序就是用戶，每個人都有下道工序，每個部門也有下道工序，這就是市場。原來每個部門都有一個上級，現在所有部門的上級都是市場。實行市場鏈后，把外部市場競爭內部化，形成整體協同，扁平化組織，使各環節能夠明確服務的目標，相互連接，相互咬合，進行緊密的協作，并可以分清責任，提高效率，對實施物流改革有非常重要的推進作用。

創新精神：海爾發展的動力源泉在于創新。海爾認為：強化以人為本的管理，其實質就是體現在管理人員的創新精神上。海爾與國際化大公司在技術、資金等方面都有差距，海爾的優勢是速度、效率和創新。海爾每2天一項的專利技術，不斷涌現的車間小發明，海爾的新產品推出速度等等，無一不是創新精神的反映。

2.戰略聯盟建設

（1）開展與物流相關企業的強強聯合

海爾與國家郵政總局、中遠集團、和黃天百等企業合作，在國內調配車輛可達16000輛。

（2）與供應商變買賣關系為戰略合作伙伴關系

海爾通過不斷地整合內部資源來獲取更優的外部資源，目前海爾國際化供應商的比例已達82%。海爾與供應商變買賣關系為“公平、互動、雙贏”的戰略合作伙伴關系，雙方共同面對市場，并引進國際化供應商參與前端設計，提升了雙方產品的技術領先性和新品開發速度，而且快速滿足市場需求。

3.工業園區產業鏈建設

海爾建立一流的家電產業鏈。海爾的千萬級的整機制造廠吸引了組件廠、部件廠、零件廠與材料加工廠來青島周邊地區建廠。如海爾冰箱、空調千萬級別的制造規模，吸引了日本三洋、臺灣瑞智等國際化供應商先后建立起壓縮機總裝廠；隨著壓縮機產業規模的逐步擴大，吸引了為壓縮機制造的電機廠、漆包線廠與熱保護器廠等為壓縮機配套的零件廠在壓縮機廠周邊建廠。充分獲得本地的政策優勢，以及實現產業一體化，拉動地方經濟社會發展。

四 海爾物流給我的啟示

1.傳統制造企業流程再造

作為本土化的企業，特別是作為曾經的傳統國有企業，海爾曾面臨的問題在整個我國企業中是有一定的共性的。海爾作為家電制造企業，是有它自己的特色的，所以其他類型企業在學習海爾經驗的同時更加重要的是思考企業本身的現實狀況，將別人的經驗本土化是走向成功必由之路。

制造企業的流程再造應該學習海爾以物流為中心的方式。當今時代物流作為第三利潤源，是繼生產，銷售利潤逐漸降低之后，企業最應該重視的發展方向。

2.企業信息化建設

現代企業必須通過改變適應當今時代的潮流和要求，不能再滿足局限在傳統經營模式，而是應該逐漸的應用現代學技術，特別是電子商務，網絡化經營管理，數據庫系統的應用。一個有前途的企業需要像海爾那樣的策略，利用企業內外的資源完成信息化和網絡化，甚至在引進國外先進技術的同時根據自身特點和需要，運動自己的技術能力開發事宜自身的信息系統，形成自己不可超越的競爭力。

3.企業文化，管理理念建設

在完成企業信息化建設的同時，現代企業應當革新理念，并完善企業制度以適應現代化企業生存發展的要求。海爾成功的經驗很大程度上是因為企業本市所具有的企業文化，企業管理者和員工有一種不斷進取的精神，一種不斷創新的的精神，都是推動企業革新發展的內應力。

對于管理人員，必須再考慮并選擇當今最先進的最適合本企業的經營管理理念，并努力考慮將這些適合企業發展的現代理念帶給企業，帶給企業的員工。對于企業員工，應當盡力提升自己使自己適應新的企業經營模式需要。這需要企業 5

