第一篇：如何進(jìn)行一年級(jí)入學(xué)教育

如何進(jìn)行一年級(jí)入學(xué)教育

剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，他們的狀態(tài)基本處于幼兒園階段，要讓這些天真活潑的孩子盡早適應(yīng)小學(xué)這個(gè)新的環(huán)境，與陌生的老師，同學(xué)一起相處學(xué)習(xí)生活，就要進(jìn)行入學(xué)教育。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”作為新一屆班主任，更應(yīng)該把握好這一關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)新生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育，只有這樣，才會(huì)為以后的學(xué)習(xí)質(zhì)量，能力的培養(yǎng)，道德素養(yǎng)的提高和今后發(fā)展起決定作用，對(duì)于新生入學(xué)教育，我從以下幾個(gè)方面入手；

一．熟悉環(huán)境，激發(fā)興趣

一年級(jí)新生，剛剛來(lái)到學(xué)校這一大的環(huán)境中，一切都是生疏的，好奇的，學(xué)校的一花一草，一物一景，一人一事都會(huì)吸引孩子的眼球，帶領(lǐng)孩子熟悉校園的廁所，體育場(chǎng)，操場(chǎng)設(shè)施，各科老師的辦公室，中小學(xué)教學(xué)樓，升國(guó)旗地方，認(rèn)識(shí)水房，閱覽室，音樂(lè)教室，了解櫥窗展覽??了解并講解學(xué)校制定的課程，認(rèn)識(shí)每一科老師和全班54名同學(xué)，告訴孩子，在這里我們將學(xué)習(xí)生活六年，學(xué)校還要舉行好多大型的活動(dòng)，如一年一度的校運(yùn)會(huì)，慶祝元旦晚會(huì)，慶祝“六一”兒童節(jié)，獨(dú)唱獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，大合唱比賽，美術(shù)作品展覽，好多比賽等，讓孩子們感受這個(gè)大集體，大家庭的美好，激發(fā)孩子興趣，使他們喜歡來(lái)學(xué)校，愿意來(lái)學(xué)校，從中體會(huì)到在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)向往之情，從而帶著愉快的期盼的心情走進(jìn)這一知識(shí)的殿堂，才能學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)，心中為自己即將成為一名小學(xué)生而自豪，而光榮，而驕傲。

二．了解常規(guī)，嚴(yán)要自己

學(xué)校工作，班主任工作，抓好常規(guī)教育是重中之重。孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校，從一個(gè)無(wú)知的孩童步入一名小學(xué)生，無(wú)論從紀(jì)律意識(shí)上，時(shí)間觀念上，文明行為上，正確的言談舉止都要規(guī)范自己，入學(xué)教育的前一個(gè)月，每天利用晨檢時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》一條，對(duì)照自己，努力讓自己成為一名熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)老師，友愛(ài)同學(xué)，樂(lè)于助人的合格小學(xué)生。課堂紀(jì)律上，通過(guò)兒歌的形式，如：上課鈴聲嘀鈴響，小朋友們進(jìn)課堂，文具課本擺整齊，等候老師把課上。課間紀(jì)律要求：文明舉止不喊叫，上下樓梯往右靠，教學(xué)樓內(nèi)不亂跑，互助互愛(ài)不爭(zhēng)吵。還有一些關(guān)于上好三操歌（眼睛保健操，課間操，早操），個(gè)人衛(wèi)生兒歌，作業(yè)歌，升旗歌，上下學(xué)歌??讓孩子們快樂(lè)地在兒歌朗讀中督促自己，監(jiān)督自己，努力讓自己做到課堂認(rèn)真，課后守紀(jì)的好習(xí)慣，遇到有表現(xiàn)好的同學(xué)，以此為典范鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓他們成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，耳濡目染規(guī)范自己，遵守學(xué)校制定的校規(guī)校紀(jì)。

時(shí)間方面，遵守學(xué)校作息制度，安排好學(xué)習(xí)玩耍時(shí)間，我經(jīng)常告訴孩子們這樣一句話：“上課認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，下課痛痛快快玩耍。”課堂上要專心，要有好的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，并示范正確的姿勢(shì)，同時(shí)滲透愛(ài)惜眼睛，保護(hù)身體教育，教育孩子們每天按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床的好習(xí)慣。文明方面，通過(guò)平日生活，以及閱讀，品德課老師的滲透教育，讓孩子懂得講文明，有禮貌，平時(shí)會(huì)用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)，謝謝，不客氣，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系等。”在學(xué)校見(jiàn)到老師要問(wèn)“老師好”，校外見(jiàn)到長(zhǎng)輩會(huì)

