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2012年4月第二周教案

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第一篇:2012年4月第二周教案

2012年4月備課教案

任課老師:萬金鳳

芭蕾舞二級(jí)

2012年4月7日

初級(jí)4班、初級(jí)5班、3樓一號(hào)排練廳

一、課堂教學(xué)目的要求:

1、基訓(xùn):腿部的軟度和胯部的軟開度及腳背訓(xùn)練

2、教材:在做中間巴特芒湯丟練習(xí)時(shí),要求站一位昂法斯身體

正面的,手一位,后兩拍頭看右,右腳向前擦地腳后跟推地往前先走,要求前腳尖對(duì)后腳腳跟,收時(shí)先放腳尖然后帶著半掌、全掌收回。強(qiáng)調(diào)上身不要晃,手做一個(gè)好的二位、七位再轉(zhuǎn)頭正,做旁唐丟。

3、表演:節(jié)奏準(zhǔn)確

二、教學(xué)過程:

1、素質(zhì)訓(xùn)練(55分鐘):

把桿:

(1)調(diào)整站姿

(2)腳位正確位置訓(xùn)練(正步位、一位的、二位、五位的)

(3)擦地訓(xùn)練(前擦地、旁擦地、后擦地)

中間:

控制訓(xùn)練:半腳尖橫移碎步

(五位的)地面:

(1)開胯訓(xùn)練:爬橫叉

(2)壓腳背

2、考級(jí)教材(55分鐘):

(1)半腳尖行進(jìn)步:

a單一練習(xí)半腳尖行走 b單一練習(xí)夏塞 c單一練習(xí)敬禮

地面練習(xí):

(1)勾繃腳

a、單一練習(xí)勾腳趾

b、單一練習(xí)繃腳背(腳趾仍勾)

c、單一練習(xí)兩腳全勾

d、單一練習(xí)兩腳全繃 e、組合

(2)腿的外開練習(xí)

a、單一練習(xí)右腿向上(前)抬45°向里、外轉(zhuǎn)開

b、單一練習(xí)左腿向上(前)抬45°向里、外轉(zhuǎn)開

c、單一練習(xí)右腿向旁劃45°(強(qiáng)調(diào)繃腳腳跟不落地)再收回

d、單一練習(xí)左腿向旁劃45°(強(qiáng)調(diào)繃腳腳跟不落地)再收回

e、單一練習(xí)右腿向旁抬45°、再右腿向旁劃到前45落下

f、單一練習(xí)左腿向旁抬45°、再右腿向旁劃到前45落下 g、組合

(3)踢腿

A、單一練習(xí)右左前踢腿90°

B、單一練習(xí)右左后踢腿90°

C、單一練習(xí)手頭肩胸和兩腿離地向上抬起

D、單一練習(xí)成小燕舞姿(腳腕交叉左腳在前右腳在后看腳<1點(diǎn))

F、組合(4)下叉

A、單一練習(xí)下叉動(dòng)作(強(qiáng)調(diào)右腿向前滑左腿不動(dòng))、B、單一練習(xí)下后腰(強(qiáng)調(diào)頭往<1點(diǎn)看)

C、單一練習(xí)橫叉(強(qiáng)調(diào)腿要轉(zhuǎn)開)

D、組合

跑跳步:

a、單一練習(xí)六個(gè)跑跳步加三個(gè)跺腳

b、單一練習(xí)六個(gè)跑跳步加三個(gè)跺腳帶轉(zhuǎn)體 c、單一練習(xí)夏塞 d、組合

扶把練習(xí):

(1)腳的練習(xí):

A、單一練習(xí)腳跟推地成半腳掌—到繼續(xù)推起離地繃腳尖點(diǎn)地 B、單一練習(xí)兩腳立起成半腳尖,右腳跟落下,左腳仍半腳尖 C、單一練習(xí)兩腳立起成半腳尖,左腳跟落下,右腳仍半腳尖 D、組合:

(2)普利也

A、單一練習(xí)三位腳站姿

B、單一練習(xí)三位腳的普利也

C 單一練習(xí)三位腳向旁巴特芒湯丟

D、單一練習(xí)二位腳的格朗普利也

E、單一練習(xí)二位腳巴特芒湯丟收回后三位腳

F、單一練習(xí)一位腳的格朗普利也

G、組合(3)巴特芒湯丟

A、單一練習(xí)前巴特芒湯丟

B、單一練習(xí)旁巴特芒湯丟

C、組合(4)龍德讓阿泰爾

A、單一練習(xí)從前湯丟劃到旁收一位(先不帶頭)

B、單一練習(xí)從旁湯丟劃到前收一位(先不帶頭)

C、帶頭單一練習(xí)從前湯丟劃到旁

D、帶頭單一練習(xí)從旁湯丟劃到前

E、組合

(5)巴特芒湯丟向后做

A、單一練習(xí)后湯丟(強(qiáng)調(diào)向后湯丟腳尖帶動(dòng)、收回腳跟帶動(dòng))

B、組合(6)巴特芒湯熱泰

A、單一練習(xí)前熱泰25°()

B、單一練習(xí)旁熱泰25°(要經(jīng)擦地過程)要經(jīng)擦地過程

C、組合(7)巴特芒、豐丟

A、單一練習(xí)前豐迪找前勾德皮耶和后勾德皮耶位置

B、單一練習(xí)右腳前勾德皮耶向旁伸直腳尖點(diǎn)地(強(qiáng)調(diào)大腿不動(dòng)小腿

伸直)

C、單一練習(xí)左腳后勾德皮耶向旁伸直腳尖點(diǎn)地

D、單一練習(xí)右腳前勾德皮耶左腳普利耶(強(qiáng)調(diào)上身立住膝蓋向旁)

E、單一練習(xí)左腳后勾德皮耶右腳普利耶 F、組合

(8)格朗、巴特芒湯熱泰

A、單一練習(xí)前熱泰90°(要經(jīng)擦地過程)

B、單一練習(xí)旁熱泰90°(要經(jīng)擦地過程)

C、單一練習(xí)后熱泰90°(要經(jīng)擦地過程)D、組合(9)雷勒韋

A、先單一站好一位腳位置

B、單一練習(xí)一位腳雷勒韋

C、組合

中間練習(xí);

(1)波德勃拉

a、單一復(fù)習(xí)七個(gè)手位

b、組合練習(xí)(腳站三位)(2)德米普利也

A、單一練習(xí)腳一位、手一位的半蹲

B、單一練習(xí)旁湯丟強(qiáng)調(diào)落腳時(shí)腳后跟向前轉(zhuǎn)

B、單一練習(xí)腳二位的半蹲

C、組合

(3)巴特芒湯丟

A、單一練習(xí)前巴特芒湯丟

B、單一練習(xí)移重心成左

c、單一練習(xí)旁巴特芒湯丟

d、組合

(4)巴特芒波德勃拉和點(diǎn)地舞姿

A、單一練習(xí)手抬二位右手打開七位,左手抬三位成五位

B、單一練習(xí)左手從三位打開七位,兩手七位延伸落回一位

C、單一練習(xí)右腳向前巴特芒湯丟腳尖點(diǎn)地

D組合、(5)昂布瓦泰

A、單一練習(xí)腳尖點(diǎn)地(強(qiáng)調(diào)有力量的點(diǎn)地)

B、單一練習(xí)腳尖經(jīng)三位前勾德皮耶接做小的代費(fèi)洛佩

C、單一練習(xí)昂布瓦泰舞步(左、右、左換腳小跳腳收回自然位)

D、組合

跳躍練習(xí):

(1)當(dāng)索德(一位跳)

(2)帕埃夏佩(一位到二位跳)(3)尚日芒(三位腳換腳跳)

舞蹈組合:

上學(xué)去:

A、單一練習(xí)波爾卡布步(強(qiáng)調(diào)在半腳尖上做)

B、單一練習(xí)半腳尖后退(強(qiáng)調(diào)后背挺直)

C、單一練習(xí)招手動(dòng)作(強(qiáng)調(diào)腳和身體同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng))

