第一篇：七年級美術廣而告之導學案教案

第四單元

校園藝術節

第1課

廣而告之

【學習目標】

1、知識與技能：使學生了解招貼創意設計的作用和特點及其構成要素，并能將掌握的招貼設計知識運用到生活實踐中。

2、過程與方法：通過運動主題中的優秀獎牌、獎杯作品賞析，讓學生了解獎牌、獎杯的創意設計與制作工藝，培養初步的創意設計和制作技術意識。

3、情感、態度與價值觀：通過實踐制作，了解工藝設計制作的基本方法和要求，培養學生嚴謹、耐心、工整、精細的制作態度。

【學習重難點】

學生從圖例中認識到招貼畫的重要性，體現招貼畫的表現形式及藝術魅力，能通過簡單的形象語言表達藝術主題，發揮招貼畫的宣傳作用。

【課堂導入】

討論：7月1日是什么節日？（建黨節）我們能做些什么呢？

我們宣傳的最好形式是制作海報，也就是廣告，并將它展示在各個公共場合，我們把這種畫稱為招貼畫。

【自主學習】

一、請小組展示，說說什么是招貼畫？它有什么作用？招貼畫有什么類型？

二、欣賞老師展示的圖片，給它按照不同類型分分類。

三、怎樣制作招貼畫，來分析一下招貼畫。欣賞課件：注意招貼畫的特點，招貼設計要素。

1、招貼畫的特點：

1）慨括有力的圖形：能讓人產生強烈的震撼，過目不忘。

2）鮮明的色彩：能給人一種強烈的視覺效果，緊緊抓住了觀賞者的視線。3）富有號召力的文字：能讓人仔細品味其中的內涵，起到宣傳鼓動的目的。4）構思奇特的創意：無需過多的視覺符號，卻能給人無限的遐想空間。

2、招貼設計的構成要素

1）圖形：一個好的招貼通常圖文并茂，圖片的選擇一定要與“主標題”所表達的內容有關。

2）文字：主標題是招貼所傳達的主要信息，傳達的內容應該簡潔有力，第一眼就能吸引人們的目光。說明文字應言簡意賅，字號不宜過大，注意在版面中整體把握主次關系。

3）色彩：適合主題創意，有個性，引人注目。

四、欣賞更多招貼圖片，說說其中的創意之處。

【課堂練習】

為學校5月舉辦的“我的夢，中國夢”演講比賽設計一個宣傳招貼畫。

【展示評價】

小組選出優秀作品在黑板上展示，由全班選出一幅最優秀的，貼在學校通知欄中。

【總結反饋】

第二篇：人教版七年級美術廣而告之

《廣而告之》教學設計

一、【課標內容】

二、【設計理念】

三、【教材分析】

《廣而告之》人教版七年級下冊第四單元《校園藝術節》第一課內容；任何文化活動的開展，首先要以引起人們的普遍關注為出發點。本課主要通過讓學生設計制作校園海報，了解招貼廣而告之的功能特點和設計制作的基本規律，并通過創作活動感受招貼創意無限的獨特魅力。

四、【學情分析】

五、【教學目標】

（一）欣賞各種海報，了解海報的種類和特點。

（二）指導學生為學校藝術節設計繪制海報，學生體會海報的設計過程和繪制特點。

（三）結合欣賞和設計活動，學生認識并體會海報的藝術美感，從而提高審美能力、創新意識和實踐能力。

六、【教學重點】

認識和了解海報和種類及特點，體會海報的設計過程。

七、【教學難點】

如何引導啟發學生，發揮其想象力、創造力來設計繪制海報。

八、【教學策略】

九、【教學時間】 1課時。

十、【教學媒體】 多媒體課件等。

十一、【教具準備】 海報數張。

【學生準備】 繪畫材料，如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規、彩紙、膠水、剪刀、刻刀等。

十二、【教學過程】

（一）看一看（展示招貼畫）

在我們多彩的現實生活中，你見過海報這種宣傳畫嗎？說說給你留下什么印象和感受？

招貼畫又名海報或宣傳畫，屬于戶外廣告，分布于各處街道、影（劇）院、展覽會、商業區、機場、碼頭、車站、公園等公共場所。它是一種平面張貼形式的宣傳廣告。

好看，一目了然。了解信息，留下深刻的印象。

（二）看課本26--28頁回答下列問題：

1．招貼的類型有哪些？

政治類、文化類、公益類、商業類、娛樂類、比賽類。

2．招貼的表現方法有哪些？

繪畫------水粉、水彩、麥克筆、攝影、剪切拼貼或電腦制作。

3．招貼的構成要素是什么？

圖形------一個好的招貼通常圖文并茂，圖片的選擇一定要與“主標題'所表達的內容相關。

文字------主標題是招貼所傳達的主要信息，傳達的內容應該簡潔有力，第一眼就能吸引人們的目光。說明文字應該言簡意賅，字號不易過大，注意在版面中整提把握主次關系。

