第一篇：第二十三節 爵士樂 教案

第二十三節 爵士樂 教案

教學過程： 一 聽辯導入： 蔡琴《夜來香》爵士樂《夜來香》 師：請大家分辨一下，兩段音樂有什么不同？ 2 學生談對音樂的理解。

師：為什么感覺它是爵士樂？（樂器，節奏，憑感覺.....）3 爵士樂的主要樂器是什么？節奏是什么樣的？ 4 引出課題：“什么是爵士樂？”

爵士樂隊總的來說可以分為兩組：

1、節奏組

2、旋律組 節奏組主要樂器有：鋼琴、低音提琴、貝司、鼓 旋律組：小號、長號、單簧管、薩克斯

其中打擊樂器在爵士樂隊中占有很重要的地位。

二、爵士樂的起源

1、欣賞鋼琴

爵士樂《演藝人》 讓學生感受體驗“拉格泰姆”的音樂特點。學生談感受：輕快 活潑 節奏復雜多變 帶有即興性特點

2、學生學唱主要旋律。

3、簡單介紹一下：“拉格泰姆”是源于19世紀美國黑人民間活動中的“拉格”舞蹈。后來成為一種帶有復雜切分節奏和即興性特點的音樂。

4、欣賞〈〈“空虛”布魯斯〉〉

學生談感受：憂郁，悲傷，難唱，變化音多，節奏復雜，難掌握。

5、引導學生總結布魯斯的特點。

總結：布魯斯的音調和拉格泰姆的節奏形成了爵士樂音樂的基本詞匯。

6、關于爵士樂的即興性。

（1）讓學生嘗試解釋為什么爵士樂被稱為“靈魂音樂”？表現在哪方面？能不能用一段音樂來表現？

（2）即興性是爵士樂的靈魂，是它的生命所在。他自由的即興風格，要求演奏者必須有豐富的想象力和創造力。所以這些美妙的音樂只能用錄音的方式記錄下來。有人說“一張張的爵士唱片匯成了一部爵士樂的音樂史。"演奏者往往是曲作者。

三、欣賞〈〈南部之子〉〉

1、提問：整首歌曲的音樂情緒是怎樣的？速度歡快、表達了演奏者愉悅的心情

2、樂曲開始和結尾部分是以什么樂器演奏為主的？小號

3、教師總結：這是由爵士樂之父，路易斯.阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音樂，他是著名的美國黑人爵士音樂家。

簡單介紹路易斯.阿姆斯特朗：路易斯·阿姆斯特朗是爵士樂史上永恒的靈魂人物，他即興的演奏和歌唱能像月光一樣輕盈，也能低沉如在陰溝里垂死的街頭混混留下的血滴。路易斯·阿姆斯壯的音樂在世界環繞了已近80年，他的音樂至今無人可及。可以說，他是永恒的爵士樂之王。在全世界范圍內，他崇高的聲譽更加與卓別林、巴勃羅·魯伊斯·畢加索和莎士比亞旗鼓相當。

四、聆聽《不知為何》

1、提問：

前奏部分以哪兩種樂器伴奏為主？大提琴和鋼琴

整首歌的音樂情緒怎樣？

憂傷

教師總結：樂曲在以鋼琴和大提琴為主的爵士樂隊伴奏下，歌聲徐緩纏綿，曲調松弛、怡然，略帶憂傷。散發著一種特有的民謠的清新韻律。

簡單介紹諾拉。瓊斯：在2003年2月的第45屆格萊美音樂頒獎典禮上，這位23歲的爵士女歌手一舉贏得了包括年度最佳唱片、年度最佳專輯、年度最佳單曲、年度最佳新人等八項大獎，成為最大贏家，從而也平了邁克爾·杰克遜當年的驚人紀錄。

五、爵士樂的藝術價值：

（1）爵士交響樂的產生------《藍色狂想曲》

最大的價值：把通俗音樂與嚴肅音樂有機的融合在一起。

（2）復習主題音樂并模仿樂器演奏哼唱。

六、爵士樂在中國

1、欣賞《薔薇薔薇處處開》

爵士樂在中國的影響由來以久，這種由美國黑人貧民創造的民間音樂，在征服了白人之后，舶來了東方。三四十年代的上海“老百匯舞廳”“和平飯店”等，其音樂演奏形式與歌曲創作都表現出國人對爵士樂的吸收和借鑒。