人力資源戰略上的進步和完善。

4.產業與地方經濟政策的協調

海爾的發展壯大過程值得組多地方和企業發展規劃過程的借鑒，海爾的一體化建設，在家電領域的發展帶動本地區相關的多種產業的發展，帶動了地方的招商引資，拉動地方的就業。這些成果是與當地政策上的支持分不開的。所以需要借鑒的還有企業本身的發展一定要與國家地方的放站相協調，只有這樣才更能好的實現雙贏，達到地方經濟與企業同時發展的好結果。

5.營銷思想及企業發展

海爾的訂單主導理念是現代營銷思想的成功運用。現代營銷思想要求企業需要以市場主導生產和經營，以客戶需求為主導。而不是以單純的生產和技術為主導。

我國企業特別是制造企業應該更加重視營銷理念在生產和開發領域的應用。營銷思想不僅在企業生存發展的過程中至關重要，對于非企業的組織及個人的成長發展也是至關重要的。營銷思想要求我們看待社會要有一種理性的眼光，通過了解別人的需要讓人更好的完成一件事情或者完成自我實現。

6.技術整合與開發

海爾的發展很大程度上依靠其強大的技術實力。海爾的流程改造過程中的信息系統開發和專業物流中心的建設，很大的一部分是通過企業自身的技術來實現，因而更能夠具有優勢和競爭力。而海爾在完善自身建設的同時，也在不斷整合利用其企業組織的技術資源優勢，比如請第三方物流企業幫助建設物流系統，請供應商參與產品開發，海爾自身也同時參與到其他企業的技術革新過程之中，彼此完成技術的進步升級。

7.企業資源整合能力及戰略聯盟建設

海爾的發展離不開眾多供應商的協同合作以及其他戰略組織的合作。企業之間不應再是簡單的業務聯系，而應該像海爾那樣與許多利益相關組織建立戰略聯盟，共同面對市場，面對客戶，共同點的完成技術升級，實現彼此利益最大化。

8.大型企業國有企業的規模優勢

海爾作為大型國有企業，具有眾多的資源優勢，政策的扶持，資金，人力都具有中小企業無可比擬的優勢。所以這樣的企業更應該在行業發展起到領先的革新作用，帶動產業行業的進步。

參 考 文 獻

[1] 葉懷珍.現代物流學[M].北京：高等教育出版社，2006年.[2] 王穎琦.家電物流——摸著石頭過河[J].中國物流與采購,2004,(12).[3] 鐘電.“家電物流”變革在即[J].中國工商,2002,(8).[4] 熊江天，王建紅．家電業物流管理平臺——訊鋒物流一體化系統[J]．家電 科技，2003,(6).[5] 萬瑩.自建還是外包這是個問題[J].中國物流與采購，2005,(9).[6] 海爾物流推進本部簡介[DB/OL].海爾集團網站 http://www.tmdps.cn [7] 郜振廷.一流三網——海爾物流創新模式[M].北京：中國時代經濟出版社，2003年

[8] 肖勝萍.物流管理[M].北京：中國紡織出版社，2002年.[9] 韋琦.家電渠道誰主沉浮[J].環渤海經濟市場瞭望，2003,(2).[10] 丁俊發.中國物流[M].北京：中國物資出版社，2002年.

第四篇：幼兒教師自我評價分析報告

李國萍幼兒園骨干教師培養基地學員報告

自我成長情況分析評價報告

南站幼兒園 楊伶

作為一名新教師，能夠參加李老師的骨干教師基地的學習，我感到非常的榮幸，并且非常珍惜這樣的機會。在一學年的學習中，我們在李園長的帶領下，我們有機會聆聽了專家與名師的講座，豐富了我們的理論知識；觀摩了奧爾夫音樂、美術、音樂等教學活動，并有機會自己組織、展示教學活動，提升了自身的教學經驗并為今后的教育教學開闊了眼界；參加幼兒園組織的大型活動“果蔬造型”、區角活動展示、戶外游戲活動的開展等，讓我們在幼兒園的工作中學會組織大型活動、游戲活動，對組織其他活動展開了視角。在這里，我們有機會見到各個領域的名師或學者，我們有機會看到其他幼兒園的特色活動及環境創設，我們有機會與名師對話，通過一年的學習，開拓了眼界，提升了自我的理論知識和經驗知識，對自己的工作有很大的幫助。