問(wèn)“爺爺奶奶好，叔叔阿姨好等。”同學(xué)之間應(yīng)如親兄弟姐妹一樣，互相關(guān)心，彼此關(guān)愛(ài)，通過(guò)講一些偉人關(guān)心助人的故事，以養(yǎng)成良好的文明品德，達(dá)到教育。

舉止行為方面，力求從基礎(chǔ)抓起，從小事扎抓起，一站一行一坐，都要有正確的姿勢(shì)，課堂上抓好孩子們看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上也強(qiáng)調(diào)提出這一問(wèn)題，告訴家長(zhǎng)在家庭中也應(yīng)該養(yǎng)成良好的作姿，看電視時(shí)間，還有讀書(shū)三個(gè)一“書(shū)離眼睛一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。”從小不罵人，不打架，舉止文明，學(xué)會(huì)謙和，學(xué)會(huì)寬容，有愛(ài)心，伸出友愛(ài)的手多幫助一些需要幫助的人們，小到班集體，大到家庭，社會(huì)，國(guó)家。

勞動(dòng)方面，從小事做起，從家庭生活中做起，在學(xué)校，由于孩子們還不會(huì)勞動(dòng)值日，所以從揀起一片爛紙做起，平日生活中教給孩子們?nèi)绾螔叩兀绾尾梁诎澹绾味盏叵炊詹迹估氐郊依铮鄮透改缸鲆恍┘覄?wù)，自己能做的事情自己努力去做，一個(gè)月下來(lái)，學(xué)生懂得課間把黑板擦得干干凈凈，地面無(wú)雜物，勤敦地勤灑水通風(fēng)的好習(xí)慣，以保證下一節(jié)課順利進(jìn)行，從中教育學(xué)生，每一個(gè)同學(xué)都有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，以流動(dòng)紅旗為標(biāo)志，以流動(dòng)紅旗為導(dǎo)向，滲透愛(ài)勞動(dòng)及班級(jí)向心力，凝聚力的觀念。

物質(zhì)方面，要求學(xué)生在學(xué)校不帶危險(xiǎn)的（如，刀子??）玩具性質(zhì)的學(xué)習(xí)用品，平日生活中帶好手帕，衛(wèi)生紙，水杯上要貼上標(biāo)簽，寫(xiě)好自己的名字，以免丟失。學(xué)習(xí)方面，要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)自己的名字，知道父

母的名字，工作單位，了解家里電話號(hào)碼，家庭住址，通過(guò)制作“可愛(ài)的我”卡片，比比誰(shuí)做的最漂亮，最有創(chuàng)意，目的是讓學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)能夠熟悉家庭人員，以保證以后教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

三．了解學(xué)情，找齊差距

孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，雖然進(jìn)行學(xué)前分班測(cè)試，但發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)拼音掌握參差不齊，有的認(rèn)字量較大；有的會(huì)讀一篇簡(jiǎn)單的故事；有的拼讀音節(jié)能力強(qiáng)，能夠達(dá)到直呼；有的沒(méi)接受過(guò)學(xué)前教育，拼音從頭學(xué)起；有的在拼讀音節(jié)時(shí)帶有方言口音（如，班里有一湖南男孩，還有渾源?.）；有的寫(xiě)字姿勢(shì)端正，筆順規(guī)范；有的沒(méi)有規(guī)則，隨意亂寫(xiě)。一個(gè)月入學(xué)教育，了解到每一個(gè)家庭背景狀況，多數(shù)同學(xué)都來(lái)自周邊農(nóng)村，父母文化程度低，孩子在拼讀音節(jié)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不會(huì)糾正，任其發(fā)展下去，導(dǎo)致孩子拼讀音節(jié)錯(cuò)誤率高，還有部分家長(zhǎng)本身對(duì)拼音發(fā)音就不準(zhǔn)??種種現(xiàn)象表明，孩子們學(xué)情有很大的差距，為了扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)象，首先放慢教學(xué)任務(wù)，從頭教從頭學(xué)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音和不規(guī)范筆順，認(rèn)讀拼音一個(gè)月，根據(jù)當(dāng)天學(xué)的拼音字母，聯(lián)系生活組成音節(jié)詞，每天回家認(rèn)真拼讀，讓家長(zhǎng)配合多讀多拼，對(duì)于拼讀能力差，家長(zhǎng)輔導(dǎo)也有困難的，采用課間課后輔導(dǎo)的方式，力求不讓一個(gè)孩子錯(cuò)失學(xué)習(xí)拼音的好時(shí)機(jī)，充分能夠利用學(xué)校的時(shí)間輕松地快樂(lè)地把拼音學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)，為學(xué)好普通話，學(xué)好語(yǔ)文奠定基礎(chǔ)。課堂上，鍛煉培養(yǎng)孩子上課踴躍舉手的好習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽地表現(xiàn)自己，老師就喜歡上課積極發(fā)言的好孩子，比一比試一試，課后減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，家里作業(yè)力求多說(shuō)，多讀，多動(dòng)，把每天學(xué)到的知識(shí)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)收獲講給父母聽(tīng)，多讀書(shū)（每天堅(jiān)持半小時(shí)），多積累（每天背誦古詩(shī)及國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》），多交流（引導(dǎo)把自己每天看到的，聽(tīng)到的，聞到的，想到的，感受到的講給父母），盡快讓學(xué)生找齊差距，提高孩子各方面的能力。