D、組合

華爾茲:

a 單一練習(xí)巴利朗塞動(dòng)作

b、單一練習(xí)向∠2點(diǎn)半尖跑 最后停在半尖自然位

c、單一練習(xí)向∠8點(diǎn)半尖跑 最后停在半尖自然位

d、單一練習(xí)右腳切抬左腿阿踢丟手五位(右三左七)、左腿再向前落一步、停在右腳前點(diǎn)地(左腿半蹲)手六位(右

二、左七)

e、單一練習(xí)右腳半腳尖向前邁一步、向右后半腳尖跑一個(gè)小圈、手五位落成左腳后點(diǎn)地

e、單一練習(xí)左腳半腳尖向前邁一步、向左后半腳尖跑一個(gè)小圈、手五位落成左腳后點(diǎn)地

f、單一練習(xí)右腳前半腳尖邁步左腳跟上收成前三位腳,接原地半腳尖碎步轉(zhuǎn)一周

g、單一練習(xí)左腳向克魯瓦澤前上一步,右腳后點(diǎn)地、再右腿在后跪下兩手七位看∠1點(diǎn) h、組

三、存在問題:

學(xué)生:

老師:正確示范

芭蕾舞三級(jí)

2012年4月7日

初級(jí)1班

初級(jí)2班

3樓一號(hào)排練廳

一、課堂教學(xué)目的要求:

1、基訓(xùn):腿部的軟度和胯部的軟開度及控制訓(xùn)練

2、教材:在做把桿帕的布雷練習(xí)時(shí),要求雙手扶把站五位、頭正

前,左腳抬后勾的皮耶右腳半蹲,頭向右,左腳直接踩立成半腳尖,右腳抬前勾的皮耶,頭正前,右腳直接踩立成半腳尖,左腳抬后勾的皮耶,頭正前,強(qiáng)調(diào)帕的布雷起來時(shí)速度快,膝蓋保持外開經(jīng)過五位蹲時(shí)慢。

3、表演:節(jié)奏準(zhǔn)確

二、教學(xué)過程:

1、素質(zhì)訓(xùn)練(55分鐘):

把桿:

1、調(diào)整站姿

2、腳位正確位置訓(xùn)練(正步位、一位的、二位、五位的)

3、擦地訓(xùn)練(前擦地、旁擦地、后擦地)

中間:

(1)控制訓(xùn)練:半腳尖橫移碎步

(五位的)(2)跳躍(單一一位的、二位的、五位的)地面:

(1)開胯訓(xùn)練:爬橫叉

(2)壓腳背

2、考級(jí)教材(55分鐘):

夏塞和帕、庫呂

a單一練習(xí)右左腳夏塞

b單一練習(xí)帕、庫呂

c練習(xí)在直線上做

d組合

扶把練習(xí):

1、“巴特芒當(dāng)?shù)希ㄒ晃唬本毩?xí)

A、單一練習(xí)右腳:

a右腳跟向上推地面,腳掌緊按地面,腳背全繃

b右腳“巴特芒當(dāng)?shù)舷蚺陨斐?,腳尖點(diǎn)地,再收回一位

B、單一練習(xí)左腳:

a左腳跟向上推地面,腳掌緊按地面,腳背全繃。

b左腳“巴特芒當(dāng)?shù)舷蚺陨斐?,腳尖點(diǎn)地,再收回一位

C、單一練習(xí)右腳、左腳向旁的“巴特芒當(dāng)?shù)?/p>

D、組合2、普利埃

a、單一練習(xí)(一位半蹲、二位半蹲、五位半蹲)

b、單一練習(xí)(一位深蹲、二位深蹲、五位深蹲)

C、單一練習(xí)手位(一位抬到二位打開七位手)

D、組合3、“巴特芒當(dāng)?shù)希ㄎ逦唬本毩?xí)

a、單一練習(xí)前五位的“巴特芒當(dāng)?shù)?b、單一練習(xí)后五位的“巴特芒當(dāng)?shù)?/p>

c、單一練習(xí)旁“巴特芒當(dāng)丟收后五位(經(jīng)一位收五位)e、單一練習(xí)旁“巴特芒當(dāng)丟收前五位

f、組合

4、巴特芒、熱泰

a、單一練習(xí)前熱泰

b、單一練習(xí)旁熱泰(強(qiáng)調(diào)經(jīng)一位收五位)

c、單一練習(xí)后熱泰

d、組合

5、龍、德、讓阿泰爾

a、單一練習(xí)前劃到旁載劃到后收一位

b、單一練習(xí)后劃到旁載劃到前收一位

c、單一練習(xí)前普利耶蘇特紐和后普利耶蘇特紐

e、單一練習(xí)旁普利耶蘇特紐和右腳收前五位半腳尖控制及落下

腳跟成全腳著地

f、組合

6、巴特芒風(fēng)丟

A、單一練習(xí)前豐迪找前勾德皮耶和后勾德皮耶位置 B、單一練習(xí)右腳抬到前cou-de-pied(左腿plie)C、單一練習(xí)右腳抬到后cou-de-pied(右腿plie)、d、組合

7、巴特芒佛拉佩

A、單一練習(xí)前勾德皮耶和后勾德皮耶位置(前勾德皮耶腳心

要環(huán)抱小腿)

B、單一練習(xí)從旁收前勾德皮耶和后勾德皮耶位置

C、組合

8、巴特芒雷勒韋和巴特芒代佛拉佩

A、單一練習(xí)巴特芒向前慢抬成90°和慢落下點(diǎn)地

B、單一練習(xí)右腳抬到前cou-de-pied和繼續(xù)往上抬到主力腿膝蓋

C、單一練習(xí)右腳慢慢往下經(jīng)cou-de-pied位置落回前五位

D、單一練習(xí)左腳抬到前cou-de-pied和繼續(xù)往上抬到主力腿膝蓋

E、單一練習(xí)左腳慢慢往下經(jīng)cou-de-pied位置落回后五位

F、單一練習(xí)右腳巴特芒代佛拉佩向旁伸直90°

G、單一練習(xí)左巴特芒雷勒韋朗

H、單一練習(xí)右手經(jīng)七位抬三位向左彎腰(右手仍在三位)

L、組合

9、格朗巴特芒熱泰

A、單一練習(xí)前熱泰90°(強(qiáng)調(diào)經(jīng)一位收五位)

B、單一練習(xí)旁熱泰90°(強(qiáng)調(diào)經(jīng)一位收五位)

c、單一練習(xí)后熱泰90°(強(qiáng)調(diào)經(jīng)一位收五位)

d、組合

10、“波德勃拉”

A、單一練習(xí)雙手扶把頭向右后彎腰和頭向左后彎腰

B、單一練習(xí)單手扶把頭向右后彎腰(強(qiáng)調(diào)向后彎胸腰)

C、組合

11、帕的布雷

A、單一練習(xí)左腳抬到后cou-de-pied右腳半蹲頭向右

B、單一練習(xí)前后交替cou-de-pied

C、單一練習(xí)向右橫移碎步(后腳先走)

D、組合

小舞步:

a原地練習(xí)(強(qiáng)調(diào)繃腳腳尖點(diǎn)地)

b流動(dòng)的(強(qiáng)調(diào)腳跟落地膝蓋伸直的)

c組合

中間練習(xí):

1、“波德勃拉”

(一)2、巴特芒當(dāng)丟和德米、普利埃

A、單一練習(xí)向前的巴特芒當(dāng)丟和向旁的巴特芒當(dāng)丟

B、單一練習(xí)向后的巴特芒當(dāng)丟

C、單一練習(xí)一位的、二位德米、普利埃

D、單一練習(xí)二位德米、普利埃直起后再移重心成左腳點(diǎn)地

E、組合

3、巴特芒當(dāng)丟、熱泰

A、單一練習(xí)前熱泰(強(qiáng)調(diào)收好的五位)

B、單一練習(xí)旁熱泰(強(qiáng)調(diào)經(jīng)一位收五位)

c、單一練習(xí)后熱泰(強(qiáng)調(diào)收好的五位)

d、組合

4、“波德勃拉”

(二):