從剛剛大學畢業，由一名新老師成長為一名幼兒園老師，需要前輩的教導和引領，需要自身的不懈努力。參加李老師的骨干教師基地的學習。我有了很多的學習機會，每次做好筆記，認真觀察、思考、做好每次基地的作業。有機會觀摩到其他教師組織的活動課時，我認真的做好聽課記錄，并且課后針對本節課寫好課后反思。

在基地，我有幸能夠組織一堂活動課，不僅能夠讓李老師、肖老師及骨干教師基地的學員給予我知道和幫助，還鍛煉了自己的膽量及組織活動的能力。記得基地讓我準備活動課時我非常的緊張，沒有自

信。在心里一遍遍的問自己到底要上什么課，自己能夠上好什么課。在幼兒園向我園的前輩請教后決定上歌曲新授課，我在課前做了充分的準備，認真查閱資料，并對自己所帶班級的孩子做了孩子現有情況分析，根據孩子的現有水平制定了教學目標、活動流程。因為是借班上課，同時也要考慮到班級的不同情況的不同，之前也預想了一些突發狀況。在活動中，通過一種輕松的活動氛圍，我帶領孩子們以去郊游的情景愉快的學唱歌曲，整個活動流程輕松、愉快。孩子們掌握情況良好。但是活動也存在著許多問題：如肖老師提出的練聲部分與歌曲內容不符；其他學員提出的可以采取多種形式讓孩子學唱歌等等。活動組織完我自我做了認真的反思：歌詞圖譜不夠清晰，對幼兒有一定的視覺影響，設問不符合幼兒的年齡特征，教師反映的靈敏度不夠等等。針對存在的問題又做了新的調整，如提問：“你聽到了什么？”改為“你喜歡歌曲里的那一句？”，幼兒無法為歌曲取一個好聽的名字時，可以引導幼兒而不是直接告訴孩子等。

這次活動的組織讓我深刻感受到，要組織還一堂教學活動課，在課前要做精心的準備，在課中應該以孩子為中心，圍繞教學目標提高應變能力。在課后應該做好教學反思并針對問題對教案做出一定調整。組織活動使我的自信心提升了很多，我相信我能組織好一節教學活動。

在基地李園長也帶領我們一起學習了故事案例的解讀，正因為有了這次學習，我對故事案例的解讀有了一定的了解，知道從哪些方面去解讀案例，去觀察活動中的幼兒并針對幼兒在活動中遇到的困難適

時適當的介入。在官渡區南站幼兒園的開放活動中，我有幸代表本幼兒園對中班組組織的區角活動：表演區“愛心小舞臺”進行案例的解讀。這次活動不僅提高了我的業務能力，也提高了我的膽量及自信心！

本學年我們觀摩了許多幼兒園開展的區域活動，我采用筆記、拍照的方式記錄其他幼兒園開展的區域活動結合本園實際情況開展區角活動。如：在康貝兒幼兒園看到的茶馬古道、扎染藝術，在我班我開展了茶藝、紙巾印染等。通過多次的觀摩學習，對幼兒園及班級的環境創設也有了許多新的想法和創意。

在此期間，李園長帶領我們基地的學員參加了北京路幼兒園的新年親子活動果蔬造型、機關幼兒園的“一課三人行”現場實踐活動、朱家雄教授的講座、康貝兒幼兒園的區域活動及戶外大循環、“億童”戶外活動的開展、智宇老師的講座、教授歐陽毅華的講座等等，讓我們在思想上得到了提升，不僅僅是專業理論知識的提升，對生活也有了更全新的認識。

在基地李園長的帶領下，我在一學年中取得了不錯的成績，首先是組織了公開課“大班歌唱活動《郊游》，再次在 活的二等獎。在

這些成績的取得離不開基地學習的指引，離不開幼兒園對我們的培養，離不開自身的努力。幸運!我相信，只要認真學習，努力的過好每一天，我們的生活一定是美好的！為自己加油！

