第一篇：寫作中真情缺失及應(yīng)對(duì)的教學(xué)策略

寫作中真情缺失及應(yīng)對(duì)的教學(xué)策略

在素質(zhì)教育的今天，高中學(xué)生寫作依然受到應(yīng)試教育的束縛，尤其在框架模式寫作的影響下，文章大多“假、大、空”。教育最重要的功能，不僅要使學(xué)生從不斷的學(xué)習(xí)中獲得生活中必備的知識(shí)，同時(shí)還需要從教育中獲得情感的升華和生命個(gè)性的張揚(yáng)。但是目前在高中作文教學(xué)中教師只注重所謂的寫作策略，而忽略了學(xué)生情感和個(gè)性的培養(yǎng)，忽略了引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情感、真觀點(diǎn)。從而使高中作文出現(xiàn)“被立意，假寫作”的問題。本文針對(duì)高中作文存在的真情缺失問題，探討如何有效滲透真實(shí)情感的教學(xué)策略。

一、問題的思考

1.應(yīng)試作文模板阻礙了學(xué)生創(chuàng)作力的發(fā)揮

當(dāng)今寫作教學(xué)依然存在使用傳統(tǒng)作文模板“應(yīng)試而教”的現(xiàn)象。我們不排除這樣的模式在考試中的作用，但為了升學(xué)率過于追求辭藻的華麗，極為重視作文的開頭和結(jié)尾的句子的升華，而忽視中間的內(nèi)容的充分表達(dá)，這必然導(dǎo)致學(xué)生投機(jī)取巧，將背誦的好句好詞運(yùn)用其中，對(duì)文章中間內(nèi)容的空洞表達(dá)并且認(rèn)為不必要煞費(fèi)心思。僅僅是知識(shí)機(jī)械的背誦套用，缺少對(duì)作文的真正思考，寫作流于形式，學(xué)生怎么樣形成自己的語(yǔ)言、自己的創(chuàng)作，如何能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)作力？

2.作文設(shè)計(jì)的模式化阻礙了學(xué)生情感的表達(dá)

作文的立意要選取積極的、準(zhǔn)確的、典型的例子來進(jìn)行，就使學(xué)生在寫作時(shí)，提到老師就想到“蠟炬成灰”；提到意志品質(zhì)的堅(jiān)強(qiáng)就想到災(zāi)害時(shí)人們眾志成城；提到父母就想起“孟母三遷”。而沒有從自己真正生活的實(shí)際中去表達(dá)感情。有時(shí)為了作文例子的扣題準(zhǔn)確，在作文中出現(xiàn)胡編亂造的假象，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為高中作文的一種通病。學(xué)生只是從表面上注重作文的扣題和嚴(yán)謹(jǐn)，而沒有融入自己的真實(shí)情感。試想沒有真情的土壤何以培育出鮮艷的花朵？

3.教師教學(xué)束縛了學(xué)生的寫作積極性

教師的教學(xué)通常是學(xué)生作文的導(dǎo)航，他們通常按照自己的寫作思路來教導(dǎo)和批判學(xué)生的習(xí)作，這就會(huì)存在束縛學(xué)生的思維發(fā)揮，呈現(xiàn)作文寫作的偏頗現(xiàn)象，影響學(xué)生寫作的積極性。例如某學(xué)生作文《離家以后》中寫到“外面天有些黑，我站在外面抬起頭看著那么多窗戶中映著的燈光，無意識(shí)的踢著路邊的小石子，邊踢邊向前走，石子在路邊漫無目的滾著竟覺得那么的孤單?！比欢處熢谂闹袇s要求學(xué)生刪掉此段，理由是與題目無關(guān)，其實(shí)這是學(xué)生在犯錯(cuò)誤后離家出走后感覺到無助又想回家的心境的最好描寫，形象地表達(dá)了自己的懊悔和對(duì)家的渴望，然而教師卻因?yàn)橹饔^因素而抹殺學(xué)生積極想像的發(fā)揮。

二、應(yīng)對(duì)策略的嘗試

1.品位經(jīng)典，增強(qiáng)積累

廣泛的寫作練習(xí)并不能從根本上提高作文水平，而豐富的寫作材料才是提高寫作水平的關(guān)鍵。所以教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書的習(xí)慣，不僅要深刻地感受語(yǔ)文教材中的內(nèi)容，同時(shí)也要增加優(yōu)秀課外讀物的積累。例如教師在課堂上可以講解名家背景和人文故事，精彩的句型和例子，這樣學(xué)生可以有效的積累自己的寫作素材。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生的想象、移情和領(lǐng)悟，積極的調(diào)動(dòng)起學(xué)生情感的表達(dá)。在課外閱讀中并不是要強(qiáng)調(diào)廣，而是要強(qiáng)調(diào)閱讀的精，學(xué)生不僅要了解文字的表面，還應(yīng)該從中感悟生活的真諦和文化的內(nèi)涵，從而增強(qiáng)自己文字運(yùn)用的底蘊(yùn)。

2.提倡教學(xué)內(nèi)容的生活化

生活是文章創(chuàng)作的重要源泉，教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生將寫作的眼光放到生活的實(shí)際中去感受和體驗(yàn)生活給自己帶來的變化和考驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生從細(xì)心的生活觀察開始去體驗(yàn)生活，啟發(fā)學(xué)生從多角度和全方位去進(jìn)行觀察和體驗(yàn)。例如教師可以規(guī)定學(xué)生建立自己的文章資料庫(kù)，對(duì)隨時(shí)“捕捉”的生活素材進(jìn)行記錄和積累，并在課堂中發(fā)表自身的體驗(yàn)。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的情感表達(dá)，還能為寫作提供素材積累。

當(dāng)然，學(xué)生不可能事事經(jīng)歷，他們的學(xué)習(xí)主要是獲取間接經(jīng)驗(yàn)，教師要在學(xué)生獲取間接經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思考，對(duì)獲取的間接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再思考再加工，形成正確的人生觀與價(jià)值觀。筆者針對(duì)2015重慶高考作文材料組織學(xué)生交流體驗(yàn)：假如你是其中一位乘客，這一幕給你怎樣的人生啟示？學(xué)生在相互交流中自然流露真情、發(fā)表內(nèi)心真實(shí)的觀點(diǎn)，從而懂得孝順，寬容與關(guān)愛等道理?？梢婇g接的生活經(jīng)驗(yàn)依然能夠讓真情訴諸于筆端。