2、欣賞《夜上?！?/p>

學生交流看法，并根據自己的理解，談對爵士樂在中國的看法。

師：由于歷史的原因，爵士樂在很長的時間內，與頹廢甚至反動這些詞匯聯系在一起，成了靡靡之音和腐朽生活的背景音樂。但是在現代開放的中國，我們沒有理由拒絕外來的音樂文化。而應該要用開放的心態來了解，學習多元的音樂文化，豐富自己的視野。

七、創作與表演 把《小星星》進行簡單的創作。2 表演一段你學過的爵士音樂。3 模擬爵士樂手的演奏...4 你還聽過哪些具有爵士樂風格的歌曲和樂曲？

八、總結與歸納：

1、再次提出問題：什么是爵士樂？

引言：“若你非問不可，你是永遠不會知道的?！?----路易斯 ?阿姆斯特朗

2、爵士樂的主要特點：

（１）、第三級和第七級音經常是降低一些（平時講是降半音，實際上不到半音），有時第五級音也降半音。這些降音還常輔以滑音和顫音，因而更加強了歌曲憂郁、悲傷的色彩?！安剪斔挂綦A”

（２）、旋律中多用切分節奏和三連音，形成輕重音和倒。（３）、節奏多為雙拍，通常為４／４，也有部分為２／４。

3、師：今天，我們通過音樂了解了一種文化，通過文化又讓我們更好的理解了音樂。音樂是一種民族的文化。希望我們學了這門課之后，能更多的去理解世界不同地區的音樂文化，提高我們的人文修養。謝謝大家！

第二篇：第二十三節 爵士樂

射陽縣高級中學2012年春學期

第6周普通高中課程標準實驗教科書（人音版）音樂鑒賞

第十三單元 經典流行音樂——爵士樂精粹

第二十三節 爵士樂

課 時：1課時 教學目標：

1、通過欣賞布魯斯歌曲、《賣藝人》片段，以及切分節奏的練習，學生能夠在教師的提示下說出布魯斯和拉格泰姆音樂風格特點。

2、欣賞《南部之子》、爵士樂隊演奏片段，學生能夠說出爵士樂隊常用樂器，并說出其音樂風格特點。

3、欣賞《不知為何》并哼唱，學生能說出其旋律、節奏帶有布魯斯風格特點。

4、欣賞《快樂的農夫》、爵士樂即興演唱片段，學生能了解爵士樂即興性的特點。

5、欣賞《夜來香》并跟唱，感受并說出爵士樂對中國流行音樂的影響。

教學重點：

了解和掌握布魯斯和拉格泰姆音樂風格特點。

教學難點：

從節奏、旋律、和聲方面分析布魯斯和拉格泰姆音樂風格以及即興演奏演唱風格的特點。

教學過程：

一、導入

欣賞歌曲片段，說出歌曲的風格特點（從節奏、旋律、演唱、音樂的感情色彩等方面說明）

師小結：這種歌曲的風格有一個名稱，中文翻譯為布魯斯，又稱藍調，今天我們的課題就是品味爵士，一起感受爵士樂的魅力。（出示課題）

二、新授

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射陽縣高級中學2012年春學期

第6周1、（學生自行看書）師出示4個問題：

爵士樂的起源，概念？爵士樂的風格特征？爵士樂的文化特征？爵士樂對其他音樂的影響？

師：前兩個問題是本節課要掌握的知識，在下課之前請大家自己總結出來。后兩個問題作為拓展，研究課題課后查資料。

2、師：在“爵士樂”這名稱沒有產生之前，美國黑人就經常唱著布魯斯，根據自己自學所得說說布魯斯為什么會帶有悲傷的色彩？（學生回答）

導語：美國黑人除了有自己的民歌布魯斯外，還根據自己的民間音樂創造了一種新風格的鋼琴音樂——拉格泰姆。

3、欣賞《賣藝人》片段并說出與布魯斯的不同之處。（學生活動：切分節奏練習）

師小結：左手規則的節奏，右手連續的切分節奏使音樂具有幽默活潑的情趣。

4、導語：黑人有了自己的樂隊，演奏著屬于自己的音樂，貧窮卑微而快樂的活著，爵士樂融合著布魯斯和拉格泰姆的音樂逐漸走向成熟。在爵士樂史上不能不提到一位大師級的美國黑人爵士音樂家——路易斯·阿姆斯特朗，他被稱為“爵士樂之父”。

