第一篇：第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)精品教案

《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》教

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

1.課程導(dǎo)入

故事導(dǎo)入，揭示本質(zhì)。

兩個放著一群羊的牧羊人在山間遭遇到一只狼，為了躲避災(zāi)難，牧羊人將一只可憐的羊扔給了狼，狼美美地飽餐了一頓。稍息片刻，狼又一次露出了它貪婪饑餓的目光，于是這兩個牧羊人又扔出一只羊給這只狼。請同學(xué)們接著講這個故事的結(jié)局。（在學(xué)生續(xù)講故事的基礎(chǔ)上老師講述。）

故事的結(jié)果只有一個，這兩個牧羊人將所有的羊扔給狼后，狼最后把他們也吃掉了。因?yàn)樗且恢弧袄恰保堑谋拘允莾春荨埲獭⒇澋脽o厭。這個故事很簡單，其中所蘊(yùn)含的道理也很簡單。然而在20世紀(jì)30年代的歷史上，整個世界就上演了一幕扔可憐的羔羊給兇狠的狼的悲劇。今天我們一起來了解第二次世界大戰(zhàn)，看一看英、法為了自身的安全是如何以犧牲羔羊來滿足兇狠的狼的，他們最終又嘗到了怎樣的惡果，整個世界又付出了怎樣慘痛的代價？要解答以上的答案就需要我們一起學(xué)習(xí)《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》 2.講授新課

一、慕尼黑陰謀

播放視頻《慕尼黑陰謀》（2分52秒）

問題：希特勒上臺有何行動？英法的態(tài)度如何？結(jié)果如何？ 學(xué)生回答吞并了奧地利、占領(lǐng)了捷克斯洛伐克的蘇臺德地區(qū) 提問：德國吞并奧地利有沒有違反《凡爾賽和約》的規(guī)定？ 學(xué)生回答：有，條約規(guī)定：德國必須承認(rèn)并尊重奧地利的獨(dú)立 提問：國際社會的態(tài)度如何？

學(xué)生回答：沒有得到國際社會的抵制和制裁。

教師講解：正是因?yàn)?938年，德國兵不血刃吞并奧地利，沖破了凡爾賽體系對德國的束縛，竟然沒有受到英、法的干涉。希特勒便把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，要求割占蘇臺德區(qū)。那么一戰(zhàn)后一直以維護(hù)戰(zhàn)后秩序?yàn)榧喝蔚挠⒎槭裁匆獰o視或者默認(rèn)希特勒的侵略行為呢？請大家看當(dāng)時英國首相張伯倫的一段廣播講話，也許你能從中找到答案！（找學(xué)生朗讀廣播講話內(nèi)容）

提問：英法為什么縱容希特勒的侵略？

學(xué)生回答：怕卷入戰(zhàn)爭，所以犧牲弱小國家的利益 師生互動：大家看地圖，觀察或思考一下，法西斯最初侵略的地區(qū)是否是英法的重要盟國？是否威脅到他們的要害？ 學(xué)生回答：都沒有

這些被侵占的地區(qū)離哪個國家近一些?或者說英法等國家更希望德國法西斯去侵略哪個國家？

學(xué)生回答：蘇聯(lián)

同學(xué)們分析的非常對！所以咱們可以簡單的概括下什么是綏靖政策？即為了免于自身卷入戰(zhàn)爭而采取犧牲弱小國家和地區(qū)的利益來安撫侵略者的同時又想“禍水東引”，把德國的侵略矛頭指向社會主義國家蘇聯(lián)而暗地縱容法西斯的侵略的行為就是綏靖政策！真是一箭雙雕，一石二鳥啊那么大家就在課本35頁勾畫出咱們剛才所分析的綏靖政策的含義。

西方國家的綏靖政策在中國也曾實(shí)施過，比如1931年，日本發(fā)動九一八事變占領(lǐng)東三省，國際聯(lián)盟縱容侵略而不采取任何抵制和制裁措施就是綏靖政策！但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是綏靖政策的頂峰，大家現(xiàn)在看書找一下綏靖政策的頂峰是什么陰謀？這個陰謀又是出現(xiàn)在哪次會議上的？

學(xué)生回答：慕尼黑陰謀，在慕尼黑會議上

請同學(xué)找出并勾畫出：慕尼黑會議的時間，地點(diǎn)，參加國家和代表有哪幾位？ 學(xué)生勾畫并回答

教師具體講解：1938年9月15日，被希特勒的戰(zhàn)爭叫囂嚇破了膽的英國首相張伯倫，生平第一次坐飛機(jī)，匆匆趕到德國去見希特勒，乞求德國不要立即采取軍事行動。

張伯倫先后三次到德國，答應(yīng)德國一次比一次多的領(lǐng)土要求。為解決捷克斯洛伐克問題，1938年9月29日，英、法、德、意四國在德國的慕尼黑召開會議，四國首腦會議完全滿足了希特勒的要求。會議從29日12時45分開始，至次日凌晨1時半正式簽署了將蘇臺德區(qū)割讓給德國的《慕尼黑協(xié)定》。直到這時，一直在隔壁房間里等候的捷克斯洛伐克的兩名代表才被帶進(jìn)會議廳，告之協(xié)定的內(nèi)容，并蠻橫地聲稱：“這是無權(quán)上訴和不能修改的判詞”。經(jīng)過慕尼黑會議，捷克斯洛伐克的利益被英法出賣了。此后，凡是為了自私目的，出賣它國的行為，都被稱為“慕尼黑陰謀”。

張伯倫滿懷和平的希望回到倫敦。當(dāng)飛機(jī)停穩(wěn)，艙門打開，瘦長細(xì)高的張伯倫高舉著文件，揮手步下舷梯。頓時，機(jī)場上歡聲雷動。張伯倫原本有些佝僂的腰背此刻挺得筆直，他面對在場的千萬群眾，忘情地高呼：“到手了，我把它搞到手了。我們這一代的和平已經(jīng)得到保證！你們安心地回家睡覺去吧”。當(dāng)日出版的《泰晤士報》評論說：“這一刻，整個英國都在向他祝賀并感謝他！”