3.營(yíng)造良好的作文教學(xué)氛圍

首先教師要營(yíng)造一種期待和信任的氛圍，相信學(xué)生自身所擁有的無限潛能，并善于將其充分挖掘，不能扼殺學(xué)生表達(dá)的積極性，使學(xué)生擁有自由的情感表達(dá)和自主交流的權(quán)利。其次教師要營(yíng)造一種民主的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，充分展現(xiàn)自我個(gè)性。教師不能墨守成規(guī)，要發(fā)揮自身的開闊思維，創(chuàng)新教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生文章不能“一棒子打死”要給予積極的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

高中寫作不僅是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，還是培養(yǎng)學(xué)生情感思維的重要載體，所以教師在教學(xué)中不能抹殺學(xué)生想像力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，真正提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。

第二篇：中學(xué)作文教學(xué)缺失及應(yīng)對(duì)方法

中學(xué)作文教學(xué)缺失及應(yīng)對(duì)方法

神木職教中心梁向榮

寫作是語(yǔ)文能力和素養(yǎng)的體現(xiàn)，綜合了聽、說、讀、寫甚至觀察、感受、概括等各種語(yǔ)文運(yùn)用能力。所以，寫作能力的考察是整個(gè)語(yǔ)文能力考察的一個(gè)重要板塊。歷年高考語(yǔ)文試題中寫作分值占總分百分之四十且有遞增趨勢(shì)，就是最好的例證。而如此重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中卻總是存在著許多令人深思的問題。

一、教學(xué)時(shí)間投入較少。少部分學(xué)校每周或至少每?jī)芍馨才乓淮握Z(yǔ)文連排課，用于作文的布置和講解。而大多數(shù)學(xué)校并沒有專門的作文課，交由教師機(jī)動(dòng)安排。但現(xiàn)實(shí)情況卻是“專用時(shí)間”被講授新課或講解練習(xí)所“借用”。沒有“專用時(shí)間”的語(yǔ)文課堂，每次作文的布置和講評(píng)加起來不超過二十分鐘。以每學(xué)期六到八次寫作為單位計(jì)算，將得到一個(gè)讓人驚駭?shù)慕Y(jié)果：一學(xué)期作文教學(xué)所占用時(shí)間總共不超過一周！

二、缺少相應(yīng)的寫作方法和技巧指導(dǎo)。作文課之所以讓學(xué)生“畏懼”“厭煩”，很大程度是因?yàn)樽魑恼n就是簡(jiǎn)單的布置講評(píng)。布置重在提要求，從題材到體裁，從遣詞造句到謀篇布局，繁多的要求讓學(xué)生不知所措，自然容易產(chǎn)生畏難心理。作文講評(píng)則好似批斗，一大堆或者多到仿佛不計(jì)其數(shù)的缺點(diǎn)、不足讓學(xué)生上作文課像斗敗的公雞，如何能提起精神？最終的結(jié)果是學(xué)生的寫作水平很難有所提高或突破。師生都對(duì)作文課望洋興嘆。

三、忽略日常教學(xué)，考前集中訓(xùn)練和突擊收效甚微。無論中考高考，教師在復(fù)習(xí)時(shí)大多采用的都是專題復(fù)習(xí)，作文也不例外。日常作文教學(xué)中寫作素材的搜集、整理、篩選等沒有受到足夠的重視。在作文復(fù)習(xí)中卻加大了難度和強(qiáng)度，向?qū)W生同時(shí)要數(shù)量和質(zhì)量。如此高強(qiáng)度的訓(xùn)練有時(shí)也許恰恰適得其反。大到審題、立意、取材，小到書寫、標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字都要強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣一段時(shí)期的訓(xùn)練難免使學(xué)生有“條件式過敏反應(yīng)”。

四、學(xué)生對(duì)寫作訓(xùn)練認(rèn)識(shí)不夠，敷衍了事。為數(shù)不少的學(xué)生認(rèn)為作文主要靠天賦和基礎(chǔ)。將作文的好壞歸結(jié)于是否有相關(guān)思維及靈感?；蛘哂X得自己基礎(chǔ)太薄弱不扎實(shí)。在此思想驅(qū)使下，每次寫作都變成應(yīng)付差事。既無寫作興趣和信心，也體會(huì)不到寫作帶來的舒暢和成就。素材和寫作經(jīng)驗(yàn)的積累更無從談起。時(shí)間在推移，寫作水平卻難以提高。還有的學(xué)生認(rèn)為寫作就是“寫”，和聽說讀寫觀察感受沒有必然聯(lián)系，寫出來的作品有閉門造車的“味道”。針對(duì)以上問題，筆者提出幾點(diǎn)改進(jìn)建議，供同仁參考。

一、加大作文教學(xué)投入時(shí)間。一學(xué)期六到八篇作文至少用十六至二十課時(shí)完成。有了充足的時(shí)間，教師就可以投入更多的精力備課，才有可能使每節(jié)作文課都有吸引學(xué)生的亮點(diǎn)和相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)及側(cè)重點(diǎn)。反之，過短的授課時(shí)間則很難有良好的教學(xué)效果。況且，分配較多的時(shí)間，師生也才有交流及互動(dòng)的余地。不少學(xué)生反映：希望一學(xué)期至少有一次被老師關(guān)注，可以提到自己的習(xí)作，不論優(yōu)劣都可以和老師同學(xué)分享。而實(shí)際情況是老師在作文講評(píng)時(shí)總是“概而言之統(tǒng)而言之”，自己需要慢慢對(duì)號(hào)入座，逐漸喪失了對(duì)作文課的興趣。布置作文對(duì)材料分析，立意指導(dǎo)等則仿佛蜻蜓點(diǎn)水，感覺似懂非懂。這些現(xiàn)象，應(yīng)該與授課時(shí)間較倉(cāng)促有關(guān)。

