第一篇：人教課標版九年級歷史下冊教案第二次世界大戰的爆發

九年級下冊歷史第二次時間大戰的爆發教案

教學目標

1、知識目標：了解慕尼黑協定，德軍閃擊波蘭，法國投降，德軍閃擊蘇聯，莫斯科保衛戰的勝利，珍珠港事件。掌握綏靖政策的實質和影響，第二次世界大戰的全面爆發和擴大。

2、能力目標：通過思考討論二戰的戰爭性質，培養學生用馬克思主義的觀點在復雜情況下分析戰爭性質的能力。概括二戰全面爆發和擴大的重大事件，提高歸納概括歷史進程的能力。

3、情感態度價值觀

通過慕尼黑協定認識到帝國主義國家以犧牲小國的利益是一種綏靖政策，最后是自食其果，身受其害。法西斯國家擴大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰走向勝利的重要保證。第二次世界大戰初期，德、意、日法西斯進行的是帝國主義的非正義的戰爭，其目的是瓜分和掠奪別國，法西斯的殘暴本性得到充分暴露。二戰交戰各國的人民是戰爭的受害者，各國人民為反對法西斯戰爭而進行了艱苦卓絕的英勇斗爭。面對今天，珍愛和平才是世界人民共同的愿望。教學重點與難點

1、重點：理解識記慕尼黑陰謀，二戰全面爆發的標志，莫斯科保衛戰，太平洋戰爭的爆發，珍珠港事件各個知識點。

2、難點：綏靖政策，德日法西斯在第二次世界大戰初期接連取勝不可一世的原因。教學過程

一、溫故知新：

1、法西斯專政建立后，它們對世界和平的威脅主要表現在哪些方面？

學生回答，教師歸納：德意日先后建立起法西斯專制統治，瘋狂擴軍備戰，形成歐亞戰爭策源地。3、1938年以前，德、意、日法西斯進行過哪些侵略活動? 學生回答，教師歸納：1931年，日本發動“九一八”事變，1937年發動全面侵華戰爭。

二、導入新課：

在德意日法西斯的擴張活動中，英法美等國扮演了什么角色？（縱容法西斯的侵略。）由于英法美等國的縱容，法西斯國家，尤其是德國的侵略愈發囂張，得寸進尺，變本加厲。戰爭的烏云籠罩在整個歐洲的上空，終于因為局部戰爭導致世界大戰全面爆發。

三、教學新課：

1、大屏幕出示教學目標和教學重點、難點，學生明確學習任務。過渡語：為了完成本節課的學習任務，請同學們完成自學指導。

2、大屏幕出示自學指導：請同學們利用8分鐘時間自學教材34頁至37頁內容，圈點勾畫，理解教學目標要求的各個歷史事件和知識要點。完成后可舉手回答，老師檢測。

3、學生自學，老師盯著學生自學，注意掌握學情。

4、自學8分鐘后，大屏幕出示習題，進行檢測。（大屏幕出示檢測題，老師指名提問，要是大多數學生回答不上來，老師二次備課，準備講授。檢測題見本教案后習題）

5、通過檢測，學生對綏靖政策和慕尼黑陰謀缺少理解，老師講解： 綏靖政策與慕尼黑陰謀

（1）、1938年，德國兵不血刃吞并奧地利，沖破了凡爾賽體系對德國的束縛，竟然沒有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，以武力威脅，要求割占蘇臺德區。（提示，蘇臺德地區在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去蘇臺德地區，捷克斯洛伐克就無險可守，任人宰割）他們繼續采取縱容侵略的綏靖主義政策，即向德國妥協討好，而犧牲捷克斯洛伐克。一方面逼捷克斯洛伐克讓步，另一方面，英國首相張伯倫兩次到德國，答應德國一次比一次多的領土要求。

