第一篇：大班親子健康：好玩的籃球

親子健康：《好玩的籃球》

活動目標：1練幼兒拍球，傳球的技能以及動作的協調性與靈敏性。2在游戲中學會合作，體驗合作游戲的樂趣，積極探索球的各種玩法。

活動準備：音樂 籃球若干個 課前訓練球的各種拍法

活動過程：一 熱身運動：快樂釣魚。

師：小朋友，你們看，這是什么？（籃球）現在我把它變成了一個香噴噴的魚食，誰最喜歡吃啊？（小魚）那我請誰來吃一吃。

游戲規則：師將球拿高，請幼兒跳起，手碰到球，表示吃到。（先個別示范，再請所有的幼兒隨音樂來一次。

家長要求：請所有家長一人拿一個籃球，排成兩隊，家長球碰球，搭成一個山洞。

幼兒要求：請小朋友跟著徐老師，一起來碰一碰山洞，山洞有高有低，沒碰到沒關系，我們一起加油！（音樂響起開始游戲。）二 集體探索游戲。

1、自由發現。

接下來的時間交給你們自己啦！請小朋友和伙伴或者家長一起來探索球的不同玩法，當我音樂響起的時候，小朋友和家長一起去玩，當我音樂停止的時候，請你們快速的回到自己的位子上，家長則站到自己寶貝的后面，小朋友和家長聽明白了嗎？（明白了）開始游戲。

2、提問：剛才你們是怎么玩球的啊？請誰來展示一下。

小結：哇！小朋友們想出了這么多的玩球方法，像XXX小朋友拋著玩，像XXX小朋友拍著玩，真棒，徐老師也想到了好玩的方法，我們一起來玩一玩吧。

3、集體游戲。

幼兒排隊：請幼兒1·2·1·2報數，報1的小朋友站一排，報2的小朋友站一排，每人依次找一個星星站好。家長排隊：請家長們站到幼兒隊伍的兩邊排好。（豎排4排站好）

游戲過程：

請家長和小朋友們聽好，兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從胯下將球滾給下一位幼兒，依次傳球，最后一名幼兒和家長，以最快的速度，將球遞給我為勝，明白了嗎？

那我們出了從胯下傳球玩，還可以用什么方法來傳球？

是哪一組勝利了？我們把掌聲送給他們吧！

三、激情時刻。

游戲：爸爸媽媽幾點鐘？

規則：幼兒抱球站一邊，家長站在另一邊。幼兒問：“爸爸媽媽幾點鐘？”家長看老師手勢，如1，家長說：“1點鐘！”幼兒拍一下籃球，包住，繼續問：“爸爸媽媽幾點鐘？”以此類推，一直到十二點鐘，當幼兒拍完籃球，音樂一響，立刻逃跑，家長立刻隨意追逐幼兒，將球搶走，音樂停止時，沒被抓住的勝利。（請問你們聽明白了嗎？家長們要看誰的手勢啊？）

四、放松運動，收拾整理。

第二篇：大班健康：好玩的氣球

大班健康活動：好玩的氣球

活動目標：1．嘗試用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協調性和靈活性。

2．樂于挑戰自我，發揮創造性。

活動準備：幼兒人手一個氣球、紅布一塊、粘紙若干、音樂 活動過程：

一、熱身活動：教師帶領幼兒跟著音樂進活動室，一起做熱身操。

二、探索把氣球向上墊 1．出示氣球，產生興趣 2．用手玩氣球

師：你能用手把氣球墊上去，不讓它掉下來嗎？

你還能變出其他花樣把氣球向上墊嗎？

（鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭及用手指、手背等部位墊氣球）3．討論創意玩法

師：除了用手，身體的哪些部位也能連續地把球墊上去？

（根據幼兒的創意，教師將粘紙貼在自己身體的相應部位，如頭、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝蓋、腳等）

4．嘗試用以上身體部位墊球。

師：請你們都來試試用這些部位墊球，要想辦法不讓它掉下來，連續墊5次不掉下來就算成功。每個部位都試一試。（教師鼓勵幼兒盡量用各個部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位）5．交流分享

師：老師貼上粘紙的身體部位都能成功地把球墊上去嗎？

哪種方法最容易？哪種方法挑戰性最大？

（教師通過讓個別幼兒挑戰用屁股、肚子和胸部墊球，使幼兒意識到有些部位不太容易墊球）6．進行挑戰賽

師：比一比誰是用頭頂氣球的冠軍？要求中途氣球不落地，如落地即自行回到座位。留到最后的為冠軍。

（用同樣的方法引導幼兒用膝蓋、腳、胳膊等部位墊氣球，比比誰是冠軍）7．放松環節 用唱“頭發、肩膀、膝蓋、腳”的形式放松身體。

三、探索把氣球向前拍 1．比比誰的氣球飛得遠

師：剛才我們是把氣球向上墊，現在我們要想辦法把氣球向前拍。你們想想可以怎么做？（1）幼兒自主嘗試用推、打、拳擊等方法把球向前拍。（2）分享經驗，交流怎樣才能讓球飛得遠。2．趣味“排球賽”