A、單一練習(xí)雙手抬二位、左手三位、右手七位

B、單一練習(xí)左手七位、右手三位眼睛看左手

C、單一練習(xí)左手到一位眼睛看左手然后轉(zhuǎn)向右手三位

D、單一練習(xí)雙手到二位同時(shí)收五位腳半蹲

E、單一練習(xí)右腳在半蹲巴特芒湯丟

F、單一練習(xí)右腳落全腳掌向前移重心成四位半蹲手還是二位

G、單一練習(xí)右腿直起移重心成左腳尖點(diǎn)地左手經(jīng)二位阿隆延

伸右手到七位(第三阿拉貝斯)

H、單一練習(xí)左腳收后五位雙手落下一位,再立雷勒韋右轉(zhuǎn)1/

4面向∠2點(diǎn)

J、單一練習(xí)落腳跟成五位全腳手還是三位,再打開三位手到七位 K、單一練習(xí)左經(jīng)一位到二位同時(shí)右腳收巴特芒湯丟向前左腿半蹲頭向左、、L、組合

跳躍練習(xí):

1、當(dāng)索德

A、單一練習(xí)六個(gè)一位的當(dāng)索德強(qiáng)調(diào)空中保持一位不要分腿

B、配樂組合

2、帕、埃夏佩

A單一練習(xí)五位德米普利也跳落二位

B、單一練習(xí)二位索德直起

C、單一練習(xí)二位德米普利跳落五位 D、組合

3、尚日芒、德皮耶

A、單一練習(xí)五位德米普利跳起互換(強(qiáng)調(diào)互換時(shí)不要故意分腿)

B、配樂組合

4、帕阿桑布萊

A、單一練習(xí)右腳踢旁阿桑布萊落前五位(強(qiáng)調(diào)擦地和跳起同時(shí)進(jìn)行)

B、單一練習(xí)左腳踢旁阿桑布萊落前五位(強(qiáng)調(diào)空中用旁腿找主力腿)

C、單一練習(xí)左腳踢旁阿桑布萊落后五位(強(qiáng)調(diào)推地跳起的力量大于擦地腿

D、單一練習(xí)右腳踢旁阿桑布萊落后五位(強(qiáng)調(diào)收好的五位才落下)

E、組合

5、西松森波兒

A、單一練習(xí)雙腳五位腳普利耶西松森波兒,落成左腳腳普利右腳前cou-de-pied

B、單一練習(xí)雙腳五位腳普利耶西松森波兒,落成右腳腳普利左腳后cou-de-pied

C、組合

足尖練習(xí)(硬巴)扶把

A、一位雷勒韋

B、帕、埃夏佩五位的碎韋(扶把左右橫移)

C、五位雷勒韋

E、帕庫呂

舞蹈組合:

1、巴朗塞和點(diǎn)地舞姿:

a 面向<2點(diǎn),右腳在后交叉點(diǎn)地,雙手小七位,頭向<1點(diǎn)

b單一練習(xí)巴朗塞艾卡泰舞姿,前后各一次頭向<

2、手小七位不動(dòng)。

C、單一練習(xí)右、左腳向前走二步右腳再向前一步落四位半蹲移重心成第一阿拉貝斯(左腳點(diǎn)地)

D、面向<8點(diǎn)做巴朗塞昂圖囊?guī)мD(zhuǎn)身方向

E、單一練習(xí)面向<8左、右、左、右腳向前走四步右腳點(diǎn)地、左腳半蹲、手小七位、眼視右腳

F、面向<8點(diǎn)巴朗塞艾卡泰舞姿,前后各一次頭向<

8、手小七位不動(dòng)

G、單一練習(xí)左、右腳向前走二步左腳再向前一步落四位半蹲移重心成第一阿拉貝斯(右腳點(diǎn)地)

H、面向<2點(diǎn)做巴朗塞昂圖囊?guī)мD(zhuǎn)身方向(與<8點(diǎn)做巴朗塞昂圖囊?guī)мD(zhuǎn)身方向不同)

L、單一練習(xí)面向<

2、右、左、右、左腳向前走四步左腳點(diǎn)地、右腳半蹲、手小七位、眼視左腳

J、組合

2、俄羅斯舞步:

慢板:

A、站∠5面向∠1,自然位,雙手在身旁下垂,頭正前,音樂起時(shí)雙手從一位抬二位打開到七位4拍,4拍從七位收回到腰間叉腰,強(qiáng)調(diào)手動(dòng)眼隨。

B、右、左腳各向前走一步,右腳再向前一步,強(qiáng)調(diào)左腳伸出,強(qiáng)調(diào)停在腳尖點(diǎn)地稍蹲,頭向左轉(zhuǎn),手不動(dòng)。

C 雙手向前、旁打開,右手收回放胸前,左手在身體旁下,右手上舉到三位,落下同時(shí)行禮。

E、、右腳向旁繃邁出雙手從二位慢慢打開到七位后(走三步),左腳在后跺

腳兩次。再向左邊做雙手同時(shí)慢慢收回叉腰(走三步),右腳在后跺二次

F、在原地右腳向旁一步,左腳抬后勾德皮耶,邊做邊向右轉(zhuǎn)一圈,左手叉腰

右手在三位頭留在左邊。然后,左邊重復(fù),向左邊轉(zhuǎn)一整圈,頭留右邊。

G、向后退走右左右,最后停在左腳跟點(diǎn)地,再左右左退三步,停在右腳跟點(diǎn)地,繼續(xù)右左右退三步,再左右左退三步,雙手收回叉腰

H、右手向前、旁打開,左手向前、旁打開,雙手收回到叉腰 快板:(強(qiáng)調(diào)腳下動(dòng)作和音樂節(jié)拍的吻合)A、右腳稍跳落地、左腳跟跺地一下 B、左腳稍跳落地、右腳跟跺地一下 C、右、左、右腳各跺地一下

E、右、左、右、左、右跺地一下五下向前邁動(dòng)。F、右腳先腳跟再腳掌落地接右左右腳跺地三下

G、轉(zhuǎn)身向∠3做A B C E動(dòng)作再轉(zhuǎn)身向∠7從左重復(fù)做A B C E動(dòng)作(頭向∠

1看)

H、重復(fù)做F動(dòng)作、L、重復(fù)做A、右、左、右邊做邊向右轉(zhuǎn)身一整圈。K、重復(fù)做E、右、左、右腳各跺地一下(雙手同時(shí)向前,旁打開停住)

三、存在問題:

學(xué)生:

老師:正確示范

中國舞四級(jí):

(2012年4月8日):

初級(jí)4班

初級(jí)5班

3樓一號(hào)排練廳

一、課堂教學(xué)目的要求:

1、基訓(xùn):腰腿部及肩部的軟開度訓(xùn)練

2、教材:在中間練習(xí)“腳位”練習(xí)時(shí),要求小八字位變成大八字位重心仍然放在雙腳掌上,切莫把胯歪向一邊,強(qiáng)調(diào)每移一個(gè)腳的位置,一定要準(zhǔn)確到位。

3、表演:節(jié)奏準(zhǔn)確、二、教學(xué)過程 :

1、素質(zhì)訓(xùn)練(60):

把桿:

(1)壓腿(正步位)

(2)壓肩、甩肩

(3)耗腰(正步位、大一位)

(4)手扶把踢腿(前旁后)

地面:

(1)豎叉變橫叉、后彎腰抓腳

中間:

腳位練習(xí):

正部位、小八字位、丁字位、踏步位、前虛步位、大掖步、立身射雁、旁弓步位

技巧:側(cè)翻

2、考級(jí)教材(50分鐘):

地面練習(xí):