四．關(guān)注愛(ài)護(hù)，嚴(yán)而有度

關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，是班級(jí)工作重要的核心內(nèi)容，更是班主任工作的藝術(shù)體現(xiàn)。作為一名班主任，對(duì)于一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子，更應(yīng)該做到如母親一般的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，“親其師，信其道。”一個(gè)孩子只有喜歡這個(gè)老師，才會(huì)樂(lè)意親近于她，才會(huì)學(xué)好這門功課。入學(xué)教育一個(gè)月，把自己放置在一個(gè)大朋友的角色，放置于一個(gè)母親的角色，課余時(shí)間和孩子們聊天，噓寒問(wèn)暖，詢問(wèn)家庭情況，學(xué)習(xí)有無(wú)困難，有什么需要幫助的地方；課堂上和顏悅色，充分利用圖片，卡片，兒歌，說(shuō)笑話，講故事，做游戲，比賽??調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，遇到孩子們出現(xiàn)問(wèn)題或者犯了錯(cuò)誤，適時(shí)談心講情利弊與要害（如撒謊??）讓孩子明白問(wèn)題的嚴(yán)重性，明白老師的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)他們，保護(hù)他們，關(guān)心他們，如遇到問(wèn)題較嚴(yán)重的，如天天不寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常打架不改，屢屢遲到的現(xiàn)象，作為班主任，更要嚴(yán)格要求，把握好一定的度，讓孩子能夠信服于老師，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并在短時(shí)期內(nèi)改正錯(cuò)誤，健康快樂(lè)幸福地在這個(gè)和諧美好的氛圍中成長(zhǎng)。

五．提出目標(biāo)，改變教法

一個(gè)月的學(xué)習(xí)，拼音百分之九十已經(jīng)學(xué)完，多數(shù)同學(xué)拼讀能力有所提高，馬上進(jìn)入漢字的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中，繼續(xù)重視拼音教學(xué)，讓拼音有始有終貫穿每一堂語(yǔ)文課，貫穿整個(gè)小學(xué)階段。下一階段目標(biāo)，重視漢字田字格書(shū)寫(xiě)及筆順規(guī)則，抓好學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)孩子對(duì)讀多說(shuō)多動(dòng)多想的能力。本學(xué)期末。力求會(huì)認(rèn)300---400漢字，會(huì)寫(xiě)150----200漢字，會(huì)運(yùn)用漢字組詞說(shuō)話，能夠看一副簡(jiǎn)單的圖，有順序地說(shuō)一小段話，能夠表達(dá)自己簡(jiǎn)單的心情和感受，堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，并能把故事內(nèi)容在課前一分鐘演講，既達(dá)到積累語(yǔ)言文字的目的，又提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。

教法上，貼近兒童心理特點(diǎn)，以孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)，有趣生動(dòng)的繞口令，兒歌，表演，游戲，合作交流，朗讀背誦比賽為主要方法，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力，體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，體會(huì)語(yǔ)言文字的優(yōu)美，在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中受到情感的熏陶，真正達(dá)到育人的目的。

入學(xué)教育不是一時(shí)就能實(shí)現(xiàn)，需要滲透平日生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，需要常抓不懈永不懈怠，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，教育才能有所收獲。班主任工作是一門學(xué)問(wèn)，一門藝術(shù)，做好日常規(guī)范更是一門學(xué)問(wèn)，一門藝術(shù)，我將會(huì)在以后的工作實(shí)踐中，用自己百倍的耐心，細(xì)心，愛(ài)心將這些還沒(méi)有雕刻的玉石變?yōu)槊烙瘛?/p>

第二篇：一年級(jí)入學(xué)教育

一年級(jí)《入學(xué)教育》 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：

1．觀察圖畫(huà)內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。過(guò)程與方法：

2．通過(guò)看圖、講講、模仿、練習(xí)等，幫助學(xué)生了解學(xué)校學(xué)習(xí)生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。通過(guò)學(xué)說(shuō)有節(jié)奏的兒歌，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和記憶學(xué)習(xí)常規(guī)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