第五篇：計算機專業實習報告分析總結

計算機專業實習報告分析總結

一、實習題目

計算機網絡維護

二、實習目的

此次實習不單單是掌握更多的專業知識，而是更多的學習到在學校里學不到的東西。在這家企業做網絡管理員能在實踐中了解社會，可以更深一步的鞏固在學校里學習的知識，并可以鍛煉自己的實際操作能力。通過本次實習學到很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，使我更多地接觸社會、實踐于社會，學會為人處世之道，并培養嚴謹的工作作風，為將來走上工作崗位打下良好的基礎。

三、實習時間

20xx年x月—20xx年x月。

四、實習地點

xxx

五、實習單位

xxx有限公司

六、實習內容和過程

我的實習職位是網絡管理，負責計算機及其網絡的維護，保證公司的計算機都能夠正常運行及保證網絡安全，不受黑客攻擊。

剛來公司的時候，我對于一切還處于好奇的階段，一切的事務對于我來說都是很陌生的，每天的工作也不是很累，但是很快我就適應了，過了一段時間后，我對于周邊的環境都已經很熟悉了。在公司里，經過經理的介紹，我們得知該公司每天都需要和兄弟公司以及客戶等之間進行通信，單位里的計算機都加入了域，在域環境下進行工作。其中域的一些好處就是：方便管理，權限管理相對集中，安全性高，有利于企業單位一些機密資料的管理，更方便某些如ISASERVER、EXCHANGESERVER等軟件的集成。單位里的計算機大部分都集中在辦公樓里面，每當其中的網絡出了故障，就要從多方面入手去解決了，在實習的這段時間當中我接觸到了多層面，多角度的網絡維護技術。

實習期間，我主要負責計算機軟硬件維護管理及其網絡維護管理方面的工作，工作內容為：公司計算機硬件的維護、管理，以及公司計算機相關產品，如打印機，傳真機，復印機的日常故障維護及共享設置等，并保證其正常工作，公司計算機上軟件的安裝及維護，軟件在使用過程中出現問題的解決，防治計算機及整個網絡被病毒攻擊，保證企業內部網絡的安全實用，保證企業內部資料的安全。

(一)計算機的硬件及計算機相關產品的維護管理情況 公司電腦硬件總體來講，出現問題頻率較少，每臺機器除了日常的簡單故障維護之外，硬件方面都爭取做到物盡其用，對一些配置較低的機器進行適當的增容處理。 計算機硬件的故障主要有顯卡、聲卡、網卡、主板故障、內存、硬盤故障等，在我實習的第四天，公司里就有一臺電腦出現了黑屏現象，我就按照顯示器故障的分析，一步步的解決了問題，首先我檢查了主機的電源，再檢查了顯示器的加電發現也都正常，并且顯卡與顯示器的信號線接觸良好，接著就打開機箱尖擦顯示卡的安裝與主板插槽的接觸是否良好，結果發現插槽因時間長為清理積塵，造成接觸不良的，清理后，正常顯示。

還有次是在實習電腦的聲音出現失真故障，我就首先檢查電腦已經安裝了最新的聲卡驅動程序，發現是由于計算機上存在硬件設備沖突，檢查“設備管理器”選項卡中是否包含設備并且沒有沖突，單機“開始”指向“設置”，“控制面板”，雙擊“系統”，結果發現設備旁出現帶有感嘆號的黃圈，則表明了設備可能與計算機的其他設備使用相同的設置，雙擊設備，單機“資源”選項卡，在“設備沖突列表”中，尋找資源沖突，找到后重新設置其設備，消除沖突，電腦聲音失真故障得到解決。

(二)計算機系統與軟件的維護

公司目前的電腦不多，故障都是屬于較為常見的，很容易解決，主要有系統故障、網絡故障、軟件故障等，很多電腦由于長期使用，導致系統存在大量的垃圾文件，需要進行垃圾清理，還有的是系統文件也有部分收到損壞，從而導致系統崩潰，必須得重裝系統。并且對公司的每臺計算機都做了相關的優化，如減少開機滾動條時間，去掉菜單延遲，提高貸款速度，旨在提高計算機的性能。