但張伯倫真的能給歐洲乃至世界帶來和平嗎？英法真的能夠自保嗎？ 學(xué)生回答：恐怕不能

教師講解;英國海軍大臣丘吉爾在議會辯論中就清醒地指出：“一紙空文能消滅戰(zhàn)爭么？這恐怕只是首相閣下的一廂情愿。回過頭來看看吧，希特勒上臺后的幾年間，沒有一天不在戰(zhàn)爭的軌道上加速運(yùn)行。不錯，現(xiàn)在的確還沒有爆發(fā)戰(zhàn)爭，可是我們的政策，卻把一只餓得發(fā)慌的野貓喂養(yǎng)成了老虎，它要吃人只是早晚的事情，這難道還值得慶幸嗎？的確也如丘吉爾所說！希特勒通過慕尼黑陰謀看清了英法的軟弱可欺，便更加得寸進(jìn)尺，于1939年3月長驅(qū)直入布拉格，吞并了整個捷克斯洛伐克。法西斯德國吞并捷克斯洛伐克后，增強(qiáng)了軍事和經(jīng)濟(jì)力量，在戰(zhàn)略上處于更有利的地位，侵略野心更為狂妄，隨即把侵略矛頭指向波蘭。因此，慕尼黑陰謀實(shí)際上是戰(zhàn)爭的催化劑。德國兵不血刃侵占別國如此順利，以至于希特勒決定修訂其戰(zhàn)爭時間表，加快侵略擴(kuò)張的步伐。希特勒的下一侵略目標(biāo)是否如英法所愿是蘇聯(lián)呢？

不是。首先是波蘭，然后是他們自己。英法是搬起石頭砸了自己的腳。

二、戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴(kuò)大 1．戰(zhàn)爭爆發(fā)

教師可依據(jù)課文引言講解德國突襲波蘭的賊喊捉賊的伎倆和閃電戰(zhàn)。

1939年9月1日德國突襲波蘭，9月3日英法對德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)全面爆發(fā)。

教師簡單解釋下英法宣戰(zhàn)的原因：一政治上綏靖政策破產(chǎn)，政治上被逼入死路；外交上：波蘭是英法在東歐的重要盟國，如果按照捷克斯洛伐克的模式處理，就會引起該地區(qū)的小國在外交上導(dǎo)向德國，英法將從此失去再此地區(qū)的戰(zhàn)略利益。所以英法別無選擇，被迫宣戰(zhàn)。但不到一個月，波蘭還是滅亡了。

閱讀下列材料，思考波蘭速亡的原因。看圖片思考波蘭速亡的原因

學(xué)生總結(jié)回答：波蘭武器落后，英法的不支援 教師講解：

1、波蘭還停留在騎兵定勝負(fù)的時代。波軍騎兵因不懂得戰(zhàn)車的性能，居然高舉長矛和刀劍向戰(zhàn)車沖鋒，結(jié)果蒙受極大的損失。而同時波蘭的盟國在德國侵入波蘭后，迫于國內(nèi)人民和世界輿論的壓力，于9月3日匆忙對德宣戰(zhàn)，但兩國實(shí)際上仍是按兵不動，宣而不戰(zhàn)。英國軍事史家富勒寫道：“當(dāng)波蘭正在被消滅之時，西線也發(fā)生了一場令人驚奇的沖突。它很快就被稱為?奇怪的戰(zhàn)爭?，而更好的名稱是?靜坐戰(zhàn)?。”

3：正當(dāng)波蘭在德軍的進(jìn)攻下開始瓦解的時候，9月17日凌晨，蘇軍分六路開入波蘭，未遇重大抵抗即占領(lǐng)了波東部地區(qū)。俘獲波軍20余萬人，繳獲飛機(jī)300余架和大量武器。被俘波軍中有數(shù)萬名軍官，其中約1.5萬人不久被殺于斯摩棱斯克附近的卡廷森林，這就是著名的卡廷事件。

思考：大家想一想，波蘭會是法西斯德國的最后征服對象嗎？ 學(xué)生回答：不會

那么會是給德國帶來恥辱的英法國家還是被法西斯看做魔鬼的蘇聯(lián)呢？ 學(xué)生回答：帶來恥辱的英法

教師總結(jié)：一是希特勒已經(jīng)看透了英法的軟弱，二是因?yàn)榈聡?938年就通過《蘇德互不侵犯條約》穩(wěn)定住了蘇聯(lián)，這樣先進(jìn)攻英法而不會有后顧之憂淪為。所以德國占領(lǐng)波蘭后,德軍又向西歐發(fā)動了進(jìn)攻。二戰(zhàn)初期,納粹德國軍事家打造的閃擊戰(zhàn)，攻勢凌厲，27天內(nèi)征服了波蘭，4小時征服丹麥，23天內(nèi)征服挪威，5天內(nèi)征服荷蘭，18天內(nèi)征服比利時，就連號稱“歐洲最強(qiáng)陸軍”的法國也在39天內(nèi)被征服。

請大家思考下：當(dāng)法國潰敗后，法西斯德國的下一個進(jìn)攻目標(biāo)將是哪個國家呢？ 學(xué)生回答：英國

教師：是的，法國被政府后，希特勒將貪婪的目光對準(zhǔn)了孤懸海外的英倫三島！但是德國強(qiáng)大的陸軍在對付英國這個島國時（看課件歐洲地圖），是派不上用場的。設(shè)想一下，德國會采取怎樣的戰(zhàn)術(shù)比較合理呢？ 學(xué)生回答：

簡單講解：從1940年7-10月，德國出動飛機(jī)4.6萬架次，投彈約6萬噸，迫使英國投降。在丘吉爾領(lǐng)導(dǎo)下（此時張伯倫因?yàn)榻椌刚叩钠飘a(chǎn)而下臺了），英國軍民奮起抗擊，三個月中擊落德軍飛機(jī)1733架，擊傷943架。至1941 年5月，英國抗擊德空襲作戰(zhàn)中，擊落德軍飛機(jī)更是超過2000架。粉碎了德國的侵略計(jì)劃。（英國運(yùn)用了雷達(dá)）