二、加強(qiáng)寫作方法技巧點(diǎn)撥。有寫作興趣的同學(xué)對(duì)作文講評(píng)課總是翹首以待，他希望老師提到他的名字，讀到他的習(xí)作。所以，大多數(shù)教師也采用分類講評(píng)辦法，即將作文分為不同的等級(jí)并選出有代表性的作品。這樣便于找出典型問題對(duì)癥下藥，方法固然不錯(cuò)。但筆者以為，每次著眼于一至兩個(gè)問題即可，不必小到錯(cuò)別字，大到主體思想面面俱到。否則，極有可能無意中挫傷了學(xué)生的信心和積極性。而對(duì)于作文布置，教師要根據(jù)題目擬定指導(dǎo)重點(diǎn)，同樣不必全盤兼顧。例如，有審題障礙的訓(xùn)練題目重在和學(xué)生分析材料，揣摩命題意圖。引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度找切入點(diǎn)突破口。分解難題，化抽象為形象。而對(duì)于無審題障礙的題目是重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新立意還是深入挖掘思想則仍然要以本次訓(xùn)練重點(diǎn)為準(zhǔn)則。

三、將考點(diǎn)進(jìn)行合理分割，滲透在日常作文教學(xué)中。作文教學(xué)的嘗試、創(chuàng)新非但不是一個(gè)陌生的詞匯，而且歷經(jīng)多次探索實(shí)踐已取得了較大的進(jìn)展。但所謂“教無定法”“因材施教”，許多成功的案例并不一定適合任何教師，任何學(xué)生。但可以肯定的是：作文教學(xué)成功的課堂一定不是考前突擊的結(jié)果。所以，有步驟分階段的對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練是必不可少的。如果我們能將中考或高考前的專題訓(xùn)練或強(qiáng)化訓(xùn)練分解滲透在日常的作文教學(xué)中，我們將收到事半功倍的效果。我們可以在高中一年級(jí)就規(guī)劃好三年的作文教學(xué)。當(dāng)然，新教材已為我們作好了安排，如親情、感恩、愛心等話題，專題專項(xiàng)，便于教師實(shí)施教學(xué)。我們?cè)诖艘龅氖沁m當(dāng)拓展，有針對(duì)性的指導(dǎo)，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)掌握這類題材的寫作。而不是就題論題，簡(jiǎn)單布置，使學(xué)生只學(xué)會(huì)某個(gè)題目材料的寫法，對(duì)稍作變形的題目題材卻束手無策。

四、提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。從現(xiàn)實(shí)情況看，學(xué)生并非沒有意識(shí)到寫作在高考中的重要性，而是忽略了日常訓(xùn)練對(duì)提高寫作水平潛移默化，不可替代的影響和作用。因此，大多數(shù)學(xué)生既不注意積累素材，更沒有將聽說讀和寫作結(jié)合起來的習(xí)慣。不擴(kuò)大視野，增加閱讀量和相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備量又怎么可以寫出好的文章？“死水怕勺舀”，久而久之，原有的“積蓄”逐漸陳舊甚至“縮水”，寫作水平自然處于停滯狀態(tài)。為了改變這種現(xiàn)狀，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生看新聞，讀報(bào)紙，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注時(shí)事，甚至包括熱門電影等等?？傊?，一切與國(guó)計(jì)民生有關(guān)的話題焦點(diǎn)，都是關(guān)注的對(duì)象。并且根據(jù)學(xué)生的愛好有針對(duì)性的布置相關(guān)閱讀視聽任務(wù)。經(jīng)過一段時(shí)間的積累，相關(guān)話題的作文學(xué)生有話可說，體驗(yàn)到了“為有源頭活水來”的愉悅，有了寫作的興趣及成功的體驗(yàn)。

總之，寫作水平的提升雖是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但這個(gè)旅途我們可以走的不那么辛苦?！安环e跬步，無以至千里”如果我們每一步都扎實(shí)走過，千里和一步也許只有咫尺之遙。

第三篇：電子商務(wù)中的信用缺失及其應(yīng)對(duì)分析

電子商務(wù)中的信用缺失及其應(yīng)對(duì)分析

發(fā)布時(shí)間：2011-6-27信息來源：中國(guó)電子商務(wù)研究中心

摘要:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展給電子商務(wù)的推廣和普及創(chuàng)造了無限廣闊的技術(shù)空間，也使得電子商務(wù)在信息產(chǎn)業(yè)中的比重不斷上升。電子商務(wù)不但改變著商業(yè)交易的傳統(tǒng)模式，也改變著人們的交易習(xí)慣和思維方式。然而，電子商務(wù)中的信用缺失問題成為制約其發(fā)展的瓶頸。本文旨在探討電子商務(wù)中信用缺失的原因，并提出應(yīng)對(duì)策略，以求拋磚引玉，與同仁共同探討這一新生事物的未來。

一、電子商務(wù)中信用的重要性

電子商務(wù)即在網(wǎng)上開展的以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的商務(wù)活動(dòng)，是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和遠(yuǎn)程通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)商務(wù)過程中的電子化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，包括生產(chǎn)、流通、交換、分配和消費(fèi)各環(huán)節(jié)所有活動(dòng)的電子信息化處理。它的核心是使現(xiàn)代計(jì)算機(jī)通訊技術(shù)，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，提高企業(yè)生產(chǎn)效益、降低經(jīng)營(yíng)成本、優(yōu)化資源配置，從而大幅度地提升傳統(tǒng)商務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富的最大化。

信用是整個(gè)商務(wù)體系的命脈，一切商業(yè)活動(dòng)都是在信用的基礎(chǔ)上展開的。因此，在電子商務(wù)發(fā)展中，社會(huì)信用體系的建立健全是必不可少的條件之一。

電子商務(wù)本質(zhì)上是信用經(jīng)濟(jì),信用交易已成為企業(yè)爭(zhēng)取客戶,擴(kuò)大銷售額和經(jīng)營(yíng)規(guī)模的最有效手段。電子商務(wù)作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的一種，信用問題也必將成為關(guān)系其成敗的關(guān)鍵問題。

二、當(dāng)今我國(guó)電子商務(wù)中的信用現(xiàn)狀

當(dāng)前，在我國(guó)社會(huì)各大領(lǐng)域信用缺失現(xiàn)象十分普遍，假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng)，合同違約、商業(yè)欺詐隨處可見，三角債、拖欠款和銀行不良債權(quán)反復(fù)出現(xiàn)，各種經(jīng)濟(jì)犯罪連年增加日趨嚴(yán)重，處于新興地位的電子商務(wù)也不例外。而且，由于電子商務(wù)本身的特點(diǎn)，信用問題顯得尤為突出。電子商務(wù)作為一種虛擬經(jīng)濟(jì)、非接觸經(jīng)濟(jì)，如果沒有完善的信用體系作保證，其生存和發(fā)展都將十分困難，個(gè)人和企業(yè)的交易風(fēng)險(xiǎn)都將大大提高。由于網(wǎng)絡(luò)信息本身具有虛擬性和流動(dòng)性，其格式和媒體可以分離，參與電子商務(wù)的主體的誠(chéng)信問題使得電子商務(wù)信息的真實(shí)性與安全性難以保障。因此電子商務(wù)與傳統(tǒng)的交易相比對(duì)信用的要求更高，要發(fā)展電子商務(wù)必須先加強(qiáng)信用建設(shè)。