1、單手位 :

a、了解單山手的要領(lǐng)、規(guī)格,擺出單山手的位置

b了解單按手的要領(lǐng)、規(guī)格,擺出單山手的位置

c、了解單托手的要領(lǐng)、規(guī)格,擺出單山手的位置

d、認(rèn)識(shí)蓋手、晃手、撩手

e、單一從“蓋手”經(jīng)“撩手”到“單山手位”

f.單一 從“晃手”一周到“單按手位”

g、單一從、“撩手到單托手

h、右手順原路還原成背手右、左、右傾頭三次頭還原正(眼視∠1點(diǎn)、j、組合

2、波浪

a、復(fù)習(xí)胸前小波浪、旁大波浪、前大波浪動(dòng)作

b、學(xué)習(xí)上位小波浪動(dòng)作

c、練習(xí)旁大波浪左右?guī)мD(zhuǎn)腰動(dòng)作

d、練習(xí)左右單托手旁彎腰手扶地動(dòng)作

e、組合

3、壓胯

A、單一練習(xí)對(duì)腳盤坐展胸和含胸

B、單一練習(xí)低頭、仰頭和右左轉(zhuǎn)頭

C、組合

4、勾繃腳

A、單一練習(xí)全勾腳、全繃腳

B、單一練習(xí)左右單勾腳、左右單繃腳

C、單一練習(xí)雙勾腳腿外轉(zhuǎn)、雙繃腳腿內(nèi)轉(zhuǎn)

D、組合

5、前抬腿

A、單一練習(xí)右左前抬腿45°

B單一練習(xí)右左前吸腿團(tuán)身

C、組合

6、后抬腿

A、單一練習(xí)雙手撐地伏臥位后彎腰

B、單一練習(xí)右左后抬腿45°

C、單一練習(xí)雙手撐地后吸腿后彎腰

D、單一練習(xí)雙手撐地蛙式后彎腰

E、組合

7、抱端腿

A、單一練習(xí)腳動(dòng)作

B、單一練習(xí)抱端腿動(dòng)作

C、單一練習(xí)雙前抬腿和向兩旁分腿成橫叉

D、組合

8、壓腿

A、單一練習(xí)左后吸腿豎叉前壓腿

B、單一練習(xí)左盤腿橫叉旁壓腿

C、單一練習(xí)左盤腿豎叉后壓腿

D、組合

9、前踢腿

A、單一練習(xí)仰臥正部位繃腳前踢腿

B、單一練習(xí)左右前中吸腿

C、單一練習(xí)左右轉(zhuǎn)體一周D、組合

10、后踢腿

A、單一練習(xí)后踢腿

B、單一練習(xí)后吸腿

C、單一練習(xí)左右交替后吸腿

D、組合

中間練習(xí):

(1)、腳位

A、單一練習(xí)正部位十指交叉雙手屈臂于胃前手心向上下推指

B、單一練習(xí)大八位十指交叉雙手屈臂于胃前手心向上下推指

C、單一練習(xí)手臂自下向上抬至頭上方掰膀子

D組合、(2)、“二拍舞步”:(強(qiáng)調(diào)舞步要松弛、自然)

a、單一練習(xí)原地吸跳步,找細(xì)腿的位置 b、單一練習(xí)原地吸跳步加拍手 c、單一練習(xí)原地吸跳步拍手加轉(zhuǎn)身

d、單一拍手加傾頭,原地吸跳步加拍手傾頭 e、原地吸跳步加拍手傾頭加轉(zhuǎn)身 f、練習(xí)顫膝加拍手

g、教結(jié)束動(dòng)作

h、單一練習(xí)行進(jìn)間

g、單一練習(xí)兩人面對(duì)面

l、組合(3)、“三拍舞步”:

a 單一練習(xí)“前進(jìn)步”、“后退步” b單一練習(xí)“橫移步”、“橫追步” c單一練習(xí)“蹦跳步”加“轉(zhuǎn)體” d 組合

(4)、碎步

A、單一練習(xí)雙小臂交叉在前斜下位燕尾狀橫移碎步

B、單一練習(xí)原地右左交替傾頭屈伸膝蓋同時(shí)雙手柔和地提壓腕

C、單一練習(xí)分晃手至雙按手半蹲

D、單一練習(xí)撩手至旁斜上位顛腳向右自轉(zhuǎn)一周 E、組合

(5)、掰膀子

a、學(xué)習(xí)握紗巾和漂紗巾的方法

b、單一練習(xí)前進(jìn)步同時(shí)雙臂做前大波浪

c、單一練習(xí)后進(jìn)退步同時(shí)雙臂落下

d、單一練習(xí)站大八字位向后環(huán)臂和前環(huán)臂

e、單一練習(xí)原地碎步右手握紗巾抬至上位和右轉(zhuǎn)體一周

(6)小跳

A、單一練習(xí)正步位小跳

B、單一練習(xí)原地正步位右轉(zhuǎn)體1/4

C、組合

(7)、藏族舞:

a單一練習(xí)“扶胯”顫膝動(dòng)作

b單一練習(xí)“退踏步”

c、單一練習(xí)“退踏步” 拍手、半蹲、右手食指向下點(diǎn)

d、原地右轉(zhuǎn)體做蹦跳步三次同時(shí)拍手三次

e、向∠1點(diǎn)蹦跳步上翹指雙山手和右手扶胸前頭右傾

f、左手扶胯“退踏步四次右手在頭上方招手四次

g、向∠2點(diǎn)跳踢步一次再∠8點(diǎn)跳踢步一次

h、向∠3點(diǎn)跳踢步四次接蹦跳步

l、組合(8)東北秧歌

A、單一練習(xí)小燕展翅動(dòng)作

B、單一練習(xí)小燕展翅加半蹲

C、單一練習(xí)跳踢步

D、單一練習(xí)蹦跳步同時(shí)轉(zhuǎn)2點(diǎn)、8點(diǎn),右手指2點(diǎn)上位和左手指8點(diǎn)上位

3、表演能力

三、教學(xué)后記:

學(xué)生:“二拍舞步” 上下肢的協(xié)調(diào)性不好,應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

老師:正確示范

中國舞六級(jí):

(2012年4月8日):

初級(jí)1班

初級(jí)2班

3樓一號(hào)排練廳

一、課堂教學(xué)目的要求:

1、基訓(xùn):腰腿部及肩部的軟開度訓(xùn)練

2、教材:地面練習(xí)前、后滾翻時(shí),要求平轉(zhuǎn)腳下全腳掌著

地,快速地邊踏邊轉(zhuǎn)向規(guī)定的方向。前、后滾翻是一種簡單的墊上動(dòng)作,要求組織好每組練習(xí)的銜接時(shí)間,即可增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也是一種競技的意識(shí)感,可以提高學(xué)員的興奮點(diǎn)。

3、表演:節(jié)奏準(zhǔn)確、二、教學(xué)過程 :

1、素質(zhì)訓(xùn)練(60):

把桿:

(1)壓腿

(2)壓肩、甩肩

(3)耗腰(正步位、大一位)

(4)手扶把踢腿(前旁后)

地面:

(1)豎叉變橫叉、后彎腰抓腳

中間:

腳位練習(xí):

(1)正部位、小八字位、踏步位、前虛步位、大掖步、立身射雁、旁弓步

(2)身體軀干舞姿訓(xùn)練

技巧:平轉(zhuǎn)

2、考級(jí)教材(50分鐘):

地面:

(1)攤、推手

a單一練習(xí)單手的攤手動(dòng)作和推手動(dòng)作

b單一練習(xí)雙手的前斜下位攤手動(dòng)作和前斜下位推手動(dòng)作

c單一練習(xí)雙手的旁斜上位攤手動(dòng)作和旁斜上位推手動(dòng)作

d、復(fù)習(xí)松肩動(dòng)作

e、組合

(2)波浪

(一)a、復(fù)習(xí)小波浪、前大波浪、旁大波浪、b、單一練習(xí)雙跪立前大波浪

c、單一練習(xí)雙跪坐前大波浪(兩慢三快)

d、單一練習(xí)上體由2點(diǎn)向8點(diǎn)平移(兩慢三快)

e、單一練習(xí)含胸同時(shí)手經(jīng)下擺臂交叉,雙分手帶跪立

左吸腿側(cè)臥,撩手至雙托手位對(duì)腕

F、組合

(3)勾繃腳

A、單一練習(xí)雙勾趾和雙繃趾

B、單一練習(xí)雙勾腳外轉(zhuǎn)和雙繃腳內(nèi)轉(zhuǎn)

