第一篇：一年級(jí)入學(xué)教育

時(shí) 間

第一節(jié)

第二節(jié)

第三節(jié)

第四節(jié)

第五節(jié)

教育內(nèi)容

具體要求及教育方法

1、理順班級(jí)管理體制（排座位、分小組、編序號(hào)、做傳遞本子游戲等）

2、老師自我介紹，要求說(shuō)出姓名及性格特點(diǎn)，1、安排座位

表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)之情。學(xué)生要求說(shuō)出

2、師生互相介紹情況

并寫出姓名，說(shuō)出年齡，家住哪兒，家庭電

3、隊(duì)列訓(xùn)練

話號(hào)碼。從自我介紹中物色培養(yǎng)班干部，讓

4、熟悉學(xué)校鈴聲

學(xué)生學(xué)會(huì)自理。

5、參觀學(xué)校

3、隊(duì)列訓(xùn)練：排隊(duì)、列隊(duì)，散隊(duì)。要求：要

求學(xué)生聽(tīng)從老師指揮，做到快、靜、齊，排隊(duì)時(shí)不喧嘩、追、跑、打、鬧。

4、讓學(xué)生明白學(xué)校鈴聲的作用；

5、參觀學(xué)校

1、現(xiàn)場(chǎng)演練：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，頭要正）、寫（三個(gè)一：手離筆尖一

1、針對(duì)前面出現(xiàn)的共性

寸，胸離桌一拳，眼離書一尺）、看（仔細(xì)問(wèn)題，提出新的要求，表

看）、聽(tīng)（認(rèn)真聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言）、說(shuō)揚(yáng)好人好事，初步感知什

（大膽說(shuō)，用普通話）等六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使么叫“自律”。

學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。模擬上下課的行

2、訓(xùn)練課堂常規(guī)

為表演。

2、訓(xùn)練舉手、讀書等各種姿勢(shì)。

3、訓(xùn)練擺放學(xué)習(xí)用品?？砷_(kāi)展整理書包的比賽。

1、訓(xùn)練削鉛筆的方法，做到筆削得好，垃圾

1、學(xué)會(huì)削鉛筆 放到指定的垃圾點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)傳遞作業(yè)本

2、作業(yè)本傳遞比賽，做到快、靜又不損壞本 子。

1、參照小學(xué)一日常規(guī)，根據(jù)初入學(xué)兒童的特

1、了解學(xué)校一日生活 點(diǎn)，簡(jiǎn)化為最基本的內(nèi)容，編成淺顯、口語(yǔ)

2、初步了解語(yǔ)文、數(shù)學(xué)化、貼近兒童生活的“三字經(jīng)”。學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，初步了解課本學(xué)習(xí)

內(nèi)容。

1、交代開(kāi)學(xué)有關(guān)事宜。

1、準(zhǔn)備好書包、文具。

2、總結(jié)一天培訓(xùn)情況，2、衣著整潔。表?yè)P(yáng)好人好事。

3、按時(shí)起床,不遲到。

一年級(jí)新生開(kāi)學(xué)第一課

送走了炎熱的酷暑，我們迎來(lái)了涼爽的秋天。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們迎來(lái)了一群可愛(ài)的孩子—— 一年級(jí)的新生。作為一年級(jí)的班主任，我是這樣給孩子上開(kāi)學(xué)第一課的：

師：小朋友們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生！老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！

（在黑板上寫一個(gè)大大的“聰”字）師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？ 生：聰！

師：（豎起大拇指）真棒！聰明的聰。那你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子？ 生：想！

師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來(lái)看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)“心”字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你們能做到嗎？

生：能！

師：那下面我們開(kāi)始試一試?yán)玻?/p>

首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話要專心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對(duì)了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了？（試問(wèn)學(xué)生）

第二要會(huì)用眼睛看。上課時(shí)老師或是同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懽?，要認(rèn)真看，讀書時(shí)，要認(rèn)真看書，不東張西望，要看清了，看準(zhǔn)了。

第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請(qǐng)你把小手舉起來(lái)，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦！

我們會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢？不，最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng)，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說(shuō)，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。

聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：

一、愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。

二、講究衛(wèi)生。上廁所時(shí)，不能在廁所外面隨處大小便，要進(jìn)到廁所里指定的位置，你能做到了嗎？（課后，帶隊(duì)去看男女廁所的位置）在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。

三、講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，遇到老師同學(xué)要問(wèn)好！不打架，不罵人，不說(shuō)臟話。

四、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊(duì)，手牽手，不說(shuō)話，排整齊。”走出校門后，如果找不到家長(zhǎng)，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長(zhǎng)來(lái)接。

五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢來(lái)買零食吃。現(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來(lái)一瓶水，多喝水，既清嗓來(lái)又防病，聽(tīng)明白了嗎？我相信我們一（1）班的小朋友一定會(huì)成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。

訓(xùn)練課堂相關(guān)口令

預(yù)備鈴以后：（一生）：鈴聲停（齊）教室靜（一生）一、二、三、四、五，（齊）頭朝右邊俯

（師）上課（生）坐正（師）小朋友們好?。ㄉ├蠋熌ň瞎┖?！一二，坐正 一二三，快坐好。小眼睛，看老師 小耳朵，仔細(xì)聽(tīng) 小嘴巴，閉起來(lái)

誰(shuí)的眼睛看老師，我的眼睛看老師！表?yè)P(yáng)：棒！棒！你真棒！（拍手）

寫字：（師）一拳

（生）一尺

一寸

（師）頭正

（生）身直肩放平上課坐姿：

（師）小手（生）放平，（師）小腳（生）并攏。（師）胸脯（生）挺起，（師）眼睛（生）看前。（師）小小火車誰(shuí)來(lái)開(kāi)？（生）小小火車我來(lái)開(kāi)！

（師）幾列火車開(kāi)起來(lái)？（生）１（２ ３ ４）列火車開(kāi)起來(lái)