目前，我國(guó)仍處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，市場(chǎng)還很不成熟，社會(huì)信用體系很不健全，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系與市場(chǎng)機(jī)制還不規(guī)范、不完善，還沒有建立完善的信用體系制度。從電子商務(wù)的流程看：信息、交易、支付、物流等每個(gè)環(huán)節(jié)都存在信用風(fēng)險(xiǎn)，每個(gè)交易對(duì)象也有信用風(fēng)險(xiǎn)存在。然而，在看到國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家從電子商務(wù)的經(jīng)營(yíng)方面獲得超額利潤(rùn)的同時(shí),我國(guó)盲目照搬國(guó)外電子商務(wù),卻未考慮到本國(guó)的實(shí)際國(guó)情,未考慮到我國(guó)信用體系的現(xiàn)狀，以至于出現(xiàn)許多阻礙,電子商務(wù)活動(dòng)在很多情況下無法順暢運(yùn)行。

三、導(dǎo)致我國(guó)電子商務(wù)中信用缺失的原因

從思想和社會(huì)層面上來說，我國(guó)經(jīng)濟(jì)是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)脫胎而來的，社會(huì)信用經(jīng)濟(jì)發(fā)育較晚，市場(chǎng)信用交易不發(fā)達(dá)，社會(huì)普遍缺乏現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的信用意識(shí)和信用道德規(guī)范?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，假冒偽劣商品肆虐、虛假?gòu)V告泛濫、信用卡詐騙等誠(chéng)信問題每天屢見不鮮，幾乎成了普遍現(xiàn)象；而電子商務(wù)作為不見面的交易模式，更難得到消費(fèi)者的認(rèn)同，“無商不奸”的觀念在人們的思想

中根深蒂固，企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與消費(fèi)者、人與人之間防范多于信任，都是電子商務(wù)發(fā)展的心理障礙。

從制度層面上來說，我國(guó)關(guān)于社會(huì)信用領(lǐng)域的研究和實(shí)踐經(jīng)過十幾年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一批從事信用評(píng)價(jià)、信用擔(dān)保等業(yè)務(wù)的信用服務(wù)機(jī)構(gòu)，一些部門和地方政府也在不同程度上對(duì)信用體系建設(shè)進(jìn)行了探索。但總的來說，目前我國(guó)社會(huì)信用體系建設(shè)還處在起步階段。我國(guó)信用系統(tǒng)始終滯后于電子商務(wù)的發(fā)展步伐，還未建立起健全的誠(chéng)信管理體系，缺乏有效的失信、違規(guī)行為監(jiān)督懲罰機(jī)制，市場(chǎng)化運(yùn)作模式雖已初露端倪，但運(yùn)作存在不規(guī)范現(xiàn)象，未形成有效的行政管理機(jī)制，行業(yè)自律尚未形成，因此嚴(yán)重影響了電子商務(wù)的正常發(fā)展。到目前為止，我國(guó)制定的與電子商務(wù)有關(guān)的法律法規(guī)很少。雖然我國(guó)在2005年4月頒布了《中華人民共和國(guó)電子簽名法》，中國(guó)人民銀行也于2005年10月頒布了《電子支付指引(第一號(hào))》，但相對(duì)于我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的迅猛勢(shì)頭來說，這些法律法規(guī)只是杯水車薪。缺乏足夠的明確的法律法規(guī)的約束和規(guī)范，失信成本大大降低，從而在無形中加大了電子商務(wù)活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)。

從技術(shù)層面上來說，電子商務(wù)是基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立和運(yùn)行的。由于網(wǎng)絡(luò)本身的特點(diǎn)，在電子商務(wù)過程中的各種風(fēng)險(xiǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)商業(yè)活動(dòng)。

四、對(duì)我國(guó)電子商務(wù)中信用缺失的應(yīng)對(duì)策略由于以上的原因，我國(guó)電子商務(wù)中的信用缺失現(xiàn)象已成為制約我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸。為解決這些問題，以下一些策略可作為參考：

第一，加強(qiáng)誠(chéng)信宣傳的力度，樹立整個(gè)民族的誠(chéng)信傳統(tǒng)和信用消費(fèi)習(xí)慣，培養(yǎng)整個(gè)社會(huì)的信用風(fēng)尚的建立。社會(huì)信用是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

第二，加快整個(gè)社會(huì)信用體制的建立，完善與之相關(guān)的各項(xiàng)法律規(guī)章制度。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種信用經(jīng)濟(jì)，一種法制經(jīng)濟(jì)。作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新成員，電子商務(wù)更需要盡快出臺(tái)與之相配套的各項(xiàng)法律法規(guī)。

第三，建立和完善企業(yè)和個(gè)人的信用評(píng)價(jià)與監(jiān)管機(jī)制，建立信用獎(jiǎng)懲制度，加大失信風(fēng)險(xiǎn)。買家和賣家之間的相互評(píng)價(jià)，可以營(yíng)造一個(gè)良好的信用體系，而且會(huì)帶來更活躍的用戶和更多的交易。

第四，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。信用體系中的信息安全技術(shù)是相當(dāng)重要的，網(wǎng)絡(luò)信用安全已成為制約網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。

五、結(jié)語(yǔ)

中國(guó)的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)方興未艾，我們對(duì)這一新生事物在促進(jìn)商務(wù)往來和提高交易效率方面的作用毫不懷疑。然而，信用缺失的問題已漸漸凸顯，逐漸成為制約電子商務(wù)發(fā)展的重要障礙。只有在社會(huì)傳統(tǒng)、制度體系和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等各個(gè)層面上建立起一個(gè)適用于整個(gè)社會(huì)的信用體系結(jié)構(gòu)和完善的電子商務(wù)平臺(tái),才能真正發(fā)揮電子商務(wù)的潛能,推動(dòng)電子商務(wù)的迅猛發(fā)展。當(dāng)然，一個(gè)完善的信用體系的建立任重而道遠(yuǎn)，需要全社會(huì)的參與、支持和共同努力?。ㄗ髡撸?勇全）