C、單一練習(xí)右轉(zhuǎn)腰前吸腿右手扶地左手抱小腿和左轉(zhuǎn)腰前吸腿左手扶地右手抱小腿

E、組合(4)、彈腿

A、單一練習(xí)前中彈腿90°

B、單一練習(xí)前小彈腿45°

C、單一練習(xí)前小撩腿25°

D、單一練習(xí)后小踢腿和后雙小抬腿

E、組合(5)環(huán)動(dòng)

A、單一練習(xí)前位推指同時(shí)上體前俯

B、單一練習(xí)向后掰膀子

C、單一練習(xí)雙腿前抬90°環(huán)動(dòng)成旁腿

D、單一練習(xí)雙腿旁抬90°環(huán)動(dòng)成前腿90°

E、組合(6)壓腿

A、單一練習(xí)右腿繃腳豎叉前壓腿

B、單一練習(xí)繃腳橫叉向右旁壓腿

C、單一練習(xí)繃腳豎叉后彎腰

D、單一練習(xí)向前壓橫叉

F、組合(7)前、旁大踢腿

A、單一練習(xí)仰臥右腳繃腳前大踢腿和勾腳前大踢腿

B、單一練習(xí)左轉(zhuǎn)體側(cè)臥右腳繃腳旁大踢腿和勾腳旁大踢腿

C、組合(8)后彎腰、后踢腿

A、單一練習(xí)后彎腰手扶地

B、單一練習(xí)雙手扶地右單跪后伸腿后踢腿 C、組合

(9)前后滾翻

A、單一練習(xí)前滾翻(強(qiáng)調(diào)后腦先著地

B、單一練習(xí)后滾翻(強(qiáng)調(diào)頭不要后仰、保持低頭姿勢)

C、單一練習(xí)近平步轉(zhuǎn)(全腳著地、快速地邊踏邊轉(zhuǎn)向規(guī)定的方向)

扶把練習(xí):

(1)蹲

A、單一練習(xí)小八子位深蹲和半蹲

B、單一練習(xí)踏步位深蹲和半蹲(左轉(zhuǎn)45°)C、組合

(2)擦地

A、單一練習(xí)右腳前擦地

B、單一練習(xí)右腳后擦地

C、單一練習(xí)右腳旁擦地

D、單一練習(xí)右腳旁擦地收成右丁字位及丁字位并立

E、組合(3)彎腰

A、單一練習(xí)單托手旁彎腰

B、單一練習(xí)仰胸

C、單一練習(xí)單托手前彎腰

D、單一練習(xí)單托手后彎腰

E、組合(4)小跳

(一)A、單一練習(xí)雙手扶把小八字位小跳(跳躍在后半拍(da)跳起,前

半拍落地)

B、小八字跳躍要求跳起后繃腳直膝(強(qiáng)調(diào)落腳的正確方法)

C、組合

中間練習(xí):(1)、“三拍舞步”:(強(qiáng)調(diào)舞步要松弛、自然)抱小腿

右腳開始:

a、單一練習(xí)左、右墊步

b、單一練習(xí)左、右墊步加胸前小波浪 c、單一練習(xí)前進(jìn)步三步 d、單一練習(xí)后退步三步

e、單一練習(xí)前進(jìn)步加旁大波浪 f、單一練習(xí)后退步加旁大波浪 g、右勾腳旁虛步帶半蹲雙臂抱肘

h、碎步向2點(diǎn)雙蓋手向前蹦跳步同時(shí)叉腰

左腳開始:重復(fù)上面動(dòng)作

J、組合(2)女雙手位

A、認(rèn)識(shí)連接動(dòng)作雙蓋手、、雙撩手、雙晃手、分手

B、學(xué)習(xí)順風(fēng)旗、斜托收、山按手、托按手位置

C、學(xué)習(xí)左腳向6點(diǎn)橫移兩步成右丁字位手左山按手 D、學(xué)習(xí)右腳向4點(diǎn)橫移兩步成左丁字位手左托按手

E、學(xué)習(xí)左雙晃手經(jīng)下弧線成雙指式眼視2點(diǎn)同時(shí)勾右腳前虛步半蹲

C、組合(3)波浪

(二)a、復(fù)習(xí)并單一訓(xùn)練不同位置的大小波浪

b、單一練習(xí)前平位、后斜下位小波浪,雙手后斜下位小波浪加旁大波浪

C、練習(xí)腳下碎步

d上下身配合碎步加波浪

e、練習(xí)前平位后斜下位小波浪加轉(zhuǎn)腰

f、練習(xí)雙手后斜下位小波浪加旁大波浪

g、練習(xí)前平位提襟按手原地碎步

h、組合、(4)雙腳轉(zhuǎn)

A、單一的平步半蹲轉(zhuǎn)和雙踮腳轉(zhuǎn)

B、單一加下擺臂大八字位移動(dòng)重心的半蹲轉(zhuǎn)和雙踮腳轉(zhuǎn)

C、復(fù)習(xí)并單一的練習(xí)點(diǎn)步轉(zhuǎn)

E、組合(5)小跳二

A、單一練習(xí)小八字位小跳

B、單一練習(xí)小八字位轉(zhuǎn)體小跳

C、組合

(6)重拍練習(xí)

A、聽音樂明白3/4拍樂曲的輕、重拍

B、再用手打出重拍、輕拍來

C、先用腳走出第一拍重拍踏出響來、第二拍是輕拍腳輕輕落地、第三拍是輕拍腳輕輕落地

D、采用多種方式用不同的動(dòng)作區(qū)別每小節(jié)中的輕、重拍子,結(jié)束時(shí)靜止在塑式上。

(7)藏族舞

A、復(fù)習(xí)“退踏步”、第一基本步

B、學(xué)習(xí)“退踏步”同時(shí)轉(zhuǎn)腰右分晃手到雙山手位置

C、學(xué)習(xí)“退踏步”雙蓋手到扶胯手位置

D、學(xué)習(xí)“第一基本步”雙臂前后自然擺動(dòng)。

E、學(xué)習(xí)“抬踏步”、平踏步、跳踢步

F、組合(8)蒙古族舞

A、單一擺雙勒馬舞姿、找吸腿跳位置

B、單一雙勒馬手臂練習(xí)

C、單一上下配合練習(xí)吸跳跑馬步

D、單一行進(jìn)的練習(xí)吸跳跑馬步

E、單一練習(xí)雙勒馬平踏步和笑肩加轉(zhuǎn)腰

F、單一練習(xí)深蹲揚(yáng)鞭、甩鞭、繞鞭小跑

G、組合

3、表演能力

三、教學(xué)后記:

學(xué)生:“三拍舞步” 做左、右墊步時(shí),上下肢的協(xié)調(diào)性不好,應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

老師:正確示范

萬金鳳

2012年4月5日

第二篇:4月第二周工作總結(jié)

第二周工作總結(jié)

這周主要工作有:1.個(gè)人負(fù)責(zé)的過道的5S管理2.理出入倉庫的貨物3.送發(fā)出庫的貨物。理貨,送貨沒有出現(xiàn)差錯(cuò),過道的5S管理也做的不錯(cuò)。

個(gè)人的意見:過道供應(yīng)商的貨物種類多的應(yīng)該在過道前做好標(biāo)示。

第三篇:第二周教案

3、把我的心臟帶回祖國

教學(xué)目標(biāo):

1、正確流利、有感情地朗讀課文,背誦第二自然段。

2、認(rèn)識(shí)生字,理解由生字組成的詞語。

3、通過具體語言材料的感知體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛國主義精神。重點(diǎn)難點(diǎn):通過具體語言材料的感知體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛國主義。教具準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 教學(xué)過程:

第一課時(shí)(授課時(shí)間:第二周 周三)

一、談話導(dǎo)入:

1、今天,我們一起穿越歷史的長河,去感受一位偉大音樂家的熾熱情懷,去聆聽最壯美的旋律。

2、讀課題,自由談?wù)劯惺?提問。

(“我”不在祖國,但十分思念、熱愛祖國,不然怎么要將心臟帶回祖國呢?“我”是誰?怎么會(huì)離開祖國的?為什么要離開?在什么情況下說這話的?)