小結：一是自身經濟地位、政治地位經一戰的打擊受到巨大削弱，統治集團內部一部分人談戰色變，不敢與法西斯國家的侵略行徑針鋒相對。二是因為他們視社會主義蘇聯為洪水猛獸，希望禍水東引，讓德國去攻打蘇聯，德、蘇互斗，自己坐收漁翁之利。在這種背景下，一個暗地宰割捷克斯洛伐克的陰謀出籠了。為解決捷克斯洛伐克問題，英、法、德、意四國在德國的慕尼黑召開會議，而當事國捷克斯洛伐克被排斥在會外。會議簽訂了《慕尼黑協定》。（提醒學生注意“慕尼黑協定”簽訂的時間、地點和主要國家。）

（2）、慕尼黑陰謀從狹義上講，是指1938年，英法等國把捷克斯洛伐克的蘇臺德地區出賣給德國的慕尼黑協定是一個大陰謀。從廣義上講，人們把帝國主義大國為了自身利益，縱容侵略，出賣其他國家的陰險行徑，統稱之為慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀是英法美等國對德意日法西斯侵略的縱容的延續，是綏靖政策的頂峰，它助長了法西斯的侵略擴張。希特勒看到英法等國對侵略的縱容，便得寸進尺，與1939年3月吞并了整個捷克斯洛伐克。德國在較短的時間內增強了自己的經濟和軍事力量，在戰略上處于更有利的地位，隨即把侵略的矛頭指向了波蘭，最終導致了第二次世界大戰的全面爆發。英法所推行的縱容政策，不僅損壞了弱小國家，也是搬起石頭砸自己的腳。

6、學生當堂背誦，運用5分鐘對本節課知識要點識記。

四、本課小結

本節課主要學習了第二次世界大戰爆發的原因，重點識記慕尼黑協定，德軍閃擊波蘭，法國投降，德軍閃擊蘇聯，莫斯科保衛戰的勝利，珍珠港事件，加強課外復習鞏固。

五、作業：按照教學目標整理本課筆記、預習第7課。教學測評題

一、選擇題：

1.參加慕尼黑會議的英國首相是

（）A.達拉第B.張伯倫

C.希特勒

D.墨索里尼

2.慕尼黑陰謀的直接受害國是

（）A.波蘭

B.蘇聯

C.捷克斯洛伐克

D.德國

3.英、法等西方大國采取縱容侵略的綏靖政策。這種政策達到頂峰的表現是

（）

A.縱容德意干涉西班牙內戰

B.慕尼黑陰謀 C.縱容日本侵略中國東北

D.縱容意大利侵略埃塞俄比亞

4.第二次世界大戰全面爆發的標志是

（）A.慕尼黑陰謀

B.德軍突襲波蘭 C.日軍偷襲珍珠港

D.德軍突襲蘇聯

5.二戰中領導蘇聯軍民英勇抗擊法西斯侵略的是

（）A.列寧

B.丘吉爾

C.羅斯福

D.斯大林

6.蘇聯衛國戰爭開始的標志性事件是

（）A.德軍突襲蘇聯

B.不列顛之戰 C.日本偷襲珍珠港

D.盧溝橋事變

7.珍珠港事件發生于

（）A.1939年9月

B.1940年5月

C.1941年6月

D.1941年12月

8.德軍在二戰中慣用的戰術首推

（）A.閃電戰

B.持久戰

C.運動戰

D.陣地戰

9、將綏靖政策推向頂峰的事件是（）A、德國吞并奧地利

B、慕尼黑陰謀 C、德國突襲波蘭

D、日軍偷襲珍珠港

10、英國首相丘吉爾在1940年對英國人民說：“我們將堅持戰斗到底……我們決不投降?！边@說明此時英國的政策是（）

A對德作戰

B、綏靖政策

C、中立自保

D、冷戰政策

11、按時間先后順序排列下列事件（）

①德軍占領蘇臺德區

②德軍空襲英國 ③德軍占領法國 ④莫斯科戰役 A、①②③④ B、③④②① C、①③②④ D、④③②①

12、英法等國實施綏靖政策的原因不包括（）A、德國勢力太強大，英法無力對抗 B、害怕法西斯國家的戰爭訛詐

C、想把禍水東引，把德國侵略矛頭引向蘇聯 D、犧牲弱小國家利益，來安撫侵略者

13、英法綏靖政策破產的標志（）

A、德國吞并捷克斯洛伐克B、德國突襲波蘭C、德國占領巴黎D、蘇德戰爭爆發

14、太平洋戰爭爆發的標志（）

A、盧溝橋事變B、日軍進軍菲律賓C、中途島戰役D、日本偷襲珍珠港

15、下列說法，不正確的是（）

A、希特勒上臺以后，德國大肆擴軍備戰B、1939年第二次世界大戰爆發C、日本偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰亞洲戰場的序幕D、英法的綏靖政策使德國法西斯的氣焰囂張