1942年5月10日，507架德軍飛機(jī)轟炸了倫敦。造成1436人死亡、1800人重傷。救援者們冒著徹夜未熄的大火，從瓦礫堆里搶救傷者。這是德國空軍的最后一次空襲，他們的主力已被東調(diào)，準(zhǔn)備入侵蘇聯(lián)。

引導(dǎo)學(xué)生思考：戰(zhàn)爭初期，法國潰敗，英國不列顛之戰(zhàn)勝利，兩國抗德戰(zhàn)爭結(jié)果卻不同，主要的原因是什么？

答案提示：英國人民在新任首相丘吉爾的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)決抵抗。引導(dǎo)學(xué)生看丘吉爾講話，說明英國已經(jīng)從綏靖政策的迷夢中蘇醒！不列顛之戰(zhàn)英國的勝利，極大地打擊了德國法西斯的銳氣，迫使法西斯的戰(zhàn)爭機(jī)器調(diào)轉(zhuǎn)了方向，背信棄義的撕毀《蘇德互不侵犯條約》大舉進(jìn)攻蘇聯(lián)，將戰(zhàn)火擴(kuò)展到全歐洲。現(xiàn)在大家想一下，在蘇聯(lián)的國土上，法西斯國家能否重演在法國的一幕？ 學(xué)生回答：不會

教師：雖然在戰(zhàn)爭的最初幾個月，法西斯取得了一定的戰(zhàn)果，但在莫斯科城下，德軍遭到了開戰(zhàn)以來最慘重的一次失敗！粉碎了德國不可戰(zhàn)勝的神話！請同學(xué)們思考：蘇聯(lián)紅軍為什么能夠頂住德軍的進(jìn)攻？

找同學(xué)朗讀斯大林號召：紅軍、海軍和蘇聯(lián)全體公民必須保衛(wèi)每一寸蘇維埃土地，戰(zhàn)斗到最后的一滴血，來保衛(wèi)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村。

1、2、正確的指揮、蘇聯(lián)紅軍的頑強(qiáng)抵抗

蘇聯(lián)在完成兩個五年計(jì)劃后，由落后的農(nóng)業(yè)國變成先進(jìn)的工業(yè)國，而且計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制也是蘇聯(lián)一切為戰(zhàn)爭服務(wù)，有力的支援了戰(zhàn)爭

3、龐大的地域（1707萬平方公里）和寒冷的冬天 正當(dāng)歐洲戰(zhàn)場上戰(zhàn)火熊熊之時，亞洲擴(kuò)張成性的軍國主義國家日本也在磨刀霍霍。決定與它在亞洲侵略擴(kuò)張的最大障礙美國進(jìn)行決戰(zhàn)！

1941年12月7日夏威夷時間7點(diǎn)55分，從日本機(jī)動部隊(duì)航空母艦上起飛的轟炸機(jī)攻擊了珍珠港中的美國太平洋艦隊(duì)。美國人被打了個措手不及。雖然美國航空母艦因偶然的緣故不在現(xiàn)場，但是5艘主力艦被擊沉，3艘嚴(yán)重受損，250架海陸軍飛機(jī)被炸毀。日本僅損失了29 架飛機(jī)。這一事件使美國威望掃地。珍珠港的慘敗促使美國舉國一致地投身于第二次世界大戰(zhàn)之中。太平洋戰(zhàn)爭從此拉開了帷幕。二戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模.課堂小結(jié)：慕尼黑陰謀是帝國主義大國英、法犧牲小國，已達(dá)到禍水東引目的的一次大陰謀，英法縱容法西斯侵略，結(jié)果是搬起石頭砸自己的腳！二戰(zhàn)全面爆發(fā)后，英法嘗盡苦果。隨著蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，二戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，全世界絕大部分的人口和地區(qū)都卷入到這場人類歷史上空前的浩劫中。為了取得這場戰(zhàn)爭的勝利，盡快的消滅人類共同的敵人法西斯，我們必須團(tuán)結(jié)起來，才能取得戰(zhàn)爭的勝利！

第二篇：九年級下冊《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》教案

九年級下冊《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

以慕尼黑會議為例，說明綏靖政策的實(shí)質(zhì)和惡劣影響。

簡述德國進(jìn)攻波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā) 和逐步擴(kuò)大的主要事件。理解第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)，理解全世界人民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的重要性。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。大戰(zhàn)初期歐洲許多國家敗亡的原因。學(xué)習(xí)過程：

（一）、自主學(xué)習(xí)：

閱讀教材34頁的內(nèi)容，歸納總結(jié)慕尼黑陰謀的原因、實(shí)質(zhì)、內(nèi)容和影響。

閱讀教材35-37頁的內(nèi)容，按時間先后順序制作戰(zhàn)爭爆發(fā)和擴(kuò)大的大事年表。了解大戰(zhàn)的爆發(fā)和發(fā)展過程。（可組內(nèi)討論）

（二）、合作探究：

1、我的問題：

2、我們的問題：

3、老師的問題：

1）、結(jié)合所學(xué)知識，請分析第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因和直接原因各是什么？ 2）、英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策？

3）、有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕，這種說法對不對？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（三）、拓展延伸：

德軍在歐洲大陸為什么能很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家，而未能使蘇聯(lián)屈服？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（四）、系統(tǒng)總結(jié)： 知識點(diǎn)：

德國吞并奧地利，魔爪伸向捷克地。德國城市慕尼黑，得意英法來開會。犧牲捷克禍東引，綏靖政策埋禍根。戰(zhàn)火紛飛1939年，納粹德國侵波蘭。1941六月天，德國向東侵蘇聯(lián)。日本偷襲珍珠港，戰(zhàn)火燒到太平洋。