二、自讀課文:

1、畫出生字,邊認(rèn)字邊讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

2、再讀課文,劃出不理解的字詞,借助字典并聯(lián)系上下文理解意思,提出不理解的問題。

三、讀后交流:

可能提出的問題:

1、為什么埃斯內(nèi)爾會(huì)以泥土作為禮物送給肖邦?

2、面對(duì)盛在金杯里的泥土,肖邦為何會(huì)流下激動(dòng)的淚水?

3、肖邦那么愛祖國,可他為何不留下來反抗?

??

檢查詞語:指名讀生字,找出生字所在的詞以及新詞。說說對(duì)詞語的理解。齊讀詞語。

深淵 肖邦 消逝 概念 蠟燭 疾馳 特殊 勉勵(lì) 抗?fàn)?四處奔波 悲憤欲絕 與世長辭 霧靄 催人奮起 盛[chéng]滿

絕:停止。

辭:辭別,離開。

催:叫人趕快行動(dòng)。

霧靄:霧氣。

彌留之際:病重快要死的時(shí)候。

四、分段。

根據(jù)讀了課題后的提問,給課文分段,說說段意。

一(1):寫波蘭被列強(qiáng)瓜分,肖邦被迫離開祖國。

二(2):寫肖邦帶著祖國的泥土,告別親人。

三(3-4):寫肖邦日夜思念祖國,忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。

四(5-6):寫肖邦彌留之際請求把他的心臟帶回祖國。

五、精讀指導(dǎo)。

1、學(xué)生自讀第一節(jié)。(要求學(xué)生邊讀邊批注。)

2、檢查:a、“我”是誰?你怎么知道的?

b、你從第一段中,還知道了什么?

理解:

瓜分:像切瓜一樣地分割。

深淵:很深的水。文中比喻波蘭人民遭受了苦難很深。

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品讀最后一句,注意重點(diǎn)詞“滿懷悲痛”、“不得不”的含義?為什么離開自己的祖國?

(正當(dāng)這個(gè)富有才華的音樂家為祖國和人民施展他的才能時(shí),他卻--不得不離開自己的祖國,該是多么--悲憤?。?/p>

朗讀這一節(jié)。(體會(huì)肖邦當(dāng)時(shí)的悲憤之情。)朗讀時(shí)要求語調(diào)低沉、激憤,語速稍緩,重讀“不得不”。

范讀、練讀、指名讀、齊讀。

六、學(xué)習(xí)生字。

老師范寫生字。

學(xué)生鋼筆描紅。

七、作業(yè)

抄寫生字新詞。

有感情地朗讀課文第一段。

第二課時(shí)(授課時(shí)間:第二周 周四)

一、復(fù)習(xí)

1、你從第一段中知道了什么?

(肖邦不得不離開祖國--波蘭。)

2、感情地朗讀課文第一段。

過渡:那“不得不”離開的場面是怎么樣的?一定令人難忘吧!

二、學(xué)習(xí)第二段。

1、自讀。想:這一段中寫了告別的哪幾個(gè)場景?

2、交流:詠唱送別曲;老師的叮囑;贈(zèng)送銀杯。

3、學(xué)生再讀這三個(gè)場景,看看哪兒特別感動(dòng)你,為什么?

4、交流:

a.埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們在肖邦懷著凄涼而又悲憤的心情離開首都華沙時(shí)來為他送行,而且老師特地為他譜寫了送別曲--《你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。(想像師生詠唱送別曲時(shí),是怎樣的神情?)

指名讀有關(guān)語句,體會(huì)深厚的師生情。

b.埃斯內(nèi)爾“緊緊地”握住肖邦的手,他說的話“??無論??都不要???。肯胂袼?dāng)時(shí)的激動(dòng)神情,指名、集體讀。

C.出示:埃斯內(nèi)爾又捧過??請收下吧!

埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為”特殊禮物“送給肖邦?

(結(jié)合老師前面說的話思考)(老師要肖邦走到哪兒都不要忘了災(zāi)難深重的祖國和處在水深火熱中的人民)

朗讀體會(huì)埃斯內(nèi)爾的深情。

5、此時(shí)的肖邦怎么能不激動(dòng)呢?指名讀有關(guān)語句。抓?。骸编嵵氐亍啊ⅰ被厥?、望了望",理解肖邦對(duì)祖國的牽掛與難舍之情。

6、朗讀全段體會(huì)師生間真摯深厚的情感。

7、指導(dǎo)學(xué)生背誦。(告別親友離華沙

師生詠唱送別曲時(shí)

老師叮囑、送禮物

肖邦接杯登車去)

8、練背。檢查。

三、學(xué)習(xí)第三段。

1.自讀:肖邦在國外是如何表達(dá)自己的愛國行動(dòng)的?

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)肖邦用深愛的音樂表達(dá)內(nèi)心的抗?fàn)帯?/p>

朗讀有關(guān)句子,從肖邦的舉動(dòng)中你感受到了什么?

(熾熱的愛國情感,身在國外,心系祖國)

2.默讀第4自然段,想這段寫了什么?

a.交流:肖邦忘我地工作。你從哪兒看出來?

(全部傾注、工作工作再工作、徹夜地、沒有了時(shí)間的概念)

b.朗讀體會(huì)他的這種精神。

c.他為什么要這么做?引讀這一節(jié)第一、二句。所以,引讀最后一句。

d.看插圖小結(jié):他就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作、再工作思鄉(xiāng)情,亡國恨,隨著琴聲從他的作品里流淌出來。因此,這個(gè)時(shí)候,肖幫無論在鋼琴的演奏還是在音樂創(chuàng)作方面,都取得了驚人的成就。他就是這樣將一腔熱血化成音符,忘我地進(jìn)行音樂創(chuàng)作。

四、作業(yè)

有感情地朗讀課文一至三段。

背誦第二段

4、古詩兩首

聞官軍收河南河北(授課時(shí)間:第二周 周四)教學(xué)目的要求:

1、理解詩句含義,體會(huì)古今部分詞義的不同。

2、有感情朗讀并背誦全詩。

3、分工合作,自學(xué)自悟。

4、進(jìn)入情境,體會(huì)情感。教學(xué)重難點(diǎn):

時(shí)代久遠(yuǎn),讓學(xué)生進(jìn)入詩人的情感世界既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

教具準(zhǔn)備:幻燈片、錄音、小黑板 教學(xué)過程:

一、激情導(dǎo)入

1、師:同學(xué)們,一千兩百年以前,一位偉大詩人,因?yàn)楦吲d到了極點(diǎn)而流下了眼淚,他叫杜甫,認(rèn)識(shí)嗎?

2、請生介紹查找的有關(guān)杜甫的資料。

3、師:同學(xué)們,查找資料是一種很好的學(xué)習(xí)方法,希望大家能常用。今天,老師將給大家?guī)硪粋€(gè)驚喜,想知道是什么驚喜嗎?

今天,我把杜甫給請來了!

讓我們懷著崇敬的心情,用最隆重的方式有請他的到來?。ㄉ恼疲。?/p>

4、出示杜甫肖像

①師:目光深邃幽遠(yuǎn),胡須濃密有致,飽受生活的艱辛和磨難。忽然,傳來喜迅,朝廷的軍隊(duì)收復(fù)了薊北,如春雷炸響,驚喜的洪流一下子沖開了詩人郁久的情感閘門,噴薄而出杜甫生平第一首快詩。

②板書:聞官軍收河南河北。

③指生讀

④師:同學(xué)們,讓我們把勝利的消息告訴前來聽課的所有的老師吧!(學(xué)大聲齊讀)

二、分工合作,自學(xué)古詩

1、導(dǎo)語:讓我們一起走進(jìn)杜甫的詩中!