重裝系統，可以通過系統光盤裝，也可以通過U盤制作鏡像裝系統，因為制作U盤鏡像比較麻煩，而選擇光盤裝也比較費機子，我就下載了最新的簡化版YLMF_GhostXP_SP3_YN20.9-30鏡像文件和虛擬機uiso9xcn軟件，利用虛擬光驅重裝系統，和系統盤重裝系統步驟是一樣的，根據提示一步步選擇。由于裝的都是GhostXP的簡化版系統，還需到官方網站上下載最新的驅動程序，選擇和機型相匹配的下載安裝。

在公司實習的這段時間內，我才發現當網絡遭遇故障時，最困難的不是修復網絡故障本身，而是如何迅速地查出故障所在，并確定發生的原因。網絡故障診斷以網絡原理、網絡配置和網絡運行的知識為基礎，從故障的實際現象出發，以網絡診斷工具為手段獲取診斷信息，沿著OSI七層模型從物理層開始依次向上進行，逐步確定網絡故障點，查找問題的根源，排除故障，恢復網絡的正常運行。

(三)公司計算機網絡安全的維護與病毒、木馬的防范 目前網絡上的計算機病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網頁、下載程序、郵件傳播，為了做好防范，公司的每臺計算機都安裝了殺毒軟件，一律使用的是金山毒霸20xx系列的，并且定期的更新升級，對發現病毒的計算機及時處理。該軟件將上網保護、聊天安全保護、網絡下載保護、U盤實時保護都開啟，并將防黑墻也開啟，該軟件的防黑墻實際就是防火墻，是防火墻的一種升級版本，可以讓用戶更方便的實用，不用過多的設置就可以攔截黑客的攻擊。在每臺機子開機時，都要保證殺毒軟件同時啟動，以便做到實時保護。

計算機有時死機，有時又重新啟動;在沒有執行什么操作的時候，卻在拼命讀寫硬盤;系統莫明其妙地對軟驅進行搜索;沒有運行大的程序，而系統的速度越來越慢，用右鍵打開【我的電腦】，查看【屬性】→【性能】中的【系統資源】正常時一般都在90%以上;用CTRL+ALT+DEL調出任務表，發現有多個名字相同的程序在運行，而且可能會隨時間的增加而增多。特別是在連入Internet網或是局域網后，如果你的機器有這些現象，就應小心了，當然也有可能是一些其它的病毒在作怪。為了更好的防范計算機中毒，所以我們要時常查看黑客是否光顧過我們的電腦。

七、實習體會和收獲

通過實習，可以加深對自我能力認識，由于大學的學習基本上是理論的接受，而缺少能力的熟練與加強，缺少實際情景的見證和實踐活動的參與，同學之間缺乏必要的交流與對比，使得能力缺陷都被蒙蔽起來。并且實習生活考驗著我們的知識遷移和運用能力、適應環境的能力、應對突發事件的能力以及如何處理人際關系等各方面的能力，為我們提供了不可多得的機遇和平臺。

通過實習，培養新的思考維度有效發現自己能力上的缺陷。綜合運用所學理論知識、方法、技能，在實習中，鞏固專業技能，培養和強化社會溝通能力，認識社會的需要，發現自身的差距，培養面對現實的正確態度和獨立分析解決問題的能力，培養良好的職業精神，適應畢業以后的實際工作需求。

實習中，不僅使我學習到了專業的實踐知識，還學到了更多的處事方法，我明白了要想有一番作為就必須要腳踏實地，多多學習，為了使自己的專業知識變的更精通，每天下班后，我都擠出2個小時的時間來學習。想做電腦維護這一塊，激情與耐心必不可少，在產品更新方面，這一行業就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發現與創造，而你的耐心就要用到不斷的學習新知識，提高自己的專業水平當中去。