方法歸類：歸納學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭應(yīng)從哪幾個方面入手？

（五）、鞏固訓(xùn)練：

1、有人把“9?11”恐怖事件稱為美國自建國以來遭受的第二次大規(guī)模襲擊。第一次是指（）A、來克星敦的槍聲 B、珍珠港事件 C、美國南北戰(zhàn)爭 D、科索沃戰(zhàn)爭 2、1939年，德國對哪國的突然襲擊，導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)（）A、波蘭 B、法國 C、美國 D、德國

3、第二次世界大戰(zhàn)后，德軍在戰(zhàn)場上遭到的第一次重大失敗是（）A、進(jìn)攻法國 B、進(jìn)攻敦刻爾克 C、進(jìn)攻莫斯科 D、進(jìn)攻巴黎

4、回答下列問題：

1938年9月，哪四國政府首腦出席了慕尼黑會議？此次會議的內(nèi)容如何？產(chǎn)生了什么影響？

（六）、當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足。

第三篇：第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)精品教案

新人教版選修3 教學(xué)目標(biāo) 知識與目標(biāo)

1、識記：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的時間、標(biāo)志；德軍的西線攻勢、敦刻爾克大撤退及法國敗亡；不列顛之戰(zhàn)的時間、過程；北非戰(zhàn)場的激戰(zhàn)。

2、理解：通過對波蘭、法國速亡和英國成功粉碎德國侵略計(jì)劃等史實(shí)的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到影響戰(zhàn)爭勝敗的一系列因素，如態(tài)度、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方針、軍事裝備等。

3、運(yùn)用：分析英國對德國法西斯態(tài)度、政策的變化，培養(yǎng)用聯(lián)系和矛盾變化的觀點(diǎn)分析歷史問題的能力。過程與方法

1、自主歸納：學(xué)生通過閱讀教 材，自主歸納二戰(zhàn)全面爆發(fā)的概況，并總結(jié)這一階段二戰(zhàn)在戰(zhàn) 局、戰(zhàn)術(shù)方面的特點(diǎn)。

2、問題探究：通過閱讀教材和課外材料，探究波蘭、法國迅速滅亡的原因和英國成功粉碎德國侵略計(jì)劃的原因。情感態(tài)度與價值觀

1、通過對波蘭、法國迅速滅亡的史實(shí)的學(xué)習(xí)，深刻 認(rèn)識到綏靖政策的危害性樹立積極態(tài)度的必要性。

2、英國人民在丘吉爾領(lǐng)導(dǎo)下，英勇不屈，單獨(dú)抗擊法西斯，使希特勒的侵略計(jì)劃首次受挫。

3、始終不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行品質(zhì)、價值觀方面的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：德國入侵波蘭；不列顛之戰(zhàn)。難點(diǎn)：“閃電戰(zhàn)”；法國敗亡的原因。教學(xué)方法與手段

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，歸納概括有關(guān)史實(shí)；教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生分析討論。

2、分析處，冷靜推理，啟發(fā)學(xué)生思維；講解時，慷慨激昂，調(diào)動學(xué)生情感。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

這節(jié)課先請大家看兩句名言：“有較大意志力和智力的人經(jīng)常能夠獲勝。”“勝利在于意志”。說這話的人肯定是一個意志特別堅(jiān)強(qiáng)的人，他是誰呢？（展示圖片）福煦——世界戰(zhàn)爭史上獨(dú)一無二的三國元帥。正是他，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，非凡的智慧，指揮協(xié)約國軍隊(duì)取得了一戰(zhàn)的勝利。其實(shí)，他還有一句名 言廣為人知，“此非和平，乃二十年休戰(zhàn)也”。不過，這句話說得太不吉利，一語成讖，1939年——恰好時隔一戰(zhàn)20年，又一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的第一階段——全面爆發(fā)。講授新課

請學(xué)生快速瀏覽教材，歸納二戰(zhàn)在全面爆發(fā)階段的大概進(jìn)程。結(jié)合形勢圖，學(xué)生作出回答。

一、德國入侵波蘭（東線）

1、經(jīng)過

（1）1939年9月1日，德軍進(jìn)攻波蘭；

（2）9月3日，英法對德宣戰(zhàn)——二戰(zhàn)全面爆發(fā)；（3）9月底，華沙淪陷。

2、波蘭迅速淪陷的原因 閱讀下列材料：

材料一 1939年的軍事問題可以綜合為為兩句話。在東面一支毫無希望的陸軍被一支小型坦克部隊(duì)所迅速的打垮了，這支坦克部隊(duì)又和一支優(yōu)秀空軍合作，并且把一種新奇的技術(shù)付諸實(shí)踐。同時，西面，一支行動緩慢的陸軍始終未能發(fā)揮 任何有效的壓力，直至實(shí)踐已經(jīng)太遲為止。

材料二 希特勒對他的將領(lǐng)們說：“我在慕尼黑會議上領(lǐng)教過英法的頭面人物，他們根本不是能打世界戰(zhàn)爭的人，再說，英法憑什么同我們打仗？他們根本不肯為一個小 小的波蘭找死！” 結(jié)合教材內(nèi)容（包括“歷史縱橫”），分析波蘭迅速淪陷的原因。學(xué)生討論回答。

波蘭：部署不當(dāng)；裝備和戰(zhàn)術(shù)思想落后。

德國：準(zhǔn)備充分，軍事力量強(qiáng)大，戰(zhàn)術(shù)先進(jìn)——采用閃電戰(zhàn)。鏈接：何謂“閃電戰(zhàn)”？ 概念：

集中大量飛機(jī)、坦克和機(jī)械化部隊(duì)，發(fā)動閃電般的突然襲擊的一種戰(zhàn)爭樣式。目的在于一舉摧垮敵方的抵抗能力在短期內(nèi)贏得戰(zhàn)爭的勝利。法西斯德國在第二次世界大 戰(zhàn)中首先使用。特點(diǎn)：奇襲性、進(jìn)攻性、速決性。英法：在西線對德國“宣而不戰(zhàn)”，致使波蘭孤立無援。