第四篇：讓真情在寫作中流露

讓真情在寫作中流露

閆樓楊春霞 張慶全

生活需要感情的滋潤(rùn)，而寫作更需注重真情的抒發(fā)。《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫作教學(xué)也提出了新的要求，強(qiáng)調(diào)“學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話”，“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！逼鋵?shí)，作文無非是為表達(dá)自己的感情，交流彼此的情感而記下來的話。情乃作文之生命，作文之靈魂。無情，則再美的文字也蒼白無力，再嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)也會(huì)不堪一擊，再豐富的內(nèi)容也會(huì)索然無味。而現(xiàn)在學(xué)生的作文大多無病呻吟，缺少真情實(shí)感。那么，如何讓學(xué)生在寫作中找回真情實(shí)感呢？我從以下幾方面做了嘗試：

一、引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、體驗(yàn)生活，積極積累寫作資料。

生活是寫作的源泉，“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，生活中的酸甜苦辣，須親口去品嘗，才知其真味。平時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活，熱忱地投入家庭生活、校園生活、社會(huì)生活，親身體驗(yàn)其中滋味并及時(shí)記下心理感受。

如在“三八婦女節(jié)”前夕，我布置學(xué)生周六回家給媽媽洗一次腳，并將其感受寫進(jìn)日記。有的同學(xué)寫道：“聽老師布置這樣的作業(yè)我感到很可笑，這洗腳也算作業(yè)？晚飯后，見媽媽疲憊地坐在床上，我讓媽猜猜星期天老師布置的特殊作業(yè)是什么，媽猜不著。我神秘地讓媽閉上眼睛，等端來一盆熱水后，脫去媽的鞋襪，開始給媽洗腳，并叮囑媽不要睜眼。我一摸媽的腳底，心一驚，呀！滿是繭子，頓時(shí)我的鼻子酸酸的??不經(jīng)意間抬頭看到媽媽，她仍是閉著眼，淚水卻已溢出??”。還有同學(xué)寫道：“不給媽

洗腳前，體會(huì)不到媽的辛苦，現(xiàn)在，我終于明白了老師的用心，以后我要經(jīng)常幫媽做一些家務(wù)，媽一個(gè)人忙里忙外，真不容易?！睂W(xué)生的日記，篇篇都洋溢著真情，沒有矯揉之態(tài)，沒有裝腔之勢(shì)。

葉圣陶先生曾提出：“訓(xùn)練學(xué)生作文，必須注重傾吐他們的生活積累?！蔽蚁胛覀兊淖魑慕虒W(xué)應(yīng)該密切結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及其生活積累，挖掘其生活寶藏，從而觸發(fā)他們的情感的神經(jīng)。要喚起、激發(fā)學(xué)生的寫作沖動(dòng)，使學(xué)生都有“生活的積累”可以傾吐。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫日記，把所見所聞所感隨時(shí)寫下來，讓學(xué)生把課外小練筆當(dāng)作自己生活中的一部分，這對(duì)豐富學(xué)生的情感，積累寫作材料很有好處?！安环e小流無以成江?！?，學(xué)生只有積累了豐富的材料，寫作時(shí)才能寫出自己的真實(shí)事、真心話，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

二、營(yíng)造寬松、活躍的寫作氛圍，激發(fā)寫作興趣。

“好孩子是夸出來的”，同樣，我認(rèn)為學(xué)生的好文章也是“夸”出來的。作家梁曉聲說：“對(duì)于少年兒童，快樂寫作是最值得倡導(dǎo)之事，惟快樂才有自愿可言；惟自愿才有真情實(shí)感的流溢和表達(dá)?！睘橄糠謱W(xué)生對(duì)寫作的畏懼心理，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際寫作水平，制定了“兩步走”的寫作方案：

首先充分利用課前兩分鐘，讓學(xué)生或自由說話、或上臺(tái)演講。自由說話者的內(nèi)容要求發(fā)表自己對(duì)某事某物某人的真實(shí)想法，上臺(tái)演講者需脫稿背誦，并加以適當(dāng)?shù)膽B(tài)勢(shì)語(yǔ)。決定“兩分鐘”機(jī)會(huì)獲得者的方式一般采取抽簽來選定，沒有什么規(guī)律可言，這樣全體學(xué)生都要積極準(zhǔn)備發(fā)言材料，這樣既鍛煉學(xué)生搜集信息、處理信息的思維能力，又培養(yǎng)其口頭表達(dá)能力。久而久之，學(xué)生的嘴張開了，思維活躍了，相信學(xué)生只要心里想到了，嘴

上提到了，筆下自然就能寫出了。為激發(fā)學(xué)生的興趣，我在班內(nèi)規(guī)定：無論選中誰(shuí)，無論說的精彩與否，聽者都要給予熱烈的掌聲，以喚起其自信心。如有反面意見，可課下寫信與我交流。

其次，要求學(xué)生每周寫出一篇自己滿意的周記，并挑選部分佳作編輯成冊(cè)，全班傳閱。周記，顧名思義是一周記事，是學(xué)生個(gè)體情感和體驗(yàn)的表達(dá)，是學(xué)生與教師溝通的渠道。我要求學(xué)生在寫周記時(shí)讓心靈處于自由的狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生寫出真實(shí)的內(nèi)心感受。通過周記談心，講出平時(shí)不敢講不愿講的真實(shí)心理活動(dòng)，這種類似談心的寫作方式，能創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松民主的氛圍，讓學(xué)生自由的表達(dá)真情。只要學(xué)生的心靈之窗打開了，就可以用潛移默化的方式誘發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)人生的感受，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生較為穩(wěn)定的情感素質(zhì)，有意識(shí)地用豐富的感情去喚醒、激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，形成“體驗(yàn)——積累——打磨——升華——再體驗(yàn)——再積累——再打磨——再升華”的良性循環(huán)。而對(duì)于挑選成功之作編輯成冊(cè)一激勵(lì)方式，學(xué)生很感興趣，都希望自己的作品被選取，并為之樂此不疲。