指讀（手指豎起來(lái)）預(yù)備

（師）書空

（生）小手舉起來(lái) 小老師誰(shuí)來(lái)當(dāng)？我來(lái)當(dāng)、我來(lái)當(dāng)。

（師）點(diǎn)兵點(diǎn)將，（生）點(diǎn)到誰(shuí)就是誰(shuí)

點(diǎn)名回答問(wèn)題：一生回答完后，（師）誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)他？（生）我來(lái)挑戰(zhàn)他

（停）3、2、1路隊(duì)：好朋友，手拉手，輕聲慢步靠右走

具體措施

1、體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育 體育教師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽(tīng)從老師的統(tǒng)一安排布置，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒(méi)有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

2、利用“早自習(xí)”，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育 開(kāi)學(xué)第一周，我詳細(xì)地制定了本學(xué)年的工作計(jì)劃。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。①防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。②防毒安全教育

教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離毒品；不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。③勞動(dòng)安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。④防電安全教育

嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。教育學(xué)生不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。

3、結(jié)合品德生活課，進(jìn)行安全教育 ①教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性，明確上下樓梯必須靠右行走。

②上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。

③教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。

4、利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育

我每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng)：①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；②、不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故；③、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍；④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小，我在對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí)，還在課余時(shí)間注意去觀察他們的活動(dòng)，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

如何引導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)新生遵守課堂紀(jì)律

一、學(xué)兒歌引導(dǎo)小學(xué)生守紀(jì)律。

兒歌篇幅短小，主題單一，語(yǔ)言淺顯，節(jié)奏鮮明，易記易唱，非常符合小學(xué)生的識(shí)記特點(diǎn)。在遵守課堂紀(jì)律方面，我教給孩子們這樣一首兒歌：“聽(tīng)到鈴聲響，快快進(jìn)課堂。起立要站好，坐正看前方。不做小動(dòng)作，專心來(lái)聽(tīng)講。人人守紀(jì)律，個(gè)個(gè)受表?yè)P(yáng)?！边@樣學(xué)生邊讀兒歌中的要求，便自覺(jué)地坐正，就能認(rèn)真地聽(tīng)講了。

二、講故事猜謎語(yǔ)吸引學(xué)生的注意力。良好的開(kāi)端等于成功的一半。在課堂上為吸引學(xué)生的注意力，每節(jié)課嘗試著設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān)的小故事、小謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂紀(jì)律自然的就好了。剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生在課堂上老是愛(ài)講話，嘰嘰喳喳，說(shuō)個(gè)不停，想了很多辦法，但都收效甚微。后來(lái)我想到了孩子們都喜歡聽(tīng)故事，于是我說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家觀察一下我們的臉。臉上都有兩個(gè)眼睛、兩個(gè)耳朵，兩個(gè)鼻孔，唯獨(dú)只有一張嘴巴。是不是既不公平也不合理？一張嘴巴，卻擔(dān)當(dāng)兩樣任務(wù)——吃飯和說(shuō)話，是不是太忙了？其實(shí)啊，上帝剛開(kāi)始造人的時(shí)候，每個(gè)人是有兩張嘴和一個(gè)耳朵的，上帝認(rèn)為：耳朵的任務(wù)就是聽(tīng)話，所以一個(gè)就足夠了；但嘴巴應(yīng)該造兩張，一張用來(lái)說(shuō)話，一張用來(lái)吃飯，這樣既各司其職，又方便?？墒呛髞?lái)上帝發(fā)現(xiàn)有些人就是不自覺(jué)，一有空就兩張嘴巴都忙著說(shuō)話，而且教育了也不聽(tīng)。于是上帝生氣了，一氣之下就封了人的一張嘴，同時(shí)又給人加了一個(gè)耳朵，要求人們別光說(shuō)，要多聽(tīng)，既要聽(tīng)自己的話，也要聽(tīng)別人的話。這樣，人就只剩下一張嘴巴，但耳朵倒成了兩個(gè)了，也就是今天這個(gè)樣子的。”孩子們聽(tīng)得津津有味，有的同學(xué)還煞有介事地摸摸自己的小嘴巴，生怕自己因?yàn)槎嗾f(shuō)話而被上帝將剩下的這張嘴巴也封了。這個(gè)小故事在我們班廣為流傳，課堂紀(jì)律明顯好多了，教育效果很好。

小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)常規(guī)教育

一、我是小學(xué)生（認(rèn)識(shí)學(xué)校班級(jí)，學(xué)會(huì)齊讀，開(kāi)火車讀）

1、現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒園不一樣，一節(jié)課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過(guò)并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課時(shí)，小朋友不能亂走、亂動(dòng)、亂說(shuō)，也不能吃東西，要坐得好好的。（腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。）

2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。

3、請(qǐng)小朋友說(shuō)：我叫（），是（）學(xué)校（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。

二、自我介紹，認(rèn)識(shí)同學(xué)（融合專心聽(tīng)講教育，學(xué)會(huì)用眼看、耳聽(tīng)、腦想，學(xué)會(huì)集體表?yè)P(yáng)的方法。）

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說(shuō)話要清楚，用普通話講。

2、其他同學(xué)學(xué)會(huì)用眼觀察，“小小照相機(jī)”。

3、學(xué)會(huì)用耳聽(tīng)講，耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。

4、當(dāng)老師布置了問(wèn)題你通過(guò)腦子思考了，要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽(tīng)別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

怎樣舉手發(fā)言：小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。（聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。）

5、訓(xùn)練相關(guān)口令： 一二三，快坐好。小眼睛，看老師。小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)。

誰(shuí)的眼睛看老師？我的眼睛看老師！棒！棒！你真棒！小小火車誰(shuí)來(lái)開(kāi)？我來(lái)開(kāi)！

三、上下課紀(jì)律與常規(guī) 上課：

1、學(xué)兒歌：叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽(tīng)，要發(fā)言，先舉手，課堂紀(jì)律要遵守。