3．觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺(jué)地做到。教學(xué)準(zhǔn)備:課件

圖片

一、啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問(wèn)好

（第一幅圖）：通過(guò)觀察此圖，讓學(xué)生初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

1仔細(xì)看圖，你看明白了什么？新學(xué)期開(kāi)學(xué)，校園內(nèi)外歡樂(lè)、有序的場(chǎng)景。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫(huà)面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園美麗而整潔。教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。

2．是呀，我們也學(xué)著圖畫(huà)上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。

3．評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。4．早晨看見(jiàn)老師可以說(shuō)老師早，中午呢？下午呢？校外呢？ 5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問(wèn)好。）上學(xué)歌 睡前整理小書(shū)包，早睡又早起，高高興興出家門，按時(shí)上學(xué)去。

學(xué)校門口說(shuō)再見(jiàn)，告別父母親。

見(jiàn)到同學(xué)打招呼，一起到班里。

見(jiàn)到老師停一停，問(wèn)好行個(gè)禮。

二、結(jié)合插圖學(xué)習(xí)

補(bǔ)充：

（第二幅圖）：此圖可以幫助學(xué)生初步了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。

看圖說(shuō)一說(shuō)：教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課。

從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片，以及生字

“馬、牛”可以看出，學(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字

“馬、牛、羊”。一位小同學(xué)正踮起腳把生字

卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著

她，欣喜地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。

上課歌

學(xué)習(xí)用具課間擺，桌面多整齊，上課鈴聲一響起，安靜步子急，快快坐正看老師，來(lái)行注目禮，專心聽(tīng)講愛(ài)發(fā)言，認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)拼音和漢字，讀書(shū)能自己。

第三、四幅圖以“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題。

這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)

和執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣

打好基礎(chǔ)。

第三幅圖上，一位男同學(xué)正在讀書(shū)。他的坐姿

端正，身體自然放松，雙手拿書(shū)，書(shū)直立略向外

傾斜，眼睛和書(shū)保持一尺左右的距離。

讀書(shū)歌

多多讀書(shū)記得牢，學(xué)習(xí)成績(jī)好，雙腳放平背挺直，兩手拿書(shū)腳，眼離書(shū)要一尺遠(yuǎn)，書(shū)身向前倒，一字一詞仔細(xì)看，讀對(duì)才是好，多讀一些課外書(shū)，生活更美妙。

第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫(xiě)字。畫(huà)面上，作業(yè)本平放，小女孩

頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指

和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時(shí)用中指在 內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指支住中指，筆桿握得松緊

適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45

度角。講練結(jié)合 寫(xiě)字歌

一手好字是目標(biāo)，還要姿勢(shì)好，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，胳膊撐肩膀，眼離本子一尺遠(yuǎn)，挺起小胸膛，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，筆桿朝后方，一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)，全對(duì)才叫棒！

三、學(xué)習(xí)自我介紹

1．我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說(shuō)呢？

2．誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家。3．教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說(shuō)話連貫，先介紹自己的名字，再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。

四、總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問(wèn)好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開(kāi)始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

五、課外作業(yè)

1、把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、背兒歌。板書(shū)：

歡迎新同學(xué)

我是小學(xué)生

第三篇：一年級(jí)入學(xué)教育

一年級(jí)入學(xué)教育

孩子從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)，這是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子要從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變。作為家長(zhǎng)，做好這個(gè)階段孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境，十分重要。

1、培養(yǎng)時(shí)間觀念。教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。如：按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)到校，不遲到；放學(xué)回家后先做作業(yè)，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做；另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。

2、遵守學(xué)校紀(jì)律。教育孩子在學(xué)校要遵守紀(jì)律，上課專心聽(tīng)講，不能玩東西，不與同學(xué)說(shuō)話，發(fā)言時(shí)要先舉手。排隊(duì)、上課時(shí)行動(dòng)迅速，不帶零食或其他與上課無(wú)關(guān)的東西到校。

3、培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，要孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心弱者和需要幫助的人，會(huì)用禮貌語(yǔ)言，尤其要教育孩子在學(xué)校里要尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)。父母除了講道理教育孩子外，更要注意日常生活中以身作則，用自己文明禮貌的語(yǔ)言和行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化地影響。

影響孩子一生的36種好習(xí)慣：

做人的習(xí)慣：誠(chéng)信、禮貌、愛(ài)心、樂(lè)觀、理財(cái)、自信、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛、寬容、責(zé)任心

做事的習(xí)慣：做事有計(jì)劃、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜時(shí)間、自主選擇、自我反省、自我管理、抵抗挫折

學(xué)習(xí)的習(xí)慣：耐心、專注、觀察、記憶、思考、想象、創(chuàng)造、勤

奮、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、質(zhì)疑、自我激勵(lì)