二、法 國的淪陷（西線）

1、經(jīng)過

（1）1940年4月，德軍攻占丹麥、挪威；（2）1940年5月，德軍攻占荷蘭、比利時；

敦刻爾克大撤退：在德軍地空火力猛烈轟擊下，英法聯(lián)軍仍撤出了33.8萬余人，被譽(yù)為“敦刻爾克奇跡”！英國著名的軍事歷史學(xué)家亨利?莫爾指出，歐洲的光復(fù)和德國的失敗就是從敦刻爾克開始的！

（3）1940年6月22日，法國投降。

2、法國迅速淪陷的原因 閱讀教材p62“學(xué)習(xí)延伸”，分析法國速亡的原因。解題關(guān)鍵：從材料中全面提取信息，概括作者的觀點(diǎn)。思路引領(lǐng)：結(jié)合作者觀點(diǎn)，參照本課內(nèi)容，說明個人看法。

答案提示：作者觀點(diǎn)：蘇德條約使德國單線作戰(zhàn)；德國在裝備和戰(zhàn)術(shù)上的先進(jìn)性；法國不能有效地組織人力物力。

個人觀點(diǎn)：本題屬開放型設(shè)問，答案沒有惟一性，學(xué)生可根據(jù)自己的理解判斷，言之有據(jù)即可。

三、不列顛之戰(zhàn)（西線）（播放視頻“不列顛之戰(zhàn)”）

材料：對于這場人 類戰(zhàn)爭史上最驚心動魄的大空戰(zhàn)，英國首相丘吉爾在1940 年9月20日的演講中以這樣的名句來贊譽(yù)： “在人類戰(zhàn)爭歷史上，從來沒有這么多人從這么少的人那里得到這么多！”

請問：這句話應(yīng)該怎樣理解？

毫無疑問，這么少的人當(dāng)然是指英國空軍的飛行員、地勤和指揮通信人員，當(dāng)時英國空軍的全部作戰(zhàn)人員，從飛行員、地勤到指揮通信，僅區(qū)區(qū)3000人！這么多的人不但是英國人民，而且還包括所有不愿忍受納粹暴政的人民。英國空軍挽救了英國！閱讀教材【資料回放】，結(jié)合以下材料（展示圖片），分析英國勝利粉碎德國侵略計(jì)劃的原因。學(xué)生討論回答，各抒己見。

抗戰(zhàn)的決心！必勝的信心！奉獻(xiàn)精神！

設(shè)問：英國不是實(shí)行綏靖政策 的嗎？這個時候抗戰(zhàn)的態(tài)度為什么會變得這么堅(jiān)決了？ 引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系和矛盾變化的觀點(diǎn)分析歷史問題。

四、北非戰(zhàn)場的 激戰(zhàn)

閱讀教材，了解北非戰(zhàn)場的激戰(zhàn)情況。

第四篇：3.1 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1．知識與能力

知識：慕尼黑會議；德吞并捷克；突襲波蘭；二戰(zhàn)全面爆發(fā)；奇怪的戰(zhàn)爭；德攻占北歐和包括法國在內(nèi)的西歐國家，敦刻爾克撤退；法國潰敗和戴高樂的自由法國運(yùn)動；不列顛之戰(zhàn)；德軍侵入巴爾干；突襲蘇聯(lián)；二戰(zhàn)擴(kuò)大；蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，日本偷襲珍珠港，在太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。

能力：思考討論二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭性質(zhì)，學(xué)會用馬克思主義觀點(diǎn)分析戰(zhàn)爭性質(zhì)的方法。概括二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴(kuò)大的重大事件，提高歸納概括歷史進(jìn)程的能力。

2．過程與方法

指導(dǎo)學(xué)生收集與本課內(nèi)容有關(guān)的二戰(zhàn)資料及影視資料，分析歷史信息，掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)歷史的快樂。

3．情感態(tài)度與價值觀

①慕尼黑會議是英、法犧牲小國以達(dá)到禍水東引的目的的一次大陰謀，英、法縱容法西斯侵略，搬起石頭砸自己的腳，世界大戰(zhàn)首先在帝國主義國家英、法和德、意之間全面爆發(fā)，英、法嘗盡苦果。德意日進(jìn)行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭。

②二戰(zhàn)初，德、意和英、法之間是帝國主義的非正義戰(zhàn)爭，中國等進(jìn)行的是反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭，蘇聯(lián)進(jìn)行的是反法西斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭。讓學(xué)生充分理解全世界人民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的重要性，認(rèn)識到正義的力量只在加強(qiáng)聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力，我們要確立為人類的和平和進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

重點(diǎn)：慕尼黑陰謀，法國的潰敗，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。難點(diǎn)：二戰(zhàn)初期性質(zhì)的復(fù)雜性。

3.教學(xué)用具

多媒體工具

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程 情景導(dǎo)入 播放影視資料《日本偷襲美國珍珠港》。

這段資料介紹的是什么歷史事件，對世界產(chǎn)生了什么影響？

由于德、意、日三國勾結(jié)，瘋狂地對外侵略擴(kuò)張，給世界和平帶來了嚴(yán)重威脅，加速了發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的步伐，終于導(dǎo)致了二戰(zhàn)的爆發(fā)。

一、自主學(xué)習(xí)

通過剛才的閱讀和之前的學(xué)習(xí)誰能告訴大家希特勒上臺后吞并的第一個國家是哪個？

德國吞并奧地利實(shí)際上就是向哪一條約的挑戰(zhàn)啊？也是對當(dāng)時存在的被英法所控制的所謂的維護(hù)世界和平的哪一機(jī)構(gòu)的挑戰(zhàn)啊？