2、在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問(wèn)好。）

3、除了上課時(shí)我們要互相問(wèn)好之外，其他時(shí)間看見(jiàn)老師都要主動(dòng)問(wèn)好并鞠躬。早晨看見(jiàn)老師可以說(shuō)老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

4、什么是專心聽(tīng)講？（學(xué)兒歌：眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽(tīng)，不做小動(dòng)作，不東張西望。）（1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，走動(dòng)，有問(wèn)題舉手發(fā)言。（2）認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮。下課：

1、下課以后，準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。

2、要大小便的小朋友上廁所。

3、休息一會(huì)兒，做安全有益的游戲。

4、上課鈴響，馬上進(jìn)教室伏案，等老師來(lái)上課。

鈴聲響，進(jìn)課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認(rèn)真聽(tīng)，勤動(dòng)腦，多提問(wèn)。我們學(xué)習(xí)多快樂(lè)。放學(xué)后：

1小朋友坐好后，老師點(diǎn)名才能離開(kāi)教室，最后還要有禮貌的跟老師說(shuō)：“老師，再見(jiàn)”課堂常規(guī)訓(xùn)練

一、上課鈴聲一響

1、鈴聲響，不說(shuō)話。

2、請(qǐng)休息，我休息。

3、請(qǐng)坐好，我坐好。（好的開(kāi)頭是成功的一半。我要求每節(jié)課等學(xué)生都坐好了，一鼓作氣，我才開(kāi)始上課。所以一上課，班長(zhǎng)就這樣整頓紀(jì)律。）

二、課堂上

1、誰(shuí)的小手放得好，我的小手放得好。

2、誰(shuí)的眼睛看老師，我的眼睛看老師。

3、拍拍小手，坐得好；拍拍肩膀，坐得正。

（一發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力分散了，或是我要強(qiáng)調(diào)知識(shí)重點(diǎn)時(shí)，兒歌一出口，學(xué)生反應(yīng)好。）

三、課堂休息操

1、一二，拍拍手；三四，點(diǎn)點(diǎn)頭；五六，伸伸手；七八，不說(shuō)話；九十，快坐好。

2、一個(gè)手指頭，變呀變呀變，變成毛毛蟲；兩個(gè)手指頭，變呀變呀變，變成小白兔；三個(gè)手指頭，變呀變呀變，變成大灰狼。

3、閉上小眼睛，跟我一起做，搖搖小腦袋，向上抬抬頭，向下點(diǎn)點(diǎn)頭，摸摸小鼻子，找找小耳朵，變個(gè)小豬臉。

4、請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做。

（四十分鐘的課對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)比較累，在教學(xué)大約一半時(shí)間，讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，做做休息操，讓身體和大腦得到休整，對(duì)下面的教學(xué)會(huì)事半功倍。）

四、讀書時(shí)

1、請(qǐng)拿書，我拿書。

2、小朋友拿書，我讀書。

3、眼睛看字，讀書出聲。

4、聽(tīng)我說(shuō)，聽(tīng)你說(shuō)。

5、跟我讀，跟你讀。

6、讀書有三到，眼到、心到、口到。

（讀書有讀書的姿勢(shì)和要求，在齊讀時(shí)我特別留意學(xué)生的眼睛和嘴巴，防止學(xué)生嘴動(dòng)眼不動(dòng)，眼動(dòng)嘴不動(dòng)）

五、提問(wèn)

1、舉好手才能說(shuō)。

2、老師的火車往哪里開(kāi)，往這里開(kāi)。

3、別人說(shuō)，我要聽(tīng)。

（提問(wèn)學(xué)生時(shí)，更要注意其他學(xué)生有沒(méi)有去留心別人的回答。聽(tīng)也是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，會(huì)聆聽(tīng)的同學(xué)，才知道學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)足自己的不足。）

六、寫字

1、拿筆，寫好字。

2、請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做（書空時(shí)）

3、寫字時(shí)，身坐直，腳放平，拿筆寫，寫漂亮。

（因?yàn)橛辛诵∮≌碌墓膭?lì)，學(xué)生們的字越寫越好?！拔乙獙懞米帧边@個(gè)念頭已經(jīng)深深地扎根在學(xué)生心中。）【學(xué)拼音】：

（1）拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)，住中格，寫滿頂兩邊。（2）復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻母在一起。

看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過(guò)去，和成一音莫忘記。（3）聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a（帶調(diào)號(hào)）爸，爸爸?！窘M織教學(xué)】：

（1）請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做。（2）同學(xué)們，我問(wèn)你，上課應(yīng)該怎么做？ 身坐正，腳放平，眼看老師守紀(jì)律。（3）小火車在哪里，小火車在這里。（4）師：小火車，開(kāi)起來(lái) 生：咕嚕咕嚕開(kāi)起來(lái)

師：火車頭在哪里 生：火車頭在這里 師：這排火車開(kāi)起來(lái)

第二篇：一年級(jí)入學(xué)教育

一年級(jí)入學(xué)教育

孩子從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)，這是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子要從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變。作為家長(zhǎng)，做好這個(gè)階段孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。

1、培養(yǎng)時(shí)間觀念。教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。如：按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)到校，不遲到；放學(xué)回家后先做作業(yè)，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做；另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。

2、遵守學(xué)校紀(jì)律。教育孩子在學(xué)校要遵守紀(jì)律，上課專心聽(tīng)講，不能玩東西，不與同學(xué)說(shuō)話，發(fā)言時(shí)要先舉手。排隊(duì)、上課時(shí)行動(dòng)迅速，不帶零食或其他與上課無(wú)關(guān)的東西到校。

3、培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，要孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心弱者和需要幫助的人，會(huì)用禮貌語(yǔ)言，尤其要教育孩子在學(xué)校里要尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)。父母除了講道理教育孩子外，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語(yǔ)言和行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化地影響。