欣賞《南部之子》，回答：⑴有哪些樂器演奏，主奏樂器是什么？⑵音樂在哪些方面具備布魯斯和拉格泰姆的特點。

思考：⑴爵士樂隊與搖滾樂隊的樂器最大的差別在哪？⑵為什么爵士樂的演奏樂器以銅管為主？

師小結：南北戰爭后，軍樂隊廉價樂器黑人學習吹奏低級咖啡館、酒吧白人樂手吸收融合登上之堂欣賞爵士樂隊演奏片段，回答爵士樂隊的變化，音樂風格特點。

5、導語：爵士樂幾乎不到十年就會產生新的風格爵士樂，到現金爵士樂又有了怎么樣的發展變化呢？欣賞《不知為何》。說出音樂的風格特點，哼唱旋律并說出旋律特點。

6、導語：我們了解了爵士樂的兩種不同風格布魯斯和拉格泰姆特點，其實爵士樂還有一個最具特色的風格。欣賞《快樂的農夫》爵士版，說出有哪些爵士樂的因素。即興演奏的段落幾乎聽不到原來的旋律，是否有不和諧之感，如果沒有，是音樂中節奏、旋律還是和聲在起作用？

7、導語：爵士樂興起于19世紀末20世紀初，中國是什么歷史時期？當時的音

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射陽縣高級中學2012年春學期

第6周樂有何發展？學生討論并回答。

師：由于當時中國處于“閉關自守”狀態，爵士樂在20世紀30，40年代才傳入中國上海，盡管具有一定規模，但只是作為舞廳伴舞音樂，直到80年代末才真正得到復興。

欣賞《夜來香》爵士版并跟唱，說出音樂中有哪些爵士樂因素。

三、拓展與探究

1、欣賞現代爵士樂，與之前所欣賞的爵士樂進行比較。請學生說說更喜歡哪一種。

2、現代有爵士舞，結合爵士樂，說一說這種類型的舞蹈有什么樣的特征。

四、總結

爵士樂用那屬于自己美妙的音符與人們的心靈交結，它是一門經典的藝術。今天這堂課作為大家了解爵士的入門課，為以后更好的學習爵士樂打下基礎。

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第三篇：第二十三節 爵士樂教案

爵士樂教案

教學目標：

1、了解、接受多元音樂文化，開闊學生視野，正確審視美國黑人爵士音樂文化。

2、通過中外爵士樂的欣賞，使學生感受、體驗爵士樂的風格特征，并了解其相關文化及藝術價值。

3、激發學生聯系爵士樂的興趣，為進一步欣賞和表演打下基礎。

教學重難點：

讓學生初步了解爵士音樂的音樂風格特征及對爵士樂中節奏的練習。

教學過程：

一、聽辯導入：

1聆聽爵士樂版本《夜來香》師：這首歌曲大家說他是？這樣風格的歌曲大家認為是什么音樂？（爵士樂），為什么感覺是爵士樂？（樂器，節奏，憑感覺??）這首歌曲的伴奏樂器有哪些？（鼓??）引出爵士樂隊一般使用的樂器 爵士樂隊總的來說可以分為兩組：

1、節奏組

2、旋律組 節奏組主要樂器有：鋼琴、低音提琴、貝司、鼓 旋律組：小號、長號、單簧管、薩克斯

其中打擊樂器在爵士樂隊中占有很重要的地位。

今天這節課就從這首《夜來香》開始，帶大家認識爵士樂，感受爵士樂的風格特點，了解有關爵士樂的相關知識，并能正確審視美國黑人爵士樂文化。

二、爵士樂的起源

1、欣賞鋼琴爵士樂《the entertainer》 讓學生感受體驗“拉格泰姆”的音樂特點。

學生談感受：輕快 活潑 節奏復雜多變 帶有即興性特點

2、簡單介紹一下：“拉格泰姆”是源于19世紀美國黑人民間活動中的“拉格”舞蹈。后來成為一種帶有復雜切分節奏和即興性特點的音樂。

3、欣賞<> 學生談感受：憂郁，悲傷，難唱，變化音多，節奏復雜，難掌握。

4、引導學生總結布魯斯的特點。

總結：布魯斯的音調和拉格泰姆的節奏形成了爵士樂音樂的基本詞匯。

5、關于爵士樂的即興性。（１）讓學生嘗試解釋為什么爵士樂被稱為“靈魂音樂”？表現在哪方面？能不能用一段音樂來表現？

（２）即興性是爵士樂的靈魂，是它的生命所在。他自由的即興風格，要求演奏者必須有豐富的想象力和創造力。所以這些美妙的音樂只能用錄音的方式記錄下來。有人說“一張張的爵士唱片匯成了一部爵士樂的音樂史。"演奏者往往是曲作者。