曾有一位寫作水平不算高的同學(xué)在自由說話時(shí)表白心跡：“當(dāng)看到自己的周記被老師編輯入冊(cè)時(shí)，心里熱乎乎的，臉上也熱乎乎的，不由得眼眶也熱乎乎的，也不知淚水什么時(shí)候流出來的，一直流到嘴里才覺得自己失態(tài)了，我馬上擦去，傻笑著對(duì)看我文章的同學(xué)說：寫的不好，寫的不好！心里卻像喝了一口蜜?！庇纱丝梢姡星榕c欲望具有強(qiáng)烈的刺激作用，作為語(yǔ)文教師要善于抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)加以引導(dǎo)。

三、利用教材進(jìn)行情感教育。

初中語(yǔ)文教材中就包含有豐富的情感個(gè)案：比如朱自清的《背影》，胡

適的《我的母親》，堪稱情感名篇佳作。文中的母親，寬容大度的胸襟令多少人為之贊嘆不已；文中的父親那永難磨滅的背影，使中國(guó)人的父子親情感動(dòng)了全世界的讀者。父母是人生的第一位老師，他們?yōu)閾嵊优扇?、成才，歷盡艱辛，可謂嘔心瀝血；而有些學(xué)生身受父母慈愛，往往身在福中不知福。教學(xué)中，我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用教材的示范作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶感染，教學(xué)生用心唱響《母親》、《父親》兩首歌，并引導(dǎo)學(xué)生寫好讀后感及“給爸爸媽媽的一封信”，傾訴自己對(duì)父母的感激之情。

在信中，有的寫道：“爸爸，以前我曾恨過您，女兒愧對(duì)您的養(yǎng)育之恩，您能原諒女兒?jiǎn)幔拷裉旖柽@封信捎去女兒對(duì)您的感激，您是天底下最偉大的父親！您對(duì)女兒的愛只不過埋得太深??”還有同學(xué)寫道：“媽媽，我知道您不告訴我您得了頸瘤，是怕我傷心，這就是您愛女兒的一貫方式，自已再苦再累從不張口，只求女兒平安快樂，可您也要愛惜自己的身體呀??”不少家長(zhǎng)在看了孩子的信后，驚喜地給我打電話說：孩子突然長(zhǎng)大了，自己再辛苦也值。我想：當(dāng)學(xué)生在寫作中感到困惑，無創(chuàng)作靈感，無典范借鑒時(shí)，課文便是最好幫手。好的教材就應(yīng)讓學(xué)生好好去讀，去悟，真正起到拋磚引玉的效果。

總之，真情實(shí)感是作文的價(jià)值所在，魅力所在。哲人云“憤怒出詩(shī)人”。杰出的作家是這樣，中學(xué)生亦然，因?yàn)樗麄兊乃枷胱罨钴S，他們的內(nèi)心世界紛繁復(fù)雜而又色彩斑斕。在寫作教學(xué)中，教師要善于撥動(dòng)學(xué)生的“情”弦，使他們真正情動(dòng)而辭發(fā)，將自己心靈深處的情愫表白出來，才可能有與讀者情與情的交流，產(chǎn)生心與心的撞擊。

第五篇：中小企業(yè)誠(chéng)信缺失的危害及應(yīng)對(duì)措施

中小企業(yè)誠(chéng)信缺失的危害及應(yīng)對(duì)措施

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在我國(guó)，民營(yíng)和中小企業(yè)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象由來已久。誠(chéng)信缺失導(dǎo)致了社會(huì)性的誠(chéng)信危機(jī)，不僅影響了民營(yíng)和中小企業(yè)自身的健康發(fā)展，也影響了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的繁榮與社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定。本文列舉了誠(chéng)信缺失的主要表現(xiàn)，分析了民營(yíng)和中小企業(yè)誠(chéng)信缺失的危害及生成原因，提出了解決誠(chéng)信缺失問題的對(duì)策措施。

改革開放以來，我國(guó)民營(yíng)和中小企業(yè)得到迅速發(fā)展。目前，民營(yíng)和中小企業(yè)成為了促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一支重要力量，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最活躍的經(jīng)營(yíng)主體，民營(yíng)和中小企業(yè)的誠(chéng)信狀況在很大程度上也體現(xiàn)了我國(guó)的整體誠(chéng)信水平。遺憾的是，目前我國(guó)民營(yíng)和中小企業(yè)普遍存在著誠(chéng)信缺失現(xiàn)象，破壞了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)則，造成了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的混亂，影響了民營(yíng)和中小企業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展，也對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)造成了不良影響。盡快治理誠(chéng)信缺失這一社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的“毒瘤”，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，對(duì)于促進(jìn)民營(yíng)和中小企業(yè)的健康發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、誠(chéng)信缺失導(dǎo)致的表現(xiàn)及其嚴(yán)重后果

誠(chéng)信缺失是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)中一個(gè)非常突出的問題。企業(yè)誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)形式主要有摻雜使假、以次充好、短斤少兩、侵犯商標(biāo)專用權(quán)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)劣質(zhì)產(chǎn)品、合同欺詐、虛假承諾、有約不遵、亂收費(fèi)、相互拖欠賴賬、三角債等等。

誠(chéng)信缺失造成企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)增大，使整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量下降，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度減慢：企業(yè)誠(chéng)信缺失阻礙了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)，誠(chéng)實(shí)守信是貸款的基礎(chǔ)，是經(jīng)營(yíng)發(fā)展的基礎(chǔ)，如果最基本的誠(chéng)信關(guān)系都建立不起來，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就無從談起；企業(yè)誠(chéng)信缺失制約我國(guó)企業(yè)走向世界、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)；企業(yè)誠(chéng)信缺失也造成了各種各樣的經(jīng)濟(jì)犯罪。在一些企業(yè)，不守誠(chéng)信己經(jīng)成為導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)犯罪和滋生種種腐敗現(xiàn)象的土壤和溫床，給不法分子提供了可乘之機(jī)，很多內(nèi)外串通、吃里扒外的惡意經(jīng)營(yíng)都被不守誠(chéng)信掩蓋了。