二、材料解析題：

1.下面是某一協定的內容，閱讀后回答問題：

捷克斯洛伐克必須在十月一日開始從蘇臺德區等地“撤退”，十月十日完成。目前存在的任何設備不得破壞，無償移交給德國。

(1)這是哪一協定的內容？簽訂于何時？(2)為什么歷史上把這一事件稱為一場陰謀？ 2.閱讀下列材料

材料一：自從我擔任目前職務以來，我的主要任務就是為歐洲的綏靖，??捷克斯洛伐克問題是最后的，說不定還是最危險的一個問題。既然我們已經走過來了，我覺得可以沿著這條通向穩定的道路繼續前進了。

——1938年10月3日張伯倫在英國下院的辯論詞

材料二：我們的目的是什么？我可以用一個詞來答復：勝利--不惜一切代價去爭取勝利，無論多么恐怖也要爭取勝利；因為沒有勝利，就不能生存。

——1940年5月丘吉爾在英國下院的演講

回答：

（1）材料一所體現的外交政策用一個詞來概括應該是什么？（2）這是一條“通向穩定的道路”嗎？

（3）材料二所體現的觀點是什么？為什么短短一年多的時間里會出現如此的不同？ 3.閱讀材料

昨天，1941年12月7日--一個遺臭萬年的日子--美利堅合眾國遭到了日本帝國主義海軍部隊突然和蓄謀的進攻。

合眾國當時同該國處于和平狀態，而且，根據日本的請求，當時仍同該國政府和該國天皇進行著對話??

——美國總統富蘭克林·羅斯福的演講

回答：（１）“這個遺臭萬年的日子”發生了什么事情？

（２）美國隨后采取了什么對策？對二戰產生了什么影響？

四、問答題：

1.回答關于二戰初期的有關問題：

（1）第二次世界大戰全面爆發于哪一年？標志是什么？

（2）1941年第二次世界大戰規模不斷擴大，主要表現在哪里？

2.面對法西斯國家的侵略，英法等西方大國實行縱容侵略的綏靖政策，其主要目的和實質是什么？產生了哪些惡劣影響？

一、選擇題：1.B 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D 8.A

9、B10、B11、A12、C13、A14、B15、D

二、為以下圖片填寫說明：1.遭到襲擊的珍珠港2.敦刻爾克撤退時的情景

三、.材料解析題：

1.（1）慕尼黑協定

1938年9月

（2）因為慕尼黑協定是在沒有捷克斯洛伐克代表在場的情況下，由英、法、德、意四大國秘密策劃，強行把蘇臺德區割讓給德國的。所以歷史上把這一事件稱“慕尼黑陰謀”。

2.（１）綏靖政策。（２）不是，原因：英國企圖以犧牲弱小國家利益來保全自己，讓禍水東引。結果搬起石頭砸自己的腳，首先受到攻擊，嘗盡苦果。（３）丘吉爾要與法西斯血戰到底的決心。原因：1940年英法遭到法西斯進攻，已無路可走，丘吉爾繼任英國首相，采取堅決抵抗的方針。