影響孩子一生的36種好習(xí)慣：

做人的習(xí)慣：誠(chéng)信、禮貌、愛(ài)心、樂(lè)觀、理財(cái)、自信、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛、寬容、責(zé)任心

做事的習(xí)慣：做事有計(jì)劃、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜時(shí)間、自主選擇、自我反省、自我管理、抵抗挫折

學(xué)習(xí)的習(xí)慣：耐心、專注、觀察、記憶、思考、想象、創(chuàng)造、勤

奮、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、質(zhì)疑、自我激勵(lì)

交往的習(xí)慣：與他人交往、傾聽(tīng)他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人

第三篇：一年級(jí)入學(xué)教育

一年級(jí)《入學(xué)教育》 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：

1．觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。過(guò)程與方法：

2．通過(guò)看圖、講講、模仿、練習(xí)等，幫助學(xué)生了解學(xué)校學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。通過(guò)學(xué)說(shuō)有節(jié)奏的兒歌，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和記憶學(xué)習(xí)常規(guī)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

3．觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺(jué)地做到。教學(xué)準(zhǔn)備:課件

圖片

一、啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問(wèn)好

（第一幅圖）：通過(guò)觀察此圖，讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

1仔細(xì)看圖，你看明白了什么？新學(xué)期開(kāi)學(xué)，校園內(nèi)外歡樂(lè)、有序的場(chǎng)景。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園美麗而整潔。教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。

2．是呀，我們也學(xué)著圖畫上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。

3．評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。4．早晨看見(jiàn)老師可以說(shuō)老師早，中午呢？下午呢？校外呢？ 5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問(wèn)好。）上學(xué)歌 睡前整理小書包，早睡又早起，高高興興出家門，按時(shí)上學(xué)去。

學(xué)校門口說(shuō)再見(jiàn)，告別父母親。

見(jiàn)到同學(xué)打招呼，一起到班里。

見(jiàn)到老師停一停，問(wèn)好行個(gè)禮。

二、結(jié)合插圖學(xué)習(xí)

補(bǔ)充：

（第二幅圖）：此圖可以幫助學(xué)生初步了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。

看圖說(shuō)一說(shuō)：教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課。

從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片，以及生字

“馬、?！笨梢钥闯觯瑢W(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字

“馬、牛、羊”。一位小同學(xué)正踮起腳把生字

卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著

她，欣喜地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。

上課歌

學(xué)習(xí)用具課間擺，桌面多整齊，上課鈴聲一響起，安靜步子急，快快坐正看老師，來(lái)行注目禮，專心聽(tīng)講愛(ài)發(fā)言，認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)拼音和漢字，讀書能自己。

第三、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題。

這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書、寫字的姿勢(shì)

和執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣

打好基礎(chǔ)。

第三幅圖上，一位男同學(xué)正在讀書。他的坐姿

端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外

傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。

讀書歌

多多讀書記得牢，學(xué)習(xí)成績(jī)好，雙腳放平背挺直，兩手拿書腳，眼離書要一尺遠(yuǎn)，書身向前倒，一字一詞仔細(xì)看，讀對(duì)才是好，多讀一些課外書，生活更美妙。

第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小女孩

頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指

和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在 內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指支住中指，筆桿握得松緊

適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45

度角。講練結(jié)合 寫字歌

一手好字是目標(biāo)，還要姿勢(shì)好，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，胳膊撐肩膀，眼離本子一尺遠(yuǎn)，挺起小胸膛，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，筆桿朝后方，一筆一畫認(rèn)真寫，全對(duì)才叫棒！

三、學(xué)習(xí)自我介紹

1．我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說(shuō)呢？

2．誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家。3．教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說(shuō)話連貫，先介紹自己的名字，再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。

四、總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問(wèn)好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開(kāi)始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

五、課外作業(yè)

1、把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、背兒歌。板書：

歡迎新同學(xué)

我是小學(xué)生

第四篇：一年級(jí)入學(xué)教育

入學(xué)教育

教學(xué)要求:

1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方

面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺(jué)地做到。

課前準(zhǔn)備：我們學(xué)校的圖片

教學(xué)時(shí)間：教學(xué)本課2課時(shí)。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、知道自己是一名小學(xué)一（）班的小學(xué)生了。

2、學(xué)會(huì)說(shuō)：“老師早，同學(xué)早，老師好，同學(xué)好，老師再見(jiàn)。

3、會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹：我是（）小學(xué)一（）班的小學(xué)生。我們班的語(yǔ)文老師

是老師，數(shù)學(xué)老師是老師，我們班有位同學(xué)。

4、了解日常的課堂常規(guī)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問(wèn)好

1、（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。

畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”，一個(gè)

小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正

在掃地、澆花。）

2、是呀，我們也學(xué)著圖畫上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上

少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。（師生起立，互相問(wèn)好）

3、評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方，4、早晨看見(jiàn)老師可以說(shuō)老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

5、仿照剛才的樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。

在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問(wèn)好。）

（二）明確自己是一名小學(xué)生。

1、剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？

學(xué)習(xí)說(shuō)話：我是一年級(jí)的小學(xué)生了?。ㄒ笥闷胀ㄔ?，聲音響亮，口齒清楚，有表

情）

2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書包，高高興興上

學(xué)校。

3、從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來(lái)讀一讀。練習(xí)說(shuō)話：我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的學(xué)生。

（三）學(xué)習(xí)自我介紹

1、我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在學(xué)前班/幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)

識(shí)?，F(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說(shuō)呢？

2、誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家。

3、教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說(shuō)話連貫，先介紹自己的名字，再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。

4、小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡視指導(dǎo)。

（四）總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問(wèn)好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開(kāi)始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

（五）課外作業(yè)：

1、把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、認(rèn)讀有關(guān)的三個(gè)生字。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽(tīng)講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。

3、學(xué)會(huì)說(shuō)：“上課的時(shí)候要專心聽(tīng)講”“寫字、讀書姿勢(shì)要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地?！?/p>

教學(xué)過(guò)程：

（一）出示插圖，感受快樂(lè)

1、（出示插圖）今天，老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的？你看見(jiàn)了什么，有什么感受？（教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。）

2、教師評(píng)價(jià)：語(yǔ)文課中形象的豐富性，游戲的有趣，展示自己的才藝。

3、小結(jié)：上課時(shí)。我們可以做有趣的游戲，可以認(rèn)識(shí)許多生字，學(xué)到本領(lǐng)，還能將自己的本領(lǐng)展示給大家看，上課真是一件挺快樂(lè)的事。

（二）觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)。

1、你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?