師：德國兵不血刃的吞并了奧地利，各國政府態(tài)度如何呢？咱們一起來讀一下下面的材料：（展示材料）

材料一 英國首相A.N.張伯倫宣稱，當(dāng)?shù)聡碱I(lǐng)奧地利時，奧無法指望其他大國的援助。美國駐法大使W.C.布利特通知德國，華盛頓“完全理解”德改變歐洲地圖的計(jì)劃。法國政府也表示無意干涉奧地利事務(wù)。不久，英、法、美等國又承認(rèn)了德國對奧地利的吞并，分別把駐奧使館改為駐維也納領(lǐng)事館。蘇聯(lián)強(qiáng)烈譴責(zé)納粹德國的侵略，并建議召開國際會議討論集體對付希特勒的侵略，西方國家對蘇聯(lián)的建議置之不理。

師：英國、法國、美國這些主要帝國主義強(qiáng)國對侵略采取了什么態(tài)度啊？ 希特勒一看，嘿！我一再挑戰(zhàn)《凡爾塞和約》，挑戰(zhàn)英國、法國控制的國聯(lián)的權(quán)威，這幫人竟然沒有動靜，我的侵略有門啊，于是膽子更大了！之后他又于1938年9月將目光對準(zhǔn)了哪一國家的哪一地區(qū)啊？

師：捷克斯洛伐克是英國和法國的盟國，但是希特勒對捷克再次提出了侵略要求，要占領(lǐng)蘇臺德地區(qū)！如果你們是捷克人你們會怎么辦？

師：捷克當(dāng)時也作好了迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備，可是我們再看作為當(dāng)時捷克盟國的英國和法國他們是怎么想的又怎么做的？

師：示圖片《慕尼黑會議》，捷克斯洛伐克的總統(tǒng)哀嘆：我們被可恥的出賣了！歷史上把這一事件稱為“慕尼黑陰謀”！在整個慕尼黑陰謀當(dāng)中我們可以看出來英國和法國已經(jīng)從縱容侵略的行徑中不斷發(fā)展，并且成了法西斯侵略的幫兇了！從那以后慕尼黑陰謀就成了帝國主義大國縱容侵略，出賣他國奸行的代名詞！而我們也把這種以犧牲小國的利益來安撫侵略者的政策稱為綏靖政策。英國、法國伙同侵略者肢解自己的盟友，這在歷史也是絕無僅有的，所以我們說把綏靖政策推向頂峰的標(biāo)志性事件就是什么啊？ 師：從英法推行綏靖政策的一系列表現(xiàn)中我們能看出綏靖政策的實(shí)質(zhì)其實(shí)就是對侵略采取什么態(tài)度？

設(shè)問：究竟是什么原因使得英國、法國要對法西斯的侵略采取綏靖政策呢？請我們同學(xué)結(jié)合材料分析歸納出來。

材料一 英法盡管為一戰(zhàn)的主要戰(zhàn)勝國，但其經(jīng)濟(jì)地位和軍事地位仍因戰(zhàn)爭受到巨大的削弱，這種狀況使得英法統(tǒng)治集團(tuán)的部分人士不敢同德、意、日侵略擴(kuò)張政策進(jìn)行針鋒相對的斗爭，而是試圖通過滿足侵略者部分貪欲的方法來維持自己的既得利益，戰(zhàn)后英法兩國國內(nèi)政治也極為復(fù)雜。

材料二 一戰(zhàn)充分顯示了現(xiàn)代戰(zhàn)爭的殘酷性，它導(dǎo)致了大量傷亡，嚴(yán)重破壞了人民正常生活。因此戰(zhàn)后出現(xiàn)了不惜一切代價避免戰(zhàn)爭的和平主義思潮。還有經(jīng)濟(jì)危機(jī)使英法政局動蕩，內(nèi)閣更替，很難實(shí)行堅(jiān)定和連續(xù)的政策。希特勒竭力造成似乎唯蘇聯(lián)方是德國敵人的假象，英法相信這點(diǎn)。

材料三 綏靖者在很大程度上是頑固的反共產(chǎn)主義者，他們相信通過支持德國重新獲得其原有的軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，他們就會建起一座阻遏蘇聯(lián)共產(chǎn)主義西進(jìn)的前哨堡壘。

材料四 由于時機(jī)尚不成熟，法西斯國家不愿意過早刺激英法美等國，又感到蘇聯(lián)和共產(chǎn)國際是它們進(jìn)行侵略的巨大障礙，這樣，“反共”就成了他們結(jié)盟的最好招牌。

師：正是基于以上原因英法等國實(shí)行了縱容侵略，犧牲他國，保全自己的綏靖政策。

張伯倫拿著慕尼黑協(xié)定乘飛機(jī)凱旋而歸（出示圖片──1938年，英國首相張伯倫手持《慕尼黑協(xié)定》向歡迎人群炫耀。）問：你能想象出得意洋洋的張伯倫揮舞著一紙協(xié)定，向歡迎他的英國人說了些什么？

難道真像張伯倫說的那樣迎來了和平的時代，人們從此真能夠安心睡覺么？請?jiān)蹅兺瑢W(xué)接著看書，看第二子目的內(nèi)容！

師：真像張伯倫說的那樣迎來了和平的時代，人們能夠安心睡覺了么？

師：請用事實(shí)證明慕尼黑陰謀簽訂之后英國和法國并沒有在犧牲了捷克斯洛伐克利益之后，達(dá)到使自己平安的意愿。

這無疑是對張伯倫和達(dá)拉第的嘲諷，希特勒占領(lǐng)整個捷克之后，英法開始加強(qiáng)自身軍事防御，并與德國的東線鄰國簽訂了盟約，宣布給予波蘭軍事保障。

師：我們先來看一下德國入侵波蘭！波蘭是英國和法國的盟國，在1938年9月的時候，英國和法國曾經(jīng)宣稱如果德國進(jìn)攻波蘭英法會給予波蘭軍事保障。請?jiān)蹅兺瑢W(xué)結(jié)合地圖上波蘭的地理位置思考，德國為什么要占領(lǐng)波蘭？

師：這邊英國和法國剛同波蘭簽訂盟約，宣布給波蘭軍事保障，那邊德國就閃擊波蘭，這無意就是打英法的臉一樣，于是英法再也無法后退，只能對德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)全面爆發(fā)！