交往的習(xí)慣：與他人交往、傾聽(tīng)他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人

第四篇：一年級(jí)入學(xué)教育

入學(xué)教育

教學(xué)要求:

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了

2、使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良

好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

4、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺(jué)地做到。

第一天

教學(xué)過(guò)程：

1、收錢，發(fā)小冊(cè)子

2、老師自我介紹，在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，按照老師的每個(gè)要求去做，才能進(jìn)步得快。點(diǎn)名認(rèn)識(shí)同學(xué)。

3、按照個(gè)頭高矮排隊(duì)，提要求：嘴巴閉攏；立正-----兩腳并并攏，中指貼褲縫。兩眼看前方，抬頭挺起胸；稍息----右腳稍稍向右跨一步，與肩同寬；抱背看齊。

4、安排座位

5、再排隊(duì)，參觀校園

6、下課的要求：（1）老師宣布下課，學(xué)生與老師相互問(wèn)好后，整理好桌上的文具走出教室，先上廁所，洗手，然后在室外與同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，或在教室休息。（2）聽(tīng)到上課鈴聲，快步走進(jìn)教室，立即做好，抱背做好，不能講話。教下課歌，下課儀式。

7、聽(tīng)上學(xué)歌，提上課的要求，教上課歌。

8、排放學(xué)隊(duì)。（1、2、3）

第二天

一、復(fù)習(xí)昨天所訓(xùn)練的內(nèi)容

二、繼續(xù)進(jìn)行上課的常規(guī)訓(xùn)練

1、坐姿：抱臂坐直。

2、上課的時(shí)候，我們要專心聽(tīng)講

（1）誰(shuí)明白什么是專心聽(tīng)講？（眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽(tīng)，不做小動(dòng)作，不東張西望。）

（2）進(jìn)行發(fā)言訓(xùn)練：舉左手，不站起來(lái)舉手，發(fā)言要站直，聲音響亮，口齒清楚。別人發(fā)言要注意聽(tīng)，不能舉著手。表?yè)P(yáng)方法：嘿、嘿，你真棒，謝謝大家。

（3）教課間操

三、明確正確寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢(shì)

1、良好地寫(xiě)字姿勢(shì)，對(duì)我們身體的成長(zhǎng)，體形的變化都有益處。

2、你們仔細(xì)看圖畫(huà)，誰(shuí)能學(xué)著圖中小朋友的樣子來(lái)坐一坐。

3、教師表?yè)P(yáng)同學(xué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。）

4、小朋友們真能干，通過(guò)看圖就能說(shuō)出正確的坐姿，（教師板書(shū)“坐”）這就是“坐”，坐下來(lái)的坐。

5、讀書(shū)又應(yīng)該怎樣的讀書(shū)姿勢(shì)呢？

6、讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書(shū)拿出來(lái)，斜放在桌面上，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？

7、教師巡回檢查。

8、我們用一首兒歌來(lái)記住這漂亮的讀書(shū)姿勢(shì)？

9、教兒歌：讀書(shū)歌，寫(xiě)字歌

10、同學(xué)們一起讀一讀，背一背。

四、認(rèn)識(shí)四線格。

第三天

一、鈴聲，背上課歌。

二、談話：今天，我們小朋友的家長(zhǎng)來(lái)看小朋友上課，高興嗎？看哪個(gè)小朋友能按照剛才兒歌中背的要求去做，表現(xiàn)得最好，最像一名小學(xué)生。播放上學(xué)歌，表演

三、上課儀式，表?yè)P(yáng)。

四、談話：小朋友，你們來(lái)到了虹橋小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生了，我們一起來(lái)聽(tīng)一首上學(xué)歌，會(huì)唱的小朋友一起唱。播放上學(xué)歌。

五、小朋友上學(xué)了，每天都要上課，學(xué)習(xí)很多知識(shí)，很多本領(lǐng)，這學(xué)期我們要上哪些課呢？想不想來(lái)看一看啊？

語(yǔ)文：馬老師就是你們的語(yǔ)文老師，在語(yǔ)文課上老師會(huì)教你們學(xué)拼音、認(rèn)漢字、讀課文。

數(shù)學(xué)：剛才給你們上課的楊老師 就是你們的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)課上老師 會(huì)教小朋友數(shù)數(shù)、計(jì)算來(lái)解決生活中的問(wèn)題。

英語(yǔ)：

音樂(lè)；

美術(shù)

體育：老師會(huì)帶小朋友鍛煉身體。體育老師要求小朋友們準(zhǔn)備一根短繩，一個(gè)雞毛毽，每天都要放在書(shū)包里帶來(lái)。在上體育課的時(shí)候，一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)服。

