第一篇：大班健康教案好玩的報紙1

活動名稱：大班健康教案《好玩的報紙》 活動教師：柳河縣實驗幼兒園 樸瑩 活動目標：

1、發展幼兒跑、跳、投擲、平衡等綜合能力

2、探索玩報紙的方法,體驗玩紙的樂趣，培養幼兒遵守集體規則及相互合作的能力。活動準備: 廢舊報紙若干，音樂《進行曲》、《和紙玩游戲》 教學過程：

一、導入活動：利用報紙卷成的小棒做熱身操

1.師：小朋友，今天我給你們帶來了一個小禮物，看，這是什么？那現在我給每個小朋友發一個.師：小朋友們你們手上拿著什么？ 幼：用報紙卷成的小棒。

師：現在我們就用報紙卷成的小棒做一個小律動。

2．在進行曲的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：舉起魔術棒，變成高人走(上肢運動)；放下魔術棒，變成矮人走(下蹲運動)；立起魔術棒，變成小拐杖(腹背運動)；握緊魔術棒，變成小汽車(體側運動)；騎上魔術棒，變成小竹馬(跳躍運動)；擺動魔術棒，向著圓心走(整理運動)。

二、游戲活動：我和報紙做游戲。

（一）自由探索報紙的玩法。1．引導幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？ 師：“小朋友，剛才你們用什么來做律動的？” 幼：報紙。

師：“你們覺得報紙除了可以變成小棒做律動還可以怎樣玩呢？”（幼兒自由討論）幼：揉成球來踢。幼：放在肚子上跑。幼：頂在頭上玩。幼：夾在腿中間跳。??

2．教師小結幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現在每位小朋友選一張報紙自己去嘗試你們才說的玩法，還可以自己玩出我們剛才沒有說過的玩法！

3．幼兒自由探索報紙的玩法，教師巡回指導。4．集體練習報紙的玩法，如夾著跳等。

師：剛才我看到有的小朋友把報紙變成了望遠鏡，感覺特別好玩，那讓我們也把報紙變成望遠鏡，目標鎖定你心目中的大美女老師，目標鎖定了嗎？這個望遠鏡好玩嗎？

師：剛才我發現小朋友把報紙夾在腿中間跳很好玩，我們一起來練習一下。

師：我們把報紙變成球，一起來踢吧。

（二）集體游戲，學習合作玩報紙。

1、談話：兩個人玩報紙可以怎么玩？（幼：快樂擁抱）

師：剛才我們是一個人玩報紙，感覺挺有意思的，那這么多小朋友，我們可不可以兩個人或者更多的小朋友一起玩報紙呢？那你們想像一下可以怎么玩呢？

師：可以。。，可以。。。可以玩。。可以把報紙夾在肚子中間走路。現在我們就來玩一玩！

2、幼兒自由探索兩人玩報紙的方法。

3、集體游戲兩人玩報紙的玩法。

師：老師剛才發現擊劍的玩法小朋友很喜歡，我們一起玩一下吧，玩的時候要注意不要碰到眼睛，點到為止。

師：我們一起玩一下快樂擁抱的游戲，報紙越折越小，難度越來越大，看看誰能成為最后的優勝者。

師：我們找一個好朋友把報紙夾在肚子中間，一起把報紙運到終點吧。

（三）游戲：老狼老狼幾點鐘？

1、師：剛才我們找好朋友玩了兩人或多人游戲，現在我們大家一起玩個老狼老狼幾點鐘的游戲好嗎？老師當老狼，當我數到五點鐘時，小朋友要躲在報紙下。

2、組織游戲

幼：老狼老狼幾點鐘？

師：一點鐘（兩點鐘、三點鐘、四點鐘、五點鐘）趕快躲在報紙底下，不然老狼要抓走哦！

三、結束游戲：服裝展示

師：小朋友剛才我們用報紙做了這么多游戲，你覺得報紙的有意思嗎？報紙除了可以做游戲還可以干什么誰知道？

師：報紙還可以干什么？現在請小朋友閉上小眼睛耐心等待一下，不許偷看哦！

教師穿著報紙服裝出現

師：當當當！看我漂亮嗎？我有什么變化？你們也想變得這么漂亮嗎？那現在每位小朋友到我這來取一件你喜歡的衣服然后到老師中找一位老師幫你穿上，然后我們進行服裝展示好嗎？ 師：小朋友，你們問問老師們，你們走的棒不棒！

第二篇：幼兒園大班《好玩的報紙》健康教案

活動目標：

1、引導孩子探索舊報紙的多種玩法，培養孩子的創造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發展孩子的平衡協調能力和跳的能力。

3、培養孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

活動準備：

1、舊報紙若干、顏料、貼有白紙的黑板。

2、音樂磁帶、錄音機、濕毛巾。

活動過程：

一、導入活動

1、帶孩子進入場地

師：今天我給大家帶來了禮物，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、游戲活動：玩報紙

1、引導孩子把紙棒拆開

2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩?