（1）場地中間拉起紅布作網，幼兒分成兩組，站在紅布兩側，在音樂聲中盡量將自己場內的氣球拍到對方場內。音樂結束，場地中氣球少的一方幼兒獲勝。（幼兒第一次比賽）（2）經驗交流 師：怎樣才能把氣球拍到對方的場地？（可以像打排球一樣用力拍打）（3）減少氣球的數量，幼兒再次比賽。

四、放松活動：氣球按摩床

修改：

1．梯度的考慮：每個環節中都要能照顧到不同層次的幼兒，材料的提供、要求的設定、聯系的密度等。

2．當某位孩子表現特別突出時，可以讓她做小老師示范、并進行監督、獎勵等，給予其他小朋友再一次練習挑戰的機會。

3．排球賽一邊發球，第一次可以用5個球，第二次用2個球。組織幼兒討論：分工、合作、站位等。

第三篇：幼兒園大班健康：好玩的足球

大班健康：好玩的足球

設計意圖：《綱要》中指出：“幼兒園應開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性”。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學習腳內側運球，從易到難，層層遞進，讓幼兒在玩中學習，在學習中快樂成長。

活動目標：

1.在游戲的過程中探索腳內側運球方法，并在過程中提高腳內側運球能力。

2.樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。

活動重點：在游戲的過程中學會腳內側運球的方法。活動難點：能夠用腳內側運球的方式過障礙。活動準備：人手一只足球、音樂、標志錐活動過程：

一、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。師：今天我們要去學習一些與足球有關的本領，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，二、基本部分1.自由探索師：剛剛我們已經帶球熱身完了，現在請你試一試用腳的各個部位來運球。

幼兒自由探索運球的方法。

第1頁 / 共2頁 師：你是怎么運球的？你是用腳的哪一個部位運球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩？

教師示范腳內側運球的方法。

師：今天我們要來學習腳內側運球，在用腳內側運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩。

2.運球練習師：現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。幼兒嘗試腳內側運球。

3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙。

4.游戲：“你追我趕”師：剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現在我們要來玩一個“你追我趕”的游戲。

規則：音樂開始時小朋友出發，在繞過兩個標志錐時，下一個小朋友馬上出發去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。幼兒聽音樂做游戲。

三、結束部分教師帶領幼兒做活動后放松運動師：今天我們學會了腳內側運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩又快。現在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

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第四篇：大班健康活動：好玩的繩子

活動目標：⒈探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。⒉發展身體平衡能力及動作的協調性。活動準備：⒈體能游戲《繩子變魔術》⒉長繩人手一根。

活動過程：

一、繩子變魔術

⒈欣賞體能游戲《繩子變魔術》。

師：小朋友和繩子玩了什么游戲？

⒉結合小朋友的回答，分別作走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲等熱身運動。

二、我用繩子變魔術

⒈引導幼兒探索繩子的不同玩法。

⒉展示并交流各自的玩法。

⒊接龍式嘗試同伴的玩法。

⒋選擇3～4種玩法進行重點練習（如：長繩盤成螺旋狀，走鋼索；長繩拉直，倒退走鋼絲；長繩拉直，左右蹦跳）。

⑴請你介紹一下你設計的玩法，玩的時候有什么特別提示嗎？

⑵幼兒分散練習。

⒌組合玩法，分組練習。

三、繩子變繩傘

⒈引導幼兒集體變繩傘。

⒉利用繩傘做放松運動。

第五篇：大班健康教案《好玩的球》

大班健康活動：好玩的球

活動目標

1.通過玩，感知圓形與球體的不同。

2.體驗玩球活動的樂趣。

活動準備

皮球、乒乓球、圓形、長方形、正方形等

活動過程

一、幼兒了解圓形和球體的不同。

1.玩一玩。

小朋友們，老師帶來了許多玩具，你們喜歡玩嗎？

幼兒挑選玩具，自由玩，2.幼兒談發現。

你們玩球時發現了什么？

（正方形、長方形、三角形卡片不能滾動；球能到處滾來滾去）

3、看看，說說

皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣？

（硬幣和圓形卡片從正面看是圓的，從側面看是扁的；皮球從任何方向看都是圓的。）

小結：從任何方向看都是圓形，而且能向任何方向滾動的物體我們叫它球體。

4、找一找，并發現。

請小朋友說一說日常生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。

二、幼兒自由玩球，進一步感知球體的特性。

1、幼兒在室內探索球的多種玩法，2、小結球體的特性（能向各個方向滾動）。

三、活動拓展：幼兒在室外探索球的多種玩法，體驗玩球的快樂。