品德與生活：告訴小朋友哪些事可以做，那些事不可以做，教你們?cè)鯓佑淇斓厣睢⒂淇斓貙W(xué)習(xí)，怎樣關(guān)心別人、幫助別人，怎樣使你們成為品德高尚的人。

勞動(dòng)

體健：老師會(huì)教小朋友一些健康知識(shí)。

（老師領(lǐng)讀兩遍，生個(gè)別讀，小組賽讀，齊讀）

六、課間操：拍手歌

七

1、過(guò)渡：小朋友，我們每天不僅要專心聽(tīng)課，還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，我們?cè)趯?xiě)字時(shí)要保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

2、讀寫(xiě)字歌

3、練習(xí)：把紙放在面前，拿起筆，擺好寫(xiě)字姿勢(shì)，老師要提醒

小朋友姿勢(shì)，握筆的時(shí)候要注意什么呢？（背握筆姿勢(shì)歌）老師巡視，逐個(gè)檢查，表?yè)P(yáng)。在紙上端端正正地寫(xiě)上自己的名字，寫(xiě)的時(shí)候要保持這樣的姿勢(shì)。寫(xiě)好的同學(xué)把筆放進(jìn)鉛筆盒里，輕輕地合上蓋子，把紙壓在鉛筆盒下面，抱背坐直。

八、總結(jié)：今天這節(jié)課，小朋友表現(xiàn)都很好，希望小朋友今后每節(jié)課都按老師的要求去做，養(yǎng)成來(lái)年搞好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名好學(xué)生。

九、放學(xué)

1、出示課程名，教學(xué)生認(rèn)識(shí)：

（1）師帶讀，簡(jiǎn)介課程內(nèi)容

（2）抽讀

（3）小老師帶讀

（4）開(kāi)火車讀

2、拍手歌

3、練習(xí)寫(xiě)名字，之前復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌和握筆姿勢(shì)歌，寫(xiě)完展示。

4、下課儀式

5、排隊(duì)放學(xué)。

附兒歌：

上課歌

鈴聲響，要安靜；手放好，坐端正。

老師講，專心聽(tīng)；動(dòng)腦筋，認(rèn)真想。

要發(fā)言，先舉手；站起來(lái)，大聲講。

同學(xué)講，認(rèn)真聽(tīng)；好習(xí)慣，要養(yǎng)成。

下課歌

下課了，別著急，書(shū)本擺好，再出去。

不追不跑不打鬧，上廁所，休息好，安全第一要牢記。

寫(xiě)字姿勢(shì)歌

提筆就是練字時(shí)，拿起筆，要牢記：

眼一尺，胸一拳，手一寸。

頭正背直腳放平，端端正正來(lái)寫(xiě)字。

握筆姿勢(shì)歌

大哥、二哥在上頭，三哥在下頭，四哥、五哥靠紙頭。

讀書(shū)歌

讀書(shū)時(shí)，要 做到：

眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離桌沿一拳寬，腳放平，背挺直，書(shū)本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜。

拍手歌

你拍手，我拍手，我們大家拍拍手。

輕輕地拍，響響地拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，看誰(shuí)坐得最最好。

排隊(duì)做到-----快、靜、齊

立正-----兩腳并并攏，中指貼褲縫。兩眼看前方，抬頭挺起胸。

教字時(shí)：

1、眼睛-----看黑板，手指------跟著寫(xiě)，腦子----牢牢記。

2、說(shuō)停----就停3、1、2、3----坐端正。

（下面是語(yǔ)文的學(xué)前教育）

第 一 課 時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1．知道自己是一名 小學(xué)一（1）班的小學(xué)生了。

2．學(xué)會(huì)說(shuō)：“老師早，同學(xué)早，老師好，同學(xué)好，老師再見(jiàn)。

3．會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹：我是 小學(xué)一（1）班的小學(xué)生。我們班的語(yǔ)文老師是 老師，數(shù)學(xué)老師是 老師，我們班有位同學(xué)。

4．了解日常的課堂常規(guī)。

教學(xué)過(guò)程

（一）啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問(wèn)好

1．（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫(huà)面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。）

2．是呀，我們也學(xué)著圖畫(huà)上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。（師生起立，互相問(wèn)好）

3．評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。

4．早晨看見(jiàn)老師可以說(shuō)老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。

在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問(wèn)好。）

（二）明確自己是一名小學(xué)生。

1．剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？

學(xué)習(xí)說(shuō)話：我是一年級(jí)的小學(xué)生了！（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情）

2．學(xué)習(xí)兒歌：太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書(shū)包，高高興興上學(xué)校。

3．從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書(shū)：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來(lái)讀一讀。