誠(chéng)信缺失對(duì)企業(yè)自身造成的直接危害也是很大的。現(xiàn)在大家都知道民營(yíng)企業(yè)和中小企業(yè)融資困難，除了其它方面的因素外，企業(yè)自身的不誠(chéng)信行為也是造成這一困難的重要原因。一些企業(yè)蓄意逃廢銀行債務(wù)，導(dǎo)致銀行對(duì)民營(yíng)和中小企業(yè)的不良貸款率較高，銀行出于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的目的而對(duì)民營(yíng)和中小企業(yè)貸款采取謹(jǐn)慎、回避的不積極態(tài)度。長(zhǎng)期如此，企業(yè)融資當(dāng)然是難上加難。另外，現(xiàn)在不少人都在談?wù)摮鸶恍睦恚鋵?shí)也有部分原因是少數(shù)企業(yè)為富不仁、不守誠(chéng)信、唯利是圖，漠視農(nóng)民工切身利益，拖欠、克扣農(nóng)民工工資，造成矛盾激化，引發(fā)了一起起不該發(fā)生的事件，使企業(yè)的形象在公眾心目中大打折扣。誠(chéng)信缺失誘發(fā)了社會(huì)的不穩(wěn)定與不和諧。

二、民營(yíng)和中小企業(yè)誠(chéng)信缺失的成因

我國(guó)民營(yíng)和中小企業(yè)的誠(chéng)信缺失現(xiàn)象由來已久，造成這一現(xiàn)象的原因也很多，但主要可歸納為以下幾個(gè)方面：

1．企業(yè)誠(chéng)信意識(shí)薄弱幾千年的封建社會(huì)歷史給現(xiàn)代中國(guó)留下了深深的烙印。長(zhǎng)期以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是以個(gè)人為主，經(jīng)濟(jì)模式基本上是自給自足，經(jīng)濟(jì)組織之間很少甚至沒有交換活動(dòng)，只有少量調(diào)劑余缺的買賣活動(dòng)，人與人之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系被限制在非誠(chéng)信領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)組織之間也基本上不發(fā)生誠(chéng)信關(guān)系。誠(chéng)實(shí)守信只是作為道德規(guī)范要求的基本原則，遠(yuǎn)沒有上升到日常生活行為準(zhǔn)則和法律規(guī)定的地步。企業(yè)的誠(chéng)信意識(shí)相當(dāng)薄弱，而由于規(guī)模小、實(shí)力不強(qiáng)，民營(yíng)和中小企業(yè)更是缺少對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的誠(chéng)信意識(shí)，在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)不講誠(chéng)信的行為。面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境中的信息不對(duì)稱及眾多不確定因素，民營(yíng)和中小企業(yè)也容易拋棄誠(chéng)信，不按誠(chéng)信規(guī)則約束自己的行為。

2．社會(huì)環(huán)境較差在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立并完善的今天，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相對(duì)應(yīng)的誠(chéng)信制度與誠(chéng)信體系建設(shè)步伐滯后，企業(yè)誠(chéng)信意識(shí)相當(dāng)薄弱，整個(gè)社會(huì)缺乏按照誠(chéng)信規(guī)則辦事的文化氛圍。作為社會(huì)誠(chéng)信體系核心的個(gè)人，在社會(huì)誠(chéng)信體系中起著重要的作用。組成社會(huì)的個(gè)人誠(chéng)信體現(xiàn)著整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信，個(gè)人誠(chéng)信意識(shí)缺乏，會(huì)將失信意識(shí)與行為傳遞給企業(yè)。人與人之間缺乏信任的基礎(chǔ)，民營(yíng)和中小企業(yè)的誠(chéng)信度低自然就不足為奇了。同時(shí)，由于缺少公正、客觀的誠(chéng)信評(píng)級(jí)制度，無法鼓勵(lì)守信企業(yè)、鞭撻失信企業(yè)，也可能導(dǎo)致原來的部分守信企業(yè)因守信收益低也逐步走向失信。

3．法律保障不足我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系正在建立與完善之中，相應(yīng)的誠(chéng)信法律體系尚不完善，對(duì)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的誠(chéng)信行為缺乏強(qiáng)有力的保障措施。到目前為止，我國(guó)還沒有完整、系統(tǒng)和規(guī)范的誠(chéng)信法律，現(xiàn)行個(gè)別法規(guī)中雖也涉及到商業(yè)欺詐、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)等內(nèi)容，但懲治力度不夠。在執(zhí)法過程中也存在判決軟弱無力、執(zhí)行率低、處罰不力等現(xiàn)象。加上訴訟成本高、審理周期長(zhǎng)，還有案件審理過程中來自各個(gè)方面的干擾，大大增加了當(dāng)事人利用法律來保障自身利益的成本。守信人不能得到有效保護(hù)，失信者不能受到應(yīng)有的制裁，失信成本遠(yuǎn)比守信成本低，在一定程度上鼓勵(lì)了不講誠(chéng)信的風(fēng)氣，助長(zhǎng)了欺詐行為的蔓延。

4．制度存在缺陷由于市場(chǎng)體制的不健全，使得價(jià)格雙軌制和政策雙軌制之間的巨額差異，誘發(fā)了部分民營(yíng)和中小企業(yè)的尋租行為。一些民營(yíng)和中小企業(yè)為了追逐短期利潤(rùn)，用送禮、給回扣甚至公開賄賂等手段，千方百計(jì)去拉關(guān)系、找后門，尋求保持傘，爭(zhēng)取特殊政策，以圖牟取暴利。一些部門或官員為了地方利益或一己私利，對(duì)失信企業(yè)多方關(guān)照，或干擾正常的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。對(duì)于企業(yè)違規(guī)行為，有的主管部門口頭上說是嚴(yán)懲不貸，實(shí)際操作上則是輕描淡寫，無形中縱容了失信企業(yè)的失信行為，產(chǎn)生了十分不良的后果。失信企業(yè)嘗到甜頭，從而變本加厲地進(jìn)行尋租活動(dòng)，在誘發(fā)了新的腐敗活動(dòng)的同時(shí)，誠(chéng)信度也越來越差。

三、解決誠(chéng)信缺失問題的對(duì)策措施

企業(yè)誠(chéng)信缺失是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中的一大瘟疫，它有很強(qiáng)的傳染性，任其發(fā)展，危害極大，必須從多方面入手，采取有效措施，遏制并逐步從根本上改變這種狀況。針對(duì)上述成因，我們必須采取對(duì)策，盡快根治與杜絕誠(chéng)信缺失現(xiàn)象。