3.（１）日本偷襲珍珠港（或珍珠港事件）（２）美國對日作戰，太平洋戰爭爆發，第二次世界大戰規模進一步擴大。

四.問答題：

1.（1）1939年9月，德軍突襲波蘭。（2）蘇德戰爭和太平洋戰爭爆發

2.（1）犧牲弱小國家利益來安撫侵略者；將禍水東引，把德國的侵略矛頭引向蘇聯。（2）影響極其惡劣，它使法西斯國家得寸進尺，野心膨脹，也極大削弱了反法西斯力量。

第二篇：初中九年級下冊歷史《第二次世界大戰爆發》教案

人教版初中歷史九年級下冊《第二次世界大戰爆發》教案

一、教學目標

1．知識與能力

知識：了解：慕尼黑協定，德軍閃擊波蘭，法國投降，德軍閃擊蘇聯，莫斯科保衛戰的勝利，珍珠港事件。

能力：思考討論二戰的戰爭性質，學會用馬克思主義觀點分析戰爭性質的方法。概括二戰全面爆發和擴大的重大事件，提高歸納概括歷史進程的能力。2．過程與方法

指導學生收集與本課內容有關的二戰資料及影視資料，分析歷史信息，掌握自主學習、合作學習，探究學習的方法，體驗學習歷史的快樂。

3．情感態度與價值觀

①慕尼黑會議是英、法犧牲小國以達到禍水東引的目的的一次大陰謀，英、法縱容法西斯侵略，搬起石頭砸自己的腳，世界大戰首先在帝國主義國家英、法和德、意之間全面爆發，英、法嘗盡苦果。德意日進行的是帝國主義的非正義的戰爭。

②二戰初，德、意和英、法之間是帝國主義的非正義戰爭，中國等進行的是反法西斯的民族解放戰爭，蘇聯進行的是反法西斯衛國

戰爭。讓學生充分理解全世界人民團結戰斗的重要性，認識到正義的力量只在加強聯合，才能有效地戰勝邪惡勢力，我們要確立為人類的和平和進步事業作貢獻的人生理想。課堂

4．教學重點、難點

重點：慕尼黑陰謀，二戰全面爆發的標志，莫斯科保衛戰，太平洋戰爭的爆發，珍珠港珠事件。

難點：綏靖政策，德日法西斯在第二次世界大戰初期連戰連捷不可一世的原因。二，教學過程

1.復習提問

問： 法西斯專政建立后，它們對世界和平的威脅主要表現在哪些方面？1938年以前，德、意、日法西斯進行過哪些侵略活動? 2.導入新課

在德意日法西斯的擴張活動中，英法美等國扮演了什么角色？（縱容法西斯的侵略。）

由于德意日法西斯的侵略行為得到英法美等國的縱容，法西斯國家，尤其是德國的侵略愈發囂張，得寸進尺，變本加厲。戰爭的烏云籠罩在整個歐洲的上空。

（一）、慕尼黑陰謀

問：對于希特勒試圖侵占蘇臺德區的行動并進而占領整個捷克斯

洛伐克的罪惡目的，作為捷克斯洛伐克盟友的英法采取了什么態度？

他們繼續采取縱容侵略的綏靖主義政策，即向德國妥協討好，而犧牲捷克斯洛伐克。一方面逼捷克斯洛伐克讓步，另一方面，英國首相張伯倫兩次到德國，答應德國一次比一次多的領土要求。（小結）一是自身經濟地位、政治地位經一戰的打擊受到巨大削弱，統治集團內部一部分人談戰色變，不敢與法西斯國家的侵略行徑針鋒相對。二是因為他們視社會主義蘇聯為洪水猛獸，希望禍水東引，讓德國去攻打蘇聯，德、蘇互斗，自己坐收漁翁之利。在這種背景下，一個暗地宰割捷克斯洛伐克的陰謀出籠了。為解決捷克斯洛伐克問題，英、法、德、意四國在德國的慕尼黑召開會議，而當事國捷克斯洛伐克被排斥在會外。會議簽訂了《慕尼黑協定》。

（二）、戰爭的爆發和擴大

1．德軍突襲波蘭（1939．9）二戰全面爆發的標志，英，法被迫對德宣戰。

2．德國進攻西北歐和法國的潰敗 3．英國堅持抗戰

（小結）德國在一年不到的時間內，基本上控制了歐洲大部分國家，擁有世界上最強大陸軍的法國僅僅六個星期就宣告滅亡，英國損失也慘重。這是英法長期推行縱容政策的必然結果。英，法