三、欣賞〈〈南部之子〉〉

1、提問：整首歌曲的音樂情緒和演唱風格是怎樣的？速度歡快、表達了演奏者愉悅的心情。

2、樂曲伴奏部分是以什么樂器為主的？小號

3、教師總結：這是由爵士樂之父，路易斯.阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音樂，他是著名的美國黑人爵士音樂家。

簡單介紹路易斯.阿姆斯特朗：路易斯·阿姆斯特朗是爵士樂史上永恒的靈魂人物，他即興的演奏和歌唱能像月光一樣輕盈，也能低沉如在陰溝里垂死的街頭混混留下的血滴。路易斯·阿姆斯特郎的音樂在世界環繞了已近80年，他的音樂至今無人可及。可以說，他是永恒的爵士樂之王。在全世界范圍內，他崇高的聲譽更加與卓別林、巴勃羅·魯伊斯·畢加索和莎士比亞旗鼓相當。

四、聆聽《不知為何》

1、提問：

前奏部分以哪兩種樂器伴奏為主？大提琴和鋼琴

整首歌的音樂情緒怎樣？節奏有什么特點？ 憂傷

教師總結：樂曲在以鋼琴和大提琴為主的爵士樂隊伴奏下，歌聲徐緩纏綿，曲調松弛、怡然，略帶憂傷。散發著一種特有的民謠的清新韻律。

簡單介紹諾拉。瓊斯：在2003年2月的第45屆格萊美音樂頒獎典禮上，這位23歲的爵士女歌手一舉贏得了包括最佳唱片、最佳專輯、最佳單曲、最佳新人等八項大獎，成為最大贏家，從而也平了邁克爾·杰克遜當年的驚人紀錄。

五、爵士樂的藝術價值：爵士音樂強大的音響，優美的音色，豐富的表現力同樣也吸引了了許多受過正規音樂教育的演奏家和作曲家，于是在1923年作曲家格什溫把爵士樂和交響樂糅合在一起。

（1）爵士交響樂的產生------《藍色狂想曲》

最大的價值：把通俗音樂與嚴肅音樂有機的融合在一起。

六、爵士樂在中國

欣賞《薔薇薔薇處處開》、《夜上海》

學生交流看法，并根據自己的理解，談對爵士樂在中國的看法。

師：由于歷史的原因，爵士樂在很長的時間內，與頹廢甚至反動這些詞匯聯系在一起，成了靡靡之音和腐朽生活的背景音樂。但是在現代開放的中國，我們沒有理由拒絕外來的音樂文化。而應該要用開放的心態來了解，學習多元的音樂文化，豐富自己的視野。

七、總結與歸納：

1、再次提出問題：什么是爵士樂？

引言：“若你非問不可，你是永遠不會知道的?！?----路易斯 ?阿姆斯特朗

2、爵士樂的主要特點：（１）、第三級和第七級音經常是降低一些（平時講是降半音，實際上不到半音），有時第五級音也降半音。這些降音還常輔以滑音和顫音，因而更加強了歌曲憂郁、悲傷的色彩?！安剪斔挂綦A”

（２）、旋律中多用切分節奏和三連音，形成輕重音和倒。（３）、節奏多為雙拍，通常為４／４，也有部分為２／４。

3、師：今天，我們通過音樂了解了一種文化，通過這種文化又讓我們更好的理解了音樂。音樂是一種民族的文化。希望我們學了這門課之后，能更多的去理解世界不同地區的音樂文化，提高我們的人文修養。