師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀，大家想一想，報紙可以怎么玩了?

3、孩子自由討論

4、老師小結

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明，想了這么多好辦法。現在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

(1)師：你們覺得好玩嗎?現在我們一起來玩把。

(2)鋪成小路走著玩

(3)變成小河跳著玩

(4)做成紙球踢著玩

8、小結評價活動

9、紙球印畫

(1)將孩子集中

(2)老師引導

小朋友們，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操，可以當玩具玩，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫畫，厲害吧。

(3)講印畫要求以及方法

(4)孩子印畫

三、活動結束，收拾場地

活動反思：

在本活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發展。

在本活動中，我充分發揮了幼兒的`主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。

另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發了幼兒挑戰的欲望，于是一個挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當的點撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。

總的來說本次活動孩子們還是很感興趣的，既讓孩子玩了，也讓孩子學到了很多東西，孩子們在回答問題和參與的積極性上也都是很高的。本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，建構了關于報紙的相關經驗，體驗到了探索、發現、獲得成功的喜悅情感。其實，科學探究就應從幼兒身邊的事物開始，引導他們關注周圍生活和常見的事物，然后發現其中的趣味和奧妙，這有利于保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現。

但本次活動還存在一些不足，比如前面的導入部分讓孩子討論過期報紙的作用花費的時間有點長，還有就是在幼兒探索望遠鏡變長過程中有個別幼兒探索的比較慢，當老師進入下個環節時他們還是依依不舍，這時教師沒有更多的關注只是匆匆進入到了下個環節，沒有關注個別幼兒。科學活動應該是讓孩子在充分探索的過程中學習，教師不能因為活動的流程上的時間關系而剝奪孩子探索的愿望和機會。我希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。

第三篇：大班科學《好玩的報紙》教案1（定稿）

1、再剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數學概念。活動目標：

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪發。

3、積極參與活動，體驗游戲活動的快樂。活動準備：

報紙

剪刀

圖片：望遠鏡 活動過程：

1、出示報紙，這是（報紙）平時在家里誰喜歡看報紙？

幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都愛看報紙，除了我，家里的人都喜歡看報紙。

師：有小朋友喜歡看報紙嗎？

2、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？

幼：上面有大量的信息；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識??

師總結：報紙上會有??我給你們念一段

（一段廣告）——這是什么？——報紙上會有廣告；再念一段（天氣預報）；再念（日期）——2007年2月15日，今天是-5月13號，這張報紙是（過期的），過期的報紙，新聞變成了舊聞。

3、過期的報紙有什么用呢？

幼兒：折紙，剪紙——小朋友會這樣用，大人有什么用？——幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）春游的時候，襯在地上......（師：判斷，歸理，別人說過的不說了）

4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師：你們看到了什么？

用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）幼兒很容易地把它卷起來就成,師：用它望望遠，看到了什么？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。

5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。

（要求說了2遍）所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條。粘在黑板上。

師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。

6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？

幼兒第一反應：粘起來，不能粘

幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然后粘在黑板上，就都差不多長一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊。

被封為“冠軍”想想，還能更長嗎？能挑戰冠軍嗎？——一個挑戰冠軍的情境形成了

大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發，領悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，“冠軍”不時地被重新刷新。（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關系，還和剪的粗細有關系）

（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，應老師在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細心，小女孩沒有懂，最后呈現的還是粗粗的紙條）

最后，應老師讓孩子們比較，為什么紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的。

這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數學概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊，在剪

法相同的情況下，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了

粗淺的幾何知識，為他們以后的學習打下了基礎。

7、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。

8、整理紙屑，應老師讓孩子們整理桌上的紙屑時，插入了一個小游戲：把紙屑團成紙團，練習投準（將紙球投入小筐內），讓孩子養成手工活動后整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。

9、延伸：活動結束時，應老師又讓孩子們回去探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了新的一步。

課程提示: 《好玩的報紙》就在我們孩子們身邊，每一天都有接觸；記得在嬰幼兒的時候，紙就被孩子喜歡撕著玩了。撕、剪、折等等，紙的玩法可謂眾多，也一向是孩子喜歡的一個游戲。所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。

整個活動中，除了第一部分談論報紙的功用等，其他時候幼兒用語言表達的不多，更多的是在嘗試、是在思考、在探索。老師一方面關注了孩子的感受，一方面讓我們看到了在一個集體活動中，教師應該如何起到引導的作用：引導孩子把一個單孔望遠鏡變成一個雙孔望遠鏡；引導孩子從半張報紙上剪一條紙條，越長越好；引導幼兒長邊和短邊的比較、怎么樣把短邊和長邊連接，使紙條更長。使孩子的思路一下子打開，很多他們不理解的學科道理、概念在游戲中、玩耍中就那么自然的感知了。