2、看圖想象，小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽(tīng)課。）

3、學(xué)習(xí)說(shuō)話：上課的時(shí)候，我們要專心聽(tīng)講。（老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；讀書朗讀，眼睛看著書本。）實(shí)踐：教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、寫字、翻書朗讀等。

4、誰(shuí)明白什么是專心聽(tīng)講？（眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，不做小動(dòng)作，不東張西望。）

誰(shuí)愿意來(lái)做一做？生實(shí)踐，師巡視。

5、小朋友們真能干，會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，那誰(shuí)又知道上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？（要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，要想發(fā)言先舉手，手肘抵課桌，手指伸直并攏，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到，就悄悄地放下手，不發(fā)出聲響，認(rèn)真聽(tīng)別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。）

練習(xí)實(shí)踐，是巡視，相機(jī)表?yè)P(yáng)。

（三）觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢(shì)

1、良好地寫字姿勢(shì)，對(duì)我們身體的成長(zhǎng)，體形的變化都有益處。你們仔細(xì)看圖畫，誰(shuí)能學(xué)著圖中小朋友的樣子來(lái)坐一坐。

2、教師表?yè)P(yáng)同學(xué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐直，肩放平，頭抬高。）

3、小朋友們真能干，通過(guò)看圖就能說(shuō)出正確的坐姿，（教師板書“坐”）這就是“坐”，坐下來(lái)的坐。

4、讀書又應(yīng)該怎么樣做呢？

讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿出來(lái)，斜放在桌面上，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？

教師巡視檢查。

5、同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？（請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢(shì)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎？寫字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好?？磼靾D，正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）

教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。①人坐正，身體坐直。

②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。

6、誰(shuí)能用一首兒歌來(lái)記住這漂亮的讀出姿勢(shì)？

師生共同編兒歌：寫讀姿勢(shì)要端正，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，背挺直身坐端，兩腳放平頭抬高。

（四）小結(jié)

今天我們同學(xué)真能干，學(xué)了許多本領(lǐng)，你能告訴大家，你學(xué)到了什么？（學(xué)習(xí)了三個(gè)生字；學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢(shì)、坐姿；知道了上課是件很有趣的事；上課要專心聽(tīng)講。）

我們小朋友在40分鐘學(xué)到了那么多本領(lǐng)，你們真棒！

第五篇：一年級(jí)入學(xué)教育

一年級(jí)入學(xué)教育

低年級(jí)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)

六七歲的兒童剛剛跨入學(xué)校的大門開(kāi)始了全新的生活他們 要經(jīng)歷從幼兒期的以玩為主逐步過(guò)渡到以學(xué)為主。由于這個(gè)年齡 段兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的影響?yīng)端麄兩险n時(shí)常常表現(xiàn)出愛(ài)做 小動(dòng)作心不在焉。老師們常常抱怨學(xué)生好動(dòng)不專心聽(tīng)講不停 地訓(xùn)斥他們其效果不佳。如果根據(jù)低年級(jí)兒童的生理特點(diǎn)和心理 特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法使他們愛(ài)上課成為課堂學(xué)習(xí)的小主 人課堂教學(xué)會(huì)收到意想不到的效果。所以了解低年級(jí)兒童的生理 特點(diǎn)和心理特點(diǎn)是十分必要的。一低年級(jí)兒童的生理特點(diǎn)

1骨骼還沒(méi)有完全骨化肌肉組織中大肌肉群的發(fā)育比小肌 肉群的發(fā)育要早肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩神經(jīng)系統(tǒng)的鞘化過(guò)程還沒(méi)有 完成。由于這些特點(diǎn)這個(gè)時(shí)期的兒童喜歡活動(dòng)喜歡跑、跳、攀 登、投擲等運(yùn)動(dòng)和游戲。他們?nèi)狈δ土Κ兑子谄凇?新陳代謝很快血管發(fā)育的速度大于心臟的發(fā)育需要血 液循環(huán)量較大呼吸頻率也快脈搏頻率比成人高。因此他們不 易做過(guò)于激烈的體育活動(dòng)否則心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重會(huì)影響身體健康。3大腦重量約為1280克相當(dāng)成人腦重量的80并且大腦 活動(dòng)的機(jī)能也有顯著提高興奮和抑制的機(jī)能都有增強(qiáng)。因此這 個(gè)時(shí)期的兒童智力發(fā)展的潛力很大教師既不能低估兒童的潛力 又不能要求過(guò)高過(guò)急特別是不能加重兒童的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。二低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)

1感、知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性很明顯。

低年級(jí)兒童感知事物時(shí)的目的性不明確無(wú)意性和情緒性很明 顯極易被感興趣的、新穎的內(nèi)容所吸引。在知覺(jué)過(guò)程中還不能 自覺(jué)地組織和支配自己的知覺(jué)持續(xù)性也很差不善于對(duì)事物進(jìn)行 綜合分析。

由于他們感知覺(jué)的不自覺(jué)、不發(fā)達(dá)所以常犯“錯(cuò)誤”如好 動(dòng)、看錯(cuò)符號(hào)和數(shù)字所答非所問(wèn)等等。2注意力不穩(wěn)定不持久。