2、出示小黑板(詩全文),請一生讀。

3、詢問學(xué)生學(xué)習(xí)古詩有什么好的方法。

4、分組自學(xué)古詩,每組安排小組長、記錄員、匯報(bào)員。

5、學(xué)生匯報(bào)。

6、師幫助重點(diǎn)理解以下詞:

涕淚妻子青春放歌縱酒漫卷

并體會(huì)加橫線詞,古今含義的不同。

7、知識(shí)講解:

巴峽、巫峽在四川,襄陽在湖南、洛陽在河南,跨越了三個(gè)省,詩人卻覺得非常輕松地回到自己的家鄉(xiāng),可以看出?(引生說杜甫心情很高興。)李白的一句詩和此有異曲同工之妙,哪一句?(兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。)

8、生讀詩,并把意思連貫說一說。

9、用一個(gè)詞表示杜甫當(dāng)時(shí)的心情。教師送詞并板書:喜極而泣。

三、悟境讀書

1、導(dǎo)語:杜甫不是愛哭的人,但在寫這首詩之前,他也曾流過淚,你看!

2、出示掛圖(戰(zhàn)馬、鐵蹄、國破山河),播放音樂加以配合入境。師:看到了什么?

哪些人倒在了敵人的鐵蹄之下?

3、導(dǎo)語:此時(shí)此刻,深入正在抒發(fā)著自己關(guān)心國家國心民生的壯闊胸懷!

4、幻燈出示杜甫《春望》,請生配樂朗讀。

5、師渲染氣氛:本是百花盛開的春天,杜甫卻對(duì)著花兒流淚,聽到鳥的鳴叫也感到揪心,你們說,他流的是什么樣的淚?(悲傷、憤怒)

6、師:現(xiàn)在朝廷的軍隊(duì)收復(fù)失地了,你們開心嗎?你會(huì)用什么方式表達(dá)自己喜悅的心情呢?(喝酒、放歌、流淚、寫詩??)

7、請生讀《聞官軍收河南河北》,再請生評(píng)價(jià)。

8、全班配樂讀詩(一人一句);教師參與其中示范朗讀;生齊讀。

9、杜甫的家鄉(xiāng)在哪?(洛陽)

師介紹洛陽并幻燈出示司馬光《洛陽看花》,讓學(xué)生感受洛陽之美。

10、導(dǎo)語:洛陽美嗎?想不想到洛陽走一趟?請生讀最后一句,請小組讀最后一句(評(píng):到了巫峽),請大組讀最后一句(評(píng):到了襄陽),請全班讀最后一句(評(píng):洛陽到了!)

11、導(dǎo)語:同學(xué)們,洛陽真美,你們看見了嗎?

12、讓學(xué)生做動(dòng)作(踮起腳看),并發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

13、請一生上講臺(tái)說看見了什么,并作指導(dǎo)。

14、請學(xué)生張開想象的翅膀,把看到的洛陽美景用兩三句話寫下來。

15、學(xué)生讀自己描寫洛陽美景的句子。

16、導(dǎo)語:杜甫曾寫過:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”再不美也是自己的家鄉(xiāng)??!更何況,洛陽如此之美,也難怪杜甫聽到勝利的消息會(huì)高興的流下淚來。

17、再次齊讀全詩。

四、延伸發(fā)散

1、我們的生活中有沒有讓人高興得流淚的事?(提示:奧運(yùn)健兒領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),臺(tái)灣同胞大陸同胞團(tuán)圓時(shí))

2、引導(dǎo)說出共同點(diǎn)。

3、導(dǎo)語:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)賽場冉冉升起的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)員所有的辛勞都得到了肯定,他流淚了。

臺(tái)灣同胞和大陸的兄弟姐妹分散了幾十年,日日盼,夜夜盼,終于歡聚一堂,所有的期盼都化作了幸福的淚水。

他們有一個(gè)共同點(diǎn):在圓滿之前,都付出了常人難以想象的艱辛或者是煎熬。想一想,這里,杜甫也高興得流淚了,在朝廷軍隊(duì)收復(fù)失地之前,杜甫過著一種什么樣的生活呢?

4、生:討論回答。

5、導(dǎo)語:同學(xué)們,現(xiàn)在杜甫再也不要過這種滇沛流離的生活了,他可以回到自己的家鄉(xiāng)了,他能不高興嗎?他能不流淚嗎?

6、讓學(xué)生帶著充分的情感背誦這首詩。

7、再看一眼杜甫,想對(duì)他說些什么?

8、生說話訓(xùn)練。

9、小結(jié):

對(duì)于每個(gè)愛好文學(xué)的人來說,對(duì)于每一個(gè)愛好歷史的人來說,對(duì)于每一個(gè)愛國的人來說,杜甫應(yīng)該成為我們心中永遠(yuǎn)的偶像!

五、作業(yè):朗讀背誦古詩,理解詩句的意思

兒(授課時(shí)間:第二周 周五)

一、教學(xué)目標(biāo)。

(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn):學(xué)會(huì)本課生字詞,在理解每個(gè)詞語意思的基礎(chǔ)上,理解每句詩的意思。能結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

(二)能力訓(xùn)練點(diǎn):背誦并默寫古詩《示兒》,進(jìn)一步感悟理解古詩的方法。

(三)德育滲透點(diǎn):體會(huì)兩位偉大詩人的愛國情懷,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

(四)美育滲透點(diǎn):讓學(xué)生感受詩的韻味美、意境美。

二、重點(diǎn)·難點(diǎn)

(一)重點(diǎn):

1.弄懂陸游臨終前最牽掛的事是什么。

2.體會(huì)這首詩明白如話而感染力極強(qiáng)的特點(diǎn)。

(二)難點(diǎn):

1.弄懂陸游臨終前最牽掛的事并通過重點(diǎn)詞語的品析及反復(fù)吟誦來體會(huì)。

2.在指導(dǎo)學(xué)生理順句子時(shí)要增補(bǔ)詩句中省略的內(nèi)容,適當(dāng)調(diào)換詞語的順序。

3.體會(huì)詩文的思想感情,引起學(xué)生心靈的共鳴。

三、教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

四、教學(xué)過程:

(一)激趣談話,導(dǎo)入新課。

1、老師渲染氛圍:同學(xué)們,我國是個(gè)文明古國,有著五千年的悠久歷史和燦爛的文化。其中詩歌就是我國文化寶庫中一顆璀璨的明珠。人們都說:胸有詩書氣志華。讀詩可以使人靈秀,讀詩可以陶冶我們的情操。以前同學(xué)們學(xué)過不少好詩,今天我們再來學(xué)習(xí)一首燴炙人口的好詩。(揭示詩:示兒)

2、師配樂誦讀《示兒》;學(xué)生在老師渲染的氛圍中進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

3、同學(xué)們,你知道這是誰的作品嗎?(陸游)

說說你對(duì)陸游的了解吧。請你把收集到的有關(guān)陸游的資料拿出來與大家交流一下。

4、簡介作者:(課件展示)

這首詩是宋代大詩人陸游寫的。陸游一生創(chuàng)作了很多詩歌,保存下來的有九千多首,詩中抒發(fā)政治抱負(fù),表現(xiàn)人民的生活,表達(dá)熱愛祖國的思想感情?!妒緝骸愤@首詩是他在86歲高齡,重病在床,生命垂危的時(shí)刻寫給他兒子的臨終囑咐?,F(xiàn)在你知道題目“示兒”是什么意思嗎?《示兒》這首詩堪稱陸游詩中擲地有聲的壓卷之作。你知道什么叫“壓卷之作”嗎?

這么好的詩,同學(xué)們想自己讀一讀這首詩嗎?

(二)自由讀這首詩

1、自由地讀詩句,把字音讀準(zhǔn),把詩句讀通。

2、指名讀詩句;再齊讀詩句。

(三)學(xué)習(xí)這首古詩

我們知道,學(xué)習(xí)古詩只把詩句的字音讀準(zhǔn),把詩句讀通順是不夠的,還應(yīng)該怎樣學(xué)?