最終終自食其果，害人也害了己。

（三）、蘇德戰爭的爆發（二戰擴大）1．蘇德戰爭的爆發（1941．6）2．莫斯科保衛戰

（小結）德軍在戰爭初期節節勝利，很快就推進到蘇聯腹地，并調集精銳部隊圍攻蘇聯首都莫斯科。莫斯科軍民在斯大林的親自指揮下，展開了莫斯科保衛戰。莫斯科市民和紅軍的英勇作戰確保了莫斯科屹立不倒。這場戰役是德軍在大戰中遭到的第一次重大失敗，標志著德軍閃電戰的破產。蘇聯紅軍粉碎了希特勒的軍隊“天下無敵”的神話，使蘇聯人民和全世界熱愛和平的人民受到了極大的鼓舞。該戰役也改變了英美對蘇政策，促進了此后世界反法西斯同盟的建立。

（四）、太平洋戰爭的爆發（1941．12）（二戰進一步擴大）

1，簡介日美矛盾原因（根本原因在雙方在太平洋地區的霸權，具體原因美國卡住能源供給來遏制日本。石油作為一種重要的戰略物資，與戰爭結下了不解之緣。日本作為一個島國，資源匱乏，能源短缺因此成為其稱霸世界的致命弱點。）

2，（播放視頻）日軍通過珍珠港事件重創美國太平洋艦隊，原本中立的美國蒙受國恥，宣布參戰。太平洋戰爭爆發，第二次世界 4

大戰在世界范圍擴大。四。課堂小結

20世紀30年代，法西斯德國無視《凡爾賽條約》的規定，在歐洲擴軍備戰。英、法為達到禍水東引的目的，召開慕尼黑會議，犧牲捷克，滿足德國，但德國野心更大。1939年9月1日閃擊波蘭，二戰全面爆發。面對德國的進攻，英、法宣而不戰，坐視波蘭滅亡。波蘭滅亡后，并沒有按英法的希望去進攻蘇聯，反而對付英法，不久法國滅亡。德又對英國進行空襲，但沒有成功。1941年6月22日德突襲蘇聯，二戰擴大，蘇聯人民開始了衛國戰爭，取得了莫斯科保衛戰的偉大勝利，粉碎了法西斯德國天下無敵的神話。太平洋戰爭的爆發，使第二次世界大戰的規模進一步擴大。五．鞏固練習（見學案稿）

第三篇：九年級下冊《第二次世界大戰的爆發》教案

九年級下冊《第二次世界大戰的爆發》教案 學習目標：

以慕尼黑會議為例，說明綏靖政策的實質和惡劣影響。

簡述德國進攻波蘭和蘇聯、日本偷襲珍珠港等導致第二次世界大戰全面爆發 和逐步擴大的主要事件。理解第二次世界大戰的性質。

通過學習，理解全世界人民團結戰斗的重要性。學習重、難點：

第二次世界大戰爆發的原因。大戰初期歐洲許多國家敗亡的原因。學習過程：

（一）、自主學習：

閱讀教材34頁的內容，歸納總結慕尼黑陰謀的原因、實質、內容和影響。

閱讀教材35-37頁的內容，按時間先后順序制作戰爭爆發和擴大的大事年表。了解大戰的爆發和發展過程。（可組內討論）

（二）、合作探究：

1、我的問題：

2、我們的問題：

3、老師的問題：

1）、結合所學知識，請分析第二次世界大戰爆發的根本原因和直接原因各是什么？ 2）、英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策？

3）、有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰亞洲戰場的序幕，這種說法對不對？談談你的看法。

（三）、拓展延伸：

德軍在歐洲大陸為什么能很快占領了包括法國在內的許多國家，而未能使蘇聯屈服？請談談你的看法。

（四）、系統總結： 知識點：

德國吞并奧地利，魔爪伸向捷克地。德國城市慕尼黑，得意英法來開會。犧牲捷克禍東引，綏靖政策埋禍根。戰火紛飛1939年，納粹德國侵波蘭。1941六月天，德國向東侵蘇聯。日本偷襲珍珠港，戰火燒到太平洋。