低年級(jí)兒童注意的特點(diǎn)是無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)注意力不持久不穩(wěn) 定極易被新異刺激所吸引。所以低年級(jí)學(xué)生還繼續(xù)表現(xiàn)出學(xué)前兒 童所具有的對(duì)游戲的興趣和運(yùn)動(dòng)的要求。所以他們坐不住好動(dòng) 并不奇怪。

3具體形象思維占優(yōu)勢(shì)。

低年級(jí)兒童的思維是非常具體的必須有可感知的具體事物來(lái) 支持思維才能進(jìn)行。因?yàn)樗麄兊乃季S還未脫離幼兒期的范圍思 維方式還是幼兒思維方式的繼續(xù)。如做數(shù)學(xué)題數(shù)手指非常喜歡模 仿等等都是具體形象思維特點(diǎn)的表現(xiàn)。4情感易外露自制力差意志薄弱。

低年級(jí)兒童對(duì)老師有一種特殊的信任和依戀表現(xiàn)在喜歡和老 師在一起爭(zhēng)著為老師辦事。當(dāng)他們感受到老師對(duì)他們的愛(ài)時(shí)給 老師的回報(bào)將是興致勃勃地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。

他們的情感很不穩(wěn)定容易激動(dòng)和爆發(fā)而且不善于控制自己。遇到高興的事就喜形于色、連蹦帶跳碰到困難與挫折就垂頭喪氣 甚至哭泣。

他們的意志行動(dòng)的決定與執(zhí)行大都同時(shí)發(fā)生不會(huì)反復(fù)思考 三思而行。如上課說(shuō)話做小動(dòng)作剛挨過(guò)批評(píng)又重犯并不是成心 要犯錯(cuò)誤而是自制力差不善于控制自己而造成的。教育過(guò)程是教育者和受教育者雙邊活動(dòng)的過(guò)程。只有認(rèn)識(shí)兒童 生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律通過(guò)能夠抓住兒 童心靈的教學(xué)方法去調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性使他們愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)地學(xué)才能獲得最佳的教學(xué)效果。

低年級(jí)教育的關(guān)鍵習(xí)慣養(yǎng)成

一、小時(shí)候人成就習(xí)慣長(zhǎng)大了習(xí)慣成就人。

定能生慧。營(yíng)造一個(gè)安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是教育成功的關(guān) 鍵。學(xué)習(xí)力是什么觀察能力想象能力記憶能力。而觀察能力 對(duì)于低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)效果尤為關(guān)鍵。

會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)就是會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)思。這其中學(xué)習(xí)的秩序非 常重要。

二、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求 一學(xué)習(xí)用品

1、帶HB型鉛筆五支、橡皮一塊、直尺一把、數(shù)字卡片0---1 0、油畫棒一盒、文具盒一個(gè)、書包一只。橡皮等按規(guī)定放在文具 盒里。

2、課本要包好寫上班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

3、書包要保持整潔課本、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放 在書包里文具盒→課本→本子每天回家就要把5支鉛筆削好 把書包整理好掛在固定的地方。

4、有體育課或體育活動(dòng)課時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋。二上課

1、上課鈴聲一響?yīng)锻Ｖ拐f(shuō)話和活動(dòng)快步走進(jìn)教室安靜坐 好等老師來(lái)上課。

2、老師進(jìn)教室學(xué)生眼睛看著老師班長(zhǎng)叫起立大家恭敬 向老師問(wèn)好。

3、聽(tīng)課

1人坐正眼睛看著老師耳朵專心聽(tīng)邊聽(tīng)邊思考不 懂的地方等老師講完舉手問(wèn)。

2同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)如有不同看法等同學(xué)講 完舉手發(fā)言。

3聽(tīng)課時(shí)不做與上課無(wú)關(guān)的事不想與上課無(wú)關(guān)的事。

4、說(shuō)話

1要說(shuō)話先舉手得到允許站起來(lái)說(shuō)。

2說(shuō)話時(shí)人站直聲音要響亮要說(shuō)完整的話口齒清楚 說(shuō)錯(cuò)了不要

怕再說(shuō)一遍。

3不能嘲笑在課堂上講錯(cuò)的同學(xué)要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。4老師講課同學(xué)發(fā)言不能打斷別人的說(shuō)話有意見(jiàn)等別 人說(shuō)完了再舉手

發(fā)言。

5、讀書

1讀書時(shí)人要坐直眼睛離書一尺。

2讀書時(shí)書要拿在手里眼睛要看書讀出表情。3個(gè)別朗讀時(shí)要捧起書聲音響亮。其他同學(xué)看書聽(tīng)讀。

6、寫

1要聽(tīng)清楚作業(yè)的要求和格式。

2要認(rèn)真讀題目讀懂了題意想好了再做。

3做作業(yè)前先看清楚本子號(hào)碼再寫?yīng)稌鴮懸ふ兑还P一 劃不馬虎盡量

不用橡皮檫。

4做好一題就要檢查一題發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)馬上改正。5寫字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺手指離筆尖一寸胸離 桌子一拳。三下課

1、放好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作再 走出教室。

2、走出教室不要擁擠同學(xué)之間要互讓。

3、下課后先上廁所再休息不做劇烈運(yùn)動(dòng)。四早操

1、排隊(duì)一條線動(dòng)作靜齊快。

2、踏步有精神抬頭挺胸一拍不亂。

3、做操聽(tīng)口令動(dòng)作到位一絲不茍。

4、排隊(duì)走路思想集中不東張西望。五集會(huì)

1、按規(guī)定拿好凳子排隊(duì)去會(huì)場(chǎng)。

2、按指定位臵整齊地放好凳子再坐好。

3、開(kāi)會(huì)時(shí)思想集中專心聽(tīng)用心記住不隨便講話不妨礙 別人。

4、周一或重大節(jié)日時(shí)要穿校服每天上學(xué)時(shí)須佩戴好?；?。六放學(xué)