但英法既不在德國西線發(fā)動攻勢以減輕波蘭的負(fù)擔(dān)，也不進(jìn)行其它任何援助措施。波蘭人民孤軍奮戰(zhàn)，僅20多天波蘭就滅亡了。波蘭人民慘遭法西斯的踐踏，在整個戰(zhàn)爭中，被殺害的波蘭人多達(dá)600萬。

問：英法既然已經(jīng)對德宣戰(zhàn)，為什么坐視自己的盟友波蘭滅亡呢？ 你結(jié)合波蘭的位置和之前法國英國推行綏靖政策的目的思考？

歸納：英法以為德國法西斯會繼續(xù)東進(jìn)攻打蘇聯(lián)，可是卻遭遇到了意想不到的事情，他們的如意算盤不僅落空，他們妄圖安睡的愿望更是破滅了。1940年4、5月，德軍又向歐洲西部發(fā)動了大規(guī)模的進(jìn)攻，很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的西歐和北歐的許多國家，英國也遭到了德軍飛機(jī)的猛烈轟炸！這個時候意大利也加入德國一方作戰(zhàn)！

師：法國的滅亡和英國被空襲說明了什么，你有什么想法？

師：從我們同學(xué)的回答當(dāng)中，我們找到了歐洲這些國家滅亡的主要原因，都是受什么政策推行的影響啊？

師：法國就是因?yàn)橥菩薪椌刚叨鴮?dǎo)致自己滅亡的典型國家！法蘭西滅亡了，英國人民面對法西斯每天瘋狂的空襲，在新任主戰(zhàn)派領(lǐng)袖丘吉爾的帶領(lǐng)下開始了勇敢的反擊！

屏幕出示（丘吉爾的演說）

我所能奉獻(xiàn)的唯有熱血、辛勞、眼淚和汗水，我們所面臨的將是一場極其嚴(yán)酷的考驗(yàn)，將是曠日持久的斗爭和苦難。

若問我們的政策是什么？我的回答是：在陸上、海上、空中作戰(zhàn)。盡我們的全力，盡上帝賦予我們的全部力量去作戰(zhàn)，對人類黑暗、可悲的罪惡史上空前兇殘的暴政作戰(zhàn)。這就是我們的政策。

若問我們的目標(biāo)是什么？我可以用一個詞來回答，那就是勝利。不惜一切代價，去奪取勝利──不懼一切恐怖，去奪取勝利──不論前路如何漫長、如何艱苦，去奪取勝利。因?yàn)闆]有勝利就不能生存。

我們務(wù)必認(rèn)識到，沒有勝利就不復(fù)有大英帝國，沒有勝利就不復(fù)有大英帝國所象征的一切，沒有勝利就不復(fù)有多少世紀(jì)以來的強(qiáng)烈要求和沖動：人類應(yīng)當(dāng)向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

師：從丘吉爾的演說中你能感受到什么？ 師：正是在丘吉爾的領(lǐng)導(dǎo)下，在英國人民眾志成城齊心抗戰(zhàn)的不屈精神的支撐下，希特勒妄圖占領(lǐng)英國的狂妄計(jì)劃破滅，希特勒對英國的戰(zhàn)爭止于英吉利海峽，之后他掉頭東進(jìn)，于1941年6月撕毀《蘇德互不侵犯條約》，發(fā)動了對蘇聯(lián)的戰(zhàn)爭，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)規(guī)模擴(kuò)大。而對蘇聯(lián)來說這是一場保衛(wèi)國家的戰(zhàn)爭，所以他們稱之為衛(wèi)國戰(zhàn)爭！下面我們看一下蘇聯(lián)人民是如何抗擊侵略保衛(wèi)莫斯科的！

播放影片，引導(dǎo)學(xué)生思考莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利的意義！

師：歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)略態(tài)勢不斷擴(kuò)大，從西歐擴(kuò)大到東歐，而亞洲戰(zhàn)場日本也不甘示弱，決定乘美國尚未準(zhǔn)備就緒，發(fā)動突然襲擊，偷襲美國在太平洋上的主要海軍基地和重要后勤基地──珍珠港！請我們一起再回顧一下當(dāng)年的那一幕！

播放《日本偷襲珍珠港》

日本偷襲珍珠港標(biāo)志著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)！如果你是美國人民，面對此情此景你會怎么做？

1941年12月8日美國對日宣戰(zhàn)，英國也對日宣戰(zhàn)，德國和意大利對美國宣戰(zhàn)，美國反過來又對德國和意大利宣戰(zhàn)，許多拉美國家也對法西斯國家宣戰(zhàn)，這說明什么？

課堂小結(jié)

世界上絕大部分地區(qū)和人口都被卷入了這場人類歷史上空前的浩劫中！希特勒用鮮血染紅了地球，世界各地的人民如果要想捍衛(wèi)自己的家園，此時此刻必須怎么做？

師：于是世界各國聯(lián)手協(xié)作，共同抗擊法西斯的侵略，各國人民用鮮血捍衛(wèi)自己的國家！這些是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容！

第五篇：初中九年級下冊歷史《第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)》教案

人教版初中歷史九年級下冊《第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知識與能力

知識：了解：慕尼黑協(xié)定，德軍閃擊波蘭，法國投降，德軍閃擊蘇聯(lián)，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，珍珠港事件。

能力：思考討論二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭性質(zhì)，學(xué)會用馬克思主義觀點(diǎn)分析戰(zhàn)爭性質(zhì)的方法。概括二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴(kuò)大的重大事件，提高歸納概括歷史進(jìn)程的能力。2．過程與方法

指導(dǎo)學(xué)生收集與本課內(nèi)容有關(guān)的二戰(zhàn)資料及影視資料，分析歷史信息，掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)歷史的快樂。