方法歸類：歸納學習戰爭應從哪幾個方面入手？

（五）、鞏固訓練：

1、有人把“9?11”恐怖事件稱為美國自建國以來遭受的第二次大規模襲擊。第一次是指（）A、來克星敦的槍聲 B、珍珠港事件 C、美國南北戰爭 D、科索沃戰爭 2、1939年，德國對哪國的突然襲擊，導致第二次世界大戰全面爆發（）A、波蘭 B、法國 C、美國 D、德國

3、第二次世界大戰后，德軍在戰場上遭到的第一次重大失敗是（）A、進攻法國 B、進攻敦刻爾克 C、進攻莫斯科 D、進攻巴黎

4、回答下列問題：

1938年9月，哪四國政府首腦出席了慕尼黑會議？此次會議的內容如何？產生了什么影響？

（六）、當堂反思：說出本節課的收獲和不足。

第四篇：3-5 第二次世界大戰的擴大[人教課標][教案]

第三單元 第二次世界大戰

第5課 第二次世界大戰的擴大

★教學目標：

（一）知識與目標：

1、識記：三國軍事同盟的形成；蘇聯建立“東方戰線”；蘇德戰爭爆發。日本偷襲珍珠港，太平洋戰爭爆發；美國新《中立法》和《租借法》；《大西洋憲章》；《聯合國家宣言》的發表。

2、理解：戰爭初期蘇軍失利的原因和世界反法西斯同盟形成的原因。

3、運用：通過德國突襲蘇聯和日本偷襲美國珍珠港，使蘇美卷入二戰，表明二戰達到最大規模，有利于世界反法西斯聯盟的最終形成。

（二）過程與方法：

1、綜合歸納：結合第3、4、5課史實，綜合歸納第二次世界大戰由戰局到全面、直至達到最大規模的發展歷程，使學生樹立整體意識。

2、問題探究：引導學生通過蘇德戰爭的爆發和太平洋戰爭的爆發，探究日本偷襲珍珠港的得與失以及探究世界反法西斯同盟形成的影響。

（三）情感態度與價值觀：

1、德、日法西斯國家的侵略野心是無止境的，為了稱霸世界，挑起了蘇德戰爭和太平洋戰爭，使戰爭規模進一步擴大。

2、世界反法西斯同盟的形成，是不同社會制度國家擱置分歧、聯合行動的結果；是反法西斯戰爭最終獲得勝利的保證。

★教學方法采用講解法、問題比較法、問題探究法，引導學生思考、討論，進行教學 ★教學重點與難點：

重點：蘇德戰爭和太平洋戰爭的爆發；世界反法西斯同盟的形成。難點：日本偷襲珍珠港的得與失?！锝虒W過程及要點：

〔新課導入〕利用課本引言導入：

1940年12月，希特勒發布了第21號訓令——“巴巴羅薩計劃”，企圖動用規?？涨暗谋μK聯進行“閃電戰”。希特勒狂妄地叫囂：“當巴巴羅薩計劃開始時，全世界將會大驚失色，難置一言！”與此同時，日本也妄圖利用德國的勝利抓緊時間南進，并于1941年11月偷襲了美國在太平洋的海軍基地珍珠港。

兩個法西斯國家無止境的擴張野心，把置身事外的兩個最后的大國——蘇聯和美國最終拖入了戰爭，第二次世界大戰達到了最大的規模。同時由于美蘇的參戰，也加速了法西斯國家走向最后的墳墓。