1、迅速整理好書包清理抽屜。按路線排好隊(duì)。

2、排隊(duì)途中不講話離開(kāi)老師、同學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”。

3、回家后先向家長(zhǎng)問(wèn)好然后做作業(yè)做完作業(yè)削好鉛筆 整理好書包與家長(zhǎng)招呼后再去玩。七升旗

面向國(guó)旗立正行注目禮眼睛看著國(guó)旗耳朵聽(tīng)著國(guó)歌隨 著國(guó)旗慢慢上升眼睛注視國(guó)旗。八文明禮貌

1、上學(xué)要跟家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”看到老師要問(wèn)好早上見(jiàn)到要 行禮見(jiàn)到同學(xué)互稱好。

2、課間活動(dòng)要文明友愛(ài)不在走廊奔跑高叫追逐打鬧不 妨礙別人活動(dòng)或休息。

3、要?jiǎng)e人幫助用“請(qǐng)”得到別人幫助后要“謝謝”不小 心碰撞別人要道歉說(shuō)“對(duì)不起”別人碰著你向你表示歉意時(shí) 要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

4、同學(xué)之間要互相關(guān)心互相幫助遇事要講道理。

5、對(duì)人要熱情大方客人來(lái)校參觀要主動(dòng)上前問(wèn)好。九衛(wèi)生常規(guī)

1、每天按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床不睡懶覺(jué)準(zhǔn)時(shí)到校。

2、每天帶餐巾紙勤換衣勤洗澡勤剪指甲。

3、飯前便后要洗手。

4、書包要整潔桌椅、抽屜要清潔學(xué)習(xí)用品放整齊。

5、每天帶好飲水杯回家后要用開(kāi)水洗干凈。

6、不隨地吐痰不亂丟紙屑紙屑果皮丟入果皮箱或廢紙簍。

7、早上進(jìn)教室先開(kāi)窗、抹桌。

8、一人準(zhǔn)備一塊抹布用尼龍袋套上放在抽屜里每天可用。

9、打掃教室衛(wèi)生要認(rèn)真先掃地然后擦桌椅關(guān)窗。十其他

1、在校不吃零食。

2、家長(zhǎng)接送請(qǐng)?jiān)谛ｉT口黃線外等候。常規(guī)教育訓(xùn)練課設(shè)計(jì)

第一課時(shí)上課專心聽(tīng) 發(fā)言先舉手 【教學(xué)目標(biāo)】

1知道上課用眼、用耳、用腦的重要初步學(xué)會(huì)專心聽(tīng)講的 方法。

2懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮 的習(xí)慣。【教學(xué)過(guò)程】

一、出示模型導(dǎo)入活動(dòng)

出示眼睛模型或板畫。提出問(wèn)題小朋友這是什么你 知道眼睛有什么用處學(xué)生討論對(duì)啦解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保 衛(wèi)祖國(guó)科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器 農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)播種、除草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。

二、激情明理導(dǎo)行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。為什么下面我們來(lái)做個(gè)游 戲。

1游戲明理“小小照相機(jī)”。

教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前一位同學(xué)用眼睛看老師另一位背 朝著老師眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片上面寫著“我 是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問(wèn)題 為什么一位小朋友講得出另一位講不出學(xué)生討論 歸納我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)它能把看到的東西 印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍 下來(lái)印在腦子里使腦子里的知識(shí)越積越多。

2怎樣才算會(huì)用眼睛呢學(xué)生討論后教師歸納 老師講話眼睛看著老師 老師寫字眼睛看著黑板 同學(xué)們發(fā)言眼睛看著同學(xué) 讀書時(shí)眼睛看著課本。3訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮。

教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書 朗讀等。

出示兒歌請(qǐng)學(xué)生跟著老師念 眼睛眼睛很重要學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。看圖看書要仔細(xì)邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)學(xué)會(huì)用眼頂要緊。4出示耳朵模型或板畫明理。

耳朵和眼睛是好朋友眼睛是人體的照相機(jī)耳朵就是人體 的錄音機(jī)它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里所以我們也要學(xué)會(huì)用 耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。

5怎樣才算會(huì)用耳朵呢學(xué)生討論后教師歸納 老師講課用心聽(tīng)同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng)。邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。6訓(xùn)練用耳聽(tīng)。

教師在教室的各個(gè)方位講話請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后回答講了什么看看 學(xué)生是否聽(tīng)得清。發(fā)言的學(xué)生要大聲講講清楚 7發(fā)言先舉手聲音要響亮。

①討論我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵上課想發(fā)言應(yīng)怎么做 歸納要想發(fā)言先舉手得到老師同意后起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到就放下手認(rèn)真聽(tīng)別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有 禮貌的表現(xiàn)。②示范舉手。

小朋友寫字、翻書用右手舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌 左手舉起五指并攏手放下時(shí)不發(fā)出聲響。③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練教師巡視糾正動(dòng)作。④小試驗(yàn)明理。

教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話請(qǐng)后排同學(xué)講 講是否聽(tīng)清楚。

得出結(jié)論上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言就應(yīng)當(dāng)迅速起立大聲回答 聲音一定要響亮。

出示兒歌請(qǐng)學(xué)生跟老師念 聲音要響亮態(tài)度要大方。一句一句講要講普通話。⑤發(fā)言訓(xùn)練

老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生回答進(jìn)行評(píng)議。

三、課堂小結(jié)

今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí) 希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

四、鞏固和延伸

1教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的 左右角讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀以指導(dǎo)行動(dòng)。2教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。

3對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話方面教師要嚴(yán)格要求在舉手和讓 學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒沒(méi)有做到的要重做對(duì)說(shuō)話聲音輕 的要強(qiáng)化訓(xùn)練形成習(xí)慣。第二課時(shí) 讀寫姿勢(shì)要正確 【教學(xué)目標(biāo)】