1、回憶學(xué)法。

說說我們以往學(xué)習(xí)古詩的要求。(揭示學(xué)法:知詩人、解詩題;抓字眼、明詩意;想意境、悟詩情;誦詩句、背詩文。)

2、自讀古詩。

請你借助書后的注釋或你自己的工具書,自讀詩句,了解詩意,體會(huì)詩中

作者的思想感情。

3、合作學(xué)習(xí)。

(生合作學(xué)習(xí),師巡視指導(dǎo))有好些同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能在書上批注,在圈劃,在思考。咱們古人就說過“不動(dòng)筆墨不讀書”,這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在經(jīng)過你剛才的自學(xué),你一定有很多收獲,或許也有一些疑問吧。沒關(guān)系,我們可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方法來解決。

現(xiàn)在就請同學(xué)們以小組為單位,與同學(xué)共享你的學(xué)習(xí)收獲;也可以懇請同學(xué)幫助你解決剛才自學(xué)中的疑難問題。

4、匯報(bào)交流。

告訴大家你讀懂了那些內(nèi)容。(結(jié)合課后的注釋,說說自己讀懂什么,讀懂哪句就說哪句。說的不確切的其他同學(xué)可以補(bǔ)充,糾正)。

①學(xué)生交流讀懂的內(nèi)容,教師鼓勵(lì)、點(diǎn)拔讀詩方法。

②結(jié)合學(xué)生的體會(huì)指導(dǎo)朗讀。

4、剛才好多同學(xué)都能抓住關(guān)鍵的字詞,來理解詩句的意思。這種學(xué)習(xí)方法很值得大家學(xué)習(xí)。現(xiàn)在誰能把這首詩的意思連起來說一說。

5、現(xiàn)在你了解陸游逝世前最牽掛的是什么了嗎?(祖國何時(shí)能夠統(tǒng)一這一件大事,其實(shí)這也是陸游畢生的心事和無限的希望。)

6、小結(jié):是呵!詩人臨終作詩,不說別的家常話,而只說“不見九州同”的遺憾,對(duì)兒子沒有別的囑咐,只叮嚀他們在家祭時(shí)別忘了把勝利的喜訊告訴他。這是多么深厚的愛國情感??!此時(shí)此刻,有誰不被感動(dòng)呢?同學(xué)們,誰愿意用你自己體會(huì)到的感情來誦讀這首詩?

①學(xué)生結(jié)合自己體會(huì)到的情感練習(xí)有感情朗讀。師給學(xué)生配樂朗讀。

②生練習(xí)背誦詩句,師配樂。

(四)課外延伸。

(1)一位懷著滿腔愛國之情的老人,帶著他的畢生的遺憾和無限的希望離開了,陸游南宋統(tǒng)一的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?(生討論)

老師這里查到了相關(guān)資料,看到了《示兒》“續(xù)篇”:宋末林景熙《題陸放翁詩卷后》一詩的后幾句:床頭孤劍空有聲,坐看中原落人手!青山一發(fā)愁蒙蒙,干戈況滿天南東。來孫卻見九州同,家祭如何告乃翁。(課件展示)從詩中你能看出南宋統(tǒng)一了嗎?

(詩意:??你的子孫雖然見到了統(tǒng)一的國家,但是這國家是由元兵統(tǒng)一的,怎么能在家祭的時(shí)候告訴你呢?)

(2)為什么朝廷會(huì)滅亡,國家會(huì)衰敗呢?請看南宋詩人林升的《題臨安邸》。

課件出示:

山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?

暖風(fēng)熏得游人醉,只把杭州作卞州。

知道這首詩的含義嗎?

(五)拓展總結(jié):

1、同學(xué)們,國富民強(qiáng),匹夫有責(zé)。我們應(yīng)該像詩人陸游那樣胸有祖國,抱效祖國。讓我們再次誦讀他的壓卷之作——《示兒》吧。(師再次給學(xué)生配樂朗讀。)

2、陸游還寫了許多的愛國詩詞,今天老師給你們推薦兩首:《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《十一月四日風(fēng)雨大作(其一)》(課件展示),請同學(xué)們自由讀讀。

(六)作業(yè):朗讀背誦古詩,理解詩句的意思,完成補(bǔ)充習(xí)題上的作業(yè)。

第四篇:4月第二周工作總結(jié)與第三周工作計(jì)劃

4月第二周工作總結(jié)

1、認(rèn)真努力去完成每天需要做的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)工作(網(wǎng)站軟文的日常更新,友情鏈接資源的開發(fā)交換,外鏈資源平臺(tái)的推廣);

2、網(wǎng)站診斷報(bào)告的熟悉與掌握(郵件軟文的撰寫,郵件營銷于下周測試群發(fā)各診斷網(wǎng)站企業(yè));

3、能夠輔助性的給學(xué)員上課或輔導(dǎo)以及學(xué)員管理,學(xué)員資源的整合使用;

4、對(duì)博客營銷,論壇營銷,微博營銷,問答外鏈的重新認(rèn)識(shí)與了解,能夠更好地去開拓網(wǎng)絡(luò)營銷的思路與方法;

5、每天能夠用心去進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)幫助自己更快的成長;

4月第三周工作計(jì)劃

1、抽時(shí)間把上周未整理出來的郵件及時(shí)整理出來,然后能夠準(zhǔn)確精細(xì)的逐一發(fā)出去;

2、堅(jiān)持在穩(wěn)定的收錄平臺(tái)(如天涯問答,搜搜問答,天涯論壇帖子,百度說說與問答等等)發(fā)布外鏈;

3、出了每天及時(shí)的日常更新外鏈發(fā)布外,掌握盯緊目標(biāo),每天花兩個(gè)小時(shí)以上去采集、搜索、開發(fā)、挖掘潛在目標(biāo)客戶資源;

4、每天下班后能夠花一個(gè)小時(shí)左右去充充電,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),每天必須要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn);

5、多用QQ聊天工具與潛在客戶搭訕,掌握一些溝通技巧。

第五篇:第二周爵士舞教案

爵士舞教案(第二周)

授課教師:武欣 學(xué)生人數(shù):6人

一、教學(xué)內(nèi)容

在上一學(xué)期爵士舞基礎(chǔ)入門訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加強(qiáng)難度訓(xùn)練,完整系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)一個(gè)爵士舞作品,要求具有一定的表演形式最后能夠完整的呈現(xiàn)。

1、手臂訓(xùn)練:要求在舞蹈時(shí)手臂要有力量不能懈怠,主要是力度和方位的訓(xùn)練。

2、肩部訓(xùn)練:繞肩、硬肩,主要是訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活性。

3、胸腰訓(xùn)練:主要是身體松弛度的訓(xùn)練,打破身體關(guān)節(jié)以往的運(yùn)動(dòng)軌跡。

4、胯部訓(xùn)練:主要訓(xùn)練胯部的運(yùn)動(dòng)方向,柔韌度與力度必須相結(jié)合要求胯部運(yùn)動(dòng)要靈活自如。

二、教學(xué)目的

1、訓(xùn)練學(xué)生要充滿自信的舞蹈

2、訓(xùn)練身體松弛度

3、訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性

4、訓(xùn)練身體各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活度

5、訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂的感知與配合

6、完成一個(gè)爵士舞作品

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):

1、培養(yǎng)學(xué)生自信度

2、在練習(xí)中嚴(yán)格按照老師要求并掌握動(dòng)作要領(lǐng) 難點(diǎn):

1、協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練

2、對(duì)舞蹈與音樂節(jié)奏的配合

3、每個(gè)單一動(dòng)的位置要準(zhǔn)確

四、教學(xué)方法 言傳身教口傳心授

1、現(xiàn)身示范法

2、單一抽查法

3、集體訓(xùn)練法

五、教學(xué)過程

1、熱身活動(dòng)防止身體在訓(xùn)練中受傷

2、爵士舞基本功訓(xùn)練:①手臂,要求內(nèi)在力量的控制每次打開手臂都要控制它的位置不能松懈,速度加快后更要位置明確

②頭,從畫圓開始節(jié)奏平均待掌握后要配合節(jié)奏的變化

進(jìn)行強(qiáng)弱對(duì)比節(jié)奏的練習(xí)。

③肩,上下交替聳肩、前繞肩要求肩膀放松體態(tài)松弛自

然自信。

④胸腰,配合音樂節(jié)奏前后推動(dòng)胸腰,隨著音樂的節(jié)奏

加快速度。

⑤胯,左右擺動(dòng)、前后擺動(dòng)、畫圓轉(zhuǎn)胯、八字圓轉(zhuǎn)胯要

求動(dòng)作松弛位置準(zhǔn)確。

2014-2-25

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