（三）學(xué)習(xí)自我介紹

1．我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說(shuō)呢？

2．誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家。

3．教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說(shuō)話連貫，先介紹自己的名字，再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。

4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。

（四）總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問(wèn)好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開(kāi)始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

（五）課外作業(yè)

1．把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2．認(rèn)讀有關(guān)的三個(gè)生字。

上課專心聽(tīng) 發(fā)言先舉手

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專心聽(tīng)講的方法。

2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、出示模型，導(dǎo)入活動(dòng)

出示眼睛模型（或板畫(huà)）。提出問(wèn)題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論）

對(duì)啦！解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)播種、除草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。

二、激情明理導(dǎo)行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。為什么？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。

（1）游戲明理：“小小照相機(jī)”。

教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫(xiě)著：“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫(xiě)了什么字。教師提出問(wèn)題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學(xué)生討論）

歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里，使腦子里的知識(shí)越積越多。

（2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？學(xué)生討論后，教師歸納：

老師講話，眼睛看著老師；

老師寫(xiě)字，眼睛看著黑板；

同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；

讀書(shū)時(shí)，眼睛看著課本。

（3）訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮。

教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書(shū)朗讀等。

出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟著老師念：

眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。

老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。

看圖看書(shū)要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。

認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。

（4）出示耳朵模型（或板畫(huà)）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。

（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納：

老師講課用心聽(tīng)，同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng)。

邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。

（6）訓(xùn)練用耳聽(tīng)。

教師在教室的各個(gè)方位講話，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽(tīng)得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）

（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。

①討論：我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？

歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽(tīng)別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

②示范舉手。

小朋友寫(xiě)字、翻書(shū)用右手，舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。

③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練，教師巡視，糾正動(dòng)作。

④小試驗(yàn)明理。

教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽(tīng)清楚。得出結(jié)論：上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟老師念：

聲音要響亮，態(tài)度要大方。

一句一句講，要講普通話。

⑤發(fā)言訓(xùn)練

老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答，進(jìn)行評(píng)議。

三、課堂小結(jié)

今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

四、鞏固和延伸

1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫(xiě)在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。

2．教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。

3．對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話方面，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒，沒(méi)有做到的要重做，對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。

讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確

【教學(xué)目標(biāo)】

知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來(lái)了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）

二、聽(tīng)故事明理

小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。可是，我讀書(shū)、寫(xiě)字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書(shū)，有時(shí)走路看書(shū)；寫(xiě)字時(shí)，身子趴在桌子上。時(shí)間一長(zhǎng)，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過(guò)也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見(jiàn)。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)啊！

同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。（出示活動(dòng)課題）

三、演示導(dǎo)行

（1）出示讀書(shū)姿勢(shì)投影片或掛圖

請(qǐng)同學(xué)們看投影（或掛圖）。讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖）

教師示范，學(xué)生跟著做。（教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。

（注意：眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書(shū)之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

小朋友，愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)姿勢(shì)要做到：

身直、頭正、肩要平，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。

過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫(xiě)字？（請(qǐng)一位平時(shí)寫(xiě)字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫(xiě)字姿勢(shì)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫(xiě)不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。

（2）請(qǐng)學(xué)生看寫(xiě)字姿勢(shì)投影片或掛圖

看掛圖，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）

教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。①人坐正，身體坐直。

②把書(shū)本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書(shū)本一尺。

把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，身體坐正書(shū)放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。

過(guò)渡：同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為祖國(guó)有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書(shū)、寫(xiě)字的兒歌連起來(lái)再念一遍。

四、鞏固和延伸

1．回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng)，并做給家長(zhǎng)看。

2．同桌競(jìng)賽，互相提醒。

3．教師、同學(xué)、家長(zhǎng)觀察一星期，評(píng)出讀寫(xiě)姿勢(shì)正確的好學(xué)生，戴小紅花。

第五篇：一年級(jí)入學(xué)教育

入學(xué)教育

教學(xué)要求:

1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、依據(jù)畫(huà)面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方

面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺(jué)地做到。

課前準(zhǔn)備：我們學(xué)校的圖片

教學(xué)時(shí)間：教學(xué)本課2課時(shí)。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、知道自己是一名小學(xué)一（）班的小學(xué)生了。

2、學(xué)會(huì)說(shuō)：“老師早，同學(xué)早，老師好，同學(xué)好，老師再見(jiàn)。

3、會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹：我是（）小學(xué)一（）班的小學(xué)生。我們班的語(yǔ)文老師

是老師，數(shù)學(xué)老師是老師，我們班有位同學(xué)。

4、了解日常的課堂常規(guī)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問(wèn)好

1、（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。

畫(huà)面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”，一個(gè)