由此導入新課學習。

一、德國入侵蘇聯：

1、德國入侵蘇聯的目的和準備：

（1）目的：消滅蘇聯是希特勒稱霸歐洲和世界的決定性步驟。（2）準備：

①正式結成軍事同盟（1940年11月）：德、意、日 ②德國又進軍巴爾干，征服了南斯拉夫和希臘。

③到蘇德戰爭爆發前，德國已經先后全部或部分占領了歐洲14個國家，軍事實力空前強大。

2、蘇聯的備戰：

（1）建立“東方戰線”：（2）戰前的“肅反”政策：

（3）戰備落后與遲緩，對德進攻時間估計錯誤，主力部署過于靠近國境線。

3、蘇德戰爭的爆發：（1）德國突襲蘇聯： 時間：1941年6月22日 特點：閃電戰

影響：蘇德戰爭爆發，第二次世界大戰進一步擴大。合作探究：戰爭初期蘇軍的失利及原因：

二、太平洋戰爭的爆發：

1、日本在亞太地區的侵略野心：建立“大東亞共榮圈”：

2、美英對日本的制裁：

（1）起因：1940年9月日本進駐法屬印度支那北部。

（2）表現：

美國、英荷等：立即宣布對日本實行貿易禁運。

（3）影響：貿易禁運和凍結資產，加速了日本的軍事報復。決心在12月初對美、英、荷等國開戰。

3、日本偷襲美國珍珠港：（1）時間：1941年12月7日（2）結果：

①日軍重創美國太平洋艦隊；

②日軍占領東南亞及太平洋和大洋洲的許多島嶼。

（3）影響：珍珠港事件的發生，表明太平洋戰爭的爆發，標志著第二次世界大戰達到了真正的世界規模。合作探究：有人認為，日本偷襲珍珠港是戰術上的勝利，戰略上的失誤，你同意這種觀點嗎？

三、國際反法西斯聯盟的形成：

1、原因：

①法西斯國家的侵略對全人類的安全和民主制度構成嚴重威脅。

②為了反對法西斯的侵略，西方民主國家、社會主義國家和殖民地半殖民地國家迫切要求聯合行動，捍衛獨立與自由。

2、過程：

（1）美國對戰爭態度的轉變： ①修改《中立法》（1939年11月）：

內容：允許其他國家在現金購買、運輸自理的條件下，購買美國武器。

影響：這實際上為掌握制海權的英法購買軍火打開了方便之門，但對海軍和海運力量遠遠超過中國的日本是有利的。

（建議：關于美國的《中立法》，請參閱第三單元第3課“西方大國的綏靖政策”。）②通過《租借法》（1941年3月）：

內容：法案授權總統可以以出售、交換、轉讓和租借的形式向被認為其防御對美國安全具有重大意義的國家提供武器、軍用物資、糧食等任何軍需品。

影響：該法案的通過埋葬了中立法，是美國由孤立主義走向參戰的決定性重要步驟。

合作探究：分析國際反法西斯同盟形成的背景。回答世界反法西斯戰爭是如何打開勝利之門的？

★教學小結：

世界大戰是如何逐步打起來并最終達到最大規模？ 1931年，日本發動“九一八事變”，侵占東三??；

1935年，意大利侵略埃塞俄比亞，并于次年占領；直到1941年5月，埃塞俄比亞復國； 1936年，西班牙爆發內戰，而德意武裝干涉，最終導致西班牙共和國政府的覆亡； 1937年，日本發動“七七盧溝橋事變”，中華民族開始全面抗戰； 1938年，德國吞并奧地利； 1939年，德國吞并捷克斯洛伐克；