知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力初步學(xué)會(huì)正確的讀寫 姿勢(shì)初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們今天老師在路上看到了一只小花貓哭得很傷心老 師把它帶來(lái)了。你們想知道小花貓為什么哭嗎出示小花貓手指 木偶講故事

二、聽(tīng)故事明理

小朋友我以前像你們一樣也有一雙明亮的眼睛。可是我 讀書、寫字不注意姿勢(shì)有時(shí)躺著看書有時(shí)走路看書寫字時(shí) 身子趴在桌子上。時(shí)間一長(zhǎng)我就成了近視眼整天戴著眼鏡真 不方便別的小花貓能跑能跳天天能捉到小老鼠美美地飽餐一 頓而我一跳眼鏡就要掉老鼠從眼前跑過(guò)也看不清天天餓肚皮。一出汗熱氣就沾在鏡片上什么都看不見(jiàn)。我真后悔啊小朋友 你們可不要像我一樣要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)啊 同學(xué)們老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。讀書、寫字的姿勢(shì)正確了對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。出示活 動(dòng)課題

三、演示導(dǎo)行

1出示讀書姿勢(shì)投影片或掛圖

請(qǐng)同學(xué)們看投影或掛圖。讀書的時(shí)候我們應(yīng)該像圖上的 小朋友一樣身體坐直頭放正肩放平再把書拿起來(lái)眼睛離 書本一尺遠(yuǎn)。邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖

教師示范學(xué)生跟著做。教師示范分解動(dòng)作速度稍慢邊 示范邊講解

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來(lái)眼睛離書 本一尺遠(yuǎn)。

注意眼睛離書本一尺遠(yuǎn)可跟學(xué)生解釋“尺”相當(dāng)于你 們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就 可以了。

教師巡視糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。出示兒歌教師領(lǐng)讀

小朋友愛(ài)讀書讀書姿勢(shì)要做到 身直、頭正、肩要平眼離書本一尺遠(yuǎn)。

過(guò)渡同學(xué)們我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)不僅要讀書還要寫字。哪 個(gè)同學(xué)會(huì)寫字請(qǐng)一位平時(shí)寫字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿 勢(shì)大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫字姿勢(shì)很重要姿勢(shì)不正確字就寫 不好時(shí)間長(zhǎng)了視力就會(huì)變差身體也會(huì)長(zhǎng)不好。2請(qǐng)學(xué)生看寫字姿勢(shì)投影片或掛圖

看掛圖正確的寫字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣做到身體 坐正書本放平手離筆尖一寸眼離書本一尺胸離桌邊一拳。邊說(shuō)邊指點(diǎn)

教師示范分解動(dòng)作速度稍慢握筆動(dòng)作要詳講做完稍停片 刻讓學(xué)生看清楚。①人坐正身體坐直。②把書本放平。

③拿起筆握筆手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬 度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。試量一下 握筆時(shí)把拇指和食指放在離筆尖一寸的位臵上中指抵在下 面筆桿靠在虎口的位臵教師演示。另外無(wú)名指和小指鉤起 來(lái)墊在中指下面。重復(fù)兩次 ④眼離書本一尺。

把文具盒豎起來(lái)放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳拳心向下放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練教師巡視一一糾正并請(qǐng)姿 勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。出示兒歌教師領(lǐng)讀

寫字姿勢(shì)要端正身體坐正書放平 一寸、一尺和一拳學(xué)好知識(shí)身體健。

過(guò)渡同學(xué)們寫字時(shí)一定要按正確的姿勢(shì)去做學(xué)好知識(shí) 保護(hù)眼睛成為祖國(guó)有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的 兒歌連起來(lái)再念一遍。

四、鞏固和延伸

1回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng)并做給家長(zhǎng)看。2同桌競(jìng)賽互相提醒。

3教師、同學(xué)、家長(zhǎng)觀察一星期評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生

戴小紅花。

五、低年級(jí)常規(guī)養(yǎng)成兒歌

六、預(yù)備鈴響后

七、班長(zhǎng)起頭

八、上課鈴聲響?yīng)犊炜爝M(jìn)課堂。起立要站直坐正不亂晃。

九、不做小動(dòng)作專心來(lái)聽(tīng)講。發(fā)言先舉手回答不亂搶。

十、答問(wèn)題聲音響?yīng)秳e人講認(rèn)真聽(tīng)。爭(zhēng)做守紀(jì)律的好學(xué)生。

十一、課中

十二、1、組織教學(xué)師一、二、三生請(qǐng)安靜手放前

十三、腳放正。

十四、2、課中休息操一般15分鐘來(lái)一次

師學(xué)習(xí)好來(lái)做

十五、操。班長(zhǎng)左腳齊動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)一下班長(zhǎng)右腳齊

十六、跺跺。左手拍拍拍右肩右手拍拍拍左肩。頭上拍

十七、拍雙手拍頭下面拍拍雙手叉腰。

十八、3、要求學(xué)生看黑板師你的眼睛看哪里生我的眼睛看

十九、黑板。

二十、4、要求學(xué)生靜師噓——(師可做動(dòng)作提醒)二

十一、5、要求學(xué)生聽(tīng)師把手放于耳后。二

十二、寫字

二十三、前師頭正生身直臂開(kāi)足安。

二十四、中長(zhǎng)時(shí)間寫字中小手小手拍一拍小手小手擺一擺 二

十五、小手小手晃一晃小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小手小手頂一頂。巧手 二

十六、寫出漂亮字人人夸我頂呱呱。二

十七、下課

二十八、下課不用太著急先把書本放整齊。上完廁所再游戲不打不 二

十九、鬧不擁擠。三

十、上操

三

十一、從教室出我們是一家上操出發(fā)啦一二三快快快。