3．情感態(tài)度與價值觀

①慕尼黑會議是英、法犧牲小國以達(dá)到禍水東引的目的的一次大陰謀，英、法縱容法西斯侵略，搬起石頭砸自己的腳，世界大戰(zhàn)首先在帝國主義國家英、法和德、意之間全面爆發(fā)，英、法嘗盡苦果。德意日進(jìn)行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭。

②二戰(zhàn)初，德、意和英、法之間是帝國主義的非正義戰(zhàn)爭，中國等進(jìn)行的是反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭，蘇聯(lián)進(jìn)行的是反法西斯衛(wèi)國

戰(zhàn)爭。讓學(xué)生充分理解全世界人民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的重要性，認(rèn)識到正義的力量只在加強(qiáng)聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力，我們要確立為人類的和平和進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。課堂

4．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：慕尼黑陰謀，二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，珍珠港珠事件。

難點(diǎn)：綏靖政策，德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因。二，教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)提問

問： 法西斯專政建立后，它們對世界和平的威脅主要表現(xiàn)在哪些方面？1938年以前，德、意、日法西斯進(jìn)行過哪些侵略活動? 2.導(dǎo)入新課

在德意日法西斯的擴(kuò)張活動中，英法美等國扮演了什么角色？（縱容法西斯的侵略。）

由于德意日法西斯的侵略行為得到英法美等國的縱容，法西斯國家，尤其是德國的侵略愈發(fā)囂張，得寸進(jìn)尺，變本加厲。戰(zhàn)爭的烏云籠罩在整個歐洲的上空。

（一）、慕尼黑陰謀

問：對于希特勒試圖侵占蘇臺德區(qū)的行動并進(jìn)而占領(lǐng)整個捷克斯

洛伐克的罪惡目的，作為捷克斯洛伐克盟友的英法采取了什么態(tài)度？

他們繼續(xù)采取縱容侵略的綏靖主義政策，即向德國妥協(xié)討好，而犧牲捷克斯洛伐克。一方面逼捷克斯洛伐克讓步，另一方面，英國首相張伯倫兩次到德國，答應(yīng)德國一次比一次多的領(lǐng)土要求。（小結(jié)）一是自身經(jīng)濟(jì)地位、政治地位經(jīng)一戰(zhàn)的打擊受到巨大削弱，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一部分人談戰(zhàn)色變，不敢與法西斯國家的侵略行徑針鋒相對。二是因?yàn)樗麄円暽鐣髁x蘇聯(lián)為洪水猛獸，希望禍水東引，讓德國去攻打蘇聯(lián)，德、蘇互斗，自己坐收漁翁之利。在這種背景下，一個暗地宰割捷克斯洛伐克的陰謀出籠了。為解決捷克斯洛伐克問題，英、法、德、意四國在德國的慕尼黑召開會議，而當(dāng)事國捷克斯洛伐克被排斥在會外。會議簽訂了《慕尼黑協(xié)定》。

（二）、戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴(kuò)大

1．德軍突襲波蘭（1939．9）二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志，英，法被迫對德宣戰(zhàn)。

2．德國進(jìn)攻西北歐和法國的潰敗 3．英國堅(jiān)持抗戰(zhàn)

（小結(jié)）德國在一年不到的時間內(nèi)，基本上控制了歐洲大部分國家，擁有世界上最強(qiáng)大陸軍的法國僅僅六個星期就宣告滅亡，英國損失也慘重。這是英法長期推行縱容政策的必然結(jié)果。英，法

最終終自食其果，害人也害了己。

（三）、蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)（二戰(zhàn)擴(kuò)大）1．蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)（1941．6）2．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)

（小結(jié)）德軍在戰(zhàn)爭初期節(jié)節(jié)勝利，很快就推進(jìn)到蘇聯(lián)腹地，并調(diào)集精銳部隊(duì)圍攻蘇聯(lián)首都莫斯科。莫斯科軍民在斯大林的親自指揮下，展開了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。莫斯科市民和紅軍的英勇作戰(zhàn)確保了莫斯科屹立不倒。這場戰(zhàn)役是德軍在大戰(zhàn)中遭到的第一次重大失敗，標(biāo)志著德軍閃電戰(zhàn)的破產(chǎn)。蘇聯(lián)紅軍粉碎了希特勒的軍隊(duì)“天下無敵”的神話，使蘇聯(lián)人民和全世界熱愛和平的人民受到了極大的鼓舞。該戰(zhàn)役也改變了英美對蘇政策，促進(jìn)了此后世界反法西斯同盟的建立。

（四）、太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)（1941．12）（二戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大）

1，簡介日美矛盾原因（根本原因在雙方在太平洋地區(qū)的霸權(quán)，具體原因美國卡住能源供給來遏制日本。石油作為一種重要的戰(zhàn)略物資，與戰(zhàn)爭結(jié)下了不解之緣。日本作為一個島國，資源匱乏，能源短缺因此成為其稱霸世界的致命弱點(diǎn)。）

2，（播放視頻）日軍通過珍珠港事件重創(chuàng)美國太平洋艦隊(duì)，原本中立的美國蒙受國恥，宣布參戰(zhàn)。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界 4

大戰(zhàn)在世界范圍擴(kuò)大。四。課堂小結(jié)

20世紀(jì)30年代，法西斯德國無視《凡爾賽條約》的規(guī)定，在歐洲擴(kuò)軍備戰(zhàn)。英、法為達(dá)到禍水東引的目的，召開慕尼黑會議，犧牲捷克，滿足德國，但德國野心更大。1939年9月1日閃擊波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)。面對德國的進(jìn)攻，英、法宣而不戰(zhàn)，坐視波蘭滅亡。波蘭滅亡后，并沒有按英法的希望去進(jìn)攻蘇聯(lián)，反而對付英法，不久法國滅亡。德又對英國進(jìn)行空襲，但沒有成功。1941年6月22日德突襲蘇聯(lián)，二戰(zhàn)擴(kuò)大，蘇聯(lián)人民開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭，取得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的偉大勝利，粉碎了法西斯德國天下無敵的神話。太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。五．鞏固練習(xí)（見學(xué)案稿）