1939年9月，德國突襲波蘭，第二次世界大戰全面爆發；

1941年6月，德國突襲蘇聯，蘇德戰爭爆發，第二次世界大戰進一步擴大；

1941年11月，日本偷襲美國珍珠港，太平洋戰爭爆發，第二次世界大戰達到最大規模。

★板書設計：

一、德國入侵蘇聯

二、太平洋戰爭的爆發：

三、國際反法西斯聯盟的形成： ★教學反思：

第五篇：九年級歷史下冊《第6課 第二次世界大戰的爆發》教案 新人教版

第六課 第二次世界大戰的爆發

一、知識目標：

以慕尼黑會議為例，說明綏靖政策的實質和惡劣影響。簡述德國進攻波蘭和蘇聯、日本偷襲珍珠港等導致第二次世界大戰全面爆發和逐步擴大的主要事件。

二、知識結構：

1、爆發原因：

根本原因：帝國主義經濟政治發展不平衡規律的作用

具體原因：經濟大危機、德日法西斯化、戰爭策源地形成、綏靖主義政策

2、戰爭醞釀：

（1）慕尼黑陰謀

成因：法西斯侵略的威脅、英法的壓力、捷克政府的軟弱

情況：1938年9月；張伯倫、達拉第、希特勒、墨索里尼；英法德意 影響；縱容了侵略、加速了二戰、蘇與英法離心（2）蘇聯自保

情況：簽訂《蘇德互不侵犯條約》

3、初期階段

（1）大戰爆發

標志：1939年9月1日；德入侵波蘭，英法宣戰，二戰全面爆發（2）西線形勢

進攻北歐：丹麥、挪威

進攻西歐：盧森堡、荷蘭、比利時、法國、英國

（3）重要事件：繞過馬其諾防線、敦刻爾克撤退、不列顛之戰（4）戰略態勢：法西斯德國控制歐洲，實力大大膨脹，處于有利地位

4、大戰擴大

（1）蘇德戰爭

戰爭爆發：1941年6月22日 重要戰役：莫斯科保衛戰（2）太平洋戰爭

爆發原因：日美矛盾激化——日本向東南亞擴張，美英貿易禁運

戰爭開始： 1941年12月7日；珍珠港事件

后果影響：重創美國艦隊、二戰達最大規模、促進反法西斯同盟形成

三、教學過程：

本課的教學資源相當豐富，課前可指導學生根據自己的興趣、特長分成學習小組，發放各組的預習案。包括：二戰的全面爆發；德國西進的過程；蘇德戰爭；太平洋戰爭。導入 1．歌曲

2．復習舊知，法西斯國家對外政策的特點？

（隨著法西斯政權的穩定，實力的增強，對外擴張也越來越猖狂，引發二戰。西方國家是否也對這場戰爭負有責任呢，導入新課）

一、慕尼黑陰謀

說說看：什么是綏靖政策？

思考與討論：英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策？

（教師要及時的啟發、引導。如：德國最初的侵略方向；西方國家想禍水東引；一戰后，戰爭的殘酷性使西方國家經濟軍事地位卻受到巨大的削弱，致使英法集團的一部分人不敢同法西斯的侵略擴張進行針鋒相對的斗爭，只要有妥協的希望，就堅持妥協。）說一說：綏靖政策的表現。（慕尼黑陰謀。）

二、戰爭的爆發和擴大

本課一得：第二次世界大戰開始的時間。

（第二次世界大戰與第一次世界大戰不同，是逐步打起來的。1931年日本占領了中國東北三省，然后又于1937年發動大規模的侵華戰爭；1935年意大利入侵埃塞俄比亞；1936年意大利和德國武裝干涉西班牙；1938年德國吞并了奧地利；1939年春德國又吞并了捷克斯洛伐克。據統計，在1939年9月英法對德宣戰前，戰爭已席卷了五億多人口，蔓延在歐、亞、非三

大洲的土地上。因此，確切地說，1939年9月3日是第二次世界大戰“全面”爆發的日子，而不是開始。）小組活動：介紹德國西進的過程。

（包括戰爭開始階段英法對德宣而不戰；法國的潰敗；英國的不列顛之戰。學生在介紹的同時進行生生互動式的提問。）

思維提速：德國為什么在歐洲大陸很快占領了包括法國在內的許多國家？ 小組活動：介紹蘇德戰爭。

各抒己見：蘇德國戰爭中莫斯科保衛戰為什么取勝？ 歷史故事：日本偷襲珍珠港。

（同時展示相關的地圖、影像資料。）

動腦筋：日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰亞洲戰場序幕，這種說法對不對?

（第二次世界大戰全面爆發前后，日軍已對中國的東北、華北、華東、華中、華南等地區進行了侵略。1940年日本還提出了建立“大東亞共榮圈”的狂妄計劃，第二次世界大戰亞洲戰場的序幕早已拉開。日軍偷襲珍珠港只是揭開了太平洋戰爭的序幕，并非第二次世界大戰亞洲戰場的序幕。）