色彩------適合主題創意，有個性，引入注目。

既然我們掌握了這么多有關海報的知識，同學們想不想設計一幅海報？那怎樣設計一幅海報呢？

（三）海報的設計思路

1.構思立意-------創意是招貼設計的靈魂

2.設計草圖

3.定稿

4.繪制完成

（四）設計海報

我們學校的藝術節將要到了，為了渲染節日氣氛，把這一信息傳遞出去，同學們應發揮自己的想象力和創造力，親自動手，為我們的校園藝術節繪制一幅精美海報。作業要求：

1.傳達主題明確，字體醒目 2.構思要新穎，構圖要簡潔 3.造型簡練，形式感強 4.色彩要單純明亮

5.標明活動時間、地點或主辦單位

（五）展評學生作品：

1.請學生把自己小組作品上臺展示，并講解自己作品的內容，含義及設計方案。

2.讓學生評選出最佳作品作為本屆校園藝術節的海報宣傳畫，請學生說出評選的觀點原因。

第三篇：七年級美術色彩的魅力導學案教案

第二單元

春天的暢想 第1課

色彩的魅力

第2課時，總2課時

【學習目標】

1、知識與技能：提高學生認識、運用色彩表達的能力，培養學生學習運用色彩表達情感的方法能力。

2、過程與方法：學生通過參與活動過程，提高對色彩的理解，掌握從不同角度分析、運用的方法，能運用一定的色彩知識合理地安排畫面。

3、情感、態度與價值觀：通過對生活中色彩的關注與鑒賞，提高關注社會生活中的美的熱情，促進審美修養進一步提升。【學習重難點】

運用色彩來表現不同的情感，用色彩的情感特征進行大膽的表現。【課堂導入】

欣賞兩幅內容一樣色調不同的圖片，感受色彩給我們的心理聯想。【自主學習】

1、大自然中什么讓我們感覺溫暖，什么讓我們感覺寒冷？這些是什么顏色的？

2、欣賞圖片，分一分，哪些是冷色調的，哪些是暖色調的。

3、顏色還能描繪出味覺感受，在你印象中酸、甜、苦、辣分別是什么顏色的？（觀察課件中的圖片進一步分析顏色的“味道”）

4、季節的變化是不是也能用色彩體現？春、夏、秋、冬不同的季節大自然中的顏色分別是什么？ 【分組探究】

1、不同的顏色能描繪不同的心情和氛圍，象征不同的主題和意義，分4個小組討論紅、黃、藍、綠、橙、紫、黑、白這些顏色，思考這些顏色首先讓你想到自然中的什么東西，這些顏色象征什么？

分小組回答，其他小組有不同觀點可作補充。

2、根據所學知識，針對課本12頁中表現活力、壓抑、修養、遙遠、寒冷、溫暖的六福畫，分6個小組進行探究討論合作學習，為什么畫面的色彩給人這樣的心理感受？

教師引導：畫面中有什么顏色、以什么色調為主、什么色調為輔、色調在畫面中所占的比例大小，結合所學色彩常識從這幾個方面分析。學生分組討論后，每組選出一名同學來講解（其他同學可作補充）。