小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正

在掃地、澆花。）

2、是呀，我們也學(xué)著圖畫(huà)上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上

少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。（師生起立，互相問(wèn)好）

3、評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方，4、早晨看見(jiàn)老師可以說(shuō)老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

5、仿照剛才的樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。

在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問(wèn)好。）

（二）明確自己是一名小學(xué)生。

1、剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？

學(xué)習(xí)說(shuō)話：我是一年級(jí)的小學(xué)生了！（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表

情）

2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書(shū)包，高高興興上

學(xué)校。

3、從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書(shū)：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來(lái)讀一讀。練習(xí)說(shuō)話：我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的學(xué)生。

（三）學(xué)習(xí)自我介紹

1、我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在學(xué)前班/幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)

識(shí)。現(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說(shuō)呢？

2、誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家。

3、教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說(shuō)話連貫，先介紹自己的名字，再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。

4、小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡視指導(dǎo)。

（四）總結(jié)談話

這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問(wèn)好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開(kāi)始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

（五）課外作業(yè)：

1、把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、認(rèn)讀有關(guān)的三個(gè)生字。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽(tīng)講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。

3、學(xué)會(huì)說(shuō)：“上課的時(shí)候要專心聽(tīng)講”“寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢(shì)要端正，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。”

教學(xué)過(guò)程：

（一）出示插圖，感受快樂(lè)

1、（出示插圖）今天，老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的？你看見(jiàn)了什么，有什么感受？（教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。）

2、教師評(píng)價(jià)：語(yǔ)文課中形象的豐富性，游戲的有趣，展示自己的才藝。

3、小結(jié)：上課時(shí)。我們可以做有趣的游戲，可以認(rèn)識(shí)許多生字，學(xué)到本領(lǐng)，還能將自己的本領(lǐng)展示給大家看，上課真是一件挺快樂(lè)的事。

（二）觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)。

1、你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?

2、看圖想象，小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽(tīng)課。）

3、學(xué)習(xí)說(shuō)話：上課的時(shí)候，我們要專心聽(tīng)講。（老師講話，眼睛看著老師；老師寫(xiě)字，眼睛看著黑板；讀書(shū)朗讀，眼睛看著書(shū)本。）實(shí)踐：教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、寫(xiě)字、翻書(shū)朗讀等。

4、誰(shuí)明白什么是專心聽(tīng)講？（眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，不做小動(dòng)作，不東張西望。）

誰(shuí)愿意來(lái)做一做？生實(shí)踐，師巡視。

5、小朋友們真能干，會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，那誰(shuí)又知道上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？（要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，要想發(fā)言先舉手，手肘抵課桌，手指伸直并攏，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到，就悄悄地放下手，不發(fā)出聲響，認(rèn)真聽(tīng)別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。）

練習(xí)實(shí)踐，是巡視，相機(jī)表?yè)P(yáng)。

（三）觀察圖畫(huà)，明確正確的坐姿、寫(xiě)字姿勢(shì)

1、良好地寫(xiě)字姿勢(shì)，對(duì)我們身體的成長(zhǎng)，體形的變化都有益處。你們仔細(xì)看圖畫(huà)，誰(shuí)能學(xué)著圖中小朋友的樣子來(lái)坐一坐。

2、教師表?yè)P(yáng)同學(xué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐直，肩放平，頭抬高。）

3、小朋友們真能干，通過(guò)看圖就能說(shuō)出正確的坐姿，（教師板書(shū)“坐”）這就是“坐”，坐下來(lái)的坐。

4、讀書(shū)又應(yīng)該怎么樣做呢？

讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書(shū)拿出來(lái)，斜放在桌面上，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，（注意：眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書(shū)之間量一量就可以了。）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？

教師巡視檢查。

5、同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫(xiě)字？（請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)做寫(xiě)字姿勢(shì)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎？寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫(xiě)不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。看掛圖，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）

教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。①人坐正，身體坐直。

②把書(shū)本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書(shū)本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。

6、誰(shuí)能用一首兒歌來(lái)記住這漂亮的讀出姿勢(shì)？

師生共同編兒歌：寫(xiě)讀姿勢(shì)要端正，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，背挺直身坐端，兩腳放平頭抬高。

（四）小結(jié)

今天我們同學(xué)真能干，學(xué)了許多本領(lǐng)，你能告訴大家，你學(xué)到了什么？（學(xué)習(xí)了三個(gè)生字；學(xué)習(xí)了正確的讀書(shū)姿勢(shì)、坐姿；知道了上課是件很有趣的事；上課要專心聽(tīng)講。）

我們小朋友在40分鐘學(xué)到了那么多本領(lǐng)，你們真棒！