應老師詼諧風趣的語言、輕松自然的教態，使整個過程都是在一種很寬松、和諧、很舒服的氛圍中，使得孩子們也如此乖巧、安靜、投入。我感受到她本身良好的素質，我看到她對孩子的了解，她設計的活動從孩子的角度去思考，因此孩子能夠成為活動的主人，孩子能夠在活動中拓展思維，愉快的探索。

讓我感受最深刻、最讓我折服的就是她將最終的教學目的定位在“拓展幼兒的思維，養成幼兒良好的思維方式”。這是孩子一生受益的，也是綱要上所講的，終生教育目標。我喜歡這種定位、欣賞這種定位，將來的社會更需要這樣的人才，我們是教育的基礎，就從我們這里開始培養，是我們義不容辭的責任。應彩云老師的教學魅力深深影響著我們。

第四篇：大班健康活動：《好玩的報紙》說課稿

大班健康活動：《好玩的報紙》說課稿

【說教材】

“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的。本次健康活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養其創新意識，發展他們的創造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多玩。

【說目標】

我將目標定位于情感、認知、能力三個方面。

1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂。

2、在報紙上探索各種玩法，發展動作的靈活性和協調性。

3、通過游戲活動，進一步發展幼兒的平衡、跳的能力和快速跑的能力。

根據目標我把重點定位于：在報紙上探索各種玩法，發展動作的靈活性和協調性。

難點是：用多種方法嘗試用一張報紙放在胸口而不掉下來。

為使活動寓教育于生活情境、游戲中，我作了如下活動準備：

1、報紙若干及報紙所做成的滾筒、紙球等等。

2、熱身操的音樂及錄音機。

3、游戲所需要的器械。

【說教法】

《新綱要》指出“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導

者”，整個教學過程始終貫徹啟發性教學原則，激發幼兒學習和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養其主動性，創造性，發展其能力。活動中我主要采用游戲法，和重復練習法。整個活動我選擇在戶外進行，在優美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達到該次活動的最終目標。【說學法】

1、操作法：《新綱要》中指出“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達、交流探索的過程和結果”因此，活動中會讓孩子們操作探索他們手中的報紙應該怎樣玩。

2、自由討論法：求異思維是創新思維的的核心，教師應引導幼兒從不同的角度去思考問題，尋找多種辦法解決問題。像“報紙還可以怎樣玩”？答案不是唯一的，因此我為幼兒創造了一個自由的空間。

3體驗法：心理學家指出“凡是人們積極參加體驗過的勞動，人的記憶效果會明顯提高”，所以在活動中讓每一個幼兒參與其中，體現著“以幼兒發展為本的”的理念。【說過程】

根據本節課內容集中，特點鮮明的特點我從熱身活動——自由探索——游戲：沖過封鎖線——在一段舒緩的背景音樂中幼兒做放松運動，四個方面引導幼兒活動。

熱身活動：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做韻律操。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情進行后而活動的基礎，相當于準備運動。在節奏較強的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器

械是報紙，對幼兒來講較為新鮮，能引起幼兒學習的興趣，并與下面的環節相聯系。

自由探索：首先讓幼兒進行嘗試活動引導孩子把紙棒拆開討論：報紙還可以怎么玩？自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。再就是結伴玩幼兒結伴展示不同的玩法，如：練習跳遠、練習鉆“山洞”、橫躺滾等，在集體探索中啟發幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙在胸口而不掉下來。這個部分我共設計了三次讓幼兒自由活動，自己體驗的機會。目的是要通過反復的嘗試體驗讓幼兒自己感受到“跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關鍵”。第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個充分發揮創造力。想象力的機會。以此調動幼兒的積極性。配上音樂，以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發揮了幼兒創新意識。讓他們在原有的基礎上再次進行創新。也可調動那些缺乏想象的幼兒。最后一次嘗試是為幼兒提供一個練習鞏固的機會。大班幼兒競爭意識較強，故游戲《沖過封鎖線》設計成競賽的形式進行，從而也是一個高潮，從而達到鍛煉的目的。同時教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

放松活動：教師帶領幼兒做各種放松肌體的情緒。也是動靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，并對活動進行評價，整個過程考慮到幼兒地運動負荷，激緩結合。

第五篇：教學設計-大班健康好玩的報紙

活動名稱：體能——有趣的報紙

活動目標：

1.探索嘗試報紙在戶外游戲活動中的多種玩法。

2.樂于和同伴合作。活動重點：

探索、嘗試廢舊報紙在戶外游戲活動中的多種玩法。活動難點：

練習固定距離的跨越及有目標的投擲。活動準備：

音樂、廢舊報紙、終點線、筐子等 活動過程：

一.熱熱身

在音樂的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動。二． 想一想，玩一玩

1．引導幼兒探索報紙的各種玩法。“今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?”

(1)觀察幼兒一個人的玩法。

(2)觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予

鼓勵。

(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度。(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。

2．鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發現、肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。

三．報紙游戲

1．介紹游戲玩法：教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。

四、放松活動。

用報紙做進行身體的放松活動。