3、在春夏秋冬四幅圖中找出互為類似色調、互為對比色調、互為冷暖色調的兩幅圖，學生分組討論。

教師引導：首先看圖中有什么樣的顏色，根據所學色彩常識定義。【教師精講】

1、色彩給人的聯想和象征：

紅色：讓人想到玫瑰、太陽、喜宴、紅旗；象征喜慶、熱情、危險、革命。黃色：讓人想到燈火、向日葵；象征光明、快樂、希望。

藍色：讓人想到天空、海洋、冰川；象征冷靜、理智、永恒、深遠。綠色：讓人想到樹木、草原、農田；象征和平、生機、希望、安全。

紫色：讓人想到葡萄、茄子、夜空、丁香花；象征高貴、典雅、莊重、神秘。橙色：讓人想到陽光、燈籠；象征明亮、溫暖、歡樂、輝煌。

黑色：讓人想到夜晚、煤炭、頭發、墨水；象征嚴肅、剛健、恐懼、死亡。白色：讓人想到雪山、白鴿、面粉、天使；象征神圣、飄逸、純潔、空虛。【達標檢測】

學習了色彩知識與分析感受了不同顏色色彩效果，同學們是不是也想自己創作一幅表現情感的色彩圖片呢？

練習：根據色彩嘗試結合自己對色彩的分析感受，嘗試創作一幅表達自己思想情感或心理感受的圖片，如歡快、沉靜、熱烈、神秘等。【展示評價】

學生展示，講解自己的作品，談創作思路。自評、互評，教師總結評價。【總結反饋】

第四篇：七年級美術親切的使者教案導學案

第三單元

富有活力的運動會

第2課

親切的使者

【學習目標】

1、知識與技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物設計的步驟、方法。

2、過程與方法：結合對吉祥物基本特征的了解，按照所學的創作步驟和方法，設計制作自己喜歡的并與主題相關的吉祥物。完成之時的學習、理解到運用的過程。

3、情感、態度與價值觀：通過集體創作激發學生積極參與的學生興趣，培養學生的協作、互助精神，引導學生熱愛集體、關心社會、健康向上的情感與態度。

【學習重難點】

吉祥物設計應具有的基本要素，在吉祥物設計創作中如何體現活動的主題特征。

【課堂導入】

創設情境，導入新課：展示圖片，導語：今天老師給大家帶來了兩位非常熟悉的好朋友，看一看，他們是誰？

一個是年畫魚娃，一個是奧運吉祥物福娃貝貝。說說他們有什么相同和不同之處。相同：都是吉祥物，都與魚相關。

不同：前者是中國傳統文化的吉祥物，后者是具有現代感的奧運吉祥物。

總結：無論是傳統吉祥物或者現代吉祥物，都體現了人們對于幸福生活和美好事物的向往、追求。

【自主學習】

一、欣賞：帶著“什么是吉祥物？吉祥物都有什么特點？”等問題，欣賞部分經典運動會吉祥物圖片。在老師的引導下總結出吉祥物概念：吉祥物是人們為組織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內含企盼成功的愿望。

二、歡樂連連看，找出與下列吉祥物相對應的活動

廣州亞運會 南非世界杯 河南牡丹花會 美國洛杉磯奧運會 問：為什么這樣連，你們選擇相對應活動的理由是什么？

【教師精講】

一、教師總結吉祥物設計的基本特征：

1、吉祥、成功的寓意；

2、形象的擬人化、親和力；

3、地域特征；

4、主題活動的特征；

5、獨創性。

二、引導學生完成活動一：對比欣賞分析北京奧運會吉祥物的確定起點、初稿和最終完成的設計過程。

三、從活動中得出吉祥物設計的步驟方法：

1、確定原型，結合歷史、地域和吉祥寓意

2、進行卡通造型，以簡單的圖形和形狀構成吉祥物的雛形

3、賦予活動特征，對活動主題的深入理解，深化和調整吉祥物形象

【嘗試練習】

以“富有活力的運動會”為主題，為本校運動會設計吉祥物。以小組討論、集體創作的方式進行吉祥物設計，畫出方案草圖。作業展示：小組代表從吉祥物基本特征的幾個方面展示本組設計的思路。

【總結反饋】

第五篇：七年級下導學案

永州市陶鑄中學初中部歷史七年級下冊導學案

課題：“開元盛世”

總課時：第3課時第一單元第3課時

主備人：張桂審核人：七年級歷史備課組

班級：_________姓名：_________類別：_________

學習目標：

1、掌握唐玄宗的改革措施，理解“開元盛世”

2、概括并掌握唐玄宗時期農業生產的進步、手工業技術的提高以及商業的繁榮等主要史實。

3、了解唐朝衰亡的原因及其滅亡時間

學習重點：盛世的經濟繁榮

學習難點：曲轅犁、筒車的結構原理及先進性

學習過程：

一、情境導入

指導學生閱讀課前提示，引出本課的課題。

二、自主學習

閱讀教材P12~P15頁，完成以下自學任務。

1、唐玄宗的改革措施：①重用“”。②重視倡。

2、“開元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，使為之一新，史稱“”。

3、了解盛世經濟繁榮的表現（農業、手工業和商業）

4、唐朝日趨衰亡的原因：①唐玄宗后期，漸漸，不理

。②唐玄宗還任用，造成，導致以邊將和為首的叛亂。歷史上稱為 “”。③公元世紀后期，爆發了大起義。

5、唐朝滅亡：公元世紀后期，唐朝瓦解，年。

三、合作探究

1、想一想，這個時期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪幾點相同的地方？

四、拓展提升

有位阿拉伯商人來到廣州，拜見一位唐朝官員。他透過絲綢衣服看到官員胸口上有粒黑痣，驚奇地問：“您胸前的痣，怎么能透過兩層衣服還看得見?”官員哈哈大笑，請客人再靠近觀察，原來他身上穿了五件絲綢衣服。這個例子說明了什么問題?

五、當堂檢測

1.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”描寫的是什么時期的情況：（）

A.“開元盛世”時期B.“貞觀之治”時期C.“文景之治”時期D.“光武中興”時期

2.唐朝時發明的農具有：（）①耬車②曲轅車③翻車④筒車

A.①②B.③④C.①③D.②④

3.史書稱開元時期“貞觀之風，一時復振”，下列屬于開元時期與貞觀時期的相似點有：（）①皇帝都勤于政事，任用賢臣②都反對奢侈，提倡節儉，“戒奢從簡”③ 都任用節度使④都抗擊突厥。

A.①③B.②④C.①②D.③④

六、課堂小結

七、布置作業：完成練習冊第三課的內容

八、課后反思

快樂高效實用