第四篇：爵士樂教案

爵士樂

教學目標：

1.了解，接受多元音樂文化，開闊學生視野。2.通過中外爵士樂的欣賞，使學生感受，體驗爵士樂音樂的風格特征。3.學習爵士樂的切分節奏。

教學思路：

1、作為對爵士樂的入門課，讓學生對爵士樂有初步的認識，從而喜歡上爵士樂，在課外能積極欣賞爵士音樂。

2、在唱的過程中，領略爵士樂的音樂特點。

教學過程：

一、引入：播放爵士樂《海上鋼琴師》，問題：音樂段落屬于哪種音樂元素？帶出課題——爵士樂。

二、爵士樂的起源

爵士樂（Jazz），于19世紀末20世紀初源于美國，誕生于南部港口城市新奧爾良，音樂根基來自布魯斯（Blues）和拉格泰姆（Ragtime）。爵士樂講究即興，以具有搖擺特點的Shuffle節奏為基礎，是非洲黑人文化和歐洲白人文化的結合。20世紀前十幾年爵士樂主要集中在新奧爾良發展，1917年后轉向芝加哥，30年代又轉移至紐約，直至今天，爵士樂風靡全球。爵士樂的主要風格有：新奧爾良爵士、搖滾樂、比博普、冷爵士、自由爵士、拉丁爵士、融合爵士等。

三、感受爵士樂的切分節奏，節奏練習。

四、爵士樂隊常見樂器

爵士樂隊總的來說可以分為兩組：

1、節奏組

2、旋律組

節奏組主要樂器有：鋼琴、低音提琴、貝司、鼓

旋律組：小號、長號、單簧管、薩克斯 其中打擊樂器在爵士樂隊中占有很重要的地位。

爵士樂隊中每個人都是樂隊的主體，包括歌手。樂隊中的每件樂器包括人聲，并沒有誰為誰服務，誰為誰伴奏的概念，而是通過合作使自己的價值得到更好的體現。

五、總結：爵士樂的特點

（1）大部分音樂帶有憂怨的情感色彩。演唱，演奏即興性較強．

（2）爵士樂的旋律經常采用布魯斯音階（1 2 b3 3 4 b5 6 b7 7）來形容它的特點。（3）爵士樂的切分節奏復雜多樣，特別是跨小節的連續切分經常將原有的節奏整小節移位，造成一種飄忽不定的游移感。

第五篇：爵士樂 教案

爵 士 樂

教材分析

本節課以欣賞為主，講授為輔來感受體驗兩首爵士樂《南部之子》和《不知為何》。引導學生共同探討爵士音樂的風格特點，激發學生去了解爵士樂的興趣和愿望，簡單了解爵士樂的起源和發展史，通過實踐活動，引導學生了解爵士樂的節奏特點。

《南部之子》，樂曲速度較快，體現一種愉悅的心情，并運用大量的切分節奏，是一種帶有幽默，歡快，活潑情緒的舞蹈音樂。演奏樂器為小號，鋼琴，爵士鼓，主奏樂器為小號。作者是路易斯 阿姆斯特朗，被稱為“爵士樂之父”。

《不知為何》樂曲速度徐緩，樂曲彌漫著淡淡的憂郁和哀愁，色彩沉郁。演奏樂器為吉他，鋼琴，架子鼓等。演唱者諾拉?瓊斯，被譽為“爵士公主”。教學目的

1.欣賞兩首爵士樂---《南部之子》和《不知為何》，引導學生感受、體驗爵士樂的風格特征。

2.知道爵士音樂的主要特點和有關爵士音樂的知識。3.探索爵士音樂對于當代音樂的影響。教學重點

在欣賞音樂的過程中，要特別注重引導學生感受和體驗爵士音樂的風格特征，并介紹有關爵士樂的知識

教學難點

引導學生基本把握爵士樂的節奏特點，結合做一做模仿爵士樂的節奏練習。教學過程 一.聽辨導入

對比欣賞： 蔡琴《夜來香》 爵士樂《夜來香》

1.剛才我們聽到的兩首樂曲旋律是一樣的，但給我們的感覺確不一樣，誰來說一說這是為什么呢？

（第二首比第一首的節奏感更強）

2.你知道第二首樂曲是屬于什么風格的音樂呢？（爵士音樂）

今天我們就要走進極具動感的爵士音樂中，一起體會爵士樂極具風格的動聽旋律。二．爵士樂欣賞 1.爵士樂的起源

爵士樂是19世紀末20世紀初興起于美國南部新奧爾良的黑人音樂，后來傳入城市風靡美國，并成為世界性的流行音樂。爵士樂是美國最有代表性的一種民間音樂。獨特的音樂語言，極具個性的靈活演奏，時而低沉憂傷，如泣如訴；時而強勁高亢，激動奔放，給人深刻的精神體驗。