1．增強(qiáng)全社會(huì)誠(chéng)信意識(shí)大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的風(fēng)氣，提倡誠(chéng)信為本，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。組織開展以增強(qiáng)全社會(huì)誠(chéng)信意識(shí)為目的的“誠(chéng)信社會(huì)”宣傳教育活動(dòng)，并將其納入建設(shè)和樹立社會(huì)主義榮辱觀及建設(shè)和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，發(fā)揮各新聞媒介、協(xié)會(huì)、商會(huì)等各有關(guān)方面的作用，通過研討、講座、參觀學(xué)習(xí)、典型介紹、文藝宣傳等形式，讓建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)的口號(hào)家喻戶曉，積極倡導(dǎo)符合傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的道德規(guī)范和

行為規(guī)范，在全社會(huì)形成知榮辱、講正氣、促和諧的文明道德風(fēng)尚，推動(dòng)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，使我們的政府成為有誠(chéng)信的政府，企業(yè)成為有誠(chéng)信的企業(yè)，個(gè)人成為有誠(chéng)信的公民。

2．健全誠(chéng)信法律體系政府應(yīng)在建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)中發(fā)揮積極的主導(dǎo)作用，要加快建立失信約束和懲罰機(jī)制，加大對(duì)誠(chéng)信的監(jiān)督力度，規(guī)范市場(chǎng)的發(fā)展，積極推動(dòng)與誠(chéng)信相關(guān)的立法工作，從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制規(guī)范的角度多方面建立一套規(guī)則和誠(chéng)信管理體系，發(fā)揮制度與規(guī)劃在誠(chéng)信監(jiān)督和管理體制中的作用。同時(shí)，政府也應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變職能，減少缺位和錯(cuò)位現(xiàn)象，提高政府信任度，樹立政府良好形象，為誠(chéng)信社會(huì)做出表率和榜樣。要從司法執(zhí)行上落實(shí)法律責(zé)任，加大執(zhí)法力度，建立有效責(zé)任追究機(jī)制和市場(chǎng)退出機(jī)制，使法律真正成為維護(hù)誠(chéng)信關(guān)系、保護(hù)守信人合法權(quán)益、追究失信人違約侵權(quán)責(zé)任的有力武器。要針對(duì)目前我國(guó)民營(yíng)和中小企業(yè)誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀，完善制度，根據(jù)記錄的企業(yè)在市場(chǎng)準(zhǔn)入、經(jīng)營(yíng)行為、競(jìng)爭(zhēng)行為、市場(chǎng)退出等過程中的誠(chéng)信狀況實(shí)行分級(jí)監(jiān)管和分類監(jiān)管，保證誠(chéng)信者能夠得到應(yīng)有的回報(bào)，失信者必須承擔(dān)其行為造成的責(zé)任，不但要受輿論的譴責(zé)，更要付出經(jīng)濟(jì)代價(jià)，甚至追究法律責(zé)任。要讓失信者無立足之地，無藏身之所，真正起到應(yīng)有的警示作用。

3．建立社會(huì)化誠(chéng)信監(jiān)管體系建立企業(yè)誠(chéng)信檔案，為相關(guān)企業(yè)提供咨詢服務(wù)，減少企業(yè)投資經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，敦促企業(yè)誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)。有關(guān)部門要配合建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)的活動(dòng)，抓好誠(chéng)信監(jiān)督體系建設(shè)，建立與完善誠(chéng)信評(píng)估制度，打擊違反職業(yè)道德的各種不正當(dāng)行為和偽劣活動(dòng)，建立起有利于促進(jìn)企業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好氛圍。借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家誠(chéng)信管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立包括個(gè)人/企業(yè)誠(chéng)信管理體系、資信評(píng)估體系等內(nèi)容在內(nèi)的社會(huì)化誠(chéng)信管理體系。出臺(tái)強(qiáng)制性誠(chéng)信數(shù)據(jù)收集政策，綜合集成工商、財(cái)政、銀行、質(zhì)檢、審計(jì)、司法等部門的信息，建立技術(shù)先進(jìn)實(shí)用、數(shù)據(jù)權(quán)威可靠、覆蓋面廣、更新及時(shí)的企業(yè)和個(gè)人公共信息數(shù)據(jù)庫(kù)。制定市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制、失信約束和懲罰機(jī)制、誠(chéng)信評(píng)估機(jī)制，完善符合市場(chǎng)規(guī)律的誠(chéng)信體系“游戲規(guī)則”，用信息化手段加強(qiáng)誠(chéng)信的監(jiān)督與管理，讓企業(yè)或個(gè)人的誠(chéng)信狀況一目了然，讓守信者暢通無阻，讓失信者寸步難行。使金融機(jī)構(gòu)貸款有據(jù)可查，有規(guī)可循。引導(dǎo)銀行對(duì)民營(yíng)和中小企業(yè)的貸款支持重點(diǎn)放在具有良好發(fā)展業(yè)績(jī)并守信的企業(yè)上，進(jìn)而為建立起為民營(yíng)和中小企業(yè)提供完善資金支持的社會(huì)化服務(wù)體系。

4．引導(dǎo)企業(yè)完善企業(yè)誠(chéng)信管理作為誠(chéng)信行為的執(zhí)行主體，企業(yè)的誠(chéng)信狀況反映了全社會(huì)誠(chéng)信水平的高低。要積極引導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)自律，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。一方面在生產(chǎn)流程、管理流程、營(yíng)銷流程等各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)全過程的誠(chéng)信管理，實(shí)施名牌戰(zhàn)略，打造名牌產(chǎn)品，為社會(huì)和消費(fèi)者提供更多信得過、有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品；另一方面，要致力于創(chuàng)建講誠(chéng)信、重信譽(yù)的企業(yè)文化，嚴(yán)把誠(chéng)信關(guān)，形成有效運(yùn)轉(zhuǎn)的誠(chéng)信鏈，在市場(chǎng)上樹立良好的企業(yè)形象。在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，企業(yè)應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信原則，無論是同行、合作伙伴還是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，都要以誠(chéng)相待、一視同仁。在發(fā)展的壓力和市場(chǎng)的誘惑下，做到始終以穩(wěn)定的心態(tài)面對(duì)變化，以堅(jiān)強(qiáng)的信念樹立目標(biāo)，以平和的心情老實(shí)做事，堅(jiān)持誠(chéng)信，誠(chéng)信第一，成為具有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，以期有一天能夠真正“做大做強(qiáng)”。

發(fā)布日期：2010-05-25責(zé)編： 來源：

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