2．欣賞《南部之子》

①．這首歌曲想表達一種什么樣的情感？（速度歡快，表達了演奏者愉悅的心情）

②、樂曲的伴奏部分都有哪些樂器？以什么樂器為主？（小號、爵士鼓、長號、薩克斯等；以小號為主。）

③．爵士樂樂隊

爵士樂隊總的來說可以分為兩組：

1、節奏組

2、旋律組 節奏組主要樂器有：鋼琴、低音提琴、貝司、鼓 旋律組：小號、長號、單簧管、薩克斯

（結合爵士樂樂隊知識，完成課本162頁實踐與創造的第一題）

④．作者簡介：這是由爵士樂之父，路易斯.阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音樂，他是著名的美國黑人爵士音樂家。路易斯·阿姆斯特朗是爵士樂史上永恒的靈魂人物，他即興的演奏和歌唱能像月光一樣輕盈，也能低沉如在陰溝里垂死的街頭混混留下的血滴。路易斯·阿姆斯壯的音樂在世界環繞了已近80年，他的音樂至今無人可及?？梢哉f，他是永恒的爵士樂之王。在全世界范圍內，他崇高的聲譽更加與卓別林、巴勃羅·魯伊斯·畢加索和莎士比亞旗鼓相當

3．欣賞《不知為何》

①．展示PPT三幅圖片

首先我們跟隨圖片來到了17世紀的非洲，這是一艘從非洲開往美國的運送黑奴的船，你們看到了什么？

（大量的非洲黑人奴隸，受到殘酷、非人的對待）他們被賣到哪去？（美國）

到了美國后的生活怎么樣？（被迫勞動、受盡折磨）

同學們說的非常好。這些黑奴在美國每當思念故鄉和親人時，只能用唱歌表達自己的痛苦心聲。那是一種怎么樣的歌聲呢？下面我們就一起去《不知為何》這首樂曲中感受一下。

②．提問這首歌曲給你帶來什么感受？（憂傷），以什么樂器伴奏為主？（大提琴、鋼琴）

（教師總結：樂曲在以鋼琴和大提琴為主的爵士樂隊伴奏下，歌聲徐緩纏綿，曲調松弛，略帶憂傷。散發著一種特有的民謠的清新韻律。）

③．介紹“爵士公主”——諾拉瓊斯，她的演唱風格融入了爵士音樂、流行音樂以及鄉村音樂等多種音樂元素。諾拉瓊斯在2003年2月的第45屆格萊美音樂頒獎典禮上，這位23歲的爵士女歌手一舉贏得了包括最佳唱片、最佳專輯、最佳單曲、最佳新人等八項大獎，成為最大贏家，從而也平了邁克爾·杰克遜當年的驚人紀錄。

三．爵士樂的音樂特點

1、大部分音樂帶有幽怨的情感色彩。演唱、演奏即興性較強。

2、爵士樂的旋律經常采用布魯斯音階來形容它的特點。

3、爵士樂的切分節奏復雜多樣，特別是跨小節的連續切分經常將原有的節奏整小節移位，造成一種飄忽不定的游移感。

四．爵士樂在中國

1、欣賞《薔薇薔薇處處開》

爵士樂在中國的影響由來以久，這種由美國黑人貧民創造的民間音樂，在征服了白人之后，舶來了東方。三四十年代的上?！袄习賲R舞廳”“和平飯店”等，其音樂演奏形式與歌曲創作都表現出國人對爵士樂的吸收和借鑒。

2、欣賞《夜上海》

由于歷史的原因，爵士樂在很長的時間內，與頹廢甚至反動這些詞匯聯系在一起，成了靡靡之音和腐朽生活的背景音樂。但是在現代開放的中國，我們沒有理由拒絕外來的音樂文化。而是用開放的心態來了解，學習多元的音樂文化，豐富自己的視野。

五．小結

今天，我們通過音樂了解了一種文化，通過文化又讓我們更好的理解了音樂。音樂是一種民族的文化。希望我們學了這門課之后，能更多的去理解世界不同地區的音樂文化，提高我們的人文修養。謝謝大家，下課。